一鍵復(fù)制
每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。
本科畢業(yè)論文周志篇一
光陰如梭，轉(zhuǎn)眼間大學(xué)已經(jīng)到了尾聲，也該決定畢業(yè)論文的選題了，經(jīng)過考慮，我確定了畢業(yè)論文的選題——某10萬噸啤酒廠廢水工藝設(shè)計(jì)。
啤酒廠的廢水處理工藝是一個(gè)工業(yè)水處理中常見的處理工藝的。人類在創(chuàng)造文明的同時(shí)，也帶來了一系列環(huán)境問題。根據(jù)國內(nèi)啤酒廢水水質(zhì)水量特點(diǎn),比較分析了國內(nèi)啤酒廢水治理技術(shù)和可供選擇的治理方案,同時(shí)綜合實(shí)例,指明了清潔生產(chǎn)是啤酒行業(yè)治理污染的必然選擇,指出啤酒行業(yè)可以通過節(jié)約用水、啤酒酵母回收利用以及co2回收利用等途徑,實(shí)施清潔生產(chǎn),從而實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)效益、社會效益、環(huán)境效益三個(gè)統(tǒng)一。 因此，我想通過這個(gè)選題，將環(huán)境保護(hù)與稅收政策的關(guān)系做深入的研究與闡述。以上是本周工作，下周將根據(jù)選題進(jìn)行資料收集工作。
準(zhǔn)備任務(wù)書
這周任務(wù)相對來說會輕松一些，這周的主要任務(wù)是任務(wù)書，寫任務(wù)書的前提就是要確定論文的選題，在上一周我已經(jīng)確定了自己的論文題目，所以本周的任務(wù)書相對比較好完成，但是也不能馬虎對待。因?yàn)槲乙_定主要內(nèi)容，運(yùn)用什么技術(shù)去分析，這要在總舵參考文獻(xiàn)里面選取我所需的這些事項(xiàng)是非常重要的，一定要經(jīng)過深思之后才能動筆。
經(jīng)過了幾天的查閱之后，我選取了幾篇對我有用的文獻(xiàn)并且確立了任務(wù)書的主要內(nèi)容和技術(shù)分析方法，比較好的完成了本周撰寫任務(wù)書的任務(wù)。
資料收集
本科畢業(yè)論文周志篇二
歷經(jīng)一年多的辛苦耕耘，論文終于完成了，擱筆之際，心境卻并無輕松之感。
至今仍記得論文寫作之初的雄心大志，希望能交出一份完美的答卷。然每觀此文，實(shí)感汗顏。唯一能聊以安慰的是，我已竭盡身心為此勞作。在此論文完成之際，我要向所有關(guān)心和幫助過我的老師、同學(xué)和朋友們表示深深的感謝!
首先，我要向我的導(dǎo)師表示衷心的感謝，從論文的選題、總體框架的構(gòu)思到最后成文定稿無不傾注了導(dǎo)師大量的心血和汗水，并且在論文寫作過程中幾度提出建設(shè)性意見，為學(xué)生論文的最后完成提供了極大的幫助。然而由于學(xué)生水平所限，未能將老師真知灼見融于文章，實(shí)有憾焉。
同時(shí)，也感謝我的同學(xué)和朋友們，我們經(jīng)常在一起談?wù)撜撐牡膶懽餍牡?，使我從中得到不少的啟發(fā)，你們無私的關(guān)心和幫助我將終生銘記。
此外，文章寫作過程中，參考了大量的文獻(xiàn)，在此向這些文獻(xiàn)的作者表示感謝。
最后，感謝我的家人，是你們無私的關(guān)愛和支持，讓我有時(shí)間和精力完成論文的寫作!
本科畢業(yè)論文周志篇三
摘 要：日語專業(yè)的畢業(yè)論文一般在第四學(xué)年進(jìn)行，是本科學(xué)習(xí)的最終一項(xiàng)考核科目?！陡叩仍盒Ｈ照Z專業(yè)高年級階段教學(xué)大綱》中明確提到畢業(yè)論文的目標(biāo)為：通過畢業(yè)論文撰寫，培養(yǎng)學(xué)生的和直接書面語言運(yùn)用能力，掌握論文的寫作方法，提高思考、分析和解決問題的能力。
關(guān)鍵詞：意義 目的 過程 升華
畢業(yè)論文完成的基礎(chǔ)來源于寫作。作為專業(yè)教育的必修課程，寫作一般在二、三年級開展，共有兩次公共考試來評定水平，分別是高校日語專業(yè)四級考試和高校日語專業(yè)八級考試。（以下簡稱為專四和專八）
專四對寫作的要求是：要求根據(jù)規(guī)定題目寫一篇350-400字的文章，內(nèi)容要言之有物，表達(dá)通順，格式正確。體裁多為記敘文、說明文，少有議論文，內(nèi)容貼近學(xué)生生活或社會生活。專八對寫作的要求是根據(jù)指定題目或材料作450-500字的文章。進(jìn)一步要求用詞得體，內(nèi)容感人，具有較強(qiáng)的說服力，要求考生表明自己的感想和意見，說明文和議論文的比重較之專四有明顯提高。
本文首先介紹高等院校日語專業(yè)教學(xué)大綱中對畢業(yè)論文的要求，再結(jié)合筆者所在學(xué)校的實(shí)際情況進(jìn)行分析，最后說明筆者對于論文指導(dǎo)的個(gè)人看法。
《高等院校日語專業(yè)高年級階段教學(xué)大綱》中對于畢業(yè)論文，明確要求到：通過畢業(yè)論文的撰寫培養(yǎng)學(xué)生的和直接書面語言運(yùn)用能力，掌握論文的寫作方法，提高思考、分析和解決問題的能力。要求學(xué)生在文中有一定獨(dú)立見解，論文字?jǐn)?shù)為6000-8000字。
通過將畢業(yè)論文與上述專業(yè)考試寫作要求進(jìn)行對比，可以發(fā)現(xiàn)，畢業(yè)論文作為一篇嚴(yán)肅的學(xué)位論文，雖因考試時(shí)間限制，字?jǐn)?shù)要求差距較大，但其寫作目的和要求與專八基本一致。
筆者以自己所在的第二批次錄取院校為例，就近3年的日語專業(yè)畢業(yè)論文進(jìn)行了一個(gè)匯總，得出以下結(jié)果。
畢業(yè)論文共153篇，選題分類情況如下：文化50篇，文學(xué)45篇，社會42篇，語言16篇。通過分析，論文完成過程較順利，完成情況較好的都不同程度地結(jié)合了實(shí)際情況，如自己將來的工作和興趣等。比如，在文化類和社會類題材的論文中有35篇是通過平日喜愛的影視動漫作品來表現(xiàn)的。如從電影《告白》看日本中學(xué)生的欺凌問題；漫畫《naruto》中體現(xiàn)的日本人的團(tuán)隊(duì)精神；再如從電視劇《不能戀愛的理由》看日本女性的結(jié)婚觀等。這是科技進(jìn)步帶來的改變，他們不一定要通過十分嚴(yán)肅或者深沉的途徑找到值得深入考察的東西，外語的學(xué)習(xí)可以更生動，活潑。
從論文開題到寫作再到答辯，每個(gè)高校對于畢業(yè)論文的流程都有嚴(yán)格的規(guī)定和細(xì)則。在這些規(guī)范之外，完成一篇論文可以簡單歸總定題―內(nèi)容―成文，這三個(gè)步驟。
1、定題
本科教學(xué)中，授課內(nèi)容很少涉及到比較深入的學(xué)術(shù)研究，基本停留在語言的學(xué)習(xí)方面，且學(xué)生的生活和社會閱歷十分有限，要求他們寫出一篇具備思想深度和高度的論文是不切實(shí)際的。我建議我的學(xué)生從自己的興趣入手，以由淺入深，以小見大的方式來挖掘平常事物中有內(nèi)涵的內(nèi)容。不要把論文寫作當(dāng)做一項(xiàng)苦差，而是要看做一個(gè)能夠盡情展現(xiàn)自己思想才能和在專業(yè)老師指導(dǎo)下研究自己興趣的好機(jī)會，端正了寫作的態(tài)度，選對了方向，自然這第一步就邁得輕松。
2、內(nèi)容
常有學(xué)生在開始畢業(yè)論文寫作時(shí)，沒有一個(gè)完整的文章構(gòu)思之前就匆匆落筆開寫，結(jié)果出現(xiàn)文不對題，主題松散或?qū)懼烈话霟o法繼續(xù)完成等尷尬局面。產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因就在于大學(xué)教學(xué)一直強(qiáng)調(diào)語言的學(xué)習(xí)，而論文寫作中語言從學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容變成展示思想的工具。因?yàn)闆]有清楚認(rèn)識到這點(diǎn)，所以很多學(xué)生在論文寫作時(shí)無法抓住工作的重點(diǎn)，盲目下筆，而導(dǎo)致了上述的問題。
在這里我覺得應(yīng)該借鑒日本人的制作軟件的方法。他們把設(shè)計(jì)放在第一位，在考慮完每一個(gè)步驟和獲得客戶的完全認(rèn)可之前，他們可以在修改和提出方案這個(gè)不斷反復(fù)的過程中投入大量的精力，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出編程這個(gè)階段。正因?yàn)檫@種事前考慮十分周到，所以避免了在正式制作時(shí)以及制成后各種不必要的爭端和返工。完成論文也是一樣，必須要在正式寫作之前大量收集資料和認(rèn)真閱讀、歸納、思考，在對論文的基本內(nèi)容確定之前都不用著急去成文，以免做無用功。我要求我的學(xué)生在題目初定后，都要提交一份提綱，通過面談確定他們每部分的內(nèi)容切題，有依據(jù)，充實(shí)之后才讓他們開始成文。
3、成文
日語成文主要看平時(shí)的語言功底，指導(dǎo)教師做一定的修正即可，保證語句通暢，基本用詞準(zhǔn)確，意思表達(dá)清楚。
以上是我對論文指導(dǎo)的一點(diǎn)心得。在指導(dǎo)的同時(shí)，自己也常會被他們獨(dú)到的視角和觀點(diǎn)所打動、折服。通過論文寫作，他們最終達(dá)成了自我能力的提升。
培根曾說“讀書使人充實(shí)，討論使人機(jī)敏，寫作使人精確”，踏踏實(shí)實(shí)地完成以上三個(gè)步驟，通過廣泛閱讀、充分思考的作品才稱得上是一篇合格的畢業(yè)論文，也是學(xué)生自己對大學(xué)專業(yè)學(xué)習(xí)的一個(gè)最好答卷。
參考文獻(xiàn)：
