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冀教版數(shù)學(xué)教學(xué)計劃(匯總19篇)
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一份好的總結(jié)應(yīng)該客觀、準(zhǔn)確地記錄所做事項的過程和結(jié)果。在寫總結(jié)之前,先明確總結(jié)的對象和范圍,這樣能更有針對性。1.以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,僅供參考,希望
合同的簽署應(yīng)當(dāng)遵循自愿、平等、誠實信用、公平交易等原則。一份合同的內(nèi)容應(yīng)該具有明確性、合理性和可操作性,并符合法律規(guī)定。下面是一些合同范本,供參考使用。分期付款
制定計劃可以讓我們更有條理地完成任務(wù)和達(dá)成目標(biāo)。將任務(wù)細(xì)化為小步驟,分解并安排優(yōu)先級,有助于提高效率和減少壓力。下面是一些成功人士分享的計劃經(jīng)驗和方法,希望對大
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總結(jié)是一種對過去工作和學(xué)習(xí)的回顧與總結(jié),更是對未來工作和學(xué)習(xí)的規(guī)劃與指導(dǎo)。寫總結(jié)時要注重文字的風(fēng)格和感染力,使讀者產(chǎn)生共鳴和啟發(fā)。以下是一些總結(jié)的示范范文,希望
撰寫演講稿時,我們需要注意語言的簡潔、準(zhǔn)確和生動。在演講過程中要有互動,與聽眾進(jìn)行眼神交流、姿勢動作等。閱讀這篇演講稿,我們可以感受到演講者深厚的專業(yè)知識和思考
總結(jié)是一種反思和思考的過程,可以加深對某個領(lǐng)域的理解。在寫總結(jié)時,我們可以加入一些具體的案例或事例,使文章更具說服力和可讀性。大家可以通過閱讀范文,了解總結(jié)的寫
可以體現(xiàn)出自身的成長和進(jìn)步。在寫總結(jié)時,我們需要有客觀的態(tài)度,客觀地總結(jié)自己的表現(xiàn)和不足。下面是一些總結(jié)參考文獻(xiàn),您可以從中獲取寫作的方向和素材。小學(xué)美術(shù)教學(xué)的
計劃能夠提高我們的自律性和責(zé)任心。制定計劃時,可以借鑒他人的經(jīng)驗和意見,但最終要根據(jù)自己的實際情況來調(diào)整和完善。請看下面的案例,了解一下其他人是如何制定和執(zhí)行計
總結(jié)是在思考中尋找未來發(fā)展方向和目標(biāo)的重要途徑。寫總結(jié)時要注意客觀公正,不要帶有個人情緒和主觀評價。請大家一起來看看下面這些總結(jié)范文,或許能給你一些靈感。寫作人
總結(jié)是一個反思和評估過去的機會,可以幫助我們更好地規(guī)劃未來。寫總結(jié)時,我們應(yīng)該注意語言的準(zhǔn)確性和表達(dá)的流暢度,避免使用模糊或不準(zhǔn)確的詞語。希望大家通過閱讀這些總
通過總結(jié),我們可以找出不足之處,改進(jìn)和提升自己的表現(xiàn)。寫一篇完美的總結(jié)需要準(zhǔn)備充分,整理資料和收集證據(jù)。我們整理了一些相關(guān)的總結(jié)樣本,供大家參考和學(xué)習(xí)。公交公司
寫心得體會可以加深對所學(xué)知識的理解和運用,提高學(xué)習(xí)效果。寫心得體會時,可以多加思考和深化,使自己的思路更加明確和有力。以下是一些寫心得體會的經(jīng)驗和技巧,希望能夠
通過總結(jié),我們可以發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢和不足,找到提升自我的關(guān)鍵點??偨Y(jié)應(yīng)該緊緊圍繞重點、關(guān)鍵點展開,避免泛泛而談。如果您對總結(jié)的寫作方式和技巧感到困惑,以下是一些參
通過一段時間的思考和整理,我對某些事物的規(guī)律有了更深入的洞察。寫心得體會時要注意語言簡練,避免使用太多復(fù)雜的詞匯和長句子。探索學(xué)習(xí)和工作生活中的感悟與思考,以下
總結(jié)是對所學(xué)知識進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固,提高學(xué)習(xí)效果和學(xué)習(xí)方法的重要途徑。在總結(jié)過程中,我們需要有自己獨立的見解和思考??偨Y(jié)是對自己過去一段時間內(nèi)的成長和進(jìn)步進(jìn)行歸納和總
寫心得體會可以促使我們思考自己在某個領(lǐng)域中的成長和變化。在寫心得體會時,可以從自身的角度出發(fā),注重真實的感受和體驗。以下是小編為大家整理的一些心得體會范文,供大
報告是一種系統(tǒng)性的、有目的的、科學(xué)的陳述,用于傳達(dá)事實、觀點、調(diào)查結(jié)果或研究成果。寫報告時要注意平衡篇幅和重點,避免冗長繁雜或者過于簡略的表達(dá)方式。在報告寫作的
一個完善的計劃可以幫助我們制定優(yōu)先級,確保我們在有限的時間內(nèi)完成最重要的事情。計劃的執(zhí)行過程中,需要不斷跟進(jìn)和調(diào)整,確保實施的順利進(jìn)行。有關(guān)制定計劃的事項,以下
方案的可持續(xù)性和可復(fù)制性也是其重要的考量因素。方案的制定應(yīng)該考慮到內(nèi)外環(huán)境的變化和不確定性,以便及時進(jìn)行調(diào)整和優(yōu)化。讓我們一起來看看一些經(jīng)典方案的案例,探索成功
在面臨復(fù)雜問題時,我們需要制定有效的方案來引導(dǎo)我們的行動。方案需要具備可操作性和可持續(xù)性,考慮可能出現(xiàn)的變化和調(diào)整。探索總結(jié)的最佳實踐方法,以下是一些范例,供大
充實自己的頭腦,才能在競爭激烈的社會中立于不敗之地。怎樣打造一個生動有趣且令人印象深刻的總結(jié)?以下是一些生活中常見問題的總結(jié)范文。小升初自薦信范文分享篇一尊敬的
總結(jié)是對自己經(jīng)歷的一種記錄,也是對他人的一種分享。培養(yǎng)正確的閱讀習(xí)慣是拓展知識和提升能力的關(guān)鍵。以下是小編為大家匯總的讀書總結(jié),希望對大家的閱讀有所幫助。財產(chǎn)保
計劃是我們?yōu)榱诉_(dá)到特定目標(biāo)而進(jìn)行的有組織的安排和行動。為了做出完美的計劃,我們可以先進(jìn)行詳細(xì)的調(diào)查和研究,收集必要的信息。以下是一些計劃范例,供大家參考。例如,
方案的實施需要考慮各方面的因素,不容忽視任何一個細(xì)節(jié)。制定一個有效的方案需要我們了解行業(yè)和市場的變化趨勢。方案的成功實施離不開團(tuán)隊的共同努力和領(lǐng)導(dǎo)者的正確指導(dǎo)。
總結(jié)是對過去一段時間內(nèi)的經(jīng)驗和教訓(xùn)的總結(jié)和概括,有助于我們提升自己。寫總結(jié)時要注意語言得體、規(guī)范,不要使用口語化的詞匯和表達(dá)。下面是心理學(xué)家總結(jié)的情緒管理策略,
總結(jié)不僅可以幫助我們回顧所學(xué)知識,還可以提升我們的語言表達(dá)能力。總結(jié)不僅僅是對成果的總結(jié),也是對過程的總結(jié),我們應(yīng)該注重思考和自省。隨著社會的發(fā)展,總結(jié)已經(jīng)成為
總結(jié)是一種反思的機會,能夠讓我們更好地了解自己的經(jīng)驗和成長??偨Y(jié)中的反思和收獲是重點,要突出重點加以歸納。范文中的觀點和分析有一定的啟發(fā)作用,對我們提高總結(jié)水平
總結(jié)是對過去一段時間內(nèi)的經(jīng)驗和成果進(jìn)行概括和總結(jié),可以幫助我們更好地回顧和反思。寫總結(jié)時要結(jié)合實際情況,靈活運用一些信息和技巧來提升總結(jié)的質(zhì)量。在看完總結(jié)范文之
總結(jié)是一個重要的學(xué)習(xí)方法,可以幫助我們加深對知識的理解和記憶。在寫總結(jié)時,注意文字簡潔明了,結(jié)構(gòu)清晰,邏輯嚴(yán)謹(jǐn)。通過閱讀一些總結(jié)范文,我們可以發(fā)現(xiàn)總結(jié)的重要性和
總結(jié)是一個反思自己與他人的關(guān)系,以及對環(huán)境適應(yīng)能力的機會。在寫總結(jié)時,要注意語言的準(zhǔn)確性和連貫性,避免使用模糊和含糊的詞匯。欣賞優(yōu)秀的寫作,可以讓我們更好地欣賞
總結(jié)是思考、反思和總結(jié)的過程,可以提高我們的工作效率。在寫總結(jié)時,可以借助圖表、數(shù)據(jù)和案例等方式來增加論證的可信度和說服力。接下來是一些總結(jié)范文,供大家參考和借
總結(jié)是對過去一段時間內(nèi)的經(jīng)驗和成果做出總結(jié)和概括的一種重要方式。寫一篇完美的總結(jié)需要有明確的目標(biāo)和主題,不應(yīng)偏離主題。接下來是小編整理的一些總結(jié)范文,供大家參考
朋友是我們在成長過程中結(jié)識的與我們產(chǎn)生深厚情感的人。掌握正確的寫作結(jié)構(gòu)是寫好文章的基礎(chǔ),下面介紹一下常用的結(jié)構(gòu)類型。下面是小編為大家整理的一些總結(jié)的范文,希望對
食物安全問題成為人們關(guān)注的焦點,人們對食物的質(zhì)量要求越來越高。總結(jié)的內(nèi)容要具有針對性和操作性,要能夠引導(dǎo)讀者進(jìn)行實際行動。如果你需要一些總結(jié)范文的參考,這里有一
編寫教案有助于教師更好地調(diào)整教學(xué)策略,提升教學(xué)效果。編寫教案時需要注重教學(xué)的系統(tǒng)性和連貫性,使學(xué)生的學(xué)習(xí)更加有條理和完整。下面是一些關(guān)于教案編寫的范例供大家參考
教案的編寫是教師進(jìn)行教學(xué)前的準(zhǔn)備工作之一,可以幫助教師全面把握教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)流程。教案的編寫應(yīng)遵循循序漸進(jìn)的原則,合理安排教學(xué)步驟和時間分配。我們?yōu)榇蠹覝?zhǔn)備了一
教案能夠引導(dǎo)教師合理選擇教學(xué)方法和教學(xué)資源。教案的設(shè)計要注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力,提高教學(xué)的針對性和實效性。名師精心編寫的教案范文,能夠幫助教師更好地理
經(jīng)驗是一把鋒利的武器,奠定成功的基礎(chǔ)。為了提高效率和工作質(zhì)量,我想我們需要掌握一些高效的總結(jié)方法。以下是一些值得一讀的總結(jié)案例,希望對大家有所啟發(fā)和提升。大學(xué)教
總結(jié)是思考的結(jié)果,是對經(jīng)歷和經(jīng)驗的理性反思??偨Y(jié)的文字要簡練明了,突出重點,同時要注意語言的準(zhǔn)確性和流暢性??偨Y(jié)是在一段時間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概
報告一般采用正式的語言和格式,以便于專業(yè)人士閱讀和評估。在報告中,要注重排版和格式,使其整體呈現(xiàn)出專業(yè)性和美觀性。這是一份關(guān)于市場營銷策略的報告,通過對競爭對手
現(xiàn)代社會中,科技發(fā)展迅速,給人們的生活帶來了很多便利和挑戰(zhàn)。創(chuàng)新思維和多角度分析在總結(jié)中都很重要。沒有固定的總結(jié)范文,但可以參考一些經(jīng)典案例進(jìn)行模仿。監(jiān)控保密協(xié)
通過總結(jié),我們可以更好地反思自己的行為和決策是否符合初衷。做好總結(jié)可以提高自身對工作的理解和把握。小編為您收集了一些總結(jié)范文,供您參考和借鑒,希望能給您帶來靈感
有些事情需要我們總結(jié)一下,才能更好地了解其中的規(guī)律和不足。在寫總結(jié)時,我們應(yīng)該注意條理清晰,結(jié)構(gòu)合理,突出重點,揚長避短。以下是一些有效應(yīng)對壓力的方法,希望能幫
報告通常包括背景介紹、研究目的、方法論、數(shù)據(jù)分析和結(jié)論等部分。報告的結(jié)構(gòu)和布局應(yīng)該合理,便于讀者理解和閱讀。希望以下報告范文能夠幫助你更好地理解和掌握報告的寫作
報告可以通過文字、圖表、圖像等多種形式來呈現(xiàn)信息。在撰寫報告之前,我們應(yīng)該對相關(guān)領(lǐng)域進(jìn)行充分的背景研究和資料收集。報告是一種有效傳遞信息的形式,我們應(yīng)該重視并提
總結(jié)是我們不斷進(jìn)步和提高的重要方法之一。如何運用巧妙的結(jié)構(gòu)和節(jié)奏感來提升文章的閱讀體驗?以下是一些總結(jié)范文,供大家參考和借鑒,希望能給大家在總結(jié)寫作方面提供一些
總結(jié)不僅僅是回顧過去,更是為了更好地迎接未來的挑戰(zhàn)和機會。寫一篇完美的總結(jié)需要充分了解總結(jié)的目的和要求。接下來為大家提供一些關(guān)于總結(jié)的范文,望能對大家有所幫助。
通過報告,可以向上級匯報工作進(jìn)展,向團(tuán)隊成員分享經(jīng)驗和知識,或者向公眾解釋某個問題。報告的主體部分需要詳細(xì)描述和分析相關(guān)內(nèi)容,并結(jié)合實例和數(shù)據(jù)進(jìn)行論證。這些范文
閱讀是獲取知識和擴(kuò)大視野的重要途徑,通過閱讀可以拓展自己的思維和見識。在總結(jié)中可以結(jié)合個人感受和體會,增強表達(dá)的真實性和親和力。不同領(lǐng)域和不同層次的總結(jié)范文都有
總結(jié)是對經(jīng)驗的提煉,可以幫助我們更好地應(yīng)對類似的情況。在寫總結(jié)時,我們可以圍繞目標(biāo)、過程、成果等方面展開論述,以保持思路的清晰。下面是一些優(yōu)秀的總結(jié)寫作范例,希
總結(jié)是對我們所經(jīng)歷和所學(xué)習(xí)的內(nèi)容進(jìn)行概括和歸納,具有重要的學(xué)習(xí)和提升作用??偨Y(jié)要注重個人思考和體驗,才能有更好的收獲。下面是一些總結(jié)的實用技巧和注意事項,希望對
通過總結(jié),我們可以更好地了解自己的長處和優(yōu)勢,為未來的發(fā)展找到合適的方向??偨Y(jié)要有實際意義和行動計劃,明確下一步的發(fā)展方向和目標(biāo)設(shè)定。下面是一些總結(jié)范文,供大家
計劃可以為我們提供一個行動的藍(lán)圖,讓我們知道該如何著手。在制定計劃時,要注意合理的時間安排,將時間分配給各個重要的任務(wù),確保每個任務(wù)都能得到相應(yīng)的關(guān)注和處理。以
報告可以為決策者提供參考依據(jù),幫助他們做出明智的決策。在寫報告之前,我們需要明確報告的目的和讀者群體,以便于確定寫作的內(nèi)容和風(fēng)格。在下面的范文中,你可以看到多種
計劃是規(guī)劃未來行動的一種方式,我們需要有一個清晰的計劃來指導(dǎo)我們的工作和生活。確定合理的優(yōu)先級,將重要且緊急的任務(wù)放在優(yōu)先位置進(jìn)行處理。下面是一些經(jīng)典的計劃范文
演講稿的語言應(yīng)當(dāng)簡練明了,避免使用過于復(fù)雜或晦澀難懂的詞匯和句式。在撰寫演講稿時,可以使用一些修辭手法(比喻、排比、反問等)來增強表達(dá)的效果。想要了解如何寫一篇
總結(jié)是對過去所做的事情進(jìn)行梳理和總結(jié),從而為未來的行動提供參考??偨Y(jié)應(yīng)該突出重點,將觀點和結(jié)論以簡明扼要的方式呈現(xiàn)出來。沒有固定的總結(jié)范文,但可以參考一些經(jīng)典案
在總結(jié)中,我們可以梳理思路,評估自身表現(xiàn)。使用簡潔明了的語言,避免廢話和冗長的句子,提高總結(jié)的閱讀效果。6.以下是小編為大家準(zhǔn)備的一些實用總結(jié)范文,供大家參考和
寫作時要注重語言的準(zhǔn)確性和表達(dá)的邏輯性。如何有效地管理自己的情緒是每個人追求內(nèi)心平靜的課題。接下來,我們將展示一些優(yōu)秀的總結(jié)范文,希望能給大家一些啟發(fā)和靈感。圣
總結(jié)是對過去的回顧,也是對未來的展望。怎樣才能寫出一篇既有深度又能吸引讀者的總結(jié)?現(xiàn)在來看看一些成功人士的總結(jié)經(jīng)驗和心得體會。圣誕節(jié)祝福語精選-為學(xué)生送上最溫馨
沒有總結(jié)就沒有進(jìn)步,總結(jié)是成長過程中必不可少的一環(huán)。在寫總結(jié)時,要注重事實和數(shù)據(jù)的支撐,而不僅僅是主觀的意見和評價。這里有一些精選的總結(jié)范文,希望可以幫助大家提
寫心得體會有助于梳理思路,發(fā)現(xiàn)問題,并能對今后的學(xué)習(xí)和工作做出更有針對性的規(guī)劃和調(diào)整。寫心得體會時,我們可以運用一些修辭手法和表達(dá)方式,增強文章的吸引力和表現(xiàn)力
演講稿是一種通過口頭表達(dá)來傳遞特定信息或觀點的形式。練習(xí)演講并接受他人的給予的意見和建議,以不斷提升自己的演講水平。在這些范文中,你可以找到不同演講者的獨特表達(dá)
通過總結(jié),我們可以更好地認(rèn)識自己,提高自我管理和自我反思的能力。在寫總結(jié)時要注意語言的準(zhǔn)確性和條理性,避免使用模糊和含糊的措辭。在撰寫總結(jié)時,借鑒一些優(yōu)秀的范文
總結(jié)是一個自我成長和提高的機會,通過總結(jié)我們可以不斷進(jìn)步。寫總結(jié)時,要注重客觀性和客觀事實,不夸大、不縮小。閱讀他人的總結(jié)范文可以幫助我們更好地了解總結(jié)的特點和
總結(jié)是經(jīng)驗的積累,是我們在成長中匯總的寶貴財富。如何培養(yǎng)自己的創(chuàng)造力和創(chuàng)新意識,讓自己在競爭中脫穎而出?總結(jié)范文的分享是為了幫助大家更好地理解和掌握總結(jié)的要點和
為了更好地規(guī)劃未來的發(fā)展方向,總結(jié)是必不可少的。利用具體的實例和案例,豐富總結(jié)的內(nèi)容,增加說服力和可讀性。這些充滿智慧的格言和警句,值得我們牢記并應(yīng)用到生活中。
音樂是一種通過聲音和樂器演奏來表達(dá)情感和觀念的藝術(shù)形式??梢砸孟嚓P(guān)資料或親身經(jīng)歷來支撐總結(jié)的內(nèi)容。以下是小編為大家整理的成長總結(jié),希望對大家的成長有所指引。輔
在學(xué)習(xí)和工作生活中,總結(jié)是促進(jìn)個人成長和進(jìn)步的有效方式。寫總結(jié)時,我們應(yīng)該客觀地評估自己的表現(xiàn),不偏不倚地寫出自己的感受??偨Y(jié)是對過去一段時間內(nèi)的經(jīng)驗和收獲的總
練習(xí)做一些語文類的題目,可以提高解題和思考能力。在總結(jié)的過程中,我們應(yīng)該注重發(fā)現(xiàn)和總結(jié)自己的成長和進(jìn)步。總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的
總結(jié)可以幫助我們形成自己的價值觀和人生觀??偨Y(jié)要經(jīng)常反思和修正,力求越寫越好。下面是一些詳細(xì)的調(diào)查報告示例,供大家了解和分析市場狀況。教育工作者的員工檢討書篇一
總結(jié)是思考進(jìn)步的源泉,它需要我們?nèi)ビ^察、思考、總結(jié)、反思。要注重總結(jié)的邏輯性和條理性,使讀者可以清晰地理解。最后,附上一些相關(guān)的書籍和資料,供大家深入學(xué)習(xí)。學(xué)生
總結(jié)不僅是一種書面材料,更是一種對自己思考和成長的機會。寫一份完美的總結(jié)需要我們有自我反省和觀察力,能夠深入總結(jié)出關(guān)鍵的問題和解決方案??偨Y(jié)是在一段時間內(nèi)對學(xué)習(xí)
文學(xué)是一種藝術(shù)形式,通過學(xué)習(xí)文學(xué)可以提高自己的審美能力和文學(xué)鑒賞水平??偨Y(jié)應(yīng)該注重結(jié)合實踐,結(jié)合自己的感悟和思考。如果您對總結(jié)的寫作方法還不太了解,可以參考以下
通過總結(jié)心得體會,我們可以發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點和不足,進(jìn)而找到提升自己的方法和途徑。寫心得體會時,要注意從個人角度出發(fā),客觀描述所經(jīng)歷的事情,深入分析自己的心路歷程和
在工作、學(xué)習(xí)或生活中,總結(jié)心得體會可以幫助我們成長和進(jìn)步。寫心得體會時,要注重語言的準(zhǔn)確性和邏輯性,通過清晰的表達(dá)來傳遞自己的思考和觀點。以下是一些心得體會的整
生活中總有一些突如其來的事情需要我們總結(jié)和概括。通讀整篇總結(jié)后,要進(jìn)行仔細(xì)的修改和潤色,確保語句通順,內(nèi)容連貫。以下是小編為大家整理的教育經(jīng)典名言,和大家一起反
每個人的心得體會都是獨一無二的,可以分享給他人以得到更多啟示。寫一篇較為完美的心得體會,需要在總結(jié)過程中抓住重點,突出主題思想。讀這些心得體會范文,我們可以感受
心得體會是在經(jīng)歷一段時間后對自己的成長和體驗進(jìn)行總結(jié)的一種方式。它能夠讓我們更好地反思自己的行動和決策,為未來的發(fā)展提供指引。如何撰寫一篇較為完美的心得體會是一
心得體會是對自己一段時間內(nèi)的成果和收獲的總結(jié),是個人發(fā)展的重要標(biāo)志。寫作心得體會時要有條理,邏輯清晰,避免散亂無章或重復(fù)冗長的表述。以下是一些心得體會范文,希望
心得體會能夠幫助我們總結(jié)經(jīng)驗、發(fā)現(xiàn)問題并找到解決的方法。寫心得體會要做到理性思考,客觀客觀評價自己的表現(xiàn),不過分自夸和貶低。這些心得體會范文來源于不同領(lǐng)域的專業(yè)
通過總結(jié)反思,我們能夠更好地有效利用時間和資源,提高工作效率。首先要明確總結(jié)的目的和要求,確定總結(jié)的范圍和重點。范文中的總結(jié)結(jié)構(gòu)和用詞都比較典型和合理,是值得借
讀書是一種精神享受和知識積累的方式,我想我們需要多讀一些好書。培養(yǎng)正確的閱讀習(xí)慣是拓展知識和提升能力的關(guān)鍵。這些總結(jié)范文可以幫助我們了解總結(jié)的寫作技巧和表達(dá)方式
社會發(fā)展離不開傳統(tǒng)文化的積淀和傳承,怎樣平衡傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代教育的關(guān)系是一個值得思考的問題??偨Y(jié)要具有啟發(fā)性和指導(dǎo)性,給讀者以一些有益的思考和行動建議。沒有經(jīng)驗寫
學(xué)好語文,不僅要掌握基本知識,還要培養(yǎng)綜合運用能力。無論是寫作文、寫報告還是做研究,我們都需要明確我們的研究目標(biāo)和方法。以下是一些總結(jié)的案例分析,可以幫助我們更
一個用來概括和總結(jié)某一事物或事件的書面材料,我們稱之為總結(jié)??偨Y(jié)是一種反思和思考的過程,可以幫助我們發(fā)現(xiàn)問題的根源和解決的思路。以下是一些優(yōu)秀的總結(jié)范文,供大家
總結(jié)是對經(jīng)驗和知識的鞏固和提煉,使其更有價值和意義??偨Y(jié)不僅要對自己進(jìn)行客觀而全面的評價,還要有具體的改進(jìn)計劃和目標(biāo)。以下是一些優(yōu)秀的總結(jié)范文,供大家參考,希望
總結(jié)是我們成長的過程中必不可少的一環(huán),它可以讓我們更好地認(rèn)識自己。在寫作文時,如何組織好文章結(jié)構(gòu)?閱讀這些總結(jié)范文后,我們可以對比自己的寫作,找出需要改進(jìn)的地方
總結(jié)是對過去的梳理,對未來的規(guī)劃。寫總結(jié)時,可以借鑒他人的經(jīng)驗,但不能完全照搬。以下的文章介紹了一些運動訓(xùn)練中常見的問題和解決方法,希望對你有所啟發(fā)。人事經(jīng)理的
總結(jié)是一種觀察、反思和總結(jié)經(jīng)驗的方法,可以幫助我們更好地成長和進(jìn)步。在寫總結(jié)之前,可以先制定一個詳細(xì)的總結(jié)計劃,以確保內(nèi)容全面而有條理。最后,小編為大家準(zhǔn)備了一
總結(jié)可以幫助我們更好地認(rèn)識和了解自己。寫總結(jié)時要注重語句的連貫性和條理性,便于讀者理解和閱讀。請大家注意,這些總結(jié)范文僅供參考,不可直接照搬,要結(jié)合自身實際進(jìn)行
閱讀理解是提高閱讀能力的重要方法,它可以讓人更好地理解閱讀材料的內(nèi)涵和信息。總結(jié)應(yīng)該簡潔明了,重點突出,避免冗長和廢話。在這里,小編為大家準(zhǔn)備了一些總結(jié)范文,供
通過總結(jié),我們可以更好地認(rèn)識自己的長處和短處,為自己的成長做好鋪墊。一篇完美的總結(jié)應(yīng)該簡明扼要,言之有物,重點突出,不拖泥帶水。這些范文反映了不同人不同時期的總
通過總結(jié),我們能夠洞察自身的優(yōu)點與不足,不斷完善自我。寫總結(jié)時,我們可以結(jié)合自己的思考和感悟,形成自己獨特的觀點和表達(dá)方式。通過閱讀這些總結(jié)范文,我們可以拓寬自
總結(jié)是一個自我反省的過程,可以幫助我們發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢和劣勢,以及進(jìn)步的空間。寫總結(jié)時,可以借助圖表、數(shù)據(jù)等方式,呈現(xiàn)出自己的成長和進(jìn)步。在以下的總結(jié)范文中,我們
通過總結(jié),我們可以反思自己的學(xué)習(xí)和工作方法,找到更加高效和有效的途徑。怎樣寫一篇完美的總結(jié),是許多人關(guān)注和探討的問題。以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,僅供參考,
練習(xí)做一些語文類的題目,可以提高解題和思考能力??偨Y(jié)應(yīng)該客觀真實,盡量避免主觀性因素的干擾。希望下面這些范例能夠?qū)Υ蠹业膶懽魈峁┮恍┙梃b。小學(xué)數(shù)學(xué)教研員的教學(xué)探
通過總結(jié),我們不僅可以回顧過去的經(jīng)驗,還可以發(fā)現(xiàn)問題和挑戰(zhàn),制定更好的計劃和目標(biāo)。寫總結(jié)時,我們需要對自己的表現(xiàn)進(jìn)行正面評價,同時也要誠實面對自己的不足之處???/div>

冀教版數(shù)學(xué)教學(xué)計劃(匯總19篇)

格式:DOC 上傳日期:2025-01-08 03:29:43
冀教版數(shù)學(xué)教學(xué)計劃(匯總19篇)
    小編:奈何奈何情

有一個明確的計劃可以幫助我們更好地專注和集中注意力,從而提高我們的工作和學(xué)習(xí)效果。在計劃中,我們可以合理分配資源,避免過度依賴某一個資源。以下范文涵蓋了不同領(lǐng)域和目標(biāo)的計劃,希望能為大家提供多樣化的參考。

冀教版數(shù)學(xué)教學(xué)計劃篇一

“綜合與實踐”領(lǐng)域一共安排了2次活動,包括:“蒜葉的生長”和“球的反彈高度”。

蒜葉的生長》是結(jié)合“折線統(tǒng)計圖”的認(rèn)識重新設(shè)計的,其側(cè)重引導(dǎo)學(xué)生圍繞蒜葉及其根須的生長情況,經(jīng)歷數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析過程,進(jìn)一步感受數(shù)據(jù)對于發(fā)現(xiàn)和提出問題、分析和解決問題的意義。

球的反彈高度》由原實驗教材中同名的實踐與綜合應(yīng)用改造而成,其一方面強化了提出問題、實驗探究、獲得結(jié)論的活動線索,引導(dǎo)學(xué)生在問題的引領(lǐng)下積極參與活動過程,主動開展實驗探究;另一方面則突出了“回顧反思”的活動環(huán)節(jié),著力引導(dǎo)學(xué)生從不同層面和角度總結(jié)活動過程中的收獲和體會,幫助他們積累活動經(jīng)驗、提升認(rèn)識水平。

冀教版數(shù)學(xué)教學(xué)計劃篇二

一、指導(dǎo)思想:

使學(xué)生在九年義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步提高作為未來公民所必要的數(shù)學(xué)素養(yǎng),以滿足個人發(fā)展與社會提高的需要。具體目標(biāo)如下。

1.獲得必要的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識和基本技能,理解基本的數(shù)學(xué)概念、數(shù)學(xué)結(jié)論的本質(zhì),了解概念、結(jié)論等產(chǎn)生的背景、應(yīng)用,體會其中所蘊涵的數(shù)學(xué)思想和方法,以及它們在后續(xù)學(xué)習(xí)中的作用。經(jīng)過不一樣形式的自主學(xué)習(xí)、探究活動,體驗數(shù)學(xué)發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造的歷程。

2.提高空間想像、抽象概括、推理論證、運算求解、數(shù)據(jù)處理等基本本事。

3.提高數(shù)學(xué)地提出、分析和解決問題(包括簡單的實際問題)的本事,數(shù)學(xué)表達(dá)和交流的本事,發(fā)展獨立獲取數(shù)學(xué)知識的本事。

4.發(fā)展數(shù)學(xué)應(yīng)用意識和創(chuàng)新意識,力求對現(xiàn)實世界中蘊涵的一些數(shù)學(xué)模式進(jìn)行思考和作出確定。

5.提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,構(gòu)成鍥而不舍的鉆研精神和科學(xué)態(tài)度。

6.具有必須的數(shù)學(xué)視野,逐步認(rèn)識數(shù)學(xué)的科學(xué)價值、應(yīng)用價值和文化價值,構(gòu)成批判性的思維習(xí)慣,崇尚數(shù)學(xué)的理性精神,體會數(shù)學(xué)的美學(xué)意義,從而進(jìn)一步樹立辯證唯物主義和歷史唯物主義世界觀。

二、教材特點:

我們所使用的教材是人教版《普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書·數(shù)學(xué)(a版)》,它在堅持我國數(shù)學(xué)教育優(yōu)良傳統(tǒng)的前提下,認(rèn)真處理繼承,借簽,發(fā)展,創(chuàng)新之間的關(guān)系,體現(xiàn)基礎(chǔ)性,時代性,典型性和可理解性等到,具有如下特點:

1.“親和力”:以生動活潑的呈現(xiàn)方式,激發(fā)興趣和美感,引發(fā)學(xué)習(xí)活力。

2.“問題性”:以恰時恰點的問題引導(dǎo)數(shù)學(xué)活動,培養(yǎng)問題意識,孕育創(chuàng)新精神。

3.“科學(xué)性”與“思想性”:經(jīng)過不一樣數(shù)學(xué)資料的聯(lián)系與啟發(fā),強調(diào)類比,推廣,特殊化,化歸等思想方法的運用,學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)地思考問題的方式,提高數(shù)學(xué)思維本事,培育理性精神。

4.“時代性”與“應(yīng)用性”:以具有時代性和現(xiàn)實感的素材創(chuàng)設(shè)情境,加強數(shù)學(xué)活動,發(fā)展應(yīng)用意識。

三、教法分析:

1.選取與資料密切相關(guān)的,典型的,豐富的和學(xué)生熟悉的素材,用生動活潑的語言,創(chuàng)設(shè)能夠體現(xiàn)數(shù)學(xué)的概念和結(jié)論,數(shù)學(xué)的思想和方法,以及數(shù)學(xué)應(yīng)用的學(xué)習(xí)情境,使學(xué)生產(chǎn)生對數(shù)學(xué)的親切感,引發(fā)學(xué)生“看個究竟”的沖動,以到達(dá)培養(yǎng)其興趣的目的。

2.經(jīng)過“觀察”,“思考”,“探究”等欄目,引發(fā)學(xué)生的思考和探索活動,切實改善學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。

3.在教學(xué)中強調(diào)類比,推廣,特殊化,化歸等數(shù)學(xué)思想方法,盡可能養(yǎng)成其邏輯思維的習(xí)慣。

四、學(xué)情分析:

兩個班均屬普高班,學(xué)習(xí)情景良好,但學(xué)生自覺性差,自我控制本事弱,所以在教學(xué)中需時時提醒學(xué)生,培養(yǎng)其自覺性。班級存在的最大問題是計算本事太差,學(xué)生不喜歡去算題,嫌麻煩,只注重思路,所以在以后的教學(xué)中,重點在于培養(yǎng)學(xué)生的計算本事,同時要進(jìn)一步提高其思維本事。

同時,由于初中課改的原因,高中教材與初中教材銜接力度不夠,需在新授時適機補充一些資料。所以時間上可能仍然吃緊。同時,其底子薄弱,所以在教學(xué)時只能注重基礎(chǔ)再基礎(chǔ),爭取每一堂課落實一個知識點,掌握一個知識點。

五、教學(xué)措施:

1、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。由數(shù)學(xué)活動、故事、吸引人的課、合理的要求、師生談話等途徑樹立學(xué)生的學(xué)習(xí)信心,提高學(xué)習(xí)興趣,在主觀作用下上升和提高。

2、注意從實例出發(fā),從感性提高到理性;注意運用比較的方法,反復(fù)比較相近的概念;注意結(jié)合直觀圖形,說明抽象的知識;注意從已有的知識出發(fā),啟發(fā)學(xué)生思考。

3、加強培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維本事就解決實際問題的本事,以及培養(yǎng)提高學(xué)生的自學(xué)本事,養(yǎng)成善于分析問題的習(xí)慣,進(jìn)行辨證唯物主義教育。

4、抓住公式的推導(dǎo)和內(nèi)在聯(lián)系;加強復(fù)習(xí)檢查工作;抓住典型例題的分析,講清解題的關(guān)鍵和基本方法,注重提高學(xué)生分析問題的本事。

5、自始至終貫徹教學(xué)四環(huán)節(jié),針對不一樣的教材資料選擇不一樣教法。

6、重視數(shù)學(xué)應(yīng)用意識及應(yīng)用本事的培養(yǎng)。

文檔為doc格式。

冀教版數(shù)學(xué)教學(xué)計劃篇三

1、學(xué)習(xí)習(xí)慣:。

(1)進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生勤學(xué)習(xí)、愛動腦的好習(xí)慣.

(2)繼續(xù)加強紀(jì)律教育。

(3)培養(yǎng)學(xué)生分析、比較和綜合的能力。

(4)培養(yǎng)學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識的同時,能受到愛祖國、愛科學(xué)等方面的教育。

(5)認(rèn)真聽講,按時完成作業(yè),作業(yè)干凈整潔。

(6)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,重視學(xué)生養(yǎng)成檢驗的習(xí)慣。

2、知識與技能:

(1)讓學(xué)生經(jīng)歷從具體問題中抽象數(shù)量關(guān)系,并探索算法和運算律的過程,掌握相應(yīng)的計算方法和必要的計算技能,理解和掌握運算順序,發(fā)現(xiàn)一些運算規(guī)律;聯(lián)系數(shù)的已有知識認(rèn)識整數(shù)間的一些關(guān)系和整數(shù)的一些特征;結(jié)合解決實踐問題,體驗用字母表示數(shù)的意義。

(2)聯(lián)系現(xiàn)實情境,經(jīng)歷觀察、操作和探索相關(guān)圖形的特征以及圖形的簡單變換的過程,認(rèn)識一些簡單的平面圖形及其特征,了解圖形的對稱和圖形位置關(guān)系的簡單變換;通過實例,初步形成容量大小的觀念,了解容量的意義和計量單位。

(3)聯(lián)系具體的問題情境體驗折線統(tǒng)計圖的作用,掌握用折線統(tǒng)計圖表達(dá)數(shù)據(jù)的方法,并能按照統(tǒng)計圖里的數(shù)據(jù)變化分析相應(yīng)的統(tǒng)計結(jié)果;經(jīng)歷從具體問題的需要出發(fā)選擇統(tǒng)計圖的活動,體會條形統(tǒng)計圖的特點,初步學(xué)會根據(jù)實際需要選擇統(tǒng)計圖。

3、數(shù)學(xué)思考方面:

(1)在聯(lián)系已有知識探索計算方法的過程中,充分開展猜想、討論、解釋、交流等活動,發(fā)展推理能力。

(2)在觀察、探究整數(shù)之間的一些關(guān)系和一些特征的過程中,發(fā)展抽象、概括能力和初步的演繹推理能力。

(3)能對現(xiàn)實生活的有關(guān)數(shù)學(xué)問題進(jìn)行分析和解釋,經(jīng)歷用字母表示數(shù)、用含有字母的式子表示運算規(guī)律和概括數(shù)量關(guān)系的過程,發(fā)展抽象思維和符號感。

(4)在探索一些平面圖形特征和對圖形進(jìn)行變換以及設(shè)計圖案的過程中,進(jìn)一步發(fā)展形象思維和空間觀念。

(5)經(jīng)歷把現(xiàn)實問題中的數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計處理,并合理地選擇相應(yīng)的形式描述數(shù)據(jù),以及對數(shù)據(jù)作出分析和解釋的過程,發(fā)展初步的統(tǒng)計觀念。

(6)在建立數(shù)學(xué)概念、獲得數(shù)學(xué)結(jié)論、發(fā)展數(shù)學(xué)規(guī)律和解決實際問題的過程中,充分開展觀察、猜想、實驗、類比、歸納等活動,進(jìn)行有條理的思考,對結(jié)論作出合理的、有說服力的說明與解釋。

4、解決問題方面:

(1)能從現(xiàn)實情境中提取數(shù)學(xué)問題,并能運用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識加以解決;能用含有字母的式子表示問題的結(jié)果,并進(jìn)行解釋和說明。

(2)能應(yīng)用相關(guān)計算解決一些簡單的實際問題,能解決比較簡單的三步計算的實際問題,并能與他人交流自己解決問題的想法。

(3)能用量杯或自制的量具測量一些液體的多少。

(4)能選擇恰當(dāng)長度的小棒搭三角形,能判斷一個三角形是什么三角形,能根據(jù)三角形的兩個已知角求第三個角的度數(shù),根據(jù)等腰三角形的頂角(或底角)求一個底角(或頂角)的度數(shù)。

(5)能判斷平行四邊形和梯形,能從生活中找出平行四邊形和梯形的實例,能利用方格紙畫平行四邊形和梯形,并能測量或畫出平行四邊形和梯形的高。

(6)能將簡單圖形平移或旋轉(zhuǎn)到指定位置,能靈活運用對稱、平移、旋轉(zhuǎn)的方法在方格紙上設(shè)計圖案。

(7)能用計算器探索積的變化規(guī)律和商不變的規(guī)律,并能說明所得的結(jié)論。

(8)能從生活中主動收集數(shù)據(jù)信息,能讀懂有關(guān)媒體中的.一些簡單的統(tǒng)計圖表,能設(shè)計簡單統(tǒng)計活動,運用統(tǒng)計的方法解決一些實際問題,能根據(jù)問題選擇合適的統(tǒng)計圖來表示相應(yīng)的數(shù)據(jù)。

(9)學(xué)會并具有一些解決問題的策略,體會解決問題策略的多樣性;在教師的指導(dǎo)下反思自己的學(xué)習(xí)過程,發(fā)展主體意識。

5、情感與態(tài)度方面:

(1)能積極參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動,主動探索并發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)知識,獲得成功的體驗,產(chǎn)生對數(shù)學(xué)事實和數(shù)學(xué)內(nèi)在聯(lián)系的好奇心,樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心。

(2)在具體情境中理解和認(rèn)識數(shù)學(xué)內(nèi)容,體驗數(shù)學(xué)與日常生活的聯(lián)系;應(yīng)用數(shù)學(xué)知識和技能解決生活里的一些實際問題,感受數(shù)學(xué)知識的價值與作用。

(3)在探索數(shù)學(xué)知識的過程中,感受數(shù)學(xué)思考過程的條理性、嚴(yán)謹(jǐn)性和數(shù)學(xué)結(jié)論的確定性,初步體驗探索問題的科學(xué)方法,并初步形成科學(xué)地探索問題的意識與態(tài)度。

(4)能主動克服數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中遇到的困難,有克服困難的體驗;能與他人合作交流,熱心參與數(shù)學(xué)問題的討論,有質(zhì)疑和反思的意識;發(fā)現(xiàn)錯誤能主動改正。

(5)主動、認(rèn)真地閱讀一些數(shù)學(xué)知識背景資料,感受數(shù)學(xué)在社會發(fā)展中的作用,進(jìn)一步形成對數(shù)學(xué)的積極情感。

冀教版數(shù)學(xué)教學(xué)計劃篇四

此外,修訂后的教材刪除了《找規(guī)律》單元內(nèi)容,增設(shè)探索“積與積的奇偶性“規(guī)律的專題活動。教材側(cè)重引導(dǎo)學(xué)生通過舉例、觀察、猜想、驗證、歸納、反思等活動,探素并發(fā)現(xiàn)幾個數(shù)相加的和或幾個數(shù)相乘的積的奇偶性規(guī)律,幫助他們經(jīng)歷由具體到抽象、由特殊到一般的歸納過程,感受基本數(shù)學(xué)思想,培養(yǎng)探索學(xué)習(xí)的興趣和能力。這樣的活動,既有利于學(xué)生從新的角度豐富對奇數(shù)和偶數(shù)的認(rèn)識,提升數(shù)學(xué)思考的水平;也有利于他們感受數(shù)學(xué)規(guī)律的多樣性和趣味性,感受數(shù)學(xué)知識之間的廣泛聯(lián)系。

轉(zhuǎn)載自 kaoYANmIjI.com

冀教版數(shù)學(xué)教學(xué)計劃篇五

“數(shù)與代數(shù)”領(lǐng)域的內(nèi)容是本冊教材的主要內(nèi)容,共安排5個單元,包括“簡易方程”、“因數(shù)與倍數(shù)”、“分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)”、“分?jǐn)?shù)加法和減法”、“解決問題的策略”。

(1)“簡易方程”:本單元內(nèi)容是由原五年級上冊和六年級上冊的方程內(nèi)容整合而成。修訂后的教材有幾下幾點值得注意的變化。一是以應(yīng)用等式性質(zhì)解方程為主,同時適當(dāng)啟發(fā)學(xué)生依據(jù)方程特點靈活進(jìn)行思考。二是增設(shè)列方程解稍復(fù)雜相遇問題的例題。三是引導(dǎo)學(xué)生在解決問題的過程中主動探求不同方程的解法,逐步提高解方程的能力。

(2)“因數(shù)與倍數(shù)”:這部分內(nèi)容不僅知識點較多,而且存在很多容易混淆的概念和方法,歷來是小學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)難點之一,為了幫助學(xué)生正確理解知識、形成合理的認(rèn)知結(jié)構(gòu),教材注意以學(xué)生熟悉的整數(shù)乘除法為基礎(chǔ),突出知識發(fā)生發(fā)展的基本線索,突出相關(guān)知識和方法的邏輯關(guān)聯(lián),有序地展開教學(xué)內(nèi)容。

(3)“分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)”:主要由兩部分組成,第一部分側(cè)重引導(dǎo)學(xué)生探索并理解分?jǐn)?shù)的意義,具體包括分?jǐn)?shù)的基本含義、分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系、求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾分之幾、真分?jǐn)?shù)與假分?jǐn)?shù)、把假分?jǐn)?shù)化成整數(shù)或帶分?jǐn)?shù)、分?jǐn)?shù)與小數(shù)的互化等;第二部分側(cè)重引導(dǎo)學(xué)生探索并掌握分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì),具體包括分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)、約分、通分和分?jǐn)?shù)的大小比較等。

(4)“分?jǐn)?shù)加法和減法”:這部分內(nèi)容主要教學(xué)異分母分?jǐn)?shù)加減法,以及分?jǐn)?shù)連加、連減、加減混合式題的計算。考慮到學(xué)生在三年級就已經(jīng)學(xué)習(xí)過簡單的同分母分?jǐn)?shù)的加減法,在本冊教材的第四單元亦已學(xué)習(xí)過分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì),所以本單元教材十分注意為學(xué)生留出充分的自主探索的空間。

(5)“解決問題的策略”:刪除用“倒推“策略解決問題,教學(xué)用“轉(zhuǎn)化”的策略解決問題。轉(zhuǎn)化是一種重要而又最為常見的解決問題的策略。學(xué)生在此前的各類數(shù)學(xué)活動中曾經(jīng)多次運用這一策略解決問題,具有較為豐富的經(jīng)驗和體會??紤]到上述具體學(xué)情,教材在安排這一內(nèi)容時,一方面注意引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系已有的知識經(jīng)驗,感受轉(zhuǎn)化策略的意義和價值,嘗試從策略角度重建相應(yīng)的認(rèn)知結(jié)構(gòu),體會轉(zhuǎn)化的策略能夠使問題化繁為簡、化難為易、化生疏為熟悉、化未知為已知,從而使原有的相對模糊的認(rèn)識趨于清晰和明朗,使原本相對具體的方法和技巧更具一般意義。

冀教版數(shù)學(xué)教學(xué)計劃篇六

準(zhǔn)確把握《教學(xué)大綱》和《考試大綱》的各項基本要求,立足于基礎(chǔ)知識和基本技能的教學(xué),注重滲透數(shù)學(xué)思想和方法.針對學(xué)生實際,不斷研究數(shù)學(xué)教學(xué),改進(jìn)教法,指導(dǎo)學(xué)法,奠定立足社會所需要的必備的基礎(chǔ)知識、基本技能和基本能力,著力于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,運用數(shù)學(xué)的意識和能力,奠定他們終身學(xué)習(xí)的基礎(chǔ).

我們所使用的教材是人教版《普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書·數(shù)學(xué)(a版)》,它在堅持我國數(shù)學(xué)教育優(yōu)良傳統(tǒng)的前提下,認(rèn)真處理繼承、借簽、發(fā)展、創(chuàng)新之間的關(guān)系,體現(xiàn)基礎(chǔ)性、時代性、典型性和可接受性等,具有如下特點:

1.“親和力”:以生動活潑的呈現(xiàn)方式,激發(fā)興趣和美感,引發(fā)學(xué)習(xí)激情.

2.“問題性”:以恰時恰點的問題引導(dǎo)數(shù)學(xué)活動,培養(yǎng)問題意識,孕育創(chuàng)新精神.

3.“科學(xué)性”與“思想性”:通過不同數(shù)學(xué)內(nèi)容的聯(lián)系與啟發(fā),強調(diào)類比、化歸等思想方法的運用,學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)地思考問題的方式,提高數(shù)學(xué)思維能力,培育理性精神.

4.“時代性”與“應(yīng)用性”:以具有時代感和現(xiàn)實感的素材創(chuàng)設(shè)情境,加強數(shù)學(xué)活動,發(fā)展應(yīng)用意識.

1.選取與內(nèi)容密切相關(guān)的、典型的、豐富的和學(xué)生熟悉的素材,用生動活潑的語言,創(chuàng)設(shè)能夠體現(xiàn)數(shù)學(xué)的概念和結(jié)論,數(shù)學(xué)的思想和方法,以及數(shù)學(xué)應(yīng)用的學(xué)習(xí)情境,使學(xué)生產(chǎn)生對數(shù)學(xué)的親切感,引發(fā)學(xué)生“看個究竟”的沖動,以達(dá)到培養(yǎng)其興趣的目的.

2.通過“觀察”,“思考”,“探究”等欄目,引發(fā)學(xué)生的思考和探索活動,切實改進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)方式.

3.在教學(xué)中強調(diào)類比、化歸等數(shù)學(xué)思想方法,盡可能養(yǎng)成其邏輯思維的習(xí)慣.

四、學(xué)情分析。

高一作為起始年級,作為從義務(wù)階段邁入應(yīng)試征程的適應(yīng)階段,該有的是一份執(zhí)著.他的特殊性就在于它的跨越性,理想的期盼與學(xué)法的突變,難度的加強與惰性的生成等等矛盾沖突伴隨著高一新生的成長.面對新教材的我們也是邊摸索邊改變,樹立新的教學(xué)理念,并落實在課堂教學(xué)的各個環(huán)節(jié),才能不負(fù)眾望.我們要從學(xué)生的認(rèn)識水平和實際能力出發(fā),研究學(xué)生的心理特征,做好初三與高一的銜接工作,幫助學(xué)生解決好從初中到高中學(xué)習(xí)方法的過渡.從高一起就注意培養(yǎng)學(xué)生良好的數(shù)學(xué)思維方法,良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣,以適應(yīng)高中領(lǐng)悟性的學(xué)習(xí)方法.

1、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣.由數(shù)學(xué)活動、故事、吸引人的課、合理的要求、師生談話等途徑樹立學(xué)生的學(xué)習(xí)信心,提高學(xué)習(xí)興趣,在主觀作用下上升和進(jìn)步.

2、注意從實例出發(fā),從感性提高到理性;注意運用對比的方法,反復(fù)比較相近的概念;注意結(jié)合直觀圖形,說明抽象的知識;注意從已有的知識出發(fā),啟發(fā)學(xué)生思考.

本學(xué)期主要完成必修四第三章,必修五全部,必修二的第三章全部,第四章的4.1、4.2節(jié)的教學(xué)任務(wù),讓學(xué)生達(dá)到課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,期末統(tǒng)考在上學(xué)期的基礎(chǔ)上有所進(jìn)步,尤其抓好高線和中線的比例的提高。

二、教材分析及補充、增刪、改進(jìn)、重組內(nèi)容的處理意見。

本學(xué)期內(nèi)容較多,教學(xué)時間緊張。三角恒等變換、解斜三角形屬于基礎(chǔ)部分,重在代數(shù)式的恒等變形。數(shù)列較為抽象,技巧性較強,學(xué)習(xí)難度較大。不等式要求有所降低,抓好不等式解法和均值不等式的應(yīng)用是重點。直線、線性規(guī)劃、圓都是基礎(chǔ)內(nèi)容,知識點較多,要加強內(nèi)容的推進(jìn),留足期末復(fù)習(xí)時間。

線性規(guī)劃放在期末前后講解。

補充內(nèi)容:1、三角恒等變換中的升、降次公式;2、乘法公式;3、解斜三角形中的幾何計算(方程思想);4、數(shù)列中求通項,求前幾項和的常用方法;5、數(shù)列中的遞推關(guān)系的處理的常見方法;6、倒序求和、乘比錯位相減法;7、不等式中利用基本不等式解決最值問題(范圍問題)、二次方程根的分布問題和解二次方程的方法;8、直線中的直線與方程;9、圓的有關(guān)平面幾何性質(zhì)。

三、學(xué)生基本情況分析。

學(xué)生已有高一上期的學(xué)習(xí)體會,大部分學(xué)生掌握了一定的學(xué)習(xí)方法,學(xué)習(xí)目的正確。但部分學(xué)生上期聽講不認(rèn)真,思維、動手能力較差,基礎(chǔ)也較差。所以老師要注意適時適地調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法?;绢}型的過關(guān)訓(xùn)練要落到平時,不定期的小測驗,篩選抓好學(xué)困生。

四、學(xué)期教學(xué)進(jìn)度及周課時進(jìn)度安排。

總體時間半期前上完必修5,期末三周復(fù)習(xí)。

第一周:兩角和與差的正弦、余弦和正切公式;。

第二周:三角恒等變換、解斜三角形;。

第三周:解斜三角形,數(shù)列的概念和簡單表示法;。

第四周:等差數(shù)列;。

第五周:等差數(shù)列、等差數(shù)列的前n項和;。

第六周:等比數(shù)列、等比數(shù)列的前n項和;。

第七周:數(shù)列的綜合應(yīng)用,不等關(guān)系與不等式;。

第八周:一元二次不等式及其解法,三個二次之間的關(guān)系;。

第九周:根的分布,基本不等式的解法;。

第十周:基本不等式及最值,不等式的應(yīng)用;。

第十一周:不等式的綜合運用,半期考試;。

第十二周:直線的傾斜角與斜率,直線方程;。

第十三周:直線方程;。

第十四周:直線方程、直線的交點坐標(biāo)和距離公式;。

第十五周:圓的方程,直線與圓的位置關(guān)系;。

第十六周:圓的綜合問題,空間直角坐標(biāo)系;。

第十七周:開始期末復(fù)習(xí).

五、單元、期中、期末考試安排。

名稱命題人審題人中心發(fā)言人。

三角恒等變換。

解斜三角形。

數(shù)列。

不等式。

直線與方程。

圓的方程。

期中考試。

冀教版數(shù)學(xué)教學(xué)計劃篇七

我以往在上課的時候,一向都是非常的看重學(xué)生對最后幾道大題的得分率,因為一般那都是最高分?jǐn)?shù)的一道題,但是難度可想而知。我現(xiàn)在想了想,這題都這么難了,我這不就是在給成績好的優(yōu)等生上課?那些差生不可能聽得懂,這個學(xué)期我要適量的講解難題,多把重心關(guān)注基礎(chǔ)上,這才是最班級成績最大的提升。

冀教版數(shù)學(xué)教學(xué)計劃篇八

任教高一153班與高一154班兩個班,其中高一153班是文化班有男生51人,女生22人;高一154班是美術(shù)班有男生23人,女生21人,并且有音樂生8人。兩個班基礎(chǔ)差,學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣都不高。

二、指導(dǎo)思想。

準(zhǔn)確把握《教學(xué)大綱》和《考試大綱》的各項基本要求,立足于基礎(chǔ)知識和基本技能的教學(xué),注重滲透數(shù)學(xué)思想和方法。針對學(xué)生實際,不斷研究數(shù)學(xué)教學(xué),改進(jìn)教法,指導(dǎo)學(xué)法,奠定立足社會所需要的必備的基礎(chǔ)知識、基本技能和基本能力,著力于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,運用數(shù)學(xué)的意識和能力,奠定他們終身學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。

1、深入鉆研教材。以教材為核心,深入研究教材中章節(jié)知識的內(nèi)外結(jié)構(gòu),熟練把握知識的邏輯體系,細(xì)致領(lǐng)悟教材改革的精髓,逐步明確教材對教學(xué)形式、內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)的影響。

2、準(zhǔn)確把握新大綱。新大綱修改了部分內(nèi)容的教學(xué)要求層次,準(zhǔn)確把握新大綱對知識點的基本要求,防止自覺不自覺地對教材加深加寬。同時,在整體上,要重視數(shù)學(xué)應(yīng)用;重視數(shù)學(xué)思想方法的滲透。如增加閱讀材料(開闊學(xué)生的視野),以拓寬知識的廣度來求得知識的深度。

3、樹立以學(xué)生為主體的教育觀念。學(xué)生的發(fā)展是課程實施的出發(fā)點和歸宿,教師必須面向全體學(xué)生因材施教,以學(xué)生為主體,構(gòu)建新的認(rèn)識體系,營造有利于學(xué)生學(xué)習(xí)的氛圍。

4、發(fā)揮教材的多種教學(xué)功能。用好章頭圖,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣;發(fā)揮閱讀材料的功能,培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)的意識;組織好研究性課題的教學(xué),讓學(xué)生感受社會生活之所需;小結(jié)和復(fù)習(xí)是培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)的好材料。

5、加強課堂教學(xué)研究,科學(xué)設(shè)計教學(xué)方法。根據(jù)教材的內(nèi)容和特征,實行啟發(fā)式和討論式教學(xué)。發(fā)揚教學(xué)民主,師生雙方密切合作,交流互動,讓學(xué)生感受、理解知識的產(chǎn)生和發(fā)展的過程。教研組要根據(jù)教材各章節(jié)的重難點制定教學(xué)專題,每人每學(xué)期指定一個專題,安排一至二次教研課。年級備課組每周舉行一至二次教研活動,積累教學(xué)經(jīng)驗。

6、落實課外活動的內(nèi)容。組織和加強數(shù)學(xué)興趣小組的活動內(nèi)容,加強對高層次學(xué)生的競賽輔導(dǎo),培養(yǎng)拔尖人才。

四、教研課題。

第一周集合。

第二周函數(shù)及其表示。

第三周函數(shù)的基本性質(zhì)。

第四周指數(shù)函數(shù)。

第五周對數(shù)函數(shù)。

第六周冪函數(shù)。

第七周函數(shù)與方程。

第八周函數(shù)的應(yīng)用。

第九周期中考試。

第十十一周空間幾何體。

第十二周點,直線,面之間的位置關(guān)系。

第十三十四周直線與平面平行與垂直的判定與性質(zhì)。

第十五十六周直線與方程。

第十八十九周圓與方程。

第二十周期末考試。

冀教版數(shù)學(xué)教學(xué)計劃篇九

對學(xué)困生分層次要求。在教學(xué)中注意降低難度,放緩坡度,允許他們采用自己的方法慢速度學(xué)習(xí)。注重他們的學(xué)習(xí)過程。在教學(xué)中逐步培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,提高他們的學(xué)習(xí)自信心。對學(xué)生的回答采取“揚棄”的態(tài)度,使學(xué)生敢于回答問題,樂于思考。

冀教版數(shù)學(xué)教學(xué)計劃篇十

(1)聯(lián)系分?jǐn)?shù)的意義、方程的特點,最大公因數(shù)和最小公倍數(shù)的求法,分?jǐn)?shù)加、減法的計算,以及圓的周長和面積等數(shù)學(xué)知識和方法,嘗試從數(shù)量的多少及其關(guān)系、物體的形狀及其變化等角度,提出和發(fā)現(xiàn)問題,分析并解決問題,進(jìn)一步增強數(shù)學(xué)應(yīng)用意識,鍛煉實踐能力。

(2)在列方程解決相關(guān)實際問題的過程中,初步掌握列方程解決問題的基本思路和方法,體會其特點和價值。

(3)在基于數(shù)據(jù)作出判斷和簡單預(yù)測,以及應(yīng)用轉(zhuǎn)化策略解決相關(guān)實際問題等活動中,進(jìn)一步體會數(shù)學(xué)知識和方法的內(nèi)在關(guān)聯(lián),增強從不同角度、用不同方法解決問題的意識,培養(yǎng)根據(jù)實際問題的特點選擇相應(yīng)策略的能力。

(4)在分析數(shù)量間的相互關(guān)系,推導(dǎo)圓的周長和面積公式,探索最大公因數(shù)和最小公倍數(shù)的求法,歸納分?jǐn)?shù)基本性質(zhì)等活動中,經(jīng)歷與他人合作交流的過程,學(xué)會在交流中不斷完善自身的思考,進(jìn)一步增強合作交流的意識。

(5)在探索計算方法、檢查計算結(jié)果、發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)規(guī)律,以及應(yīng)用所學(xué)知識解決實際問題的過程中,有條理的表達(dá)思考的大致過程和結(jié)果,學(xué)會在表達(dá)前整理、在傾聽后總結(jié),進(jìn)一步增強主動評價和反思的意識。

冀教版數(shù)學(xué)教學(xué)計劃篇十一

(1)讓學(xué)生聯(lián)系已有的知識經(jīng)驗,經(jīng)歷將實際問題抽象成式與方程的過程,會解一些簡易方程,會列方程解答相關(guān)實際問題,初步體會方程的意義和思想;經(jīng)歷因數(shù)和倍數(shù)、奇數(shù)和偶數(shù)、質(zhì)數(shù)和合數(shù)的認(rèn)識過程,學(xué)會求兩個數(shù)的最大公因數(shù)和最小公倍數(shù),加深對自然數(shù)的特征和相互關(guān)系的理解;經(jīng)歷探索和理解分?jǐn)?shù)的意義、性質(zhì)和分?jǐn)?shù)加、減法計算方法的過程,體會數(shù)概念的進(jìn)一步擴(kuò)展,豐富對運算意義的理解,形成必要的計算技能。

(2)通過觀察、操作、思考、交流等活動,認(rèn)識圓的特征,探索并掌握圓的周長和面積公式,進(jìn)一步積累圖形和幾何的學(xué)習(xí)經(jīng)驗,獲得相關(guān)的基礎(chǔ)知識和基本技能。

(3)聯(lián)系統(tǒng)計活動過程認(rèn)識折線統(tǒng)計圖,初步掌握用折線統(tǒng)計圖描述數(shù)據(jù)的方法和特點,能按要求完成相關(guān)的折線統(tǒng)計圖,能對折線統(tǒng)計圖表示的數(shù)據(jù)及其變化情況進(jìn)行簡單的分析。

冀教版數(shù)學(xué)教學(xué)計劃篇十二

1、創(chuàng)設(shè)民主和諧的學(xué)習(xí)氣氛,讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。培養(yǎng)學(xué)生的合作精神,使每個學(xué)生在各自不同的基礎(chǔ)上都能得到提高。

2、注重學(xué)生知識形成和探究過程中獲得的經(jīng)驗和方法的積累,使學(xué)生初步學(xué)會自主學(xué)習(xí)形式上可以多采用手、動腦、動口相結(jié)合,討論、搶答等形式的學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生從周圍情境中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問題并能用所學(xué)知識解決問題的能力。

3、課內(nèi)與課外相結(jié)合。課內(nèi)學(xué)知識,課外學(xué)技能,運用理論,使學(xué)生真正做到將知識的掌握靈活運用。

4、堅持不懈地抓好學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。重視培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力。在學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)的學(xué)習(xí)態(tài)度和細(xì)心計算和驗算的好習(xí)慣。

冀教版數(shù)學(xué)教學(xué)計劃篇十三

對于上學(xué)期的知識掌握尚可,同時也存在著個別人計算不過關(guān)、走進(jìn)生活題說理不清、變化題不懂思考方法等問題。通過本冊知識的學(xué)習(xí),鍛煉他們的思維、口頭敘述的能力、動手操作的能力是一個重要的時刻。

本班共有33名學(xué)生,男生14名,女生19名,大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣較好,上課認(rèn)真聽講、積極動腦,能認(rèn)真完成作業(yè),對于他們來說,學(xué)習(xí)是一件輕松愉快的事情。也有一些學(xué)生上課紀(jì)律欠缺,他們上課不愿意動腦,不舉手發(fā)言,作業(yè)質(zhì)量也不盡如人意,成為班級中的后進(jìn)生,對于這些學(xué)生,改正他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣是關(guān)鍵。

冀教版數(shù)學(xué)教學(xué)計劃篇十四

“圖形與幾何”領(lǐng)域安排了一個單元,即第六單元“圓”。

本單元教學(xué)圓的知識,主要有圓的形狀特征、圓的周長與面積。作為一種最常見也是最基本的曲線圖形,圓的內(nèi)涵是十分豐富的。學(xué)生對圓的特征的認(rèn)識不能僅僅局限于圓的半徑、直徑以及半徑和直徑的關(guān)系等較為直觀的層面,還應(yīng)在不同形式的活動中形成更多、更有價值的感悟。

冀教版數(shù)學(xué)教學(xué)計劃篇十五

(1)在認(rèn)識等式、方程,探索等式的性質(zhì)、解方程以及列方程解決簡單實際問題的過程中,感受方程的思想方法及其價值,進(jìn)一步發(fā)展抽象思維,培養(yǎng)符號意識,感受方程思想的意義和價值。

(2)在認(rèn)識因數(shù)和倍數(shù)、奇數(shù)和偶數(shù)、質(zhì)數(shù)和合數(shù)、公因數(shù)和公倍數(shù)等活動過程中,進(jìn)一步感知自然數(shù)的基本特征,加深對自然數(shù)相互關(guān)系的理解,增強數(shù)感。

(3)在找一個數(shù)的因數(shù)和倍數(shù)、求兩個數(shù)的最小公倍數(shù)和最大公因數(shù)的過程中,進(jìn)一步體會有序思考的意義和價值,培養(yǎng)思維的條理性和嚴(yán)密性。

(4)在認(rèn)識分?jǐn)?shù)的意義,探索分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系以及分?jǐn)?shù)加、減計算方法的過程中,主動進(jìn)行觀察和操作、比較和分析、抽象和概括,學(xué)會合乎邏輯地表達(dá)自己的思考過程,培養(yǎng)初步的合情推理能力。

(5)在探索2、5和3的倍數(shù)的特征、分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)以及和與積的奇偶性規(guī)律等活動中,經(jīng)理有具體到抽象、由特殊到一般的思考過程,發(fā)展初步的合情推理能力。

(6)在認(rèn)識圓的特征、探索圓的周長和面積公式的過程中進(jìn)一步豐富對現(xiàn)實空間和平面圖形的認(rèn)識,感受不同平面圖形的相互關(guān)聯(lián),發(fā)展空間觀念。

(7)在收集和整理數(shù)據(jù),用折線統(tǒng)計圖描述數(shù)據(jù),以及對統(tǒng)計結(jié)果進(jìn)行分析和解釋的過程中,進(jìn)一步發(fā)展數(shù)據(jù)分析觀念。

冀教版數(shù)學(xué)教學(xué)計劃篇十六

(1)能積極參與各項數(shù)學(xué)活動,感受自己在數(shù)學(xué)知識和方法等方面的收獲與進(jìn)步,提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心。

(2)在探索2、5、3的倍數(shù)的特征,分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì),和與積的奇偶性規(guī)律,列方程解決實際問題,用轉(zhuǎn)化的策略解決問題,求組合圖形面積等活動中,經(jīng)歷克服困難、發(fā)現(xiàn)規(guī)律、獲得結(jié)論的過程,感受自己在數(shù)學(xué)知識和方法等方面的收獲和進(jìn)步,體驗成功的樂趣,進(jìn)一步增強學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心。

(3)在找一個數(shù)的因數(shù)和倍數(shù),確定兩個數(shù)的最大公因數(shù)和最小公倍數(shù),用分?jǐn)?shù)描述現(xiàn)實生活中的數(shù)量和關(guān)系,用方程表示數(shù)量間的相等關(guān)系等活動中,體會數(shù)學(xué)思考的條理性和嚴(yán)謹(jǐn)性,感受數(shù)學(xué)方法的多樣性和靈活性初步了解數(shù)學(xué)的特點和價值,不斷增強學(xué)數(shù)學(xué),用數(shù)學(xué)的自覺性。

(4)通過閱讀“你知道嗎”中的內(nèi)容,參與實際調(diào)查,探索球的反彈高度與下落高度等關(guān)系等活動,進(jìn)一步了解有關(guān)數(shù)學(xué)知識的背景,體會數(shù)學(xué)對人類歷史發(fā)展的作用,逐步養(yǎng)成樂于動手、勤于思考的習(xí)慣以及認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)、實事求是的品質(zhì)。

冀教版數(shù)學(xué)教學(xué)計劃篇十七

“統(tǒng)計與概率”領(lǐng)域安排了1個單元,即第二單元“折線統(tǒng)計圖”。

折線統(tǒng)計圖是呈現(xiàn)和描述數(shù)據(jù)的方法之一,而呈現(xiàn)和描述數(shù)據(jù)僅是統(tǒng)計活動中的一個環(huán)節(jié)。學(xué)生認(rèn)識折線統(tǒng)計圖的目的,不僅僅在于掌握一些知識和技能,而更多地在于學(xué)會根據(jù)問題背景和數(shù)據(jù)特點選擇合適的呈現(xiàn)方式以及通過不同角度的數(shù)據(jù)分析獲得更多有意義的結(jié)論,從而不斷加深對統(tǒng)計活動過程的理解,逐步增強數(shù)據(jù)分析觀念。

冀教版數(shù)學(xué)教學(xué)計劃篇十八

本班共有學(xué)生32人,其中男12人,女20人,學(xué)生已使用了兩年的新課標(biāo)教材,對一些基礎(chǔ)性的數(shù)學(xué)知識有了初步的認(rèn)識。學(xué)生已經(jīng)比較習(xí)慣于新教材的學(xué)習(xí)思路和學(xué)習(xí)方法,大多數(shù)學(xué)生認(rèn)識到數(shù)學(xué)知識無處不在,生活中處處有數(shù)學(xué)。這為學(xué)生對本冊的學(xué)習(xí)打下了重要的基礎(chǔ),也為提高學(xué)生的解決問題能力和實踐能力創(chuàng)造了條件。

二、教材分析。

這冊教材對于教學(xué)內(nèi)容的編排和處理,是以整套實驗教材的編寫思想、編寫原則等為指導(dǎo),力求使教材的結(jié)構(gòu)符合教育學(xué)、心理學(xué)的原理和兒童的年齡特征,體現(xiàn)了前幾冊實驗教材同樣的風(fēng)格與特點。所以本冊實驗教材仍然具有內(nèi)容豐富、關(guān)注學(xué)生的經(jīng)驗與體驗、體現(xiàn)知識的形成過程、鼓勵算法多樣化、改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,體現(xiàn)開放性的教學(xué)方法等特點。同時,由于教學(xué)內(nèi)容的不同,本冊教材還具有下面幾個明顯的特點。

1.改進(jìn)筆算教學(xué)的編排,體現(xiàn)計算教學(xué)改革的理念,重視培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感。

計算是幫助人們解決問題的工具,是小學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)需要掌握的基礎(chǔ)知識和基本技能。本冊實驗教材的教學(xué)中有接近二分之一的內(nèi)容是計算的教學(xué)內(nèi)容(27課時),并且大量的是筆算的教學(xué)內(nèi)容。當(dāng)前的義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程改革中,筆算是被削弱的內(nèi)容,不僅“降低了筆算的復(fù)雜性和熟練程度”,《標(biāo)準(zhǔn)》中還提出:提倡算法多樣化、避免程式化地敘述“算理”等改革理念。本冊實驗教材在處理筆算教學(xué)內(nèi)容時,注意體現(xiàn)《標(biāo)準(zhǔn)》計算教學(xué)改革的理念,在內(nèi)容編排的順序、例題的安排、素材的選擇等各個方面都采取了新的措施。

(1)精心設(shè)計教學(xué)順序,加大教學(xué)的步子。

(2)讓學(xué)生在自主探索中獲得對筆算過程與算理的理解,不再出現(xiàn)文字概括形式的計算法則。

(3)讓學(xué)生在現(xiàn)實情境中理解計算的意義和作用,培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)解決問題的能力和良好的數(shù)感。

(4)筆算與估算結(jié)合教學(xué),加大估算教學(xué)的力度。

2.量與計量的教__系生活實際,重視學(xué)生的感受和體驗。

量與計量的各種概念,例如千米、噸、秒等,都是從人們生活和生產(chǎn)的需要中產(chǎn)生的。這些概念,如長度、質(zhì)量、時間,都比較抽象,但它所反映的內(nèi)容又是非常現(xiàn)實的,與人們的生活、生產(chǎn)有著十分密切的聯(lián)系。所以,這部分知識的教學(xué),應(yīng)使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中體驗、感受、理解這些概念的含義,初步發(fā)展起長度、質(zhì)量和時間的觀念,認(rèn)識數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系,提高應(yīng)用這些知識解決問題的能力。因此,在有關(guān)量與計量內(nèi)容的編排上,實驗教材注意設(shè)計豐富的、現(xiàn)實的、具有探索性的活動,讓學(xué)生在現(xiàn)實背景下感受和體驗有關(guān)的知識,經(jīng)歷探索和發(fā)現(xiàn)的過程。

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冀教版數(shù)學(xué)教學(xué)計劃篇十九

第三單元長方體和正方體7課時。

第四單元分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)21課時。

第五單元分?jǐn)?shù)的加法和減法7課時。

第六單元統(tǒng)計4課時。

第七單元數(shù)學(xué)廣角邏輯推理2課時。

第八單元總復(fù)習(xí)7課時。

綜合應(yīng)用打電話1課時。

綜合應(yīng)用粉刷墻壁1課時。

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文學(xué)是一種藝術(shù)形式,通過學(xué)習(xí)文學(xué)可以提高自己的審美能力和文學(xué)鑒賞水平??偨Y(jié)應(yīng)該注重結(jié)合實踐,結(jié)合自己的感悟和思考。如果您對總結(jié)的寫作方法還不太了解,可以參考以下
通過總結(jié)心得體會,我們可以發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點和不足,進(jìn)而找到提升自己的方法和途徑。寫心得體會時,要注意從個人角度出發(fā),客觀描述所經(jīng)歷的事情,深入分析自己的心路歷程和
在工作、學(xué)習(xí)或生活中,總結(jié)心得體會可以幫助我們成長和進(jìn)步。寫心得體會時,要注重語言的準(zhǔn)確性和邏輯性,通過清晰的表達(dá)來傳遞自己的思考和觀點。以下是一些心得體會的整
生活中總有一些突如其來的事情需要我們總結(jié)和概括。通讀整篇總結(jié)后,要進(jìn)行仔細(xì)的修改和潤色,確保語句通順,內(nèi)容連貫。以下是小編為大家整理的教育經(jīng)典名言,和大家一起反
每個人的心得體會都是獨一無二的,可以分享給他人以得到更多啟示。寫一篇較為完美的心得體會,需要在總結(jié)過程中抓住重點,突出主題思想。讀這些心得體會范文,我們可以感受
心得體會是在經(jīng)歷一段時間后對自己的成長和體驗進(jìn)行總結(jié)的一種方式。它能夠讓我們更好地反思自己的行動和決策,為未來的發(fā)展提供指引。如何撰寫一篇較為完美的心得體會是一
心得體會是對自己一段時間內(nèi)的成果和收獲的總結(jié),是個人發(fā)展的重要標(biāo)志。寫作心得體會時要有條理,邏輯清晰,避免散亂無章或重復(fù)冗長的表述。以下是一些心得體會范文,希望
心得體會能夠幫助我們總結(jié)經(jīng)驗、發(fā)現(xiàn)問題并找到解決的方法。寫心得體會要做到理性思考,客觀客觀評價自己的表現(xiàn),不過分自夸和貶低。這些心得體會范文來源于不同領(lǐng)域的專業(yè)
通過總結(jié)反思,我們能夠更好地有效利用時間和資源,提高工作效率。首先要明確總結(jié)的目的和要求,確定總結(jié)的范圍和重點。范文中的總結(jié)結(jié)構(gòu)和用詞都比較典型和合理,是值得借
讀書是一種精神享受和知識積累的方式,我想我們需要多讀一些好書。培養(yǎng)正確的閱讀習(xí)慣是拓展知識和提升能力的關(guān)鍵。這些總結(jié)范文可以幫助我們了解總結(jié)的寫作技巧和表達(dá)方式
社會發(fā)展離不開傳統(tǒng)文化的積淀和傳承,怎樣平衡傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代教育的關(guān)系是一個值得思考的問題??偨Y(jié)要具有啟發(fā)性和指導(dǎo)性,給讀者以一些有益的思考和行動建議。沒有經(jīng)驗寫
學(xué)好語文,不僅要掌握基本知識,還要培養(yǎng)綜合運用能力。無論是寫作文、寫報告還是做研究,我們都需要明確我們的研究目標(biāo)和方法。以下是一些總結(jié)的案例分析,可以幫助我們更
一個用來概括和總結(jié)某一事物或事件的書面材料,我們稱之為總結(jié)。總結(jié)是一種反思和思考的過程,可以幫助我們發(fā)現(xiàn)問題的根源和解決的思路。以下是一些優(yōu)秀的總結(jié)范文,供大家
總結(jié)是對經(jīng)驗和知識的鞏固和提煉,使其更有價值和意義。總結(jié)不僅要對自己進(jìn)行客觀而全面的評價,還要有具體的改進(jìn)計劃和目標(biāo)。以下是一些優(yōu)秀的總結(jié)范文,供大家參考,希望
總結(jié)是我們成長的過程中必不可少的一環(huán),它可以讓我們更好地認(rèn)識自己。在寫作文時,如何組織好文章結(jié)構(gòu)?閱讀這些總結(jié)范文后,我們可以對比自己的寫作,找出需要改進(jìn)的地方
總結(jié)是對過去的梳理,對未來的規(guī)劃。寫總結(jié)時,可以借鑒他人的經(jīng)驗,但不能完全照搬。以下的文章介紹了一些運動訓(xùn)練中常見的問題和解決方法,希望對你有所啟發(fā)。人事經(jīng)理的
總結(jié)是一種觀察、反思和總結(jié)經(jīng)驗的方法,可以幫助我們更好地成長和進(jìn)步。在寫總結(jié)之前,可以先制定一個詳細(xì)的總結(jié)計劃,以確保內(nèi)容全面而有條理。最后,小編為大家準(zhǔn)備了一
總結(jié)可以幫助我們更好地認(rèn)識和了解自己。寫總結(jié)時要注重語句的連貫性和條理性,便于讀者理解和閱讀。請大家注意,這些總結(jié)范文僅供參考,不可直接照搬,要結(jié)合自身實際進(jìn)行
閱讀理解是提高閱讀能力的重要方法,它可以讓人更好地理解閱讀材料的內(nèi)涵和信息??偨Y(jié)應(yīng)該簡潔明了,重點突出,避免冗長和廢話。在這里,小編為大家準(zhǔn)備了一些總結(jié)范文,供
通過總結(jié),我們可以更好地認(rèn)識自己的長處和短處,為自己的成長做好鋪墊。一篇完美的總結(jié)應(yīng)該簡明扼要,言之有物,重點突出,不拖泥帶水。這些范文反映了不同人不同時期的總
通過總結(jié),我們能夠洞察自身的優(yōu)點與不足,不斷完善自我。寫總結(jié)時,我們可以結(jié)合自己的思考和感悟,形成自己獨特的觀點和表達(dá)方式。通過閱讀這些總結(jié)范文,我們可以拓寬自
總結(jié)是一個自我反省的過程,可以幫助我們發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢和劣勢,以及進(jìn)步的空間。寫總結(jié)時,可以借助圖表、數(shù)據(jù)等方式,呈現(xiàn)出自己的成長和進(jìn)步。在以下的總結(jié)范文中,我們
通過總結(jié),我們可以反思自己的學(xué)習(xí)和工作方法,找到更加高效和有效的途徑。怎樣寫一篇完美的總結(jié),是許多人關(guān)注和探討的問題。以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,僅供參考,
練習(xí)做一些語文類的題目,可以提高解題和思考能力??偨Y(jié)應(yīng)該客觀真實,盡量避免主觀性因素的干擾。希望下面這些范例能夠?qū)Υ蠹业膶懽魈峁┮恍┙梃b。小學(xué)數(shù)學(xué)教研員的教學(xué)探
通過總結(jié),我們不僅可以回顧過去的經(jīng)驗,還可以發(fā)現(xiàn)問題和挑戰(zhàn),制定更好的計劃和目標(biāo)。寫總結(jié)時,我們需要對自己的表現(xiàn)進(jìn)行正面評價,同時也要誠實面對自己的不足之處???/div>
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