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教學(xué)秘書(shū)處工作總結(jié)報(bào)告篇一
本學(xué)期我擔(dān)任了小學(xué)一年級(jí)的教學(xué)工作,已有許多年沒(méi)有教小學(xué)一年級(jí)了,因今年我校教師減員,這屆入學(xué)兒童中有幾個(gè)素質(zhì)較差的學(xué)生,因?yàn)殡y以提高教學(xué)質(zhì)量等諸多原因,教師們都不敢接受這個(gè)班,我自這班的語(yǔ)文教學(xué)任務(wù)承擔(dān)下來(lái),作為我的“試驗(yàn)田”進(jìn)行細(xì)心耕耘,下面做一個(gè)總結(jié):
在教學(xué)中,認(rèn)真學(xué)習(xí)《小學(xué)語(yǔ)文新課標(biāo)》理念,根據(jù)新課標(biāo)精神和學(xué)生的年齡特點(diǎn),認(rèn)真制定“語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃”,做到教學(xué)有目標(biāo),有方法,有反思。通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)際教學(xué),我了解到這個(gè)階段的兒童感性多于理性,對(duì)于外界事物,側(cè)重于主觀認(rèn)識(shí)。為此,在教學(xué)中,我一直用童化的語(yǔ)言和形象生動(dòng)的直觀事物來(lái)指導(dǎo)教學(xué),讓學(xué)生能迅速接受知識(shí)。把孩子當(dāng)成朋友,當(dāng)成相互學(xué)習(xí)的伙伴兒,讓孩子們感受到老師的親切和關(guān)懷,知道老師就是他們賴以信任的朋友。
一年級(jí)的學(xué)生可塑性強(qiáng),有人說(shuō)他們是“一張白紙”,看教師怎樣在這張白紙上落墨。因此,如何培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是教學(xué)工作中的首要任務(wù)。
1、課前準(zhǔn)備,要求學(xué)生上課前,要把上課的書(shū)、本、文具準(zhǔn)備好,不要上課了再手忙腳亂的掏書(shū)包。課前,還要把鉛筆削好,把鉛筆屑扔到垃圾桶里,養(yǎng)成有備無(wú)患,講究衛(wèi)生的好習(xí)慣。
上課起立時(shí),要整齊站好,一切服從指揮,落座時(shí),要全心身地投入到學(xué)習(xí)中去,不要左顧右盼、交頭接耳說(shuō)話,培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律的習(xí)慣。
3、做到“三個(gè)一”,胸離座一拳,眼離書(shū)一尺,筆尖離手指一寸。養(yǎng)成良好的讀書(shū)、寫字習(xí)慣。
4、回答問(wèn)題時(shí),要大膽發(fā)言。聲音要洪亮,要用普通話,要“因?yàn)?、所以”把?wèn)題說(shuō)明白、講清楚。別人回答問(wèn)題時(shí),要注意聽(tīng),當(dāng)別人回答完畢時(shí),可以補(bǔ)充自己的觀點(diǎn),不能打斷別人的發(fā)言,更不能三心二意,好像與自己沒(méi)有關(guān)系似的。
5、老師講課時(shí),注意聽(tīng)講,記住老師講的知識(shí)和有關(guān)的學(xué)習(xí)方法,要能提出自己的不同見(jiàn)解,但要舉手,獲得老師的.同意后,才能發(fā)言。6、認(rèn)真完成老師布置的作業(yè),書(shū)寫要認(rèn)真規(guī)范,不敷衍老師。
7、課前要養(yǎng)成預(yù)習(xí)的習(xí)慣,老師要提前做好“預(yù)習(xí)提示”。
8、每學(xué)完一課,要做好復(fù)習(xí),有疑必問(wèn),要達(dá)到全知全解,不能留下不懂得問(wèn)題。
上面的要求看起來(lái),對(duì)學(xué)生有點(diǎn)苛刻,過(guò)于嚴(yán)肅,筆者認(rèn)為:這樣對(duì)學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成是大有裨益的。但我自己也注意要多接觸學(xué)生,做他們的朋友,讓學(xué)生知道老師嚴(yán)格要求他們是對(duì)他們的人生有好處。還感受到老師和藹可親,易于接近。我經(jīng)常用李大釗的一句話教育學(xué)生“學(xué)就學(xué)個(gè)踏實(shí),玩就玩?zhèn)€痛快!”。
轉(zhuǎn)載自 KAOyANMIJi.coM
現(xiàn)在的一年級(jí)學(xué)生,較前些年的學(xué)生識(shí)字量和認(rèn)識(shí)問(wèn)題、接受問(wèn)題的能力相對(duì)提高了很多,教師應(yīng)適時(shí)的教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法,更能幫助學(xué)生提高識(shí)字量和理解寫作的水平。一年級(jí)的主要任務(wù)就是學(xué)會(huì)拼音和識(shí)字。在學(xué)拼音時(shí)運(yùn)用形象的教學(xué)幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)拼音,如:l像什么?n想什么?在識(shí)字時(shí),運(yùn)用古代的造字法幫助學(xué)生識(shí)字。提前教會(huì)學(xué)生查字典,運(yùn)用字典學(xué)習(xí)拼音、字詞。
學(xué)完拼音后,讓學(xué)生用寫日記的方式學(xué)習(xí)寫作,想什么寫什么?拼音、漢字都可以。一學(xué)期末,大部分學(xué)生能寫出100多字通順易懂的所見(jiàn)所聞了!
在日常教學(xué)中,把學(xué)生分成了若干個(gè)學(xué)習(xí)小組,一般前后桌。讓他們相互學(xué)習(xí)、相互討論、取長(zhǎng)補(bǔ)短,輪流做組長(zhǎng),充分發(fā)揮每個(gè)小組成員的作用。另外,我把班上一半兒的好學(xué)生任命為“小教師”,讓他們發(fā)揮學(xué)習(xí)好的帶頭作用,隨時(shí)監(jiān)督、幫助他帶的學(xué)生學(xué)習(xí),效果很好。
通過(guò)一學(xué)期的教學(xué),我開(kāi)始摸索到了一點(diǎn)兒低年級(jí)教學(xué)的方法,期末語(yǔ)文綜合考試,學(xué)生的成績(jī)達(dá)到了計(jì)劃的目標(biāo)。下學(xué)期繼續(xù)探索、實(shí)驗(yàn),總結(jié)出適合自己特點(diǎn)的教學(xué)方法來(lái)。
教學(xué)秘書(shū)處工作總結(jié)報(bào)告篇二
在過(guò)去的一學(xué)年里,我校在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下,在全體教職工的共同努力下,堅(jiān)持貫徹落實(shí)_,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,狠抓教育教學(xué)常規(guī)管理,進(jìn)一步改善辦學(xué)條件,使得校園面貌日新月異,各項(xiàng)工作躍上了新的臺(tái)階。現(xiàn)將一年來(lái)的工作總結(jié)如下:
一、規(guī)范管理學(xué)校管理,逐步完善制度建設(shè)。
我校是一所處于偏遠(yuǎn)山區(qū)的的農(nóng)村初級(jí)中學(xué),經(jīng)費(fèi)不足,人心渙散,人浮于事,缺乏凝聚力和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。由于學(xué)?;ㄟ€沒(méi)有完工,校園硬件不完善,導(dǎo)致部分優(yōu)質(zhì)生源學(xué)生流失。為激活學(xué)校內(nèi)部活力,搞好學(xué)校各項(xiàng)工作,我們緊緊抓住合校契機(jī),結(jié)合學(xué)校實(shí)際,首先完善考核評(píng)價(jià)體系,確立了“以人文本,精細(xì)化管理,科學(xué)指導(dǎo),重視實(shí)績(jī)?!钡墓ぷ魉悸罚榷鸩匠雠_(tái)了《學(xué)校管理制度匯編》、《中學(xué)教師工作量計(jì)算制度》、《中學(xué)教師績(jī)效工資方案》、《教職工考勤制度》、《教師教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)勵(lì)制度》、《防流控輟制度》等一系列職責(zé)制度,并嚴(yán)格執(zhí)行和落實(shí),規(guī)范了學(xué)校管理秩序。
二、強(qiáng)化學(xué)校德育管理,營(yíng)造和諧育人環(huán)境。
1、加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)。本學(xué)期學(xué)校成立了以校長(zhǎng)組長(zhǎng),學(xué)校政教主任為副組長(zhǎng),其他行政領(lǐng)導(dǎo)和各班班主任為成員的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組,并明確了各自的職責(zé),從而進(jìn)一步完善了德育網(wǎng)絡(luò)、增強(qiáng)了德育實(shí)效。政教處每個(gè)月組織召開(kāi)一次班主任工作例會(huì),以班級(jí)常規(guī)管理為核心,以值周檢查為手段,進(jìn)一步加強(qiáng)班級(jí)工作考核。
2、狠抓學(xué)生養(yǎng)成教育。我校以學(xué)習(xí)貫徹新的《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》為基礎(chǔ),綜合學(xué)校和學(xué)生實(shí)際,認(rèn)真開(kāi)展各種形式主題教育,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、勞動(dòng)習(xí)慣、生活習(xí)慣等。
3、積極開(kāi)展各項(xiàng)德育常規(guī)活動(dòng)。每周一舉行升旗儀式、國(guó)旗下講話活動(dòng);堅(jiān)持衛(wèi)生檢查制度;抓好每周一次的班隊(duì)主題教育;成功舉辦了__中學(xué)第五屆“心靈之聲”藝術(shù)節(jié)和__中學(xué)第六屆體操比賽活動(dòng)。
4、深入開(kāi)展了學(xué)校黨支部的“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”工作,同全體黨員教師簽訂了服務(wù)承諾書(shū),每月積極開(kāi)展評(píng)優(yōu)活動(dòng)。
5、發(fā)揮校園文化建設(shè)的作用,極力推廣陽(yáng)光體育活動(dòng),將“我運(yùn)動(dòng)、我健康”和“每天鍛煉一小時(shí),幸福生活一輩子”的辦學(xué)理念深植于每位師生的心中,努力把校園變成師生的樂(lè)園,師生實(shí)現(xiàn)生命價(jià)值的綠洲。
三、狠抓教學(xué)常規(guī)管理,穩(wěn)步提高教學(xué)質(zhì)量。
教育質(zhì)量是學(xué)校的生命線,我進(jìn)一步優(yōu)化常規(guī)管理,完善常規(guī)檢查制度,提高精細(xì)化程度,嚴(yán)把常規(guī)檢查關(guān),深入開(kāi)展教科研工作,轉(zhuǎn)變觀念,努力向科學(xué)化邁進(jìn),努力提高教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。
1、落實(shí)課程計(jì)劃,嚴(yán)格按照國(guó)家規(guī)定,開(kāi)齊開(kāi)足每一門課程;積極組織教師深入學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),推進(jìn)教學(xué)理念、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)手段以及教學(xué)評(píng)價(jià)的現(xiàn)代化進(jìn)程。
2、加強(qiáng)教學(xué)的過(guò)程管理,強(qiáng)化“教學(xué)質(zhì)量是第一生命”的意識(shí),把提高教學(xué)質(zhì)量的立足點(diǎn)放在過(guò)程性的常規(guī)管理之中。實(shí)行月考制度,與教師簽訂了教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)責(zé)任書(shū),每月獎(jiǎng)勵(lì)質(zhì)量進(jìn)步的代課教師。從教師備課、上課、作業(yè)批改、課后反思、學(xué)生輔導(dǎo)等每一個(gè)環(huán)節(jié)有人抓、有人查,并實(shí)施具體考核,讓每一項(xiàng)工作都落到了實(shí)處。在優(yōu)質(zhì)生源大量流失的情況下,穩(wěn)步提高了教學(xué)質(zhì)量。
3、創(chuàng)新校本教研模式,積極引領(lǐng)教師參與教研活動(dòng),扎實(shí)開(kāi)展了全校范圍的聽(tīng)課、評(píng)課、集體備課活動(dòng),支持和鼓勵(lì)教師參加各級(jí)各類培訓(xùn)活動(dòng)和觀摩學(xué)習(xí)。在活動(dòng)中教師們學(xué)習(xí),相互借鑒,共同提高了教育教學(xué)水平。
4、舉行全校性的競(jìng)賽活動(dòng),促進(jìn)良好學(xué)風(fēng)的形成,確保教學(xué)質(zhì)量持續(xù)提高。一年來(lái),我校堅(jiān)持舉行演講比賽,英語(yǔ)、語(yǔ)文能力、電腦制作、“雙寫”競(jìng)賽,多名學(xué)生和輔導(dǎo)老師獲得區(qū)級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)。這一系列活動(dòng)的開(kāi)展,培養(yǎng)了學(xué)生的實(shí)踐精神和創(chuàng)新能力,有效地促進(jìn)了我?!皹?lè)學(xué),勤學(xué),會(huì)學(xué)”良好學(xué)風(fēng)的形成。為我校教學(xué)質(zhì)量的持續(xù)、穩(wěn)定提升奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
四、安全工作警鐘長(zhǎng)鳴,確保教育教學(xué)秩序。
狠抓校園安全工作,打造平安校園,完善配套設(shè)施,加強(qiáng)校園內(nèi)巡邏和值班,對(duì)校園安全定期排查。學(xué)校定期出墻報(bào)、班級(jí)黑板報(bào)加大宣傳力度。對(duì)交通、游泳、食品衛(wèi)生、用電、防火等教育指導(dǎo),教育學(xué)生進(jìn)行自救、自護(hù)的基本常識(shí)。組織開(kāi)展遇到安全突發(fā)事件的緊急疏散的演練等。把安全的職責(zé)意識(shí)分解落實(shí)到各班主任和任科教師的工作中。教師、班主任、值班領(lǐng)導(dǎo)、校警、值周員、門房管理員共同構(gòu)成了一個(gè)校園安全網(wǎng)??梢哉f(shuō),我校的安全工作在全體師生的共同努力下,做得是相當(dāng)?shù)脑鷮?shí)的,有效預(yù)防和杜絕了校園周邊和校內(nèi)不安全事件的發(fā)生。
加強(qiáng)師生的法紀(jì)和健康教育。學(xué)校始終把依法治校、依法治教貫施在平時(shí)的工作中。能堅(jiān)持在學(xué)期初開(kāi)展法紀(jì)教育。開(kāi)足健康安全課程,專人負(fù)責(zé)師生心理健康輔導(dǎo),平時(shí)我們還利用校會(huì)、班團(tuán)隊(duì)課、國(guó)旗下的講話等加強(qiáng)這方面的教育,從而使全校師生學(xué)法、知法、守法等,也提高了我們對(duì)人生價(jià)值的認(rèn)識(shí)。
五、后勤管理精細(xì)化。
始終把握“服務(wù)于教學(xué)、服務(wù)于師生”這一宗旨,堅(jiān)持“安全第。
一、服務(wù)第一”的原則。宿舍配備了5名生活老師,晝夜24小時(shí)值班,學(xué)生宿舍室內(nèi)外經(jīng)常檢查和打掃,保持的干凈衛(wèi)生。學(xué)校食堂向社會(huì)公開(kāi)承包,學(xué)生用餐刷卡制,食堂管理既注重飲食營(yíng)養(yǎng)實(shí)惠和貧困生的經(jīng)濟(jì)條件,又注重改善師生飲食條件。蛋奶工程有專人管理發(fā)放及時(shí),各種表冊(cè)記錄齊全。師生飯菜和蛋奶每天都留樣檢查,確保了師生飲食的安全衛(wèi)生。后勤管理真正做到了精細(xì)化。
六、積極改善辦學(xué)條件,優(yōu)化美化校園環(huán)境,迎接“雙高雙普”驗(yàn)收。
今年抓住合校與迎“雙高雙普”契機(jī),積極爭(zhēng)取上級(jí)資金,在校建方面做了如下工作。
1、爭(zhēng)取教育局資金__多萬(wàn)元,為了讓師生在合校后能過(guò)上一個(gè)溫暖的冬季,在多雨的暑期爭(zhēng)分奪秒完成了校園自來(lái)水、供暖工程。
2、投資x萬(wàn)多元學(xué)校更換了老化陳舊的主干電路和宿辦樓電路,購(gòu)置安裝了抽水泵。解決了困擾師生多年的水電問(wèn)題。
3、投資x萬(wàn)多元更換了標(biāo)語(yǔ)牌,粉刷了教學(xué)樓、宿辦樓、學(xué)生宿舍樓。投資__錢多元為住宿生免費(fèi)發(fā)放了統(tǒng)一的床單、和洗漱用品。
4、爭(zhēng)取國(guó)家項(xiàng)目,完成了教師周轉(zhuǎn)宿舍、學(xué)生宿舍、師生廁所建設(shè)的前期申報(bào)工作。
5、師生食堂順利通過(guò)驗(yàn)收開(kāi)學(xué)已投入使用,綜合樓建設(shè)現(xiàn)已完工,進(jìn)入驗(yàn)收階段。
七、未落實(shí)好的工作和下一步改進(jìn)。
1、進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量,杜絕優(yōu)質(zhì)生源的流失現(xiàn)象。
2、在實(shí)施績(jī)效工資等新形勢(shì)下,對(duì)學(xué)校管理的`新要求,學(xué)校制度與機(jī)構(gòu)的進(jìn)一步改革。
3、加強(qiáng)對(duì)校園文化氛圍的重新規(guī)劃,使之突出鮮明教育主題。
4、加快加緊校園硬件建設(shè)和軟件建設(shè)、加快操場(chǎng)硬化、校園美化、教師周轉(zhuǎn)宿舍等基礎(chǔ)建設(shè)工程,建設(shè)一個(gè)優(yōu)美、舒適、文明的校園環(huán)境。
如今的__中學(xué),校風(fēng)正、教風(fēng)好、學(xué)風(fēng)濃,校園環(huán)境越來(lái)越優(yōu)美、秩序井然全體教職工群策群力,和舟共濟(jì),取得了一定的成績(jī)。但同時(shí),我們也確實(shí)存在這樣那樣有待改善和提高的地方,比如在學(xué)校建設(shè)、校園建設(shè)以及現(xiàn)代化教學(xué)等方面;在創(chuàng)特色、在教研教改成果等方面,與兄弟學(xué)校相比還有一定差距,離我們的辦學(xué)目標(biāo)還有一定距離,有待進(jìn)一步努力和繼續(xù)探索。
總之,在區(qū)局領(lǐng)導(dǎo)的正確的領(lǐng)導(dǎo)下和關(guān)心支持下,有越來(lái)越重視教育的社會(huì)大環(huán)境,有學(xué)校全體教職員工的共同努力,我們完全可以在以后的工作中再接再厲,把學(xué)校的教育教學(xué)工作做到更好,辦學(xué)效益也將有更大的提高,我校上等級(jí)、上水平的目標(biāo)也必定能早日實(shí)現(xiàn)。
教學(xué)秘書(shū)處工作總結(jié)報(bào)告篇三
喜悅伴著汗水,成功伴著艱辛。不知不覺(jué)2020已經(jīng)來(lái)臨,回首2019年,自從直屬以來(lái),我校在各界領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)懷下,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和大家的共同努力下,完成了期初制定的教學(xué)工作任務(wù),朝著實(shí)現(xiàn)全面提升教育教學(xué)質(zhì)量的目標(biāo)邁出了新的步伐?,F(xiàn)將本學(xué)年的教學(xué)工作總結(jié)如下:
自直屬以來(lái),我校各項(xiàng)工作有序開(kāi)展,穩(wěn)步提升,這都離不開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷,殷切希望。各界領(lǐng)導(dǎo)多次到我校調(diào)研指導(dǎo)工作,為我校各項(xiàng)工作提出寶貴意見(jiàn)以及大力支持,為我校發(fā)展指明方向。這不僅是對(duì)全校師生工作學(xué)習(xí)的鼓舞和鞭策,更是學(xué)校凝心聚力發(fā)展的精神動(dòng)力。我們承載夢(mèng)想,開(kāi)啟希望。xx小學(xué)全體教師將不忘初心、砥礪前行!向著更好的未來(lái)前進(jìn),做一名教育事業(yè)追夢(mèng)人!
xx小學(xué)著力營(yíng)造綠化、凈化、美化的校園人文環(huán)境,構(gòu)建以中華優(yōu)秀傳統(tǒng)經(jīng)典文化、誠(chéng)信友善為主的主題校園文化。利用校園文化墻、班級(jí)布置等進(jìn)行文化建設(shè),二樓全部鋪設(shè)地板磚,改善學(xué)生學(xué)習(xí)環(huán)境;規(guī)劃校園布局;重新粉刷外墻的底裙和樓梯欄桿;增設(shè)體育設(shè)施等,營(yíng)造溫馨、美麗和諧的文化氛圍,進(jìn)一步塑造了xx小學(xué)良好的精神風(fēng)貌和校園環(huán)境。
(1)加強(qiáng)教師的師德師風(fēng)建設(shè),舉行教師的師德演講;。
(4)大力宣傳普通話,爭(zhēng)做時(shí)代好少年;。
要確保安全,根本在于提高安全意識(shí)、自我防范和自護(hù)自救潛力,抓好安全教育,是學(xué)校安全工作的基礎(chǔ)。我校利用班會(huì)、升國(guó)旗儀式、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、安全教育平臺(tái)等途徑,經(jīng)常性地對(duì)學(xué)生開(kāi)展安全教育,開(kāi)展安全演練,通過(guò)講解、演示和訓(xùn)練,對(duì)學(xué)生開(kāi)展安全預(yù)防教育,使學(xué)生理解比較系統(tǒng)的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運(yùn)動(dòng)傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等安全知識(shí)和技能教育。
進(jìn)入十月份,我校開(kāi)展了以“提高教師素質(zhì)、提升課堂質(zhì)量”為主旨,采用推門課、過(guò)關(guān)課、匯報(bào)課等多種形式的全員聽(tīng)課活動(dòng),在這次活動(dòng)中,陳校長(zhǎng)高度重視,周密安排,全體教師認(rèn)真對(duì)待參與,促進(jìn)了教學(xué)工作順利進(jìn)行,通過(guò)本次活動(dòng),提升了課堂教學(xué)質(zhì)量。促進(jìn)了教師的專業(yè)成長(zhǎng)。
精心組織教師參加各級(jí)業(yè)務(wù)培訓(xùn)。本學(xué)期,我校組織了11名教師參加張海江老師關(guān)于微課及思維導(dǎo)圖制作的培訓(xùn);組織9名教師參加邯鄲市語(yǔ)文名師工作室關(guān)于讀寫結(jié)合課的培訓(xùn);組織4名教師參加區(qū)教研室組織的如何進(jìn)行古詩(shī)詞教學(xué)的培訓(xùn);先后組織兩人次教師到邯鄲市百花小學(xué)參加邯鄲市語(yǔ)文高校教學(xué)有效教研提升質(zhì)量觀摩展示活動(dòng)、數(shù)學(xué)教學(xué)展示;組織一人次到邯鄲市復(fù)興區(qū)小學(xué)參加數(shù)學(xué)實(shí)施策略培訓(xùn)會(huì)。一系列的培訓(xùn)讓全體教師不僅學(xué)到了課堂改革的寶貴經(jīng)驗(yàn)方法,更是領(lǐng)悟到了先進(jìn)的教學(xué)理念,有效地促進(jìn)了老師們的課堂教育教學(xué)。
本學(xué)期,我校還組織教師參加經(jīng)開(kāi)區(qū)青年教師基本功大賽,并取得優(yōu)異成績(jī),俗話說(shuō):想給學(xué)生一碗水,老師必須是自來(lái)水。只有不斷充實(shí)自己,不斷學(xué)習(xí)才能跟得上當(dāng)前教育教學(xué)的步伐。
嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃,開(kāi)足課時(shí),對(duì)教師備課、聽(tīng)課評(píng)課、作業(yè)批改、班務(wù)工作記錄等方面結(jié)合教研組長(zhǎng)進(jìn)行每月一查,檢查時(shí)抓實(shí)抓細(xì),并及時(shí)將檢查結(jié)果在教師會(huì)上進(jìn)行反饋。
領(lǐng)導(dǎo)的重視和教師的用心參與是教研工作取得成績(jī)的首要保證。學(xué)期伊始,陳校長(zhǎng)就多次召開(kāi)教研工作會(huì)議,商議本期的教研思路。指出:教研就如同船的舵,好比老人手中的拐杖,它是教師前進(jìn)中的助進(jìn)劑,必須要讓教研先行,要放開(kāi)手腳大膽實(shí)踐,力求闖出一條既省力又有效的路子。正因?yàn)橛辛诉@樣的認(rèn)識(shí),有了這樣的魄力,才有了本期教研的大跨步前進(jìn)。同時(shí),學(xué)校各個(gè)教研組組長(zhǎng)都盡心盡職,勇于開(kāi)拓,忘我工作。,用心投身于教研教改。因?yàn)橛辛诉@些,教研才能真正落實(shí)到教學(xué)之中,為教學(xué)服務(wù),為xx小學(xué)的振興服務(wù)。
教研工作所取得的顯著的成績(jī)。教師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平有了明顯的提高。由于本期把全校教師劃分為四個(gè)組:語(yǔ)文組、數(shù)學(xué)組、英語(yǔ)組、綜合組,并在此基礎(chǔ)上展開(kāi)教研活動(dòng),要求各教研組一周最少進(jìn)行一次教研活動(dòng),教師們相互學(xué)習(xí)取長(zhǎng)補(bǔ)短,相互探討共同進(jìn)步,教學(xué)技能逐漸成熟,教學(xué)藝術(shù)得到提升。
本學(xué)期校長(zhǎng)及各位老師外出培訓(xùn),并給各位老師進(jìn)行精彩的二次培訓(xùn),共同提升;多次邀請(qǐng)李孟周主任、裴秋菊老師以及王偉霞校長(zhǎng)到我校指導(dǎo)教育教學(xué)工作;并組織教師到吳唐營(yíng)、賈口、南屯頭等兄弟學(xué)校學(xué)習(xí),提升自身能力;本學(xué)期我校同兄弟學(xué)校南井寨小學(xué)積極開(kāi)展同課異構(gòu)、聯(lián)合教研活動(dòng),教師們結(jié)合自我所任的班級(jí)的狀況,所教的學(xué)科的特點(diǎn),根據(jù)不一樣的客觀狀況,博采了不一樣的教學(xué)方法。開(kāi)闊了視野,使一些教師的教學(xué)觀念有所轉(zhuǎn)變。
只有學(xué)校教育而沒(méi)有家庭教育,或者只有家庭教育而無(wú)學(xué)校教育,都不能完成培養(yǎng)人這一極其艱巨而復(fù)雜的任務(wù)。為了孩子的健康成長(zhǎng),我校一直注重家校共建,及時(shí)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)及家長(zhǎng)委員會(huì)會(huì)議,筑牢家校良性溝通的紐帶,與家長(zhǎng)攜手,共同見(jiàn)證孩子的未來(lái)。
新年即將來(lái)臨,事業(yè)任重道遠(yuǎn)。這一學(xué)期以來(lái),在全校教師的共同努力下,教育教學(xué)工作取得了較好的成績(jī)。站在新的起點(diǎn),我們將以最佳的精神狀態(tài),團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全體教職工,在以后的工作當(dāng)中,按照“黨的教育方針”,把“要做就做更好,要干必須一流”作為工作標(biāo)準(zhǔn)。繼續(xù)落實(shí)黨的群眾路線教育精神,克服不足,發(fā)揚(yáng)成績(jī),牢牢把握“確保安全,建強(qiáng)隊(duì)伍,狠抓課堂,精細(xì)管理,注重落實(shí),提升質(zhì)量”,爭(zhēng)取能夠再創(chuàng)輝煌。
風(fēng)正潮平,自當(dāng)揚(yáng)帆破浪;任重道遠(yuǎn),更須策馬加鞭。回顧昨天,面向明天,唐小人在總結(jié)反思中積累,在謀化奮斗中進(jìn)步,爭(zhēng)取新的超越!
教學(xué)秘書(shū)處工作總結(jié)報(bào)告篇四
溝潭之水,凝滯沉悶,飛瀑之流,奮迅高亢。同是為水,性卻異,前者滿足安逸,后者進(jìn)取不已。時(shí)至盛夏,回眸一年里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,有過(guò)激情,有過(guò)驚喜,亦然有過(guò)委屈,有過(guò)失望。但是實(shí)際上這一年,最重要的是收獲經(jīng)驗(yàn),無(wú)論是人際關(guān)系,還是是改革創(chuàng)新,這些都是無(wú)價(jià)的財(cái)富。如果用兩個(gè)字形容,就是充實(shí)。對(duì)于及其充實(shí)的一年,下面我將用三個(gè)篇章總結(jié)這些暖暖的日子:
第一篇章:回顧過(guò)去。
這一年,石化系團(tuán)委學(xué)生會(huì)在系里老師的領(lǐng)導(dǎo)下,通過(guò)全體成員共同努力,取得了一系列優(yōu)異的成績(jī),下面我將按照時(shí)間順序總結(jié)一年的活動(dòng)和常規(guī)工作。
xx年9月,學(xué)生會(huì)換屆后延續(xù)上屆路線,打造品牌活動(dòng),組織舉辦了第二屆戶外拓展活動(dòng),回來(lái)總結(jié)時(shí)候,有很多優(yōu)點(diǎn),但也有些許瑕疵,例如,主持人問(wèn)題,沒(méi)有提前安排主持人,時(shí)間問(wèn)題。
xx年9月,校學(xué)生會(huì)舉辦“新生杯”十大歌手大獎(jiǎng)賽,經(jīng)由系文藝部選拔和培訓(xùn),組織了幾名優(yōu)秀的學(xué)生代表我們系參加比賽,最終榮獲一等獎(jiǎng)一名,二等獎(jiǎng)一名,三等獎(jiǎng)一名,為系里爭(zhēng)得了榮譽(yù)。
xx年9月,新生運(yùn)動(dòng)會(huì),由系體育部組織選拔新生,取得了團(tuán)體總分第一名的佳績(jī)。
xx年10月,由09級(jí)學(xué)生會(huì)舉辦了第一屆“炫秀石化”脫口秀比賽,整場(chǎng)比賽可圈可點(diǎn),,在激烈的初賽后,我們加緊進(jìn)行籌備,并邀請(qǐng)了校學(xué)生會(huì)本系成員協(xié)助,使用了充足的人力物力打造了一臺(tái)精品活動(dòng)。
創(chuàng)新點(diǎn):環(huán)節(jié)中,我們將視頻與音頻結(jié)合,創(chuàng)新的引入了復(fù)活賽,安排選手親友團(tuán)制作道具創(chuàng)作口號(hào)支持場(chǎng)上選手,容易調(diào)動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)觀眾氣氛。場(chǎng)地布置中,通過(guò)學(xué)生會(huì)所有成員的一天的努力,布置了地毯、燈光以及氣球門等等,都是團(tuán)隊(duì)的杰作。
不足:時(shí)間安排,由于是首次舉辦,沒(méi)有完全的估計(jì)解決問(wèn)題的時(shí)間效應(yīng),導(dǎo)致舉辦時(shí)間推遲了一周,缺少ppt技術(shù)型人才,直到比賽日仍在修改ppt,制作節(jié)目單,略顯倉(cāng)促。第三環(huán)節(jié)的設(shè)置仍然有待商榷和改進(jìn)?;I備效率仍有待提高。團(tuán)隊(duì)溝通不及時(shí),造成了很多誤解。支出遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了預(yù)算。沒(méi)有注意開(kāi)源節(jié)流。
xx年10月,由文藝部培訓(xùn)的主持人代表系里參加了校主持人大賽,并為一二九晚會(huì)儲(chǔ)備了主持人。
xx年10月,萬(wàn)米接力我們?nèi)〉昧藞F(tuán)體總分第一名的佳績(jī),11月的武術(shù)比賽,我們包攬了男子組和女子組的第一名,體育部和紀(jì)檢部都為此付出了努力。
xx年12月,我們迎來(lái)了最重要的一次晚會(huì),暨:“一二九”文藝匯演,經(jīng)由全體學(xué)生會(huì)緊張籌備,加入了很多創(chuàng)新的元素,但由于一個(gè)小時(shí)的場(chǎng)地布置時(shí)間,沒(méi)有提前演練布置場(chǎng)地,觀眾進(jìn)場(chǎng)時(shí),導(dǎo)致出現(xiàn)了混亂,這是一個(gè)無(wú)法彌補(bǔ)的遺憾,但演出時(shí)節(jié)目質(zhì)量較高,觀眾人數(shù)較多,總體上比較順利。
創(chuàng)新點(diǎn):節(jié)目單制作,使用了新的設(shè)計(jì)方案,用ppt制作較為新穎,晚會(huì)的主題,定調(diào)青春,并且每一個(gè)節(jié)目名稱都經(jīng)過(guò)精心的設(shè)計(jì),晚會(huì)共分三給篇章,向大型晚會(huì)借鑒。在圖書(shū)館外用黑板寫明節(jié)目單,并用彩燈修飾,室內(nèi)場(chǎng)地布置,采用了紙鶴的方案,給人不一樣的感覺(jué)。包括給每一位嘉賓的奶茶等細(xì)節(jié)處理的別具新意。
不足:在沒(méi)有收到指令的情況下啊開(kāi)場(chǎng),燈光控制出現(xiàn)了問(wèn)題,以及時(shí)間控制不合理,節(jié)目時(shí)長(zhǎng)超時(shí),彩排的時(shí)候沒(méi)有提前試場(chǎng)地,導(dǎo)致因?yàn)榧t布的問(wèn)題,晚會(huì)延長(zhǎng)時(shí)間,從而產(chǎn)生了多米諾骨牌效應(yīng),觀眾進(jìn)場(chǎng)時(shí)候混亂搶座,火爆的人數(shù),由于疏忽管理,導(dǎo)致破壞了很多馬扎。
教學(xué)秘書(shū)處工作總結(jié)報(bào)告篇五
本學(xué)期以來(lái),我擔(dān)任八年級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué),在教學(xué)期間認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽(tīng)課、評(píng)課,及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè),做好課后輔導(dǎo),不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平,嚴(yán)格要求學(xué)生。尊重學(xué)生,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,學(xué)有所用,從而不斷提高自己的教學(xué)水平,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)?,F(xiàn)對(duì)這一年的教學(xué)工作作出以下總結(jié),希望能總結(jié)經(jīng)驗(yàn),汲取教訓(xùn),為以后教學(xué)工作奠定良好基礎(chǔ)。
備課中我不僅備學(xué)生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,設(shè)計(jì)課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄,認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié),寫好教學(xué)反思。
使講解清晰化,條理化,準(zhǔn)確化,生動(dòng)化,做到線索清晰,層次分明,言簡(jiǎn)意賅,深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主導(dǎo)作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,讓學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮不同層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個(gè)層次的'學(xué)生都得到提高。
在教學(xué)上,有疑必問(wèn)。在各個(gè)章節(jié)的教學(xué)上都積極征求其他老師的意見(jiàn),學(xué)習(xí)他們的方法,同時(shí),多聽(tīng)老師的課,做到邊聽(tīng)邊講,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),克服自己的不足,并常常邀請(qǐng)其他老師來(lái)聽(tīng)課,征求他們的意見(jiàn),改進(jìn)工作。
布置作業(yè)做到有針對(duì)性,有層次性。為了做到這點(diǎn),我常常搜集資料,對(duì)各種輔助資料進(jìn)行篩選,力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)及時(shí)批改、認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題作出分類總結(jié),進(jìn)行透切的評(píng)講,并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢。
在課后,為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的需求,避免了一刀切的弊端,同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),要提高后進(jìn)生的成績(jī),首先要解決他們心結(jié),讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù),也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂(lè)趣的。從而自覺(jué)的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一部分。在此基礎(chǔ)上,再教給他們學(xué)習(xí)的方法,提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識(shí)斷層,這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過(guò)程中的拌腳石,在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí),要特別注意給他們補(bǔ)課,把他們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完整,這樣,他們就會(huì)學(xué)得輕松,進(jìn)步也快,興趣和求知欲也會(huì)隨之增加。
新課改提了的,要以提高學(xué)生素質(zhì)教育為主導(dǎo)思想,為此,我在教學(xué)工作中并非只是傳授知識(shí),而是注意了學(xué)生能力的培養(yǎng),把傳授知識(shí)、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來(lái),在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素,發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。
教材挖掘不深入。教法不靈活,不能吸引學(xué)生學(xué)習(xí),對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)、啟發(fā)不足。新課標(biāo)下新的教學(xué)思想學(xué)習(xí)不深入。對(duì)學(xué)生的自主學(xué)習(xí),合作學(xué)習(xí),缺乏理論指導(dǎo).差生末抓在手。由于對(duì)學(xué)生的了解不夠,對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、思維能力不太清楚。上課和復(fù)習(xí)時(shí)該講的都講了,學(xué)生掌握的情況怎樣,教師心中無(wú)數(shù)。導(dǎo)致了教學(xué)中的盲目性。教學(xué)反思不夠。
加強(qiáng)學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)新課標(biāo)下新的教學(xué)思想。學(xué)習(xí)新課標(biāo),挖掘教材,進(jìn)一步把握知識(shí)點(diǎn)和考點(diǎn)。多聽(tīng)課,學(xué)習(xí)同科目教師先進(jìn)的教學(xué)方法的教學(xué)理念。加強(qiáng)轉(zhuǎn)差培優(yōu)力度。加強(qiáng)教學(xué)反思,加大教學(xué)投入。
走進(jìn)21世紀(jì),社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),開(kāi)拓前進(jìn),為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。
教學(xué)秘書(shū)處工作總結(jié)報(bào)告篇六
本學(xué)期重新回到高一起始年級(jí),重新審視高一教材,面對(duì)眼前和我的女兒同年出生的學(xué)生們,我有一種別樣的親切感,高一上學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié)。我再一次想到語(yǔ)文教育的三重境界:人技教育、人格教育和人生教育。人技教育側(cè)重給學(xué)生以生活技能,人格教育側(cè)重將語(yǔ)文養(yǎng)料內(nèi)化為學(xué)生自己的精神,人生教育則引導(dǎo)學(xué)生最終把語(yǔ)文素質(zhì)與自己的人生融為一體。人技教育給學(xué)生以“真”,人格教育給學(xué)生以“善”,人生教育則將學(xué)生引向生命之“美”。作為一線語(yǔ)文教師,我感到了責(zé)任的重大。
一學(xué)期以來(lái),我在自己的教學(xué)崗位上辛勤耕耘,鉆研新教材,琢磨新教法,制作實(shí)用的教學(xué)課件,不斷完善自己的課堂教學(xué);開(kāi)辦新浪博客,qq空間,和學(xué)生多種形式溝通,把語(yǔ)文教學(xué)從課堂延伸到課外,力求走進(jìn)學(xué)生的心靈,不僅做知識(shí)的傳播者,更是學(xué)生人生道路上的領(lǐng)路人。
一、鉆研教材,鉆研教法,完善課堂教學(xué)。
本屆高一使用的是人教版新編教材,本學(xué)期要完成必修一和必修二。我們面對(duì)的學(xué)生基礎(chǔ)較差,學(xué)習(xí)上缺乏自覺(jué)性和主動(dòng)性,教學(xué)任務(wù)相當(dāng)繁重。我們改變不了生源,只能改進(jìn)自己的教學(xué),適應(yīng)眼前的教學(xué)對(duì)象。
為了調(diào)動(dòng)學(xué)生課堂學(xué)習(xí)的積極性,我花費(fèi)了大量時(shí)間深入鉆研教材,閱讀大量教學(xué)資料,制作適合實(shí)用的教學(xué)課件,力求在課堂教學(xué)中給學(xué)生視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)等多方面的感官刺激,豐富學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備,吸引學(xué)生把注意力轉(zhuǎn)向語(yǔ)文課堂,讓學(xué)生每天都期待語(yǔ)文課的到來(lái)。對(duì)重要的知識(shí)點(diǎn)我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生總結(jié)規(guī)律,督促學(xué)生做好積累筆記。在課堂教學(xué)中插入能觸動(dòng)學(xué)生心靈的鮮活的人物事跡,既積累了寫作素材,又感化了學(xué)生的心靈。比如有一天我在中央電視臺(tái)看到了“華人世界”播出的《楊佳的陽(yáng)光世界》,我就在網(wǎng)上找來(lái)了視頻,播放給學(xué)生,榜樣的力量是無(wú)窮的,留給學(xué)生的震撼也將是深遠(yuǎn)的。
二、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,把語(yǔ)文教學(xué)由課內(nèi)延伸到課外。
我們面對(duì)的是信息化時(shí)代,學(xué)生當(dāng)中有相當(dāng)一部分網(wǎng)絡(luò)高手,學(xué)生上網(wǎng)是一種流行和時(shí)尚。為了更貼近學(xué)生,不至于被時(shí)代甩得太遠(yuǎn),一年以來(lái),我利用業(yè)余時(shí)間開(kāi)設(shè)了新浪博客和qq空間,和很多學(xué)生成為網(wǎng)友,我把自己的教案,重要的知識(shí)點(diǎn),寫作素材,高考資料都上傳到自己的博客上,一些思考題我還動(dòng)員學(xué)生回帖,在課堂上反饋,參與的學(xué)生都很有成就感,在qq空間里發(fā)表我自己寫的隨筆,讓學(xué)生了解老師的生活,感受生活中的語(yǔ)文,工作總結(jié)《高一上學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié)》。我還鼓勵(lì)學(xué)生也開(kāi)博客,辦空間,我也經(jīng)常會(huì)去學(xué)生的網(wǎng)上世界踩踩,留言鼓勵(lì)。
早自習(xí)我組織學(xué)生們同桌互相出試卷,規(guī)定每次6道題,題型是事先約定的,每個(gè)人都是出題人、評(píng)卷人和監(jiān)考員,同學(xué)們參與的積極性也很高。
語(yǔ)文教材中有大量要求背誦的篇章,我把全班同學(xué)編成8個(gè)小組,每組都有小組長(zhǎng),形成課代表監(jiān)督小組長(zhǎng),小組長(zhǎng)監(jiān)督組員的背誦檢查網(wǎng)絡(luò),還邀請(qǐng)兩位班主任協(xié)助,效果良好。
三、多親近學(xué)生,拉近師生距離,力求師生關(guān)系和諧。
“親其師,信其道”,教師要做學(xué)生的知心人,學(xué)生才會(huì)和老師合作,給老師爭(zhēng)氣,教學(xué)才能收到更好地效果。課前10分鐘,我都會(huì)早早來(lái)到班級(jí),隨意和學(xué)生交流,學(xué)生們一般都很期待老師的關(guān)注,老師看似不經(jīng)心的一句話、一個(gè)微笑、一個(gè)眼神,都會(huì)讓學(xué)生感受到老師的關(guān)注,這些無(wú)形當(dāng)中都會(huì)拉近師生之間的距離。我和任課班級(jí)的好多學(xué)生都是網(wǎng)友,雖然我不知道他們是生活中的哪一個(gè),但他們都知道我是他們的語(yǔ)文老師,有什么煩惱,有什么心事都會(huì)和我在網(wǎng)上交流,我也盡自己所能,幫助他們、鼓勵(lì)他們。孩子畢竟是孩子,遇到困難時(shí)身邊需要有個(gè)人鼓勵(lì)一下,哪怕解決不了根本問(wèn)題,至少可以做孩子們的聽(tīng)眾,人是非常需要聽(tīng)眾的。過(guò)節(jié)的時(shí)候,我會(huì)在網(wǎng)上給我的學(xué)生們發(fā)賀卡,學(xué)生們都會(huì)熱情地回應(yīng)我,我相信他們感受到了老師真誠(chéng)的祝愿。
四、積極參加教學(xué)公開(kāi)課活動(dòng),提高自己的教學(xué)水平。
本學(xué)期我參加了學(xué)校組織的市級(jí)骨干教師示范課活動(dòng),為全校教師奉獻(xiàn)了“奇妙的對(duì)聯(lián)”一課。課前我查閱了大量資料,精心準(zhǔn)備,公開(kāi)課受到聽(tīng)課教師的好評(píng)。
五、走出去,開(kāi)闊眼界,學(xué)習(xí)同行教師的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。
本學(xué)期除了積極學(xué)習(xí)本校教師的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),我還去二中、師大附中參加教學(xué)活動(dòng)。并把師大附中的一節(jié)課錄制下來(lái),回來(lái)讓本組老師學(xué)習(xí)。汲取同行教師之長(zhǎng),補(bǔ)自己教學(xué)工作之短,收獲是多方面的。
人生有限,可是教學(xué)的境界是無(wú)限的。要想做一個(gè)好教師,我還需要不斷進(jìn)取。今年有幸和我自己的女兒同步開(kāi)始高一生活,我要做女兒和學(xué)生們的榜樣,不僅成為知識(shí)的傳播者,也成為孩子們?nèi)松缆飞系脑O(shè)計(jì)者和領(lǐng)路人,爭(zhēng)取實(shí)現(xiàn)語(yǔ)文教育的三重境界。
教學(xué)秘書(shū)處工作總結(jié)報(bào)告篇七
20xx年9月9日至10月30日,我在xx市第六中學(xué)七(2)班進(jìn)行了為期近兩個(gè)月的實(shí)習(xí)。實(shí)習(xí)的基本內(nèi)容包括兩部分:課堂教學(xué)、班主任老師工作。在原任指導(dǎo)老師武老師和班主任老師孫老師的耐心指導(dǎo)、幫助下,我較好地完成了教育實(shí)習(xí)任務(wù),實(shí)習(xí)工作了得到了較為圓滿的成功。
“師者,傳道授業(yè)解惑也!”
“教師是人類靈魂的工程師?!?/p>
帶著這樣的目標(biāo)和驕傲,我開(kāi)始了我的教師實(shí)習(xí)之旅,近兩個(gè)月的時(shí)間里,教學(xué)理論一點(diǎn)點(diǎn)轉(zhuǎn)化為教學(xué)實(shí)踐,模擬教學(xué)變?yōu)檎嬲鎸?duì)面的教學(xué),盡管生澀、但在慢慢的成熟之中,讓我的教學(xué)過(guò)程變得豐富充實(shí)起來(lái)。剛開(kāi)始實(shí)習(xí),根據(jù)學(xué)校要求,在指導(dǎo)老師的建議下,我聽(tīng)了8節(jié)課,聽(tīng)老師講課主要是讓我在聽(tīng)的過(guò)程當(dāng)中多學(xué)點(diǎn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),以便更好地運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)之中。之后是進(jìn)入正式的課堂教學(xué),一直在給七(7)班學(xué)生上語(yǔ)文課,直到實(shí)習(xí)生涯的結(jié)束。
現(xiàn)在,再回顧我的任課老師的授課方式,我從中吸取了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)了每個(gè)老師都會(huì)有不同的教學(xué)風(fēng)格,或許這就是“教無(wú)定論”的真正含義。我深深佩服老師在課堂上的應(yīng)對(duì)自如,課堂內(nèi)外相結(jié)合,他通過(guò)講述他身邊的故事和例子,加上幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言,雖然沒(méi)有多媒體的幫襯,但課堂氣氛卻依然是如此的活躍。
現(xiàn)就個(gè)人實(shí)習(xí)后的情況和感受作如下回顧與總結(jié)。
安順市第六中學(xué)給我安排的是七(2)班的語(yǔ)文課。在上課過(guò)程當(dāng)中,課堂氣氛比較活躍,有時(shí)甚至可以說(shuō)是有些吵鬧,有些學(xué)生幾乎是搶著回答問(wèn)題的,我想這主要是學(xué)生的好奇心和剛上初一童稚未泯的使然。上課的時(shí)候,我盡量把音量放到最大,充滿激情,多運(yùn)用肢體語(yǔ)言,有時(shí)還附帶一些幽默的課堂語(yǔ)言和與課文有所聯(lián)系的課外知識(shí),這就能吸引學(xué)生的注意力和激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力。比如,《論語(yǔ)》是要重點(diǎn)講的課文,我在給學(xué)生講《論語(yǔ)》(十則)的時(shí)候,就給學(xué)生所了這樣的一個(gè)故事:清朝時(shí)有個(gè)文學(xué)家叫畢沅,他在陜西當(dāng)過(guò)巡撫。一天,他到廟里去住宿,看見(jiàn)一位小和尚在念經(jīng),于是就問(wèn)他:“小師父,請(qǐng)問(wèn)一部《法華經(jīng)》共有多少個(gè)‘阿彌陀佛’?”小和尚說(shuō):“回大人,我是個(gè)蠢人,不知道這個(gè)。大人是天上文曲星,聰明得很,一定知道一部《論語(yǔ)》有多少個(gè)‘子曰’吧?”畢沅也答不出。因?yàn)椤白釉弧睂?shí)在太多了,誰(shuí)也沒(méi)有統(tǒng)計(jì)過(guò)。我用這個(gè)故事來(lái)說(shuō)明孔子的言論之多,不想有個(gè)學(xué)生下去動(dòng)手查了查,說(shuō)有201個(gè)左右。在對(duì)“士不可以不弘毅”中的“士”做解釋的時(shí)候,我就順便對(duì)古代貴族分類以及貴族和平民的差別做了簡(jiǎn)單分析,學(xué)生也饒有興趣。在后來(lái)的教學(xué)活動(dòng)中,也證明了這些方法是可行的。這樣,在學(xué)到知識(shí)點(diǎn)的同時(shí)激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,活躍了課堂氣氛。 總得來(lái)說(shuō),在整個(gè)教學(xué)過(guò)程當(dāng)中,很好的完成了教學(xué)任務(wù)和教學(xué)目標(biāo)。
在批改學(xué)生周記和作文的時(shí)候,我也對(duì)他們的寫作方法做了簡(jiǎn)要評(píng)述。即使寫得不好的作文,我也經(jīng)常鼓勵(lì)他們,要么是書(shū)面整潔,要么是字體漂亮,要么是修辭得體,要么是感情真摯實(shí)事求是。。。。。。總之,對(duì)于寫的好的作文,固然要指出好在哪里,但是不好的作文,要強(qiáng)調(diào)改正缺點(diǎn)的重要性,也得給他們尋找亮點(diǎn),以資鼓勵(lì)。只有這樣,才能激發(fā)學(xué)生的追求進(jìn)步的意識(shí)。
教學(xué)實(shí)習(xí)中,總的來(lái)說(shuō),我能認(rèn)真?zhèn)湔n,所設(shè)計(jì)的教案規(guī)范準(zhǔn)確。課堂教學(xué)中,教學(xué)效果好,教學(xué)內(nèi)容能當(dāng)堂消化、鞏固,教學(xué)重點(diǎn)突出,明確,能夠順利地完成教學(xué)任務(wù)。同時(shí),課外輔導(dǎo)耐心細(xì)致,批改作業(yè)仔細(xì)認(rèn)真,還經(jīng)常請(qǐng)武老師指出缺點(diǎn)和不足,以不斷地提升自己。在實(shí)習(xí)過(guò)程當(dāng)中,我深刻的感受到:上一堂課容易,但要想上一堂精彩的課很難!需要下很大的`工夫。在教學(xué)之前,我都認(rèn)真聽(tīng)了指導(dǎo)老師的課。從中我也學(xué)到了很多教學(xué)方法和技巧!同時(shí)我都準(zhǔn)備好每次課的詳細(xì)教案和課件資料,并全部交給指導(dǎo)老師修改。
我的指導(dǎo)思想是不不斷給學(xué)生糾正錯(cuò)誤,完善缺點(diǎn)的機(jī)會(huì),身為教育工作者,必須要用足夠的耐心和毅力去愛(ài)護(hù)每一個(gè)學(xué)生。
教學(xué)秘書(shū)處工作總結(jié)報(bào)告篇八
(1)協(xié)助辦公室主任做好了各類公文的登記、上報(bào)、下發(fā)等工作,并把原來(lái)沒(méi)有具體整理的文件按類別整理好放入貼好標(biāo)簽的文件夾內(nèi)。
(2)做好了各類信件的收發(fā)工作。
(3)做好低值易耗品的分類整理、出入庫(kù)、各類帳務(wù)的報(bào)銷工作。
(4)協(xié)助辦公室主任做好公章的管理工作。公章使用做好詳細(xì)登記,嚴(yán)格執(zhí)行集團(tuán)公章管理規(guī)定,不濫用公章。
(5)做好辦公用品的管理工作。做好辦公用品領(lǐng)用登記,按需所發(fā),做到不浪費(fèi),按時(shí)清點(diǎn),以便能及時(shí)補(bǔ)充辦公用品,滿足大家工作的需要。
(6)做好辦公室設(shè)備的維護(hù)和保養(yǎng)工作,
(7)協(xié)助辦公室主任做好節(jié)假日的排班、值班等工作,確保節(jié)假期間集團(tuán)的安全保衛(wèi)工作。
(8)認(rèn)真、按時(shí)、高效率地做好領(lǐng)導(dǎo)交辦的其它工作。
教學(xué)秘書(shū)處工作總結(jié)報(bào)告篇九
自踏入教育這個(gè)崗位以來(lái),我始終以勤懇、踏實(shí)的態(tài)度來(lái)對(duì)待我的工作,以“師德”規(guī)范自己的教育教學(xué)工作,以“當(dāng)一名好老師”作為自己工作的座右銘?,F(xiàn)將一學(xué)年的工作總結(jié)如下:
一、在思想上,愛(ài)國(guó)愛(ài)黨,積極上進(jìn)。
我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn),認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí),認(rèn)真學(xué)習(xí)了黨章,為了提高自己的思想覺(jué)悟,我認(rèn)真學(xué)習(xí)《在三個(gè)代表重要思想理論研討會(huì)上的講話》,并思考“我如何在自己的崗位上實(shí)踐三個(gè)代表的思想”,我還深知要教育好學(xué)生,教師必須先身先之率,時(shí)時(shí)做到教書(shū)育人、言傳身教、為人師表,以自己的人格、行為去感染學(xué)生,《教師人格魅力的構(gòu)建》等文章,努力使學(xué)生、家長(zhǎng)能接受我、喜歡我。今年又值新課程改革,為了適應(yīng)新形式,我認(rèn)真拜讀了《在新課程改革中活化自己的角色》等文章,努力使自己不被新課改的浪潮所淹沒(méi)。
作為一名教師自身的師表形象要時(shí)刻注意,我在注意自身師表形象的同時(shí)非常重視對(duì)學(xué)生的全面培養(yǎng)。因?yàn)槲疑钚帕己玫钠沸惺敲總€(gè)人身上最美的東西,針對(duì)社會(huì)這一大氣候和學(xué)生這一小氣候我把學(xué)生的德育、美育工作放到了最重要的地位。在工作中,我積極、主動(dòng)、勤懇、責(zé)任性較強(qiáng),樂(lè)于接受學(xué)校布置的各項(xiàng)工作;我還注重文化學(xué)習(xí),參加了“小學(xué)教育”的本科進(jìn)修。在不斷的學(xué)習(xí)中,努力使自己的思想覺(jué)悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。
二、在教育教學(xué)上,敬業(yè)愛(ài)崗,嚴(yán)謹(jǐn)治教。
把學(xué)生教好,讓學(xué)生成功,是每位教師的心愿、的榮譽(yù)。作為一名校本課程教師,最緊迫的問(wèn)題是具有新的教學(xué)理念,刻苦鉆研如何把花木文化與校本課程達(dá)到有機(jī)的融合,從而顯現(xiàn)出我校的校本特色。在備課中,力圖體現(xiàn)校本課程的綜合性、開(kāi)放性、實(shí)踐性、體驗(yàn)性,把語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、科學(xué)、美術(shù)課、音樂(lè)等整合進(jìn)校本課程,圍繞“花木文化提高學(xué)生的綜合素質(zhì)”這教學(xué)目標(biāo),有的課堂讓學(xué)生觀察寫話,品析優(yōu)美的文章,有的課堂讓學(xué)生想象繪畫,有的課堂讓學(xué)生歌唱,欣賞名曲。在低年級(jí)嘗試讓學(xué)生通過(guò)觀察、調(diào)查等開(kāi)展探究性學(xué)習(xí)。現(xiàn)在對(duì)于課程改革環(huán)境下的教師,光有一桶水是不夠的,要根據(jù)學(xué)校與地方的實(shí)際,拓展學(xué)生學(xué)習(xí)資源。我注重研究現(xiàn)代教育技術(shù)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用,通過(guò)把本地的花木文化資源與網(wǎng)絡(luò)資源相結(jié)合,進(jìn)行教學(xué)資源的重組,盡量使課堂教學(xué)效果優(yōu)化。所以孩子們還是比較喜歡上校本課的。
對(duì)于課程改革環(huán)境下的教師,光有一桶水是不夠的,教師擁有自來(lái)水。在工作中,我深知學(xué)習(xí)的重要性,抓住一切機(jī)會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí),在不斷學(xué)習(xí)、不斷實(shí)踐中不斷提高自己的教育教學(xué)水平及教學(xué)管理水平。在校內(nèi),虛心、主動(dòng)地向吳建平、謝小忠學(xué)習(xí)信息技術(shù),豐富教學(xué)手段,向丁歸根和張永苗老師請(qǐng)教自然、科學(xué)知識(shí)使自己的教學(xué)語(yǔ)言更嚴(yán)謹(jǐn)。抓住學(xué)校安排外出聽(tīng)課的機(jī)會(huì),虛心學(xué)習(xí),不恥下問(wèn),及時(shí)消化,吸取別人的精華,在自己的教學(xué)中為斷實(shí)踐,不斷總結(jié),不斷提高。平時(shí)向書(shū)本學(xué)習(xí)、向身邊有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí),提高自己的課堂教學(xué)水總之,在這一學(xué)年中,我不僅在業(yè)務(wù)能力上,還是在教育教學(xué)上都有了一定的提高。但我平時(shí)工作中出現(xiàn)需改進(jìn)的地方也較多,如理論知識(shí)不夠,論文精品意識(shí)不強(qiáng);電腦知識(shí)長(zhǎng)進(jìn)不快。在今后的工作中,我將揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短,不斷努力。
三、在分管工作上,服從安排,積極主動(dòng)。
在每周18節(jié)課的情況下,要安排好自己的條線工作的確有時(shí)感到力不從心。但在校領(lǐng)導(dǎo)指引、支持下,學(xué)科常規(guī)性競(jìng)賽在各位老師的努力下有條不紊地開(kāi)展這。分管工作思路清晰,做到期初進(jìn)行合理計(jì)劃,實(shí)施過(guò)程抓落實(shí),及時(shí)反思小結(jié),期末總結(jié)。這學(xué)期為了扎實(shí)地推進(jìn)新課程,教導(dǎo)處安排了綜合實(shí)踐課堂教學(xué)調(diào)研活動(dòng),我盡量抽出時(shí)間,按照計(jì)劃,落實(shí)調(diào)研工作,及時(shí)與教師探討、交流。教師教學(xué)競(jìng)賽學(xué)能積極的配合上課教師作好賽前準(zhǔn)備工作,能幫助教師修改論文案例的。學(xué)生學(xué)科競(jìng)賽也能盡自己的力量,進(jìn)行輔導(dǎo)。
我們的學(xué)校無(wú)論是環(huán)境還是領(lǐng)導(dǎo)、教師都給人一種寬松、和諧、民主、團(tuán)結(jié)的好感,所以在這樣的集體中工作雖然有時(shí)任務(wù)較重,但心理上還是比較輕松、愉快的,所以工作上比較主動(dòng),希望自己能限度地為學(xué)校的建設(shè)獻(xiàn)出微弱的力量。平時(shí)能及時(shí)把工作情況、問(wèn)題、困難向領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)示、匯報(bào)。同志之間能做到顧全大局,服從安排,互相關(guān)心,互相幫助,互相溝通。
四、提高素養(yǎng),加強(qiáng)計(jì)劃落實(shí)。
在不斷的工作實(shí)踐中,我深深地認(rèn)識(shí)到,課程的改革需要我不斷的加強(qiáng)學(xué)習(xí)、反思,提高自身的素養(yǎng)。在條線管理中也暴露出不足,如何做到科學(xué)計(jì)劃、科學(xué)落實(shí)、科學(xué)評(píng)價(jià)學(xué)生和教師,如何作好條線管理,這些還需不斷地努力。希望大家對(duì)本人進(jìn)行嚴(yán)格監(jiān)督。
教學(xué)秘書(shū)處工作總結(jié)報(bào)告篇十
打造高效課堂,成就教師專業(yè)成長(zhǎng)!實(shí)驗(yàn)幼兒園為期兩天半的優(yōu)質(zhì)課教學(xué)觀摩活動(dòng)順利結(jié)束了,此次觀摩活動(dòng)不同以往,在各個(gè)教研推薦的基礎(chǔ)上,又通過(guò)抓鬮的形式抽出同組的其他教師參加,教師的平均成績(jī)將代表本教研組的最后成績(jī),保證了全體教師的積極參與和整體教學(xué)水平的提高。
一、對(duì)本次優(yōu)質(zhì)課的分析。
共18節(jié)課,其中2節(jié)展示匯報(bào)課,在余下的16節(jié)課中,教師一組4節(jié),占本次觀摩活動(dòng)的25%,即1/4;教師二組12節(jié),占本次觀摩活動(dòng)的75%,即3/4。
二、教學(xué)效果。
教師一組的4個(gè)教學(xué)活動(dòng),展現(xiàn)了班長(zhǎng)組教師扎實(shí)的教學(xué)基本功,質(zhì)量較高。我按照上課的順序,一一向大家介紹:
周國(guó)英老師的音樂(lè)游戲活動(dòng)《快樂(lè)機(jī)器人》,將游戲與《莫扎特第四十交響曲》音樂(lè)巧妙結(jié)合,表現(xiàn)音樂(lè)的三段體結(jié)構(gòu),突出良好的互動(dòng)效果,師幼互動(dòng)、幼幼互動(dòng)、教師之間的互動(dòng),幼兒與聽(tīng)課教師的互動(dòng),輕松、快樂(lè)。
邵__老師的繪本教學(xué)《好餓的毛毛蟲(chóng)》,其中教師設(shè)計(jì)精巧的教具,溫婉可人的教態(tài)給大家留下了深刻的印象,該活動(dòng)以繪本為載體,與數(shù)學(xué)領(lǐng)域緊密結(jié)合,拓寬了繪本教學(xué)的新思路。
賀__老師在繪本《我媽媽》的教學(xué)中,則以情動(dòng)人,該書(shū)撼動(dòng)心靈地描繪了孩子對(duì)于母親的熱愛(ài)和崇拜,教師和家長(zhǎng)精心設(shè)計(jì)制作的視頻,讓本次活動(dòng)達(dá)到高潮,讓母子之情在那一刻充盈了每個(gè)人的內(nèi)心。
李__老師選擇了通過(guò)繪本關(guān)注孩子的內(nèi)心世界,《各種各樣的害怕》通過(guò)教師創(chuàng)設(shè)的多種情境,讓孩子明白每個(gè)人都有自己害怕的事情,但是只要鼓起勇氣,勇敢地面對(duì)你的害怕,這樣你的害怕就會(huì)慢慢消失。課堂中有一個(gè)情境讓我久久不能忘懷,就是所有小朋友都去安慰一位小朋友時(shí)的場(chǎng)面,那種相互的關(guān)愛(ài)令人感動(dòng),讓我有了一種沖動(dòng),在下午業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí),和教師二組的教師談?wù)撘幌挛覀兊暮ε隆?/p>
通過(guò)繪本讓作為教師的我們也明白了,就像潮水有漲有落,天空有晴有陰一樣,有時(shí)我們歡樂(lè),有時(shí)我們悲傷,有時(shí)我們生氣,有時(shí)我們害怕,這些都是不可避免的。但如果處理不好,就會(huì)影響到我們的情緒,甚至是生活。我們?cè)撊绾握{(diào)節(jié)自己的情緒呢?聰明的你,應(yīng)該能做出正確的選擇。
繪本好像一座可以行走的花園。通過(guò)共讀,讓孩子們?cè)跍\顯易懂、童趣盎然的繪本故事中領(lǐng)悟深?yuàn)W的人生哲理。感謝園領(lǐng)導(dǎo)的工作思路,讓我們?cè)诮逃⒆拥倪^(guò)程中自己也不斷的感悟著人生,不斷的成長(zhǎng)和完善著自我。
教師二組的教師在此次優(yōu)質(zhì)課觀摩活動(dòng)中占據(jù)了很大的力量,這些都反映出青年教師積極上進(jìn)、樂(lè)于進(jìn)取的精神面貌,12個(gè)活動(dòng)包含繪本、數(shù)學(xué)、體育、音樂(lè)欣賞、歌唱等內(nèi)容,安然、張楠、張麗娟、曲曉珊、楊柳、張明艷、魏穎、馬小貝、楊麗、王曉晶、王利衛(wèi)、牛平霞老師,在自己原有的執(zhí)教水平上有了較大的提高,有些教師從容淡定、有些教師活潑可愛(ài)、有些教師敢于大膽嘗試新領(lǐng)域的教法,雖然在教育思路、教學(xué)環(huán)節(jié)、教材內(nèi)容的挖掘、提升方面還有待繼續(xù)提高,但此次活動(dòng)的平臺(tái)已經(jīng)讓她們?cè)僖淮畏e累了經(jīng)驗(yàn),得到了成長(zhǎng)!
同時(shí),要告訴大家的是,此次優(yōu)質(zhì)課觀摩活動(dòng)的輻射作用開(kāi)始呈現(xiàn),在開(kāi)放日活動(dòng)中,魏穎老師的音樂(lè)活動(dòng)《可愛(ài)的小彈簧》被6個(gè)小班和1個(gè)中班集體采納(保留我的看法)。繪本教學(xué)《我媽媽》、《蚯蚓的日記》等活動(dòng)將在開(kāi)放日中綻放光彩。
教學(xué)秘書(shū)處工作總結(jié)報(bào)告篇十一
轉(zhuǎn)眼間這個(gè)學(xué)期又要結(jié)束了。在本學(xué)期中,我擔(dān)任三年級(jí)(7班)美術(shù)教學(xué)工作。在工作中我享受到了收獲與喜悅,也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問(wèn)題。我對(duì)這一個(gè)學(xué)期中的美術(shù)課教學(xué)工作總結(jié)如下:
一、教學(xué)計(jì)劃貫徹情況。
教學(xué)中認(rèn)真遵照教學(xué)大綱要求,認(rèn)真貫徹黨的教育方針,堅(jiān)持思想教育和技能教育,大力推廣素質(zhì)教育,按時(shí)按質(zhì)地完成了本期的教育教學(xué)工作,工作上兢兢業(yè)業(yè),愛(ài)校如家,對(duì)學(xué)生以身作則,言傳身教。
在教育教學(xué)工作中,我認(rèn)真遵照《教學(xué)大綱》的要求,遵循美術(shù)教育原則,根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況以及學(xué)生的年齡特征制定出切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃。同時(shí)在課堂上認(rèn)真上好每一節(jié)課,把自己所學(xué)的知識(shí)盡心的傳授給學(xué)生,使學(xué)生學(xué)到了一定的基礎(chǔ)知識(shí),掌握了美術(shù)的基本技能和技巧,同時(shí)也學(xué)會(huì)了判斷美和創(chuàng)造美,提高了學(xué)生的審美能力。在教學(xué)中,我注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。我認(rèn)為興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動(dòng)力,我充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)的特有魅力,使課程內(nèi)容形式和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,并使這種轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時(shí)將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系在一起,強(qiáng)調(diào)了知識(shí)和技能在幫助學(xué)美化生活方面的作用,使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特魅力。
三、經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。
1.教師要認(rèn)真貫徹本教學(xué)大綱的精神,處理好思想品德教育、審美教育、能力培養(yǎng)和雙基訓(xùn)練的關(guān)系。在傳授雙基、培養(yǎng)能力過(guò)程中,加強(qiáng)思想品德教育。要充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能,努力培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣,提高中生的審美能力。
2.要貫徹啟發(fā)式原則,采取多種教學(xué)形式,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,使他們生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí),大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造。
3.教師應(yīng)加強(qiáng)示范,并充分利用展示圖片、美術(shù)作品及放映幻燈、影片、錄像片等教學(xué)手段和現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行直觀教學(xué)。
4.要關(guān)心美術(shù)教學(xué)的改革和發(fā)展,積極進(jìn)行教學(xué)改革實(shí)驗(yàn),努力提高教學(xué)質(zhì)量。
5.學(xué)業(yè)考核以平時(shí)成績(jī)?yōu)橹?,考核可采取多種方式。
6、對(duì)學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)要盡可能做到態(tài)度習(xí)慣養(yǎng)成和知識(shí)能力發(fā)展并重,并鼓勵(lì)大膽創(chuàng)進(jìn)和個(gè)性發(fā)揮,即著眼于實(shí)際成績(jī),更注重未來(lái)發(fā)展。
7、美術(shù)教學(xué)要盡量注意學(xué)科間的聯(lián)系。如在講到點(diǎn)、線、面等概念時(shí),可聯(lián)系數(shù)學(xué)中的相關(guān)概念來(lái)解釋。
四、自身素質(zhì)。
在課堂之余,我認(rèn)真參加了學(xué)校以及教研組組織的各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外,還訂閱了教育教學(xué)刊物從理論上提高自己,完善自己,并虛心向其他教師學(xué)習(xí),取人之長(zhǎng),補(bǔ)己之短,從而使自己能更好的進(jìn)行教育教學(xué)工作。
教學(xué)秘書(shū)處工作總結(jié)報(bào)告篇十二
2009年6月7日―8日普通高考在湟中一中、湟中二中、魯沙爾一小和二小順利進(jìn)行,全縣共有3103名考生參加考試。本次考試在縣招委會(huì)的周密部署及各部門鼎力協(xié)助下圓滿結(jié)束。
一、加強(qiáng)宣傳,精心選聘,嚴(yán)格培訓(xùn)??h招委會(huì)于5月27日和6月6日召開(kāi)了會(huì)議,宣傳高考有關(guān)法規(guī),對(duì)相關(guān)部門妥善安排工作任務(wù),全面布署各項(xiàng)工作,使高考準(zhǔn)備工作充分。新聞媒體對(duì)高考的有關(guān)規(guī)定進(jìn)行了宣傳報(bào)道;今年監(jiān)考教師都是初中、小學(xué)教師,因監(jiān)考教師監(jiān)考經(jīng)驗(yàn)不足,招生辦和各考點(diǎn)加強(qiáng)了監(jiān)考培訓(xùn)力度,先由招生辦統(tǒng)一培訓(xùn)考點(diǎn)主任、巡視員、場(chǎng)外監(jiān)考等人員,再由各考點(diǎn)組織培訓(xùn)監(jiān)考教師、考務(wù)工作人員的方式逐級(jí)進(jìn)行了考務(wù)培訓(xùn),并層層簽訂了責(zé)任書(shū),將責(zé)任落實(shí)到個(gè)人。通過(guò)培訓(xùn),所有監(jiān)考工作人員全面掌握了考試規(guī)則,加強(qiáng)了認(rèn)識(shí),統(tǒng)一了思想。按要求,各校還組織考生進(jìn)行模擬演練,使考生掌握了新的答題要求,體現(xiàn)了國(guó)家統(tǒng)一考試公平、公正的原則。
二、多方協(xié)作,服務(wù)高考,確保高考安全有序。公安局、監(jiān)察局、教育局、保密局和招生辦密切合作,使試卷保密做到了萬(wàn)無(wú)一失;公安部門選派精干警員,對(duì)考點(diǎn)及考生住宿點(diǎn)周邊環(huán)境進(jìn)行了全面的檢查整頓,考試期間進(jìn)行治安保衛(wèi)、交通管制,確保了良好的考試環(huán)境;消防部門對(duì)各考點(diǎn)進(jìn)行安全防火檢查,消除了安全隱患;城建環(huán)境保護(hù)部門按有關(guān)政策對(duì)考點(diǎn)及考點(diǎn)附近的建筑工地實(shí)施停止作業(yè),杜絕了嗓音污染;電力部門認(rèn)真檢測(cè)線路,確保了考試期間的正常供電;衛(wèi)生部門對(duì)各餐館進(jìn)行了全面的檢查,并張貼了“考生定點(diǎn)餐館”的標(biāo)志,確保了考生的飲食安全,并給各考點(diǎn)選派了醫(yī)生及救護(hù)車;交通部門對(duì)考生考試期間和往返乘坐的車輛進(jìn)行檢查,保證了考生的乘車安全。總之,招委各成員單位緊緊圍繞高考,做了大量卓有成效的工作,對(duì)考試的順利進(jìn)行起到了積極作用。
三、聯(lián)合檢查,明確責(zé)任主體,積極營(yíng)造良好的考試環(huán)境,確??忌踩?。由公安、城建環(huán)保、教育等部門聯(lián)合組成的安全檢查小組晝夜巡察,特別是對(duì)考生住宿的各大小旅館加強(qiáng)巡察,對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)批評(píng)教育,督促相關(guān)單位及時(shí)整改。從檢查情況看,各學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)親自帶隊(duì),加強(qiáng)管理,與考生同吃同住,帶隊(duì)教師以身作則、關(guān)心考生、勤于檢查,往返途中,統(tǒng)一安排,認(rèn)真組織,高度負(fù)責(zé),確保了考生的安全。
四、及時(shí)總結(jié)、反饋,加強(qiáng)警示教育和通報(bào)工作。安全檢查組全體人員認(rèn)真負(fù)責(zé),工作責(zé)任性強(qiáng),對(duì)學(xué)生住宿的各旅館及周邊小旅店進(jìn)行全面清查,對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行小組總結(jié)匯報(bào),并提出相應(yīng)的`整改措施和方法,然后通過(guò)每天的帶隊(duì)教師會(huì)議,把存在的問(wèn)題及時(shí)反饋給他們,以利各校及時(shí)整改,確保了良好的住宿環(huán)境,為確保高考工作的順利進(jìn)行起到了積極的促進(jìn)作用。
存在的問(wèn)題:
魯沙爾鎮(zhèn)旅店少,規(guī)模小,布局分散,部分旅店基礎(chǔ)設(shè)施、周邊環(huán)境較差,存在一定的安全隱患。
(中國(guó)大學(xué)網(wǎng))。
教學(xué)秘書(shū)處工作總結(jié)報(bào)告篇十三
知識(shí)能力方面,在一年的高二教學(xué)工作實(shí)踐及學(xué)習(xí)過(guò)程中,進(jìn)步明顯,主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面。
1、知識(shí)更新。
為了能夠適應(yīng)不斷變化、發(fā)展的教育形勢(shì),并且能夠高屋建瓴地引導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)教育改革的要求,我深知認(rèn)識(shí)應(yīng)該不斷深化、發(fā)展,僅靠大學(xué)所學(xué)理論知識(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,在實(shí)踐中還需要不斷學(xué)習(xí)。因此我每年堅(jiān)持訂閱教學(xué)報(bào)刊,并通過(guò)電腦經(jīng)常上網(wǎng)查閱、儲(chǔ)存資料;同時(shí)積極與同行交流學(xué)習(xí),多次參加相關(guān)教學(xué)培訓(xùn)。經(jīng)過(guò)努力,我的知識(shí)水平有了較大提高,很好的指導(dǎo)了教學(xué)工作。
2、教育、教學(xué)能力。
第一,能認(rèn)真把握教材把大綱、課本、時(shí)政及時(shí)有機(jī)結(jié)合,以提高學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題能力為目標(biāo),切實(shí)落實(shí)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造能力,并且能利用課堂時(shí)間不斷地以新型熱點(diǎn)材料為背景創(chuàng)設(shè)提問(wèn)角度,幫助學(xué)生拓展思路,對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)能靈活運(yùn)用,從而使同學(xué)們分析、解決問(wèn)題的能力不斷提高。
第二,能把握學(xué)生的認(rèn)知水平和能力。重視對(duì)已學(xué)知識(shí)的鞏固和新、舊知識(shí)的聯(lián)系,培養(yǎng)學(xué)生建立知識(shí)結(jié)構(gòu)的意識(shí)和能力,利用電教手段提高課堂教學(xué)效率,在講課時(shí)除講清知識(shí)點(diǎn)外能把重點(diǎn)放在知識(shí)間的連接上,達(dá)到幫助學(xué)生學(xué)會(huì)求知、不斷發(fā)展的目的。
第三,尊重學(xué)生。重視與學(xué)生之間的情感交流和培養(yǎng),在嚴(yán)格管理的同時(shí)能尊重學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和認(rèn)知能力,提出與學(xué)生自身水平相當(dāng)?shù)膯?wèn)題,鼓勵(lì)他們大膽探索,共同提高,因而也得到了學(xué)生的尊重。
除此之外,我還積極參加各級(jí)組織教育科研活動(dòng),單獨(dú)或與同事合作申報(bào)了多項(xiàng)校級(jí)科研課題,現(xiàn)正在完成中。
本學(xué)年工作中我努力踐行社會(huì)主義榮辱觀的要求。沒(méi)有無(wú)故耽誤學(xué)生一節(jié)課,本學(xué)期課時(shí)為10節(jié),參加市、本校聽(tīng)課超過(guò)40節(jié);堅(jiān)持學(xué)生的作業(yè)全批全改并能及時(shí)訂正;并根據(jù)教務(wù)處、教研組安排,多次對(duì)兄弟學(xué)校參觀交流人員講授公開(kāi)課。同時(shí)還主動(dòng)參加學(xué)校組織的多項(xiàng)活動(dòng),在示范高中驗(yàn)收過(guò)程中作出了自己應(yīng)盡的努力,受到了領(lǐng)導(dǎo)和同事們的贊許。
通過(guò)這些努力,我所教班級(jí)在中期、期末考試中取得了優(yōu)異的成績(jī),差生數(shù)量明顯減少,學(xué)生思想道德水平有明顯提高,政治課成為他們非常喜歡的課程之一,自己的教學(xué)能力、綜合素質(zhì)得到很大提高。
教學(xué)秘書(shū)處工作總結(jié)報(bào)告篇十四
隨著時(shí)間的流逝,轉(zhuǎn)眼一學(xué)期又過(guò)去了?;叵脒@學(xué)期以來(lái)的教學(xué)工作,感覺(jué)雖累,但收獲不少。
本學(xué)期以來(lái),我按照期初制定的課改方案有條不紊地開(kāi)展工作。按照教學(xué)大綱的要求改進(jìn)教學(xué)方式,定期做好工作總結(jié),總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),把經(jīng)驗(yàn)點(diǎn)滴投入教學(xué)中,充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主體作用。讓學(xué)生在觀察、猜測(cè)、探究、討論交流等過(guò)程中,獲得所應(yīng)掌握的語(yǔ)文知識(shí),使語(yǔ)文學(xué)習(xí)活動(dòng)成為一個(gè)生動(dòng)活潑的、主動(dòng)的和富有個(gè)性的過(guò)程。努力貼切當(dāng)前語(yǔ)文課程改革的重要理念?,F(xiàn)總結(jié)如下:
培養(yǎng)讀書(shū)習(xí)慣要從孩子做起,但二年級(jí)的孩子漢字還未學(xué)好,怎么讀書(shū)?針對(duì)這種情況,我們就根據(jù)學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)進(jìn)度,分階段安排不同的讀書(shū)活動(dòng)。拼音是知識(shí)的基礎(chǔ),我們首先從抓好拼音教學(xué)入手,強(qiáng)化拼音練習(xí),邊學(xué)拼音邊指導(dǎo)孩子讀簡(jiǎn)單的兒歌,開(kāi)展拼音比賽。拼音練好了,才有可能讀好書(shū)。
借助拼音讀書(shū),速度慢,也體會(huì)不到讀書(shū)的樂(lè)趣。因此我們?cè)趯W(xué)期初與廣大家長(zhǎng)聯(lián)手,采取聽(tīng)故事的讀書(shū)形式,先培養(yǎng)孩子們的讀書(shū)興趣,當(dāng)他們被精彩的故事情節(jié)深深地吸引住時(shí),告訴他們,其實(shí)這些故事就在書(shū)中,你也可以來(lái)讀書(shū),就會(huì)看到更多有趣的故事。
讀書(shū)與識(shí)字其實(shí)是一個(gè)整體,讀書(shū)可以幫助認(rèn)識(shí)更多的生字,識(shí)字又可以提高讀書(shū)的速度。我們?cè)陂_(kāi)展豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)中,就將讀書(shū)與識(shí)字融為一體,讀書(shū)時(shí)將認(rèn)識(shí)的生字圈出來(lái),介紹給大家,還可以制作讀書(shū)卡,把新字摘抄或者剪貼制作成讀書(shū)卡,瞧,各種漂亮的讀書(shū)卡:蘋果型、桃子型、星星型……各式各樣這些都是孩子們讀書(shū)識(shí)字的收獲與結(jié)晶。
本學(xué)期我們繼續(xù)開(kāi)展古詩(shī)文朗讀活動(dòng)。為了激發(fā)學(xué)生背古詩(shī)的積極性,我們把詩(shī)文背誦記錄張貼在墻上,每個(gè)學(xué)生隨時(shí)可以了解自己和別人的古詩(shī)背誦情況,整個(gè)班級(jí)營(yíng)造了一種競(jìng)爭(zhēng)、積極進(jìn)取的學(xué)習(xí)氛圍。
總之,在這學(xué)期的教學(xué)過(guò)程中,本人始終堅(jiān)持以新課程
的標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施教學(xué),堅(jiān)持以學(xué)生為本的教育理念,重視課程資源的開(kāi)發(fā)與利用,提倡合作學(xué)習(xí)精神,引導(dǎo)學(xué)生從生活源泉中不斷吸取發(fā)展思維和語(yǔ)語(yǔ)言的養(yǎng)料,在文字教材和生活教材的結(jié)合中,開(kāi)辟了課程學(xué)習(xí)的廣闊天地,不過(guò)還應(yīng)該說(shuō)的是在取得的成績(jī)同時(shí),也出現(xiàn)了教學(xué)上的許多不足,眾多的學(xué)生是可以接受新課程的教育方式的。有一小部分學(xué)生由于年齡上的差異,以及家庭教育的空缺,學(xué)習(xí)上就有點(diǎn)困難了,因而班級(jí)里就有了兩個(gè)極端的現(xiàn)象。當(dāng)然,今后我還會(huì)在教學(xué)中不斷改進(jìn),適應(yīng)教育改革的新浪潮。
xx年1月15日