一鍵復制
在制定方案時，我們需要權衡各種可能性和選擇最佳的方案。在方案制定過程中，我們需要廣泛征求意見和建議，以獲得更好的解決方案。不同領域和行業(yè)都有各自獨特的方案和方法，可以根據具體情況選擇適合的方案。
激勵學生班會方案篇一
三、班會地點：教室。
四、班會參與人員：
全班同學及輔導員。
五、班會目的：
進入冬季天氣干燥，因此要加強學生的防火意識。
六、班會過程：
首先，強調了消防安全防火的重要意義，提醒大家從生活、學習、工作中的點滴小事出發(fā)，形成消防安全保護意識，共同創(chuàng)造和諧安全的教學環(huán)境。
(一)公共場所發(fā)生火災的逃生技巧：
1、如果大火堵住門口，立即用濕毛巾捂住口鼻，或用水澆全身。
2、高層住宅失火，用床單或窗簾做成簡易的繩子，掛牢物體，逃生。
3、如果火災上身，就地翻滾，以撲滅火苗。
4、如果出口小，要呼救，等待求援。不要輕易跳離，這樣危險性更大!
(二)火災逃生自救十法：
一、要了解和熟悉環(huán)境。當你走進商場、賓館、酒樓、歌舞廳等公共場所時，要留心太平門、安全出口、滅火器的位置，以便在發(fā)生意外時及時疏散和滅火。
二、要迅速撤離。一旦聽到火災警報或意識到自己被火圍困時，要立即想法撤離。
三、要保護呼吸系統(tǒng)。逃生時可用毛巾或餐巾布、口罩、衣服等將口鼻捂嚴，否則會有中毒和被熱空氣灼傷呼吸系統(tǒng)軟組織窒息致死的危險。
四、要從通道疏散。如疏散樓梯、消防電梯、室外疏散樓梯等。也可考慮利用窗戶、陽臺、屋頂、避雷線、落水管等脫險。
五、要利用繩索滑行。用結實的繩子或將窗簾、床單被褥等撕成條，擰成繩，用水沾濕后將其拴在牢固的暖氣管道、窗框、床架上，被困人員逐個順繩索滑到下一樓層或地面。
六、為低層跳離，適用于二層樓。跳前先向地面扔一些棉被、枕頭、床墊、大衣等柔軟的物品，以便“軟著陸”，然后用手扒住窗戶，身體下垂，自然下滑。以縮短跳落高度。
七、要借助器材。通常使用的有緩降器、救生袋、網、氣墊、軟梯、滑竿、滑臺、導向繩、救生舷梯等。
八、為暫時避難。在無路逃生的情況下，可利用衛(wèi)生間等暫時辟難。避難時要用水噴淋迎火門窗，把房間內一切可燃物淋濕，延長時間。在暫時避難期間，要主動與外界聯(lián)系，以便盡早獲救。
九、利用標志引導脫險。在公共場所的墻上、頂棚上、門上、轉彎處都設置“太平門”、“緊急出口”、“安全通道”、“火警電話”和逃生方向簡頭等標志，被困人員按標志指示方向順序逃離，可解“燃眉之急”。
十、要提倡利人利己。遇到不顧他人死活的行為和前擁后擠現(xiàn)象，要堅決制止。只有有序地迅速疏散，才能最大限度地減少傷亡。
(三)消防安全知識競賽(搶答形式)：
1、火災的預防包括哪些?
2、易燃物品應該怎樣放置?
3、平時用電爐取暖對不對?有什么影響?
4、蠟燭為什么要及時熄滅?
5、年齡小的同學為什么不能自己燃放鞭炮?
6、發(fā)生火災時，要撥打什么報警電話?并且要說清楚什么?
7、學生能不能參加滅火行動?
8、從失火的樓房內怎樣逃離危險?
(四)小結：
1、同學們小結：
通過這次活動，你懂得了什么?
2、輔導員小結：
消防知識我們一定要牢記，平時預防為主，因為生命只有一次，幸福快樂掌握在你自己的手里，希望同學們通過這次班會活動，學會珍惜生命，保護自己的人身安全。
七、班會總結：
通過這次主題班會，同學們不僅提高了安全意識，也收獲了必備的急救知識，同時學生們更加深刻的意識到生命的寶貴，安全重于泰山，珍愛生命，安全防火，人人有責。
激勵學生班會方案篇二
xx。
在6月6日“全國愛眼日”來臨之際，通過本次主題班會，讓同學們更深入地了解眼睛對我們生活學習的重要性，加強對于近視眼危害的認識，提高同學們保護心靈之窗的意識，倡儀同學們從現(xiàn)在開始認真保護眼睛。
一、播放主題班會ppt圖片----看圖說話，（5位同學）讓同學們感受眼睛所帶來的豐富信息。
二、由我國近視眼統(tǒng)計數字（1位同學）引入本班同學近視眼的`數據（由全班同學自己數）。
三、說說近視眼的危害。
a：給生活帶來的不便表現(xiàn)。（7位）。
b：深入說說近視眼對于我們將來的影響（2位）。
四、如何保護視力。
a：生活習慣方面（8位）。
b：維生素小對話（3位同學同時上臺）。
五、請孫老師總結。
激勵學生班會方案篇三
一、活動背景及目的：
一份耕耘，一份收獲。十年寒窗，我們走進了大學這個一直夢想而又充滿夢想的地方，這兒我們可以在知識的海洋遨游，可以和大家一起編織夢想。這里是人生的一篇唯美的樂章，那如何奏響這篇唯美的樂章?剛剛跨入大學門檻的新生，生活環(huán)境和學習環(huán)境發(fā)生了重大變化。這兒遠離了父母，遠離了家鄉(xiāng)，闖入一個獨立性較強的集體，你必須學會自主生活;這兒不再有老師圍著你轉，你必須自立，必須學會自主學習;這兒你面對的已不僅僅是簡單的校園生活，你已經投身于一個小型的社會。你會碰到許多以前從未見過、想過的事情，其中會有許多有趣的、令人好奇的事情，當然也會有令人困惑的事情。這些總難免會讓剛入校的同學有些迷茫，有些不適應。
為使大一新生排解迷惑、學習經驗，順利實現(xiàn)角色轉換，從思想上對大學有一個全新的認識，并且引導他們盡快確立大學目標和職業(yè)理想，樹立正確的人生觀、價值觀，對未來生活進一步的深思，并做一個詳細的計劃，使同學們有計劃、有意義地度過大學四年，同時也加深同學之間的關系，而舉辦本次班會。
二、活動主題：認識大學，規(guī)劃四年。
三、活動對象：_系1班。
四、活動時間：__年_月_日晚。
五、活動地點：_x教室。
六、班會準備：
1、由班長組織班委開會，為班會做準備。
2、班委在班會前3-5天聯(lián)系大三、大四班長及各科成績優(yōu)異的學長，并提前通知他們出席班會，簡單整理資料以便班會主持人介紹嘉賓。
3、班長準備相關視頻材料。
4、班委于班會前兩小時布置教室。
七、班會流程。
1.出席班會的嘉賓、團學干部及該班級全體同學準時到場。
2.班會主持人發(fā)言，講明班會的主題及目的，宣布主題班會開始，并對出席本次班會的嘉賓做簡短的介紹。
3.由班主任介紹班級自身情況;也可以對開學以來班級各項事務做總結發(fā)言;亦可表明班級目標或發(fā)展方向等等。
4.班主任以視頻形式展示大學生活的豐富多彩如校園文化活動(辯論賽、冬之韻文藝匯演，九月放歌，女生節(jié)，英語技能大賽等)，科技創(chuàng)新活動(科研資助項目，數學建模，dv創(chuàng)作，創(chuàng)業(yè)設計大賽)，以及各種社團(武術協(xié)會，天文協(xié)會，印象創(chuàng)新協(xié)會等)所舉辦的活動，讓同學們盡快完成從中學生到大學生的角色轉變，明白大學是一個展示自我，鍛煉能力的新天地。
5.班主任切換到反面視頻，播放一些如大學生整天以上網，睡覺打發(fā)時間，導致學業(yè)荒廢，無法畢業(yè)。更有甚者，畢業(yè)時由于無法面對社會、就業(yè)的壓力而輕生等等。從而提醒同學們美好生活的背后還需要較強的自律能力、堅強的意志及明確的目標。
6.對于以上兩方面的視頻，同學們展開討論，交流彼此的看法和感受，班主任對討論內容做以總結。
7.往屆的優(yōu)秀學生以自己的大學生活為例，向同學們做建議性的四年規(guī)劃，如大一：探索期(適應大學生活，樹立規(guī)劃意識);大二：定向期(確定主攻方向，培養(yǎng)綜合素質);大三：提升期(提升職業(yè)技能，積累職業(yè)經驗);大四：沖刺期(充分掌握資訊，實現(xiàn)畢業(yè)目標)。
8.同學們自主發(fā)言，談談感想，或與優(yōu)秀學長交流，向他們請教一些自己較困惑的問題。
9.全體師生合唱《我的未來不是夢》。
10.班會主持人宣布班會結束，并對本次班會做簡短的總結。
八、活動要求：
班委事先準備(包括：視頻的搜集、教室的預定以及班會的具體工作)，務必將班會按時舉行。
班會時間限制在兩個到兩個半小時之間，其中視頻播放時間約占三分之一，交流環(huán)節(jié)約占三分之二。在交流環(huán)節(jié)中，要保證同學們有與嘉賓交流的問題，班委要起帶頭作用，積極發(fā)言，注意調動現(xiàn)場氣氛。出席班會的嘉賓要積極參與到班會各個環(huán)節(jié)。
九、活動預期效果：
通過此次主題班會的開展，讓同學們充分認識大學生活，體會大學生活的豐富多彩，并提高思想覺悟，激發(fā)大家的學習生活熱情。
同時能夠比較客觀地去重新認識、評價自我，逐漸的適應大學生活，珍惜時光，充實自己，也增進同學們的友誼，營造文明、和諧的班級氛圍。
更重要的是通過主題班會與學長們的交流，大一新生能夠積極思索自己的未來，并對自己的大學四年做出科學、合理的規(guī)劃，為自己制定一個長期的目標。
通過主題班會與學長們的交流，相信大一新生能夠積極思索自己的未來，規(guī)劃四年的生活，為自己制定一個長期的目標。因此在主題班會結束以后，要求本班所有學生各寫一份“大學四年規(guī)劃書”并在一周內統(tǒng)一由班長交于班主任。
激勵學生班會方案篇四
通過書中圖片的欣賞，讓學生了解歷史遺留給我們的文化遺產，感受另一種凄慘的美，古風古韻的美。
通過資料的收集，讓學生更加珍惜歷史遺留給我們的巨大的財富—歷史建筑，并培養(yǎng)學生們保護歷史文化遺產的意識。
轉載自 KAOYANmiJI.COm
通過資料的收集了解文化遺產。
培養(yǎng)學生保護文化遺產的意識。
一、導入新課。
地球上有許多優(yōu)秀的文化遺產，這是前人留給全人類的財富，今天，就讓我們走近它們，了解它們，感受歷史帶給我們的震撼。
板書課題：追尋文明的足跡。
二、新授。
教師播放課件《古代文明異國風光》。
1、請同學們說一說，你對剛才電腦播放的哪些圖片有的了解，學生根據自己在課前收集的資料點擊電腦上的圖片為同學們做解釋。
2、你還收集到了哪些圖片資料展示給大家看一看！
3、除了課件中提到的歷史文化遺產，你還知道哪些？
有圖片嗎？展示一下！
同學們收集到的資料很全面，通過這些圖片資料，我們可以感受到歷史留給我們一筆不小的財富，同時我們通過它們也能看到過去的歷史中的.人們是如何生活的。
4、我們今天看到的是存在于現(xiàn)實的，那么還有很多已經遺失的古跡，它已成為了一個跡，比如巴特農神殿，在公元1687年被威尼斯軍隊炮轟致毀；還有巴比倫的空中花園，它是人們夢想中的花園，但它是否真正的存在，人們仍無法尋得根源；還有羅德港巨人雕像，摩梭拉斯陵墓，都因為年代的久遠無從考證。
三、課外拓展。
其實我們就近來看，在我們中國就有很多的文明古跡，九寨溝，故宮，蘇杭二州，還有很多很多，我們要更好的保護它們，讓他們繼續(xù)存留下去，把它留給未來。
激勵學生班會方案篇五
一、班會背景及意義：
背景：
數十載寒窗苦讀，數十載披荊斬棘，承載著太多的夢想與追求，我們走進了大學這個神圣而又莊嚴的殿堂。在這我們“指點江山，激揚文字”，在知識的海洋遨游，和同學一起未來的夢想。這里是人生的一篇唯美的樂章，那如何奏響這篇唯美的樂章?時光如流，歲月不居。一不小心，我們便告別了幾分青澀，些許懵懂的大一大二，同時也帶著三分好奇，七分恐懼，不舍的走進了屬于大三旋律。如果說，大一是摸索適應，大二是前進奮斗，那么大三則是明確規(guī)劃。是規(guī)劃?還是準備?有人充滿了希望的曙光，有人卻帶著迷惘的浮光，有人規(guī)劃明確，有人卻還在混混沌沌。那么就讓規(guī)劃這個話題走進班級，讓我們燃起希望的火炬，照亮職場的明天。一個大學生到底怎樣運用自己的時間，怎樣發(fā)揮自己的專長，未來的人生才會前途一片光明呢?人生目標的真正確立將為我們搭起一座虹橋，讓我們在大學里活出大學生的大學生活。給青春插上騰飛的翅膀。
危機感、對夢想的思考，喚起同學們的行動力，成就我們的美好未來。引導同學確立大學目標和職業(yè)理想，樹立正確的人生觀、價值觀，對未來生活進一步的深思，并做一個詳細的計劃，使同學們有計劃、有意義地度過大學四年，同時也加深同學之間的溝通交流，通過主題班會的開展，我們將達到以下幾點：
1、充分認識自我，合理定位自己，明確人生發(fā)展規(guī)劃。
2、認清現(xiàn)實社會，認清自己的處境懂得大學生活的誤區(qū)，消除困惑，走出誤區(qū);。
3、感受生活的歡樂和幸福，從而以一顆積極樂觀的心來善待周圍的每一個。
人，善待生命的每一天，為生命的每一天賦予意義。
4、學習的制作以及完善，職場的學習，技巧的學習。提升職業(yè)技能，積累職業(yè)。
二、班會主題：撥開迷霧，規(guī)劃職場。
三、參會對象：20級制藥工程一班全體同學、班主任和輔導員。
四、班會時間：xx年x月x日。
五、班會地點：xx樓4103教室。
六、班會前期準備：
1、由班長、團支書聯(lián)系、協(xié)助輔導員，為主題班會做相關的準備材料。
2、提前申請班會教室并對教室做簡單的裝飾。
3、班委在班會前聯(lián)系便落實好相關參會人員，并提前通知他們出席班會時間、地點，
4、簡單整理此次主題班會主講人資料以便班會主持人介紹。
5、班委準備落實相關的拍照人員及錄制視頻人員。
6、班長和團支書于班會前聯(lián)系好班主任及輔導員參會。
七、班會流程。
1.出席班會的班主任、輔導員及該班級全體同學準時到場。
2.班會主持人發(fā)言，說明班會的主題及目的，宣布主題班會開始，并對出席本次班會的嘉賓做簡短的介紹。
3.由輔導員圍繞“撥開迷霧，職場規(guī)劃”對時下我們所面對的一些困惑作全面的分析，便提出實質性的建議及指導，做出明確規(guī)劃。
4.班會互動環(huán)節(jié)，即由輔導員針對同學個人提出所困惑的問題進行分析，并給予可行性的建議及指導。
5、全體師生合唱《我的未來不是夢》。
6、由主持人對主題班會進行總結發(fā)言，并感謝參會人員，并宣布班會圓滿結束。
八、活動要求：
1、各班委事先準備認真完成好自己的任務(包括：輔導員的協(xié)助工作、教室的預定以及班會的具體工作)，務必將班會按時舉行。
2、班會時間限制在一個小時左右，維持好班級秩序。班委要起帶頭作用，積極發(fā)言，注意調動現(xiàn)場氣氛。
九、活動預期效果：
通過此次主題班會的開展，讓同學們充分認識大學生活，體會大學生活的豐富多彩，并提高思想覺悟，激發(fā)大家的學習生活熱情。
同時能夠比較客觀地去重新認識、評價自我，逐漸的適應大學生活，珍惜時光，充實自己，也增進同學們的友誼，營造文明、和諧的班級氛圍。
更重要的是通過主題班會的交流，能夠積極思索自己的未來，并對自己接下來的大學時光做出科學、合理的規(guī)劃，為自己踏入職場做好充分的準備。
十、存在問題及解決方案。
激勵學生班會方案篇六
1.通過教學活動，培養(yǎng)小學生具有良好的文明習慣。
2.人人爭做“文明禮儀小學生”。
二、教學形式。
小品表演、小組討論、寫一寫、畫一畫。
教學重點、難點。
1.重點：提高學生對文明禮貌的認識。中國大學排名。
2.難點：督促學生將文明禮貌知識融入日常的行為實踐中，養(yǎng)成文明的習慣。
四、教學準備。
鉛筆、畫紙、小品表演。
五、教學過程。
（一）導入。
同學們，隨著時代的發(fā)展，社會對人的文明素質要求更高了。因此，我們從小就要做一個文明人。今天，我們就來討論怎樣做個講文明、懂禮貌的“文明禮儀小學生”。
（二）學習與訓練。
1.小品表演——《沖沖遲到》中國大學排名。
提示：認真看看小品中的小學生做了些什么？
小品簡介：
時間：課堂上。
人物：沖沖、老師和同學們。
2.討論交流：（以小組形式）。
（1）回憶一下，小品中沖沖是怎么做的？
（2）為什么老師和同學們都看著他？
……。
3.小結：
沖沖上課遲到了，這樣毫無顧忌地沖進教室是很不禮貌的。可惜沖沖沒意識到，依然還弄出很多的聲響，破壞了整個教室的安靜氣氛，這樣做影響了大家的學習是很不禮貌的。
4.小品——《文文與強強》。
提示：仔細看看小品中兩個小學生的一言一行。
小品簡介：
時間：下午放學后。
人物：文文、強強、剛剛和剛剛的爸爸。
內容：剛剛生病沒來學校。下午放學后，他的兩個好朋友文文和強強一起去他家探望。開門的是剛剛的爸爸，“叔叔好”，文文很有禮貌地向剛剛爸爸打了一聲招呼，然后進了門。可性急的強強已經走到了剛剛的床前……剛剛爸爸拿出水果招待他們，“蘋果我喜歡吃”，轉眼間，剛剛咬了一口蘋果。文文擺擺手不要，推辭不掉，就說：“謝謝叔叔?！比缓蟛沤舆^蘋果。
5.討論交流：（以小組形式）中國大學排名。
文文和強強，你更喜歡哪一個？為什么？
……。
6.教師小結：
到他人家里訪問是一種禮儀活動。在訪問同學家時要注意文明禮貌，特別是要尊敬同學的家長，就像小品中的文文，這樣才會被別人稱贊和喜歡。
7.訓練：
（1）請同學們拿出紙和筆，寫一寫或畫一畫心目中的“禮儀小學生”的形象。
（2）討論交流：（以小組形式）。
想想，自己要成為一個禮儀小學生，我們在哪些方面，應該怎樣去努力？
引導學生懂得：見到老師有禮貌，主動問聲好。
鈴聲一向不吵鬧，用具準備好。
作業(yè)書寫不潦草，有錯必改掉。
見到贓物彎彎腰，環(huán)境更美好。
團結互助要友好，不把矛盾鬧。
（三）：
激勵學生班會方案篇七
一、活動引言：
時光如流，歲月不居。轉眼我們已在大學過了一年。有的人充滿期望的曙光，有的人帶著迷惘的浮光，有的人已有所作為，有的人還在混混沌沌在這五四青年節(jié)之際，在這大學周年之際年輕的我們該思考什么?那么就讓人生這個話題走進班級，讓我們燃起期望的火炬，頓悟人生真諦!“大學生”這個詞并不陌生但“大學生活”這個詞卻有著不一樣尋常的定義：一個大學生怎樣能夠在學校里出人頭地，怎樣在畢業(yè)之后能夠適應的找到自我最理想的工作，一個大學生到底怎樣運用自我的時光，怎樣發(fā)揮自我的專長，未來的人生才會前途一片光明呢?人生目標的真正確立將為我們搭起一座虹橋，讓我們在大學里活出大學生的大學生活。
二、活動目的。
1、讓同學懂得生活應注意的誤區(qū)，透過活動，消除困惑，走出誤區(qū);。
3、為同學們找準方向并為之奮斗。
三、活動宗旨“提高班級凝聚力，構建河蟹班級?！?/p>
四、活動主題“打開心扉，找準目標的燈塔”
五、活動形式主題班會。
六、活動時光20xx年5月5日。
七、活動地點大學生活動中心403。
八、活動過程。
1、班長宣布班會的開始并發(fā)言。
“長江后浪推前浪，一代要比一代強”豪言壯語之后卻隱蔽著一些危機，時代變遷，社會轉型。當代學生過早承受太多壓力，一顆顆還不成熟的心靈應對生活茫然不知所措，由此引發(fā)一系列困惑。我班今年開學初對20xx級所做的人生規(guī)劃證明新生的心理目標狀況并不樂觀，主要問題主要集中在怎樣活出人生的自我價值，對所學專業(yè)的認識態(tài)度，對大學生未來4年大學生活的迷茫。因此我們得對自我的人生制定明確而切實可行的目標，并身體力行，為之奮斗?？简?0、90后大學生的耐心與磨練，滿足大學生對社會生活的好奇，體驗豐富多彩的大學生活。積取更多的工作經驗，為完美的生活鋪開道路。
2、班長提問，同學們各抒己見說出自我每一天是怎樣度過的。大家從自我的生活實際中發(fā)現(xiàn)問題，并對自我的問題進行具體的分析。在當今普遍的大學生生活中，同學們再次真正的確立自我的人生目標，然后由部分同學發(fā)表講話。
3、班長做總結并把小紙條發(fā)給同學們，同學們將自我的目標寫在小紙上并將目標收藏起來以供奮斗。
4、班主任講話。
九、活動好處：透過本次班會，提高我班學生的自覺意識，找準自我的人生目標。懂得人際交往，建立河蟹的人際關系。同時在班級里掀起關注生活的熱潮，讓更多的人來關注大學生的人生目標問題，讓更多的人對人生做出完美的規(guī)劃，從而從此刻開始努力奮斗，充實自我的大學生活，為人生找準目標。增強學生的心理素質，提高學生應聘潛力、應變潛力和社會競爭力。
激勵學生班會方案篇八
一、活動目的：
1.通過這次主題班會，使學生充分認識到怎樣的小學生才是受人尊敬的小學生。
二、活動開展方式：小品表演、情景劇、游戲問答激趣等形式。
三、活動準備：
1.查閱有關的資料，并思考作為一名學生應怎樣從身邊小事做起，從自我做起。
2.選兩名班會主持人。
四、活動過程：
【環(huán)節(jié)一：怎樣成為受人尊敬的小學生】。
男：你們想當一個受人尊敬的小學生嗎?
女：那么怎么樣才能成為一個受人尊敬的小學生呢?(學生回答)。
男：剛剛同學們都說了許多，我們就一起到節(jié)目中找尋答案吧。
女：請欣賞勇敢組的情景劇《做一個受人尊敬的好學生》。
【環(huán)節(jié)二：愛人尊敬的小學生，人人愛】。
男：受人尊敬，很重要的一點就是講誠信，快樂組給我們帶來了有關誠信的故事。
【環(huán)節(jié)三：決心做個受人尊敬的小學生】。
女：通過本次主題班會，《做一個受人尊敬的小學生》希望大家都能比照自己。
男：努力做到誠實，守信，講文明，懂禮貌，成為一個受人尊敬的小學生。
合：五二班主題班會，到此結束，再見。
怎樣才能夠做一個受人尊敬的人?
一：信諾，人無信不立，不輕許諾言，一旦許諾，必定成就。
二：誠實，誠實跟信諾幾乎是連體嬰，誠實的人才能取信于人。
三：尊重，不管理解不理解，都要尊重別人的決定。
四：守秘，不傳言，是可靠的表現(xiàn)，話到你這，絕不會讓第三者知道，哪怕愛人都不行。
五：文明，不講臟話，不急于表現(xiàn)自己，說話行事合宜得體。
六：沉穩(wěn)，能沉得住氣，遇事冷靜理智，有主見，可以讓人放心依靠。
七：原則，凡事都有個度，不能越過這個底線，有原則的人不但讓人尊重，而且令人敬畏。
八：厚道，跟人爭辯，絕對不能把另一個的隱私揭示出來，免得落下臭名。
九：饒恕，不斤斤計較，凡事大度，樂于寬恕包容。
十：助人，盡自己的努力幫助別人，超越自己能力范圍的事不必強出頭。
十一：駕馭，指揮別人之前，先懂得駕馭自己。
十二：平和，不過分苛求別人，也不過分苛求自己。
十三：平等，不重看有勢力的人，也不輕看無錢無勢的人。
十四：評論，角度立場不同，看事物的觀點也不盡相同，不可能凡事做到公允，所以對人或事不輕言評論。
總之想做個受人尊敬的人，必須得在道德上完善自己。自己是個什么樣的“人”最重要。
激勵學生班會方案篇九
通過這次主題班會，使學生能夠體諒父母，能縮短與父母的心理距離，學會如何與父母溝通，真正走近父母。
討論法，說說、議議。
一.課前填寫調查問卷。
發(fā)一紙條，調查學生與自己父母的關系，不需寫名字，請真實填寫。
a親密b比較緊張c疏遠和一般。
填完馬上收齊，統(tǒng)計。
二．根據課前統(tǒng)計情況，導入。
是誰，把我們帶到這美麗的世界？是誰，呵護我們、保護我們、照顧我們？是我們的父母！可是，現(xiàn)在你是否覺得父母和你們的距離已經慢慢地拉大。你和父母是否已經沒有了親密感？今天，就讓我們來學習如何走近父母。
三．出示一些圖片，內容是。
1．不顧父母勸阻，長時間上網，荒廢功課；
2．放學遲遲不愿回家，貪玩。
3．經?！办译娫捴唷?/p>
除了以上情況？你是否還會不愿與父母外出，或長時間看電視，或與父母爭吵等情況？
請同學講講與父母還有哪些地方關系緊張？
如果你有以上情況，父母會如何懲罰自己？請同學們講講并說說被懲罰后的感受。
四．從父母角度看。
投影畢淑敏的“孩子，我為什么打你”。
請一個同學朗讀全文。
五．從自身找原因。
議一議，對自己父母不滿意的同學，說一說你認為誰的父母最理想？說一說，擁有“最理想父母”的同學說說自己父母的不是。
說說，可以調換父母嗎？
七．怎么與父母交流。
1．老師說說自己與父母孩子交流的情況？
2．學生說說自己與父母交流的情況。
3．選出一些寫得比較好的“給父母的一封信”，請同學讀出來，并把父母的回信也讀出。
激勵學生班會方案篇十
一、活動目的：
1、體驗“我”是集體的一份子，使學生明白團結合作力量大，在日常的生活、學習中我們應該多為別人著想、關心別人、幫助別人，發(fā)揚團結合作的精神。
2、體會團結、友愛是每個人的義務和責任，確立“我為人人，人人為我”的生活準則，增強自身的服務意識和責任感。
3、培養(yǎng)學生的集體榮譽感，增強班級凝聚力。樹立集體意識，讓學生懂得在集體中約束自己，從點滴小事做起，學會團結友愛、互幫互助、謙讓，養(yǎng)成良好的道德習慣，這樣才能更好地維護集體的榮譽，辦好事情。
二、活動形式：
故事分享，室內游戲，音樂欣賞，互助小幫手。
三、活動準備：
游戲安排，報紙，多媒體。
四、活動過程：
(一)隊列儀式。
中隊長：全體立正，稍息，各小隊整隊，報告人數。
小隊長：立正，向前看齊，向前看，稍息。
小隊長：(跑步到中隊長前，敬隊禮)報告中隊長，我小隊應到-人，實到-人全部到齊，報告完畢。
中隊長：“接受你的報告”(敬隊禮)。
小隊長：(轉身跑步歸隊)立正，稍息，坐下。
中隊長：報告中隊輔導員老師，三(1)中隊應到57人，實到57人，全部到齊，我們今天的活動主題是團結互助，我愛我班，請中隊輔導員批準。
中隊輔導員：“接受你的報告，同意開展活動，并預祝你們的活動取得圓滿成功!”
中隊長：“第一項出旗，全體起立敬隊禮。(禮畢)。
第二項唱隊歌，由王月指揮。(請坐)”
中隊長講話：“隊員們，活動就要開始了，今天咱們的參賽者可要來個比賽，大家準備好了嗎?有請主持人上場?！?/p>
(二)活動過程：
主持人1：班級就像一個大的火爐，每個同學就是其中的一塊木炭，只有將自己置身于集體之中火爐才會燃燒的更旺盛，才會擁有持久的熱量。
主持人2：每個人擁有不同的個性，有不同的力量，就像戰(zhàn)場上的將軍與戰(zhàn)士，不同的角色有不同的作用，只有合作團結，協(xié)調配合才能取得勝利，取得預想中的結果。
主持人1、2：團結就是要互相寬容，互相理解，將自己的個性與一個集體的目標統(tǒng)一起來，讓每個人的個性在一個寬容的集體中互相取長補短并發(fā)揮出的作用?！跋旅嫖倚迹簩嶒炐W三(1)中隊《團結互助，我愛我班》主題中隊會，現(xiàn)在開始!”
主持人1：首先由梁老師為我們分享一個故事。
師：你們喜歡螞蟻嗎?為什么?
激勵學生班會方案篇十一
一、活動目的：
1、通過本次班會幫助學生充分認識到培養(yǎng)一個好習慣的重要性。
2、通過班主任的講解和同學們實例展示壞習慣對于我們成長和進步的巨大障礙，好習慣對于學習和生活的積極影響，從而讓全班同學自覺擯棄壞習慣，發(fā)自內心愿意努力養(yǎng)成好習慣。
3、通過講解、問答等方式來告知學生好習慣具體有哪些?以及我們如何做才能逐漸養(yǎng)成好習慣的具體方法。
二、活動時間：
20____年4月8日班會課。
三、活動過程：
1、活動導入：什么是習慣?
2、我們應該養(yǎng)成什么好的行為習慣：
學習習慣、行為習慣、衛(wèi)生習慣。
3、好習慣是怎么養(yǎng)成的?
4、總結。
激勵學生班會方案篇十二
通過本次主題班會，喚醒他們的感恩之心，讓他們感悟到母愛的偉大，感受到親情的溫馨。讓他們從愛自己的母親開始，學會尊重母親和感激身邊最親近的人，懂得愛他人、愛社會。讓學生做到以下幾點：
1、讓學生知道父母對自己的養(yǎng)育之恩，理解父母對自己的關愛，對父母產生感恩之情、常懷感恩之心。
2、學會與父母溝通、換位思考，學會感念親恩，以實際的行動報答父母的養(yǎng)育之恩。
3、增強隊員的責任感，樹立孝敬父母的好品德。
活動對象：六(7)班全體學生。
活動時間：20xx年5月xx日。
活動地點：本班教室。
活動準備：
1、課前讓學生請母親寫下與他們的親情小故事。
2、了解母親節(jié)的由來，收集關于母愛的格言。
3、觀察母親一天做了哪些事，分析母親哪些事是為自己做的，哪些是為了家庭在做，體會母親的辛勞。
4、歌曲：《燭光里的媽媽》《感恩的心》。
主持人：有一個人，她永遠占據你心中最柔軟的地方，她愿用自己的一生去愛你;有一種愛，它讓你肆意的索取、享用，卻不要你任何的回報……這一個人，叫“母親”;這一種愛，叫“母愛”!今天，就讓我們一起走近母親，去品味親情，去感悟深深的母愛。
1、配樂讀冰心的《往事》;回憶“語文天地”中《母親熊嘴救子》的故事。
2、全班交流(大屏幕顯示)：母親與自己的親情小故事。
3、主持人小結：母愛是如此的深沉而不張揚，平凡得讓人熟視無睹，甚至不知道她的存在!
1、全班有多少人知道母親的生日?(65人中僅有8人不知道)。
2、母親最愛做的一件事、最愛吃的一樣食品、最愛聽的一首歌等。
3、通過觀察他們一天的工作，你能明白他們的心思嗎?
1、說說母親是怎么愛你的，具體介紹一兩件事。
(先在小組里交流，再指名到講臺前作全班交流。)。
2、獻上對媽媽的贊美。
(1)交流搜集到的贊揚母親的成語：
含辛茹苦任勞任怨勤勤懇懇秀外慧中恩深情重。
(2)朗誦贊美母親的詩歌。
(3)古今中外，許多有識之士都對母親滿懷感恩之情，都很孝順自己的母親讓我們讀讀這些格言：
世界上的一切光榮和驕傲，都來自母親?！郀柣?。
世界上其它一切都是假的、空的，惟有母愛才是真的、永恒的?！樟心凡隆?/p>
(4)唱一唱贊頌母親的歌曲。
《世上只有媽媽好》《魯冰花》《懂你》《燭光里的媽媽》《媽媽的吻》《稻草人》。
3、母親節(jié)的由來。
為了報答母親的養(yǎng)育之恩，許多國家都訂立了母親節(jié)。
(每年5月的第二個星期日是母親節(jié)，它是為歌頌世間最偉大的母親，紀念母親的恩情，發(fā)揚孝敬母親的道德而訂立的。母親節(jié)的創(chuàng)始人是美國人安娜·查爾維斯女士，她是一個孝順的女兒，深深地愛著自己的母親，以致終身未嫁。母親于1905年逝世，她悲痛欲絕，為了紀念去世的母親，她立志創(chuàng)立母親節(jié)，在社會上大聲疾呼，并為此付出了全部精力和財力。目前，母親節(jié)已經成為一個國際性的節(jié)日。今年的母親節(jié)是5月8日)。
4、真情告白。
(1)同學們拿出筆和紙來給母親寫一封信。
(2)現(xiàn)在請同學們在小組中大膽地站起來讀出來和大家一起分享心中那份感動。
2、總結：孝敬父母的方面有很多。
(1)了解父母的生日、愛好，適時地送上自己的祝福。
(2)為父母分憂，幫助他們做一些力所能及的事。
(3)學會擁抱父母、學會說“謝謝”;敢于向他們承認錯誤，敢說“對不起”。
(4)體貼父母，為勞累一天的他們捶捶背、揉揉肩。
(5)不讓父母為我們的學習操心。
(6)珍惜父母的勞動成果，不向父母要超越家庭經濟條件的東西，不為難父母。
(7)學會關愛身邊的每一個人，讓父母體驗我們成長的喜悅。
母親給予我們生命，給了我們無微不至的愛。我們要珍惜這份愛，用實際行動報答母親的愛。
激勵學生班會方案篇十三
讓學生認識自信心的重要性，了解自信者的表現(xiàn)，掌握建立自信的方法。
xxxx年5月23日。
講授、活動與表演相結合。
（一）自信的重要性（板書）。
自信是成功的第一秘訣（板書）。
舉例說明：
3.請班上個別比較自信并對自信的重要性深有體會的同學（于慢慢同學）談體會。
通過以上由遠而近，由名人到身邊的同學等幾個例子讓同學深深體會要成功首先要自信。
過渡：大家知道了自信的重要性后，就要懂得判斷自己是不是一個自信的人。
（二）自信的表現(xiàn)（板書）。
大家先看一個小小的表演，看有什么啟發(fā)？
表演：“誰是自信者？”
文：小a，你這么能歌善舞，能在晚會上為我們表演一個節(jié)目嗎？
a：（自卑地）哎喲，我這歌喉和舞姿哪能見人呢，不要叫我出丑啦。
文：班上的同學都很喜歡你的歌舞呢。
a：這是他們抬舉我罷了，我哪有那么好的才能，而且我也沒有這個膽量，你還是放過我吧。
文：那我也不勉強了小b，你的歌舞也很出眾，你愿意為我們作表演嗎？
b：哎，謝謝你的稱贊有機會讓我在班上表演我當然樂意啦，而且這也是作為班集體的一分子的責任我會盡力而為的！
文：謝謝你的支持小c，你愿意參加表演嗎？
主持人問：“表演中的a、b、c分別是什么心理的表現(xiàn)？”
同學們齊回答：“a是自卑心理、b是自信、c是自大心理的代表”
結合表演中的三個人物和三幅漫畫的比較，概括出自卑、自信、自大的特點。
激勵學生班會方案篇十四
1、了解食品衛(wèi)生與飲食安全相關知識。
2、在學校注意一些食品方面的安全。
班主任談衛(wèi)生安全常識：
一、注意飲食習慣及飲食衛(wèi)生。
培養(yǎng)良好的飲食習慣，注意飲食衛(wèi)生。食前便后應洗手，瓜果應用洗滌靈、清水沖洗干凈后再吃。養(yǎng)成不偏食、不挑食、不吃零食的好習慣。
二、路邊小吃拒入口。
不購買路邊飲食、零食，遠離疾病。
三、不買包裝不完整、標示不明的食品。
四、不吃隔餐雞蛋、牛奶。
五、買回家中的食物，應分類分區(qū)存放;生、熟食分開。
六、夠買食品時要進行選擇，不購買“三無食品”。沒有商標的食品不能買;沒有生產日期的食品不能買;沒有生產廠家的食品不能買。
七、進入秋季，飲食特別注意不要過于生冷，以免造成腸胃消化不良。應當多吃一些溫性食物。蔬菜瓜果類的，如冬瓜、蘿卜、西葫蘆、茄子、綠葉菜、蘋果、香蕉等。
八、你還知道哪些關于食品衛(wèi)生安全方面的知識?
四人小組討論。
推薦一人進行演講比賽。
給優(yōu)勝隊頒發(fā)小禮品。
九、班主任活動總結。
此次活動同學們積極參與，知道了不少關于食品安全的問題，那么在此之后，請同學們切實做起來，做一個有知識的健康人!
激勵學生班會方案篇十五
教學目標：
1、使學生懂得損壞公物是可恥的行為愛護公物是一種美德。
2、讓每一個學生自覺行動起來做一個愛護公物的小衛(wèi)士。
教學準備：
學生講述愛護公物的故事如《賴寧救火》《雷鋒撿螺絲釘》等。
活動時間：
教學過程：
公物的格言警句。班主任總結發(fā)言，希望同學們愛護公物要從身邊小事做起，不因善小而不為，不因惡小而為之。愛護公物光榮損壞公物可恥讓我們從愛護學校公物做起做一個愛護公物的小衛(wèi)士吧。
倡議書：
一、愛護學?；ú輼淠静浑S意踐踏草坪不隨意進出花壇不攀折花木。
二、愛護學校環(huán)境拾起地上的紙屑不亂扔垃圾不在校內吃零食保持環(huán)境衛(wèi)生。
三、愛護學校課桌椅不亂亂畫移動桌椅要輕拿輕放。
四、愛護學校公共設施不亂踢打、涂抹門窗。
五、愛護墻體不亂涂亂抹不踢踩墻壁不在墻體上打球留下任何印跡。
六、愛護學校資源隨手關燈、關風扇擰緊水龍頭節(jié)約水電。
七、愛護體育用品不把體育用品亂玩亂丟。
八、愛惜自己的校服做到不亂丟校服并在校服上寫上班別和姓名。親愛的同學們我們要像愛護自己私人財產一樣愛護公物要像珍惜自己的身體一樣珍惜公物。讓我們攜起手來做到愛護公物從我做起一起來杜絕損壞公物的行為。
激勵學生班會方案篇十六
一、教學活動目的：
1、宣傳學習并貫徹我國“預防為主，防消結合”的消防工作的基本方針，基本法規(guī)。
2、了解消防安全常識，火災撲救常識，重視安全，珍惜生命。
3、學會正確使用液化氣，煤氣，電器，掌握滅火方法，自救與逃生的方法，化險為夷，轉危為安。
二、教學活動重點：消防安全常識，撲救常識，滅火方法。
三、教學活動難點：掌握滅火方法。
四、活動準備：
1、師生搜集一些“消防安全事故”實例。
2、四瓶液化氣(小瓶)，四個煤氣灶(小)。
3、4臺小滅火器。
五、教學方法：自主參與實踐、合作探究式。
六、教學過程：
(一)導入新課。
(1)教師講述兩個“火災案例”以引起學生注意。
案例一。
2003年2月23日，河南省新野縣某小學四年級七名學生中午放學后，到學校附近的個體電氣焊修理部門前玩耍。其中1人出于好奇，用火柴點燃自制電石桶(乙炔發(fā)生器)的細鋼管口，引起爆炸。當場炸死2人，重傷1人，輕傷2人。
案例二。
2005年4月5日上午，山西省某煤礦第二小學四年級共195名學生，在10名老師帶領下，到七、八里外的山上春游，發(fā)生因學生野炊引發(fā)大火，當場燒死學生29名，重傷1名，輕傷3名的惡性事故。
(2)學生分組討論(四人小組)“消防安全事故”實例，把所見所聞講述給同組同學聽，以增強火災預防意識，安全意識。
(二)分組討論“消防安全”應注意的事項，火災撲救的方法，及逃生方法。
(1)校園防火應注意什么?
(2)如何使用液化氣、煤氣?
(3)如何使用電器?
(4)外出野炊應注意什么?
(5)發(fā)生火災時應如何報警?
(6)火災撲救有哪些方法?
(7)人身著火時如何自救?
(8)樓房著火如何逃生?
(9)山林著火如何逃生?
(三)小組代表分題發(fā)言。
(四)學習“消防安全常識”教材全文，學習“火災撲救常識”全文。
(1)自學“消防安全常識”教材全文。
(2)男女生分組朗讀“火災撲救常識”教材全文。
(五)板書設計：
(一)消防安全常識。
(二)火災撲救常識。
(一)火災報警。
(1)向周圍群眾報警(2)向公安消防隊報警(119)。
(二)滅火方法。
(1)隔離法(2)冷卻法(3)窒息法(4)抑制法。
(三)自救與逃生。
(1)人身著火時自救。
(2)樓房火災時逃生。
(3)山林著火時逃生。
(六)實踐活動：
1、分4人小組，讓學生實例操作怎樣安全使用液化氣、煤氣灶。
2、分4人小組，“用滅火器”演示如何“滅火”，讓學生實例操作如何使用“滅火。
七、教師贈言：
同學們：火災無情!請注意防火!請注意安全!請珍惜人生!
八、課后評析。
激勵學生班會方案篇十七
選取學生日常生活中的真實故事，編排成節(jié)目，讓學生自己教育自己，促進學生養(yǎng)成良好的行為習慣、生活習慣和學習習慣，使學生認識養(yǎng)成教育的重要性和必要性，從小養(yǎng)成良好的道德意識和各種文明習慣。
座談、討論、表演、搶答。
布置學生做好準備，拍攝有關錄像節(jié)目，編排相聲小品，設計搶答題（或制作課件）。
主持人甲：和著歡樂的節(jié)拍，
主持人乙：踏入寶貴的小學時代。
甲：做個文明的小學生，
乙：那是我們共同的心愿。
甲：文明人要有良好的行為，
乙：文明人要有良好的習慣。
甲：做到這一些，需要克服很多困難，
乙：做到這一些，養(yǎng)成教育是關鍵。
合：老師、同學們，下午好！“文明習慣，從我做起”，一年級主題班會現(xiàn)在開始。（鼓掌）。
下面請老師講話：
文明禮貌的良好習慣是一個人美好內心世界的自然流露，是一個人成熟的標志。養(yǎng)成教育不僅是學校德育工作的重頭戲，也是與我們每個學生身心發(fā)展至關重要的一件大事。講文明，講禮貌，是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。社會的美好形象是靠每一個公民良好的精神面貌、彬彬有禮的言行舉止來共同塑造的。經過這幾個星期的學習，同學在文明習慣上都有了不同的進步，今天我們繼續(xù)組織這個活動。希望同學有更多的體會與收獲。
甲：要塑造一個人的美好形象，首先要做到說話文明、行為要文明。下面，請看小品《一根跳繩》：
人物（從兩端出場）：a：某高年級學生b：小學生地點：校操場上。
a：（一手插腰，一手指著小朋友）喂！我的東西沒帶，快把你的跳繩拿來給我用。
b：（慢慢抬起頭）我……只有一根跳繩，給你我就沒有啦！
a：（教訓）喂，小不點兒，你不想活了吧，你敢不給你，看我不教訓你。
b：（慢慢走下臺，回頭）你別生氣，我給你就是了。
a：高興的走了……。
（鼓掌）。
老師：看了剛才的小品，同學們有何感想呢？下面請同學們討論一下，我們再請幾個同學談談自己的看法。
（學生展開熱烈討論；主持人乙指名發(fā)言，并做簡評）。
師：剛才幾位同學的發(fā)言談的都很好。語言是交際的工具，文明用語則是通向心靈的金鑰匙。在交際中能否使用文明用語，反映著一個人的修養(yǎng)，而且影響到整個社會風氣。而這位說話即不文明，而且欺負別人，搶人物品，這種行為是可恥的。如果是你沒帶跳繩，你準備怎么做？（討論）。
（學生討論，自由發(fā)言。明確：講臟話粗話的世界是“黑白”的，講文明用語的社會是“彩色”的）。
乙：同學們，凈化社會，我們應堅決不講臟話粗話，提倡文明用語！
甲：除了“對不起”之外，我們還要學會那些文明禮貌用語呢？
（提問，明確：“您好”“請”“謝謝”“歡迎”“再見”“勞駕”“沒關系”“請原諒”“早上好”“請稍等”“請坐”“給您添麻煩了”……）。
乙：當然啦，講文明，講禮貌不僅掛在口頭上，更要把它落實到實際行動中去，不但要做到語言美，還要做到行為美。
表演：每組一組節(jié)目。
《升旗儀式上》《今天我值日》《課間到了》《危險的地方》。
點一點，評一評。他們都有哪些不文明行為，應該如何改正。
集體練習升旗儀式，體驗真正的行為習慣。
《當我不小心碰到你》表演。
學生評，他們的行為文明嗎？應該怎么做？（生討論）。
主持人：是啊，一聲“對不起”，作用了不起；一聲“沒關系”，團結我和你！生活里，人際交往中，學會道歉，是我們從小學做人的很重要的一項道德修養(yǎng)。我們要學會真誠地說聲“對不起”，力爭做個文明少年。
（《課間不文明習慣》；組織學生討論，發(fā)言）。
（學生討論，自由發(fā)言。明確：愛護課桌椅，愛護花草樹木，不亂扔紙屑垃圾，不隨地吐痰…）。
甲：除了養(yǎng)成良好的行為習慣、生活習慣，我們還要有良好的學習習慣。接下來，讓我們一起來欣賞一下自己的“杰出”表現(xiàn)吧！請看小品《課堂上》：
（表演《課堂上》；主持人組織討論，指出表演中同學的不良習慣。）。
（組織學生討論，指名發(fā)言；明確：上課保持良好的坐姿，不趴在桌上睡覺，不講話；課間不在走廊推擠打鬧；上課應專心聽講、積極思考、踴躍發(fā)言；課后應及時復習，作業(yè)獨立完成；養(yǎng)成預習新課的好習慣；養(yǎng)成珍惜時間的好習慣；養(yǎng)成講究衛(wèi)生的好習慣……）。
甲：下面進行的是“文明習慣，貴在養(yǎng)成”知識競賽。這里有幾道搶答題，請同學們踴躍搶答，我們?yōu)榇痤}正確者準備了一些小獎品。
（乙操作電腦多媒體，放映搶答題目；甲手拿獎品，指名舉手速度最快的同學回答，提示同學應回答完整讓人滿意，并作簡評。）。
題目：1.請說出三句文明禮貌用語。
2.請舉出三種良好的學習習慣。
3.課堂發(fā)言要注意什么？
4.保持校園潔凈要怎樣做？
5.如何對待孤寡、殘疾人、弱小者？
6.父母不在家，有客人來訪該怎么辦？
7.你在上學的路上撿到了10元錢，而路上又沒有其他人，你會怎么做？
8.你在操場邊走著，忽然一顆足球踢到你的身上，面對踢你的同學，你該怎么辦？
甲：文明習慣，重在養(yǎng)成！養(yǎng)成教育包括的內容非常廣泛，滲透性也很強，體現(xiàn)在我們的學習、工作和校內外生活的一切方面和過程，可以說是無處不在、無時不有。
乙：養(yǎng)成教育，重在養(yǎng)，貴在成。
甲：“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”。
乙：它需要我們進一步慎思之，篤行之，真正地將道德要求、行為規(guī)范，內化為我們的優(yōu)良品質，外化為我們的自覺行為，這才是我們開展養(yǎng)成教育的真諦之所在！
甲：同學們，讓我們以這次班會為契機，通過對各種行為規(guī)范的體驗，養(yǎng)成各種文明習慣，提高我們的素質，凈化我們的心靈，以文明之我，建設文明之班級，文明之校園；創(chuàng)造文明之社會，文明之國家！文明新風吹遍校園，文明之花離不開老師辛勤的澆灌。在班會結束之前，請班主任姚老師給我們講話，大家掌聲歡迎。（鼓掌）。
乙：放心吧，老師，我們會像愛護自己的眼睛一樣愛護我們的班集體。
甲：我們會自覺維護學校的聲譽。
合：做一個文明的合格的小學生，創(chuàng)造一個文明的先進的班集體，建設一個文明的進步的新學校。
甲：“文明習慣，貴在養(yǎng)成”主題班會到此結束。（鼓掌）。
乙：祝大家學習進步！
合：老師、同學們，再見！
激勵學生班會方案篇十八
小豬、小猴、小兔等小動物頭飾。
通過活動讓學生學會正確使用禮貌用語。
教育學生要從小養(yǎng)成有禮貌的好習慣。
1、導入。
師：帶動跳《禮貌歌》進入教室。
師：小朋友，你看小動物們都這么有禮貌，小兔也想做個禮貌的孩子，我們看看小兔是怎樣做的，仔細聽聽它是怎樣說的，它說的對不對。
2、播放多媒體課件，學生觀看。
師：小兔子都遇到了誰。幼：小豬、小猴、小貓、小青蛙。
師：小兔子的禮貌用語說的對不對。幼：不對。
師：小兔子分別遇到了豬伯伯、小貓、小猴、小青蛙是怎么說的呢？它說的不對，那么它應該怎么說？請小朋友把它說錯的地方改過來。
3、再次播放課件，教師分段引導學生觀看。
師：小兔子遇到豬伯伯是怎么說的`？它應該怎么說？幼：小兔子說沒關系（謝謝你）。
師：小兔子遇到了小猴子是怎么說的？它應該怎么說？幼：小兔子說謝謝你（沒關系）。
師：小兔子撞到了小貓是怎么說的?它應該怎么說？幼：小兔子說別客氣（對不起）。
師：小貓應該怎么說？幼：小貓說沒關系。
師：小兔子救了青蛙，青蛙是怎樣說的呢?小朋友一起來說說。
幼：小兔子謝謝你。
師：小兔子是怎樣說的啊。幼：小兔子說對不起（不客氣）。
師：小朋友真棒，把小兔子說錯的禮貌用語都改過來了，現(xiàn)在我們一起來說說這個故事吧。
4、結合實際，對學生進行禮貌教育。
師：小朋友剛剛我們都學了那些禮貌用語。幼：謝謝，沒關系，不客氣。師：那么我們除了這些禮貌用語我們平時還用了哪些禮貌用語。(學生回答)。
師：小朋友平時早上你到學校要跟老師怎樣打招呼？
幼：跟老師說早上好。
師：你不小心踩到別人的小腳，應該怎樣說。
幼：對不起。
我們出去把這些禮貌用語說給好朋友聽，讓他們也成為有禮貌的號孩子。
通過這次的教學活動讓孩子體會到了用禮貌用語不僅僅會讓自己的小伙伴開心，他們本身也會得到一份快樂。我運用課件輔助教學可以更快更好的教學生學習正確使用禮貌用語，并使整個課堂生動有趣，輕松愉悅，增強學生學習的積極性。
