一鍵復(fù)制
總結(jié)過去，才能更好地面向未來。寫總結(jié)時(shí)要避免主觀性過強(qiáng)，要客觀中肯地評(píng)價(jià)自己的表現(xiàn)和成績(jī)。以下是一些總結(jié)的典型例子，希望能對(duì)您的寫作有所幫助。
校園往事篇一
校園生活好似五顏六色的顏料盒，散發(fā)著迷人的光。剛放假，我就開始懷念在校園里的生活了。在學(xué)校的生活中，處處都有不同的風(fēng)采。
喜
201x年，我參加了一場(chǎng)重要的比賽――機(jī)器人比賽。我和隊(duì)員們胸有成竹地登上了舞臺(tái)?？吹脚_(tái)下的觀眾，我的心情突然變得很緊張，好像有一股莫名的壓力壓著我。比賽開始了，我們有條不紊把機(jī)器人拼裝好后就開始試開，機(jī)器人像是通靈性似的，配合得特別好。回到學(xué)校后不久，就傳來了喜訊，我們的機(jī)器人獲得了第二名。我心里樂滋滋的，和小伙伴們緊緊地?fù)肀г谝黄稹?/p>
怒
說到怒，我就會(huì)想起那個(gè)臭小子。那天，我和很多要好的朋友一起玩的時(shí)候，有一個(gè)五年級(jí)的臭小子突然在我頭上敲了一下，我以為他是無意的，就沒有去理他。沒想到他又在我的頭上重重地敲了一下，再次向我發(fā)起挑釁。我的小宇宙爆發(fā)了，一個(gè)箭步走上去，一拳就打在他的肚子上。他捂著肚子灰溜溜地走了。好朋友一直對(duì)我說：“為你打call。”我對(duì)著那個(gè)臭小子的背影說：“你這么欺負(fù)人，你的良心不會(huì)痛嗎？”他一下子就跑遠(yuǎn)了。
哀
我們的數(shù)學(xué)老師是我見過的最恐怖的老師，每次我們做好了自己喜歡的課程的課前準(zhǔn)備，數(shù)學(xué)老師就會(huì)像半路殺出的“程咬金”，我們的課就這樣輕易地被搶走，變成數(shù)學(xué)課。這讓我感到萬分遺憾，卻又敢怒不敢言，只能把哀嘆聲吞進(jìn)肚子里。
樂
當(dāng)然，我也有樂的經(jīng)歷。那天上午，我和好朋友一起去上廁所。我們一邊聊天一邊走向廁所，當(dāng)我們走過女廁所時(shí)，他莫名其妙地走了進(jìn)去。我在外面愣了兩秒鐘，突然聽到一聲慘叫，好朋友從里面沖出來，落荒而逃。我站在那里大笑三分鐘，笑得我胃都疼了！
校園生活豐富多彩，我在這里體會(huì)到喜、怒、哀、樂，學(xué)會(huì)了很多新的知識(shí)，也發(fā)現(xiàn)了很多奇妙的奧秘，我愛我的校園生活。
校園往事篇二
上初中了,不由的會(huì)想起往事.還記得剛來小學(xué),那個(gè)開心盡兒啊,是無法用言語能表達(dá)的.報(bào)名時(shí),看到老師時(shí),媽媽讓我叫老師,我還不好意思叫呢,沒想到這個(gè)老師陪伴了走過了6年的歲月.........她就是顧老師!學(xué)校的操場(chǎng)是很大的,頑皮的我們一下課便沖出教室玩,那時(shí)北面的新教學(xué)樓還沒建,是一片荒地,有一個(gè)伙伴,大概是偵探的東西看多了,就到處說北面那里的一間無人居住的房子里有鬼.當(dāng)時(shí)我們沒事干時(shí),就到那里去找”鬼“!那里地上有很多破本子,紅領(lǐng)巾之類的東西,我們就說那里以前有個(gè)學(xué)生被”鬼“殺了,那是那個(gè)學(xué)生的東西.我們好奇,成群接隊(duì)的去那里”偵察"往那屋子里一看什么也沒有,后來老師才說,那里是原來工程隊(duì)住在學(xué)校時(shí)的房子.
校園往事篇三
在每次遇到困難時(shí)，總是會(huì)有許多同學(xué)幫助我，勸我樹信心、，振精神，還努力逗我笑。父親在世時(shí)，我們一家人的生活是多么的快樂和幸福,可是父親走了，多么讓人傷心啊！然后，有了老師的關(guān)懷、同學(xué)的關(guān)心，學(xué)校給予了我多次的補(bǔ)助時(shí)，讓我生活在一個(gè)溫暖的大家庭里，走出了痛苦的陰影。
我對(duì)母校有著特別的情感。記得讀五年級(jí)時(shí)，學(xué)校搞“六一”節(jié)活動(dòng)，老師竟然叫我做主持人，來主持那次的“六一”節(jié)的活動(dòng)，我感到十分興奮。節(jié)前幾天，我一遍又一遍的讀著稿子，演練了一次又一次。到了“六一”節(jié)那天，在全校師生面前，我站在操場(chǎng)上，我拿著話筒，開始響亮地說著臺(tái)詞來。會(huì)場(chǎng)上，我充滿激情的神態(tài)，抑揚(yáng)頓挫的語調(diào)，不斷贏得同學(xué)們的掌聲。就這樣，我從節(jié)目的開始到結(jié)束都主持的有條不紊。那天我既要主持又要表演，真忙得不可開交。我表演的節(jié)目是《感恩的心》，我結(jié)合自己的身世，充滿感情地把節(jié)目演得絲絲入扣，動(dòng)情之處，禁不住淚流滿面……這次活動(dòng)不僅讓我捕捉到人間的快樂，還讓我表達(dá)了心聲，而且深深地藏在了我的心底，永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)不會(huì)忘記。
我的校園和我有無數(shù)的故事，這些故事永遠(yuǎn)銘記在我的心里。
校園往事篇四
“小城故事多，充滿喜和樂”我低唱這一曲古老而溫暖的樂調(diào)，漫步于飄散著淡淡書韻風(fēng)味的中校殿堂，一點(diǎn)一滴品嚼著往事的溫情。
依稀記著校園里那個(gè)有些幽靜又有些夢(mèng)幻的小角落——溢出的春綠之色將長(zhǎng)亭覆蓋，顯得優(yōu)雅而別致。
曾經(jīng)，我總是樂意踱步其中，看看橘色的陽光透過這茂盛的枝枝蔓蔓，在幽巷中灑下一地斑紋；我總是樂意，在思緒被繁瑣的學(xué)習(xí)攪得心煩意亂時(shí)，偶爾閑適的休息一下，坐于長(zhǎng)亭中，讓那滿庭的綠意闌珊一掃我心中的不悅。也或許有時(shí)捧一本詩書，翻過這厚實(shí)的一頁又一頁書紙，體會(huì)詩人的細(xì)膩情思，沉迷于情意的纏綿緋側(cè)，這充滿文學(xué)氣息的生活怎能不讓人留戀忘返，又怎能不讓人深感孜孜不倦呢？總之，在盛夏能享受這一份涼入心扉的溫柔，的確是難得的愜意。愛慕以寧?kù)o棲居的我在那片萌著綠芽的幽幽長(zhǎng)巷中總是能尋到使心靈安靜的秘方。
校園往事就悄悄地藏于這長(zhǎng)亭的石板路中，靜靜地坐在這幽巷的涼樓階上。
不過，正值青春的我也愛蹦蹦跳跳，吵吵鬧鬧。
體育課的閑暇之余，我便和密友坐于臺(tái)上，品析、鑒賞著男孩子們的籃球之技，時(shí)而由于某同學(xué)的夸張姿勢(shì)而愉快開笑，時(shí)而又用嚴(yán)肅的目光挑剔著同學(xué)的每一個(gè)動(dòng)作——幻動(dòng)的腳步繞過重重阻礙，堅(jiān)定的目光注視著籃筐的方向，輕盈的腳步突然上翹，縱身一躍，便是精彩的投籃。也或許并未成功，不過，他們?yōu)t灑的一轉(zhuǎn)身，一切就又重新開始。打比賽的時(shí)候，免不了同學(xué)之間的.碰撞，有時(shí)，不小心的過失就會(huì)導(dǎo)致某同學(xué)重摔在地，但總有隊(duì)友會(huì)遞上手去將他扶起。我才發(fā)現(xiàn)，籃球場(chǎng)上的男孩子們令人感動(dòng)的不僅是他們?yōu)榱四繕?biāo)而奮勇拼搏的信念，更是因?yàn)榛ハ嗪献?，摘得集體榮譽(yù)的團(tuán)隊(duì)精神。我看到的已不僅是他們飛揚(yáng)的神采，漂亮的動(dòng)作，更是一份青春的成熟正在蔓延。
校園往事就奔馳在這競(jìng)技拼搏的體育場(chǎng)上，穿梭于我們熱烈的喝彩聲當(dāng)中。
我已忍不住，自己起身去打籃球了，雖然我這個(gè)女孩的技術(shù)略顯稚嫩，但你會(huì)看見我臉上洋溢著的是自信的笑容。
動(dòng)靜皆宜的青春，閃現(xiàn)著無比耀眼的光輝，校園生活如此浪漫卻又朝氣洋溢。
那些往事，會(huì)在我心底閃閃發(fā)亮。
校園往事篇五
校園趣事多的就像大海中的水一樣，多得數(shù)不清。隨意取一滴，就是一片美好的回憶。下面，就讓我為大家獻(xiàn)上屬于我們班最大又是最明亮的一滴回憶吧！
這天，我們被體育委員喬恩倉(cāng)帶到了*場(chǎng)，準(zhǔn)備上體育課。可無論我們?cè)鯓涌嗫嗟却?，體育老師就是不來上課。這時(shí)，我們的體育委員一眼瞟到我們的體育老師之所在地——其辦公室中！我們一聲驚呼——我們可敬的老師竟然把我們忘了！
說時(shí)遲，那時(shí)快，我們的體育委員已沖到了窗前。接著，他領(lǐng)著我們跑起來（體育課常規(guī)運(yùn)動(dòng)）。那陣勢(shì)真是可笑，猶如一群小雞屁顛屁顛地跟著母雞招食一般。由于我站在第一排，可以很放便的和喬恩倉(cāng)搭上話，于是我就問他：“老師叫跑多少圈啊”他沒回答我，只是用手做了個(gè)“十”字，并小聲對(duì)我說：“別傳出去，不然他們會(huì)沒信心跑完全程的?！?/p>
但秘密只能瞞得了一時(shí)，瞞不了一世。很快，就有人發(fā)現(xiàn)不對(duì)勁了——都跑了6圈了，怎么還在繼續(xù)跑呢？接著，隊(duì)伍就從“小雞覓食群”變成了“彗星”：前面密密麻麻的十幾個(gè)人，后面人從多到少。
等到跑完全程時(shí)，老師已不知不覺地站在那里等我們了。而同學(xué)們又從“彗星”變成了。
校園往事篇六
父親上個(gè)月去世了，去世的那天，我們兄妹就圍在他的床旁，眼睜睜地看著他目光漸漸散淡，呼吸漸漸微弱，就那樣靜靜地離去了，仿佛睡著一般。我知道，那不是睡著，而是永久地離開了這個(gè)世界。從此，我們?cè)僖部床灰娝麜r(shí)而慈祥時(shí)而嚴(yán)肅的面容，再也聽不見他時(shí)而溫和時(shí)而嚴(yán)厲的話語。那時(shí)候，我才真正體會(huì)到失去親人的痛苦。
在我們一家人給父親守靈的日子里，談?wù)撟疃嗟淖匀皇歉赣H。在我心中，有一段有關(guān)父親的往事我卻不愿談及，可在我的腦海里，他又是那樣清晰。
那時(shí)，我才十二、三歲，是剛從小學(xué)考上初中的那年的暑假。我在小學(xué)因貪玩學(xué)習(xí)并不好。我清楚地記得，三年級(jí)一次閉卷考試中，數(shù)學(xué)只考了9分。漸漸懂事后，我才開始學(xué)習(xí)。能勉強(qiáng)考上初中，我的興奮激動(dòng)的心情自然難以言表，竟然把父親安排我們兄妹的農(nóng)活都忘了，一個(gè)人從鄰居家借來一本初中代數(shù)“啃”起來。那時(shí)，家里還是草房，屋里的地面是泥土的。坐在涼涼的地面上，趴在小板凳上，在正數(shù)負(fù)數(shù)的世界里正津津有味地“轉(zhuǎn)悠”，父親回來了，他是回來拿農(nóng)具的。
父親是個(gè)急性子的人，見家人都到田里干活去了，只有我一個(gè)人在家里借看書“偷懶”，不分青紅皂白，將我臭罵了一頓，其中有一句話讓我終身難忘：“我早給你八字排過了，你八輩子也沒出息！”
父親又去干活了，我也只得放下書本去地里干活?？尚睦镌趺匆膊皇亲涛?。在那時(shí)，我真的開始懷疑自己，我真的不行嗎？否則，每次考試怎么才考那點(diǎn)分?jǐn)?shù)？初中也是勉強(qiáng)考上。小孩子最在乎大人的評(píng)價(jià)了。我在父親的眼里真的是個(gè)沒出息的孩子嗎？我剛剛?cè)计鸬膶W(xué)習(xí)熱情的火焰被迎頭澆了一盆涼水。
現(xiàn)在想來，父親那時(shí)本沒有傷我自尊心的意思。在那些年，我們平時(shí)就要拾糞、挖豬菜，一到放假，就更得放牛、割草。就那樣，連溫飽也解決不了。被生活重?fù)?dān)壓著的父親，見自己的兒子干活偷懶，能不生氣嗎？他自然不會(huì)知道，他生氣時(shí)無意中那句話既深深地傷了我，使我本就很自卑的心理，更加自卑。不過，自卑有時(shí)能毀了一個(gè)人，有時(shí)也能激發(fā)一個(gè)人。在幼小的心靈里，我暗暗下定決心：一定要學(xué)出個(gè)樣子來給你看看！如果說童年在年幼無知的玩耍中悄悄溜走，我那時(shí)就知道，必須好好利用今后的時(shí)光，加倍學(xué)習(xí)，那樣，才能改變自己的命運(yùn)！
后來，在兄弟姐妹六人中，只有我一人在以后的學(xué)習(xí)中從沒讓父親操過心。從初中到高中，從高中到師范，即使工作后，也從沒停止過學(xué)習(xí)，又學(xué)了大專，學(xué)了本科?，F(xiàn)在，我的第二個(gè)本科也拿到手了。每當(dāng)在學(xué)習(xí)的道路上稍有懈怠時(shí)，父親那嚴(yán)厲的面容就又浮現(xiàn)在眼前，那振聾發(fā)聵的話語又回響在我的耳邊。
現(xiàn)在，父親永遠(yuǎn)地離我們而去了，他辛勤操勞了一生，在應(yīng)該享福的時(shí)候卻離開了這個(gè)世界。在所有子女中，我是他最心重的一個(gè)。4月15日夜，在他彌留之際，已失去話語能力的他，眼還睜得大大的，等我趕回他身邊。當(dāng)我們一家人騎著摩托車連夜趕回家，奔到他的床頭時(shí)，他那已失神的眼睛還在四處張望著。我哭著喊道：“爸，我回來了！”連著喊了幾聲，他才點(diǎn)了幾下頭。家里人都說，父親是在盼我等我回來呀！
看到我們一家回來后，父親才閉上了眼睛，他的呼吸漸漸微弱，平靜地離開了我們。
父親雖然離我們而去了，他自己也可能不知道，他生氣時(shí)說的一句話會(huì)永遠(yuǎn)鞭策著我，做個(gè)有出息的人！
校園往事篇七
回首往事，我的心靈的時(shí)間在逆轉(zhuǎn)。
在小時(shí)候，人生百味，我只知甜，驕傲任性，衣來伸手，然而，生活中畢竟不是只有甜。上學(xué)后，我明白了這一點(diǎn)，從而謙虛為人，學(xué)會(huì)面對(duì)挫折與困難。在母校的生活中，我漸漸地明白了人生的真諦：一個(gè)人，可以沒歷史豐碑般偉大，但應(yīng)該奮斗終生；一個(gè)人沒有智者觀察世界的悟性，但要懂得去熱愛生活，擁有生活。在母校的生活中，我感受到老師的無私奉獻(xiàn)，就像一只粉筆為他人化身成灰，卻寫活了立體的人生。在母校的生活中，我體驗(yàn)到了友誼的真誠(chéng)：互相幫助，雪中送炭，用滿腔熱血澆灌友誼的方田。如今，我就要畢業(yè)，告別可愛的'母校，只能把依依不舍的眷戀化作志向，竭力回報(bào)母校：在剩下的一個(gè)月里，努力學(xué)習(xí)，奮勇向前；讓生活綻放一次笑容，讓生命澎湃一次潮夕。拿出最好的成績(jī)，來回報(bào)母校對(duì)我的培育之恩。
我們即將告別母校，依依惜別前，我向著朝陽，合十雙手，閉上眼睛，踮起腳尖，讓光和熱燃燒我內(nèi)心的一份感動(dòng)，對(duì)母校，老師，同學(xué)深情地道一聲“珍重”。
校園往事篇八
我最喜歡的顏色是藍(lán)色----天空的顏色。秋季的天空的藍(lán)永遠(yuǎn)都是我的最愛。記得兒時(shí)的我，時(shí)常在鄰居家房場(chǎng)的空地上，仰望。莫名的喜歡藍(lán)天的純凈，高遠(yuǎn)，萬里無云，一碧萬頃。藍(lán)的讓你心醉。因?yàn)橄矚g天的藍(lán)于是便對(duì)海有了深切的渴望。我有一個(gè)美麗的愿望，長(zhǎng)大以后能到海邊游蕩?？催^海之后，仍然鐘情于心中的那片蔚藍(lán)。于是乎，“天藍(lán)藍(lán)”便成了另外一個(gè)我，一個(gè)真實(shí)的我。藍(lán)天般遼闊，藍(lán)天般純凈，藍(lán)天般高遠(yuǎn)，成為向往。
青春的滋味有點(diǎn)澀有點(diǎn)咸?？偸呛芟矚g陶公的那句“采菊東籬下，悠然見南山?！蹦鞘窃鯓拥囊环N愜意與灑脫呀，那是一種怎樣的隨意與超然哪。不為五斗米折腰，躬耕于隴畝之上。開門見山，推窗成畫，山間幾株淡菊，雖不鮮艷卻裝點(diǎn)青山；樹下幾泓清泉，雖不甘甜卻滋養(yǎng)心田。與山為鄰，與月為友，與花為朋，有茶為伴，不是神仙勝似神仙。“此中有真意，欲辨已忘言”。于是乎“悠然”呼之欲出。人生苦短，何不瀟灑來過。雖不是隱者，卻向往寧?kù)o。何為隱士，不是身居深山，足不出戶，而是身居鬧市，心中自有一方凈土。不為名所累，不為利所惑，采菊南山，悠然悠然，那份恬淡，成為向往。
不知不覺，漸近而立。經(jīng)歷了困惑，經(jīng)歷了迷茫。有過失意，有過彷徨。跌跌撞撞，漸行漸遠(yuǎn)。似乎在一瞬間豁然開朗。原來世間一切終將成空。浮華，過往，虛無，想象。一切終將成空。于是乎，“000”便成了虛幻世界中的我。0的開始：一切的一切會(huì)重新開始；0的距離：世界上最遠(yuǎn)的距離不是天各一方，而是我站在你面前，你卻不認(rèn)識(shí)我，你看云很近；0的誘惑：生活中誘惑無數(shù)，而我是那沒有誘惑的一個(gè)。
成長(zhǎng)的煩惱總是會(huì)伴隨左右。也許平淡的平凡的`平常的才是珍貴的。依然很喜歡那首《傳奇》,“想你時(shí)，你在身邊，想你時(shí)，你在眼前，想你時(shí)，你在腦海，想你時(shí)，你在天邊?！弊V寫一段傳奇，奮斗為筆，執(zhí)著潑墨。指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字。與痛苦相關(guān)，與拼搏相連。經(jīng)歷過往，偶有所惑：有時(shí)：努力，無力；希望，無望。于是，心中的那個(gè)傳奇“隨風(fēng)”遠(yuǎn)去------一個(gè)聲音在耳邊響起：
經(jīng)過了許多事。
你是不是覺得累。
這樣的心情。
我曾有過幾回。
也許是被人傷了心。
也許是無人可了解。
現(xiàn)在的你我想一定。
很疲憊。
人生際遇就象酒。
有的苦有的烈。
這樣的滋味。
你我早晚要體會(huì)。
也許那傷口還流著血。
也許那眼角還有淚。
現(xiàn)在的你讓我陪你。
喝一杯。
干杯,朋友。
就讓那一切成流水。
把那往事。
把那往事當(dāng)作一場(chǎng)宿醉。
明日的酒杯莫再要裝著昨天的傷悲。
請(qǐng)與我舉起杯。
跟往事干杯。
舉起杯。
跟往事干杯。
也許，風(fēng)停了，雨停了，天，就晴了。
（傳奇隨風(fēng)飄，藍(lán)天下逍遙，徜徉五花海，000也妙。）（五花海忘解釋了，待續(xù)）。
（后記：能猜出我的下一個(gè)名字嗎，名字在變化，我在長(zhǎng)大-----）。
1228。
李晶。
校園往事篇九
時(shí)間過得好快啊，一眨眼就到了六年級(jí)了，小學(xué)生活即將離我們而去了，我們卻還在眼前的生活中徘徊，絲毫沒有想到未來，想到以后!
還記得那節(jié)班隊(duì)課，w老師給了我們一節(jié)課的時(shí)間互相寫同學(xué)錄，我們?nèi)鐭徨伾系奈浵仯麄€(gè)教室亂成了一團(tuán)，w老師也沒有說什么。我們也都拿本子去給w老師簽名，w老師簽了一個(gè)又一個(gè)的名字，w老師非常和藹!朝我們笑了笑，我們也回贈(zèng)了一個(gè)笑!那時(shí)，在我們的眼前，沒有師生，只有朋友。下課后，我們都去給w老師同學(xué)錄，w老師都一一接受了，我們也都笑瞇瞇地回去了，心中滿懷著激動(dòng)!w老師如此的和藹，我們都好開心!
回首往事，每一個(gè)畫面，每一聲歡笑，每一聲哭泣，每一天……都讓我們難以忘懷!
校園往事篇十
（一）。
又一次，走過這片漫山遍野的綠了。
依舊是為之駐足了。
夏天的太陽照在茶樹上，爆出一片清新郁烈的芬芳，遠(yuǎn)望又似泛著一海的光芒。我在那樣的光芒和香味里，眼前出現(xiàn)了那塊銀幕。一塊白色的銀幕，用兩根木棍固定著，燈光提前打在上面，使靜謐的夜生活出現(xiàn)了一個(gè)明亮歡快的窗口。
操場(chǎng)上人聲早經(jīng)喧鬧起來。從教室、宿舍出來的人腳步變得焦灼。凳子是早就放著占位置的。也有不帶凳子，愿意在人群背后站著的男同學(xué)，視線越過電影捕捉女生的目光。銀幕反面也有人坐著，顯得孤傲一些，為了不擁擠情愿欣賞一部左撇子電影。
電影開始了。人們熟悉的白楊來了，油頭粉面的陶金來了，咿呀呀唱著越劇的來了。在他們出場(chǎng)之前早已有同學(xué)報(bào)道過電影的消息。于是這是一次人群與電影人物老友重逢的歡聚。操場(chǎng)上的同學(xué)們憑借經(jīng)驗(yàn)等待那些朋友的來訪。遇到風(fēng)起的日子，那些出現(xiàn)在電影里的人，男的，女的，他們的臉都隨風(fēng)歪斜著。我記得，唱《碧玉簪》的女演員整個(gè)晚上始終歪著嘴巴悲悲戚戚的。但這并不影響歡樂。這片發(fā)亮的'銀幕，迅速改寫了一個(gè)原先略帶單調(diào)枯燥本質(zhì)的夜晚。
農(nóng)人走過來，問我在看什么。我不知道怎樣回答。我在看什么，我看到的并非往日時(shí)光中的露天電影。我想告訴他，我看到的是三年師專生活中驚人的安靜，但這種安靜使它成了一條最純粹的河。它有點(diǎn)荒涼、卻拒絕驅(qū)使；它萬分寂寞，卻安然自得。
（二）。
到了我這個(gè)年紀(jì)，就會(huì)自然熄滅往常誤以為燦爛的浮火，靜靜地去體會(huì)人生的厚味。在這一過程中，總會(huì)有些身影總會(huì)越來越鮮明地晃動(dòng)在眼前。
（寫幾段老師。校長(zhǎng)給我講個(gè)老師的事兒？）。
8月，我在杭州出差，得到一個(gè)訊息，說是某老師在杭州。
門衛(wèi)把我攔住，問我找誰，我回答了他，他又問我找他干什么。我忽然不知道怎么回答了。我只是想看看那三年時(shí)光里那些亮眼的回憶。我只想把30多年還沒有忘記的校訓(xùn)背給他聽。我只想看看一同活著一同燃燒著的有恩于我的老師。
我這樣回答：我是他30多年前的學(xué)生。你說，我找他做什么。
（三）。
除了記憶，應(yīng)該還有很多其他的信號(hào)，把我們的生命連貫起來。
入職不久的女兒指著一張老照片說：“爸爸，你念大學(xué)那時(shí)要穿棉褲呀?！?/p>
“是的，30多年前的冬天是很冷的?！?/p>
“爸爸，那時(shí)的雪這么厚？走在路上是什么感覺？”
……。
大學(xué)。大雪。宋六陵的冬天是很冷的。冷走了喧鬧的附加，冷回了安詳?shù)谋倔w。
地上會(huì)長(zhǎng)出結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的冰，要在膠鞋的鞋底上綁一段草繩來防滑。雪，一下便是半個(gè)冬天。我對(duì)送、宋六陵冰雪的記憶不是打雪仗，不是冷，是一段，路。
那年冬天，宋六陵照例成了白茫茫的雪野。經(jīng)過期末大考的雪，早已變得乏味難熬?？纪旰?，學(xué)校便放寒假了。欣喜背上行囊，卻發(fā)現(xiàn)這樣的雪天已經(jīng)不可能有車了。而我得走回諸暨店口了。
我斜跨著包，拎著被褥，站在學(xué)校門口猶豫了很久。從門口望出去，有一些站著的身影，是雪原上稀稀疏疏的樹。而那長(zhǎng)長(zhǎng)的路，有一些凄涼和悲壯暗生，一漫一大片。
幾個(gè)同是諸暨的同學(xué)搭伴兒開始上路了。路過學(xué)校小吃店，門關(guān)著，店老板和那個(gè)好看的女兒已經(jīng)回家過年了。透過窗子看到小店里面的桌椅翻起來，顯得空曠潦草。鼻子里卻似乎聞到陽春面的暖香。陽春面8分錢一碗，對(duì)于每個(gè)月18元的補(bǔ)貼但需照顧家里的日子仍是一種奢侈。這碗面條對(duì)于當(dāng)是時(shí)的境地不啻為一種更大的失望：要肚里空空地走回家了。
6個(gè)小時(shí)后，到家了。敲開家里的門，一張張的溫暖的笑臉。我想，宋六陵冬天也有點(diǎn)意思了。新學(xué)期一到，大家齊刷刷地早早到學(xué)校了，并且相視一笑。
校園往事篇十一
曾記得，體育課上，我正在與我的好友，正在一起談天說地的時(shí)候，突然，我們倆都聽到了一陣陣哭聲，原來是一位高年級(jí)哥哥，撞倒了一位低年級(jí)的小朋友后，那個(gè)“肇事者”就撒開腿——跑了。我叫上王錢成，一起向那位小朋友走去……“你叫什么名字？在那個(gè)班？有沒有受傷？……”還沒等我開口，就率先開口了。把我的“臺(tái)詞”都搶光了！“我…叫張…敏…寒…是一。（5）…班…的，我的…腳…有點(diǎn)疼……”那位小朋友，一邊哭，一邊向我們“匯報(bào)情況”?！把?，這可怎么辦？”我的心里像熱鍋上的螞蟻——急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)！
這時(shí)，一位在操場(chǎng)的值日老師，向我們這里走來，“發(fā)生什么事啦？”那位。
又高又壯的值日老師開口了，“她被人撞倒了?！蔽覀冞呎f，邊將他扶起，并將她交給了值日老師，有他去找那位小姑娘的體育老師。
我們的李老師知道了將我和一頓表揚(yáng)，我的心里比吃了蜜還要甜！
幫助別人，快樂自己！這就我校園里的回憶。
