一鍵復(fù)制
心得體會(huì)是我們?cè)谏钪胁粩喑砷L(zhǎng)和進(jìn)步的過(guò)程中所獲得的寶貴財(cái)富。我們應(yīng)該重視心得體會(huì)，將其作為一種寶貴的財(cái)富，不斷積累和分享。下面是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文大全，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
線上上課心得體會(huì)篇一
第一段：引言（100字）。
隨著技術(shù)的發(fā)展，線上課程已經(jīng)成為人們學(xué)習(xí)的新模式。作為一名線上課教師，我有幸參與了這一教育領(lǐng)域的革命性變革。通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)的力量，我能夠?qū)⒅R(shí)傳遞給更多的學(xué)生，而不受地理和時(shí)間的限制。然而，這段經(jīng)歷不僅僅讓我發(fā)現(xiàn)了線上教學(xué)的好處，也讓我深刻體會(huì)到其中的挑戰(zhàn)和難題。
第二段：線上課的優(yōu)勢(shì)（250字）。
首先，線上課程的最大優(yōu)勢(shì)是方便靈活。學(xué)生可以根據(jù)自己的時(shí)間安排來(lái)上課，無(wú)論他們是在家里、工作地點(diǎn)還是旅途中。同時(shí)，線上課程也提供了更多的學(xué)習(xí)資源，學(xué)生可以隨時(shí)回顧課程內(nèi)容和參考資料，以鞏固和拓展知識(shí)。
其次，線上課程還可以提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。在傳統(tǒng)的課堂教學(xué)中，學(xué)生通常只能聽(tīng)老師講解，而在線上課程中，學(xué)生需要自己閱讀教材、參與討論和完成作業(yè)。這樣的學(xué)習(xí)方式培養(yǎng)了學(xué)生的自學(xué)能力和解決問(wèn)題的能力。
第三段：線上課的挑戰(zhàn)（250字）。
然而，線上課程也面臨一些挑戰(zhàn)。首先，線上教學(xué)需要教師具備更高的技術(shù)水平。教師需要掌握各種線上教學(xué)平臺(tái)和工具的使用，以及處理技術(shù)故障的能力。其次，線上課程的互動(dòng)性相對(duì)較低。在傳統(tǒng)的課堂教學(xué)中，教師可以通過(guò)面對(duì)面的交流和問(wèn)答來(lái)促進(jìn)學(xué)生的思考和學(xué)習(xí)。而在線上課程中，這種互動(dòng)性較弱，需要教師通過(guò)其他方式來(lái)保持學(xué)生的積極參與。
第四段：教師的應(yīng)對(duì)策略（300字）。
為了克服上述挑戰(zhàn)，我采取了一些應(yīng)對(duì)策略。首先，我積極培訓(xùn)自己的技術(shù)能力，熟悉各種在線教學(xué)平臺(tái)和工具的使用，提高自己解決技術(shù)故障的能力。其次，我嘗試通過(guò)多種方式增加課程的互動(dòng)性，比如設(shè)置小組討論、在線問(wèn)答和實(shí)時(shí)反饋等。這些舉措不僅增加了學(xué)生的參與度，也提高了教學(xué)效果。
第五段：總結(jié)（200字）。
通過(guò)線上教學(xué)的體驗(yàn)，我深深感受到了線上課程的優(yōu)勢(shì)和挑戰(zhàn)。盡管教師需要面對(duì)技術(shù)的挑戰(zhàn)和體驗(yàn)互動(dòng)性的不足，但我相信線上教育具有巨大的潛力。它能夠滿足人們隨時(shí)隨地學(xué)習(xí)的需求，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，促進(jìn)教育的全球化。作為一名線上課教師，我將繼續(xù)努力克服困難，不斷提高自己的教學(xué)水平，為學(xué)生提供更好的線上教育體驗(yàn)。
線上上課心得體會(huì)篇二
2月17日，我們因疫情不能回校，但停課不停學(xué)，我們就以線上學(xué)習(xí)的方式，開(kāi)始了新一學(xué)期的學(xué)習(xí)生活。
8：30，我們準(zhǔn)時(shí)參加了線上升旗儀式，這真是個(gè)新穎而有趣的方式。我面向屏幕上鮮紅的國(guó)旗，莊重地敬了個(gè)隊(duì)禮。接著，我聽(tīng)了奮戰(zhàn)在抗疫一線的白衣戰(zhàn)士——第八人民醫(yī)院的蔡主任講話。雖然隔著屏幕，但隔不開(kāi)我對(duì)祖國(guó)的'熱愛(ài)，我們現(xiàn)在就要好好學(xué)習(xí)，將來(lái)為祖國(guó)作貢獻(xiàn)。
線上升旗儀式結(jié)束后，我們開(kāi)始了第一節(jié)課——班會(huì)課。老師給我們觀看了一些關(guān)于如何預(yù)防新型冠狀病毒入侵、如何正確佩戴口罩的視頻，我學(xué)到了不少新知識(shí)呢。
在接下來(lái)的課上，我們也獲得了豐富的體驗(yàn)：語(yǔ)文課上，我們練習(xí)了書(shū)法；體育課上，我們進(jìn)行了居家鍛煉；數(shù)學(xué)課上，我們玩了數(shù)學(xué)游戲“24點(diǎn)”；在上綜合實(shí)踐課時(shí)，我們還嘗試自制口罩。
沒(méi)想到，線上學(xué)習(xí)也能這么有趣！
線上上課心得體會(huì)篇三
隨著互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展，線上教育越來(lái)越普遍，包括體育課也開(kāi)始在網(wǎng)絡(luò)上進(jìn)行。在這個(gè)特殊的時(shí)期，體育線上上課成為了學(xué)生們繼續(xù)鍛煉身體的重要途徑。在我參加了體育線上上課后，我對(duì)這種新型的學(xué)習(xí)方式進(jìn)行了一番思考，感受頗深。以下是我對(duì)體育線上上課心得體會(huì)的總結(jié)。
首先，線上上課能夠讓我隨時(shí)隨地進(jìn)行學(xué)習(xí)。與傳統(tǒng)的線下學(xué)習(xí)不同，體育線上上課不再受到時(shí)間和空間的限制。我不再需要在特定場(chǎng)地等待體育課開(kāi)始，而是可以根據(jù)自己的時(shí)間安排進(jìn)行學(xué)習(xí)。這使得我更加自由地組織自己的時(shí)間，無(wú)論是上午、下午還是晚上，都可以隨時(shí)開(kāi)始學(xué)習(xí)。線上上課還可以根據(jù)自己的需求進(jìn)行回放，多次觀看老師的講解，對(duì)于理解和掌握知識(shí)更加有幫助。因此，體育線上上課極大地提高了學(xué)習(xí)的便利性和靈活性。
其次，體育線上上課能夠幫助我更好地做到自主學(xué)習(xí)。在線上上課的課程中，我可以根據(jù)自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習(xí)，不再受到整體進(jìn)度和其他學(xué)生的干擾。這讓我可以更好地掌握學(xué)習(xí)的節(jié)奏和內(nèi)容，進(jìn)一步提高學(xué)習(xí)的效果。而且，在線上上課的過(guò)程中，我能夠更加自由地提問(wèn)并得到老師的解答，解決了傳統(tǒng)線下課堂上有限時(shí)間內(nèi)難以解決的問(wèn)題。這種自主學(xué)習(xí)的方式培養(yǎng)了我的自覺(jué)性和自主性，提高了我的學(xué)習(xí)效率和能力。
此外，體育線上上課還提供了更多的學(xué)習(xí)資源和互動(dòng)方式。與傳統(tǒng)的線下課堂相比，線上上課為我提供了更多的學(xué)習(xí)資源，例如教學(xué)視頻、課件資料、習(xí)題練習(xí)等，這使得我能夠更加全面地理解和鞏固所學(xué)知識(shí)。而且，在線上上課中，我還能夠與老師和其他同學(xué)進(jìn)行互動(dòng)。通過(guò)課堂的討論和交流，我能夠聽(tīng)取不同的觀點(diǎn)和意見(jiàn)，拓寬自己的思路，同時(shí)也可以分享自己的想法和經(jīng)驗(yàn)。這種互動(dòng)的方式使得學(xué)習(xí)更加有趣和富有挑戰(zhàn)性，激發(fā)了我的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。
然而，體育線上上課也存在一些挑戰(zhàn)和局限性。首先，體育課是一門需要實(shí)踐的學(xué)科，需要學(xué)生在實(shí)際操作中掌握技能和體驗(yàn)樂(lè)趣。在線上上課的情況下，學(xué)生無(wú)法得到教師的直接指導(dǎo)和實(shí)時(shí)糾正，可能無(wú)法正確掌握動(dòng)作的要領(lǐng)和技巧。其次，線上學(xué)習(xí)容易分散學(xué)生的注意力，因?yàn)樵诩依锷险n，受到各種干擾可能無(wú)法專心學(xué)習(xí)，這可能影響到學(xué)習(xí)效果。因此，在體育線上上課中，需要我更加主動(dòng)地保持專注，并在課后進(jìn)行反思和總結(jié)，及時(shí)彌補(bǔ)不足。
總之，體育線上上課是一種新型的學(xué)習(xí)方式，給了我更多的自由和靈活性，提供了更多的學(xué)習(xí)資源和互動(dòng)方式。這種方式使得學(xué)習(xí)更加便利和高效，激發(fā)了我的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。盡管存在一些挑戰(zhàn)和局限性，但只要我們充分利用線上學(xué)習(xí)的優(yōu)勢(shì)，主動(dòng)克服困難，我們就能夠更好地進(jìn)行學(xué)習(xí)，提高自己的體育水平。相信隨著線上教育的不斷發(fā)展，體育線上上課將會(huì)越來(lái)越成熟和完善，成為我們學(xué)習(xí)的新時(shí)代。
線上上課心得體會(huì)篇四
隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，越來(lái)越多的學(xué)校開(kāi)始采用線上教育的方式進(jìn)行教學(xué)。由于新冠疫情的影響，我也不得不開(kāi)始居家線上上課。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的體驗(yàn)，我發(fā)現(xiàn)這種教學(xué)方式既有優(yōu)點(diǎn)又有不足，下面是我對(duì)居家線上上課的心得體會(huì)。
首先，居家線上上課的最大優(yōu)點(diǎn)是時(shí)間和空間的靈活性。相比于傳統(tǒng)的實(shí)體教室，我們可以根據(jù)自己的節(jié)奏安排時(shí)間。不必早晨匆匆趕著去學(xué)校，不必受限于固定的課堂時(shí)間和地點(diǎn)，我們可以根據(jù)自己的需求和喜好，合理安排學(xué)習(xí)的時(shí)間和空間，提高學(xué)習(xí)的效率。如果我們?cè)趯?shí)體教室內(nèi)感到頭昏腦脹或疲倦，線上上課可以讓我們非常方便地在合適的場(chǎng)所休息一會(huì)兒，重新調(diào)整自己。
其次，居家線上上課還能夠拓展師生之間的溝通渠道。在線課堂上，我們可以充分發(fā)揮文字表達(dá)的優(yōu)勢(shì)，和老師進(jìn)行更加深入的交流。相比于傳統(tǒng)實(shí)體教室里的手舉問(wèn)題提問(wèn)方式，線上上課可以讓我們有更多的時(shí)間思考問(wèn)題，并用文字表達(dá)出來(lái)，在老師確定的時(shí)間內(nèi)得到回復(fù)。這種方式既提高了問(wèn)題提問(wèn)的效率，又能幫助我們更好地理解問(wèn)題的關(guān)鍵點(diǎn)。同時(shí)，線上上課還可以讓老師和同學(xué)隨時(shí)分享和交流有關(guān)課程的資料和想法，提高學(xué)習(xí)的互動(dòng)性和參與度。
然而，居家線上上課也存在一些不足之處。首先，線上上課可能會(huì)讓我們感到孤立和缺乏真實(shí)的人際交往。在線下課堂中，我們可以和同學(xué)一起分享快樂(lè)和困擾，建立友誼和互助關(guān)系。而在線上課堂中，雖然有文字交流的方式，但是缺少了面對(duì)面的肢體語(yǔ)言和情感交流，容易讓我們感到孤立。其次，線上上課可能會(huì)增加我們對(duì)手機(jī)和電腦的依賴，容易分散我們的注意力。在實(shí)體教室中，老師和同學(xué)的目光能夠增加我們的專注度。而線上上課中，如果我們不能自控，容易被電腦手機(jī)等外部因素干擾，從而影響學(xué)習(xí)的效果。
綜上所述，居家線上上課既有優(yōu)點(diǎn)又有不足。作為學(xué)生，我們應(yīng)該善于發(fā)揮線上上課的優(yōu)點(diǎn)，合理安排學(xué)習(xí)的時(shí)間和空間，提高學(xué)習(xí)的效率。同時(shí)，我們也應(yīng)該避免線上上課的一些不足之處，學(xué)會(huì)控制自己，提高專注力和學(xué)習(xí)效果。與此同時(shí)，老師和學(xué)校應(yīng)該積極探索線上教育的教學(xué)模式，利用線上教學(xué)的方式豐富課程和提升教學(xué)質(zhì)量。居家線上上課不僅是對(duì)學(xué)生的一次考驗(yàn)，更是對(duì)教育的一次挑戰(zhàn)。只有我們與時(shí)俱進(jìn)，緊跟新的教育發(fā)展趨勢(shì)，我們才能夠更好地應(yīng)對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)。
線上上課心得體會(huì)篇五
2020年，在這新的一年中，中國(guó)人過(guò)了一個(gè)不一樣的春節(jié)，而所有教師和學(xué)生們都過(guò)了一個(gè)不一樣的寒假，這也讓我們師生有了不一樣的收獲。今年的假期由于“新型冠狀病毒”的侵襲，寒假延長(zhǎng)了許久。可是我們并不感到高興，因?yàn)槲覀兊奈錆h生病了，全國(guó)各地都心系武漢。
x月x日本是我們的開(kāi)學(xué)日，因?yàn)橐咔?，延期開(kāi)學(xué)。為響應(yīng)國(guó)家教育部、省教育廳在防疫期間學(xué)生在家能夠“停課不停學(xué)“的號(hào)召，我積極參加了市教育局和教師進(jìn)修學(xué)校組織的線上培訓(xùn)。為了確保線上教研的順利進(jìn)行，開(kāi)課之前，我做了大量的準(zhǔn)備工作，如認(rèn)真書(shū)寫教學(xué)計(jì)劃，制定教學(xué)進(jìn)度(預(yù)習(xí)進(jìn)度)，(這個(gè)教學(xué)進(jìn)度要比平時(shí)的教學(xué)進(jìn)度慢一些)，認(rèn)真撰寫預(yù)習(xí)設(shè)計(jì)，認(rèn)真研究教學(xué)方法，認(rèn)真制作課件等。
x月x日，我第一次嘗試線上授課，雖然課前準(zhǔn)備得很充分，但課上似乎還是有些緊張，原本是30分鐘的線上課堂，我卻給學(xué)生上了41分鐘。知識(shí)雖然講得很詳細(xì)，但讓學(xué)生練習(xí)的時(shí)間還是過(guò)少，課堂上我講的還是較多。因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)的問(wèn)題，連麥效果不好，所以課堂上與學(xué)生互動(dòng)效果不好。另外，課堂評(píng)價(jià)語(yǔ)言運(yùn)用較少，也許學(xué)生也有些不適應(yīng)，感覺(jué)學(xué)生的積極性不是很高。課下我觀看了自己的講課的視頻，努力尋找不足，查找原因，并做好記錄，同時(shí)針對(duì)自己的不足，重新調(diào)整教學(xué)思路，設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，研究教學(xué)方法，設(shè)計(jì)不同的課堂評(píng)價(jià)語(yǔ)，想方設(shè)法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
x月x日，是我第二次線上授課。這次相比第一次，似乎沒(méi)有那么緊張了，孩子們也好像適應(yīng)了一些，也不是那么拘謹(jǐn)了。因?yàn)楫吘共皇敲鎸?duì)面的教學(xué)，我想語(yǔ)言藝術(shù)應(yīng)該很重要，于是在課堂上，我試著用優(yōu)美的語(yǔ)言去感染他們，用親切的語(yǔ)言去吸引他們，用鼓勵(lì)的語(yǔ)言去調(diào)動(dòng)他們，我想盡方法，最快的提高學(xué)生的注意力。這一招還真靈，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性被調(diào)動(dòng)起來(lái)了。我抓住這一時(shí)機(jī)，講解本節(jié)課的重點(diǎn)單詞和重點(diǎn)句型，前設(shè)計(jì)家長(zhǎng)和學(xué)生操練環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在最短的時(shí)間內(nèi)，掌握本課的重點(diǎn)，突破本課的`難點(diǎn)。因?yàn)閷W(xué)生都精神集中，這節(jié)課相比第一節(jié)課，效果好了許多，共用時(shí)32分，順利完成了教學(xué)任務(wù)。本節(jié)課，我做到了精講多練，課堂上學(xué)生通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫等環(huán)節(jié)來(lái)學(xué)習(xí)英語(yǔ)，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性也很高，可以說(shuō)達(dá)到了較好的教學(xué)效果。課后我又觀看了自己的講課視頻，尋找不足，并在下次的英語(yǔ)課發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)不足。
經(jīng)過(guò)線上教學(xué)，使我的收獲很多，每次線上教學(xué)后，我都會(huì)觀看自己的講課視頻，尋找自己線上授課的不足，努力探索更好的方法，并在下一次英語(yǔ)課進(jìn)行嘗試。我想，只要我用心地鉆研每一次線上授課的成功與不足，并不斷地改進(jìn)創(chuàng)新，哪怕每次都只是進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，最終我的線上課堂一定是高效的、一定是深受學(xué)生喜歡的。
線上上課心得體會(huì)篇六
開(kāi)學(xué)到今天，已經(jīng)正式開(kāi)學(xué)一周了，清徐縣特殊教育學(xué)校執(zhí)行“停課不停學(xué)清徐特教在行動(dòng)”線上教學(xué)情況怎么樣?老師們依托微信和“釘釘”提供課程資源、布置學(xué)習(xí)任務(wù)，同時(shí)進(jìn)行線上答疑、線上批改作業(yè)等教學(xué)服務(wù)活動(dòng)，是否可以滿足特殊學(xué)生的學(xué)習(xí)需求?現(xiàn)回顧一周教學(xué)情況，進(jìn)行一周小結(jié):。
開(kāi)學(xué)兩天教學(xué)促進(jìn)會(huì)后，老師們每天將教學(xué)工作完成后，在學(xué)校釘釘工作群里面提交工作日志，認(rèn)真記錄每天的教學(xué)內(nèi)容和完成情況。
一周之后進(jìn)行周小結(jié)，總結(jié)本周學(xué)習(xí)情況，計(jì)劃下周教學(xué)內(nèi)容。
一周以來(lái)，老師們站在家長(zhǎng)的角度充分理解家長(zhǎng)，不強(qiáng)制要求家長(zhǎng)，講課是將釘釘和微信結(jié)合使用，把教學(xué)任務(wù)以微課、微視頻或者文字語(yǔ)音的形式發(fā)布在微信群和釘釘上，整節(jié)課不一直采取直播的形式，只是在需要的課上，精心安排內(nèi)容，以最短的時(shí)間進(jìn)行直播，盡量讓家長(zhǎng)根據(jù)老師發(fā)布的任務(wù)，自行安排時(shí)間指導(dǎo)孩子完成，但必須是當(dāng)天完成，在一定程度上減輕了家長(zhǎng)的負(fù)擔(dān)。
教學(xué)內(nèi)容圍繞疫情防護(hù)知識(shí)和運(yùn)動(dòng)康復(fù)訓(xùn)練相結(jié)合設(shè)計(jì)，并結(jié)合學(xué)生家庭實(shí)際布置任務(wù)，在不加重家長(zhǎng)負(fù)擔(dān)的情況下，盡可能多的讓學(xué)生參與學(xué)習(xí)。
孩子們?cè)诩议L(zhǎng)的陪同下，認(rèn)真學(xué)習(xí)，認(rèn)真完成任務(wù)，家長(zhǎng)們很及時(shí)地將照片，視頻傳回釘釘或者微信群，每天的任務(wù)很好地完成了。
一周以來(lái)，“停課不停學(xué)清徐特教在行動(dòng)”依托微信和“釘釘”提供課程資源、布置學(xué)習(xí)任務(wù)，同時(shí)進(jìn)行線上答疑、線上批改作業(yè)的形式提供教學(xué)服務(wù)，獲得了各班家長(zhǎng)的肯定和認(rèn)可。
疫情面前，讓我們團(tuán)結(jié)一心，眾志成城，清徐特教的'老師們將繼續(xù)充分考慮家居生活的特性及不同學(xué)生個(gè)體能力、家庭情況的差異性，根據(jù)實(shí)際情況開(kāi)展教學(xué)，以生動(dòng)有趣、便于操作的教學(xué)內(nèi)容呈現(xiàn)，讓教學(xué)與康復(fù)指導(dǎo)與家居生活有機(jī)結(jié)合起來(lái)，讓孩子們?cè)诩依锟鞓?lè)學(xué)習(xí)。
開(kāi)學(xué)有延遲，師愛(ài)無(wú)止境。“停課不停學(xué)清徐特教在行動(dòng)”，在這個(gè)特殊時(shí)期，讓我們和家長(zhǎng)一起團(tuán)結(jié)起來(lái)，行動(dòng)起來(lái)，春暖花開(kāi)的校園，在等著我們回來(lái)!
線上上課心得體會(huì)篇七
近年來(lái)，隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的飛速發(fā)展，居家線上上課逐漸成為一種新的學(xué)習(xí)方式。特別是在全球疫情的影響下，許多學(xué)校和教育機(jī)構(gòu)紛紛轉(zhuǎn)向線上教學(xué)，為學(xué)生提供安全的學(xué)習(xí)環(huán)境。在這個(gè)以信息技術(shù)為主導(dǎo)的時(shí)代，居家線上上課的出現(xiàn)和發(fā)展成為了人們生活中一個(gè)不可忽視的現(xiàn)象。
居家線上上課與傳統(tǒng)的面對(duì)面授課相比，有著許多獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)。首先，居家線上上課讓學(xué)生可以在舒適的家中學(xué)習(xí)，無(wú)需面對(duì)交通擁堵和勞累的行程。其次，線上課程可以提供更豐富和靈活的學(xué)習(xí)資源，學(xué)生可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)獲取更多的知識(shí)和信息。然而，居家線上上課也存在著一些挑戰(zhàn)。首先，線上課程對(duì)學(xué)生的自律能力提出了更高的要求，需要學(xué)生自覺(jué)管理好自己的學(xué)習(xí)時(shí)間和進(jìn)度。其次，由于網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的不穩(wěn)定性，時(shí)常會(huì)遇到網(wǎng)絡(luò)連接問(wèn)題，或者是教師和學(xué)生之間的溝通不夠順暢。這些都需要學(xué)生和老師共同努力克服。
作為一位居家線上上課的學(xué)生，我從中獲得了許多寶貴的心得體會(huì)。首先，我意識(shí)到自主學(xué)習(xí)的重要性。在線課程注重學(xué)生自主學(xué)習(xí)和自我管理，需要我們自覺(jué)安排學(xué)習(xí)的時(shí)間和進(jìn)度，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法。其次，居家線上上課也促使我更好地發(fā)展了溝通和合作能力。在線學(xué)習(xí)中，我們需要積極與老師和同學(xué)進(jìn)行溝通和討論，共同解決問(wèn)題，這培養(yǎng)了我們的團(tuán)隊(duì)合作能力和問(wèn)題解決能力。最后，我也意識(shí)到了自己在信息技術(shù)方面的不足，這促使我積極學(xué)習(xí)和掌握各種在線學(xué)習(xí)工具，提高自己的信息技術(shù)水平。
居家線上上課的出現(xiàn)和發(fā)展給我們帶來(lái)了許多反思和啟示。首先，線上教育為學(xué)生提供了更多獲取知識(shí)和信息的途徑，學(xué)生可以在網(wǎng)絡(luò)上學(xué)習(xí)各種知識(shí)，豐富自己的學(xué)識(shí)；其次，線上教育也促進(jìn)了教育資源的共享和優(yōu)化，學(xué)校和教育機(jī)構(gòu)可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)將優(yōu)質(zhì)教育資源傳遞給更多的學(xué)生；最后，居家線上上課也推動(dòng)了教學(xué)方式和方法的創(chuàng)新，學(xué)校和教師需要適應(yīng)新的方式，開(kāi)展更多的探索和實(shí)踐。
總的來(lái)說(shuō)，居家線上上課給我們的學(xué)習(xí)和生活帶來(lái)了許多變化和啟示。我們不僅需要適應(yīng)新的學(xué)習(xí)方式，還需要培養(yǎng)自己的自主學(xué)習(xí)能力和信息技術(shù)水平，更好地利用線上教育資源。同時(shí)，學(xué)校和教育部門也需要加大對(duì)線上教育的支持和投入，完善教育資源和網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，為學(xué)生提供更好的學(xué)習(xí)條件和體驗(yàn)。居家線上上課標(biāo)志著我們進(jìn)入了一個(gè)全新的學(xué)習(xí)時(shí)代，我們要不斷學(xué)習(xí)和適應(yīng)，迎接挑戰(zhàn)，為未來(lái)的發(fā)展做好準(zhǔn)備。
線上上課心得體會(huì)篇八
自2020年新冠疫情爆發(fā)以來(lái)，線上課程逐漸成為了人們生活中不可或缺的一部分。特別是在幼兒教育方面，線上課程也漸漸被廣泛應(yīng)用。在這種情況下，越來(lái)越多的幼兒開(kāi)始接觸線上學(xué)習(xí)，我也是其中之一。
在過(guò)去的幾個(gè)月里，我終于有機(jī)會(huì)嘗試了在線上上課的體驗(yàn)。最初的幾次上課時(shí)，我的注意力很難集中，因?yàn)槲矣X(jué)得無(wú)聊并渴望與老師和同學(xué)近距離交互。然而，我逐漸適應(yīng)了這種新的學(xué)習(xí)方式，也學(xué)會(huì)了如何主動(dòng)參與學(xué)習(xí)活動(dòng)，向老師尋求幫助，積極回答問(wèn)題，和同學(xué)們分享我的成果。
第三段：在線上上課的挑戰(zhàn)。
盡管我逐漸適應(yīng)了線上學(xué)習(xí)，但我仍然覺(jué)得這種方式存在一些挑戰(zhàn)。首先，網(wǎng)絡(luò)不穩(wěn)定會(huì)影響學(xué)習(xí)進(jìn)度。在某些時(shí)候，我的網(wǎng)絡(luò)連接會(huì)受到干擾，這會(huì)導(dǎo)致我和老師以及同學(xué)失去溝通。此外，我的日常生活很容易干擾我對(duì)學(xué)習(xí)的專注，例如家庭噪音、其他家庭成員的干擾和其他未經(jīng)計(jì)劃的事件。
第四段：有效應(yīng)對(duì)在線上上課的挑戰(zhàn)。
為了應(yīng)對(duì)這些挑戰(zhàn)，我采取了一些措施。我在上課前測(cè)試我的電腦和網(wǎng)絡(luò)性能，以確保它們運(yùn)行良好。我也利用空閑時(shí)間調(diào)整自己的心態(tài)，減少分心，集中精力完成作業(yè)。此外，我還在家中設(shè)立了一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓自己的專注程度更高。
第五段：結(jié)論。
盡管在線上學(xué)習(xí)也存在一些挑戰(zhàn)，我還是覺(jué)得這是一個(gè)非常有效的學(xué)習(xí)方式。在線上學(xué)習(xí)中，我可以根據(jù)自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度安排學(xué)習(xí)時(shí)間，同時(shí)也可以在家中更好地控制學(xué)習(xí)進(jìn)度。我相信，在未來(lái)的學(xué)習(xí)中，我會(huì)更好地利用在線上課程這一形式來(lái)提高自己的學(xué)習(xí)成果。
線上上課心得體會(huì)篇九
為期xx天的網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)終于結(jié)束了。實(shí)話說(shuō)，在網(wǎng)課還沒(méi)正式開(kāi)始的時(shí)候，我是非常期盼網(wǎng)絡(luò)課程的?？梢圆挥贸鲩T，又可以學(xué)到知識(shí)，這對(duì)于我這種天生喜歡宅家或者宅圖書(shū)館的人來(lái)說(shuō)，這簡(jiǎn)直就像是一個(gè)天上掉餡餅兒的大好事?？晌业搅诉@會(huì)兒才深刻的明白，天上掉餡餅兒的事都是不可能發(fā)生的`事兒，要是真要發(fā)生也不會(huì)發(fā)生在我的身上。為期xx天的網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)，我只覺(jué)得在線上聽(tīng)課跟在學(xué)校教室里聽(tīng)課完全不一樣。
網(wǎng)絡(luò)課程的第一天，線上的教學(xué)便把我拉回了網(wǎng)課還不成熟的現(xiàn)實(shí)。我們學(xué)生是第一次聽(tīng)網(wǎng)課，我的老師們也是第一次上網(wǎng)課，我們聽(tīng)著聽(tīng)著變成了“粉絲”，老師們教著教著變成了“主播”，我們的網(wǎng)絡(luò)課堂變成了線上直播間，老師們?yōu)榱似瞥o張變得跟我們套近乎，我們?yōu)榱俗尷蠋煾吲d變得無(wú)下限的取悅老師，整個(gè)課程娛樂(lè)氛圍勝過(guò)了教學(xué)氛圍，要是我們真的吸收進(jìn)去了也沒(méi)所謂，可是最后老師給我們的小測(cè)驗(yàn)，這才測(cè)驗(yàn)出了我們活躍學(xué)習(xí)氛圍下的學(xué)習(xí)漏洞。
過(guò)去我還很喜歡在網(wǎng)上聽(tīng)一些我感興趣的網(wǎng)絡(luò)課程，現(xiàn)在聽(tīng)了學(xué)校老師的網(wǎng)絡(luò)課程，我這明白那些在網(wǎng)上開(kāi)網(wǎng)絡(luò)興趣課程班的，他們一定都是專門從事這個(gè)職業(yè)，習(xí)慣了網(wǎng)絡(luò)直播課程的一些老師，而我們的老師，因?yàn)橐恢币詠?lái)都是高校里面正兒八經(jīng)的授課老師，他們對(duì)于網(wǎng)絡(luò)授課這種方式還是不那么適應(yīng)的，而這種不適應(yīng)的背后便是我們這些學(xué)生在學(xué)習(xí)上的延誤。
從我們老師的表現(xiàn)，我們這些學(xué)生都可以看出，我們老師對(duì)于網(wǎng)絡(luò)課程的教學(xué)工作是非常認(rèn)真也非常努力的，然而本來(lái)非常嚴(yán)肅的老師一到線上，他們的反差便凸顯出了他們?cè)诰W(wǎng)絡(luò)課程教學(xué)上的不成熟。作為第一次上學(xué)校網(wǎng)絡(luò)課程的學(xué)生，我沒(méi)有一點(diǎn)批評(píng)我們老師的意思，只是發(fā)現(xiàn)了我們老師與專業(yè)在線教學(xué)的老師之間的差距，這一段差距，不是我們老師一時(shí)半會(huì)兒可以追趕上來(lái)的，這可以算是職業(yè)素養(yǎng)吧!我們的老師雖然網(wǎng)絡(luò)課程不怎么樣，但他們的線下課程還是講得非常好的，那一定也是專業(yè)在線教學(xué)的老師所無(wú)法企及的職業(yè)素養(yǎng)。
希望疫情再也不會(huì)復(fù)發(fā)，希望我們?cè)僖膊挥没丶以诰€學(xué)網(wǎng)絡(luò)教程了，我愛(ài)學(xué)校，我愛(ài)教室，我愛(ài)我們站在講臺(tái)上的每一個(gè)老師。
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線上上課心得體會(huì)篇十
今天是正式線上教學(xué)第二天，全體師生包括家長(zhǎng)都能熱情飽滿積極參與。具體總結(jié)如下：
3.初三部分班主任通過(guò)發(fā)動(dòng)年輕教師，積極大膽探索，嘗試或?qū)崿F(xiàn)本班任課教師上直播課程。這是我校今天線上教育教學(xué)呈現(xiàn)的最大亮點(diǎn)，希望今后學(xué)校多多開(kāi)展這方面的現(xiàn)代教育技術(shù)手段的'培訓(xùn)工作。
反饋和建議：
1.比平時(shí)上課還忙，效果不是很理想，無(wú)法實(shí)現(xiàn)真正監(jiān)督、交流。
2.要統(tǒng)一開(kāi)發(fā)一整套的軟件，可以布置作業(yè)，上傳作業(yè)，批改作業(yè)。
3.目前硬件跟不上，軟件缺乏統(tǒng)一權(quán)威的好資源，部分家長(zhǎng)對(duì)此有不同看法。
5.今天繼續(xù)有部分學(xué)生及家長(zhǎng)在農(nóng)村過(guò)年，鄉(xiāng)下條件有限，現(xiàn)城鄉(xiāng)間流動(dòng)管控嚴(yán)，學(xué)生家長(zhǎng)希望返城以便學(xué)生更好學(xué)習(xí)（學(xué)校也對(duì)此事向家長(zhǎng)進(jìn)行了溝通、解釋，家長(zhǎng)對(duì)此還是比較焦慮）。繼昨天意見(jiàn)，建議局對(duì)有學(xué)生在我市鄉(xiāng)村過(guò)年回城進(jìn)行線上學(xué)習(xí)向市指揮部建議放行方便為盼！
線上上課心得體會(huì)篇十一
隨著新冠疫情的爆發(fā)，線上上課成為了幼兒園教育的一種重要形式。作為一名幼兒家長(zhǎng)，我親眼見(jiàn)證了幼兒在線上上課的情況，有些體驗(yàn)深刻，值得分享。
第二段：優(yōu)點(diǎn)。
首先，線上上課可以為孩子提供一個(gè)寬松的時(shí)間和空間。在家里上課，孩子無(wú)需趕車、排隊(duì)等耗費(fèi)時(shí)間的事情。其次，幼兒在家里更容易保持安全的距離，并避免了在校易感人群中受感染的風(fēng)險(xiǎn)。此外，線上上課的形式豐富多樣，老師可以通過(guò)PPT、演示等方式進(jìn)行教學(xué)，使幼兒更加生動(dòng)活潑地參與學(xué)習(xí)。
第三段：適應(yīng)困難。
雖然線上上課有很多優(yōu)點(diǎn)，但孩子們也會(huì)遇到一些困難。首先，孩子們需要借助家長(zhǎng)或老師的幫助才能參與到課堂中來(lái)。其次，幼兒的主要社交活動(dòng)發(fā)生在幼兒園，因此他們可能很難適應(yīng)沒(méi)有同伴的學(xué)習(xí)環(huán)境，甚至容易出現(xiàn)學(xué)習(xí)上的退縮。
第四段：解決問(wèn)題。
針對(duì)線上上課的適應(yīng)困難，家長(zhǎng)和老師需要用心解決。首先，家長(zhǎng)要多與孩子互動(dòng)，提醒他們注意學(xué)習(xí)內(nèi)容。其次，老師要充分利用線上上課的優(yōu)勢(shì)，如使用QQ、微信等網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，和學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)，播放適合孩子耳朵的給力卡通片，激勵(lì)孩子們的學(xué)習(xí)興趣，并且在每堂課后與家長(zhǎng)進(jìn)行簡(jiǎn)要的交流，匯報(bào)孩子的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題。
第五段：總結(jié)。
總的來(lái)說(shuō)，線上上課這種方式，給我們孩子帶來(lái)了便利，提升了我們的學(xué)習(xí)意愿。但是，也要注意它的一些缺點(diǎn)，如需適應(yīng)的困難和網(wǎng)路問(wèn)題，同時(shí)，不管是幼兒、老師還是家長(zhǎng)，都需要以積極的心態(tài)和合作精神去面對(duì)線上上課環(huán)境，讓孩子們更加快樂(lè)地學(xué)習(xí)，并能夠培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和人際交往能力，這樣才能讓孩子們更好地成長(zhǎng)。
線上上課心得體會(huì)篇十二
沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)已經(jīng)打響，一場(chǎng)疫情讓我們不得不躲在家里。因此，春季延期開(kāi)學(xué)，但我們停課不停學(xué)，利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，還學(xué)生一個(gè)健康而又充實(shí)的線上課堂。
教書(shū)育人是老師的天職，在網(wǎng)絡(luò)上授課，也是自己的本職工作。但此次面對(duì)的，有可能不只是孩子，還有可能包括孩子的父母，孩子的爺爺奶奶，甚至感興趣的'其他觀眾。對(duì)我而言，這是一個(gè)挑戰(zhàn)，簡(jiǎn)直比公開(kāi)課還公開(kāi)課。我感覺(jué)壓力很大，因?yàn)槲业谋憩F(xiàn)不僅僅代表我自己，還代表豐登塢小學(xué)的教學(xué)形象，不求有“名師名課”的效果，但至少也要中規(guī)中矩。
我馬上開(kāi)始行動(dòng)起來(lái)，結(jié)合本班學(xué)生的學(xué)情，密切與教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師進(jìn)行交流與探討，制定適合本班的教學(xué)計(jì)劃。線上有很多在高主任和周主任的指導(dǎo)下錄制的優(yōu)秀的課程資源，以前由于硬件條件有限不能在課堂上實(shí)現(xiàn)學(xué)生人手一個(gè)設(shè)備看微課，但是現(xiàn)在可以利用這些優(yōu)質(zhì)教育資源，推薦引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)，有利于提高學(xué)習(xí)質(zhì)量。借助“家校本”布置作業(yè)大大提高了作業(yè)的批改和統(tǒng)計(jì)效率，節(jié)省了時(shí)間，提高了工作效率。雖然五天的直播課讓我的老毛病腰椎間盤隱隱作痛，但是家長(zhǎng)們由衷的贊美和感謝之言，一句句“老師辛苦了”一聲聲“老師你真棒”讓我倍受感動(dòng)，欣慰至極，也更加拉近了家校之間的聯(lián)系。
線上教學(xué)確實(shí)是線下教學(xué)的有力補(bǔ)充，我相信在未來(lái)我會(huì)更好地利用線上教學(xué)方式，讓線上和線下相輔相成。當(dāng)下，面對(duì)疫情，我認(rèn)為作為教師，好好備課，上好網(wǎng)絡(luò)直播課，充實(shí)學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，就是在履行自己的另一份防疫責(zé)任。
線上上課心得體會(huì)篇十三
隨著互聯(lián)網(wǎng)的迅猛發(fā)展，線上教育逐漸被廣大學(xué)生接受和應(yīng)用。在我參與線上上課的過(guò)程中，我積累了一些寶貴的心得體會(huì)。通過(guò)線上上課，我能夠利用碎片化的時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)，提高自主學(xué)習(xí)能力，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)資源的優(yōu)勢(shì)，以及鍛煉與老師和同學(xué)間的溝通能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。下面我將依次為大家介紹我在這些方面的收獲和體會(huì)。
首先，線上上課的便利性使我能夠更好地利用碎片化的時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)。在傳統(tǒng)的課堂教學(xué)中，即使有些同學(xué)在理論課上感到困倦，也只能乖乖坐在課桌前，聽(tīng)完課然后再進(jìn)行其他活動(dòng)。而線上上課不同，我可以在上課的時(shí)候穿插一些小休息，活動(dòng)一下身體，讓大腦得到放松，然后再重新調(diào)整好狀態(tài)學(xué)習(xí)。同時(shí)，線上上課的彈性化也讓我不再受到固定的上課時(shí)間和地點(diǎn)的限制，可以根據(jù)自己的時(shí)間規(guī)劃安排學(xué)習(xí)，更好地適應(yīng)自己的學(xué)習(xí)節(jié)奏，提高效率。
其次，線上上課能夠培養(yǎng)和提高我自主學(xué)習(xí)的能力。在線上上課的過(guò)程中，老師會(huì)給出一些學(xué)習(xí)任務(wù)和要求，然后我需要在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成。這就要求我要具備良好的時(shí)間管理能力和自我激勵(lì)能力，提高學(xué)習(xí)的自覺(jué)性和主動(dòng)性。同時(shí)，在線上上課中，我也需要主動(dòng)去查找和了解更多的學(xué)習(xí)資源，進(jìn)行獨(dú)立學(xué)習(xí)。這種獨(dú)立學(xué)習(xí)的模式強(qiáng)迫我去思考和歸納總結(jié)，培養(yǎng)了我的學(xué)習(xí)能力和分析能力。
此外，線上上課還充分發(fā)揮了網(wǎng)絡(luò)資源的優(yōu)勢(shì)。在傳統(tǒng)的課堂教學(xué)中，我們只能聽(tīng)一遍老師講的內(nèi)容，難免會(huì)出現(xiàn)遺漏或理解不完全的情況。而線上上課則可以通過(guò)錄播的方式將課程內(nèi)容保存下來(lái)，我可以根據(jù)自己的需要重復(fù)觀看和學(xué)習(xí)，確保充分理解和掌握。而且，在線上上課過(guò)程中，老師還可以為我們提供更多的學(xué)習(xí)資料和網(wǎng)上鏈接，幫助我們進(jìn)行更深層次的學(xué)習(xí)和拓展，豐富了我們的學(xué)習(xí)資源，提高了學(xué)習(xí)的質(zhì)量。
最后，線上上課也鍛煉了我與老師和同學(xué)間的溝通能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。線上上課中，我們可以利用聊天窗口進(jìn)行及時(shí)的互動(dòng)，與老師和同學(xué)進(jìn)行交流和討論。這彌補(bǔ)了線上教育的一個(gè)不足之處，即缺乏面對(duì)面的互動(dòng)和交流，保留了學(xué)生與老師互動(dòng)的重要環(huán)節(jié)。同時(shí)，線上上課也可以通過(guò)分組討論、小組作業(yè)等形式，培養(yǎng)我們的團(tuán)隊(duì)合作能力，提高我們解決問(wèn)題和協(xié)作的能力。
綜上所述，線上上課給予我許多收獲和體會(huì)，通過(guò)利用碎片化的時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)，提高自主學(xué)習(xí)能力，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)勢(shì)，鍛煉與老師和同學(xué)間的溝通能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。盡管線上上課不同于傳統(tǒng)的課堂教學(xué)，但它為我們提供了更多個(gè)性化和便捷的學(xué)習(xí)方式，為我們的學(xué)習(xí)道路鋪就了更廣闊的未來(lái)。我相信，在未來(lái)的發(fā)展中，線上上課會(huì)越來(lái)越成熟和普及，為更多的學(xué)生提供更好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。
線上上課心得體會(huì)篇十四
目前，由于疫情的影響，許多學(xué)生不得不通過(guò)網(wǎng)上課堂來(lái)完成學(xué)業(yè)。在這種情況下，開(kāi)展線上上課已成為一種新興的教學(xué)方式。當(dāng)然，在這一過(guò)程中，幼兒園教學(xué)也不例外。在我參加線上上課的這段時(shí)間，我有了一些心得體會(huì)。因此，本文將圍繞線上上課這一主題，分享一下我對(duì)于這一教學(xué)方式的感悟。
眾所周知，線上上課與傳統(tǒng)的課堂教學(xué)有很大的不同。因?yàn)閹缀跛械恼n程都可以在網(wǎng)絡(luò)上完成，這使得線上上課具有了很大的便利性。與傳統(tǒng)的課堂教學(xué)相比，線上上課可以在任何時(shí)間任何地點(diǎn)進(jìn)行學(xué)習(xí)，這無(wú)疑為家長(zhǎng)們和孩子們節(jié)省了大量的時(shí)間和精力。
第二段：線上上課對(duì)于孩子們自主學(xué)習(xí)的提升。
雖然線上上課是與傳統(tǒng)教學(xué)有巨大不同，但是它也有它的優(yōu)點(diǎn)。在線上上課的過(guò)程中，孩子們更多地需要自行去探索和學(xué)習(xí)，從而也就慢慢養(yǎng)成了自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。例如，在我的課堂上，老師會(huì)提供一些影片資料或是教案給孩子們，孩子們需要獨(dú)立地去解決這些問(wèn)題。這就鍛煉了孩子獨(dú)立解決問(wèn)題和自主學(xué)習(xí)的能力。
在過(guò)去的學(xué)習(xí)上，大家都是通過(guò)書(shū)本和老師的講解來(lái)學(xué)習(xí)的。但是，隨著科技的不斷進(jìn)步，線上上課也越來(lái)越注重視覺(jué)效果。例如，在幼兒園的線上上課中，老師會(huì)展示大量的圖片和動(dòng)畫(huà)來(lái)給孩子們進(jìn)行知識(shí)的傳授。這樣的教學(xué)方法可以更有效地吸引孩子們的注意力，增進(jìn)孩子們的興趣和熱情，從而也讓孩子們更容易地記住所學(xué)的知識(shí)。
雖然線上上課有以上的優(yōu)點(diǎn)，但是同時(shí)也面臨著一些挑戰(zhàn)。在孩子年齡較小的情況下，他們的專注力、思考能力和自控力還不足以支撐他們個(gè)人完成網(wǎng)課中的任務(wù)。因此，在這個(gè)時(shí)候，家長(zhǎng)就扮演了非常重要的角色。家長(zhǎng)不僅需要負(fù)責(zé)監(jiān)控孩子在學(xué)習(xí)過(guò)程中的質(zhì)量，也要重視孩子的學(xué)習(xí)情況，適時(shí)與老師聯(lián)系進(jìn)行交流溝通。需要更換或者調(diào)整教學(xué)方法時(shí)，家長(zhǎng)也應(yīng)該積極配合老師來(lái)做好這方面的工作。
第五段：總結(jié)與展望。
總之，在這個(gè)新的學(xué)習(xí)方式背景下，線上上課是一個(gè)新興的教學(xué)方式，它具有便利性、提高孩子們自主學(xué)習(xí)能力和視覺(jué)體驗(yàn)等優(yōu)點(diǎn)。同時(shí)，在使用線上上課的時(shí)候，家長(zhǎng)也需要積極參與，才能更好的協(xié)助孩子完成學(xué)業(yè)。相信在未來(lái)的日子里，我們將會(huì)在線上上課的實(shí)踐中，不斷探索和完善這一教學(xué)方式，為孩子們打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
線上上課心得體會(huì)篇十五
根據(jù)中心校和學(xué)校的安排，已經(jīng)進(jìn)行了一周的直播。在這一周的工作中我收獲非常大。
雖然疫情形勢(shì)嚴(yán)峻，但阻止不了教學(xué)工作!這是我第一次按觸網(wǎng)直播教學(xué)，是比較陌生的。但是在困難面前，要面對(duì)困難，不能低頭，不能耽誤學(xué)生一節(jié)課。二月九日上午九點(diǎn)我從家步行走到學(xué)校，親自聆聽(tīng)任丙輝老師給我講解網(wǎng)絡(luò)直播流程步聚，在丙輝老師的指導(dǎo)下從陌生到熟練又演示操作幾次，使我終于學(xué)會(huì)了網(wǎng)絡(luò)直播教學(xué)。二月十號(hào)下午三點(diǎn)是我開(kāi)始直播的`時(shí)間，從開(kāi)始到結(jié)束用了三十分鐘教學(xué)，使我看到家長(zhǎng)和學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)回復(fù)以及點(diǎn)贊鼓勵(lì)評(píng)語(yǔ)，使我從心里說(shuō)一句話，學(xué)生聽(tīng)懂了，會(huì)了，老師的臉上才有笑容。
我認(rèn)為在這個(gè)世界上沒(méi)有做不成的事!人生就是只有不愿做的事，人生就是要不斷面對(duì)問(wèn)題解決問(wèn)題，然后才能使自己成長(zhǎng)的更快，才能適應(yīng)于時(shí)代發(fā)展，才能更好的為教學(xué)服務(wù)。只有不負(fù)韶華只爭(zhēng)朝夕，才能順應(yīng)時(shí)代的步伐!
線上上課心得體會(huì)篇十六
隨著互聯(lián)網(wǎng)的不斷發(fā)展，線上教育已經(jīng)成為了一種趨勢(shì)，尤其在面對(duì)突如其來(lái)的新冠疫情時(shí)，線上上課成為了不可或缺的學(xué)習(xí)方式。作為一位參與線上教育的學(xué)生，我在這段時(shí)間有了一些新的體會(huì)和感悟。在此，我想分享我對(duì)線上上課的心得體會(huì)。
首先，線上上課帶來(lái)了更多的靈活性和自主學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。傳統(tǒng)的教學(xué)模式往往以教師為中心，學(xué)生只是被動(dòng)地接受知識(shí)。而在線上教育中，我能夠根據(jù)自己的學(xué)習(xí)進(jìn)程和時(shí)間安排，自主決定何時(shí)何地進(jìn)行學(xué)習(xí)。這意味著我可以更好地管理自己的學(xué)習(xí)時(shí)間，合理規(guī)劃每門課程的學(xué)習(xí)進(jìn)度，避免因?yàn)樯险n時(shí)間的限制而錯(cuò)過(guò)知識(shí)內(nèi)容。
其次，線上上課提供了更多的學(xué)習(xí)資源和交流平臺(tái)。在傳統(tǒng)教育中，學(xué)生往往只能通過(guò)教材和教師的講解來(lái)獲取知識(shí)。而在線上上課中，我可以通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)獲取豐富的學(xué)習(xí)資源，如學(xué)術(shù)論文、學(xué)習(xí)視頻、學(xué)習(xí)網(wǎng)站等。此外，線上教育還提供了多種多樣的交流平臺(tái)，如在線討論區(qū)、學(xué)習(xí)社區(qū)等，讓學(xué)生們可以方便地與同學(xué)和教師進(jìn)行交流和討論，互相學(xué)習(xí)和分享經(jīng)驗(yàn)。
然而，線上上課也面臨一些挑戰(zhàn)和問(wèn)題。首先，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的穩(wěn)定性對(duì)于線上上課非常重要。如果網(wǎng)絡(luò)不穩(wěn)定或者出現(xiàn)其他技術(shù)故障，就會(huì)影響到線上教學(xué)的進(jìn)行，學(xué)生可能會(huì)錯(cuò)過(guò)重要的課程內(nèi)容。其次，線上教育缺乏面對(duì)面的互動(dòng)和交流，無(wú)法獲得教師的及時(shí)解答和個(gè)性化指導(dǎo)。這對(duì)于一些學(xué)科來(lái)說(shuō)尤為重要，如音樂(lè)、體育等需要實(shí)地指導(dǎo)的學(xué)科。
盡管面對(duì)這些挑戰(zhàn)，我仍然認(rèn)為線上上課是一種有益的學(xué)習(xí)方式。首先，通過(guò)線上上課，我學(xué)會(huì)了更好地管理時(shí)間和自主學(xué)習(xí)。傳統(tǒng)教育中，我常常因?yàn)樯险n時(shí)間的限制而無(wú)法很好地規(guī)劃學(xué)習(xí)時(shí)間，而在線上教育中，我可以自由安排學(xué)習(xí)時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率。其次，線上上課使我得以掌握更多的學(xué)習(xí)資源，通過(guò)自主學(xué)習(xí)提高了自己的能力。最重要的是，線上上課培養(yǎng)了我獨(dú)立思考和自主學(xué)習(xí)的能力，提高了我的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。
綜上所述，線上上課不僅給予了我更多的靈活性和自主學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，提供了豐富的學(xué)習(xí)資源和交流平臺(tái)，還培養(yǎng)了我獨(dú)立思考和自主學(xué)習(xí)的能力。盡管面臨一些挑戰(zhàn)和問(wèn)題，我仍然相信，線上上課是未來(lái)教育的一種發(fā)展方向。通過(guò)不斷地拓展和完善線上教育的內(nèi)容和方式，我們可以更好地適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的需求，為學(xué)生們提供更好的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。
線上上課心得體會(huì)篇十七
因?yàn)槭艿揭咔橛绊?，本學(xué)期將采用線上授課的形式。下周就要正式開(kāi)始上課，上午做了一次線上教學(xué)路演，主要測(cè)試下學(xué)生端的直播是否順暢，做一個(gè)小總結(jié)。我使用“騰訊課堂”直播+“雨課堂”練習(xí)題推送的形式。
1.ppt字?jǐn)?shù)不要過(guò)多、過(guò)密，有些同學(xué)使用手機(jī)觀看的看不見(jiàn);。
2.因?yàn)橹辈サ木W(wǎng)絡(luò)滯后，建議盡量少用直播現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)。建議互動(dòng)采用騰訊、微信、qq等互動(dòng)手段。
3.建議采用有線網(wǎng)絡(luò)授課，不要采用無(wú)線網(wǎng)絡(luò);使用電腦+手機(jī)聯(lián)合授課和上課。
4.線上授課相當(dāng)網(wǎng)絡(luò)直播，注意環(huán)境和個(gè)人儀容?？梢圆徊捎脭z像頭授課，個(gè)人感覺(jué)有無(wú)攝像頭差別不大。注意攝像頭的'位置，如果頭像出只有一半，形象不佳。
5.線上不討論與課程無(wú)關(guān)的內(nèi)容、不隨意發(fā)表言論(可錄屏錄像追蹤)。
6.建議老師開(kāi)啟電腦端的錄屏功能(我使用ocam)，完整保存授課記錄。一方面有利于教學(xué)回顧，改進(jìn)教學(xué)方法，另一方面也有利于其他意外的調(diào)查取證。
7.線上授課結(jié)束應(yīng)及時(shí)關(guān)閉線上直播平臺(tái)。
8.直播不可避免出現(xiàn)平臺(tái)故障，應(yīng)急方案建議：采用手機(jī)網(wǎng)絡(luò)開(kāi)啟qq群或微信群的語(yǔ)音通話。
