一鍵復制
心得體會是我們在經(jīng)歷一些事情后所得到的一種感悟和領(lǐng)悟。優(yōu)質(zhì)的心得體會該怎么樣去寫呢？下面小編給大家?guī)黻P(guān)于學習心得體會范文，希望會對大家的工作與學習有所幫助。
高中數(shù)學提分心得體會篇一
數(shù)學是一門需要不斷聯(lián)系和反復練習的學科，初高中階段也是學生接觸數(shù)學的關(guān)鍵時期。作為一名初高中數(shù)學老師，我深刻體會到了數(shù)學教學的重要性，同時也發(fā)現(xiàn)數(shù)學教學不僅僅是知識的傳授，更是一種思維方式和習慣的培養(yǎng)。在以往多年的教學中，我有著一些關(guān)于初高中數(shù)學教學的心得體會，接下來就分享給大家。
二、培養(yǎng)學生的數(shù)學思維能力。
在數(shù)學教學中，我非常注重培養(yǎng)學生的數(shù)學思維能力。數(shù)學思維能力不僅是數(shù)學學習的基本功，更是邏輯思維和分析能力的基礎。我通過課上的引導性問題和課后的思考性作業(yè)，引導學生學會用正確的方法思考和解決問題，培養(yǎng)他們的數(shù)學思維能力。
三、注重課程內(nèi)外的聯(lián)系。
數(shù)學知識的學習需要不斷聯(lián)系和實踐。因此，我在課程設計時，注重前后聯(lián)系和緊密結(jié)合。同時，在課外學習方面，也開設了一定的數(shù)學活動，如數(shù)學競賽、學術(shù)交流、數(shù)學游戲等，旨在加深學生對數(shù)學知識的理解和運用。
四、平衡知識點的理解和運用。
初高中階段，學生學習的數(shù)學知識點繁多且深入，我在教學中注重平衡知識點的理解和運用。理解自然離不開學生的思考和探索，對于運用而言，通過例題、練習和考試等方式鞏固學生的知識，使學生在知識的吸收和應用之間取得平衡。
五、班級個性化教育的實施。
在教學中，我也注重班級個性化教育的實施。每個學生都是不同的個體，所以必須根據(jù)學生的特點和需求來制定不同的教學計劃。例如，對于學有專長的學生，加強鼓勵和引導；對于學習困難的學生，采用不同方式的輔導和激勵，讓每個學生都能取得進步和提高。
六、結(jié)尾。
初高中數(shù)學教學是培養(yǎng)學生數(shù)學思維能力和提高數(shù)學素養(yǎng)的關(guān)鍵階段。我深知作為數(shù)學老師的重要使命和責任，將教育經(jīng)驗和心得分享給大家，希望能夠和廣大數(shù)學教師一起進一步提高數(shù)學教學質(zhì)量和水平，讓更多的學生喜歡并掌握數(shù)學。
高中數(shù)學提分心得體會篇二
俗話說，理論是行動的先導。自山東省實行新課程以來，我是第一年帶新課程的新授課，對新課程的認識了解還不夠，因此，必須積極學習新課程改革的相關(guān)要求理論，仔細研究新的課程標準，并結(jié)合山東省的考試說明，及時更新自己的大腦，以適應新課程改革的需要。同時為了和教學一線的同行們交流，積極利用好互聯(lián)網(wǎng)絡，開通了教育教學博客，養(yǎng)成了及時寫教學反思的好習慣。作為一位年輕的數(shù)學教師，我發(fā)現(xiàn)在教學前后，進行教學反思尤為重要，在課堂教學過程中，學生是學習的主體，學生總會獨特的見解，教學前后，都要進行反思，對以后上課積累了經(jīng)驗，奠定了基矗同時，這些見解也是對課堂教學非常重要的一部分，積累經(jīng)驗，教后反思，是上好一堂精彩而又有效課的第一手材料。
所謂“親其師，信其道”，“愛是最好的教育”，作為教師不僅僅要擔任響應的教學，同時還肩負著育人的責任。如何育人?我認為，愛學生是根本。愛學生，就需要我們尊重學生的人格、興趣、愛好，了解學生習慣以及為人處世的態(tài)度、方式等，然后對癥下藥，幫助學生樹立健全、完善的人格。只有這樣，了解了學生，才能了解到學情，在教學中才能做到有的放矢，增強了教學的針對性和有效性。多與學生交流，加強與學生的思想溝通，做學生的朋友，才能及時發(fā)現(xiàn)學生學習中存在的問題，以及班級中學生的學習情況，從而為自己的備課提供第一手的資料，還可以為班主任的班級管理提高一些有價值的建議。
一節(jié)課的好壞，關(guān)鍵在于備課，備課是教師教學中的一個重要環(huán)節(jié)，備課的質(zhì)量直接影響到學生學習的效果。備課中我著重注意了這樣幾點：
1、新課程與老課程之間的聯(lián)系與區(qū)別;。
2、本節(jié)內(nèi)容在整個高中數(shù)學中的地位;。
3、課程標準與考試說明對本節(jié)內(nèi)容的`要求;。
4、近幾年高考試題對本節(jié)內(nèi)容的考查情況;。
5、學生對本節(jié)內(nèi)容預習中可能存在的問題;。
6、本節(jié)內(nèi)容還可以補充哪些典型例題和習題;。
7、本節(jié)內(nèi)容在數(shù)學發(fā)展史上有怎樣的地位;。
9、本節(jié)內(nèi)容的重點如何處理，難點如何突破，關(guān)鍵點如何引導，疑惑點如何澄清等。
在教學過程過，特別重視學生對數(shù)學概念的理解，數(shù)學概念是數(shù)學基礎知識，是考生必須牢固而又熟練掌握的內(nèi)容之一。它也是高考數(shù)學科所重點考查的重點內(nèi)容。對于重要的數(shù)學概念，考生尤其需要正確理解和熟練掌握，達到運用自如的程度。從這幾年的高考來看，有相當多的考生對掌握不牢，對一些概念內(nèi)容的理解只浮于表面，甚至殘缺不全，因而在解題中往往無從下手或者導致各種錯誤。還特別重視學生對公式掌握的熟練程度和基本運算的訓練，重點抓解答題的解題規(guī)范訓練。
“落實就是成績”，在教學過程中，特別關(guān)注學生的落實情況，學生的落實在教師教學的最后一個環(huán)節(jié)，也是最出成績的一環(huán)。因此，教學中特別抓好了一下幾點：
1、書面作業(yè)狠抓質(zhì)量和規(guī)范，注重培養(yǎng)學生的滿分意識，關(guān)注細節(jié)與過程;。
2、導學案提前預習，上課檢查，以提高課堂效率;。
3、《基礎訓練》和《系統(tǒng)集訓》采取不定期抽查的方式，督促學生及時跟上教學進度;。
4、單元測試及時批改，及時整理錯題訂正本。
5、加強尖子生的數(shù)學弱科輔導工作，保證尖子生群體的實力;。
6、注重基礎知識的訓練。
高中數(shù)學提分心得體會篇三
假期是學生們最期待的時刻，享受時間自由，體驗不同的生活，放松身心。然而，對于高中學生來說，假期也許更多的是備戰(zhàn)暑假校園招聘、高考加油、假期學習等一系列任務。尤其是數(shù)學，一門充滿挑戰(zhàn)的學科，由于既要掌握各種電腦軟件和知識，又要花費大量時間來復習知識點，因此難免會有一些疲憊感和迷茫感。今天，我就來分享一下我在假期學習數(shù)學的心得體會，希望對同齡人有所幫助。
段二：給自己制定一個學習計劃。
學習數(shù)學需要一個好的開始。在假期開始前，我給自己制定了一個詳細的學習計劃，包括要復習的知識點、使用的教材、閱讀的輔導書籍和練習的題目。通過這個計劃，我可以有目的地系統(tǒng)地學習。同時，也要合理地安排計劃時間，平衡學習和娛樂之間的關(guān)系。盡量安排好時間，既可以享受快樂的假期生活，又可以充分地學習數(shù)學。
段三：選擇好的學習方式。
在假期，我是通過了解不同的學習方式來學習數(shù)學的。其中，紙質(zhì)教材、數(shù)字化學習和網(wǎng)絡課程是比較好的選擇。不同的方法適用于不同的人群。例如，紙質(zhì)教材可以讓我快速地了解基本知識點和公式；數(shù)字化學習可以提高我的運用技巧，例如數(shù)學軟件的使用以及快速計算等；網(wǎng)絡課程則可以跟隨老師的步伐，迅速找到解題方法。當然，每一種方式都有它的優(yōu)勢，同時也都有不足之處。因此，在選擇學習方式時需要從自身的興趣、學習目的和差異上來進行選擇。
段四：擴大自己的學習視野。
為了克服疲憊感和迷茫感，我還利用假期的時間到圖書館借閱一些有關(guān)數(shù)學的書籍，從各個角度了解數(shù)學。同時，我也參加了一些高中學術(shù)比賽，更深入地接觸了一些高深的數(shù)學知識。通過這些途徑，我不僅擴大了自己的學習視野，提高了自己的數(shù)學素養(yǎng)，也充分地利用了假期的時間去探索和學習。
段五：總結(jié)。
假期的數(shù)學學習雖然繁重，但不失為一種非常自由的學習方式。在學習過程中，我們也能夠從自己的錯誤中及時吸取經(jīng)驗教訓，進而更好的突破自身的局限?？傊?，假期數(shù)學學習不僅讓我對數(shù)學更加感興趣，也讓我感受到敢于挑戰(zhàn)的力量和自學的能力，變得更加自信和強大。
高中數(shù)學提分心得體會篇四
數(shù)學教育家denthal所言說："數(shù)學是現(xiàn)實的，學生從現(xiàn)實生活中學習數(shù)學，再把學到的數(shù)學應用到現(xiàn)實中去。"我對這句話的理解是：數(shù)學應當"從生活中來，到生活中去"，即數(shù)學學習題材應當與現(xiàn)實生活緊密聯(lián)系在一起，數(shù)學學習的內(nèi)容應當是現(xiàn)實生活中經(jīng)常遇到的知識，學到的數(shù)學知識應當在現(xiàn)實生活中經(jīng)常運用。顯然數(shù)學源于生活，也用于生活。所以一堂好的數(shù)學課絕不應該孤立于生活之外，數(shù)學課回歸生活，體現(xiàn)生活性，應該稱為新課程教學的基本特征。杜威早就提出："教育即生活!"陶行知也宣稱："生活即教育!"《新課程標準》指出："使學生感受數(shù)學與現(xiàn)實生活的密切聯(lián)系，初步學會運用所學的`數(shù)學知識和方法解決一些簡單的實際問題。"因此回歸生活是新課程及其教學改革的一大基本走向。
傳統(tǒng)的數(shù)學教學中只重視數(shù)學知識的傳授，而忽視了數(shù)學知識與學生現(xiàn)實生活的聯(lián)系，很多學生只能在課堂內(nèi)、考試時感到數(shù)學有用，而走出課堂、離開考場，到現(xiàn)實生活中，幾乎感覺不到數(shù)學的存在。這樣知識學習與知識應用的嚴重脫節(jié)，導致了學生解決實際問題的能力水平低下，不能充分感受到數(shù)學的趣味性和生活性，直接影響了學生創(chuàng)新素質(zhì)的培養(yǎng)。要改變這一狀況，在課堂教學中我們數(shù)學教師應著力體現(xiàn)"課堂生活化"的理念，引導學生從生活情境中發(fā)現(xiàn)數(shù)學問題，運用所學數(shù)學知識解決實際問題，讓學生體會到數(shù)學與現(xiàn)實生活及人類社會的密切聯(lián)系，了解數(shù)學的價值，領(lǐng)悟數(shù)學的魅力，增進對數(shù)學的理解和學好數(shù)學的信心。在課堂教學中，教師應根據(jù)學生已有的知識經(jīng)驗，從學生的生活實際出發(fā)，創(chuàng)設有助于學生自主學習的生活問題情境，使數(shù)學教學更貼近和融入生活;創(chuàng)造性地使用教材中的生活內(nèi)容，積極拓展教材的生活空間，使教學內(nèi)容更具有活力;鼓勵學生大膽創(chuàng)新與實踐，使每一個學生解決實際生活問題的能力得到優(yōu)先發(fā)展，進而推動素質(zhì)教育的快速發(fā)展。
數(shù)學被形象的稱作"思維的體操，智慧的火花"。數(shù)學是人類文化的重要組成部分，已成為公民所必須具備的一種基本素質(zhì)，數(shù)學在形成人類理性思維的過程中發(fā)揮著獨特的、不可替代的作用。而且在當今知識經(jīng)濟時代，數(shù)學正在從幕后走向臺前，它與計算機技術(shù)的結(jié)合在許多方面直接為社會創(chuàng)造價值，推動了社會生產(chǎn)力的發(fā)展。作為衡量一個人能力的重要學科，從小學到高中絕大多數(shù)同學對它情有獨鐘，投入了大量的時間與精力、然而并非人人都是成功者，從而"懼怕"高中數(shù)學的現(xiàn)象在目前非常普遍，我們應當引起重視。盡力指導學生學會學習數(shù)學，要講究科學的學習方法，提高學習效率，才能變被動為主動、我們采取以加強學法指導為主，化解分化點為輔的辦法：
1、加強學法指導，培養(yǎng)良好學習習慣。
2、循序漸進，防止急躁。
3、研究學科特點，尋找最佳學習方法。
4、加強輔導，化解分化點。
高中數(shù)學提分心得體會篇五
陰雨綿綿，阻擋不了我們培訓的腳步，烈日炎炎，燃燒了我們培訓的熱情。有幸成為第一批培訓學員，帶著疑惑，帶著欣喜，帶著希望參加為期10天緊張而又認真的數(shù)學新課程培訓，受益匪淺，感受頗多。
首先，通過培訓掌握了新課程的內(nèi)容。
通過學習，使我清楚地認識到高中數(shù)學新課程的內(nèi)容是由哪些模塊組成的，各模塊又是由哪些知識點組成的，以及各知識點之間又有怎樣的聯(lián)系與區(qū)別。對于必修課程必須講深講透，對于部分選學內(nèi)容，應就學校和學生的具體情況而定。通過觀看視頻講座，聽取專家講解，進一步了解了新課程與傳統(tǒng)教材在內(nèi)容上的不同，掌握了新課程中的增減內(nèi)容與知識的分布，清楚了新課程在講解時應把握的深度與廣度，對新課程不再緊張，不再茫然，因為心中已經(jīng)有了方向。新課程改革不僅僅是教學內(nèi)容上的改革，更是教育理念、教育方法上的改革，因此，要從思想上認識到改革的重要性與必要性。知識的更新與深化是為了更好的服務于社會，一成不變的教材與教法是不能適應社會的發(fā)展與需求。
其次，通過培訓掌握了新課程的靈魂。
傳統(tǒng)的數(shù)學教學以傳授知識，提高技能為主，而新課程是以人為主，讓學生更好的發(fā)展、持續(xù)的發(fā)展、終身的發(fā)展。學大眾的數(shù)學、學有用的.數(shù)學、學數(shù)學的文化，因此，新課程是以數(shù)學內(nèi)容為載體，注重培養(yǎng)學生的數(shù)學素養(yǎng)。
新課程在介紹數(shù)學史的基礎上巧妙地將數(shù)學知識與生活實際聯(lián)系在一起。大家都知道，數(shù)學源于生活而又服務于生活，它并不是孤立于書本之上，是與生活密不可分的。因此，在教學中應多采用了生活化與情景化的場景，使學生覺得學數(shù)學并不抽象，就在我們身邊，并能主動投入到學習之中，激發(fā)了學生對數(shù)學的學習興趣，而興趣是最好的老師，為培養(yǎng)學生的數(shù)學素養(yǎng)、挖掘?qū)W生的數(shù)學潛能打下堅實的基礎。
最后，通過網(wǎng)絡交流汲取了豐富的教學經(jīng)驗。
通過網(wǎng)絡上一些老師具體的課堂案例學習、專家的經(jīng)典剖析，我充分認識到教學不再是知識的傳授，而是要教會學生學習，也就是“授人以魚不如授人以漁”。教師應該教會學生怎樣深入淺出地突破教材的重點難點，打通數(shù)學思維通道，掌握一定的學習要領(lǐng)，形成良好的數(shù)學素養(yǎng)。
安排與設計充分體現(xiàn)了編者的良苦用心。作為教師，應該通過自己與集體的創(chuàng)造，更好地為我們的學生和社會服務。
總之，通過此次培訓，不僅開闊了我的視野，更讓我對高中數(shù)學新課程有了深層次的認識和理解，這無疑將對今后的教學工作產(chǎn)生積極而深遠的影響。通過培訓，我感覺到肩負的歷史使命，應當積極投身于新課改的發(fā)展之中，成為新課標實施的引領(lǐng)者，與同行朋友共同致力于新課標的研究與探索之中，共同尋求適應現(xiàn)代教學改革的新路，切實以新觀念、新思路、新方法投入到數(shù)學教學，使學生在新課程改革中迅速發(fā)展成為有知識有能力有修養(yǎng)的一代新人。
高中數(shù)學提分心得體會篇六
假期是學生們放松心情，調(diào)整狀態(tài)的時刻，但對于高中學生來說，假期也是復習與鞏固知識的最佳時機。特別是對于數(shù)學這樣的學科，必須要加強練習，鞏固基礎，避免在新學期開始時跟不上進度。在這篇文章中，我分享了我在這個假期中復習高中數(shù)學的心得體會。
第二段：制定復習計劃。
在假期開始之前，我計劃了一個合理的復習計劃，將重點內(nèi)容分塊，每天規(guī)劃出有效的時間，并且盡量保持計劃的高效性。以此來更好地利用假期這段時間，盡可能多地掌握數(shù)學知識。在制定復習計劃時，要充分考慮自己的實際情況，在確保高效的前提下，合理安排自己的時間，避免知識點的累積。
第三段：熟悉數(shù)學知識點。
熟悉數(shù)學知識點是掌握高中數(shù)學的基礎。在假期中，我花費了大量的時間來再次熟悉和了解各個知識點，包括公式、定理、證明等等。在每一章節(jié)的學習中，我分別從各種角度來重復演練每一個例題，在檢查所做錯的題目時，我細心地找出錯點，不斷的提出問題、學習問題，最終達到自己真正理解每一個知識點的目的。這種方法雖然枯燥，但是真正吸收了每個知識點之后后面的內(nèi)容學起來就輕松了很多。
第四段：重點注意數(shù)學解題方法。
強調(diào)不止一次的數(shù)學解題方法同樣非常必要。在假期中，我發(fā)現(xiàn)解題方法真正的的優(yōu)點在于能夠縮短問題解決的時間。我們在不知道如何解決問題的時候，往往會陷入高度的緊張和焦慮中，解決問題的時間也可能會被拖得很長。而不同的解題方法可以讓我們在最短的時間內(nèi)找到答案，為我們避免大量的無用功，從而更好地鞏固知識。在這里，我更加細致地分析了每一個問題，找到每個問題的解決方法，避免了低效率的問題解決方式。
第五段：擴展數(shù)學知識。
除了對已經(jīng)學過的知識點進行復習提升外，在假期中也可以對數(shù)學知識進行更深入的探究與研究。我花費了一些時間，學習了一些數(shù)學拓展的內(nèi)容，了解到更多實用的知識。通過對高級數(shù)學的探究，我也更好的認識到數(shù)學的魅力和應用前景，對未來有更深刻的理解和認識。
結(jié)尾：
總的來說，在這個假期里高中數(shù)學的復習讓我有所收獲。在這個過程中，我深刻認識到了學數(shù)學的必要性，更加意識到了數(shù)學基礎對于我們往后知識的理解極為重要，也初步形成了學習數(shù)學的方法。相信通過自己的真正努力和堅持，高中數(shù)學會成為我未來學習、工作的一大助力。
高中數(shù)學提分心得體會篇七
時間過得真快，我參加工作已經(jīng)x年了，從事高中數(shù)學教師的工作，在工作中，我越來越發(fā)現(xiàn)，教學工作讓我體驗到了不少的樂趣，同時也給我?guī)砹瞬恍〉膲毫?。本文是我的心得體會。
一、轉(zhuǎn)變觀念，改進教學方法。
數(shù)學教學應該教會學生觀察生活中的數(shù)學現(xiàn)象，挖掘?qū)W生身邊的數(shù)學教材，以親切自然的方式感受數(shù)學，讓學生輕松、愉快地學習數(shù)學，掌握數(shù)學知識。首先，我們應該從傳統(tǒng)的注重知識傳授的框框里解放出來，轉(zhuǎn)向到對學生數(shù)學學習方法的指導，讓學生學會學習，不再機械地記憶和練習，而是去主動地探索，讓學生學得生動、愉快。其次，要認識到課堂是學生學習的主要場所，學生應成為學習的主人，教師的工作重點必須從“教”轉(zhuǎn)變到“導”，要讓學生學得生動、主動，就必須讓他們擁有充沛的自由空間，放手讓學生大膽地去想、去做、去探索，從而掌握知識，運用知識。
二、注重教與學方式的多樣化。
只有多樣化的教學方式，才能激發(fā)學生的學習興趣，為此，我們要充分了解自己的學生，根據(jù)學生的特點，采用不同的方式，激發(fā)他們的學習興趣。教師可以適時組織一些探究活動，如講三角形的“三線八角”時，如果教師按傳統(tǒng)的教學方法，把“三線八角”的定義、性質(zhì)及作用，一一地從頭講起，這樣效果肯定不好，因為學生聽的比較吃力，效果較差，如果我們通過實物模型來引導學生觀察、探索、分析，然后讓學生自己得出定義、性質(zhì)及作用，這樣學生學起來就容易的多，興趣也濃烈的多。再如，學習立體幾何，讓學生自制正方體、圓錐、圓柱等模型，通過觀察、制作，學生空間概念也就不知不覺形成了，這樣比單純講解效果好得多。
三、加強對學生學習方法的指導。
中學數(shù)學教學，不僅要使學生“學會”，更重要的是使學生“會學”。在中學階段，數(shù)學學習的方法對學生學習有著重要的影響。在平時的教學中，我們要利用數(shù)學知識的特點，加強對學生的學習方法指導，如觀察、分析、綜合、歸納、猜想、概括、類比等，要注重知識形成過程的教學，讓學生體驗知識形成的來龍去脈，要讓學生了解學習數(shù)學的重要性和必要性，增加學習數(shù)學的興趣。
四、尊重學生，因材施教。
教師和學生之間，學生和學生之間都是有個體差異的，我們要尊重每一個學生，因材施教，充分挖掘每一個學生的潛能，使每一個學生都得到發(fā)展，使他們在學習生活中能夠輕松、愉快地學習數(shù)學。
以上是我在工作中的一些心得體會，希望領(lǐng)導、老師批評、指正。
高中數(shù)學提分心得體會篇八
假期是我們放松、休息、享受生活的時間，同時也是我們提高自己的好機會。高中數(shù)學作為一門重要的學科，需要我們花費大量的時間來學習和思考。在這個假期里，我付出了很多努力，學習了大量的數(shù)學知識，并獲得了一些寶貴的經(jīng)驗和體會。下面，我將分享我的假期高中數(shù)學心得體會。
第二段：規(guī)劃學習計劃。
高中數(shù)學內(nèi)容繁多，不同的章節(jié)之間也有著密切的聯(lián)系。因此，在假期里，規(guī)劃一個科學、合理的學習計劃是至關(guān)重要的。我在假期開始前制定了詳細的數(shù)學學習計劃，按照章節(jié)和難度分布，將學習內(nèi)容劃分到每個放假日子里。這樣一來，不僅能夠充分利用假期時間，還能避免時間的浪費和集中精力學習。
第三段：掌握方法技巧。
高中數(shù)學在難度上比初中數(shù)學更高。對于初學者來說，初步掌握方法技巧很重要。我在假期做高考數(shù)學真題時，每做一道都仔細思考，并分析其解題思路和方法。在對照教材的對應知識點進行積累學習之后，我嘗試自己去獨立解答。通過不斷練習和嘗試，我逐漸掌握了解題的方法和技巧，能夠從容應對數(shù)學題目。
第四段：注重實戰(zhàn)訓練。
高中數(shù)學不僅需要理論知識的掌握，更需要實際操作能力的提高。因此，在假期里，我注重實戰(zhàn)訓練，尤其是解題能力的提升。我嘗試做各種難度和題型的數(shù)學題目，從中挖掘出易錯點，不斷進行反復練習，加深對數(shù)學知識的理解和記憶。同時還需要注重答題技巧的運用，在實踐中總結(jié)出實用的解題技巧和方法，更好地應對考試。
第五段：總結(jié)與反思。
在假期的學習中，我得到了很多收獲。通過制定科學的學習計劃，掌握方法技巧，注重實戰(zhàn)訓練等多方面的措施，我能夠更好地理解和運用高中數(shù)學知識，提高自己的學習能力和成績。然而，在學習中我也存在不足，例如在實踐中細節(jié)處理不夠仔細等問題。因此，我需要總結(jié)經(jīng)驗，找出不足，并在今后的學習中加以完善。
總之，假期高中數(shù)學心得體會讓我深刻體會到了刻苦努力的重要性，也認識到自己在學習中需要的提升之處。我相信，只有經(jīng)過不斷的余力和實踐，才能夠取得優(yōu)異的成績，實現(xiàn)自己的學業(yè)目標。
高中數(shù)學提分心得體會篇九
作為高中生，數(shù)學是我們學習生涯中不可或缺的一門課程。在數(shù)學的學習過程中，我們經(jīng)歷了無數(shù)個“啊哈”時刻和“所以你到底想表達什么”時刻。但是，這些時刻都讓我在數(shù)學上有了更深刻的認識和體會。本文將分享我的數(shù)學心得體會，希望能為正在學習數(shù)學的同學們提供一些幫助和啟示。
一、數(shù)學是一門語言。
數(shù)學不僅僅是一門科學，更是一門語言。數(shù)學語言的符號組合和語法規(guī)則是數(shù)學的基礎，也為我們解決問題提供了方便。我認為，數(shù)學的學習需要在學習語言基礎的同時，積極了解數(shù)學概念和數(shù)學運算法則。只有這樣，我們才能更好地理解并運用數(shù)學知識。
二、數(shù)學的重要性。
在實際生活和實際工作中，我們總是要解決各種各樣的問題，而這些問題可能需要涉及到數(shù)學的知識。例如，我們需要計算商品的折扣價格或者設計一套地圖上的地理信息系統(tǒng)，都需要應用到數(shù)學知識。同時，數(shù)學的學習還可以加強我們的邏輯思維和計算能力，將對我們未來的職業(yè)發(fā)展帶來極大的幫助。
三、數(shù)學的美妙。
雖然有時數(shù)學難度比較大，但是數(shù)學的美妙是不可替代的。數(shù)學可以推理、演繹和揭示事物之間的關(guān)系，讓我們體會到一個絢麗多彩的世界。同時，數(shù)學的解決方案可能有多種，這種創(chuàng)造性和不確定性也增加了我們的樂趣和探索欲望。
四、數(shù)學的方法論。
數(shù)學學習中，方法往往比結(jié)果更重要。數(shù)學的解題思路和解題方法可以運用到其他科學領(lǐng)域和各種學科中，可以為我們的知識理解和問題解決提供指導。例如，在學習物理和化學的時候，成功應用數(shù)學的方法，將更容易解決這些領(lǐng)域的問題。
五、數(shù)學的挑戰(zhàn)和克服困難精神。
數(shù)學對于很多人來說，可能是一個不可逾越的高山。但是，克服難關(guān)是數(shù)學學習必須要具備的素質(zhì)。通過不斷地練習和嘗試解決問題，我們可以更好地提升自己的數(shù)學素養(yǎng)和學習能力。同時，在挑戰(zhàn)過程中，我們也可以鍛煉自己的耐心和毅力，培養(yǎng)自己的拓展思維和解決問題的能力。
綜上所述，數(shù)學的學習離不開語言基礎、數(shù)學重要性、數(shù)學美妙、數(shù)學方法論和克服困難精神等。我們需要深入了解數(shù)學學科的整體和細節(jié)，不斷地挑戰(zhàn)自己，相信通過努力的過程，我們定能征服這座高山，掌握好數(shù)學這一科學秘笈。
高中數(shù)學提分心得體會篇十
20xx年11月16日，xx市高中數(shù)學教研室組織全市各高中骨干教師在城陽三中觀摩了兩節(jié)數(shù)學公開課。一節(jié)是柳老師所講的“直線與圓的位置關(guān)系”;一節(jié)是董老師所講的“直線與平面平行的判定”。
兩位老師都有很扎實的教學功底，在提高學生課堂上的參與程度以及主動探究知識的積極性、引導等方面都有上佳表現(xiàn)。師生配合默契，學生的情緒高漲，兩節(jié)課都在和諧、緊張的氣氛下，既讓學生獲取了知識，又提升了學生思考問題、解決問題的能力。其中很多方法與細節(jié)的處理，值得我學習和回味。專家老師們的精彩點評也給我留下了深刻的`印象。將各位老師們的觀點與自己在教學中的實際情況進行對照，使我感受頗多，受益匪淺。
學案分三部分：預習案、課堂案和鞏固案。教師于每節(jié)課后布置本節(jié)課的鞏固案和下節(jié)課的預習案;上課時，根據(jù)學生自學時提出的問題或教師上課前利用自學檢測收集的信息，結(jié)合本節(jié)課的重點、難點進行精講答疑，課堂上采用“學生為主體，教師為主導”的探究性學習模式。
長期以來，在實際教學過程中，教師的主導地位一直在擠壓著學生的主體性，不足以保證學生在學習過程中真正獲得主體地位。所以，人們過多地重視、強調(diào)—教師的教學技巧，過多地依靠教師的能力而缺乏有效的、容易仿效的機制。學案的提出，在很大程度上彌補這些缺陷，使學生主體性和自主性的培養(yǎng)得到教學過程結(jié)構(gòu)的保證，也使教師的教學主導作用得到了有效（而且有形的體現(xiàn)。“學案導學”以學案教案為載體，以突出學生學習的主體性，培養(yǎng)學生學習能力、情感態(tài)度，提高課堂教學效率為目的，以“導學、誘思”為特點的學法指導教學策略體系。與傳統(tǒng)的教學方式相比較，其突出優(yōu)點是發(fā)揮學生的主體作用，突出學生的自學行為，注重學法指導，強化能力培養(yǎng)，并注重學生間的互助交流，把學生由觀眾席徹底推向表演舞臺。通過觀摩與討論，我對“學案導學式”教學模式的理論有了更深的理解，對其實現(xiàn)方式有了切身的體會。
感受一：
在當前學生課業(yè)負擔較重的情況下，教師一定要重視教學科研工作。只有提高學生的學習興趣，充分利用好課堂45分鐘，才能提高教育教學質(zhì)量。只要老師動腦筋去努力激發(fā)學生的學習興趣和想辦法突破知識的重、難點，學生就能在快樂的課堂氛圍中掌握相關(guān)的數(shù)學知識。兩位教師無論是在學案和有效問題的設計，知識點的講解，語言的組織，還是在啟發(fā)學生的探究性思考上，都給我耳目一新的感覺。如柳老師設計的學案案就很有特點。預習案中設計有“自我命題區(qū)：（自己動手，豐衣足食。你還能想到什么類似的題目？）”有“命題問題區(qū)：（學問學問，要學就問。把你的問題寫下來，讓我們共同解決吧！）”。課堂案中設計有“合作交流區(qū)、創(chuàng)新探究區(qū)和自我挑戰(zhàn)區(qū)”。引導學生變被動接受為主動探究，變教師一言堂為學生合作交流，讓學生動起來。董老師為了使學生在不嚴格證明判定定理的前提下，還能心悅誠服的接受定理，并獲得理性思維的提高。把數(shù)學與生活聯(lián)系起來，發(fā)動學生舉出線面平行的許多生活實例，使學生在直觀感知的基礎上，通過觀察、實驗、抽象、概況的數(shù)學化過程，自主建構(gòu)了直線與平面平行的判定定理。
以上是的全部內(nèi)容，供大家參考學習！
高中數(shù)學提分心得體會篇十一
本文嘗試以“科學性、啟迪性、應用性、思考性、創(chuàng)新性”五個角度來談談高中數(shù)學學習的心得體會。
第一段：科學性。
高中數(shù)學無疑是一門高度科學性的學科，它所蘊含的邏輯性、嚴謹性、精確性無時不在影響著我們的學習思維方式。因此，唯有在對數(shù)學科學邏輯的深刻理解和貫穿始終的練習中，才能打下學好高中數(shù)學的科學基礎。
第二段：啟迪性。
高中數(shù)學教學旨在開啟我們的智力，并在學習中引導我們思維方式的進一步發(fā)展。數(shù)學中有很多經(jīng)典問題和定理，這些定理和問題都有一定的代表性和重要性，從而促使我們能夠提煉出一些更普遍的思考方法論，并在實踐中不斷推進自身的智力和思維方式。因此，高中數(shù)學教育的啟迪性也是不可忽視的。
第三段：應用性。
高中數(shù)學中許多理論和方法在實際生活中不斷被應用，如數(shù)學計算，數(shù)據(jù)分析等，這進一步呈現(xiàn)出高中數(shù)學學習的應用性。學好高中數(shù)學，往往意味著我們能夠更好地掌握實際生活中所涉及到的各種數(shù)學問題。因此，引領(lǐng)高中數(shù)學學習的應用性更是非常重要的。
第四段：思考性。
高中數(shù)學教育注重學生對問題的思考過程，此時的數(shù)學問題需要具備讓人思考的復雜性和難度，從而促使學生能夠提升思維和操作技能。比如，有關(guān)三角函數(shù)、復數(shù)等內(nèi)容，通常需要學生進行一些較復雜的數(shù)學推導，這就需要學生在學習中加強對問題的刨根問底，提高思考的深度和廣度。
第五段：創(chuàng)新性。
高中數(shù)學教育，為培養(yǎng)未來的創(chuàng)新人才，注重在學生的創(chuàng)造性上。這需要教師在課堂上引導學生進行階段性的創(chuàng)新性思考，并且?guī)ьI(lǐng)學生不斷進行創(chuàng)新性學習。學生也應有自主的主觀能動性，進一步進行創(chuàng)造性學習。這樣就能夠開啟一個更廣闊的思維空間，從而培養(yǎng)更多的創(chuàng)新性人才。
總之，高中數(shù)學是一個理論性和操作性相結(jié)合的高度科學性的學科。通過多方面的切入點和角度來學習數(shù)學，將能夠有效提高自身的科學性、啟迪性、應用性、思考性以及創(chuàng)新性，從而得出更加珍貴深刻的數(shù)學體驗和成長。
