一鍵復(fù)制
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
自我鑒定獲獎(jiǎng)情況篇一
一、思想方面
本人能積極參加政治學(xué)習(xí)，關(guān)心國(guó)家大事，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，關(guān)心學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生，為人師表，有奉獻(xiàn)精神。
二、教學(xué)方面
1、備課
開學(xué)初，積極參加教研室組織的教研活動(dòng)，在師校教研員的指導(dǎo)下進(jìn)行集體備課，仔細(xì)聽，認(rèn)真記，領(lǐng)會(huì)精神實(shí)質(zhì)。然后根據(jù)要求，提前兩周備好課，寫好教案。平時(shí)做到周前備課。備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材、教參，學(xué)習(xí)好大綱，虛心向同年組老師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。
為了上好一節(jié)課，我上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路，常常工作到深夜。為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識(shí)內(nèi)容，我積極查找課件，制作課件，準(zhǔn)備、制作教具。每次，當(dāng)我工作完的時(shí)候，脖子就已經(jīng)感到十分僵硬而疼痛。而家人都已熟睡，時(shí)鐘已悄然滑過深夜十一時(shí)、十二時(shí)，有時(shí)已經(jīng)凌晨一時(shí)多了。
2、上課
上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備，不打無準(zhǔn)備之仗。上課時(shí)認(rèn)真講課，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講精練。運(yùn)用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力。培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，有難度的問題找優(yōu)等生;一般問題找中等生;簡(jiǎn)單些的總是找學(xué)困生回答。桌間巡視時(shí)，注意對(duì)學(xué)困生進(jìn)行面對(duì)面的輔導(dǎo)，課后及時(shí)做課后記，找出不足。
3、輔導(dǎo)
我利用課余時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，不明白的耐心講解，不會(huì)寫字就手把手地教，及時(shí)查缺補(bǔ)漏。并與家長(zhǎng)聯(lián)系，及時(shí)溝通情況，使家長(zhǎng)了解情況，以便在家里對(duì)孩子進(jìn)行輔導(dǎo)。為了輔導(dǎo)學(xué)困生，我常常在班后把他們帶回家，給他們吃小灶。
4、作業(yè)
根據(jù)減負(fù)的要求，我把每天的作業(yè)經(jīng)過精心地挑選，適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng)造性的作業(yè)。
三、德育工作
德育是學(xué)校工作中的重中之重，而德育工作的秘訣就是"愛"。師愛是偉大的、神圣的。師愛是人類復(fù)雜情感中尚的情感，它凝結(jié)著教師無私奉獻(xiàn)的精神。師愛是"超凡脫俗"的愛。這種愛沒有血源和親情，沒有私利與目的，然而這種愛卻有一種巨大的力量。
1、愛就是了解。
愛學(xué)生就要了解學(xué)生，包括對(duì)學(xué)生的身體狀況、家庭情況、知識(shí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)成績(jī)、興趣愛好、性格氣質(zhì)、交友情況、喜怒哀樂的深刻了解。這是做好班級(jí)管工作、避免教育盲點(diǎn)、因材施教的前提，也是提高教育管理水平、提高教育教學(xué)質(zhì)量的必要條件。
自我鑒定獲獎(jiǎng)情況篇二
1、柏林國(guó)際電影節(jié)
創(chuàng)辦于1951年，于每年的2月舉行，最高獎(jiǎng)名稱為“金熊獎(jiǎng)”，很多著名的導(dǎo)演和演員都視在柏林國(guó)際電影節(jié)拿獎(jiǎng)為榮譽(yù)的象征，是世界電影藝術(shù)家向往的獎(jiǎng)項(xiàng)之一。
中國(guó)電影在柏林國(guó)際電影節(jié)備受青睞，獲得銀熊獎(jiǎng)的有《三個(gè)和尚》《本命年》《紅粉》《太陽有耳》《我的父親母親》，《香魂女》、《喜宴》同獲第43屆柏林國(guó)際電影節(jié)金熊獎(jiǎng)，2005年顧長(zhǎng)衛(wèi)憑借電影《孔雀》獲得了第55屆柏林國(guó)際電影節(jié)銀熊獎(jiǎng)。2007年大年初一，之前名字只為少數(shù)圈內(nèi)人所知的中國(guó)導(dǎo)演王全安，憑借影片《圖雅的婚事》獲得了柏林國(guó)際電影節(jié)金熊獎(jiǎng)。
2、戛納國(guó)際電影節(jié)
創(chuàng)辦于1939年，于每年5月舉行，最高獎(jiǎng)名稱為“金棕櫚獎(jiǎng)”。戛納國(guó)際電影節(jié)以充滿藝術(shù)氣氛且不受政治左右而著名，現(xiàn)在戛納國(guó)際電影節(jié)是最受關(guān)注的世界資深電影大獎(jiǎng)。中國(guó)與戛納國(guó)際電影節(jié)結(jié)緣許久。1956年導(dǎo)演蔡楚生到戛納參加電影節(jié)，但是沒有參賽影片。1975年電影《俠女》獲戛納國(guó)際電影節(jié)最高綜合技術(shù)獎(jiǎng)。陳凱歌的《孩子王》《霸王別姬》《荊軻刺秦王》，張藝謀的《菊豆》《活著》《搖啊搖，搖到外婆橋》，王家衛(wèi)的《春光乍泄》、《花樣年華》，姜文執(zhí)導(dǎo)的《鬼子來了》都曾在戛納國(guó)際電影節(jié)摘得重要獎(jiǎng)項(xiàng)。而中國(guó)著名影星鞏俐應(yīng)邀擔(dān)任評(píng)委會(huì)委員。05年，王小帥執(zhí)導(dǎo)的《青紅》獲戛納國(guó)際電影節(jié)評(píng)委會(huì)獎(jiǎng)。
3、威尼斯電影節(jié)
二、薩蒂亞吉特·雷伊這些亞洲電影泰斗。
1956年，《神筆》獲得中國(guó)第一個(gè)威尼斯獎(jiǎng)項(xiàng)。張藝謀的《大紅燈籠高高掛》《秋菊打官司》《一個(gè)都不能少》都在該電影節(jié)上獲得大獎(jiǎng)。1994年，夏雨因在姜文執(zhí)導(dǎo)的影片《陽光燦爛的日子》中的成功表演而摘得影帝。此外，張?jiān)摹哆^年回家》、田壯壯的《小城之春》以及蔡明亮執(zhí)導(dǎo)的《不散》均獲得獎(jiǎng)項(xiàng)肯定。05年，是中國(guó)電影人在威尼斯大火的一年，李安的《斷臂山》獲威尼斯電影節(jié)金獅獎(jiǎng)。關(guān)錦鵬的作品《長(zhǎng)恨歌》獲威尼斯電影節(jié)歐洲藝術(shù)交流獎(jiǎng)，李玉導(dǎo)演的影片《紅顏》獲威尼斯電影節(jié)歐洲藝術(shù)獎(jiǎng)。由賈樟柯執(zhí)導(dǎo)的《三峽好人》在(07年)第63屆威尼斯電影節(jié)上“擒獲”金獅獎(jiǎng)。
4、蒙特利爾國(guó)際電影節(jié)
1977年創(chuàng)辦于加拿大，于每年的8月25日至9月4日舉行，最高獎(jiǎng)名稱為“美洲大獎(jiǎng)”。1983年《一盤沒有下完的棋》獲蒙特利爾國(guó)際電影節(jié)最佳影片美洲大獎(jiǎng)?！哆叧恰?、《黃河謠》、《山水情》、《黑駿馬》、《太陽鳥》等均得到過電影節(jié)大獎(jiǎng)。2000年，鞏俐憑借《漂亮媽媽》獲最佳女演員獎(jiǎng)。06年9月，由楊亞洲執(zhí)導(dǎo)，倪萍、劉威主演的電影《雪花那個(gè)飄》獲得第30屆加拿大蒙特利爾國(guó)際電影節(jié)評(píng)委特別獎(jiǎng)。
5、圣塞巴斯蒂安國(guó)際電影節(jié)
1953年創(chuàng)辦于西班牙，于每年的9月21日至30日舉行，為期10天左右，地點(diǎn)在海濱城市圣塞巴斯蒂安。開始兩屆只有西班牙語電影參展，以后影響逐漸擴(kuò)大，現(xiàn)已成為重要的國(guó)際電影節(jié)之一。最高獎(jiǎng)名稱為“金貝殼獎(jiǎng)”、“銀貝殼獎(jiǎng)”。
變身女導(dǎo)演的徐靜蕾照樣得獎(jiǎng)張揚(yáng)的《洗澡》《向日葵》，徐靜蕾的《一個(gè)陌生女人的來信》均在該電影節(jié)上獲得最佳導(dǎo)演、最佳影片等重要大獎(jiǎng)。
6、東京國(guó)際電影節(jié)
1985年創(chuàng)辦于日本，兩年一屆。從1992年起改為每年舉辦一屆，于每年的10月28日至11月5日舉行，目的在于借助電影節(jié)的影響促進(jìn)日本電影市場(chǎng)的發(fā)展。最高獎(jiǎng)名稱為“東京大獎(jiǎng)”。
陳凱歌的《霸王別姬》獲東京東影評(píng)論家大獎(jiǎng)、最佳影片獎(jiǎng)、最佳導(dǎo)演獎(jiǎng)。張國(guó)榮獲最佳男主角獎(jiǎng)。2003年，霍建起的《暖》獲金麒麟獎(jiǎng)。2004年陸川的《可可西里》獲評(píng)委特別獎(jiǎng)。2005年，金雅琴憑借《我們倆》獲最佳女主角獎(jiǎng)；我國(guó)臺(tái)灣導(dǎo)演侯孝賢獲黑澤明獎(jiǎng)；楊亞洲的《泥鰍也是魚》獲最佳藝術(shù)貢獻(xiàn)獎(jiǎng)。第五代著名攝影師呂樂執(zhí)導(dǎo)的影片《十三棵泡桐》榮獲第十九屆東京電影節(jié)評(píng)委會(huì)大獎(jiǎng)。
8、開羅國(guó)際電影節(jié)
1976年創(chuàng)辦于埃及，于每年的11月7日至18日舉行，最高獎(jiǎng)名稱為“金字塔獎(jiǎng)”，是非洲最大的電影節(jié)之一。
2000年，馮小剛的《一聲嘆息》獲第24屆開羅國(guó)際電影節(jié)最佳影片獎(jiǎng)(金字塔獎(jiǎng))、最佳男主角、最佳女主角、最佳編劇、特別提及獎(jiǎng)等諸多大獎(jiǎng)。
9、上海國(guó)際電影節(jié)
創(chuàng)辦于1993年，從今年起每年6月上旬舉行，中國(guó)惟一的一個(gè)a類國(guó)際電影節(jié)，最高獎(jiǎng)名稱為“金爵獎(jiǎng)”，下設(shè)8個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)，都由來自各國(guó)的國(guó)際評(píng)委評(píng)審產(chǎn)生。
《紅櫻桃》獲上海國(guó)際電影節(jié)“軒尼詩記者杯最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)”。女主角郭柯宇獲最佳女演員獎(jiǎng)。2002年陶紅憑借《生活秀》獲最佳女演員獎(jiǎng)；《生活秀》獲最佳影片、最佳攝影獎(jiǎng)。2004年《茉莉花開》獲評(píng)委會(huì)大獎(jiǎng)。顧美華憑借《美麗上?！帆@最佳女演員獎(jiǎng)。2005年黃欣一凡《求求你，表揚(yáng)我》獲最佳編劇獎(jiǎng)；趙薇憑借《情人結(jié)》獲最佳女演員獎(jiǎng)；《求求你，表揚(yáng)我》獲評(píng)委會(huì)大獎(jiǎng)。
另外，除了上面的11個(gè)a類國(guó)際電影節(jié)以外，還有不能不提的奧斯卡獎(jiǎng)，雖然它頗受關(guān)注，但由于從獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置上主要是面對(duì)美國(guó)國(guó)內(nèi)，國(guó)外影片只能爭(zhēng)奪最佳外語片獎(jiǎng)，而不是像a類國(guó)際電影節(jié)基本所有獎(jiǎng)項(xiàng)都是面對(duì)全世界的電影，所以即便它有如日中天的知名度，也只能算是美國(guó)國(guó)內(nèi)大獎(jiǎng)，就好像我們自己的金雞獎(jiǎng)一樣。
自我鑒定獲獎(jiǎng)情況篇三
當(dāng)參加一些比賽時(shí)就有可能獲獎(jiǎng)，那么關(guān)于獲獎(jiǎng)情況的通報(bào)該怎么寫?下面本站小編給大家?guī)慝@獎(jiǎng)情況通報(bào)范文，供大家參考!
由省衛(wèi)生計(jì)生委主辦，省醫(yī)學(xué)會(huì)和委直屬機(jī)關(guān)團(tuán)委聯(lián)合承辦的“廣藥晨菲杯”第二屆全省青年醫(yī)學(xué)科普能力大賽于x月x日-x月xx日在海口舉行。本篇文章來自資料管理下載。全省衛(wèi)生計(jì)生系統(tǒng)共有30家單位選送108名選手報(bào)名參賽。經(jīng)資格審核、初賽和決賽，共產(chǎn)生個(gè)人一等獎(jiǎng)1名、二等獎(jiǎng)2名、三等獎(jiǎng)3名，優(yōu)秀組織獎(jiǎng)6名。
為表彰先進(jìn)，現(xiàn)將獲獎(jiǎng)名單予以通報(bào)，希望各單位以本次大賽為契機(jī)，結(jié)合單位實(shí)際，重視科普工作，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，創(chuàng)新活動(dòng)形式，為我省醫(yī)學(xué)科普事業(yè)改革發(fā)展做出新的更大貢獻(xiàn)。
201x年x月xx日
各鄉(xiāng)(鎮(zhèn))教辦室、中學(xué)、縣直各學(xué)校：
一、國(guó)家級(jí)部分
1、辛集中學(xué)董傳云老師在全國(guó)語文教學(xué)說課大賽中榮獲一等獎(jiǎng)。
二、省級(jí)部分
1、辛集中學(xué)苑玉榮老師在河北省教科所組織的中青年教師數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課比賽中榮獲講課一等獎(jiǎng)。
2、第二中學(xué)孫閨秀老師在河北省第四屆信息技術(shù)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)中榮獲初中段一等獎(jiǎng)。
3、高灣中學(xué)王俊香老師在河北省教科所組織的初中化學(xué)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比中榮獲一等獎(jiǎng)。
4、小山中學(xué)劉海平老師在河北省初中英語錄像課教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)比中榮獲二等獎(jiǎng)。
5、第二中學(xué)孟凡華老師在河北省初中英語錄像課教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)比中榮獲三等獎(jiǎng)。
三、市級(jí)部分
1、辛集中學(xué)苑玉榮老師在滄州市教科所組織的中青年數(shù)學(xué)教師優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)榮獲講課一等獎(jiǎng)。
2、辛集中學(xué)苑玉榮老師在滄州市教科所組織的中青年數(shù)學(xué)教師優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)榮獲微課一等獎(jiǎng)。
3、第二中學(xué)霍鳳蘭老師在滄州市教科所組織的初中思品思維導(dǎo)練優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)中榮獲一等獎(jiǎng)。
4、辛集中學(xué)苑玉榮老師、第三中學(xué)楊曉輝老師、辛集中學(xué)李長(zhǎng)新老師、小山中學(xué)姚麗煥老師、辛集中學(xué)趙廣達(dá)老師、板橋中學(xué)周秀杰老師、辛集中學(xué)李方剛老師在滄州市初中數(shù)學(xué)優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)比中榮獲一等獎(jiǎng)。
5、高灣中學(xué)路翠紅老師、趙毛陶中學(xué)常金祥老師、張會(huì)亭中學(xué)郭秀俊老師、張會(huì)亭中學(xué)徐愛民老師、第三中學(xué)林國(guó)忠老師、第三中學(xué)劉昆老師在滄州市初中數(shù)學(xué)優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)比中榮獲二等獎(jiǎng)。
6、第二中學(xué)尹夢(mèng)杰老師在滄州市教科所組織的初中思品教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)比活動(dòng)中榮獲一等獎(jiǎng)。
7、第二中學(xué)王再寅老師在滄州市教科所組織的初中思品教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)比活動(dòng)中榮獲二等獎(jiǎng)。
8、板橋中學(xué)王燕輝老師在滄州市教科所組織的初中思品思維課堂綜合素質(zhì)評(píng)比活動(dòng)中榮獲一等獎(jiǎng)。
9、高灣中心小學(xué)李秀娟老師在滄州市小學(xué)品德優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)中榮獲一等獎(jiǎng)。
10、育紅小學(xué)張淑月老師在滄州市小學(xué)品德優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)中榮獲一等獎(jiǎng)。
11、辛集逸夫小學(xué)孫金榮老師在滄州市小學(xué)品德優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)中榮獲二等獎(jiǎng)。
12、辛集趙家小學(xué)張淑云老師在滄州市小學(xué)品德優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)中榮獲二等獎(jiǎng)。
13、辛集鎮(zhèn)辛集小學(xué)田金英老師主持的市級(jí)課題《農(nóng)村小學(xué)語文個(gè)性化作業(yè)設(shè)計(jì)研究》順利通過專家組鑒定于8月份順利結(jié)題。
14、趙毛陶鎮(zhèn)王十二集小學(xué)崔玉巖老師主持的市級(jí)課題《小學(xué)閱讀教學(xué)對(duì)學(xué)生生活積極影響的研究》順利通過專家組鑒定于8月份順利結(jié)題。
15、育紅小學(xué)馬玉霞老師主持的市級(jí)課題《在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中提高學(xué)生動(dòng)手操作有效性的實(shí)踐與研究》順利通過專家組鑒定于8月份順利結(jié)題。
16、育紅小學(xué)任海霞老師主持的市級(jí)課題《在城鎮(zhèn)小學(xué)語文考試測(cè)評(píng)中體現(xiàn)發(fā)展性原則的研究》順利通過專家組鑒定于8月份順利結(jié)題。
17、第二中學(xué)張秀清老師主持的市級(jí)課題《初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)方式轉(zhuǎn)變的研究》順利通過專家組鑒定于8月份順利結(jié)題。
18、第二中學(xué)孟凡華老師主持的市級(jí)課題《初中英語教學(xué)中學(xué)生問題意識(shí)培養(yǎng)的研究》順利通過專家組鑒定于8月份順利結(jié)題。
19、第二中學(xué)高俊青老師主持的市級(jí)課題《初中生物課外實(shí)踐活動(dòng)促進(jìn)高效課堂的研究》順利通過專家組鑒定于8月份順利結(jié)題。
20、第二中學(xué)劉燕老師、辛集中學(xué)李建麗老師、第二中學(xué)張桂霞老師、第二中學(xué)張秀芝老師、第二中學(xué)孟凡華老師、第二中學(xué)趙艷萍老師、第二中學(xué)王桂愛老師、第二中學(xué)張新藏老師、第二中學(xué)付艷老師、香坊中學(xué)韓桂芳老師、辛集中學(xué)孟海明老師、第二中學(xué)林艷榮老師、第三中學(xué)孟娜老師、第二中學(xué)林金葉老師、香坊中學(xué)郭健老師、第二中學(xué)王莉老師、第二中學(xué)胡淑仙老師在滄州市中小學(xué)英語教師教學(xué)技能大賽中榮獲中學(xué)組一等獎(jiǎng)。
21、第二中學(xué)楊文蘭老師、香坊中學(xué)王淑和老師、小山中學(xué)付淑霞老師、辛集中學(xué)許萍老師、張會(huì)亭中學(xué)白敬敏老師、板橋中學(xué)王福棟老師、第二中學(xué)韓英老師、第三中學(xué)李孟蘭老師、第二中學(xué)張麗萍老師、張會(huì)亭中學(xué)楊秀芳老師、小山中學(xué)劉海平老師、辛集中學(xué)劉曼老師、第三中學(xué)郭建學(xué)老師、高灣中學(xué)姚景濤老師、辛集中學(xué)李青老師、香坊中學(xué)付中華老師、高灣中學(xué)李之友老師、第二中學(xué)李金玲老師、小山中學(xué)李文娟老師在滄州市中小學(xué)英語教師教學(xué)技能大賽中榮獲中學(xué)組二等獎(jiǎng)。
、趙毛陶鎮(zhèn)王十二集小學(xué)陳平老師、蘇基鎮(zhèn)張王文小學(xué)崔紅云老師、趙毛陶鎮(zhèn)大張莊小學(xué)李玉賢老師在滄州市中小學(xué)英語教師教學(xué)技能大賽中榮獲小學(xué)組一等獎(jiǎng)。
23、致遠(yuǎn)小學(xué)李秋夢(mèng)老師、高灣鎮(zhèn)程村小學(xué)李宏琴老師、張會(huì)亭鄉(xiāng)嘉洋博愛小學(xué)齊如林老師、趙毛陶鎮(zhèn)丁村小學(xué)齊娣老師、趙毛陶鎮(zhèn)丁村小學(xué)齊謙寶老師、蘇基鎮(zhèn)宋村小學(xué)王振龍老師、辛集鎮(zhèn)趙家小學(xué)趙瑞芝老師、趙毛陶鎮(zhèn)丁村小學(xué)孫洪偉老師、蘇基鎮(zhèn)張王文小學(xué)邢成霞老師在滄州市中小學(xué)英語教師教學(xué)技能大賽中榮獲小學(xué)組二等獎(jiǎng)。
24、育紅小學(xué)張淑月老師在滄州市教科所組織的讀書會(huì)評(píng)比活動(dòng)中榮獲一等獎(jiǎng)。
25、育紅小學(xué)高希杰老師在滄州市小學(xué)心理健康教育匯課中榮獲一等獎(jiǎng)。
26、小山鄉(xiāng)張皮小學(xué)魏淑學(xué)老師在滄州市小學(xué)心理健康教育匯課中榮獲二等獎(jiǎng)。
27、第二中學(xué)高富貴老師在滄州市中學(xué)心理健康教育匯課中榮獲二等獎(jiǎng)。
28、第三中學(xué)王艷芬老師在滄州市中學(xué)心理健康教育匯課中榮獲二等獎(jiǎng)。
xx縣教育局
20xx年3月10日
各區(qū)統(tǒng)計(jì)局、市局各處室:
優(yōu)秀組織獎(jiǎng)：
優(yōu)秀個(gè)人獎(jiǎng)：
年月日
自我鑒定獲獎(jiǎng)情況篇四
一、加強(qiáng)教研，創(chuàng)新有為，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)
素質(zhì)教育要求搞好教研教改。要求每一名教師都要不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。為此，我積極探索，大膽實(shí)踐。我積極向教師們學(xué)習(xí)，努力實(shí)施創(chuàng)新教學(xué)，積極發(fā)揮每一名學(xué)生的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，讓他們真正嘗試到成功的喜悅。在教學(xué)中，我努力鼓勵(lì)學(xué)生敢說敢為，引導(dǎo)學(xué)生能說會(huì)做，不斷促進(jìn)學(xué)生各方面素質(zhì)的提高。
為了更好地促進(jìn)教學(xué)，我認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、輔導(dǎo)和批改作業(yè)。每一環(huán)節(jié)我都精心設(shè)計(jì)，力求做到學(xué)生愿學(xué)。在集體備課中，我認(rèn)真記錄，積極發(fā)言，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，同時(shí)闡述自己的見解。
二、依托語文綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)，提高學(xué)生的知識(shí)積累
本學(xué)期的努力方向是學(xué)生的古文誦讀。在教學(xué)中，針對(duì)我的學(xué)生的實(shí)際，充分激發(fā)他們的古詩文誦讀積極性，每天早上，我都堅(jiān)持在黑板上抄寫優(yōu)美的古詩文和學(xué)生一起誦讀。激發(fā)學(xué)生背誦古詩文的興趣。
為了更好地培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，我一直要求學(xué)生堅(jiān)持寫閱讀筆記，并且鼓勵(lì)學(xué)生大膽展示自己的閱讀成果，通過手抄報(bào)等形式進(jìn)行展示。
三、抓科學(xué)研究，閱讀教學(xué)的主旨性的研究有一定的認(rèn)識(shí)
本學(xué)期，我的科研目標(biāo)是對(duì)研究閱讀教學(xué)目標(biāo)的研究。我認(rèn)為首先應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生基本技能的培養(yǎng)。學(xué)生的基本技能的形成以基礎(chǔ)知識(shí)的全面掌握為前提。我們?cè)谒哪昙?jí)語文組將大力加強(qiáng)語文基礎(chǔ)知識(shí)的教育教學(xué)，進(jìn)而不斷鞏固基本技能。
抓好探究性學(xué)習(xí)方法的研究，讓探究性學(xué)習(xí)方法真正為教師們所掌握并靈活運(yùn)用。注意發(fā)展學(xué)生的能力，強(qiáng)化好奇心，啟發(fā)學(xué)生敢于想象，勇于質(zhì)疑，鼓勵(lì)學(xué)生逆向思維、發(fā)散思維、求同思維、求異思維，努力開發(fā)學(xué)生思維的深度與廣度。
教學(xué)中始終堅(jiān)持以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)，教師的創(chuàng)新建立在此基礎(chǔ)上。搞好創(chuàng)新，積極實(shí)施探究性學(xué)習(xí)方法的研究，讓每個(gè)學(xué)生都成為探究性教學(xué)的主體。
積極創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生在探究性學(xué)習(xí)中培養(yǎng)興趣，激發(fā)好奇心和求知欲。我們使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、獨(dú)立思考，鼓勵(lì)學(xué)生自主地發(fā)現(xiàn)問題，提出問題和解決問題。
改革教法，注重學(xué)法。變滿堂問式教學(xué)為學(xué)生自由發(fā)展式教學(xué)。教師加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，給學(xué)生學(xué)習(xí)充足的時(shí)間與空間，讓學(xué)生充分體驗(yàn)學(xué)習(xí)的艱辛與喜悅。教師適時(shí)加以點(diǎn)撥，迸發(fā)學(xué)生好學(xué)的火花。
總之，經(jīng)過一學(xué)期的語文教學(xué)工作，我的教育理論水平有了進(jìn)步，課堂教學(xué)能力也有了提高。但也存在不足，今后會(huì)立足實(shí)際，開拓進(jìn)取，不斷前進(jìn)。
自我鑒定獲獎(jiǎng)情況篇五
一、認(rèn)真學(xué)習(xí)，提高思想認(rèn)識(shí)，樹立新的理念
1、堅(jiān)持每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標(biāo)，不斷更新教學(xué)觀念。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機(jī)的結(jié)合起來。通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，認(rèn)識(shí)到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機(jī)遇。將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識(shí)，提高能力，以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的"洗禮"。
2、通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，使自己逐步領(lǐng)會(huì)到"一切為了人的發(fā)展"的教學(xué)理念。樹立了學(xué)生主體觀，貫徹了民主教學(xué)的思想，構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系，使尊重學(xué)生人格，尊重學(xué)生觀點(diǎn)，承認(rèn)學(xué)生個(gè)性差異，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長(zhǎng)條件的理念落到實(shí)處。將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。重視了學(xué)生獨(dú)立性，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮，收到了良好的效果。
二、教學(xué)工作
教學(xué)，加大新型教學(xué)方法使用力度，取得了明顯效果，具體表現(xiàn)在：
(一)發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用
1、備課深入細(xì)致。平時(shí)認(rèn)真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時(shí)，非常注意學(xué)生的實(shí)際情況。教案編寫認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。
2、注重課堂教學(xué)效果。針對(duì)低年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿堂灌，堅(jiān)持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn)， 突破難點(diǎn)。
3、堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng)，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn)，提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題。聽公開課多次,使我明確了今后講課的方向和以后語文課該怎么教和怎么講。
4、在作業(yè)批改上，認(rèn)真及時(shí)，力求做到全批全改，重在訂正，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。
(二)調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。
在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的風(fēng)格，不強(qiáng)求一律。有意識(shí)地以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，通過各種游戲、比賽等教學(xué)手段，充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。讓他們的天性和個(gè)性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，變"要我學(xué)"為"我要學(xué)"，極大地活躍了課堂氣氛，相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率。
(三)做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作
1、用發(fā)展的觀點(diǎn)看學(xué)生。
應(yīng)當(dāng)縱向地看到：后進(jìn)生的今天比他的昨天好，即使不然，也應(yīng)相信他的明天會(huì)比今天好。
2、因勢(shì)利導(dǎo)，化消極因素為積極因素。
首先 幫助后進(jìn)生找到優(yōu)、缺點(diǎn)，以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)。? 其次以平常的心態(tài)對(duì)待：后進(jìn)生也是孩子，厭惡、責(zé)罵只能適得其反，他們應(yīng)該享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主，也應(yīng)該在稍有一點(diǎn)進(jìn)步時(shí)得到老師的肯定。
3、真正做到曉之以理，動(dòng)之以情。首先做到"真誠(chéng)"二字，即教師不應(yīng)有絲毫虛偽與欺哄，一旦學(xué)生發(fā)現(xiàn)"有假"，那么教師所做的一切都會(huì)被看作是在"演戲"。其次做到"接受"，即能感受后進(jìn)生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對(duì)學(xué)習(xí)的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯(cuò)誤的想法和指責(zé)等，信任他們，鼓勵(lì)他們自由討論。最后做到"理解"二字，即通過學(xué)生的眼睛看事物。
因?yàn)樽龅搅艘陨蠋c(diǎn)，所以我在后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作上，效果還是明顯的。學(xué)年開頭所教兩個(gè)班中三班語文成績(jī)比其他平行最好班級(jí)低10多分，經(jīng)過一年的努力，現(xiàn)在已比最好班級(jí)成績(jī)的差距控制到幾分。
為了提高這些學(xué)生的成績(jī)，我經(jīng)常與這些學(xué)生的家長(zhǎng)保持聯(lián)系，互通情況，取得家長(zhǎng)的支持和配合，指導(dǎo)家長(zhǎng)正確教育子女等。
通過以上工作，本班所有學(xué)生紀(jì)律、學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣、日常行為規(guī)范等都有了較大轉(zhuǎn)變，為今后的教育教學(xué)工作打好了基礎(chǔ)。
總之，一年來，干了一些工作，也取得了一些成績(jī)，但成績(jī)只能代表過去，工作中也存在著一些不足，如：學(xué)生學(xué)習(xí)兩極分化嚴(yán)重，行為習(xí)慣還不夠規(guī)范等，在今后的工作中，我一定要發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正不足，揚(yáng)長(zhǎng)避短，爭(zhēng)取更大的成績(jī)。
自我鑒定獲獎(jiǎng)情況篇六
這一學(xué)年，在教育教學(xué)工作中，我始終堅(jiān)持黨的教育方針，面向全體學(xué)生，教書育人，為人師表，確立“以學(xué)生為主體”，“以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展”為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。在這學(xué)年里，我在思想上嚴(yán)于律己，熱愛教育事業(yè)。時(shí)時(shí)鞭策自己。對(duì)自己要求嚴(yán)格，力爭(zhēng)在思想上、工作上在同事、學(xué)生的心目中樹立起榜樣的作用。一學(xué)年來，我還積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。服從學(xué)校的工作安排，做好各項(xiàng)工作。
在教學(xué)中，我刻苦鉆研、虛心求教，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方式，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)風(fēng)和學(xué)習(xí)習(xí)慣，幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)和獨(dú)立思考的能力，在語文教學(xué)中滲透思想品德教育。為了讓學(xué)生掌握最好的學(xué)習(xí)方法，我在備課中，根據(jù)大綱要求，從班級(jí)的特點(diǎn)出發(fā)，著重突破教學(xué)難點(diǎn)，抓住教學(xué)重點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)種種情景，千方百計(jì)調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。一切從學(xué)生出發(fā)，使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體，務(wù)必讓每一位學(xué)生在一堂課中都能有所收獲。因此，在教學(xué)中，我總是鼓勵(lì)學(xué)生多講，多練，大面積鋪開，鼓勵(lì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生發(fā)言，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情，學(xué)習(xí)興趣和求知欲，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。
對(duì)于學(xué)困生的輔導(dǎo)和轉(zhuǎn)化，我賦予教師真誠(chéng)的愛，暗中給他們鼓勵(lì)，揚(yáng)其所長(zhǎng)，讓他們也體會(huì)到學(xué)習(xí)的興趣。除此之外，我還組織學(xué)生“結(jié)對(duì)子”，建立學(xué)習(xí)互助小組，讓他們共同進(jìn)步，既培養(yǎng)了同學(xué)之間的團(tuán)結(jié)友愛，也樹立了良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。
在不斷提倡課程改革的今天，我著力于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。在這種教學(xué)思想的指引下，我也努力探索，大膽嘗試，逐漸摸索出了一套適合自己教學(xué)的方法，并在教學(xué)實(shí)踐中得到了學(xué)生的喜歡以及老師們的肯定。
在堅(jiān)持教好書的同時(shí)，我從未放棄過育好人。我覺得，做一個(gè)班主任也許不難，但要做一個(gè)好班主任就很難了。根據(jù)我在班主任工作中的經(jīng)驗(yàn)，我努力做到了兩個(gè)字：“愛”和“嚴(yán)”，這使我在班主任工作中取得了較好的成績(jī)，既改變了一大批后進(jìn)生，又培養(yǎng)了一批優(yōu)秀的學(xué)生。
愛學(xué)生，就必須善于走進(jìn)學(xué)生的情感世界，就必須把學(xué)生當(dāng)作朋友，去感受他們的喜怒哀樂。愛學(xué)生，要以尊重和依賴為前提，要做到嚴(yán)中有愛。我經(jīng)常從小處著手，從學(xué)生關(guān)心的事尋求最佳教育時(shí)機(jī)，給學(xué)生春風(fēng)沐浴般的教育。帶著一顆“愛心”去工作，可以讓學(xué)生覺得你是真心地關(guān)心他，縮短了師生之間的距離，同時(shí)，他們犯了什么錯(cuò)誤，也就容易接受你的教育，很快地加以改正。這種愛，有對(duì)學(xué)生思想形成的正確引導(dǎo)，更有對(duì)學(xué)生生活上實(shí)實(shí)在在的關(guān)心。
教育學(xué)生不是一朝一夕的事，是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作，這就需要足夠的耐心。要善于在平時(shí)的工作中細(xì)心觀察，發(fā)現(xiàn)了學(xué)生的錯(cuò)誤，坦誠(chéng)地和學(xué)生交流，共同探討解決問題的途徑和辦法。我想，只要付出努力，學(xué)生是能夠接受的。久而久之，學(xué)生就會(huì)喜歡你、信賴你，也就愿意把心事傾訴給你，那樣的話很多問題就能迎刃而解了。
學(xué)生的學(xué)校教育和家庭教育有著密切的關(guān)系，二者缺一不可。家長(zhǎng)的理解與支持對(duì)于我們工作的開展和進(jìn)行有著一定的幫助和促進(jìn)。面對(duì)孩子在學(xué)習(xí)和其他方面出現(xiàn)的問題，我和家長(zhǎng)會(huì)積極取得聯(lián)系，及時(shí)溝通，共同探討教育孩子的方法，使家長(zhǎng)的教育更具理性。使學(xué)生、老師、家長(zhǎng)這三者的關(guān)系更加和諧融洽。為共同的目標(biāo)去努力。
總之，一年來，干了一些工作，也取得了一些成績(jī)，但成績(jī)只能代表過去，工作中也存在著一些不足，如：學(xué)生學(xué)習(xí)兩極分化嚴(yán)重，行為習(xí)慣還不夠規(guī)范等，在今后的工作中，我一定要發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正不足，揚(yáng)長(zhǎng)避短，爭(zhēng)取更大的成績(jī)。
