愛的教育讀后感150字六年級(jí)(匯總17篇)

閱讀是一種啟發(fā)思考的過程，寫一篇讀后感可以幫助我們更好地理解書中的內(nèi)容。要寫一篇較為完美的讀后感，可以從情節(jié)、人物、主題等方面入手進(jìn)行分析和評(píng)價(jià)。以下是一些精選的讀后感觸動(dòng)人心的語(yǔ)段，希望大家共同分享閱讀的喜悅。

愛的教育讀后感150字六年級(jí)篇一

我的媽媽給我買了本書，題目是《愛的教育》。我用3天的時(shí)間讀完了整本書。

這部作品是教育人們?cè)鯓幼鋈说暮脮?，?nèi)容是采用日記的形式，講述一個(gè)叫安利柯的小男孩成長(zhǎng)的故事，記錄了他一年之內(nèi)在學(xué)校、家庭、社會(huì)的所見所聞。里面有許多小伙伴，雖然有的貧窮，有的富有，有的殘疾，有的學(xué)習(xí)落后，但安利柯從不計(jì)較，與他們玩得很開心，并從快樂中得到了教育。

書中的小人物我都很喜歡，比如仗義善良的卡隆、品學(xué)兼優(yōu)的代洛西、堅(jiān)強(qiáng)勤奮的斯代第、滑稽的小石匠、雜貨店老板的兒子卡羅非和有著非凡毅力與感人孝心的小鐵匠玻萊克西……寫的都是長(zhǎng)輩們對(duì)孩子的.教育和啟示，教育我們要永遠(yuǎn)有一顆勇于進(jìn)取而善良真誠(chéng)的心，愛祖國(guó)，愛人民，同情人民的一切不幸與苦難。

我非常喜歡那篇《新老師》，尤其是新老師說的那段話：“我愛你們，希望你們也喜歡我！我不愿意責(zé)備和懲罰你們當(dāng)中的任何人，也相信你們會(huì)讓我感到欣慰，我會(huì)因?yàn)橛心銈冞@些學(xué)生而驕傲！”我希望自己也能遇上像書中那樣有愛心的老師。

讀完這部作品后，我感覺自己沉浸在愛的海洋中。愛是黑暗中的一束陽(yáng)光，只要你愿意付出，得到的就是驚人的收獲。

愛的教育讀后感150字六年級(jí)篇二

在這個(gè)充滿歡快與喜氣的暑假里，我在大大的書柜里找到了一本書，名叫《愛的教育》。或許它的封面并不怎么引人注意，但是里面的內(nèi)容卻深深吸引住了我。當(dāng)我讀到里面的一篇文章：《佛羅倫薩的少年抄寫者》時(shí)，覺得吉利歐非常關(guān)心自己的爸爸。

這個(gè)故事講了一個(gè)名叫吉利歐的青少年，他是鐵路工人的孩子，家里并不怎么富裕。父親什么事情都可以對(duì)自己的孩子寬容，但只要一提起學(xué)習(xí)要求一向都非常嚴(yán)肅。爸爸為了貼補(bǔ)家用，每天要抄500多封信但也只能掙3個(gè)里拉，兒子吉利歐看爸爸太辛苦了，晚上等爸爸睡覺偷偷去幫爸爸抄信。由于吉利歐白天要上學(xué)，晚上又偷偷替爸爸抄信，他已經(jīng)疲憊不堪，而且學(xué)習(xí)成績(jī)也因此下降了，爸爸看見吉利歐的不愛學(xué)習(xí)對(duì)他非常失望。直到一天晚上，爸爸才知道了真相，他知道自己錯(cuò)怪了兒子吉利歐，心里感到十分內(nèi)疚。

讀到這里，我的心中像是吃了蜜糖一樣甜，因?yàn)楣适轮械陌职种厘e(cuò)怪了自己的兒子。我想吉利歐一定會(huì)很高興的，因?yàn)榘职謺?huì)因此夸他。和吉利歐相比，我的家庭條件比他好得多。要什么有什么，過著衣來伸手，飯來張口的“小公主”的生活。學(xué)習(xí)成績(jī)也非常好，通常考班里的第一名。

記得一次，爸爸說要帶我和媽媽、哥哥出去玩的時(shí)候，我活蹦亂跳，高興極了。而當(dāng)我痛痛快快的玩好回到家中時(shí)，媽媽叫我去寫篇日記。因?yàn)槭欠偶?，而且又出去玩的痛痛快快的，就不想寫日記。我皺著眉頭，心里有一百個(gè)不情愿，還沉浸在剛才的.快樂中的我嘟著嘴賭氣地說：“我不寫?！薄懊刻熘活欀?，叫你玩高興的不得了，叫你寫篇日記就不高興了?！眿寢屖稚鷼?。

一聽媽媽罵我，我眼淚刷刷地就下來了。媽媽看到我這副模樣，就緩和了口氣，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說：“孩子，媽媽并不是有意責(zé)備你，愛之深才會(huì)責(zé)之切，媽媽只想讓你明白學(xué)習(xí)的重要性，培養(yǎng)認(rèn)真專注的做事態(tài)度?！?/p>

我點(diǎn)了點(diǎn)頭，用手背擦去眼淚，忽然吉利歐的身影仿佛在我眼前出現(xiàn)，我堅(jiān)定了信心驕傲的對(duì)媽媽說道，“我這就去寫日記?！?/p>

讀完這篇文章，我才知道自己的生活是多么幸福，吉利歐，一個(gè)12歲的孩子便能承擔(dān)起養(yǎng)家的重任，而我個(gè)9歲的孩子，不要說養(yǎng)家，就連學(xué)習(xí)自覺也做不到，真是太不應(yīng)該。從今往后，我一定要以吉利歐為榜樣，向他學(xué)習(xí)，成為老師和父母心中的好孩子。加油！我相信我一定能做到！

評(píng)語(yǔ)：《愛的教育》這本書對(duì)你的啟發(fā)真不小，從吉利歐身上你學(xué)到很多東西，老師為你高興！文章注重“感”“讀”結(jié)合，對(duì)比手法運(yùn)用的恰到好處，更加突出了主題，是一篇成功的習(xí)作！

愛的教育讀后感150字六年級(jí)篇三

這部《愛的教育》篇篇洋溢著愛，那種深厚，濃郁的情感，所蘊(yùn)涵散發(fā)出，真的愛，偉大的愛，訴說著崇高、純真的人性之愛。一部最為真誠(chéng)的教育的愛，教育的愛在眼前展現(xiàn)升華。

《愛的教育》里，費(fèi)魯喬的血，我仿佛是并住呼吸閱看完的，雖然我沒有流淚，但，這一篇像似洗滌心靈真愛的篇節(jié)，深深吸引著我，幾乎和我差不多大的小男孩，沒有轟轟烈烈的英雄壯舉，在瞬間，卻用無聲的愛，保護(hù)了自己的姥姥……用無聲似有聲的舉動(dòng)展現(xiàn)了英雄的行為壯舉。

一種責(zé)怪、訴落聲，不停地從姥姥那喇叭筒的嘴里飄出來?！爱?dāng)心呀，費(fèi)魯喬，你正往歪道上走，我見過好多孩子都像你這樣開始，先從家里跑出去，跟其他孩子打架，輸錢，然后慢慢從投石子到動(dòng)刀子，從耍錢到干其它壞事，從干壞事最后搶劫?！?/p>

費(fèi)魯喬站在不遠(yuǎn)的地方，身子靠在廚柜，沒有一叮點(diǎn)辯解。聽著奶奶說。

他就是這樣非常頑固的一個(gè)小男孩，即使心存多愧疚，“我錯(cuò)了，原諒我吧?！毕襁@樣的話，都很難從他嘴里說出來。時(shí)常就是心軟，也不表露出來。

讀完了這篇之后，我感受到了他的內(nèi)心愛。雖然平時(shí)費(fèi)魯喬。從來都不在嘴上表達(dá)對(duì)家人的愛，但是到了關(guān)鍵時(shí)刻，他卻用自己的.行動(dòng)譜寫了一曲愛的頌歌，英雄的贊歌。

我們要珍惜這來之不易的時(shí)間，努力為我們這個(gè)短暫的生命之旅，留下一些美好的難忘的記憶?！叭松怨耪l(shuí)無死，留取丹心照汗青?！?/p>

愛的教育讀后感150字六年級(jí)篇四

幾年前曾看到過這樣一段話我在四年前始得此書的日譯本，記得曾流了淚三日夜讀畢，就是后來在翻譯或隨便閱讀時(shí)，還深深地感到刺激，不覺眼睛潤(rùn)濕。這不是悲哀的眼淚，乃是慚愧和感激的眼淚。除了人的資格以外，我在家中早已是二子二女的父親，在教育界是執(zhí)過十余年的教鞭的教師。平日為人為父為師的態(tài)度，讀了這書好像丑女見了美人，自己難堪起來，不覺慚愧了流淚。我一直想拜讀這本讓夏丐尊先生如此感動(dòng)的書《愛的教育》，這個(gè)暑假終于如愿以償了。

《愛的教育》，我是一口氣讀完的，雖然我沒有流淚，可是我的心已經(jīng)承認(rèn)這是一本洗滌心靈的書籍。吸引我的，似乎并不是其文學(xué)價(jià)值有多高，而在于那平凡而細(xì)膩的筆觸中體現(xiàn)出來的近乎完美的親子之愛，師生之情，朋友之誼，鄉(xiāng)國(guó)之戀這部處處洋溢著愛的小說所蘊(yùn)涵散發(fā)出的那種深厚，濃郁的情感力量，真的很偉大?！稅鄣慕逃吩谠V說崇高純真的人性之愛就是一種最為真誠(chéng)的教育，而教育使愛在升華。雖然，每個(gè)人的人生閱歷不同，但是你會(huì)從《愛的教育》中，體會(huì)到曾經(jīng)經(jīng)歷過的那些類似的情感，可我們對(duì)此的態(tài)度行為可能不同。它讓我感動(dòng)的同時(shí)也引發(fā)了我對(duì)于愛的一些思索。

首先《愛的'教育》的書名使我思考，在這紛紜的世界里，愛究竟是什么？帶著這個(gè)思考，我與這個(gè)意大利小學(xué)生一起跋涉，去探尋一個(gè)未知的答案。一個(gè)四年級(jí)小學(xué)生在一個(gè)學(xué)年十個(gè)月中所記的日記，包含了同學(xué)之間的愛，姐弟之間的愛，子女與父母間的愛，師生之間的愛，對(duì)祖國(guó)的愛使人讀之，尤如在愛的懷抱中成長(zhǎng)。

愛，像空氣，每天在我們身邊，因其無影無形常常會(huì)被我們所忽略，可是我們的生活不能缺少它，其實(shí)他的意義已經(jīng)融入生命。就如父母的愛，恩里科有本與父母共同讀寫的日記，而現(xiàn)在很多學(xué)生的日記上還掛著一把小鎖。最簡(jiǎn)單的東西卻最容易忽略，正如這博大的愛中深沉的親子之愛，很多人都無法感受到。愛之所以偉大，是因?yàn)樗粌H僅對(duì)個(gè)人而言，更是以整個(gè)民族為榮的尊嚴(yán)與情緒?！稅鄣慕逃芬粫忻鑼懥艘蝗撼錆M活力，積極要求上進(jìn)，如陽(yáng)光般燦爛的少年。他們有的家庭貧困，有的身有殘疾，當(dāng)然也有一些是沐浴在幸福中的。他們從出身到性格都有迥異之外，但他們身上卻都有著一種共同的東西—對(duì)自己的祖國(guó)意大利的深深的愛，對(duì)親友的真摯之情。這里面不能忽視的是每個(gè)月老師讀給那群少年聽的精神講話。這一個(gè)個(gè)小故事，不僅使書中的人物受到熏陶，同樣讓我這個(gè)外國(guó)讀者也被其中所體現(xiàn)出的強(qiáng)烈的情感所震撼。而面對(duì)我們的教育，愛應(yīng)該是教育力量的源泉，是教育成功的基礎(chǔ)。夏丐尊先生在翻譯《愛的教育》時(shí)說過這樣一段話：教育之沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣。沒有水，就不成其池塘，沒有愛就沒有教育。

愛的教育讀后感150字六年級(jí)篇五

這本書中有一篇文章是《義俠的行動(dòng)》，它主要描寫了卡隆的義俠行動(dòng)。有一天，有三四個(gè)孩子在一起戲弄赤發(fā)的一只手有殘疾的賣野菜人家的孩子克洛西，有的打他，有的說他是“殘廢者”、“鬼怪”，最可惡的是勿蘭諦，學(xué)他母親挑菜擔(dān)的樣子，許多同學(xué)都知道克洛西的母親，看了勿蘭諦的樣子，同學(xué)們都笑了起來?？寺逦鞔笈?，用墨水瓶向勿蘭諦擲去，可是卻打了剛好走到教室的先生胸部。先生很生氣，問是誰(shuí)打的，卡隆馬上站起來說是他打的，先生看了看卡隆，不相信。這時(shí)，克洛西站起來，告訴先生，是有人欺負(fù)他，他才打的。先生讓欺負(fù)克洛西的人起立，那四個(gè)學(xué)生都低著頭站了起來。先生對(duì)那四個(gè)學(xué)生說：“你們做了最無謂、最可恥的事!”然后，先生走到卡隆旁邊，說：“你的精神是高尚的'!”卡隆附在先生的耳邊不知說了什么，先生突然向著四個(gè)學(xué)生說：“我饒恕你們。”

作者不知卡隆說了什么，我也不知道，不過我想：他一定是在為那四個(gè)學(xué)生說情呢。

讀過這篇文章，我覺得卡隆的精神確實(shí)很高尚，他不僅同情弱者，還對(duì)犯了錯(cuò)的同學(xué)有寬容之心，我一定要向他學(xué)習(xí)。

愛的教育讀后感150字六年級(jí)篇六

在書店看到《愛的教育》，就下定決心將其讀完，書主要是以一個(gè)小男孩安利柯，在一學(xué)年十個(gè)月里記載的日記，構(gòu)成了這部作品的主要內(nèi)容。吸引我的，似乎并不是其文學(xué)價(jià)值有多高，而在于那平凡而細(xì)膩的筆觸中體現(xiàn)出來的近乎完美的親子之愛，師生之情，朋友之誼，鄉(xiāng)國(guó)之戀……泰戈?duì)栐f：“愛是亙古長(zhǎng)明的燈塔，它定晴望著風(fēng)暴卻兀不為動(dòng)，愛就是充實(shí)了的生命，正如盛滿了酒的酒杯?！睈凼且环N感受，是一種信仰，是一種追求，是……無法用準(zhǔn)確的文字形容愛的定義，但是我知道，擁有愛的`人，付出愛的心，人生必定是充實(shí)而無憾的。書中常有家長(zhǎng)拽著自己不聽話的孩子，慷慨的對(duì)老師對(duì)老師說：他(她)要是不聽話，你就狠狠的打。時(shí)代發(fā)展到21世紀(jì)，我只能把這話理解成為善意的謊言。教師不適合充當(dāng)暴力實(shí)施者，面對(duì)一群素質(zhì)參差不齊的學(xué)生，我們需要的是充分的精力去打一場(chǎng)持久戰(zhàn)，師生之間的一次簇膝長(zhǎng)談恐怕對(duì)于部分學(xué)生收效甚微，所以在師生之間建立一條有情，有意，有恒的道路，則更行之有效。而身為學(xué)生的我們，更應(yīng)該體諒老師對(duì)我們的嚴(yán)厲，試想一下，如果老師對(duì)我們沒有愛，他們會(huì)明天起早貪黑，只為能夠在教室多待一會(huì)，為我們解題答疑?就是因?yàn)槔蠋煇畚覀?，我們與父母之間的代溝已經(jīng)很深，父母含辛茹苦把我們撫養(yǎng)長(zhǎng)大，而我們是怎么對(duì)待他們的，就像對(duì)待敵人一樣，處處防著他們。難道這就是我們對(duì)父母養(yǎng)育之恩的回報(bào)嗎?難道我們不應(yīng)該有一顆感恩的心?回報(bào)他們對(duì)我們的付出嗎?父母對(duì)我們的要求很少，可能一個(gè)擁抱，一杯溫水，一句“爸媽，我愛你們”~~就可以讓他們滿足，但試問我們又有幾個(gè)能做到呢?書中所表現(xiàn)的愛國(guó)情懷我尤為感動(dòng)，在每月的“少年英雄”，那些只不過還是些孩子，但他們?yōu)榱俗约旱淖鎳?guó)犧牲了自己的生命，他們用鮮血換回了國(guó)家，保衛(wèi)了他們所愛的祖國(guó)!我不禁想到我們祖國(guó)大地上也曾浸透了中華兒女的血。同樣是為了自己國(guó)家的光明，同樣可以拋棄一切地廝拼，我被這至高無上的愛的境界折服。我不需為祖國(guó)拋頭顱了，但祖國(guó)需要我們的還有很多。愛之所以偉大，是因?yàn)樗粌H僅對(duì)個(gè)人而言，更是以整個(gè)民族為榮的尊嚴(yán)與情緒。

我不能說我現(xiàn)在的學(xué)習(xí)是為了祖國(guó)，那太虛偽，但如果能夠?yàn)樯鐣?huì)做些什么，我想我應(yīng)該還是可以的?，F(xiàn)處于和平年代，我們沒有為祖國(guó)貢獻(xiàn)生命的需要，但我們會(huì)謹(jǐn)記，我們的中華的兒女，我們會(huì)保衛(wèi)中國(guó)的利益。我們能夠安心在學(xué)校讀書，這是祖國(guó)給我們的權(quán)利，我們要用自己的努力回報(bào)祖國(guó)，用一顆感恩的心，回報(bào)社會(huì)。愛的教育》中，把愛比成很多東西，確是這樣又不僅僅是這些。我想，愛是什么不會(huì)有明確的答案，但我已經(jīng)完成了對(duì)于愛的思考愛是博大的，無窮的，偉大的力量。

愛的教育讀后感150字六年級(jí)篇七

《愛的教育》是一本凈化心靈的書籍。吸引我的，是那平實(shí)而細(xì)細(xì)膩的筆觸中，體現(xiàn)出來的對(duì)國(guó)家、社會(huì)和民族的大愛以及親子之愛、師生之情、朋友之誼……這部處處洋溢著愛的日記小說所蘊(yùn)涵的那種深厚濃郁的情感力量真是感人至深，讓人從中感悟到，純真的人性之愛就是一種最為真誠(chéng)的教育。

《愛的教育》一書中描寫了一群充滿活力，積極要求上進(jìn)，如陽(yáng)光般燦爛的少年。他們有的家庭貧困；有的身有殘疾；當(dāng)然也有一些是沐浴在幸福之中的。如：懷有俠義之舉的卡?。黄穼W(xué)兼優(yōu)、助人為樂的班長(zhǎng)代洛西；虛榮狹隘的瓦梯尼；傲慢無禮的諾卑斯；以及樸實(shí)可愛的“小石匠”；堅(jiān)強(qiáng)不息的克洛西等。這些孩子雖然從出身到性格都有迥異，但他們身上都傳承著、散放著一種共同的東西，那就是對(duì)自己的祖國(guó)深深的.愛，對(duì)親友的真摯之情。這里面不能忽視的是每個(gè)月，老師讀給那群少年聽的“精神講話”。這一個(gè)個(gè)短小的故事，不僅使書中的人物受到熏陶，同樣也讓我這個(gè)外國(guó)讀者被其中所體現(xiàn)出的強(qiáng)烈情感所震撼。

愛應(yīng)該是教育力量的源泉，是教育成功的基礎(chǔ)。夏丐尊先生的在翻譯《愛的教育》時(shí)說過這樣一段話：“教育如果沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣。沒有水，就不成池塘，沒有愛就沒有教育?！睈凼且淮螞]有盡頭的旅行，一路上邊走邊看，就會(huì)很輕松，每天也會(huì)有對(duì)新東西的感悟，因?qū)W習(xí)而充實(shí)起來。這時(shí)候，這種情懷已升華為一種愛，一種對(duì)于生活的愛。讀著《愛的教育》，使我不知不覺地走進(jìn)了主人公安利柯的生活，知道了他們是怎樣學(xué)習(xí)、生活以及怎樣去愛的。在感動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)愛中包含著對(duì)于美好生活的追求。

愛的教育讀后感150字六年級(jí)篇八

這個(gè)月我讀了《愛的教育》，但是由于各種問題沒有按照原計(jì)劃的進(jìn)度讀完，但是有幾篇文章依舊給我深刻印象，讓我更懂得生活，更了解生活，熱愛生活。

《愛的教育》是按照時(shí)間章節(jié)開始的，每個(gè)月都有不同的內(nèi)容和故事。每個(gè)故事都包含著不同的道理和意義，告訴我我們什么事情該怎樣對(duì)待和處理，如何與朋友相處，如何尊重老師的辛苦，如何理解家長(zhǎng)的辛苦。走進(jìn)安利柯的'生活，他是怎樣對(duì)待學(xué)習(xí)、生活、愛。他是一個(gè)非常棒的孩子善良、天真、活潑、好動(dòng)也非常孝順，他的好朋友非常多，關(guān)懷他，愛護(hù)他，鼓勵(lì)他，安慰他，比較理想的生活環(huán)境讓他有了順利成長(zhǎng)。

書中告訴我們老師的辛苦、努力。對(duì)同學(xué)的關(guān)愛和教導(dǎo)。我們學(xué)習(xí)有一個(gè)非常優(yōu)秀的引路人和指導(dǎo)者，慈祥、溫柔、用心的教導(dǎo)我們，關(guān)心我們，我們更要嚴(yán)格要求自己，鞭策自己，做更好的自己。我們有用愛感染別人，讓愛在心中永駐。

我們更要用心交朋友，關(guān)心，關(guān)愛同學(xué)，遇見“卡里布里亞小孩”要用我們的熱情和真摯打動(dòng)他，團(tuán)結(jié)友愛他，讓他沒有遠(yuǎn)離故鄉(xiāng)的傷感，和進(jìn)入新環(huán)境的不適應(yīng)。我們要有寬宏大量的品德，不亂給其他同學(xué)起外號(hào)，侮辱他人，對(duì)待每一個(gè)同學(xué)都要團(tuán)結(jié)友愛。

《我的母親》告訴我父母的艱辛和拼搏，母愛的神圣和偉大，他們?yōu)榱宋覀兊某砷L(zhǎng)付出無私的血汗和淚水，都只是為了我們有一個(gè)健康、安全、幸福的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。為了我們的成長(zhǎng)，父母付出了太多的努力和艱辛，我們一定要孝順父母，不頂撞父母，理解父母。

愛的教育讀后感150字六年級(jí)篇九

愛，一個(gè)多么熟悉的字，在每個(gè)人心中都有一份純潔的愛。我讀了《愛的教育》這本書時(shí)，我才明白愛就是無私的，愛就是偉大的，只有生活在愛的海洋里，才會(huì)真正的享受到愛，感受到愛。書中人與人之間流露出的真情實(shí)感，讓我感動(dòng)不已！

這本書主要講了一個(gè)四年級(jí)男孩兒安利柯以日記的方式，從四年級(jí)10月份開學(xué)的第一天一向?qū)懙降诙甑?月份，記錄了他身邊各種感人的小故事，記錄了他在生活中一點(diǎn)一滴所積累的愛，他一天感受一點(diǎn)，一天反思一點(diǎn)，每一天都在愛的'世界里成長(zhǎng)。

書中的每一篇文章都十分感人，其中使我印象最深的就是一個(gè)清掃煙筒的小孩，把清掃煙囪賺來的三十個(gè)銅幣從破了的口袋里掉了，他無法回家，于就是飄過的同學(xué)都用對(duì)自我有用銅幣來幫忙他，沒有帶錢的同學(xué)就把自我的鮮花贈(zèng)送給他，我覺得這一段就是最感人的，這讓我感到了一個(gè)人要就是有了一顆無私愛心，就會(huì)就是一個(gè)擁有一切高尚品質(zhì)的人。在《愛的教育》這本感人的書中，處處都就是這種擁有高尚品質(zhì)的人。

讀了這本書，我最后深刻體會(huì)到同學(xué)之間、朋友之間就應(yīng)互相幫忙，就應(yīng)學(xué)會(huì)寬恕別人、學(xué)會(huì)理解別人，我們自我遇到困難時(shí)總想獲得別人的幫忙，而我們平時(shí)遇到有困難的人時(shí)也就應(yīng)盡力地去幫忙他，人與人之間的關(guān)愛有時(shí)雖然就是微小的，但它就是無私的、珍貴的、非凡的。

我相信，只要我們?nèi)巳硕极I(xiàn)出一點(diǎn)愛，我們的世界將會(huì)永遠(yuǎn)充滿愛！

愛的教育讀后感150字六年級(jí)篇十

時(shí)間過得飛快，轉(zhuǎn)眼暑假就要結(jié)束了，新學(xué)期正向我們走來。這個(gè)假期，正值第十屆書香班級(jí)活動(dòng)高峰期，期間，我讀了老師給我推薦的好書——《愛的教育》，讀了這本書，更激發(fā)了我的愛國(guó)之情。

這本書給我印象最深的是《少年愛國(guó)者》這個(gè)故事。故事內(nèi)容是這樣的，一個(gè)貧窮的意大利青年，從小就被賣到戲班子，受盡了虐待。一次，戲班子到西班牙，他趁機(jī)逃了出來。在意大利領(lǐng)事的幫助下，他登上了開往意大利的船只，與一群來自世界各國(guó)的達(dá)官貴人同坐在二等艙中。船上的乘客們了解了他的遭遇后十分同情他，紛紛給了他一點(diǎn)錢。正在他慶幸有了這些錢就可以吃一頓飽飯時(shí)，他聽到了那些給他錢的乘客在侮辱他的祖國(guó)意大利，于是那個(gè)小男孩就毅然地把這些錢憤怒的扔了出來，并高吼到：“我不要說我們國(guó)家壞話的人的東西!”讀到這里，我不禁為這個(gè)小男孩寧可挨餓，也要維護(hù)自己祖國(guó)尊嚴(yán)的行為而拍手叫好。

掩卷沉思，我不禁想到了我國(guó)的許多愛國(guó)者。南宋名將岳飛，他少年時(shí)就立志“精忠報(bào)國(guó)”，為了祖國(guó)為了人民，他忍辱負(fù)重，含冤而死;邊防叔叔，為了領(lǐng)土的完整，不怕流血，犧牲，趕走了入侵我國(guó)邊境的侵略者;多少體育運(yùn)動(dòng)健兒，為了讓五星紅旗能高高飄揚(yáng)在賽場(chǎng)的上空，忍者傷痛，奮力拼搏……他們的愛國(guó)熱情激勵(lì)著無數(shù)國(guó)人奮發(fā)向上。

我們從小就應(yīng)該以他們?yōu)榘駱?，樹立愛祖?guó)的思想。愛祖國(guó)，平時(shí)應(yīng)體現(xiàn)在愛人民，愛集體，關(guān)心同學(xué)，愛護(hù)公物。愛祖國(guó)就一定要為祖國(guó)而奮斗，使自己具有為祖國(guó)建設(shè)服務(wù)的本領(lǐng)，將來也像他們一樣，要為祖國(guó)增添光彩!愛祖國(guó)，就要讓祖國(guó)變得繁榮昌盛，富裕強(qiáng)大，能夠抵御任何外來的侵略。愛祖國(guó)，就要做到我們以祖國(guó)為榮，祖國(guó)以我們?yōu)轵湴?

愛的教育讀后感150字六年級(jí)篇十一

愛的教育六年級(jí)讀后感一開始，我為了應(yīng)付作業(yè)，極不情愿的翻開了《愛的教育》。書中似乎有一種看不見的力量，拉扯著我，讓我拿起了就不想放下。真的是一開始是它來找我，到后來就是我來找它了。

這本書以日記的形式描述著人類最偉大的感情——愛！書中處處散發(fā)著愛的氣息，有同學(xué)之間的友愛，有親子之間的母愛父愛，也有師生之間的關(guān)愛。這本書把愛表現(xiàn)的淋漓盡致，一些發(fā)生在我們?nèi)粘Ｉ钪械男∈?，在作者的筆下，添上了愛的翅膀，讓人感動(dòng)，讓人深思。

讀完整本書后，仿佛這些事都剛剛在我身上發(fā)生過一樣，我的心接受了一次深刻的“愛”的洗禮。我如夢(mèng)初醒，原來愛一直伴我左右。由于愛無形無影，看不見，摸不著，因此那些來自平凡的愛，在我們的內(nèi)心深處，是那么的理所當(dāng)然。只要人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間。我要讓所有人的心里都燃起愛的烈焰，讓愛在每個(gè)人的心里傳遞，塑造一個(gè)充滿愛的美好家園！

愛的教育讀后感150字六年級(jí)篇十二

我最喜歡看的一本書就是《愛的教育》，這本書通俗易懂，而且故事很感人。《愛的教育》這本書是以日記的形式寫的，一篇日記講述一個(gè)感人的故事：父母對(duì)子女的愛;親朋好友之間的愛;陌路人之間的小小的'關(guān)愛······《愛的教育》之所以吸引我的地方是，它在平凡而細(xì)膩的筆觸中娓娓道出這近乎完美而又為人們?cè)偈煜げ贿^的親子之愛;師生之情;朋友之誼等等。書中沒有豪言壯語(yǔ)，更沒有轟轟烈烈的英雄事跡。但一字一句中所蘊(yùn)含的那種深厚;濃郁的情感力量，處處扣人心弦，感人肺腑。

在現(xiàn)實(shí)生活中，愛到處可在。

愛的教育讀后感150字六年級(jí)篇十三

《愛的教育》這本書我以前曾聽說過，但從未讀過它。直到上周，應(yīng)老師的要求，我才從網(wǎng)上找來了這本書，將它仔細(xì)地閱讀了一遍。

這本書的另一個(gè)名字叫《一個(gè)意大利小學(xué)生的日記》是意大利作家亞米契斯由他的兒子安利柯一學(xué)年的日記改寫而成的。它以一本日記的形式反映了各個(gè)階層的人們和他們的關(guān)系，他們的生活狀況和他們對(duì)生活的態(tài)度。它通過塑造一個(gè)個(gè)渺小而又平凡的人物，在我的心中激起一層層浪花，它又通過對(duì)生活的樸素描寫，讓我明白了人們之間是需要互相幫助、關(guān)心和理解的。

當(dāng)我讀到羅貝蒂跑到馬路中央，推開了那個(gè)驚慌失措的小男孩，自己卻被馬車碾傷時(shí)，我不禁被他的勇敢所感動(dòng)。試問，在當(dāng)今社會(huì)，誰(shuí)能在那樣的情況之下挺身而出呢？當(dāng)我讀到無論誰(shuí)向卡羅內(nèi)借東西，他都會(huì)毫不猶豫地把那樣?xùn)|西借給甚至送給那個(gè)人時(shí)，我便想到了那些自私的人。除非給他們好處，不然你又能從他們那里得到些什么呢？我想即使我們?nèi)?500個(gè)小學(xué)生，也未必能找出一個(gè)像卡羅內(nèi)那樣的人。

當(dāng)我讀完書中的《少年愛國(guó)者》這個(gè)故事后，我在心中暗暗佩服這個(gè)意大利少年。他好不容易逃出了戲班子，來到一艘開往意大利的渡輪上，那些游客聽了他的敘述，為他的悲慘遭遇而惋惜，給了他一些錢。正在他慶幸自己有了一頓飽飯吃的時(shí)候，忽然聽到給他錢的那些人正在嘲笑自己的`祖國(guó)，便怒不可遏地把錢扔了出來。這時(shí)，我為這個(gè)寧肯挨餓，也要維護(hù)自己祖國(guó)尊嚴(yán)的小男孩拍手叫好。

讀了《愛的教育》后，我收獲了許多許多，還懂得了真正的友誼，知道了只有用真誠(chéng)的心對(duì)待別人，別人才會(huì)真誠(chéng)的對(duì)待你。

愛的教育讀后感150字六年級(jí)篇十四

這本書寫的是一個(gè)普普通通的意大利小學(xué)生安利柯對(duì)社會(huì)上發(fā)生的一些事情而引發(fā)了感想做的紀(jì)錄。但是從中我們能看到很多東西。

這其中最令我難忘的是《洛馬格那的血》。故事講述的是一個(gè)雜貨店的孩子，由于賭輸了錢被奶奶發(fā)現(xiàn)了，奶奶語(yǔ)重心長(zhǎng)地教導(dǎo)了他，并訴說了如何艱辛地將他撫養(yǎng)成人。孩子雖然嘴上沒說，心里早已被打動(dòng)。正在此時(shí)，一場(chǎng)噩夢(mèng)降臨，兩個(gè)強(qiáng)盜闖入家中，一個(gè)用刀威脅老人，另一個(gè)搶了錢，正當(dāng)他們離開時(shí)，老人認(rèn)出了其中一個(gè)，那強(qiáng)盜立即要?dú)⑷藴缈冢坏断蚶先舜倘?，孩子舍身護(hù)住了老人，自己卻被刺中。強(qiáng)盜逃走后，孩子不顧自己的傷，還安慰著老人，最后因失血過多而永遠(yuǎn)地告別了這個(gè)世界。

故事當(dāng)中有高興也有憂傷，有懂事也有調(diào)皮；有對(duì)先生和身邊優(yōu)秀人物的尊重和敬佩，也有對(duì)嫉妒者和以強(qiáng)凌弱者的不屑一顧與厭惡。“在學(xué)校里，無論什么階級(jí)的人，都成了平等的友人了”；“賣炭者的兒子與紳士的兒子平起平坐?！备嬖V人們意大利孩子在學(xué)校是如何互幫互助、團(tuán)結(jié)友愛地學(xué)習(xí)與生活的。

書中提到了這樣許多感人肺腑的事情：“二年級(jí)學(xué)生洛佩諦為了救一個(gè)站在當(dāng)街的一年級(jí)學(xué)生，而趕在車子前面，救出了他，自己卻被車子軋斷了一條腿。同學(xué)、老師、校長(zhǎng)都紛紛稱贊他是“犧牲自己的生命而救助朋友的人”?！耙粋€(gè)小男孩因?yàn)槭軇e人羞辱而氣憤地將墨水瓶丟向欺侮他的同學(xué)，不想?yún)s丟在了剛走進(jìn)教室的先生身上。先生并沒有盲目地責(zé)怪他，而是把事情的來龍去脈弄得一清二楚，并“請(qǐng)”肇事者親自承認(rèn)錯(cuò)誤。

最使我感動(dòng)的是一個(gè)名叫《小抄寫員》的故事。講的是一個(gè)叫敘利亞的五年級(jí)學(xué)生，為了分擔(dān)父親工作上的壓力，深夜悄悄地爬起來，替父親抄寫白天沒有抄完的稿子，為貧困的家庭換得一點(diǎn)微薄的生活費(fèi)。剛開始，他不知情的父親還以為是自己的抄寫速度加快而高興，可是不久便發(fā)現(xiàn)敘利亞上課打瞌睡，功課成績(jī)也從頭幾名降了下來，不免對(duì)敘利亞感到失望。敘利亞自己也感到很痛苦，不知道該怎么做才好，直到有一天，父親看見了深夜伏案抄寫的敘利亞時(shí)，才恍然大悟，父親一下子把敘利亞抱到床上，滿懷愧疚地對(duì)他說：孩子，你辛苦了！爸爸錯(cuò)怪你了”。

還有《掃煙窗的孩子》、《班長(zhǎng)》、《窮人》、《虛榮心》、《感恩》、《嫉妒》、《爭(zhēng)吵》、《告別》等一些故事都令人潸然淚下。

讀了《愛的教育》使我感受到一種純真的友情，博愛的親情。無私的師生之情。這些都是人間最美的情感。亞米契斯以一個(gè)小學(xué)生的名義，通過日記的形式，講述了他在學(xué)校、校外的所見所聞，并且寫成一個(gè)個(gè)很小的故事。讓你會(huì)從《愛的教育》中，體會(huì)到曾經(jīng)經(jīng)歷過的那份情感。充滿愛心、獻(xiàn)身教育事業(yè)的老師；對(duì)孩子關(guān)懷備至、拳拳之心的父母；清純善良、活潑可愛、見義勇為、心靈高尚的小學(xué)生，還有那使安利柯永生難忘的小學(xué)校園生活。它會(huì)讓你感動(dòng)，讓你讀起來就好象在充滿愛的海洋里翱翔。

讓世界充滿愛，這就是我們夢(mèng)想的天堂！

愛的教育讀后感150字六年級(jí)篇十五

愛的教育一書上每一個(gè)小故事都講述了一種不同的愛，個(gè)性是每月故事更是讓人感動(dòng)，讓我覺得世間處處有真情。其中《尋母記》更使我感動(dòng)，一個(gè)才十一歲的孩子就孤身一人從熱那亞出發(fā)去美洲，這需多少愛來支持他?。∪欢搅四抢?，母親卻又隨著房主到了其他地方。

書中還提到了這樣一件感人肺腑的事情：二年級(jí)學(xué)生洛佩諦為了救一個(gè)站在當(dāng)街的一年級(jí)學(xué)生，而趕在車子前面，救出了他，自己卻被車子軋斷了一條腿。同學(xué)，老師，校長(zhǎng)都紛紛稱贊他是"犧牲自己的生命而救助朋友的人"。還有一件事：一個(gè)小男孩因?yàn)槭軇e人羞辱而氣憤地將墨水瓶丟向欺侮他的`同學(xué)，不想?yún)s丟在了剛走進(jìn)教室的先生身上。先生并沒有盲目地責(zé)怪他，而是把事情的來龍去脈弄得一清二楚，并"請(qǐng)"造事者起立，承認(rèn)錯(cuò)誤，從而培養(yǎng)學(xué)生有坦白過失承擔(dān)職責(zé)的勇氣。

讀了這本書我覺得我們要看到在當(dāng)前發(fā)展經(jīng)濟(jì)的狀況下，同學(xué)之間自私自利，以我為主，嫉妒打擊，怕得罪人，惡意競(jìng)爭(zhēng)等不良作風(fēng)日益生成，關(guān)心人，了解人，幫忙人的優(yōu)良風(fēng)氣日漸淡漠。因此，在全社會(huì)加強(qiáng)精神禮貌建設(shè)的新形勢(shì)下，我們更應(yīng)在學(xué)校，在學(xué)生中提倡和開展愛的教育，提倡愛祖國(guó)，愛社會(huì)，愛學(xué)校，愛父母，愛老師，愛同學(xué)，愛社會(huì)上一切需要愛護(hù)的人，培養(yǎng)學(xué)生得，智，體全面發(fā)展，做個(gè)新時(shí)代的好少年，讓我們用愛去喚醒人類的真實(shí)情感，讓愛在每個(gè)人的心中永駐。

愛的教育讀后感150字六年級(jí)篇十六

暑假里，我閱讀了老師推薦的意大利作家亞米契斯的《愛的教育》。

翻開書，最吸引我的不是它里面的句子有多優(yōu)美，有多感人，而是這本書的寫作方式。他以一個(gè)和我差不多大地小學(xué)生的口吻，以日記的形式來記敘身邊所發(fā)生的事以及周圍的人對(duì)主人公安利柯的影響?！稅鄣慕逃方o我印象最特別的是，這本“日記”并不止是主人公安利柯自己寫的生活歷程，還包括了它的爸爸、媽媽還有他的姐姐一起“創(chuàng)作”的。這是一個(gè)多么和諧的家庭，在這樣的一個(gè)家庭里成長(zhǎng)的孩子，能不健康成長(zhǎng)嗎?而我也擁有和他一樣的讓我時(shí)刻感到溫暖的家。但是我卻沒能夠倍加珍惜它，從安利柯與父母分享自己日記里的每份情緒中，我懂得了親情是需要呵護(hù)的。

讀《愛的教育》，我明白成長(zhǎng)原先也是一筆財(cái)富。我走入充滿“愛”的生活，學(xué)會(huì)了怎樣生活，怎樣去愛。在讀書中，我感動(dòng)著，我發(fā)現(xiàn)著，我最后知曉——愛中包含著對(duì)于生活的追求。

愛的教育讀后感150字六年級(jí)篇十七

“如果人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，這個(gè)世界將會(huì)變得更加美好?！笔前。瑦凼菬o處不在的：父母對(duì)你的寵愛，好友對(duì)你的關(guān)愛……可當(dāng)我讀了《愛的教育》后，對(duì)它又有了進(jìn)一步的了解。

《愛的教育》講述了一個(gè)名叫安利柯的小男孩成長(zhǎng)的故事，詳細(xì)地記錄了他一年之內(nèi)在學(xué)校、家庭、社會(huì)的所見所聞，字里行間洋溢著對(duì)祖國(guó)、父母、師長(zhǎng)、朋友的真摯的愛，有著感人肺腑的力量。

愛，無處不在——就像花兒一樣開著、像風(fēng)一樣吹著、像雨一樣飄著……。

愛，多姿多彩——是一聲熱情的祝福、是一句親切的贊美、是一個(gè)鼓勵(lì)的眼神……。

書中的`一篇日記給了我深深的觸動(dòng)。小男孩卡羅納遭遇失去母親的巨大不幸時(shí)，身邊的人給予他真誠(chéng)的關(guān)愛。老師叮囑同學(xué)們要莊重嚴(yán)肅，不許在卡羅納面前放聲大笑。當(dāng)卡羅納觸景生情而嚎啕大哭時(shí)，恩利柯就把手放在卡羅納肩上，臉貼在他的耳朵上說：“卡羅納，別哭了?！狈艑W(xué)的時(shí)候，大家圍在卡羅納的身邊，誰(shuí)都沒有說話，只用關(guān)切的目光默默地看著卡羅納……我的心顫動(dòng)了！因?yàn)槲艺媲械馗惺艿剑撼錆M愛意的目光和心靈正與我漸行漸近。那，就是愛的聲音吧！

愛，悠悠傳進(jìn)我的心間！

愛，柔柔滲進(jìn)我的生活！

甘愿給社會(huì)付出真情和愛的人，是最幸福的人。因?yàn)樾腋？偸瞧珢勰切釔凵疃鴺酚诜瞰I(xiàn)的善良的人。

“人間情，不分天南地北，暖你暖我；獻(xiàn)愛心，莫談貧富，人人可為?！辟?zèng)人玫瑰，手有余香。獻(xiàn)給他人一份愛心，留給自己一份春天！

愿生活中處處開滿真、善、美的鮮花……。