傳染心得體會(huì)(優(yōu)秀18篇)

我們在一些事情上受到啟發(fā)后，應(yīng)該馬上記錄下來，寫一篇心得體會(huì)，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的心得體會(huì)呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會(huì)范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

傳染心得體會(huì)篇一

作為一個(gè)學(xué)生，我們每天都要接受各種各樣的課程學(xué)習(xí)，其中包括傳染病相關(guān)的課程。在這個(gè)全球疫情肆虐的時(shí)候，學(xué)習(xí)傳染病相關(guān)知識(shí)的重要性愈加顯著。在傳染課的學(xué)習(xí)過程中，我深刻認(rèn)識(shí)到了傳染病的預(yù)防控制措施，也體會(huì)到了疾病給人們帶來的巨大影響。以下是我對傳染課學(xué)習(xí)的心得體會(huì)。

一、了解傳染病的傳播方式。

在傳染課中，我們學(xué)習(xí)了傳染病的傳播方式，這些傳播方式包括接觸傳播、空氣傳播、血液傳播等。通過了解這些傳播方式，我們能夠更好地了解傳染病的危害，并在生活中采取相應(yīng)的預(yù)防措施，減少被傳染的風(fēng)險(xiǎn)。

二、了解傳染病的治療方法。

除了預(yù)防傳染病的傳播，我們需要了解傳染病的治療方法。在傳染課中，我們學(xué)習(xí)了傳染病的常見治療方法，包括藥物治療、手術(shù)治療、免疫治療等。了解傳染病的治療方法，可以讓我們更加深入地了解傳染病的治療過程，也可以更好地理解醫(yī)生的治療方案。

三、了解全球公共衛(wèi)生相關(guān)政策。

在傳染病的防控中，全球衛(wèi)生政策是至關(guān)重要的。在傳染課中，我們學(xué)習(xí)了全球公共衛(wèi)生政策，包括各國政府針對疫情制定的政策、世界衛(wèi)生組織針對全球疫情的應(yīng)對措施等。這些政策為我們提供了一個(gè)更加完整的認(rèn)識(shí)，也讓我們更好地理解全球疫情發(fā)展的背景和原因。

四、了解我們自身在疫情中的責(zé)任。

疫情在我們身邊蔓延，我們每個(gè)人都有責(zé)任去做好自己的防護(hù)工作。在傳染課中，我們學(xué)習(xí)了個(gè)人防護(hù)的重要性，包括佩戴口罩、保持社交距離、勤洗手等。這提醒我們，不僅僅是政府和醫(yī)護(hù)人員有責(zé)任，我們每個(gè)個(gè)體也應(yīng)該擔(dān)負(fù)起自己在傳染病防控中的責(zé)任。

五、發(fā)揮自己的作用，參與到疫情防控中。

作為一個(gè)學(xué)生，在疫情中我們能做的不僅僅只是個(gè)人防護(hù)，我們還可以發(fā)揮自己的特長，參與到疫情防控中。在傳染課中，我們了解了一些最新的疫情防控技術(shù)，如疫苗研發(fā)，大數(shù)據(jù)分析等。可以通過這些新技術(shù)，為疫情防控盡一份自己的力量。

總結(jié)。

學(xué)習(xí)傳染課程，是我們更好地認(rèn)識(shí)傳染病的預(yù)防控制，了解全球衛(wèi)生政策以及提高個(gè)人防護(hù)意識(shí)的過程。同時(shí)，也讓我們意識(shí)到在疫情防控中每個(gè)人都有責(zé)任，發(fā)揮自己的作用，為疫情防控盡一份自己的力量。這堂傳染課，讓我們認(rèn)識(shí)到一個(gè)更加宏觀的視角，讓我們更加深刻地認(rèn)識(shí)到疫情的危害。相信通過這堂課，我們能夠更好地參與到疫情防控中，為實(shí)現(xiàn)疫情早日結(jié)束盡一份自己的力量。

傳染心得體會(huì)篇二

學(xué)校是學(xué)生學(xué)習(xí)生活的公共場所，小小一個(gè)教室，容納了大幾十名學(xué)生，所以，當(dāng)一個(gè)學(xué)生生病時(shí)，往往會(huì)傳染給別的同學(xué)。這就需要對傳染病的傳播進(jìn)行預(yù)防。

傳染病常見的傳播途徑有 5類：接觸傳播、空氣或者飛沫傳播、食物或水傳播、昆蟲或動(dòng)物媒介傳播、經(jīng)血液或體液傳播。因此，我們可以這樣預(yù)防傳染病的傳播：

兒童青少年，他們的免疫功能發(fā)育還不完善，身體的抵抗力還非常的弱，衛(wèi)生習(xí)慣也比較差，自我保護(hù)的能力也比較差。所以在青少年兒童當(dāng)中，容易發(fā)生傳染病的傳播和流行，因此給我們兒童少年，開展疫苗接種就是提高兒童的群體免疫水平的一個(gè)非常有力的措施。

利用班會(huì)課、黑板報(bào)、專題講座等向?qū)W生普及衛(wèi)生知識(shí)。比如，教學(xué)生如何預(yù)防紅眼病，讓學(xué)生常洗手，不用手揉眼睛，不用別人的毛巾等。

教室內(nèi)外要注意做好清潔衛(wèi)生，要常通風(fēng)消毒，夏天要注意滅蚊，避免動(dòng)物媒介傳播。

班上如有學(xué)生得了傳染病，教師要及時(shí)處理。如是流感等病，應(yīng)馬上通知家長，讓其把孩子帶回家進(jìn)行治療，病好后才讓其返校。以免傳染給其他學(xué)生。

冬春季是疾病特別是傳染性疾病的多發(fā)季節(jié)，孩子們常常生病，常見的傳染性疾病包括：流行性感冒、流行性腦脊髓膜炎、麻疹、水痘、腮腺炎、風(fēng)疹、猩紅熱等。這些傳染病大多都是呼吸道傳染病，可通過空氣、短距離飛沫或接觸呼吸道分泌物及被病毒污染的物品等途徑傳播。幼兒園是易感人群比較密集的地方，需對冬春季常見的傳染病制定積極的預(yù)防措施。

通過此次的培訓(xùn)，我們詳細(xì)具體的了解到各種傳染病的癥狀、傳染方式等等。并且制定了具體的預(yù)防措施。

1、教室必須要每天通風(fēng)、保持空氣流動(dòng)。每次在半小時(shí)以上。通風(fēng)時(shí)間安

排在早晨及上下午班級幼兒戶(室)外活動(dòng)時(shí)?？照{(diào)使用中應(yīng)保持半扇南向窗戶敞開，但應(yīng)注意防止冷風(fēng)直沖幼兒。

2、加強(qiáng)衛(wèi)生消毒工作。保持學(xué)習(xí)、生活場所的衛(wèi)生，不要堆放垃圾。定時(shí)進(jìn)行紫外線燈照射等空氣消毒措施。

3、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，是預(yù)防傳染病的關(guān)鍵。教育幼兒飯前便后、以及外出歸來一定要按規(guī)定程序洗手，打噴嚏、咳嗽和清潔鼻子應(yīng)用衛(wèi)生紙掩蓋，用過的衛(wèi)生紙不要隨地亂扔，勤換、勤洗、勤曬衣服、被褥，不隨地吐痰。

4、加強(qiáng)戶外鍛煉，增強(qiáng)免疫力。應(yīng)積極組織幼兒參加體育鍛煉，多到郊外、戶外呼吸新鮮空氣，每天鍛煉，使身體氣血暢通，筋骨舒展，體質(zhì)增強(qiáng)。

5、衣、食細(xì)節(jié)要注意。必須根據(jù)天氣變化，適時(shí)為幼兒增減衣服，切不可一下子減得太多。注意關(guān)注易出汗幼兒，及時(shí)為幼兒擦干背部的汗。對個(gè)別愛出汗的幼兒，可適情為其背部墊一毛巾。

6、嚴(yán)格晨午檢制度。晨檢中除常規(guī)內(nèi)容外，還應(yīng)關(guān)注幼兒頭面部及軀干是否起痘，有無癢、痛感。發(fā)現(xiàn)可疑患兒時(shí)，要對患兒采取及時(shí)隔離、送診、居家休息的措施，同時(shí)班內(nèi)做好即時(shí)消毒，對患兒所用的物品要立即進(jìn)行消毒處理。各班教師應(yīng)在教室門口進(jìn)行晨間接待，與家長做好交接。晚來幼兒亦應(yīng)由教師迎出接待,家長門外止步。

7、做好家長工作。 傳染病高發(fā)時(shí)節(jié)，與家長做好溝通，盡可能不帶孩子去人多的公共場所，特別是體弱兒，尤其要注意。另外對有出疹子、發(fā)熱幼兒應(yīng)盡早明確診斷，及時(shí)進(jìn)行治療，并在家休養(yǎng)，排除傳染性方可送幼兒入園。對園內(nèi)的防病措施，涉及到需要家長配合的(如家長教室外止步規(guī)定)，應(yīng)及時(shí)告知家長。

以預(yù)防為主，早發(fā)現(xiàn)早隔離的措施，希望可以給孩子們創(chuàng)造一個(gè)安全的生活環(huán)境。

預(yù)防傳染病學(xué)習(xí)心得各種傳染性疾病容易誘發(fā)機(jī)體不能保持新陳代謝的平衡和穩(wěn)定。今天的班會(huì)課上，我班主任老師對我們?nèi)嗤瑢W(xué)進(jìn)行了相關(guān)預(yù)防知識(shí)的安全教育，我感到受益匪淺，心得如下：這些傳染病的主要傳染途徑是病原體通過呼吸道的排泄物(飛沫等)傳播的。我們小學(xué)生在戶外活動(dòng)減少，多集中在教室內(nèi)，這更增加了傳染機(jī)會(huì)。但是我們?nèi)绻龅揭韵聨c(diǎn)，就可提高傳染病的預(yù)防能力：

1.堅(jiān)持晨練制度，發(fā)現(xiàn)病例，及時(shí)隔離，環(huán)境消毒，疫情上報(bào)，教室每天保證及時(shí)通風(fēng)換氣，保持空氣清新。

2.加強(qiáng)體育鍛煉，增強(qiáng)抗病能力。多到戶外活動(dòng)，適時(shí)增減衣服。

3.養(yǎng)成良好的健康行為，平時(shí)多喝開水，多吃新鮮蔬菜和水果，把住“病從口入”關(guān)。

4.盡量減少到空氣不流通的場所集會(huì)，特別是不要到網(wǎng)吧長時(shí)間游戲。

傳染心得體會(huì)篇三

每周一班會(huì)，周周都精彩。在本周班會(huì)時(shí)間，高一年級組開展了“預(yù)防流感，科學(xué)預(yù)判，筑起防疫墻”的主題班會(huì)教育活動(dòng)。

“班會(huì)課來了”，同學(xué)們著裝整齊，精神抖擻，充滿期待。伴著輕柔的音樂，兩位主持人閃亮登場，他們彬彬有禮的向同學(xué)們問好，并通過幻燈片展示了今天的班會(huì)主題，同學(xué)們的注意力，一下就被吸引過去了。

班會(huì)課上兩位主持人娓娓道來，對同學(xué)們進(jìn)行了科普教育：流感是一種由病毒引起的急性呼吸道傳染病，它與普通感冒截然不同，但經(jīng)常被人們誤解，認(rèn)為只是一種微不足道的感冒而已，但令人吃驚的是，它的殺傷力可遠(yuǎn)遠(yuǎn)比人們預(yù)想的要大得多，屏幕上的材料一條接一條，材料的數(shù)據(jù)一個(gè)接一個(gè)，緊緊的揪著同學(xué)們的心。

流感病毒，傳染性強(qiáng)，傳播面廣，人們一旦患上流感，就會(huì)出現(xiàn)全身性高熱現(xiàn)象，隨著溫度的升高，傳染會(huì)更加劇烈。講到這里，主持人還特別強(qiáng)調(diào)了一句目前的流感治療體系并不健全，也沒有特效藥，所以大家應(yīng)特別重視從多方面入手筑起科學(xué)而堅(jiān)固的防疫墻：多喝熱水，作息規(guī)律；加強(qiáng)鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)；通風(fēng)透氣，清潔消毒；心態(tài)平和，免疫力自然提升。

在本次班會(huì)課上，兩位主持人還和其他同學(xué)進(jìn)行了熱情友好的互動(dòng)，在愉悅的氛圍中宣傳了科學(xué)防疫知識(shí)，贏得的掌聲一陣比一陣熱烈。

同學(xué)們表示：通過這次班會(huì)課，受益匪淺，收獲很多，對于流感也有了更多的認(rèn)識(shí)和了解，更懂得健康體魄才是學(xué)子們努力前行的堅(jiān)定基礎(chǔ)。從此刻起，要培養(yǎng)科學(xué)的衛(wèi)生隨著寒冷冬季的來臨，又到了流感的`高發(fā)期，為了讓學(xué)生深入了解流感知識(shí)，做到有效預(yù)防流感病毒入侵，寧晉三中（五中東校區(qū)）于12月26日，動(dòng)員組織各班級利用晚自習(xí)時(shí)間開展了預(yù)防流行性感冒知識(shí)主題班會(huì)活動(dòng)。

此次班會(huì)，從流感的起因、癥狀表現(xiàn)、以及預(yù)防治療等方面進(jìn)行。班主任向?qū)W生細(xì)致講解了流感的傳播途徑及危害，并且從生活細(xì)節(jié)入手介紹了防范流感的措施。例如：注意個(gè)人衛(wèi)生，勤洗手；自身要注意保暖，避免受涼；均衡飲食；常進(jìn)行戶外運(yùn)動(dòng)，增強(qiáng)體質(zhì)；常開窗通風(fēng)，保持室內(nèi)空氣清新；保持充足睡眠等?；顒?dòng)中，通過“老師講”、“學(xué)生說”等多種形式讓學(xué)生明白了預(yù)防流感的重要性，掌握了流感預(yù)防的相關(guān)知識(shí)。

通過這次主題班會(huì)，學(xué)生們對流感有了更全面的了解，提高了對流感防治重要性的認(rèn)識(shí)以及根據(jù)癥狀鑒別流感的能力，增強(qiáng)了全體師生健康和自我保護(hù)意識(shí)。

據(jù)了解，今年的流感來勢猛于往年，病毒傳染性強(qiáng)且傳播速度快。為此，校領(lǐng)導(dǎo)特別重視今冬流感的預(yù)防工作。前期，對教學(xué)區(qū)和師生生活區(qū)進(jìn)行了全面的消毒，同時(shí)提供充足數(shù)量的食用醋，采取了熬醋殺菌預(yù)防措施。據(jù)悉，負(fù)責(zé)各級部的副校長還自費(fèi)給老師們購買了板藍(lán)根飲品，體現(xiàn)了校領(lǐng)導(dǎo)對老師細(xì)致入微的關(guān)懷。

針對今冬來勢兇猛的流感病毒，學(xué)校多措共施，將流感苗頭進(jìn)行了有效遏制，為師生的身體健康提供了有力保障。

傳染心得體會(huì)篇四

本科室實(shí)習(xí)期間，遵守勞動(dòng)紀(jì)律，工作認(rèn)真，勤學(xué)好問，能將自己在書本中所學(xué)知識(shí)用于實(shí)際。在老師的指導(dǎo)下，我基本掌握了內(nèi)科一些常見病的護(hù)理以及一些基本操作，是我從一個(gè)實(shí)習(xí)生逐步向護(hù)士過度，從而讓我認(rèn)識(shí)到臨床工作的特殊性與必要性。以前在學(xué)校所學(xué)都是理論上的，現(xiàn)在接觸臨床才發(fā)現(xiàn)實(shí)際工作所見并非想象那么簡單，并非如書上說寫那么典型，好多時(shí)候都是要靠自己平時(shí)在工作中的經(jīng)驗(yàn)積累，所以只有扎實(shí)投入實(shí)習(xí)，好好體會(huì)才能慢慢積累經(jīng)驗(yàn)。

傳染心得體會(huì)篇五

隨著寒冷冬季的來臨，又到了流感的高發(fā)期，為了讓學(xué)生深入了解流感學(xué)問，做到有效預(yù)防流感病毒入侵，寧晉三中〔五中東校區(qū)〕于12月26日，動(dòng)員組織各班級利用晚自習(xí)時(shí)間開展了預(yù)防流行性感冒學(xué)問主題班會(huì)活動(dòng)。

此次班會(huì)，從流感的起因、癥狀表現(xiàn)、以及預(yù)防治療等方面進(jìn)行。班主任向?qū)W生細(xì)致講解了流感的傳播途徑及危害，并且從生活詳情入手介紹了防范流感的措施。例如：留意個(gè)人衛(wèi)生，勤洗手；自身要留意保暖，避開受涼；均衡飲食；常進(jìn)行戶外運(yùn)動(dòng)，增添體質(zhì)；常開窗通風(fēng)，保持室內(nèi)空氣清爽；保持充分睡眠等?；顒?dòng)中，通過“老師講”、“學(xué)生說”等多種形式讓學(xué)生明白了預(yù)防流感的重要性，把握了流感預(yù)防的相關(guān)學(xué)問。

防的相關(guān)學(xué)問。

通過這次主題班會(huì)，學(xué)生們對流感有了更全面的`了解，提高了對流感防治重要性的認(rèn)識(shí)以及根據(jù)癥狀鑒別流感的能力，增添了全體師生健康和自我愛惜意識(shí)。

據(jù)了解，今年的流感來勢猛于往年，病毒傳染性強(qiáng)且傳播速度快。為此，校領(lǐng)導(dǎo)特別重視今冬流感的預(yù)防工作。前期，對教學(xué)區(qū)和師生生活區(qū)進(jìn)行了全面的消毒，同時(shí)提供充分?jǐn)?shù)量的食用醋，實(shí)行了熬醋殺菌預(yù)防措施。據(jù)悉，負(fù)責(zé)各級部的副校長還自費(fèi)給老師們購置了板藍(lán)根飲品，表達(dá)了校領(lǐng)導(dǎo)對老師細(xì)致入微的關(guān)懷。

針對今冬來勢兇惡的流感病毒，學(xué)校多措共施，將流感苗頭進(jìn)行了有效遏制，為師生的身體健康提供了有力保障。

傳染心得體會(huì)篇六

隨著新冠疫情的暴發(fā)，人們越來越重視防止傳染病的傳播。為了保護(hù)自己和他人的健康，我也積極采取了一系列的防傳染措施。在這個(gè)過程中，我深刻體會(huì)到了防傳染的重要性，也學(xué)到了一些有效的防護(hù)方法。下面，我將分享我在防傳染過程中的心得體會(huì)。

首先，個(gè)人衛(wèi)生的重要性。養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣是防止傳染病傳播的基本方法之一。在這一次新冠疫情中，勤洗手成為了廣大民眾最常聽到的建議之一。我每天至少洗手十次以上，并且使用肥皂和流動(dòng)水進(jìn)行徹底的手部清潔。此外，我還注意保持室內(nèi)環(huán)境的清潔，及時(shí)清掃地面和空氣中的污垢，并定期消毒公共區(qū)域和個(gè)人使用的物品。始終保持個(gè)人和環(huán)境的清潔，可以最大程度地減少接觸病原體的機(jī)會(huì)，有效預(yù)防傳染病。

其次，佩戴口罩的重要性?？谡质欠乐癸w沫傳播的關(guān)鍵防護(hù)物品。在外出時(shí)，我必須佩戴口罩，無論是進(jìn)入公共場所、乘坐交通工具還是參加聚會(huì)活動(dòng)。除了保護(hù)自己，佩戴口罩也是對他人負(fù)責(zé)的表現(xiàn)。通過佩戴口罩，可以有效減少呼吸道飛沫的散播，防止病原體傳播給他人。因此，無論是在什么場合，我都會(huì)堅(jiān)持佩戴口罩，為自己和他人的健康負(fù)責(zé)。

再次，保持社交距離的重要性。社交距離是指保持與他人一定的距離，尤其是在疫情暴發(fā)期間，與他人保持距離成為了最有效的預(yù)防傳染的措施。我盡力避免人群擁擠的地方，保持至少一米的距離。同時(shí)，我也將這個(gè)觀念傳播給家人和朋友，教育他們要保持社交距離，這樣才能避免病毒在人群中傳播。雖然保持社交距離給我們的社交活動(dòng)帶來了一些限制，但它是為了我們每個(gè)人的健康和安全，值得我們的理解和遵守。

最后，定期接種疫苗的重要性。疫苗是防止傳染病傳播的最有效手段之一。在疫苗研發(fā)成功后，我積極參與了疫苗接種工作，并且定期接種疫苗。通過接種疫苗，我提高了自身的免疫力，降低了感染病毒的風(fēng)險(xiǎn)。與此同時(shí)，我也積極鼓勵(lì)身邊的人接種疫苗，希望大家都能加入到疫苗接種的行列中。只有足夠多的人接種疫苗，才能達(dá)到群體免疫的效果，從而更好地控制傳染病的傳播。

總結(jié)起來，防止傳染病的傳播是我們每個(gè)人的責(zé)任。在實(shí)踐中，我深刻體會(huì)到了個(gè)人衛(wèi)生、佩戴口罩、保持社交距離和定期接種疫苗的重要性。這些方法并不復(fù)雜，但它們對于預(yù)防傳染病的傳播起到了關(guān)鍵作用。只有我們每個(gè)人都能積極采取防護(hù)措施，才能共同應(yīng)對疫情，維護(hù)好自己和他人的健康。希望在不久的將來，我們能夠戰(zhàn)勝疫情，重返正常的生活。

傳染心得體會(huì)篇七

春季是一些傳染病高發(fā)季節(jié)，在校小學(xué)生是一個(gè)特殊群體，容易交叉感染，是傳染病的高發(fā)人群。為讓全校學(xué)生了解春季傳染病的有關(guān)知識(shí)，提高防治水平和防治能力，扎實(shí)做好預(yù)防工作。3月29日下午，我校邀請周醫(yī)生對全體師生進(jìn)行了“春季傳染病預(yù)防”的講座。

周醫(yī)生向全校師生講解了傳染病的產(chǎn)生、生存環(huán)境、傳播途徑等知識(shí)，還重點(diǎn)講解了流感、水痘麻疹、呼吸道疾病、結(jié)核病的癥狀及詳細(xì)的預(yù)防措施，對如何預(yù)防春季傳染病的方法做了具體的指導(dǎo)。同時(shí)還向大家介紹了小學(xué)生衛(wèi)生健康知識(shí)，教育大家怎樣正確洗手，加強(qiáng)體育鍛煉，盡量避免去密集的公共場所等。

通過本次講座讓同學(xué)們知道了只要堅(jiān)持健康的生活方式，勤于鍛煉身體，大多數(shù)的傳染病是可防可治的；更讓老師們學(xué)到了不少防病知識(shí)，為學(xué)生的健康成長保駕護(hù)航，為創(chuàng)建平安、和諧校園添磚加瓦。

另外，為了實(shí)實(shí)在在的做好春季傳染病預(yù)防工作，學(xué)校建立了預(yù)防傳染病的晨檢制度。發(fā)現(xiàn)有發(fā)熱、咳嗽的學(xué)生及時(shí)和家長、衛(wèi)生院取得聯(lián)系，做到早隔離，早治療。學(xué)校同時(shí)也大力開展衛(wèi)生活動(dòng)，清理垃圾死角。對班級教室、食堂、宿舍、各專用教室等學(xué)生學(xué)習(xí)、生活場所開窗、通風(fēng)等情況進(jìn)行督促檢查。對食堂加強(qiáng)管理，嚴(yán)把食品質(zhì)量關(guān)。班級開展每天安全三分鐘安全教育課，做到防患于未然，有效地抑制春季傳染病的流行。

傳染心得體會(huì)篇八

第一段：引言（大約200字）。

在當(dāng)前全球疫情蔓延的背景下，我們每個(gè)人都需要付出額外努力來保護(hù)自己和他人免受傳染病的侵害。在過去的一年中，我學(xué)到了許多防傳染的心得體會(huì)，下面將分享給大家。希望通過這篇文章，能夠提高公眾對傳染病防控的認(rèn)識(shí)和重視。

第二段：加強(qiáng)個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣（大約250字）。

保持良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣是預(yù)防傳染病的基本要求。我堅(jiān)持每天洗手多次，特別是在接觸公共場所或外出回家后。選擇適當(dāng)?shù)姆试聿氐浊逑疵總€(gè)手指、手掌和手腕。此外，我還養(yǎng)成了勤換洗衣物、保持床鋪清潔和房間通風(fēng)的好習(xí)慣。這些措施有助于減少病毒或細(xì)菌的傳播和積累，保持身體健康。

第三段：佩戴口罩的重要性（大約250字）。

佩戴口罩是減少傳染病傳播的重要措施之一。無論是感冒、流感還是新冠病毒等呼吸道傳染病，戴口罩能有效降低病原體的傳播風(fēng)險(xiǎn)。我意識(shí)到無論身處何種環(huán)境，佩戴口罩都能給予他人一種安全感，同時(shí)也保護(hù)自己免受他人潛在攜帶的病毒感染。因此，我會(huì)確保及時(shí)添置足夠的口罩，并注意正確佩戴和更換口罩。

第四段：保持社交距離（大約250字）。

為了減少病毒傳播的風(fēng)險(xiǎn)，保持社交距離非常必要。在人員密集場所和公共交通工具上，我盡量保持一定距離，避免擁擠。而且在與他人交流時(shí)，我更加注意保持距離，避免近距離接觸和交談。我也鼓勵(lì)我身邊的人們加強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，共同遵守社交距離的規(guī)范，共同推動(dòng)公共衛(wèi)生防控工作。

第五段：積極接種疫苗（大約250字）。

隨著科技的進(jìn)步，疫苗成為預(yù)防傳染病最重要的手段之一。我相信疫苗的力量，自愿接種疫苗不僅能夠保護(hù)自己，也能為社區(qū)和整個(gè)社會(huì)做出貢獻(xiàn)。在接種疫苗時(shí)，我積極主動(dòng)，保持關(guān)注并了解科學(xué)家和專家的建議。我相信接種疫苗能夠?yàn)槲易约汉退酥鹨坏缊?jiān)實(shí)的防線，共同抵御傳染病的侵襲。

結(jié)論：總結(jié)全文（大約150字）。

作為每一個(gè)個(gè)體，我們應(yīng)該以積極的態(tài)度參與到預(yù)防傳染病的行動(dòng)中。這篇文章介紹了個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣的重要性、佩戴口罩的必要性、保持社交距離的要點(diǎn)以及積極接種疫苗的益處。只有我們每一個(gè)人都擔(dān)起自己的責(zé)任，才能共同建立起健康的社會(huì)環(huán)境，控制并最終消滅傳染病的威脅。讓我們堅(jiān)守個(gè)人衛(wèi)生準(zhǔn)則，佩戴口罩、保持社交距離，并積極接種疫苗，共同抵御傳染病，創(chuàng)造一個(gè)更加安全健康的世界。

傳染心得體會(huì)篇九

傳染病常見的傳播途徑有5類：接觸傳播、空氣或者飛沫傳播、食物或水傳播、昆蟲或動(dòng)物媒介傳播、經(jīng)血液或體液傳播。因此，我們可以這樣預(yù)防傳染病的傳播：

兒童青少年，他們的免疫功能發(fā)育還不完善，身體的抵抗力還非常的弱，衛(wèi)生習(xí)慣也比較差，自我保護(hù)的能力也比較差。所以在青少年兒童當(dāng)中，容易發(fā)生傳染病的傳播和流行，因此給我們兒童少年，開展疫苗接種就是提高兒童的群體免疫水平的一個(gè)非常有力的措施。

利用班會(huì)課、黑板報(bào)、專題講座等向?qū)W生普及衛(wèi)生知識(shí)。比如，教學(xué)生如何預(yù)防紅眼病，讓學(xué)生常洗手，不用手揉眼睛，不用別人的毛巾等。

教室內(nèi)外要注意做好清潔衛(wèi)生，要常通風(fēng)消毒，夏天要注意滅蚊，避免動(dòng)物媒介傳播。

班上如有學(xué)生得了傳染病，教師要及時(shí)處理。如是流感等病，應(yīng)馬上通知家長，讓其把孩子帶回家進(jìn)行治療，病好后才讓其返校。以免傳染給其他學(xué)生。

冬春季是疾病特別是傳染性疾病的多發(fā)季節(jié)，孩子們常常生病，常見的傳染性疾病包括：流行性感冒、流行性腦脊髓膜炎、麻疹、水痘、腮腺炎、風(fēng)疹、猩紅熱等。這些傳染病大多都是呼吸道傳染病，可通過空氣、短距離飛沫或接觸呼吸道分泌物及被病毒污染的物品等途徑傳播。幼兒園是易感人群比較密集的地方，需對冬春季常見的傳染病制定積極的預(yù)防措施。

通過此次的培訓(xùn)，我們詳細(xì)具體的了解到各種傳染病的癥狀、傳染方式等等。并且制定了具體的預(yù)防措施。

1、教室必須要每天通風(fēng)、保持空氣流動(dòng)。每次在半小時(shí)以上。通風(fēng)時(shí)間安排在早晨及上下午班級幼兒戶(室)外活動(dòng)時(shí)?？照{(diào)使用中應(yīng)保持半扇南向窗戶敞開，但應(yīng)注意防止冷風(fēng)直沖幼兒。

2、加強(qiáng)衛(wèi)生消毒工作。保持學(xué)習(xí)、生活場所的衛(wèi)生，不要堆放垃圾。定時(shí)進(jìn)行紫外線燈照射等空氣消毒措施。

傳染心得體會(huì)篇十

第一段：引言（100字）。

最近，在疫情得到了有效控制的背景下，我有幸參加了一場以“傳染會(huì)議”為主題的活動(dòng)。這次會(huì)議不僅僅是對疫情期間的傳播過程進(jìn)行復(fù)盤，更是對傳染性疾病傳播機(jī)制的深入探討。通過與會(huì)者的交流和專家的講解，我收獲頗豐，對于理解傳染性疾病的傳播規(guī)律以及如何有效預(yù)防感染有了更深入的認(rèn)識(shí)。

第二段：認(rèn)識(shí)傳染性疾病的傳播規(guī)律（250字）。

在會(huì)議上，我們通過案例分析和專家講解，深入了解了傳染性疾病的傳播規(guī)律。首先，傳染病的傳播往往通過兩種主要方式：直接傳播和間接傳播。直接傳播主要通過直接接觸，呼吸道飛沫傳播以及性接觸等途徑傳播。而間接傳播則是通過污染的物體、水源、食物等介質(zhì)傳播。其次，我們還了解到了不同傳染病的傳染周期和傳播速度是不一樣的，一些傳染病的傳播速度較快，且在潛伏期內(nèi)就可以將病毒或細(xì)菌傳播給他人。通過這些了解，我對于傳染病的傳播機(jī)制有了更清晰的認(rèn)識(shí)。

第三段：疫情背景下的防控策略（350字）。

在疫情期間，各國紛紛出臺(tái)了相應(yīng)的防控策略，以降低傳染病的傳播風(fēng)險(xiǎn)。在會(huì)議上，我們分享了不同國家的防控經(jīng)驗(yàn)和策略，正向著“清零”努力。首先，加強(qiáng)病例篩查和確診管理，通過大規(guī)模的核酸檢測、接觸者追蹤等方式，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并隔離患者，阻斷傳染鏈的延伸。其次，強(qiáng)調(diào)個(gè)人防護(hù)的重要性，包括正確佩戴口罩、勤洗手、保持社交距離等措施。此外，加強(qiáng)公共場所的衛(wèi)生管理，定期消毒、通風(fēng)等措施也是防控工作中不可忽視的一環(huán)。這些防控措施的有效實(shí)施降低了疫情暴發(fā)的風(fēng)險(xiǎn)，贏得了對于傳染病的有效控制。

第四段：傳染會(huì)議對于個(gè)人行為習(xí)慣的影響（300字）。

這次會(huì)議也讓我對于個(gè)人行為習(xí)慣有了更加深入的思考。我們在日常生活中可能會(huì)有一些不規(guī)范的行為習(xí)慣，會(huì)議中提到了一些改變這些行為習(xí)慣的方法。比如，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，如勤洗手、不隨地吐痰等；增強(qiáng)個(gè)人的防護(hù)意識(shí)，佩戴口罩、不過度聚集等；并且要做到早發(fā)現(xiàn)、早隔離，一旦出現(xiàn)癥狀盡早就醫(yī)，不拖延。通過參加這次會(huì)議，我意識(shí)到了對個(gè)人行為習(xí)慣的改變對于傳染病防控的重要性，也會(huì)將這些改變付諸實(shí)踐。

第五段：結(jié)語（200字）。

通過這次主題會(huì)議，我對于傳染性疾病的傳播規(guī)律有了更深入的了解，也認(rèn)識(shí)到了個(gè)人的行為習(xí)慣對于疫情防控的重要性。預(yù)防傳染病的任務(wù)不僅僅是政府和專家的責(zé)任，每個(gè)人也都應(yīng)該成為其中的一份子，時(shí)刻保持警惕。我相信，在眾志成城的努力下，我們一定能夠戰(zhàn)勝傳染病，讓健康和安全在我們的生活中永遠(yuǎn)存在。

傳染心得體會(huì)篇十一

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冬季是考驗(yàn)我們的呼吸系統(tǒng)時(shí)候。本身有呼吸系統(tǒng)疾病如慢性鼻炎、氣管炎、哮喘的患者這時(shí)容易復(fù)發(fā)，而冬季傳染病也與日俱增，包括：流感、流行性腦脊髓膜炎、麻疹、風(fēng)疹、水痘、流行性腮腺炎等，都與干冷、污濁的空氣對呼吸道的刺激有關(guān)。為了有效預(yù)防和控制呼吸道傳染病在我校的發(fā)生和流行，確保大家的身體健康，就需要大家多關(guān)注和了解冬季呼吸道傳染病的預(yù)防知識(shí)，知道呼吸道傳染病的傳播途徑和預(yù)防方法，從而增強(qiáng)和提高自我防病意識(shí)和能力，遠(yuǎn)離呼吸道疾病。主要預(yù)防措施及自我保健方法歸納為如下10點(diǎn)：

1、積極學(xué)__了解衛(wèi)生防病知識(shí)，樹立傳染病的防病意識(shí)。

2、注意氣候變化，隨時(shí)增減衣服，避免受涼。人體受涼時(shí)，呼吸道血管收縮，血液循環(huán)減少，局部抵抗力下降，病毒容易侵入。

3、凈化環(huán)境，保持室內(nèi)空氣清新。工作、學(xué)__、生活環(huán)境通風(fēng)換氣，教室應(yīng)在每節(jié)課后應(yīng)開窗通風(fēng)，其他教學(xué)、生活用房應(yīng)每天開窗通風(fēng)2-3次，每次30分鐘以上，尤其是寢室，在離開時(shí)一定要把門窗打開，讓陽光充分照射。開窗通風(fēng)是最好的空氣消毒法。

4、養(yǎng)成良好的生活規(guī)律，保持充足的睡眠。充足的睡眠能消除疲勞，調(diào)節(jié)人體各種機(jī)能，增強(qiáng)抵抗力。要注意飲食衛(wèi)生，營養(yǎng)__衡，保證每日適量的蛋白質(zhì)、淀粉、脂肪和維生素的攝入。注意多飲水，多食新鮮的瓜果、蔬菜，忌煙酒。

5、進(jìn)行合理的體育鍛煉，如：早操、晨跑、課間操等，上好體育課、體煅課，__時(shí)增加戶外活動(dòng)，可增強(qiáng)血液循環(huán)，提高人體免疫力，從而增強(qiáng)體質(zhì)，提高機(jī)體抗病能力。

6、加強(qiáng)個(gè)人衛(wèi)生和個(gè)人防護(hù)，養(yǎng)成戴口罩的好__慣。勤洗手，使用肥皂或洗手液并用流動(dòng)水洗手，不用污濁的毛巾擦手。雙手接觸呼吸道分泌物后（如打噴嚏后）應(yīng)立即洗手。打噴嚏或咳嗽時(shí)應(yīng)用手帕或紙巾掩住口鼻，避免飛沫污染他人。健康的同學(xué)和有感冒樣癥狀的同學(xué)之間至少保持2米的距離，防止飛沫傳染。健康人在外出或到人口密集的地方最好佩戴口罩，流感患者在家或外出時(shí)佩戴口罩，以免傳染他人。

7、免疫預(yù)防，流行季節(jié)前可進(jìn)行相應(yīng)的預(yù)防接種疫苗，如流感、肺炎、麻疹、風(fēng)疹、腮腺炎、流腦等。抵抗力弱者還可注射人體免疫球蛋白、胸腺肽，烏體林斯等，增強(qiáng)免疫力。

8、疾病流行季節(jié)盡量減少到人多的'公共場所，更不要到傳染病患者聚集的場所。

9、要早發(fā)現(xiàn)、早治療。如遇身體不適要及時(shí)就醫(yī)檢查，不提倡帶病堅(jiān)持上課。出現(xiàn)呼吸道及消化道癥狀時(shí)應(yīng)及時(shí)就診，切忌不當(dāng)回事。如發(fā)現(xiàn)發(fā)熱（體溫超過37.5度以上）病患者要及時(shí)上報(bào)班主任或生活委員、盡早隔離，防止校園內(nèi)傳播。在家發(fā)熱的同學(xué)應(yīng)請假在家休息，待熱退后24小時(shí)不反復(fù)，方能復(fù)課。寄宿學(xué)生發(fā)熱要住隔離觀察室，也要待熱退后24小時(shí)不反復(fù)，才能進(jìn)班級上課。

10、落實(shí)晨檢制度和因病缺勤、病因追蹤制度。傳染病防控我校領(lǐng)導(dǎo)及德育處非常重視，各班級生活委員、班主任、年段長肩負(fù)重任，切實(shí)做好每日晨檢和因病缺勤、病因追蹤登記，及時(shí)上報(bào)學(xué)校衛(wèi)生室校醫(yī)。

總之，有效的措施，完善的防預(yù)機(jī)制和科學(xué)的自我保健方法才能預(yù)防傳染病的發(fā)生。保護(hù)自己、愛護(hù)他人是我們每一個(gè)附中人的職責(zé)。

傳染心得體會(huì)篇十二

近期，我有幸參加了一次關(guān)于傳染病防控的培訓(xùn)課程。這次培訓(xùn)讓我深感受益匪淺，讓我對傳染病防控有了更深刻的理解，并且激發(fā)了我為社會(huì)做出貢獻(xiàn)的愿望。以下是我對這次培訓(xùn)的心得體會(huì)和感悟。

第一段：重視傳染病防控意識(shí)的提高。

這次培訓(xùn)中，我首先深刻認(rèn)識(shí)到了傳染病對人類健康的危害。我們學(xué)習(xí)到了許多常見傳染病的病因、傳播途徑以及預(yù)防方法。通過學(xué)習(xí)，我深刻認(rèn)識(shí)到傳染病在人與人之間傳播的速度之快和廣度之大，一旦出現(xiàn)疫情，對個(gè)人和社會(huì)都會(huì)帶來巨大的災(zāi)難。因此，提高公眾對傳染病防控的意識(shí)至關(guān)重要。我們每個(gè)人都需要了解傳染病的基本知識(shí)，并且積極主動(dòng)地采取預(yù)防措施，如勤洗手、居家隔離、戴口罩等。只有當(dāng)每個(gè)人都重視起來，傳染病的蔓延才能夠得到有效的控制和遏制。

第二段：傳染病防控需要全社會(huì)的參與。

這次培訓(xùn)讓我認(rèn)識(shí)到，傳染病防控不僅僅是個(gè)體的責(zé)任，也需要整個(gè)社會(huì)的共同努力。在疫情爆發(fā)期間，政府、醫(yī)療機(jī)構(gòu)、企事業(yè)單位等各個(gè)部門都需要積極參與到傳染病的防控工作中。政府需要制定和完善相關(guān)法律法規(guī)，加強(qiáng)疫情監(jiān)測和報(bào)告機(jī)制，及時(shí)發(fā)布疫情通報(bào)，以便公眾了解疫情動(dòng)態(tài)。醫(yī)療機(jī)構(gòu)需要做好防控技能培訓(xùn)，提高診斷和救治能力。企事業(yè)單位需要建立科學(xué)的防控制度，確保員工健康，防止疫情擴(kuò)散。而廣大公眾也要積極響應(yīng)防控措施，做好個(gè)人防護(hù)，遵守相關(guān)規(guī)定，減少疫情傳播的可能性。只有全社會(huì)共同團(tuán)結(jié)起來，共同努力，才能夠真正做到傳染病防控工作無縫對接，形成合力。

第三段：傳染病防控工作的科學(xué)性和系統(tǒng)性。

在培訓(xùn)中，我們還學(xué)習(xí)到了傳染病防控工作的科學(xué)性和系統(tǒng)性。傳染病防控不僅僅是簡單的個(gè)體行為，還包括了大規(guī)模的疫苗接種、臨床治療、疫情監(jiān)測等各種環(huán)節(jié)。培訓(xùn)中，我們系統(tǒng)學(xué)習(xí)了傳染病防控工作的各個(gè)環(huán)節(jié)，包括疾病的早期預(yù)警、傳染源的控制、病毒的研究與應(yīng)對等。我們深入了解了病毒的傳播途徑和研究方法，并學(xué)習(xí)了一些實(shí)用的防控技能。培訓(xùn)的科學(xué)性和系統(tǒng)性使我深刻認(rèn)識(shí)到，傳染病防控工作需要科研人員、醫(yī)護(hù)人員和臨床工作者等專業(yè)人才的共同努力，需要科學(xué)規(guī)劃和統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，才能夠取得有效的成果。

第四段：傳染病防控需要全球合作。

這次培訓(xùn)還讓我意識(shí)到，傳染病的防控是全球性的挑戰(zhàn)，需要全球范圍內(nèi)的合作。病毒無國界，僅僅依靠個(gè)人和單一國家的努力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。國際間的信息共享、技術(shù)交流和聯(lián)防聯(lián)控是非常重要的。在這次培訓(xùn)中，我們也了解到了一些國際組織和國際合作在傳染病防控中所起到的重要作用。例如，國際衛(wèi)生組織在全球范圍內(nèi)積極推動(dòng)傳染病的預(yù)防和控制工作，各個(gè)國家之間也進(jìn)行了疫苗合作和技術(shù)交流。加強(qiáng)國際間的合作和協(xié)調(diào)，才能夠更有效地應(yīng)對全球傳染病的威脅。

第五段：作為個(gè)體的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。

培訓(xùn)的最后，我們不僅感受到了傳染病防控工作的緊迫性和重要性，也激發(fā)起了我們作為個(gè)體為社會(huì)做出貢獻(xiàn)的愿望。我們在培訓(xùn)中學(xué)習(xí)到的知識(shí)和技能，需要我們自覺地應(yīng)用到日常生活中。我們應(yīng)該做好個(gè)人防護(hù)，增強(qiáng)自身免疫力，不出現(xiàn)疫情的暴發(fā)。在社會(huì)上，我們也可以主動(dòng)參與到志愿者服務(wù)中，積極宣傳傳染病防控知識(shí)，幫助需要幫助的人。作為個(gè)體，我們也要思考如何通過自己的智慧和努力，推動(dòng)傳染病防控工作的進(jìn)展，為社會(huì)的健康穩(wěn)定貢獻(xiàn)自己的力量。

在這次培訓(xùn)中，我不僅學(xué)到了專業(yè)知識(shí)，也領(lǐng)悟到了傳染病防控的重要性。我將牢記培訓(xùn)中所得到的知識(shí)，將它們付諸實(shí)踐。我也將努力做好自我防護(hù)，為社會(huì)健康穩(wěn)定做出自己的貢獻(xiàn)。傳染病防控是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，需要全社會(huì)的共同參與和合作。只有以科學(xué)的態(tài)度、系統(tǒng)的措施和全球的合作，才能夠更好地應(yīng)對傳染病的威脅，保障我們的生命健康。

傳染心得體會(huì)篇十三

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通過培訓(xùn)了解到傳染病常見的傳播途徑有5類：接觸傳播、空氣或者飛沫傳播、食物或水傳播、昆蟲或動(dòng)物媒介傳播、經(jīng)血液或體液傳播。通過此次的培訓(xùn)，我們詳細(xì)具體的了解到各種傳染病的癥狀、傳染方式等等。并且制定了具體的預(yù)防措施。

1、教室必須要每天通風(fēng)、保持空氣流動(dòng)。每次在半小時(shí)以上。通風(fēng)時(shí)間安排在早晨及上下午班級學(xué)生戶(室)外活動(dòng)時(shí)?？照{(diào)使用中應(yīng)保持半扇南向窗戶敞開，但應(yīng)注意防止冷風(fēng)直沖學(xué)生。

2、加強(qiáng)衛(wèi)生消毒工作。保持學(xué)習(xí)、生活場所的衛(wèi)生，不要堆放垃圾。定時(shí)進(jìn)行紫外線燈照射等空氣消毒措施。

3、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，是預(yù)防傳染病的關(guān)鍵。教育學(xué)生飯前便后、以及外出歸來一定要按規(guī)定程序洗手，打噴嚏、咳嗽和清潔鼻子應(yīng)用衛(wèi)生紙掩蓋，用過的衛(wèi)生紙不要隨地亂扔，勤換、勤洗、勤曬衣服、被褥，不隨地吐痰。

4、加強(qiáng)戶外鍛煉，增強(qiáng)免疫力。應(yīng)積極組織學(xué)生參加體育鍛煉，多到郊外、戶外呼吸新鮮空氣，每天鍛煉，使身體氣血暢通，筋骨舒展，體質(zhì)增強(qiáng)。

5、衣、食細(xì)節(jié)要注意。必須根據(jù)天氣變化，適時(shí)為學(xué)生增減衣服，切不可一下子減得太多。注意關(guān)注易出汗學(xué)生，及時(shí)為學(xué)生擦干背部的汗。對個(gè)別愛出汗的學(xué)生，可適情為其背部墊一毛巾。

6、嚴(yán)格晨午檢制度。晨檢中除常規(guī)內(nèi)容外，還應(yīng)關(guān)注學(xué)生頭面部及軀干是否起痘，有無癢、痛感。發(fā)現(xiàn)可疑患兒時(shí)，要對患兒采取及時(shí)隔離、送診、居家休息的措施，同時(shí)班內(nèi)做好即時(shí)消毒，對患兒所用的物品要立即進(jìn)行消毒處理。各班教師應(yīng)在教室門口進(jìn)行晨間接待，與家長做好交接。晚來學(xué)生亦應(yīng)由教師迎出接待,家長門外止步。

7、做好家長工作。傳染病高發(fā)時(shí)節(jié)，與家長做好溝通，盡可能不帶孩子去人多的公共場所，特別是體弱兒，尤其要注意。另外對有出疹子、發(fā)熱學(xué)生應(yīng)盡早明確診斷，及時(shí)進(jìn)行治療，并在家休養(yǎng)，排除傳染性方可送學(xué)生入校。對校內(nèi)的防病措施，涉及到需要家長配合的(如家長校外止步規(guī)定)，應(yīng)及時(shí)告知家長。

以預(yù)防為主，早發(fā)現(xiàn)早隔離的措施，希望可以給孩子們創(chuàng)造一個(gè)安全的生活環(huán)境。

傳染心得體會(huì)篇十四

今年，我校積極響應(yīng)上級衛(wèi)生部門的號召，動(dòng)員全校上下全面有序的開展除四害活動(dòng)，現(xiàn)列計(jì)劃如下：

一、工作范圍：本校校內(nèi)及周圍地區(qū)。

二、工作目標(biāo)：通過組織實(shí)施具體工作，使我校的四害密度控制在國家規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)，確保今年通過愛衛(wèi)會(huì)的達(dá)標(biāo)驗(yàn)收。

三、職責(zé)分工：

總務(wù)處：負(fù)責(zé)各部門人員的職責(zé)分工，并購買藥械。

醫(yī)務(wù)室：負(fù)責(zé)做好防四害的科普知識(shí)宣傳教育。

衛(wèi)生保潔員：做好其工作區(qū)域的具體防四害工作。

四、組織領(lǐng)導(dǎo)：我校對本次工作重視，并專門成立了領(lǐng)導(dǎo)班子，將任務(wù)分配到個(gè)人，并集中進(jìn)行培訓(xùn)，按計(jì)劃具體行事。

五、具體時(shí)間安排：

5月份：做好防四害的藥械配備工作，并做好宣傳工作和培訓(xùn)工作。

6月份：對全校所有可能孳生四害的場所進(jìn)行第一次消殺。

6月中旬：對各重點(diǎn)區(qū)域統(tǒng)一投放滅蟑、滅鼠、滅蠅藥物。

7月上旬：對校園內(nèi)可能孳生四害的場所組織第二次全面消殺，并查漏補(bǔ)缺。

7月中旬：組織檢查并查漏補(bǔ)缺。

除“四害”工作是保障師生生命、財(cái)產(chǎn)安全，保障學(xué)校正常教學(xué)秩序的一件大事，為實(shí)現(xiàn)沂南縣委、沂南縣人民政府提出的創(chuàng)建省級除“四害”先進(jìn)縣的目標(biāo)，鞏固除“四害”工作成果，根據(jù)《國家衛(wèi)生城市標(biāo)準(zhǔn)》和沂南縣教育局要求，爭創(chuàng)衛(wèi)生學(xué)校，確保學(xué)校師生在衛(wèi)生安全的環(huán)境中工作和學(xué)習(xí)，堅(jiān)持以環(huán)境治理為主的綜合防治方針，各項(xiàng)環(huán)境治理措施完善，四害孳生地得到有效控制。在去年工作的基礎(chǔ)上，今年我校將更加嚴(yán)格執(zhí)行除“四害”工作管理規(guī)定，切實(shí)搞好除“四害”達(dá)標(biāo)工作，為我縣成功創(chuàng)建省級除“四害”先進(jìn)縣而努力工作。根據(jù)縣愛衛(wèi)會(huì)今年除“四害”工作計(jì)劃要點(diǎn)，并結(jié)合我校的實(shí)際情況，現(xiàn)將本年度的除“四害”工作安排如下：

一、指導(dǎo)思想。

認(rèn)真貫徹國務(wù)院《關(guān)于加強(qiáng)愛國衛(wèi)生工作的決定》精神，堅(jiān)持“條包塊管，條塊結(jié)合，以塊為主”的做法和“打早、打少、打小”的原則，全面宣傳發(fā)動(dòng)，廣泛、深入、持久的開展除“四害”活動(dòng)，鞏固除“四害”成果，連續(xù)不斷降低“四害”密度，使其控制在國家規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)之內(nèi)，控制和減少病媒生物傳染病的發(fā)病率，保證師生身體健康，提高師生生活環(huán)境質(zhì)量。

二、主要措施。

堅(jiān)持以環(huán)境防治為主，化學(xué)、物理方法為輔的綜合措施，做到防與滅相結(jié)合，突擊殺與長期鞏固相結(jié)合。

1、廣泛宣傳發(fā)動(dòng)。消滅四害、講究衛(wèi)生是防止傳染病爆發(fā)、流行，保護(hù)師生身體健康的主要內(nèi)容。學(xué)校要加強(qiáng)對除“四害”工作的領(lǐng)導(dǎo)，切實(shí)開展工作。進(jìn)一步統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，利用廣播、校園網(wǎng)、黑板報(bào)、櫥窗對全校師生進(jìn)行除四害的宣傳教育工作，大力宣傳“四害”的危害及除“四害”的意義和方法，人人動(dòng)手，個(gè)個(gè)參加，經(jīng)常開展校園環(huán)境衛(wèi)生大掃除，大力清除校園內(nèi)“四害”孳生地和孳生物，不斷開展多種形式的除“四害”活動(dòng)，把除害防病宣傳教育納入創(chuàng)建健康學(xué)校的重要內(nèi)容。

3、進(jìn)一步加強(qiáng)組織建設(shè)。學(xué)校健全和完善除“四害”組織機(jī)構(gòu)，明確專人負(fù)責(zé)，建立工作小組，切實(shí)做到工作有計(jì)劃、活動(dòng)有步驟、年終有總結(jié)，將工作落到實(shí)處。

4、加強(qiáng)對學(xué)生生活區(qū)，食堂，小賣部等重點(diǎn)區(qū)域的管理，對于四害打防結(jié)合，保持良好的就餐就寢環(huán)境。采取多種滅殺措施，嚴(yán)把食品衛(wèi)生質(zhì)量關(guān)，防止病從口入，深入開展除四害工作。

5、大力開展環(huán)境綜合整治活動(dòng)，貫徹以環(huán)境治理為主的綜合防治方針。注重環(huán)境改造，動(dòng)員全校師生全面清除“四害”孳生地孳生物，徹底清除積存的垃圾、室內(nèi)外的存水容器、坑洼積水、廢品等蚊蠅孳生棲息場所，嚴(yán)格控制“四害”孳生場所，杜絕四害孳生地。

6、定期檢查考核，確保學(xué)校除四害工作達(dá)標(biāo)。除四害領(lǐng)導(dǎo)小組各部門負(fù)責(zé)人要齊抓共管，實(shí)行環(huán)境衛(wèi)生，健康教育，食品衛(wèi)生責(zé)任制度，環(huán)境衛(wèi)生實(shí)行分班級包干，明確責(zé)任，堅(jiān)持每天打掃，清除綠化帶雜物及四害孳生地，政教處對各班級教室及綠化帶保潔區(qū)的衛(wèi)生狀況定期進(jìn)行檢查，每月進(jìn)行不定期的抽查，公布評比成績，培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣。醫(yī)務(wù)室定期進(jìn)行衛(wèi)生廣播講座，傳授季節(jié)性、流行性疾病的防治知識(shí)。教育師生發(fā)現(xiàn)四害及時(shí)報(bào)告，總務(wù)處采取措施予以消滅。并認(rèn)真填寫除四害工作檔案，及除四害工作資料的積累。

三、組織領(lǐng)導(dǎo)。

1、調(diào)整充實(shí)除“四害”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定除四害工作方案，并將除四害工作任務(wù)分解，分班級、處室落實(shí)，并組織實(shí)施。

2、調(diào)整充實(shí)各部門除四害工作小組，組織消殺技術(shù)方案和工作方案，包括環(huán)境整治，藥物投放，除蠅、除蟑、防鼠、防蚊設(shè)施的修復(fù)與設(shè)置工作。

四、加強(qiáng)防制措施確保除害工作取得實(shí)效。

1、滅蚊：今年消殺繼續(xù)采用噴霧機(jī)藥物消殺方法。為保證消殺藥物的安全，有效藥品由程繼農(nóng)統(tǒng)一向縣愛衛(wèi)會(huì)采購。消殺范圍：學(xué)校及周邊。時(shí)間：學(xué)生放學(xué)之后。

2、滅鼠工作：滅鼠活動(dòng)統(tǒng)一組織、在統(tǒng)一時(shí)間內(nèi)統(tǒng)一投藥。為安全起鑒藥品由學(xué)?？倓?wù)處統(tǒng)一采購國家允許使用的溴敵隆和氯敵鼠抗凝血類藥。對于投藥后發(fā)現(xiàn)的死鼠就地掩埋或焚燒。明確滅鼠的要求與標(biāo)準(zhǔn)：

在全校范圍內(nèi)清除內(nèi)外環(huán)境雜物、堆放物?？倓?wù)處安排專人應(yīng)將垃圾日產(chǎn)日清，從而斷絕老鼠的食源水源。垃圾場等場所是滅鼠的難點(diǎn)重點(diǎn)。因此要加大投藥、預(yù)防力度。投藥時(shí)要加強(qiáng)防護(hù)措施防止污染環(huán)境及藥物中毒。

3、滅蠅工作：滅蠅工作是我校今年除四害工作的重中之重。因此將加大宣傳力度發(fā)動(dòng)師生共同參與。真抓實(shí)干將任務(wù)落實(shí)到人頭。滅蚊蠅工作的要求和標(biāo)準(zhǔn)要控制好坑塘、積水容器。辦公室里人手一拍，見蠅就打等。處理好積水問題。保證蚊蠅不超標(biāo)。

4、滅蟑螂工作：今年的滅蟑螂工作將繼續(xù)同衛(wèi)生防疫監(jiān)督部門合作進(jìn)行。重點(diǎn)是學(xué)校食堂等部門，采取自行投藥和專業(yè)消殺相結(jié)合的方法。

五、保障措施。

1、提高認(rèn)識(shí)、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。精心組織安排扎扎實(shí)實(shí)地做好這項(xiàng)工作，把除害防病工作提高到師生身體健康、提高生產(chǎn)力的高度。

2、落實(shí)任務(wù)、明確責(zé)任。各部門層層落實(shí)責(zé)任制。把任務(wù)落到實(shí)處。按照責(zé)任分工高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求、高質(zhì)量地完成今年的除四害工作。

3、深入發(fā)動(dòng)、廣泛宣傳、全校參與。校愛衛(wèi)會(huì)深入發(fā)動(dòng)群眾、大造聲勢。營造良好的除害氛圍，大打一場除害殲滅戰(zhàn)。

4、克服困難，保證資金到位積極購置消殺藥品及工具，保證消殺工作保質(zhì)保量完成。

5、強(qiáng)化監(jiān)督，嚴(yán)格執(zhí)法。建立建全學(xué)校除四害領(lǐng)導(dǎo)組，除四害消殺專業(yè)隊(duì)伍，使除四害工作事事有人做，處處有人管，與縣愛衛(wèi)辦和疾控中心等部門取得聯(lián)系進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)、技術(shù)指導(dǎo)和考核驗(yàn)收等工作。

六、時(shí)間部暑。

1-2月：根據(jù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教職工的變化情況調(diào)整充實(shí)學(xué)校除四害領(lǐng)導(dǎo)小組和除四害專業(yè)隊(duì)伍，加強(qiáng)對除四害工作的領(lǐng)導(dǎo)，使除四害工作事事有人做，處處有人管20xx年度傳染病防治工作計(jì)劃20xx年度傳染病防治工作計(jì)劃。

3月：進(jìn)行動(dòng)員和培訓(xùn)階段，對全校各區(qū)域進(jìn)行規(guī)劃，落實(shí)專人，一定到底，簽訂責(zé)任書，對藥品種類，施藥規(guī)定，施藥場所，用藥計(jì)算，除殺后處理，數(shù)據(jù)收集，資料匯集等工作做詳細(xì)部署，確保除四害工作善始善終，資料專帳齊全。

4月：環(huán)境集中整治，開展突擊性清理活動(dòng)，徹底清除積存垃圾，衛(wèi)生死角，徹底清除四害孳生場所。

5月：采取集中投藥清殺，并做好數(shù)據(jù)采集統(tǒng)計(jì)工作，為下階段鞏固期做好資料準(zhǔn)備。

6-7月：自查補(bǔ)殺階段。根據(jù)除四害標(biāo)準(zhǔn)對消殺場所進(jìn)行檢測四害密度，如超標(biāo)準(zhǔn)，放假前進(jìn)行集中補(bǔ)殺。

8月：第二次集中投藥，消殺階段，迎接開學(xué)。

9-10月：進(jìn)行自查補(bǔ)殺。

11-12月：為考核總結(jié)階段，根據(jù)統(tǒng)一要求按除“四害”標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)校除“四害”工作領(lǐng)導(dǎo)小組對各班級、各處室進(jìn)行考核驗(yàn)收，準(zhǔn)備好書面總結(jié)材料，隨時(shí)接受縣考核組的考核，以優(yōu)異成績迎接縣檢查組的檢查認(rèn)可。

傳染心得體會(huì)篇十五

近日，我參加了一場關(guān)于傳染病防控的會(huì)議，從會(huì)議中獲得了很多新的知識(shí)和啟發(fā)。下面我將從五個(gè)方面總結(jié)我對這次會(huì)議的心得體會(huì)：思維方式的改變、專業(yè)知識(shí)的提升、溝通能力的培養(yǎng)、團(tuán)隊(duì)合作的重要性和責(zé)任意識(shí)的加強(qiáng)。

首先，這次會(huì)議改變了我的思維方式。會(huì)議上，專家們通過案例分享，讓我從傳統(tǒng)的思維方式中解放出來。他們告訴我們，傳染病防控不僅是醫(yī)務(wù)人員的責(zé)任，也是全社會(huì)的責(zé)任。我們需要從整個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的角度來思考問題，將個(gè)體層面的預(yù)防措施與政策層面的措施相結(jié)合，共同控制和預(yù)防傳染病的傳播。這種全球化思維方式不僅拓寬了我對傳染病防控問題的認(rèn)識(shí)，也讓我明白了改變思維方式的重要性，只有放開思維，才能找到更多解決問題的辦法。

其次，這次會(huì)議提升了我的專業(yè)知識(shí)。會(huì)議上，專家們詳細(xì)介紹了各種傳染病的病原體、傳播途徑和預(yù)防控制方法，并結(jié)合一些實(shí)際案例進(jìn)行了深入講解。通過學(xué)習(xí)了解各種不同的傳染病，我不僅對傳染病的危害有了更加深刻的認(rèn)識(shí)，也掌握了一些基本的應(yīng)對和治療方法。這對于我未來在傳染病防控領(lǐng)域的工作具有很大的指導(dǎo)意義，也讓我對傳染病防控領(lǐng)域有了更加明確的規(guī)劃和發(fā)展方向。

第三，這次會(huì)議培養(yǎng)了我的溝通能力。在與各個(gè)領(lǐng)域的專家交流的過程中，我學(xué)會(huì)了如何傾聽別人的意見和看法，并能有針對性地提出問題和觀點(diǎn)。我發(fā)現(xiàn)通過有效的溝通，能夠推動(dòng)團(tuán)隊(duì)的合作與發(fā)展，也能夠幫助我更好地理解他人的需求，并提供更好的協(xié)助和支持。這種溝通技巧的培養(yǎng)將對我未來的工作和生活產(chǎn)生積極的影響，并讓我在更廣泛的領(lǐng)域中更好地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法。

第四，這次會(huì)議強(qiáng)調(diào)了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在會(huì)議中，各個(gè)醫(yī)院和科研機(jī)構(gòu)的代表進(jìn)行了深入的交流和合作，并通過案例研究和經(jīng)驗(yàn)分享，共同探討和解決了許多實(shí)際問題。這讓我更加明白，傳染病的防控不是單個(gè)機(jī)構(gòu)或個(gè)人能夠解決的，而是需要全社會(huì)的合作和協(xié)同努力。只有通過團(tuán)隊(duì)的合作，才能更好地應(yīng)對傳染病的威脅，并更加高效地采取預(yù)防和控制措施。

最后，這次會(huì)議加強(qiáng)了我的責(zé)任意識(shí)。專家們強(qiáng)調(diào)，作為從事醫(yī)療工作的人員，我們肩負(fù)著保護(hù)群眾健康的神圣使命。無論是從個(gè)人防范，還是從工作層面，我們都需要時(shí)刻保持高度的責(zé)任感。會(huì)議上的經(jīng)驗(yàn)分享和案例教訓(xùn)更是深刻地提醒我，不能掉以輕心，而是需要提高警惕，嚴(yán)密做好各種傳染病的防控工作。只有有強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)，才能更好地履行我們的職責(zé)，更好地保護(hù)人民群眾的健康。

綜上所述，這次會(huì)議給我?guī)砹撕芏嘈碌乃伎己蛦⑹?。我意識(shí)到要真正做到傳染病的有效防控，不僅需要個(gè)人的努力，還需要整個(gè)社會(huì)的共同參與。通過改變思維方式、提升專業(yè)知識(shí)、培養(yǎng)溝通能力、強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作和加強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，我相信我將能夠更好地應(yīng)對傳染病的威脅，為人民群眾的健康貢獻(xiàn)自己的力量。

傳染心得體會(huì)篇十六

我參加了一次關(guān)于傳染培訓(xùn)的培訓(xùn)課程，通過這次培訓(xùn)，我學(xué)到了許多關(guān)于傳染的知識(shí)和預(yù)防措施。在經(jīng)歷過這次培訓(xùn)后，我深刻認(rèn)識(shí)到傳染疾病對個(gè)人和社會(huì)的危害，以及如何有效預(yù)防傳染病。

第二段：了解傳染的危害。

在這次培訓(xùn)中，我了解到傳染疾病給個(gè)人和社會(huì)帶來的巨大危害。傳染疾病會(huì)導(dǎo)致人們生活質(zhì)量下降，甚至導(dǎo)致死亡，對家庭和社會(huì)造成巨大傷害。除了個(gè)人安全問題外，傳染疾病還會(huì)帶來社會(huì)經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，如醫(yī)療費(fèi)用的增加、工作生產(chǎn)力的降低等。了解傳染疾病的危害，增強(qiáng)了我們的預(yù)防意識(shí)和責(zé)任感。

第三段：掌握預(yù)防措施。

在課程中，我們學(xué)習(xí)了許多預(yù)防傳染疾病的措施。其中最重要的是保持個(gè)人衛(wèi)生，如勤洗手、正確咳嗽和打噴嚏等。此外，保持清潔的環(huán)境和良好的通風(fēng)也是預(yù)防傳染的關(guān)鍵。我們還學(xué)習(xí)了避免接觸可能傳播疾病的人和物品，以及正確使用口罩和消毒劑等。這些措施的學(xué)習(xí)不僅有助于我們自身的健康，還能夠減少傳染的可能性。

第四段：培養(yǎng)公民責(zé)任感。

通過參加這次培訓(xùn)，我們還培養(yǎng)了自己的公民責(zé)任感。傳染疾病是一個(gè)社會(huì)問題，每個(gè)人都應(yīng)該積極參與預(yù)防工作。在培訓(xùn)中，我們了解到人際間相互傳播疾病的可怕后果，我們應(yīng)該主動(dòng)遵守相關(guān)規(guī)定和建議，減少傳染疾病的傳播。同時(shí)，我們還應(yīng)該通過宣傳教育的方式，將預(yù)防傳染的知識(shí)傳播給更多的人，提高整個(gè)社會(huì)的健康意識(shí)和防控能力。

第五段：總結(jié)。

通過這次培訓(xùn)，我不僅了解到了傳染疾病的危害性，還學(xué)到了一些有效的預(yù)防措施。通過提高自身的健康意識(shí)和責(zé)任感，我們可以保護(hù)自己，減少傳染疾病的發(fā)生。同時(shí)，傳播預(yù)防知識(shí)，培養(yǎng)公民責(zé)任感，可以進(jìn)一步減少傳染疾病的傳播范圍，為整個(gè)社會(huì)的健康作出貢獻(xiàn)。我相信，在全社會(huì)共同努力下，我們一定能夠建立健康、安全的環(huán)境，預(yù)防傳染疾病的威脅。（共計(jì)容1200字）。

傳染心得體會(huì)篇十七

在我剛接觸傳染實(shí)驗(yàn)時(shí)，我對這個(gè)課題的了解僅限于課本知識(shí)的簡單介紹。然而，通過實(shí)驗(yàn)的親身參與和深入研究，我逐漸理解了傳染實(shí)驗(yàn)的重要性以及獲得的知識(shí)。在這次實(shí)驗(yàn)中，我遇到了許多困難和挑戰(zhàn)，但也收獲了豐富的經(jīng)驗(yàn)和啟迪。下面，我將分享我的傳染實(shí)驗(yàn)心得體會(huì)。

首先，傳染實(shí)驗(yàn)讓我深刻認(rèn)識(shí)到病原體的可怕之處。在實(shí)驗(yàn)過程中，我對各種病原體的危害有了更直觀的感受。通過模擬傳染的方式，我們可以看到病原體是如何在一個(gè)相對封閉的環(huán)境中迅速傳播的。這些病原體可以通過多種途徑傳播，比如空氣、食物、水等，而且它們的傳播速度和效率都非常驚人。這讓我意識(shí)到了防控傳染病的重要性，并對公共衛(wèi)生工作有了更深的認(rèn)識(shí)。

其次，傳染實(shí)驗(yàn)讓我明白了科學(xué)實(shí)驗(yàn)的重要性。通過實(shí)驗(yàn)的方式，我們可以觀察和研究事物之間的關(guān)系和變化。在傳染實(shí)驗(yàn)中，我們可以控制實(shí)驗(yàn)條件，模擬傳染病的傳播過程，從而研究其傳播的規(guī)律和特點(diǎn)。這樣的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是定量的、可重復(fù)的，為我們提供了更嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)依據(jù)。而且，實(shí)驗(yàn)的過程也培養(yǎng)了我們的實(shí)驗(yàn)技能和觀察能力，讓我們能夠更準(zhǔn)確地分析和解釋實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

第三，傳染實(shí)驗(yàn)讓我意識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在實(shí)驗(yàn)中，每個(gè)小組的成員都有自己的分工和任務(wù)，需要相互協(xié)作才能順利完成實(shí)驗(yàn)。如果沒有良好的團(tuán)隊(duì)合作，實(shí)驗(yàn)結(jié)果可能會(huì)受到干擾甚至無法獲得。通過實(shí)驗(yàn)，我明白了與他人合作的重要性，學(xué)會(huì)了傾聽和溝通的技巧，以及處理團(tuán)隊(duì)內(nèi)部沖突的能力。這些技能對我未來的學(xué)習(xí)和工作都有著重要的意義。

另外，傳染實(shí)驗(yàn)還讓我認(rèn)識(shí)到預(yù)防傳染病的重要性。通過實(shí)驗(yàn)，我們了解了許多傳染病的傳播途徑和防控方法。我們學(xué)會(huì)了正確佩戴口罩、勤洗手、保持良好的衛(wèi)生習(xí)慣等預(yù)防傳染病的基本措施。這些措施看似簡單，但卻能起到重要的防護(hù)作用。實(shí)驗(yàn)讓我深刻認(rèn)識(shí)到了每個(gè)人都對預(yù)防傳染病負(fù)有責(zé)任，只有通過個(gè)人的努力和社會(huì)的共同合作，我們才能共同戰(zhàn)勝傳染病。

最后，傳染實(shí)驗(yàn)讓我對科學(xué)研究產(chǎn)生了濃厚的興趣。通過實(shí)驗(yàn)，我深入了解了傳染病的傳播機(jī)制和防控措施，這讓我對疾病的起源和演化過程產(chǎn)生了好奇和探索的欲望。我希望將來能夠從事相關(guān)的研究工作，為人類的健康做出自己的貢獻(xiàn)。

總之，傳染實(shí)驗(yàn)是我大學(xué)生活中寶貴的經(jīng)歷之一。通過這次實(shí)驗(yàn)，我對傳染病的危害、預(yù)防、科學(xué)研究等方面有了更深入的了解。我相信這次實(shí)驗(yàn)是我邁向科學(xué)研究的第一步，也是我未來學(xué)習(xí)和工作的寶貴財(cái)富。我將會(huì)用這次實(shí)驗(yàn)帶給我的啟發(fā)和收獲，繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和探索，為傳染病的防控貢獻(xiàn)自己的力量。

傳染心得體會(huì)篇十八

每周一班會(huì)，周周都精彩。在本周班會(huì)時(shí)間，高一年級組開展了“預(yù)防流感，科學(xué)預(yù)判，筑起防疫墻”的主題班會(huì)教育活動(dòng)。

“班會(huì)課來了”，同學(xué)們著裝整齊，精神抖擻，充滿期待。伴著輕柔的音樂，兩位主持人閃亮登場，他們彬彬有禮的向同學(xué)們問好，并通過幻燈片展示了今天的班會(huì)主題，同學(xué)們的注意力，一下就被吸引過去了。

班會(huì)課上兩位主持人娓娓道來，對同學(xué)們進(jìn)行了科普教育：流感是一種由病毒引起的.急性呼吸道傳染病，它與普通感冒截然不同，但經(jīng)常被人們誤解，認(rèn)為只是一種微不足道的感冒而已，但令人吃驚的是，它的殺傷力可遠(yuǎn)遠(yuǎn)比人們預(yù)想的要大得多，屏幕上的材料一條接一條，材料的數(shù)據(jù)一個(gè)接一個(gè)，緊緊的揪著同學(xué)們的心。

流感病毒，傳染性強(qiáng)，傳播面廣，人們一旦患上流感，就會(huì)出現(xiàn)全身性高熱現(xiàn)象，隨著溫度的升高，傳染會(huì)更加劇烈。講到這里，主持人還特別強(qiáng)調(diào)了一句目前的流感治療體系并不健全，也沒有特效藥，所以大家應(yīng)特別重視從多方面入手筑起科學(xué)而堅(jiān)固的防疫墻：多喝熱水，作息規(guī)律；加強(qiáng)鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)；通風(fēng)透氣，清潔消毒；心態(tài)平和，免疫力自然提升。

大家介紹了“流行性感冒、腮腺炎、手足口病”等常見傳染病的癥狀、危害及如何預(yù)防等知識(shí)。

隊(duì)課上，老師向同學(xué)們傳達(dá)了預(yù)防疾病15字訣：“洗凈手、喝開水、吃熟食、常通風(fēng)、曬衣被”。要求學(xué)生在日常生活中要注意個(gè)人衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣，做好衛(wèi)生值日工作，保持環(huán)境清潔，根據(jù)天氣變化及時(shí)增減衣服，加強(qiáng)體育鍛煉，增強(qiáng)身體素質(zhì)。

活動(dòng)的開展，使得學(xué)生對傳染病預(yù)防知識(shí)有了更多的了解，增強(qiáng)了預(yù)防傳染病的意識(shí)，促使學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，有力地促進(jìn)了學(xué)校衛(wèi)生防疫工作的開展，為創(chuàng)建平安、和諧校園提供了進(jìn)一步保障。