具體是指在特定的時間段內(nèi)對學習、工作和生活等方面的表現(xiàn)進行總結和歸納。如何提高自己的閱讀效率,成為高效閱讀者呢?以下是小編為大家搜集的一些總結范文,希望能給大家寫作上帶來一些靈感。
我心目中的好老師字通用篇一
她,和藹可親,話語里總帶著溫馨;她身體消瘦,步履間讓人感受的是生命的堅強。她心地善良,一個平平常常的二中教師,仿佛就是一只蠟燭,燃燒著自己,照亮了別人。在她的心中,我們永遠就是她的孩子。在我們身上,她看到了希望,在她身上,我們感受到了溫暖。
她是知識的傳播者?!耙环指?,一分收獲。”馬上就是收獲的時節(jié),我們在老師是鼓勵下,信心百倍的'投入了復習。
老師呀,是你教育我們做生活的強者。我們一定不辜負您對我們的期望。老師,辛苦了!
我心目中的好老師字通用篇二
記得那是365天中依舊平凡的一天,她卻帶給我不同尋常的感受。大家如往常般來到學校,今天有最生動的語文課,孟老師惟妙惟肖地講完了一課。已到中飯時,一群活蹦亂跳的同學們,一窩蜂地沖了出去,這時不好的事情發(fā)生了。一位同學不小心被拌倒了,頭撞到了講臺的階梯,只見血順著額頭流了下來。一瞬間我看見孟老師一邊馬上背起那們同學,一邊著急地拿起手機給這們同學的家長打電話,還不忘叮嚀我們要自覺復習。
約一個多小時后,孟老師回來了,她臉彤紅,汗流浹背,氣喘吁吁。下午孟老師還是很擔心那位同學,時不時打電話尋問病情。
在這一瞬間,我覺得老師可以教我們并非只有學問,還有許多做人的道理。老師關心我們就像一個大家庭,老師帶領我們向前進,又無微不至的照顧著我們。就在那著急的表情中我看見老師最美的面龐。
美,無處不在,像那些被評為“最美浙江人”的模范,其實他們只做了自己該做的事情做了最平凡的事情。只要你愿意去做好事,就能看到你的美生于何處。而老師的美在于他們是人類靈魂的工程師,更在于對愛與溫暖的傳播。所以在我的心中,所有的老師都是最美麗的。
我心目中的好老師字通用篇三
一粒種子只有在雨滋潤后才能茁壯成長;一匹千里馬只有在遇到伯樂后才能展露才能;一艘飛船只有在加滿燃料后才能遨游太空;學生只有在老師的辛勤培育下才能出豐碩之果。
------題記。
她的笑令我溫暖,她的語言令我回味,她的行動令我感觸,她的愛令我銘記。她就是我的班主任朱慧茹老師。有人說,天下最偉大的愛是母愛。而我說,天下最美的愛是老師的愛。朱老師,她只是一個普通的公民,而卻是一個不平凡的班主任。
她是春天里的一場春雨。
第一次見到朱老師的時候,她穿著一款簡單的小風衣配著披肩卷發(fā)和優(yōu)美的笑容,給我留下了很深的印象。她的自我介紹后,幽默風趣的語言讓我減少了對她的畏懼。同時,她的講課方式和管理班級的制度也讓我深信初中三年的生活一定會非常精彩。
初中無疑是人生的一個非常重要的轉(zhuǎn)折點,遇到一個好班主任則是一筆巨大的財富。朱老師就是這樣的.好班主任,她的負責任她的盡心盡力都讓我們這個大家庭更加優(yōu)秀,她與我們的親近則讓這個大家庭充滿溫馨和歡聲笑語。
朱老師是春天里的一場春雨,讓我們每個人都充滿信心面對中考和以后的更多困難。她也讓我們明白了許多做人的道理和為人處事的方法。
我要說一句:朱老師,我愛您。
她是夏天里的一縷清風。
青春期的到來,我們有了自己的小秘密,有了不想對父母說的話語。但是這些小秘密這些話語卻可以說給可以為你排憂解難的老師。在面對壓力困難時,老師的鼓勵成為我們最大的動力。
朱老師就像是朋友,我們可以相信可以訴說,因為她愿意傾聽。有一次因為考試的失利而陷入極度郁悶的我,向朱老師傾訴了一切。她告訴我,這些只是人生路上小小的絆腳石,只有踢開它才能到達勝利的彼岸。如果因為一次的失敗就喪失信心,那么前方的路只會變得更加迷茫。只要努力,就一定會有回報。我聽后,思考了許多,明白了應如何去做。
朱老師是夏天里的一縷清風,為我們排憂解難,替我們保守秘密也同時給與建議。她的關心讓我體會到一個母親的溫暖。
我要大喊:朱老師,我愛您。
她是秋天里的一片落葉。
剛剛入學的時候,我們班的語文成績并不是很理想??墒侵炖蠋煵]有因此而責怪我們。而是付出更多的心血在語文上。她很有信心讓我們的成績提升。我們也在朱老師的影響下付出更多。經(jīng)過我們共同的努力,我們的總體成績有了很大的提高。這一切離不開我們的努力,也更離不開朱老師盡心盡力。
朱老師的身體并不是很好,但是為了我們她卻堅持著。有的時候自己難受都要挺著給我們上課,而且沒有絲毫怠慢。她用她的方式在經(jīng)營著這個班級,關心著每一個人。
朱老師是秋天里的一片落葉。用自己的付出澆灌著我們每一株幼苗。我們在進步的同時也感受著朱老師的付出。
我要高呼:朱老師,我愛您。
她是冬天里的一絲陽光。
朱老師,是我們64個人的母親,是我們學習的榜樣,是我們進步的動力,是鼓勵我們勇敢向前不畏懼的導師。
朱老師,她在我們每一個人難過傷心的時候給予安慰,她在我們成績進步的時候告訴我們不要驕傲,她在我們高興開心的時候同我們一起歡笑,她永遠有著最美的笑容,她永遠是我們的媽媽。
朱媽媽是冬天里的一絲陽光,為我們每個人提供溫暖。她是一縷永遠存在在我們每個人內(nèi)心深處的陽光。
我要告訴每一個人:朱媽媽,我們愛您。
我們與朱老師一起度過的時光雖然只有短暫的三年,但是這三年的時光里我們卻收獲了比三年的時光更珍貴的東西,那就是師生情。雖然只有三年,可是我們同朱老師的感情卻是永恒不變的。
我心目中的好老師字通用篇四
每當提起老師,人們總會想到老師是含辛茹苦的園丁,辛勤地培育我們,是一支小小的蠟燭,照亮了我們,燃燒了自己。老師是我們?nèi)松胁豢扇鄙俚慕巧旅嫖揖椭v講我。
我在上課時不要總是兇巴巴的,而是寬容與慈祥的,能讓我們感受到學習的快樂。當我犯了小錯誤,考試成績不理想時,我多么希望老師有一張神奇的嘴呀!它說出的話,文質(zhì)彬彬,很有素養(yǎng)。當我完成一件事多想聽到老師您說的“很好”,簡簡單單兩個字,卻給了我自信,給了我希望,于是,我又學會了鼓勵別人。
我是一個偶爾也會出差錯,但會及時地去改正的人。比如她有時冤枉、錯怪了一個同學,它會向那個同學道歉,就像同學與同學之間,不分大小尊卑,有錯就改。我是一個熱心、善良的老師,她能熱情地關心有困難的學生,盡力去幫忙,遇到某方面有些不足的學生,不會去諷刺,而是幫助學生補習,不讓誰落后。我是一個能和學生成為好朋友的人。她能在我們嬉戲時,陪我們一起玩耍;在我們學習時,和我們一起努力;在我們快樂時,與我們一起高興;在我們傷心時,則是盡力勸解。
老師,你在我心目中永遠是那么的偉大,教會了我許多許多。老師把知識傳授給了我們,像父母一樣給予我們關愛,但更多的,是從老師身上學到的做人的道理。老師在我們心目中的形象永遠都是高大的。你們永遠值得我尊敬。
我心目中的好老師字通用篇五
老師,在每個人心中都不一樣,而在是這樣的。
她既美麗,又善良。在嚴厲的面孔下卻有著一顆慈祥、可愛的心。經(jīng)常和同學們開開玩笑,是一位很“合群”的老師。
她也是無微不至的,關心著同學們的身體健康,一旦發(fā)現(xiàn)哪位同學身體不適的時候,立馬將他送往醫(yī)務室進行檢查。如果是生了病,二話不說就給學生的家長打電話、開假條,讓他回家好好休息休息,等完全好了以后再繼續(xù)回來讀書。
她有時也很嚴厲,只要發(fā)現(xiàn)有同學在課堂上做小動作,便會“棍棒伺候”,讓他意識到自己的錯誤并改正,不能一錯再錯。可只要一下課,她那股嚴厲勁兒又煙消云散了。
她能和同學們玩到一起,和他們開開玩笑。面對同學們也不會經(jīng)常板著個臉,有時也會笑臉相迎。
這個優(yōu)點數(shù)不勝數(shù),缺點卻寥寥無幾的老師,正是——我們班上的易老師呀!
我心目中的好老師字通用篇六
春蠶到死絲方盡,蠟燭成灰淚始干。老師是蠟燭,是園丁,也是浩瀚無邊的宇宙中最美最亮的一顆星星。下面小編帶來的是心目中的老師。
日記。
希望對你有幫助。
但給我印象最深的是趙老師她中等個子,一頭烏黑的亮發(fā),一張圓圓的臉,一雙明亮的大眼睛,顯出知識分子那種體態(tài)。她有一種神奇的力量,時刻鼓舞著我們,支持著我們,溫暖著我們趙老師是個和藹可親的人。記得二年級的一次考試,我剛做完試卷就下課了,來不及檢查就交卷了。第二天,趙老師拿著試卷高興地走進教室,說:“同學們,這次考試考得不錯,90分以上的有30多位同學,不合格的只有兩個。我想:我可能考到95分吧。沒想到,試卷發(fā)下來時,一看,只考了92分。我大吃一驚,真想大哭一場。放學后,趙老師讓我去一趟級組室。我整理好書包,怯怯得走到辦公室門前,嘆了口氣,準備挨批。我輕輕地說了聲:“報告,”趙教師抬起頭,看到我,便溫和地對我說:“這次只是單元考試,考得不理想沒關系,你這次失誤在于粗心,要從中吸取教訓,克服缺點,我相信在下一次的測試時,你一定考得比這次好,比這次強?!?/p>
趙老師,您是我的好教師。
今天我在這里演講是要說一說我們平凡而偉大的老師。在布滿沙石與鮮花的成長道路上,我們要走的路很長。路途中有這樣一群人陪伴我們走過一段或長或短的路。也許他們不能和我們一直走到最后,但那成長的小道上留下了他們無法掩埋的腳印。這群人中就有老師。
老師在你的心目中扮演怎樣的角色?每個人都有不同的答案。老師本身就是一個矛盾體,既要嚴厲又要慈祥,還要盡心盡力地把一個原來素不相識的人培養(yǎng)成才,這里面的艱辛只有他們自己才知道。所以說教師是一個偉大而神圣的職業(yè)。但即使是好朋友也會吵架,更何況老師與學生呢?一直以來,師生間偶爾關系不合也在所難免??蛇@些小小的不愉快就能令我們忘記老師在我們身上花的心血嗎?老師不是父母,他們不會無理地縱容我們;老師也不是同學,他們還肩負栽培我們的使命。老師不會伴著我們一直走下去,但他們在我們生命中起著重要作用。請讓我們把目光放向更長遠的未來,要知道,我們的未來在那更廣闊的天地里,而老師們的未來是在這個并不很大的學校里,接手一批又一批像我們一樣曾經(jīng)固執(zhí)又倔強的學生。
老師在我們心目中應該是受到尊敬的。記得有一位老師說過:“我作為一個老師,我可以私下里和你們做朋友。但只要一站上講臺,我就必須嚴肅,就必須對你們負責!”這是一個作為人民教師的驕傲!如果說沒有父母我們就不是一個生物的話,那沒有老師我們就不算是個人!所以在這里,我要由衷地說一句:“老師,謝謝你,你辛苦了!”
祝所有老師身體健康,萬事如意!
我心目中的好老師字通用篇七
年華似水,歲月如梭。在我成長的歷程中,我遇到了許多的啟蒙老師,當然也發(fā)生過許許多多的事,然而隨著時光的流逝,有許多都一如秋日林間的落葉飄零,只留給我模糊的記憶。
曾經(jīng)當流星劃過星空,我錯過了許愿的細節(jié);當你講述故事時,我錯過了聆聽的細節(jié);但我不會再錯過,我要抓住細節(jié),等待生命的奇跡。
細節(jié)是老師口中的寄語,一言一語里包含著深刻的道理,老師用它點燃希望的火焰;細節(jié)是浩瀚星空中一顆顆耀眼的小星星,指引我們走向博學的殿堂。老師是辛勤的園丁,每天辛苦的培育著祖國的花朵;老師是蠟燭,燃燒了自己的歲月,甘愿奉獻這一切。
記得那是我剛進入初中的第一個學年,由于我的成績不是很好,每次考試不是很突出,而當我自暴自棄,對自己和能力徹底失去信任的時候,我初中的第一位啟蒙老師出現(xiàn)了。他意蘊深刻的告訴我:
執(zhí)著以求,是毅力的象征;改變方向,是智慧的代名詞。中華民族向來以執(zhí)著為美,因為它是一個人堅持不懈的表現(xiàn)。可是,聰明的人是否也發(fā)現(xiàn),當你的執(zhí)著來到了懸崖邊上或深谷之中,改變方向也許就是一種正確的選擇。就如做題,若思維不正確,那么執(zhí)著便是一種浪費,不如改變思維,也許就會帶領你走上正確之路。尋找一個適合自己的方法,然后猶如爬山一樣,一步一個腳印,奮力向上爬;即使摔倒了,也下怕。因為,路是人走出來的,只有不斷嘗試才能找到一條屬于自己的平坦大路。
一段蘊育深刻的話就此改變了我,“人的一生不僅只有一條路,在學習上也一樣?!?/p>
執(zhí)著以求,用毅力支持是你走向成功永遠的動力;改變方向,是你智慧與美麗的象征,是你走向成功的'一種美麗。而這種美麗是老師給予的,包含著對我的關心、愛護和理解;我的老師像父親一般的關愛著我,生活中的點點滴滴事,足以體現(xiàn)對我的關愛。
也許,“愛”真的只有一個字:這就是——愛!
這就是班主任——楊西柱老師給予我的關愛!
“謝謝,謝謝您我”。
我心目中的好老師字通用篇八
是李老師,她穿著樸實,相貌一般,每天笑臉迎著人,上她的課,充滿了樂趣。她把我們當做自己的孩子一樣對待,,她身上好像有一種魔力吸引著我。
有一次,我生了病,好幾天的課都落下了,生怕跟不上,當我愁眉苦臉時一個熟悉的身影推門而入。啊,原來是李老師,她是來給我補習的。她拿起語文書。細心地教我。此時她在我眼中不是老師,更像我的媽媽,稱職的好媽媽。補習完了,老師要走了,我伸手拉住老師的手說:老師謝謝您,要不是您,我可能是全班倒數(shù)第一了,李老師微笑著說:你是我的學生,還是我最好的幫手,我可不想讓你考全班倒數(shù)第一,好幫手多么有意義的稱號,李老師,再見,我高興地說。
李老師是我心目中的好老師,她是一位知識淵博的老者,她教育我們要尊老愛幼,她是一個好伙伴,和她在一起你不會覺得緊張她就像春天的天使,讓你盡情,不必再管那復雜的師生關系。
是親切、和藹的、她用那樸實的心靈的美,深深地打動了我。
我心目中的好老師字通用篇九
我感謝陽光,它帶給我溫暖;我感謝清泉,它帶給我甘甜;我更感謝我的老師們,是他們帶給了我人生的道理。
我并不是一個十全十美的人,因為每個人都不是十全十美的,金無足赤,人無完人,盡管這樣,他仍然是我。
他是一名語文老師,在他的`課堂上,我總會覺得時間過得很快,他能吸引住我們的注意力,讓我們想開小差都舍不得。一分一秒,匯聚了我們的歡樂。
當有學生不聽話,調(diào)皮時,他不會去體罰學生,而是“以毒攻毒”,比如說,自習課上,總會有那么一些人愛講話,他就讓這些人坐在前面,讓他們以一個值目生的身份來管理班級,這樣,他們自己就會有一份責任心,老師正是用這樣的方法來遏制他們。
老師對待我們每個人都一視同仁,不像有的老師,嘴上說一套,完了又做一套,根本就是個兩面派,盡管我都沒有親身經(jīng)歷過,但是也略有所聞,可是我們老師他不一樣,什么人。他一樣地對待,有些教師子女在我們班級,老師并沒有因為這樣,他就循私枉法,仍然是遵循“中間往兩邊,兩邊往中間”這樣的一個原則。
他還是一個善良的人,他從不“臨時抱佛腳”有些老師因為即將考試了,就剝奪學生們什么體育課、音樂課、美術課的時間來上其他主科,我們的這位老師不一樣,他從不這樣做,只有當那些課程的老師有事時,他才會讓我們自習,我們都喜歡這樣,每次他都會征求我們的意見。
他還是個有責任心的人,一旦我們班哪一節(jié)課有老師沒課,他就會過來維持紀律,讓我們自己看書,直到老師來了為止。
我敬佩他,我尊敬他,他是一個能讓課堂氣氛活躍,教導學生有方,公平、善良、有責任心,能以身作則的好老師。
他就是我。