當(dāng)前位置:網(wǎng)站首頁 >> 文檔 >> 數(shù)學(xué)教學(xué)反思記錄(優(yōu)秀17篇)
范文文檔
數(shù)學(xué)教學(xué)反思記錄(優(yōu)秀17篇)
  • 時間:2025-01-07 12:38:31
  • 小編:單位晉升
  • 文件格式 DOC
下載文章
一鍵復(fù)制
猜你喜歡 網(wǎng)友關(guān)注 本周熱點 精品推薦
專注是指將全部注意力和精力集中在某個任務(wù)或目標(biāo)上。用簡明扼要的標(biāo)題概括內(nèi)容,快速吸引讀者的興趣;以下是小編為大家整理的邏輯思維訓(xùn)練資料,希望能提高大家的思維能力
總結(jié)是一種思考未來的方式,通過總結(jié)過去的經(jīng)驗和教訓(xùn),我們可以更好地預(yù)判未來可能遇到的問題,從而做出更明智的決策。總結(jié)應(yīng)該重點突出對重要問題的解決或進(jìn)展。以下是小
閱讀是提高語文素養(yǎng)的重要途徑,我們應(yīng)該多讀書多積累。怎樣欣賞文學(xué)作品才能更深入地理解其中的寓意和內(nèi)涵,下面我來分享一些文學(xué)鑒賞的技巧。這些總結(jié)范文將為大家提供一
作文是一種表達(dá)個人思想和情感的方式,可以培養(yǎng)寫作能力和思維能力。在寫總結(jié)的過程中,我們可以采用歸納、提煉和概括的方法。總結(jié)范文中的案例和實例可以幫助我們更好地理
總結(jié)是我們對過去一段時間內(nèi)的學(xué)習(xí)、工作或生活進(jìn)行概括和歸納的一種方式。最后,要仔細(xì)審查總結(jié),確保語句通順,沒有錯誤和遺漏。閱讀總結(jié)范文可以幫助我們把握總結(jié)的風(fēng)格
寫作是一種思考的方式,通過書面表達(dá)可以更加系統(tǒng)地整理自己的思緒。撰寫總結(jié)時,我們要注意用正面的語言表達(dá)自己的成就。以下是一些專家總結(jié)的經(jīng)驗分享,希望能對大家的總
總結(jié)是展現(xiàn)自己成長和進(jìn)步的機(jī)會。首先,要明確總結(jié)的目的和范圍,確定要總結(jié)的內(nèi)容和重點,以便有針對性地進(jìn)行總結(jié)??偨Y(jié)范文展示了不同人在不同情境下的思考和總結(jié)能力,
合同一旦簽訂,雙方應(yīng)遵守約定,否則將承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。編寫一份完美的合同首先需要明確交易的目的、要求和條件等關(guān)鍵信息。如果你對合同的寫作有疑問,可以參考以下范
合同的簽署通常需要雙方當(dāng)事人親自出席或委托代理人代表簽訂。在簽訂合同之前,應(yīng)該對交易對象進(jìn)行充分的背景調(diào)查。以下是小編為大家收集的合同樣例,供參考閱讀。個人住房
一個好的教案能夠幫助教師更好地組織教學(xué)內(nèi)容,提高教學(xué)效果。教師還需要合理安排教學(xué)步驟,確保教學(xué)過程的連貫性和有效性。接下來是一些經(jīng)典的教案案例,包含了不同學(xué)科和
總結(jié)是對過去的一種回顧和反思,讓我們更加明確未來的方向。寫一篇完美的總結(jié),需要有清晰的思路和邏輯結(jié)構(gòu)。以下是一些成功的總結(jié)案例,供您參考。四年級數(shù)學(xué)教學(xué)資源推薦
合同是經(jīng)濟(jì)活動中不可或缺的法律文書,有助于防止?fàn)幎撕图m紛的發(fā)生。在合同中可以設(shè)置適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充條款或爭議解決機(jī)制。請您參考以下的范文,根據(jù)實際情況進(jìn)行合同的起草和修
總結(jié)是對過去的一個總結(jié)和歸納,是我們自我成長的一個必要步驟??偨Y(jié)時應(yīng)該如何運用具體的例子和實證資料?以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,希望能夠給大家提供一些參考和
制定計劃可以讓我們更有目標(biāo)和動力,更容易取得成功。要設(shè)定一些具體的、可衡量的目標(biāo)和指標(biāo),以便于追蹤和評估計劃的執(zhí)行情況。下面這些范文可以幫助你更清楚地了解計劃編
計劃是一種有目標(biāo)和步驟的安排,可以幫助我們更好地規(guī)劃和組織我們的生活。制定計劃時,我們應(yīng)該注重靈活性,允許根據(jù)實際情況進(jìn)行調(diào)整和修改。在下面的范文中,我們可以找
通過制定方案,我們可以有條不紊地推進(jìn)工作,并提高工作的效率和質(zhì)量。制定方案需要遵循科學(xué)、合理、系統(tǒng)的原則,避免主觀臆斷和隨意行事。每個方案都有其獨特的特點和優(yōu)勢
心得體會是對個人經(jīng)驗和感受的整理,可以幫助我們提升自我認(rèn)知和自我反思的能力。寫心得體會時,我們應(yīng)該注意結(jié)構(gòu)的合理性,使讀者能夠更好地理解和接受。以下是小編為大家
一個好的總結(jié)可以幫助我們發(fā)現(xiàn)自己的不足和問題,并提供改進(jìn)的機(jī)會。在寫總結(jié)時,我們要注意排除無關(guān)信息,突出重點,使總結(jié)更具有針對性和可讀性。接下來是一些經(jīng)過整理和
只有進(jìn)行全面的總結(jié),我們才能真正認(rèn)識到自己的長處和短處,為自己的進(jìn)步找到方向。在寫總結(jié)時,我們應(yīng)該圍繞主題展開,突出重點和亮點。那么,下面請大家看看這些優(yōu)秀的總
合同具有約束力,違約行為將產(chǎn)生法律后果。合同的內(nèi)容應(yīng)當(dāng)詳細(xì)、明確,以避免產(chǎn)生歧義和糾紛。以下是小編為大家收集的合同范本,僅供參考,請根據(jù)實際情況進(jìn)行修改。教務(wù)管
寫總結(jié)可以幫助我們明確自己的目標(biāo),并制定出更好的計劃來實現(xiàn)它們。寫總結(jié)時,我們應(yīng)該注重細(xì)節(jié),避免泛泛而談或過于膚淺。這些總結(jié)范文涵蓋了各個領(lǐng)域的經(jīng)驗和教訓(xùn),值得
總結(jié)有助于我們發(fā)現(xiàn)問題和挑戰(zhàn),并制定下一步的計劃和目標(biāo)。總結(jié)需要注意哪些技巧和方法,才能讓其更加生動有趣和引人入勝?大家可以參考一下下面的總結(jié)范文,來提高自己的
生活中的點滴積累,匯聚成了我獨特的人生感悟。怎樣積極投身公益事業(yè),回報社會?以下是一些總結(jié)寫作技巧和注意事項,希望對大家有所幫助。追風(fēng)箏的人讀書心得篇一有個年輕
總結(jié)的目的是為了提高效率和工作質(zhì)量,使得未來更加順利。在寫總結(jié)時,我們應(yīng)該注重哪些細(xì)節(jié)和技巧?建議大家認(rèn)真閱讀以下這些總結(jié)范文,一定會對你的寫作產(chǎn)生幫助。文職人
總結(jié)讓我們對自己的努力有更清晰的認(rèn)識,為接下來的行動提供指導(dǎo)。有效的時間管理對于提高工作效率至關(guān)重要??偨Y(jié)的價值不僅僅在于總結(jié)本身,更在于思考和改進(jìn)的過程。教育
長期的自我總結(jié)發(fā)現(xiàn),我們需要更加注重個人發(fā)展規(guī)劃。在撰寫總結(jié)時,我們要做到言簡意賅,避免使用過多的俗套詞匯和空洞的陳述。小編為大家整理了一些優(yōu)秀的總結(jié)范文,希望
總結(jié)是一種思維的整合和提煉,可以幫助我們更好地理清頭緒和思考。掌握寫作技巧、方法和結(jié)構(gòu)是寫一篇較為完美的文章所必需的。以下是一些常見的面試問題和回答技巧,希望對
經(jīng)驗是最好的老師,我們要善于總結(jié)和借鑒其中的教訓(xùn)。寫總結(jié)時,要注意事實準(zhǔn)確、條理清晰、言簡意賅。探索以下總結(jié)范文,或許能給你帶來一些寫作的靈感。學(xué)生的追風(fēng)箏的人
心得體會是通過個人親身經(jīng)歷和感悟來總結(jié)和歸納出來的一種文字表達(dá)形式,它能夠幫助我們更好地認(rèn)識自我、理解他人,并從中獲得啟迪和提升。我想寫一篇心得體會來分享我的經(jīng)
"總結(jié)是對個人或團(tuán)隊工作的一種評估和反思,是進(jìn)步的關(guān)鍵一步。"在總結(jié)中可以提出問題或引用名人名言,引起讀者的注意和思考。探索總結(jié)的藝術(shù),愿這些范文能為大家?guī)盱`
在制定方案時,我們應(yīng)該充分考慮各種可能的風(fēng)險和挑戰(zhàn)。合理設(shè)置方案的步驟和時間節(jié)點,以確保每一步都能夠順利進(jìn)行。以下是小編為大家收集的方案范文,供大家參考和借鑒。
總結(jié)不僅是對過去的回顧,更是對未來的展望,是提高自身能力和素質(zhì)的重要環(huán)節(jié)。要注意總結(jié)的文字表達(dá)和語法準(zhǔn)確性,確保語句通順、流暢。通過閱讀這些總結(jié)范文,我們可以更
寫總結(jié)時,要注重邏輯性和連貫性,使讀者能夠清楚地了解總結(jié)的內(nèi)容和結(jié)論。寫總結(jié)要注重實際應(yīng)用,為讀者提供有用的啟示和建議。這些總結(jié)范文提供了一些不同層次和角度的寫
總結(jié)是一種對自己成長的記錄和見證,幫助我們保持對自己的責(zé)任感和動力。寫一篇較為完美的總結(jié),需要充分挖掘和總結(jié)自己的經(jīng)驗和教訓(xùn)。以下是一份關(guān)于總結(jié)的范文,供大家參
總結(jié)可以使我們更好地規(guī)劃未來的學(xué)習(xí)和發(fā)展方向。寫總結(jié)時,我們可以運用一些統(tǒng)計數(shù)據(jù)和圖表,以增強(qiáng)總結(jié)的可信度和有說服力。這些總結(jié)范文不僅僅是對過去的總結(jié),更是對未
通過總結(jié),我們可以及時發(fā)現(xiàn)并解決問題,提高工作效率。寫總結(jié)時,要用簡練明了的語言表達(dá)自己的觀點和心得。以下是小編為大家搜集整理的一些總結(jié)樣本,供大家參考和學(xué)習(xí)。
做總結(jié)能夠幫助我們反思自己的思維方式和行為表現(xiàn),為自己的發(fā)展提供有益的借鑒??偨Y(jié)是一種理性思考和自我反省的過程,我們應(yīng)該真實客觀地評估自己的表現(xiàn)。如果你正在為寫
總結(jié)是對過去一段時間內(nèi)所做工作或?qū)W習(xí)成果的概括和總結(jié)。寫一篇完美的總結(jié)需要提前明確總結(jié)的目的和主題。以下是一些寫得不錯的總結(jié)范文,供大家欣賞和學(xué)習(xí)。學(xué)校管理人員
寫心得體會可以幫助我們加深對于某個事物的認(rèn)識和理解。在寫心得體會時,可以選擇合適的寫作方式,如故事敘述、問題分析、觀點闡述等,以增加文章的可讀性和吸引力。以下是
總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,它可以促使我們思考。在寫總結(jié)之前,我們要先明確總結(jié)的目的和對象,確保有針對性地進(jìn)行總結(jié)。在
心得體會的寫作可以幫助我們理順?biāo)悸?,加深對某個問題的認(rèn)識和理解。寫心得體會時,可以借鑒其他人的觀點,但要有自己的獨到見解。如果你正在寫心得體會,可以參考一下下面
通過寫心得體會,我們可以更加深入地理解和分析所學(xué)所思所感。撰寫心得體會時,我們應(yīng)該從全面、客觀和深入的角度去分析和總結(jié)。下面是小編為大家收集的一些心得體會范文,
演講稿是一種通過口頭表達(dá)方式傳遞信息和觀點的書面稿件。演講稿的邏輯要清晰,主題要鮮明,避免跑題和重復(fù)。這些演講稿范文能夠幫助你理解演講的結(jié)構(gòu)和邏輯。教師指導(dǎo)學(xué)生
總結(jié)是對自己經(jīng)驗的總結(jié)和梳理,可以幫助我們在未來的學(xué)習(xí)和工作中更加得心應(yīng)手。在撰寫總結(jié)時,我們應(yīng)該盡量言簡意賅,不偏離主題。以下是一些總結(jié)的范文,希望能夠幫助到
在撰寫演講稿之前,我們需要明確演講的目的和受眾,并結(jié)合具體情境進(jìn)行思考和準(zhǔn)備。演講稿的開頭應(yīng)該注意什么,以吸引聽眾的注意力?請大家注意,這些范文僅供參考,具體的
總結(jié)能夠幫助我們更好地理清思路,整理知識結(jié)構(gòu)。總結(jié)的語言要簡練明了,條理清晰,易于閱讀理解。范文中總結(jié)了對于學(xué)習(xí)和工作生活等方面的一些經(jīng)驗和體會,可以給大家提供
總結(jié)是記錄個人或團(tuán)隊經(jīng)驗教訓(xùn)的有效途徑。一個優(yōu)秀的總結(jié)應(yīng)該具備客觀性和客觀分析能力,避免主觀臆斷和片面偏見。以下是一些經(jīng)典總結(jié)范文,希望能對大家的寫作有所幫助。
總結(jié)是對自己經(jīng)驗和知識的沉淀和積累,可以作為未來發(fā)展的寶貴財富。語言要簡練明了,邏輯要嚴(yán)密,注意段落的分布和過渡的處理。以下是小編為大家整理的寫作范文,供大家參
總結(jié)的目的是為了總結(jié)經(jīng)驗、查漏補(bǔ)缺,為未來的工作和學(xué)習(xí)提供參考和借鑒。寫總結(jié)時要注重事實依據(jù)和具體數(shù)據(jù),增加可信度。小編為大家整理了一些優(yōu)秀的總結(jié)寫作范文,供大
總結(jié)是對過去一段時間內(nèi)自己成長和進(jìn)步的記錄和證明。在寫總結(jié)時,我們可以參考他人的經(jīng)驗和范文來提高自己的寫作水平。以下是一些總結(jié)的典型案例,通過閱讀可以啟發(fā)我們的
鑒于當(dāng)前形勢的變化,我們需要做一份全面的總結(jié)。寫作技巧和方法。接下來是一些關(guān)于人際關(guān)系處理的范文,供大家參考學(xué)習(xí)。六年級數(shù)學(xué)教學(xué)反思記錄篇一《比的應(yīng)用》是十一冊
在準(zhǔn)備報告時,需要對所涉及的主題進(jìn)行充分的研究和深入分析。收集相關(guān)的數(shù)據(jù)、研究結(jié)果和背景信息。以下是小編為大家收集的報告范文,希望能夠給大家提供一些參考和啟示。
投訴信是一種以表達(dá)對某種不滿和提出抱怨為目的的書信。寫一份完美的總結(jié)需要首先梳理好自己的思路。以下是我為大家整理的一些總結(jié)范文,供大家參考。四年級數(shù)學(xué)備課組的目
過去的總結(jié)是對我們的一個寶貴財富,可以在我們遇到類似問題時起到很好的參考作用。如何避免拖延是一個需要終生學(xué)習(xí)和改進(jìn)的問題,我們可以采取一些策略和方法。以下是一些
方案的制定需要有明確的目標(biāo)和預(yù)期結(jié)果,以便評估方案的執(zhí)行情況和效果。方案中需要明確目標(biāo)的具體指標(biāo)和衡量方法,以便評估成果和效果。以下是小編為大家收集的方案范文,
計劃是時間的管理者,它可以幫助我們充分利用時間,提高效率。在制定計劃時,需要進(jìn)行充分的調(diào)研和分析,了解相關(guān)情況。別忽視了計劃執(zhí)行過程中的重要反饋和總結(jié),它們對于
計劃的實施需要全力以赴和不斷的監(jiān)督和反饋。在制定計劃時,要充分考慮到可能出現(xiàn)的風(fēng)險和問題,并設(shè)定相應(yīng)的對策。以下是小編為大家整理的計劃范文,希望對大家有所啟發(fā)。
沒有計劃的工作往往缺乏目標(biāo)和方向,容易出現(xiàn)混亂和浪費。那么我們該如何制定一個有效的計劃呢?首先,確立清晰的目標(biāo)是很重要的,我們應(yīng)該明確知道自己想要實現(xiàn)什么。其次
通過總結(jié),我們可以找到問題所在,并制定改進(jìn)的方案。總結(jié)要具備客觀性和中立性,避免個人情緒和偏見的影響。為了更好地理解總結(jié)的作用和意義,下面是一些相關(guān)的例子和解析
總結(jié)可以促使我們更加全面地認(rèn)識自己,找到自己的強(qiáng)項和改進(jìn)的方向。清晰明了地表達(dá)自己的觀點和感悟,是一篇較為完美總結(jié)的關(guān)鍵。通過閱讀這些范文,我們可以了解到不同領(lǐng)
計劃不僅是一個目標(biāo)的設(shè)定,還包括具體的步驟和行動計劃。一個好的計劃應(yīng)該是可調(diào)整和變通的,能夠適應(yīng)環(huán)境和情況的變化。以下是一些成功人士的計劃實踐經(jīng)驗,分享給大家,
總結(jié)可以幫助我們總結(jié)一段時間內(nèi)的經(jīng)驗和教訓(xùn)。在總結(jié)時,要分析自己的學(xué)習(xí)和工作情況,找出問題和不足之處。下面是一些各行業(yè)的總結(jié)案例,希望能夠給大家提供一些真實的參
如果我們對一些陌生的知識點感興趣,我們可以主動去了解和學(xué)習(xí)。切忌抄襲他人的總結(jié),要有自己的思考和見解。以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,希望能給你一些啟示。教師教
總結(jié)是一種綜合性思維的體現(xiàn),它要求我們對所學(xué)知識和所做事情進(jìn)行思考和概括。寫總結(jié)時,先要明確總結(jié)的對象和目的,確定準(zhǔn)確的范圍。請大家積極參考總結(jié)范文,爭取寫出一
世界是多姿多彩的,人類在探索世界、認(rèn)識自我過程中產(chǎn)生了無數(shù)思想和觀點??偨Y(jié)有助于我們發(fā)現(xiàn)自己在學(xué)習(xí)或工作過程中的弱點,并有針對性地解決這些問題。總結(jié)范文中的思考
總結(jié)是經(jīng)驗的積累,是我們在成長中匯總的寶貴財富??偨Y(jié)的篇章結(jié)構(gòu)要合理,開頭要有明確的引子,中間部分要有清晰的層次和邏輯,結(jié)尾要有感言和展望??偨Y(jié)是在一段時間內(nèi)對
總結(jié)可以幫助我們建立起系統(tǒng)的知識結(jié)構(gòu),提升學(xué)習(xí)和工作效率。怎樣培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力和想象力?這是每個家長都要思考的問題。總結(jié)范文可以幫助我們了解總結(jié)的結(jié)構(gòu)、語言和格
總結(jié)幫助我們分析和總結(jié)過去的不足,為今后的工作和學(xué)習(xí)提供有益的借鑒和指導(dǎo)。寫作總結(jié)時,可以采用適當(dāng)?shù)膱D表和統(tǒng)計數(shù)據(jù)進(jìn)行輔助,以使讀者更清晰地了解你的工作或?qū)W習(xí)成
人生如畫,總結(jié)是對畫面的梳理和提煉。怎樣應(yīng)對工作中的壓力和困難?我們?yōu)榇蠹艺砹艘恍懣偨Y(jié)的例子,希望對大家寫作有所幫助。醫(yī)院科秘書的工作職責(zé)篇一一、教學(xué)秘書是
總結(jié)能夠讓我們更好地認(rèn)識自己、認(rèn)識周圍的環(huán)境,為未來的發(fā)展做好準(zhǔn)備。在寫總結(jié)時,可以借鑒他人的經(jīng)驗和觀點,但要注意區(qū)分自己的理解和思考。掌握一些好的總結(jié)范文對于
報告的撰寫需要具備一定的調(diào)研和分析能力,同時也需要結(jié)合實際情況和專業(yè)知識進(jìn)行寫作。報告的撰寫過程需要進(jìn)行多次修改和完善,確保文稿的質(zhì)量和精確度。這些報告范文的作
報告涉及對數(shù)據(jù)、調(diào)查結(jié)果和相關(guān)分析進(jìn)行詳細(xì)解釋和闡述。在報告中,我們可以借鑒其他相關(guān)研究和實例,但要保持原創(chuàng)性和獨立思考??蛻魸M意度調(diào)查報告學(xué)生的中國工商銀行實
通過學(xué)習(xí)語文,我們可以拓寬我們的知識面。如何提高青少年的閱讀能力和文學(xué)素養(yǎng)是教育改革的重要課題。為了幫助大家更好地寫出完美的總結(jié),我整理了一些相關(guān)范文供大家參考
總結(jié)可以幫助我們思考,思考是進(jìn)步的源泉。在總結(jié)中,我們可以適當(dāng)發(fā)表自己的觀點和見解,但要注意客觀性??偨Y(jié)是一個提高思考和表達(dá)能力的過程,以下是一些不錯的總結(jié)范文
通過總結(jié),我們可以更好地改進(jìn)自己的工作方法。闡述觀點是總結(jié)文章中表達(dá)自己觀點并提供理由和論證的關(guān)鍵部分。以下是一些成功人士的總結(jié)經(jīng)驗,供大家參考和借鑒。小學(xué)元旦
總結(jié)可以為我們提供寶貴的經(jīng)驗教訓(xùn),幫助我們更好地面對類似的挑戰(zhàn)和任務(wù)。寫總結(jié)時,要注意語言簡潔明了,線索清晰,使讀者能夠快速理解。通過閱讀這些總結(jié)范文,我們可以
心得體會是對所學(xué)知識的鞏固和運用,體現(xiàn)了個人的理解和領(lǐng)悟。合理安排時間和內(nèi)容是寫好總結(jié)的前提條件。以下是小編為大家?guī)淼男牡皿w會范文,希望能夠?qū)Υ蠹业男牡皿w會寫
寫心得體會可以記錄自己的成長過程,留下寶貴的回憶和經(jīng)驗。寫心得體會時,要注重觀點的獨特性和個人的思考深度,能夠引發(fā)讀者的共鳴和思考。如果你正在寫心得體會,可以參
總結(jié)是對過去工作和學(xué)習(xí)經(jīng)驗進(jìn)行檢驗和總結(jié),有助于提高我們的問題解決能力??偨Y(jié)應(yīng)該客觀地反映自己的工作和學(xué)習(xí)情況,不應(yīng)夸大或低估自己的表現(xiàn)。以下是小編為大家收集的
心得體會是我們在成長過程中留下的寶貴財富。在寫作心得體會時,可以先梳理自己的思路,做好提綱,并逐條羅列出所要表達(dá)的觀點和結(jié)論。以下是一些心得體會的優(yōu)秀范文,希望
心得體會是思考和思維的結(jié)果,可以幫助我們更好地理解和分析問題。在寫心得體會時,要注重文字的簡明扼要,避免啰嗦和冗長。以下是一些優(yōu)秀的心得體會范文,希望能夠給大家
心得體會是對自己在學(xué)習(xí)和工作生活中的體驗和領(lǐng)悟的總結(jié)。寫心得體會時,要注重語言表達(dá)的準(zhǔn)確性和連貫性,以保證文章質(zhì)量。此節(jié)為大家推薦了一些優(yōu)秀的心得體會范文,歡迎
總結(jié)能夠讓我們更好地認(rèn)識自己,發(fā)現(xiàn)自己在成長中的不足和潛力。善于總結(jié)需要我們在學(xué)習(xí)過程中積累經(jīng)驗,通過反思和思考來提升總結(jié)的質(zhì)量。大家一起來看看這些優(yōu)秀的總結(jié)范
傳統(tǒng)文化是一個國家和民族的瑰寶,我們應(yīng)該傳承和弘揚。要寫一篇好的總結(jié),需要事前事后做好充分的準(zhǔn)備和收集相關(guān)的信息。這些總結(jié)范文是對某些專業(yè)領(lǐng)域的經(jīng)驗總結(jié),非常有
總結(jié)讓我們更加深入地了解自己,發(fā)現(xiàn)自身的優(yōu)劣之處。如何推動文化多樣性的交流與發(fā)展是全球化時代的重要任務(wù)。通過閱讀這些總結(jié)范文,我們可以學(xué)習(xí)到一些范文的寫作思路和
通過總結(jié),我們可以發(fā)現(xiàn)自己在學(xué)習(xí)和工作中的成長和進(jìn)步,增強(qiáng)自信心。總結(jié)應(yīng)該有條理和邏輯,遵循一個清晰的結(jié)構(gòu)。想了解如何寫一篇優(yōu)秀的總結(jié)?下面是小編為您搜集的范文
總結(jié)是一個反思和檢討的過程,可以幫助我們更好地成長和發(fā)展。在寫總結(jié)時,要盡量客觀公正,切忌帶有個人情緒和偏見。這里有一些總結(jié)的典型范文,希望對你寫作總結(jié)有所幫助
文章的開頭是吸引讀者注意力的重要部分,我們需要注意開門見山。在總結(jié)中,可以引用相關(guān)數(shù)據(jù)和事實,增強(qiáng)論述的可信度和權(quán)威性。在撰寫總結(jié)時,我們應(yīng)該注意結(jié)構(gòu)的合理性和
總結(jié)是對個人探索和發(fā)現(xiàn)的歷程的總結(jié)。一個完美的總結(jié)應(yīng)該能夠準(zhǔn)確地反映所總結(jié)的內(nèi)容,并給出具體的改進(jìn)方向。以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,僅供參考,希望能給大家一
演講稿的開頭要引起聽眾的注意并直接切入主題,讓觀眾對演講產(chǎn)生興趣。演講稿的長度應(yīng)根據(jù)演講的時間限制來決定,注意盡量避免過長或過短。想要成為一個出色的演講者嗎?以
演講稿的語言應(yīng)該簡潔明了,表達(dá)力強(qiáng),富有感染力。演講稿中的語言應(yīng)具備感染力和親和力,以建立與聽眾的良好關(guān)系。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀演講稿范例,供大家參考
總結(jié)是一個寶貴的學(xué)習(xí)過程,通過總結(jié),我們可以更好地發(fā)現(xiàn)自己的問題并加以改進(jìn)。那么我們該如何提高自己的數(shù)學(xué)水平呢?讀寫總結(jié)范文可以提高我們的寫作和表達(dá)能力,增加自
總結(jié)是對過去一段時間內(nèi)的經(jīng)驗和成果進(jìn)行回顧和總結(jié)的一種方式。寫總結(jié)時,我們要注意語言的準(zhǔn)確性和流暢性,避免使用模糊或歧義的表達(dá)方式。接下來是一些總結(jié)的例子,希望
在工作和學(xué)習(xí)中,總結(jié)是一個評估自身表現(xiàn)和找到改進(jìn)方向的重要方式。在寫總結(jié)時,可以通過列舉過去所取得的成績和進(jìn)步,以及遇到的困難和挑戰(zhàn)來展示自己的經(jīng)驗和成長。我們
在總結(jié)中,我們可以對自己的困難和挑戰(zhàn)進(jìn)行分析和解決,找到解決問題的辦法。在總結(jié)的過程中,要注意自己的觀點客觀、準(zhǔn)確,避免主觀色彩的加入。在這里,我們?yōu)榇蠹姨峁┝?/div>
閱讀是獲取信息和知識的重要途徑,通過閱讀可以拓寬自己的知識面和視野。5.總結(jié)要具有清晰的邏輯思維和正確的表達(dá)方式以下是一些工作總結(jié)范文,供大家參考和提高工作效率
通過總結(jié),我們可以梳理思路,總結(jié)經(jīng)驗,為下一步的行動提供指導(dǎo)??偨Y(jié)的語言應(yīng)簡潔明了,重點突出,邏輯性強(qiáng),讓讀者容易理解。請大家閱讀以下范文,參考其中的表達(dá)方式和
合同一旦簽訂,不得隨意更改或撤銷,雙方需遵守合同的約定。在起草合同時,應(yīng)考慮未來可能發(fā)生的風(fēng)險和變動,盡量預(yù)留應(yīng)對措施和條款。合同的格式和排版也是重要的,它能體
撰寫報告時,我們要注重尊重知識產(chǎn)權(quán),避免抄襲和剽竊他人成果。報告的語言應(yīng)當(dāng)嚴(yán)謹(jǐn)準(zhǔn)確,避免主觀色彩過重,注意客觀客觀性。在這里,我們匯總了一些寫作優(yōu)秀的報告范文,
合同的簽署意味著雙方已經(jīng)達(dá)成協(xié)議并同意按照合同約定執(zhí)行。合同的解除和違約條款需要謹(jǐn)慎考慮,避免產(chǎn)生不必要的糾紛。如果您需要撰寫一份合同,可以參考以下合同范文,提

數(shù)學(xué)教學(xué)反思記錄(優(yōu)秀17篇)

格式:DOC 上傳日期:2025-01-07 12:38:31
數(shù)學(xué)教學(xué)反思記錄(優(yōu)秀17篇)
    小編:單位晉升

在工作和生活中,總結(jié)可以幫助我們發(fā)現(xiàn)問題、改進(jìn)方法,并取得更好的效果。請教他人的意見和建議,可以為我們寫一篇更加完美的總結(jié)提供不同的視角和思路。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀總結(jié)范文,希望能給大家?guī)硪欢ǖ膯l(fā)和幫助。

數(shù)學(xué)教學(xué)反思記錄篇一

教學(xué)反思就是教師對于自身的教學(xué)過程進(jìn)行回顧、認(rèn)識和檢驗。作為初中數(shù)學(xué)教師進(jìn)行課堂教學(xué)反思的過程就是自身的教學(xué)活動進(jìn)行回憶和思考。只有對于自身的實踐過程進(jìn)行有效的反思,才能不斷的進(jìn)行成長,在新課程理念的指導(dǎo)下,教學(xué)反思是重要的教學(xué)內(nèi)容,教師在課堂下要對課堂的講述內(nèi)容進(jìn)行回顧和思索,這樣才能找到自身的不足和長處,以便不斷提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性,進(jìn)而使學(xué)生獲取更多的知識。

在完成課堂教學(xué)之后,教師要對自己的教學(xué)理念進(jìn)行反思,回憶是否堅持了以學(xué)生為主體的進(jìn)行教學(xué),傳統(tǒng)的教學(xué)方式是以教師為主體進(jìn)行灌輸式的教學(xué)方式,并沒有注重學(xué)生對于知識的掌握情況,課堂內(nèi)容的講授是由教師自己控制的,學(xué)生處于被動學(xué)習(xí)的情況,久而久之,就會導(dǎo)致學(xué)生不愿意主動的去思考問題,去進(jìn)行知識的學(xué)習(xí)。我國新的課程理念強(qiáng)調(diào)的是要注重學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力的提高,讓學(xué)生能夠積極的進(jìn)行知識的思考和探索,結(jié)合自身的經(jīng)驗和理解進(jìn)行知識的學(xué)習(xí)和掌握。所以,作為初中數(shù)學(xué)教師一定要對自身的教學(xué)理念進(jìn)行反思,尊重學(xué)生的主體地位,培養(yǎng)他們的獨立思考和創(chuàng)新思維能力。例如,在學(xué)習(xí)《解直角三角形》的教學(xué)內(nèi)容時,可以不采用直接就給學(xué)生講解本節(jié)知識點的教學(xué)模式,而是采用一種全新的教學(xué)模式。如:展示一副三角板,對學(xué)生們說:“在直角三角形中,一共有三條邊、三個角,你們能根據(jù)所學(xué)的知識談?wù)勊麄冎g的關(guān)系嗎?如果我們已知其中一些元素,可不可以求出另外的一些元素?”然后把學(xué)生分為四人一組,并給每組分配具體的學(xué)習(xí)任務(wù),提示學(xué)生組內(nèi)先互查導(dǎo)學(xué)案完成情況,并解決本組成員在探究過程中遇到的困惑,其次對領(lǐng)到的任務(wù)進(jìn)行交流,在任務(wù)完成后,每組派出一位代表進(jìn)行總結(jié)講述。這樣,既做到了尊重學(xué)生主體地位,讓學(xué)生參與課堂教學(xué)活動,同時也培養(yǎng)了學(xué)生分析問題和解決問題的能力。

《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》指出:“數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)該遵循學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的心理規(guī)律,強(qiáng)調(diào)從學(xué)生的實際生活經(jīng)驗出發(fā),讓學(xué)生親身經(jīng)歷將實際問題抽象成數(shù)學(xué)模型,并進(jìn)行解釋和應(yīng)用的過程?!边@就要求教師時常對數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計進(jìn)行反思。初中學(xué)生已具備了相當(dāng)多的生活經(jīng)驗,越是與實際生活相關(guān)的數(shù)學(xué)知識,越有探索求知的強(qiáng)烈愿望,因此,教師要根據(jù)初中學(xué)生的發(fā)展特點和心理規(guī)律,巧妙地在數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計中引入生活實際感知,以此激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的求知欲。比如,在學(xué)習(xí)《隨機(jī)事件的概率》時,教師問:“同學(xué)們,你們當(dāng)中有人買過彩票嗎?如果有,那么你們一定能中獎嗎?也就是說,可能中也可能不中。那么,你們知道這種可能發(fā)生也有可能不發(fā)生的事件在數(shù)學(xué)中是怎樣定義的嗎?”學(xué)生對這個問題產(chǎn)生了濃厚的興趣,于是教師抓住這個時機(jī),順勢引入了本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容,學(xué)生的學(xué)習(xí)勁頭就會比以往高漲,而且通過本節(jié)課的學(xué)習(xí),學(xué)生能夠感受到了運用數(shù)學(xué)知識解決實際問題的樂趣,從而促使他們以更加積極主動的態(tài)度投身到數(shù)學(xué)知識的學(xué)習(xí)中來。

三、對教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)方式進(jìn)行反思。

采用傳統(tǒng)的教學(xué)固定工具進(jìn)行教學(xué),不僅不利于學(xué)生對數(shù)學(xué)知識的理解和吸收,同時也會使學(xué)生對數(shù)學(xué)課堂產(chǎn)生厭倦感和抵觸心理。而新課程理念強(qiáng)調(diào):“現(xiàn)代化教學(xué)工具將對數(shù)學(xué)教育的價值、目標(biāo)、內(nèi)容等產(chǎn)生重大的影響。所以數(shù)學(xué)教學(xué)要把現(xiàn)代技術(shù)作為學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和解決問題強(qiáng)有力的工具,使學(xué)生從繁瑣、重復(fù)的運算中解放出來?!边@就要教師在初中數(shù)學(xué)教學(xué)過程中,對數(shù)學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)方式進(jìn)行反思,看其是否做到傳統(tǒng)教學(xué)工具與現(xiàn)代化教學(xué)工具的有機(jī)結(jié)合。在學(xué)習(xí)《二次函數(shù)》中“二次函數(shù)的移動關(guān)系”時,如果僅靠口頭語言對頂點移動進(jìn)行講解,學(xué)生是不能真正理解的,這時教師就可以利用現(xiàn)代化技術(shù)手段―多媒體技術(shù)進(jìn)行演示,通過兩個二次函數(shù)圖像移動后可以重合,并在圖中標(biāo)出每個頂點的變化,學(xué)生就能生動、直觀地觀看二次函數(shù)的移動過程了,最后,教師再在黑板上寫出本節(jié)課的教學(xué)重點,使學(xué)生的觀察重點得以突出,從而取得良好的教學(xué)效果。

總結(jié):

在新課程理念的指導(dǎo)下,初中數(shù)學(xué)教師要不斷的嚴(yán)格要求自己進(jìn)行課堂教學(xué)的反思,并且對于反思的問題進(jìn)行深刻的研究和探討,尋找解決問題的最佳方案,通過及時有效的教學(xué)反思,教師能夠發(fā)現(xiàn)自身的不足,并且采取有效的措施進(jìn)行改正,堅持以學(xué)生為主體的進(jìn)行教學(xué),充分提高課堂教學(xué)的氛圍,使學(xué)生能夠不斷提高學(xué)生數(shù)學(xué)的興趣和愛好,進(jìn)而提高數(shù)學(xué)成績,提升教師的教學(xué)質(zhì)量。

數(shù)學(xué)教學(xué)反思記錄篇二

除法是小學(xué)數(shù)學(xué)計算教學(xué)的重要組成部分,表內(nèi)除法是學(xué)習(xí)除法的基礎(chǔ),而“除法的初步認(rèn)識”又是學(xué)生學(xué)習(xí)除法的開始。因此學(xué)生對除法意義的理解及對除法的興趣將直接影響到后面的學(xué)習(xí),所以這節(jié)課顯得尤為重要。

1教學(xué)新課:通過實物演示,使學(xué)生知道“平均分”的含義.。

把教學(xué)重點確定為“通過實際分東西,使學(xué)生知道除法的含義”。為此安排了幾個層次教學(xué):

(1)由同樣多引出平均分。這一層次安排兩次實踐操作,一是把6枝鉛筆分成3份,每份要同樣多,通過第一次動手操作由學(xué)生的匯報引出“同樣多”,通過第二次動手操作和教師的提問引出“平均分”。

(2)用“平均分”指導(dǎo)操作,讓學(xué)生把12個小正方體平均分成4份,求每份是幾個。

(3)把“平均分”這一生活常識抽象成除法算式。解決了“平均分”之后,教師指出把6個桃平均分成3份,每份是2個,可以用除法來表示,于是抽象出除法算式。

(4)結(jié)合除法算式教學(xué)除法算式的讀法和意義。

整堂課完成得很順利,學(xué)生都對實踐操作很感興趣,通過實踐加深了對“平均分”的理解,也對今后的除法學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚的興趣。

數(shù)學(xué)教學(xué)反思記錄篇三

老師如何引導(dǎo)學(xué)生在高三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)的過程中抓住根本,合理利用時間,提高學(xué)習(xí)效律,結(jié)合高三教學(xué)的實際情況,認(rèn)為以下幾點在當(dāng)前的教學(xué)形勢下依然不可忽視:

在有限的時間里達(dá)到最佳的復(fù)習(xí)效果,就必須深入了解高考,解答大量的高考題,了解哪些是重點。

首先,我仔細(xì)地研究了近年數(shù)學(xué)高考試題,縱觀每年的高考數(shù)學(xué)試題,可以發(fā)現(xiàn)其突出的特點是它的連續(xù)性和穩(wěn)定性,始終保持穩(wěn)中有變的原則。根據(jù)我省的高考形式,重點研究一下我省近幾年的高考試題,就能發(fā)現(xiàn)它們的一些共同特點,如試卷的結(jié)構(gòu)、試題類型、考查的方式和能力要求等,從而理清復(fù)習(xí)的思路,制定相應(yīng)的復(fù)習(xí)計劃。這屆是使用舊教材的最后一次高考,要求試題相對穩(wěn)定,難度和以前相當(dāng)。高三復(fù)習(xí)往往時間緊張,教學(xué)內(nèi)容較多,相對習(xí)題量也較多,所以有些教師在總復(fù)習(xí)中拋開課本,征訂大量的復(fù)習(xí)資料,試圖通過多做,反復(fù)做來完成"覆蓋"高考試題的工作,結(jié)果是極大地加重的師生的負(fù)但。

為了扭轉(zhuǎn)這一局面,減輕負(fù)擔(dān),全面提高教學(xué)質(zhì)量,近年來高考數(shù)學(xué)命題組做了大量艱苦的導(dǎo)向工作,每年的試題都與教材有著密切的聯(lián)系,有的是直接利用教材中的例題、習(xí)題、公式定理的證明作為高考題;有的是將教材中的題目略加修改、變形后作為高考題目;還有的是將教材中的題目合理拼湊、組合作為高考題的。如果說偶然從教材中找1-2道題作為高考試題可視為獵奇,不足為道的話,那么連續(xù)多年的高考數(shù)學(xué)試題每年都有許多題源于教材,命題者的良苦用心已再清楚不過了!

因此,一定要高度重視教材,針對教學(xué)大綱所要求的內(nèi)容和方法,把主要精力放在教材的落實上。

從近幾年來高考命題事實中我們可以看到:基本知識、基本技能、基本方法始終是高考數(shù)學(xué)試題考查的重點。選擇題,填空題以及解答題中的基本常規(guī)題所占分量在整份試卷的70%以上,特別是選擇題、填空題主要是考查基本知識和基本運算,但其命題的敘述或選擇肢往往具有迷惑性,有的選擇肢就是學(xué)生中常見的錯誤。如果教師在教學(xué)中過于粗疏或?qū)W生在學(xué)習(xí)中對基本知識不求甚解,都會導(dǎo)致在考試中判斷錯誤。

近幾年的高考數(shù)學(xué)試題不僅緊扣教材,而且還十分重視數(shù)學(xué)思想和方法??荚囍行囊衙鞔_指出"注重對數(shù)學(xué)能力的考查"。"有效地檢測考生對中學(xué)數(shù)學(xué)知識中所蘊含的數(shù)學(xué)思想和方法的掌握程度。"因此要求學(xué)生在平時的學(xué)習(xí)過程當(dāng)中要非常重視數(shù)學(xué)思想和方法的培養(yǎng)。

常用的數(shù)學(xué)思想方法有:化歸思想,函數(shù)與方程的思想,分類討論的思想,數(shù)形結(jié)合的思想以及配方法、換元法、待定系數(shù)法、反證法等等。這些基本思想和方法分散地滲透在中學(xué)數(shù)學(xué)教材的各個內(nèi)容之中,在平時的教學(xué)中,教師和學(xué)生把主要精力集中于數(shù)學(xué)新課的教學(xué)之中,缺乏對基本的數(shù)學(xué)思想和方法的歸納和總結(jié),在高考前的復(fù)習(xí)過程中,教師要在傳授基礎(chǔ)知識的同時,有意識地、恰當(dāng)在講解與滲透基本數(shù)學(xué)思想和方法,幫助學(xué)生掌握科學(xué)的方法,從而達(dá)到傳授知識,培養(yǎng)能力的目的,只有這樣??忌诟呖贾胁拍莒`活運用和綜合運用所學(xué)的知識。

數(shù)學(xué)教學(xué)反思記錄篇四

古人云:“學(xué)起于思,思起于疑”,有疑問才能思考和探究。課堂上教師是教學(xué)活動的組織者,教師只有精心設(shè)計貼近學(xué)生生活、有意義和富有挑戰(zhàn)性的問題情境,讓學(xué)生在心里產(chǎn)生一種懸念,進(jìn)而達(dá)到以疑激學(xué)的目的。很多學(xué)生在幼兒園和小學(xué)低年級的剪紙課上,就已經(jīng)會用對折的方法剪出左右兩邊形狀、大小完全一樣的圖形。因此,現(xiàn)實中一些對稱的圖形學(xué)生在課前早已接觸過,然而何謂“對稱”,這一概念對于學(xué)生來說卻是新鮮的。由此可見,如何讓學(xué)生科學(xué)地認(rèn)識并建立“對稱”的概念是我這節(jié)課要達(dá)成的重要目標(biāo)之一。因此,我設(shè)計“出示一個圖形的一半讓學(xué)生猜整個圖形,在猜圖游戲中最后出現(xiàn)半個花瓶,激發(fā)學(xué)生想辦法剪出一個完整的花瓶”的這樣一個活動,有效地幫助學(xué)生構(gòu)建科學(xué)的“對稱”概念,抓住對稱的本質(zhì)特征,讓學(xué)生對“對稱”的概念有更清晰的認(rèn)識,也為其在生活中如何判斷對稱現(xiàn)象提供方法。

1.首先在動手剪對稱圖形的活動中加深體驗。

“剪一剪”的活動,讓學(xué)生先自己探索剪對稱圖形的方法,并嘗試著剪一剪,當(dāng)學(xué)生有不同的剪法時,可引導(dǎo)學(xué)生比一比:誰的剪法好?說說怎樣剪,剪出來的圖形才能對稱?這樣,讓學(xué)生在具體實踐活動中很自然地引出“對稱軸”的概念。這一活動的開展,以激起學(xué)生動手操作的興趣和欲望為前提,將觀察、思考、操作有機(jī)的結(jié)合,充分感知對稱圖形及“對稱軸”的概念。

2.觀察對稱現(xiàn)象,感知對稱圖形。

觀察圖片討論:“這些圖形有什么共同特點?”接著當(dāng)學(xué)生交流了“這些圖形兩邊都一樣”時,教師追問:“你怎樣證明它們兩邊都一樣呢?”這時引導(dǎo)學(xué)生把圖形對折后,發(fā)現(xiàn)圖形的左右兩邊重合在了一起,只能看到圖形的一半。這一活動的開展,是把學(xué)生觀察到的形狀讓學(xué)生用對折的方法親手驗證。這一觀察——討論——動手驗證的過程。讓學(xué)生充分感受軸對稱圖形的特征。

3.在充分的練習(xí)中鞏固。

給出軸對稱圖形和對稱軸的名稱以后,我沒有更多的去強(qiáng)調(diào)定義。而是出示在學(xué)習(xí)和生活中常見的漢字、數(shù)字、字母、平面圖形等讓學(xué)生去判斷是否是對稱圖形,畫出對稱軸等練習(xí),讓學(xué)生在練習(xí)中進(jìn)一步去構(gòu)建對稱軸和軸對稱圖形的概念。讓學(xué)生對軸對稱圖形和對稱軸有一個更準(zhǔn)確、更深刻的了解。

數(shù)學(xué)與生活緊密聯(lián)系,教學(xué)中,要讓學(xué)生帶著數(shù)學(xué)走出課堂,走進(jìn)生活去理解生活中的數(shù)學(xué),去體驗數(shù)學(xué)的價值。對稱的物體給人一種勻稱、均衡的感覺,一種美感。本節(jié)課我抓住對稱圖形的特點師生一起欣賞生活中一幅副精美的對稱圖片,給學(xué)生帶來美的感受。

本節(jié)課主要是畫對稱圖形的對稱軸。在新課導(dǎo)入時,我出示飛機(jī)圖、獎杯圖、蝴蝶圖,問學(xué)生這些圖有什么共同特征?設(shè)計此環(huán)節(jié),可以引起學(xué)生對有關(guān)知識的回憶,并就對稱軸的畫法我為學(xué)生作了示范,說明對稱軸一般應(yīng)畫成虛線,提出本節(jié)課重點研究對稱軸,使學(xué)生明確了學(xué)習(xí)目標(biāo)。

新授課時,我讓學(xué)生折長方形紙的對稱軸,一開始,學(xué)生只折了一條對稱軸,我問了學(xué)生還可以怎么折?學(xué)生又折出了一種,我分別展示了兩種折法。有一個學(xué)生說還有:沿對角線折,我讓他折出來給大家看后,排除了沿對角線折的方法,學(xué)生明白了長方形只有兩條對稱軸。然后研究怎樣畫長方形的對稱軸,讓學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)、找出規(guī)律:量出長度,并取中點再畫。教學(xué)“試一試”時,因為有了探究長方形對稱軸的基礎(chǔ),所以放手讓學(xué)生嘗試折紙、作圖。

大部分學(xué)生找出了四條對稱軸,還有小部分學(xué)生只找出了兩條。在評講時,通過操作,提高了后進(jìn)生的認(rèn)識。后面的練習(xí)是重點讓學(xué)生畫出一個軸對稱圖形的所有對稱軸。

但是學(xué)生找不全,甚至把第2題的第四幅圖也認(rèn)為是對稱圖形。我用事先準(zhǔn)備好的圖形讓學(xué)生折一折,進(jìn)一步體會軸對稱圖形的對稱軸條數(shù)不只一條。并概括出是正幾邊形就有幾條對稱軸。并強(qiáng)調(diào)學(xué)生要規(guī)范地去畫。效果還可以。

數(shù)學(xué)教學(xué)反思記錄篇五

練習(xí)環(huán)節(jié):初步嘗試身體在墊子上連續(xù)滾動,發(fā)展幼兒協(xié)調(diào)控制力及靈活性。

《綱要》對于教育內(nèi)容的選擇有明確的原則:即適合幼兒的現(xiàn)有水平,又有一定的挑戰(zhàn)性;既符合幼兒的現(xiàn)實需要,又有力于其長遠(yuǎn)發(fā)展;既貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物,又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗和視野。自主地滾對于小班的孩來說是有經(jīng)驗的,也是比較容易的,因此,我借助墊子來讓孩子們連續(xù)地滾,這樣就在孩子們原有的水平上增加了挑戰(zhàn)性。因為墊子表面是軟的,在上滾增加了難度,同時有了墊子也就意味著滾動的時候沿著直線滾,無疑又給孩子們帶來了挑戰(zhàn)。

但只要是在孩子們能力范圍內(nèi)的挑戰(zhàn),孩子們越感興趣。畢竟是第一次,有的孩子們難免會有生疏的動作,于是老師的手把手引導(dǎo)是本次活動的關(guān)鍵。在活動中,練習(xí)的要領(lǐng)我同樣采用兒歌的形式,即能吸引幼兒的注意力,又把枯燥的動作要領(lǐng)解化成朗朗上口的語言,使孩子們更好地關(guān)注到,為他們掌握要領(lǐng)更有效的練習(xí)打下了扎實的基礎(chǔ)。

鞏固環(huán)節(jié):借助游戲,進(jìn)一步練習(xí)、鞏固翻滾的要領(lǐng),體驗活動的樂趣。

用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動作,提高動作的協(xié)調(diào)性、靈活性是《綱要》對于健康活動的一個要球。而游戲的方法永遠(yuǎn)是孩子們最喜歡和最愿意接受的。借助游戲《刺猬摘果子》來進(jìn)一步讓孩子練習(xí)翻滾的動作是本次活動的高潮。如何讓孩子們更大程度地進(jìn)入游戲活動更是關(guān)鍵。

同時,在活動中我積極實施“各領(lǐng)域的內(nèi)容有機(jī)聯(lián)系,相互滲透”的原則,讓孩子們在數(shù)一數(shù)中轉(zhuǎn)動關(guān)節(jié)、讓孩子們找一找、動一動的探索發(fā)現(xiàn)、請孩子們按顏色種類放置果子、引導(dǎo)孩子和兔媽媽說謝謝等禮貌用語,注重孩子全方位發(fā)展。當(dāng)然,在活動中還是有一些細(xì)節(jié)值得我們再去推敲和思考的,因為細(xì)節(jié)的處理的好,對活動的有效起著更大的作用。

“讓孩子們喜歡參加體育活動,動作協(xié)調(diào)、靈活”是健康領(lǐng)域的一個目標(biāo),而培養(yǎng)孩子動作的協(xié)調(diào)和靈活要我們教師平時的一個個有效教學(xué)活動的實施來達(dá)成。但可能我們縱多的教師都有懼怕開展體育活動的現(xiàn)象,因為這是相對其他領(lǐng)域來說是比較開放的活動,相對來說對孩子的“收放自如”實施較其他領(lǐng)要難!而我通過以上活動的實施,在這個問題上有了較大的收獲:創(chuàng)設(shè)層層遞進(jìn)、環(huán)環(huán)相扣的平臺,引導(dǎo)孩子有效地鍛煉。

因此,我們在設(shè)計健康領(lǐng)域的時候一定要關(guān)注到這一點,這樣你的活動才會有成功的可能,孩子們才能在成功的活動中有所收獲!

數(shù)學(xué)教學(xué)反思記錄篇六

“5以內(nèi)數(shù)加法的初步認(rèn)識”,這一課的教學(xué)是在學(xué)生學(xué)習(xí)了《5以內(nèi)數(shù)的組成》的基礎(chǔ)上進(jìn)行的。在數(shù)學(xué)中,加法是一種常用的計算方法,是學(xué)生學(xué)習(xí)加法運算的起始課,因此學(xué)好這一課,對以后的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)至關(guān)重要。雖然,在學(xué)生以往的生活經(jīng)歷中,一些日常問題的解決使得他們對加法產(chǎn)生了或多或少的朦朧印象,但是,讓學(xué)生真正地了解加法并運用加法解決問題,這還是第一次。

因此本節(jié)課教學(xué)的重難點是通過觀察、操作、交流初步感知加法的意義,經(jīng)歷把兩部分合在一起抽象為加法運算的過程。從中認(rèn)識“+”,會讀會算,從而培養(yǎng)學(xué)生觀察和運用數(shù)學(xué)語言的能力,體會生活中有許多數(shù)學(xué)問題要用加法來計算,為了能夠達(dá)到預(yù)設(shè)的目標(biāo),主要從以下幾點實施。

新課教學(xué)利用書本主題圖,讓學(xué)生觀察,說說圖意,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)著用數(shù)學(xué)語言表達(dá)圖意,創(chuàng)設(shè)出“把1只紅紙鶴和2只藍(lán)紙鶴放在一起”這樣一個情境,試著提出問題:“一共有幾只紙鶴?”在“問題解決”的過程中,初步感知“合起來”要用符號“+”來運算,使學(xué)生對加法有了一定的感性認(rèn)識,接著讓學(xué)生繼續(xù)挖掘主題圖的信息,通過多種不同的觀察角度,體會到算式“2+1”可以表示不同的事例。

在各教學(xué)環(huán)節(jié)中,充分利用小鳥圖、氣球圖、擺圓片、看圖列式等多種形式,讓學(xué)生在觀察的基礎(chǔ)上,運用數(shù)學(xué)語言表述圖意,列出算式,進(jìn)一步理解了加法的含義。通過小鳥圖,培養(yǎng)學(xué)生從不同的角度觀察與思考,體會解決同一個問題可能有不同的方法,既培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力,又增進(jìn)學(xué)生對“加法”意義的理解,并通過比較兩個算式,初步感知了交換兩個加數(shù)的位置和不變的道理。

每次出現(xiàn)的圖,都讓學(xué)生仔細(xì)觀察,然后說說圖意,你能提出什么問題?用什么方法計算?引導(dǎo)學(xué)生用數(shù)學(xué)語言表述。課堂里盡量請多一些的學(xué)生站起來說一說,讓他們在語言表達(dá)的過程中更好地理解加法的意義。

(1)擺一擺、說一說:將擺說結(jié)合,將動作和語言相連接。

(2)說一說、填一填:讓學(xué)生觀察情境圖,學(xué)生能夠自己看圖說意思、提問題、列算式。

(3)看圖說說、比一比:比較“4+1=5”和“1+4=5”之間的規(guī)律:加號前后的數(shù)交換位置得數(shù)不變,再通過找到的規(guī)律讓學(xué)生自己找算式,充分給學(xué)生空間拓展能力。

(4)看圖列算式:出現(xiàn)整幅綜合圖,讓學(xué)生自己從圖中找信息,列出相應(yīng)的加法算式。學(xué)生能夠充分的說圖意,列出不同形式的加法算式,說明學(xué)生不但會計算,還能通過加法來解決實際問題。

當(dāng)然,這節(jié)課還存在很多不足之處,如:在讓學(xué)生理解“加法意義”時,只注重學(xué)生口頭表述的能力,忽略了低年級孩子年齡的特點,沒有重視對學(xué)生“合起來”動作的強(qiáng)化訓(xùn)練,導(dǎo)致有些孩子對加法的意義理解不夠深刻;設(shè)計的練習(xí)雖然考慮了層次性,但是有些題目出現(xiàn)重復(fù),訓(xùn)練目標(biāo)不夠精準(zhǔn),所以在以后的教學(xué)中將繼續(xù)努力改進(jìn),提高教學(xué)效率。

數(shù)學(xué)教學(xué)反思記錄篇七

游戲的導(dǎo)入引出“角”,然后教師點題說明本節(jié)課就來認(rèn)識“角”,從生活實際引入,充分尊重了學(xué)生的年齡特點和認(rèn)知規(guī)律,使得學(xué)生對新知的認(rèn)識有一種親切感,不是突如其來,讓人摸不著頭腦的東西。同時因為他們對角并不陌生,也就增加了學(xué)生學(xué)習(xí)新知的信心?!懊恰焙偷缴钋榫持小罢医恰币约昂髞淼摹白鼋恰苯o了學(xué)生實踐操作的時間與空間。讓他們學(xué)會展現(xiàn)自己并有機(jī)會展現(xiàn)自己,在實踐中探索新知。培養(yǎng)了學(xué)生的動手操作能力,同時也培養(yǎng)了他們愿意嘗試的勇氣和實踐探索的精神。

“角”對學(xué)生并不陌生,“摸角”便是檢驗學(xué)生對角的認(rèn)識程度,學(xué)生頭腦中的角是一個模糊不確定的概念,讓他們摸就是讓他們知不足。雖然只摸了頂點,但得肯定他們的摸法有可取之處(摸的是角的一部分),然后再引導(dǎo)他們?nèi)绾握_的進(jìn)行摸角。這樣的設(shè)計既照顧到學(xué)生的心理,保護(hù)他們的自尊心,又使他們在放松自然的情緒中來科學(xué)的認(rèn)識角,明白數(shù)學(xué)中的“角”是區(qū)別與我們先前所認(rèn)識的“角”的。而在摸角的示范上教師也作了推敲,從頂點出發(fā)摸兩條邊,在畫上小弧線。這樣的做法并不是隨意之舉,因為教師們都知道:角是從一點引出兩條射線的平面圖形,畫射線就得從頂點開始。在后來的畫角中教師也滲透了這一點。之后再讓學(xué)生說一說摸邊時的感覺,得出角的兩條邊都是直的。

從游戲引入角到實際摸角,然后讓學(xué)生在例題情境中找角,并運用正確的方法指角,緊接著從物體中抽象出數(shù)學(xué)中的角(出示角的抽象圖)。一切過渡的自然而巧妙。然后再通過畫角、對比,認(rèn)識角的共同特點:有一個頂點和兩條邊,并且兩條邊必須都是直直的。最后再通過判斷、做角進(jìn)一步鞏固角的概念,使學(xué)生在頭腦中初步建立角的模型。這里充分體現(xiàn)了知識建構(gòu)的系統(tǒng)性,雖然是很簡單的教學(xué)內(nèi)容,卻蘊伏了許多的數(shù)學(xué)思想。正確的摸角方法、畫角方法滲透了“角是從一點引出的兩條射線?!睘橐院蟾咭患壍膶W(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ);抽象出的三個角蘊伏著“銳角、直角、鈍角”的概念,拓展了角的外延,為下節(jié)課的學(xué)習(xí)作了必要的準(zhǔn)備。這樣的教學(xué)設(shè)計使得我們的課堂并不局限在“40分鐘”,而是給了它更大的拓展的空間。向課外延伸;向生活延伸;向高段學(xué)習(xí)延伸。

由此我們可以看出,教學(xué)內(nèi)容簡單并不意味著教學(xué)的設(shè)計簡單,如果我們將這兩個概念混為一談,就大錯特錯了。因此,我們低年級的數(shù)學(xué)教師應(yīng)多研讀教材,多系統(tǒng)學(xué)習(xí)學(xué)科專業(yè)知識,多研究學(xué)生,這樣才能把握低年級的教學(xué)特點,使我們的教學(xué)更藝術(shù),使學(xué)生的學(xué)習(xí)更便捷。

數(shù)學(xué)教學(xué)反思記錄篇八

今天是我第一次登上“百花獎”的講臺,教學(xué)內(nèi)容是二年級上冊的《統(tǒng)計》。教學(xué)中我注意讓學(xué)生經(jīng)歷整個統(tǒng)計的過程,學(xué)生在小組合作、全班匯報這兩個環(huán)節(jié),能對小組、班級同學(xué)喜歡水果的情況進(jìn)行數(shù)據(jù)的收集、整理和分析。第一個目標(biāo)達(dá)成情況較好。

但是也有不足,主要的不足有。

1、對課堂預(yù)設(shè)不足。在正式上課前,我已經(jīng)經(jīng)過了3次試講,每一次試講都是在學(xué)生畫統(tǒng)計圖這一環(huán)節(jié)出問題,所以,在預(yù)設(shè)中,我也把這一環(huán)節(jié)的教學(xué)做的很充分。但是在真正上課的時候,問題反而出現(xiàn)在第二環(huán)節(jié)的小組合作。由于對突發(fā)情況預(yù)設(shè)不足,所以,造成小組合作時效性不強(qiáng),為下面環(huán)節(jié)的繼續(xù)埋下了障礙,整個課堂進(jìn)行的不順。

2、教師調(diào)控能力不足。由于學(xué)生到了上課的教室后,其座位和小組都與班級內(nèi)的不相符,在加上教室的調(diào)控課堂能力水平有限,所以對小組合作調(diào)控不得當(dāng)。如果當(dāng)時,變換一種統(tǒng)計的方法,下面的環(huán)節(jié)也許就能順利進(jìn)行。

3、練習(xí)時間不足。由于前面的環(huán)節(jié)時間把我不恰當(dāng),所以,新授結(jié)束后缺少了練習(xí)環(huán)節(jié)。這樣教師對學(xué)生對知識的掌握情況難以進(jìn)行反饋,難以進(jìn)行把握。

以后努力的方向:

1、深入鉆研教材,準(zhǔn)確把握教學(xué)內(nèi)容的重點、難點。

2、找準(zhǔn)突破難點的方法。

3、教學(xué)設(shè)計要在充分了解學(xué)生的基礎(chǔ)上進(jìn)行,要用充分的預(yù)設(shè),特別是對不理想情況的預(yù)設(shè)要多一些。只有這樣,教師才能更好的把握課堂,調(diào)控課堂,才能讓一節(jié)課更有時效性。

數(shù)學(xué)教學(xué)反思記錄篇九

一節(jié)好的數(shù)學(xué)課應(yīng)該讓學(xué)生懂得一個知識點,獲得一種思想,積累學(xué)習(xí)經(jīng)驗,行走在形成某種技能的路上。教學(xué)完雞兔同籠,我留下了這樣的感悟。

雞兔同籠是六年級數(shù)學(xué)上冊“數(shù)學(xué)廣角”的內(nèi)容。本節(jié)課作為本冊教材“數(shù)學(xué)廣角”中唯一的教學(xué)內(nèi)容,它的價值在于它不僅是一道我國民間廣為流傳的數(shù)學(xué)趣題,而且它是生活中的一類典型的問題,研究這類題,不僅使學(xué)生學(xué)習(xí)一種數(shù)學(xué)思想,而且收獲解決策略與方法的同時,培養(yǎng)學(xué)生的邏輯推理能力。

研讀教材后,我依據(jù)新課標(biāo),從設(shè)計理念到教學(xué)目標(biāo)及重難點的確立都做了認(rèn)真地思考,連教學(xué)環(huán)節(jié)都是幾經(jīng)修改的,但整個課堂教學(xué)效果實在有些汗顏。

其實,列表法,假設(shè)法,方程法解決問題的策略都是同“猜”字而生。猜測是一切發(fā)明創(chuàng)造的開始,也是思維的開始。學(xué)生應(yīng)該歷經(jīng)一個猜測----驗證----調(diào)整---最終找到正確答案的思維成長過程。而我把“猜測”只作為一個課堂環(huán)節(jié),一個程序,沒有將猜測與后面的環(huán)節(jié)建立聯(lián)系,致使“猜測”環(huán)節(jié)形同虛設(shè)。

另外,在學(xué)生猜測后,老師應(yīng)及時引導(dǎo)學(xué)生思考,如果發(fā)現(xiàn)猜測不對,腿的總條數(shù)多了,該怎樣調(diào)整;反之,又該怎樣調(diào)整,其實調(diào)整的過程,就是讓學(xué)生自然而然地發(fā)現(xiàn)每一次調(diào)整,一個一個地增,或一個一個地減,腿數(shù)之間都相差2。這是關(guān)鍵。應(yīng)該給學(xué)生后面的自主探究起到拋磚引玉的作用。同時,也為學(xué)生的自探究明確了目標(biāo)和指明了方向。這樣就不會出現(xiàn)后匯報中的“嘗試法”的孤立無援了。

來自 m.green-energy-services.com

雖然列表嘗試法在學(xué)生的眼中是一種笨拙的方法。但本節(jié)課的列表嘗試法是讓學(xué)生經(jīng)歷由常規(guī)逐一舉例向減少舉例次數(shù)的過渡,實現(xiàn)“跳躍式”列舉,而且在學(xué)生在思考、交流、感悟的數(shù)學(xué)活動過程中,漸漸地發(fā)現(xiàn)其中的規(guī)律:“每增加一只雞同時減少一只兔,就會減少2條腿;反之,每增加一只兔同時減少一只雞,就會增加2條腿?!睂W(xué)生在這樣發(fā)現(xiàn)下就很容易找到了“假設(shè)法”的影子。為下面的假設(shè)法的策略解決問題做了提前滲透和有力地鋪墊,同時也能感受到量與量之間的共變關(guān)系。然而由于我把嘗試法探究活動與尋找其他策略并入一個學(xué)習(xí)活動中,使得學(xué)生只顧去尋找其他的方法,而有的同學(xué)直接忽略嘗試法,失去了此處探究活動的價值和意義。如果我能分步實施,細(xì)化活動要求:活動一、列表嘗試,匯報后,再進(jìn)行活動二:尋找其他策略,就不至于出現(xiàn)匯報中的“混亂”。

在數(shù)學(xué)課堂上,老師不但要有深邃的思想,淵博的知識,嫻熟的教學(xué)技巧與方法,還要講究教學(xué)語言的準(zhǔn)確明晰,具有邏輯性。本堂課假設(shè)法算理是一個難點,如果老蚰能用清晰而準(zhǔn)確,富有邏輯性的語言把算理引導(dǎo)出來:

假設(shè)籠子里都是雞,一共有幾只腳?條件告訴我們幾只腳,這樣就少了幾只腳呢?為什么會少了10只腳呢?這樣就能使學(xué)生理解得更清晰更明朗。所以我感到教師的言之有序,才能成就學(xué)生的有序思維。

當(dāng)我上完了課,我留下了開篇的感悟。由于本課的諸多不足,后面的習(xí)題一道也沒有練。對這種低效的課堂我有些慚愧,但我想“教后知困”。使我看清了自己努力的方向?!肮び破涫?,必先利其器”??磥恚跀?shù)學(xué)教學(xué)的這條路上,加強(qiáng)身身的數(shù)學(xué)修養(yǎng)是教好數(shù)學(xué)的根本。

數(shù)學(xué)教學(xué)反思記錄篇十

1.高一學(xué)生在初中三年普遍已構(gòu)成了固定的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

相當(dāng)部分同學(xué)滿足于課堂上的認(rèn)真聽講,滿足于課后的作業(yè)模仿缺乏進(jìn)取思維;遇到難題不是動腦子思考,而是期望教師講解整個解題過程;缺乏自學(xué)、看書的本事,甚至有少數(shù)同學(xué)仍有些學(xué)生還相信能夠經(jīng)過“考前突擊復(fù)習(xí)”來取得好成績。而高中教師在授課時強(qiáng)調(diào)數(shù)學(xué)思想和方法,注重舉一反三,在嚴(yán)格的論證和推理上下功夫。所以造成初,高中教師教學(xué)上的巨大差距,中間又缺乏過渡過程,至使高中新生普遍適應(yīng)不了高中教師的教學(xué)方法。

2.高一要放慢進(jìn)度,降低難度,注意教學(xué)資料和方法的銜接。

3.嚴(yán)格要求,打好基礎(chǔ)。開學(xué)第一節(jié)課,教師就應(yīng)對學(xué)習(xí)的五大環(huán)節(jié)提出具體、可行要求。

如:作業(yè)的規(guī)范化,獨立完成,訂正錯題等等。對學(xué)生在學(xué)習(xí)上存在的弊病,應(yīng)限期改正。嚴(yán)格要求貴在持之以恒,貫穿在學(xué)生學(xué)習(xí)的全過程,成為學(xué)生的習(xí)慣。指導(dǎo)學(xué)生改善學(xué)習(xí)方法。好的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣,一方面需教師的指導(dǎo),另一方面也靠教師的強(qiáng)求。教師應(yīng)向?qū)W生介紹高中數(shù)學(xué)特點,聽課時要動腦、動筆、動口,參與知識的構(gòu)成過程,而不是只記結(jié)論提倡學(xué)生進(jìn)行章節(jié)總結(jié),把知識串成線,做到書由厚讀薄,又由薄變厚。

如果注意到以上幾點,教學(xué)效果可能會更好一些。

數(shù)學(xué)教學(xué)反思記錄篇十一

反思“通常指精神的自我活動與內(nèi)省的方法?!苯?jīng)驗來自于兩個方面:一是感覺,二是反思(反省)。反思是心靈以自己的活動作為對象而反觀自照,是人們的思維活動和心理活動。

教學(xué)反思,是教師對自己參與的教學(xué)活動的回顧、檢驗與認(rèn)識,本質(zhì)上是對教學(xué)的一種反省認(rèn)知活動。教師以自己的實踐過程為思考對象,在“回放過程”的基礎(chǔ)上,對其中的成敗得失及其原因進(jìn)行思考,得到一定的能用以指導(dǎo)自己教學(xué)的理性認(rèn)識,并形成更為合理的實踐方案。

從某種意義上說,教學(xué)是一種學(xué)術(shù)活動。教學(xué)反思是教師專業(yè)發(fā)展和自我成長的核心因素,實踐+反思=成長。“經(jīng)驗之中有規(guī)律”。教師的反思能力決定著他的教育教學(xué)實踐能力和在工作中開展研究的能力。如果教師對自己的教育教學(xué)實踐缺乏反省,不對自己的教學(xué)經(jīng)驗進(jìn)行概括,課堂教學(xué)實踐后不反思,那么他們就很難成長為專家型教師。通過反思,教師不斷更新教學(xué)觀念,改善教學(xué)行為,提升教學(xué)水平,同時形成對教學(xué)現(xiàn)象、教學(xué)問題的深層次思考和創(chuàng)造性見解,使自己真正成為“研究型教師”。

明確數(shù)學(xué)教學(xué)反思的內(nèi)容,這是進(jìn)行教學(xué)反思的前提。理論上,任何與教學(xué)實踐相關(guān)的問題都可能成為反思的對象和內(nèi)容。但一般而言,教學(xué)設(shè)計與實施的比較、教學(xué)中的成敗得失、教學(xué)機(jī)智與靈感、課堂互動情況以及課堂教學(xué)改革與創(chuàng)新等,是反思的主要對象。

通常,我們可以從不同角度來確定反思的內(nèi)容。例如,根據(jù)教學(xué)活動的順序,分階段確定反思的內(nèi)容;根據(jù)教學(xué)活動涉及的各種要素,確定反思的內(nèi)容。當(dāng)然,不同的角度之間一定會有交叉。另外,在反思的具體實施過程中,我們可以選擇若干自己感受深刻的內(nèi)容,有側(cè)重地進(jìn)行思考。

(一)根據(jù)教學(xué)活動順序確定反思內(nèi)容。

教學(xué)設(shè)計是課堂教學(xué)的藍(lán)本,是對課堂教學(xué)的整體規(guī)劃和預(yù)設(shè),勾勒出了課堂教學(xué)活動的效益取向。設(shè)計教學(xué)方案時,教師對當(dāng)前的教學(xué)內(nèi)容及其地位(概念的“解構(gòu)”、思想方法的“析出”、相關(guān)知識的聯(lián)系方式等),學(xué)生已有知識經(jīng)驗,教學(xué)目的,重點與難點,如何依據(jù)學(xué)生已有認(rèn)知水平和知識的邏輯過程設(shè)計教學(xué)過程,如何突出重點和突破難點,學(xué)生在理解概念和思想方法時可能會出現(xiàn)哪些情況以及如何處理這些情況,設(shè)計哪些練習(xí)以鞏固新知識,如何評價學(xué)生的學(xué)習(xí)效果等,都已經(jīng)有一定的思考和預(yù)設(shè)。教學(xué)設(shè)計的反思就是對這些思考和預(yù)設(shè)是否與教學(xué)的實際進(jìn)程具有適切性進(jìn)行比較和反思,找出成功和不足之處及其原因,從而有效地改進(jìn)教學(xué)。

我們知道,數(shù)學(xué)教學(xué)過程是學(xué)生在教師的指導(dǎo)下有目的、有意識、有計劃地掌握數(shù)學(xué)雙基、發(fā)展數(shù)學(xué)能力的認(rèn)識活動,也是學(xué)生在掌握數(shù)學(xué)的雙基、發(fā)展數(shù)學(xué)能力的過程中獲得全面發(fā)展的實踐活動.數(shù)學(xué)教學(xué)過程既包含教師的“教”,又包含學(xué)生的“學(xué)”,是教與學(xué)矛盾統(tǒng)一的過程.從“學(xué)”的角度看,數(shù)學(xué)教學(xué)過程不僅是在教師指導(dǎo)下學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識、形成技能的過程,而且還是學(xué)生發(fā)展智力、形成數(shù)學(xué)能力的過程,也是理性精神和個性心理品質(zhì)發(fā)展的過程.教學(xué)過程中,學(xué)生、教師、數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)媒體、教學(xué)環(huán)境、校園文化等都是影響教學(xué)效果的直接因素,其中,教師、學(xué)生和教學(xué)中介是數(shù)學(xué)教學(xué)過程中的三個基本要素.教學(xué)中介是教學(xué)活動中教師作用于學(xué)生的全部信息,包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和手段、教學(xué)組織形式、反饋和教學(xué)環(huán)境等子要素,其中的主體是教學(xué)內(nèi)容.對數(shù)學(xué)教學(xué)過程的反思就是對教學(xué)過程中各要素的相互作用過程及其效果的反思。具體可以從如下幾個方面進(jìn)行反思:

各教學(xué)環(huán)節(jié)的時間分配是否合理(特別要反思是否把時間用在核心概念和思想方法的理解和應(yīng)用上);教學(xué)重點和難點的處理情況;是否啟發(fā)了學(xué)生提問,學(xué)生提問的質(zhì)量如何;問題是否恰時恰點,學(xué)生是否有充分的獨立思考機(jī)會;核心概念的“解構(gòu)”、思想方法的“析出”是否準(zhǔn)確、到位;是否關(guān)注到學(xué)生的個性差異,學(xué)生活動是否高質(zhì)高效,有沒有“奇思妙想”、創(chuàng)新火花,有沒有抓住這種機(jī)會;是否滲透和強(qiáng)調(diào)了數(shù)學(xué)能力的培養(yǎng);教學(xué)內(nèi)容的“價值觀因素”是否得到充分挖掘,并用學(xué)生能理解的方式進(jìn)行展示;教學(xué)媒體使用是否得當(dāng);教師語言、行為是否符合教育教學(xué)規(guī)律,學(xué)生有什么反應(yīng);各種練習(xí)是否適當(dāng);教學(xué)過程是否存在著“內(nèi)傷”;等。

對數(shù)學(xué)教學(xué)效果的反思,是指在教學(xué)活動結(jié)束后,教師對整個活動所取得的成效的價值判斷,包括學(xué)生所獲得的發(fā)展和教師自己的價值感受兩個方面。前者主要考查學(xué)生的數(shù)學(xué)雙基的掌握,數(shù)學(xué)能力發(fā)展,數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法的掌握,數(shù)學(xué)的科學(xué)、人文價值的認(rèn)識,以及理性精神的養(yǎng)成等諸方面;后者主要考察教師自己在教學(xué)活動中對教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生情況的了解程度的變化,個人教學(xué)經(jīng)驗的變化,實施有效教學(xué)能力的提升,教學(xué)思想觀念的變化,等。其中,教學(xué)是否達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo),學(xué)生行為是否產(chǎn)生了預(yù)期的變化,是教學(xué)效果反思的重點。

這是教師對自己教學(xué)活動的持續(xù)不斷的反思過程,是教師專業(yè)化成長的必由之路。對個人經(jīng)驗的反思有兩個層面,一是反思自己日常教學(xué)經(jīng)歷,使之沉淀成為真正的經(jīng)驗;二是對經(jīng)驗進(jìn)行解釋、歸納和概括,提煉出其中的規(guī)律,使之成為有一定普適性的理論。

沒有經(jīng)過教學(xué)反思的經(jīng)驗,其意義是有限的。如果教師只對個人經(jīng)驗作描述性的記錄而不進(jìn)行解釋,那么這些經(jīng)驗就無法得到深層次解讀,從而也就無法形成具有普遍意義的理論。只有對經(jīng)驗作出解釋后,對經(jīng)驗的閱讀才是有意義的。也就是說,形成經(jīng)驗的過程既是對經(jīng)驗的解釋過程也是對經(jīng)驗的理解過程。在教學(xué)反思實踐中,可以使用“反思檔案”,其中包括:一是忠實記錄并分析所發(fā)生的種種情況,使之成為文本形式的經(jīng)驗;二是對文本經(jīng)驗本身不斷加工和再創(chuàng)造,使經(jīng)驗得到升華,改善教師的理念與操作體系,甚至可以自下而上地形成新的教學(xué)理論。

(二)根據(jù)教學(xué)活動涉及的要素確定反思內(nèi)容。

從教學(xué)活動中涉及的要素角度,可以從如下幾個方面確定反思內(nèi)容。

主要是在課堂教學(xué)活動后反思對數(shù)學(xué)內(nèi)容的“解構(gòu)”是否到位,并提出改進(jìn)措施。因為本課題主要解決核心概念和思想方法的教學(xué)問題,因此主要反思概念的“解構(gòu)”及其核心的確定是否到位,內(nèi)容所反映的思想方法的“析出”是否準(zhǔn)確,以及內(nèi)容所反映的價值觀內(nèi)涵是否得到揭示。另外,還要通過對學(xué)生反映的分析,反觀概念的核心、思想方法以及價值觀內(nèi)涵的呈現(xiàn)是否與學(xué)生的理解方式相匹配。

2.教的方面。

主要是反思教師在與課堂教學(xué)相關(guān)的活動中的行為表現(xiàn)及其效果,并提出改進(jìn)建議。包括教學(xué)目標(biāo)的定位,重點難點的處理,教學(xué)階段的劃分與教學(xué)處理,教與學(xué)的方式,教學(xué)組織形式,問題情境的設(shè)置(與數(shù)學(xué)、生活或其它學(xué)科聯(lián)系的背景),提問質(zhì)量,師生互動,板書的設(shè)計,計算機(jī)等教學(xué)技術(shù)的運用,對教材內(nèi)容的處理,課題的引進(jìn),課堂作業(yè)的布置,因材施教,小組活動的設(shè)計等。其中特別要注意反思是否圍繞數(shù)學(xué)概念、思想方法開展教學(xué)活動以及落實情況。

3.學(xué)的方面。

主要是反思學(xué)生在課堂中的行為表現(xiàn),分析其成因,并據(jù)此提出教學(xué)改進(jìn)建議,反饋到教學(xué)設(shè)計的改進(jìn)中。具體包括對學(xué)生當(dāng)前認(rèn)知水平的分析和估計是否符合學(xué)生現(xiàn)狀,學(xué)生對概念的本質(zhì)、思想方法的理解狀況及其原因,學(xué)生對課堂中某些關(guān)鍵性問題的反映(包括行為表現(xiàn)、語言表達(dá)等)及其原因分析,對課堂中學(xué)生思維活動特征的分析,對學(xué)生使用的問題解決策略的分析,對學(xué)生作業(yè)情況及其原因的分析等。

4.情感態(tài)度價值觀方面。

包括用與學(xué)生心理發(fā)展相適應(yīng)的方式呈現(xiàn)內(nèi)容的價值觀內(nèi)涵,課堂氛圍的營造,教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生之間的感情溝通,數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng),對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的認(rèn)識與態(tài)度,學(xué)習(xí)動機(jī)與自信心,學(xué)生主動參與的程度等。

具體進(jìn)行教學(xué)反思時,要注意“不求全面,但求深刻”。通常可以按照如下步驟進(jìn)行。

1.截取課堂教學(xué)片斷及其相關(guān)的教學(xué)設(shè)計。

截取的片斷應(yīng)該是與自己感興趣的問題緊密相關(guān)的,描述了一個完整的教學(xué)事件。因此,為了更加真實地反映實際情況,需要我們事先對教學(xué)設(shè)計進(jìn)行深入分析,從中析出自己感興趣的問題,并在聽課過程中有目的、有計劃、有系統(tǒng)地對課堂中師生之間的相互作用過程進(jìn)行仔細(xì)觀察,包括活動的形式、內(nèi)容和結(jié)果等,做出“全息紀(jì)錄”,并要通過觀看錄像進(jìn)行仔細(xì)核對。

有必要時,應(yīng)當(dāng)通過“追問”的方式,如“當(dāng)時你是怎么想的?”“你為什么這樣說?”等,向?qū)W生進(jìn)一步搜集相關(guān)信息。

2.提煉反思的問題(案例問題)。

案例問題是案例的靈魂,是反思活動的主要線索。這些問題不僅要圍繞反思的主題,揭示案例中的各種困惑,更重要的是要有啟發(fā)性,能夠引發(fā)其他人的反思和討論。因此,提煉反思問題時應(yīng)注意:第一,圍繞當(dāng)前的課堂教學(xué)活動;第二,是被廣大教師普遍關(guān)注的;第三,重要但容易被忽視的;第四,課堂教學(xué)改革中的疑難問題;第五,不同層次的教師能夠參與討論的;第六,可以與一定的理論相銜接的。

好的反思問題是那些能夠引發(fā)大家思考和討論的問題,是大家都“有話可說”的問題,而不是“最后能達(dá)成一致意見的問題”。

撰寫反思材料時,應(yīng)圍繞自己感興趣的反思問題。可以通過分析教師的教學(xué)和學(xué)生的課堂反映,即教師是怎么教的、學(xué)生是怎么說—想的,考察其中的利弊、得失,并進(jìn)行原因分析,分析時應(yīng)當(dāng)有一定的理論高度,最后應(yīng)當(dāng)給出改進(jìn)的方案。

4.集體討論。

討論時應(yīng)當(dāng)有成員之間完全平等交流的氛圍,各種意見應(yīng)當(dāng)?shù)玫匠浞直磉_(dá),不同觀點應(yīng)當(dāng)注意相互包容。討論應(yīng)當(dāng)由忠實的原始記錄。

5.個人再反思,并撰寫反思論文。

在撰寫論文時,除了對第3步寫出的反思材料進(jìn)行修改、完善外,還應(yīng)對自己在整個活動中的“心路歷程”也有所反應(yīng)。

數(shù)學(xué)教學(xué)反思記錄篇十二

計算在生活中隨處可見,在小學(xué),計算教學(xué)更是貫穿于數(shù)學(xué)教學(xué)的全過程,可見計算教學(xué)的重要性。但是小學(xué)生計算的正確率常受到學(xué)生的興趣、態(tài)度、意志、習(xí)慣等因素的影響。在做計算題時,學(xué)生普遍有輕視的態(tài)度,一些計算題并不是不會做,而是由于注意力不夠集中、抄錯題、運算粗心、不進(jìn)行驗算造成的。在計算教學(xué)中,我比較重視培養(yǎng)學(xué)生良好的計算能力,我是從以下幾個方面進(jìn)行的,特提出來與大家分享。

一、培養(yǎng)學(xué)生計算的興趣。

“興趣是最好的老師”,在計算教學(xué)中,首先要激發(fā)學(xué)生的計算興趣,讓學(xué)生樂于學(xué)、樂于做,教會學(xué)生用口算、筆算和計算工具進(jìn)行計算,并掌握一定的計算方法,達(dá)到算得準(zhǔn)、快的目的。

講究訓(xùn)練形式,激發(fā)計算興趣。為了提高學(xué)生的計算興趣,寓教于樂,結(jié)合每天的教學(xué)內(nèi)容,可以讓學(xué)生練習(xí)一些口算。在強(qiáng)調(diào)計算的同時,講究訓(xùn)練形式多樣化。如:用游戲、競賽等方式訓(xùn)練;用卡片、小黑板視算,聽算;限時口算,自編計算題等。多種形式的訓(xùn)練,不僅提高學(xué)生的計算興趣,還培養(yǎng)學(xué)生良好的計算習(xí)慣。

以中外數(shù)學(xué)家的典型事例或與課堂教學(xué)內(nèi)容有關(guān)的小故事激發(fā)興趣。教學(xué)中,適時地列舉中外數(shù)學(xué)家的典型事例,或者是以學(xué)生喜聞樂見的小故事來增添課堂氣氛,吸引學(xué)生注意力,可以激發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的愛好和興趣,使學(xué)生集中精神進(jìn)行計算,提高課堂上的學(xué)習(xí)效果。

二、培養(yǎng)堅強(qiáng)的意志。

培養(yǎng)學(xué)生堅強(qiáng)的意志對學(xué)生能夠長期進(jìn)行準(zhǔn)確、快速的計算,會產(chǎn)生良好的促進(jìn)作用。

每天堅持練一練。計算教學(xué)中,口算是筆算的基礎(chǔ),可以根據(jù)每天的教學(xué)內(nèi)容適時適量地進(jìn)行一些口算訓(xùn)練,在我們班每天20題的口算訓(xùn)練已成為學(xué)生的習(xí)慣。通過長期堅持的訓(xùn)練,既培養(yǎng)了學(xué)生堅強(qiáng)的意志,又提高了學(xué)生的計算能力。

針對小學(xué)生只喜歡做簡單的計算題,不喜歡做或做不對稍復(fù)雜的計算、簡算等題目的弱點,教學(xué)中要善于發(fā)現(xiàn)小學(xué)生的思維障礙,克服影響學(xué)生正確計算的心理因素??梢酝ㄟ^各種方法進(jìn)行練習(xí),如:“趣題征解”、“巧算比賽”、鼓勵學(xué)生一題多解等形式培養(yǎng)學(xué)生的意志。

三、

培養(yǎng)學(xué)生良好的計算習(xí)慣。

良好的計算習(xí)慣,直接影響學(xué)生計算能力的形成和提高。因此,教師要嚴(yán)格要求學(xué)生做到認(rèn)真聽課,認(rèn)真思索,認(rèn)真獨立的完成作業(yè),并做到先復(fù)習(xí)后練習(xí),練習(xí)中刻苦鉆研,細(xì)心推敲,不輕易問別人或急于求證得數(shù)。還要養(yǎng)成自覺檢查、驗算和有錯必改的習(xí)慣。

教師還要加強(qiáng)書寫格式的指導(dǎo),規(guī)范的書寫格式可以表達(dá)學(xué)生的運算思路和計算方法、步驟,防止錯寫漏寫數(shù)字和運算符號。教師還要以身作則,作學(xué)生的表率。如:解題教學(xué),審題在前,分析在后。思路清晰,層次分明;板書簡明,重點突出。

培養(yǎng)學(xué)生良好計算習(xí)慣時,教師要有耐心,有恒心,要統(tǒng)一辦法與要求,堅持不懈,一抓到底。

計算教學(xué)是一個長期復(fù)雜的教學(xué)過程,要提高學(xué)生的計算能力也不是一朝一夕的事,只有教師和學(xué)生的共同努力才有可能見到成效。這里提出我的幾點方法,望同仁指正。

數(shù)學(xué)教學(xué)反思記錄篇十三

數(shù)學(xué)本身來源于生活。所以我在新課導(dǎo)入時,就由學(xué)生們經(jīng)常接觸到的自行車為切入點,農(nóng)村的學(xué)生很多都是騎自行車上學(xué)的,對自行車學(xué)生們是再熟悉不過的了,就創(chuàng)設(shè)了為女兒買自行車的情境。通過猜測我買的自行車多少錢,與原價對比,從而引出了打折。然后再進(jìn)一步探究,打折究竟是怎么回事,并用所了解的知識來解決實際問題。

在本節(jié)課的教學(xué)中,我所投入最多的地方就是創(chuàng)設(shè)一些與學(xué)生實際生活息息相關(guān)的數(shù)學(xué)情境。

如:去商場買衣服,打七折;去菜場買菜的情境;去兩家商店買彩筆;當(dāng)小經(jīng)理,設(shè)計打折廣告等。其中,去菜場買菜的情境,是農(nóng)村學(xué)生生活中經(jīng)常遇到的,但是在農(nóng)村買菜量多時,經(jīng)常說的就是全包了,這樣買就很便宜的,也就是多買少算了。

以此,我聯(lián)想到這就是相當(dāng)于打折了,只是沒說“打折”這兩個字而已。

數(shù)學(xué)教學(xué)反思記錄篇十四

9月23日,我在九年級三班講授了二次函數(shù)y=ax2+k、y=a(x-h)2的圖象和性質(zhì)。

先從復(fù)習(xí)二次函數(shù)y=ax2入手,通過檢測學(xué)生對于二次函數(shù)y=ax2的性質(zhì)掌握較好。然后結(jié)合圖象讓學(xué)生理解二次函數(shù)y=ax2+k的圖象與二次函數(shù)y=ax2的圖象的關(guān)系,通過觀察圖象學(xué)生很容易地理解了二者之間的關(guān)系,在做對應(yīng)練習(xí)時效果也較好。

在學(xué)習(xí)二次函數(shù)y=a(x-h)2的圖象和二次函數(shù)y=ax2的圖象的關(guān)系時,由于涉及向左或向右平移引出了加減問題,學(xué)生在此容易混淆,盡管讓學(xué)生結(jié)合圖象明確地看到在x后面如果是加就是向左平移的,反之就是向右平移,再就是在看如何平移時關(guān)鍵是看頂點的平移,頂點如何平移那么圖象就如何平移。先由解析式求出頂點從標(biāo),再看平移的問題。但是還是有一部分同學(xué)混淆了。這一部分內(nèi)容學(xué)習(xí)得不夠理想。反思這一節(jié)課整個過程中的成功和不足之處,我覺得需要改進(jìn)的有如下幾點:

1、靈活處理教材。教材上是一節(jié)課學(xué)習(xí)兩種類型的函數(shù),但是根據(jù)學(xué)生作圖的速度和理解能力,一節(jié)課完成兩種類型的函數(shù)有一定的困難。雖然也想過適當(dāng)處理,但是想到教材是一節(jié)課完成兩種函數(shù),所以還是決定兩種函數(shù)在一節(jié)課完成,事實證明一節(jié)課完成兩種函數(shù)效果不是很好。由此可見有時教材上的安排不一定是科學(xué)的,所以要根據(jù)學(xué)生的實際情況進(jìn)行靈活處理。

2、認(rèn)真考慮每一個細(xì)節(jié)??紤]到一節(jié)課上學(xué)習(xí)兩種類型的函數(shù)時間有些緊張,所以我讓學(xué)生提前畫好了圖象,這樣在課堂上可以節(jié)省時間,由于默認(rèn)學(xué)生已經(jīng)畫好了圖象,所以我也沒有在黑板上再畫出圖象,這樣讓學(xué)生在看圖象時,有的學(xué)生沒有畫出,有的同學(xué)畫錯了,這樣就給學(xué)習(xí)新知識帶來了困難,這是我沒有想到的。所以以后要充分考慮到每一個細(xì)節(jié),要想到學(xué)生可能會出現(xiàn)什么情況。

3、小組評價要掌握好度。在課堂上我運用了小組評價,學(xué)生回答問題非常積極,可是我感到小組評價還有需要改進(jìn)的地方。學(xué)生回答問題后加分比較耽誤時間,在以后的教學(xué)中我覺得應(yīng)該更靈活把握好度,使評價為教學(xué)服務(wù)而不能因評價而耽誤教學(xué)。

我覺得要想提高自己的教學(xué)水平,就要及時反思自己教學(xué)中存在的不足,在每一節(jié)課前充分預(yù)想到課堂的每一個細(xì)節(jié),想好對應(yīng)的措施,不斷提高自己的教學(xué)水平。

數(shù)學(xué)教學(xué)反思記錄篇十五

(一)本節(jié)課選自北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級下冊第五單元的第一節(jié)內(nèi)容,“認(rèn)識分?jǐn)?shù)”是學(xué)生關(guān)于數(shù)的認(rèn)識的又一次擴(kuò)展?!胺忠环帧笔菑膶W(xué)生熟悉的一個簡單的數(shù)學(xué)事實出發(fā)。通過討論意識到數(shù)的不夠用,促使他們想辦法去探索,體會分?jǐn)?shù)的必要性,進(jìn)而讓學(xué)生在“涂一涂”、“折一折”、“說一說”等操作與描述過程中,理解簡單的分?jǐn)?shù)所表示的具體意義等等。本節(jié)課是數(shù)域過渡中的重要環(huán)節(jié),起著十分重要的作用。學(xué)好本節(jié)知識內(nèi)容不但能使數(shù)域過度自然,更能使學(xué)生逐步養(yǎng)成良好的思維習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣,意義十分重大。

(二)教學(xué)目標(biāo):

1、知識與技能:初步理解分?jǐn)?shù)的意義,并能認(rèn)、讀、寫簡單的分?jǐn)?shù),知道分?jǐn)?shù)的各部分名稱。體會學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)的必要性。并培養(yǎng)學(xué)生獨立思考、探究學(xué)習(xí)的能力及思維的靈活性。

2、過程與方法:玩中學(xué)——學(xué)中做——做中得——樂中驗。不但激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣而且滲透了學(xué)習(xí)方法。

3、情感與態(tài)度:激發(fā)學(xué)生的探索欲望、活躍學(xué)生的思維,更深入的理解數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系,使學(xué)生熱愛生活、熱愛數(shù)學(xué)。

根據(jù)教材內(nèi)容和學(xué)生的實際情況認(rèn)為本節(jié)課的重點、難點如下:

重點:理解分?jǐn)?shù)的意義,能認(rèn)、讀、寫簡單的分?jǐn)?shù)。

難點:在理解分?jǐn)?shù)意義的基礎(chǔ)上,靈活應(yīng)用分?jǐn)?shù)表示物體、圖形等。

教材從學(xué)生的生活經(jīng)驗出發(fā),從淘氣和笑笑分一個蘋果入手,引導(dǎo)學(xué)生討論和探索“一半”的表示方法,讓學(xué)生知道現(xiàn)在全世界通用的表示“一半”的方法是1/2。接著讓學(xué)生在“涂一涂”的過程中體會1/2還可以表示很多的事物,從而更深刻的理解分?jǐn)?shù)的意義,鞏固所學(xué)知識。

學(xué)生對初學(xué)分?jǐn)?shù)知識會有極大的興趣,但對分?jǐn)?shù)意義的理解部分同學(xué)會有困難,讀、寫分?jǐn)?shù)也會有一定的困難。要在逐步的實踐探索中加深理解,逐步掌握。

為了更好地實施課堂教學(xué),我在教學(xué)中將鼓勵他們采用小組活動的方式來學(xué)習(xí)。這樣可以使他們在活動中充分展開推理和想象,作到人人參與、人人熱情高漲,發(fā)揮他們在課堂中的主題地位。此外,我還將把多媒體教學(xué)應(yīng)用到本節(jié)課當(dāng)在中,使學(xué)生能更加直觀地理解分?jǐn)?shù),從而達(dá)到增加課堂容量和提高教學(xué)效果的作用。

1、玩中學(xué)。

(1)大膽想象,積極探索,討論“半個”的表示方法。

在這個環(huán)節(jié)中給學(xué)生充分思考、討論的空間,發(fā)展他們的想象能力和思維能力,激發(fā)他們的探索欲望。落實目標(biāo)。

(2)通過涂一涂,了解1/2還可以表示很多物體的一半。

在學(xué)生動筆之前給他們一定思考空間,互相交流,既可以使他們作題時有一定思路,也可以提醒他們應(yīng)該注意的問題,懂得作題的方法,讓學(xué)生得到一些學(xué)習(xí)方法。從而落實目標(biāo)。

(3)折一折,通過合作交流、探究方法。

在這一環(huán)節(jié)中,學(xué)生會出現(xiàn)各種各樣的折法,讓他們展示交流,促進(jìn)學(xué)生思維的發(fā)展。深入落實目標(biāo)。

2、學(xué)中做。

(1)做教材57頁折一折。

通過操作,教師問:你發(fā)現(xiàn)了什么?互相交流一下。

在這個環(huán)節(jié)中學(xué)生獨立思考,小組合作。全班交流探索分?jǐn)?shù)的意義。而后,教師引出:在生活中你還能找到用這樣的數(shù)表示的物體嗎?這樣引申到現(xiàn)實生活中,使學(xué)生把所學(xué)的數(shù)學(xué)知識與生活實際聯(lián)系起來,從而更加深刻理解分?jǐn)?shù)的意義。

(2)揭示分?jǐn)?shù)的概念,并板書。

(3)介紹分?jǐn)?shù)各部分組成的名稱,板書。

(4)介紹分?jǐn)?shù)的讀法和寫法,板書。

這樣可以使學(xué)生知道本節(jié)課的知識重點,有利于學(xué)生系統(tǒng)的掌握。

3、做中得。

課件演示習(xí)題。

4、樂中驗。

(2)利用分?jǐn)?shù)知識自我評價:教師出示被十等分的圓,讓學(xué)生說說本節(jié)課學(xué)習(xí)中愉快、成功、遺憾各占幾分,用分?jǐn)?shù)表示是幾分之幾。教師給予引導(dǎo)性評價。

通過此環(huán)節(jié)再次地鞏固和發(fā)展學(xué)生應(yīng)用分?jǐn)?shù)的能力,突破難點,使課堂達(dá)到高潮!

數(shù)學(xué)教學(xué)反思記錄篇十六

“左右”這節(jié)課是一年級下冊第一單元位置中的一個內(nèi)容,是在學(xué)生學(xué)習(xí)了上下、前后的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的。能用“左右”來描述物體的位置,是本課的教學(xué)重點。體會左右的相對性是本課的一個難點。本節(jié)課我遵循了一年級兒童的認(rèn)知規(guī)律,以游戲貫穿整個教學(xué),讓學(xué)生在輕松、愉快的氛圍中建構(gòu)新知。

反思“左右”這節(jié)課,我覺得有有以下幾點成功之處:

第一,在認(rèn)識“左右”時,我從學(xué)生找自己身體中的左和右的游戲進(jìn)入,使學(xué)生在不知不覺中參與到學(xué)習(xí)的過程,這樣學(xué)生在玩中學(xué),在玩中悟,體會到了自己身體上的數(shù)學(xué)。同時,通過讓學(xué)生互說如何確定自己的左右,這樣學(xué)生獲的了大量感性材料,初步認(rèn)識左、右的基本含義。接著又從學(xué)生自己及身邊的學(xué)生入手,讓學(xué)生用左右來描述自己的鄰居,感受左右,訓(xùn)練了學(xué)生的語言表達(dá)能力和反應(yīng)能力。

第二,在教學(xué)左、右相對性時,我巧妙地設(shè)疑讓學(xué)生們判斷我舉的是不是右手,這樣一下子抓住學(xué)生的注意力,引起學(xué)生的思考;接著我讓學(xué)生舉起右手與我進(jìn)行比較,我適時提問:是不是你們舉錯手了?你有什么辦法說服大家?一石激起千層浪,學(xué)生紛紛發(fā)表自己的見解,最后通過我的轉(zhuǎn)身結(jié)論得到了驗證。通過總結(jié),學(xué)生明白:面對面站著,方向不同,左右也不同。最后我通過讓學(xué)生握手和實踐活動走樓梯,幫助了學(xué)生進(jìn)一步體驗左右的相對性,訓(xùn)練了學(xué)生左、右的方向感,有效地突破了教學(xué)的難點。

本課的不足之處是學(xué)生的語言表達(dá)能力和傾聽的能力還有待提高,課上有些學(xué)生是只顧急著發(fā)表自己的意見,還有的在用手比劃難以和大家交流。對于一年級的小學(xué)生我們今后還需有意培養(yǎng)其這方面的能力。

數(shù)學(xué)教學(xué)反思記錄篇十七

本課是在學(xué)生學(xué)習(xí)了20以內(nèi)的加減法和上學(xué)期所學(xué)的“用數(shù)學(xué)”的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的。是對前面所學(xué)的知識進(jìn)行綜合和提升。要求學(xué)生不僅能根據(jù)已知條件和問題進(jìn)行列式,還能自己提出問題,進(jìn)行解答。在本課中,我根據(jù)新課標(biāo)的理念,力求使學(xué)生認(rèn)識到現(xiàn)實生活中蘊含著大量的數(shù)學(xué)信息,讓學(xué)生體會到數(shù)學(xué)在現(xiàn)實生活中有著廣泛的應(yīng)用。

教材特別注意培養(yǎng)學(xué)生從生活中發(fā)現(xiàn)并提出簡單的數(shù)學(xué)問題的能力,例如,例題或練習(xí)題插圖一般展示了一個含有數(shù)學(xué)問題的現(xiàn)實情景,使學(xué)生體會到現(xiàn)實生活中存在著許多數(shù)學(xué)問題;題目中往往只明顯出現(xiàn)一個條件和問題,另一個條件需要學(xué)生自己去尋找;使學(xué)生初步體會一個數(shù)學(xué)問題是怎樣提出來的、是如何解決的。這方面雖然是教材設(shè)計精彩之處,但往往也是老師最難教的地方,因為對于低年級的學(xué)生而言,缺乏知識的積累,對數(shù)學(xué)知識中的條件與問題是不能很好的理解的。教學(xué)中如何讓學(xué)生理解圖意及所求問題,并能用數(shù)學(xué)語言準(zhǔn)確表述出來也是教學(xué)的關(guān)鍵與重點。許多學(xué)生在觀察了插圖后都能較快地用算式表示出圖意,由于是生活中的實景,學(xué)生容易理解,所以能較快地列出算式。但學(xué)生只能簡單地將物體的數(shù)量與數(shù)字相對應(yīng),合起來用加法做,而吃掉、用去、減少幾個都用減法表示,對于減法的含義,學(xué)生并沒有深層次的理解。

其實對于《用數(shù)學(xué)》教學(xué)最基本的方法就是先請學(xué)生說一說這張圖提供了什么信息,是文字告訴我們,還是你從圖中找的,找到圖文中最準(zhǔn)確的信息,要求的問題是什么,然后逐步幫助學(xué)生理清圖中的條件和問題之間的關(guān)系,明確這類問題應(yīng)用什么方法解決,從而達(dá)到學(xué)生正確列式計算的目的。因此,課堂上我非常注重培養(yǎng)學(xué)生讀題的能力,從“讀”中讓學(xué)生找出信息,最終達(dá)到解決問題的目的。

反思本節(jié)課,我認(rèn)為還要做好以下兩點:

1、在設(shè)計問題上要下功夫,突出問題的難易層次,要激起學(xué)生提問題的積極性。本節(jié)課中提問題的人始終是班上學(xué)習(xí)好的幾名學(xué)生,其他同學(xué)的參與度不高,或只是想提出簡單的問題,怎樣真正調(diào)動學(xué)生愛提問題,多角度提出問題這一點需要加大力度和投入。

2、要留給學(xué)生思考,交流的時間。任何知識的吸收和消化都需要一定的時間。在課堂教學(xué)中應(yīng)進(jìn)一步合理安排留給中下生“消化知識”的時間和空間。要充分利用師生之間的交流來啟發(fā)學(xué)生從能夠提問題到進(jìn)一步提出有價值的問題,再到能從不同角度提出問題,提出不同方面的問題,讓學(xué)生在教學(xué)活動中能力得到逐步的提高,體驗到學(xué)習(xí)的成功與快樂!

全文閱讀已結(jié)束,如果需要下載本文請點擊

下載此文檔
猜你喜歡 網(wǎng)友關(guān)注 本周熱點 精品推薦
專注是指將全部注意力和精力集中在某個任務(wù)或目標(biāo)上。用簡明扼要的標(biāo)題概括內(nèi)容,快速吸引讀者的興趣;以下是小編為大家整理的邏輯思維訓(xùn)練資料,希望能提高大家的思維能力
總結(jié)是一種思考未來的方式,通過總結(jié)過去的經(jīng)驗和教訓(xùn),我們可以更好地預(yù)判未來可能遇到的問題,從而做出更明智的決策。總結(jié)應(yīng)該重點突出對重要問題的解決或進(jìn)展。以下是小
閱讀是提高語文素養(yǎng)的重要途徑,我們應(yīng)該多讀書多積累。怎樣欣賞文學(xué)作品才能更深入地理解其中的寓意和內(nèi)涵,下面我來分享一些文學(xué)鑒賞的技巧。這些總結(jié)范文將為大家提供一
作文是一種表達(dá)個人思想和情感的方式,可以培養(yǎng)寫作能力和思維能力。在寫總結(jié)的過程中,我們可以采用歸納、提煉和概括的方法。總結(jié)范文中的案例和實例可以幫助我們更好地理
總結(jié)是我們對過去一段時間內(nèi)的學(xué)習(xí)、工作或生活進(jìn)行概括和歸納的一種方式。最后,要仔細(xì)審查總結(jié),確保語句通順,沒有錯誤和遺漏。閱讀總結(jié)范文可以幫助我們把握總結(jié)的風(fēng)格
寫作是一種思考的方式,通過書面表達(dá)可以更加系統(tǒng)地整理自己的思緒。撰寫總結(jié)時,我們要注意用正面的語言表達(dá)自己的成就。以下是一些專家總結(jié)的經(jīng)驗分享,希望能對大家的總
總結(jié)是展現(xiàn)自己成長和進(jìn)步的機(jī)會。首先,要明確總結(jié)的目的和范圍,確定要總結(jié)的內(nèi)容和重點,以便有針對性地進(jìn)行總結(jié)??偨Y(jié)范文展示了不同人在不同情境下的思考和總結(jié)能力,
合同一旦簽訂,雙方應(yīng)遵守約定,否則將承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。編寫一份完美的合同首先需要明確交易的目的、要求和條件等關(guān)鍵信息。如果你對合同的寫作有疑問,可以參考以下范
合同的簽署通常需要雙方當(dāng)事人親自出席或委托代理人代表簽訂。在簽訂合同之前,應(yīng)該對交易對象進(jìn)行充分的背景調(diào)查。以下是小編為大家收集的合同樣例,供參考閱讀。個人住房
一個好的教案能夠幫助教師更好地組織教學(xué)內(nèi)容,提高教學(xué)效果。教師還需要合理安排教學(xué)步驟,確保教學(xué)過程的連貫性和有效性。接下來是一些經(jīng)典的教案案例,包含了不同學(xué)科和
總結(jié)是對過去的一種回顧和反思,讓我們更加明確未來的方向。寫一篇完美的總結(jié),需要有清晰的思路和邏輯結(jié)構(gòu)。以下是一些成功的總結(jié)案例,供您參考。四年級數(shù)學(xué)教學(xué)資源推薦
合同是經(jīng)濟(jì)活動中不可或缺的法律文書,有助于防止?fàn)幎撕图m紛的發(fā)生。在合同中可以設(shè)置適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充條款或爭議解決機(jī)制。請您參考以下的范文,根據(jù)實際情況進(jìn)行合同的起草和修
總結(jié)是對過去的一個總結(jié)和歸納,是我們自我成長的一個必要步驟。總結(jié)時應(yīng)該如何運用具體的例子和實證資料?以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,希望能夠給大家提供一些參考和
制定計劃可以讓我們更有目標(biāo)和動力,更容易取得成功。要設(shè)定一些具體的、可衡量的目標(biāo)和指標(biāo),以便于追蹤和評估計劃的執(zhí)行情況。下面這些范文可以幫助你更清楚地了解計劃編
計劃是一種有目標(biāo)和步驟的安排,可以幫助我們更好地規(guī)劃和組織我們的生活。制定計劃時,我們應(yīng)該注重靈活性,允許根據(jù)實際情況進(jìn)行調(diào)整和修改。在下面的范文中,我們可以找
通過制定方案,我們可以有條不紊地推進(jìn)工作,并提高工作的效率和質(zhì)量。制定方案需要遵循科學(xué)、合理、系統(tǒng)的原則,避免主觀臆斷和隨意行事。每個方案都有其獨特的特點和優(yōu)勢
心得體會是對個人經(jīng)驗和感受的整理,可以幫助我們提升自我認(rèn)知和自我反思的能力。寫心得體會時,我們應(yīng)該注意結(jié)構(gòu)的合理性,使讀者能夠更好地理解和接受。以下是小編為大家
一個好的總結(jié)可以幫助我們發(fā)現(xiàn)自己的不足和問題,并提供改進(jìn)的機(jī)會。在寫總結(jié)時,我們要注意排除無關(guān)信息,突出重點,使總結(jié)更具有針對性和可讀性。接下來是一些經(jīng)過整理和
只有進(jìn)行全面的總結(jié),我們才能真正認(rèn)識到自己的長處和短處,為自己的進(jìn)步找到方向。在寫總結(jié)時,我們應(yīng)該圍繞主題展開,突出重點和亮點。那么,下面請大家看看這些優(yōu)秀的總
合同具有約束力,違約行為將產(chǎn)生法律后果。合同的內(nèi)容應(yīng)當(dāng)詳細(xì)、明確,以避免產(chǎn)生歧義和糾紛。以下是小編為大家收集的合同范本,僅供參考,請根據(jù)實際情況進(jìn)行修改。教務(wù)管
寫總結(jié)可以幫助我們明確自己的目標(biāo),并制定出更好的計劃來實現(xiàn)它們。寫總結(jié)時,我們應(yīng)該注重細(xì)節(jié),避免泛泛而談或過于膚淺。這些總結(jié)范文涵蓋了各個領(lǐng)域的經(jīng)驗和教訓(xùn),值得
總結(jié)有助于我們發(fā)現(xiàn)問題和挑戰(zhàn),并制定下一步的計劃和目標(biāo)??偨Y(jié)需要注意哪些技巧和方法,才能讓其更加生動有趣和引人入勝?大家可以參考一下下面的總結(jié)范文,來提高自己的
生活中的點滴積累,匯聚成了我獨特的人生感悟。怎樣積極投身公益事業(yè),回報社會?以下是一些總結(jié)寫作技巧和注意事項,希望對大家有所幫助。追風(fēng)箏的人讀書心得篇一有個年輕
總結(jié)的目的是為了提高效率和工作質(zhì)量,使得未來更加順利。在寫總結(jié)時,我們應(yīng)該注重哪些細(xì)節(jié)和技巧?建議大家認(rèn)真閱讀以下這些總結(jié)范文,一定會對你的寫作產(chǎn)生幫助。文職人
總結(jié)讓我們對自己的努力有更清晰的認(rèn)識,為接下來的行動提供指導(dǎo)。有效的時間管理對于提高工作效率至關(guān)重要??偨Y(jié)的價值不僅僅在于總結(jié)本身,更在于思考和改進(jìn)的過程。教育
長期的自我總結(jié)發(fā)現(xiàn),我們需要更加注重個人發(fā)展規(guī)劃。在撰寫總結(jié)時,我們要做到言簡意賅,避免使用過多的俗套詞匯和空洞的陳述。小編為大家整理了一些優(yōu)秀的總結(jié)范文,希望
總結(jié)是一種思維的整合和提煉,可以幫助我們更好地理清頭緒和思考。掌握寫作技巧、方法和結(jié)構(gòu)是寫一篇較為完美的文章所必需的。以下是一些常見的面試問題和回答技巧,希望對
經(jīng)驗是最好的老師,我們要善于總結(jié)和借鑒其中的教訓(xùn)。寫總結(jié)時,要注意事實準(zhǔn)確、條理清晰、言簡意賅。探索以下總結(jié)范文,或許能給你帶來一些寫作的靈感。學(xué)生的追風(fēng)箏的人
心得體會是通過個人親身經(jīng)歷和感悟來總結(jié)和歸納出來的一種文字表達(dá)形式,它能夠幫助我們更好地認(rèn)識自我、理解他人,并從中獲得啟迪和提升。我想寫一篇心得體會來分享我的經(jīng)
"總結(jié)是對個人或團(tuán)隊工作的一種評估和反思,是進(jìn)步的關(guān)鍵一步。"在總結(jié)中可以提出問題或引用名人名言,引起讀者的注意和思考。探索總結(jié)的藝術(shù),愿這些范文能為大家?guī)盱`
在制定方案時,我們應(yīng)該充分考慮各種可能的風(fēng)險和挑戰(zhàn)。合理設(shè)置方案的步驟和時間節(jié)點,以確保每一步都能夠順利進(jìn)行。以下是小編為大家收集的方案范文,供大家參考和借鑒。
總結(jié)不僅是對過去的回顧,更是對未來的展望,是提高自身能力和素質(zhì)的重要環(huán)節(jié)。要注意總結(jié)的文字表達(dá)和語法準(zhǔn)確性,確保語句通順、流暢。通過閱讀這些總結(jié)范文,我們可以更
寫總結(jié)時,要注重邏輯性和連貫性,使讀者能夠清楚地了解總結(jié)的內(nèi)容和結(jié)論。寫總結(jié)要注重實際應(yīng)用,為讀者提供有用的啟示和建議。這些總結(jié)范文提供了一些不同層次和角度的寫
總結(jié)是一種對自己成長的記錄和見證,幫助我們保持對自己的責(zé)任感和動力。寫一篇較為完美的總結(jié),需要充分挖掘和總結(jié)自己的經(jīng)驗和教訓(xùn)。以下是一份關(guān)于總結(jié)的范文,供大家參
總結(jié)可以使我們更好地規(guī)劃未來的學(xué)習(xí)和發(fā)展方向。寫總結(jié)時,我們可以運用一些統(tǒng)計數(shù)據(jù)和圖表,以增強(qiáng)總結(jié)的可信度和有說服力。這些總結(jié)范文不僅僅是對過去的總結(jié),更是對未
通過總結(jié),我們可以及時發(fā)現(xiàn)并解決問題,提高工作效率。寫總結(jié)時,要用簡練明了的語言表達(dá)自己的觀點和心得。以下是小編為大家搜集整理的一些總結(jié)樣本,供大家參考和學(xué)習(xí)。
做總結(jié)能夠幫助我們反思自己的思維方式和行為表現(xiàn),為自己的發(fā)展提供有益的借鑒。總結(jié)是一種理性思考和自我反省的過程,我們應(yīng)該真實客觀地評估自己的表現(xiàn)。如果你正在為寫
總結(jié)是對過去一段時間內(nèi)所做工作或?qū)W習(xí)成果的概括和總結(jié)。寫一篇完美的總結(jié)需要提前明確總結(jié)的目的和主題。以下是一些寫得不錯的總結(jié)范文,供大家欣賞和學(xué)習(xí)。學(xué)校管理人員
寫心得體會可以幫助我們加深對于某個事物的認(rèn)識和理解。在寫心得體會時,可以選擇合適的寫作方式,如故事敘述、問題分析、觀點闡述等,以增加文章的可讀性和吸引力。以下是
總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,它可以促使我們思考。在寫總結(jié)之前,我們要先明確總結(jié)的目的和對象,確保有針對性地進(jìn)行總結(jié)。在
心得體會的寫作可以幫助我們理順?biāo)悸?,加深對某個問題的認(rèn)識和理解。寫心得體會時,可以借鑒其他人的觀點,但要有自己的獨到見解。如果你正在寫心得體會,可以參考一下下面
通過寫心得體會,我們可以更加深入地理解和分析所學(xué)所思所感。撰寫心得體會時,我們應(yīng)該從全面、客觀和深入的角度去分析和總結(jié)。下面是小編為大家收集的一些心得體會范文,
演講稿是一種通過口頭表達(dá)方式傳遞信息和觀點的書面稿件。演講稿的邏輯要清晰,主題要鮮明,避免跑題和重復(fù)。這些演講稿范文能夠幫助你理解演講的結(jié)構(gòu)和邏輯。教師指導(dǎo)學(xué)生
總結(jié)是對自己經(jīng)驗的總結(jié)和梳理,可以幫助我們在未來的學(xué)習(xí)和工作中更加得心應(yīng)手。在撰寫總結(jié)時,我們應(yīng)該盡量言簡意賅,不偏離主題。以下是一些總結(jié)的范文,希望能夠幫助到
在撰寫演講稿之前,我們需要明確演講的目的和受眾,并結(jié)合具體情境進(jìn)行思考和準(zhǔn)備。演講稿的開頭應(yīng)該注意什么,以吸引聽眾的注意力?請大家注意,這些范文僅供參考,具體的
總結(jié)能夠幫助我們更好地理清思路,整理知識結(jié)構(gòu)??偨Y(jié)的語言要簡練明了,條理清晰,易于閱讀理解。范文中總結(jié)了對于學(xué)習(xí)和工作生活等方面的一些經(jīng)驗和體會,可以給大家提供
總結(jié)是記錄個人或團(tuán)隊經(jīng)驗教訓(xùn)的有效途徑。一個優(yōu)秀的總結(jié)應(yīng)該具備客觀性和客觀分析能力,避免主觀臆斷和片面偏見。以下是一些經(jīng)典總結(jié)范文,希望能對大家的寫作有所幫助。
總結(jié)是對自己經(jīng)驗和知識的沉淀和積累,可以作為未來發(fā)展的寶貴財富。語言要簡練明了,邏輯要嚴(yán)密,注意段落的分布和過渡的處理。以下是小編為大家整理的寫作范文,供大家參
總結(jié)的目的是為了總結(jié)經(jīng)驗、查漏補(bǔ)缺,為未來的工作和學(xué)習(xí)提供參考和借鑒。寫總結(jié)時要注重事實依據(jù)和具體數(shù)據(jù),增加可信度。小編為大家整理了一些優(yōu)秀的總結(jié)寫作范文,供大
總結(jié)是對過去一段時間內(nèi)自己成長和進(jìn)步的記錄和證明。在寫總結(jié)時,我們可以參考他人的經(jīng)驗和范文來提高自己的寫作水平。以下是一些總結(jié)的典型案例,通過閱讀可以啟發(fā)我們的
鑒于當(dāng)前形勢的變化,我們需要做一份全面的總結(jié)。寫作技巧和方法。接下來是一些關(guān)于人際關(guān)系處理的范文,供大家參考學(xué)習(xí)。六年級數(shù)學(xué)教學(xué)反思記錄篇一《比的應(yīng)用》是十一冊
在準(zhǔn)備報告時,需要對所涉及的主題進(jìn)行充分的研究和深入分析。收集相關(guān)的數(shù)據(jù)、研究結(jié)果和背景信息。以下是小編為大家收集的報告范文,希望能夠給大家提供一些參考和啟示。
投訴信是一種以表達(dá)對某種不滿和提出抱怨為目的的書信。寫一份完美的總結(jié)需要首先梳理好自己的思路。以下是我為大家整理的一些總結(jié)范文,供大家參考。四年級數(shù)學(xué)備課組的目
過去的總結(jié)是對我們的一個寶貴財富,可以在我們遇到類似問題時起到很好的參考作用。如何避免拖延是一個需要終生學(xué)習(xí)和改進(jìn)的問題,我們可以采取一些策略和方法。以下是一些
方案的制定需要有明確的目標(biāo)和預(yù)期結(jié)果,以便評估方案的執(zhí)行情況和效果。方案中需要明確目標(biāo)的具體指標(biāo)和衡量方法,以便評估成果和效果。以下是小編為大家收集的方案范文,
計劃是時間的管理者,它可以幫助我們充分利用時間,提高效率。在制定計劃時,需要進(jìn)行充分的調(diào)研和分析,了解相關(guān)情況。別忽視了計劃執(zhí)行過程中的重要反饋和總結(jié),它們對于
計劃的實施需要全力以赴和不斷的監(jiān)督和反饋。在制定計劃時,要充分考慮到可能出現(xiàn)的風(fēng)險和問題,并設(shè)定相應(yīng)的對策。以下是小編為大家整理的計劃范文,希望對大家有所啟發(fā)。
沒有計劃的工作往往缺乏目標(biāo)和方向,容易出現(xiàn)混亂和浪費。那么我們該如何制定一個有效的計劃呢?首先,確立清晰的目標(biāo)是很重要的,我們應(yīng)該明確知道自己想要實現(xiàn)什么。其次
通過總結(jié),我們可以找到問題所在,并制定改進(jìn)的方案??偨Y(jié)要具備客觀性和中立性,避免個人情緒和偏見的影響。為了更好地理解總結(jié)的作用和意義,下面是一些相關(guān)的例子和解析
總結(jié)可以促使我們更加全面地認(rèn)識自己,找到自己的強(qiáng)項和改進(jìn)的方向。清晰明了地表達(dá)自己的觀點和感悟,是一篇較為完美總結(jié)的關(guān)鍵。通過閱讀這些范文,我們可以了解到不同領(lǐng)
計劃不僅是一個目標(biāo)的設(shè)定,還包括具體的步驟和行動計劃。一個好的計劃應(yīng)該是可調(diào)整和變通的,能夠適應(yīng)環(huán)境和情況的變化。以下是一些成功人士的計劃實踐經(jīng)驗,分享給大家,
總結(jié)可以幫助我們總結(jié)一段時間內(nèi)的經(jīng)驗和教訓(xùn)。在總結(jié)時,要分析自己的學(xué)習(xí)和工作情況,找出問題和不足之處。下面是一些各行業(yè)的總結(jié)案例,希望能夠給大家提供一些真實的參
如果我們對一些陌生的知識點感興趣,我們可以主動去了解和學(xué)習(xí)。切忌抄襲他人的總結(jié),要有自己的思考和見解。以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,希望能給你一些啟示。教師教
總結(jié)是一種綜合性思維的體現(xiàn),它要求我們對所學(xué)知識和所做事情進(jìn)行思考和概括。寫總結(jié)時,先要明確總結(jié)的對象和目的,確定準(zhǔn)確的范圍。請大家積極參考總結(jié)范文,爭取寫出一
世界是多姿多彩的,人類在探索世界、認(rèn)識自我過程中產(chǎn)生了無數(shù)思想和觀點??偨Y(jié)有助于我們發(fā)現(xiàn)自己在學(xué)習(xí)或工作過程中的弱點,并有針對性地解決這些問題??偨Y(jié)范文中的思考
總結(jié)是經(jīng)驗的積累,是我們在成長中匯總的寶貴財富。總結(jié)的篇章結(jié)構(gòu)要合理,開頭要有明確的引子,中間部分要有清晰的層次和邏輯,結(jié)尾要有感言和展望。總結(jié)是在一段時間內(nèi)對
總結(jié)可以幫助我們建立起系統(tǒng)的知識結(jié)構(gòu),提升學(xué)習(xí)和工作效率。怎樣培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力和想象力?這是每個家長都要思考的問題。總結(jié)范文可以幫助我們了解總結(jié)的結(jié)構(gòu)、語言和格
總結(jié)幫助我們分析和總結(jié)過去的不足,為今后的工作和學(xué)習(xí)提供有益的借鑒和指導(dǎo)。寫作總結(jié)時,可以采用適當(dāng)?shù)膱D表和統(tǒng)計數(shù)據(jù)進(jìn)行輔助,以使讀者更清晰地了解你的工作或?qū)W習(xí)成
人生如畫,總結(jié)是對畫面的梳理和提煉。怎樣應(yīng)對工作中的壓力和困難?我們?yōu)榇蠹艺砹艘恍懣偨Y(jié)的例子,希望對大家寫作有所幫助。醫(yī)院科秘書的工作職責(zé)篇一一、教學(xué)秘書是
總結(jié)能夠讓我們更好地認(rèn)識自己、認(rèn)識周圍的環(huán)境,為未來的發(fā)展做好準(zhǔn)備。在寫總結(jié)時,可以借鑒他人的經(jīng)驗和觀點,但要注意區(qū)分自己的理解和思考。掌握一些好的總結(jié)范文對于
報告的撰寫需要具備一定的調(diào)研和分析能力,同時也需要結(jié)合實際情況和專業(yè)知識進(jìn)行寫作。報告的撰寫過程需要進(jìn)行多次修改和完善,確保文稿的質(zhì)量和精確度。這些報告范文的作
報告涉及對數(shù)據(jù)、調(diào)查結(jié)果和相關(guān)分析進(jìn)行詳細(xì)解釋和闡述。在報告中,我們可以借鑒其他相關(guān)研究和實例,但要保持原創(chuàng)性和獨立思考??蛻魸M意度調(diào)查報告學(xué)生的中國工商銀行實
通過學(xué)習(xí)語文,我們可以拓寬我們的知識面。如何提高青少年的閱讀能力和文學(xué)素養(yǎng)是教育改革的重要課題。為了幫助大家更好地寫出完美的總結(jié),我整理了一些相關(guān)范文供大家參考
總結(jié)可以幫助我們思考,思考是進(jìn)步的源泉。在總結(jié)中,我們可以適當(dāng)發(fā)表自己的觀點和見解,但要注意客觀性??偨Y(jié)是一個提高思考和表達(dá)能力的過程,以下是一些不錯的總結(jié)范文
通過總結(jié),我們可以更好地改進(jìn)自己的工作方法。闡述觀點是總結(jié)文章中表達(dá)自己觀點并提供理由和論證的關(guān)鍵部分。以下是一些成功人士的總結(jié)經(jīng)驗,供大家參考和借鑒。小學(xué)元旦
總結(jié)可以為我們提供寶貴的經(jīng)驗教訓(xùn),幫助我們更好地面對類似的挑戰(zhàn)和任務(wù)。寫總結(jié)時,要注意語言簡潔明了,線索清晰,使讀者能夠快速理解。通過閱讀這些總結(jié)范文,我們可以
心得體會是對所學(xué)知識的鞏固和運用,體現(xiàn)了個人的理解和領(lǐng)悟。合理安排時間和內(nèi)容是寫好總結(jié)的前提條件。以下是小編為大家?guī)淼男牡皿w會范文,希望能夠?qū)Υ蠹业男牡皿w會寫
寫心得體會可以記錄自己的成長過程,留下寶貴的回憶和經(jīng)驗。寫心得體會時,要注重觀點的獨特性和個人的思考深度,能夠引發(fā)讀者的共鳴和思考。如果你正在寫心得體會,可以參
總結(jié)是對過去工作和學(xué)習(xí)經(jīng)驗進(jìn)行檢驗和總結(jié),有助于提高我們的問題解決能力??偨Y(jié)應(yīng)該客觀地反映自己的工作和學(xué)習(xí)情況,不應(yīng)夸大或低估自己的表現(xiàn)。以下是小編為大家收集的
心得體會是我們在成長過程中留下的寶貴財富。在寫作心得體會時,可以先梳理自己的思路,做好提綱,并逐條羅列出所要表達(dá)的觀點和結(jié)論。以下是一些心得體會的優(yōu)秀范文,希望
心得體會是思考和思維的結(jié)果,可以幫助我們更好地理解和分析問題。在寫心得體會時,要注重文字的簡明扼要,避免啰嗦和冗長。以下是一些優(yōu)秀的心得體會范文,希望能夠給大家
心得體會是對自己在學(xué)習(xí)和工作生活中的體驗和領(lǐng)悟的總結(jié)。寫心得體會時,要注重語言表達(dá)的準(zhǔn)確性和連貫性,以保證文章質(zhì)量。此節(jié)為大家推薦了一些優(yōu)秀的心得體會范文,歡迎
總結(jié)能夠讓我們更好地認(rèn)識自己,發(fā)現(xiàn)自己在成長中的不足和潛力。善于總結(jié)需要我們在學(xué)習(xí)過程中積累經(jīng)驗,通過反思和思考來提升總結(jié)的質(zhì)量。大家一起來看看這些優(yōu)秀的總結(jié)范
傳統(tǒng)文化是一個國家和民族的瑰寶,我們應(yīng)該傳承和弘揚。要寫一篇好的總結(jié),需要事前事后做好充分的準(zhǔn)備和收集相關(guān)的信息。這些總結(jié)范文是對某些專業(yè)領(lǐng)域的經(jīng)驗總結(jié),非常有
總結(jié)讓我們更加深入地了解自己,發(fā)現(xiàn)自身的優(yōu)劣之處。如何推動文化多樣性的交流與發(fā)展是全球化時代的重要任務(wù)。通過閱讀這些總結(jié)范文,我們可以學(xué)習(xí)到一些范文的寫作思路和
通過總結(jié),我們可以發(fā)現(xiàn)自己在學(xué)習(xí)和工作中的成長和進(jìn)步,增強(qiáng)自信心??偨Y(jié)應(yīng)該有條理和邏輯,遵循一個清晰的結(jié)構(gòu)。想了解如何寫一篇優(yōu)秀的總結(jié)?下面是小編為您搜集的范文
總結(jié)是一個反思和檢討的過程,可以幫助我們更好地成長和發(fā)展。在寫總結(jié)時,要盡量客觀公正,切忌帶有個人情緒和偏見。這里有一些總結(jié)的典型范文,希望對你寫作總結(jié)有所幫助
文章的開頭是吸引讀者注意力的重要部分,我們需要注意開門見山。在總結(jié)中,可以引用相關(guān)數(shù)據(jù)和事實,增強(qiáng)論述的可信度和權(quán)威性。在撰寫總結(jié)時,我們應(yīng)該注意結(jié)構(gòu)的合理性和
總結(jié)是對個人探索和發(fā)現(xiàn)的歷程的總結(jié)。一個完美的總結(jié)應(yīng)該能夠準(zhǔn)確地反映所總結(jié)的內(nèi)容,并給出具體的改進(jìn)方向。以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,僅供參考,希望能給大家一
演講稿的開頭要引起聽眾的注意并直接切入主題,讓觀眾對演講產(chǎn)生興趣。演講稿的長度應(yīng)根據(jù)演講的時間限制來決定,注意盡量避免過長或過短。想要成為一個出色的演講者嗎?以
演講稿的語言應(yīng)該簡潔明了,表達(dá)力強(qiáng),富有感染力。演講稿中的語言應(yīng)具備感染力和親和力,以建立與聽眾的良好關(guān)系。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀演講稿范例,供大家參考
總結(jié)是一個寶貴的學(xué)習(xí)過程,通過總結(jié),我們可以更好地發(fā)現(xiàn)自己的問題并加以改進(jìn)。那么我們該如何提高自己的數(shù)學(xué)水平呢?讀寫總結(jié)范文可以提高我們的寫作和表達(dá)能力,增加自
總結(jié)是對過去一段時間內(nèi)的經(jīng)驗和成果進(jìn)行回顧和總結(jié)的一種方式。寫總結(jié)時,我們要注意語言的準(zhǔn)確性和流暢性,避免使用模糊或歧義的表達(dá)方式。接下來是一些總結(jié)的例子,希望
在工作和學(xué)習(xí)中,總結(jié)是一個評估自身表現(xiàn)和找到改進(jìn)方向的重要方式。在寫總結(jié)時,可以通過列舉過去所取得的成績和進(jìn)步,以及遇到的困難和挑戰(zhàn)來展示自己的經(jīng)驗和成長。我們
在總結(jié)中,我們可以對自己的困難和挑戰(zhàn)進(jìn)行分析和解決,找到解決問題的辦法。在總結(jié)的過程中,要注意自己的觀點客觀、準(zhǔn)確,避免主觀色彩的加入。在這里,我們?yōu)榇蠹姨峁┝?/div>
閱讀是獲取信息和知識的重要途徑,通過閱讀可以拓寬自己的知識面和視野。5.總結(jié)要具有清晰的邏輯思維和正確的表達(dá)方式以下是一些工作總結(jié)范文,供大家參考和提高工作效率
通過總結(jié),我們可以梳理思路,總結(jié)經(jīng)驗,為下一步的行動提供指導(dǎo)??偨Y(jié)的語言應(yīng)簡潔明了,重點突出,邏輯性強(qiáng),讓讀者容易理解。請大家閱讀以下范文,參考其中的表達(dá)方式和
合同一旦簽訂,不得隨意更改或撤銷,雙方需遵守合同的約定。在起草合同時,應(yīng)考慮未來可能發(fā)生的風(fēng)險和變動,盡量預(yù)留應(yīng)對措施和條款。合同的格式和排版也是重要的,它能體
撰寫報告時,我們要注重尊重知識產(chǎn)權(quán),避免抄襲和剽竊他人成果。報告的語言應(yīng)當(dāng)嚴(yán)謹(jǐn)準(zhǔn)確,避免主觀色彩過重,注意客觀客觀性。在這里,我們匯總了一些寫作優(yōu)秀的報告范文,
合同的簽署意味著雙方已經(jīng)達(dá)成協(xié)議并同意按照合同約定執(zhí)行。合同的解除和違約條款需要謹(jǐn)慎考慮,避免產(chǎn)生不必要的糾紛。如果您需要撰寫一份合同,可以參考以下合同范文,提
數(shù)學(xué)教學(xué)反思記錄 文件夾

三年級數(shù)學(xué)教學(xué)反思總結(jié)(優(yōu)秀13篇)

六年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)與反思(優(yōu)秀18篇)

初二數(shù)學(xué)上教學(xué)總結(jié)與反思(精選17篇)

數(shù)學(xué)老師的教研工作總結(jié)與反思(優(yōu)秀16篇)

四年級數(shù)學(xué)教學(xué)反思大全(17篇)

數(shù)學(xué)教學(xué)反思記錄與六年級教學(xué)(模板20篇)

六年級數(shù)學(xué)教學(xué)反思記錄的重要性(優(yōu)秀14篇)

數(shù)學(xué)教育工作者的六年級數(shù)學(xué)教學(xué)反思心得(優(yōu)秀22篇)

大班數(shù)學(xué)教案及反思(優(yōu)質(zhì)15篇)

小學(xué)數(shù)學(xué)教師成長總結(jié)與反思(實用17篇)

初一數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié)與反思(優(yōu)質(zhì)12篇)

最新霧教學(xué)反思 教學(xué)反思的反思(優(yōu)秀13篇)

最新數(shù)的世界教學(xué)反思 四年級數(shù)學(xué)數(shù)的世界教學(xué)反思實用

最新小數(shù)性質(zhì)的教學(xué)反思 小數(shù)的性質(zhì)教案及反思優(yōu)質(zhì)

2023年六年級百分?jǐn)?shù)的認(rèn)識教學(xué)反思 百分?jǐn)?shù) 教學(xué)反思(4篇)

小學(xué)數(shù)學(xué)老師教學(xué)反思 數(shù)學(xué)老師教學(xué)反思周記(十三篇)

最新用字母表示數(shù)教學(xué)反思與心得 簡易方程用字母表示數(shù)教學(xué)反思優(yōu)秀

初三數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié)與反思

風(fēng)箏教學(xué)設(shè)計教案記錄與反思最新

2024年倒數(shù)的認(rèn)識教學(xué)設(shè)計及反思教學(xué)反思優(yōu)質(zhì)(匯總11篇)

a.付費復(fù)制
付費獲得該文章復(fù)制權(quán)限
特價:2.99元 10元
微信掃碼支付
b.包月復(fù)制
付費后30天內(nèi)不限量復(fù)制
特價:6.66元 10元
微信掃碼支付
聯(lián)系客服
复制成功
当前文章过长,如使用微信发送,请将文章分几次复制发送。因为微信每次发送限制2000字,一次发送全文可能无法接收。
付费下载
付费后即可批量下载
批量下载
特价:9.99元 原价:90元
批量下载
联系客服
x
全选
资料名称
评分
作者
下载
文档预览
支付状态
支付成功 确定
每篇文章独立收费
请确认您支付的是当前文章
未检测到付款信息
输入付款账单的商户单号,请点击查询按钮
获取商户单号方法:查看图例
微信>钱包>账单>商户单号
每篇文章独立收费
请确认您支付的是当前文章
付费下载
付费获得该文章下载权限
限时特价 5.99
原价:¥10
在线支付
已付款请点这里
联系客服