計劃能夠幫助我們避免拖延和浪費時間,使我們的工作更有條理和規(guī)劃性。為了讓計劃更有效,可以設(shè)定一些時間節(jié)點和里程碑,以便監(jiān)督和評估進展。我整理了一些計劃制定和執(zhí)行的要點和注意事項,供大家參考和借鑒。
化學(xué)教研組工作計劃篇一
我組結(jié)合學(xué)校穩(wěn)定、發(fā)展、創(chuàng)新的發(fā)展思路,本學(xué)期工作計劃如下:
化學(xué)組素有團結(jié)、合作、上進的好傳統(tǒng),這也是我們引以為榮的風(fēng)氣,但在教學(xué)研究及論文發(fā)表、爭創(chuàng)更高層次上還要更上一層樓,所以本學(xué)期我們針對這方面做如下計劃:
1、每位老師在思想上以高尚人格標準和職業(yè)道德要求自己,立足現(xiàn)實,愛崗敬業(yè),在形象年中有個更好的形象。
2、積極進行研究和實踐提高課堂效率的途徑,不斷積累經(jīng)驗,提高有效教學(xué)的有效性,在備課組內(nèi)相互交流,每兩星期探討一次,做到有內(nèi)容、有計劃。
3、將教學(xué)教育實踐的經(jīng)驗和體會進行總結(jié),提升成文字,提高教科研水平,形成良性循環(huán)。
4、中青年教師積極參加學(xué)校和市教研室舉辦的各種競賽,在競賽中得以迅速成長,真正成為可依靠的力量。
1、各備課組進行同題開課。具體工作是在三個年級中每個年級開2—3節(jié)課,共8—12節(jié)課,三種類型:進校一年的教師開匯報課,進校2—5年的教師開研究課,進校5年以上的開示范課。
2、半學(xué)期檢查一次青年教師的教學(xué)筆記,并請資深教師給予點評。
3、讓青年教師積極參加校、市級的各種教學(xué)比賽,以積極向上的心態(tài)和熱情有意識地鍛煉自己。
4、繼續(xù)發(fā)揮老教師的“傳、幫、帶”的作用,由師傅把好平時的教學(xué)關(guān)。
1、本學(xué)期教研活動每二周一次。要以開課、聽課、評課和探討如何提高課堂教學(xué)效率為主,相互交流學(xué)習(xí),全面提高教育教學(xué)水平。
2、組織學(xué)習(xí)研究新課程標準,在思想意識層次上,領(lǐng)悟新課程對每位老師的高標準要求,在新課程實施前完成觀念轉(zhuǎn)變,以更好、更快地適應(yīng)新的教學(xué)模式和要求。
3、各備課組每周活動一次,加強集體備課,積極發(fā)揮集體的力量和智慧,統(tǒng)一課時進度,統(tǒng)一教學(xué)的深度和廣度,統(tǒng)一教輔材料和測試的試卷,同時把握好試題的難度,使每次測試達到有效的目標。
1、抓緊高三、教學(xué)工作,全組齊心協(xié)力,為高考出點子想辦法,力爭能打好、打勝這一仗。
2、抓緊高一這一起始年級的教學(xué)工作,將補差、提優(yōu)工作落到實處。
3、抓實高二年級的教學(xué)工作,展開補差提優(yōu),進入準高三的學(xué)習(xí)狀態(tài),關(guān)注學(xué)生的心態(tài),使教育教學(xué)工作穩(wěn)定、有效地進行。
20xx年8月。
化學(xué)教研組工作計劃篇二
根據(jù)武進區(qū)教研室工作計劃和常州市教研室化學(xué)學(xué)科工作意見,本學(xué)期繼續(xù)以“三個面向”為指針,全面貫徹新課程理念,深化課程改革,圍繞課程實施中實際問題的解決而展開行之有效的`教研活動,力爭做到專業(yè)指導(dǎo)與學(xué)術(shù)性、群眾性研討并行,面與點共進。本組教師要以課程改革為重點,課題研究為先導(dǎo),加強理論學(xué)習(xí),用新課程的'理念改進自己的教法,特別要在為學(xué)生學(xué)好化學(xué)提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)方面多做一些具體工作。本組教師開展教研活動時,力爭高效、務(wù)實,以提高自身的化學(xué)教學(xué)質(zhì)量。
1、繼續(xù)做好初、高中的新課程實施工作,加強教材教法和課堂教學(xué)研究,進一步發(fā)掘、完善與推廣成功課堂教學(xué)的典型經(jīng)驗,更進一步拓寬課堂改革與課程改革思路,強化課堂改革與教學(xué)改革措施和力度。
2、組織本校高中化學(xué)老師學(xué)習(xí)和研究“高中化學(xué)課程標準”,及早熟悉即將使用的新教材選修本,為使用高中化學(xué)選修教材做好準備,積極開展高中新課程會課活動。
3、加強初、高中畢業(yè)班的復(fù)習(xí)教學(xué)研究工作,及早制定好本學(xué)期詳細的復(fù)習(xí)計劃,各畢業(yè)班的復(fù)習(xí)工作力爭在提高效率、講究策略,幫助學(xué)生建立自信系統(tǒng),減輕學(xué)生過重負擔方面開展研究活動。
4、加強課題研究,繼續(xù)在化學(xué)探究學(xué)習(xí)、研究性學(xué)習(xí)、校本開發(fā)方面作一些工作。
5、加強各備課組的集體備課力度,使集體備課高效、務(wù)實。
6、組織初、高中學(xué)生參加市、區(qū)化學(xué)競賽。
二月份:學(xué)習(xí)新課程理論,開設(shè)新課程研究課,xx老師公開課。
三月份:高三老師一模后研討活動,初三化學(xué)競賽報名,xx老師公開課。
四月份:片初中化學(xué)復(fù)習(xí)研討活動,初三學(xué)生化學(xué)競賽,xx老師公開課。
五月份:高中化學(xué)競賽報名和預(yù)賽,新課程研討活動,高一、高二學(xué)生化學(xué)競賽(校級),xx老師公開課。
化學(xué)教研組工作計劃篇三
以化學(xué)史話為背景,加強學(xué)生德育教育。并可開展這此類的主題教研活動。
堅持以人為本的工作思路,以解決學(xué)校化學(xué)常規(guī)教育教學(xué)中存在的問題和提高教學(xué)質(zhì)量為突破口,以提高教師實施新課程改革為契機,以集體備課研究為突破口,進一步深化教育科研理論的學(xué)習(xí)和校本研究,為創(chuàng)造優(yōu)秀的教師群體和優(yōu)秀化學(xué)教研組而努力。
(一)化學(xué)課堂改革。
為探索提高教育質(zhì)量的途徑,進一步提高我校化學(xué)教學(xué)質(zhì)量,本學(xué)期我們重點繼續(xù)進行生命化課堂改革,尤其針對新授課和習(xí)題課。組織全體老師鉆研大綱、鉆研考綱、鉆研教材、鉆研教法、教研學(xué)生。
初步討論擬定新授課采取如下的基本模式:
1、展示學(xué)習(xí)目標,明確學(xué)習(xí)任務(wù),使學(xué)生明確學(xué)習(xí)方向。
2、根據(jù)學(xué)習(xí)任務(wù)學(xué)生認真、自主學(xué)習(xí)、合作探究;
教師加強巡視、給予必要的指導(dǎo)。
3、學(xué)生展示學(xué)習(xí)成果,在此過程中注意引導(dǎo)學(xué)生展示思維過程,教師進行必要的點評。
4、檢測反饋,自主檢查知識的掌握情況。
習(xí)題課采用如下的基本模式:
1、將試題分類,確立學(xué)習(xí)目標,明確學(xué)習(xí)任務(wù),對所涉及的知識進行系統(tǒng)的復(fù)習(xí)。
2、結(jié)合學(xué)習(xí)目標,針對集中問題,找準切入點,小組進行合作探究,教師進行重點點撥。
3、總結(jié)解題方法,交流討論成果,注重引導(dǎo)學(xué)生展示思維過程,教師加強對學(xué)情的把握。
4、目標檢測,利用所學(xué)知識作答,自查掌握情況,提升學(xué)生應(yīng)用知識、方法、規(guī)律,解題的能力。
(二)做好教學(xué)常規(guī)。
在抓好其他教學(xué)常規(guī)的基礎(chǔ)上,重點做好備課這一環(huán)節(jié)。精心備好每一堂課,備課的具體步驟為:
1、教師從自主研究的角度分析課標、教材、學(xué)情,形成初稿。
2、參照優(yōu)秀教案對備課進行進一步修改與完善,形成教學(xué)復(fù)稿。
3、參與集體備課,進行詳細的研討、補充、改進和完善,形成集體備課稿。
4、針對實際教學(xué)進行反思、修改形成完善稿。
重視集體備課的同時,要更多的關(guān)注教學(xué)后記。在以前的教學(xué)反思的基礎(chǔ)上進行改進,主要內(nèi)容包括:自我評價、課堂生成、同伴點評、思考感悟等。
(一)課前要求做好預(yù)習(xí)。學(xué)生根據(jù)教師研究設(shè)計的預(yù)習(xí)內(nèi)容,自主掌握教材內(nèi)容,獨立學(xué)習(xí),獨立思考,主動參與。通過預(yù)習(xí),學(xué)生明確哪些是應(yīng)該記住的、哪些是難以理解的,課上應(yīng)重點掌握的。
(二)課中從改進學(xué)生的學(xué)習(xí)方式入手,有效激發(fā)和調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性,形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)的能力。教師轉(zhuǎn)變課堂管理和學(xué)習(xí)方式,以小組為單位進行合作學(xué)習(xí)。合作學(xué)習(xí)過程要求:
1、遵守課堂紀律。
2、積極思考,大膽發(fā)言,主動展示自己的學(xué)習(xí)成果。
3、小組內(nèi)分工明確,根據(jù)個人能力,輪流完成各項任務(wù),組內(nèi)成員熱情互助、主動交流、互學(xué)有效。
4、學(xué)生解決不了的問題或生成的問題及時反饋給老師。
(三)課后做到:
1、在規(guī)定時間內(nèi)認真、規(guī)范、高效地完成作業(yè),對于有疑問的或不會的題目作出相應(yīng)的標記。參照課本、筆記本獨立解決習(xí)題中存在問題。
2、自主復(fù)習(xí)、查漏補缺,對重要知識點進行復(fù)習(xí)、整理鞏固、掌握方法、思路、規(guī)律。
3、將具有代表性的習(xí)題,整理錯題本。
1、組織化學(xué)教師搞好各年級常規(guī)教學(xué)活動,落實好備課組活動。今年備課地點在xx辦公樓二樓會議室,由于校長負責(zé)化學(xué)組備課活動,教研組老師全員參與,達到提高教育教學(xué)能力,逐步形成各自獨特的教學(xué)風(fēng)格,全面提高化學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量。
2、組織好優(yōu)質(zhì)課、公開課的上課、聽課、評課活動,并收集好相關(guān)的資料。
3、組織青年教師向老教師學(xué)習(xí),結(jié)成幫扶對子,打造優(yōu)秀的教師隊伍。
4、組織好對新教師的教學(xué)活動的指導(dǎo)工作,做好相關(guān)的評價。
5、以各級部備課組為主體,全員參與,開展課題的工作,落實課題研究。
6、教研組每周開展一次集體備課,做好新教材教法的教研總結(jié)。
7、組織全體教師對教學(xué)工作獻計獻策。
8、組織各年級積極參加各級各類培訓(xùn)。
9、做好各階段的出題、審題、考試閱卷工作,及時寫好考試情況分析總結(jié),做好教學(xué)反思工作。
10、組織老師積極參加讀書征文活動和微課程資源開發(fā)活動。
化學(xué)教研組工作計劃篇四
根據(jù)武進區(qū)教研室工作計劃和常州市教研室化學(xué)學(xué)科工作意見,本學(xué)期化學(xué)教研組工作計劃繼續(xù)以“三個面向”為指針,全面貫徹新課程理念,深化課程改革,圍繞課程實施中實際問題的解決而展開行之有效的`教研活動,力爭做到專業(yè)指導(dǎo)與學(xué)術(shù)性、群眾性研討并行,面與點共進。本組教師要以課程改革為重點,課題研究為先導(dǎo),加強理論學(xué)習(xí),用新課程的理念改進自己的教法,特別要在為學(xué)生學(xué)好化學(xué)提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)方面多做一些具體工作。本組教師開展教研活動時,力爭高效、務(wù)實,以提高自身的化學(xué)教學(xué)質(zhì)量。
1、繼續(xù)做好初、高中的新課程實施工作,加強教材教法和課堂教學(xué)研究,進一步發(fā)掘、完善與推廣成功課堂教學(xué)的典型經(jīng)驗,更進一步拓寬課堂改革與課程改革思路,強化課堂改革與教學(xué)改革措施和力度。
2、組織本校高中化學(xué)老師學(xué)習(xí)和研究“高中化學(xué)課程標準”,及早熟悉即將使用的新教材選修本,為使用高中化學(xué)選修教材做好準備,積極開展高中新課程會課活動。
3、加強初、高中畢業(yè)班的復(fù)習(xí)教學(xué)研究工作,及早制定好本學(xué)期詳細的復(fù)習(xí)計劃,各畢業(yè)班的復(fù)習(xí)工作力爭在提高效率、講究策略,幫助學(xué)生建立自信系統(tǒng),減輕學(xué)生過重負擔方面開展研究活動。
4、加強課題研究,繼續(xù)在化學(xué)探究學(xué)習(xí)、研究性學(xué)習(xí)、校本開發(fā)方面作一些工作。
5、加強各備課組的集體備課力度,使集體備課高效、務(wù)實。
6、組織初、高中學(xué)生參加市、區(qū)化學(xué)競賽。
二月份:學(xué)習(xí)新課程理論,開設(shè)新課程研究課,xx老師公開課。
三月份:高三老師一模后研討活動,初三化學(xué)競賽報名,xx老師公開課。
四月份:片初中化學(xué)復(fù)習(xí)研討活動,初三學(xué)生化學(xué)競賽,xx老師公開課。
五月份:高中化學(xué)競賽報名和預(yù)賽,新課程研討活動,高一、高二學(xué)生化學(xué)競賽(校級),xx老師公開課。
化學(xué)教研組工作計劃篇五
(1)按照學(xué)校要求,認真落實好常規(guī)教學(xué)的各個環(huán)節(jié),做到上課不遲到,精心準備上好每一節(jié)課。
(2)落實集體備課。
以備課組為單位,確定中心發(fā)言人,討論教材內(nèi)容,授課方式,確定重難點,統(tǒng)一進度,統(tǒng)一考試,統(tǒng)一分析。及時周教學(xué)計劃。
2、加強新課標及課改的研究。
(1)根據(jù)新教材網(wǎng)上培訓(xùn)和集中培訓(xùn)的精神,加強理論學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念和教學(xué)方式,提高教學(xué)效果。
(2)落實課改與高考要求結(jié)合起來。
(3)加強新教材實驗探究。
(4)結(jié)合七中學(xué)生實際水平,探究新教材教學(xué)方法、教學(xué)模式。
3、高三備考。
(1)按照教學(xué)計劃,進入第一輪復(fù)習(xí)。抓主干,重要知識點落實;選題做到典型性、針對性,前瞻性。
(2)專題復(fù)習(xí)要能夠與新科技、新材料,國家政策方向所聯(lián)系的知識結(jié)合起來。
(3)加強學(xué)生錯題分析,集中訓(xùn)練,提高學(xué)生應(yīng)試水平。
4、學(xué)生化學(xué)競賽。
5、準備青年教師化學(xué)說課比賽。
6、以備課組為單位,加強研究課活動。
化學(xué)教研組工作計劃篇六
(1)按照學(xué)校要求,認真落實好常規(guī)教學(xué)的各個環(huán)節(jié),做到上課不遲到,精心準備上好每一節(jié)課。
(2)落實集體備課。
以備課組為單位,確定中心發(fā)言人,討論教材內(nèi)容,授課方式,確定重難點,統(tǒng)一進度,統(tǒng)一考試,統(tǒng)一分析。及時周教學(xué)計劃。
2、加強新課標及課改的研究。
(1)根據(jù)新教材網(wǎng)上培訓(xùn)和集中培訓(xùn)的精神,加強理論學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念和教學(xué)方式,提高教學(xué)效果。
(2)落實課改與高考要求結(jié)合起來。
(3)加強新教材實驗探究。
(4)結(jié)合七中學(xué)生實際水平,探究新教材教學(xué)方法、教學(xué)模式。
3、高三備考。
(1)按照教學(xué)計劃,進入第一輪復(fù)習(xí)。抓主干,重要知識點落實;選題做到典型性、針對性,前瞻性。
(2)專題復(fù)習(xí)要能夠與新科技、新材料,國家政策方向所聯(lián)系的知識結(jié)合起來。
(3)加強學(xué)生錯題分析,集中訓(xùn)練,提高學(xué)生應(yīng)試水平。
4、學(xué)生化學(xué)競賽。
5、準備青年教師化學(xué)說課比賽。
6、以備課組為單位,加強研究課活動。
化學(xué)教研組工作計劃篇七
深入學(xué)習(xí)、研究基礎(chǔ)教育改革精神,以科學(xué)研究的態(tài)度、實事求是的精神、求真務(wù)實的工作作風(fēng)完成教學(xué)及相關(guān)的常規(guī)工作,進一步提高教育教學(xué)質(zhì)量。教研立足于科學(xué)備考上。核心是如何將新課程理念轉(zhuǎn)化為教學(xué)行為上。根據(jù)中考的考點和熱點,結(jié)合課程改目標的精神,開展新課講授。本學(xué)期教研組的主要工作目標是在抓好教學(xué)的常規(guī)工作,注重學(xué)生的雙基教育和化學(xué)實驗基本操作的訓(xùn)練。在保證并提高大多數(shù)學(xué)生成績的同時,狠抓學(xué)習(xí)薄弱學(xué)生。
二、重點工作。
依據(jù)教學(xué)處的工作計劃,繼續(xù)以“互助、和諧、嚴謹、敬業(yè)”為努力方向,遵循“以人為本,科研興?!薄案咂瘘c、有特色、創(chuàng)一流”的指導(dǎo)思想,堅持“有效教學(xué)”的理念,帶動組員,總結(jié)經(jīng)驗,發(fā)揮優(yōu)勢,集全組教師的凝聚力和創(chuàng)造力,使化學(xué)教研組煥發(fā)出更多的生機與活力。
(二)加強備課組工作。
1、常規(guī)工作。
(1)堅持每周的集體備課,做到每章節(jié)具體到主備人。全組統(tǒng)一進度,統(tǒng)一練習(xí)。對教學(xué)過程中出現(xiàn)的問題,及時溝通。
(2)堅持參加區(qū)教研活動,及時將最新的教學(xué)信息滲透到課堂教學(xué)中。
(3)加強組內(nèi)相互聽課,取長補短,共同提高?;ハ嗦犝n:以學(xué)校要求的節(jié)數(shù)為底線,盡可能多聽課。聽課后交流心得,取長補短,提高教學(xué)水平。
(4)在教學(xué)過程中,做到以下三點:
三重視:立足教材,重視基礎(chǔ)。
聯(lián)系實際,重視實驗。
強調(diào)落實,重視規(guī)范。
三研究:加強對教材、課標、教學(xué)用書的研究。
加強教材與教輔資料的主輔關(guān)系的研究。
加強教學(xué)方法的研究。
三落實:落實三級備課:整體備課、單元備課、課時備課。
落實課堂教學(xué)實效,提高教學(xué)質(zhì)量。
落實練習(xí)題、作業(yè)、階段檢測、單元測試的精選,及時反饋,提高效率。
2、重點工作。
(1)切實抓好備課組按單元或階段教學(xué)工作為核心的說課活動,每次有主講教師、說課教案,提高備課組教師,尤其是青年教師獨立研究教材,創(chuàng)造性、藝術(shù)性處理教學(xué)問題的能力。
(2)搞好教學(xué)反饋及反思工作,不斷對課堂教學(xué)效果進行反思。以期最大限度地提高教學(xué)的有效性。
(3)抓好中考工作。
在總結(jié)上屆初三經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,把握中考命題趨勢,研究課標考題(北京、其它可該試驗地),尤其是活題,打開思路,針對性的練習(xí)。抓好授課的密度和難度,提高授課的有效性。
有效地利用教學(xué)反饋,堅持教學(xué)反思,共同探討教學(xué)中存在的問題,以期最快最好地解決問題。
(三)抓好本組教學(xué)科研工作。
鼓勵全組教師做研究型、學(xué)者型教師。積極參加課題小組活動,為論文的寫作搜集數(shù)據(jù)、積累資料。鼓勵老師運用多種教學(xué)模式開展教學(xué)。積極參加新的課題研究,人人都要盡全力寫出高質(zhì)量的論文。平時多思索有效教學(xué),滿足學(xué)生的知識需求、情感需求、升學(xué)需求,多方聯(lián)絡(luò),與有關(guān)部門掛鉤,尋求研究課題。
三、其它常規(guī)工作。
1、做好期中、期末考試的命題及評卷工作。
2、興趣組活動:針對初二學(xué)生開設(shè)“化學(xué)性趣課”,通過一些有趣的化學(xué)實驗,培養(yǎng)學(xué)生的動手能力,激發(fā)學(xué)生對化學(xué)學(xué)習(xí)的渴望。
3、建好校園網(wǎng),由艾亞凡老師負責(zé)。
4、及時整理各備課組的以前課件,為后面的教學(xué)留下寶貴的東西。隨時整理現(xiàn)在的課件。建立資料庫,大家共享。用好電腦,讓其起到“畫龍點睛”的作用。
化學(xué)教研組工作計劃篇八
堅持以人為本的工作思路,以解決學(xué)?;瘜W(xué)常規(guī)教育教學(xué)中存在的問題和提高教學(xué)質(zhì)量為突破口,以提高教師實施新課程改革為契機,以集體備課研究為突破口,進一步深化教育科研理論的學(xué)習(xí)和校本研究,為創(chuàng)造優(yōu)秀的教師群體和優(yōu)秀化學(xué)教研組而努力。
二、教學(xué)工作重點:
(一)化學(xué)課堂改革。
為探索提高教育質(zhì)量的途徑,進一步提高我?;瘜W(xué)教學(xué)質(zhì)量,本學(xué)期我們重點繼續(xù)進行生命化課堂改革,尤其針對新授課和習(xí)題課。組織全體老師鉆研大綱、鉆研考綱、鉆研教材、鉆研教法、教研學(xué)生。
初步討論擬定新授課采取如下的基本模式。1、展示學(xué)習(xí)目標,明確學(xué)習(xí)任務(wù),使學(xué)生明確學(xué)習(xí)方向。2、根據(jù)學(xué)習(xí)任務(wù)學(xué)生認真、自主學(xué)習(xí)、合作探究;教師加強巡視、給予必要的指導(dǎo)。3、學(xué)生展示學(xué)習(xí)成果,在此過程中注意引導(dǎo)學(xué)生展示思維過程,教師進行必要的點評。4、檢測反饋,自主檢查知識的掌握情況。
習(xí)題課采用如下的基本模式。1、將試題分類,確立學(xué)習(xí)目標,明確學(xué)習(xí)任務(wù),對所涉及的知識進行系統(tǒng)的復(fù)習(xí)。2、結(jié)合學(xué)習(xí)目標,針對集中問題,找準切入點,小組進行合作探究,教師進行重點點撥。3、總結(jié)解題方法,交流討論成果,注重引導(dǎo)學(xué)生展示思維過程,教師加強對學(xué)情的把握。4、目標檢測,利用所學(xué)知識作答,自查掌握情況,提升學(xué)生應(yīng)用知識、方法、規(guī)律,解題的能力。
(二)做好教學(xué)常規(guī)。
在抓好其他教學(xué)常規(guī)的基礎(chǔ)上,重點做好備課這一環(huán)節(jié)。精心備好每一堂課,備課的具體步驟為:1、教師從自主研究的角度分析課標、教材、學(xué)情,形成初稿。2、參照優(yōu)秀教案對備課進行進一步修改與完善,形成教學(xué)復(fù)稿。3、參與集體備課,進行詳細的研討、補充、改進和完善,形成集體備課稿。4、針對實際教學(xué)進行反思、修改形成完善稿。
重視集體備課的同時,要更多的關(guān)注教學(xué)后記。在以前的教學(xué)反思的基礎(chǔ)上進行改進,主要內(nèi)容包括:自我評價、課堂生成、同伴點評、思考感悟等。
三、對學(xué)生課前、課中、課后的教學(xué)常規(guī)要求。
(一)課前要求做好預(yù)習(xí)。學(xué)生根據(jù)教師研究設(shè)計的預(yù)習(xí)內(nèi)容,自主掌握教材內(nèi)容,獨立學(xué)習(xí),獨立思考,主動參與。通過預(yù)習(xí),學(xué)生明確哪些是應(yīng)該記住的、哪些是難以理解的,課上應(yīng)重點掌握的。
(二)課中從改進學(xué)生的學(xué)習(xí)方式入手,有效激發(fā)和調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性,形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)的能力。教師轉(zhuǎn)變課堂管理和學(xué)習(xí)方式,以小組為單位進行合作學(xué)習(xí)。合作學(xué)習(xí)過程要求:1、遵守課堂紀律。2、積極思考,大膽發(fā)言,主動展示自己的學(xué)習(xí)成果。3、小組內(nèi)分工明確,根據(jù)個人能力,輪流完成各項任務(wù),組內(nèi)成員熱情互助、主動交流、互學(xué)有效。4、學(xué)生解決不了的問題或生成的問題及時反饋給老師。
(三)課后做到:1、在規(guī)定時間內(nèi)認真、規(guī)范、高效地完成作業(yè),對于有疑問的或不會的題目作出相應(yīng)的標記。參照課本、筆記本獨立解決習(xí)題中存在問題。2、自主復(fù)習(xí)、查漏補缺,對重要知識點進行復(fù)習(xí)、整理鞏固、掌握方法、思路、規(guī)律。3、將具有代表性的習(xí)題,整理錯題本。
1、組織化學(xué)教師搞好各年級常規(guī)教學(xué)活動,落實好備課組活動。今年備課地點在初四辦公樓二樓會議室,由于校長負責(zé)化學(xué)組備課活動,教研組老師全員參與,達到提高教育教學(xué)能力,逐步形成各自獨特的教學(xué)風(fēng)格,全面提高化學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量。。
2、組織好優(yōu)質(zhì)課、公開課的上課、聽課、評課活動,并收集好相關(guān)的資料。
3、組織青年教師向老教師學(xué)習(xí),結(jié)成幫扶對子,打造優(yōu)秀的教師隊伍。
4、組織好對新教師的教學(xué)活動的指導(dǎo)工作,做好相關(guān)的評價。
5、以各級部備課組為主體,全員參與,開展課題的工作,落實課題研究。
6、教研組每周開展一次集體備課,做好新教材教法的教研總結(jié)。
7、組織全體教師對教學(xué)工作獻計獻策。
8、組織各年級積極參加各級各類培訓(xùn)。
9、做好各階段的出題、審題、考試閱卷工作,及時寫好考試情況分析總結(jié),做好教學(xué)反思工作。
10、組織老師積極參加讀書征文活動和微課程資源開發(fā)活動。
化學(xué)教研組工作計劃篇九
以教研室教研活動計劃和教務(wù)處工作計劃為工作指導(dǎo)思想,明確要求全組要嚴格教學(xué)常規(guī)管理,深化開展優(yōu)化教學(xué)全過程活動,努力開展教學(xué)策略研究,抓好優(yōu)化課堂教學(xué),注重新課程標準的學(xué)習(xí)與教研,突出課堂管理,加強聽課互評活動,確實能從課堂要效益,落實學(xué)校、教務(wù)處、備課組的各種工作要求,促進教師個人業(yè)務(wù)素質(zhì)提高提高本教研組整體教學(xué)效果。
化學(xué)教研組一共有教師12人,初中3人、高中9人,王艷同志擔任化學(xué)實驗員;本組共有高級教師4人(初中1人、高中3人)一級教師一人,二級教師3人,新畢業(yè)教師2人;其中教改標兵教師教師3人,教改推進教師2人。
1、加強集體備課活動,結(jié)合新課改研究,課的針對性、實效性。針對課堂教學(xué)和總復(fù)習(xí)的研究指導(dǎo),組織教師總結(jié)經(jīng)驗。
2、加強對教師的培養(yǎng),提高教師的業(yè)務(wù)水平;開展相互聽課,組內(nèi)多討論,多交流。撰寫教學(xué)論文,教學(xué)經(jīng)驗和總結(jié)。
3、教師積極參加業(yè)務(wù)培訓(xùn),學(xué)習(xí)現(xiàn)代教學(xué)理論,現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)。通過舉行化學(xué)新課程課堂教學(xué)研討課、新課程教學(xué)案例評比、新程教學(xué)理論的學(xué)習(xí)、優(yōu)質(zhì)課評比、校教師基本功比賽等活動,使教師更早、更好的適應(yīng)新課改的教學(xué)工作,推動我?;瘜W(xué)教師的專業(yè)成長。
4、加強高中學(xué)年學(xué)分管理,以學(xué)分促學(xué)習(xí),提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與緊迫性。
1、教研活動在沒有特殊情況下全員全程參加,保證活動效率。
2、教學(xué)常規(guī)無教學(xué)事故,全組人員保證提前一周備好課,按新課改模式上好課,課堂安排合理,當堂檢測有針對性、實效性并能及時完成教學(xué)隨筆。
3、認真聽評課以聽評課促進教師發(fā)展,最終目標是全組成員能熟練掌握新課程教學(xué)模式,能在全校展示,并能總結(jié)出具有化學(xué)組特色的教學(xué)模式。
4、教學(xué)科研以科研課題為指導(dǎo)促進教師成長,全組成員每人都有科研課題并能按計劃及時交流、總結(jié),本學(xué)期能完成第一階段總結(jié)形成文字材料。
化學(xué)教研組工作計劃篇十
通過教研活動,集中教師的智慧和實踐經(jīng)驗,加強問題研究,將問題逐個突破;通過教研活動,加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提高青年教師的業(yè)務(wù)水平和崗位能力;通過教研活動,加強骨干教師的示范作用,促骨干教師自身的再提高,促全體教師整體提高,同時也進一步擴大西鄉(xiāng)二中中在社會的知名度。
堅持以人為本的理念,以教科研為抓手,努力提高教師的化學(xué)專業(yè)知識和教學(xué)技能;圍繞課堂開展好教學(xué)研究活動和教研常規(guī)管理工作,以解決學(xué)?;瘜W(xué)常規(guī)教育教學(xué)中存在的問題和提高教學(xué)質(zhì)量為突破口,以提高教師實施新課程改革為契機,以集體備課研究為抓手,進一步深化教育科研理論的學(xué)習(xí)和校本研究,為創(chuàng)造優(yōu)秀的教師群體和優(yōu)秀化學(xué)教研組而努力。
1.做好組內(nèi)教師的思想教育。
組織組內(nèi)教師學(xué)習(xí)教育法規(guī),提高思想認識和師德修養(yǎng)。學(xué)習(xí)教育改革的理論文章,了解教育改革與發(fā)展方向,與時俱進,跟上改革發(fā)展步伐,適應(yīng)教育發(fā)展對教師的新要求,提升教師思想水平和業(yè)務(wù)能力。
2.做好教學(xué)常規(guī)。
在抓好教學(xué)常規(guī)的基礎(chǔ)上,重點做好備課這一環(huán)節(jié),精心備好每一堂課。教師從自主研究的角度分析課標、教材、學(xué)情,形成初稿。參與集體備課,進行詳細的研討、補充、改進和完善,形成集體備課稿。教師個人對集體備課教案進行進一步修改與完善,形成個人教學(xué)教案。
3.落實課堂教學(xué)環(huán)節(jié)提高教學(xué)。
(1)做好課前預(yù)習(xí)。教師對學(xué)生課前自學(xué)內(nèi)容要提出明確要求。學(xué)生根據(jù)教師研究設(shè)計的預(yù)習(xí)內(nèi)容,自主掌握教材內(nèi)容,獨立學(xué)習(xí),獨立思考,主動參與。通過預(yù)習(xí),學(xué)生明確哪些是應(yīng)該記住的、哪些是難以理解的,課上應(yīng)重點掌握的。
(2)課中從改進學(xué)生的學(xué)習(xí)方式入手,有效激發(fā)和調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性,形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)的能力。教師轉(zhuǎn)變課堂管理和學(xué)習(xí)方式,以小組為單位進行合作學(xué)習(xí)。明確合作學(xué)習(xí)過程的要求:遵守課堂紀律;積極思考,大膽發(fā)言,主動展示自己的學(xué)習(xí)成果;小組內(nèi)分工明確,根據(jù)個人能力,輪流完成各項任務(wù),組內(nèi)成員熱情互助、主動交流、互學(xué)有效;學(xué)生解決不了的問題或生成的問題及時反饋給老師。
(3)明確課后對學(xué)生的要求:自主復(fù)習(xí)、查漏補。
缺,對重要知識點進行復(fù)習(xí)、整理鞏固、掌握方法、思路、規(guī)律;在規(guī)定時間內(nèi)認真、規(guī)范、高效地完成作業(yè),對于有疑問的或不會的題目作出相應(yīng)的標記;參照課本、筆記本獨立解決習(xí)題中存在問題;將具有代表性的習(xí)題,整理錯題本。
1.組織化學(xué)教師搞好各年級常規(guī)教學(xué)活動,落實好備課組活動。教研組、備課組制訂好各組工作計劃,教師制訂好本學(xué)期的教學(xué)計劃、校本研修計劃。各備課組按時開展備課組活動,以教材教法研討和教學(xué)問題研討為重點,解決教學(xué)中遇到的實際問題,提升教師教學(xué)能力為宗旨,把教學(xué)研究成果轉(zhuǎn)化為教學(xué)成效。確定專題發(fā)言人,教師暢所欲言、各抒己見、作好記錄。教師全員參與,達到提高教育教學(xué)能力,逐步形成各自獨特的教學(xué)風(fēng)格,全面提高化學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量。
2.組織好優(yōu)質(zhì)課、公開課的上課、聽課、評課活動,并收集好相關(guān)的資料。
3.組織好對新教師的教學(xué)活動的指導(dǎo)工作,做好相關(guān)的評價。組織青年教師向老教師學(xué)習(xí),結(jié)成幫扶對子,打造優(yōu)秀的教師隊伍。組織骨干教師承擔講座、備課、上研討課、評課等任務(wù)。加強對青年教師的指導(dǎo)和培養(yǎng),青年教師結(jié)合化學(xué)新課程改革承擔“自主、合作、探究學(xué)習(xí)”的研討課的上課任務(wù),同時開展教學(xué)案例分析交流活動。積極為化學(xué)科青年教師提供各種機會,促使我?;瘜W(xué)學(xué)科組青年教師成長。
4.以各級備課組為主體,全員參與,開展課題的工作,落實課題研究。
5.堅持各年級備課組活動制度化,抓常規(guī)、重專題、創(chuàng)特色。各年級本科組每周開展一次集體備課,做好新教材教法的教學(xué)研究。各年級備課組的活動要有計劃、有專題發(fā)言人、有內(nèi)容、有記錄。發(fā)揮好各位教師的個體優(yōu)勢和化學(xué)學(xué)科組群體的智慧,形成資源共享、合作教學(xué)的氛圍,共同努力提高化學(xué)教學(xué)質(zhì)量。
6.發(fā)揮組內(nèi)教師團結(jié)協(xié)作精神,支持高三復(fù)習(xí)備考工作,組織全體教師對教學(xué)工作獻計獻策,為爭取我校2016年高考新輝煌貢獻智慧和力量。
7.組織各年級積極參加各級各類培訓(xùn)。
8.做好各階段的出題、審題、考試閱卷工作,及時寫好考試情況分析總結(jié),做好教學(xué)反思工作。
9.組織老師積極參加讀書征文活動和微課程資源開發(fā)活動。
10.反思教學(xué),經(jīng)常寫作。關(guān)注教學(xué)寫后記,反思教學(xué)寫改進、寫自我評價、寫課堂生成、寫同伴點評、寫思考感悟、寫教學(xué)論文、寫課題報告、研究成果報告等。
動,努力開展教學(xué)策略研究,抓好優(yōu)化課堂教學(xué),注重新課程標準的學(xué)習(xí)與教研,突出課堂管理,加強聽課互評活動,確實能從課堂要效益,落實學(xué)校、教務(wù)處、備課組的各種工作要求,促進教師個人業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高,提高本教研組整體教學(xué)效果。
1、繼續(xù)加強對《化學(xué)新課程標準》學(xué)習(xí)和研究,重點抓教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變,抓教學(xué)方式的改革。
2、依據(jù)《課程標準》制定本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容難點、重點,組內(nèi)共同探討各項內(nèi)容的教學(xué)深淺與拓展程度,確切落實各階段的知識點教學(xué)任務(wù),承上啟下全局把握。
3、加強集體備課活動,結(jié)合新課改研究,課的針對性、實效性。針對課堂教學(xué)和總復(fù)習(xí)的研究指導(dǎo),組織教師總結(jié)經(jīng)驗。
4、教研組要經(jīng)常檢查組內(nèi)教師的教學(xué)進度,教學(xué)計劃的落實情況,以及是否按照教學(xué)常規(guī)完成教學(xué)設(shè)計(包括教學(xué)目標、重點、難點、反思及作業(yè)反饋)。教研活動要有詳細計劃(主題、主講人及內(nèi)容安排)與詳細的記錄。
5、加強化學(xué)課程與信息技術(shù)的整合,積極努力運用技術(shù),提高教師信息技術(shù)運用能力。備課組老師制作的課件、各階段的考試試卷及考試分析的.文稿資源庫,使信息技術(shù)在教研工作中發(fā)揮最大的作用。配合教務(wù)處做好教案的收集與檢查。
1、從學(xué)生的實際出發(fā),扎實開展新教材的研究,掌握教學(xué)的深廣度。
2、重視實驗教學(xué)。要通過觀察自然現(xiàn)象,進行演示和做學(xué)生實驗,能夠使學(xué)生對化學(xué)知識獲得具體的明確的認識,培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和實驗?zāi)芰Γ囵B(yǎng)學(xué)生的實事求是的科學(xué)態(tài)度和提高學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,對每一個學(xué)生實驗,要弄清其實驗?zāi)康暮蛯嶒炘?,熟悉實驗器材,掌握實驗方法與步驟,對實驗中的現(xiàn)象要仔細觀察認真分析,能處理實驗中出現(xiàn)的非預(yù)期的現(xiàn)象,能準確記錄數(shù)據(jù)并能正確處理實驗數(shù)據(jù)以得出正確結(jié)論。
3、處理好轉(zhuǎn)差與提優(yōu)的關(guān)系提優(yōu)是培養(yǎng)尖子學(xué)生,為其成為尖端人才打好基礎(chǔ),轉(zhuǎn)差是面向全體學(xué)生,實現(xiàn)整體優(yōu)化,目的是為國家多出人才、出好人才。無論是提優(yōu)還是轉(zhuǎn)差,我們都從改善心理素質(zhì)、抓好非智力因素著手,使他們?yōu)閷崿F(xiàn)不同的目標樹立信心,培養(yǎng)意志和克服困難的毅力,消除自滿或自卑的心理,為實現(xiàn)目標而奮斗。尖子學(xué)生采取自學(xué)為主、教師指導(dǎo)的方法培養(yǎng)他們的思維能力。差生和優(yōu)生都是相對的,是從不同目標和不同層次來衡量的。
轉(zhuǎn)差提優(yōu)是都要“動之以情、曉之以理、導(dǎo)之以行”,特別需要有熱心、細心、耐心,且有恒心,才能進入理想境界,實現(xiàn)整體優(yōu)化。
中考是對學(xué)生知識能力的全面考核,特別是化學(xué)試卷,知識覆蓋面廣,能力要求高,多數(shù)試題都是由兩個或多個知識點綜合而成。這就要求復(fù)習(xí)時要注意相關(guān)知識的聯(lián)系,深入了解知識鏈上的各個環(huán)節(jié)。為了夯實基礎(chǔ),第一輪復(fù)習(xí)是關(guān)鍵,所以占了總復(fù)習(xí)時間的三分之二左右。因為,只有對所學(xué)知識準確、熟練地掌握和理解,才談得上知識的遷移和能力的提高。所以,第一輪復(fù)習(xí)要舍得花時間。要按各單元的考查點,從最基本的物理概念、規(guī)律的辨析開始;要重視課本知識,對課本上的a級考查點做到真正理解,對b級考查點做到熟練掌握;對課本上的插圖、演示實驗都應(yīng)弄清原理;對課本后的練習(xí)題都應(yīng)會做,在此基礎(chǔ)上總結(jié)每章的解題方法和技巧。
化學(xué)教研組工作計劃篇十一
認真學(xué)習(xí)、貫徹有關(guān)教育理論和教育工作會議精神,結(jié)合學(xué)校實際,體現(xiàn)“銳意進取,求真務(wù)實,爭創(chuàng)名?!苯逃砟?,為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。
在化學(xué)教學(xué)中,以科學(xué)探究作為課程改革的突破口,激發(fā)學(xué)生的主動性和創(chuàng)新意識,促使學(xué)生積極主動地學(xué)習(xí),使學(xué)生獲得化學(xué)知識和技能的過程成為理解化學(xué)、進行科學(xué)探究、聯(lián)系社會生活實際和形成科學(xué)價值觀的過程。加強教研組建設(shè),以先進教研組為榜樣,學(xué)習(xí)經(jīng)驗,發(fā)揮優(yōu)勢,改進不足,聚集全組教師的工作力和創(chuàng)造力,努力使化學(xué)教研組在原有的基礎(chǔ)上煥發(fā)出新的生機和活力。
二、工作要點。
1、“問渠哪得清如許,為有源頭活水來”,教研組各成員將加強學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論,學(xué)習(xí)信息技術(shù)的應(yīng)用,了解教研信息,使“善學(xué)才能善研,善研才能善教”為全組教師的共識,更新教學(xué)觀念,以先進的教學(xué)理念武裝自己,指導(dǎo)日常的教學(xué)工作。
2、確保每兩周一次的教研活動且做好記錄,在活動中對課程標準進行再學(xué)習(xí),以進一步明確教學(xué)目標,確保教學(xué)的正常有序進行。發(fā)揮教研組對本學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量、教學(xué)過程的管理。
3、確保至少每周一次的集體備課的正常開展。集體備課活動時間以確定的和不確定的時間相互結(jié)合為主。做到“目的、進度、內(nèi)容、重點、難點、基本例題、基本作業(yè)”的統(tǒng)一,提高集體備課的質(zhì)量。
4、教師要加強相互聽課、上課前認真?zhèn)湔n,設(shè)計教案,相互切磋。聽課后人證評議,就教學(xué)設(shè)計、教學(xué)方法、教學(xué)手段的使用、教學(xué)思想的滲透等進行反思。鼓勵教師積極申報校級、縣級、州級公開課、組織教師外出聽課,以博采眾長。
5、加強實驗室的管理和建設(shè)。搞好衛(wèi)生工作,做好實驗室儀器借用、破損、賠償、開放等臺帳資料,讓化學(xué)實驗室成為學(xué)校的窗口。做足、做好初三化學(xué)實驗,體現(xiàn)化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科,培養(yǎng)學(xué)生探究問題、動手實驗的能力。
6、重視抓好教科研工作。繼續(xù)組織實施本組《關(guān)于九年級化學(xué)與“衣食住行”的相互滲透的研究》的課題,利用課余時間積極撰寫教育、教學(xué)論文。
7、認真組織好初中化學(xué)的競賽活動。
8、統(tǒng)一、完善化學(xué)作業(yè),批、評及時有針對性。積極配合,努力提高教學(xué)質(zhì)量,力爭在化學(xué)教學(xué)質(zhì)量上取得新的突破,努力使之成為我校的優(yōu)勢學(xué)科。本學(xué)期本組重點解決問題:提高課堂教學(xué)效果,爭取較好教學(xué)質(zhì)量。
2、正常開展教研組活動、備課組活動、課題活動,并作好臺帳記錄。
3、每位成員每學(xué)期至少上好一節(jié)以上公開課。
4、組織好學(xué)生進行化競賽。
5、認真組織出好每一次的階段性測試卷,認真進行考試質(zhì)量分析,針對各班級可能出現(xiàn)的成績落差,進行分析、研究對策。
化學(xué)教研組工作計劃篇十二
一、指導(dǎo)思想:
本學(xué)期我校工作以創(chuàng)名校、出名師、育人才、建設(shè)示范性初中“為中心,以鄧小平同志教育理論為指導(dǎo),領(lǐng)會貫徹江澤民三個代表思想的創(chuàng)新意義。全面實施素質(zhì)教育,努力培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神及實踐能力的一代新人,使我?;瘜W(xué)科工作再上一個階梯。
二、工作要點:
1、確立新理念,抓好常規(guī)教學(xué):
化學(xué)教學(xué)中,絕大部分時間是對學(xué)生進行課堂教學(xué),也是從課堂常規(guī)教學(xué)中獲得,所以要求每一位化學(xué)教師以新的教學(xué)理念來思考怎樣上好每一節(jié)化學(xué)課要求:根據(jù)大綱、教材和學(xué)生具體情況認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,科學(xué)的設(shè)計教法,鎖定新的目標,使每一節(jié)課都成為成功課例。
化學(xué)教研組工作計劃篇十三
時間飛逝,轉(zhuǎn)眼間我一個學(xué)期已經(jīng)過去了。一學(xué)期來,本教研組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子、教務(wù)處的正確領(lǐng)導(dǎo)和幫助下,在組內(nèi)全體同志的齊心努力下,較為圓滿地完成了學(xué)校交給的各項工作任務(wù),也取得了一定的成績?,F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:
本組每一位老師都做到認真?zhèn)湔n,認真改作,順利完成教學(xué)常規(guī)工作。遵照學(xué)校對教研組工作的要求,每雙周定期在校茶吧室召開化學(xué)教研組工作會議,檢查和督促各備課組及組上所有教師的教學(xué)常規(guī)的完成情況,加強了教學(xué)方法、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)進度的了解。每周在茶吧室進行備課組活動,開展集體備課、公開課議課評課活動。根據(jù)學(xué)校教務(wù)處的要求,本學(xué)期組內(nèi)每一位成員都開出了一節(jié)校級公開課,其中黃曉杰老師的市級調(diào)研課和鄭蘇平老師開出市級公開課均受到聽課專家的好評。
本學(xué)期為了響應(yīng)市、校課堂改革,組內(nèi)的全體教師認真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論有關(guān)著作,如:《今天可以這樣當教師》,《你怎么知道學(xué)生學(xué)會了》等著作,一提高自己的課堂改革能力。學(xué)習(xí)了裴娣娜教授“提升學(xué)生學(xué)習(xí)力”有關(guān)理論知識,組內(nèi)積極嘗試課堂改革。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下,通過大量的外出考察學(xué)習(xí),經(jīng)過了全組老師的共同努力,編寫了《高中化學(xué)促進有效學(xué)習(xí)課堂變革實施方案》。根據(jù)方案編寫了必修1和必修2的學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)案,采用合作學(xué)習(xí)的模式實施課堂變革,為提升學(xué)生的學(xué)習(xí)力做出了努力,取得了一定的效果。
開展教學(xué)研究是教師促進專業(yè)發(fā)展,教學(xué)、教研水平提高的有效途徑。本組研究熱情高。化學(xué)教研組關(guān)注教學(xué)實際,開展教學(xué)、教研活動,以期形成具有本校特色的化學(xué)課堂教學(xué)新模式。教學(xué)過程中大家相互學(xué)習(xí)、取長補短,受到很好的效果。在各種研究中,我們每個老師都是在反思中更新,發(fā)展,再反思,再更新,再發(fā)展,得到了提高和成長,使自己不斷向研究型的教師邁進。
本組在校本課程開發(fā)方面,也取得不錯的成績。由金文怡老師主編的《舌尖上的化學(xué)》參加市第五屆精品課程評比獲得了一等獎的好成績。
課堂改革以關(guān)注學(xué)生的需求,因此我組在不但在課堂中采用分組學(xué)習(xí)方式關(guān)。
注每一位學(xué)生的'學(xué)習(xí)情況,課后也很關(guān)心學(xué)生的掌握情況。對于掌握較差的學(xué)生及時面授,查漏補缺;對于層次較高的學(xué)生則進行拓展輔導(dǎo)。還通過微課程的手段制作各種視頻滿足不同學(xué)生的需要。因此在競賽中也取得了一定的成績。
總之,化學(xué)組在過去的以學(xué)期中雖然取得一點成績,但成績?nèi)稳缓懿粔?。化學(xué)組仍是一支成長中的隊伍,在走向成熟的過程中,我們希望在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下,在其他各組同仁的幫助,不斷自我完善,克服現(xiàn)存的缺點和不足,取人之長,補己之短,為學(xué)校的發(fā)展再上新臺階,做出我們應(yīng)盡的努力。
化學(xué)教研組工作計劃篇十四
化學(xué)教研組是一支有朝氣、有創(chuàng)新精神、團結(jié)奮進的集體,同時也是缺乏經(jīng)驗的一只隊伍?;瘜W(xué)教研組現(xiàn)有教師人數(shù)11人,其中領(lǐng)導(dǎo)2人。組內(nèi)教師從總體上看還是較為年輕化。在過去的一學(xué)期中化學(xué)組全體教師積極采用“引導(dǎo)探究”模式進行教學(xué),構(gòu)建了培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力的課堂教學(xué)模式。圍繞“引導(dǎo)探究”教學(xué)方法為核心,探索了各種風(fēng)格不同的教學(xué)模式。在上學(xué)期的`工作中,我組成員積極奮進,在欽州期末統(tǒng)考中化學(xué)取得了市排名第七的好成績。但和其他教研組相比,我們也存在一定的不足之處,如教學(xué)進度先慢后快,導(dǎo)致后面的復(fù)習(xí)很被動,也導(dǎo)致了有些知識點有些未能得到及時的強化與練習(xí)。
本學(xué)期化學(xué)教研組將認真配合教務(wù)處及教科室的有關(guān)工作,組織全組老師認真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論和現(xiàn)代教育技術(shù),研究新形勢下高中各年級的教學(xué)工作,積極主動的研究高考,會考,認真做好學(xué)生課外學(xué)習(xí)的輔導(dǎo),抓住興趣小組活動,努力挖掘并培養(yǎng)有創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力的人才,爭取在下次統(tǒng)考中實現(xiàn)突破。同時進一步加強組內(nèi)成員的分工和合作,使組內(nèi)工作真正落到實處,努力創(chuàng)建“優(yōu)秀教研組”。
1、組織化學(xué)教師搞好各年級常規(guī)教學(xué)活動,落實好備課組活動。
2、組織好公開課的上課、聽課、評課活動,并收集好資料。
3、組織青年教師向老教師學(xué)習(xí)。
4、及時了解每級的教學(xué)進度。
5、組織好每月一次集體大調(diào)研活動及會議。
6、督促好各組的周考與月考出題及改卷工作。
7、每月至少組織該組成員的跨級公開課聽課及評課活動。
8、組織各年級做好各階段的復(fù)習(xí)與迎考準備工作。
9、組織好九年級的中考化學(xué)備考工作。
10、做好段考出題、審題、考試閱卷工作。
11、各備課組寫出段考、考試情況分析總結(jié),做好教學(xué)反思工作。
12、動員教員積極投稿浦北教育論壇。
13、以高一化學(xué)組為主體,全員參與,開展好校本課題的開題論證工作,落實課題研究。
14、督促高中組所有成員研究近5年的高考試題,以新課標2卷為主,并深入了解高考考試大綱。
15、本學(xué)期只有19周,為了防止出現(xiàn)上學(xué)期的被動情況,及時要求與督促各年級狠抓教學(xué)進度。
化學(xué)教研組工作計劃篇十五
為進一步提高化學(xué)教研組的教學(xué)質(zhì)量,加強化學(xué)教研組的管理和教師隊伍建設(shè),全面提高教學(xué)質(zhì)量,在教務(wù)處、科研處的直接領(lǐng)導(dǎo)下,制定本工作計劃。
1、組織本組教師進一步學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,積極學(xué)習(xí)、鉆研新教材、新大綱和考試說明,重視高中新課程標準的學(xué)習(xí)、研究,樹立正確的教育思想,更新課程觀念,提升教師的教學(xué)水平和能力。在教研組會上,有目的有計劃地組織學(xué)習(xí)先進的教學(xué)模式和新教學(xué)理念,形成先進的教學(xué)思想,切實改革課堂教學(xué),以達到真正提高教師的教學(xué)理論水平和業(yè)務(wù)水平。
2、組織好新教師的培訓(xùn)活動,在參加教研組活動時,他們優(yōu)先進行聽課、評課,以促進新教師的快速成長。在聽評課中,首先由授課教師進行簡要的教學(xué)設(shè)計說明,再交流看法和提出建議,最后總結(jié),取長補短。鼓勵新教師認真鉆研歷年高考題,使新教師的日常教學(xué)工作更有針對性。
3、為更好幫助新教師成長,我們將按照學(xué)校的統(tǒng)一安排,由老教師幫助指導(dǎo)新教師的教學(xué)工作,指導(dǎo)教師從新授課、練習(xí)課、復(fù)習(xí)課、試卷講評課等各種課型進行指導(dǎo),對新教師建立教學(xué)業(yè)務(wù)檔案,每學(xué)期應(yīng)互聽8節(jié)以上,期中考試前要完成一半,每次聽課后應(yīng)相互交流,指導(dǎo)教師應(yīng)認真提出指導(dǎo)意見。
1、堅持每周一至二次的備課組活動, 加強集體備課,針對學(xué)生實際,備教材,備教法、學(xué)法,備作業(yè),備實驗,做到四統(tǒng)一的基礎(chǔ)上,實施“集體備課——個性修改——教后反思”策略。教案的撰寫要有針對性,不同教學(xué)層次要有不同;試卷講評課教案,要有學(xué)生得分情況的統(tǒng)計,要有拓展和總結(jié);教案課后要有學(xué)生反饋或心得體會。
2、抓實課堂教學(xué),向45分鐘要效率。潛心研究教材和試題,聯(lián)系社會生活實際,精心創(chuàng)設(shè)問題情景,積極開展質(zhì)疑問難,認真組織探討交流,注重作業(yè)的質(zhì)與量,在訓(xùn)練的有效性上狠下苦功。加強命題研究,精心設(shè)計試題,強化責(zé)任意識。試題盡可能做到:保證試題無錯有答案,難易適中并有區(qū)分度,知識覆蓋面廣無偏題怪題。
3、加強教學(xué)交流,鼓勵相互聽、評課。本學(xué)期采用新的聽課記錄,教務(wù)處、科研處副主任以上、教研組長、備課組長第學(xué)期聽課16節(jié)以上(每月3-4節(jié)),一般老師每學(xué)期12節(jié)以上。每位教師在前半學(xué)期前應(yīng)完成6節(jié)以上(每月2-3節(jié)),未按要求完成的從評估中扣分。
1、認真實施市級課題《“講學(xué)合一”教學(xué)模式的構(gòu)建與實踐》的研究,望全體老師積極參于研究。本學(xué)期在認真抓好已立項課的題研究,并積極準備好3月份的課題申報工作。
2、積極撰寫教學(xué)總結(jié)、教學(xué)論文,參加省、市的論文評比,至少 本學(xué)期每人完成一篇教育教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)或撰寫一篇具有特色的教研論文,倡導(dǎo)具有科研素質(zhì)的學(xué)者型教師。
采取切實可行的有力措施,加強學(xué)科競賽的輔導(dǎo)工作。每星期輔導(dǎo)兩個晚上,每次兩節(jié)課。高一高二的輔導(dǎo)教師在學(xué)生自愿的基礎(chǔ)上選好學(xué)科尖子,確定好輔導(dǎo)對像,保證學(xué)科尖子高一年級20名,高二年級至少10名,保證競賽輔導(dǎo)的時間和質(zhì)量,爭取優(yōu)異的競賽成績,以此推動學(xué)科的教學(xué)深化,提高教學(xué)成績,打造強勢學(xué)科。
建立試題庫最直觀的作用就是可以減少我們出題的盲目和辛勞,若再進行試題分析、統(tǒng)計,對我們加強學(xué)生的研究、了解學(xué)生的實際情況有著重要作用,可使我們的教學(xué)更具目的性,也更有針對性,從中發(fā)現(xiàn)學(xué)生的易錯點和難點,可以檢查我們的教學(xué)效果,以便更準確地把握難點,并改進教學(xué)方法,從而達到提高教學(xué)水平的目的。
為使我們的試題庫快速充實完善,對全教研組教師作一個要求。每次出題教師(包括周訓(xùn)練、章節(jié)檢測、段考試題)都要有word格式打印,并附上答案,最好還有試題得分情況分析及評價,存在電腦室化學(xué)試題庫中。