一鍵復制
想要在競爭激烈的社會中脫穎而出，我們需要持續(xù)學習和提升自己。在寫總結(jié)時，我們要保持客觀性，不夸大自己的成績，也不過分苛責自己的缺點?？偨Y(jié)的范文可以給我們提供參考和借鑒，但每個人的總結(jié)都要根據(jù)自己的實際情況進行創(chuàng)作。
初中學生作文書推薦通用篇一
《幸福之路》又譯《幸福的贏得》，是一部關(guān)于生活哲理的小書。羅素在該書中討論了各種常見的問題，如生存競爭、煩悶、嫉妒、疲勞等等，并闡述了自己認為可以避免的方式。該書曉暢明白，歷來為廣大讀者所喜愛。
妙語先賞。
1、快樂的秘訣是：讓你的興趣盡可能廣泛，讓你對人和物的反應盡可能友善。
2、唯有寂寞才能使人有所創(chuàng)造，只有伴以一定程度的寂寞，某些美好的東西才有可能被人獲得。
3、一部從頭到尾都是閃光語言的小說，肯定成不了杰作。除了少數(shù)重大時刻外，偉人們的人生也是平淡無奇的。
初中學生作文書推薦通用篇二
我仍然躺在角落里。
這里的光線這么明亮，可我還是覺得陰暗，我的皮膚已然皺縮，幾乎要生出青苔，我呼出的氣息帶著受潮的霉味，身體脆弱不堪，似乎一碰就要化為粉末。
我是一本書,我躺在窗前的書架已多年。每天我望著窗外霧氣籠罩的城市，夜晚的霓虹燈和白天慘淡的日光看似讓這個城市趕走了黑暗。但我仍然在黑暗的角落望著。我看見早晨八點的高跟鞋,西裝和書包在我面前匆匆而過;看見午餐時刻店里排起的焦急的長龍;看見午夜歡唱的霓虹燈與高聲尖叫的汽車;我看見了燈火,高腳杯和不斷揮手的交警;我看見乞丐、富翁和網(wǎng)吧里徹夜不歸的青年;我看見人們喧鬧的失落與空虛，也看見我冷落的寂寞與孤獨。
從網(wǎng)絡大搖大擺地走入人們的生活開始，我的孤獨感便與日俱增。我親眼看著人們的目光漸漸從我身上滑落，轉(zhuǎn)而投向大大小小的熒光屏。他們忘記了我們的存在。隨之而來的是更為可怕的遺忘——忘記了少年曾穿越蒼茫蒹葭，忘記了莊周曾化身為蝶飛舞，忘記了哈姆萊特的淚水，忘記了小王子的玫瑰，于是紅樓一夢早已作古，百年孤獨重陷寂寞。我躺在這里，望著這座城市內(nèi)心的空洞。我期待著一雙手將重新捧起我，但這么多年了，我還是如此孤獨。但我仍然篤定，心存希望。
在那個被燈光染成紫紅色的夜晚我做了一個夢。我夢到了一雙手將我緩緩捧起，是一雙稚嫩的手，擁有令人羨慕的光潔細膩的皮膚,一雙孩子的手。它捧起了我，動作輕柔得像風。我感覺到了它的指尖觸碰我時的細微的顫栗，我感覺到了它的心跳，感覺到它急促的呼吸，和隨著呼吸跳動的欣喜。仿佛在極力克制，但感情仍舊滿溢著。我努力安靜地聽它急促的呼吸頻率，讓欣喜的顫栗感順著它的指尖傳過來。盡管我的皮膚皺縮，霉味撲鼻，書角幾乎要化為粉末。但太好了，還不算太遲。
這個夢是如此的真實。孤獨了這么多年后,我聽見了自己內(nèi)心狂喜的尖叫。
初中學生作文書推薦通用篇三
書籍是火，驅(qū)走無邊的寒冷；書籍是燈，點亮漫長的黑夜；書籍是水，滋潤干涸的心靈；書籍是藥，醫(yī)治無知的世人；書籍是樹，遮蔽炎炎的烈日……書籍是一張藏寶圖，領(lǐng)著你在時間的激流里探尋無盡的寶藏。
與書結(jié)緣，要從一件小事說起。兒時的我好奇心很強，有一天看到爸爸在看書，我也坐在他的腿上看，但是沒有看到我所熟悉的花鳥蟲魚，只有密密麻麻的黑色線條。我感到很奇怪，爸爸能看出什么呢？于是我就問：“爸爸，這些是什么？”爸爸告訴我，那密密麻麻的黑色是許許多多“字”。我還是不明白：“為什么我看不懂？”爸爸笑了：“因為你不認識字??！”哦，那么我也要識字！我也要看書！
上了幼兒園，我有了自己的識字手冊，明白了什么是“字”?？茨恰吧健弊?，多么像連綿起伏的山??！那“水”字，多么像緩緩流淌的小溪??！那“手”字，莫非是將我的小手印在書上？認識的字漸漸多了起來，我開始渴望讀書。那時讀的書是以圖為主的童話，安徒生和格林兄弟就常伴我左右。我曾為賣火柴的小女孩的遭遇而悲傷，也曾為三只小豬的智慧而興奮；我曾為人魚公主的選擇而感動，也曾為井底之蛙的無知而偷笑；我曾為單純的小羊而擔心，也曾為聰明的小兔而快樂。童話世界像一座神秘而美麗的殿堂，承載著我童年的幻想。
上了小學，我不再滿足于童話，也不再依賴拼音，又把目標轉(zhuǎn)向了故事。小學的語文書也是我喜歡的讀物，從這里我發(fā)現(xiàn)了書中的財富——經(jīng)典詞句和修辭方法。那時我最愛做的事就是預習課文，將妙詞佳句找出來，摘錄到本子上，日后可以細細研究?？粗蛔约菏杖肽抑械奈亩?，那厚厚的幾大本。心中頗有成就感。這方法也被我運用到了課外閱讀中。一時間，我沉浸在摘錄和品味的樂趣中。
隨著年級的升高，我愛上了小說。我的第一本小說是《三國演義》。那時我上一年級，媽媽把我不認識的字都注了音，這樣我就可以自由閱讀了。小說的情節(jié)跌宕起伏，引人入勝，很快我就被吸引住了，沉迷其中，不能自拔。我的心緊緊跟隨著小說中的主人公，感受著他們的喜怒哀樂，我開始四處搜羅小說。無論是馬克﹒吐溫的幽默，還是魯迅的冷峻；是大仲馬的浪漫，還是曹文軒的純美；是普希金的憂傷，還是曹雪芹的深刻，我都喜歡。如果說妙詞佳句是一筆財富，那么書中所隱含的思想就是一個大金礦，取之不盡，用之不竭。因而我現(xiàn)在讀書，不再局限于“咬文嚼字”，而是反復體會，思考書的精華所在。
小說給我的影響非同凡響。當我遇到困難時，保爾﹒柯察金在我眼前浮現(xiàn)；當我埋怨命運不公時，孫少平在我耳邊低語；當我因作業(yè)而疲倦時，魯濱孫帶我去荒島游覽；當我因讀書和媽媽打游擊時，湯姆﹒索亞助我一臂之力。
初中學生作文書推薦通用篇四
這是一部內(nèi)容奇特而有趣的書，作者在70年代的一個夏季，單獨騎摩托車從明尼蘇達州到加州，走遍窮鄉(xiāng)僻壤，將所見所聞所感所思向他十一歲的兒子傾吐，中間透露了他對生命真相、生存本質(zhì)的看法，行文優(yōu)美、簡潔而動人。作者診斷了種種社會病態(tài)，試圖為心靈空虛的現(xiàn)代人提供治療的方法：他認為現(xiàn)代人已經(jīng)為事業(yè)、為賺錢遠離了自己，變成機器，忘記自己是人。
妙語先賞。
2、解決的方法不是拋棄或否定理性，而是拓展理性的內(nèi)涵，使它能夠找到解決的方法。
3、那些成功的人要比別人更明白，其實登山并沒有惟一或是固定的路線，有多少這樣的人物就有多少條路。
初中學生作文書推薦通用篇五
《人生的智慧》使叔本華成為享譽世界的哲學家，在這本書中他以“優(yōu)雅的文體”，從世俗的角度探討了人生應遵循的原則。人生的智慧就是如何盡量幸福、愉快地度過一生這樣一門藝術(shù)。關(guān)于這方面的教誨在哲學上可稱為“幸福論”。因此，這本書著作教導人們?nèi)绾尾拍芟碛幸粋€幸福的生存。
妙語先賞。
1、客觀上，名譽是他人對我們的價值的看法;主觀上，則是我們對于他人看法的顧忌。
2、我在這里談論的這一源自人類本性的愚蠢，生發(fā)了三根主要芽條：好勝、虛榮和驕傲。
3、一個真正老于世故的人，就是一個做事從來不會猶豫不決、舉棋不定的人，也不是匆忙急躁地行動的人。
初中學生作文書推薦通用篇六
終生與書為伴的只有兩種人：偉人和書呆子。
偉人以書為鑒，將書讀活了。書呆子以書至上，書將他讀死了。
細想他們的的生活總能看出些端倪。譬如：睡眠總低于六小時乃至更少。偉人們真正地把讀書作為自己形影不離的影子，親密無間的朋友，高明博學的良師了。
縱觀古今，站在世界頂端的人，終歸是學識淵博的人，而啟蒙他們的正是一本本書，所以書不僅是人類進步的階梯是營養(yǎng)品更是全世界的啟蒙者。
毛主席明白：一日可無食，一日可無水，但一日不可無書。
這又一次充分證明了閱讀的重要性。
我想到一則小故事：有個很大的書屋，帶攀爬樓梯的那種，人們可以在午后的陽光下閱讀，在淅淅瀝瀝的小雨聲中閱讀，在清晨的薄霧里閱讀，在醉人的黃昏下閱讀。
這講的是偷閑看書。
雷鋒、毛澤東、陳寅恪都是這方面的榜樣，他們善于管理時間，更善于在忙碌中偷取時間，像釘子一樣擠出時間，即使每次擠出的時間不多，但久而久之，事實證明了這一點一點的知識最終化為了洪流，在心中滾滾作響。
我想若是沒有書籍，他們的故事僅僅會在人們口中傳唱，一代一代最終淹沒，絕不會傳播到國外。
那么，此時的書是文明的傳播者，我們難道沒有理由去讀它嗎？
試問那些人，許多年以后，你記住你發(fā)呆時想了什么？、游戲玩了什么？電影講了什么？
讓楊絳告訴你們：你們的問題在于想的太多而書讀的`太少。
初中學生作文書推薦通用篇七
這是一部關(guān)于西方哲學史的小說，它以小說的形式，通過一名哲學導師向一個叫蘇菲的女孩傳授哲學知識的經(jīng)過，揭示了西方哲學史發(fā)展的歷程。迄今為止，《蘇菲的世界》已被譯成56種語言，銷售超過3億冊，喬斯坦·賈德本人也因此獲得了世界性的聲譽，被稱為全球十大作家之一。
妙語先賞。
1、有兩件事物我愈是思考愈覺神奇,，心中也愈充滿敬畏，那就是我頭頂上的星空與我內(nèi)心的道德準則，它們向我印證，上帝在我頭頂，亦在我心中。
2、關(guān)于小白兔，最好將它比喻成整個宇宙，而我們?nèi)祟悇t是居住在兔子毛皮深處的微生蟲。不過哲學家總是試圖沿著兔子的細毛往上爬，以便將魔術(shù)師看個清楚。
3、停駐吧，美妙的時光，我在人世的日子會留下印記，任萬代光陰飛逝也無法抹去，我在這樣的預感中欣喜無比，這是我生命中最崇高的瞬際。
初中學生作文書推薦通用篇八
來也匆匆，去也匆匆，＂來去如風”是他的雅號。他是誰？他就是我的數(shù)學老師，謝老師。你們也許回問，這是怎么回事？哦，那是因為謝老師一人擔負著教兩個班數(shù)學的重任，（1）班和我們班唄。本來是沒什么問題的，但是偏偏不巧，我們兩個班分別在兩棟教學樓，老師上了我班一課，一下課，又得趕去（1）班，可真忙呢！
把他比喻成風就再合適不過了！
作為年級主任，謝老師鐵面無私、深謀遠慮，把年級管理得井井有條。其實謝老師是我挺喜歡的一位老師呢，雖然上中學、老師教了我只有一個學期，但是謝老師，還是謝謝你。
初中學生作文書推薦通用篇九
這是一部揭示人類文明遺產(chǎn)的曠世巨著，幾乎涵蓋每一時代，每一國家，涉及政治、經(jīng)濟、軍事、宗教、文化、哲學、歷史、教育、藝術(shù)、音樂、科技等領(lǐng)域，這一部曠世巨著歷四十年的光陰終是于完成。
妙語先賞。
1、文明是錯綜復雜又很不穩(wěn)定的人際關(guān)系網(wǎng)絡，建立起來很辛苦，摧毀則很容易。
2、工業(yè)革命帶來了民主政治、女權(quán)運動、計劃生育、社會主義，以及宗教的衰落。
3、我們在科學與技術(shù)方面的進步，善與惡的特點兼而有之。生活上的舒適與便利，可能已經(jīng)削弱了我們體質(zhì)的活力與道德品質(zhì)。
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