一鍵復(fù)制
人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。
數(shù)學(xué)日記二年級米和厘米篇一
我們的生活中處處需要用到數(shù)學(xué)，它在生活中有著很重要的地位。
今天我和同學(xué)們一起去超市購物。來到超市，我迫不及待地去了零食區(qū)，貨架上那一排排誘人的薯片瞬間吸引了我。薯片有5元一包的，有7元一包的，還有促銷裝3包12元的。這么多薯片我要買哪種最劃算呢？我看著促銷包算了算，里面有3包，總共12元，我可以用乘法口訣來算：3×4＝12元。一包只用4元，那還是買促銷包最劃算。
原來學(xué)會了乘法口訣可以算得更快，學(xué)好了數(shù)學(xué)還可以幫我省錢。
數(shù)學(xué)日記二年級米和厘米篇二
早晨，我被一陣陣鞭炮聲吵醒了，今天是元宵節(jié)。
早飯時，媽媽端上來3碗熱氣騰騰的元宵給我們吃。忽然，媽媽說：“哎呀，我忘記數(shù)一袋元宵有多少個了?！蔽艺f：“沒問題!我會幫你算?！庇谑?，我對爸爸媽媽說：“我們各自一邊吃一邊記住自己吃的元宵個數(shù)，好不好?”爸爸笑笑，媽媽也笑笑，都說：“好!”
于是，我們一家三口都默不作聲地開吃起來。
一會兒，爸爸碗里的元宵吃完了，他抹了下嘴，說：“我吃了22個元宵?！苯又?，媽媽說：“我吃了14個?！蔽亿s忙吃下最后一個，來不及地說：“我吃了10個。你們不許算，讓我來算?！眿寢屝χ纯窗职?，爸爸說：“你先吃完，我們等著你來算?！?/p>
我咽下最后一個元宵，立即開工：22+14+10=46(個)
我對大聲地說：“46，一袋元宵是46個?！?/p>
媽媽說：“哦，鍋里還有4個?！?/p>
我搶著說：“46+4=50，50個，一袋元宵是50個?！?/p>
爸爸媽媽都笑了。
數(shù)學(xué)日記二年級米和厘米篇三
今天我和爸爸出去購買東西。
我們先去了新桂園面包店，里面面包真多，各式各樣的都有，我選了一個早餐面包、一盒黑森林蛋糕、一條金沙棒棒包、一盒雪媚娘，這些東西的價格分別為12元、15元、22元、5元。我爸爸給我了60元，我快速的.口算了一下，12元加15元加22元加5元等于54元，60元夠了，阿姨還找了我6元。
接下我們還去了超市，我們買了農(nóng)夫山泉、紅燒肉方便面、五香牛肉面、海鮮面等等很多東西。去收銀臺一算，總的加起來是52元6角，我爸爸又給了我60元，我又口算了一下，60元減52元6角等于7元4角。阿姨找給我正好也是7元4角，完全正確。
今天我們購買了兩次，一個是54元，一次52元6角，總的用了54元加52元6角，總的用了106元6角。我們高高興興的回家。
數(shù)學(xué)日記二年級米和厘米篇四
今天，老師要我們當(dāng)“醫(yī)生”。咦，老師要我們當(dāng)醫(yī)生干什么呀？哦，原來，老師把我們前幾天筆算錯的題，寫在黑板上。
然后，老師要我們一起找出黑板那幾道算式的毛病。原來，有的毛病出現(xiàn)在十位不承認(rèn)，個位向十位借一，十位說：“我這里還是原來的數(shù)?！边€有的毛病是個位滿十了，沒有向十位進(jìn)一。經(jīng)過我們把他們錯的題糾正過來，他們終于病好了。我希望他們以后也會當(dāng)醫(yī)生，不需要再做病人了。
數(shù)學(xué)日記二年級米和厘米篇五
國慶假期，我們一行四人來到霧都重慶仙女山游玩。仙女山的門票成人是60元，兒童票是30元，媽媽問我一共多少元？我算了下：大人是3×60＝180（元）兒童是30元一共是180＋30＝210（元）。接著我們要乘坐小火車上山，大人是20元，一米二以下的.小孩不收費(fèi)，我超過了一米二一共是：4×20＝80（元）。到了山頂我們吃了20元的烤肉，每人一瓶飲料（每瓶飲料5元）一共是：4×5＝20（元），這次我們在仙女山一共消費(fèi)了：210＋80＋20＋20＝330（元）。
通過這次旅行，我感嘆道：“數(shù)學(xué)的用處可真大，乘法口訣能幫我解決這么多的問題，我以后一定要加勁努力的學(xué)習(xí)?！?/p>
數(shù)學(xué)日記二年級米和厘米篇六
有一天下午，我在外婆家觀察螞蟻。我抓了一只非常大的螞蟻。我把它關(guān)在了一個玻璃瓶里，然后邊養(yǎng)邊觀察。因?yàn)樗膫€頭特別大，我給它取了個名字叫“巨無霸”。
我發(fā)現(xiàn)螞蟻的身體分三節(jié)，第1節(jié)是它的頭部，第2節(jié)是它的腹部，第3節(jié)是它的尾部。它長了8條腿，有趣的是它長兩根觸須。
數(shù)學(xué)日記二年級米和厘米篇七
我學(xué)習(xí)了混合運(yùn)算。以前我只學(xué)會用單獨(dú)加、減、乘、除，現(xiàn)在又學(xué)了混合運(yùn)算，如果有括號要先算括號里的，哪一個在前就先算哪一個，如果那一個算式有乘又有除，那么哪一個在前就先算哪一個。學(xué)了混合運(yùn)算比較方便，我們以后做題目比如：有20元錢，買了3包餅干，每包4元，應(yīng)找回多少元？我們就用分布式計(jì)算：3×4=12元，20-12=8元。那我們學(xué)了混和運(yùn)算后就可以用20-3×4=8元。
我覺得學(xué)了混合運(yùn)算，算起來就更方便了。
文檔為doc格式。
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數(shù)學(xué)日記二年級米和厘米篇八
這時，我提議：“我們一共十個人，把這個蛋糕平均分成十份，每人分得的蛋糕占總蛋糕的十分之一，這樣就公平了。”
“行是行，但是萬一每人十分之一不夠吃，那怎么辦？”
“那就用另外一種方法，每人按自己的食量，能吃多少就切多少，這樣大家就不會有異議了。”
就這樣我們分起了蛋糕，我們吃著蛋糕，心里十分開心。生日聚會很快就結(jié)束了，大家都高高興興的回到了家中。
生日聚會讓我知道了數(shù)是有多么的重要，只有學(xué)好數(shù)學(xué)，才能在別人面前有展現(xiàn)自我的能力。
數(shù)學(xué)日記二年級米和厘米篇九
這幾天，錢老師為了讓我們更快一步算出一些題目的結(jié)果，教我們除、乘法的`簡便算法。我心想：豎式計(jì)算我也很快。難道還有別的方法可以讓計(jì)算更快捷嗎?我?guī)е鴿M腦子的疑問認(rèn)真聽錢老師講課，終于明白了其中的道理。原來，要簡便運(yùn)算還要先弄懂乘除法的根據(jù)。乘法根據(jù)是：
三個數(shù)相乘，可以先把后面兩個數(shù)相乘，再和第一個數(shù)相乘，結(jié)果不變。除法根據(jù)是：一個數(shù)連續(xù)用兩個數(shù)除，每次都能除盡的時候，可以先把這兩個數(shù)相乘，用它們的積去除這個數(shù)，結(jié)果不變。
我來舉一個例子說吧：25×16=25×4×4，=100×4，=400。怎么樣?這個算式如果用豎式計(jì)算還要花大約一分鐘的時間，可這個算式如果用簡便算法來做的話，很快就可以算出結(jié)果來了。在我簡便計(jì)算剛學(xué)不久時，爸爸給我出了一道題，我一下子就回答出來了，我是這樣計(jì)算的：35×12=35×2×6=70×6=420，爸爸聽了我的回答，表揚(yáng)了我。我告訴你們一個小知識：后面帶有5的數(shù)，最好找一個和這個數(shù)相乘得整十或整百的數(shù)來相乘。
簡便算法很容易吧!
點(diǎn)評：“學(xué)數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)”是新課程所追求的。小作者以自己的親身經(jīng)歷，體驗(yàn)數(shù)學(xué)知識的廣泛應(yīng)用，感受到成功的愉悅。
數(shù)學(xué)日記二年級米和厘米篇十
字典是這樣解釋的：跟原數(shù)相同的數(shù)，某數(shù)的幾倍就是用幾乘某數(shù)。例如：5的4倍是20。
什么是倍數(shù)？一個數(shù)能被另一個數(shù)整除，這個數(shù)就是另一個數(shù)的倍數(shù)。例如：20能被4或5整除，因此，20是4或5的倍數(shù)。
詞匯中也有表示倍的意思的詞：出雙入對、成雙成對、比翼雙飛等等；還有紅紅火火、高高低低、蹦蹦跳跳等這樣重疊的詞。
倍對于我們計(jì)算一些生活中數(shù)據(jù)非常有用，我要好好學(xué)習(xí)并理解倍的解釋，學(xué)會運(yùn)用它。
數(shù)學(xué)日記二年級米和厘米篇十一
上個星期數(shù)學(xué)課，有好幾個同學(xué)都因?yàn)閱栴}答不出而罰站，我也不例外。
后果當(dāng)然是因?yàn)槲疑险n不認(rèn)真聽而造成的。那時，我正用一只手托著腦袋，另一只手轉(zhuǎn)著手中的鉛筆，眼睛卻盯著窗外，想著快點(diǎn)下課，絲毫沒有聽見老師在說什么。我一會兒看著萬里晴空，一會兒看著同學(xué)在干嘛，一會兒翻翻書包，一會兒又拿出本子畫畫……突然，老師好像看出啦什么“苗頭”，大喊一聲：“胡彩溢，你來回答這個問題！”我這才從“睡夢中醒來”，我猶豫地站啦起來，結(jié)結(jié)巴巴地說“呃……這個……那個……”我連問題都不知道還能怎樣回答，只能這樣敷衍老師。
“胡彩溢，你不知道上課就不要開小差，要認(rèn)真聽！給我站著！”
我只好站著聽老師講課。大概過啦十分鐘，我忽然感覺渾身發(fā)癢，東抓抓西抓抓，又沒有好好聽老師講課。這時，老師又叫住啦我：“胡彩溢，我再給你一次機(jī)會，求一個數(shù)是另一個數(shù)的百分之幾用乘法還是除法？”
這時我才發(fā)現(xiàn)原本站著的五個同學(xué)都已經(jīng)坐下來啦，一下子就剩我一個啦。于是，我又吞吞吐吐地說：“用……用……乘法。”
“你繼續(xù)給我站著！”
哦，天哪！也許這次機(jī)會失去啦，再也不能回答啦。眾目睽睽之下，我一個人站在講臺上成啦“鶴立雞群”。想著想著，我的淚水就情不自禁地流啦下來。
下課后，我不僅沒得放松，還被一本正經(jīng)的張老師訓(xùn)啦一頓。唉，罰站的滋味真不好受??！我以后上課再也不開小差啦！
數(shù)學(xué)日記二年級米和厘米篇十二
每天數(shù)學(xué)一記：學(xué)數(shù)學(xué)，絕不會有過份的努力。自尊和愿望去認(rèn)識真理，并由此而生活在上帝地大家庭中。正如文學(xué)誘導(dǎo)人們地情感與了解一樣，數(shù)學(xué)則啟發(fā)人們地想象與推理。了解相關(guān)精彩內(nèi)容，接下來請參考小編為大家精心準(zhǔn)備的文章。
今天，我去學(xué)校報(bào)名回家后，包好書皮，就開始計(jì)算這學(xué)期我支出的費(fèi)用。
首先是學(xué)費(fèi)。學(xué)費(fèi)410元，加上飲水費(fèi)20元，共430元。接著是奧林匹克數(shù)學(xué)學(xué)校的收費(fèi)180元，估計(jì)還要20元的乘車費(fèi)用，共200元。還有練習(xí)本的錢：《課課通》2本21.5元;《英語練習(xí)》1本9.9元;2本《試卷課課通》15.9元;《江蘇大試卷》3本21元。21.5+9.9+15.9+13+21=81.3(元)。
學(xué)習(xí)用費(fèi)：430+200+81.3=711.3(元)。
生活用費(fèi)：這學(xué)期大概要喝完5箱牛奶，5×30=150(元)。每頓飯大概要2~3元，算它2.5元，2.5×3×30×5=1125(元)。“還有什么呢?”我咬著鉛筆自言自語道，“還有你的'學(xué)習(xí)用品。”哎，媽媽回來了。沒錯，還有學(xué)習(xí)用品。
學(xué)習(xí)用品：一只筆袋8元，一只鉛筆盒3元(很便宜，清倉貨)，六枝鉛筆3元，一塊橡皮0.5元，兩把三角尺1元，兩枝自動鉛筆5元，8+3+0.5+1+5=20.5(元)。
總支出：711.3+150+1125+20.5=2006.8(元)。
哇，沒想到，平時不太花錢的我，竟然會讓父母花2006.8元錢在我這一學(xué)期上?？磥恚铱梢?jié)約用錢呀!
今年暑假，我去學(xué)有趣的數(shù)學(xué)。那天剛進(jìn)教室，我就看見一個矮矮瘦瘦的“小老頭”站在講臺邊，我心想：“這難道就是我們的數(shù)學(xué)老師?”“小老頭”開口了：“我很帥，我很聰明，我是錢老師?！蓖瑢W(xué)們頓時哈哈大笑起來，我覺得這老師有點(diǎn)意思。
開始上課了，課堂上的題目更有趣。錢老師在黑板上寫了一道長長的題，問我們：“誰能解答這道題?”20+19-18-17+16+15-14-13+12+11-10-9+8+7-6-5+4+3-2-1=?我剛看到這題，覺得很難，這么多數(shù)字，難道要我一步一步計(jì)算嗎?同學(xué)們也皺緊了眉頭，你看看我，我看看你，都不知道應(yīng)該怎么回答。
錢老師看到我們都答不上來，似乎很開心，他嘴角微微上揚(yáng)，得意地說：“讓我來教你們一種簡便運(yùn)算方法!”錢老師把這一長串?dāng)?shù)字圈了5個圈，讓我們仔細(xì)觀察。哦!我明白了，每四個數(shù)字是一組，每組都等于4，一共有5組，所以4_5=20。
哈哈，原來是這樣啊!數(shù)學(xué)題也這么有趣，我喜歡這么有趣的數(shù)學(xué)課!
“叮當(dāng)，叮當(dāng)”，上課鈴響了，我們的數(shù)學(xué)老師抱著一沓厚厚的試卷進(jìn)了教室。同學(xué)們也一溜煙跑回了教室。
當(dāng)我回到教室，看見老師拿了一沓試卷的時候，我驚呆了，一直在想：怎么辦?怎么辦?怎么辦?我昨天沒復(fù)習(xí)好，而今天卻要考試了。到底怎么辦啊?就在我反省的這段時間里，老師已經(jīng)走到了我們組的跟前，開始下發(fā)試卷了!“嘩，嘩，嘩”的聲音讓我情不自禁地咽了咽口水。考卷馬上發(fā)到了我的手里?！伴_始答題”老師用洪亮的聲音開始了這一次考試。過了不久，老師又用洪亮的聲音結(jié)束了這一次考試?？季黹_始“嘩，嘩，嘩”地往上收。這時，下課鈴也響了。第二天的第一節(jié)數(shù)學(xué)課上，我又看見我們的數(shù)學(xué)老師抱著一沓厚厚的試卷進(jìn)了教室。我看見這個景象，第一反應(yīng)就是：老師來發(fā)試卷啦!好像情景重現(xiàn)一樣，考卷“嘩，嘩，嘩”地往下發(fā)。當(dāng)老師發(fā)到我們這組時，我心里有一個巨大的石頭，懸了起來。當(dāng)發(fā)到我的時候，我心里的石頭仿佛懸的更高了。當(dāng)我看見我的成績以后，我心里那個巨大的石頭落了地。我考了優(yōu)!我同時也百思不解：我明明沒復(fù)習(xí)好，為什么卻得了優(yōu)呢?我決定回家問媽媽：“為什么昨天我明明沒有復(fù)習(xí)好，今天下發(fā)成績了，我卻得了優(yōu)?”“可能你以前聽課認(rèn)真，之前就復(fù)習(xí)得很好，才會取得這樣的成績吧!”媽媽告訴我。
這次考試可讓我明白了一個道理啊!你們明白了嗎?
我沒有被這道題嚇倒，難題能激發(fā)我的興趣。我想，蘋果樹是梨樹的3倍，假如要使兩種樹同一天施完肥，老王師傅就應(yīng)該每天給“20×3”棵蘋果樹和20棵梨樹施肥。而實(shí)際他每天只給50棵蘋果樹施肥，差了10棵，最后共差了80棵，從這里可以得知，老王師傅已經(jīng)施了8天肥。一天20棵梨樹，8天就是160棵梨樹，再根據(jù)第一個條件，可以知道蘋果樹是480棵。這就是用假設(shè)的思路來解題，因此我想，假設(shè)法實(shí)在是一種很好的解題方法。
這個學(xué)期，我們班換了一個新的數(shù)學(xué)老師。她姓朱，高高的個子，長長的頭發(fā)，鼻子上架著一副度數(shù)非常高的眼鏡。
朱老師是一個很幽默的老師。有次薛俞宸上課的時候走神了，老師用兩只眼睛盯著他看了很久，他居然毫無反應(yīng)。于是朱老師走到薛俞宸的座位上，微笑著說：“薛俞宸，你是不是想媽媽了?”薛俞宸這才回過神來，不知道老師剛才講的什么內(nèi)容，于是他便問老師，剛才提問的問題是什么，老師重復(fù)了剛才的問題“你是不是想媽媽了?”頓時班級里的同學(xué)都哄堂大笑，因?yàn)槟鞘且欢昙墑偵闲W(xué)的同學(xué)，在想媽媽的時候會走神，老師才會問這樣的問題的，薛俞宸趕緊端端正正的坐好了，朝老師微微一笑。你們說，朱老師是不是非常的幽默呀!
朱老師還是一個做事效率非常高的老師，批作業(yè)非?？?，所以老師也會要求我們數(shù)學(xué)作業(yè)一定要快速準(zhǔn)確的`做完，對于那些沒完成作業(yè)的同學(xué)，可從來沒有一個同學(xué)能逃得過朱老師的眼睛。
朱老師給我留下了深刻的印象，她時時刻刻用自己的行為影響著我，要認(rèn)真學(xué)習(xí)。
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數(shù)學(xué)日記二年級米和厘米篇十三
今天下午,我和媽媽用撲克牌玩算二十四點(diǎn),就是亮出四張撲克牌，誰先算出它的得數(shù)是二十四誰就贏了，我們玩得很開心。其中有很多算法，也有一些只有一種算法。例如：“3、7、8、9，”它的算法是：3×(9-8+7)。還有：6、7、1、9，它的算法是：(9-6)×(7+1)。還有一些我們算不出二十四點(diǎn)的，它們是：11、9、13、7;8、9、10、11，這些我們絞盡腦汁也想不出辦法來，也許這就是數(shù)學(xué)的奧妙吧!
這個游戲充滿樂趣，奧妙無窮!
數(shù)學(xué)日記二年級米和厘米篇十四
這一次數(shù)學(xué)考試，我竟然考啦100分！還記得我懷著緊張的心情考完啦這份卷子。第一堂課下，我發(fā)現(xiàn)桌子上有一張白白的紙，我心想：不好！難道是考試卷發(fā)下來啦嗎？我不禁哆嗦起來，翻開一看，原來是大試卷，不是答題卡，我松啦一口氣。第二堂課開始我就覺得心神不定啦，好像將要有一件事情發(fā)生在我身上，總之渾身都不安寧。下課啦，我來到課桌前，發(fā)現(xiàn)又有一張白紙出現(xiàn)在我的課桌上，“這肯定又是大試卷?！蔽胰羝涫碌胤_那白紙，一看，這不是大試卷，而是真正的答題卡，上面還有一根“火腿腸”和“兩顆雞蛋”正瞪大眼睛望著我呢！我緊張的心頓時放開啦，變成啦一顆高興的不能再高興的心，這是我人生中第一次數(shù)學(xué)考滿分。以前都是就差那么幾分，所以考滿分就成啦我心目中的一個夢想，今天終于實(shí)現(xiàn)啦這個愿望。回到家中，我想給媽媽一驚喜，哭著對她說：“媽媽……我數(shù)學(xué)……沒……沒考好……”媽媽擔(dān)心地問：“怎么會考不好呢？你平時不是很努力的嗎？”說完，我擦擦眼淚，忽然變啦個臉說：“哈哈！媽媽你上當(dāng)啦！我考啦100分，你以為你女兒有這么笨嗎？”“唉！你這小丫頭，演技到不錯，長大啦你就去當(dāng)演員吧！”說完我們都哈哈大笑啦起來。
數(shù)學(xué)日記二年級米和厘米篇十五
這幾個單元里，我最最喜歡的是年、月、日那個單元。它主要講了怎樣讓人一看就知道是閏年還是平年，還有，我很輕松就知道哪幾個(1月、3月、5月、7月、8月、10月、12月)是大月份，哪月(4月、6月、9月、11月)是小月，而2月份是特月，閏年的二月有二十九天，平年二月只有二十八天。閏年一年有三百六十六天，平年只有三百六十五天。
數(shù)學(xué)日記二年級米和厘米篇十六
今天下午，我和堂兄弟們在家里玩，“嘎吱”一聲門開了——媽媽拎著一個大蛋糕回來了。蛋糕很香很香，讓我們?nèi)继兆砹恕?/p>
終于等到吃蛋糕的時候了。哥哥說：“我要吃大的!”弟弟說：“吃大的人應(yīng)該是我!不然我就去告狀，讓爸媽來把你們揍一頓。”我說：“夠了!大家都平均分吧!”哥哥說：“我來切!8個人，4刀就能行!”我靈機(jī)一動，說：“我三刀就能切出8塊!”哥哥恍然大悟：“對!對!對!我只顧著想吃美味的蛋糕，把以前的只是都忘了?！?/p>
我拿起刀一看，蛋糕的正中間正好有一顆草莓，我沿著草莓小心地橫切一刀，再豎切一刀，把蛋糕平均分成了4份。弟弟叫起來：“我們一共有5個小孩、三個大人，要分8塊呢!怎么只有4快呀!”我得意地?fù)u搖頭，說：“看我會變魔術(shù)!”弟弟好奇地睜大眼睛，一眨也不眨地看著我。我沿著蛋糕的腰中間又切了一刀。這下，神奇的事情發(fā)生了，4份蛋糕變成了8份。弟弟高興地一蹦老高：“哥哥，你真棒!怪不得數(shù)學(xué)考了100分!”
蛋糕很甜很甜，連小鳥也想吃一口呢!
買雪糕。
6月21日星期一天氣炎熱。
一個炎熱的下午，媽媽給我一些錢，讓我去買雪糕。雪糕店里的雪糕可真多呀!有各種形狀的、各種口味的，它們的價錢也不同。我驚訝地看著倆個大冰棒，驚奇的問：“阿姨，這倆個冰柜里有多少根雪糕”?阿姨看著我回答：“一個冰柜里有2958只”。我估算了一下2958+2958≈5920(只)﹤近似于2960+2960=5920﹥說：“啊呀!…阿姨家的雪糕是世界上最多的!這么多，大約5920只”。阿姨看我這么快估算出她的所有家當(dāng)：“你是誰家的孩子，真是數(shù)學(xué)天才!”
就這樣，我買了“冰工廠”和“小布丁”蹦蹦跳跳地回了家。
克和千克的認(rèn)識。
今天，我們學(xué)了克和千克的認(rèn)識。在課堂上，我認(rèn)真聽講，積極地思考老師提出的問題。
克和千克的進(jìn)率是一千，深深的映在我的腦海里，放學(xué)后老師留的作業(yè)，我能順利的完成。媽媽又給我出了幾道關(guān)于克與千克的問題：比如2千克=克、3000克=(3)千克、4000克=(4千)克、5千克=(5000)克。
今天，我學(xué)會了千克與克的換算，心里感到非常高興，以后上課，我要學(xué)習(xí)更多的知識，使自己成為一名優(yōu)秀的小學(xué)生。
買菜。
3月10日星期三晴。
今天早上，媽媽到超市去了，爸爸帶我去買菜。來到菜市場一看，菜的品種真多呀!有翠綠的黃瓜、紫色的茄子、活蹦亂跳的魚兒、張牙舞爪的龍蝦……我們先來到蔬菜攤前，買了2斤黃瓜(4元一斤)，4斤土豆(3元一斤)，2斤青菜(2元一斤)和2斤蒜苗(3元一斤)。然后來到賣肉類的地方，買了2斤牛肉(每斤16元)。最后我們來到水產(chǎn)品的攤位前，買了一條2斤重的草魚(每斤8元)。爸爸問我：“你能算出今天我們買菜共花了多少錢嗎?”我一揚(yáng)頭，說：“當(dāng)然可以!”說完我就埋頭心算起來。
我是這樣算的：
買蔬菜花了：2×4+4×3+2×2+2×3=30(元)。
買牛肉花了：16+16=32(元)。
買魚花了：8×2=16(元)。
總共是：30+32+16=78(元)。
算好后，我高興地對爸爸說：“總共花了78元?！卑职钟终f：“我今天帶了100元錢，你算算我現(xiàn)在還剩多少錢?”我想了想便說：“你帶了100元，花了78元，那現(xiàn)在應(yīng)該還剩100-78=22元錢?！卑职治⑿χ鴮ξ艺f：“好，不錯，作為獎勵，給你買草莓吃?！?/p>
我高興極了，因?yàn)椴葺俏易類鄢缘乃?/p>
數(shù)學(xué)日記二年級米和厘米篇十七
一些小數(shù)可以等于一些真分?jǐn)?shù)或假分?jǐn)?shù)，假分?jǐn)?shù)又可以等于帶分 數(shù)或整數(shù)，也就是小數(shù)=假分?jǐn)?shù)=帶分?jǐn)?shù)(整數(shù)) ，或小數(shù)=真分?jǐn)?shù)， 舉些例子來說說：
(1) 0.75=
75 3 =75%= 100 4
把小數(shù)化成分?jǐn)?shù)很容易，只要
整數(shù)部分是 0， 再把小數(shù)擴(kuò)大成整數(shù)， 擴(kuò)大多少倍，那倍數(shù)就是分母， 小數(shù)擴(kuò)大成的整數(shù)就是分子。變成了這么大的分?jǐn)?shù)后，只要再看看它能不能分子、分母同時除以一個不等于 0 的數(shù) ，數(shù)分大小不變，這 個小數(shù)就變成了分?jǐn)?shù)了。
(2)14 =14÷20=0.7 20
分?jǐn)?shù)化小數(shù)也不難，只要用
分?jǐn)?shù)的分子去除以分母(不管是真分?jǐn)?shù)還是假分?jǐn)?shù))，就可以得到小數(shù)了，得到的小數(shù)就是你要化的小數(shù)了。這里又有一個新知識，就是分 子相當(dāng)于被除數(shù)，分?jǐn)?shù)線相當(dāng)于除號，分母相當(dāng)于除數(shù)。
(3) 8.96=8
96 ÷ 4 24 =8 100 ÷ 4 25
這個小數(shù)跟上面的不同了一點(diǎn)它有整數(shù)?？雌饋聿缓没郑鋵?shí)很好化分。整數(shù)不用化分，只用 化分小數(shù)，小數(shù)化分完后再加上整數(shù)，就化分好了，化分出來的是一 個帶分?jǐn)?shù)。 在一個除法算式里，當(dāng)被除數(shù)不能被除數(shù)除盡時商就可以用分?jǐn)?shù)表示，就是分子=被除數(shù)，分?jǐn)?shù)線=除號，分母=除數(shù)。
數(shù)學(xué)日記二年級米和厘米篇十八
我最喜歡上數(shù)學(xué)課了，因?yàn)閿?shù)學(xué)課上可以學(xué)到好多好多的數(shù)字娃娃，又可以玩猜猜看的游戲，就說上次那件事吧。
那天學(xué)“萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識”時，曾老師讓我們收集生活中的大數(shù)，課上我匯報(bào)了“一臺29寸tcl電視機(jī)是元”。曾老師問大家：“猜猜看這個數(shù)該怎么讀?”我們都讀成“二千零零五”，只見老師笑瞇瞇地說：“應(yīng)讀作二千零五，一個數(shù)如果中間有一個0或兩個0都只讀一個零?！闭f完又在黑板上寫了：一套音箱3900元，一架冰箱3000元。讓大家同桌互相讀一讀，“三千九百、三千”我們高興地讀了起來，我心想準(zhǔn)讀對了，果然老師表揚(yáng)到：“大家真了不起!讀得又響亮又正確!”“仔細(xì)觀察你又有什么發(fā)現(xiàn)?”大家你一言我一語地說：“末尾的0都不讀”。“又說對了，老師真為你們感到驕傲!”我的心里樂滋滋的。
我覺得數(shù)學(xué)課真是太有趣了，我喜歡上數(shù)學(xué)課。
上海的金茂大廈。
今天，爸爸媽媽帶我去上海的金茂大廈玩。
到了金茂大廈門口，我抬頭一望，金茂大廈真高呀!爸爸告訴我它有88層，每層高4米，我算了算：88×4=352(米)。
