一鍵復(fù)制
總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，它可以促使我們思考?？偨Y(jié)寫作要注重文思泉涌、切中要害和言之有物。總結(jié)是對(duì)工作和學(xué)習(xí)的一種總結(jié)概括，可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己，也能為他人提供參考和借鑒。
幼兒園家長開放日活動(dòng)總結(jié)篇一
本次家長開放日系列活動(dòng)是在緊張與期待中開始，在精彩與贊嘆中結(jié)束的。無論是孩子們的晨間活動(dòng)、早操、角色游戲活動(dòng)，還是家園分享講座活動(dòng)，每一項(xiàng)都充分體現(xiàn)了我們師生團(tuán)結(jié)、和諧、向上的精神風(fēng)貌，更展現(xiàn)了我們師生創(chuàng)新、嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)的工作作風(fēng)。
為促進(jìn)未來我園家園合作的進(jìn)一步深入，我園教師結(jié)合活動(dòng)開展的情況及家長的反饋意見，進(jìn)行了總結(jié)會(huì)議，如下：
1、專業(yè)性強(qiáng)，有愛心，耐心。
2、善于啟發(fā)、誘導(dǎo)孩子開動(dòng)腦筋。
3、總是以積極正面的教育為主。
4、和藹可親，做事嚴(yán)謹(jǐn)。
5、對(duì)家長熱情，真誠。
6、師生關(guān)系融洽、和諧、平等。
全園90%的家長都參加了這次開放日活動(dòng)，表現(xiàn)出極高的熱情；不少家長自愿擔(dān)任本班的攝影師，記錄下孩子們每個(gè)活動(dòng)的瞬間；積極參加到游戲活動(dòng)中扮演顧客的角色，與孩子互動(dòng)；還有一部分家長主動(dòng)負(fù)責(zé)文案工作，記錄下自己參與本次活動(dòng)的真實(shí)感受。
通過開放日活動(dòng)，家長對(duì)幼兒在園情況有了更具體地了解，對(duì)老師們的工作有了更深入地認(rèn)識(shí)；無論是活動(dòng)前細(xì)微的準(zhǔn)備，還是活動(dòng)時(shí)全情的投入，或是活動(dòng)后虛心的反思，都讓家長們感受到教師的用心與付出，了解到教師工作的瑣碎和辛苦，從而更能理解教師的工作。除此之外，家長們紛紛表示很滿意家長開放日的活動(dòng)，不少家長在結(jié)束后還寫了感謝信向老師表達(dá)感謝。
本次“家長開放日”活動(dòng)，為家園共育搭建起了交流的平臺(tái)，不僅讓家長走進(jìn)了幼兒園，了解到幼兒在園活動(dòng)的情況，也讓家長感受到參與孩子們活動(dòng)的快樂，理解到“家園”配合的重要性。借著這次“家長開放日”活動(dòng)，增進(jìn)了“家園”之間的.合作力度，拉近了幼兒園與家長的距離，教師的辛勤付出也得到了家長的認(rèn)可，在教育理念上家長與老師達(dá)成了共識(shí)，掀起了家園共育的高潮。
xx市第十二幼兒園。
20xx年11月21日。
幼兒園家長開放日活動(dòng)總結(jié)篇二
為了使家長能更全面地了解幼兒在園的游戲、學(xué)習(xí)、生活情況，x月x日周五上午，我們進(jìn)行了中班家長半日開放活動(dòng)。
中班有x名幼兒，有x位家長前來參加活動(dòng)，x位家長由于上班沒時(shí)間，所以沒來參加此次活動(dòng)。
本次開放日活動(dòng)從早上7：30入園晨間活動(dòng)開始，一直到10：40戶外游戲活動(dòng)結(jié)束(由于下雨沒有進(jìn)行早操活動(dòng))。家長觀看了孩子晨間活動(dòng)、語言活動(dòng)《想飛的小象》，音樂活動(dòng)《小娃娃跌倒了》，游戲活動(dòng)。
在音樂活動(dòng)《小娃娃跌倒了》，教師運(yùn)用新穎的教具娃娃配上生動(dòng)形象的語言、把歌曲編成了一則小故事的形式、組織幼兒學(xué)習(xí)演唱歌曲，并充分調(diào)動(dòng)幼兒積極性，通過歌曲與故事相結(jié)合讓幼兒創(chuàng)編動(dòng)作進(jìn)行表演;在教學(xué)活動(dòng)中，做到盡量照顧好每一個(gè)孩子，讓每個(gè)孩子都有表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，讓每一位家長都能感覺到自己孩子的進(jìn)步。語言活動(dòng)-----《想飛的小象》、教師為了讓孩子們通過故事繪圖更直觀的學(xué)習(xí)、老師自己動(dòng)手制作了ppt課件，生動(dòng)有趣的'ppt課件繪圖，吸引著在座的每一位孩子，孩子們聚精會(huì)上的聽著老師的的講述、盯著ppt圖片目不轉(zhuǎn)睛的認(rèn)真地看著;當(dāng)老師的問題一提出，孩子們就迫不及待舉起小手要回答老師的問題，孩子們回答的問題讓家長們聽了即高興又好笑。教室里不時(shí)傳來陣陣的朗朗笑聲。
由于天下著雨、無法做早操，孩子們只能在室內(nèi)做游戲。在游戲活動(dòng)中家長都很配合，氣氛也很活躍，孩子在開心地游戲著，看著孩子們歡愉的游戲，也著實(shí)讓家長體驗(yàn)了一次童年游戲的快樂。
此次家長開放日活動(dòng)，不僅鍛煉了我們教師自己的教學(xué)組織能力，而且也讓家長了解到孩子在幼兒園的表現(xiàn)，促進(jìn)了家庭和幼兒園之間的溝通交流。
在此次活動(dòng)中，孩子的參與性較好，大部分幼兒表現(xiàn)積極活躍，能主動(dòng)舉手大膽地回答問題，但也有個(gè)別幼兒由于膽子較小、怕難為情、不敢舉手回答問題。教師應(yīng)在今后的教學(xué)工作中，鼓勵(lì)幼兒積極大膽的投入活動(dòng)。
幼兒園家長開放日活動(dòng)總結(jié)篇三
家長開放日活動(dòng)，一直是我園所注重的一項(xiàng)家園合作的活動(dòng)。為了讓家長了解孩子在幼兒園的一日生活、學(xué)習(xí)情況；加強(qiáng)幼兒園與家長之間的溝通交流，我園于20xx年11月11、12、13日分別舉行了大、中、小班“家長開放日”活動(dòng)。本次家長開放日活動(dòng)可以說是在忙碌、有序、期待中開始，在精彩、成功、贊嘆中結(jié)束的。無論是孩子們的晨間活動(dòng)、早操、課堂教學(xué)，還是家長的親子游戲活動(dòng)，每一項(xiàng)都充分體現(xiàn)了我們師生團(tuán)結(jié)、和諧、向上的精神風(fēng)貌，更展現(xiàn)了我們的師生創(chuàng)新、嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)的工作作風(fēng)。
從早上8：00開始至11：00結(jié)束。一大早，家長們就興高采烈地來到幼兒園。我們首先在一樓大廳通過展板向家長們介紹了活動(dòng)的主要內(nèi)容以及活動(dòng)時(shí)間安排，然后讓家長們走進(jìn)班級(jí)，具體觀摩及了解孩子半日生活學(xué)習(xí)情況。通過活動(dòng)“讓家長走進(jìn)課堂”“讓家長與孩子互動(dòng)”，使家長真實(shí)地、近距離地感受了孩子在園的學(xué)習(xí)、生活情況。在半日課堂活動(dòng)結(jié)束后，各班級(jí)班主任召開了簡(jiǎn)短的“家長會(huì)”。向家長簡(jiǎn)要介紹這個(gè)學(xué)期孩子們各方面的學(xué)習(xí)生活情況；孩子通過兩個(gè)多月的學(xué)習(xí)所取得的進(jìn)步與變化，以及在今后的教育過程中需要家配合的工作。最后活動(dòng)結(jié)束時(shí)，我們要求家長為我們的教育教學(xué)提出合理化建議，并認(rèn)真填寫反饋表。
在本次活動(dòng)中，結(jié)合活動(dòng)開展的情況及家長的反饋意見，做個(gè)簡(jiǎn)單小結(jié)：
1、課堂教學(xué)氣氛十分活躍；
2、善于啟發(fā)、誘導(dǎo)，幫助學(xué)生動(dòng)腦筋；
3、教學(xué)有經(jīng)驗(yàn)，能抓住學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，用多種不同的方法進(jìn)行教學(xué)。
4、教師和藹可親；能夠照顧到大多數(shù)的學(xué)生；
5、對(duì)家長熱情；
6、師生關(guān)系融洽、和諧、平等。
全園90%的家長都參加了這次開放日活動(dòng)，并在活動(dòng)中表現(xiàn)出了極高的熱情。自始至終，不管從孩子，還是家長來看，都很開心。孩子們看到自己父母來參加活動(dòng)并和自己做游戲，都非常興奮，活動(dòng)的情緒非常高昂；家長們看到自己的孩子在各方面都取得了這么大的進(jìn)步，也非常的開心。
通過半日活動(dòng)，家長對(duì)老師們的工作有了更具體的了解；在一個(gè)個(gè)細(xì)致入微的環(huán)節(jié)中，他們感受到教師工作的瑣碎和辛苦，從而更能理解老師的工作。家長們紛紛對(duì)本次活動(dòng)表示滿意，對(duì)老師表示感謝！
本次“家長開放日”活動(dòng)，不僅讓家長走進(jìn)了幼兒園，了解到幼兒在園半日活動(dòng)的情況，也讓家長感受到參與孩子們活動(dòng)的快樂，理解到“家園”配合教育的重要性。借著這次“家長開放日”活動(dòng)的舉行，增進(jìn)了“家園”之間的溝通力度，拉近了幼兒園與家長的距離，統(tǒng)一了教育思想，掀起了家園共育的高潮。為家園共育搭建起了交流的平臺(tái)。
幼兒園家長開放日活動(dòng)總結(jié)篇四
家長開放日是作為我們幼兒園與家庭聯(lián)系的一種重要形式，又是家長了解幼兒園教育教學(xué)活動(dòng)、了解幼兒在園學(xué)習(xí)、生活情況的窗口，一方面孩子們?cè)谟變簣@學(xué)習(xí)了新本領(lǐng)，也非常想把自己學(xué)到的本事，表現(xiàn)給自己的爸爸媽媽看。而家長們呢，也非常想了解自己的孩子在幼兒園到底是怎么學(xué)習(xí)和生活的？真的像老師說的一樣嗎？為此，我們?cè)趚x月xx日上午開展了一學(xué)期一次的家長開放日活動(dòng)。
，我們都做到細(xì)致地考慮，雖然這也不是第一次進(jìn)行家長開放日活動(dòng)，但是我們也還是認(rèn)真對(duì)待，也就希望能讓家長們更好地了解自己孩子的在園的情況。
在開放日中，由于有孩子們爸爸媽媽的到來，使我們的教室一下子變得熱鬧起來。本次活動(dòng)，我班進(jìn)行了兩個(gè)的教學(xué)活動(dòng)，繪本《xx》、音樂《xx》。第一個(gè)活動(dòng)“拍花蘿”是一個(gè)傳統(tǒng)游戲兒歌。兒歌瑯瑯上口，詼諧幽默，其中有很多內(nèi)容都比較的貼近幼兒的生活，幼兒愛聽愛學(xué)，非常便于記憶記憶，幼兒可以從兒歌的學(xué)習(xí)中，獲取新的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，如兒歌里滲透了科學(xué)教育和數(shù)學(xué)教育，對(duì)于幼兒學(xué)習(xí)《xx》兒歌有一定的創(chuàng)編的空間，也能激發(fā)幼兒的想象和表述的愿望。同時(shí)，幼兒也是和教師之間邊唱邊和。兒歌采用了問答調(diào)的格式，給幼兒提供了很好的游戲參與機(jī)會(huì)，還是一首有趣的數(shù)數(shù)歌，幼兒在唱唱念念之間便自然學(xué)習(xí)了數(shù)的概念。最后，這首兒歌還融合了中國傳統(tǒng)兒歌“一字歌”的因素，妙就妙在從頭到尾以“呀”押韻，使兒歌具有了語言游戲的幽默感，增加了幼兒的念唱趣味。另一個(gè)音樂教學(xué)活動(dòng)，我們是以幼兒感興趣的故事情節(jié)導(dǎo)入，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。通過提問：兩只小鳥坐在哪里？它們分別叫什么名字？兩個(gè)好朋友為什么會(huì)各自飛走？幫助幼兒理解歌詞。并且結(jié)合自身的動(dòng)作暗示圖譜的方法輔助，讓幼兒在第一次傾聽的過程中，能很快理解歌詞。所以在學(xué)的時(shí)候，孩子很樂意去說、去唱。在表演的時(shí)候，幼兒覺得很有趣，因此，這次活動(dòng)很符合幼兒的實(shí)際情況，也很能抓住孩子的興趣。
在半日活動(dòng)的最后，我們召開了簡(jiǎn)短的“家長會(huì)”。向家長簡(jiǎn)要介紹了本次半日活動(dòng)的主要安排思路和2個(gè)教學(xué)活動(dòng)的目標(biāo)，家長在半日活動(dòng)中主要看什么？怎樣看？介紹了近幾月來班級(jí)的主要教學(xué)、班級(jí)環(huán)境、幼兒的進(jìn)步和存在的問題和需要家長配合的工作，以及介紹我班下階段主要活動(dòng)“迎新年幼兒聯(lián)歡會(huì)”的要求等。讓家長比較全面的了解班級(jí)的各項(xiàng)工作的開展。
開放活動(dòng)結(jié)束了，不管從孩子，還是家長來看，都很開心。孩子們看到自己的父母來參加活動(dòng)，并和自己一起念兒歌和唱歌，都非常的高興和興奮，活動(dòng)的情緒一直非常高昂。家長們也看到了自己孩子在幼兒園取得的成長和進(jìn)步，也非常的開心。并且通過半日活動(dòng)，家長們也更能了解班級(jí)開展的活動(dòng)和教師工作的辛苦，從而更能理解和支持老師的工作。家長們紛紛對(duì)本次活動(dòng)表示滿意，對(duì)老師表示感謝！
幼兒園家長開放日活動(dòng)總結(jié)篇五
為了更好地拉近幼兒園與家長的距離，有效地利用家長資源，開闊幼兒眼界。同時(shí)也讓孩子們?cè)诩覉@互動(dòng)的氛圍中體驗(yàn)到無盡的歡樂，加深父母與孩子的親子關(guān)系。帶領(lǐng)孩子們開始了一奇妙的手工牛軋?zhí)侵谩?/p>
活動(dòng)開始，烘培師傅先介紹了奶粉的選擇。選擇的是無污染、無添加、無抗生素、無防腐劑的澳洲進(jìn)口奶粉，介紹完畢寶貝們爸爸媽媽一起品嘗自制酸奶。遲到寶貝親手喂到嘴里的酸奶心里甜滋滋的。我們的寶貝學(xué)會(huì)了感恩。
進(jìn)入到最期待的環(huán)節(jié)；——制作牛軋?zhí)恰Ｊ紫冉榻B了制作牛軋?zhí)堑牡墓ぞ吆筒牧?，有棉花糖、奶粉、花生仁、糖果紙等各種材料。
烘焙師傅一邊講解一邊熟練地示范操作，先把黃油放入平底鍋加熱，融化后放入棉花糖加熱，待其融化后再加入花生碎和奶粉，同時(shí)不停攪拌，冷卻后再成型、切塊。孩子們一邊看一邊說：“好香??！我好想吃??！”
到了小朋友包糖果的時(shí)候了，孩子們一個(gè)個(gè)很是激動(dòng)，看見盤里面一塊塊白白的牛軋?zhí)呛鸵粡垙埫利惖奶羌?，歡呼雀躍。每個(gè)孩子都拿到一張?zhí)羌?，一張糯米紙和一塊牛軋?zhí)牵谝龑?dǎo)下先把糖塊包進(jìn)第一層糯米紙，之后再包第二層糖紙，兩頭一擰，一顆美麗甜蜜的牛軋?zhí)浅晒α恕Ｃ恳粋€(gè)孩子看著自己動(dòng)手包裝的糖果，真的是開心極了。吃著甜甜的牛軋?zhí)?，一張張小臉蕩漾著幸福的笑容?/p>
幼兒園家長開放日活動(dòng)總結(jié)篇六
為了讓家長了解孩子在園的學(xué)習(xí)、生活及成長情況，增進(jìn)幼兒園和家長的聯(lián)系與溝通，讓家長不斷獲取新的教育理念和教育信息，更好地達(dá)到家園配合，x月xx日上午，國寧市幼兒園開展了“家長開放半日”活動(dòng)。
在這次半日活動(dòng)的設(shè)計(jì)和安排中，各班教師們考慮活動(dòng)環(huán)節(jié)的合理化、幼兒的年齡特點(diǎn)和活動(dòng)興趣所在，活動(dòng)安排做到了動(dòng)靜交替，使孩子們學(xué)得輕松，玩得愉快。短短的一個(gè)上午，家長們饒有興致地觀摩了孩子們的晨間活動(dòng)、廣播操、并與孩子們一起學(xué)習(xí)、游戲；就新學(xué)期開學(xué)以來幼兒在園的學(xué)習(xí)與生活情況與家長做了溝通與交流?；顒?dòng)中，教師們都注重讓問題情境化以吸引幼兒，更強(qiáng)調(diào)幼兒的動(dòng)手操作，讓孩子們?cè)谟螒蛑刑剿鳌⒑献?、學(xué)習(xí)，家長們?cè)谟^摩和參與幼兒集體活動(dòng)與游戲活動(dòng)的過程中，增進(jìn)了對(duì)幼兒園工作的感性認(rèn)識(shí)，增添了對(duì)幼兒園的一份關(guān)注，同時(shí)，也讓孩子們?cè)诩覉@互動(dòng)的氛圍中體驗(yàn)了無盡的歡樂，加深了親子間的情感。
結(jié)合我園近期工作重點(diǎn)，本次開放主要以教學(xué)活動(dòng)和科普親子活動(dòng)相結(jié)合的方式，以展示師生風(fēng)采，讓家長在互動(dòng)中體會(huì)到參與活動(dòng)的樂趣。
各班教師從個(gè)人特長出發(fā)，分別從語言、藝術(shù)、科學(xué)、社會(huì)、健康五大領(lǐng)域設(shè)計(jì)和組織了精彩的教學(xué)活動(dòng)，活動(dòng)中能運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段，注重啟發(fā)式教育，注重良好的師幼互動(dòng)。家長們也能觀察到孩子在活動(dòng)中的真實(shí)表現(xiàn)，更全面地加深了對(duì)孩子的了解，看到了孩子的進(jìn)步和存在的不足。
針對(duì)許多年輕家長平時(shí)工作繁忙，不能盡心陪同孩子的現(xiàn)狀，我園開展了輕松活潑的科普親子游戲。每班聘請(qǐng)了6—10名家長作科技輔導(dǎo)員，帶領(lǐng)班級(jí)孩子開展各種科技小實(shí)驗(yàn)。
科普親子活動(dòng)的開展不但豐富了幼兒的科學(xué)經(jīng)驗(yàn)、激發(fā)和培養(yǎng)了幼兒的動(dòng)手、創(chuàng)新、聯(lián)想等能力，還培養(yǎng)了幼兒許多非智力素質(zhì)，孩子們?cè)诳茖W(xué)活動(dòng)中主動(dòng)參與、動(dòng)手操作，在操作的過程中從不同角度、不同側(cè)面、不同方法探究發(fā)現(xiàn)、驗(yàn)證知識(shí)，養(yǎng)成了不輕易放棄、自信的科學(xué)探究態(tài)度。通過參加活動(dòng)孩子們對(duì)自然科學(xué)的求知興趣和好奇心都得到了提升，體驗(yàn)到了成功的快樂，進(jìn)一步激發(fā)了對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣?？吹胶⒆臃e極、自信的參與活動(dòng)，家長們也積極參與到游戲中，和孩子一起動(dòng)手操作、探索科學(xué)奧秘，仿佛也回到了自己的童年，孩子們也顯得格外得興奮。整個(gè)科普親子活動(dòng)過程氣氛熱烈，年輕的家長真正成為孩子快樂的玩伴和探索科普知識(shí)的引路人。
活動(dòng)后，許多家長都由衷地感嘆，老師們真是太辛苦了！幼兒園的半日開放活動(dòng)真是豐富多彩、很有意義。它能讓家長走進(jìn)幼兒園，切身感受幼兒教育的魅力，更讓家長深受啟發(fā)，收獲頗多。希望幼兒園今后能多舉辦此類活動(dòng)。家長們還認(rèn)真填寫了半日活動(dòng)反饋表，對(duì)幼兒園和教師給予了客觀公正的評(píng)價(jià)。從家長的反饋表我們看出家長對(duì)幼兒園和教師工作的認(rèn)可，這些都與幼兒園對(duì)本次活動(dòng)的重視和教師平時(shí)的努力付出分不開的。活動(dòng)后，我們也深切地感受到，幼兒園和家庭只有成為合作型的伙伴，才能更有效地促進(jìn)幼兒的健康成長。今后，我園將在家園合作上繼續(xù)探討、不斷創(chuàng)新，開拓家園共育的新局面，讓一顆顆小幼苗茁壯成長！
幼兒園家長開放日活動(dòng)總結(jié)篇七
為了讓家長更好地了解孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)、生活情況，幫助家長不斷獲取新的教育理念，增進(jìn)幼兒園、教師、家長之間的聯(lián)系與溝通，更好地達(dá)到家園共育目的。xx年4月4日，我園舉行了本學(xué)期家長開放日活動(dòng)，邀請(qǐng)家長走進(jìn)幼兒園，參與各項(xiàng)活動(dòng)。
本次活動(dòng)，教師們以早操律動(dòng)、教學(xué)展示、角色游戲等豐富多彩的活動(dòng)形式，向家長展示了幼兒在園的學(xué)習(xí)生活狀況?；顒?dòng)中，教師們注重以問題情境化的形式吸引幼兒，讓孩子們?cè)谟螒蛑刑剿?、合作、學(xué)習(xí)?；顒?dòng)寓教于樂，充分體現(xiàn)了孩子的主體參與性。同時(shí)把尊重、相信孩子、充分給予孩子操作探索的機(jī)會(huì)等寶貴經(jīng)驗(yàn)和教育觀念傳遞給了家長。家長們?cè)谟^摩和參與幼兒集體活動(dòng)與游戲活動(dòng)的過程中，增進(jìn)了對(duì)幼兒園工作的感性認(rèn)識(shí)，同時(shí)也讓孩子們?cè)诩覉@互動(dòng)的氛圍中體驗(yàn)到了無盡的歡樂，加深了親子間的情感。同時(shí)幼兒園還設(shè)計(jì)了“家長意見反饋表”，請(qǐng)每一位家長參與評(píng)價(jià)教師的工作，以及對(duì)幼兒園教育管理的意見和建議。家長們對(duì)教師的教育教學(xué)態(tài)度、師德等方面進(jìn)行了客觀評(píng)價(jià)。
本次家長開放日活動(dòng)，是家長、老師、幼兒間的一次親密接觸，不僅讓家長們了解到孩子在幼兒園的表現(xiàn)，同時(shí)也增進(jìn)了“家園”之間的溝通力度，拉近了幼兒園與家長的距離，統(tǒng)一了教育思想，為家園共育搭建起了交流的平臺(tái)。
家長開放日活動(dòng)一直是我園所注重的一項(xiàng)家園合作的活動(dòng)，12月6日，我園成功的舉行了家長開放日活動(dòng)。這次開放日，200多個(gè)孩子家長參與這次活動(dòng)。以打造和諧幼兒園的宣傳為重點(diǎn)，以區(qū)角活動(dòng)展示為載體，由于形式新穎，內(nèi)容充實(shí)，在視覺、聽覺、情感幾方面給予家長強(qiáng)烈的沖擊。本次活動(dòng)展現(xiàn)了新的教育觀，寓教于樂，還充分體現(xiàn)了幼兒的主體參與性，同時(shí)又調(diào)動(dòng)了家長參與活動(dòng)的積極性?；顒?dòng)中充分展示了我們教師的才能，還將一些新的教育觀念傳遞給了家長，活動(dòng)取得了較好的效果。
1、勇于探索，大膽創(chuàng)新，活動(dòng)形式豐富多彩。
本次家長開放日活動(dòng)，打破了以往開放日的固定模式，以區(qū)角活動(dòng)形式開展，給大家耳目一新的感覺。在各班開展的區(qū)角活動(dòng)中的活動(dòng)中，教師針對(duì)幼兒年齡的特點(diǎn)，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容將區(qū)角活動(dòng)設(shè)計(jì)成了益智娛樂融為一體的學(xué)習(xí)平臺(tái)，在游戲中開展活動(dòng)，在游戲中進(jìn)行學(xué)習(xí)，增進(jìn)了幼兒、家長、老師彼此間的情感。
2、選材平實(shí)，貼近生活，活動(dòng)生動(dòng)有趣。
性。在這些充滿生活樂趣的活動(dòng)中，孩子們表現(xiàn)出了極大的興趣，他們主動(dòng)參與，樂于探索，勇于表現(xiàn)，真正實(shí)現(xiàn)了讓孩子們從生活中來，到生活中去的教育理念。
3、家長參與活動(dòng)，親身體驗(yàn)愉悅和成功。
家長開放日中，調(diào)動(dòng)家長的興趣也是非常關(guān)鍵的一環(huán)。教師們?cè)诨顒?dòng)之前，就充分利用了家庭資源，動(dòng)員家長和孩子們準(zhǔn)備了大量的資源。而在活動(dòng)中，教師還有意加入了家長共同參與的部分，有的讓家長協(xié)助幼兒進(jìn)行手工制作，有的讓家長配合幼兒動(dòng)手操作，還有的讓家長共同比賽6767家長們通過參與活動(dòng)，感受活動(dòng)中的激情和歡樂，從而進(jìn)一步了解了幼兒在園的學(xué)習(xí)、生活，還幫助家長樹立了寓教于樂的教育觀。在這些多姿多彩的家園互動(dòng)親子游戲中，家長一邊看、一邊玩，一邊體驗(yàn)著孩子們的成長、一邊品味著自己的成功6767真可謂一舉多得！難怪家長們很多都反映到以后還要經(jīng)常組織這樣的活動(dòng)。
4、更新家長教育觀念，傳遞新的教育信息。
在家長開放日活動(dòng)中，不僅是展示幼兒生活、展示教師才能的機(jī)會(huì)，也是更新家長觀念的機(jī)會(huì)。所以本次家長開放日活動(dòng)中，教師們利用教育活動(dòng)、生活環(huán)節(jié)、家長會(huì)議等環(huán)節(jié)給家長們上了一節(jié)生動(dòng)的課程，把尊重兒童、相信兒童、充分給予兒童機(jī)會(huì)等寶貴的經(jīng)驗(yàn)傳遞給了家長。在家長的信息反饋中，許多家長都感覺茅塞頓開，在開放日活動(dòng)中，發(fā)現(xiàn)了自己孩子的一些潛力，同時(shí)從教師的教育行為中吸取了許多的寶貴經(jīng)驗(yàn)，更新了教育觀念。
5、提高了教師的現(xiàn)場(chǎng)調(diào)控能力。
教師們?cè)陂_放日活動(dòng)中，都感覺個(gè)人能力有所提高，不管是教學(xué)上，還是對(duì)孩子的管理上，當(dāng)有家長在場(chǎng)，能熟練流暢地組織孩子有秩序地參與活動(dòng)，得到家長的認(rèn)可，能讓孩子感覺家長在是一種活動(dòng)的動(dòng)力，是很不容易的。
1、教師就區(qū)角活動(dòng)的重要性及其意義對(duì)家長進(jìn)行一下簡(jiǎn)單的培訓(xùn)。
教師本著充分利用時(shí)間的原則，將半日活動(dòng)安排得豐富多彩，有的家長對(duì)于這樣的活動(dòng)不以為然或者是不知道該干什么。于是教師在開展活動(dòng)前應(yīng)該集中家長將本次活動(dòng)的目的和意義、平時(shí)班上如何開展區(qū)角活動(dòng)的情況向家長做一個(gè)簡(jiǎn)要說明。
2、注重給予每個(gè)孩子機(jī)會(huì)。
活動(dòng)中教師已經(jīng)有意識(shí)地進(jìn)行調(diào)整幼兒的活動(dòng)，盡量讓每個(gè)孩子都有均衡操作的機(jī)會(huì)。
3、教師著眼于孩子的興趣，挖掘區(qū)角功能。
一種創(chuàng)編的過程。表演前，他們必須觀察、分析圖片，理清故事發(fā)展線索，表演時(shí)，角色之間的交流就是語言表達(dá)能力的一種培養(yǎng)，同時(shí)，培養(yǎng)了幼兒之間語言交流的能力。
4、區(qū)角活動(dòng)中有了建立必要的規(guī)則的意識(shí)。
為了使區(qū)角活動(dòng)順利進(jìn)行并取得預(yù)期的效果，老師們平時(shí)都注意規(guī)則的建立。我們先讓孩子清楚區(qū)角的使用方式。簡(jiǎn)單地說，就是這個(gè)區(qū)角該怎么玩。再就是給孩子一個(gè)活動(dòng)目標(biāo)，讓他知道“我做一件事就應(yīng)該把它完成”。還隱性的提示活動(dòng)人數(shù)，在投放材料時(shí)考慮到了材料的暗示作用。當(dāng)然，我們也讓孩子了解為什么要這樣做，以增強(qiáng)幼兒的自主性、秩序感和規(guī)則意識(shí)。
在小朋友和家長們的期盼中，12月30日我班開展了“家長開放日”活動(dòng)。本次開放日活動(dòng)從早上9:00開始，一直到中午11：35分結(jié)束，開展了豐富多彩的活動(dòng)。許多家長8:00多就跟孩子一起來到幼兒園，觀看了孩子早操、晨間活動(dòng)、聽取“知心姐姐”的講座、小朋友還向家長們展示了本學(xué)期所學(xué)習(xí)的歌曲、兒歌等。
本次活動(dòng)內(nèi)容豐富、緊湊，向家長展示了幼兒在園生活的各項(xiàng)主要活動(dòng)。通過展示活動(dòng)讓家長了解幼兒本學(xué)期在園的學(xué)習(xí)內(nèi)容和幼兒掌握的情況。通過家長會(huì)中對(duì)活動(dòng)的說明，引導(dǎo)家長從哪些方面來看活動(dòng)，如何看待孩子在活動(dòng)中的表現(xiàn)，以及自己孩子與別的孩子之間的差異。同時(shí)還向家長介紹了班級(jí)的環(huán)境和班級(jí)環(huán)境與教育教學(xué)活動(dòng)的關(guān)系。
本次活動(dòng)不管從孩子，還是家長來看，都很開心。孩子們看到自己的父母來參加活動(dòng)都非常興奮，活動(dòng)的情緒非常高昂；家長們看到自己的孩子在各方面都取得了進(jìn)步，也非常的開心。并且通過活動(dòng)，家長們也更能了解班級(jí)開展的活動(dòng)和工作的辛苦，從而更能理解老師的工作。家長們紛紛對(duì)本次活動(dòng)表示滿意，對(duì)老師表示感謝！
感謝各位家長積極參加本次活動(dòng)，希望家長朋友們能一如既往地關(guān)注和支持我們班級(jí)的活動(dòng)。
日前，幼兒園人聲鼎沸、喜氣洋洋。為使家長更好地了解孩子在園的學(xué)習(xí)生活情況，促進(jìn)家園聯(lián)系，該園開展了“家長開放日”活動(dòng)?；顒?dòng)內(nèi)容包括：晨間活動(dòng)、早操、學(xué)習(xí)活動(dòng)、等等。
在活動(dòng)中，小班的《胖廚師和小老鼠》讓孩子根據(jù)不同的旋律表現(xiàn)不同的音樂形象，《水果串》請(qǐng)家長與孩子一起串水果、認(rèn)識(shí)水果、品嘗水果，體驗(yàn)了親子活動(dòng)的快樂；中班進(jìn)行了拓展思維想象的《小螞蟻》和《有趣的數(shù)字》等活動(dòng)；大班在排圖講述《小狐貍》和《學(xué)畫統(tǒng)計(jì)圖》的活動(dòng)中進(jìn)行了一番腦力的大比拼。集體活動(dòng)后，各班還開展有趣的戶外活動(dòng)，充滿情趣的活動(dòng)場(chǎng)景不但吸引了孩子們，也使家長們躍躍欲試。
活動(dòng)展現(xiàn)了幼兒園新的教育理念，展示了教師的才能和智慧，又充分體現(xiàn)了幼兒的主體參與性，調(diào)動(dòng)了家長參與活動(dòng)的積極性。通過開放日活動(dòng)，老師的教育方法、教學(xué)形式的對(duì)家長的啟發(fā)更大，家長在領(lǐng)略老師們精彩教學(xué)的同時(shí)，也關(guān)注了自己孩子在集體中的種種表現(xiàn)。也使家長更多地了解到幼兒園教育的內(nèi)涵，讓他們深深體會(huì)到老師的用心和家園配合的重要性。
在觀摩活動(dòng)后，家長們還填寫了“開放日活動(dòng)家長反饋表”，老師從家長們的臉上看到了滿意的笑容；從孩子們的笑聲中感受到了快樂和喜悅。家長紛紛表示，今后要多參加類似活動(dòng)，以便及時(shí)了解幼兒園各種教育信息，更有效地配合幼兒園開展有針對(duì)性的家庭教育。
幼兒園家長開放日活動(dòng)總結(jié)篇八
本次開放日從早晨9：30分開始，一直到中午1：30結(jié)束。在這次家長開放日活動(dòng)中，我班有53位幼兒、52位家長來園參加活動(dòng)。在上午的時(shí)間中我班安排了一節(jié)教學(xué)活動(dòng)（語言——國王生病了）、24位幼兒進(jìn)行了親子區(qū)角活動(dòng)（美工——我的臉、益智區(qū)——拼城堡），29位幼兒進(jìn)行了室外親子游戲（造路推小車）。豐富生動(dòng)的活動(dòng)內(nèi)容，合理的安排，全面的向家長展示了幼兒在園生活的各項(xiàng)主要內(nèi)容。在活動(dòng)中注意親子互動(dòng)。
本次教學(xué)活動(dòng)形式新穎，內(nèi)容充實(shí)，故事生動(dòng)，幼兒都能夠集中注意力聽故事并能運(yùn)用推理猜測(cè)故事，達(dá)到了相應(yīng)的教學(xué)目標(biāo)。在美術(shù)區(qū)角活動(dòng)中教師以廢舊紙盤為主、并利用毛線、彩色卡紙、皺紋紙、水彩筆等多種方式裝飾"我的臉"引起了家長的極大興趣。，不管從孩子，還是家長來看，能夠一起制作都很開心。在益智區(qū)中利用積木玩具搭建城堡，既結(jié)合了孩子的年齡特點(diǎn)，又增強(qiáng)了幼兒、家長之間的合作意識(shí)。在室外親子活動(dòng)中，孩子們看到自己的父母來參加活動(dòng)并和自己做游戲，都非常興奮，活動(dòng)的情緒非常高昂。家長們看到自己的孩子在各方面都取得了這么大的進(jìn)步，也非常的開心。在就餐準(zhǔn)備中，教師進(jìn)行了清消清工作和幼兒就餐行為習(xí)慣的培養(yǎng)。
在整個(gè)活動(dòng)中，我們班的家長都給予了非常大的支持，通過一系列的活動(dòng)，家長感受理解了幼兒教育的部分情況，明白了我們的教育重點(diǎn)是培養(yǎng)幼兒良好的習(xí)慣，開發(fā)孩子的智力，挖掘有的的潛能，同時(shí)也給我們的工作給與肯定，家長們希望能多開展些這樣的活動(dòng)，能進(jìn)一步了解自己孩子在園中的成長過程。
家長半日活動(dòng)過后，為了想了解家長對(duì)我們此次活動(dòng)的看法和寶貴意見，我們特意擬訂了一份"家長半日活動(dòng)反饋表"，在反饋表中大部分家長對(duì)我班的半日活動(dòng)安排是很滿意的，他們認(rèn)為晨間鍛煉是很有必要性的，教學(xué)活動(dòng)中，教師講授生動(dòng)能都吸引孩子的注意力。在餐前準(zhǔn)備活動(dòng)中，教師培養(yǎng)了孩子們的就餐習(xí)慣。并能將這一習(xí)慣保持。
同時(shí)，在活動(dòng)中也有些不足，有些家長提議：
1、在教學(xué)活動(dòng)中，應(yīng)盡量讓每一位孩子都能回答問題。
2、沒有看到毛巾的使用情況。
3、盡量讓孩子多吃點(diǎn)飯。
家長開放日是個(gè)平臺(tái)，有利于家校之間直接的雙向交流與溝通。家長深入課堂一線，真切地感受孩子課堂表現(xiàn)，感性地聆聽孩子的心聲和課任老師的因材施教，多維度地交流學(xué)習(xí)了教子育女的經(jīng)驗(yàn)。拉近了家長與老師的距離，開闊了視野，增進(jìn)了彼此了解。我們將繼續(xù)努力，不斷創(chuàng)新，克服家校共育中的不足之處，家校攜手，共創(chuàng)未來，將家校工作做得更好。相信有了家園的共同努力，我們的孩子一定會(huì)更健康，更向上的成長！
幼兒園家長開放日活動(dòng)總結(jié)篇九
各班教師從個(gè)人特長出發(fā)，分別從語言、藝術(shù)、科學(xué)、社會(huì)、健康五大領(lǐng)域設(shè)計(jì)和組織了精彩的教學(xué)活動(dòng)，活動(dòng)中能運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段，注重啟發(fā)式教育，注重良好的師幼互動(dòng)。家長們也能觀察到孩子在活動(dòng)中的真實(shí)表現(xiàn)，更全面地加深了對(duì)孩子的了解，看到了孩子的進(jìn)步和存在的不足。
針對(duì)許多年輕家長平時(shí)工作繁忙，不能盡心陪同孩子的現(xiàn)狀，我園開展了輕松活潑的科普親子游戲。每班聘請(qǐng)了6—10名家長作科技輔導(dǎo)員，帶領(lǐng)班級(jí)孩子開展各種科技小實(shí)驗(yàn)。
科普親子活動(dòng)的開展不但豐富了幼兒的科學(xué)經(jīng)驗(yàn)、激發(fā)和培養(yǎng)了幼兒的動(dòng)手、創(chuàng)新、聯(lián)想等能力，還培養(yǎng)了幼兒許多非智力素質(zhì)，孩子們?cè)诳茖W(xué)活動(dòng)中主動(dòng)參與、動(dòng)手操作，在操作的過程中從不同角度、不同側(cè)面、不同方法探究發(fā)現(xiàn)、驗(yàn)證知識(shí)，養(yǎng)成了不輕易放棄、自信的科學(xué)探究態(tài)度。通過參加活動(dòng)孩子們對(duì)自然科學(xué)的求知興趣和好奇心都得到了提升，體驗(yàn)到了成功的快樂，進(jìn)一步激發(fā)了對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣?？吹胶⒆臃e極、自信的參與活動(dòng)，家長們也積極參與到游戲中，和孩子一起動(dòng)手操作、探索科學(xué)奧秘，仿佛也回到了自己的童年，孩子們也顯得格外得興奮。整個(gè)科普親子活動(dòng)過程氣氛熱烈，年輕的家長真正成為孩子快樂的玩伴和探索科普知識(shí)的引路人。
活動(dòng)后，許多家長都由衷地感嘆，老師們真是太辛苦了！幼兒園的半日開放活動(dòng)真是豐富多彩、很有意義。它能讓家長走進(jìn)幼兒園，切身感受幼兒教育的魅力，更讓家長深受啟發(fā)，收獲頗多。希望幼兒園今后能多舉辦此類活動(dòng)。家長們還認(rèn)真填寫了半日活動(dòng)反饋表，對(duì)幼兒園和教師給予了客觀公正的評(píng)價(jià)。從家長的反饋表我們看出家長對(duì)幼兒園和教師工作的認(rèn)可，這些都與幼兒園對(duì)本次活動(dòng)的重視和教師平時(shí)的努力付出分不開的。活動(dòng)后，我們也深切地感受到，幼兒園和家庭只有成為合作型的伙伴，才能更有效地促進(jìn)幼兒的健康成長。今后，我園將在家園合作上繼續(xù)探討、不斷創(chuàng)新，開拓家園共育的新局面，讓一顆顆小幼苗茁壯成長！
幼兒園家長開放日活動(dòng)總結(jié)篇十
3、教學(xué)有經(jīng)驗(yàn)，能抓住學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，用多種不同的方法進(jìn)行教學(xué)。
4、教師和藹可親；能夠照顧到大多數(shù)的學(xué)生；
5、對(duì)家長熱情；
6、師生關(guān)系融洽、和諧、平等。
全園90%的家長都參加了這次開放日活動(dòng)，并在活動(dòng)中表現(xiàn)出了極高的熱情。自始至終，不管從孩子，還是家長來看，都很開心。孩子們看到自己父母來參加活動(dòng)并和自己做游戲，都非常興奮，活動(dòng)的情緒非常高昂；家長們看到自己的孩子在各方面都取得了這么大的進(jìn)步，也非常的開心。
通過半日活動(dòng)，家長對(duì)老師們的工作有了更具體的了解；在一個(gè)個(gè)細(xì)致入微的環(huán)節(jié)中，他們感受到教師工作的瑣碎和辛苦，從而更能理解老師的工作。家長們紛紛對(duì)本次活動(dòng)表示滿意，對(duì)老師表示感謝！
本次“家長開放日”活動(dòng)，不僅讓家長走進(jìn)了幼兒園，了解到幼兒在園半日活動(dòng)的情況，也讓家長感受到參與孩子們活動(dòng)的快樂，理解到“家園”配合教育的重要性。借著這次“家長開放日”活動(dòng)的舉行，增進(jìn)了“家園”之間的溝通力度，拉近了幼兒園與家長的距離，統(tǒng)一了教育思想，掀起了家園共育的高潮。為家園共育搭建起了交流的平臺(tái)。
幼兒園家長開放日活動(dòng)總結(jié)篇十一
活動(dòng)主題和活動(dòng)方案的設(shè)計(jì)均以幼兒為主體，從室外健康領(lǐng)域的體育活動(dòng)到室內(nèi)語言、藝術(shù)領(lǐng)域的展示，再到室內(nèi)外家長和幼兒一起參觀的美術(shù)作品、開心農(nóng)場(chǎng)、教師自制玩教具，做到了集體、分組、與個(gè)別活動(dòng)的有機(jī)結(jié)合，室內(nèi)、室外活動(dòng)交替進(jìn)行。
2.落實(shí)環(huán)節(jié)緊緊圍繞主題
整個(gè)活動(dòng)基本涉及到幼兒園五大領(lǐng)域的各個(gè)方面，每一方面都圍繞著環(huán)境保護(hù)和廢舊物品利用的主題，注重活動(dòng)的有效落實(shí)。
1.圍繞本學(xué)期教育教學(xué)工作重點(diǎn)選擇展示內(nèi)容
廢舊物品自制輕器械操評(píng)比是本學(xué)期四月份就評(píng)比交流的活動(dòng)，美術(shù)作品是孩子們平時(shí)的作品，語言和音樂活動(dòng)都是本學(xué)期教學(xué)活動(dòng)中的內(nèi)容，各個(gè)環(huán)節(jié)都是圍繞本學(xué)期工作重點(diǎn)進(jìn)行展示，體現(xiàn)了日常工作與慶六一活動(dòng)的有機(jī)結(jié)合。
2.每位幼兒均有展示自我的機(jī)會(huì)
無論哪一個(gè)環(huán)節(jié)的展示與交流，我們呈現(xiàn)出來的均是每一個(gè)孩子的發(fā)展，而非極個(gè)別或一部分幼兒的個(gè)別表演。這也充分體現(xiàn)我園平時(shí)落實(shí)面向全體和促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的理念。
1.合理科學(xué)的分工是確保活動(dòng)圓滿召開的條件
根據(jù)每個(gè)人的日常工作和特長進(jìn)行合理的分工，發(fā)揮每個(gè)人的所長，讓每個(gè)人都能通過慶祝活動(dòng)得到不同程度的鍛煉，提高大家組織、協(xié)調(diào)和解決問題的能力，這是我們的初衷和目標(biāo)。實(shí)踐證明，合理的分工讓大家有的放矢，工作組織有重點(diǎn)，有規(guī)劃。新當(dāng)選的團(tuán)支部發(fā)揮各自優(yōu)勢(shì)為幼兒園服裝、主持、團(tuán)體操的排練做出了貢獻(xiàn)，起到了表率作用。
2.班級(jí)團(tuán)隊(duì)和諧互助確保班級(jí)活動(dòng)圓滿成功
無論是班級(jí)的活動(dòng)組織還是幼兒園集體進(jìn)行的團(tuán)體操，老師們以大局為重，經(jīng)常利用中午休息時(shí)間進(jìn)行練習(xí)和制作，三個(gè)人不分你我，彼此互助合作，確?；顒?dòng)圓滿成功。
1.解讀方案和實(shí)際落實(shí)的能力應(yīng)進(jìn)一步提高
個(gè)別部門和班級(jí)在組織活動(dòng)和落實(shí)工作的過程中，不能很好地理解方案和工作的具體要求，造成了在落實(shí)過程中的偏差和不到位。下階段老師們?cè)谶@方面的能力應(yīng)進(jìn)一步提升。
2.美術(shù)作品體現(xiàn)環(huán)保和親子互動(dòng)力度不夠
個(gè)別班級(jí)在進(jìn)行美術(shù)作品時(shí)忽略了本次的活動(dòng)環(huán)保主題，體現(xiàn)廢物利用和親子協(xié)作不夠，再就是美術(shù)作品的整體水平應(yīng)進(jìn)一步提升。
幼兒園家長開放日活動(dòng)總結(jié)篇十二
家長開放日活動(dòng)，一直是我園所注重的一項(xiàng)家園合作的活動(dòng)，在小朋友和家長們的期盼中，6月15日上午我們中班段開展了“家長開放日”活動(dòng)。這是一次很好家園之間彼此溝通、增強(qiáng)了解的好機(jī)會(huì)。
本次開放日活動(dòng)從早上8：20分開始，一直到中午11：00點(diǎn)結(jié)束，開展了豐富多彩的活動(dòng)。許多家長7：30分就跟孩子一起來到幼兒園，觀看了孩子區(qū)角活動(dòng)、早操、語言活動(dòng)《飛呀飛》、美術(shù)活動(dòng)《會(huì)飛的園》，還和小朋友一起到戶外玩了游戲《小兔子蹦蹦跳》《飛機(jī)高高飛》等。在半日活動(dòng)的最后，我們召開了簡(jiǎn)短的“家長會(huì)”，向家長簡(jiǎn)要介紹了各個(gè)教學(xué)活動(dòng)的目標(biāo)，及活動(dòng)后老師的反思。介紹了這學(xué)期來班級(jí)的主要活動(dòng)、班級(jí)環(huán)境、班級(jí)幼兒的進(jìn)步、存在的問題以及需要家長配合的工作，介紹班級(jí)下學(xué)期我們的打算和構(gòu)想等等。
本次活動(dòng)內(nèi)容豐富、緊湊，比較全面的向家長展示了幼兒在園生活的各項(xiàng)主要活動(dòng)。不管從孩子，還是家長來看，都很開心。孩子們看到自己的父母來參加活動(dòng)并和自己做游戲，都非常興奮，活動(dòng)的情緒非常高昂;家長們看到自己的孩子在各方面都取得了這么大的進(jìn)步，也非常的開心。在家長評(píng)議表中我們看到，很多家長反映了幼兒入園以來的不同進(jìn)步，絕大部分家長給了本次活動(dòng)積極的肯定。當(dāng)然，家長們也提出了一些意見和建議，有的家長提出可以給家長更多地參與這樣活動(dòng)的機(jī)會(huì)，多組織親子類的活動(dòng);也有家長提出希望幼兒園多開展幼兒藝術(shù)節(jié)活動(dòng)，讓孩子有更多的展示機(jī)會(huì);更多的家長希望老師平時(shí)能多向家長反應(yīng)孩子在園的一些表現(xiàn)等等。相信在以后的工作中，我們會(huì)一一進(jìn)行改進(jìn)，讓家長滿意。
短暫的一個(gè)上午，給予孩子的是無盡的快樂，留給家長的是一份回味，而老師獲得的是一種收獲和成功的體驗(yàn)。通過此次家長開放日活動(dòng)，不僅鍛煉了我們教師自己的教學(xué)組織能力，對(duì)家長的意見也能及時(shí)反思改正，活動(dòng)結(jié)束后，班級(jí)老師都及時(shí)進(jìn)行分析和反思：我們的半日活動(dòng)是成功的，家長對(duì)半日活動(dòng)是滿意的。但同時(shí)我們也發(fā)現(xiàn)在活動(dòng)組織中仍有寫地方考慮不周。如：
1.半日活動(dòng)過于緊湊，幼兒缺乏自由活動(dòng)時(shí)間。讓孩子和家長都有忙碌的感覺，教師也覺得支配吃力。
2.注重給予每個(gè)孩子機(jī)會(huì)?；顒?dòng)中教師已經(jīng)有意識(shí)地進(jìn)行調(diào)整幼兒的活動(dòng)，盡量讓每個(gè)孩子都有表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，但是還做得還不夠深入。
活動(dòng)雖然結(jié)束了，但從活動(dòng)和家長的的建議中，我們也有了更好的啟示，相信我們今后的工作會(huì)做得越來越好!
幼兒園家長開放日活動(dòng)總結(jié)篇十三
家長開放日活動(dòng)，一直是我園所注重的一項(xiàng)家園合作的活動(dòng)，為使家長更好地了解孩子在園的學(xué)習(xí)生活情況，促進(jìn)家園聯(lián)系，20xx年x月x日，我園成功的舉行了家長開放日活動(dòng)。本次活動(dòng)旨在增進(jìn)教師與家長之間的溝通與聯(lián)系，促進(jìn)家長與幼兒之間的感情。吸收家長各方面的建議，改進(jìn)我園各方面的制度，進(jìn)一步提高幼兒園的透明度。
很多家長早早的就來到幼兒園，活動(dòng)中，家長分別觀看了入園晨檢、早操、早餐、飲水、如廁、課間活動(dòng)等。
本次活動(dòng)內(nèi)容豐富、緊湊，比較全面的向家長展示了幼兒在幼兒園生活的各項(xiàng)主要活動(dòng)。活動(dòng)不管從孩子，還是家長來看，都很開心。孩子們看到自己的父母來參加活動(dòng)并和自己做游戲，都非常興奮，活動(dòng)的情緒非常高昂；家長們看到自己的孩子在各方面都取得了這么大的進(jìn)步，也非常的開心。并且通過半日活動(dòng)，家長們也更能了解班級(jí)開展的活動(dòng)和工作的辛苦，從而更能理解老師的工作。家長們紛紛對(duì)本次活動(dòng)表示滿意，對(duì)老師表示感謝！
活動(dòng)展現(xiàn)了幼兒園新的教育理念，展示了教師的才能和智慧，又充分體現(xiàn)了幼兒的主體參與性，調(diào)動(dòng)了家長參與活動(dòng)的積極性。通過開放日活動(dòng)，老師的教育方法、教學(xué)形式的對(duì)家長的啟發(fā)更大，家長在領(lǐng)略老師們精彩教學(xué)的同時(shí)，也關(guān)注了自己孩子在集體中的種種表現(xiàn)。也使家長更多地了解到幼兒園教育的內(nèi)涵，讓他們深深體會(huì)到老師的用心和家園配合的重要性。
在觀摩活動(dòng)后，家長們還填寫了“開放日活動(dòng)家長反饋表”，老師從家長們的臉上看到了滿意的笑容；從孩子們的笑聲中感受到了快樂和喜悅。家長紛紛表示，今后要多參加類似活動(dòng)，以便及時(shí)了解幼兒園各種教育信息，更有效地配合幼兒園開展有針對(duì)性的家庭教育。我們要求家長為我們的教育教學(xué)提出合理化建議。通過此次家長開放日活動(dòng)的舉行，家長們親自體驗(yàn)了孩子在幼兒園的生活和活動(dòng)，了解我們的工作和教育理念，拉近了幼兒園與家長的距離，統(tǒng)一了教育思想，掀起了家園共育的高潮。
幼兒園家長開放日活動(dòng)總結(jié)篇十四
荔浦縣第二幼兒園開展了“為了孩子的明天，讓我們共同攜手”為主題的家長開放日活動(dòng)，本次活動(dòng)引導(dǎo)家長了解幼兒在園的活動(dòng)情況，各班教師還精心設(shè)計(jì)了多種親子游戲，親子同樂參與其中。
活動(dòng)中，各班教師向家長展示了集體教育教學(xué)活動(dòng)、早操、區(qū)域活動(dòng)、戶外親子活動(dòng)等環(huán)節(jié)，讓家長進(jìn)一步了解幼兒在園的學(xué)習(xí)生活狀況。中班陸老師執(zhí)教的集體教學(xué)活動(dòng)《毛毛蟲啃蘋果》，鼓勵(lì)幼兒用不同的藝術(shù)形式大膽地表達(dá)自己的情感，尊重每個(gè)幼兒的想法和創(chuàng)造，整個(gè)活動(dòng)精彩紛呈，家長們看得津津有味。
“加油、加油……”一陣陣激烈的加油聲從操場(chǎng)傳來，原來是小班和大班的老師在組織親子游戲呢，大班老師組織的火車跑得快，讓家長和小朋友分組比賽，大家卯足了勁往前沖！小一班的爸爸媽媽們也不示弱，在搶椅子游戲中大家你爭(zhēng)我奪，每個(gè)家長的臉上都洋溢著幸福的笑容。
本次活動(dòng)在愉快的氛圍中告一段落。活動(dòng)后該園向家長發(fā)放了半日活動(dòng)反饋表，廣泛收集家長參與活動(dòng)的感想和建議，為今后更好地開展各項(xiàng)工作奠定了基礎(chǔ)。
出自 kaOYAnmIJI.coM
近日，鎮(zhèn)中心幼兒舉行了本學(xué)期家長開放日活動(dòng)，邀請(qǐng)家長走進(jìn)幼兒學(xué)習(xí)的地方，參與幼兒在園的各項(xiàng)活動(dòng)讓家長更好地了解幼兒在幼兒園的學(xué)習(xí)、生活情況，幫助家長不斷獲取新的教育理念，增進(jìn)幼兒園、教師、家長之間的聯(lián)系與溝通，更好地達(dá)到家園共育目的。
本次活動(dòng)，教師們以早操、教學(xué)展示、親子手工活動(dòng)等豐富多彩的活動(dòng)形式，向家長展示了幼兒在園的學(xué)習(xí)和生活狀況。活動(dòng)中，教師們關(guān)注到每個(gè)幼兒，以問題情境化的形式吸引每一位幼兒和家長，讓幼兒在游戲中探索、合作與學(xué)習(xí)。活動(dòng)寓教于樂，充分體現(xiàn)了孩子在活動(dòng)中的主體參與性。教師們把教育經(jīng)驗(yàn)和教育觀念傳遞給了家長，平時(shí)同樣需要家長尊重孩子、相信孩子，并且要充分給予幼兒操作探索的機(jī)會(huì)?；顒?dòng)結(jié)束后，家長們與教師交流自己的感想、意見和建議。
家長開放日活動(dòng)是家長、老師、幼兒間的親密接觸活動(dòng)，不僅讓家長們了解到孩子在幼兒園的表現(xiàn)，同時(shí)也增進(jìn)了“家園”之間的溝通，從而拉近了幼兒園與家長的距離，為家園共育奠定了良好的基礎(chǔ)。同時(shí)，也更好地促進(jìn)了幼兒園保教質(zhì)量的不斷提升。
幼兒園家長開放日活動(dòng)總結(jié)篇十五
6月9日和6月10日，我園10個(gè)班級(jí)分別舉行了家長開放日活動(dòng)。本次活動(dòng)展現(xiàn)了新的教育觀，寓教于樂，還充分體現(xiàn)了幼兒的主體參與性，同時(shí)又調(diào)動(dòng)了家長參與活動(dòng)的積極性?；顒?dòng)中充分展示了我們老師的才能，活動(dòng)取得了較好的效果。
家長開放日活動(dòng)不僅讓家長覺得受益匪淺，感觸多多，同時(shí)也給了幼兒園不少啟示。從家長的反饋中也看到了我們今后值得改進(jìn)的地方，為幼兒園今后工作再上一個(gè)層次起到了重要作用。為了幼兒園的可持續(xù)發(fā)展，家長們留下了寶貴的意見，提出了中肯的建議。具體總結(jié)如下：
一、希望今后多舉辦類似的活動(dòng)，如：親子游、親子合作活動(dòng)、親子制作等。有更多的機(jī)會(huì)走進(jìn)幼兒園，了解幼兒園，以便更好地支持和配合幼兒園開展工作。
二、建議活動(dòng)中能多以游戲進(jìn)行教學(xué)，讓小朋友在玩中學(xué)。
三、希望老師在活動(dòng)中發(fā)揮幼兒的想象力，不要局限于幼兒在老師引導(dǎo)的答案中思考。
四、在美術(shù)活動(dòng)中，多引導(dǎo)，多準(zhǔn)備一些不同的材料，引導(dǎo)幼兒作畫。
五、希望老師可以將每天的教育情況以書面的形式叫幼兒帶回家，讓家長了解小朋友在園的學(xué)習(xí)情況。
家長開放日是個(gè)平臺(tái)，有利于家幼之間直接的雙向交流與溝通，家長們深入課堂一線真切地感受幼兒在園的情況，感性地聆聽幼兒的心聲和老師的因材施教，拉進(jìn)了家長與老師的距離，開闊了視野，增進(jìn)了彼此的了解，我們將繼續(xù)努力，不段創(chuàng)新，克服家幼共育的不足之處，將家幼共育工作做得更好。
幼兒園家長開放日活動(dòng)總結(jié)篇十六
家長開放日活動(dòng)是幼兒園家長工作的一種重要形式，也是家園聯(lián)系的平臺(tái)，它不但是教師與家長溝通的一種重要方式，也是展示辦園理念、班級(jí)特色和師生精神風(fēng)貌的重要途徑。
20xx年xx月x日上午，我園各個(gè)年級(jí)分別開展了以踐行主題為基礎(chǔ)的“xxxx”家長開放日活動(dòng)：小班其樂融融的進(jìn)行了以“我的第一天”為主題的活動(dòng);中班踐行主題“新年廟會(huì)”，孩子們精彩紛呈的匯報(bào)表演，并進(jìn)行了大型的買賣活動(dòng);大班以“我的運(yùn)動(dòng)會(huì)”踐行課為主題，進(jìn)行了豐富多彩的比賽，讓孩子和家長有了良好的互動(dòng)。
最后幼兒園還給孩子們發(fā)放了新年禮物。在半日活動(dòng)中，幼兒全身心的投入，快樂的參與，表現(xiàn)出來的歡快、積極主動(dòng)的精神面貌，讓家長們笑逐顏開;教師和幼兒心與心的交流，深深打動(dòng)了家長，使他們深深體會(huì)到老師的用心。開放活動(dòng)取得了預(yù)期成效，家長們的認(rèn)同是對(duì)我們工作的支持，更是種鞭策。
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幼兒園家長開放日活動(dòng)總結(jié)篇十七
我校于20xx年x月x日上午舉行了首次家長開放日活動(dòng)。在全體教師的精心準(zhǔn)備、家長們的大力支持下，本次開放日活動(dòng)圓滿結(jié)束。
本次活動(dòng)旨在促使家長對(duì)學(xué)校有著更進(jìn)一步的了解，增進(jìn)家長和學(xué)校之間的溝通與交流，展示我校教師的教學(xué)風(fēng)采，感受孩子在校的學(xué)習(xí)氛圍。在家長們工作非常繁忙的情況下，家長們?nèi)詠韰⒓娱_放日活動(dòng)，足以說明我校舉辦這個(gè)開放性的活動(dòng)，受到廣大家長的歡迎。全校師生也為此投入了極大的熱情。
本次活動(dòng)給教師帶來了啟發(fā)，也使家長對(duì)教改有了全新的了解和認(rèn)識(shí)，為學(xué)生提供了一個(gè)自由展示的空間，有效地促進(jìn)了家校之間的交流與合作。
全校六個(gè)年級(jí)全部開放，多位教師向家長們展示了自己的教學(xué)風(fēng)采，獲得了家長們的肯定，并得到了高度評(píng)價(jià)，家長認(rèn)為教師的優(yōu)點(diǎn)有以下幾個(gè)方面：
1、課堂教學(xué)氣氛活躍;。
2、善于啟發(fā)、誘導(dǎo)，幫助學(xué)生動(dòng)腦筋;。
3、教學(xué)有經(jīng)驗(yàn)，能抓住學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，用多種不同的方法進(jìn)行教學(xué)。
4、教師和藹可親，講課有精神;能夠照顧到大多數(shù)的學(xué)生;。
5、師生關(guān)系融洽、和諧、平等。特別是通過本次活動(dòng)、家長們對(duì)新教師、對(duì)實(shí)習(xí)老師有了新的'認(rèn)識(shí)，消除了之前因?qū)蠋煵涣私舛a(chǎn)生的誤會(huì)、擔(dān)心，這將促進(jìn)我們學(xué)校今后的教育教學(xué)工作更加順利地開展。
在家長們工作非常繁忙的情況下，家長們?yōu)榱俗约旱暮⒆?，他們放下自己手頭的工作，走進(jìn)校園，走進(jìn)課堂，參與到了活動(dòng)中，坐在教室的后面認(rèn)真聆聽教師們上課。家長們的這一舉一動(dòng)充分說明家長們對(duì)學(xué)校的教育教學(xué)工作的高度關(guān)注。此次活動(dòng)總共有x多位家長參與。
家長開放日活動(dòng)不僅讓家長覺得收益匪淺，感觸多多，同時(shí)也給了學(xué)校不少啟示。從家長的反饋中也看到了我們今后值得改進(jìn)的地方，為學(xué)校今后工作再上一個(gè)新臺(tái)階起到了重要作用。為了學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展，家長留下了寶貴的意見，提出了中肯的建議。
3、希望各位老師能以各種方式經(jīng)常與家長溝通，了解孩子學(xué)習(xí)情況。
4、三、四年級(jí)家長提的最多的是幼兒園產(chǎn)生的各種噪音會(huì)影響孩子們的學(xué)習(xí)。希望校園能安靜些。
5、在盡可能的情況下，不要常換老師。這個(gè)建議多個(gè)班級(jí)家長都有提出。
家長開放日是個(gè)平臺(tái)，有利于家校之間直接的雙向交流與溝通。家長深入課堂一線，真切地感受孩子課堂表現(xiàn)，感性地聆聽孩子的心聲和課任老師的因材施教，拉近了家長與老師的距離，開闊了視野，增進(jìn)了彼此了解。我們將繼續(xù)努力，不斷創(chuàng)新，克服家校共育中的不足之處，家校攜手，共創(chuàng)未來，將家校工作做得更好。
幼兒園家長開放日活動(dòng)總結(jié)篇十八
本次家長開放日活動(dòng)，打破了以往開放日的固定模式，以區(qū)角活動(dòng)形式開展，給大家耳目一新的感覺。在各班開展的區(qū)角活動(dòng)中的活動(dòng)中，教師針對(duì)幼兒年齡的特點(diǎn)，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容將區(qū)角活動(dòng)設(shè)計(jì)成了益智娛樂融為一體的學(xué)習(xí)平臺(tái)，在游戲中開展活動(dòng)，在游戲中進(jìn)行學(xué)習(xí)，增進(jìn)了幼兒、家長、老師彼此間的情感。
本次家長開放日活動(dòng)，教師們?cè)谠O(shè)計(jì)時(shí)充分考慮了從幼兒實(shí)際出發(fā)，貼近幼兒生活，因此在選材上也苦下了一番工夫。在區(qū)角活動(dòng)的材料投放上大多選擇自制半成品、生活中的廢舊物品利用等，例如：中班組的教學(xué)內(nèi)容涉及到了磁鐵，教師就用掛歷紙、回形針做成小魚，磁鐵和竹棒做成魚桿，幼兒在玩釣魚游戲的同時(shí)也感知到了磁鐵的特性。在這些充滿生活樂趣的活動(dòng)中，孩子們表現(xiàn)出了極大的興趣，他們主動(dòng)參與，樂于探索，勇于表現(xiàn)，真正實(shí)現(xiàn)了讓孩子們從生活中來，到生活中去的教育理念。
家長開放日中，調(diào)動(dòng)家長的興趣也是非常關(guān)鍵的一環(huán)。教師們?cè)诨顒?dòng)之前，就充分利用了家庭資源，動(dòng)員家長和孩子們準(zhǔn)備了大量的資源。而在活動(dòng)中，教師還有意加入了家長共同參與的部分，有的讓家長協(xié)助幼兒進(jìn)行手工制作，有的讓家長配合幼兒動(dòng)手操作，還有的讓家長共同比賽6767家長們通過參與活動(dòng)，感受活動(dòng)中的激情和歡樂，從而進(jìn)一步了解了幼兒在園的學(xué)習(xí)、生活，還幫助家長樹立了寓教于樂的教育觀。在這些多姿多彩的家園互動(dòng)親子游戲中，家長一邊看、一邊玩，一邊體驗(yàn)著孩子們的成長、一邊品味著自己的成功6767真可謂一舉多得！難怪家長們很多都反映到以后還要經(jīng)常組織這樣的活動(dòng)。
在家長開放日活動(dòng)中，不僅是展示幼兒生活、展示教師才能的機(jī)會(huì)，也是更新家長觀念的機(jī)會(huì)。所以本次家長開放日活動(dòng)中，教師們利用教育活動(dòng)、生活環(huán)節(jié)、家長會(huì)議等環(huán)節(jié)給家長們上了一節(jié)生動(dòng)的課程，把尊重兒童、相信兒童、充分給予兒童機(jī)會(huì)等寶貴的經(jīng)驗(yàn)傳遞給了家長。在家長的信息反饋中，許多家長都感覺茅塞頓開，在開放日活動(dòng)中，發(fā)現(xiàn)了自己孩子的一些潛力，同時(shí)從教師的教育行為中吸取了許多的寶貴經(jīng)驗(yàn)，更新了教育觀念。
教師們?cè)陂_放日活動(dòng)中，都感覺個(gè)人能力有所提高，不管是教學(xué)上，還是對(duì)孩子的管理上，當(dāng)有家長在場(chǎng)，能熟練流暢地組織孩子有秩序地參與活動(dòng)，得到家長的認(rèn)可，能讓孩子感覺家長在是一種活動(dòng)的動(dòng)力，是很不容易的。
一、教師就區(qū)角活動(dòng)的重要性及其意義對(duì)家長進(jìn)行一下簡(jiǎn)單的培訓(xùn)。
教師本著充分利用時(shí)間的原則，將半日活動(dòng)安排得豐富多彩，有的家長對(duì)于這樣的活動(dòng)不以為然或者是不知道該干什么。于是教師在開展活動(dòng)前應(yīng)該集中家長將本次活動(dòng)的目的和意義、平時(shí)班上如何開展區(qū)角活動(dòng)的情況向家長做一個(gè)簡(jiǎn)要說明。
二、注重給予每個(gè)孩子機(jī)會(huì)。
活動(dòng)中教師已經(jīng)有意識(shí)地進(jìn)行調(diào)整幼兒的活動(dòng)，盡量讓每個(gè)孩子都有均衡操作的機(jī)會(huì)。
三、教師著眼于孩子的興趣，挖掘區(qū)角功能。
老師在創(chuàng)設(shè)區(qū)角時(shí)，如：語言區(qū)從“孩子的語言有一百種”，除了嘴巴說，還有很多表達(dá)方式，比如“表演”。在創(chuàng)設(shè)語言區(qū)時(shí)結(jié)合了表演區(qū)的元素，把語言區(qū)布置成舞臺(tái)的效果，在背景墻上貼上故事圖片作為參照，一段時(shí)間換一次。每次更換圖片前，都會(huì)給孩子一個(gè)選擇的范圍，讓他們選擇自己感興趣的故事，然后將其繪制成幾幅圖片，同時(shí)，把故事的大致情節(jié)說一說。他們?cè)谡Z言區(qū)活動(dòng)時(shí)，可以通過表演的形式再現(xiàn)故事情節(jié)，在表演的過程中，融入自己的想法，這就是一種創(chuàng)編的過程。表演前，他們必須觀察、分析圖片，理清故事發(fā)展線索，表演時(shí)，角色之間的交流就是語言表達(dá)能力的一種培養(yǎng)，同時(shí)，培養(yǎng)了幼兒之間語言交流的能力。
四、區(qū)角活動(dòng)中有了建立必要的規(guī)則的意識(shí)。
為了使區(qū)角活動(dòng)順利進(jìn)行并取得預(yù)期的效果，老師們平時(shí)都注意規(guī)則的建立。我們先讓孩子清楚區(qū)角的使用方式。簡(jiǎn)單地說，就是這個(gè)區(qū)角該怎么玩。再就是給孩子一個(gè)活動(dòng)目標(biāo)，讓他知道“我做一件事就應(yīng)該把它完成”。還隱性的提示活動(dòng)人數(shù)，在投放材料時(shí)考慮到了材料的暗示作用。當(dāng)然，我們也讓孩子了解為什么要這樣做，以增強(qiáng)幼兒的自主性、秩序感和規(guī)則意識(shí)。
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