科技的發(fā)展給我們的生活帶來了諸多便利,我們要善于利用科技資源。如何正確理解和解讀文學(xué)作品,培養(yǎng)對文學(xué)的鑒賞力和審美能力。以下是一些總結(jié)的經(jīng)典范文,希望對大家有所啟示。
初中生活作文指導(dǎo)篇一
今天,當(dāng)廣播員朗讀。
倡議書。
時,我的心思,又回到曾經(jīng)的那一段美好的往事中。
那年,我隨父母居住在沈陽,學(xué)了半年的播音主持,那一段生活,是我無論如何也放不下的過去。那時,我的搭檔叫楊哲,第一眼看到他還以為是個女孩:長得白白的,眼睛大大的。記憶中,我總是讀不好“哽咽”的地方,每次都推給他讀,他似乎也不怎么會。一次比賽,彩排時我把帶有“哭腔”的地方都推給了他,我永遠(yuǎn)都不會忘記這一句:“在一個很冷很冷的晚上”,這一句我們ng了40多次,上臺時,這一段我們決定一起讀。表演時,他很賣力,生怕拖了我的后腿,其實恰恰相反,我讀的不如他,于是,在緊張與感動中,我們把“哭腔”完美的演繹了出來,獲得了第2名。我以為最多也就第8了,奇跡來源于我們的合作。
每次演講,朗誦比賽時,我都會想起那個勇敢的男孩,幻想他還在我身邊支持我,鼓勵我。他,將是我主持道路上的動力。
初中生活作文指導(dǎo)篇二
初中的生活里,有快樂,有苦惱,有困惑,有傷心。太多太多的情感融洽在一起,短短的變得簡單而又復(fù)雜,讓人煩惱讓人回味。
上了初中了,代表著自己長大了,在也不是那個讓人寵著愛著護(hù)著的“小公主”,“小少爺”.代表著自己有自己的想法和自由,不再是一個只會聽父母的話,沒有主見的人了。雖然有了自由,可生活卻亂得不可收拾;雖然長大了,可有些事情卻不是一個人就不能獨立完成的。
在以前的時候,在學(xué)校里什么困難有時老師可以幫上忙,自然輕松。學(xué)習(xí)也不是很緊迫,即使自己管不住自己,身邊至少還有嚴(yán)厲的爸爸,媽媽。在家里,自己是被寵著護(hù)著,什么事情自己拿不定注意,身邊還有父母呢。生活過得有秩序,井井有條。
可是上了初中,一切自然都變了。好象進(jìn)了一個陌生的世界。在學(xué)校小事自己解決。學(xué)校也很緊張,功課又多,自己管不住自己的時候,爸爸,媽媽也不太管了。因為他們覺得上了初中要學(xué)會自覺。在家里,現(xiàn)在已經(jīng)不是以前那個被寵被護(hù)的“小公主”了。什么事情都要自己拿注意,因為他們說長大了,要有主見。就這樣,初中的生活在混亂中度過。每一天的生活沒有任何秩序。
初中的生活留下了無數(shù)的痛苦與快樂.痛苦是短暫,快樂是永久的.這是我一直堅信的.。
也許在你的里,也有過無數(shù)個苦與甜吧.。
初中生活作文指導(dǎo)篇三
對于六年的小學(xué)生活,我懷著深深的懷念于不舍??墒?,卻因為時間的車輪不顧你的眷戀,不得不讓我踩進(jìn)了一個多彩得空間——。
轉(zhuǎn)眼間,我在這個新的空間已經(jīng)開始了我的第二個學(xué)期的學(xué)習(xí)生活,對于過去的時光,感到即生疏又熟悉,而對于以后的時光,我時常想:是否會重現(xiàn)這另一個空間過去發(fā)生的一切。
少了一份快樂,多了一份尷尬。
自從進(jìn)入這個新的空間,“初中生”這個雖新鮮卻不討人喜歡的帽子壓再我頭上,真是討厭死了。
正因為我進(jìn)入這個新空間,父母和家人對我的態(tài)度也沒有以前那么放縱,動不動就來一句“你已不是小學(xué)生了......?!币郧懊總€周日早上,都習(xí)慣性跑上媽媽的床,和媽媽聊一番心,可是在我戴上這頂爛帽子以后,手指還沒碰一下床邊,媽媽就說“起床了就去洗漱,好了之后做功課,然后干什么都行。哦對了,以后能早期就早起,你也長大了,女孩子家家懶床可不太好哦!”聽著媽媽半放松半嚴(yán)肅的話,再對上爸爸那雙寫著“大姑娘”的眼睛,我一陣羞。什么嘛,懶床也不過是周六嘛,討厭。
再平時,路上遇見認(rèn)識的阿姨,她們總是見了我中學(xué)校服就一臉對大人的表情,“哎呀,都長這么大了,上學(xué)去呢!?”還不忘對我成熟的點點頭。而我,卻只能笑臉相陪。
面對一件件成熟的事,我卻表現(xiàn)的那么幼稚。也因此,我少了一份快樂,多了一份尷尬。
酸甜交錯的。
“叮~叮~”每天早上都是如此:鬧鐘叫的很歡,我卻叫的很殘。自從進(jìn)了這個新空間,每天早上8:10分起床,比以前可是早起近一個小時,晚上做完作業(yè)又一大堆背誦的單詞課文,真是想念小學(xué)美好時光。
不過,想起白天在學(xué)校里的日子。呵呵,其實我是個很喜歡自己在學(xué)校里的時光,覺得自己時間沒有浪費,過的很充實,很快樂。和不同個性的新同學(xué)接觸,與他們一起聊天,學(xué)習(xí),其實也是一種欣賞嘛。頓時覺得自己也開朗了許多。
酸酸甜甜我喜歡。
就算進(jìn)入這個空間有些茫然,就算早起晚睡有些辛苦,就算抄抄寫寫有些勞累......但是,我喜歡,我喜歡老師講課時不停的舞手,我喜歡同學(xué)上一秒吵嘴,下一秒說笑時的調(diào)皮和友誼,喜歡同學(xué)們聊天時發(fā)出的歡笑聲,喜歡在體育課上跳的皮肉酸痛,流汗卻快樂的時光......酸酸甜甜,卻十分充實,快樂的,我更加喜歡,也更加珍惜,因為我知道,就像純真快樂的小學(xué)生活無法讓我從頭再來,我的就這一次,去了,也無法讓我從頭再來。
初中生活作文指導(dǎo)篇四
時間如水,不經(jīng)意間,悄然流逝,而我卻不懂得去珍惜。
在如今的,學(xué)習(xí)可謂是重中之重,節(jié)奏非???,可我的生活,卻是典型的慢節(jié)奏。
每天清晨五點多,鬧鈴聲仍舊像往常一樣響起,我極不情愿地瞄了一眼時間,“五點十分,還早?!毙南胫?,于是就繼續(xù)躺在被窩里,不起床也不睡眠,呆呆地看著天花板,想著昨天的趣事。不知不覺中,時間飛快地溜走,鬧鈴聲再次響起,一看時間,五點四十了,于是就準(zhǔn)備起床,可身體不聽使喚,身上被窩溫暖的誘惑,仿佛成了沉重的枷鎖,我上下眼皮竟有開始不停地打架。
困意漸漸地占了上風(fēng),抱著一絲僥幸心理:“嗯,就再瞇一會兒吧!就一會兒,反正還有一個六點的鬧鈴呢。”于是,合上雙眼繼續(xù)享受著被窩的愜意。
正在我即將徹底進(jìn)入夢鄉(xiāng)時,一聲爆喝響起,“怎么還不起床,難道你想遲到嗎?”一瞬間,我的意識被拉了回來,睜眼一看,爸爸正站在床前,臉上的無奈與憤怒一覽無余。再次看表,卻嚇了一跳,六點十五了。在一陣慌亂之中穿好衣服,騎上車就出了家門,可由于時間太少了,以至于我無法吃早飯,只能苦了可憐的肚子,哎!等中午放學(xué)一起吃吧!
晚上放學(xué)回家后,身體已被饑餓征服,迫不及待地跑到廚房,也顧不上會不會被噎到,就開始狼吞虎咽桌上的美餐,可當(dāng)幾口飯下肚,饑餓感消退一點后,我又慢了下來,開始細(xì)嚼慢咽。
吃過飯,也不急于寫作業(yè),總是想著還早,還早,休息一會兒再寫。可當(dāng)我準(zhǔn)備寫時,才發(fā)現(xiàn)已然是晚上九點了,便只能應(yīng)付一下,草草了事。這導(dǎo)致我的作業(yè)質(zhì)量不高,字體也更是一點點地潦草起來,可我似乎并沒有發(fā)覺,每天仍舊重復(fù)著這樣的經(jīng)歷。
時間就像海綿里的水,是擠出來的,連空閑時間都不會好好利用,那又怎么進(jìn)步呢?只能看著別人漸漸向前的背影,自己卻一直落在后面!
初中生活作文指導(dǎo)篇五
(一)。
上鋪孫博志醒來,沖我笑笑。我瞟他一眼,“大清早的,有什么好笑哩?”
我拿著毛巾牙刷牙膏向操場邊一水管處走去,發(fā)現(xiàn)認(rèn)識的、不認(rèn)識的同學(xué)都沖我笑一下,而且都笑得乖乖的,難道今天的我和往日有啥不一樣?不多想,趕緊刷牙洗臉上課去。我剛走到水池邊,門衛(wèi)師傅的一條小寵物狗跑到我跟前,昂著頭,“汪汪汪”地沖我叫,池邊的學(xué)生捂著嘴個個笑得前仰后合。我自嘲道:“看看,我這小帥哥,連狗狗見著都想和我搭訕?!笨諝庵袕浡旎畹男β?。
(二)。
我踩著校園林蔭道上的鵝卵石,聆聽悅耳的《童年》,舉頭望望頭頂湛藍(lán)天空里的幾朵浮云……哦,想起來了,今天下午是自由活動時間。突然,我發(fā)現(xiàn)前面背朝我的人群里有個熟悉的背影,那不是孫博文嗎?沒想到他這位嗜學(xué)如命的“尖子生”也會出來溜溜。我加快步伐,悄悄來到他身后,張開胳膊,猛地抱住他,脫口而出:“孫博文,你就差沒捂出‘菌’來?”孫博文撥弄開我的胳膊,忙朝后扭頭,哼一聲,“你是不是學(xué)神經(jīng)了,我是孫博文嗎?”
面對大家詫異的目光,我的臉?biāo)⒌母镫胨频?,無地自容。
(三)。
“同學(xué)們,先預(yù)習(xí)一下今天要學(xué)的《記承天寺夜游》?!?/p>
上課了,張老師邊聲情并茂地講課文,邊板書講到的知識點,同學(xué)們都支愣著耳朵認(rèn)真地聽講。“報告!”吳耀兵打個手勢,立正在班門口。張老師手中的粉筆隨著一聲“報告”,“啪——”掉在了講臺上。
“怎么這么不識趣呀,偏偏在老師講到興頭上‘闖’進(jìn)來?”張老師一臉嚴(yán)肅。大家都替吳耀兵捏把汗——接下來等著挨批吧。
“是什么原因讓你誤了與我們一起夜游承天寺呢?”
教室里頃刻間哄堂大笑。
(四)。
同桌唉聲嘆氣地說:“中秋節(jié)學(xué)校里不放假?!?/p>
這就是我的,我會把它們珍藏在我的記憶里。
初中生活作文指導(dǎo)篇六
光陰似箭,日月如梭。小考過后,我們就從小學(xué)升級到初中了等級了。如今,我們已經(jīng)不是玩彈珠的小學(xué)生了,我們現(xiàn)在是坐在課堂上拿筆刻苦學(xué)習(xí)的初中生。
初中,我們學(xué)習(xí)階段的黃金期,也是我們的成熟發(fā)育期。在初中,我們會交到許多的新朋友,會認(rèn)識新的老師,會接觸許多的新課程,還會有不少的練習(xí)。
說到友誼,我們就要注意了。進(jìn)入到,友誼是黃金也換不來的,在初中,我們要珍惜友誼,如果你在初中還沒有交到朋友,那你就得主動去敲友誼這扇門,只有你主動,友誼才會到你身旁。你一交到友誼,就會覺得這是個很美妙的東西。
說到新課程,在這一點我們就要努力了。中學(xué)的課程用小學(xué)的方法是忙不過來的,我們因該給自己安排一個合適自己的學(xué)習(xí)時間,給自己制定一個適合的學(xué)習(xí)計劃,這樣才能學(xué)好中學(xué)的七門課程。
在對于以前的自己,是個神秘的棉紗,總想掀起它真正的`面目,看看里面的驚喜;可現(xiàn)在掀開了,帶來的卻是很多的苦惱,困惑,高興,傷心等等。這個驚喜真的讓自己無法一瞬間去接受。但是它還是一涌而來,想退也退不了。也許這樣一來才回令自己更加會記得和回味初中的生活。
讓我們好好享受這個美好的吧!
初中生活作文指導(dǎo)篇七
小時候,總聽大人們說是多么快樂和美好,我也曾想象那種美好的校園生活。
終于,我懷著兒時的憧憬,走進(jìn)了中學(xué)的大門,望著一棟棟高大的教學(xué)樓,一條條普通的水泥路,明明一切都是那么平常,但在我眼中卻顯得格外美好,深吸一口氣,仿佛連空氣都是甜的。
坐在新的教室里上課,心中有種莫名的興奮,因為我知道,可以在中學(xué)的教室里上課,這預(yù)示著我們已經(jīng)從稚嫩的兒童成長為健壯的青年,我們的雙肩,將托起祖國明天的希望。
回過頭來一想,初中校園真是一個神奇的地方,它會讓你在不知不覺中改變自己,在這里,你會認(rèn)識新的老師,結(jié)交新的同學(xué),學(xué)習(xí)新的課程,獲得新的知識,這是一個全新的世界。
是美好的,它讓你在艱苦中獲得快樂和知識。讓我快樂,它讓我認(rèn)識一個全新的自我。
初中生活作文指導(dǎo)篇八
“十碗!”
體育課后,肚中空空如也,我迅速來到食堂買飯,一看,前面的人早排成了一條長龍。為了省時,我便和十來個女生嘀咭,決定一次買十碗飯一起分吃?!笆?”“啊!什么?”賣飯的師傅驚得張大了嘴巴,譽了我們一眼,隨即點了點頭,旁邊的人都笑了起來。“好!就賣給你?!焙?密謀成功了。我滿心喜歡。不料,被幾個搗蛋鬼抓住了把柄,“十碗”便成了我的雅號。真叫人生氣!
“聽話,去打針!”
起床鈴早已響過,室友們陸續(xù)起床,我卻核在床上一動不動。迷迷糊栩,好像有人問:“你是不是生病了?”我才懶得去理她,繼續(xù)蒙頭大睡。好心的室友們卻以為我真的病了,有的忙著推車,有的組織湊錢……室長來到床邊,和藹可親地說:“快起來,去打針!”
“媽呀!”我嚇得一個“鯉魚打挺”坐起來。我最怕打針了。室友們卻認(rèn)為我撒嬌,齊擰眉:“不準(zhǔn)耍小孩子脾氣??炱鸫?”儼然一副副家長面孔。
天哪!從此,我再也不敢賴床了。
我擔(dān)任“護(hù)士長”
寢室門前的花盆里栽著一株金橘,油綠發(fā)亮,生機(jī)盎然。大家都很喜歡。室長“大人”把看護(hù)這盆金橘的任務(wù)交給了以我為首的三名女生。作為“護(hù)士長”,我一本正經(jīng)地吩咐手下:“記住,別忘了澆水。每人每月輪流捉蟲、除草、施肥,偷徽者小心受罰。”兩位手下齊聲應(yīng)答:“遵命!”
可還不到一個月,金橘竟?jié)u漸憔悴了。痛惜之余,我開始責(zé)問助手:“你們是怎么看護(hù)的?我每天澆三次水,可你們……產(chǎn)“哎,我們也沒閑著,每天不也同樣澆了三次水嗎?"又是異口同聲。
哦,原來澆水過多了!怨難呢?
“閃爍的燭光”
今天語文早自習(xí)時,同學(xué)們都早早地進(jìn)了教室。因為教室里的電線出了毛病,大家都買了蠟燭。看!同學(xué)們都在閃爍的燭光下認(rèn)真朗讀課文?!巴?什么氣味?”我的同桌叫了起來。我抬頭環(huán)顧了一下教室,哦!原來是眼晴不太好使的麗,為了更清楚地看到書上的字,書本離燭火太近而引起了小“火災(zāi)”。教室里一下哄笑起來,“書非借不能讀也。七略四庫……”瑯瑯的讀書聲隨即淹沒了哄鬧聲。
啊,多么迷人的!在這里,我們憧憬著美好的明天,用青春的熱情編織著七彩的夢……。
初中生活作文指導(dǎo)篇九
我的就像桌子上擺放著四樣小菜:苦瓜,辣椒,番茄,蜜棗。
苦似瓜。
升入初中,生活便不再像小學(xué)那樣輕松自由,取而代之的是堆積如山的作業(yè)和永遠(yuǎn)做不完的試題。真的好累,真的好困,真的好想在溫暖的床上多躺一會兒。直到此時,我才發(fā)現(xiàn)原來學(xué)習(xí)是如此苦的一件事,而這苦必須和淚一起吞下,不能退縮,不敢退縮,往前走,才會苦盡甘來。
辣如椒。
每當(dāng)那一張張打著紅叉的試卷發(fā)下來的時候,一股股悲傷便會涌上心頭,我不住地問自己:你還可以再差點嗎?你的努力難道就是換這么多的錯誤?淚水不住的往下流。此時我就好像吃了一串辣椒,渾身似油噴火燒。
酸而澀。
升入初中,看問題已不再是小學(xué)時的那般單純。發(fā)生一點小事,就亂七八糟想上半天。而大人人也總以懷疑的目光看我們,說我們不懂事,看問題不全面??墒?,誰又知道我們的痛,誰又能解我們心中的煩呢?愁緒如柿,表面看著鮮艷美麗,卻不知有多少的酸澀包含其中啊!
樂如蜜。
一步步走來,回望那曾經(jīng)的歲月,不禁要輕笑自己的幼稚,那曾經(jīng)的努力換來的如今的得心應(yīng)手,又不覺要暗自欣賞自己。遙望前方,雖然依舊茫茫,但心中已經(jīng)點燃了那盞照亮前路的燈,這份快樂恰似一羮蜜,吞下它,快樂之感溢滿胸膛。
人生有了苦辣酸,才能品出蜜的甘美,在我即將結(jié)束的時候,回味三年,綿長永遠(yuǎn)。
初中生活作文指導(dǎo)篇十
每天晨光初露,校鈴一響起,我們又開始活動起來了。
每天起床,疊被—穿鞋—刷牙—扎頭發(fā),再高高興興地去打飯,回到宿舍又給人一種快樂感。在一起有好朋友,同學(xué)學(xué)習(xí)交流,又可以到操場下與同學(xué)們共同玩游戲。游戲要是做得開心,我們就會高興,露出那單純,純真的笑。上操可以給同學(xué)們帶來強(qiáng)壯的身體,我們都在認(rèn)真地做操,因為隔得距離太近了,所以我們經(jīng)常會打到別人,但那人也不會生氣的,因為我們彼此有一顆寬容的心,同學(xué)都理解這一點。
上語文課前,我們總盼著語文老師的到來,總是猜他今天會給我們講什么道理,故事,我們都很好奇。語文老師邁著輕盈的腳步走上了講臺,他用幽默的嗓音向同學(xué)們問好:同學(xué)們,早上好!他總精明地猜想每一位同學(xué)的心思,有哪一位同學(xué)上課想干什么他都猜得出。我們總是讀他教的詩句,一讀起來就愛不釋口了。
上政治課,可能有好些同學(xué)不希望政治老師的到來,我們懷著膽顫心驚的心情來迎接他。我們害怕著,但他還是來了,同學(xué)們之所以害怕是因為他很兇。雖然他很兇,但我明白,他兇是因為他愛我們,想我們學(xué)好這門課程,我聽許多大哥哥,大姐姐說,他這人其實很好,教的政治也很好。在他教過的班級里,個個都得過獎。我想也許是我們沒用,讓他生氣的吧。我坐在第一列,總是害怕他點到我的名字,讓我回答問題,我又答不出來。
上歷史課,我們又覺得輕松了許多,因為講著那些皇帝,甲骨,元謀人……讓我們覺得穿越了時代。我們讀書,讀到那些昏君,欺壓老百姓的事,我們會痛恨他們,心想怎么會讓他當(dāng)君主呢,這樣怎能造福百姓。
這些就是我升入初中的事情,有喜有悲。無論是喜是悲,我還是很喜歡。
初中生活作文指導(dǎo)篇十一
從我們呱呱墜地到生命終結(jié),這中間的一段時光中,我們都要經(jīng)歷童年,進(jìn)入青春期,這是我們必須走過的人生階段??鄻方豢?,構(gòu)成了多彩的。
與小學(xué)生活有著天壤之別。
初中的早晨是忙碌的。同學(xué)們都在適合自己的角落里誦讀、背書,偶爾出現(xiàn)一次調(diào)皮搗蛋的事,也算正常,畢竟是孩子嘛。朗朗讀書聲在每個角落里回蕩,沖出了四面墻壁、飄到了遠(yuǎn)方。老師的監(jiān)督也越來越少。這就是初中生的自覺性。
是熱鬧的。在午休這一段時間里,是同學(xué)們最輕松、最快樂、最放肆的時候。來到四面包圍的操場,都在打籃球、打羽毛球……非常熱鬧,也非常起勁,同學(xué)們扣籃、傳球……都有一套套的絕招,讓人看了不得不喜歡。校園里,響起乒乓球的聲音,乒乓球乃是我們祖國的國球,身為一個中國人,不會打乒乓球,那就是不配做“炎黃子孫”。打乒乓球也要有技巧哦!
班級的“圖書角”給同學(xué)們增添了另一番世界,在這一世界里,需要用心來體會,學(xué)會讀書、做筆記。只要有閑時間,同學(xué)們都非常愿意在“圖書角”里讀書。挑自己喜歡的,能提高作文水平的。只要與書默默配合,書一定傳授給我們廣博的知識和遠(yuǎn)大的人生理想。
中,寫作也是我最喜歡的事,一時半刻都埋頭于作文和日記中,讓同學(xué)們都“廢寢忘食”啦。
是五花八門的,苦樂交織的。唯獨這種生活,給了我們快樂與磨練。這就是我所追求的。
初中生活作文指導(dǎo)篇十二
光陰似箭,日月如梭。初中三年的生活開始接近尾聲了,轉(zhuǎn)眼間,我將步入高中的青少年。
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在初中這三年的生活里難免會有磨練與考驗。磨練,總伴隨著機(jī)遇出現(xiàn);考驗,比磨練更累人,但往往收獲得更多。當(dāng)然,也少不了挑戰(zhàn)啦。
我覺得我在初中的努力不會白費的,因為我現(xiàn)在的努力可以換來將來輕松美好的生活,我現(xiàn)在學(xué)習(xí)的努力是在為未來奠定基礎(chǔ)。
如果說初一初二是在懵懂中度過的話,那么乘上初三這班列車不得不加快行駛的速度了。我相信,長久的考驗會讓我立于不敗之地,讓我永遠(yuǎn)在群星中發(fā)出燦爛的光芒。
往后的日子還很長,我必須要努力學(xué)習(xí),要有知識才能在這個社會立足,如果在這個社會上沒有知識、沒有強(qiáng)健的體魄,那將會被社會淘汰。所以我現(xiàn)在必須努力學(xué)習(xí),我不是要一下子成績有多好,分?jǐn)?shù)有多高,我只要考試一次比一次好,分?jǐn)?shù)一次比一次高,得到老師和同學(xué)的贊同,這已經(jīng)足夠了。
為此,這學(xué)期我不能再像上學(xué)期那樣懶散,要對學(xué)習(xí)感興趣,讓讀書成為我們成長的一部分。在每個班級里都會有那么幾個成績突出的好學(xué)生,我要多向他們學(xué)習(xí),爭取自己也會成為他們那樣的三好學(xué)生。
只有像他們那樣的才值得日后我們回憶。
初中生活作文指導(dǎo)篇十三
充滿了快樂,但又有挫折,有歡樂,有困惑,有思考,有抉擇……構(gòu)成了我多彩的。
告別了小學(xué)輕松的日子,那放縱的生活從步入三中大門的第一天就宣告結(jié)束了?;叵肫鹦W(xué)盡情玩耍,嬉戲打鬧的一幕幕,與現(xiàn)在緊張的學(xué)習(xí)氛圍形成了極大的反差,種種的不適應(yīng)迎面撲來,甚至讓我有一些應(yīng)接不暇了。
小學(xué)六年過的是少爺?shù)娜兆?,早晨一覺睡到太陽曬屁屁才去上學(xué),晚上寫完作業(yè),還能看一會動畫片,然后很早的鉆進(jìn)被窩進(jìn)入夢鄉(xiāng)了?,F(xiàn)在想想,真懷疑自己那時候怎么會那么早就睡覺了,把那么多大好的時光白白浪費。走進(jìn)中學(xué),早晨上學(xué)提前了一小時,科目多了、要求掌握的知識多了、作業(yè)多了,每天寫完作業(yè)還得拿著書本復(fù)習(xí)。動畫片看不成了,心愛的吉他只能躲在墻角了,這也著實我讓苦惱了一陣子。
時間緊,任務(wù)重,我感覺這緊張的節(jié)奏讓我很充實,讓我在阻礙中獲得了歷練,在繁重中獲得了快樂。當(dāng)你解開一道難題,寫出一篇好文章時,那種快樂是玩游戲,看電視無法比擬。數(shù)學(xué)課上,解題、發(fā)言時,我感覺自己的腦子在飛快的轉(zhuǎn)動,知識在源源的流入;遇到難題經(jīng)過老師的講解,豁然開朗時,真是有一種“柳暗花明又一村”的意境。在充實的學(xué)習(xí)中,連老師的一句“請坐”、“正確”都是甜美的,那種快樂,那種感覺,沒有經(jīng)歷過的人是無法知曉的。
轉(zhuǎn)眼間,兩次大型的考試都已經(jīng)過去了,成績不理想的我,深深的沉思:我已經(jīng)努力了,為什么得不到理想的成績呢?在我又陷入深深的煩惱時,老師伸出了熱情的雙手,為我指點迷津,讓我走出霧霾,見到了燦爛的陽光,我有了新的目標(biāo),我對自己充滿信心!
我的,從不適應(yīng)到逐漸適應(yīng),從忍受學(xué)習(xí)到享受學(xué)習(xí),不斷的完善,我是快樂的!我堅信“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來”的格言,在生活中不斷成長,在學(xué)習(xí)中不斷進(jìn)步,在挫折和困難面前永不言敗。學(xué)做人,學(xué)做事,學(xué)知識,或許他是苦樂交織的,但我會珍惜我的,過好我的,我相信我一定會學(xué)有所成!
初中生活作文指導(dǎo)篇十四
人們常說是緊張、繁忙、枯燥無味的。但進(jìn)入中學(xué)已經(jīng)半個多學(xué)期了,我深深地感受到如含苞綻放的花朵,五彩繽紛,絢麗多姿。
是紅色的,紅色代表著激情。
在剛剛進(jìn)入初中的時候,雖然一切都還很陌生,但我卻感受到成長帶給我的快樂。開學(xué)初的軍訓(xùn)對我來說是興奮地。我滿以為軍訓(xùn)會很好玩,可當(dāng)它真正開始的時候,我才知道是多么的艱苦和辛酸。一開始,教官就教我們站軍姿。教官對我們十分的嚴(yán)厲,一站就是二十幾分鐘。如果有一個同學(xué)做不到位,就會讓我們反復(fù)練習(xí)。而老天爺好像也在與我們作對似的,讓太陽公公散發(fā)出它那巨大的熱量,烘烤著我們。同學(xué)們都耷拉著一張苦瓜臉,還不時地發(fā)出陣陣的抱怨聲。我更是累得快堅持不住了,可是一看大家都沒有動,自己要是倒下了,那該多丟人啊。于是,我就在心里默默地給自己打氣:堅持、堅持、再堅持!
“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來“,正是因為有了這樣的激情,我們才有不懈的動力,才有勇往直前的力量。我也從中明白了:人只要有毅力,就沒有過不去的坎!
是黃色的,紅色代表著收獲。
進(jìn)入中學(xué),學(xué)習(xí)的科目增多了,難度加大了,作業(yè)更多了,但是在我的不斷的努力下,我漸漸掌握了學(xué)習(xí)的方法,知識越來越豐富了。我們學(xué)校也開展了很多活動:開通了校園網(wǎng)站、校園廣播站,開設(shè)了圖書室和文學(xué)社……這些活動不僅開拓了我們的視野,還豐富了我們的課余生活。我加入了校園廣播站,負(fù)責(zé)朗讀同學(xué)們投來的優(yōu)秀稿件。這樣,不僅僅能夠讓我有機(jī)會鍛煉了自己的膽量和能力,而且也使我的朗讀和寫作水平得到了很大的提高。
是我們?nèi)松囊粋€重要的階梯,因為它,我們的生命才更加絢麗多姿。讓我們在這多姿多彩的校園里,盡情地吸取知識,實現(xiàn)心中的夢想!
初中生活作文指導(dǎo)篇十五
“滴嗒,滴嗒......”
汗,從我的臉龐流過,癢癢的,很難受,我耐不住,打算用手擦一下,卻被一個人的聲音給嚇到。
“不許用手擦汗,不許搞小動作,不許......”這個洪亮地聲音來自我們的教官,今天,是我們進(jìn)入軍訓(xùn)的第一天。
軍訓(xùn)剛開始,教官就給我們一個下馬威,讓我們軍姿,把雙手舉起來,貼在耳朵旁,不能動。教練還給它取了個官方名詞“有氧運動”。本以為這個動作很簡單,可是,過了幾分鐘,我的手就開始感覺麻麻的,酸酸的,剛要放下去,就聽見教官的聲音正在教訓(xùn)人。原來,有位同學(xué)的手堅持不下去了放了下來,被教練發(fā)現(xiàn),最后,可想而知。我的手放沒下去,因為,恐懼感和后怕感戰(zhàn)勝了手臂的酸痛,讓我咬了咬牙堅持了下來。
過了二十分鐘左右,有的同學(xué)直接坐在地上,教練叫他繼續(xù)做,他也理都不理,有的女同學(xué)直接哭了起來,有的和我一樣,都在克服著這看似不能完成的挑戰(zhàn)。直到午休時間過去了,我們的手“解放”了,放下手,手好像都不是我的了,早就沒知覺了。
夜晚在我們辛苦的訓(xùn)練中到來,訓(xùn)練完后,已經(jīng)是8點半了,洗完澡,躺在結(jié)實的木板床上。嘆,還有四天了,加油?。?/p>
清晨在我們睡夢中到來,今天已是訓(xùn)練的最后一天了,說真的,不想念爸爸媽媽是假的,但我也為有這次軍訓(xùn)感到高興,它鍛煉了我的意志,加強(qiáng)了我身體的抵抗力,讓我的思想和心態(tài)得到了改變。
站在國旗地下,站在操場的里面,周圍一圈都是家長和老師,他們眼中帶著欣慰與自豪,我們更挺直腰板,原先的疲勞和煩躁,一掃而光。
聽著領(lǐng)導(dǎo)的講話,我們一定會更加努力,向上拼搏。
我的就是這樣開始的。
初中生活作文指導(dǎo)篇十六
轉(zhuǎn)眼間,我的人生第一個學(xué)習(xí)階段在不知不覺中結(jié)束了,又開始了我人生的第二個階段——。
開學(xué)第一天,緊張、開心、激動的心境促使我迫不及待地想早點來到學(xué)校,來到我即將要生活三年的學(xué)?!喜小_~進(jìn)校門的那一刻,臉上的笑容已溜到了九霄云外,只剩下緊張、害怕。學(xué)校的一切都是那樣陌生,但這陌生的環(huán)境卻又充滿“誘惑”,讓我渴望去了解它。10班是我這三年學(xué)習(xí)的班級——我在教室坐下后,周圍的一切又都是那樣陌生,好像是兩個不一樣世界的。但我堅信,我和她們必須會成為好朋友。
在小學(xué)時,常聽教師們說,初中的教師是最“殘暴”的,動不動就“鞭打”學(xué)生,并且是當(dāng)著家長的面打?qū)W生??墒?,經(jīng)過幾個星期的學(xué)習(xí),我發(fā)現(xiàn)所有的教師并非都是“學(xué)生殺手”,相反,我發(fā)現(xiàn)他(她)們個個都是平易近人。異常是語文教師講課十分生動,朗讀課文的時候也十分有感情。應(yīng)對陌生環(huán)境的我們,心中自然有些害怕,上課很少舉手發(fā)言,但語文教師經(jīng)常鼓勵我們,使我們對這個陌生的環(huán)境漸漸熟悉起來。
開學(xué)第一天午時,我班進(jìn)行了班干部評選。在小學(xué)的我,一向擔(dān)任著副班長和文娛委員。我心想,初中應(yīng)當(dāng)也能謀得“一官半職”吧??上ЫY(jié)果是那樣殘酷,那樣無情——我“名落孫山”了。我很悲痛,但我不會所以而氣餒。我相信,在往后的日子里,我必須會“金榜題名”。
初中生活作文指導(dǎo)篇十七
我想,確實在中,我碰見了許多曾今沒有見到的人??墒?,這短短的一個學(xué)期我交了小學(xué)時期從未有的類似于知心的朋友,可我每次在學(xué)校里覺得不高興的時候,我從未想過對人傾述,回到家,為了不讓父母擔(dān)心,我也埋在心中。我無法在生活中找人傾述,也不想讓父母擔(dān)心。初中,處處充滿無奈。
卻一次比一次好。其實,我擔(dān)心,在這一次的`考試,或者某一次考試,我又會向下。這,也是無奈。
但我站在初一的角度看初中時,就像我當(dāng)初站在一年級看小學(xué)時一樣,想著,三年的時間多么漫長??晌遗?,在我還不經(jīng)意間,這三年就過去了,我想珍惜這三年,就像珍惜那六年一樣,我知道,三年會像那六年一樣離去,讓我抓不住,只有回憶?,F(xiàn)在,見到小學(xué)同學(xué),互相像不認(rèn)識,擦肩而過。有時候,我會回頭看,卻決不再想。在初中,我好不容易有這么好的老師,同學(xué),我怕,三年之后,又像小學(xué),相見不如不見。這,又是無奈。
是心理的漸漸成熟,還是生活中的種種無奈,我不知道為什么,看似從無悲傷的我,卻有這么多的無奈。這,就是初中的生活。
初中生活作文指導(dǎo)篇十八
上了初中的我們,已經(jīng)告別了童年,走向青春!
轉(zhuǎn)眼間,我已經(jīng)上到了初二。在不知不覺中,我已經(jīng)慢慢脫離了初一時的稚嫩,從孩子氣逐漸步入了嶄新的成熟的生活。對于嶄新的初二生活也有一絲絲激動和害怕。初二是最重要的一年,因此,初二的生活也變得緊張起來,更繁忙!增添多了一絲絲煩惱,沒有初一的那份悠閑。
想起六年級的時候,幻想初中的生活是怎樣的?是多姿多彩的,還是五彩繽紛的,還是悠閑自在的……幻想里總有很多種美好、向往的生活!可上了初中,才知道初中的生活是有多么的美好,多么的快樂!
每天早晨被大音量的鬧鐘吵醒,飛快地奔向?qū)W校,再從第一節(jié)上到第八節(jié),上完八節(jié)課還要過關(guān)才能回家,回到家里,作業(yè)像烏云般而來,各種各樣的作業(yè)如三月的毛毛細(xì)雨下個不停,讓我嘗夠了苦的滋味。但面對五花八門的習(xí)題,冥思苦想后仍不得其解,考試卷上幾個紅色的大叉叉,顯得很刺眼,比繁重的作業(yè)更讓人苦惱!
初中的生活需要靠自覺,父母都不大管自己,因為他們覺得自己長大了,變得更懂事了,學(xué)會了自主……因此,大多數(shù)事情都要靠自己做決定,拿主意,要有自己的主見。
初中的生活,雖然緊張,但也很快樂!我想,在我的努力下,初中的生活會變得多姿多彩吧!
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初中生活作文指導(dǎo)篇十九
云朵好似輕柔的白羽飄逸在藍(lán)天之中,又是一天清晨和煦的陽光披在身上暖暖的。我背著顯得有些重的書包,第一次以高新一中學(xué)生的身份走進(jìn)這所學(xué)校的大門。這是一所教學(xué)設(shè)施先進(jìn),教學(xué)領(lǐng)先的學(xué)校。我夢寐以求也為此努力拼搏才有幸加入的學(xué)校。一切都是新的開始,我也將會有新的進(jìn)步。
比我想象中的要充實有趣。在這里認(rèn)識了新的朋友,這個班集體的同學(xué)都很友好和他們在一起似又回到小學(xué)同學(xué)般親近。每天都會有很多有趣或值得思考的事發(fā)生。新的學(xué)校與聽聞中的不太一樣,沒有林立的教學(xué)樓,沒有特別大能容納全部學(xué)生的操場,沒有傳說中的規(guī)矩頗多。反而我感覺到學(xué)哥學(xué)姐都奮發(fā)向上且活波開朗。瞬間我被這氣氛感染了。
教學(xué)樓的設(shè)計有些別樣,帶點懷舊風(fēng)格,樓梯的拐角處很好的設(shè)計成了圓形,疏通了人多時的擁擠。每位老師的教學(xué)都非常有趣,尤其是我們的學(xué)科老師。有的溫柔引導(dǎo),有的嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真,有的循循善誘,有的生動有趣……他們教給我的知識都令人印象深刻,銘記于心。同學(xué)們都是新面孔,有的喜歡積極發(fā)言,有的喜歡研究難題,有的喜歡幫助同學(xué),有的喜歡健身運動……她們或靦腆或友善或可愛…。不同性格,不同面龐的我們組成了新的大家庭---c4班。以后一起生活,一起學(xué)習(xí),一起成長。
愿每天學(xué)到新的知識,快樂成長,開心學(xué)習(xí)。
初中生活作文指導(dǎo)篇二十
當(dāng)我踏入這個溫暖的大家庭,我的生活發(fā)生了變化。我又站在了一個全新的起點上。
迎著雨露紅霞,一個嶄新的清晨,我們開始了一天的。隨著廣播的響起,我們有序地排好隊,挺直身軀,肅目地注視著國旗在夕陽的照耀下徐徐上升。升旗結(jié)束后,校長開始他的講話。接著進(jìn)行著我們頗有節(jié)奏感的學(xué)習(xí)生活。
語文課上,響起了我們朗朗的背誦聲,樹上的小鳥好像也想加入我們,也跟著嘰嘰喳喳地叫著,校園的上空飄著我們朗朗的讀書聲。
數(shù)學(xué)課上,我們用端正,認(rèn)真的態(tài)度聽老師為我們講解公式,有時我們沙沙記錄著老師講的重點,有時我們也會隨著老師提的問題,進(jìn)入深慮的思考。
英語課上,我們跟隨著老師的腳步,打開單詞的大門,記錄著每個單詞。我們跟著老師拼讀單詞和讀句子。漸漸地,我們對英文有了進(jìn)一步的認(rèn)識。
歷史課上,我們聽著老師為我們講歷史,我們有時會拿起筆記錄祖國輝煌的歷史。歷史老師有時還會提問同學(xué),而有時同學(xué)回答不出問題時,他會以鼓勵的目光注視著那位同學(xué),好似在說別緊張,仔細(xì)地想想,我相信你一定會想到的!在老師的鼓勵下,那位同學(xué)恍然大悟,想到了答案。
……。
“鈴鈴”的鈴聲響起,放學(xué)了,同學(xué)們拿起飯盒,飛快地向食堂跑去,生怕晚了就打不了飯。在學(xué)校住宿,生活都是獨立的,洗衣,打飯,鋪被等樣樣都是自己做的。而正是因為這種獨立的生活,才能磨練我們的意志,鍛煉我們的能力,從而使我們能在以后的社會生活中有良好的開端。
這就是我一天的,一天頗有節(jié)奏感的生活,吃飯-學(xué)習(xí)-睡覺,在這里,我們每一天都過得很充實,每一天都過得很自在。