一鍵復(fù)制
每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
規(guī)則類怪談小說 規(guī)則類怪談扮演指南篇一
看馬戲要經(jīng)過一條僻靜的馬路，還要經(jīng)過一個摩托車賽車場。當(dāng)我們來到馬路在交接處，正在塞車，寸步難行，原來前面出了車禍，是因一輛貨車闖紅燈而撞到了對面的士，造成了交通大擁堵。父親發(fā)出一聲嘆息：“現(xiàn)在的人呀，簡直太過分了，把斑馬線、紅綠燈、攝像頭和交通隊員不當(dāng)一回事，視而不見，這樣遲早會出事的。”
幾分鐘后，我來到了這條僻靜的馬路，行駛了不久，正前面100米處，迎面沖來一群摩托車塞車手，爸爸停下車，因為怕他們撞上來，但是，事實出乎爸爸的意料，他們居然沒一個違反交通規(guī)則。
幾百輛摩托車沒有一輛越過中間的.黃線，我把頭探出窗外，四周看了看，發(fā)現(xiàn)這里沒有紅綠燈，也沒有攝像頭，更沒有交警隊員或馬路指揮官，只有馬路中間的那一條毫無約束力的黃線，我們前后面都沒有車輛，而左邊卻有幾百輛摩托車正在飛速行駛，而沒有人違反交通規(guī)則，也沒有相撞的事情發(fā)生，要知道，他們可是一群瘋狂的摩托車迷啊
過了一分鐘后，幾百輛摩托車從我們右邊飛馳而過，這時，我還沉醉在這景象之中，知道車子發(fā)動的聲音才把我從沉醉驚醒，望著天上的白云，我想：這是什么使他們這樣呢？
這是我人生中見過的最壯觀的景象，這比后來所看到的精彩的馬戲更為美麗更為壯觀，這是規(guī)則之美、心靈之美、人性之美。
規(guī)則類怪談小說 規(guī)則類怪談扮演指南篇二
如今“規(guī)則”一詞我們幾乎可以無時無刻地聽到。“交通規(guī)則”、“小學(xué)生守則”、“法律規(guī)定”等等，但我始終認(rèn)為那些口頭上的規(guī)則永遠(yuǎn)是片面的，我認(rèn)為做為一個人要做到心中有規(guī)則。
不同的人心中的規(guī)則都不盡其數(shù)，就像人們面對金錢、利益、名位……的選擇不都是一樣的。
心中有規(guī)則我們會迎來陽光。
曾有位叫阿珊的發(fā)型師，是許多客人追棒的理發(fā)師?？墒撬诘昀锏臅r間不固定，常分配到外地出差，可是客人們卻是喜歡等她，常常提早打電話約好，等她回來剪發(fā)，阿珊的技術(shù)很好，總會有許多客人排隊，但她從來都是慢條斯理地剪，一點也不急，把頭發(fā)理得最好。
她不去宣傳，只是“好好照顧顧客們的頭發(fā)”，她有著自己心中的規(guī)則——把每個顧客的頭發(fā)剪得最好，讓他們滿意。正是因為她心中有規(guī)則，才會從心底里約束自己，讓自己遵守它，正是因為她心中有規(guī)則，她才會那么受顧客們的追捧。
我不敢斷言所有的人都有自己心中的規(guī)則，因為這世上有太多太多的事情證明還是有人沒有的。每天都有搶劫的、殺人的。正是因為他們心中沒有規(guī)則，所以會在面對許多誘惑的時候選擇了一條錯路，而迎接他們的便是牢獄之苦。
現(xiàn)在考試中有老師監(jiān)考，但還是有人作弊。其實那些考試須知的規(guī)則對有些同學(xué)根本不起作用。但是他們最后所得到的是虛假的成績。而心中有規(guī)則的同學(xué)會約束自己，讓自己考出真實水平，再來找出自己不足進(jìn)行努力，終會成功。
讓我們做個心中有規(guī)則的人吧?
規(guī)則類怪談小說 規(guī)則類怪談扮演指南篇三
在哈佛大學(xué)圖書館的大火中，只有一本被學(xué)生違規(guī)帶出的書幸存，但是當(dāng)這名學(xué)生將自己“拯救”的圖書交還時，校長在感謝過后以違規(guī)為由將這名學(xué)生開除。
可能有人要說，這位校長過于嚴(yán)苛，規(guī)矩雖死，人情卻活，難道不應(yīng)該通融幾分？對于保護(hù)了圖書的行為，難道不應(yīng)該給予減罪處理嗎？
誠然，人情常與規(guī)則產(chǎn)生尷尬的火花，大多數(shù)人更希望看見富有人情味的靈活處理，而不支持規(guī)則化的冷酷裁決。可是人們很少意識到靈活處理常常使規(guī)則失去其作用?？梢造`活與通融的地方通常是無窮多的，你是救下最后一本書的英雄，那我是圖書館長的親戚，他是校長的朋友……有太多的人可以尋找理由打破規(guī)則，那規(guī)則還需要存在嗎？
況且，我們難以知曉一個理由究竟需不需要通融，因為情的界限是如此模糊，我們無法判斷這個帶走圖書的行為是過大于功還是功大于過。而規(guī)則——以其強(qiáng)制執(zhí)行性與普遍適應(yīng)性聞名的產(chǎn)物，將我們從兩難中解放。千萬種情況被分為兩種：合規(guī)和不合規(guī)。其過程或許不近人情，但是產(chǎn)生的結(jié)果是一種統(tǒng)一與公平的美。要發(fā)揮規(guī)則的作用，執(zhí)行者就不需要化身為一位不近人情的判官。
那么，這位學(xué)生就沒有值得辯護(hù)之處了嗎？當(dāng)然不是，情與法的沖突出現(xiàn)時，“情”應(yīng)當(dāng)讓步，而“法”更要反思：如何能在保障秩序的同時，接納更多的“情”。僅一次違規(guī)就開除是不是過于嚴(yán)重了？大學(xué)生是成長中的年輕人，經(jīng)常犯錯，也需要犯錯，而犯錯之后，學(xué)校不應(yīng)僅是懲罰，更應(yīng)施以教導(dǎo)，給與機(jī)會。交出圖書，是艱難掙扎后的誠實之舉，發(fā)揚和鼓勵這種品質(zhì)，是不是應(yīng)該相應(yīng)作出獎賞？的確，執(zhí)行者要冷酷無情地執(zhí)行規(guī)則，但不是天天只執(zhí)行一套規(guī)則，規(guī)則應(yīng)在與人情的沖突中實現(xiàn)合理的磨合。從根本上來說，這兩者是一致的，把握好情與法的界限，調(diào)整規(guī)則，才能發(fā)揮規(guī)則的作用。
規(guī)則需要嚴(yán)格的執(zhí)行，更要追求自身的合理。嚴(yán)格執(zhí)行合理的規(guī)則，讓判官與受判者都露出微笑。
