學(xué)生法律知識(shí)進(jìn)校園范文（16篇）

環(huán)保是我們每個(gè)人的責(zé)任，我們需要采取行動(dòng)保護(hù)地球?？梢詤⒖妓说目偨Y(jié)經(jīng)驗(yàn)和方法。這是一些別人的總結(jié)范文，我們可以從中獲得靈感和啟發(fā)。

學(xué)生法律知識(shí)進(jìn)校園篇一

為了更好的貫徹落實(shí)國(guó)家教育部、省教育廳印發(fā)《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》，規(guī)范課外讀物進(jìn)校園管理，防止問題讀物進(jìn)入中小學(xué)校園，充分發(fā)揮課外讀物育人功能。按照市教育局的部署和安排，認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)文件精神，積極領(lǐng)會(huì)落實(shí)市教育局的全面指導(dǎo)和管理，特制定我校課外讀物進(jìn)校園工作管理方案。

我校明確以校長(zhǎng)為責(zé)任人，教務(wù)處負(fù)責(zé)牽頭落實(shí)，班主任、語(yǔ)文教師及圖書室負(fù)責(zé)人為實(shí)施者，落實(shí)落靠責(zé)任，認(rèn)真履行責(zé)任和職責(zé)，保質(zhì)保量完成此項(xiàng)工作。

認(rèn)真研讀國(guó)家教育行政部門負(fù)責(zé)制定全國(guó)中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園有關(guān)政策，明確推薦標(biāo)準(zhǔn)與要求。積極落實(shí)省級(jí)教育行政部門對(duì)課外讀物進(jìn)校園工作的指導(dǎo)與管理。配合地市、縣級(jí)教育行政部門把握課外讀物進(jìn)校園情況和監(jiān)督檢查。

1、組織相關(guān)工作人員認(rèn)真學(xué)習(xí)《出版管理?xiàng)l例》，明確課外讀物推薦和管理工作的基本要求，明確此項(xiàng)工作的政治性和嚴(yán)肅性。

2、學(xué)校把控第一關(guān)，每學(xué)期期末學(xué)校都統(tǒng)一要求各學(xué)年的語(yǔ)文教師向?qū)W生推薦課外讀物。推薦讀物要把握好方向性、全面性、適宜性、多樣性、適度性，本著質(zhì)量過(guò)關(guān)，數(shù)量適度的原則進(jìn)行推薦。

3、教師把控第二關(guān)，開學(xué)后語(yǔ)文教師要檢查學(xué)生手中的課外讀物是否都是正規(guī)出版社出版，從學(xué)校、教師環(huán)節(jié)嚴(yán)把課外讀物質(zhì)量和數(shù)量關(guān)。

4、檢查抽查第三關(guān)，學(xué)校每學(xué)期都要組織教師突擊檢查班級(jí)圖書角及學(xué)生書桌堂內(nèi)的課外讀物，所有的課外讀物都是正規(guī)出版社出版，也沒有發(fā)現(xiàn)數(shù)量過(guò)多的現(xiàn)象。

1、進(jìn)校園課外讀物推薦目錄要向?qū)W生家長(zhǎng)公開，堅(jiān)持自愿購(gòu)買原則，禁止強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生購(gòu)買課外讀物，學(xué)校不得組織統(tǒng)一購(gòu)買。

2、對(duì)家長(zhǎng)自主購(gòu)買推薦目錄之外的課外讀物，學(xué)校要做好指導(dǎo)工作。

3、學(xué)校圖書館購(gòu)買課外讀物按照《中小學(xué)圖書館（室）規(guī)程》有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

4、校園內(nèi)不設(shè)校內(nèi)書店，也不存在通過(guò)講座、培訓(xùn)等活動(dòng)集中銷售課外讀物的現(xiàn)象。

總之，我校嚴(yán)格遵守教育部印發(fā)《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》，按照市教育局的要求和安排，認(rèn)真履行學(xué)校、教師的主體責(zé)任，不松懈、不推諉，保障學(xué)生能夠愛讀書、讀好書、好讀書。

學(xué)生法律知識(shí)進(jìn)校園篇二

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位評(píng)委，各位同事朋友們大家好:。

首先感謝各位領(lǐng)導(dǎo)能給我們創(chuàng)造這樣的一個(gè)機(jī)會(huì)直抒胸臆，來(lái)表達(dá)我們對(duì)安全的一點(diǎn)微薄之見。今天，我演講的內(nèi)容仍然是老生常談的安全話題。題目是“平安是福，生命無(wú)價(jià)”。

說(shuō)平安是福，那可能就會(huì)有人問了：什么是幸福呢?這可能會(huì)有一百種、一千種甚至更多種答案：有的人認(rèn)為吃穿不愁是幸福;有的人認(rèn)為有個(gè)好工作是幸福;有的人認(rèn)為金榜題名時(shí)就是幸福;有的人認(rèn)為有個(gè)好家庭是幸福;有的人認(rèn)為花前月下是幸福，有的人認(rèn)為有錢就是幸福......當(dāng)然對(duì)于生活的理解不同，經(jīng)歷不同，地位不同，每個(gè)人對(duì)自己的幸福觀也會(huì)不同。但是，我想說(shuō)的是如果你沒有了健康甚至是生命，你拿什么來(lái)體味你向往的幸福呢?因此，安全對(duì)于幸福的意義在于，安全是你享受幸福的前提和基礎(chǔ)。在此我想闡明我自己的幸福觀——那就是安全，因?yàn)榘踩攀亲畲蟮男腋?

當(dāng)我們選擇了化工單位，從事這一行業(yè)開始，“安全”意識(shí)便要與我們形影不離了。自踏入勝煉的大門，我就開始了接受安全教育;從入廠的“三級(jí)教育”，到來(lái)班組之后公司開展的“百日安全無(wú)事故競(jìng)賽”活動(dòng)，再到最近的“珍愛生命，我要安全”活動(dòng)，對(duì)于安全，我們是月月喊、周周學(xué)、時(shí)時(shí)講;安全教育培訓(xùn)進(jìn)行了一輪又一輪，安全學(xué)習(xí)記錄記了一疊又一疊，然而操作現(xiàn)場(chǎng)的違章還是常有發(fā)生，員工們的僥幸心理仍然存在。為了保證生產(chǎn)的安全，公司制定了《安全工作規(guī)程》、《技術(shù)操作規(guī)程》、《企業(yè)規(guī)章制度》來(lái)保障安全。但那些只圖一時(shí)方便，存一絲僥幸而造成的人生悲劇又何止一起呢?血的事實(shí)不止一次地警告我們，提醒我們，但是在自己沒有成為事故主角的時(shí)候，又有幾人能真正領(lǐng)悟?我們有的人對(duì)待工作敷衍了事，責(zé)任心不強(qiáng)，總認(rèn)為自己不會(huì)出事，殊不知“不怕一萬(wàn)，就怕萬(wàn)一”。雖然這萬(wàn)一是萬(wàn)分之一的可能，但誰(shuí)又能保證這萬(wàn)分之一不會(huì)降臨在自己頭上!所以，請(qǐng)不要在生死攸關(guān)時(shí)試自己的運(yùn)氣。也許有人會(huì)說(shuō)“你說(shuō)的我們都知道，但是生死由天不由己”。不!生死也操縱在我們自己手里。在這里，我們不妨給每個(gè)安全事故做個(gè)假設(shè)，假如當(dāng)時(shí)多走幾步路，假如當(dāng)時(shí)嚴(yán)格執(zhí)行安全措施的檢查，假如當(dāng)時(shí)嚴(yán)格按章操作，也許悲劇就不會(huì)發(fā)生了。你是否明白?一起安全事故的發(fā)生，對(duì)于一個(gè)企業(yè)來(lái)講，其損失是可以彌補(bǔ)的，可對(duì)于一個(gè)家庭來(lái)講，卻是一場(chǎng)天塌地陷的災(zāi)難。難道你真的就愿意愧對(duì)那日夜期盼你平安歸來(lái)的老父老母?難道你真的就忍心撇下那愛你、疼你的妻兒?jiǎn)?相信很多人都會(huì)有這樣的經(jīng)歷，每一次背起行囊要到工作崗位時(shí)，母親總是反復(fù)的叮囑：“出門在外，一定要注意安全，到了地方別忘了給家報(bào)個(gè)平安，干工作一定要按單位的規(guī)章制度辦，把工作干好我們也就放心了。等踏上車漸漸遠(yuǎn)去，仍然可以看見父母親遙望著你離去的方向。朋友們，我們是他們的牽掛，無(wú)論我身在何處，我們的安危與否系于親人的身上。你的.父母、妻子、兒女都盼著你安全回家。

面對(duì)安全，我們應(yīng)該怎樣去做呢?有人覺得安全是做給領(lǐng)導(dǎo)看的，是應(yīng)付檢查的，領(lǐng)導(dǎo)在時(shí)，全副武裝，一切按規(guī)定操作，領(lǐng)導(dǎo)一離開，立刻變的大大咧咧，松松散散，滿不在乎。但是“常在河邊走，哪有不濕鞋”，一旦出了事故，輕則皮肉受損，重則性命攸關(guān)，到頭來(lái)必然自食其果!安全生產(chǎn)是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工程，領(lǐng)導(dǎo)不可能事必躬親，況且監(jiān)督和檢查也只是促進(jìn)安全生產(chǎn)的一種手段，而真正實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)還要靠職工自覺樹立牢固的安全意識(shí)，自覺執(zhí)行安全制度。生活中很多事故悲劇告訴我們：人是安全生產(chǎn)的主體，既是安全生產(chǎn)的受益者，也是安全事故的直接受害者。所以，要確保安全，必須從“我”做起。其實(shí)，要安全并不難，關(guān)鍵在于有沒有責(zé)任心?！扒败囍b，后事之師”，回顧以前發(fā)生的事故，就會(huì)發(fā)現(xiàn)只要每個(gè)人多留點(diǎn)心，只要對(duì)工作多一點(diǎn)認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，在崗必盡職，盡職必盡責(zé)，無(wú)論身居何處，只要有高度的責(zé)任感和強(qiáng)烈的使命感，企業(yè)的安全就會(huì)有保障。人是生產(chǎn)關(guān)系諸要素中最積極、最重要的因素，也是安全管理中最活躍、最不穩(wěn)定的因素，因此，要確保安全，我們就要從“我”做起。

安全就是平安、平安就是幸福，沒有了安全一切都無(wú)從談起，我發(fā)誓：為了家庭的幸福、為了生我養(yǎng)我的父母，為了單位集體的榮譽(yù)，同時(shí)也為了我未來(lái)的妻子兒女，我會(huì)將安全牢記于心，從一筆一劃學(xué)起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，并體現(xiàn)于日常工作中。如果說(shuō)今天站在這個(gè)講臺(tái)上的初衷是給在座的同事朋友們做一次演講，那么此刻，我認(rèn)為更確切的說(shuō)，作為一名企業(yè)的職工，作為咱們聯(lián)合裝置的一員，我站在這里是和大家推心交談。

朋友們，這是20__年的春天，一個(gè)新的起點(diǎn)。窗外，桃紅柳綠，百花綻放，這是一個(gè)萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)，我們的企業(yè)也如同這火熱的季節(jié)一樣，蒸蒸日上，興旺發(fā)達(dá)?！柏?zé)任重于泰山，隱患險(xiǎn)于明火”。親愛的朋友們，安全的警鐘再次響起，為了家庭的幸福，為了企業(yè)的繁榮，為了社會(huì)的穩(wěn)定，積極行動(dòng)起來(lái)吧。我堅(jiān)信，只要我們用心去想，用心去做，用心去溝通，以安全保穩(wěn)定，用安全促發(fā)展，靠安全增效益。讓我們的手腕緊緊相連，讓我們一起拂春風(fēng)、沐夏陽(yáng)、迎秋雨，傲冬雪，乘風(fēng)破浪，劈荊斬棘，讓我們一起把握安全，把握幸福，我們會(huì)擁有一個(gè)美好的明天。

學(xué)生法律知識(shí)進(jìn)校園篇三

愛糧節(jié)糧例文1：

烏云在天空中旋轉(zhuǎn)，停留，像一個(gè)可怕的巨大魔鬼，惡狠狠地望著沉悶的大地。長(zhǎng)蛇一般的閃電也在天空中肆意地舞動(dòng)著，緊接著是雷公發(fā)出幾聲怒吼，的確叫人有些毛骨悚然。

快要下雨了，我想起了爺爺。他還在田地里收割稻谷呢，想到他那蒼老的身軀將要被豆大般的雨滴淋打，我便鼓起了勇氣，拿著雨傘和爺爺?shù)乃蛞露放?，迎著冷颼颼的風(fēng)，快步地走在烏云的底下。

慌慌張張的我終于看到爺爺了，蕩漾著波濤的心也漸漸平靜下來(lái)了。爺爺彎著黑亮的脊梁正在利索地割著稻谷，他干枯瘦小的身軀仿佛風(fēng)都可以把他吹動(dòng)了。我沖爺爺大喊了一聲：“就要下大雨了，爺爺快回去吧!”爺爺沒有回頭看看我，只是應(yīng)了一聲：“不礙事，你先回去吧，我割完這些再回去，還有一陣子才下雨呢?！蔽覜]有回去，站在那里，望著爺爺彎得像弓似的身軀，任由冰冷的風(fēng)襲來(lái)。

樹枝隨風(fēng)搖晃著，發(fā)出嗖嗖沙沙的聲響。起起伏伏的稻浪中，爺爺就像一只小帆船，奮力地航行。他已經(jīng)把稻田看作是自己一切的財(cái)富，每個(gè)農(nóng)民都是如此，為了稻谷茁壯地成長(zhǎng)，終日任由汗水如泉涌，讓疲勞累苦身體。爺爺?shù)谋秤翱偸刮矣|目感傷：滋潤(rùn)稻田的不止是雨水，還有點(diǎn)點(diǎn)滴滴咸苦的汗水。

烏云壓著大地，雨終于傾盤而下了。我趕緊跑到爺爺那里，替他穿上了蓑衣，戴上了斗篷。周圍茫茫的一片，雨水模糊了我的視線，一路走來(lái)的腳印也不知蹤影了。但爺爺并不害怕，拉著長(zhǎng)調(diào)對(duì)我說(shuō)：“你快回去吧，割下的稻谷放著不管，會(huì)被雨水沖走的，我絕不允許自己的心血付之東流……”風(fēng)雨交加，連站都站不穩(wěn)了，我終于帶著對(duì)爺爺?shù)木匆馀c擔(dān)心回去了。

在大雨覆蓋的稻田中，爺爺一絲不茍地忙著將一粒粒稻谷放置在籮筐里。他忘記了雨水正在肆意地拍打著他的身體，他變成了稻谷的守護(hù)者。為了它們，爺爺再苦再累也值得。他常常意味深長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“人沒有了糧食，就像是樹木沒有了枝葉一樣頹唐。”

碩碩飽滿的稻谷，后變成芳香撲鼻的米飯，原來(lái)是農(nóng)民們用汗水換來(lái)的。當(dāng)嚼著米飯或者喝著米酒談著笑的時(shí)候，你們就想想田地里一條條彎曲的黑亮的脊梁吧，想想偉大而艱苦的稻谷守護(hù)者吧。請(qǐng)珍愛糧食，節(jié)約糧食，如果我們?cè)闾Ａ藙e人的'汗水的結(jié)晶，那么我們就是犯罪，比暴風(fēng)雨還要恐怖。

愛糧節(jié)糧例文2：

節(jié)糧倡議書。

親愛的同學(xué)們:。

節(jié)約是一種美德,節(jié)約是一種智慧,節(jié)約亦是一種責(zé)任,一種品質(zhì),節(jié)約更是一種涵養(yǎng)?！耙恢嘁伙?當(dāng)思來(lái)之不易;半絲半縷,恒念物力維艱?！?/p>

現(xiàn)在生活水平提高了,還有必要從一粒米上節(jié)約嗎?有的同學(xué)可能會(huì)有這樣的疑問，的確,節(jié)約一粒米沒有什么實(shí)際意義,但它卻反映了一個(gè)人的道德素質(zhì)。我們浪費(fèi)一粒米,仍掉一個(gè)饅頭,實(shí)際上丟棄的是中華民族勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德,我國(guó)現(xiàn)在還不富裕,在一些貧困地區(qū)還有將近幾十萬(wàn)人到幾百萬(wàn)人尚未解決溫飽問題。

珍惜糧食就是在珍惜農(nóng)民的勞動(dòng)成果,珍惜父母的勞動(dòng)成果。誰(shuí)知道農(nóng)民的艱辛,浪費(fèi)糧食就是在踐踏他們辛勤的勞動(dòng)成果,在此,請(qǐng)?jiān)试S我向同學(xué)們鄭重地提出倡議:。

1.珍惜糧食,適量定餐,避免剩餐,減少浪費(fèi).

2.不攀比,以節(jié)約為榮,浪費(fèi)為恥。

3.吃飯時(shí)吃多少盛多少,不扔剩飯剩菜。

4.看到浪費(fèi)現(xiàn)象勇敢地起來(lái)制止,盡力減少浪費(fèi)。

5.做節(jié)約宣傳員,向家人,親戚,朋友宣傳浪費(fèi)的可怕后果。

6.盛飯要適量，吃多少盛多少，把碗里的飯吃干凈，做到不隨便剩飯剩菜。

7.不偏食，不挑食。

8.到飯店吃飯時(shí)，點(diǎn)飯點(diǎn)菜不浪費(fèi)，若有剩余的要帶回家。

9.積極監(jiān)督身邊的親人和朋友，及時(shí)制止浪費(fèi)糧食的現(xiàn)象。

同學(xué)們,節(jié)約糧食其細(xì)微之處可以看出一個(gè)人的內(nèi)在,小中見大。古語(yǔ)有云:“一屋不掃，何以掃天下”,任何事情都是如此。糧食來(lái)之不易,行動(dòng)起來(lái)吧!珍惜糧食,就從現(xiàn)在做起,從我做起!用實(shí)際行動(dòng)做建設(shè)“節(jié)約型家園”的帶頭人,為建設(shè)文明.和諧的家園做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

學(xué)生法律知識(shí)進(jìn)校園篇四

一年一度的暑假馬上就要開始了，我們高興之余不忘安全。每年暑假前后是學(xué)生安全事故，尤其是溺水事故和交通安全事故的多發(fā)期。因此有相當(dāng)大的必要進(jìn)行暑假前的安全教育。

同學(xué)們：

在家庭中，一個(gè)親人的安全牽動(dòng)著全家人的掛念;在學(xué)校中，一個(gè)同學(xué)的安全牽動(dòng)著全校師生的關(guān)注。因此，加強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)教育，提高自我防衛(wèi)能力顯得十分重要。為增強(qiáng)同學(xué)們的安全意識(shí)，普及防范知識(shí)，我們梳理分析了近期針對(duì)校園和學(xué)生的多發(fā)性案件和交通事故，提出防范措施和應(yīng)對(duì)方法，供同學(xué)們借鑒參考，以進(jìn)一步提高自我防范保護(hù)的能力，減少案件和事故的發(fā)生。

一、防盜竊。盜竊犯罪是高校中常見的犯罪行為，發(fā)生在學(xué)校的案件中90%以上是盜竊案件。犯罪嫌疑人一般掌握學(xué)生規(guī)律、熟悉學(xué)校特點(diǎn)。作案時(shí)間主要選擇夜間學(xué)生熟睡之時(shí)和學(xué)生上課宿舍無(wú)人之際。作案手段主要是謊稱到宿舍找人，或乘學(xué)生短暫離開，或夜間睡覺不關(guān)門之機(jī)溜門、翻窗入室。侵害目標(biāo)主要以隨意擺放在明顯位置且易于攜帶的筆記本電腦、手機(jī)、mp3等為主。

防范措施：從以往案件的分析來(lái)看，校園盜竊案件大部分是由于防范意識(shí)淡薄，不注意對(duì)自身財(cái)物的保管，給作案分子造成了可乘之機(jī)。我們應(yīng)當(dāng)從以下幾個(gè)環(huán)節(jié)上加強(qiáng)安全意識(shí)培養(yǎng)，提高防盜能力。一是大額現(xiàn)金不要隨意放在身邊，應(yīng)就近存入銀行，將存折和印鑒、密碼、身份證分開存放，最好不將自己的生日、手機(jī)或家庭電話號(hào)碼、學(xué)號(hào)作為存折或信用卡的密碼，防止被他人盜取。二是對(duì)貴重物品如筆記本電腦、照相機(jī)等，要放進(jìn)櫥柜鎖起來(lái)，以防順手牽羊者。三是不要怕麻煩，進(jìn)出宿舍隨手關(guān)窗鎖門。四是相互關(guān)照，勤查勤問，發(fā)現(xiàn)陌生人要多加盤問。五是積極參與安全巡邏，共同維護(hù)校園安全。

二、防詐騙。針對(duì)大學(xué)生的詐騙案件主要有以下四種表現(xiàn)形式：一是社交詐騙。少數(shù)大學(xué)生在社會(huì)交往和人際交往過(guò)程中，沒有意識(shí)到社會(huì)生活的多樣性和復(fù)雜性，被某些心懷叵測(cè)的人的表面現(xiàn)象所蒙蔽而上當(dāng)受騙。二是擇業(yè)詐騙。大學(xué)生畢業(yè)時(shí)面臨著找工作，應(yīng)聘擇業(yè)的問題。有的學(xué)生缺乏基本的警惕性，沒有通過(guò)學(xué)校組織的正規(guī)渠道應(yīng)聘擇業(yè)，被一些不法之徒利用高薪招聘等幌子騙取錢財(cái)。三是網(wǎng)絡(luò)詐騙。詐騙分子往往在學(xué)生通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)購(gòu)買商品時(shí)發(fā)布虛假的中獎(jiǎng)信息等誘使學(xué)生將所謂稅款、手續(xù)費(fèi)等匯入指定賬號(hào)騙取錢財(cái)?shù)摹?0xx年高校學(xué)生中被以中獎(jiǎng)等手段實(shí)施網(wǎng)絡(luò)詐騙的案件高達(dá)65起。四是電話詐騙。詐騙分子往往通過(guò)任意撥打電話或通過(guò)學(xué)生招聘時(shí)留有的電話號(hào)碼撥打?qū)W生手機(jī)，假冒老鄉(xiāng)、同學(xué)、老師、親戚等身份，虛構(gòu)出車禍、生病等事由騙取學(xué)生及家長(zhǎng)的信任而實(shí)施詐騙。

防范措施：一是要時(shí)刻保持頭腦清醒，不貪利，不圖虛榮，增強(qiáng)抵御各種誘惑的能力;二是要理智處事，三思而行。在網(wǎng)上購(gòu)物、應(yīng)聘擇業(yè)等過(guò)程中不能沖動(dòng)，要多分析、多思考，再作決定;三是要把握交往的原則和尺度，尤其在與陌生人交往和網(wǎng)上交友時(shí)，要深入了解對(duì)方的來(lái)歷，聽其言、觀其行、辨真?zhèn)危粦{主觀印象判斷，不為表面現(xiàn)象蒙蔽。

三、防人身侵害。近年來(lái)，校園內(nèi)外涉及學(xué)生的人身侵害案件時(shí)有發(fā)生，少數(shù)男學(xué)生血?dú)夥絼?，遇事不冷靜，小矛盾引發(fā)打架斗毆，導(dǎo)致被打傷、捅傷;極少數(shù)女學(xué)生自我防范能力較弱，往往受到不法侵害，被猥褻甚至被強(qiáng)暴。

防范措施：一要自覺學(xué)會(huì)運(yùn)用法律知識(shí)。在遇到不法侵害的威脅時(shí)，應(yīng)及時(shí)向公安保衛(wèi)部門報(bào)警，以求得他們的幫助;在遇到搶劫、行兇、殺人等不法侵害時(shí)，要運(yùn)用法律武器，大膽采取正當(dāng)防衛(wèi)措施保護(hù)自己和他人;遭到不法侵害后，要按照法律程序，依靠執(zhí)法部門來(lái)處理，不能“私下了結(jié)”或“私設(shè)公堂”來(lái)處理。否則就會(huì)出現(xiàn)先受害后違法，甚至犯罪的結(jié)局。二要預(yù)防不法侵犯。尤其是涉世不深的女大學(xué)生，不要與陌生網(wǎng)友搭訕，外出時(shí)盡量約其他女生結(jié)伴而行，并選擇人流較多的地方，不要貿(mào)然前往偏遠(yuǎn)幽僻之處。夜間盡量不要單身乘坐出租車，以防不測(cè)。三要機(jī)智應(yīng)對(duì)不法侵害。當(dāng)女大學(xué)生在受到不法侵犯時(shí)，要學(xué)會(huì)臨危不懼，沉著應(yīng)對(duì)，善于動(dòng)腦，巧于周旋，學(xué)會(huì)“智斗”。晚間外出的女大學(xué)生發(fā)現(xiàn)有人或有車輛尾隨時(shí)，要盡量保持平靜，選擇合適的岔道或隱蔽物，迅速將其甩掉;或佯裝前方有同伴，高聲呼喊接應(yīng)，借機(jī)脫險(xiǎn)。要記住不法侵害人的體貌特征，為公安部門破案提供重要線索。

四、防交通事故。近年來(lái)，校園內(nèi)外人流量、車流量急劇增加，高校及周邊的交通環(huán)境日益復(fù)雜，交通事故時(shí)有發(fā)生。在校園內(nèi)發(fā)生的交通事故主要原因是思想上麻痹和安全意識(shí)淡薄。有的同學(xué)注意力不集中，邊走路邊看書邊聽音樂，心不在焉;有的同學(xué)在路上蹦蹦跳跳，嬉戲打鬧，甚至在路面進(jìn)行球類活動(dòng);有的同學(xué)購(gòu)買了自行車在校內(nèi)道路上“飛車”飆速，埋下安全禍根。在校園外，大學(xué)生離校、返校、外出旅游、社會(huì)實(shí)踐、尋找工作等外出活動(dòng)中的交通事故也時(shí)有發(fā)生。

防范措施：一是增強(qiáng)提高交通安全意識(shí)，無(wú)論是校內(nèi)還是校外，乘坐交通工具時(shí)要依次上下，不擠不搶，不要貪圖便宜方便而乘坐“黑車”、“摩的”;二是外出時(shí)不與機(jī)動(dòng)車搶道，不突然橫穿馬路，翻越護(hù)攔，過(guò)街要走人行橫道。不闖紅燈，不進(jìn)入標(biāo)有“禁止行人通行”、“危險(xiǎn)”等標(biāo)志的部位;三是特別提醒有駕照的同學(xué)要遵守道路交通安全法，切記不能酒后駕車。

發(fā)生交通事故的處理辦法：一要及時(shí)報(bào)案。一旦發(fā)生交通事故，應(yīng)及時(shí)報(bào)案并立即與學(xué)校取得聯(lián)系，由學(xué)校出面處理有關(guān)事宜;二要保護(hù)現(xiàn)場(chǎng)。不隨意移動(dòng)人、車位置，邀請(qǐng)周圍目擊者作證，為事故現(xiàn)場(chǎng)的勘察保留第一手證據(jù);三要控制肇事者。若肇事者想逃脫，一定要設(shè)法控制。自己難以控制可以發(fā)動(dòng)周圍的人幫忙控制，若實(shí)在無(wú)法控制也要記住肇事車輛的車輛牌號(hào)等特征。

同學(xué)們，高校校園已由過(guò)去相對(duì)封閉變?yōu)殚_放的小社會(huì)，提高安全意識(shí)，加強(qiáng)安全防范，是保障老師和同學(xué)們正常學(xué)習(xí)和生活的重要舉措?！鞍踩庾R(shí)心中有，幸福美滿伴一生”，讓我們大家一起積極應(yīng)對(duì)，防患未然，共同維護(hù)校園安全秩序，為創(chuàng)建平安校園做出應(yīng)有的努力。

學(xué)生法律知識(shí)進(jìn)校園篇五

秋天，我坐火車去看爸爸。看見一望無(wú)邊的稻田，微風(fēng)吹來(lái)，金黃色的稻田在風(fēng)中搖擺景色美極極啦!我還看見農(nóng)民伯伯和阿姨們?cè)谔锏乩锸崭罴Z食，身上大汗淋淋真辛苦。媽媽說(shuō)：“你看農(nóng)民伯伯們種地多辛苦啊，每天風(fēng)吹日曬，他們種的每一粒糧食都用辛勤的汗水換來(lái)的，非常寶貴。浪費(fèi)糧食就等于破壞他們付出的辛苦，老師也教育你們不要浪費(fèi)糧食嗎?”我點(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō)：“是的，老師經(jīng)常提醒我們要節(jié)約糧食，要把午飯吃完不能浪費(fèi)。我還在電視上看到，在偏遠(yuǎn)貧困的地方有些小朋友都吃不飽，穿不暖呢，你們大人在飯店吃飯時(shí)，把一些剩下的飯和菜都不要了，多浪費(fèi)呀!應(yīng)該打包拿回家，要是給吃不飽的小朋友這些飯，他們不就吃飽啦嗎?！眿寢屝χf(shuō)：“對(duì)呀，所以愛惜糧食是每一個(gè)人的責(zé)任。你以后要好好愛惜糧食啊!”

就像媽媽說(shuō)的，愛糧節(jié)糧是每個(gè)人的責(zé)任，愛糧節(jié)糧從我做起。

“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦。”這首詩(shī)，幼兒園的孩子都在熟悉不過(guò)了，短小而精煉，讀起來(lái)朗朗上口，但卻意義深刻，只是兒時(shí)不懂其真正的含義罷了，現(xiàn)在，即使讀懂了，也并未有人真正做到吧。

凄涼畫面時(shí)，不知有沒有撥動(dòng)你的心弦。回想一下自己，整天不愁吃、不愁喝，過(guò)著衣食無(wú)憂的日子，卻不知中國(guó)的某一個(gè)村落的人已經(jīng)幾天沒吃飯了。如果我們每人節(jié)約一點(diǎn)，或許10個(gè)人就可以節(jié)約一個(gè)人一天的口糧，中國(guó)或者世界上就可以減少一個(gè)挨餓的人。

節(jié)約是一種美德。不懂節(jié)約，只管浪費(fèi)的人，會(huì)變的可恥;而懂節(jié)約的人，就會(huì)因而變得無(wú)比高尚!

學(xué)生法律知識(shí)進(jìn)校園篇六

同學(xué)們，早上好，今天我國(guó)旗下講話的題目是“安全在我們心中”，一個(gè)和諧溫馨、安定有序的校園是我們每位同學(xué)健康成長(zhǎng)的樂園，是我們學(xué)習(xí)知識(shí)的殿堂。校園的安全關(guān)系到每位同學(xué)能否健康成長(zhǎng)，關(guān)系到每個(gè)家庭的幸福，為此我向全校同學(xué)提出如下要求：

一、樹立自我安全意識(shí)、提高個(gè)人思想素質(zhì)。

我們要有高度的安全意識(shí)、文明意識(shí)，要時(shí)時(shí)想安全，事事講安全，樹立自我安全意識(shí)，讓安全走進(jìn)我們的生活，充分認(rèn)識(shí)到安全工作的重要性。團(tuán)結(jié)同學(xué)，和同學(xué)和睦相處，爭(zhēng)做文明的中學(xué)生。

三、關(guān)注課間安全。

同學(xué)們上下樓梯要有序，切不可急步上下(尤其是雨天)，要養(yǎng)成上下樓梯靠右行走的良好習(xí)慣，行至拐彎處，要放慢腳步，預(yù)防相撞。大家課間要注意文明休息，不追逐嬉戲，不打鬧，不攀高，不擁擠，不搶道。遇事要冷靜、謙讓，及時(shí)報(bào)告老師。特別提醒，由于6號(hào)樓已拆除開始重建，不得靠近施工區(qū)域，遠(yuǎn)離施工區(qū)域，以防不必要的安全事故發(fā)生。

四、注意運(yùn)動(dòng)安全。

根據(jù)自身身體實(shí)際情況參加自身適宜的運(yùn)動(dòng)，運(yùn)動(dòng)時(shí)，要遵守運(yùn)動(dòng)規(guī)則，要按照老師的要求去做，切不可做危險(xiǎn)的動(dòng)作，注意自我保護(hù)。運(yùn)動(dòng)時(shí)要注意不要?jiǎng)×遗鲎玻悦庾矀蛩?/p>

五、遵守交通規(guī)則和交通秩序。

上學(xué)、回家做到文明行走，遵守交通規(guī)則，注意交通安全，乘坐公交專線車回家的同學(xué)不要擁擠，等車停穩(wěn)再有序地上下車，要做到文明坐車。由于和興路改造，請(qǐng)同學(xué)們提醒負(fù)責(zé)接送的家長(zhǎng)不要擁堵交通便道，確保道路暢通。

六、講究飲食衛(wèi)生，養(yǎng)成良好習(xí)慣。

拒絕三無(wú)食品，不吃路邊攤點(diǎn)上的不衛(wèi)生食品，不得亂扔食品等外包裝類雜物。

七、學(xué)會(huì)自護(hù)自救，提高防御能力。

平時(shí)學(xué)習(xí)并積累簡(jiǎn)易的防護(hù)自救方法，遇到偶發(fā)事件要冷靜對(duì)待，學(xué)會(huì)主動(dòng)尋求他人的幫助。

同學(xué)們，我們都生活在一個(gè)由親情、道德、責(zé)任、義務(wù)等等所交織的密切的關(guān)系當(dāng)中。因此，個(gè)人就不僅只是個(gè)人。每一個(gè)人的現(xiàn)在都與未來(lái)相連，每一個(gè)人的自身都與家庭相連，每一個(gè)人的榮辱都與整體相連。為了個(gè)人的成長(zhǎng)，為了家庭的幸福，為了這榮辱相伴的整體，讓我們共同筑起思想、行為和生命的安全長(zhǎng)城。謝謝大家!

學(xué)生法律知識(shí)進(jìn)校園篇七

俗話說(shuō)：勤能補(bǔ)拙，省能補(bǔ)貧;精打細(xì)算，油鹽不斷。在日常生活中，隨處可以見到浪費(fèi)糧食的現(xiàn)象。以前我總是沒有意識(shí)到自己在浪費(fèi)，認(rèn)為浪費(fèi)這一點(diǎn)點(diǎn)算不了什么。所以吃東西常常挑三揀四，吃不完就隨手扔掉?？墒亲詮奈以陔娨暲锟吹搅撕芏嚯y民因饑餓瘦骨嶙峋、饑不擇食，最終餓死在街頭那慘不忍睹的情景時(shí)，我才突然覺得我們的生活是多么地幸福：有爸爸媽媽的疼愛，有房子住，上學(xué)放學(xué)都有家長(zhǎng)接送……正是因?yàn)樯顥l件太好了，所以我們養(yǎng)成了不節(jié)約糧食的壞毛病，每次吃飯我都掉許多飯粒，吃不上的就不吃了，爸爸媽媽批評(píng)我時(shí)，我還找許多借口狡辯。我感到慚愧，我真是太不應(yīng)該了!從現(xiàn)在開始，從我做起，我要節(jié)約每一粒糧食，再也不浪費(fèi)了。

也許有人說(shuō)：“這是小題大做，不就是點(diǎn)糧食嗎?”是的，雖然扔掉的糧食不多，可是扔掉的卻是中華民族的傳統(tǒng)美德，一個(gè)不愛惜糧食的人，也會(huì)不愛惜其他的一切，到頭來(lái)只能成為一個(gè)自私自利的人。

同學(xué)們，讓我們從現(xiàn)在開始，從自己做起，用我們的實(shí)際行動(dòng)去珍惜每一粒糧食吧!讓我們每個(gè)人都成為愛糧節(jié)糧的模范。

學(xué)生法律知識(shí)進(jìn)校園篇八

校是我們每天生活、學(xué)習(xí)的地方，每天大約三分之二的時(shí)間是在學(xué)校里度過(guò)的，校園的安全隱患直接關(guān)系到我們的生命安全，所以校園安全至關(guān)重要。

每年三月份是全國(guó)中小學(xué)生安全教育月。近年來(lái)，各種校園意外事故頻繁發(fā)生。

20xx年9月26日17時(shí)許，昆明市盤龍區(qū)副區(qū)長(zhǎng)陸佳介紹：當(dāng)天學(xué)校預(yù)備鈴打響后，學(xué)生從午休樓下樓時(shí)發(fā)生踩踏事故，造成學(xué)生6人死亡、26人受傷，主要是一二年級(jí)學(xué)生。所有受傷學(xué)生都已送到醫(yī)院，傷情平穩(wěn)，沒有生命危險(xiǎn)。事故原因正在調(diào)查之中。

1、在樓梯通道內(nèi)，上下樓梯都應(yīng)該舉止保持文明，人多的時(shí)候不擁擠、不起哄、不打鬧、不故意怪叫制造緊張或恐慌氣氛。

2、下樓的學(xué)生應(yīng)該盡量避免到擁擠的人群中，不得已時(shí)，盡量走在人流的邊緣。

3、發(fā)覺擁擠的人群向自己行走的方向來(lái)時(shí)，應(yīng)立即避到一旁，不要慌亂，不要奔跑，避免摔倒。

4、順著人流走，切不可逆著人流前進(jìn)，否則，很容易被人流推倒。

5、當(dāng)自己或前面有人突然摔倒了，要馬上大聲呼救，告知后面的人不要向前靠近。

6、若自己不幸被人群擁倒后，要設(shè)法靠近墻角，身體蜷成球狀，雙手在頸后緊扣以保護(hù)身體最脆弱的部位。

7、假如陷入擁擠的人流時(shí)，一定要先站穩(wěn)，身體不要傾斜失去重心，要用一只手緊握另一手腕，雙肘撐開，平放于胸前，要微微向前彎腰，形成一定的空間，保證呼吸順暢，以免擁擠時(shí)造成窒息暈倒。即使鞋子被踩掉，也不要彎腰撿鞋子或系鞋帶，有可能的話，可先盡快抓住堅(jiān)固可靠的東西慢慢走動(dòng)或停住，待人群過(guò)去后再迅速離開現(xiàn)場(chǎng)。

同學(xué)們，生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要擁有這一切的前提是安全。所以我們一定要時(shí)刻加強(qiáng)安全意識(shí)，努力增強(qiáng)自我防范能力，作到警鐘長(zhǎng)鳴，關(guān)愛生命健康成長(zhǎng)。學(xué)生是國(guó)家的希望，民族的未來(lái)，是社會(huì)主義事業(yè)的接班人。同學(xué)們一定要注意安全，要有安全意識(shí)。同學(xué)們，讓我們時(shí)刻記住“珍愛生命，安全第一”吧!

學(xué)生法律知識(shí)進(jìn)校園篇九

戲曲，從前滿大街的戲迷，現(xiàn)在已后繼無(wú)人，從前人們耳熟能詳，現(xiàn)在卻一問三不知;從前的刀嗑話題，現(xiàn)在已無(wú)人問津。這一切都在訴說(shuō)一個(gè)殘酷的現(xiàn)實(shí)——戲曲將會(huì)漸漸退出歷史的舞臺(tái)。

戲曲這一個(gè)龐大的家族衰落不禁令我有以下的觀點(diǎn)：戲曲的衰落是社會(huì)發(fā)展中不可避免的現(xiàn)象，時(shí)代在發(fā)展變化，人們的精神需求也發(fā)生著日新月異的變化，就像流行歌曲一樣，過(guò)時(shí)了，不流行了，自然就會(huì)被淘汰。它雖然是中國(guó)的藝術(shù)瑰寶，但有一點(diǎn)不可忽略，它也是一種供人們娛樂的工具，如果有比戲曲更好的娛樂工具，人們自然會(huì)向往著好的。大自然有著一個(gè)法則——弱肉強(qiáng)食，也就是說(shuō)如果戲曲不能超越那些如同雨后春筍般發(fā)展的新娛樂工具，那戲曲被淘汰將會(huì)是一個(gè)無(wú)法改變的事實(shí)。大自然還有一個(gè)法則——適者生存。戲曲作為古典文化，如果一直因循守舊在那個(gè)世界中，不敢走向新世界的話，迎來(lái)的是會(huì)消失。

想到這兒，我不禁多了幾分擔(dān)心，戲曲可以說(shuō)是中華民族的信仰，試想，一個(gè)民族若沒有了信仰，那豈不是一團(tuán)亂麻。于是，我又想到了一個(gè)拯救戲曲的觀點(diǎn)：戲曲在人們的印象中是十分古典的，場(chǎng)面小，表演的方式單一，而且在人們印象中是一成不變的，似乎從未發(fā)生改變。所以，第一，在戲曲內(nèi)涵不變的條件下，要添加新的元素，讓戲曲是多樣化的，變化的，這樣會(huì)給觀眾帶來(lái)新鮮感;第二，在劇情不變的條件下，場(chǎng)面要變，要一改以往秀氣的風(fēng)格，幾個(gè)人當(dāng)千軍萬(wàn)馬?不，至少要上百個(gè)，這樣才熱鬧，才能讓觀眾身臨其境，有親和感;第三，在內(nèi)容不變的情況下，表演的方式要變，可以將戲曲的故事起源拍成電影、電視劇、卡通片或是動(dòng)畫片，例如《梅蘭芳》就是一個(gè)很不錯(cuò)的開端;第四，政府可以請(qǐng)些明星來(lái)唱戲、表演，這樣，我相信戲曲將不再孤單。我想著，新的戲曲將掀起一股熱捧的浪潮;也想著，梅蘭芳在新戲曲前也只不過(guò)是班門弄斧;想著，外國(guó)人都會(huì)哼上幾聲京腔??我會(huì)一直想著。

學(xué)生法律知識(shí)進(jìn)校園篇十

破門進(jìn)校園是指高校新生入學(xué)后在大學(xué)的各類活動(dòng)中獲得積極體驗(yàn)，進(jìn)一步提高自身能力和素質(zhì)的過(guò)程。作為大學(xué)新生，破門進(jìn)校園是我們踏入大學(xué)生涯的第一步，它是一次豐富多彩的體驗(yàn)和啟迪，幫助我們更好地適應(yīng)大學(xué)生活，實(shí)現(xiàn)個(gè)人的自我發(fā)展。下面，我將分享我在破門進(jìn)校園活動(dòng)中的心得體會(huì)。

首先，破門進(jìn)校園是一次增長(zhǎng)見識(shí)、開拓視野的機(jī)會(huì)。在這次活動(dòng)中，我們有幸參觀了學(xué)校的實(shí)驗(yàn)室、圖書館等地方，了解了各個(gè)專業(yè)的設(shè)施和實(shí)踐環(huán)境，對(duì)大學(xué)的學(xué)習(xí)氛圍有了直觀的感受。同時(shí)，我們還參加了各種形式的講座和學(xué)術(shù)活動(dòng)，與校內(nèi)的優(yōu)秀學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐交流，聽取他們的經(jīng)驗(yàn)和故事。通過(guò)這些經(jīng)歷，我不僅對(duì)大學(xué)的學(xué)習(xí)和科研狀況有了更清晰的認(rèn)識(shí)，也了解到自己所學(xué)專業(yè)的前沿發(fā)展和應(yīng)用領(lǐng)域。這些寶貴的經(jīng)歷讓我觸摸到了知識(shí)的廣闊邊界，激發(fā)了我對(duì)學(xué)習(xí)更深入的熱情。

其次，破門進(jìn)校園是一次拓展交往圈、增進(jìn)友誼的機(jī)會(huì)。在活動(dòng)中，我們與同班同學(xué)一起參觀、交流、合作，建立了初步的感情。通過(guò)這個(gè)機(jī)會(huì)，我結(jié)識(shí)了許多志同道合的朋友，我們互相鼓勵(lì)、互相幫助，共同面對(duì)大學(xué)生活的新挑戰(zhàn)。在破門進(jìn)校園活動(dòng)的互動(dòng)環(huán)節(jié)中，我們還有機(jī)會(huì)與其他專業(yè)的同學(xué)進(jìn)行交流，傾聽不同專業(yè)的聲音和見解。這種跨專業(yè)的交流是一次寶貴的經(jīng)驗(yàn)，讓我拓寬了自己的思維視野，了解了不同專業(yè)的學(xué)習(xí)方法和發(fā)展前景。這些友誼和交流無(wú)疑為我今后的大學(xué)生活打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

再次，破門進(jìn)校園是一次培養(yǎng)獨(dú)立生活能力、提高自我管理能力的機(jī)會(huì)。在大學(xué)里，我們將迎來(lái)自由而多樣的生活，獨(dú)立面對(duì)學(xué)業(yè)和生活的挑戰(zhàn)。而破門進(jìn)校園活動(dòng)則是我們首次嘗試獨(dú)立安排，合理安排時(shí)間，克服各種困難的機(jī)會(huì)。在活動(dòng)期間，我需要根據(jù)自己的實(shí)際情況，制定出行計(jì)劃和學(xué)習(xí)計(jì)劃，做好時(shí)間管理。同時(shí)，我們還需要熟悉和掌握大學(xué)生活中的各類資源和服務(wù)，如食堂、圖書館等，以便日后更好地利用這些資源。通過(guò)這次經(jīng)歷，我意識(shí)到自我管理的重要性，培養(yǎng)了面對(duì)挑戰(zhàn)和適應(yīng)大學(xué)生活的能力。

最后，破門進(jìn)校園是一次激發(fā)個(gè)人潛能、塑造自身特色的機(jī)會(huì)。大學(xué)是實(shí)現(xiàn)自我發(fā)展的重要階段，而破門進(jìn)校園則是我們初步展示自己才能和特長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。在活動(dòng)中，我們有機(jī)會(huì)參加各類文化藝術(shù)活動(dòng)，展示自己的才藝。此外，我們還可以選擇加入各類社團(tuán)和組織，通過(guò)活動(dòng)參與和職務(wù)擔(dān)當(dāng)展示自己的能力和leader潛質(zhì)。通過(guò)這些經(jīng)歷，我了解到自己的興趣愛好和優(yōu)勢(shì)，并通過(guò)積極的參與和不斷地實(shí)踐，逐漸塑造了自身獨(dú)特的個(gè)性和特色。

總之，破門進(jìn)校園是大學(xué)新生在校園生活中的一次重要起點(diǎn)，它不僅是見識(shí)、交友和獨(dú)立生活能力的培養(yǎng)機(jī)會(huì)，也是激發(fā)個(gè)人潛能和發(fā)展自身特色的契機(jī)。通過(guò)這次活動(dòng)，我積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和人脈資源，同時(shí)也深刻體會(huì)到大學(xué)生活所蘊(yùn)含的廣闊機(jī)遇和巨大挑戰(zhàn)。我相信，通過(guò)不斷的努力和追求，我一定能夠在破門進(jìn)校園這一新生活階段中獲得更多的成長(zhǎng)和收獲。

學(xué)生法律知識(shí)進(jìn)校園篇十一

學(xué)生寫民警進(jìn)校園心得體會(huì)，近年來(lái)已經(jīng)成為了一種國(guó)內(nèi)的熱門話題。隨著社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展，保護(hù)社會(huì)穩(wěn)定已經(jīng)成為了每一個(gè)人的義務(wù)和責(zé)任，特別是學(xué)生們，在學(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí)，也應(yīng)該學(xué)會(huì)如何去維護(hù)社會(huì)的穩(wěn)定，為此，我也來(lái)分享一下自己的心得體會(huì)。

在過(guò)去，聽到民警進(jìn)校園這個(gè)詞，很多人都會(huì)不以為然。但是在近幾年，隨著社會(huì)的飛速發(fā)展，各種問題層出不窮。我們生活的環(huán)境也變得越來(lái)越復(fù)雜，我們學(xué)生們也需要更多的關(guān)注和保護(hù)。民警進(jìn)校園的活動(dòng)，不僅讓全校師生了解警察執(zhí)法的職責(zé)、權(quán)利和過(guò)程，同時(shí)還讓大家更加深刻的認(rèn)識(shí)到我們生活中法律和公共安全的重要性。這是一個(gè)非常有意義的活動(dòng)，也深深的刻印在了我的腦海中。

第三段：如何更好的配合民警進(jìn)校園活動(dòng)。

雖然民警進(jìn)校園的活動(dòng)一直都是受到廣泛支持的，但是對(duì)于我們學(xué)生來(lái)說(shuō)，如何更好的參與，維護(hù)好校園安全呢？首先，我們要對(duì)自己的儀容儀表，行為舉止等方面有一定的要求，正派人好行。教室內(nèi)要守秩序，文明講話，不打架斗毆，言行要言之有物，不得占用校園道路及衛(wèi)生間等公共設(shè)施排斥和妨礙他人的正?；顒?dòng)。同時(shí)，我們還要時(shí)刻保持警覺，學(xué)會(huì)善于發(fā)現(xiàn)和處理各類危險(xiǎn)情況，如果發(fā)現(xiàn)有可疑人員闖入校園、故意搗亂、進(jìn)行盜竊、散布謠言等違法行為，應(yīng)及時(shí)向校警、公安機(jī)關(guān)報(bào)告。

民警進(jìn)校園是一個(gè)寓教于樂，以互動(dòng)、體驗(yàn)、分享為特色的活動(dòng)。它不僅能教育和啟迪青年學(xué)生認(rèn)識(shí)法制，知曉公益事業(yè)，增強(qiáng)擔(dān)當(dāng)意識(shí)，更能夠引領(lǐng)和激發(fā)青年學(xué)生內(nèi)心的優(yōu)良品質(zhì)，如勇敢、責(zé)任、團(tuán)結(jié)、友愛、信念等。在警民互動(dòng)的過(guò)程中，我們不但學(xué)到了警察、公益事業(yè)、法制等多方面的知識(shí)，也了解了我們自身的不足與尚需改進(jìn)的方面。民警進(jìn)校園不僅展現(xiàn)了警察執(zhí)法的才干，更展現(xiàn)了他們勇敢堅(jiān)守、不怕困難、公平執(zhí)法、服務(wù)公眾的品格，這樣的教育對(duì)我們學(xué)生而言是非常重要和有益的。

第五段：總結(jié)。

民警進(jìn)校園這樣的活動(dòng)，對(duì)我們學(xué)生的教育意義是非常深遠(yuǎn)和廣泛的。在日常的學(xué)習(xí)生活中，我們也要自覺把學(xué)到的知識(shí)貫穿于生活的方方面面，做一個(gè)遵守法律，熱心公益，積極向上的人。我們要為社會(huì)的發(fā)展盡自己的力量，為建設(shè)一個(gè)和諧的環(huán)境貢獻(xiàn)自己的力量。相信只要每一個(gè)人都能夠從小事做起，從自己做起，我們的社會(huì)將會(huì)更加美好。

學(xué)生法律知識(shí)進(jìn)校園篇十二

廉政文化，乍聽起來(lái)，好像是與我們小學(xué)生沒啥關(guān)系，可是，在校園里，教材，教師，校園環(huán)境、社會(huì)環(huán)境對(duì)我們起著潛移默化的影響，在這片圣潔校園的凈土里，凈化著我們的心靈，影響著我們的成長(zhǎng)，我們呼喚廉潔文化進(jìn)校園。

我們學(xué)校開展了誦經(jīng)典詩(shī)文活動(dòng)。不但豐富了同學(xué)們的課余生活，又感悟理解了詩(shī)文的內(nèi)涵，讓我們做一個(gè)愛學(xué)習(xí)的學(xué)生。

我們學(xué)校開展了“感恩勵(lì)志”報(bào)告會(huì)，張老師生動(dòng)的現(xiàn)場(chǎng)演說(shuō)，讓我們的心震顫了，我們懂得了感恩，懂得了愛老師，愛父母。

每次考試，老師的一張張卡貼，鼓舞著我，激勵(lì)著我，我也知道這里有老師的期盼。

“不必吃穿比學(xué)習(xí)”，我們應(yīng)自覺遵守紀(jì)律，用良好的學(xué)習(xí)成績(jī)回報(bào)老師。試想：當(dāng)你在教室里安靜寫作業(yè)，有同學(xué)在走廊吵鬧喧嘩，你還能安心做作業(yè)嗎？校園里呼喚瑯瑯的書聲，呼喚給我們健康成長(zhǎng)的環(huán)境，成才的空間。

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老師，你的一個(gè)親切微笑，你的一個(gè)輕輕撫摸，你的.一次真誠(chéng)夸獎(jiǎng)，你的一個(gè)關(guān)切眼神，都會(huì)播種在我們的心里。

我們呼喚校園廉政文化，呼喚校園是我們健康成長(zhǎng)的精神家園。

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學(xué)生法律知識(shí)進(jìn)校園篇十三

大學(xué)生活是人生中重要的一個(gè)階段，在這個(gè)階段里，我們進(jìn)入了一個(gè)全新的環(huán)境，步入了一個(gè)新的起點(diǎn)。作為大學(xué)生，行進(jìn)校園的第一天，我感受到了一種混合著期待和不安的心情。新的學(xué)校、新的同學(xué)、新的老師……一切都是全新的，仿佛置身于一個(gè)陌生的世界。

第二段：認(rèn)識(shí)新的同學(xué)。

隨著校園行進(jìn)的開始，我和同學(xué)們逐漸熟悉了起來(lái)。初次見面時(shí)，我們都心懷著某種不確定的感覺，但在各種交流和互動(dòng)中，我們逐漸認(rèn)識(shí)了彼此，建立了深厚的友誼。我們一起走過(guò)了充滿歡笑的校園行進(jìn)，一起面對(duì)了新的困難和挑戰(zhàn)，互相鼓勵(lì)，一起成長(zhǎng)。通過(guò)和同學(xué)們的相處，我懂得了團(tuán)隊(duì)的重要性，也學(xué)會(huì)了與人合作，增強(qiáng)了自己的交際能力。

第三段：體驗(yàn)新的學(xué)習(xí)方式。

大學(xué)的學(xué)習(xí)方式和高中完全不同，不再是老師一味地灌輸知識(shí)，而是注重培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考和解決問題的能力。在校園行進(jìn)中，我發(fā)現(xiàn)老師們注重培養(yǎng)我們自主學(xué)習(xí)的能力，鼓勵(lì)我們積極參與課堂討論，開展學(xué)習(xí)小組。通過(guò)這些方式，我可以更好地理解和掌握知識(shí)，提高解決問題的能力。

第四段：感受大學(xué)生活的多樣性。

大學(xué)生活豐富多彩，不僅是學(xué)習(xí)的地方，也是展示自我的平臺(tái)。在校園行進(jìn)中，我感受到了大學(xué)生活的多樣性。各種社團(tuán)和俱樂部為我們提供了很多參與的機(jī)會(huì)，比如音樂社團(tuán)、舞蹈團(tuán)、籃球隊(duì)等等。我選擇了加入學(xué)生會(huì)，通過(guò)參與各種活動(dòng)和組織工作，我學(xué)會(huì)了組織和協(xié)調(diào)，鍛煉了領(lǐng)導(dǎo)能力。大學(xué)生活的多樣性讓我有了更多展示自我的機(jī)會(huì)，也豐富了我的大學(xué)生活。

第五段：回望過(guò)去，展望未來(lái)。

校園行進(jìn)雖然只是大學(xué)生活中的一個(gè)小節(jié)，但對(duì)我來(lái)說(shuō)意義重大。這次行進(jìn)讓我感受到了新的起點(diǎn)，認(rèn)識(shí)了許多同學(xué)，體驗(yàn)了大學(xué)學(xué)習(xí)的新方式，同時(shí)也感受到了大學(xué)生活的多樣性。回望過(guò)去的校園行進(jìn)，我收獲了很多，也對(duì)未來(lái)有了更明確的規(guī)劃。我相信，在接下來(lái)的大學(xué)生活中，我會(huì)繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，豐富自己的大學(xué)生活，并為自己的未來(lái)做好準(zhǔn)備。

通過(guò)這次行進(jìn)，我更加深刻地認(rèn)識(shí)到了大學(xué)生活的重要性，也明白了培養(yǎng)自己的能力是走向成功的關(guān)鍵。我會(huì)珍惜這段寶貴的大學(xué)時(shí)光，努力成長(zhǎng)，不斷追求卓越。

學(xué)生法律知識(shí)進(jìn)校園篇十四

廉潔是什么?廉潔就是為人正直，光明磊落，不拿自己不應(yīng)得的錢或物。

周恩來(lái)是中國(guó)無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家、政治家、軍事家、外交家，中國(guó)共產(chǎn)黨和中華人民共和國(guó)的主要領(lǐng)導(dǎo)人，中國(guó)人民解放軍主要?jiǎng)?chuàng)建人和領(lǐng)導(dǎo)人。他一生清正廉潔，剛正不阿，從而受到了中國(guó)人民所敬仰，同樣贏得了世界人民的尊敬。

總理生前外出到各省視察，每次都按標(biāo)準(zhǔn)合理付清飯錢，就連泡茶的費(fèi)用他都如數(shù)付錢。一次他去上海視察，每天只準(zhǔn)警衛(wèi)人員給他泡一杯茶，經(jīng)常是端著這杯茶從辦公室到會(huì)議室，從樓上走到樓下，直到茶的顏色沒有了還在喝。警衛(wèi)人員想替他倒掉，再泡一杯，他也不允許。泡茶的費(fèi)用，不準(zhǔn)警衛(wèi)人員報(bào)銷，堅(jiān)持從自已的津貼中開支?？偫碚f(shuō)：“不這樣做，我的津貼要來(lái)干什么用?”

廉潔就是所謂的不貪污、腐敗，不奢侈揮霍公款，不以權(quán)謀取私，貪贓枉法，同時(shí)也指有道德涵養(yǎng)，舉動(dòng)純潔，不討取不該有的人為和不正當(dāng)?shù)呢?cái)產(chǎn)，并以身作則，同腐敗現(xiàn)象做斗爭(zhēng)。

那么，我們小學(xué)生應(yīng)該怎樣培養(yǎng)自己清正廉潔的品質(zhì)呢?做到清正廉潔最重要的基礎(chǔ)就是誠(chéng)實(shí)守信，一個(gè)不誠(chéng)實(shí)守信的人根本就談不上為人正直、廉潔，就不可能光明磊落地做人，也就不會(huì)是一個(gè)清正廉潔的人。廉潔，必須從生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起，培養(yǎng)清正廉潔的品質(zhì)也不例外，因?yàn)橐粋€(gè)剛正不阿的人是從小事做起的。所以，我們應(yīng)該在學(xué)校不拿別人的東西、關(guān)心他人、樂于助人，用了別人的東西要及時(shí)歸還，不貪圖小便宜。任何事情要想做好，還必須要持之以恒，否則先前的努力就會(huì)付諸東流，所以，我們要把培養(yǎng)清正廉潔品質(zhì)的行動(dòng)堅(jiān)持下去。

我相信，只要我們從小培養(yǎng)廉潔的品格，那么，它就會(huì)凈化我們的純潔心靈，陶冶我們的情操，為我們指明前進(jìn)的方向!

學(xué)生法律知識(shí)進(jìn)校園篇十五

為豐富學(xué)生閱讀內(nèi)容，拓展閱讀活動(dòng)，規(guī)范課外讀物進(jìn)校園管理，防止問題讀物進(jìn)入校園，充分發(fā)揮課外讀物育人功能，根據(jù)教育部關(guān)于印發(fā)《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》（教材〔20xx〕2號(hào)）的通知要求，進(jìn)一步規(guī)范課外讀物進(jìn)校園管理，防止問題讀物進(jìn)入中小學(xué)校園，充分發(fā)揮課外讀物育人功能，濟(jì)南市棋盤街小學(xué)現(xiàn)就落實(shí)課外讀物校園管理工作制定本方案。

課外讀物進(jìn)校園管理是“五項(xiàng)管理”的重要內(nèi)容，事關(guān)校園意識(shí)形態(tài)安全。課外讀物是育人的重要載體，事關(guān)青少年健康成長(zhǎng)。全校各部門要深刻認(rèn)識(shí)加強(qiáng)課外讀物進(jìn)校園管理的重要性、緊迫性和必要性，嚴(yán)格按照《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》要求，規(guī)范程序，完善機(jī)制，壓實(shí)責(zé)任，建立學(xué)生課外讀物進(jìn)校園的相關(guān)機(jī)制，防止問題讀物進(jìn)入校園，提高學(xué)生課外閱讀質(zhì)量，形成課外讀物與課程教材的整體育人合力，構(gòu)建全員全過(guò)程全方位育人格局。

二是要提高課外讀物是育人重要載體的認(rèn)識(shí)。課外讀物是重要的教育資源，事關(guān)青少年健康成長(zhǎng)，在增長(zhǎng)學(xué)生科學(xué)文化知識(shí)、開闊視野、增強(qiáng)綜合素質(zhì)等方面發(fā)揮著重要作用。積極引導(dǎo)學(xué)生閱讀文質(zhì)兼美的高質(zhì)量課外讀物，能夠使學(xué)生在思想、道德、情操等方面得到積極的熏陶感染，發(fā)揮啟智潤(rùn)心的作用。

三是要提高課外閱讀是學(xué)生自主學(xué)習(xí)重要方式的認(rèn)識(shí)。課外閱讀是學(xué)生自主學(xué)習(xí)的重要方式，精選課外閱讀內(nèi)容、改進(jìn)閱讀方法，事關(guān)學(xué)校育人方式的革新，有助于促進(jìn)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和自我發(fā)展。目前，學(xué)生課外閱讀還存在一定的功利化傾向，缺乏內(nèi)在興趣，必須深化課程改革，豐富和更新育人方式，需要學(xué)校建立促進(jìn)主動(dòng)閱讀的有效機(jī)制，激發(fā)學(xué)生閱讀熱情，培養(yǎng)學(xué)生閱讀習(xí)慣，推動(dòng)學(xué)校育人方式創(chuàng)新。

嚴(yán)格落實(shí)課外讀物進(jìn)校園管理要求責(zé)任。

學(xué)校要嚴(yán)格貫徹落實(shí)教育部印發(fā)的《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》，將課外讀物進(jìn)校園管理納入教材工作機(jī)制，建立課外讀物進(jìn)校園的“防火墻”。教導(dǎo)處要承擔(dān)起課外讀物進(jìn)校園的推薦、管理的主體責(zé)任，負(fù)責(zé)課外讀物的遴選、審核工作，設(shè)立專門的課外讀物進(jìn)校園管理工作小組，制訂管理工作方案，保障讀物的價(jià)值取向和適宜性要求，并在遴選、審核過(guò)程中堅(jiān)持方向性、全面性、適宜性、多樣性、適度性原則。

學(xué)校每學(xué)期要對(duì)校園課外讀物組織進(jìn)行全面排查，全體教師每學(xué)期簽訂嚴(yán)禁推薦課外讀物的承諾書，不得強(qiáng)迫學(xué)生和家長(zhǎng)購(gòu)買課外讀物。鼓勵(lì)教師對(duì)學(xué)生課外讀物進(jìn)行細(xì)化管理，滿足不同學(xué)生閱讀需求。

大力推動(dòng)校園閱讀活動(dòng)。

加強(qiáng)課外讀物管理的同時(shí)，要大力推動(dòng)校園閱讀活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生多讀書、讀好書，將校園讀物管理與書香校園建設(shè)結(jié)合在一起。

(一)加強(qiáng)閱讀指導(dǎo)。在強(qiáng)化課外讀物審核把關(guān)的同時(shí)，由語(yǔ)文教師加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的閱讀指導(dǎo)。鼓勵(lì)根據(jù)不同階段學(xué)生的閱讀能力與興趣，對(duì)課外讀物進(jìn)一步細(xì)化分級(jí)，為學(xué)生推薦更有針對(duì)性的、個(gè)性化的書單。

(二)促進(jìn)家校協(xié)同。充分發(fā)揮家長(zhǎng)在學(xué)生課外閱讀中的重要作用，小手拉動(dòng)大手，開展如家庭讀書展示、家庭讀書競(jìng)賽等活動(dòng)，推動(dòng)形成家校協(xié)同育人合力。

(三)建立激勵(lì)機(jī)制。學(xué)校要建立閱讀激勵(lì)機(jī)制，采用適當(dāng)?shù)男问奖碚瞄喿x活動(dòng)表現(xiàn)突出的學(xué)生和老師，宣傳推廣先進(jìn)事跡和經(jīng)驗(yàn)，引領(lǐng)帶動(dòng)閱讀質(zhì)量整體提升。

(四)營(yíng)造良好氛圍。加大書香校園建設(shè)力度，鼓勵(lì)各班讀書角，學(xué)校要搞好讀書節(jié)，積極開展學(xué)校內(nèi)讀書展示與交流活動(dòng)。

(五)特色活動(dòng)浸潤(rùn)。鼓勵(lì)通過(guò)創(chuàng)建各類特色活動(dòng)，把讀書活動(dòng)與學(xué)校教育教學(xué)有機(jī)結(jié)合，倡導(dǎo)多學(xué)科教師參與其中，在不同的學(xué)科課程中指導(dǎo)學(xué)生閱讀，實(shí)現(xiàn)“五育”融合的“跨學(xué)科聯(lián)盟式”項(xiàng)目學(xué)習(xí)。

健全機(jī)制。

各部門在落實(shí)課外讀物校園管理工作中，要做好，確保各項(xiàng)措施取得實(shí)效。

一、職責(zé)明確。學(xué)校建立了以校長(zhǎng)為第一責(zé)任人的責(zé)任機(jī)制，保障相關(guān)文件精神傳達(dá)到位。

二、標(biāo)準(zhǔn)科學(xué)。教導(dǎo)處要根據(jù)《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》和“12條紅線”內(nèi)容制定標(biāo)準(zhǔn)，健全工作機(jī)制，成立書目推。薦專家組，按程序做好課外讀物的遴選、推薦、審核工作。

三、管理到位。各部門加強(qiáng)日常監(jiān)管，學(xué)校定期開展抽查和專項(xiàng)督查，共同做好課外讀物進(jìn)校園管理工作。

學(xué)生法律知識(shí)進(jìn)校園篇十六

廉潔之風(fēng)正進(jìn)入我們的校園，進(jìn)入我們每個(gè)師生的心田。作為一名教師，我們一定要堅(jiān)持廉潔從教的作風(fēng)。雖然這個(gè)職業(yè)很平凡，但我們的使命不平凡，因?yàn)槲覀兊募沽褐蔚氖亲鎳?guó)的未來(lái)，雖然這個(gè)職業(yè)很清貧，但我們的雙手托起的是明天的太陽(yáng)。教師作為培養(yǎng)人的專業(yè)工作者，德行有著巨大的社會(huì)影響性和對(duì)學(xué)生的熏染性。

我國(guó)現(xiàn)代教育家陶行知先生，一身執(zhí)教，持儉守節(jié)，“他捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去。”他的這種高尚的人格魅力，為學(xué)子們所敬重，為學(xué)子們所效仿，成為中國(guó)現(xiàn)代史上垂范世人的楷模。他的這種廉潔從教的作風(fēng)，所產(chǎn)生的道德影響力，深刻地影響了一批又一批學(xué)生的道德情感和精神世界，使學(xué)生在敬仰中，默默地產(chǎn)生著思想和行為的自我激勵(lì)、自我修養(yǎng)和自我改造。相反，如果教師人格不健全，言行不檢點(diǎn)，做事粗糙，責(zé)任心不強(qiáng)，對(duì)學(xué)生沒有愛心，為人不廉不潔，則會(huì)對(duì)學(xué)生的發(fā)展產(chǎn)生較大的負(fù)面作用，使學(xué)生產(chǎn)生對(duì)人、對(duì)事、對(duì)社會(huì)的不信任感，甚至對(duì)未來(lái)失去信心。所以我從以下幾個(gè)方面來(lái)要求自己：

1.樹立正確的義利觀。堅(jiān)持大義為先，私利居次，要抵制金錢、名利的誘惑，拒腐蝕、不取不義之財(cái)、非法之利，不貪受學(xué)生及家長(zhǎng)的財(cái)物，不貪占集體與他人的財(cái)物，不沾染社會(huì)上的不良惡習(xí)，始終以廉潔的道德品行為學(xué)生與世人作出表率。

2.公正執(zhí)教。廉潔從教，在教育教學(xué)活動(dòng)中公平、公正地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，不能因?qū)W生性別、智能、家庭狀況、學(xué)生家長(zhǎng)等差異而采取不同的態(tài)度和情感模式。教師從教的公正性，充分反映了教師人格的崇高性。

3.廉潔自律，潔身自好。教師廉潔從教，用廉潔的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)進(jìn)行自我約束，自覺保持清廉純潔的作風(fēng)，這是廉潔從教的最深厚的思想基礎(chǔ)。認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)理論，樹立正確的人生觀、價(jià)值觀，加強(qiáng)師德修養(yǎng)，養(yǎng)成廉潔自律、潔身自好的習(xí)慣。從小事情做起，不取一點(diǎn)一滴的不義之財(cái)，不索一針一線的非法之物。要長(zhǎng)期堅(jiān)持清廉自守，持之以恒，使教師廉潔自律的形象成為無(wú)形的教育力量。

不僅如此，作為教師還要時(shí)時(shí)刻刻注重加強(qiáng)自身的職業(yè)道德修養(yǎng)，不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，表里如一，言行一致，堅(jiān)守高尚的道德情操，真正體現(xiàn)出真善美的形象，用一個(gè)高尚美好的人民教師形象去影響學(xué)生，熏陶學(xué)生，促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作有序進(jìn)行，進(jìn)而促進(jìn)社會(huì)道德水平的提高，促進(jìn)社會(huì)主義精神文明建設(shè)。

孔子云：“其身正，毋令則行，其身不正，雖令毋從。”中小學(xué)教師的工作對(duì)象是成長(zhǎng)中有極大可塑性的未成年人，要在自己的職業(yè)道德方面追求卓越，追求高標(biāo)準(zhǔn)，這是構(gòu)建我們未來(lái)民族道德素質(zhì)的基礎(chǔ)。

時(shí)代要求我們教師廉潔從教;教師的道德表現(xiàn)能夠影響一個(gè)學(xué)生的一生。作為教師，榜樣的力量是無(wú)窮的，其身教必然重于言教。我們應(yīng)自覺地將師德原則、師德規(guī)范內(nèi)化于心，扎根祖國(guó)教書育人的偉大事業(yè)!