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教師能力提升計劃怎么寫精選篇一
個人專業(yè)目標:
提高自身專業(yè)素養(yǎng),加強專業(yè)知識學(xué)習(xí)。加強聲樂、鋼琴等方面的訓(xùn)練。
我準備從歌唱技能、樂器演奏技能、識讀樂譜技能方面提升自己。
一、歌唱技能。
歌唱技能是音樂教師的重要基本功,自然流暢,富有音樂表現(xiàn)力的演唱是一個優(yōu)秀音樂教師的基本條件之一。在音樂教學(xué)中,音樂教師只有以充滿激情的范唱讓學(xué)生體驗歌曲的情感,才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。因此提高自己的歌唱技能是一個音樂教師的首要任務(wù)。我會利用早上一二節(jié)課時間進行發(fā)聲訓(xùn)練,和歌曲練習(xí),以鞏固原有演唱水平,同時更能發(fā)現(xiàn)好的演唱方法來提高自己。
二、樂器演奏技能。
樂器演奏技能也是音樂教師的重要基本功之一,所以平時注意經(jīng)常練琴,不斷提高即興伴奏的能力,以保證音樂教學(xué)和音樂課外活動的順利開展。在空閑時間,我要從鋼琴的基礎(chǔ)手法中找出即興伴奏的方法,觸類旁通,爭取練習(xí)好常用cgf及降b大調(diào)的首調(diào)彈法,爭取熟練掌握。
三、識讀樂譜技能(扎實的樂理知識)。
能夠較熟練的識讀樂譜是對音樂教師的基本要求,雖然音樂新課程的內(nèi)容標準對識譜教學(xué)作了新的規(guī)定,降低了識譜教學(xué)和音樂基礎(chǔ)知識與音樂基本技能的難度,但這并不等于對音樂教師識譜技能要求的降低。相反,音樂新課程要求音樂教師不但要提高識讀樂譜水平,而且更要提高識譜教學(xué)水平。所以平時要逐漸積累,不斷提高自己的讀譜能力。識譜對于學(xué)生是枯燥的,是因為他們不明白識譜的意義,而教師需要有較強的識譜能力,帶動學(xué)生去識譜,更為我們能夠有效的探索識譜教學(xué)的策略做準備。
所有專業(yè)技能的提升都是為了更好的上好每一節(jié)音樂課,利用老師的知識魅力去吸引學(xué)生做一位愛音樂的人,讓學(xué)生能從我的課堂里學(xué)到知識,學(xué)到藝術(shù),從而把學(xué)習(xí)音樂作為自己的愛好,積極主動的去鉆研,去探索音樂的奧妙。
教師能力提升計劃怎么寫精選篇二
工作踏實,具有強烈的事業(yè)心和責(zé)任心,熱愛教育事業(yè),熱愛學(xué)生,在工作上能夠積極完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)布置的各項任務(wù);與同事關(guān)系融洽,能和同事和睦相處,樂于助人;善于接受別人的不同意見,虛心向他人學(xué)習(xí);有一定的教學(xué)經(jīng)驗和理論知識;能夠積極參加各類教研活動和教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)。
仔細分析了一下自己的現(xiàn)狀,個人存在問題如下:
1、缺乏對學(xué)生心理狀態(tài)、特征的認識和研究。
2、教育科研方面,還停留在感性經(jīng)驗的層面。
在教育教學(xué)實踐中有意識地鍛煉培養(yǎng)自己各方面的能力發(fā)展:
1、提高教育能力。包括全面了解學(xué)生的能力、正確評價學(xué)生的能力、轉(zhuǎn)化后進生的能力、指導(dǎo)學(xué)生與人交往的能力、教師“身教”的能力等。
2、提高班級調(diào)控能力。
3、提高教學(xué)能力。運用指導(dǎo)教學(xué)的能力、把握和運用教材的能力、選擇和運用教學(xué)參考書的能力、編寫教案的能力、選擇和運用教學(xué)方法的'能力、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)愛好的能力、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的能力、因材施教的能力、實施目標教學(xué)的能力、組織課堂教學(xué)的能力、教學(xué)測試能力、制作和使用多媒體教學(xué)課件的能力等。
4、提高科研能力。
積累經(jīng)驗,善于在日常教學(xué)工作中發(fā)現(xiàn)問題,并努力解決問題,認真研究學(xué)科特點,學(xué)習(xí)理論知識,不斷拓寬自己知識視野,增加自己知識儲備。
2、積極參加各種聽、評課活動,進行高質(zhì)量的教研活動,爭取機會讓自己在校內(nèi)開一個有質(zhì)量的公開課,向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí),提高自己的教學(xué)能力。
3、及時進行教學(xué)反思,撰寫教育隨筆和教學(xué)反思,加強課題研究和論文寫作;平時抓緊時間加強自身學(xué)習(xí),閱讀教育專著和教育教學(xué)文章,做好讀書筆記。
4、加強自身課堂調(diào)控能力和教學(xué)方法手段的靈活運用,對自己的課堂教學(xué)進行深入研究;注重傾聽學(xué)生的心聲,嘗試走進學(xué)生的心靈。
5、每個學(xué)期末對自己的的教學(xué)進行總結(jié),對學(xué)生的成績作出分析,及時反思自己的不足,總結(jié)經(jīng)驗。
對于現(xiàn)實而言,規(guī)劃永遠只是一個發(fā)展方向,我還必須根據(jù)現(xiàn)實的情況進行一系列的調(diào)整。但是,我會努力朝著不斷完善自己的方向前進下去。
教師能力提升計劃怎么寫精選篇三
通過實施對教師素質(zhì)又有了新的要求,進一步推進新課改,提高教師素質(zhì),又重新提了日程,隨著課程改革深入,素質(zhì)教育全面推進,教師現(xiàn)有文化知識,教育思想和教育理念,現(xiàn)代教育技術(shù)的運用等方面,已跟不上高質(zhì)量的推進素質(zhì)教育需要。學(xué)校立足崗位,以集體備課。業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和課堂教學(xué)研究為業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)載體,腳踏實地抓好教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),作為教師我要通過自主學(xué)習(xí)來滿足現(xiàn)代教育需要,全面提高教學(xué)質(zhì)量。
1、加強學(xué)習(xí),掌握已確時教育觀點。
2、了解教育工作時基本規(guī)律和基本方法,進行教育實踐。
3、了解學(xué)生學(xué)習(xí)發(fā)展動向和最新研究成果。
4、所掌握的理論變成教學(xué)的實際能力。
根據(jù)自身情況,我主要將學(xué)習(xí)內(nèi)容分為政治業(yè)務(wù)理論,教育教學(xué)技能,教育科學(xué)研究,個人修養(yǎng)四大板塊,教學(xué)方面將圍繞“提高課堂教學(xué)語言藝術(shù)性”開展自學(xué)和研究課而教育科學(xué)研究,個人修養(yǎng)方面,也要一些有益的自學(xué)活動。
1、加強自身素質(zhì)提高,讀一本教育理論書籍。
2、學(xué)習(xí)《師德》,提高教師自身職業(yè)道德素養(yǎng)。
3、多聽教學(xué)水平較高的教師上公開課,通過集體備課交流學(xué)習(xí)等形式,提高教師的業(yè)務(wù)水平。
4、認真學(xué)習(xí)新課程標準中改革要求。
5、大膽嘗試創(chuàng)新使育教學(xué)有新的突破。
6、強化學(xué)習(xí),堅持每周進行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)有關(guān)優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)的文章和走進課堂信息,報道文評論員文章,學(xué)習(xí)常規(guī)管理。班集體建設(shè),師德、民主管理的報道,并與新課程改革密切結(jié)合。
7、強化開展新課程的校本培訓(xùn),認真學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要解讀》全書,以閱讀為主,自學(xué)自讀相結(jié)合。
通過個人自學(xué)保證自學(xué)效率,尤其是在自學(xué)過程中,針對工作實際,要堅持自修為主,轉(zhuǎn)變觀念,以過程為主,提高能力,以實踐為主,開展創(chuàng)新,在認真通過教育教學(xué)理論書籍的基礎(chǔ)上,相互討論,結(jié)合每一個專題進行自省、自查、找到自我存在的問題,在學(xué)習(xí)過程中深入研究認真記錄學(xué)習(xí)中的所思、所想、所做、把學(xué)習(xí)、科研、實踐有機結(jié)合起來,按照實施建議去學(xué)習(xí),在理論上得到提高,還能創(chuàng)造出更好的學(xué)習(xí)方法,結(jié)合自我的教學(xué)實踐,根據(jù)教與學(xué)的實際需求創(chuàng)設(shè)各種情境,并對其進行優(yōu)化組合,就能取得最佳效果,實現(xiàn)自身價值。
教師能力提升計劃怎么寫精選篇四
第一、提升工作能力可以從兩方面,一方面可以通過自學(xué),在網(wǎng)上找到適合自己行業(yè)和技能的視頻進行學(xué)習(xí),也可以買專業(yè)書籍及報名網(wǎng)上課程進行學(xué)習(xí)。但是這種的學(xué)習(xí)方式對于自控能力強的人非常適合,自控能力差的人不適合,容易導(dǎo)致學(xué)習(xí)進度無限延長。
第二、結(jié)識業(yè)內(nèi)的經(jīng)驗豐富人士。不求他人能夠每天幫忙,這樣別人也會煩,但是在遇到問題的時候虛心請教,別人也不一定會拒絕回答的。
第三、報名許多線下的實體學(xué)校,培訓(xùn)學(xué)校一般在于成本高,課時緊,所以很少有在職的人愿意去培訓(xùn),一般都是有錢加上沒工作的人才會選用,要不然就是短期加強班。像沒有畢業(yè)的大學(xué)生可以在各省份校區(qū)找青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)見習(xí)基地就可以報名學(xué)習(xí)。這個班是共青團支持,跟全國高校合作的,所以值得認可的。
第五,要充滿自信。天生我才必有用,功夫不負有心人。只要付出過,努力過,總會有所收獲。
教師能力提升計劃怎么寫精選篇五
學(xué)校全體教師,包括專任教師、雙肩挑教師及行政管理人員。
通過學(xué)校引導(dǎo)與二級學(xué)院及部門落實相結(jié)合,集中培訓(xùn)與跟蹤指導(dǎo)相結(jié)合、理論學(xué)習(xí)與實踐鍛煉相結(jié)合、教學(xué)與科研相結(jié)合等方式,建構(gòu)教師基礎(chǔ)能力、教學(xué)能力、教育能力、教研與自己發(fā)展能力和創(chuàng)新能力等層級遞進的實訓(xùn)平臺,對教師加強系統(tǒng)培養(yǎng),使其熟悉教育教學(xué)規(guī)律,掌握科研創(chuàng)新方法,提升自己發(fā)展能力,建設(shè)一支適應(yīng)地方性國門大學(xué)、具備較強科研創(chuàng)新能力及高素質(zhì)專業(yè)化的教師隊伍。
(一)基礎(chǔ)能力。
各二級學(xué)院積極開展語言訓(xùn)練、書畫訓(xùn)練、競賽等,要求教師說好普通話,寫好“粉筆字”、“毛筆字”、“鋼筆字”、掌握“簡筆畫”等教師技能基本功。熟練掌握運用現(xiàn)代化的教學(xué)手段設(shè)計導(dǎo)學(xué)案,制作“課件”。教學(xué)中要求用普通話教學(xué),講授要生動、言簡意賅。板書要求必須按照國務(wù)院文字改革委員會頒布的《簡化字表》正確書寫,字跡要寫得工整、清楚,切忌潦草,避免錯別字,不使用繁體字、異體字、自造字,更不能隨意簡化。板書內(nèi)容要精煉、有條理。使用多媒體教學(xué)應(yīng)該設(shè)計合理,高效實用。二級學(xué)院要派專人不定期抽查使用多媒體教師的教學(xué)課件,課件制作不合格的教師要限期修改,期限內(nèi)不達標者由信息科學(xué)學(xué)院統(tǒng)一培訓(xùn)。
(二)教學(xué)能力。
高校教師教學(xué)能力的培養(yǎng)與提高是一項復(fù)雜的工程,應(yīng)強化對青年教師的'教學(xué)能力培訓(xùn),以講座、教學(xué)研討、教學(xué)指導(dǎo)、觀摩示范課、教學(xué)理論研究探討等方式,提升教師教學(xué)能力。
1.采取崗前培訓(xùn)、專題講座、現(xiàn)場體驗教學(xué)、自學(xué)相結(jié)合的方式,以圍繞高校教師的角色和使命、高等教育理論、高等學(xué)校教師職業(yè)道德修養(yǎng)、教育教學(xué)管理、學(xué)生工作、人事管理制度、外事工作等內(nèi)容對新聘教師開展培訓(xùn)。提高青年教師走上講臺的門檻,青年教師必須經(jīng)過教學(xué)能力培訓(xùn),并擔(dān)任一年以上助教,教學(xué)能力考核合格后,方能走上講臺。
2.二級學(xué)院根據(jù)教學(xué)、科研、學(xué)科建設(shè)需要和新聘教師的研究方向,為新聘教師確定參與的科研或教學(xué)團隊,通過“傳幫帶”的形式指定本學(xué)科或方向的學(xué)科帶頭人或骨干教師擔(dān)任其指導(dǎo)教師,負責(zé)對其教學(xué)、科研的指導(dǎo)工作。指導(dǎo)教師要對新聘教師的備課、教案、授課、輔導(dǎo)等各個教學(xué)環(huán)節(jié)給予具體指導(dǎo),引導(dǎo)新聘教師搞好教學(xué)工作。同時,要經(jīng)常檢查新聘教師授課情況,及時提出意見,幫助新聘教師盡快熟悉課程教學(xué)體系,全面撐握課程的教學(xué)方法與技巧,使其能夠出色地完成教學(xué)任務(wù)。崗位培訓(xùn)結(jié)束后,二級學(xué)院要結(jié)合指導(dǎo)教師意見,對新聘教師在各個教學(xué)環(huán)節(jié)中的表現(xiàn)做出綜合評價,作為新聘教師正式上崗的主要依據(jù)。學(xué)院定期檢查教師“傳幫帶”工作開展情況,督促教師有序推進“傳幫帶”各項工作。遵循“以老帶新,以新促老,相互學(xué)習(xí),共同提高”的原則,不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。
3.教師在課堂教學(xué)中應(yīng)努力做到理論闡述準確,概念清晰,條理分明,論證嚴密,邏輯性強。既要有科學(xué)的嚴密性,又要注意教學(xué)方式方法的生動性和技巧性;要著重思路、概念的引入,突出重點、難點和疑點;激發(fā)學(xué)生積極思考、融會貫通所學(xué)知識,訓(xùn)練學(xué)生的科學(xué)思維方法和能力。切忌照本宣科、平鋪直敘。
4.教師應(yīng)按課程《授課計劃》掌握教學(xué)進度,不得推遲或提前。若因特殊情況,確須推遲或提前,應(yīng)向課程歸屬教研室提交調(diào)整申請,經(jīng)批準后方可變更。
5.采取組織骨干教師、青年教師多媒體教學(xué)示范課比賽。比賽分初賽、決賽兩階段,第一階段為二級學(xué)院初賽選拔,第二階段為參加校級決賽。通過多種形式推進課堂教學(xué)改革,提高課堂教學(xué)技能和教學(xué)質(zhì)量。
6.實施“教學(xué)名師工程”,樹立教學(xué)楷模。以省校兩級“質(zhì)量工程”項目實施為契機,積極實施“教學(xué)名師工程”,選拔一批為人師表、敬業(yè)愛崗、治學(xué)嚴謹、學(xué)風(fēng)端正、教學(xué)效果好、學(xué)術(shù)造詣較高、省內(nèi)外知名的教學(xué)名師。樹心系教育、關(guān)愛學(xué)生、行為示范、立德樹人的楷模,形成積極向上的政策導(dǎo)向和濃厚的教學(xué)氛圍,提高學(xué)校教學(xué)水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量。
7.實行學(xué)校、二級學(xué)院(部)二級督導(dǎo)制度。對學(xué)校教學(xué)及教學(xué)管理工作進行監(jiān)督、檢查和評價,并提供咨詢和合理化建議;深入課堂、實驗室、實習(xí)實訓(xùn)基地、考場等教學(xué)一線進行檢查、督導(dǎo),并及時反饋。
8.建立完善教學(xué)能力評價機制。充分發(fā)揮學(xué)院教學(xué)工作委員會、教授委員會、學(xué)生網(wǎng)上評教、校內(nèi)外學(xué)科專家等不同層次教學(xué)評價機構(gòu)的作用,建立同行教師、學(xué)科專家、學(xué)生共同評價教學(xué)能力的機制。
教師能力提升計劃怎么寫精選篇六
作為人事專員,我主要負責(zé)薪酬核算,結(jié)合目前的日常工作特點,從以下幾方面來談我的個人提升計劃:
一、自身現(xiàn)狀分析。
(一)優(yōu)勢分析。
1、做事有耐心,有恒心,能夠有序的處理繁瑣的事情。2、用心上進、學(xué)習(xí)潛力較強。3、遇事沉著冷靜、抗壓潛力較強。
(二)不足剖析。
1、時間管理潛力較差。2、excel辦公軟件熟練程度一般。3、邏輯思維潛力較差。4、表達潛力較差,文筆一般。
(一)、合理安排利用時間,提高日常工作效率。
1、學(xué)會列清單,把自我要做的每一件事情都寫下來,這樣做首先能讓你隨時都明確自我手頭上的任務(wù)。不要輕信自我能夠用腦子把每件事情都記住,而當(dāng)你看到自我長長的list時,也會產(chǎn)生緊迫感。
2、根據(jù)帕累托原則,就應(yīng)對每一天要做的事情分清輕重緩急,對每一天要做的事情做如下的排序:a重要且緊急——務(wù)必立刻做。b緊急但不重要——僅有在優(yōu)先思考了重要的事情后,再來思考這類事。c重要但不緊急——只要是沒有前一類事的壓力,就應(yīng)當(dāng)成緊急的事去做,而不是拖延。d既不緊急也不重要——有閑工夫再說。
3、每一天日常工作結(jié)束后對日常工作清單進行回顧與檢查,透過回顧及檢查所有清單并進行更新。
(二)關(guān)于excel應(yīng)用技能的提升。
1、每一天花1-2個小時在網(wǎng)上下載視頻學(xué)習(xí)。
2、學(xué)習(xí)的資料有以下幾點:快捷操作與表單設(shè)計、常用函數(shù)、查找與比較、統(tǒng)計與匯總。
3、在日常工作中進行實踐,不斷檢驗學(xué)習(xí)成果。
1、在記憶方面的提升。
(1)在日常工作學(xué)習(xí)方面中,將各種信息、知識分門別類、有序地加以儲存(將短時記憶轉(zhuǎn)為長時記憶),經(jīng)常性地對知識進行系統(tǒng)化地整理,使知識記憶牢固,知識有序的儲存,在具體思維過程中所需的問題信息、背景知識就能被迅速檢索、有效地激活運用。
(2)在對材料分析的基礎(chǔ)上,用列表、提綱樹狀圖的方式把知識條理化、系統(tǒng)化,從而強化對知識的理解與記憶。
2、在思維的程序與策略方面的提升:
熟練掌握思維的程序化策略,在日常工作生活中,把自我置身于問題之中,善于發(fā)現(xiàn)問題,多思考、多總結(jié),多運用。
(四)強化表達潛力,提高文筆水平。
1、在日常工作生活中,自信、大膽、用心、主動地多與他人溝通交流,勤學(xué)好問,謙虛求教。
2、業(yè)余時間廣泛閱讀各類有益書籍,汲取各領(lǐng)域知識,豐富自身知識結(jié)構(gòu),將日常工作與思考相結(jié)合,盡可能創(chuàng)造性地開展日常工作。
3、用心收集素材,將優(yōu)美文章或段落摘錄下來,不斷積累,多思考,多想象,多觀察,勤寫作,不斷提升自身文化修養(yǎng)水平。
總而言之,在以后的日常工作生活中,嚴格要求自我,把計劃落到實處,不斷提升個人潛力!
教師能力提升計劃怎么寫精選篇七
作為一個專業(yè)性很強的學(xué)科,不僅在學(xué)校內(nèi)或講臺上表現(xiàn)為一個有專業(yè)素養(yǎng)的人,還需要在這個社會環(huán)境中表現(xiàn)為一個具有較高的專業(yè)知識和正確的藝術(shù)趣味的人,只有這樣,才能把學(xué)校教育和學(xué)生的生活環(huán)境充分的`結(jié)合起來,使自己的教學(xué)教育活動和學(xué)生的生活時間盡可能的融合,從而為學(xué)生拓展出一個廣闊的音樂發(fā)展空間。
個人專業(yè)目標:
提高自身專業(yè)素養(yǎng),加強專業(yè)知識學(xué)習(xí)。加強聲樂、鋼琴等方面的訓(xùn)練。
我準備從歌唱技能、樂器演奏技能、識讀樂譜技能方面提升自己。
一、歌唱技能。
歌唱技能是音樂教師的重要基本功,自然流暢,富有音樂表現(xiàn)力的演唱是一個優(yōu)秀音樂教師的基本條件之一。在音樂教學(xué)中,音樂教師只有以充滿激情的范唱讓學(xué)生體驗歌曲的情感,才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。因此提高自己的歌唱技能是一個音樂教師的首要任務(wù)。我會利用早上一二節(jié)課時間進行發(fā)聲訓(xùn)練,和歌曲練習(xí),以鞏固原有演唱水平,同時更能發(fā)現(xiàn)好的演唱方法來提高自己。
二、樂器演奏技能。
樂器演奏技能也是音樂教師的重要基本功之一,所以平時注意經(jīng)常練琴,不斷提高即興伴奏的能力,以保證音樂教學(xué)和音樂課外活動的順利開展。在空閑時間,我要從鋼琴的基礎(chǔ)手法中找出即興伴奏的方法,觸類旁通,爭取練習(xí)好常用cgf及降b大調(diào)的首調(diào)彈法,爭取熟練掌握。
三、識讀樂譜技能(扎實的樂理知識)。
能較熟練的識讀樂譜是對音樂教師的基本要求,雖然音樂新課程的內(nèi)容標準對識譜教學(xué)作了新的規(guī)定,降低了識譜教學(xué)和音樂基礎(chǔ)知識與音樂基本技能的難度,但這并不等于對音樂教師識譜技能要求的降低。相反,音樂新課程要求音樂教師不但要提高識讀樂譜水平,而且更要提高識譜教學(xué)水平。所以平時要逐漸積累,不斷提高自己的讀譜能力。識譜對于學(xué)生是枯燥的,是由于他們不明白識譜的意義,而教師需要有較強的識譜能力,帶動學(xué)生去識譜,更為我們能夠有效的探索識譜教學(xué)的策略做準備。
所有專業(yè)技能的提升都是為了更好的上好每一節(jié)音樂課,利用老師的知識魅力去吸引學(xué)生做一位愛音樂的人,讓學(xué)生能從我的課堂里學(xué)到知識,學(xué)到藝術(shù),從而把學(xué)習(xí)音樂作為自己的愛好,積極主動的去鉆研,去探索音樂的奧妙。
教師能力提升計劃怎么寫精選篇八
我于20xx年走上現(xiàn)在工作崗位,一直在農(nóng)村小學(xué)從事語文教學(xué)工作,其間還擔(dān)任班主任工作。從教伊始我對教育事業(yè)一直期待,不敢懈怠。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各位同事的關(guān)心、指導(dǎo)和支持下,我才能在這個平臺上得以不斷進步,實現(xiàn)自己的理想,也取得了一些成績。但與此同時深深感到自己還有很多不足之處,還有很多方面需要好好學(xué)習(xí)。對于個人信息技術(shù)能力這一方面還存在很多的缺陷,在信息技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用還有待于大幅度的提升,我希望能在今后的教學(xué)學(xué)習(xí)生涯中,在應(yīng)用信息技術(shù)和應(yīng)用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)能力兩方面能夠得到顯著的提高。
為了提高自己的信息技術(shù)水平和能力,在校期間參加了全國計算機等級考試,獲得了全國計算機二級等級證書。作為農(nóng)村教師我參加了“國培計劃”――中小學(xué)教師遠程培訓(xùn)項目信息技術(shù)培訓(xùn)。在培訓(xùn)期間我珍惜每一次培訓(xùn)機會,認真根據(jù)自己的在信息技術(shù)方面的缺陷,根據(jù)所培訓(xùn)內(nèi)容查漏補缺,認真遵守培訓(xùn)能力提升工程的各項要求,每天擠出時間進行上網(wǎng)學(xué)習(xí),專心聽講,認真聆聽專家所講信息技術(shù)方面的知識技巧,并做好必要的記錄。信息技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用,對于我來說,將任重而道遠,我會用年輕教師該有的認真去正確面對,讓自己在教學(xué)道路上不斷進步。
1、從20xx年―――20xx年,希望通過自己的努力,能使用word和excel完成教學(xué)中一些打字或者制表任務(wù)。最重要的是學(xué)習(xí)用ppt制作最基本的教學(xué)課件,用于課堂教學(xué),力爭做到基本掌握簡易多媒體的使用。
2、從20xx年―――20xx年,在教學(xué)過程中要融圖片、文字、聲音、影像于一體,能使教學(xué)活動變得更加有趣味性。
3、從20xx年―――20xx年,計劃在20xx年底能夠使用電子白板進行課件的制作,并進行日常的課堂教學(xué)。在20xx年,爭取將信息技術(shù)與教學(xué)融合,多閱讀信息技術(shù)方面的書籍,掌握教學(xué)中常用軟件的操作流程和方法,提升自己的信息技術(shù)應(yīng)用能力水平。
第一:針對每一次培訓(xùn)的機會,不論是校內(nèi)的還是校外的更或是網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn),能夠認識到它的重要性,在培訓(xùn)過程中認真遵守培訓(xùn)能力提升的各項要求,培訓(xùn)過程中能專心聽講,認真傾聽專家報告,每天擠出時間學(xué)習(xí),對所學(xué)進行整理,方便日后應(yīng)用。能將培訓(xùn)所學(xué)在教學(xué)中得以應(yīng)用,內(nèi)化成自身的知識,彌補自己在信息技術(shù)知識方面的不足。
第二:信息技術(shù)的學(xué)習(xí)是個不斷學(xué)習(xí)并發(fā)現(xiàn)問題的過程,所以在應(yīng)用信息技術(shù)方面遇到瓶頸和教學(xué)中的困惑,及時上網(wǎng)查詢并向同行請教,努力尋求有經(jīng)驗的教師幫助解決。積極參與研討活動,努力向其他老師交流學(xué)習(xí),拿出自己的問題請教他人,與同事共同探討。
第三:結(jié)合自己在教學(xué)學(xué)習(xí)中使用多媒體的感受寫出教學(xué)心得及反思,可通過學(xué)校教研活動,與在校各位同事、領(lǐng)導(dǎo)共同交流探討,不斷提升信息技術(shù)在自我語文教學(xué)中應(yīng)用的能力。
第四:將所學(xué)信息技術(shù)手段能夠做到節(jié)節(jié)課滲透,在使用中不斷發(fā)現(xiàn)問題,并尋求方法解決問題,爭取通過不斷的學(xué)習(xí),有所體會和收獲。最大程度做到運用多媒體信息技術(shù)提高課堂效率,培養(yǎng)發(fā)展學(xué)生能力,激發(fā)學(xué)生興趣,促進學(xué)生自主學(xué)習(xí)。合理運用信息技術(shù),能使傳統(tǒng)與現(xiàn)代教學(xué)媒體互相滲透,彌補傳統(tǒng)教學(xué)手段的不足。
作為一名教師,只有不斷學(xué)習(xí),不斷更新自己,才能得到學(xué)生的尊敬與喜愛。我們要樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,做一名新型的,符合時代要求的教師。以上就是我個人信息技術(shù)能力提升計劃的全部內(nèi)容了,希望自己能在最短的時間最快的成長起來。
教師能力提升計劃怎么寫精選篇九
本著學(xué)?!扒笳鎰?wù)實,追求高遠”的辦學(xué)目標,不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平和職業(yè)修養(yǎng)。在教育改革發(fā)展的今天力求成為一名合格加特長的教師。
1、學(xué)習(xí)先進的課程理念,和教育教學(xué)管理方法。
2、加強課堂教學(xué),增強教學(xué)的有效性。教學(xué)相長,多聽多看,多種渠道學(xué)習(xí)。
3、積極參加學(xué)校舉行的各種活動,發(fā)揮自己的特長,汲取先進元素。
1、結(jié)合學(xué)校的讀書日和讀書分享等活動,在本學(xué)期多讀一些關(guān)于教師修養(yǎng),教學(xué)經(jīng)驗,班級管理等方面的書籍。把握現(xiàn)今教學(xué)的先進理念,向名師學(xué)習(xí)有實效性的班級管理經(jīng)驗,踏實做好一個學(xué)生。同時把學(xué)習(xí)到的東西應(yīng)用到自己的工作中去。努力使自己在一定時期內(nèi)有一個明顯的提高。
2、認真?zhèn)湔n,鉆研語文數(shù)學(xué)教材,把握教材的主要內(nèi)容和重難點,在課堂教學(xué)中通過掛圖,多媒體課件等多種方式呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和積極性。以談話,講故事等開式努力為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個和諧的課堂氛圍。引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題,采用動手操作,直觀演示,小組合作等多種形式給學(xué)生寬裕的活動空間,解決問題,獲得知識,注重培養(yǎng)學(xué)生初步的應(yīng)用意識,提高解決問題的能力,注意體現(xiàn)開放式的教學(xué)方法,在許多練習(xí)題中安排解決問題的多個信息,引導(dǎo)學(xué)生利用多種策略解決問題。另外還要多向其他教師學(xué)習(xí)好的教學(xué)經(jīng)驗,多聽課,多參加研討,及時對自己的教學(xué)進行反思,使自己的教學(xué)達到一定的水平。
3、積極參加學(xué)校組織的各種活動,和同組成員一起合作,進行高效的集體備課,以認真的態(tài)度參加學(xué)校的一課三反思活動,讀書交流活動,小課題研究活動,在平時多積累教學(xué)素材。并進行新的嘗試,讓自己在教學(xué)實踐和班級日常管理實踐中總結(jié)出屬于自己的管理方法,從而提高自身的水平。