一鍵復(fù)制
演講稿也叫演講詞，是指在群眾集會(huì)上或會(huì)議上發(fā)表講話的文稿。演講稿是進(jìn)行宣傳經(jīng)常使用的一種文體。演講的作用是表達(dá)個(gè)人的主張與見(jiàn)解，介紹一些學(xué)習(xí)、工作中的情況、經(jīng)驗(yàn)，以便互相交流思想和感情。我們想要好好寫(xiě)一篇演講稿，可是卻無(wú)從下手嗎？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀演講稿模板范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
一切皆有可能演講稿篇一
“知其不可而為之”是一種悲壯；每經(jīng)歷一次挫折與磨難，便是又朝著成功的方向邁進(jìn)一步，只有經(jīng)歷越多才會(huì)變的越強(qiáng)。在這個(gè)世上活著，只要努力爭(zhēng)取，一切皆有可能！
蘇格拉底曾說(shuō)過(guò)：“一個(gè)人能否有成就，只看他是否具有自尊心和自信心這兩個(gè)條件?！鼻О倌陙?lái)，在人們眼里，命運(yùn)是神秘莫測(cè)，不可把握，無(wú)法控制的一種神秘力量，是主宰人們一生的至高無(wú)上的主任，而人類則永遠(yuǎn)是命運(yùn)的仆人和奴隸，半個(gè)世紀(jì)以前，一位比利時(shí)智者告訴我們，人們是完全可以成為命運(yùn)的主任而非奴隸，這種能夠把握、主宰和戰(zhàn)勝命運(yùn)的首要條件就是自信。
自信是人生成功的基石，人的成功之路必須踏著自信的石階步步登高。有了自信，人才能達(dá)到自己所期望達(dá)到的境界，才能成為自己所希望成為的人，堅(jiān)持自己所追求的信仰。無(wú)論在什么情況下，自信者的格言都是：“我想我可以，現(xiàn)在不可以，以后一定可以的！”所以我們每個(gè)人務(wù)必要把自信送給自己！這種心里暗示的力量是不可估量的，它足可以改變一個(gè)人的一生！
愛(ài)因斯坦的“相對(duì)論”發(fā)表以后，有人曾創(chuàng)造了一本《百人駁相對(duì)論》，網(wǎng)羅了一批所謂名流對(duì)這一理論進(jìn)行聲勢(shì)浩大的反駁?？墒菒?ài)因斯坦自信自己的理論必然會(huì)取得勝利，對(duì)反駁不屑一顧，他說(shuō)：“如果我的理論是錯(cuò)的，一個(gè)反駁就夠了，一百個(gè)零加起來(lái)還是零?！彼麍?jiān)定了必勝的信念，堅(jiān)持研究，終于使“相對(duì)論”成為20世紀(jì)的偉大理論，舉世矚目。
在我們的現(xiàn)實(shí)中也一樣，由于對(duì)生活、學(xué)習(xí)、工作、事業(yè)抱消極態(tài)度，最后碌碌無(wú)為者，不計(jì)其數(shù)。而抱積極態(tài)度，不懈奮斗，最終成功者，比比皆是。這是人生態(tài)度決定的。一個(gè)人成功與否，就看他的態(tài)度，所以說(shuō)，態(tài)度也決定著一個(gè)人的前途和命運(yùn)。
在別人灰心沮喪，有氣無(wú)力，精神不振的時(shí)候。他們意氣風(fēng)發(fā)，斗志昂揚(yáng)；在別人因困難而放棄時(shí)，他們卻堅(jiān)持不懈，持之以恒；在別人止步不前，搖擺不定時(shí)，他們積極進(jìn)取，勇于拼搏；在別人松懈懶惰，無(wú)精打采的時(shí)候，他們?nèi)σ愿埃徽医杩?，專心致志。前者一事無(wú)成，后者一片輝煌。
沒(méi)有辦不到的事，一切皆有可能，就看你想不想！
一切皆有可能演講稿篇二
沒(méi)有錯(cuò)，我的字是我的一號(hào)難點(diǎn)。盡管每一次聽(tīng)完教師的提議后，我都是會(huì)暗下定決心練字，而且也會(huì)堅(jiān)持不懈一段時(shí)間，但長(zhǎng)此以往，又把練字的事兒忘得一干二凈。由于那樣，父母也沒(méi)少操勞。
總算，20xx年的暑期，父母剛開(kāi)始下狠心——這個(gè)假期務(wù)必叫我把字練好。鄰近放假了，媽媽給我買(mǎi)了一本練字字帖，我堅(jiān)持不懈了幾日，迅速便剛開(kāi)始原形畢露。
見(jiàn)到那樣的狀況，媽媽跟我說(shuō)：“弘偉，你確實(shí)想把字練好么?”
“想，我能在家里堅(jiān)持不懈好好地訓(xùn)練?！笔俏尹c(diǎn)心虛地回應(yīng)。
望著媽媽堅(jiān)定不移的臉孔，我嘗試做最終的“掙脫”：“ohno!這簡(jiǎn)直代表著，一個(gè)悠長(zhǎng)的暑期都見(jiàn)不上你和爸爸、親妹妹?我不想這樣……”我皺著眉頭，進(jìn)而想起第一次離去父親、媽媽和姐姐，并且也有那麼長(zhǎng)的時(shí)間，我的淚居然不成器地在眼晴里轉(zhuǎn)圈。
離去父母以后，我每日遵循姑媽的指導(dǎo)，不斷練字。有時(shí)候筆寫(xiě)得酸酸的，我便在心里給自己暗自鼓勵(lì)，一定要把字練好!一切皆有可能!這些腿斷了的青年人能夠拿手來(lái)寫(xiě)作，這些斷掉手的人能夠用腳來(lái)來(lái)寫(xiě)毛筆字和用餐……我一定要學(xué)習(xí)培訓(xùn)她們堅(jiān)持不懈、不屈不撓的精神實(shí)質(zhì)。
有時(shí)候遇到總寫(xiě)不太好的字時(shí)，我練寫(xiě)上千遍百遍才肯罷手，從來(lái)不松懈。功夫不負(fù)有心人。歷經(jīng)每日連續(xù)的勤學(xué)苦練，我的字發(fā)生了天翻地覆的轉(zhuǎn)變，用老師的名言而言，如同一只絕不起眼睛的毛蟲(chóng)一轉(zhuǎn)眼變成了一只美麗的蝴蝶。
回憶這練字的一個(gè)多月時(shí)間，曾遇到過(guò)很多艱難，但我還是堅(jiān)持不懈了出來(lái)。
現(xiàn)如今，老師們一見(jiàn)到我的作業(yè)便嘖嘖嘖贊美。每每這時(shí)，我的心里如同吃完蜜一樣甜。更關(guān)鍵的是“一切皆有可能”一直在我的心里，它將鼓勵(lì)我擺脫一個(gè)又一個(gè)的艱難!
一切皆有可能演講稿篇三
——題記
鏡頭一
鏡頭二
只聽(tīng)見(jiàn)張老師滿懷自信地說(shuō)：“大家注意看！”大家的目光從四面八方回到了張老師身上?！巴瑢W(xué)們，給老師兩次機(jī)會(huì)！”張老師謙虛的說(shuō)。
“嘿嘿！張老師心虛了吧！”只見(jiàn)張老師自信地舉起吸管，手緊按著吸管頭，眼睛死盯著土豆，用力戳向土豆?？傻谝淮卧噶?，沒(méi)扎穿，這時(shí)大家哈哈大笑。
第二次，好不容易把土豆扎穿了，土豆已經(jīng)傷痕累累了。此時(shí)此刻，大家抱著疑問(wèn)的心理：難道土豆是饅頭做的？大家半信半疑?？墒聦?shí)卻擺在眼前，我們不僅佩服老師，還有點(diǎn)崇拜張老師，看來(lái)一切皆有可能。
一個(gè)小小的實(shí)驗(yàn)，竟然能顯示出這么深刻的大道理！
一切皆有可能演講稿篇四
成功、失敗這兩個(gè)都只是代名詞，每一個(gè)都會(huì)經(jīng)歷，然而每一個(gè)人都對(duì)它們有著不同的見(jiàn)解。在我腦海里就有著對(duì)這兩個(gè)詞的難忘記憶。
終于，證明我自己的機(jī)會(huì)來(lái)了，學(xué)完了所有的課文，復(fù)習(xí)完所有的知識(shí)終于迎來(lái)了我期待已久的——期末考試。面對(duì)著密密麻麻的考試卷，我沒(méi)有緊張，而是細(xì)心地，仔細(xì)地答題，對(duì)不清楚的題目反復(fù)推敲。其中有一題讓我記憶猶新，它讓你填一個(gè)成語(yǔ)，形容一段句子。我不會(huì)寫(xiě)，可是我再怎么想也想不出來(lái)，我倒吸一口冷氣，不禁心想：難道我的命運(yùn)注定不讓我考好嗎？這時(shí)我又告訴我自己，你一定能寫(xiě)出來(lái)相信自己，一定行！最后我拼命地思考，在考試結(jié)束前5分鐘，終于想到了正確答案。
在等待考卷出來(lái)的日子，我心也是忐忑不安。最終到了分?jǐn)?shù)出來(lái)的日子。老師對(duì)我們報(bào)分?jǐn)?shù)了第一第二邢希鳴！一個(gè)響亮聲音回蕩在我耳外，我的心臟仿佛要跳了出來(lái)！93.5，第十名，我高興地仰天大叫。
現(xiàn)在我懂了！只要勤奮努力，一切皆有可能！
評(píng)語(yǔ)：本文多次運(yùn)用心理描寫(xiě)，體現(xiàn)了作者的高興與悲傷，寫(xiě)出作者不斷拼博奮斗、努力的過(guò)程。是啊，只要勤奮努力，一切皆有可能！
一切皆有可能演講稿篇五
凌晨三點(diǎn)，我便被媽媽從床上拽了下來(lái)。我極不情愿地起了床，準(zhǔn)備上路，今天我們要去機(jī)場(chǎng)。
我們到了機(jī)場(chǎng)，睡神就像有引力似的，趕也趕不走它。我無(wú)精打采的坐在位子上，當(dāng)我剛想再一次進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)時(shí)，我看到了一個(gè)人，他正在認(rèn)真地看書(shū)。我覺(jué)得十分好奇，當(dāng)別人一個(gè)個(gè)在找有給手機(jī)充電的位子，一個(gè)個(gè)在看手機(jī)、玩游戲時(shí)，他卻一個(gè)人捧著一本書(shū)在看。我一下子不困了，慢慢地，我的眼中只有他一個(gè)人。我十分好奇，慢慢靠近他的座位，假裝看別的地方，可時(shí)不時(shí)看他幾眼。
他是一位三十來(lái)歲的男人，他在看的是一本哲理小說(shuō)書(shū)，而最讓我感興趣的就是他的那雙眼睛。和別人的不一樣，別人的眼里只有困意、無(wú)力和傷感，可他不一樣，他的眼中好像有勃勃生機(jī)，好像放出了兩道光，用火眼金睛根本也形容不了那雙“神眼”。他的眼睛只看書(shū)上的文字，好像一個(gè)一個(gè)月沒(méi)有吃飯的人在吃著美食，十分貪婪地想咬下一個(gè)文字，他對(duì)文字的渴望，世上沒(méi)有一個(gè)詞可以形容。他好像在聽(tīng)那圣潔的天籟之音，已經(jīng)完完全全陶醉了，無(wú)法自拔。我從他的眼中，看出了生機(jī)，看出了希望，在這灰暗的世界中，我看到了兩束光，無(wú)與倫比的光。
好一個(gè)愛(ài)書(shū)之人！
一直到現(xiàn)在，我仍未得出答案。正如名人說(shuō)的：“讀萬(wàn)里書(shū)，行萬(wàn)里路。”如果只行萬(wàn)里路的話，也只不過(guò)是一名郵差而已。我認(rèn)為，愛(ài)書(shū)之人才是路上最美的風(fēng)景。
