一鍵復制
感悟是人們在思考和反思后，對于生活、經(jīng)歷或思想等方面的領(lǐng)悟和感悟的總結(jié)和表達。感悟的過程中我們需要盡量保持客觀和中立的態(tài)度，不受個人情緒和偏見的影響。在范文中尋找感悟，或許能夠讓我們對生活有更深刻的理解和體會。
教育工作者的初中成長感悟篇一
回到了家，走進房間，關(guān)上房門，坐在窗前，望著月亮，依然是那樣陰沉。
該吃飯了，那面對媽媽，吃著媽媽的，用著媽媽的，十幾分鐘的時間，令我感到窒息，我也在無時無刻的逃避媽媽的目光。媽媽也是沉默不語，讓我感覺好了點。
吃完晚飯后，媽媽加我搬兩只椅子到庭院等她。我在想：媽媽要對我說什么，不會是關(guān)于考試吧？希望不是……。
媽媽來了，靜靜的坐在椅子上。“小準?。∧憧匆豢茨窃铝?，是不是有些許陰沉啊？”我點了點頭。
“可月亮可不甘心就這樣下去，這樣墮落，這樣陰沉，他在掙扎著從烏云中掙脫出來，他想要見皎潔的`月光重新投向大地，讓所有人看到光亮的自己，成功的自己。”說話間，媽媽用手指了指月亮。月亮呀在一點點透出光亮。（初中作文）。
“還有，小準，神通廣大的月亮也不能輕易從烏云中掙脫，還有風兒~雨兒~雪兒在幫助它。”說話間，媽媽把手搭在我的肩膀上。
喔！我明白了。原來我對成績的不開心，媽媽早就看在眼里，記在心里，對我說的話也是在鼓勵我。
我就是那月亮，烏云則是成績的陰霾，而那風兒~雨兒~雪兒則是父母~同學~老師，是他們在幫助我走出陰影，而我也在不斷努力，忘記陰影，眺望未來。
我一下抱住媽媽，略帶哭聲地說：“媽媽，我知道了，我都知道了，我永遠不會忘記您的教誨。”媽媽撫摸著我的背，說：“好孩子，好孩子……”
教育工作者的初中成長感悟篇二
一縷星光閃爍著如歌的往事，每一個清晨都預示著無限的啟迪。站在人生的十字路口，我回頭望，一路上的點點滴滴，如同沙灘上的腳印，真真實實地刻在心頭，時刻提醒著我：我們在成長。
聽著校園歌曲《曾經(jīng)的那些》，心中不免泛起漣漪。“成長是一扇樹葉的門”、“春天是一段路程”、“我們都曾有過一張?zhí)煺娑鴳n傷的臉”……這些歌詞是多么富有詩意?。〔恢挥X間自己已經(jīng)快上初二了，一路走來，經(jīng)歷了太多太多的情愿與不情愿，就在自己快要放棄的時候，桑地亞哥這句“人并不是生來就要被打敗的”，我明白了，退縮將不再是理由；就在自己快要放棄時，拿破侖這句“在我的字典里從來就沒有‘難’這個字”，我懂得了，困難將不再是借口。
回首曾經(jīng)的那些，我笑過，哭過，與家長發(fā)過小脾氣；接過老師的下句兒；與同學們鬧過矛盾、還有那些溫馨的場面……那些清澈明亮的青春，那些寂寞飛揚的年華，那些干凈甜美的夢想，那些繁瑣憂傷的歲月，那些一直流淌在我們頭頂上沉默的浮云，那些一直陪伴在我們身邊呼嘯的風聲，那些一碰就不見了的過往，那些淡淡消失了的昨天，那些曾經(jīng)的曾經(jīng)，我都懷念，并且珍惜。不過，這一切的一切，都在我的指尖輕輕的滑了過去，留下的，只有這殘缺的記憶。的時光在我的掌心靜靜劃過。我回過頭去，凝望著那些曾經(jīng)的片段，那些飄散著花朵香氣的深刻往事。然后我抬起頭，帶著我微小而清晰的夢，向前方堅定地走下去。
我們都在成長著，一天又一天，一年又一年，我們在時間中不知所措，只能任它凋零，想挽留，卻挽留不住。我們成長著，慢慢的長大，我們的目標越來越清晰，成長中，我們向著自己的目標——前進！前進的路上，我們遇到過荊棘，走錯過路，被石子硌過腳。但是我們心中充滿理想，不管未來怎樣，永不放棄拼搏，世界任我闖蕩。
當花兒盛開，樹葉不再飄落；風兒不再捎來寒意，我就會張開雙臂，放飛理想，將生活的點點滴滴積累，對全世界的人說：“我的未來不是夢！”
河北秦皇島昌黎縣昌黎縣第三中學初一:張笑言。
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教育工作者的初中成長感悟篇三
“那些我們以為永遠不會忘記的事情，在記憶的過程中被我們遺忘了?！?/p>
——銘文。
我經(jīng)歷了自然界的四季，穿越了山河，經(jīng)歷了十五年的風明雨悲，就這樣感受著，成長著。
“我一直認為天空是最孤獨的東西。它太大了，沒人能聽到它，也沒人能和它說話。它只是一聲不吭地站著，偶爾下雨，打雷，發(fā)脾氣?！比缓螅坏尉К摰囊后w會落在天空，就像我眼中的淚水。
總是固執(zhí)地認為眼淚是世界上最復雜的液體，是一種可以由悲傷、痛苦、無助、情緒、喜悅等多種感情觸發(fā)的混合物。的確，因為反復的情感波折和思想的變化，我的眼里已經(jīng)溢出了這種晶瑩剔透的液體。我也相信眼淚和水原是兩種不相關(guān)的物質(zhì)。因為人們心中的波瀾，眼淚和水產(chǎn)品結(jié)合成了眼淚。很喜歡這樣的對話？魚對水說：“你看不見我的眼淚，因為我在水里?！彼畬︳~說：“我能感覺到你的眼淚，因為你在我心里。”
也許，不哭意味著告別脆弱和堅強，但是一旦情感鎖被鎖住，心就開始冷卻，凍結(jié)，直到下次來？雪。
是雨的冷心，是死雨，是雨的靈魂，是一切強大精神的凝聚。所以，它有雨的純凈。它追求自由，于是離開了天空的懷抱，獨自下到人間，成了冬天的舞者，塵封了幾千年。
“冬天來了，春天還會遠嗎？”獨自看著外面飄落的雪花飛舞，獨自迎接春天的到來，一年四季穿越陽光與悲傷，獨自看著枝頭的綠葉，不是變紅就是變黃；或者固執(zhí)地留在枝頭不肯離開，或者放棄卻別無選擇。
在這一次又一次的循環(huán)中，他們成熟了，長大了。他們不再是那些只在樹媽懷里寵壞自己的小孩子，而是成長為有經(jīng)驗、有閱歷、有知識的少年。那些嫩葉是紅色的，就像明天的日出，明天的希望。它們在樹木的呵護下充實自己，直到慢慢變黃倒下?！皹淙~離開，不知是風的追求，還是樹的不挽留?！笨傊?，他們堅信自己終將屬于地球？他們不斷充實自己，只是為了更好的裝飾地球。
就像我們一樣。
窗外又一次飄出了黃葉。此刻，我不會為眼前的場景感到難過。相反，祝這些勇敢的葉子在未來一路順風！
我一直不承認自己是一個感性的人，但我覺得自己很容易受外來物體的影響，就像喜歡這個陽光明媚的日子，喜歡在陽光下奔跑、玩耍甚至發(fā)呆；喜歡被太陽包圍，感受無盡的溫暖；當我的眼睛明亮刺痛時，我喜歡伸出舌頭。就像我害怕讓天空多云的壞天氣；我不喜歡冷的感覺；不喜歡悲傷的氣氛；我不喜歡讓烏云擋住太陽的光輝。也許正如小思所說：“青春是一種美麗的悲傷?！彪m然不喜歡，但是我會選擇讓陽光擋住悲傷，讓快樂擋住不快樂？這可能見證了我的感受和成長。
教育工作者的初中成長感悟篇四
心里感到一絲惆悵。我惆悵，這樣美好的日子會來也匆匆，去也匆匆，會如白駒過隙一般迅速，這就是成長的歲月。
從小，父母的愛就一直縈繞在我身邊，無論春夏，還是秋冬，難以忘記爸爸頂著風，冒著雨開著到學校接我的情景;難以忘記那天夜里，媽媽把發(fā)燒的我送去醫(yī)院，徹夜守候的情節(jié)。父母的愛，讓我學會了做人的道理，讓我學會了感恩，還讓我學會了樂觀面對挫折。
記得那次考試，我因為沒復習好，所以考得不是很理想，為此我十分懊惱，父母見狀，不是一味的責備，取而代之的是真心地安慰與鼓勵，讓我走出了挫折的陰影。到了下次考試，我倍加努力，終于考出了好成績。
成長的煩惱，難忘的雨季。
那天，屋內(nèi)的空氣幾乎凝固，連小蟲子都躲在一邊——我和媽媽吵架了。媽媽的手高高舉起，仿佛隨時都有可能打下來，終于——“啪”的一聲，打在了我的身上，叛逆的我用不羈的眼光與媽媽對視，充滿了火藥味。
不知何時，我變得多愁善感，因為別人的一句話，甚至書上的一個情節(jié)，都會莫名的惆悵。
成長的快樂與煩惱，生命的花季與雨季，在我們這個年齡，一切都是那樣的復雜，又那樣簡單。
花香又一次飄散在心田，心中不禁釋然，花謝，還會開，春去，還會來，我們終會成長!
教育工作者的初中成長感悟篇五
上小學的時候，看過一次名為“感動中國十大少年”的節(jié)目，里面的少年大多其貌不揚——又黑又瘦不說，頭發(fā)還像枯草一樣，男生總是平板頭，女生總是麻花辮。他們的眼神如大人一般老練，事跡也是千篇一律。這些在城里無憂無慮長大的我們看來，根本沒有什么，不僅如此，我們可能還會覺得他們長得真難看，的確，我們周圍的孩子都是白白嫩嫩，體重、營養(yǎng)都達標，有的甚至超標，胖得不像樣；頭發(fā)被父母打理的黑亮，男生留著流行帥氣的發(fā)式，女生梳著精致漂亮的發(fā)型；眼神單純、活潑可愛……在看的時候，長輩都說：“云云，你要多向這些孩子學學，別總玩！”聽得我不耐煩了，就說：“有本事你們也得個絕癥啊，得絕癥躺床上我就伺候你們！”說罷就頭也不回的去找小伙伴玩，這是，爺爺總說：“她還小啊?！?/p>
自從上初中，爺爺就患了病，爸爸媽媽總是很忙，卻又抽身照顧爺爺，我?guī)筒簧厦?，就努力不讓他們操心。過了一段時間后，爸媽總是夸我長大了，我才發(fā)覺，原來成長是不經(jīng)意間的。
成長這種事，并不需要刻意去做，并不需要刻意去表達，它看起來離我們遙不可及，卻又觸手可得，把對家人的關(guān)懷、老師的尊敬、同學的愛護表現(xiàn)在行動上，并養(yǎng)成一種習慣時，你就會發(fā)現(xiàn)，你長大了！
教育工作者的初中成長感悟篇六
從四年級開始學下棋，漸漸發(fā)現(xiàn)這個小棋盤也體現(xiàn)了人生的廣闊。這兩個人打了起來，勇敢的人打了一場激烈的比賽。剛開始的時候進攻全線，勇往直前，有“虎吞千里”的傾向；膽小的人比防守更重要，步步為營，優(yōu)柔寡斷，唯恐一招必敗，所以他們堅持“人不犯我，我不犯人”的原則。穩(wěn)重的人有思想，有朝氣，看似平靜，其實已經(jīng)在心里了；輕浮的人機智，急功近利，下棋不考慮后果，最終因為一葉障目而輸?shù)粽麄€局面。
算計大師在第一局就故意輸給對手，增加他的傲氣，破壞他對它的防備，刺探對手的套路，尋求對策，說“君子出第一局”，可謂名利雙收。然后避開別人的長處，攻擊別人的短處，到處設(shè)陷阱，邀請你進入甕中，直到殺死對手，甚至輸?shù)舯荣?。傲慢的人往往看不起對手，擺出“自重”、“霸道”的姿態(tài)，對手往往“震驚”。這樣的人雖然心理上高人一等，但并不是真的有天賦，很難贏得比賽.人的不同性格，不同心態(tài)，在楚江漢時期表現(xiàn)的淋漓盡致。
象棋很安靜，像一池泉水，但它是靜止的。象棋一旦變成了行動，就充滿了火焰，殺人滅口，雙方死傷無數(shù)。這氣勢不亞于硝煙滾滾的戰(zhàn)場。鉆石切鉆石確實是一件快樂的事情。經(jīng)過三百回合的戰(zhàn)爭，雙方都是在一個黑暗的地方被打死的，勝者和敗者之間依然沒有分出勝負。雙方都不可避免地感到不安。偶爾不小心丟了荊州，被對方抓住，追殺。他們確認失敗是固定的，沒有勝利的希望。頓時眼前一亮，直奔黃龍而去，對手措手不及，以失敗告終。
此時的我覺得很暢快，回味無窮.其實人生只是一盤棋，人生是一個永不放棄的對手。只有學棋，總結(jié)教訓，不斷提升自己，才能贏。我一直以為，如果我能在這片小小的土地上找到今生的奧秘，我就不會浪費生命。所以，人生如棋而非棋。
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教育工作者的初中成長感悟篇七
他和她相戀三年，在朋友眼中他們是天造地設(shè)的一對，平時生活中也會為了小事發(fā)生爭執(zhí)，經(jīng)過溝通以后又總能化解矛盾，就在兩人準備婚禮期間，兩人爭吵越來越頻繁，第一次在爭吵中他沒有顧忌她的眼淚轉(zhuǎn)身離開；第一次他沒有安慰她；第一次她吵著要分手……在多少次的爭吵以后她開始懷疑兩個人將來。越是相愛的兩個人越是眼睛里容不下一粒沙子，有時候?qū)Ρ舜说钠谕^高，導致互相的埋怨、不理解和爭吵，一份感情投入的越多想要索取的越多，最后越是受傷越深。
對于婚姻，突然有一種“刷牙式”的感悟。日常生活中刷牙是一種良好的習慣，它是保持口腔清潔的主要方法，它能消除口腔內(nèi)軟白污物、食物碎片和部分牙面菌斑，而且有按摩牙齦作用，從而減少口腔環(huán)境中致病因素，增強組織的抗病能力。人們每天刷牙，作為一種常識和良好習慣，可能也沒有幾個人想過喜不喜歡刷牙這個問題。生活中難免有這樣的例子，很多男人最后娶的往往不是自己最愛的那個女人，很多女人最后嫁的老公往往也不是自己最愛的那一位，但是在婚姻關(guān)系中兩個人也能相處的很好，因為不是最喜歡的、最愛的，互相沒有太多的期望和要求，所以之間少了很多傷害和受傷，相敬如賓的相處，雖然生活少了幾許熱戀的激情和熾熱，卻有更多的和諧和安寧。
把建立家庭看做是一種人生必須的經(jīng)歷，兩個人維系婚姻和家庭當做是一種互盡的責任，把每天的相處看作是一種習慣。就好比刷牙，很自然的習慣每天都要重復進行，至于牙刷的顏色、樣子、長短是不是自己最喜歡的并不重，只要用起來舒服就好。
教育工作者的初中成長感悟篇八
秋天的黃昏時刻是那么美，但也是那么的短暫。落日在最后一刻染紅了山頭的云霞，奶奶揮動著助頭，在田野中揮灑著汗水而我卻在白茫茫的蘆葦中逍遙玩樂。牧羊人趕著羊群匆匆向家趕去，河中的鴨子也一個接一個歪歪扭扭地趕回家。
野花在微風中搖曳發(fā)出陣陣迷人的香氣。此時奶奶的衣襟已被濕透，額頭上的汗珠也不斷往下滴著，奶奶忽然停下，用已經(jīng)泛黑了的毛巾擦擦汗，然后又埋下頭去繼續(xù)干。我等的有些不耐煩了，于是便道：“奶奶，我餓了，我想回家”。奶奶聽到，便說：“聽話啊，等奶奶刨完這點，咱們就回家”。我只好無奈地點點頭。
又過了一段時間，我看著奶奶干活，心中的好奇心油然而生，于是我便走到奶奶面前說出了自己的想法，奶奶很快便答應了。我吃力她拿起鋤頭，用力向地上刨去，原本堅硬的土頓時變地松軟了許多，我再一次揮動鋤頭向地上使勁刨去，可卻被奶奶叫住了，奶奶說我這樣太慢而且廢力，說罷，便拿起鋤頭耐心地教我該怎樣去做，我很快便掌握了技巧，當我再一次刨向地面時也感覺到輕松了許多，我興奮地看向奶奶，奶奶的臉上露出了甜蜜的笑容，不過好景不長我便癱坐在地上嘴上還不停抱怨。奶奶將我拉起，并把我衣服上的塵土拍掉，給我找了個石頭讓我坐那，叫我等一會。奶奶拿起鋤頭借著日落前的最后一縷陽光把地刨完了。借著月光我們走在回家的小路上，我倚在奶奶肩頭，心中踏實了許多。黑暗使我有些恐懼，我央求奶奶唱一首歌，奶奶清了清嗓子，應聲唱到“夜半三更呦盼天明，寒冬臘月吆，盼春風……”一陣熟悉的歌聲傳來。
回到家中，奶奶麻利地做好了飯。我比任何時候吃的都香，因為我太餓太累了，那一夜，我睡的很香，也明白了奶奶的不易與堅辛，從那以后，我似乎長大了許多。
教育工作者的初中成長感悟篇九
幼小的心靈中總有一塊神圣的地方，永遠保持著好奇與敬仰，那就是理想扎根的地方。我小的時候總是對那一面有著五顆星星的紅旗充滿了神圣感，當它升上了高高的旗桿，在空中迎風飄揚時，是那樣莊嚴而美麗，我從小便對它有著一種向往。
時光悄然流逝，世界變小了，而國旗在我的心中依然占據(jù)著一塊地方，我想親手將國旗升上天空。每天望著國旗升起，這份念頭就變得更加強烈，我為著這個目標不懈地努力，就因為兒時有一個夢。別人休息時我在用功，想要休息的時候飄揚的國旗給了我信心。
一個學期過去了，我又升了一個年級，新的一年終于可以去接受升旗的任務了，這是多么高的榮譽啊，我不停地在心中遐想著?？墒钱斈且惶炖蠋熣f道：“我們班要推薦兩名升旗手，大家都可以報名?！蓖瑢W們大都驕傲地舉起了手，而我卻有些膽怯，結(jié)果錯失良機。
回來我一直很后悔，在心里回想過去的努力，我后悔自己沒有積極爭取，甚至想放棄，可飄揚的國旗又一次在我心中燃起了理想的火焰，我不能放棄，機會總還是有的!
果然，第二個學期，機會又來了。我意識到這是屬于我的了，所以一定要以最快的速度抓住它。我鼓起勇氣，向全班推薦了我自己，我說出了我的理想------那個我從小便擁有的理想，他是我的自豪。終于，機會被我把握住了。
周一早晨，東方的朝霞照射在操場上，全體同學站好方陣，目光聚向了升旗臺，我此時正站在這里，心中雖有些緊張，但更多的是激動，還有實現(xiàn)小時候夢想的快樂。當莊嚴的國歌音樂聲響起時，我握住國旗用力拋起，看它在金色的陽光下徐徐上升，自豪感油然而生，直到把它升上天空。
成長使我們有了理想，理想給了我成長的力量，就這樣，在成長的過程中，一個個理想經(jīng)過奮斗變?yōu)楝F(xiàn)實，這就是成長的力量。
教育工作者的初中成長感悟篇十
突然之間，從前懵懂無知的孩童長成了略顯青澀的小大人。我們猶如早上九點鐘的太陽，一路踏著歌聲，伴著清晨的露珠，快樂前行。我們在健康的成長，未來有無盡的希望。
有人說，步入了青春期的我們，發(fā)生了巨大的變化，很多地方都和以前不同了。的確是這樣，以前的我們純真稚嫩，現(xiàn)在的我們愛面子。
以前，我們自由自在，想做什么做什么，想說什么說什么，那時候，我們脆弱，不懂事，不管走到哪里，都要有家人陪著，都要有家人關(guān)心。卻從沒有盡自己的力量去辦一件事情，想想，那時候，還真是天真哪!
現(xiàn)在，我們長高了，長大了。更加在乎別人對自己的看法與評價了，更加要面子了，不喜歡父母天天叮嚀自己了，不喜歡父母隨便動自己的東西了，可以自己嘗試去做自己喜歡做的事了。
步入了青春期，煩惱也隨之而來，也許我們大家會疑惑：我們的身體健不健康呢?我們的發(fā)育是否正常呢?會不會因為別的事耽誤學習呢?我們的情緒會不會因為別人而波動呢?有沖動時，是放任自己還是合理控制呢?隨著煩惱的來臨，我們要學會肩負責任，學會面對困惑迷惘，學會自助，學會選擇，學會放棄，學會接納，學會堅持，學會分析，學會理解，學會用理智戰(zhàn)勝情感，學會用堅強和勇氣來克服脆弱、任性、自私和沖動，要學會分辨愛，學會感受愛，學會給予愛，要認識對父母的愛，對老師的愛，對同學的愛，對生活的愛，對學習的愛，對未來的愛，對人生的愛。
現(xiàn)在的我們已經(jīng)長大了，應該試著去獨立了，應該學會自己保護自己了，應該慢慢面對所有的事，應該盡自己的力去做事了，應該自己管住自己了，應該注意自己的言行舉動了。
青春期是一輩子最美好的時期，我們應該把握這個時期，珍惜這個時期，記住這個時期的所有事。
青春期是一輩子最有意義的時期，我們應該學會在意這個時期，記住這個時期的所有事。
青春期是改變自己將來的時期，我們應該學習優(yōu)點，改正缺點與惡習，以學習為主，努力學習，更加勤奮。
出自 m.green-energy-services.com
青春期是為人生奠基的時期，遠航從這里揚帆，夢想從這里起步，追求從這里萌芽，責任從這里擔起。
把成長的煩惱丟到腦后!
教育工作者的初中成長感悟篇十一
在暑假里，媽媽給我買了許多課外書，其中有一本是我最愛看的，名叫《安妮日記》，這本書講述了一個十四歲的小女孩安妮·弗蘭克的生活經(jīng)歷和她的生活趣事。
安妮·弗蘭克是個猶太人，她十三歲生日那天，她的爸爸媽媽送給她一本粉色封面的日記本，安妮·弗蘭克不知有多高興，從那以后，她一直都把那本日記本當作是一個知心朋友一樣，把所有的秘密都寫在了上面，她還給它取了一個好聽的名字：基蒂。第二次世界大戰(zhàn)后期，安妮·弗蘭克隨著家人躲藏到父親公司的頂樓上，原來的快樂生活轉(zhuǎn)眼變成了整天提心吊膽的過日子，這段時間，安妮·弗蘭克用筆記錄下在狹小的空間里自已的成長。在面對死亡的恐懼中，她開始學會獨立思考，逐漸成長為一個成熟的對生命有感悟的人。
在這句話中，它讓我細細體會到：安妮·弗蘭克是個多么樂觀的人??！雖然，她每天面對著恐懼，但她樂觀、向上，對生活充滿了希望，那些苦難的生活僅僅是一次有趣的冒險。我要向她學習，像她一樣用良好的心態(tài)來面對以后的生活。
教育工作者的初中成長感悟篇十二
那年，他，17歲，在報考大學主修科目的問題上與父母有了爭論，父母希望他報考經(jīng)濟管理專業(yè)，而他自己樂愛音樂，為此他們吵了很多次?？伤馓?，瞞著父母報考了一家小有名氣的音樂學院。于是他在焦急、期盼、不安中度過了一個月，當錄取通知書送到他家時，先是一陣沉默之后便是父親的一陣怒吼：“你這個逆子！”接著便是一個響亮的耳光。他不服的揚起頭，大喊道：“我已經(jīng)長大了！我有權(quán)力決定我的未來！”父親面色鐵青，一會兒才吐出幾句話：“好！好！好！我就看看你是怎樣的長大法，從今天開始，家里不會拿一分錢給你，我要看看你怎么度過大學四年！”（中國作文網(wǎng)）。
教育工作者的初中成長感悟篇十三
我只是一直在長大，像所有的孩子一樣，直到有一天不止僅僅是孩子了，卻還止不了孩子的回憶，增加的是牽絆，增加的是開始復雜的思緒。
從0歲到14歲，我身上本有許多權(quán)利，2歲時我丟失了被母親撫養(yǎng)的權(quán)利，3歲時我丟失了被抱在懷里的權(quán)利10歲時我丟失了對一切都迷茫的權(quán)利權(quán)利丟失著，時間飛逝著，和著嘀嗒的雨水唱起輕快、暗喻的歌，我悄悄的長大了。
在漂渺的雨季，成長的愁緒何時才會離去？粉碎的過去閃爍著淚，打濕尺寸漸大的衣裳，停留在我單純的等待里，用所謂的長大來偽裝自己，但那可愛的夢想為何隨著嘆息飄去？在久違的老歌中，吟唱14年的經(jīng)歷，輕輕夾雜著熟悉的過去，如果還能回去，我也不必停留在這里這所謂的成長。
也許，我還在成長，只是又多了些許磕絆。
浙江省溫州市溫二十中初一：鄭思思。
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教育工作者的初中成長感悟篇十四
于是，他獨自背起行囊遠走他鄉(xiāng)。到達學校時，他已將錢花的差不多，他被迫去找工作，在多次被拒后他終于找到了一個餐廳服務員的工作。開始時一切很正常，可是之后的一件事卻改變了他的一生：
那天，他快下班了，正準備換衣服回家時，他看見有一個滿身酒氣的中年男子用肥膩的手抓著一位女服務員，正義心一起，他便走上前去說道：“放開她！”那名男子顯然被他的一聲嚇到了，抓住那位女服務員的手松了一下，隨即說道：“你這個小子哪來的.？快走開！”他沒有理會那名男子的話，只對著那名男子說：“我說放開她沒聽見嗎？那名男子松開了手，便對他說：“我說你小子是誰?。慷喙荛e事！”他看了看他身上的制服，隨即嘲弄的笑了笑：“我說是誰??！原來是個小服務生啊！我勸你不要多管閑事！給我讓開！”用力的推了他一把。他被推倒在地，一時氣不過，便起身給了那名男子一拳，只見那名男子由于酒醉腳下一滑摔倒在地，而頭正好撞到桌子棱角，血立刻流了出來。他頓時懵了，女服務員的一聲尖叫讓他清醒了，隨即打了兩個電話，一個是120，一個是110。那名男子被送進了醫(yī)院，而他自己被帶到了派出所，接受查看，于此同時，警方通知了他的父母，他的父母得知急忙從千里之外趕來。那名男子由于腦子大出血，醫(yī)院已經(jīng)下了病危通知書，而他聽到這個消息時，覺得天都要塌了，他對母親哭訴道：“媽媽！我真的沒想到他會撞到頭，我只是氣不過……怎么辦？媽，他會不會死？他死了是不是我也要死？我不想死?。 薄昂⒆影?！你怎么這么不小心啊！這可是人命啊！現(xiàn)在只有希望他度過危險了！”父親聽了吼道：“瞧瞧你們在說什么！這種時候只想著自己，若是他有什么不幸我看你用什么贖罪！”說罷轉(zhuǎn)身離開了看守所，母親見了便追了出去。“你剛剛在說什么??？怎么能那么跟孩子說，萬一他受不了怎么辦？”“唉！我也不想這么說啊！可是我希望給他一個教訓，讓他明白以后不可以那么任性！”“以后，他還有以后嗎？那個男的要是活了還好說，要是死了……”“其實那個男的早就醒了，我是要他長點記性！”他因為那個消息一直呆住了，而父母的對話也一字不漏的進了他的耳朵，聽完后，留下了兩行熱淚。之后，法院判他無罪釋放，賠了幾十萬塊。自此之后，他就真的長大了，接手了父親的公司，人也變得更加穩(wěn)重。每每他回想起那件事時，他總會說：“正因為那次的事件，我才真正明白自己只不過是個沒長大的小孩，人長大真的要經(jīng)歷些坎坷??！”
教育工作者的初中成長感悟篇十五
幸福無處不在，時刻圍繞在我們身邊。曾幾何時，偎依在父母溫暖的胸懷，陶醉在長輩親切的關(guān)愛；曾幾何時，站在明媚陽光下，春風中吹七彩的泡泡，放五色的風箏；曾幾何時，在6月的海灘，燦爛的星光下，握無華的竹笛，奏一曲《月光曲》；曾幾何時，夕陽西下，匆匆回首，猛然發(fā)現(xiàn)韶華已逝，紛繁不在，但自己創(chuàng)下的成績，建下的功業(yè)卻依舊巍然挺立……這時的你，恐怕早已感動于幸福的美好而淚眼迷離了吧？幸福，不在乎天長地久，只在乎曾經(jīng)擁有?；蛟S只有一瞬，但在生命的長河里，這點閃光，足以照亮整個人生。千萬別錯過自己身邊的幸福。如果只是放眼千里之外而束手于半米之內(nèi)，那么幸福逝去難在。何不放開手腳，抱緊身邊的幸福呢，追逐理想的幸福。
教育工作者的初中成長感悟篇十六
書，寧靜、恬淡、充滿智慧;書，清新、健康、引人向上;書，積極、勵志、讓人終身受益。她會讓你感受到心靈的純凈、精神的升華，讓你在文學雨露的滋潤下茁壯成長!
文學有許多不朽的名著，其中，我最愛風靡全球的《魯濱遜漂流記》這本書。當然，我喜愛它是有原因的。據(jù)說，除了《圣經(jīng)》之外，再版最多的就是它了。
記得剛拿到這本書時，我是多么熱愛它。樹葉飄落，北雁南去，而我也靜悄悄的，一頁一頁地看過去，卻未曾感到乏味。
《魯濱遜漂流記》大多以“我”的口吻記敘事件和情景，描寫了魯濱遜的親身經(jīng)歷。小說結(jié)構(gòu)清晰，如剛洗過的頭發(fā)，是那么柔順，不沾一點污塵。
紅軍長征是我們的革命先烈撰寫的傳奇故事，這個奇跡讓我們?yōu)檫@贊嘆，為之敬佩。其實，《魯濱遜漂流記》也是一樣，它的故事情節(jié)傳奇有趣，它所表現(xiàn)出的精神同樣給我們有所啟發(fā)。
我們可以從這本書中讀到樂趣，讀到更深層次的哲理。
每本書都一樣，因為它們都富有一個最為深刻的道理，明白這個道理，就等于讀懂了這本書，并且還獲得了品質(zhì)的升華。這本書啟迪我：面對絕望的生活環(huán)境時，不喪失生活的信心，勇于拼搏;為了生存，人的潛力將會是無限的;就算是在最惡劣的情況下也要有信心。確實如此，信心是一個人身體的中流砥柱，是一個人精神的根源。
一本書中散發(fā)著的精神力量足以影響人的一生。每本書都散發(fā)著她獨有的。
文化。
內(nèi)涵。在書中，我們可以大量汲取知識，提升自我的黃金年齡段。書籍可以提升我們的學習興趣，激發(fā)我們學習的主動性。
閱讀書籍，是對自身精神品質(zhì)的滋養(yǎng)，以是對人文素質(zhì)的提升。
閱讀書籍，從中可以汲取精神營養(yǎng)，提升自我、健全自我、充實自我。
閱讀書籍，不會感到饑餓，因為我們吃到了的精神食糧。
教育工作者的初中成長感悟篇十七
成長是緩緩流淌的溪流，悄然地，我們就長大了，學會了勇敢，學會了堅強，也學會了理解和包容。
小時候，我怕黑，和爸爸媽媽睡一個房間。我六歲那年，媽媽對我說：“寶貝，你長大了，應當自我睡一個房間了?！蔽覔u搖頭說：“我就要和你睡。”“你不自我睡你就不是好寶寶！”，媽媽嚴肅地對我說。我只好抱著自我心愛的小熊走到自我的房間里。媽媽幫我蓋好被子、關(guān)上燈。這時窗簾動了一下“嘩啦”，我的心一下子緊張起來，把頭埋進了被窩里。過了一會，我把頭探了出來，沒事了。哇！一個人影在窗簾上晃來晃去。我在小屋里不停地喊媽媽，我把剛才的情景說了一遍，媽媽對我講是怎樣回事。我恍然大悟。摟著小熊睡著了。我戰(zhàn)勝了黑夜。自我睡到了早晨。從此以后我自我睡了。爸爸媽媽說我好寶寶。
還有一次，我發(fā)現(xiàn)自我有了蟲牙，我把事情告訴了媽媽，媽媽說：“只好去看牙醫(yī)了。”我搖搖頭：“不，拔牙是很痛的?！蔽倚南胫楞@嗡嗡的響聲，閃著銀光的牙鉗，我拉著媽媽要回家。媽媽對我說：“不行?！蔽抑缓脽o奈地和媽媽走到了牙科，醫(yī)生把我的小手一按，拿著冰冷的器械。我心里害怕極了。醫(yī)生說：“我先給你口腔消毒，別害怕?！本驮谖也唤?jīng)意的時候，醫(yī)生把我的牙齒拔了下來。我勇敢的應對了這次拔牙，醫(yī)生說我長大了。真勇敢。
“六一”兒童節(jié)到了，許多家長帶著自我家的寶寶都來到了植物園，一進門就看到了一個游樂場，媽媽對我說：“寶貝，你想玩嗎？”我欣喜地點頭，看那些孩子玩得那么開心，我真想立刻飛過去?？墒堑侥且粏杻r錢，30元十分鐘。我拽著媽媽就走。媽媽說：“沒事，你想玩就玩吧！”我拽著媽媽走開了。我邊走邊說：“我絕對不玩，三十元，爸爸媽媽要掙多久啊！我和大自然親密接觸就足夠了?！薄傲弧眱和?jié)我在溪水里盡情的玩耍著，陽光撒在水面上金光閃閃。樹蔭下，花叢中，到處都留下了我歡樂的腳印。媽媽感動地說：“你長大了，真的長大了！”
教育工作者的初中成長感悟篇十八
有時也被浮云遮住了光芒。
你的才華不會永遠被埋沒。
你要學會等待和安排自己。
千山雪蓮需要等待多少個寒冬的孕育，日月精華的澆灌，才可以綻放傲然的花朵;鐵樹需要經(jīng)過多少個春秋的輪回，風雨的侵蝕，才可以開出驚艷的花穗;雛鷹需要經(jīng)過無數(shù)次的嘗試，無數(shù)次的失敗，才可以成為雄鷹自由翱翔于廣闊的藍天......生命，需要等待，成長，亦需等待!
有人說，教育需要等待，教師是牽著蝸牛在散步;有人說，教育是一棵樹搖動另一棵樹，一個靈魂喚醒另一個靈魂;有人說，教育是默默澆灌，靜待花開!
升入八年級，我感覺到學生們有了明顯的變化，上課時廢話看似少了些，學習的氛圍好像濃了些。可是，平靜的表面下卻暗潮涌動，學生上課形式堪憂，聽課心不在焉，暗地傳遞紙條，和老師玩著捉迷藏的游戲......這一切讓任課老師看在眼里，急在心里!
七年級不分上下，八年級兩級分化!如何在八年級這個關(guān)鍵的時刻讓學生認識到學習的重要性，感受到學習的壓力，產(chǎn)生拼搏的動力，讓他們在這個分水嶺掌握好航行的船舵?我一直在思索著......
態(tài)度決定一切，問題的根本還是要端正學生的學習態(tài)度，端正態(tài)度從心理開始。于是語文課很自然彌漫了政治課的色彩，我也變成了苦口婆心式的老師。和他們擺事實講道理，一遍又一遍灌輸著心靈雞湯，有時候我都被自己的話激發(fā)的熱血沸騰，可是再看看那些冤家，嘴角上揚，臉上露出怪異的微笑，猶如晴天霹靂令我瞬間石化。
是教書，但更重要的是育人，他還沒有到十惡不赦的地步，我們應該給他機會，給予他信任，給予他關(guān)懷......
木子旭成績雖然欠佳，但是。
作文。
如果認真寫的話還勉強能看。本單元主題是"至愛親情"，學習了幾篇文章后我布置了一篇作文------?我的爸爸?或?我的媽媽?。他寫的是?我的爸爸?。文章大意是通過父親秋收期間不小心手指受傷一事感受到父親的不易，以及自己的感動。文章不長，但是事真.情切，我真切的可以感受到他對父親的愛，以及字里行間的絲絲悔意，評講作文時打算把它作為范文朗讀。
事也湊巧，他的爸爸到學?？此?，一進辦公室我就看見他右手被一塊厚厚的紗布包裹著。
"子旭最近咋樣?"。
"你先坐下，別著急，我們來聽聽他的這篇作文再說。"。
我沒有給予他回答，而是給他讀了木子旭寫的作文，讀的過程中，我瞥見他的眼睛已然泛紅，有兩次仰起了臉，我想那是怕淚水流出來......
"孩子是個好孩子，可能小學文化基礎(chǔ)沒打好，學習習慣沒養(yǎng)成，現(xiàn)在學習興趣淡泊，他是個懂事的孩子，我相信，他慢慢會努力的，會理解父母的心，理解老師的心。"。
他爸爸什么也沒說，重重地點了點頭，笑了笑，紅紅的眼眶里散發(fā)出異樣的神情......我的心也莫名地激動著，為子旭，為他爸爸，也為我自己......
生命需要等待，我們要用生命去等待;成長需要等待，我們要用心去等待!等待花開，等待燕來，等待四月天再來人間!
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