一鍵復(fù)制
總結(jié)是對(duì)過(guò)去一段時(shí)間內(nèi)的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)進(jìn)行匯總和總結(jié)的重要手段。寫(xiě)總結(jié)時(shí)應(yīng)當(dāng)客觀公正，既表達(dá)自己的觀點(diǎn)，又尊重他人的意見(jiàn)。下面是一些總結(jié)的模板和示例，供大家參考和借鑒。
教學(xué)工作總結(jié)匯報(bào)篇一
光陰似箭，日月如梭。一轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)期的教育教學(xué)工作結(jié)束了。回顧這一個(gè)學(xué)期來(lái)，我從各個(gè)方面都是嚴(yán)格要求自己，服從學(xué)校教學(xué)工作的安排，結(jié)合幼兒實(shí)際。使學(xué)前班語(yǔ)文教學(xué)工作能有計(jì)劃；有組織；有步驟地開(kāi)展。為了能給自己以后的教育教學(xué)工作帶來(lái)便捷，提供一些可行的重要依據(jù)。特對(duì)本期語(yǔ)文教學(xué)工作做如下總結(jié)。
作為一個(gè)剛?cè)雽W(xué)前班的孩子來(lái)說(shuō)，如何讓他們能在40分鐘的課堂內(nèi)認(rèn)真聽(tīng)講是非常重要的。因此，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是我語(yǔ)文教學(xué)工作開(kāi)始的重點(diǎn)。剛開(kāi)學(xué)時(shí)，我采用朗朗上口的兒歌、口令等形式，將幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)融入情趣之中。讓幼兒在情趣中慢慢地培養(yǎng)良好的習(xí)慣。從坐姿到站立，從寫(xiě)字到讀書(shū)、拿書(shū)，從保持正確的讀、寫(xiě)姿勢(shì)到愛(ài)惜學(xué)習(xí)用品，這些都需要老師不厭其煩的重復(fù)講，重復(fù)說(shuō)。通過(guò)這一個(gè)學(xué)期的培養(yǎng)，幼兒算是基本都養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
1、注重漢語(yǔ)拼音知識(shí)的教學(xué)。漢語(yǔ)拼音既是幼兒學(xué)好語(yǔ)文的基礎(chǔ)，又是學(xué)好語(yǔ)文的重點(diǎn)。如何讓幼兒把這看似枯燥的知識(shí)學(xué)得生動(dòng)有趣，又能很好地掌握。在教學(xué)中，我采用幼兒容易理解的兒童語(yǔ)言。如：教小朋友認(rèn)識(shí)單韻母。我是這樣說(shuō)的：拼音王國(guó)的家有三層樓房，單韻母媽媽生有六個(gè)孩子，老大叫什么、老二叫什么，他們又是住在哪一層樓房，一一的說(shuō)明白，讓幼兒在趣味中學(xué)會(huì)知識(shí)。在認(rèn)記方面，采用用直觀型用形象記憶法和比較記憶法，這樣幼兒記得靈活，不易忘記。幼兒能夠完成學(xué)習(xí)任務(wù)。通過(guò)授課情況的分析，本期授課密度適中，課業(yè)負(fù)擔(dān)不重。幼兒基本掌握了6個(gè)單韻母；23個(gè)聲母；10個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)；發(fā)音方法和拼讀音節(jié)的方法。
2、抓好寫(xiě)字。寫(xiě)字是學(xué)前班語(yǔ)文教學(xué)工作的重點(diǎn)，也是難點(diǎn)。能讓每個(gè)幼兒寫(xiě)一手好字是我最大的心愿。所以在教學(xué)中，我特別注意對(duì)幼兒寫(xiě)字的要求。首先，自己在課堂板書(shū)上按筆順一筆一畫(huà)地做一個(gè)很好的示范。讓幼兒認(rèn)讀筆畫(huà)名稱(chēng)，掌握漢字書(shū)寫(xiě)的筆順規(guī)則。還有往往容易忽略的，是孩子們?cè)鯓游展P，怎樣保持寫(xiě)字姿勢(shì)，可恰恰又正是這影響幼兒寫(xiě)字質(zhì)量的提高。甚至影響到用眼衛(wèi)生和骨胳發(fā)育。因此，在抓好幼兒寫(xiě)好字的同時(shí)，我更注重幼兒有良好的寫(xiě)字姿勢(shì)。
3、抓讀書(shū)。如何讓幼兒從“閱讀”變?yōu)椤皭傋x”是關(guān)鍵。幼兒的模仿性較強(qiáng)。在教讀之前，我特別注意課文的字音、語(yǔ)速、語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)感，盡量讀出自己的感受來(lái)為幼兒作為示范，調(diào)動(dòng)幼兒讀書(shū)的積極性。
總之，通過(guò)這一個(gè)學(xué)期的教與學(xué)，我看到了成果。體驗(yàn)到了成功的快樂(lè)，孩子們也都能積極參與到語(yǔ)文學(xué)習(xí)中來(lái)。并且對(duì)學(xué)習(xí)語(yǔ)文還產(chǎn)生了濃厚的興趣。不過(guò)在取得成績(jī)的同時(shí)，也出現(xiàn)了教學(xué)上的不足。一部分幼兒由于年齡上的差異，以及家庭教育的空缺。孩子在學(xué)習(xí)上就有點(diǎn)困難了。當(dāng)然，今后，我會(huì)在教學(xué)中不斷地改進(jìn)，使自己成為一個(gè)稱(chēng)職的語(yǔ)文老師。
教學(xué)工作總結(jié)匯報(bào)篇二
教學(xué)。
工作。
總結(jié)。
匯報(bào)為了盡快進(jìn)入狀態(tài)，彌補(bǔ)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的不足，提高業(yè)務(wù)水平，我常抽出時(shí)間聽(tīng)課,只要我沒(méi)有課的情況下，四杯賽的課我基本上節(jié)節(jié)不落，而且我還聽(tīng)其他三位音樂(lè)教師的課，并注意與其他老師交流，取他人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短，把他人的經(jīng)驗(yàn)融入自己的教學(xué)思路之中，形成了一套自己的教學(xué)方案，教學(xué)工作總結(jié)范文。
我在每次備課前，都深入研究挖掘教材教參，同時(shí)閱讀了大量課外刊物;在備課過(guò)程中力求做到精、簡(jiǎn)、全、詳、略得當(dāng)、重點(diǎn)突出;講課之后，即時(shí)將講課過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題、應(yīng)注意的問(wèn)題補(bǔ)充到教案中。
遵循音樂(lè)教育要面向全體學(xué)生的原則，對(duì)初三年級(jí)和初四年級(jí)采取不同的教學(xué)方法，在初三年級(jí)的音樂(lè)課堂教學(xué)中，我把提高學(xué)生音樂(lè)興趣作為教學(xué)重點(diǎn)，課堂上做到精講多聽(tīng)，選擇學(xué)生喜愛(ài)的`音樂(lè)曲目，讓學(xué)生體會(huì)到音樂(lè)的快樂(lè);把加強(qiáng)學(xué)生的音樂(lè)技能技巧作為初四年級(jí)的教學(xué)重點(diǎn)，音樂(lè)課以唱歌教學(xué)為主，要求學(xué)生唱歌要講字正腔圓、聲情并茂、注意連貫、節(jié)奏準(zhǔn)確、用情表現(xiàn)歌曲內(nèi)容，為初四年級(jí)學(xué)生參加畢業(yè)藝術(shù)推薦生考試打下良好基礎(chǔ)，結(jié)果教學(xué)進(jìn)行的更加順利，教學(xué)效果更好，工作總結(jié)《教學(xué)工作總結(jié)范文》。
師我經(jīng)常找學(xué)生談話(huà)，鼓勵(lì)他們不要怕困難，增強(qiáng)他們學(xué)音樂(lè)的興趣和信心。
有些學(xué)生在與我談話(huà)之后，不但音樂(lè)進(jìn)步很大，就連文化課的成績(jī)提高也很快，總之力爭(zhēng)做到不放棄任何一個(gè)學(xué)生。經(jīng)過(guò)努力的工作，在教學(xué)方面我取得了一些成績(jī)。
除了完成音樂(lè)課堂教學(xué)外，積極組織課外文藝活動(dòng)。本學(xué)期，主要參與組織了“慶祝建國(guó)60周年歌詠比賽”和“美文誦讀比賽”并且做了許多具體工作，比如：歌曲的選擇、請(qǐng)示領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)、再編輯輸出、下發(fā)歌片、每個(gè)教師、學(xué)生人手一份，督促學(xué)生練習(xí)，達(dá)到了預(yù)期效果。使我校班班有歌聲，豐富了學(xué)生的校園生活，陶冶情操，增強(qiáng)了集體榮譽(yù)感，確實(shí)提高了學(xué)生的演唱水平和音樂(lè)素質(zhì)，使我校美育再上新臺(tái)階。
對(duì)待上級(jí)指定(督導(dǎo)檢查材料)的任務(wù),積極完成,速度快,質(zhì)量好,不講條件,不提要求。任勞任怨,體現(xiàn)了一個(gè)人民教師良好的工作作風(fēng)和道德風(fēng)范。每當(dāng)接到領(lǐng)導(dǎo)下達(dá)的任務(wù),我總是不折不扣地完成,并能虛心聽(tīng)取他人的批評(píng)意見(jiàn),對(duì)自己的不足加以改進(jìn)。
積極參與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，響應(yīng)學(xué)校的各項(xiàng)號(hào)召，積極捐款捐物、參加升旗儀式，認(rèn)真完成業(yè)務(wù)筆記、政治筆記的學(xué)習(xí)內(nèi)容。
當(dāng)然要想成為一名優(yōu)秀的人民教師，僅有以上幾點(diǎn)還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，自己在很多方面還存在不足我以后還會(huì)繼續(xù)努力，我今后的目標(biāo)是:一、在工作中更加嚴(yán)格地要求自己,,加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，而不是停滯不前,自以為是。
二、謙虛謹(jǐn)慎,戒驕戒躁。在工作中,虛心學(xué)習(xí)同事的先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),,主動(dòng)與同事溝通。言語(yǔ)謹(jǐn)慎,,舉止得體,處處以一個(gè)人民教師標(biāo)準(zhǔn)要求自己。
三、
在其它方面,要更加積極主動(dòng)地完成上級(jí)交給的各項(xiàng)任務(wù),有缺點(diǎn)就改,有不足就糾正,爭(zhēng)取把工作做得盡善盡美,無(wú)可挑剔?？傊痪湓?huà),選擇了教師這個(gè)行業(yè),本身就意味著奉獻(xiàn)和犧牲,我將一如既往地為我校的發(fā)展拋撒自己的青春和汗水。
教學(xué)工作總結(jié)匯報(bào)篇三
在x學(xué)年上學(xué)期，高一年級(jí)認(rèn)真學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，嚴(yán)格遵循教育發(fā)展規(guī)律，創(chuàng)造性地開(kāi)展工作，大力開(kāi)展校本教研，積極推進(jìn)課程改革，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，推進(jìn)“高效課堂”活動(dòng)，促進(jìn)課堂效率的進(jìn)一步提高，確保我校教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。下面主要從三個(gè)方面對(duì)上學(xué)期的工作進(jìn)行總結(jié)：
一、上學(xué)期高一模塊考試成績(jī)分析。
本次模塊考試成績(jī)與北區(qū)相比高一整體完成情況較差，下學(xué)期我們要采取有力措施，爭(zhēng)取迎頭趕上。就是在南區(qū)高一24個(gè)班的成績(jī)也存在較大差距。
1、從南區(qū)與北區(qū)完成指標(biāo)數(shù)的情況來(lái)看，不論是從重點(diǎn)指標(biāo)還是普通指標(biāo)的完成北區(qū)都要好，并且存在較大差距，需要采取強(qiáng)力措施迎頭趕上。從南北區(qū)各科平均分相比，語(yǔ)文與北區(qū)差2.5分，數(shù)學(xué)比北區(qū)高1.08分，英語(yǔ)比北區(qū)差0.3分，物理比北區(qū)高1.74分，化學(xué)比北區(qū)差6.36分，生物比北區(qū)差0.19分，政治比北區(qū)差0.3分，歷史比北區(qū)差0.08分，地理比北區(qū)差1.3分，基本能力比北區(qū)差2.85分，由以上比較可以看出，大多數(shù)科目北區(qū)高于南區(qū)，只有數(shù)學(xué)、物理高于北區(qū)，并且有些科目差距較大。
成指標(biāo)數(shù)的班少，確實(shí)應(yīng)該引起我們的足夠重視，在下一步的工作中采取強(qiáng)有力的措施，扭轉(zhuǎn)這種不利局面。
8.8分;基本能力最高分與最低分相差2.1分。
4、從各科單線(xiàn)率、雙線(xiàn)率來(lái)看，各位老師對(duì)各班完成指標(biāo)數(shù)的貢獻(xiàn)率差距較大，并且名次較差的班級(jí)相對(duì)集中在一些老師身上，對(duì)這些班級(jí)沒(méi)能很好的完成指標(biāo)數(shù)影響很大。
二、上學(xué)期高一年級(jí)所做的主要工作。
在c學(xué)年上學(xué)期，我校區(qū)緊緊圍繞教學(xué)和管理兩項(xiàng)工作，緊緊抓住教學(xué)工作和班主任工作兩個(gè)工作核心，各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)都穩(wěn)步推進(jìn)，開(kāi)展的有條不紊;加強(qiáng)對(duì)教學(xué)的調(diào)控和指導(dǎo)，狠抓學(xué)案的編寫(xiě)質(zhì)量和使用情況，落實(shí)“高效課堂”;加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的管理，并且時(shí)時(shí)不放松對(duì)學(xué)生的思想教育和學(xué)習(xí)動(dòng)員。在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在級(jí)部級(jí)部主任及老師們的共同努力下，各個(gè)方面的工作都取得了較大進(jìn)步?；仡欉@一個(gè)學(xué)期的工作，我們主要抓了以下幾方面：
1、管理方面。
(1)、舉行“管理衛(wèi)生活動(dòng)月”活動(dòng)。這一級(jí)高一學(xué)生是一個(gè)生源低谷，絕大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差，學(xué)習(xí)主動(dòng)性、積極性夠，自制力較差，沒(méi)有良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，針對(duì)這一現(xiàn)實(shí)情況，我校區(qū)把開(kāi)學(xué)后的第一個(gè)月就確定為“管理衛(wèi)生活動(dòng)月”，由班主任親自帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，制訂了學(xué)生在校行為“十不準(zhǔn)”，裝裱后張貼在班內(nèi)，加大對(duì)學(xué)生的對(duì)學(xué)生的宣傳力度，規(guī)范學(xué)生行為。政教處不定期、不定時(shí)地對(duì)各班情況進(jìn)行檢查督促，發(fā)現(xiàn)有違規(guī)違紀(jì)的同學(xué)嚴(yán)肅處理。
(2)、加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè)。好班風(fēng)是好學(xué)風(fēng)的保障，好學(xué)風(fēng)是好成績(jī)的保障。開(kāi)學(xué)第一周就進(jìn)行了軍訓(xùn)，以規(guī)范學(xué)生的行為，增強(qiáng)吃苦耐勞的能力;在10、11月兩個(gè)月內(nèi)我校區(qū)連續(xù)舉行了“隊(duì)列比賽”、“十月詩(shī)會(huì)”、“秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)”等活動(dòng)，較大程度地增強(qiáng)了學(xué)生的集體榮譽(yù)感和團(tuán)結(jié)互助共同進(jìn)步的能力，建立起了良好班風(fēng)。
(3)、加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)。好的學(xué)風(fēng)在學(xué)習(xí)過(guò)程中至關(guān)重要，我們校區(qū)通過(guò)班主任緊緊抓住學(xué)風(fēng)建設(shè)不放松，使每個(gè)班級(jí)都建成團(tuán)結(jié)、競(jìng)爭(zhēng)、互助的良好學(xué)風(fēng)。
(4)、堅(jiān)持每周一的升國(guó)旗儀式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育，同時(shí)各個(gè)級(jí)部也借助這一機(jī)會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣的教育，效果良好。還狠抓了兩操和兩休的管理，為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了良好環(huán)境。
2、教學(xué)方面。
(1)、全面貫徹落實(shí)學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃，強(qiáng)化集體備課、各類(lèi)研。
討課、講評(píng)課，發(fā)揮群體智慧。始終堅(jiān)持了向教學(xué)要質(zhì)量，向課堂要質(zhì)量的方向。
(2)、加強(qiáng)教師的常規(guī)管理，做到教案一日一查，聽(tīng)課匯報(bào)、登記制度，作業(yè)雙周檢查制度，并同時(shí)在各級(jí)部黑板上進(jìn)行教案、聽(tīng)課、考勤周公示和作業(yè)檢查雙周公示制度。夯實(shí)了常規(guī)。
(3)、在第15、16、17周，分別進(jìn)行了高效課堂的達(dá)標(biāo)課、示范課、講課比賽，使高效課堂在老師們的教學(xué)活動(dòng)中深入人心，大力推進(jìn)，效果良好。
(4)、緊緊抓好邊緣生工作，通過(guò)班主任在學(xué)生中開(kāi)展“六比兩看”活動(dòng)，印制“勤奮榜”以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的計(jì)劃性、積極性和做題的規(guī)范性。并進(jìn)行弱科補(bǔ)救和學(xué)困生幫扶制度，將各班的邊緣生進(jìn)行了承包，責(zé)成相應(yīng)教師進(jìn)行不定期的談話(huà)，對(duì)待邊緣生要“三補(bǔ)四優(yōu)先”，并收繳教師邊緣生談話(huà)記錄材料，來(lái)督促老師們做好邊緣生工作。
三、下學(xué)期的工作思路和措施。
針對(duì)高一年級(jí)在模塊考試中成績(jī)不夠理想，與北區(qū)相比差距較大的現(xiàn)實(shí)情況，我們決定在下一學(xué)期的教育教學(xué)工作中緊緊抓住教學(xué)和管理兩條主線(xiàn)，拓展工作思路，增加管理強(qiáng)度，把高一年級(jí)的教育教學(xué)工作提上一個(gè)新臺(tái)階。
進(jìn)一步提高成績(jī)的前提，嚴(yán)格管理，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，不論是對(duì)學(xué)生還是老師在管理上都要嚴(yán)格，要讓他們體會(huì)到“嚴(yán)格就是愛(ài)護(hù)，嚴(yán)謹(jǐn)就是高效”，只有有了鐵的紀(jì)律，才會(huì)有善于打勝仗的部隊(duì);“細(xì)”是進(jìn)一步提高成績(jī)的手段，細(xì)化教學(xué)工作中備、教、批、輔、考的各個(gè)環(huán)節(jié)，只有把這些環(huán)節(jié)都做充實(shí)了，做到位了，才會(huì)有學(xué)生成績(jī)的進(jìn)一步提高;“實(shí)”是提高教學(xué)成績(jī)的靈魂，只有把各項(xiàng)工作都真正落到了實(shí)處，才有教師教學(xué)成績(jī)、學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)提高;“恒”是提高成績(jī)的關(guān)鍵，只有把“嚴(yán)、細(xì)、實(shí)”三個(gè)方面持之以恒的堅(jiān)持下來(lái)，形成一種長(zhǎng)效機(jī)制，才有教學(xué)成績(jī)的全面提高。在下學(xué)期的教學(xué)工作中我們要認(rèn)真領(lǐng)會(huì)這四個(gè)字的精神實(shí)質(zhì)，再度唱響“嚴(yán)、細(xì)、實(shí)、恒”口號(hào)，將這種作風(fēng)落實(shí)到工作中，持之以恒，狠抓落實(shí)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的較大提高。
(2)、繼續(xù)推進(jìn)“高效課堂活動(dòng)”，提高課堂教學(xué)的有效性和實(shí)效性。高效課堂是一種觀念新穎，方法靈活，實(shí)效性強(qiáng)的教學(xué)模式，在新學(xué)期中我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)各類(lèi)文件，全力推進(jìn)，要推到所有的科目，推到所有的教師，推到所有的課型，讓全體老師行動(dòng)起來(lái)，級(jí)部領(lǐng)導(dǎo)親自靠上抓，形成制度，讓高效課堂這一教學(xué)模式成為下學(xué)期我們提高成績(jī)的法寶。
次化，作業(yè)布置層次化，考試考核層次化，使各個(gè)層次的學(xué)生都能得到有效提高。
(4)、對(duì)在本次模塊考試中與北區(qū)相比差距較大的科目，在教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方式和教學(xué)時(shí)間上作出相應(yīng)調(diào)整，加強(qiáng)教師工作的細(xì)化程度，增加學(xué)生的訓(xùn)練強(qiáng)度。爭(zhēng)取扭轉(zhuǎn)這些學(xué)科的落后局面。
2、管理工作方面。
(1)、針對(duì)高一年級(jí)趕上生源低谷，學(xué)生差別大，兩級(jí)分化嚴(yán)重，很多學(xué)生基礎(chǔ)差，起點(diǎn)低，學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，紀(jì)律性差的現(xiàn)狀，我們高一年級(jí)決定在上學(xué)期教育落實(shí)的基礎(chǔ)上，繼續(xù)強(qiáng)化學(xué)習(xí)教育、紀(jì)律教育，繼續(xù)嚴(yán)格執(zhí)行“十不準(zhǔn)”，依據(jù)日常行為規(guī)范要求，嚴(yán)格管理，大膽管理，創(chuàng)新管理，繼續(xù)鞏固已經(jīng)培養(yǎng)起來(lái)的良好的學(xué)風(fēng)和校風(fēng)。下學(xué)期第一個(gè)月，我們首先確定為“管理活動(dòng)月”，再一次掀起向管理要成績(jī)，向管理要質(zhì)量的活動(dòng)高潮。并且在以后幾個(gè)月中，政教處將不定期抽查、督促，持續(xù)不斷地嚴(yán)格執(zhí)行“十不準(zhǔn)”等各項(xiàng)規(guī)章制度。
(2)、在班級(jí)管理方面，首先要求各個(gè)班級(jí)鞏固上學(xué)期的管理成果，繼續(xù)狠抓班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)。樹(shù)立起班風(fēng)看兩操，學(xué)風(fēng)看自習(xí)的理念，狠狠抓住常規(guī)管理不放松，讓學(xué)生在管理中形成良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。對(duì)于在模塊考試中考得較差的班級(jí)重點(diǎn)盯防，級(jí)部領(lǐng)導(dǎo)走進(jìn)到班主任當(dāng)中，走入到班級(jí)當(dāng)中細(xì)致了解學(xué)生，找準(zhǔn)病癥，采取有效措施，扭轉(zhuǎn)這些班級(jí)的不利局面。
對(duì)老師值班嚴(yán)格管理，并確實(shí)加強(qiáng)周六、周日的干部、班主任值班。
(4)、抓好“促尖、保優(yōu)、推邊”的管理工作。抓好尖子生培養(yǎng)工作，結(jié)合上學(xué)期兩次大考的成績(jī)和學(xué)生智力狀況、個(gè)性品質(zhì)等因素，確定尖子生目標(biāo)，定計(jì)劃，定時(shí)間，定地點(diǎn)，強(qiáng)化習(xí)題訓(xùn)練和心理輔導(dǎo)，加大培養(yǎng)力度，保證培養(yǎng)效果。抓好邊緣生推進(jìn)工作。承包教師要全面負(fù)責(zé)目標(biāo)學(xué)生的管理，要多談心，細(xì)指導(dǎo)，既要熱情鼓勵(lì)，更要嚴(yán)格要求，用熱心、細(xì)心、耐心的工作。促進(jìn)學(xué)生的進(jìn)步。
以上是東區(qū)高一模塊考試成績(jī)分析、上學(xué)期的主要工作及下一學(xué)期的工作思路和措施。在下學(xué)期的工作中我仍將一如既往的抓好各項(xiàng)工作，并創(chuàng)造性的工作，早做計(jì)劃，工作中狠抓落實(shí)，保證實(shí)效，提高效率。在工作中始終保持工作激情，認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的工作思路和各項(xiàng)措施，為一線(xiàn)老師們服好務(wù)，狠抓落實(shí)和督促。爭(zhēng)取在下學(xué)期的各項(xiàng)工作都能取得理想的成績(jī)。
教學(xué)工作總結(jié)匯報(bào)篇四
三年級(jí)2班共有學(xué)生93人，大部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度端正，學(xué)習(xí)目的明確，上課專(zhuān)心聽(tīng)講，遇到不懂的問(wèn)題能主動(dòng)問(wèn)老師，只有個(gè)別同學(xué)思想上不夠積極，部分教學(xué)計(jì)劃和總結(jié)。全班大多數(shù)學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí)比較牢固，回答問(wèn)題比較準(zhǔn)確，反應(yīng)快，上課回答問(wèn)題積極，語(yǔ)言表達(dá)能力強(qiáng)，說(shuō)話(huà)有條理，有部分學(xué)生基礎(chǔ)比較差、行為習(xí)慣也較差。在今后的教學(xué)過(guò)程中，要注意培養(yǎng)學(xué)生的思維能力、實(shí)際應(yīng)用所學(xué)知識(shí)的能力，引導(dǎo)形成良好的行為、學(xué)習(xí)習(xí)慣。
旋轉(zhuǎn)與平移、除法、時(shí)間的認(rèn)識(shí)、乘法、統(tǒng)計(jì)的知識(shí)、測(cè)量、生活中的小數(shù)、正方形、長(zhǎng)方形的面積、分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)。
1．知識(shí)與技能：
結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)識(shí)年月日，了解24時(shí)計(jì)時(shí)法，認(rèn)識(shí)小數(shù)分?jǐn)?shù)。掌握三位除以一位數(shù)和兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算技能。會(huì)計(jì)算簡(jiǎn)單的小數(shù)、分?jǐn)?shù)加減速運(yùn)算。
感受平移旋轉(zhuǎn)的現(xiàn)象，會(huì)計(jì)算長(zhǎng)方形與正方形的面積，獲得初步的測(cè)量識(shí)圖作圖等技能。
對(duì)數(shù)據(jù)的整理描述和分析過(guò)程有所體驗(yàn)，掌握一些簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)處理技能。
2．?dāng)?shù)學(xué)思考。
能用語(yǔ)言和數(shù)描述現(xiàn)實(shí)世界中的簡(jiǎn)單的現(xiàn)象。在對(duì)平移、旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象的認(rèn)識(shí)和長(zhǎng)方形、正方形面積公式探索過(guò)程中，發(fā)展空間觀念。初步學(xué)仲裁條款的有用的信息進(jìn)行簡(jiǎn)單的歸納與類(lèi)比。在解決問(wèn)題過(guò)程中，能進(jìn)行有條理的思考。
3．解決問(wèn)題：
能與同伴合作解決問(wèn)題。學(xué)會(huì)表達(dá)解決問(wèn)題的大致過(guò)程和結(jié)果。
4．情感與態(tài)度：
積極參與數(shù)學(xué)活動(dòng)，能克服在活動(dòng)中遇到的困難，獲得成功的體驗(yàn)，增強(qiáng)學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心，工作計(jì)劃《部分教學(xué)計(jì)劃和總結(jié)（簡(jiǎn)單扼要哦）》。了解可以用數(shù)和形來(lái)描述某些現(xiàn)象，感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。在他人指導(dǎo)下，能夠發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)中的錯(cuò)誤，并能及時(shí)改正。
1.重視教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)，關(guān)注學(xué)生的生活禁言，提供豐富的感性材料，加強(qiáng)學(xué)生的操作活動(dòng)，結(jié)合生活實(shí)際幫助學(xué)生建立有關(guān)的數(shù)學(xué)概念。
2.讓學(xué)生通過(guò)解決實(shí)際問(wèn)題來(lái)學(xué)習(xí)計(jì)算，提高教學(xué)的時(shí)效性。
3.運(yùn)用遷移法進(jìn)行教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生舉一反三的能力。
4.引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考，合作交流，讓學(xué)生體驗(yàn)探究的樂(lè)趣。恰當(dāng)、適時(shí)地運(yùn)用小組合作學(xué)習(xí)方式，重視培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識(shí)和解決問(wèn)題的能力。
5.重視直觀教學(xué)，充分發(fā)揮教具的作用。
6.注重學(xué)生對(duì)計(jì)算過(guò)程和方法的理解，抓住重點(diǎn)、突破難點(diǎn)，使學(xué)生打下扎實(shí)的知識(shí)基礎(chǔ)。
7.讓學(xué)生充分經(jīng)歷猜想、實(shí)驗(yàn)、驗(yàn)證的過(guò)程，主動(dòng)建構(gòu)數(shù)學(xué)知識(shí)。
教學(xué)工作總結(jié)匯報(bào)篇五
教學(xué)。
工作。
總結(jié)。
匯報(bào)初中美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)匯報(bào)時(shí)光荏苒,歲月如梭，轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，初中美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)?；仡欉@學(xué)期所從事的初二美術(shù)教學(xué)工作，基本上是比較順利地完成任務(wù)。當(dāng)然在工作中我享受到成功的喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問(wèn)題。我所享有的收獲我會(huì)用于下個(gè)學(xué)期的工作中，我所碰到的問(wèn)題我要認(rèn)真反思改進(jìn)?，F(xiàn)作一番總結(jié)，以便教學(xué)水平更上層樓。
一、教學(xué)計(jì)劃貫徹情況按照本學(xué)期工作的目標(biāo)和任務(wù)，結(jié)合本新科標(biāo)的現(xiàn)狀和特點(diǎn)，按照《初中美術(shù)教學(xué)大綱》的要求制定了周密詳盡的教學(xué)計(jì)劃。教學(xué)中認(rèn)真遵照教學(xué)大綱要求，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持思想教育和技能教育，大力推廣素質(zhì)教育，按時(shí)按質(zhì)地完成了本期的教育教學(xué)工作。
二、教學(xué)情況：
1、按照學(xué)校工作管理規(guī)定，認(rèn)真?zhèn)浜谜n，寫(xiě)好教案，努力上好每一節(jié)課。除了備好課、寫(xiě)好教案外，還通過(guò)上網(wǎng)以及制定一些美術(shù)書(shū)刊查找相關(guān)材料。同時(shí),利用美術(shù)學(xué)科特點(diǎn)，和自身?xiàng)l件，組織部分學(xué)生參加繪畫(huà)比賽,在?？萍嘉幕?jié)術(shù)節(jié)舉辦了作品展覽,取得了較好的影響。
課程內(nèi)容呈現(xiàn)形勢(shì)和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并使這種興趣轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時(shí)將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活緊密聯(lián)系在一起，強(qiáng)調(diào)了知識(shí)和技能在幫助學(xué)生美化生活方面的作用，使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特價(jià)值3、在美術(shù)課教學(xué)中有的放矢，有重點(diǎn)有難點(diǎn)，注意美術(shù)課內(nèi)容的調(diào)整，教學(xué)中注意體現(xiàn)民族特點(diǎn)，充分發(fā)揚(yáng)我國(guó)民族、民間優(yōu)秀的藝術(shù)傳統(tǒng)，增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感，工作總結(jié)《初中美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)》。美術(shù)教學(xué)中體現(xiàn)時(shí)代精神，適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的趨勢(shì)。我特別注重面向全體學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為本，培養(yǎng)他們的人文精神和審美能力，為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。因此，我選擇了基礎(chǔ)的、有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識(shí)和技能，結(jié)合過(guò)程和方法，組成課程的基本內(nèi)容。同時(shí)，要課程內(nèi)容的層次性，適應(yīng)不同素質(zhì)的學(xué)生，使他們?cè)诿佬g(shù)學(xué)習(xí)過(guò)程中，逐步體會(huì)美術(shù)學(xué)習(xí)的特征，形成基本的`美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力，為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。充分利用本地區(qū)的美術(shù)資源，查找課外的內(nèi)容,豐富美術(shù)教學(xué)的內(nèi)容。美術(shù)教學(xué)中注意適合學(xué)生的心理和生理特點(diǎn)，注意循序漸進(jìn)和趣味性。通過(guò)美術(shù)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣與愛(ài)好;學(xué)習(xí)美術(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣、初步的審美能力和良好的品德情操,提高學(xué)生的觀察能力，想像力、形象思維能力和創(chuàng)造能力。
它活動(dòng)。
三、
經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)1.要充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能，努力培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣，提高中生的審美能力。
2.要貫徹啟發(fā)式原則，采取多種教學(xué)形式，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使他們生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí)，大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造。
3.教師應(yīng)加強(qiáng)示范，并充分利用展示圖片、美術(shù)作品、錄像片等教學(xué)手段和現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行直觀教學(xué)。
4.要關(guān)心美術(shù)教學(xué)的改革和發(fā)展，積極進(jìn)行教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)，努力提高教學(xué)質(zhì)量。
教學(xué)工作總結(jié)匯報(bào)篇六
在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷指導(dǎo)下,藁城一堅(jiān)持“讓每個(gè)人都能愉快地得到發(fā)展”的辦學(xué)理念,深化教學(xué)改革,強(qiáng)化教育教學(xué)管理,通過(guò)全校教職工的不懈努力,教育教學(xué)質(zhì)量不斷實(shí)現(xiàn)新的突破,連續(xù)19年榮獲石家莊市“高教學(xué)先進(jìn)單位”榮譽(yù)稱(chēng)號(hào),贏得了社會(huì)各界的好評(píng)。
下面,我就學(xué)校的教育教學(xué)工作做一簡(jiǎn)要匯報(bào):一、激發(fā)教師積極性,提升教學(xué)質(zhì)量。
一是推行獎(jiǎng)勵(lì)培訓(xùn),嘗試榮譽(yù)激勵(lì)。我們把外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)作為學(xué)校榮譽(yù)獎(jiǎng)勵(lì)的一種特殊形式,全方位實(shí)施。全國(guó)及省市組織的免費(fèi)教育培訓(xùn)每次安排盡量多的教師參加;石家莊市教科所每年組織的高三教師業(yè)務(wù)培訓(xùn),我校全員參加;另外,學(xué)校每年還自籌資金,根據(jù)教師常規(guī)考核結(jié)果,選出80名左右優(yōu)秀教師外出學(xué)習(xí),接受全國(guó)最先進(jìn)的業(yè)務(wù)培訓(xùn)。全方位的學(xué)習(xí)培訓(xùn),有效提升了教師們的業(yè)務(wù)素質(zhì),更激發(fā)了全體教師創(chuàng)優(yōu)爭(zhēng)先的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
1/4。
展。我校把每個(gè)年級(jí)分為4—6個(gè)分部,加大部?jī)?nèi)教師團(tuán)隊(duì)成績(jī)考核比重,體現(xiàn)過(guò)程考核和集體評(píng)價(jià)“兩個(gè)側(cè)重”,推行對(duì)子班教師群體和學(xué)科教師群體“兩個(gè)教學(xué)目標(biāo)責(zé)任制”,重點(diǎn)考核各班本二以上總?cè)藬?shù)和班級(jí)成績(jī)進(jìn)步幅度,增強(qiáng)教師的集體責(zé)任感,實(shí)現(xiàn)了既競(jìng)爭(zhēng)又合作。
三是重視常規(guī)考核,創(chuàng)新評(píng)價(jià)機(jī)制。我們高度重視教學(xué)過(guò)程管理,考核結(jié)果直接和評(píng)模選優(yōu)掛鉤。完善包涵“職業(yè)道德、工作表現(xiàn)、育人效果、他人認(rèn)同”等指標(biāo)的多元評(píng)價(jià)體系,將評(píng)價(jià)過(guò)程轉(zhuǎn)變?yōu)榇龠M(jìn)教師成長(zhǎng)的過(guò)程。加大日?？己吮戎?對(duì)作業(yè)批改、希望生培養(yǎng)、集體教研等項(xiàng)內(nèi)容,采用平時(shí)督查、期抽查、期末總評(píng)等方式,督促教師把精力用在平時(shí)。年終,學(xué)校結(jié)合考核結(jié)果,選出一批優(yōu)秀班主任和功勛教師,在報(bào)紙、電視臺(tái)等媒體上宣傳,提升教師的社會(huì)知名度和職業(yè)自豪感。
二、彰顯教學(xué)特色,深挖學(xué)生潛力。
“四課型”、“一檢測(cè)”教學(xué)模式,充分發(fā)揮教師的導(dǎo)學(xué)作用,調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性,大幅提高學(xué)習(xí)效率。
二是抓好小班教學(xué),做好示范引導(dǎo)。自xx年,我們開(kāi)始小班教學(xué)實(shí)驗(yàn),在日常管理、學(xué)習(xí)進(jìn)度和教學(xué)內(nèi)容上,明顯區(qū)別于普通班。教學(xué)上以自學(xué)為主,重視合作探究,作業(yè)靈活多樣,給予學(xué)生更多的自主時(shí)間。班級(jí)管理上,通過(guò)更有人性化和針對(duì)性的制度,為學(xué)生提供更好的發(fā)展空間。今年我們小班高考,以93%的本一率,充分證明了縣市一有能力培養(yǎng)好高素質(zhì)學(xué)生。
三是凝聚集體智慧,打造精品班級(jí)。學(xué)校多形式調(diào)動(dòng)科任教師積極參與班級(jí)管理,發(fā)揮班級(jí)科任教師的合力效應(yīng)。建立導(dǎo)師制,教師分包學(xué)生,在職業(yè)理想、人生規(guī)劃上予以指導(dǎo);實(shí)施考后談心制,月考過(guò)后,教師逐一約談分包生,分析其前段時(shí)間的學(xué)習(xí)得失;重視希望生培養(yǎng),教師明確所分包學(xué)生的成績(jī)層次,對(duì)本一本二希望生予以重點(diǎn)關(guān)注指導(dǎo)。這樣,班主任居協(xié)調(diào),全體教師齊抓共管,高考精品班級(jí)不斷涌現(xiàn)。
三、實(shí)施人性化管理,營(yíng)造溫馨氛圍。
3/4。
學(xué)校教育教學(xué)工作匯報(bào)總結(jié)材料的三級(jí)談心交流機(jī)制,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,解決問(wèn)題,讓每個(gè)教師都能舒心的工作發(fā)展。
二是重視心理輔導(dǎo),培養(yǎng)健康人格。我校高度重視高三學(xué)生考前心理調(diào)整。學(xué)校教育處、班主任、心理輔導(dǎo)老師分工合作,利用晨會(huì)、班會(huì)和心理咨詢(xún)等形式進(jìn)行心理輔導(dǎo);組織國(guó)旗下講話(huà)、趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)和校園藝術(shù)節(jié)等活動(dòng),疏解學(xué)生心理壓力;組織學(xué)生自創(chuàng)“凡人格言”、“高三感言”,張貼班內(nèi),營(yíng)造活潑有序的學(xué)習(xí)氛圍。多管齊下,有效提高了學(xué)生心理健康水平。
三是構(gòu)建和諧氛圍,提升工作效率。我校大力提倡“質(zhì)量第一,效率至上”理念,周六日教師輪休,至少保證一天休息;節(jié)假日當(dāng)休必休,不搞疲勞戰(zhàn)術(shù);新建教師健身運(yùn)動(dòng)室,鼓勵(lì)教師利用下午最后一節(jié)課時(shí)間活動(dòng)健身;學(xué)校每月補(bǔ)貼班主任餐費(fèi)和通訊費(fèi),鼓勵(lì)教師多在校值班;不定期組織高三教師集體包餃子聚餐等等。通過(guò)一系列措施緩解工作壓力,提高工作效率。
改正提高。以上匯報(bào)內(nèi)容,不當(dāng)之處,敬請(qǐng)指正,謝謝大家!
4/4。
教學(xué)工作總結(jié)匯報(bào)篇七
本學(xué)期臨近結(jié)束，根據(jù)學(xué)校的安排和本人的工作實(shí)際，現(xiàn)將本學(xué)期工作情況做如下總結(jié)：
一、不斷加強(qiáng)政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高政治思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)。
本學(xué)年我教授的是高20__屆9、16、17班的化學(xué)課教學(xué)，化學(xué)課的特點(diǎn)：理論聯(lián)系實(shí)際，特別是與當(dāng)前的社會(huì)重大問(wèn)題聯(lián)系更加緊密。因此，本學(xué)期我在教學(xué)工作中，始終把政治學(xué)習(xí)放在第一位。通過(guò)看書(shū)、看報(bào)，收看新聞聯(lián)播等，學(xué)習(xí)和理解黨的各項(xiàng)方針政策，特別是關(guān)注_。從而達(dá)到學(xué)以致用，從行動(dòng)上表現(xiàn)為嚴(yán)格遵守憲法和法律；擁護(hù)黨的基本路線(xiàn)，熱愛(ài)祖國(guó)，忠誠(chéng)教育事業(yè)，貫徹教育方針，既教書(shū)、又育人。同時(shí)，通過(guò)仔細(xì)鉆研教學(xué)大綱，閱讀教學(xué)參考書(shū)，翻閱大量與教學(xué)有關(guān)的報(bào)雜志，從書(shū)本上多學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)教育理論新知識(shí)，新方法，以便更新知識(shí)，適應(yīng)教育形勢(shì)的需要。在年級(jí)組內(nèi)，我努力做到經(jīng)常和其他教師共同探討教育理論、教學(xué)方法和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)多種形式的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高了自己的教育教學(xué)能力、科研能力及發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。從而更多地懂得教育藝術(shù)、教學(xué)理念。
二、抓好常規(guī)教學(xué)，打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
首先我自己做到備課環(huán)節(jié)齊全：備教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)、
突破教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)的方法、教學(xué)方法、教學(xué)內(nèi)容等。其次按常規(guī)教學(xué)要求上好每一堂新課，在這里我采用了講授知識(shí)與培養(yǎng)學(xué)生的興趣相結(jié)合的教學(xué)方法傳授課堂教學(xué)內(nèi)容。最后在課堂新知識(shí)復(fù)習(xí)鞏固過(guò)程中，我選擇了隨堂練習(xí)，在每一堂新課上，我都留出10分鐘左右的時(shí)間和同學(xué)們共同完成，由此達(dá)到復(fù)習(xí)鞏固的目的。同時(shí)，在習(xí)題課上，我做到了精講細(xì)練，讓學(xué)生較容易接受。
總之，我能恪盡職守，模范地履行教師職責(zé)。熱愛(ài)自己的本職工作，有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感。積極承擔(dān)工作任務(wù)，并盡心盡力完成好，用全身心投入教育工作上。通過(guò)刻苦學(xué)習(xí)，努力鉆研，不斷進(jìn)取，探索教育教學(xué)的新方法。全面提高學(xué)生素質(zhì)，培養(yǎng)出適應(yīng)時(shí)代要求的高素質(zhì)的人才。
三、注重課堂教學(xué)改革，落實(shí)課后鞏固。
四、工作實(shí)績(jī)：
在這一年中，我所帶的理科普通補(bǔ)習(xí)班高三（17）班在每次考試中成績(jī)均名列前茅，理科前300名學(xué)生中有36個(gè)，自己帶的三個(gè)班的化學(xué)成績(jī)較好。
總之，本學(xué)年我盡職盡責(zé)的完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)工作任務(wù),今后還需不斷努力提高自己的教育教學(xué)水平，爭(zhēng)取取得更好的成績(jī)。
教學(xué)工作總結(jié)匯報(bào)篇八
2000年以前，我一直擔(dān)任語(yǔ)文教學(xué)，后來(lái)我又兼任政治教學(xué)，2005年后成為政治專(zhuān)任教師。近幾年來(lái)的政治教學(xué)成績(jī)，在石塘片基本上都是名列前茅。下面，就我這些年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)如下。
一、堅(jiān)持“教研指導(dǎo)教學(xué)，教學(xué)促進(jìn)教研”的原則，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。1．以教研指導(dǎo)教學(xué)。我在教學(xué)之余，特別注意不斷學(xué)習(xí)最新的教育理論，研究各地成功的教學(xué)模式，結(jié)合我校實(shí)際和學(xué)生特點(diǎn)加以改造，積極運(yùn)用到教學(xué)中去。幾年來(lái)，先后引進(jìn)、消化了“讀、講、議、練、行”教學(xué)模式、“學(xué)導(dǎo)式”教學(xué)模式，取得了很好的教學(xué)效果。
2．以教學(xué)促進(jìn)教研。經(jīng)過(guò)幾年來(lái)的探索，我把教學(xué)中的做法進(jìn)行總結(jié)整理，逐漸形成一種新課型，我取名叫“競(jìng)技型”政治課，包括辯論課、演講課、知識(shí)競(jìng)賽課、寫(xiě)作課、游藝課等，受到了學(xué)生的普遍歡迎，不但減輕了學(xué)生的負(fù)擔(dān)，同時(shí)也提高了課堂教學(xué)效率。
二、認(rèn)真細(xì)致做好備課、上課教學(xué)常規(guī)工作。
我在備課時(shí)主要從備課程標(biāo)準(zhǔn)、備教材、備學(xué)生等三個(gè)方面著手。
1．備課程標(biāo)準(zhǔn)。課程標(biāo)準(zhǔn)是指導(dǎo)教學(xué)和編寫(xiě)教材的依據(jù)，也是評(píng)價(jià)教學(xué)和考試命題的依據(jù)。熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)有利于分析好教材、掌握好重難點(diǎn)、設(shè)計(jì)好教學(xué)過(guò)程，達(dá)到掌握教材編寫(xiě)的意圖和教材特點(diǎn)的目的。政治課程標(biāo)準(zhǔn)是按照認(rèn)知領(lǐng)域、情感領(lǐng)域和技能領(lǐng)域要達(dá)到的目標(biāo)設(shè)計(jì)的，操作性很強(qiáng)，熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)能達(dá)到了解教材的知識(shí)層次、體系和深廣度的目的。掌握好這些教學(xué)的層次要求，并將不同的教學(xué)層次要求再落實(shí)在每一節(jié)的教學(xué)中去，對(duì)于提高教學(xué)效率有著重要意義。
2．備教材。我首先是熟悉教材，再結(jié)合課程標(biāo)準(zhǔn)，找出教材的編寫(xiě)意圖、結(jié)構(gòu)體系，教學(xué)內(nèi)容、重難點(diǎn)，其次是了解教材的各個(gè)階段的要求和目的，最后了解各單元之間在教學(xué)內(nèi)容上的聯(lián)系。
3．備學(xué)生。傳統(tǒng)的教學(xué)方法很難協(xié)調(diào)好教師主導(dǎo)、學(xué)生主體作用之間的關(guān)系，教師上課講得多一點(diǎn)就是教師主導(dǎo)，還是學(xué)生練得多一點(diǎn)就是學(xué)生主體。我的做法是在每一節(jié)課前備課時(shí)根據(jù)每堂課不同的教學(xué)內(nèi)容，不同年級(jí)的學(xué)生特點(diǎn)，把兩者之間看成是一種動(dòng)態(tài)平衡的關(guān)系，進(jìn)行設(shè)計(jì)。
三、
課堂教學(xué)是提高教學(xué)效率的的主戰(zhàn)場(chǎng)。
教學(xué)過(guò)程是要把書(shū)本知識(shí)通過(guò)師生的雙邊活動(dòng)，將書(shū)本的理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為學(xué)生的知識(shí)和形成學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題能力的過(guò)程。這既要靠學(xué)生自己的努力，更需要教師的講解、引導(dǎo)。課堂教學(xué)重在教學(xué)方法的運(yùn)用，教師要懂得如何教，學(xué)生要知道如何學(xué)。在課堂教學(xué)中我特別重視以下幾個(gè)環(huán)節(jié)。
2、3天。學(xué)生課后一般都泡在主科作業(yè)里，下一節(jié)課如果問(wèn)第一課學(xué)的知識(shí)，大部分學(xué)生很難回答上來(lái)，因?yàn)闆](méi)有進(jìn)行必要的記憶，我們的學(xué)生也沒(méi)有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不會(huì)主動(dòng)地去找時(shí)間鞏固。怎么辦？根據(jù)“循環(huán)周期記憶法”研究成果，我每堂課都要安排幾分鐘時(shí)間復(fù)習(xí)上一節(jié)課的內(nèi)容。每一課上完后都列出復(fù)習(xí)提綱，每一單元學(xué)完后，還要進(jìn)行書(shū)面測(cè)試。這樣用科學(xué)的記憶方法強(qiáng)迫學(xué)生鞏固知識(shí)。
2、“聽(tīng)課”的指導(dǎo)。要求學(xué)生不但要認(rèn)真聽(tīng)教師講課，還要認(rèn)真聽(tīng)同學(xué)發(fā)言，在聽(tīng)中想、聽(tīng)中記，以想促聽(tīng)，以聽(tīng)助記。要求學(xué)生注意力高度集中，極力排除外界干擾。為激勵(lì)學(xué)生的“聽(tīng)”，有時(shí)在我剛講完一個(gè)概念或提問(wèn)某一學(xué)生后，再讓其他學(xué)生復(fù)述，或指出學(xué)生剛才問(wèn)題回答的是否完整、嚴(yán)密，對(duì)不完整的，要求補(bǔ)充完善，并對(duì)做得好的學(xué)生給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。如果沒(méi)有能很好地復(fù)述或完善的，啟發(fā)誘導(dǎo)后再讓學(xué)生回答。只要堅(jiān)持這樣做，一定能提高學(xué)生聽(tīng)的質(zhì)量。
3、“看”的指導(dǎo)。指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真閱讀教材，看板書(shū)、投影，這些手段展示出一節(jié)課的重點(diǎn)、難點(diǎn)。學(xué)生只要認(rèn)真觀看就會(huì)一目了然。
4、“記錄”的指導(dǎo)。指導(dǎo)學(xué)生閱讀教科書(shū)時(shí)，必須拿筆，或圈或點(diǎn)或畫(huà)或批注，記錄課堂上重要的知識(shí)要點(diǎn)。并且有定期檢查。在課堂教學(xué)中適當(dāng)?shù)亟o學(xué)生介紹一些記憶的方法，如理解記憶、形象記憶、分散記憶、聯(lián)想記憶、對(duì)比記憶等能提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率。
5、“討論”的指導(dǎo)。即議論、討論、爭(zhēng)論，這是思維中最活躍的因素。我鼓勵(lì)學(xué)生合作交流，大膽提問(wèn)，討論爭(zhēng)論。同學(xué)之間，師生之間都可以質(zhì)疑、爭(zhēng)論，形成一個(gè)開(kāi)放的學(xué)習(xí)系統(tǒng)。使學(xué)生懂得，“議”有利于對(duì)知識(shí)的理解，有利于概念的完善，也有利于知識(shí)的消化、吸收和鞏固。大膽“議”有助于學(xué)生形成開(kāi)放的思想品格和批判的思維能力的形成。比如有一道中考題：只要是未滿(mǎn)16周歲的未成年人就是未成年人保護(hù)法保護(hù)的對(duì)象。答案是錯(cuò)的，應(yīng)該是未滿(mǎn)18周歲的未成年才是未成年人保護(hù)的對(duì)象。但學(xué)生認(rèn)為從語(yǔ)文角度看，這句話(huà)本身是對(duì)的，認(rèn)為中考答案有誤，師生一直爭(zhēng)論到語(yǔ)文老師那里，語(yǔ)文老師說(shuō)從語(yǔ)文角度說(shuō)這個(gè)答案應(yīng)該是對(duì)的。但從邏輯角度說(shuō)，這句話(huà)有以偏概全的嫌疑。
6、“練習(xí)”的指導(dǎo)。就是指導(dǎo)學(xué)生答題的方法。辨別題、單選題、不定項(xiàng)選擇題各有答法，在平時(shí)教學(xué)中指導(dǎo)學(xué)生掌握正確的答題方法非常重要。每次練習(xí)我都收上來(lái)批改，將全班學(xué)生發(fā)生普遍錯(cuò)誤的題目記下來(lái)。課上以此為例作詳細(xì)分析，使學(xué)生搞清出錯(cuò)的原因。
7、“總結(jié)”的指導(dǎo)。一般要求學(xué)生按“樹(shù)結(jié)構(gòu)”、圖表形式對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行總結(jié)。把每章的知識(shí)按構(gòu)、縱、橫聯(lián)系明確出來(lái)。在框架結(jié)構(gòu)確定以后，重點(diǎn)放在知識(shí)點(diǎn)的縱橫挖掘上，可通過(guò)聯(lián)想、比較的方法進(jìn)行。只要長(zhǎng)期堅(jiān)持，就會(huì)培養(yǎng)學(xué)生善于總結(jié)的習(xí)慣，提高學(xué)生的總結(jié)能力，獲得了明顯的學(xué)習(xí)效果。
四、做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。
九年級(jí)面臨升學(xué)考試，各科的功課都比較緊張，為了使優(yōu)生學(xué)習(xí)政治既學(xué)得好又耗時(shí)少，真正掌握學(xué)習(xí)政治的方法和內(nèi)容，不使政治拖他們的后腿，在培優(yōu)方面規(guī)定復(fù)習(xí)的范圍比其他同學(xué)廣，知識(shí)面拓得比較寬。課堂練習(xí)的設(shè)計(jì)按升學(xué)考試要求分a、b卷進(jìn)行訓(xùn)練，使他們能較快地適應(yīng)升學(xué)試卷。復(fù)習(xí)，實(shí)行以講方法、解疑難為主的自由復(fù)習(xí)，一切問(wèn)題都在課堂上得到了解決。
做好中層生向優(yōu)生的轉(zhuǎn)化工作。在教學(xué)中堅(jiān)決貫徹狠抓中層生的轉(zhuǎn)化工作的指導(dǎo)思想。首先做好他們的思想工作，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。中層生成績(jī)可上可下，學(xué)習(xí)潛力比較大，這些同學(xué)的學(xué)習(xí)往往是各科很不平衡。所以，提高他們的學(xué)習(xí)興趣可大大提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī)。在教學(xué)過(guò)程中，我適當(dāng)引用社會(huì)上的熱點(diǎn)事例，向他們灌輸學(xué)好政治的用途，對(duì)他們施以潛移默化的影響。同時(shí)課后多和他們談心，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)，及時(shí)解決他們學(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題。
能取得好成績(jī)，我針對(duì)各人不同實(shí)際情況，做好他們的思想工作，一個(gè)一個(gè)地幫他們分析問(wèn)題所在。在復(fù)習(xí)中將重點(diǎn)考點(diǎn)羅列出來(lái)，給出標(biāo)準(zhǔn)答案，再按照循環(huán)記憶法的要求將這些考點(diǎn)制成表格，規(guī)定每個(gè)人每天復(fù)習(xí)哪幾道題，然后一個(gè)個(gè)地到我這兒來(lái)背。這樣做的效果很明顯。
教學(xué)既是一門(mén)科學(xué)，又是一門(mén)藝術(shù)。教有法，但無(wú)定法。努力學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，探索教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教法，教會(huì)學(xué)生如何學(xué)習(xí)，把教學(xué)作為一種創(chuàng)造性的藝術(shù)性的勞動(dòng)，堅(jiān)持不懈地去摸索和總結(jié)，那么“負(fù)擔(dān)輕、質(zhì)量高”的理想就能真正實(shí)現(xiàn)。
教學(xué)工作總結(jié)匯報(bào)篇九
循，心中有數(shù)。教務(wù)處能指導(dǎo)教師制訂出切合本班實(shí)際的班務(wù)計(jì)劃，行之有效的班級(jí)工作計(jì)劃，并熱心幫助、指導(dǎo)年輕教師工作，大膽進(jìn)行了課堂教學(xué)嘗試。一學(xué)年來(lái)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員的直接指導(dǎo)下，全校教師業(yè)務(wù)能力及教學(xué)熱心有所提高，教學(xué)風(fēng)氣等方面也受到上級(jí)和周邊村民群眾的肯定和好評(píng)。我校領(lǐng)導(dǎo)班子有強(qiáng)烈的事業(yè)心和高度責(zé)任感，每天都是早到校、晚離校，以校為家，因?yàn)榻處熒?，任?wù)大，所以領(lǐng)導(dǎo)班子經(jīng)常深入課堂聽(tīng)課，了解教學(xué)動(dòng)態(tài)，掌握了教學(xué)第一手材料，為課堂教學(xué)做好了依據(jù)，在領(lǐng)導(dǎo)的帶動(dòng)下，教師相互聽(tīng)課已蔚然成風(fēng)，大家實(shí)實(shí)在在地研究課堂教學(xué)微觀領(lǐng)域經(jīng)常面臨的問(wèn)題，相互發(fā)表意見(jiàn)，交流困惑，共同提高了教研組的凝聚力和研討能力。
二、重視隊(duì)伍建設(shè)，培養(yǎng)優(yōu)秀師資。
師資力量的雄厚與薄弱，直接影響學(xué)校的教學(xué)水平。一年來(lái)，我校注重對(duì)教師隊(duì)伍的建設(shè)。首先加強(qiáng)了對(duì)教師職業(yè)道德修養(yǎng)的監(jiān)督，開(kāi)展教師政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，繼續(xù)深入師德培養(yǎng)。在教師隊(duì)伍中，也或多或少存在一些問(wèn)題，個(gè)別教師性格開(kāi)朗，加上一心想向外調(diào)，對(duì)教學(xué)沒(méi)興趣。因此一年來(lái)經(jīng)過(guò)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的深入談心了解，個(gè)別進(jìn)行了思想教育，從而使個(gè)別教師樹(shù)立起正確人生觀、價(jià)值觀，明確肩負(fù)責(zé)任，真正做到為人師表，教書(shū)育人。我們還鼓勵(lì)教師自學(xué)，為老師提供各種學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，使青年教師迅速成為教學(xué)骨干和學(xué)科帶頭人。
在教師管理上，學(xué)校把教師的管理制度落到實(shí)處，堅(jiān)持考勤制精品合同推薦----。
我們始終抓實(shí)抓好，重點(diǎn)做了幾點(diǎn)工作：
（2）、做好學(xué)籍管理工作；
