一鍵復(fù)制
心得體會是指一種讀書、實(shí)踐后所寫的感受性文字。那么心得體會怎么寫才恰當(dāng)呢？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會范文大全，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
讀詩心得體會篇一
詩歌是一種美妙的語言藝術(shù)，貼近生活，表現(xiàn)人類情感和思想。它是一種獨(dú)特的文學(xué)形式，常常被用作表達(dá)感情和與世界對話的工具。讀詩可以讓我們更好地理解世界和自己，并且能夠幫助我們成為更有洞察力和更有想象力的人。在讀了許多的詩歌之后，我對于閱讀和欣賞詩歌有了不同的想法和見解，以下是我的讀詩心得體會。
第一段：詩歌觀感對詩歌的理解至關(guān)重要。
每個人對于詩歌的理解和鑒賞都不盡相同，因?yàn)槿说膶徝烙^念不同，背景、人生經(jīng)歷和情感體驗(yàn)也不同。但是，詩歌的意義和價值是難以被否定的。當(dāng)我們開始閱讀詩歌時，我們應(yīng)該盡可能地了解作者，詩歌的語言、情感、節(jié)奏和韻律風(fēng)格，幫助我們更好地理解作者想要表達(dá)的意義。同時，我們也應(yīng)該自由地去感受和理解詩歌，從而得到全新的認(rèn)識。
第二段：讀詩要理解詩歌的深層次含義。
詩歌的表面含義比較容易理解，但是更深層次的含義需要我們花費(fèi)更多的時間和精力去理解。讀詩時要突破表象，認(rèn)真思考每個詞、每句話背后的含義，挖掘詩歌里的像征、隱喻和暗示，從而更深層次地理解詩歌。例如，李白的《將進(jìn)酒》中“天生我材必有用”這句話的背后其實(shí)暗含著“天賦異稟”的意思，其中表達(dá)了作者對于自己個性的自信和堅定信念。
第三段：詩歌的音樂性和節(jié)奏感。
詩歌具有優(yōu)美的音樂性和節(jié)奏感，這是詩歌獨(dú)有的魅力所在。詩歌常常以句子為基本單位，而且有著自己的節(jié)奏和韻律。句與詞之間的排列順序、停頓和語調(diào)的變化都會影響節(jié)奏感和韻律。讀詩的時候，要注意節(jié)奏和韻律的變化，幫助我們更好地感受詩歌的音樂美和韻律美。
第四段：要從不同的角度去解讀詩歌。
詩歌可以從多個角度進(jìn)行解讀，即便是同一首詩歌也有多種不同的閱讀方式。例如，可以從文學(xué)史、時代背景、作者生平、詩歌形式和主題意義等多個角度去解讀詩歌。在閱讀和解讀詩歌時，我們可以自由地運(yùn)用不同的閱讀策略來幫助我們發(fā)現(xiàn)詩歌背后的意義和價值。
第五段：“讀詩才子賦異”的思考。
讀詩是一種特殊的能力，需要人們具備特定的素質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。眾所周知，“讀詩才子賦異”，只有那些真正愛詩的人才有真正領(lǐng)悟詩歌的能力，他們熱愛自然、身臨其境，有極強(qiáng)的想象力和創(chuàng)造力，思維敏捷，能夠從平凡的生活中發(fā)掘出無窮的靈感，敏銳思辨，思維開闊。讀詩不僅是閱讀一種文學(xué)形式，更是充滿生命力和思考力的人生體驗(yàn)。
總結(jié)：
讀詩是一種將我們帶入美好世界的技能，它可以讓我們領(lǐng)悟到更深層次的人生理念，從而更好地了解自己、了解世界，領(lǐng)悟大自然的變幻無常，體察日常生活的真諦。反復(fù)細(xì)讀、不斷思考，成為了解詩歌世界和提高自己審美素養(yǎng)的重要途徑。讀詩是一種獨(dú)特的人生體驗(yàn)，它讓我們變得更加睿智、更加有思考力，幫助并引領(lǐng)我們認(rèn)知自我，認(rèn)知社會，從而更好地創(chuàng)造出美好的未來。
讀詩心得體會篇二
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《詩經(jīng)》是我國最早的一部詩歌集，在初二我學(xué)習(xí)了關(guān)雎與蒹葭。準(zhǔn)確的來說只是自己粗略的了解了一番，卻也有一番有趣的滋味。
關(guān)睢寫的是男子追求女子。屬于民歌，重章疊唱是典型的《詩經(jīng)》藝術(shù)特點(diǎn)。它同樣具備，它們朗讀起來朗朗上口，是民謠又是古詩?？鬃诱f:“關(guān)睢樂而不淫，哀而不傷”只因它其中內(nèi)容的品質(zhì)。男子追求女子，喜悅而不低俗。求之不得，輾轉(zhuǎn)反側(cè)卻又想象得之的美好情景。這便是孔子所說的樂而不淫，哀而不算的真正含義。其次，因?yàn)榭鬃拥囊痪湓u價，我偶然發(fā)現(xiàn)孔子總結(jié)十分到位，簡短但又十分精辟，讓我對孔子又多了幾分想深入了解的興趣。
如果說關(guān)雎是一首優(yōu)美的戀歌，那蒹葭就略顯文雅。蒹葭給我們展示的是一副蕭瑟凄涼的晚秋畫面，同時他還展現(xiàn)了對愛人的追求，向往與相思之苦。雖然全文只有短短的三章。但從重章疊唱的形式，一唱三嘆具有強(qiáng)烈的渲染力，主人公的感情也隨之逐層加深，一直渲染和烘托著氣氛。全詩的旋律優(yōu)美，強(qiáng)大的感染力，讓每個人都足以感受到主人公所思慕的人的情感，已對一人求之不得的焦慮惆悵。讓人深陷其中。兩首詩歌同樣運(yùn)用了重章疊唱，使文章節(jié)奏感變強(qiáng)，形成了一種圓環(huán)的美，讓人深陷其中，無法自拔?？赡芤?yàn)檫@兩首詩歌勾起了我對《詩經(jīng)》濃厚的興趣。于是我發(fā)現(xiàn)……《詩經(jīng)》分為三部分，分別是風(fēng)，雅，頌，詩經(jīng)還是國風(fēng)，它表達(dá)了人民的思想感情，反映時代的社會生活，開創(chuàng)了古代詩歌的光輝傳統(tǒng)，是民族文學(xué)萬中的幽蘭，香溢后世。它不僅豐富了中國的文化語言。影響中國的文學(xué)，還影響了中國人的思想，成為了傳統(tǒng)文化的重要組成部分。
其實(shí)人本無能，只因知識豐富人生。哪怕是勞動人民口頭的創(chuàng)作，也最具價值的，它們同樣開創(chuàng)古代詩歌光輝傳統(tǒng)，對后世產(chǎn)生長久的影響。而這就是《詩經(jīng)》。
讀詩心得體會篇三
翻開中華詩詞的寶庫，讀來令人回腸蕩氣。
英姿颯爽、風(fēng)度翩然的李白曾是那么的高度自信：“天生我材必有用”；也曾多少次夢回長安，長風(fēng)破浪，直掛云帆，實(shí)現(xiàn)自己“茍無濟(jì)代心，獨(dú)善其何益”的家國理想，但最終還是落得個“賜金放還”。流放的日子的確還是不好過，更何況還是那偏遠(yuǎn)的蠻荒之地，自己的愁心唯有明月相伴，隨君夜郎。好在天下大赦，朝廷命詔，你怎么能體會到那“千里江陵一日還，輕舟已過萬重山”的內(nèi)心激動?？上Я髂辏硭浪l(xiāng)。
仙人逝去，詩圣歸來。
不是他沒有雄心壯志：“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”；不是他沒有遠(yuǎn)大抱負(fù)：“致君堯舜上，再使風(fēng)俗淳”。十載長安，十年困守，使其判若兩人，變得憂國憂民。正是生活的磨礪才讓他如此偉大，他毅然決然的的選擇和人民在一起，動蕩的年代，和人民在一起的人就只能是顛沛流離。浣花溪畔，百家草堂，難得的`“自在嬌鶯恰恰啼”的喜悅心情，“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”的閑適心境?？啥鸥χ允嵌鸥Γ褪且?yàn)樗谶@份閑適中始終沒忘記先天下之憂而憂：“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”的人生宗旨。巴蜀遇見詩友、上司嚴(yán)武也許讓他今生不留遺憾，嚴(yán)武歸去，川都可以安居，可惜不能樂業(yè)。夔州小富有的日子對這個來自中原的男人來說也只能是格格不入，擦肩而過。洛陽出生長大，長安終生向往的地方即便是再回，也只有黃泉路上走一回了。
瀟灑東陂那“大江東去”的引吭高歌，那“但愿人長久，千里共嬋娟”的曠達(dá)告白，可以告慰古之賢達(dá)寂寞之人的在天之靈，可誰又來撫慰這顆“一蓑煙雨任平生的受傷心扉。
書香門第，有著“和羞走，倚門回首”美好青春和“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄”豪情壯志的巾幗才人易安居士，在經(jīng)歷了“簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦”的幽思苦痛之后，不免發(fā)出“凄凄慘慘戚戚”的悲鳴。
金戈鐵馬辛棄疾，收復(fù)中原是其平生夙愿，可只能在“落日樓頭，斷鴻聲里，無人會，登臨意”。堂堂七尺男兒，也不免落下“倩何人，換取紅巾翠袖，搵英雄淚”的辛酸淚水。
俠骨柔情陸放翁，即便“淚濺龍床請北征”，也只能喊冤辭世，可正是其在與世長辭之時，那“王師北定中原日，家祭無忘告乃翁”的萬般叮囑令人肅然起敬。
托爾斯泰曾說：“辛福的家庭是相似的，不幸的各有各的不幸”。這些古之賢人雖然生活在各自的歷史真實(shí)之中，但他們卻有著共同的寂寞心境，千古詩文。
讀詩心得體會篇四
學(xué)習(xí)詩歌最基本的策略是誦讀，古人常說：讀書百遍，其義自見，蘇軾也有三分詩，七分讀的說法。詩歌與韻律、節(jié)奏密不可分，在反復(fù)誦讀中讀出詩的節(jié)奏韻律，感受音樂美，體味詩人的情感。這里要強(qiáng)調(diào)的是誦讀時要使用普通話，以避免因方言造成字詞的誤讀并嚴(yán)重影響詩歌的美感。
誦讀主要由以下幾個階段組成：
1、正確朗讀。
該階段要求讀準(zhǔn)字音，自然上口。課本中出現(xiàn)的一些生字詞和多音多義的字詞，教師要指導(dǎo)學(xué)生借助工具書讀準(zhǔn)字音。另外，在朗讀時要做到不增減、顛倒、重復(fù)字、詞，力求讀順詩句以便更好地理解詩意。
2、流利朗讀。
這是以第一階段為基礎(chǔ)，朗讀時做到語氣連貫，節(jié)奏分明，句讀清晰，沒有句中停頓錯誤，符合詩句節(jié)拍，句中停頓長短適宜，長短句能讀出應(yīng)有氣勢，各種句式能讀出恰當(dāng)語氣，并且能讀懂詩歌的.大致內(nèi)容。這是對詩歌內(nèi)容的初步感知，不要求學(xué)生馬上讀出詩的全部內(nèi)在涵義，[為您編輯]重點(diǎn)要求學(xué)生從字面意義上疏通詩意。這一階段是詩歌鑒賞的起點(diǎn)和基礎(chǔ)，是由詩歌的表層意義向深層含義的過渡。
3、有感情地朗讀，也稱為情讀。
詩是心靈的燃燒，情感的噴發(fā)，古人讀詩時常常低聲吟哦或漫聲長吟。情動于中，而形于言，言之不足故嗟嘆之，嗟嘆之不足故詠歌之(《毛詩序》)，這正是領(lǐng)悟到了詩中情感后以移情的方式表達(dá)自己內(nèi)心的激動。
讀詩心得體會篇五
第一次在書柜里找到這本書，立刻都被它那至美的名字吸引了。繁星春水，這是一幅多么美好的畫面，浮現(xiàn)在我眼前的是淡遠(yuǎn)、深沉、自然、清新，還有什么比這個更愜意的呢?伴隨著這種愜意寫下了繁星春水讀后感。
冰心奶奶的詩主要以母愛、童真以及自然著稱，內(nèi)容雖然簡單精煉，但是字字千金;語言雖然樸實(shí)無華，但是意義深刻。從《繁星》中：
“童年呵，是夢中的真，是真中的夢，是回憶時含淚的微笑。”
可想而知，冰心的童年充滿著夢，充滿著童稚的幻想：
“小弟弟呵，……靈魂深處的孩子呵。”
更詮釋冰心與兄弟姐妹之間那不可言喻的深情厚誼。這些是冰心充滿童稚的幸福。
不久后，冰心奶奶背井離鄉(xiāng)，來到遙遠(yuǎn)的國外留學(xué)，她一去就是多年：
“故鄉(xiāng)的波浪呵!你那飛濺的浪花，從前是怎么一滴滴的敲我的盤石，現(xiàn)在也怎么一滴滴的敲我的心弦?！?/p>
等很多的詩中都能讓我們感受到冰心奶奶思念家鄉(xiāng)迫切希望能夠早點(diǎn)回家。她幻想著與母親見面，幻想著回家的思想感情。短短的幾句，卻勾勒了一幅清幽、明麗、自然和諧的圖畫。幾句這么短的詩句，卻能夠出讓我們體會出冰心奶奶寫詩時的思想。
在《繁星?春水》中的三百四十六首詩中，我最喜歡的莫過于這首詩了：
“母親啊!天上的風(fēng)雨來了，鳥兒躲到他的巢里;心中的風(fēng)雨來了，我只躲到你的懷里?！?/p>
寥寥幾句，卻贊揚(yáng)了最崇高、最無私的母愛，冰心奶奶熱誠贊美母愛，對母親表示了由衷的感激之情。
讀詩心得體會篇六
詩歌是傳達(dá)情感、思想和意境的藝術(shù)，讀詩可以讓人們感受到詩歌的美妙和深刻。而讀詩會則是一種集體欣賞和交流詩歌的方式，通過這種方式，可以拓展自己的閱讀視野，提升閱讀體驗(yàn)。在此，本文將分享我的讀詩會體驗(yàn)，以及所得到的感悟和體會。
第二段：會前準(zhǔn)備。
讀詩會是一種需要準(zhǔn)備的讀書活動，因此在會前，我充分準(zhǔn)備了一些詩篇，將它們當(dāng)中自己喜歡的、有感覺的、看不懂的或者想要了解作者的，篩選出來作為讀詩會的選題。而在讀詩之前，也需要對該詩歌的時代背景、作者生平以及詩歌內(nèi)涵有所了解，這樣才能做到深入理解，更好地將自己的體會分享給大家。
第三段：會中交流。
在讀詩會中，大家不僅可以欣賞到其他人的詩篇選擇，還能互相交流分享自己的感悟。這種交流形式不論是在思想還是表達(dá)方式上都有著極大的啟發(fā)性，它不僅可以讓我們看到其他讀者眼中的詩歌世界，更可以拓展自己的閱讀視野，提高自己的分析能力。同時，交流與分享也是小組中建立友誼的一種渠道，成為了團(tuán)隊合作與協(xié)作的平臺。
第四段：反思與感悟。
讀詩會結(jié)束后，我不禁對于之前的精神狀態(tài)做了些許反思。我發(fā)現(xiàn)，在讀詩會期間，我之所以能夠全身心地投入其中，是因?yàn)樵谶@種群體互動活動中，我們能夠分享自己的所思、所感、所想，以及對于詩歌的闡釋，這種互相促進(jìn)與激發(fā)，讓我的思考得以得到更好的啟發(fā)，讓我的思考的深度和廣度得到更廣泛的拓展。在這種集體性的活動中，身處其中獲得的體驗(yàn)和收獲，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了平靜面對一本書的閱讀感受。
第五段：總結(jié)。
通過讀詩會的體驗(yàn)，我認(rèn)識到讀詩會的意義和價值，并深刻體悟到讀詩會所給予的啟迪與感悟。從個人而言，我提高了自己的閱讀理解能力，豐富了自己的精神世界，開拓了自己的文學(xué)視野。而從集體而來，讀詩會使我們能夠共享對于文學(xué)作品、語言藝術(shù)等方面的無盡探索，使我們的群體協(xié)作能力與文學(xué)素養(yǎng)也能夠在此得到進(jìn)步。讀詩會并不是一種孤立的個人閱讀活動，而是一種把個人感悟、自我拓寬與社會交流完美結(jié)合的正向公益性閱讀形式。
讀詩心得體會篇七
《詩經(jīng)》帶給人一種古韻之美，她仿佛穿越了幾千年只為來到我的身邊?！对娊?jīng)》的很美，美在質(zhì)樸的語言，美在對人世間美好情感的詮釋。她沒有太多的華麗詞藻，沒有庸俗之氣，她吸引我去領(lǐng)略那古樸而又優(yōu)美的辭章，去感受那真摯而又深沉的美好。
在我的眼中，最美不過《詩經(jīng)》，美在對生活的無比熱愛。“桃之夭夭，灼灼其華。之子于歸，宜其室家。”桃花開得紅艷似火，用來比喻女子的美麗。無論誰讀過之后，眼前便不由自主地浮現(xiàn)一個像桃花一樣鮮艷的女子形象。尤其是“灼灼”二字，真的給人以照眼欲明的感受。細(xì)聲慢吟這名句，一種喜氣洋洋的氣氛充滿了字里行間。嫩嫩的桃枝，鮮艷的桃花，姑娘今朝出嫁，把歡樂和美帶給她的婆家人?？窗。嗝疵篮玫淖Ｔ~。這種情緒，這種祝賀，反映了當(dāng)時社會人民對生活的熱愛。在我看來，人只有對生活滿懷神情與熱愛，才能在紛繁的世間為自己、為別人帶來一份寧靜祥和的溫馨。
最美不過《詩經(jīng)》，美在愛的幸福與美滿?！八郎蹰?，與子成說。執(zhí)子之手，與子偕老?！边@句膾炙人口的詩句，說出了生死不分離，一同老去的相依相伴，多么情意綿綿的佳句，體現(xiàn)了愛人之間一起白頭偕老的心愿。表達(dá)的是對幸福與美滿的無比向往。和愛著自己的人共度一生，是一件多么幸福美滿的事啊!“死生契闊，與子成說。執(zhí)子之手，與子偕老?！眱A倒了無數(shù)身在愛河的人們，渴望美滿愛情的人們把這詩句當(dāng)成對另一半的山盟海誓。生生死死悲歡離合，我曾對你說過，我會牽著你的手，和你一同老去，永不分離。這是愛情的境界，與你平平淡淡度過一生。
讀詩心得體會篇八
在我們的日常生活中，詩文扮演著重要角色。詩歌的美麗文字能夠抒發(fā)人們內(nèi)心的情感，文學(xué)作品則描繪了社會、文化和人性的各種方面。讀詩文已經(jīng)成為人們享受生活和提高審美修養(yǎng)的一種途徑。然而，與只是被動地閱讀詩文不同，我們應(yīng)該學(xué)會主動感受和體味其中的深意，通過讀詩文，我獲得了很多心得體會。
二、第一段。
在閱讀詩歌時，首先我學(xué)會了通過細(xì)節(jié)抓住詩歌的精華。詩歌中的詞語往往是經(jīng)過精心選擇的，每一個字的用意都有它的特殊含義。例如，在杜甫的《春望》中有一句“白日依山盡，黃河入海流”。這句簡短的描述中，表達(dá)了杜甫對現(xiàn)實(shí)社會的深刻思考和對時代的憂患之情。通過仔細(xì)閱讀詩歌，我能夠逐漸領(lǐng)悟到作者的用意，體驗(yàn)到詩歌的美妙和深遠(yuǎn)之處。
三、第二段。
其次，閱讀詩歌和文學(xué)作品可以拓寬自己的視野，豐富自己的情感世界。作為一個人，每個人都有自己的思考方式和內(nèi)心世界。通過閱讀詩歌，我接觸到了不同的思想和情感表達(dá)。比如，讀了楊牧的《孤獨(dú)的北京》，我深深感受到了作者內(nèi)心的孤獨(dú)和對現(xiàn)實(shí)生活的痛苦。這種體驗(yàn)豐富了我的情感世界，使我能夠更好地理解和同情他人的情感。
四、第三段。
此外，通過讀詩文，我發(fā)現(xiàn)了自己的審美情趣。在世界上有許多種藝術(shù)形式，每個人對其有不同的喜好和欣賞能力。有的人喜歡音樂，有的人喜歡繪畫，而我則發(fā)現(xiàn)自己對詩歌和文學(xué)作品有著特殊的喜歡。在讀古詩時，我能深深感受到古人的文化魅力和智慧。在讀現(xiàn)代詩時，我能夠與現(xiàn)實(shí)生活中的情感和現(xiàn)象產(chǎn)生共鳴。這種審美情趣的培養(yǎng)不僅讓我更加熱愛詩歌，也加深了我對美的理解。
五、結(jié)尾段。
通過閱讀詩歌和文學(xué)作品，我獲得了深刻的心得體會。閱讀詩文不僅幫助我感受到詩歌的深意，也開闊了我的視野，豐富了我的情感世界。而且，閱讀詩文還讓我發(fā)現(xiàn)了自己的審美情趣，以及對美的熱愛和理解。因此，我相信，在以后的學(xué)習(xí)和生活中，讀詩文將是一個持續(xù)發(fā)展和提高個人修養(yǎng)的重要途徑。我將繼續(xù)閱讀詩歌和文學(xué)作品，感受其中的美妙，從中汲取智慧，讓詩歌和文學(xué)成為我生活中重要的一部分。
