一鍵復(fù)制
總結(jié)是我們對(duì)自己在某一領(lǐng)域所取得成績(jī)和經(jīng)驗(yàn)的概括和總結(jié)。掌握一些寫作技巧可以讓我們的文字更富有表現(xiàn)力。以下是我為大家收集整理的一些總結(jié)范文，供大家參考和借鑒。
全面發(fā)展作文600字篇一
希望以后能有車。它是火龍果形的。它的每一片葉子都能吸收太陽(yáng)能和電能。不需要人開(kāi)車，只要在車內(nèi)電腦上打出來(lái)，想去哪就去哪。也可以變成各種東西。它不用擔(dān)心沒(méi)有車位，因?yàn)樗S時(shí)可以變大變小，棲息在橋上，裝貨時(shí)可以停在口袋里所有的地方！
你想要一輛這樣的車嗎？
未來(lái)的交通工具是多功能汽車，有飛機(jī)，可以在空中飛行，但是要按駕駛室的綠色按鈕。
汽車有潛水的功能。如果你想下海，按下黃色按鈕，你就會(huì)立即變成一艘潛艇。
汽車還有清理垃圾的功能。如果你按下紅色按鈕，你將清理垃圾。把所有的垃圾都放進(jìn)垃圾箱，然后找到垃圾桶，倒進(jìn)去。
有一天，我發(fā)現(xiàn)一輛車在天上飛。它有一對(duì)翅膀。它和飛機(jī)一樣快。它看起來(lái)像面包，就像一塊白面包。非?？蓯?ài)！它還有兩個(gè)環(huán)保裝置。按紅色按鈕可以吸走空氣中的灰塵，按黃色按鈕會(huì)濺出水來(lái)。
原來(lái)這是最受歡迎的車！
一天晚上，我做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)我設(shè)計(jì)了一輛車。
我設(shè)計(jì)的汽車是飛機(jī)的形狀。這輛車的顏色是紅色。它有很多功能。如果我想睡覺(jué)，按黃色按鈕，車就沒(méi)人了。如果我餓了，只要按下粉色按鈕，它就會(huì)從一個(gè)盒子里彈出很多食物。如果我想看天上的星星，按黃色按鈕，汽車就可以變成飛機(jī)，飛向天空，帶我去看天上的星星。
等我醒來(lái)，原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)。要是夢(mèng)想能實(shí)現(xiàn)就好了！
你知道未來(lái)的汽車嗎？我未來(lái)的車可以展翅帶你上天，讓你近距離接觸藍(lán)天白云，在那里我們可以摘星，可以把月亮當(dāng)搖籃。帶你去任何你想去的國(guó)家，幫你實(shí)現(xiàn)所有愿望。
我的下一輛車可以帶你去海邊！這時(shí)，它變成了海底，在那里我們可以找到海星和小魚(yú)，和它們一起玩游戲：捉迷藏，寫王者二字，抓老鷹和小雞。
我未來(lái)的車好嗎？
全面發(fā)展作文600字篇二
你會(huì)像我一樣在陽(yáng)光下工作，默默的流汗流汗嗎？你喜歡我嗎，就算我苦于默默，也不要放棄我想要的生活？你喜歡我嗎，整天忙著追求一種意想不到的溫柔？你是不是喜歡我，一次次在十字路口徘徊，因?yàn)槲也辉诤鮿e人說(shuō)什么？我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記我對(duì)自己的承諾和對(duì)愛(ài)情的堅(jiān)持。我了解我。
現(xiàn)在過(guò)著兩點(diǎn)一線的生活，每天都在印證“兩點(diǎn)間最短直線”的初步理論。當(dāng)然，我不喜歡這種生活，但是學(xué)了11年已經(jīng)麻木了。我不想做任何不必要的掙扎，那只會(huì)讓我遍體鱗傷，我也不想在沉默中死去或者爆發(fā)，所以我選擇順其自然，選擇麻木。
高二已經(jīng)開(kāi)始了。我告別了自己討厭的物理，離開(kāi)了自己心愛(ài)的化學(xué)，毫不猶豫地奔向自己的政治歷史之地，投身于文科的學(xué)習(xí)。文科的學(xué)習(xí)很輕松，因?yàn)槟憧梢悦刻旒?xì)細(xì)品味這本雜志，沒(méi)有人會(huì)說(shuō)你不懷念自己的工作，因?yàn)樽魑木褪遣粩辔談e人文章的精華，不斷閱讀，不斷思考，不斷記憶。
班里會(huì)寫詩(shī)詞歌賦的人越來(lái)越多，才女不斷涌現(xiàn)。明天，他們可以欣賞到世界上幾部?jī)?yōu)秀的作品，讓人心曠神怡，漸漸愛(ài)上了這種生活。沒(méi)事的時(shí)候也會(huì)寫作文，發(fā)帖子，網(wǎng)上聊天。突然發(fā)現(xiàn)生活還是可以多姿多彩的，總是兩點(diǎn)一線也可以有不同的路走。
當(dāng)然文科也是以學(xué)科為主。語(yǔ)言、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)、政治、歷史、地理，缺一不可。雖然海戰(zhàn)術(shù)不會(huì)像物理化學(xué)那樣實(shí)施，一定數(shù)量的科目是必須的，但是當(dāng)你真正愛(ài)上文科的時(shí)候，你會(huì)覺(jué)得一切都很美好。
當(dāng)你坐在教室里，看著初中女生在操場(chǎng)上揮汗如雨，你會(huì)想起去年的夏天，永遠(yuǎn)不會(huì)忘記的軍訓(xùn)，還有帥氣的黑臉和手臂。一切都?xì)v歷在目，令人難忘。
全面發(fā)展作文600字篇三
閱讀下面材料，按要求寫一篇作文。
一天，火石被鋼鐵猛地敲打了一下，它吃驚而憤慨地說(shuō)：“你到底是怎么回事啊？你準(zhǔn)是認(rèn)錯(cuò)了人，因?yàn)槲腋揪筒徽J(rèn)識(shí)你。別來(lái)攪擾我吧，要知道我是與世無(wú)爭(zhēng)的。”
鋼鐵望著火石微笑著答道：“如果你稍微耐心一點(diǎn)，就會(huì)看到我在一身上創(chuàng)造出多么不可思議的奇跡?！?/p>
聽(tīng)了這番話，火石感到安慰，以極大的耐性忍受著鋼鐵的敲打。最后，突然之間，迸發(fā)出一點(diǎn)火星，繼而燃燒起一團(tuán)奇妙的烈火，變成了創(chuàng)造的力量。
這是一則寓言故事，它使你聯(lián)想到了一些什么？請(qǐng)以“潛力與創(chuàng)造”為話題寫一篇不少于800字的作文。
水不激不躍，人不激不發(fā)。
高三(23)班劉怡汐。
當(dāng)緩流遇上了高山險(xiǎn)谷，它才能一激沖天，f崖轉(zhuǎn)石，震得萬(wàn)壑鳴雷；當(dāng)微風(fēng)臨近了峽谷隙縫，它才會(huì)劈崖開(kāi)山，直掃千里，吹得千谷轟鳴。
水不激不躍，風(fēng)不激不奮，人不激不發(fā)。如果沒(méi)有暴秦的欺壓，氓隸的遷苦，你又怎會(huì)斬木為兵，揭竿為旗，一展鴻鵠之志亡秦留史？如果沒(méi)有夫差的欺侮，嘗膽的苦處，你又怎么會(huì)“有心人，天不負(fù)，三千越甲可吞吳”？如果沒(méi)有社會(huì)的黑暗，興亡的愁苦，你又怎會(huì)棄醫(yī)從文，握緊如椽之巨筆，飽蘸熱情，掃除黑暗為后代學(xué)步者披荊斬棘，直指黃龍？如果沒(méi)有……太多的如果被偉人們用生命來(lái)打破，他們高大的身軀告訴我們：激打發(fā)掘出我們的潛力，潛力的瀑發(fā)，創(chuàng)造了世上的奇跡。
潛力在苦難中生長(zhǎng)，潛力在激打中爆發(fā)?！扒跽咝疟亓遥谜唢w必決”，所以你受了胯下之侮，所以你做了上馬石；所以你忍受身心的劇痛，用血與淚譜寫出中華千年無(wú)韻的離騷；所以你節(jié)衣縮食，用生命和熱情為中華大地立起一尊不倒的豐碑……是苦難積聚了他們的力量，是潛力豐滿了他的羽毛，是屈辱苦難激發(fā)了他們的力量，于是，“大鵬振翅迎風(fēng)起，扶搖直上九萬(wàn)里”。中華歷史上擎起了片片藍(lán)天。
潛力是蓄藏在豆中的油滴，是深入頑石的能量，只有苦難才能激發(fā)它，迸出金黃的果子，放出耀眼的火花。所以，不要再抱怨自己的人生太平凡平淡，不要再抱怨苦難、挫折。這些都是上天的饋贈(zèng)，他把寶石裹在石層中，又給了你一把劈石破土的利劍，他正在微笑著等你用這塊塊苦難的磨刀石，磨礪好長(zhǎng)劍，紫華沖天，一劍斬落千年的塵埃，露出那寶石光華萬(wàn)代的凄美。所以，不要再徘徊，不要再失落，道路就在眼前。
光陰似箭，日月如梭，歷史的畫卷在面前展開(kāi)，人生的舞臺(tái)在腳下漫延，怎么能忘記寶劍利刃在千敲萬(wàn)礪之下，乍然出鞘，“龍光射斗牛之虛”；怎能忘記千噸的瀝青在千敲萬(wàn)擊之下，驟然蛻變，轉(zhuǎn)變?yōu)檎鸷澄锢黹L(zhǎng)空的一顆璀璨的新星――鐳；怎能忘記一個(gè)民族在千敲萬(wàn)擊之下，轟然而起，蛻下了鎖國(guó)的桎梏，擺脫了非典的封殺，搖身直上，直沖九霄，尾一搖，乾坤震動(dòng)，聲一嘯，萬(wàn)世齊鳴。
水生于堵，風(fēng)生于谷，人生于苦。“千磨萬(wàn)礪還堅(jiān)韌，任它東西南北風(fēng)”。
[點(diǎn)評(píng)]高考作文，最需要的就是亮點(diǎn)！題目亮，就如同第一縷陽(yáng)光，會(huì)一下子吸引住老師的眼睛；開(kāi)頭亮，就如同第一抹新綠萌發(fā)于嚴(yán)冬過(guò)后，給老師的心里一股子久違了般的溫暖；結(jié)尾亮，更能顯示出小作者的從容不迫，讓老師仿佛品咂到了香濃的咖啡一樣；語(yǔ)段亮，每個(gè)字都有如微笑般地瞅著因?yàn)樽x了太多的沉悶與繁冗于是疲累不堪的老師，讓他的心里重又燃燒起熱情；引言亮，那引用來(lái)的話，老師感到很“陌生”于是就有了繼續(xù)讀下去的興味……一篇考場(chǎng)作文，莫要說(shuō)，該“亮”的地方都能“亮”起來(lái)，即便是只有兩三個(gè)地方有那么點(diǎn)“璀璨”的意思，就已經(jīng)能夠得高分了！細(xì)品品劉怡汐這篇寫于三中高三的第一次模擬考試考場(chǎng)中的急就章，對(duì)于目前還苦于寫不出考場(chǎng)好作文的考生來(lái)說(shuō)，實(shí)在是一件很值的事！
莫等閑。
高三(24)班韓冰。
陽(yáng)光，暖暖地爬進(jìn)窗，春天清涼的風(fēng)，拂得野云翻卷著移往天際。。
就這樣美麗的一個(gè)早晨，你卻要對(duì)我說(shuō)“放棄”這個(gè)詞嗎？
你說(shuō)你努力過(guò)了，你說(shuō)你也不愿放棄，你說(shuō)你的盡力換不回一星半點(diǎn)勝利的曙光，你說(shuō)你覺(jué)得自己像是榨干油后剩下的豆餅，再怎么用勁兒都是徒勞了。
我望著你，心痛一點(diǎn)一點(diǎn)沉降。
你苦笑，說(shuō)它們即使不知道，也是會(huì)創(chuàng)造出生命奇跡的，因?yàn)槟切┦撬鼈兩邆涞哪芰Α?/p>
那么好，請(qǐng)你回答我，你生而具備的能力在哪兒呢？
潛力，是看不見(jiàn)的，一個(gè)“潛”字，就注定它并非我們短淺的目光所能觸及的。只有爆發(fā)時(shí)，我們才知道一座火山積蘊(yùn)了多少力量。在山靜默時(shí)，我們無(wú)權(quán)也無(wú)力去預(yù)言。
你曾說(shuō)生活平淡如水，“創(chuàng)造”只能是別人的精彩。誠(chéng)然，水是世上再平淡不過(guò)的物事，然而，它卻創(chuàng)造了宇宙中最神奇的東西――生命。而在這所謂如水的生活里，每一日都有無(wú)數(shù)人創(chuàng)造出無(wú)數(shù)的奇跡，不僅僅是成功，不僅僅是財(cái)富，更多的，是對(duì)生命的感悟，對(duì)平凡的沖擊，對(duì)命運(yùn)的挑戰(zhàn)！創(chuàng)造出奇跡的人，或許也都曾如你一般垂頭喪氣，但他們釋放了自己的潛力，才讓生命由此燦爛！
莫說(shuō)我是在安慰你吧，因?yàn)樗械囊磺?，只能由你自己去感悟。?chuàng)造與你的潛力之間有一個(gè)縫隙，惟有你的堅(jiān)持與努力能穿越。做那一座活火山吧，在別人的品頭論足中默默積蓄力量，有朝一日所以人都會(huì)為你的爆發(fā)驚嘆！
記住，奇跡，是可以被你創(chuàng)造出來(lái)的，莫要虛度光陰。
你看，外面的陽(yáng)光多么明媚。你微笑了，不是么？
[點(diǎn)評(píng)]“潛力與創(chuàng)造”，這是一個(gè)屬于冷點(diǎn)(以往寫與“潛力”的話題，經(jīng)歷與經(jīng)驗(yàn)都太多了)與“熱點(diǎn)”(建設(shè)“創(chuàng)新型”國(guó)家，絕對(duì)是當(dāng)進(jìn)的一個(gè)“熱點(diǎn)”)焊接在了一起的話題；《莫等閑》，針對(duì)著這個(gè)話題在哈三中高三的第一次模擬考試的考場(chǎng)中，從從容容寫出來(lái)的優(yōu)秀作文！全文采用了第二人稱的口吻，仿佛是在跟一個(gè)已經(jīng)有點(diǎn)泄了氣的孩子，或者是一個(gè)真的有點(diǎn)不自信了的同齡人嘮嗑，嘮得挺熱乎，也很委婉，更親切至極……于是評(píng)卷的老師的心中就有了一種極舒服的感覺(jué)在漫鋪開(kāi)來(lái)，不久，就沉浸在了在一種類乎微醉美妙之中。
想寫好已經(jīng)迫在眼前的高考考場(chǎng)作文嗎？那好，認(rèn)真地琢磨琢磨韓冰的這篇；“潦草”不得的，否則，你會(huì)有已入寶山，卻空手而回的遺憾的！(冠華作文網(wǎng))。
閱讀下面材料，按要求寫一篇作文。
一天，火石被鋼鐵猛地敲打了一下，它吃驚而憤慨地說(shuō)：“你到底是怎么回事啊？你準(zhǔn)是認(rèn)錯(cuò)了人，因?yàn)槲腋揪筒徽J(rèn)識(shí)你。別來(lái)攪擾我吧，要知道我是與世無(wú)爭(zhēng)的?！?/p>
鋼鐵望著火石微笑著答道：“如果你稍微耐心一點(diǎn)，就會(huì)看到我在一身上創(chuàng)造出多么不可思議的奇跡?！?/p>
聽(tīng)了這番話，火石感到安慰，以極大的耐性忍受著鋼鐵的敲打。最后，突然之間，迸發(fā)出一點(diǎn)火星，繼而燃燒起一團(tuán)奇妙的烈火，變成了創(chuàng)造的力量。
這是一則寓言故事，它使你聯(lián)想到了一些什么？請(qǐng)以“潛力與創(chuàng)造”為話題寫一篇不少于800字的作文。
水不激不躍，人不激不發(fā)。
高三(23)班劉怡汐。
當(dāng)緩流遇上了高山險(xiǎn)谷，它才能一激沖天，f崖轉(zhuǎn)石，震得萬(wàn)壑鳴雷；當(dāng)微風(fēng)臨近了峽谷隙縫，它才會(huì)劈崖開(kāi)山，直掃千里，吹得千谷轟鳴。
水不激不躍，風(fēng)不激不奮，人不激不發(fā)。如果沒(méi)有暴秦的欺壓，氓隸的遷苦，你又怎會(huì)斬木為兵，揭竿為旗，一展鴻鵠之志亡秦留史？如果沒(méi)有夫差的欺侮，嘗膽的苦處，你又怎么會(huì)“有心人，天不負(fù)，三千越甲可吞吳”？如果沒(méi)有社會(huì)的黑暗，興亡的愁苦，你又怎會(huì)棄醫(yī)從文，握緊如椽之巨筆，飽蘸熱情，掃除黑暗為后代學(xué)步者披荊斬棘，直指黃龍？如果沒(méi)有……太多的如果被偉人們用生命來(lái)打破，他們高大的身軀告訴我們：激打發(fā)掘出我們的潛力，潛力的瀑發(fā)，創(chuàng)造了世上的奇跡。
潛力在苦難中生長(zhǎng)，潛力在激打中爆發(fā)?！扒跽咝疟亓遥谜唢w必決”，所以你受了胯下之侮，所以你做了上馬石；所以你忍受身心的劇痛，用血與淚譜寫出中華千年無(wú)韻的離騷；所以你節(jié)衣縮食，用生命和熱情為中華大地立起一尊不倒的豐碑……是苦難積聚了他們的力量，是潛力豐滿了他的羽毛，是屈辱苦難激發(fā)了他們的力量，于是，“大鵬振翅迎風(fēng)起，扶搖直上九萬(wàn)里”。中華歷史上擎起了片片藍(lán)天。
潛力是蓄藏在豆中的油滴，是深入頑石的能量，只有苦難才能激發(fā)它，迸出金黃的果子，放出耀眼的火花。所以，不要再抱怨自己的人生太平凡平淡，不要再抱怨苦難、挫折。這些都是上天的饋贈(zèng)，他把寶石裹在石層中，又給了你一把劈石破土的利劍，他正在微笑著等你用這塊塊苦難的磨刀石，磨礪好長(zhǎng)劍，紫華沖天，一劍斬落千年的塵埃，露出那寶石光華萬(wàn)代的凄美。所以，不要再徘徊，不要再失落，道路就在眼前。
全面發(fā)展作文600字篇四
未來(lái)的家鄉(xiāng)是怎么樣的呢?我?guī)е闷嫘淖哌M(jìn)“v6時(shí)光機(jī)”里，來(lái)到了2030年時(shí)的家鄉(xiāng)。未來(lái)的家鄉(xiāng)是美麗的。我走進(jìn)大山里。發(fā)現(xiàn)山上的樹(shù)木郁郁蔥蔥。
一大群一大群的鳥(niǎo)兒從空中飛過(guò)，而且它們身上的羽毛五彩繽紛，還閃著耀眼的光芒。我走到河邊，發(fā)現(xiàn)河面平靜的如同一面鏡子，成千上萬(wàn)條小魚(yú)在河里歡快的游著，給小河添加了一分色彩。我仰望著藍(lán)天，發(fā)現(xiàn)它藍(lán)得像一片一望無(wú)際的大海，是那樣地純凈。未來(lái)的家鄉(xiāng)是科技發(fā)達(dá)的。我來(lái)到街上，發(fā)現(xiàn)房子都十分奇異：有海龜形的、有老鷹形的、有地鼠形的……這些房子不僅外表好看，而且功能也各不相同。
不過(guò)，它們有兩個(gè)同樣的特點(diǎn)：
1，環(huán)保。
2，能飛。
因?yàn)檫@兩個(gè)特點(diǎn)，使有更多的人來(lái)買汽車。你看，在每輛車的車身下邊都有一個(gè)氣孔，它是用來(lái)將電流化成二氧化炭排出去，進(jìn)化空氣用的。在車尾上還有兩個(gè)噴射裝置，如果你馬上就要和另外一輛車撞了的話，車了就會(huì)自動(dòng)開(kāi)啟噴射裝置，避免意外的發(fā)生。未來(lái)家鄉(xiāng)的醫(yī)療技術(shù)也是一流的。未來(lái)的醫(yī)院里，有可以起死回生的藥，有可以迅速治療患有甲型h1n1流感患者的電子槍，有可以將殘疾人變成健全人的神奇藥水……傍晚，我坐著“v6時(shí)光機(jī)”，依依不舍地離開(kāi)了未來(lái)的家鄉(xiāng)。
全面發(fā)展作文600字篇五
我是李華，一名高三學(xué)生。聽(tīng)聞貴校擬邀請(qǐng)一位優(yōu)秀的高三學(xué)生在成長(zhǎng)交流會(huì)上發(fā)言，我在了解三位候選人的情況之后，想要推薦劉江同學(xué)來(lái)做本次發(fā)言。下面說(shuō)說(shuō)我的理由。
首先，在高中階段，學(xué)習(xí)無(wú)論如何都應(yīng)該是我們生活的主旋律。劉江同學(xué)獲得這樣令人羨慕的成就，我想這與他很好地掌握了高中課程還是有很大關(guān)系的。沒(méi)有扎實(shí)的課內(nèi)基礎(chǔ)，又談何深入研究呢？因此，面對(duì)剛進(jìn)入高中對(duì)一切新鮮好奇的高一新生們，劉江同學(xué)想必能讓他們沉下心來(lái)專注學(xué)習(xí)，使他們意識(shí)到一切美好未來(lái)都應(yīng)該建立在學(xué)業(yè)基礎(chǔ)之上，鼓勵(lì)他們努力學(xué)習(xí)。
其次，重視學(xué)習(xí)不代表我們要做“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)”的書(shū)呆子，我們?cè)趯W(xué)習(xí)之余也應(yīng)參加一些課外實(shí)踐活動(dòng)。我們可以選擇自己感興趣的一方面深入研究，把興趣發(fā)展為特長(zhǎng)。劉江同學(xué)在課內(nèi)學(xué)習(xí)之余對(duì)程序設(shè)計(jì)深入研究，將知識(shí)運(yùn)用到生活實(shí)踐中，最終成功申請(qǐng)國(guó)家專利。這對(duì)高一新生們也是一種激勵(lì)，激勵(lì)他們?cè)谡n內(nèi)學(xué)習(xí)之余做一些自己感興趣的事，并把這種興趣轉(zhuǎn)化為自己的一項(xiàng)特長(zhǎng)。這有利于學(xué)生的全面發(fā)展，也有利于他們對(duì)自已之后的職業(yè)生涯有一個(gè)提前的規(guī)劃。
最后，我認(rèn)為劉江同學(xué)的成功案例最適合我們借鑒與學(xué)習(xí)，這也是我推薦他來(lái)分享的最重要原因，相比較文佳同學(xué)優(yōu)秀的社會(huì)實(shí)踐能力和張曉同學(xué)不凡的家族背景，劉江同學(xué)可以說(shuō)是比較平庸，但這并不妨礙他根據(jù)自己的興趣愛(ài)好深入研究并最終獲得成功。我們大多數(shù)人都是普通人，我們可能不像文佳同學(xué)那樣有一種出類拔萃的能力，可能沒(méi)有張曉同學(xué)那樣突出的家族背景，但我們每個(gè)人一定都有自己的興趣愛(ài)好，那我們就可以像劉江同學(xué)那樣努力學(xué)習(xí)，深入研究自己的興趣領(lǐng)域，說(shuō)不定最后我們也能取得成功。讓劉江同學(xué)來(lái)分享自已的經(jīng)歷，也許不會(huì)讓高一同學(xué)產(chǎn)生太多距離感，可以讓他們更愿意也更有勇氣向劉江同學(xué)學(xué)習(xí)，奮力追求美好的未來(lái)。
當(dāng)然，三位候選人都有各自的優(yōu)點(diǎn)，都是我們學(xué)習(xí)的榜樣，但劉江同學(xué)的成功經(jīng)驗(yàn)似乎更容易讓我們借鑒學(xué)習(xí)。我認(rèn)為，學(xué)習(xí)是莖，實(shí)踐是葉，唯有兩者兼具，我們才能全面發(fā)展，成就自己的未來(lái)。以上就是我的一點(diǎn)拙見(jiàn)，感謝您在百忙之中閱讀我這封信。
全面發(fā)展作文600字篇六
回望歷史，豐衣足食一直是中國(guó)人民最樸素的愿望。從孔子的富民思想，屈原的"美政"理念，到朱熹的“足食為先”，康有為的大同之道，歷代先賢對(duì)富民裕民的追求從未停止。無(wú)論是"民亦勞止，汔可小康”的美好憧憬，還是"五谷豐登，物阜民康”的熱切企望，無(wú)論是"安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏”的深沉情懷，還是"無(wú)處不均勻，無(wú)人不飽暖"的政治理想，無(wú)數(shù)先民對(duì)殷實(shí)生活的呼喚響徹歷史的天空。
100年前，中國(guó)共產(chǎn)黨在中華民族存亡之絕續(xù)的關(guān)鍵應(yīng)運(yùn)而生，這是中華民族發(fā)展開(kāi)天辟地的大事變。在100年波瀾壯闊的歷史進(jìn)程中，中國(guó)共產(chǎn)黨緊緊依靠人民，跨過(guò)一道又一道溝坎，取得一個(gè)又一個(gè)勝利。幾十年的櫛風(fēng)沐雨，幾十年的砥礪前行，幾十年的厚積薄發(fā)，幾十年的春秋華實(shí)。
乘風(fēng)破浪正當(dāng)時(shí)，不待揚(yáng)鞭自?shī)^蹄。在黨不斷克服脫貧攻堅(jiān)的困難下，群眾幸福指數(shù)不斷提升。老百姓的“衣食住行”發(fā)生了翻天覆地的變化。人民從“縫縫補(bǔ)補(bǔ)又三年”的衣物到穿衣多元化、個(gè)性化。豐富多樣的食品端上老百姓的餐桌，一棟棟嶄新的異地搬遷房錯(cuò)落有致，家家戶戶窗明潔凈，里面裝修各具特色。我的家鄉(xiāng)從只有一條彎彎曲曲的高低不平的“行路難“泥濘小道，到一條條寬敞平整的公路，可以通向各家各戶，處處呈現(xiàn)山鄉(xiāng)巨變，山河錦繡的時(shí)代畫卷。
全面建成小康社會(huì)不是終點(diǎn)，而是新生活、新奮斗的起點(diǎn)。“十四五”時(shí)期，我國(guó)進(jìn)入新發(fā)展階段，面對(duì)我國(guó)發(fā)展環(huán)境發(fā)生的深刻復(fù)雜變化，以習(xí)近平同志為核心的黨中央作出了加快構(gòu)建新發(fā)展格局的重大決策，黨的十九屆五中全會(huì)就"十四五”時(shí)期經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展作出重大工作部署。圍繞構(gòu)建新發(fā)展格局，各省區(qū)市積極謀劃開(kāi)展2021年及未來(lái)更長(zhǎng)時(shí)期工作，多地提出打造國(guó)內(nèi)大循環(huán)的支點(diǎn)、構(gòu)建國(guó)內(nèi)國(guó)際雙循環(huán)的鏈接。
奮斗百年路，啟航新征程。從石庫(kù)門到天安門，從興業(yè)路到復(fù)興路，中國(guó)共產(chǎn)黨已經(jīng)發(fā)展成為一個(gè)在最大的社會(huì)主義國(guó)家執(zhí)政70多年，擁有9100多萬(wàn)黨員的世界上最大的馬克思主義執(zhí)政黨，得到了14億中國(guó)人民最廣泛的支持和擁護(hù)。從站起來(lái)、富起來(lái)到強(qiáng)起來(lái)，一部百年奮斗史告訴我們，辦好中國(guó)的事情，關(guān)鍵在黨，中國(guó)發(fā)展的最大優(yōu)勢(shì)就是黨的領(lǐng)導(dǎo)。新征程上，面對(duì)艱難險(xiǎn)阻乃至驚濤駭浪，只要我們黨不斷深化自我革命，始終站在時(shí)代潮流最前列，站在攻堅(jiān)克難最前沿，站在廣大人民之中，定能永葆蓬勃朝氣、昂揚(yáng)斗志，始終成為中國(guó)人民最可靠的主心骨，永遠(yuǎn)立于不敗之地。
沒(méi)有陽(yáng)光，就沒(méi)有溫暖的日子，沒(méi)有雨露，就沒(méi)有五谷豐收，沒(méi)有大海，就沒(méi)有生命的起源。黨員干部不辭辛勞為民，如陽(yáng)光、雨露、大海，帶給我們美好幸福的生活。投之以桃，報(bào)之以李。我們青少年應(yīng)懷感恩之心，響應(yīng)黨的號(hào)召，回應(yīng)黨的期望，樹(shù)立遠(yuǎn)大的報(bào)國(guó)理想。
以史為鑒，方能行穩(wěn)致遠(yuǎn)。不忘過(guò)去，從歷史中汲取精神養(yǎng)料，不斷學(xué)習(xí)，樹(shù)立牢固興衰意識(shí)。跟黨走，追隨時(shí)代潮流，方能永葆青春活力，社會(huì)主義事業(yè)方能行穩(wěn)致遠(yuǎn)。
全面發(fā)展作文600字篇七
仙鶴說(shuō)：“小兔應(yīng)學(xué)打洞，松鼠應(yīng)學(xué)爬樹(shù)?！边@是它們各自最基本的能力，就如同人要學(xué)會(huì)走路一樣。但是光學(xué)會(huì)這一點(diǎn)本領(lǐng)，對(duì)于如何生存肯定是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還得學(xué)會(huì)如何覓食，學(xué)會(huì)如何規(guī)避天敵保護(hù)自己。特別是對(duì)一個(gè)人來(lái)說(shuō)，如何學(xué)會(huì)生存和發(fā)展，需要掌握的本領(lǐng)就太多了。
所有動(dòng)物的生存和進(jìn)化中，為了適應(yīng)自然環(huán)境，都“學(xué)會(huì)”了不少本領(lǐng)，那是出于本能。人作為社會(huì)性的“動(dòng)物”，除了學(xué)會(huì)與大自然斗爭(zhēng)的本領(lǐng)，還必須掌握融入社會(huì)的知識(shí)和本領(lǐng)。
對(duì)人本身而言，缺少某種發(fā)展能力，就會(huì)陷入困境；缺少道德標(biāo)準(zhǔn)，就會(huì)遭人唾棄；缺少守法意識(shí)，就會(huì)害人害己。而無(wú)數(shù)的事實(shí)告訴我們：德智體美勞全面發(fā)展才是硬道理。
面對(duì)越來(lái)越重視綜合素質(zhì)的現(xiàn)實(shí)社會(huì)，只掌握某一偏科知識(shí)技能是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。比如：模特選美也要注重知識(shí)修養(yǎng)；學(xué)生考試要多科多能級(jí)評(píng)定；公司招人也需要技能與學(xué)識(shí)并重的。而如何適應(yīng)這一局面，顯然就要依靠全面發(fā)展。
回首歷史：達(dá)芬奇用解剖學(xué)原理畫出了蒙娜麗莎；麥克斯韋用數(shù)學(xué)原理解決了物理問(wèn)題；高斯用線性回歸揭示了生活現(xiàn)象……種種實(shí)例證明：各學(xué)科之間，各種知識(shí)之間是相互交融的，只有全面學(xué)習(xí)了解了各方面的知識(shí)，才能掌握各學(xué)科之間的聯(lián)系。
隨著科技發(fā)展，社會(huì)分工越來(lái)越細(xì)，在某一技術(shù)領(lǐng)域必須“太業(yè)有專攻”，才能有所發(fā)現(xiàn)，有所發(fā)明。否則，就成了什么都懂，什么都不精的“清涼油”。
科學(xué)發(fā)展史告訴我們，那些為人類社會(huì)做出貢獻(xiàn)的科學(xué)家，都是在全面發(fā)展的基礎(chǔ)上，在某一領(lǐng)域“術(shù)業(yè)有專攻”的奮斗中獲得成果，進(jìn)而帶動(dòng)了整個(gè)科技的發(fā)展。
全面發(fā)展作文600字篇八
很容易看出當(dāng)年社會(huì)"朱門酒肉臭，路有凍死骨。"的景象。造成這樣的社會(huì)問(wèn)題很多。我想中國(guó)的教育一定是其中一個(gè)不可呼視的重要無(wú)素之一。
比如大家紛紛對(duì)靠自己創(chuàng)業(yè)失去信心，紛紛熱愛(ài)當(dāng)官，使國(guó)考熱震驚世界。一年比一年增長(zhǎng)的中考的學(xué)子就是點(diǎn)型的例子。難道我們這一代就只以通過(guò)讀書(shū)才能改變這種現(xiàn)像嗎？有多少人可以肯定的回答這個(gè)問(wèn)題。
從九年義務(wù)教育，幾門工課。父母總是在自己身邊說(shuō)著："兒阿！不努力讀書(shū)你就沒(méi)有飯吃"學(xué)校里，老師說(shuō)："你們別以為是為我讀書(shū)，這是為了你自己，你們不努力讀書(shū)，以后你自己怎么去面向社會(huì)。"而且他不厭其煩的說(shuō)。也正是我們從小就有這種無(wú)名的恐懼，就不得不去努力去學(xué)習(xí)那些"語(yǔ)、數(shù)、外、政、史、地、生、化、物、"想著有朝一日能考取功名。而功名也就是大學(xué)。所以我不得不去把所有的科目學(xué)好，每天忘乎所以。也許會(huì)有很多人會(huì)說(shuō)："（中國(guó)）大學(xué)是一個(gè)素質(zhì)教育"。
而在當(dāng)今的大學(xué)里，流行著一句話："……"在那樣的氛圍里，拿著父母的錢在學(xué)校學(xué)習(xí)是假，花天酒地是真。因?yàn)樗麄儾贿@樣做，在別的看來(lái)自己就是一個(gè)怪人，感覺(jué)自己out了。于是，現(xiàn)在的大學(xué)同居的人數(shù)也是不計(jì)其數(shù)。很多大學(xué)生最后說(shuō)了一句話："我感覺(jué)我這四年的生活好像都不知道自己過(guò)來(lái)的！"可想而知，為什么大家都明白的事，卻中國(guó)的教育卻還是這樣。我也許很慶幸我沒(méi)有去大學(xué)接受那個(gè)素質(zhì)教育。
而我們應(yīng)該怎么樣看待"北大生賣豬肉"的事呢？
有人說(shuō)："無(wú)論干什么，在這個(gè)世界上就只有兩個(gè)字——生存。職業(yè)的價(jià)值已經(jīng)沒(méi)了意義，能活在世界上，能賺到錢才是真理。這個(gè)物質(zhì)世界只有能站穩(wěn)腳跟，你才能獲得自尊獲得地位獲得別人同樣擁有的東西?，F(xiàn)在干這個(gè)事為了以后不干這個(gè)啊，為了美好生活?yuàn)^斗，做什么都是有意義的事。"考取了那個(gè)好的一個(gè)"功名"畢業(yè)了自己去沒(méi)有上面所說(shuō)的"生存"能力了。而很多事實(shí)證明著，我們讀了么多，卻也只能普普通通。為自己擔(dān)心自己的溫保。看看多少以前讀書(shū)過(guò)大學(xué)的人，現(xiàn)在為自己的生活擔(dān)心著。
我只能說(shuō)一句："中國(guó)的所謂的大學(xué)，也就是所謂的‘功名’而以。培養(yǎng)了75%的房勸"。
如果現(xiàn)在這個(gè)時(shí)代能出全才，那便是應(yīng)是教育的幸福和這個(gè)時(shí)代的不幸。如果有，他便是人中之王，可惜沒(méi)有，所以我們只好把"全"字下的"王"給拿掉。時(shí)代需要的只是人才。
我以為現(xiàn)在中國(guó)的教育改革越奇怪了。仿佛中國(guó)真的緊缺全才，要培養(yǎng)出的人能今天造出一枚導(dǎo)彈，明天就此導(dǎo)彈寫一篇長(zhǎng)篇并獲矛盾文學(xué)獎(jiǎng)，后天親自將其譯成八國(guó)文字發(fā)行似的。假如真的有這種人我寧愿親自嘗他導(dǎo)彈的滋味。全面發(fā)展最可能導(dǎo)致的結(jié)果是全面平庸。
這也就是韓寒的那句話："全面以展全面平庸"理論，而這句話就是中國(guó)教缺陷所在。
全面發(fā)展作文600字篇九
“總量”與“平均”的尷尬反差，“共富”與“個(gè)富”的局部失衡昭示我們：托起“中國(guó)夢(mèng)”的，不僅是國(guó)家的強(qiáng)大、物質(zhì)的豐沛，還有圓夢(mèng)的“舞臺(tái)”。這個(gè)舞臺(tái)，就是十八大所強(qiáng)調(diào)的：“要實(shí)現(xiàn)權(quán)利公平、機(jī)會(huì)公平、規(guī)則公平?！蔽ù?，才能拓展“中國(guó)夢(mèng)”的幸福縱深。
解析。
用公平托起中國(guó)夢(mèng)，需要權(quán)利的平等、機(jī)會(huì)的均衡、規(guī)則的透明。因?yàn)橹挥袡?quán)利公平，夢(mèng)想才能起飛;只有機(jī)會(huì)公平，奮斗才有動(dòng)力;只有規(guī)則公平，社會(huì)才能進(jìn)步。1.公平是實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”的前提?？忌刹扇〔⒘薪Y(jié)構(gòu)進(jìn)行闡釋，比如一個(gè)社會(huì)只有公平才能和諧，公平是現(xiàn)代文明進(jìn)步的尺度，不公平會(huì)造成很多社會(huì)問(wèn)題等。2.實(shí)現(xiàn)公平需要政府與全體國(guó)民的共同努力。就政府而言，實(shí)現(xiàn)公平需要公正和公開(kāi)，實(shí)現(xiàn)公平需要法律的保障等;就個(gè)人而言，實(shí)現(xiàn)公平需要具有一顆寬容之心，需要一種舍小為大的氣魄等。3.公平是相對(duì)的，沒(méi)有絕對(duì)的公平。我們要用辯證的眼光來(lái)看待公平問(wèn)題，不能把它絕對(duì)化。上天給誰(shuí)的都不會(huì)太多，只有勇于接受生命的歷練，不一味怨天尤人，也許你也會(huì)成為別人眼中“不公平”的對(duì)象。
【范文】。
“命運(yùn)對(duì)我太不公平?！睍r(shí)常聽(tīng)到人們這么說(shuō)。這讓我有些反感。
把自己的不快樂(lè)歸罪于命運(yùn)，擺明了是在給自己尋找冠冕堂皇的借口。怯弱。命運(yùn)，其實(shí)很公平。只要我們用心地走好生命的每一步。有時(shí)命運(yùn)坎坷，只不過(guò)是走錯(cuò)了一步，但回頭就難了。上帝給了我們同樣的沙漏，以及同樣質(zhì)地的沙子。這些沙子以同樣的速度流動(dòng)，發(fā)出同樣的聲響。命運(yùn)，對(duì)我們一視同仁。
人活著，總能為自己的欲望找到借口。我們不斷地追求，追逐一些很遙遠(yuǎn)的東西，哪怕是遙不可及，追尋著一些根本不屬于自己卻想為自己擁有的東西。而這樣的追求，本身是件痛苦的事。于是，我們開(kāi)始無(wú)奈，無(wú)助，直到無(wú)能為力。接著便是抱怨，抱怨上天的不公，連一點(diǎn)機(jī)會(huì)也不給;抱怨命運(yùn)的不公，讓我們的夢(mèng)想像美麗的泡沫，一次又一次地破滅。生活中，哪能事事如意?如果現(xiàn)在的生活不令我們滿意，那也并不是命運(yùn)不公正，而是我們又有了更高的追求目標(biāo)!不得以的時(shí)候，我們必須放棄那些自己想要守護(hù)一世的東西。不要奢望你的'每個(gè)幻想都能實(shí)現(xiàn)，也不要指望自己完美的沒(méi)有一點(diǎn)缺陷。如果真能這樣，命運(yùn)才是真正的不公平。
你多了一份美貌，就會(huì)少了一份智慧;多了份智慧，就會(huì)多經(jīng)歷磨難;多了一份財(cái)富，就可能讓你享受不到真正的幸福與快樂(lè)。命運(yùn)，是公平的。它不會(huì)讓每個(gè)人都得到相同的事物。那樣，生命沒(méi)什么意義。不要羨慕別人的生活。在你的眼中，他們踩著的是地平線，那么，在他們眼中，你踩著的同樣是地平線。命運(yùn)不會(huì)特別偏袒誰(shuí)，因?yàn)椋菦](méi)有必要。你可以不屈服于生命，你也可以不甘愿認(rèn)輸，但你不能說(shuō)命運(yùn)不公平。它賜于人的生命都有著酸甜苦辣，只是看你怎么面對(duì)。人生是一串念珠，苦樂(lè)各一半，我們?cè)搶W(xué)會(huì)怎樣笑著數(shù)完它。
命運(yùn)其實(shí)很公平，生活的過(guò)程，就是得與失的過(guò)程。人生就是得與失之間的平衡。命運(yùn)在賦予你一些東西的同時(shí)也會(huì)奪走一些東西。給了你才華，就拿走了你與普通人平視的機(jī)會(huì);給了你自尊，又拿走你用以示人的自信與風(fēng)采;給了你自由，就拿走了你期望已久的關(guān)愛(ài)。在我們擁有不同的生活理念，去追求不同的目標(biāo)的同時(shí)，生活也很公平的給了我們應(yīng)該得到的。雖然說(shuō)有些事情看起來(lái)很不好，那只是別人有能力罷了。跟命運(yùn)無(wú)關(guān)。我們要學(xué)會(huì)不患得患失，學(xué)會(huì)感謝，越擁有，越要感謝。
靜下心來(lái)好好想想，希望能聽(tīng)到你說(shuō)，“命運(yùn)是公平的。”
全面發(fā)展作文600字篇十
尊敬的老師、同學(xué)：
大家好！
我是來(lái)自四年級(jí)三班的左繹未，我今天要演講的題目是“做一個(gè)全面發(fā)展的優(yōu)秀小學(xué)生”。
少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年智則國(guó)智，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步，少年雄于地球，則國(guó)雄于地球。我們小學(xué)生正是少年階段，我們的成長(zhǎng)關(guān)系著國(guó)家未來(lái)的興衰。未來(lái)的幾十年我們這些少年該如何強(qiáng)？我們需要做怎么樣的努力？最強(qiáng)的少年又應(yīng)該具備怎樣的品質(zhì)？我認(rèn)為，我們應(yīng)該做一個(gè)德智體美勞全面發(fā)展的小學(xué)生。
品德好，學(xué)問(wèn)一塌糊涂，這也是不行的?！爸恰钡膩?lái)到不是隨隨便便的，一分耕耘一分收獲，好的成績(jī)來(lái)自平時(shí)的勤奮。平時(shí)學(xué)習(xí)不該只局限于書(shū)本和家庭作業(yè)上，適當(dāng)?shù)臄U(kuò)展會(huì)讓我們提高的更快。
“生命在于運(yùn)動(dòng)”，沒(méi)有運(yùn)動(dòng)也就沒(méi)有了生命，缺少運(yùn)動(dòng)的生命是短暫的！身體是革命的本錢，有了強(qiáng)健的體魄我們才能完成各種學(xué)習(xí)任務(wù)，才能精神百倍、意氣風(fēng)發(fā)地去迎接生活中的種種挑戰(zhàn)，才會(huì)真正享受到生活的幸福和生命的美麗！“美”所體現(xiàn)的是一個(gè)人的內(nèi)心，是心靈美的體現(xiàn)，是與一個(gè)人的教養(yǎng)與素質(zhì)聯(lián)系起來(lái)的，我們要細(xì)心地去一筆一劃地描繪。
“勞”則鍛煉了我們的生活實(shí)踐能力，讓我們能管理好自己的生活，真正地做到自立自強(qiáng)。同學(xué)們，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，我們只有成為有孝心的少年、有愛(ài)心的少年、有誠(chéng)信的少年、不怕失敗的少年，這樣的少年強(qiáng)了、我們國(guó)家也就強(qiáng)了。
謝謝大家！
全面發(fā)展作文600字篇十一
在一次采訪中，有一位記者問(wèn)一名知名的數(shù)學(xué)家為什么會(huì)選擇數(shù)學(xué)，他說(shuō)別的都不會(huì)，只好搞數(shù)學(xué)了。又有人問(wèn)一名畫家為什么會(huì)選擇繪畫，畫家說(shuō)別的都不會(huì)，只好作畫。
這倆個(gè)如出一轍的回答，十分幽默，雖然有些夸張，但卻也很能說(shuō)明問(wèn)題。我們這一代的知名作家韓寒曾說(shuō)過(guò)，全面發(fā)展最終導(dǎo)致的只能是全面平庸。這句話雖然有些消極，但也不無(wú)道理。
有人嘲笑韓寒，說(shuō)他連高中都沒(méi)畢業(yè)。他卻這樣回答，我是連高中都沒(méi)畢業(yè)。但我現(xiàn)在自己的稿費(fèi)夠我吃一輩子，我賽車能拿到全國(guó)第六名，我們這一代又幾個(gè)人能做到這些？我只在自己有天賦和喜歡的方面發(fā)展，我的人生會(huì)這樣走下去，而且我相信我會(huì)活的十分精彩。
“全面發(fā)展”的我們從小學(xué)到現(xiàn)在，不管是不是喜歡的，只要是考試考的，都要學(xué)，只有把這些都學(xué)會(huì)了，經(jīng)歷了中考、高考的選拔之后，你才能真正的學(xué)到一些自己喜歡的東西。
這就是中國(guó)的全面發(fā)展，這就是中國(guó)的教育制度，幾張薄薄的卷子，一張短短的分?jǐn)?shù)條，已經(jīng)不知抹殺了多少心懷夢(mèng)想的優(yōu)秀青年。十幾年寒窗，一考定未來(lái)。中國(guó)的教育真的令人有些擔(dān)憂。
全面發(fā)展作文600字篇十二
隨著社會(huì)的快速發(fā)展，學(xué)校教育也在不斷發(fā)生著變化。我們都聽(tīng)說(shuō)過(guò)：
教育創(chuàng)新是人才培養(yǎng)，關(guān)系著一個(gè)國(guó)家和民族的未來(lái)。在中國(guó)三千多年的封建社會(huì)中，科舉制度對(duì)于人的精神殘害可謂深矣。原因只在于死讀書(shū)，卻不懂如何靈活變通，往往變成我們口中所說(shuō)的一種人——書(shū)呆子。因此，在當(dāng)代中國(guó)實(shí)行全面發(fā)展教育是很有必要的。
例如：校園足球，這一活動(dòng)的興起，極大地豐富了孩子們的課余生活，不僅鍛煉了孩子們的身體，更能讓孩子們有機(jī)會(huì)與自然更親密接觸：走出教室，在綠色的草坪上放松自己。通過(guò)這種方式，孩子們能更好地鍛煉自己的肢體協(xié)調(diào)能力，并且在運(yùn)動(dòng)中，還能開(kāi)發(fā)自己的腦力，更好地提高學(xué)習(xí)效率。在今年暑假，我的中學(xué)就開(kāi)辦了校園足球活動(dòng)，不僅在各個(gè)班級(jí)中開(kāi)展，與相鄰的幾個(gè)學(xué)校也進(jìn)行幾場(chǎng)友誼角逐賽。因此，還自誕生了十幾位校園足球之星，被學(xué)校里那金色的“人踢足球”模型成了最靚麗的風(fēng)景線。
不僅如此，一些學(xué)校還舉行了“經(jīng)典誦讀”活動(dòng)，誦讀一些古詩(shī)詞，讓學(xué)生們領(lǐng)略到古詩(shī)詞的魅力，了解中國(guó)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的古詩(shī)詞文化，繼承并發(fā)揚(yáng)中國(guó)傳統(tǒng)文化。在一字一句的韻律中，我們能夠深切地體會(huì)到中國(guó)詩(shī)詞的美，能夠走進(jìn)古人那充滿詩(shī)香濃墨的世界里，陶醉其中，迷失自我。在這個(gè)過(guò)程中，我們的知識(shí)得到了增長(zhǎng)，語(yǔ)言表達(dá)、情感領(lǐng)悟能力更是得到了提高，而我們的校園也在抑揚(yáng)頓挫的朗誦中形成了一種詩(shī)香濃墨的氛圍。
校園足球豐富了學(xué)生的課余生活，鍛煉了學(xué)生的肢體靈活能力；經(jīng)典誦讀提升了我們的愛(ài)國(guó)情懷，繼承了中華民族傳統(tǒng)文化。使學(xué)生得到了全面發(fā)展，并在這個(gè)過(guò)程中，學(xué)生的核心素養(yǎng)將會(huì)極大地提高，即身心健康發(fā)展，擁有極高的愛(ài)國(guó)精神，整個(gè)民族的精神素質(zhì)將會(huì)得到大大提高——我們是祖國(guó)的花朵，是祖國(guó)發(fā)展的未來(lái)。
唯有從小培養(yǎng)我們的核心素養(yǎng)，祖國(guó)的未來(lái)才會(huì)有希望。
全面發(fā)展作文600字篇十三
戰(zhàn)火連綿，山河危亡。
一支背井離鄉(xiāng)的隊(duì)伍在同敵人浴血奮戰(zhàn)。
他們就是國(guó)民革命軍陸軍第48軍176師的抗日將士，他們游離在抗日硝煙中，消亡在救國(guó)雪恥的戰(zhàn)場(chǎng)上，甚至來(lái)不及道出姓名。在這里，背靠皖山，面臨潛河的野人寨，一座公墓便永遠(yuǎn)地掩埋了他們，抹掉了戰(zhàn)爭(zhēng)的痕跡，但掩埋不了的是他們的壯舉，抹不掉的是他們帶給人們的震撼。
然后，一個(gè)頂著戰(zhàn)爭(zhēng)的鋒芒建立起來(lái)的學(xué)?！罢袑W(xué)，在兩位先賢，范苑聲與烏以風(fēng)先生的努力下，擁有了不朽的生命。她接受了戰(zhàn)火硝煙的洗禮，通過(guò)了險(xiǎn)些夭折的考驗(yàn)，她是由一根根白骨支撐起來(lái)的學(xué)校，也是由一顆顆赤子之心編織而成的搖籃。
她在戰(zhàn)火中出生，在歷練中成長(zhǎng)，終于有了她散發(fā)光彩的一天，終于造就了一個(gè)擁有省級(jí)示范中學(xué)、省花園式學(xué)校、省綠色學(xué)校、省家教名校等諸多美麗的光環(huán)的學(xué)校。
過(guò)去，是一段滄桑的歷史。
時(shí)間送走了過(guò)去，也迎來(lái)了現(xiàn)在。
徜徉在野中的校園里，如果說(shuō)青樹(shù)翠蔓似已屬蒼白，因?yàn)樗纳眢w里流淌的是烈士的鮮血，而彌漫其中的書(shū)香之氣更勝于一切。
潛河水悄悄地流淌著，皖山靜靜地屹立著，一直不曾改變。然而，野中卻一直在成長(zhǎng)著，人物俱非，只有那未變的潛河、皖山一直見(jiàn)證著她的成長(zhǎng)，看著現(xiàn)在的她，我想誰(shuí)都不用替她擔(dān)心了吧！
未來(lái)，是一本無(wú)字的書(shū)，讓我們書(shū)寫。而有時(shí)，我們也只有默默等待，默默祈禱，祝愿明天會(huì)更好！
全面發(fā)展作文600字篇十四
如今這只“書(shū)蟲(chóng)”漂洋過(guò)海，輕松地落在了中國(guó)英語(yǔ)學(xué)者的掌中。經(jīng)過(guò)很久一段時(shí)間，它開(kāi)始布遍每個(gè)角落，也進(jìn)入了我的視線，自從見(jiàn)到它，我便開(kāi)始喜歡上了它，它將首先給我以自信，即使我目前只有幾百個(gè)詞匯，卻可以不大費(fèi)勁地閱覽世界名作了。而且它還會(huì)用它細(xì)細(xì)的鳴叫聲提醒著我：要堅(jiān)持不懈地讀下去，要廣泛而豐富地讀下去。
這就是我，一個(gè)愛(ài)用學(xué)習(xí)來(lái)縫補(bǔ)自己缺點(diǎn)的人。即使我英語(yǔ)學(xué)得很差，但我還是堅(jiān)持閱讀“書(shū)蟲(chóng)”這類書(shū)籍，在學(xué)習(xí)中，我碰到不會(huì)的題，不是拋到腦后不聞不問(wèn)，而是去向別人請(qǐng)教，哪怕別人罵我笨，當(dāng)然我也可以教別人一些題，當(dāng)有人問(wèn)我題時(shí)，只要是我知道的，我一定坦誠(chéng)相告。
我喜歡張揚(yáng)，也喜歡內(nèi)斂。張揚(yáng)，讓陽(yáng)光燦爛普照大地，讓萬(wàn)物復(fù)蘇;內(nèi)斂，讓月光灑下的清輝伴著失眼花的人入睡;張揚(yáng)，讓滾滾長(zhǎng)江水無(wú)休無(wú)止;內(nèi)斂，讓漫漫撒哈拉沙漠中的駝鈴悅耳動(dòng)聽(tīng)。張揚(yáng)自己的青春，人生才會(huì)燦爛多彩，內(nèi)斂自己的個(gè)性，生活才會(huì)安全。我懂得了此中的道理，因此我在慢慢地運(yùn)用知識(shí)，填補(bǔ)生活中的不足。
當(dāng)今社會(huì)，競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈，社會(huì)需要各種各樣的人才，面對(duì)這種情況，擁有才能就要敢于推薦自己，敢于向別人展示自己的才能，只有這樣，才能充分體現(xiàn)自身價(jià)值。
我相信自己，相信自己有能力戰(zhàn)勝困難，推開(kāi)大學(xué)的門扇。相信自己，聽(tīng)取別人的意見(jiàn)，讓靈魂的天平將它們衡定，讓智慧的砝碼將它們度量，在平與不平中，人生會(huì)協(xié)調(diào)出一種氛圍;在是與非中間，納言的藝術(shù)會(huì)放出迷人的光華。讓你我攜手，相信自己，察納雅言。
當(dāng)三年之后，我要新穎，要多變，張揚(yáng)自己的個(gè)性，讓生活之水沸騰;我要規(guī)范，要穩(wěn)定，要內(nèi)斂自己的浮躁，在坎坷面前心如止水。
從前的我已過(guò)去，現(xiàn)在的我正朝氣蓬勃，準(zhǔn)備迎接挑戰(zhàn)，面向未來(lái)。將來(lái)的我不再是無(wú)知、懦弱的女生，而是成熟、堅(jiān)強(qiáng)、勇敢的女性，是21世紀(jì)社會(huì)發(fā)展中主力軍中的一員。
