健康的議論文素材(通用14篇)

在繁忙的生活中，總結(jié)能讓我們更清晰地認(rèn)識(shí)到自己的成長和進(jìn)步。在寫總結(jié)時(shí)，應(yīng)當(dāng)對(duì)過程和結(jié)果進(jìn)行客觀的描述，提出針對(duì)性的建議和改進(jìn)方案。以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，希望能夠給大家一些寫作上的啟發(fā)和幫助。

健康的議論文素材篇一

(2007年7月13日)。

為推進(jìn)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)，深入開展宜章農(nóng)民健康行活動(dòng)，宜章縣城管局、愛衛(wèi)辦以保障全縣人民身體健康為目標(biāo)，加強(qiáng)鄉(xiāng)村環(huán)境衛(wèi)生綜合治理，加大農(nóng)民健康教育普及力度，著力改善農(nóng)村生產(chǎn)生活條件和發(fā)展環(huán)境，努力提高農(nóng)民身體素質(zhì)和生活質(zhì)量，今年以來，在“宜章農(nóng)民健康行”活動(dòng)方面，主要做了以下幾方面工作：

一、認(rèn)真抓好文件落實(shí)，制定切實(shí)可行方案。

2007年3月25日，根據(jù)宜健組［2007］1號(hào)文件精神，我局愛衛(wèi)辦制定了《宜章縣城管辦、愛衛(wèi)辦“農(nóng)民健康行”活動(dòng)實(shí)施方案》，在方案中祥細(xì)闡明了對(duì)農(nóng)民健康行的指導(dǎo)思想，制訂了細(xì)致的活動(dòng)工作內(nèi)容，作出了周祥的活動(dòng)計(jì)劃，將此方案下發(fā)到各鄉(xiāng)鎮(zhèn)并上報(bào)市愛衛(wèi)辦和縣有關(guān)部門，為了提高全縣農(nóng)民的身體素質(zhì)，創(chuàng)造和諧、優(yōu)美的農(nóng)居大環(huán)境，在新的一年里積極著手實(shí)施“宜章農(nóng)民健康行”具體工作的落實(shí)。

二、加強(qiáng)農(nóng)民健康情況調(diào)研，積極參加健康征文活動(dòng)。

六、黃沙、沙坪、太平里、漿水、梅田等鄉(xiāng)鎮(zhèn)，寫了《當(dāng)前農(nóng)村環(huán)境衛(wèi)生狀況及其治理。

對(duì)策》和《如何改善農(nóng)村生活衛(wèi)生環(huán)境》，祥細(xì)闡述了當(dāng)前農(nóng)村環(huán)。

境衛(wèi)生中存在的問題，提出了針對(duì)性的治理辦法，為更好地建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村出謀劃策。

三、強(qiáng)化健康教育，精心督促指導(dǎo)。

為認(rèn)真貫徹“宜章農(nóng)民健康行”工作方案，縣城管辦、愛衛(wèi)辦結(jié)合建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村活動(dòng)，努力提高農(nóng)民抗病防病知識(shí)，增強(qiáng)身體素質(zhì)。每月都要下鄉(xiāng)三次指導(dǎo)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)開展健康教育和以農(nóng)村移風(fēng)易俗為主題的健教活動(dòng)，要求各鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校健康教育開課率達(dá)到90%，衛(wèi)生行為形成率達(dá)80%以上，在愛衛(wèi)月期間，從市健康教育科和縣疾病預(yù)防控制中心找來各類宣傳資料，翻印裝訂8千多份，刻制人畜共患病宣傳資料光盤22塊，分別下發(fā)到衛(wèi)生、農(nóng)業(yè)、教育、宣傳、縣婦聯(lián)各有關(guān)部門和各鄉(xiāng)鎮(zhèn)，利用各種行之有效的渠道大力開展健康教育活動(dòng)，共向農(nóng)民發(fā)放衛(wèi)生防病、愛滋病、人畜共患病等宣傳資料7千多份，督促、指導(dǎo)農(nóng)民大力開展健康教育活動(dòng)，努力提高農(nóng)村人口身體素質(zhì)，為保障農(nóng)民健康出策出力。

四、大力開展愛國衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)紀(jì)念活動(dòng)，著力提高人民群眾衛(wèi)生意識(shí)。

今年是愛國衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)開展55周年，為紀(jì)念這一新中國第一代領(lǐng)導(dǎo)人親自倡導(dǎo)的、符合我國國情、具有中國特色的衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)形式，縣城管辦、愛衛(wèi)辦開展了多項(xiàng)活動(dòng)：

（一）大力開展城鄉(xiāng)衛(wèi)生大掃除，改善城鄉(xiāng)環(huán)境衛(wèi)生面貌。

衛(wèi)生死角，營造優(yōu)美潔凈的人居生活環(huán)境。

二是組織學(xué)生衛(wèi)生大掃除活動(dòng)。4月20日，縣愛衛(wèi)辦組織宜章。

一中和宜章六中的2千多學(xué)生，對(duì)府前街、宜興路和南京洞開發(fā)區(qū)等路段開展了一次環(huán)境衛(wèi)生大掃除活動(dòng)。共清除綠化帶垃圾5千余米，清掃路面2.5平方公里，清理小廣告1千余處，消除衛(wèi)生死角5百多處。培養(yǎng)城鎮(zhèn)、鄉(xiāng)村學(xué)生從小養(yǎng)成愛護(hù)環(huán)境、熱愛勞動(dòng)的好習(xí)慣。

三是發(fā)動(dòng)農(nóng)村衛(wèi)生大掃除活動(dòng)。4月17日和28日，縣政府督察室李楚斌主任和縣城管辦、愛衛(wèi)辦工作人員來到梅田、巖泉、栗源、黃沙等鄉(xiāng)鎮(zhèn)，督促各鄉(xiāng)鎮(zhèn)打掃路面衛(wèi)生，清除國道兩邊垃圾，消除衛(wèi)生死角，動(dòng)員群眾參與改良環(huán)境、倡導(dǎo)衛(wèi)生、摒棄陋習(xí)的新風(fēng)尚，努力改善農(nóng)村臟、亂、差的衛(wèi)生狀況。實(shí)現(xiàn)了城鄉(xiāng)聯(lián)動(dòng)，共同提高。

（二）積極開展愛衛(wèi)宣傳紀(jì)念活動(dòng)，提高人民群眾愛衛(wèi)積極性4月25日，宜章縣城管辦、愛衛(wèi)辦在星火廣場(chǎng)舉行“愛國衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)開展55周年”紀(jì)念活動(dòng)，向全縣人民展示了我縣近幾年市容衛(wèi)生、健康教育、抗洪救災(zāi)、除害防病等方面的工作概況和所取得的成績(jī)。共展出愛國衛(wèi)生活動(dòng)圖片40余幅，發(fā)放愛衛(wèi)知識(shí)宣傳冊(cè)1000余本，發(fā)放健康教育宣傳資料2千余份，并當(dāng)場(chǎng)向市民發(fā)放滅鼠毒餌400公斤，發(fā)放1千余份滅鼠資料指導(dǎo)城鄉(xiāng)人民共同滅鼠除害。

（三）積極倡導(dǎo)拒煙活動(dòng)，引導(dǎo)青少年健康行為。

人宣傳，為創(chuàng)建無煙校園、遠(yuǎn)離煙草危害、構(gòu)筑和諧社會(huì)、倡導(dǎo)科學(xué)、文明健康的生活方式，邁出了重要的一步。

五、扎實(shí)實(shí)施農(nóng)村改水改廁，努力改善農(nóng)村人居環(huán)境。

改造。今年，市愛衛(wèi)辦給我縣下達(dá)了400戶改廁試點(diǎn)戶指標(biāo)，農(nóng)民每改一戶，市財(cái)政每戶補(bǔ)150元，縣財(cái)政按1比1比例相應(yīng)補(bǔ)150元，即改廁戶每戶共補(bǔ)300元?？h愛衛(wèi)辦恪盡職守，積極籌措資金，宣傳發(fā)動(dòng)群眾，將此專項(xiàng)指標(biāo)分別下達(dá)在城南、梅田、白石渡、赤石等鄉(xiāng)鎮(zhèn)?？h愛衛(wèi)辦以減輕農(nóng)民負(fù)擔(dān)、為農(nóng)民辦實(shí)事為宗旨，承擔(dān)一切費(fèi)用，于6月25-26日，組織梅田、城南鄉(xiāng)的相關(guān)干部、村委主任、技術(shù)員參加市舉辦的“農(nóng)村改廁技術(shù)培訓(xùn)班”，實(shí)地參觀學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗(yàn)，將先進(jìn)的改廁技術(shù)，引進(jìn)我縣，進(jìn)一步促進(jìn)農(nóng)村改廁工作向前發(fā)展?，F(xiàn)我縣改廁試點(diǎn)工作已按市愛衛(wèi)辦的要求，通過摸底、造冊(cè)、上報(bào)市愛衛(wèi)辦等必辦程序，正進(jìn)入技術(shù)實(shí)施性階段。各改廁試點(diǎn)村的農(nóng)民積極性都很高，各項(xiàng)工作均已切實(shí)落實(shí)到位，預(yù)計(jì)下半年能如期如質(zhì)如量完成改建廁所試點(diǎn)任務(wù)，不斷推進(jìn)我縣的改廁工作，營造良好的生活衛(wèi)生環(huán)境。

下半年，我們將按照既定的工作目標(biāo)，繼續(xù)實(shí)施宜章農(nóng)民健康行具體工作，為保障全縣農(nóng)民健康、改善農(nóng)村環(huán)境、提高鄉(xiāng)村人居、工作、生活質(zhì)量而努力。

健康的議論文素材篇二

1、了解現(xiàn)在的很多蔬菜都是溫室里種出來的。

2、知道各種不同的蔬菜的成長需求是不同的。

：蔬菜的圖片、溫室的有關(guān)材料、紙、畫筆。

張奶奶到菜市場(chǎng)買菜，她最后買到了嗎？

為什么沒有買到？

他為什么愿意買那些蔬菜了呢？

教師通過圖片和電腦畫面，向幼兒介紹溫室栽培的技術(shù)。

討論：現(xiàn)在除了在溫室里種蔬菜外，我們還用什么樣的方法中出很多很多不同的蔬菜？

原來農(nóng)民伯伯這么厲害啊，可以種出這么多的菜。

現(xiàn)在張奶奶又遇到問題了，菜市場(chǎng)里有那么多菜，她不知道要選擇哪些？你們能幫助她嗎？

幼兒通過繪畫的方式來表現(xiàn)菜籃子。

拓展：欣賞完成的繪畫，統(tǒng)計(jì)所畫蔬菜的種類。

健康的議論文素材篇三

健康，才能長命富貴；健康，才能壽比南山；健康，才能生活得更快樂?？稍鯓硬拍芙】的兀堪凑瘴医o爸爸媽媽擬定的健康。

計(jì)劃。

去執(zhí)行，保證能健健康康。

爸爸媽媽兩人都比較胖，可以用“超標(biāo)”來形容，再加上他倆都有高血壓，所以我給他們擬定了一個(gè)健康。

計(jì)劃。

并監(jiān)督他們?nèi)ヂ鋵?shí)。每天早晨跑步路程要一點(diǎn)點(diǎn)增加；飲食要注意不能太油要清淡。無聊時(shí)不準(zhǔn)打牌可以去學(xué)習(xí)健身操和廣場(chǎng)舞；晚上做做仰臥起坐。尤其不準(zhǔn)喝酒、吸煙可以喝喝銀杏茶這樣對(duì)降壓有好處。

經(jīng)過我的“軍事特種訓(xùn)練”，他們身體變好了，瘦了許多，血壓也降低了。

人在世上就是為了生活，想要生活得更好，就必須讓身體健健康康，想要健健康康就必須養(yǎng)成良好的習(xí)慣——不吸煙、少飲酒、多喝茶、多運(yùn)動(dòng)。這樣才能保證身體棒棒的。

健康的議論文素材篇四

1、認(rèn)識(shí)秋天的各種蔬菜，了解不同的蔬菜吃不同的部位。

2、通過做一做、嘗一嘗，體驗(yàn)蔬菜不同的味道。

1、芹菜、蘿卜、胡蘿卜、黃瓜、青菜、蔥、花菜、西紅柿等蔬菜。

2、用五個(gè)籃子分別表示吃根、吃莖、吃葉、吃花、吃果。

1、秋天有些什么蔬菜呀？

2、今天這里有許多蔬菜，你們都認(rèn)識(shí)嗎？

1、分別找一找蔬菜的哪個(gè)部位可以吃，如蘿卜吃根，卷心菜吃葉，西紅柿吃果實(shí)，花菜吃花，芹菜吃莖（葉）。

2、請(qǐng)幼兒將蔬菜放在相應(yīng)的籃子里。

1、對(duì)蔬菜進(jìn)行簡(jiǎn)單加工后，拌如色拉醬，讓幼兒品嘗，邊品嘗邊交流：我吃的是什么蔬菜？是蔬菜的哪個(gè)部位。

健康的議論文素材篇五

在所有祝福的話語中，出現(xiàn)頻率最高的莫過于健康。我們總是追求“健康”，向往“健康”。健康的身體固然重要，不過，如果一個(gè)人沒有健康的思想，那么他也干不成事。

我們小區(qū)里有一對(duì)老夫妻，他們都上了年紀(jì)，走起路來十分僵硬，身上穿的衣服已經(jīng)有了好幾個(gè)補(bǔ)丁，還是舍不得扔。為了維持生計(jì)，這對(duì)爺爺奶奶只能克服身體上的種種不便，靠拾廢品為生。然而，就算我手上滿是廢品，就算我看到這對(duì)老夫婦在我旁邊，我也只會(huì)自私地把廢品扔進(jìn)垃圾桶，對(duì)他們冷眼相對(duì)。

那天，我下樓時(shí)，又看到了那對(duì)老夫妻。一向自私的我不禁皺緊了眉頭，手中更是攥緊了剛帶下來的一袋子廢品，直到他們走后，我才把塑料袋扔進(jìn)垃圾桶。可正當(dāng)我回頭時(shí)，竟看到一位小女孩在看著我！只見她套著一條豆綠色的公主裙，兩腳穿著干凈的小黑皮鞋，她梳著馬尾辮的腦袋不禁歪倚在右肩頭上，水靈靈的大眼睛眨巴著，仿佛在思考什么。

那一天放學(xué)，我又碰到了小女孩，她旁邊曾經(jīng)憋憋的袋子現(xiàn)在已裝得滿滿當(dāng)當(dāng)，沒有一點(diǎn)兒空隙。小女孩拎著鼓鼓的塑料袋，終于滿足地笑了。她雙手捏著塑料袋的袋口，蹦蹦跳跳地走了。我悄悄地跟在小女孩后面，想要一探究竟?？烧l知，小女孩竟來到了那對(duì)我不在意的拾廢品的老夫妻面前，一邊擦汗一邊甜甜地說：“爺爺奶奶，我知道你們的身子不好，所以我滿滿收集了這些廢品給你們。放心，以后有我?guī)湍銈兣?！”我怔住了。原來，小女孩那么努力，竟是為了幫助與她素不相識(shí)的老夫妻！

我不禁陷入了思考：這么小的孩子都懂的無私奉獻(xiàn)的精神，我懂嗎？她的思想是“健康”的，而我呢?自私自利，從不為他人著想?！叭巳藶槲?，我為人人”這么簡(jiǎn)單的道理我都不懂！

從此，每當(dāng)別人有困難時(shí)，我總會(huì)想起那位默默奉獻(xiàn)的小女孩，便會(huì)熱情起來，大方起來，不再為一點(diǎn)小事斤斤計(jì)較努力讓自己的思想變得“健康”。

“健康”的思想是我們必不可少的，它使我懂得了做人的道理，讓我在成長之路上越走越好！

健康的議論文素材篇六

1、理解詩歌的內(nèi)容，掌握各種蔬菜的基本特征。

2、按幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行續(xù)編。

：圖片錄音。

1、你們看到菜地里有些什么蔬菜？

2、它們是什么樣子的？

1、幼兒完整欣賞兒歌，初步理解兒歌的內(nèi)容。

2、提問：

（1）兒歌里說菜地里有些什么蔬菜？

（2）你最喜歡兒歌里的哪一段？

3、出示圖片，幼兒再次欣賞，幫助幼兒理解詞語并學(xué)習(xí)蔬菜的基本特征。

4、用說上句接下句的方法學(xué)習(xí)兒歌。

1、幼兒再次欣賞兒歌，可以跟著錄音機(jī)輕輕地朗誦。

2、幼兒邊看圖片，邊跟著老師朗誦。

3、分一半幼兒提問，一半幼兒回答。

4、鼓勵(lì)幼兒按自己的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行續(xù)編。

健康的議論文素材篇七

1、探索身體運(yùn)動(dòng)的不同方法，體驗(yàn)集體運(yùn)動(dòng)的快樂。

2、能跟著音樂有節(jié)奏的動(dòng)作。

3、能感受歌曲的活潑、快樂，學(xué)會(huì)演唱歌曲，唱準(zhǔn)歌曲中的休止符。

4、能根據(jù)歌詞創(chuàng)編動(dòng)作，并大膽表演。

5、初步了解健康的小常識(shí)。

一、律動(dòng)分享。

1、教師帶幼兒律動(dòng)。

聽！這是什么音樂？對(duì)！是健康歌的音樂。跟著老師一起來運(yùn)動(dòng)吧！

我們一起來喊口令。

二、創(chuàng)編動(dòng)作分享交流。

1、誰知道剛才我們運(yùn)動(dòng)的是身體的哪個(gè)地方？

小結(jié)：經(jīng)常的運(yùn)動(dòng)關(guān)節(jié)可以讓我們的身體更加靈活。

2、我們身體上還有什么地方也需要經(jīng)常的做運(yùn)動(dòng)？

說了那么多的地方，能不能聽著音樂做做看？什么時(shí)候做？我來做望遠(yuǎn)鏡，找找你們有幾種不一樣的運(yùn)動(dòng)身體的方法。

3、集體初步嘗試。

4、個(gè)別交流。

我找到了好多運(yùn)動(dòng)身體不一樣的方法。誰來做小小教練，教教我們大家？

（動(dòng)作的方向，力度，節(jié)奏，伸展度上引導(dǎo)幼兒）。

5、集體再次嘗試。

可以學(xué)學(xué)朋友的好方法，也可以做做自己想到的好方法，比比誰的動(dòng)作最象教練，又漂亮又有力。

三、觀察圖片，拓展新動(dòng)作。

2、給你們一點(diǎn)時(shí)間，去看一看，試著做一做，看能不能發(fā)現(xiàn)我鍛煉的方法。

手叉腰圖片、箭頭一圈的圖片兩張—方向不同（發(fā)現(xiàn)箭頭的涵義）。

左右角輪換出去，頭搖擺動(dòng)作的圖片四張（從圖片的順序中找到運(yùn)動(dòng)身體的'方法）。

踮腳動(dòng)作（發(fā)展幼兒的觀察力）。

3、交流發(fā)現(xiàn)，嘗試有節(jié)奏的動(dòng)作。

你看明白了哪一張？

小結(jié)：看懂了箭頭的意思就明白了這個(gè)鍛煉的方法。

小結(jié)：只要仔細(xì)一點(diǎn)，耐心一點(diǎn)，按著圖片的順序1234一個(gè)一個(gè)做，就能發(fā)現(xiàn)這個(gè)動(dòng)作是怎么做的了。

小結(jié)：雖然這個(gè)動(dòng)作只有兩張圖片，但是如果看得不仔細(xì)，就很難發(fā)現(xiàn)我鍛煉的秘密了！

（1、三個(gè)幼兒一起做一個(gè)方法，他們做的一樣嗎？你和誰做的一樣？再聽著音樂一起做。

2、一個(gè)幼兒帶著其他幼兒一起做，動(dòng)作由慢到快，——清唱?jiǎng)幼鳌?/p>

3、幼兒講，然后聽音樂一起做）。

還有好方法嗎？回到教室教給你的好朋友。

健康的議論文素材篇八

1、了解不同的食物有不同的營養(yǎng)。

2、養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣。

各種葷菜、素菜、豆制品、米飯、水果、牛奶的圖片和盤子若干布置在貨架上。

1、幼兒參觀“貨架”。

2、提問：你認(rèn)識(shí)這些東西嗎？

3、有什么東西不認(rèn)識(shí)的可以問問你的好朋友，或請(qǐng)其他朋友幫幫你。

1、教師提問，幼兒回憶：在這些食物中，你最喜歡吃什么？為什么？

2、除了吃剛才你看到的食物外，平時(shí)你還吃什么？吃得最多的是什么？

3、你覺得什么東西最有營養(yǎng)？

5、教師總結(jié)一日三餐的合理搭配。

1、分六組，每組自選食物，搭配一份午餐。

2、相互介紹，共同討論如何進(jìn)行合理地配餐。

3、師生一起評(píng)析幼兒的配餐情況。

4、幼兒調(diào)整配餐。

健康的議論文素材篇九

1、有興趣地了解稻谷和麥子的不同特征和生長環(huán)境。

2、學(xué)習(xí)為故事畫插畫。

《稻谷和麥子》的圖夾文故事書若干本，記號(hào)筆、油畫棒，紙。

1、引起興趣，介紹作品名稱。

2、教師有表情地講述故事，幫助幼兒理解作品內(nèi)容。

（1）故事講了誰？

（2）稻谷和麥子為什么要分開??？

3、利用圖書，再次講述故事。

（1）稻谷和麥子打假后有沒有受傷？傷在哪里？

（2）是誰讓稻谷和麥子分開住的？

（3）稻谷住在什么地方？

（4）麥子又住在什么地方？

（5）他們倆分開后為什么又想念對(duì)方？

幼兒分組邊看圖書邊講述故事。

分組邊看圖書邊畫插圖。

沒畫完的我們以后區(qū)域活動(dòng)中繼續(xù)畫。

附：故事《稻谷和麥子〉。

你認(rèn)識(shí)稻谷和麥子嗎？

原先稻谷和麥子住在一起，

他們很調(diào)皮，天天打打鬧鬧。一天，稻谷一頭撞在麥子的'肚皮上。哎呀，不好了，麥子的肚皮裂開了一條縫，稻谷呢，脫下衣服一看，米粒頭上碰了一個(gè)缺口。泥土媽媽很生氣，讓他們分開住。從此，稻谷種在水田里，麥子種在旱地里，他們?cè)僖惨姴簧厦妫烷_始想念過去在一起的日子了?？盏牡胤阶層變鹤约禾懋?。

健康的議論文素材篇十

：1、通過逛逛小菜園的活動(dòng)，使幼兒體驗(yàn)到秋天是一個(gè)大豐收的日子。

2、嘗試從菜有土里生長的情況，來判斷這是什么菜。

：小菜園。

1、我們看了許多的菜，那么是不是所有的菜從土長出來的時(shí)候就是這樣子的呢？

2、介紹今天外出的地方。及注意事項(xiàng)。

1、這是什么菜？你從哪里看出來的。

2、有的菜長在土里，有的菜長在架上的……。

3、幼兒自由觀察。

1、你在菜園看到了什么菜？和菜場(chǎng)里的菜有什么不一樣？

2、有這么多的菜，秋天真是一個(gè)豐收的季節(jié)。

健康的議論文素材篇十一

目前，全國約有400家出版社參與健康書市場(chǎng)的角逐。其中。有專業(yè)的醫(yī)藥衛(wèi)生類出版社、科技類出版社，也有非專業(yè)的文藝類出版社。在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的市場(chǎng)中，脫穎而出的并非我們想當(dāng)然的專業(yè)類出版社，而是文藝類出版社。

根據(jù)《新京報(bào)》2007年1月至2009年12月的數(shù)據(jù)顯示，在3年時(shí)間啊，共有25家出版社的53本健康書登上暢銷書排行榜。其中專業(yè)類出版社3家，占12％，出書共5種，占9.4％；文藝類出版社8家，占32％，出書共26本種，占49.1％；其他出版社14家，占56％，出書22種?？梢娢乃囶惓霭嫔缢龅慕】禃紦?jù)了市場(chǎng)的半壁江山，成為該類書籍市場(chǎng)當(dāng)仁不讓的“王者”。

一、文藝類出版社健康書暢銷的成功之道。

文藝類出版社通過打“擦邊球”的方式參與健康書市場(chǎng)的角逐，并在競(jìng)爭(zhēng)激烈的市場(chǎng)上大獲成功，其原因主要有以下幾點(diǎn)。

1.時(shí)刻關(guān)注市場(chǎng)行情，發(fā)現(xiàn)并留住優(yōu)秀作者。

優(yōu)秀的作者對(duì)于一個(gè)選題的重要程度不言而喻，健康書由于其選題的特殊性，對(duì)作者的選擇有一定的局限。能否發(fā)現(xiàn)并留住優(yōu)秀作者，對(duì)于進(jìn)軍健康書市場(chǎng)的社來說至關(guān)重要。

例如，《求醫(yī)不如求己》第一本是由中國中醫(yī)藥出版社在2007年出版的，在花城出版社《人體使用手冊(cè)》銷售大好形勢(shì)下，《求醫(yī)不如求己》也迅速獲得好評(píng)，登上暢銷書排行榜。江蘇文藝出版社在分析市場(chǎng)之后，迅速與《求醫(yī)不如求己》的作者中里巴人達(dá)成協(xié)議，在6個(gè)月后推出《求醫(yī)不如求己2》。借助《求醫(yī)不如求已》的影響力，《求醫(yī)不如求己2》也大獲成功。此后，該社推出《求醫(yī)不如求己3》和珍藏版精華集，形成了系列圖書，在健康書市場(chǎng)打響了品牌。再如，長江文藝出版社的《從頭到腳說健康》，亦是在中國對(duì)外翻譯出版公司2008年3月出版的《曲黎敏養(yǎng)生十二說》獲得較好的市場(chǎng)反響之后，與該書作者接洽，在2008年7月推出的，在市場(chǎng)上也大獲全勝。可以說，文藝類出版社能夠在眾多參與健康書市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的出版社中脫穎而出，與他們敏銳的市場(chǎng)觀察和該出手時(shí)就出手的抉擇是分不開的。

2.充分發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，編輯手下“妙筆生花”

在競(jìng)爭(zhēng)日益白熱化的健康書市場(chǎng)，除專業(yè)社和文藝類出版社之外，還有其他類型的出版社參與角逐，但偏偏是文藝類出版社拔得頭籌，這與文藝類出版社懂得揚(yáng)長避短，充分發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)是分不開的。凡事均有兩面性，如果說深厚的醫(yī)學(xué)背景和作者資源是專業(yè)社編輯的優(yōu)勢(shì)，那么熟練的文字運(yùn)用能力就是文藝類出版社編輯制勝的“法寶”。文藝類出版社編輯雖不具備醫(yī)學(xué)專業(yè)知識(shí)，但在內(nèi)容深入淺出和表達(dá)方面都可以為作者撰稿提供指導(dǎo)意見，形成優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。

除此之外，相較于專業(yè)類出版社，文藝類出版社編輯對(duì)圖書的裝幀設(shè)計(jì)、版式方面也更考究。專業(yè)類出版社的健康書往往顯得比較嚴(yán)謹(jǐn)，版式缺乏變化，較少運(yùn)用插圖，裝幀設(shè)計(jì)不夠市場(chǎng)化，而這些方面恰恰是文藝類出版社的優(yōu)勢(shì)。

3.巧借東風(fēng)，引進(jìn)版圖書市場(chǎng)受捧。

眾所周知，版權(quán)引進(jìn)已成為推動(dòng)我國出版業(yè)發(fā)展的主要?jiǎng)恿χ唬瑢?duì)于健康書來說也一樣。與《人體使用手冊(cè)》同樣獲得市場(chǎng)熱銷的《you：身體使用手冊(cè)》《you：身體使用手冊(cè)2——腰部管理》是由譯林出版社引進(jìn)的。在健康書市場(chǎng)，更有出版社借助了這股“東風(fēng)”，成功進(jìn)軍新的圖書領(lǐng)域。

4.書市沉浮，成就暢銷書運(yùn)作高手。

如果說到業(yè)內(nèi)暢銷書運(yùn)作的高手，“金黎組合”這個(gè)響當(dāng)當(dāng)?shù)拿?hào)就會(huì)跳進(jìn)腦海。相比于專業(yè)類出版社，文藝類出版社可以說是暢銷書運(yùn)作的高手。在健康書市場(chǎng)，文藝類出版社再次大顯身手。例如，鷺江出版社在進(jìn)行《黃帝內(nèi)經(jīng)——養(yǎng)生智慧》的宣傳時(shí)，除了常規(guī)的新書發(fā)布會(huì)在新華書店進(jìn)行宣傳之外，還組織作者巡回講座，利用電視、網(wǎng)絡(luò)視屏等立體傳播方式對(duì)書籍進(jìn)行宣傳造勢(shì)。

二、文藝類出版社健康書市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中的缺失。

1.缺乏作者資源，限制持續(xù)發(fā)展。

前文提到文藝類出版社成功的一大原因，是發(fā)現(xiàn)并留住了優(yōu)秀的作者。但是，從另一面也說明出版社作者資源的匱乏，這對(duì)于出版社的長久發(fā)展來說是一大限制。作者資源的爭(zhēng)奪，必然導(dǎo)致出版社之間的價(jià)格戰(zhàn)，無形間提高了選題的成本，也讓出版社受制于人。長江文藝出版社在進(jìn)軍健康書領(lǐng)域時(shí)，采取跟蹤戰(zhàn)略，全程參加曲黎敏的所有演講、講座，規(guī)劃和設(shè)計(jì)出版思路，作者’一經(jīng)落實(shí)，就以20萬元現(xiàn)金作為預(yù)付稿酬，將市場(chǎng)上炙手可熱的曲黎敏的新作《從頭到腳說健康》快速推向市場(chǎng)。20萬元是個(gè)什么概念?大概相當(dāng)于8萬冊(cè)圖書的預(yù)付版稅。當(dāng)然，對(duì)于長江文藝出版社這個(gè)暢銷書運(yùn)作的巨擘來說，這個(gè)銷量只是小兒科。但對(duì)于其他出版社來說，恐怕就沒有穩(wěn)坐釣魚臺(tái)的心態(tài)了。

未來健康書市場(chǎng)發(fā)展的一大趨勢(shì)是選題的細(xì)分。這就需要相應(yīng)領(lǐng)域的專家學(xué)者提供優(yōu)質(zhì)的出版資源，而作者資源的匱乏，將成為制約文藝類出版社在健康書市場(chǎng)實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的瓶頸。

2.編輯缺乏資質(zhì)，編校和審讀難以保證質(zhì)量。

任何一家出版社的出版范圍應(yīng)與該社編輯的知識(shí)結(jié)構(gòu)相一致，否則難以符合出版的要求，進(jìn)而對(duì)書中的理念、內(nèi)容、方法等方面不能嚴(yán)格把關(guān)或無從把關(guān)，導(dǎo)致對(duì)讀者的負(fù)面影響甚至身心傷害。因出版《無毒一身輕》(國際文化出版公司，印刷60次，銷售60萬本)而聲名鵲起的林光常被告上法庭，原因是讀者聽信了書中所說的排毒理論，吃了林博士所推薦的“排毒餐”從而延誤了疾病的治療，導(dǎo)致癌細(xì)胞的擴(kuò)散。林光常、劉太醫(yī)、胡萬林和張悟本事件給出版界敲響了警鐘。

從社會(huì)來看，一般讀者對(duì)健康書中所介紹的理論與方法普遍缺乏正確判斷力，因而容易產(chǎn)生盲目的信從心理，一旦書中內(nèi)容出現(xiàn)錯(cuò)誤或誤導(dǎo)，對(duì)讀者來說可能會(huì)是一場(chǎng)災(zāi)難。因此，編輯資質(zhì)對(duì)保證圖書質(zhì)量至關(guān)重要。

文藝類出版社除了編輯知識(shí)結(jié)構(gòu)不符合健康書出版要求外，在審讀上也存在缺失。眾所周知，出版一本圖書需要經(jīng)過三審三校一讀，如果沒有資質(zhì)合格的編校人員和各級(jí)審讀把關(guān)的領(lǐng)導(dǎo)。所謂的三審制效果可想而知。

1.為讀者負(fù)責(zé)，擔(dān)當(dāng)文化責(zé)任。

文藝類出版社在競(jìng)爭(zhēng)激烈的市場(chǎng)中，要使健康書能夠健康發(fā)展，當(dāng)務(wù)之急是要培養(yǎng)出版社本身的自律精神。健康不是一個(gè)簡(jiǎn)單的命題，直接關(guān)乎人體健康和生命，所以來不得半點(diǎn)馬虎。對(duì)于健康書市場(chǎng)的準(zhǔn)入制，也是最近業(yè)內(nèi)討論的一個(gè)熱點(diǎn)。讀者期待能盡快推出市場(chǎng)準(zhǔn)入制度，從源頭上確保圖書質(zhì)量，但真正能從根本上解決問題的還是出版社本身要提高對(duì)健康書質(zhì)量的重視程度，自覺自律，背負(fù)起出版人的文化責(zé)任。

2.細(xì)分市場(chǎng)，精心選題策劃。

隨著健康書市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的白熱化，原先“精品迭出”的形勢(shì)后繼乏力。在利益的驅(qū)使下，書業(yè)市場(chǎng)常見的盲目跟風(fēng)現(xiàn)象再次抬頭。關(guān)于健康書選題的圖書策劃雷同、書名相似、內(nèi)容東拼西湊、制作粗糙的現(xiàn)象屢見不鮮。長此以往，健康書市場(chǎng)將最終走向疲軟。因此，文藝類出版社要想保持目前的大好勢(shì)頭，必須站在讀者的立場(chǎng)，細(xì)分市場(chǎng)，精心策劃選題，要根據(jù)讀者的需要，將健康書的選題策劃向“縱深化”發(fā)展，要讓讀者不但知其然，還要知其所以然，通過圖書向讀者普及大眾保健養(yǎng)生科普知識(shí)。

3.挖掘優(yōu)秀作者，培育后起之秀。

縱觀近年來的健康書市場(chǎng)，暢銷書作家就那么幾個(gè)。文藝類出版社與其保持良好密切的聯(lián)系，能夠獲得其書稿當(dāng)然是件不可多得的好事。但這類作者的稿酬較高，爭(zhēng)奪也非常激烈。從長遠(yuǎn)角度考慮，出版社應(yīng)當(dāng)為自己儲(chǔ)備后續(xù)人才，也就是“選種育苗”。

當(dāng)下社會(huì)上有不少名老中醫(yī)，他們往往擁有過人的本領(lǐng)，但因時(shí)間、精力或缺乏文字表達(dá)能力等因素，不能將自己的經(jīng)驗(yàn)和保健主張通俗易懂地整理出來，出版社可請(qǐng)一些資質(zhì)合格又文字功底好的作者來捉刀，協(xié)助完成書稿。除此之外，出版社還要保持對(duì)市場(chǎng)的關(guān)注。一旦發(fā)現(xiàn)有潛力的新作者，就對(duì)其精心培養(yǎng)，并通過持續(xù)培養(yǎng)、預(yù)付稿酬和提前簽約等方式，增強(qiáng)作者對(duì)出版社的認(rèn)同感與歸屬感，待到其作品成熟時(shí)，即使有其他出版社提出更豐厚的條件，作者也能心悅誠服地按約交稿。

4.引進(jìn)培育專項(xiàng)人才，構(gòu)建健康書編輯部。

可以說，缺乏具備醫(yī)學(xué)資質(zhì)的編輯，是非專業(yè)類出版社，特別是文藝類出版社出版健康書的“硬傷”。

由沒有醫(yī)學(xué)資質(zhì)的編輯出書是不符合出版要求的。文藝類出版社無論是出于本身的責(zé)任意識(shí)，還是為了出版社在這個(gè)領(lǐng)域內(nèi)的持續(xù)發(fā)展，都須廣納賢才，引進(jìn)或培養(yǎng)具有醫(yī)學(xué)資質(zhì)的符合大眾讀物要求的編輯人才，并設(shè)立專門的健康書編輯室，以保證圖書的質(zhì)量。

5.嚴(yán)格審稿?？刂凭幮Ａ鞒?。

相比于專業(yè)類出版社，文藝類出版社缺乏擁有醫(yī)學(xué)資質(zhì)的編輯人才，而要使健康書在市場(chǎng)占得一席之地，更需要嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)。對(duì)于文藝類出版社來說，在選題策劃之初就需要請(qǐng)專家們審定是否符合大眾健康需求、是否存在爭(zhēng)議性的問題，以保證稿件本身的質(zhì)量。各出版社可外請(qǐng)具有醫(yī)學(xué)資質(zhì)的編校人員和復(fù)審人員層層把關(guān)，嚴(yán)格執(zhí)行“三審三校”制度，對(duì)于書中出現(xiàn)的不同領(lǐng)域的知識(shí)，需要請(qǐng)相應(yīng)領(lǐng)域的專家分別進(jìn)行審核。如專家對(duì)書籍中部分內(nèi)容產(chǎn)生疑義，則需要讓作者與專家進(jìn)行溝通，矛盾若不可調(diào)和，則采取專家“一票否決制”，寧愿這部分內(nèi)容刪除，也不能出現(xiàn)錯(cuò)誤的不科學(xué)的知識(shí)，以免誤導(dǎo)讀者。

6.不但“引進(jìn)來”，還要“走出去”

自從中國加入wto之后，與各國之間的版權(quán)貿(mào)易越來越頻繁。筆者認(rèn)為，文藝類出版社的健康書想要實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，必須將國內(nèi)與國外兩個(gè)市場(chǎng)結(jié)合起來，做好版權(quán)的引進(jìn)與輸出工作。

繼續(xù)加大版權(quán)引進(jìn)力度，有利于形成品牌效應(yīng)，助力出版社提高競(jìng)爭(zhēng)力。引進(jìn)版圖書可以成為溝通中西文化的橋梁，將國外先進(jìn)的保健理念引進(jìn)來，成為中醫(yī)文化的重要補(bǔ)充。做好版權(quán)引進(jìn)工作，對(duì)于提升出版社的競(jìng)爭(zhēng)力至關(guān)重要。

在“引進(jìn)來”的同時(shí)，還要建立健康書“走出去”工程。首先，中國文化源遠(yuǎn)流長，中醫(yī)作為四大國粹之一，以完全不同于西方醫(yī)學(xué)的理論體系，在西方人的眼里充滿了神秘性，讓人有一窺究竟的欲望。其次，目前，國內(nèi)的健康書市場(chǎng)也日趨飽和，競(jìng)爭(zhēng)也日益激烈，出版社可以通過版權(quán)貿(mào)易，開拓新的市場(chǎng)。目前健康書在版權(quán)輸出上已有成功例子：外文出版社在2009年10月舉行的法蘭克福書展上，推出了包括《電腦人的8分鐘健身操》在內(nèi)的一系列中國傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)及健康書總計(jì)15種，獲得了熱烈的反響。

7.利用媒體融合，延伸產(chǎn)業(yè)鏈。

健康是一種剛性的需求，出版社可以根據(jù)實(shí)際情況，以電子版、網(wǎng)絡(luò)版、手機(jī)版、mp3／mp4等不同形式的載體進(jìn)行發(fā)布和傳播，從而擴(kuò)大圖書的市場(chǎng)機(jī)會(huì)和影響力，進(jìn)而形成形式多樣、內(nèi)容豐富的產(chǎn)品群，以更好地滿足讀者個(gè)性化的閱讀需求；還可以通過網(wǎng)絡(luò)銷售作品的章節(jié)，通過相對(duì)廉價(jià)的有償閱讀，擴(kuò)大書籍的影響力，在線閱讀和視屏都是很好的選擇。

此外，對(duì)于健康書，不少讀者閱讀完之后存在很多疑問，當(dāng)自身情況與書中描述接近，但有差別時(shí)更希望得到作者的回應(yīng)和指導(dǎo)，以此來確認(rèn)書中所描述的方法是否適合自己使用。因此，出版社可以建立一個(gè)讀者咨詢機(jī)制，建立起讀者與作者溝通的橋梁。一是出版社可以整合旗下的作者，建立讀者俱樂部，定期舉辦養(yǎng)生科普活動(dòng)，為讀者釋疑；同時(shí)，也可以與其他作者互相討論交流，互通有無，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。二是可以由出版社牽頭，利用網(wǎng)絡(luò)，建立qq群，由在線作者對(duì)讀者釋疑，出版社編輯也可以從交流中尋找市場(chǎng)需求點(diǎn)，以策劃出符合讀者需要的健康書。三是可以組織作者建立微博客，通過“圍脖”這一新近大熱的網(wǎng)絡(luò)新事物，擴(kuò)大圖書影響力，促進(jìn)作者與讀者之間的交流。

8.加強(qiáng)出版管理，建立市場(chǎng)準(zhǔn)入機(jī)制。

目前我國健康書市場(chǎng)較為混亂，出版社和民營出版商受利益驅(qū)使，存在跟風(fēng)、過度宣傳和炒作現(xiàn)象，加之作者資質(zhì)、編輯資質(zhì)和出版社資質(zhì)的缺失，不僅給讀者健康一定傷害，也給出版業(yè)造成不良影響。作為出版管理部門，應(yīng)從兩方面加強(qiáng)對(duì)健康書市場(chǎng)準(zhǔn)入的監(jiān)管力度：第一，制定準(zhǔn)入門檻，在宏觀上對(duì)作者、編校人員、審讀者和出版企業(yè)資質(zhì)進(jìn)行把關(guān)，但要注意掌握好度的問題，既要提高健康書的準(zhǔn)入門檻，又要鼓勵(lì)行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)，激活市場(chǎng)；第二，加強(qiáng)上游的選題管理，杜絕雷同選題，規(guī)范出版市場(chǎng)，使健康書真正走上“健康”路。

更多。

健康的議論文素材篇十二

1、繼續(xù)運(yùn)用同種色或相似色進(jìn)行漸變接色。

2、知道西紅柿是有營養(yǎng)的蔬菜，對(duì)人體有很多益處。

印有西紅柿輪廓的紙人手一份，油畫棒，彩圖西紅柿若干。

看看，這是什么蔬菜？西紅柿有什么營養(yǎng)？對(duì)我們有哪些好處？

1、觀賞西紅柿：怎樣的西紅柿是很新鮮的？（果實(shí)很飽滿不干癟，葉子和果實(shí)有很多水份，發(fā)著光亮。）。

2、分辨西紅柿：一個(gè)西紅柿里有幾種紅色，除了紅色還有什么顏色？

3、討論：怎樣使西紅柿畫得像真的一樣，很新鮮，很有水份。

4、嘗試涂一個(gè)西紅柿——教師涂朱紅，幼兒涂桔黃，使之自然過渡。

每個(gè)人選兩個(gè)顏色畫一個(gè)新鮮的西紅柿。

1、分辨顏色的深淺與過渡，創(chuàng)造性地進(jìn)行選配，例如：有的是朱紅和桔紅，有的是桔紅和桔黃，有的是桔紅和中黃。

2、不斷觀察調(diào)整深淺的過渡。

哪些西紅柿看上去特別新鮮？它們是怎樣配色和涂色的？哪些西紅柿看上去有點(diǎn)像假的？

健康的議論文素材篇十三

1、嘗試運(yùn)用重疊的方式進(jìn)行構(gòu)圖。

2、體驗(yàn)秋天是個(gè)豐收的季節(jié)。

：菜籃、蠟筆、記號(hào)筆。

1、觀察菜籃子里有那些菜。

2、哪些是葷菜，哪些是素菜？

3、指某一個(gè)菜，提問：你怎么知道這是洋蔥？它沒有全部被我們看見呀？

4、雖然有一部分藏起來了，但是我們看到一部分就知道這什么菜了。

5、為什么會(huì)有一部分藏起來了？（要裝很多，所以要疊在一起。）。

1、每人有一個(gè)一樣的菜籃子，要在這里裝上自己最喜歡吃的菜。

2、用什么方法可以裝很多的菜，但大家又能看到你的菜籃子里有哪些菜？

1、看看朋友的菜籃子里有哪些菜。

2、大家一起討論用這個(gè)菜籃子的菜，可以做出什么菜來？

健康的議論文素材篇十四

：聯(lián)系廚房。

1、我們每天中午吃的菜從哪里來的？

2、這些菜是廚師們直接放到鍋里燒就可以了嗎？

3、是一種一種燒，還是幾種菜混在一起燒的？

4、你們知道我們今天廚房買了什么菜，中午吃什么嗎？

5、介紹今天外出的地方。及注意事項(xiàng)。

1、今天廚房間都買了什么菜？

2、觀察廚師們是怎么加工各種菜的。

3、幼兒可尋問廚師這些菜今天打算做什么？

1、你在廚房看到了什么菜？和菜場(chǎng)里的菜有什么不一樣？

2、這些菜廚師是怎么加工的？（洗、切……）。

3、猜一猜今天會(huì)吃什么菜？你是怎么知道的。