當(dāng)前位置:網(wǎng)站首頁 >> 文檔 >> 四年級語文說課稿一等獎 四年級語文說課稿(通用8篇)
范文文檔
四年級語文說課稿一等獎 四年級語文說課稿(通用8篇)
  • 時間:2025-01-07 01:40:45
  • 小編:數(shù)字游牧人
  • 文件格式 DOC
下載文章
一鍵復(fù)制
猜你喜歡 網(wǎng)友關(guān)注 本周熱點 精品推薦
通過總結(jié),我們可以反思過去,總結(jié)經(jīng)驗,為未來的發(fā)展提供參考。結(jié)合個人經(jīng)驗和感悟,可以讓總結(jié)更富有個性和深度。感興趣的話題,如總結(jié)的重要性和技巧,可以在這里找到答
人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,也便于保存一份美好的回憶。范文書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇范
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。寫范文的時候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?以
體會是指將學(xué)習(xí)的東西運(yùn)用到實踐中去,通過實踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來的文字,近似于經(jīng)驗總結(jié)。心得體會可以幫助我們更好地認(rèn)識自己,通過總結(jié)和反思,我們可以更清楚地了
總結(jié)是對過去的回顧,通過總結(jié)可以幫助我們更好地回顧和回憶曾經(jīng)的經(jīng)歷和事物。1.完美的總結(jié)需要有全面準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)和信息掌握好總結(jié)的技巧和方法,能夠幫助我們更好地寫好
總結(jié)是一種有效的學(xué)習(xí)方法,它可以加深我們對知識的理解和記憶??偨Y(jié)應(yīng)該突出重點,避免泛泛而談,保持簡潔明了。7.通過閱讀這些總結(jié)范文,我們可以更好地理解什么是一篇
總結(jié)是一種對自己成長軌跡的記錄,可以為我們未來的發(fā)展提供有力的證明。表達(dá)是用適當(dāng)?shù)恼Z言、手段或方式將思想、感情、意愿等展示出來的過程。以下是一份關(guān)于總結(jié)的范文,
星星和星座是天文學(xué)中的基本概念,了解它們可以使我們更好地觀測和認(rèn)識宇宙。在寫總結(jié)時,我們可以采用歸納法、演繹法等寫作方法,使文章更具邏輯性。以下是一些值得參考的
我們常常會面臨一些讓我們感到困惑的情形。寫總結(jié)時可以從多個角度思考問題,全面而深入地總結(jié)表現(xiàn)和經(jīng)驗。請大家積極參考和借鑒這些范文,并自覺遵守學(xué)術(shù)道德,不得抄襲和
無論是身處學(xué)校還是步入社會,大家都嘗試過寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。相信許多人會覺得范文很難寫?以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,僅供參考,一起來
總結(jié)是一次自我審視的機(jī)會,通過總結(jié)我們可以找到自己的優(yōu)勢和不足。完美的總結(jié)需要全面而客觀地回顧過去的經(jīng)歷。以下是小編為大家整理的總結(jié)范文,供大家參考。大學(xué)生職業(yè)
總結(jié)是對過去經(jīng)歷和成果的一個概括,可以讓我們更好地認(rèn)識自己??偨Y(jié)不僅要關(guān)注過去的經(jīng)驗,還要展望未來的發(fā)展方向。希望大家能夠從這些總結(jié)范文中找到自己需要的內(nèi)容和啟
人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,也便于保存一份美好的回憶。寫范文的時候需要注意什么呢?有哪些格式需要注
時間管理是實現(xiàn)高效工作的必備技能,我們需要好好規(guī)劃時間。確定總結(jié)的目標(biāo)和范圍,明確要達(dá)到什么效果。以下是小編為大家整理的健康生活習(xí)慣,希望對大家的身體健康有所幫
健康是最重要的財富,我想我們需要注意調(diào)整飲食和加強(qiáng)運(yùn)動。在寫總結(jié)時,我們需要關(guān)注于事實和實質(zhì),而不是過多的主觀評價。以下是一些整理好的總結(jié)范文,希望對大家的寫作
總結(jié)是一種思考的方式,通過總結(jié)可以幫助我們更深入地理解問題和解決問題。在總結(jié)時要盡量做到言之有物,突出實質(zhì)性的收獲和收益。感謝下面的分享,為我們提供了一些優(yōu)秀總
關(guān)注身邊的小細(xì)節(jié),體會生活中的點滴滋味。在寫總結(jié)時,要注重語言的美感,使得讀者能夠產(chǎn)生共鳴。這是小編為大家準(zhǔn)備的一些總結(jié)范文,希望能幫到你。讀笑貓日記有感篇一我
范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢?下面是小編幫大
在撰寫報告時,需要清晰明確地表達(dá)意思,避免使用含糊不清或模棱兩可的語言。在撰寫報告時,要特別注意語言的準(zhǔn)確性和專業(yè)性,不要使用含糊不清的詞匯或術(shù)語,避免給讀者產(chǎn)
隨著社會一步步向前發(fā)展,報告不再是罕見的東西,多數(shù)報告都是在事情做完或發(fā)生后撰寫的。那么,報告到底怎么寫才合適呢?下面我就給大家講一講優(yōu)秀的報告文章怎么寫,我們
總結(jié)是對過去努力的一種回顧,讓我們更好地明確未來的方向。通過回顧和思考,找出學(xué)習(xí)和工作中的亮點和不足,提升自我認(rèn)知。以下是一些值得參考的閱讀指南,希望對大家的學(xué)
報告在傳達(dá)信息、分析問題和提出建議方面發(fā)揮著重要作用。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的報告嗎?下面我給大家整理了一些優(yōu)秀的報告范文,希望能夠幫助到大家,我們
總結(jié)可以幫助我們反思和總結(jié)過去的經(jīng)驗,從中吸取教訓(xùn),提高我們的工作效率和學(xué)習(xí)效果。在總結(jié)中,我們可以對自己的表現(xiàn)進(jìn)行客觀評價,找出優(yōu)點和不足之處。請大家看看下面
總結(jié)是提高自我反思和學(xué)習(xí)能力的有效工具。在寫總結(jié)之前,我們可以先梳理出要總結(jié)的事項,列出要點和關(guān)鍵信息。接下來是一些總結(jié)寫作的參考資料,希望能夠?qū)δ愕膶懽魈峁┮?/div>
總結(jié)是對過去一定時期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析,并做出客觀評價的書面材料,它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律,是時候?qū)懸环菘?/div>
總結(jié)是對過去的反思,是向更好的自己邁進(jìn)的一步??偨Y(jié)需要有重點和層次,結(jié)構(gòu)清晰,條理自然,避免冗長和散漫。下面是一些總結(jié)的實際案例和范文,供大家參考和借鑒。小學(xué)教
總結(jié)是對過去的回顧,也是對未來的展望??偨Y(jié)是提升學(xué)習(xí)和工作能力的重要方法,我們應(yīng)該學(xué)會如何進(jìn)行有效總結(jié)。著名企業(yè)家總結(jié)了自己的創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷和經(jīng)驗,與大家分享。小學(xué)生
演講稿的內(nèi)容可以涉及各個領(lǐng)域,包括科技、教育、社會等,具有很強(qiáng)的適應(yīng)性和靈活性。那么我們該如何寫一篇具有說服力和吸引力的演講稿呢?需要注意的要點有哪些呢?歡迎大
總結(jié)是對過去一段時間工作或?qū)W習(xí)的回顧和總結(jié),是一種思考進(jìn)步和改善的方式。寫總結(jié)時可以采用提問和回答的方式,使讀者有參與感。這些總結(jié)范文包含了作者的心得和經(jīng)驗,對
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對各類范文都很熟悉吧。寫范文的時候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,僅供參考,一起來看看吧自己
報告通常包括背景介紹、目的與方法、研究結(jié)果和結(jié)論等部分。最后,我們可以請同事或?qū)<疫M(jìn)行審閱和點評,以獲取有關(guān)報告的反饋和改進(jìn)意見。通過閱讀范文,我們可以學(xué)習(xí)到報
通過總結(jié),我們可以發(fā)現(xiàn)自己的長處和短處,從而進(jìn)一步改進(jìn)自己。思維導(dǎo)圖是一種很好的工具,可以幫助我們整理和組織我們的思維,并為我們的寫作提供一個結(jié)構(gòu)框架??偨Y(jié)是在
總結(jié)是對自身經(jīng)驗和成果的總結(jié),可以讓我們更好地認(rèn)識自己,發(fā)現(xiàn)自己的潛能和局限性,從而更好地規(guī)劃未來的前進(jìn)方向。在寫總結(jié)時要注意邏輯性和連貫性,展現(xiàn)自己的思考過程
無論是身處學(xué)校還是步入社會,大家都嘗試過寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,
方案是為了解決某個問題或達(dá)成某個目標(biāo)而經(jīng)過仔細(xì)考慮和制定的計劃。那么,如何制定一個好的方案呢?首先我們要明確目標(biāo)或問題的具體內(nèi)容和要達(dá)到的效果,然后根據(jù)實際情況
總結(jié)是對我們奮斗道路上的一個里程碑,也是對未來的規(guī)劃和展望??偨Y(jié)不僅要指出問題,還要提出具體的改進(jìn)計劃和行動方案。通過閱讀這些總結(jié)范文,我們可以看到不同人在總結(jié)
總結(jié)是學(xué)好一門學(xué)科或領(lǐng)域的必經(jīng)之路。在總結(jié)中,要突出成果和收獲,同時也要誠實面對不足和改進(jìn)的方向。這些范文可能涵蓋了一些你之前從未接觸過或思考過的內(nèi)容。一年級入
報告是一種正式的書面材料,用于向特定的受眾傳達(dá)信息或提出建議。在寫報告之前,我們需要明確報告的目的和讀者群體,以便于確定寫作的內(nèi)容和風(fēng)格。通過閱讀范文,可以獲得
報告通常包括背景介紹、研究方法、主要發(fā)現(xiàn)和結(jié)論等內(nèi)容。撰寫報告前,首先要明確報告的目的和受眾,以便確定內(nèi)容和風(fēng)格。報告范文中的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容都經(jīng)過精心設(shè)計和優(yōu)化,可
好的演講稿必須具備與聽眾溝通的能力,能夠引發(fā)共鳴和思考。在寫作演講稿時,可以參考一些優(yōu)秀的演講者和演講范例,以獲得啟發(fā)和借鑒。以下是小編為大家收集的演講稿范文,
閱讀是啟迪智慧和開拓視野的重要途徑,我們應(yīng)該培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。在寫總結(jié)時,我們要注重思考和思辨,從中得到啟示和教訓(xùn),為個人的成長和進(jìn)步提供指引。我們不妨來讀一
每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇范文呢?這里
通過總結(jié),我們可以將零散的信息整理出來,形成有條理、有邏輯的知識體系。醫(yī)療工作寫總結(jié)時需要注意哪些要點?有沒有一些成功的案例可供參考?如果您對總結(jié)的寫作方式和技
總結(jié)是對過去的記錄和總結(jié),也是為未來的規(guī)劃和目標(biāo)鋪墊??偨Y(jié)的內(nèi)容應(yīng)緊扣主題,剔除無關(guān)信息,保持主次分明。如果你正在寫總結(jié),以下范文可以幫助你更好地理解總結(jié)的寫作
范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?以下是我
經(jīng)歷過艱辛努力的學(xué)習(xí)階段,總結(jié)可以幫助我們更好地總結(jié)心得和經(jīng)驗。1.完美的總結(jié)需要有全面準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)和信息6.不同的總結(jié)范文適用于不同的情境和需求,請根據(jù)實際情況
人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,也便于保存一份美好的回憶。寫范文的時候需要注意什么呢?有哪些格式需要注
寫總結(jié)是對自己的一種負(fù)責(zé),也是對過去經(jīng)歷的一種交代。在寫總結(jié)時,可以借鑒他人的觀點和經(jīng)驗,但要保持獨(dú)立的思考和表達(dá)。請看以下總結(jié),可以幫助你更好地理解時間管理的
持續(xù)不懈的努力會帶來豐碩的成果。在總結(jié)中,我們可以體現(xiàn)自己的觀點和態(tài)度,但也要保持客觀和中立。通過參考他人的總結(jié)經(jīng)驗,我們可以更好地總結(jié)自己的工作和生活。交通安
總結(jié)可以讓我們從過去的經(jīng)驗中獲得智慧。如何進(jìn)行有效的辯論,讓自己的觀點更具說服力?以下是一些自然景觀的攝影作品,讓我們一起欣賞大自然的美麗和魅力。男生給女朋友的
9.總結(jié)是對自身成長與發(fā)展的一種自我審視和反思用簡潔明了的語言提煉出概括性的句子,使總結(jié)更具有說服力。以下是大師級人物總結(jié)的人生智慧,與大家分享。企業(yè)年會領(lǐng)導(dǎo)講
“報告”使用范圍很廣,按照上級部署或工作計劃,每完成一項任務(wù),一般都要向上級寫報告,反映工作中的基本情況、工作中取得的經(jīng)驗教訓(xùn)、存在的問題以及今后工作設(shè)想等,以
心得體會是人們在進(jìn)行某種活動或經(jīng)歷某段經(jīng)歷后,對所獲得的知識、經(jīng)驗、感悟等進(jìn)行總結(jié)和歸納的一種文字表達(dá)方式。心得體會可以是對學(xué)習(xí)、工作、生活等方面的思考和領(lǐng)悟,
演講稿是一種在公眾場合向聽眾傳達(dá)信息、闡述觀點、表達(dá)情感或者演繹文學(xué)藝術(shù)等目的的文字材料,它要求言之有物、語言精確、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、邏輯嚴(yán)密。通過演講稿,演講者可以有
報告的寫作需要嚴(yán)謹(jǐn)性和客觀性,同時也需要考慮讀者的需求和背景。在撰寫報告時,要注意語言的簡潔明了和句子的連貫性,以保證讀者能夠迅速獲取信息。下面列舉了一些報告范
心得體會是我們與他人分享經(jīng)驗和智慧的重要方式。寫心得體會時,要注意語言簡練、條理清晰,便于讀者理解和吸收。接下來,我們一起來看看一些優(yōu)秀的心得體會范文,或許能夠
人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,也便于保存一份美好的回憶。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢?下面我
對于過去的經(jīng)歷和學(xué)習(xí),總結(jié)是一種重要的方式,可以幫助我們提煉經(jīng)驗和教訓(xùn)??偨Y(jié)的語言要準(zhǔn)確、清晰,力求表達(dá)精準(zhǔn),避免模糊和含糊不清的表達(dá)。以下是一些培養(yǎng)創(chuàng)造力的途
心得體會是我們對自己的激勵和鞭策,能夠鼓舞我們繼續(xù)前行。心得體會的撰寫可以采用自由書寫的方式,不過度拘泥于格式和結(jié)構(gòu)。通過閱讀他人的心得體會,我們可以得到不同的
總結(jié)可以幫助我們更好地掌握時間和資源,為下一步的行動做好準(zhǔn)備。適當(dāng)添加個人觀點和思考,可以增加總結(jié)的獨(dú)特性和深度。以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,希望能給你提供
總結(jié)是一個反思和自省的過程,使我們更加明確自己的目標(biāo)和價值觀。總結(jié)要具備簡明扼要、重點突出的特點。歡迎大家參考以下范文,希望能對大家的總結(jié)寫作提供一些幫助。企業(yè)
范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考。寫范文的時候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下
演講稿應(yīng)該注重表達(dá)個人觀點和態(tài)度,但也要注意尊重聽眾的意見。如何在演講稿中使用合適的動作、聲音和肢體語言來提升表達(dá)力?以下是小編為大家收集的演講稿范文,供大家參
通過總結(jié),我們可以發(fā)現(xiàn)并挖掘工作中存在的問題,為以后的發(fā)展提供借鑒和啟示。寫總結(jié)的時候,我們可以參考一些相關(guān)的范文和案例,從中獲取靈感和寫作技巧。像總結(jié)這樣的文
總結(jié)是一種有益的思維訓(xùn)練,可以培養(yǎng)我們的邏輯思維和批判思維能力。總結(jié)要具備簡明扼要、重點突出的特點。以下是小編為大家搜集的相關(guān)資料,供大家參考。活著讀書心得篇一
總結(jié)是對個人成就和不足的一種客觀評價,通過它我們可以更好地認(rèn)識自己。寫總結(jié)要先回顧整個過程,將重點放在收獲和成長上。通過學(xué)習(xí)他人的閱讀經(jīng)驗,可以更好地掌握閱讀技
報告需要有明確的結(jié)構(gòu)和條理,以便讀者可以迅速理解和掌握信息。在編寫報告時要進(jìn)行充分的資料收集和整理,確保信息的完整性和準(zhǔn)確性。英語報告寫作也是一個重要的技能,以
努力是指付出辛勤的努力和奮斗來完成一項任務(wù)或達(dá)到某個目標(biāo)。首先,要明確總結(jié)的目標(biāo)和范圍。下文是一些值得一讀的示例,希望對大家有所啟發(fā)。安全事故協(xié)議書篇一許啟榮,
通過寫心得體會,我們可以用文字記錄下自己成長的點滴,留下寶貴的回憶。寫心得體會時要注重客觀性和客觀評價,避免過分主觀和片面。心得體會是我們對一段時間內(nèi)的學(xué)習(xí)和經(jīng)
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對各類范文都很熟悉吧。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,僅供參考,一起來看看吧機(jī)電一體化
每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇范文呢?下面
總結(jié)可以讓我們更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識,提升我們的學(xué)習(xí)成果。善于總結(jié)需要我們在學(xué)習(xí)過程中積累經(jīng)驗,通過反思和思考來提升總結(jié)的質(zhì)量。時間管理是一項長期的努力和培養(yǎng)
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對各類范文都很熟悉吧。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,歡迎大家分享閱讀。散文詩集摘抄
無論是身處學(xué)校還是步入社會,大家都嘗試過寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。寫范文的時候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?接下來小編就給大家介紹一
在我們的學(xué)習(xí)和工作生活中扮演著重要的角色??偨Y(jié)要突出問題和挑戰(zhàn),并提出自己的解決方案和反思。以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,希望對大家有所幫助。散文詩集野草篇一
報告的語言應(yīng)該簡潔、明確,避免冗長和啰嗦,同時要注意避免使用難懂的專業(yè)術(shù)語。報告可以運(yùn)用舉例、引用、比較等手法,以增加可讀性和說服力。最重要的是,保持積極的學(xué)習(xí)
“報告”使用范圍很廣,按照上級部署或工作計劃,每完成一項任務(wù),一般都要向上級寫報告,反映工作中的基本情況、工作中取得的經(jīng)驗教訓(xùn)、存在的問題以及今后工作設(shè)想等,以
心得體會是一種寶貴的學(xué)習(xí)資料,可以幫助我們在今后的學(xué)習(xí)和工作中做出更好的決策。在寫心得體會時,要根據(jù)實際情況選擇適合的寫作形式和結(jié)構(gòu),使文章更有針對性和可讀性。
總結(jié)是思維的碰撞,是經(jīng)驗和智慧的結(jié)晶。確保總結(jié)的內(nèi)容準(zhǔn)確、客觀、具體,并且具備可操作性。以下是一些經(jīng)典的案例分析和解決辦法,希望能給大家提供一些啟示。資產(chǎn)移交協(xié)
通過總結(jié),可以總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),避免犯同樣的錯誤。寫總結(jié)時,我們要注重邏輯性和條理性,使讀者能夠清晰地理解和接受我們的總結(jié)觀點。這些總結(jié)范文是一些實際案例的寫作總結(jié)
在學(xué)習(xí)過程中,總結(jié)是鞏固知識的重要環(huán)節(jié)。總結(jié)時可以借鑒他人的經(jīng)驗和觀點,但最后的總結(jié)應(yīng)該是基于自己的實際情況和思考。下面是一些專家的建議和經(jīng)驗分享,希望能對大家
熱愛閱讀是培養(yǎng)興趣和提升素養(yǎng)的一種有效途徑。閱讀時可以做好標(biāo)記,方便后續(xù)的復(fù)習(xí)和查找。在這里,小編為大家整理了一些總結(jié)寫作的經(jīng)典案例,希望能夠?qū)Υ蠹业膶懽饔兴鶐?/div>
總結(jié)可以幫助我們更好地認(rèn)識自己,了解自己的優(yōu)勢和不足,從而更好地發(fā)揮自己的潛力。編寫完美的總結(jié)需要注意結(jié)構(gòu)的合理性和條理性,使文章更有邏輯性和可讀性。接下來,將
隨著社會一步步向前發(fā)展,報告不再是罕見的東西,多數(shù)報告都是在事情做完或發(fā)生后撰寫的。報告的作用是幫助讀者了解特定問題或情況,并提供解決方案或建議。下面是小編為大
每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?下面是小編
每一份總結(jié)都是一次成長的歷程,是不斷完善自我的過程??偨Y(jié)不僅僅是列舉事實和數(shù)據(jù),更要對背后的原因和意義進(jìn)行思考和總結(jié)。我們?yōu)榇蠹艺砹艘环萦行У墓ぷ饔媱澐段模?/div>
在快節(jié)奏的生活中,寫一份總結(jié)能讓我們停下來思考,反思自己的表現(xiàn)。在寫一篇較為完美的總結(jié)時,我們應(yīng)該明確總結(jié)的目的和受眾。接下來,我們將分享一些成功的總結(jié)案例,供
范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?下面我給
報告是一種對研究、調(diào)查或工作等內(nèi)容進(jìn)行詳細(xì)描述和闡述的書面材料,它可以提供有關(guān)某個主題或問題的重要信息和數(shù)據(jù)。報告主要用于向上級、同事或客戶匯報工作進(jìn)展或研究成
通過總結(jié),我們可以梳理出自己在學(xué)習(xí)和工作中的亮點和問題。總結(jié)的完美不僅僅是內(nèi)容的豐富,還需要表達(dá)的方式得體得當(dāng)。下面是一些總結(jié)范文的搜集,以供大家研究和參考。活
通過總結(jié),我們能夠更好地發(fā)現(xiàn)自己的問題和不足。總結(jié)應(yīng)該具有邏輯性和連貫性,使讀者能夠清楚地理解和領(lǐng)會你的觀點。推薦給大家?guī)灼偨Y(jié)范文,希望能對大家的寫作有所幫助
報告需要有明確的結(jié)構(gòu)和邏輯,以確保信息的準(zhǔn)確傳達(dá)和對受眾的有效引導(dǎo)。編寫一份完美的報告,首先要明確報告的目的和受眾。歡迎大家閱讀下面的報告范文,相信會對你的報告
在現(xiàn)代社會中,人們面臨著各種各樣的任務(wù)和目標(biāo),如學(xué)習(xí)、工作、生活等。為了更好地實現(xiàn)這些目標(biāo),我們需要制定計劃。相信許多人會覺得計劃很難寫?以下我給大家整理了一些
了解新事物,才能更好地總結(jié)和歸納??偨Y(jié)應(yīng)該突出重點,避免冗長和羅列式的描述。看看下面的范文,可以幫助我們更好地理解和掌握寫作的方法和技巧。軍訓(xùn)第二天的日記篇一昨
養(yǎng)成規(guī)律的作息習(xí)慣和良好的生活習(xí)慣對于身心健康具有重要意義。一個較為完美的總結(jié)應(yīng)該突出重點,簡明扼要地概括出過去一段時間的重要成就和經(jīng)驗。掌握科學(xué)學(xué)習(xí)方法可以提
通過總結(jié),我們可以發(fā)現(xiàn)自己的成長和不足,為今后的發(fā)展提供指導(dǎo)。寫總結(jié)時,我們可以選擇適當(dāng)?shù)脑~匯和表達(dá)方式,給讀者留下深刻的印象。這些總結(jié)范文具有一定的參考價值,
范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考。相信許多人會覺得范文很難寫?接下來小編就給大家介紹一
醫(yī)療總結(jié)是為了總結(jié)、分析和改進(jìn)醫(yī)療工作的重要手段,能夠提高醫(yī)療服務(wù)的質(zhì)量和效率。7.總結(jié)要注重語言的準(zhǔn)確性和表達(dá)的精確度這里收集了一些高分學(xué)生的總結(jié)范文,希望對
時間就如同白駒過隙般的流逝,我們的工作與生活又進(jìn)入新的階段,為了今后更好的發(fā)展,寫一份計劃,為接下來的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧!計劃可以幫助我們明確目標(biāo),分析現(xiàn)狀,確定行動
時間就如同白駒過隙般的流逝,我們的工作與生活又進(jìn)入新的階段,為了今后更好的發(fā)展,寫一份計劃,為接下來的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧!優(yōu)秀的計劃都具備一些什么特點呢?又該怎么寫呢

四年級語文說課稿一等獎 四年級語文說課稿(通用8篇)

格式:DOC 上傳日期:2025-01-07 01:40:45
四年級語文說課稿一等獎 四年級語文說課稿(通用8篇)
    小編:數(shù)字游牧人

范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,僅供參考,大家一起來看看吧。

四年級語文說課稿一等獎篇一

在本課教學(xué)中,我確立了以下兩個教學(xué)目標(biāo):

1.抓住文本的想象空間,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。

2.體會小鳥和大樹之間的真摯情誼,懂得去年的樹的豐富內(nèi)涵。

確立以上教學(xué)目標(biāo),第一基于文本?!度ツ甑臉洹肥且黄捁适隆M捵畲蟮奶攸c是想象,經(jīng)過補(bǔ)白文本的想象空間,體會小鳥的心理活動,更好引領(lǐng)學(xué)生與文本對話,與作者對話。

確立以上教學(xué)目標(biāo),第二是基于學(xué)生。作為四年級的學(xué)生來說,經(jīng)過對話體會小鳥與大樹的深厚情誼,在直接閱讀中比較容易獲得,但課文的主旨,懂得去年的樹的豐富內(nèi)涵,學(xué)生難以直接獲得,需要教師適時的點撥與引導(dǎo)。關(guān)注學(xué)生的最近發(fā)展區(qū),引領(lǐng)學(xué)生從已知的基礎(chǔ)走向未知的獲得。

基于這兩個目標(biāo)的確定,我設(shè)計了如下教學(xué)過程:

文章的故事性很強(qiáng),從創(chuàng)設(shè)情境體會小鳥和大樹的朝夕相處導(dǎo)入,之后以問題鏈的方式引領(lǐng)學(xué)生的思維,圍繞以下四個問題展開教學(xué):

問題一:第二年春天,小鳥尋找樹的過程中,與誰進(jìn)行了幾次對話?

(設(shè)計這個問題目的讓學(xué)生對故事情節(jié)有基本的了解。)

問題二:小鳥在與樹根、門先生、小女孩的對話中,分別有怎樣的心境?

(引領(lǐng)學(xué)生體驗小鳥的心境,品悟深厚的感情,為學(xué)生對文本主旨的理解做好鋪墊。)

問題三:為什么小鳥盯著燈火看了兩次?并且單獨(dú)成段呢?

(兩次“看”意味深長,經(jīng)過想象,加深對這份情誼的深刻體會。)

問題四:為什么要以《去年的樹》為題呢?

(去年的樹如果在小鳥的心中成了一個影子,那么在我們讀者的心中,她儼然成為信守承諾、珍愛友誼的象征,也引領(lǐng)著我們?nèi)A聽這棵樹的聲音。經(jīng)過對課題思考,了解作者的創(chuàng)作意圖,理解故事的豐富內(nèi)涵。教師層層追問與引導(dǎo),引發(fā)學(xué)生與文本、與作者進(jìn)取的對話,層層遞進(jìn)的思考,讓情感得以升華。)

以上四個問題呈現(xiàn)思維的遞進(jìn)關(guān)系,前面三個問題的提出都是為了引導(dǎo)學(xué)生走向最終一個問題——把握課文的主旨。

基于以上的問題鏈設(shè)計,我經(jīng)過以下的教法和學(xué)法,把單純的文本解讀轉(zhuǎn)化為引領(lǐng)學(xué)生的語文獲得:

1.朗讀法

學(xué)生體會小鳥尋找過程中不一樣的心境之后,帶著頭飾分主角朗讀,培養(yǎng)學(xué)生的語感,品悟文章的情感。

2.情境創(chuàng)設(shè)法

在情境創(chuàng)設(shè)中引領(lǐng)師生、生生的對讀與對話,加深學(xué)生對情感的體驗。

3.想象法

去年的樹雖然變成了火柴,點燃著燈火,可是小鳥兒仍然堅持不懈地尋找樹,在給燈火唱歌的前后,她兩次盯著燈火看了一會兒,兩次“看”,留給我們很多的想象空間,引導(dǎo)學(xué)生比較想象兩次不一樣的心理活動,培養(yǎng)學(xué)生的想象本事。

4.小組合作探究法

我將以問題引路,在體會文章主旨的問題上,設(shè)計小組合作交流展學(xué)。引領(lǐng)學(xué)生在進(jìn)取的思維和情感活動中,去思考、感悟文本內(nèi)涵,讓生命與價值感熠熠生輝!

我認(rèn)為板書是一堂課的眼睛和靈魂,應(yīng)當(dāng)簡單而富有啟發(fā),我的設(shè)計如上,期望這個板書還能點亮孩子們的智慧!(用簡筆畫呈現(xiàn))

以上是我說課的全部資料,多謝大家!

四年級語文說課稿一等獎篇二

本課是一篇散文,文章以詩一般的語言向人們描繪出具有“牧場之國”稱號的荷蘭的美麗的田園風(fēng)情。你看,碧綠的草原,黑白的花牛,乳白色的綿羊,黑色的豬群;金色的晚霞,默默擠奶的人,寧靜的夜,閃爍的燈……美麗富饒的荷蘭就像一幅幅田園畫展現(xiàn)在讀者眼前。作者以描繪荷蘭的自然景物為主要內(nèi)容,精心選擇一系列意象,營造出寧靜優(yōu)美的意境,抒發(fā)了對荷蘭田園風(fēng)光以及自由安詳生活的贊美和向往之情。全文仿佛是荷蘭風(fēng)光片的解說詞,詩中有畫,畫中有詩。

這篇課文通過幾個鮮明、生動的畫面描寫了荷蘭優(yōu)美寧靜的田園風(fēng)光,課文描寫的景美、語言美,這是學(xué)生理解課文的重點,也是難點,在教學(xué)中不必過多分析,采用多媒體課件把學(xué)生帶入情境,讓學(xué)生在整體感知的基礎(chǔ)上以“詞語引路”為突破口,采用品讀感悟,口語練說,再現(xiàn)情境等多種方法讓學(xué)生全方位、多層次地品味、感悟課文,體會牧場的美景。教學(xué)中應(yīng)注意培養(yǎng)學(xué)生的想象力,將語言文字轉(zhuǎn)換成生動形象的圖像,將課文的語言內(nèi)化為自己的言語。

本篇課文雖然描述的是外國的異域風(fēng)情,但是課文所描寫的田園風(fēng)光和我們學(xué)生的生活還是比較接近的,成群的牛羊、黑色的豬群、成千上萬的小雞……這些都是我們學(xué)生生活中比較常見的,所以在這方面的理解學(xué)生還是比較容易的。我們教師就要抓住這一契機(jī)來更好地引導(dǎo)學(xué)生理解感悟荷蘭王國寧靜優(yōu)美的田園風(fēng)光。正確流利地朗讀課文,不添字漏字,不重復(fù),不破句。了解文章脈絡(luò),品味、感悟課文語言,體會課文中優(yōu)美的語言,豐富積累學(xué)生的語言,激發(fā)學(xué)生對荷蘭美景的贊美與向往。品味、感悟課文語言,體會文中的美景和語言美,豐富積累學(xué)生的語言。

(一)有效地落實字詞教學(xué)、整體感知。

本課本課是《田園詩情》的第一課時,一上課,我就檢查同學(xué)們的預(yù)習(xí)情況,指名分自然段朗讀課文,并提出讀書的具體要求:不添字,不漏字,不讀錯字,不讀破句,而沒有先進(jìn)行字詞教學(xué)。其實在試教時,我是這樣設(shè)計的,把文中的生字、新詞和課后四字詞語分層出示,引導(dǎo)學(xué)生從字詞的音、形、義三個方面進(jìn)行學(xué)習(xí)。如哪個字在書寫時要提醒大家注意的?你理解了哪些詞語的意思等等。我發(fā)現(xiàn),學(xué)生通過朗讀、聯(lián)系上下文理解和查閱工具書等方法進(jìn)行預(yù)習(xí)后,大部分字詞都能理解、掌握,無須教師過多地引導(dǎo),而且花費(fèi)了大量的時間。如何有效地落實字詞教學(xué)呢?薛法根老師曾說過,語文教學(xué)中有幾個不講:學(xué)生已經(jīng)懂的不講,學(xué)生能自己讀懂的不講。所以在字詞教學(xué)方面,我沒有對每個生字、新詞逐個分析指導(dǎo),因為通過預(yù)習(xí),學(xué)生對字詞已經(jīng)有了一個認(rèn)知、理解的過程。我們只要抓住學(xué)生容易讀錯、易寫錯的字詞進(jìn)行指導(dǎo),也可與以前學(xué)過的字詞進(jìn)行聯(lián)系、比較,來加深對生字的理解,還復(fù)習(xí)了舊知。在教學(xué)課后四字詞語時,我重點指導(dǎo)了“驃悍強(qiáng)壯”的“驃”,從這個字的音、形、意三方面進(jìn)行學(xué)習(xí)。因為“驃”字容易誤讀為biao,這個詞的意思學(xué)生也很容易理解,是形容馬兒體魄強(qiáng)健,跑得快,所以借機(jī)強(qiáng)調(diào)是“馬”字旁。然后用換偏旁的方法復(fù)習(xí)了形聲字的構(gòu)字特點,強(qiáng)調(diào)不同的偏旁表示不同的意思。并把“驃悍強(qiáng)壯”的“驃”,和肥膘的“膘”作比較,突出讀音的異同,使學(xué)生印象深刻。當(dāng)學(xué)生個別朗讀課文時,我對其他同學(xué)也提出了比較高的要求:一邊聽朗讀一邊想象,你仿佛看到了哪些田園風(fēng)光,荷蘭給你留下了怎樣的印象?讓學(xué)生整體感知,進(jìn)入文本。學(xué)習(xí)課后四字詞語后,再讓學(xué)生用上這些詞語說說對荷蘭的印象,這其實也是學(xué)生對文本的一個回歸,一個整體感知。這個教學(xué)環(huán)節(jié)這既讓老師了解到學(xué)生對文本的把握程度,同時也為學(xué)生的遷移運(yùn)用文本語言創(chuàng)設(shè)了一個情境,盡最大努力落實課堂教學(xué)中字詞教學(xué)的有效性。

(二)有效地引導(dǎo)學(xué)生品讀文字。

這是一篇非常優(yōu)美的散文,如何引領(lǐng)學(xué)生品讀文字,感受荷蘭牧場的詩情畫意呢?教學(xué)第2自然段時,我以“碧綠如絲絨般的草原”為切入點,先讓學(xué)生欣賞圖片,從“極目遠(yuǎn)眺”感受到什么?然后想一想“碧綠如絲絨般的草原”讓你感受到什么?腳踩上去有什么感覺?再親手摸一摸絲絨,感受到碧草的柔軟舒適,最后讓學(xué)生讀出感覺。通過看一看、想一想、摸一摸、讀一讀這些方法來引導(dǎo)學(xué)生感悟荷蘭草原的大、綠、美和柔軟舒適,最后引導(dǎo)學(xué)生邊讀邊想象畫面,讀出荷蘭牧場美麗如畫的詩意。

草原上自由自在奔跑的情境。再引導(dǎo)學(xué)生展開想象:即使前方出現(xiàn)了低矮的圍欄,它們依然(引讀:——自由馳騁!鬃毛隨風(fēng)飛揚(yáng))即使前方出現(xiàn)了溝渠、小溪,它們依然——(引讀:自由馳騁!鬃毛隨風(fēng)飛揚(yáng))即使前方出現(xiàn)了小山丘、泥沼地,它們依然——(引讀:自由馳騁!鬃毛隨風(fēng)飛揚(yáng))此時,學(xué)生情緒高漲,充滿了對草原、駿馬的向往之情,完全進(jìn)入了情境。最后想象自己就是這些奔騰在草原上的駿馬!讀出馳騁在草原上的豪情。以圖激情,以讀促悟,有效地引導(dǎo)學(xué)生品讀文字。

(三)關(guān)注文章的表達(dá)方式。

這篇文章是總分總的構(gòu)段方式,而“荷蘭,是水之國,花之國,也是牧場之國。”是全文中的中心句,其中“牧場之國”則是作者重點描寫的。所以教學(xué)時,我先出示文章的中心句,然后引導(dǎo)學(xué)生通過誦讀,感悟荷蘭牧場所展示的詩情畫意。教學(xué)結(jié)束時再以“到了晚上,荷蘭的牧場又是怎樣一番景象呢?你又從哪里感受到荷蘭是水之國,花之國呢?”引出第二課時的教學(xué)內(nèi)容,最后回歸總結(jié)“這就是真正的荷蘭。”,一起感受總分總結(jié)構(gòu)的妙處,這就是這篇課文一個完整的教學(xué)過程。本堂課重點學(xué)習(xí)的是荷蘭白天的牧場風(fēng)光,也就是課文的2、3、4自然段,這三個自然段的構(gòu)段方式基本一致,因此教學(xué)時具體分析指導(dǎo)第2自然段,從具體的詞句中引導(dǎo)感悟,以讀促思,以讀促悟,讀出感情。然后學(xué)法遷移,學(xué)習(xí)3、4自然段,體現(xiàn)一個由扶到放的過程。

對文本的解讀除了要知道“寫了什么”之外,還應(yīng)了解“怎么寫的?為什么這樣寫?”,這篇課文語言優(yōu)美,運(yùn)用了想象、比喻、擬人等修辭手法,也要引導(dǎo)學(xué)生好好體會。如讓學(xué)生體會到作者把牛犢比作頑皮的孩子,突出了小牛的頑皮可愛;把老牛比作牛群的家長,寫出了老牛的儀態(tài)端莊,這樣寫使文章更生動活潑,富有情趣。因此,在學(xué)習(xí)描寫奶牛不同姿態(tài)的語句后,引導(dǎo)學(xué)生展開想象,草原上的奶牛還會干什么呢?你能像作者一樣用“有的奶牛,仿佛?!眮碚f一兩句話嗎?學(xué)生掌握了構(gòu)句方式和規(guī)律,說起來有章可依,就不覺得難了,有效地提高了學(xué)生的語言表達(dá)能力。最后還落實到寫,真正做到了課堂教學(xué)的讀寫結(jié)合。

(一)“讀”領(lǐng)風(fēng)騷,“讀”中生情。

語文新《課標(biāo)》中指出:“應(yīng)該重視朗讀的訓(xùn)練”。在課堂上,當(dāng)學(xué)生通過默讀,自主學(xué)習(xí),充分自讀體會后,我組織學(xué)生集體交流,讓他們讀出自己感興趣的句子,說說自己從中感受到了什么,然后我順勢引導(dǎo)“能把你的這種體會讀出來嗎?”學(xué)生再讀時已經(jīng)有了些許進(jìn)步。接著其他同學(xué)可以再補(bǔ)充自己的體會,再讀,這樣,學(xué)生們讀得越來越好,而且可以根據(jù)自己不同的體會進(jìn)行個性化的朗讀。這樣,一節(jié)課就在美妙的朗讀聲中度過了,不僅提高了學(xué)生的朗讀水平,而且感悟到了荷蘭的田園美景。

(二)抓住關(guān)鍵詞語悟情。

我們知道,很多時候語言文字表達(dá)的精彩往往在個別重點詞上表現(xiàn)出來。在教學(xué)中,老師如果抓住重點詞有的放矢地引導(dǎo)學(xué)生自讀自悟,摒棄繁瑣的分析,取得的教學(xué)效果相當(dāng)好。因為讓學(xué)生面對課文一遍一遍地讀書,自感自悟,這種教學(xué)手段既簡單,又增強(qiáng)了學(xué)生的自主精神和創(chuàng)造精神,有利于發(fā)展學(xué)生的個性。在教學(xué)本課時,當(dāng)讓學(xué)生讀詞語“剽悍強(qiáng)壯”時,剛開始孩子們不理解詞語的意思,我就展示了一幅駿馬奔馳的圖片,接著我繼續(xù)問:“你體會到了什么叫剽悍強(qiáng)壯?”學(xué)生說駿馬有力、強(qiáng)壯等,然后我引導(dǎo)他們把自己的這些體會讀出來,他們一下子就讀好了……一節(jié)課下來,學(xué)生從讀中感悟到了荷蘭這個國家的美,連動物都生活得如此愜意,真好!

(三)課件費(fèi)時,準(zhǔn)備不足。

開始的課件播放目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和讓學(xué)生感受體會荷蘭的美麗、祥和、寧靜,但是對學(xué)生學(xué)習(xí)的幫助不大,而且使第一課時的時間更加緊張,以至于到最后有部分環(huán)節(jié)在下課鈴聲響了以后才完成。板書時也出現(xiàn)了問題,“田園”寫成了“田原”,這些都說明我在做課件和整個教學(xué)過程中還不夠仔細(xì),對教學(xué)設(shè)計還不是很熟悉,沒有做到熟記在心。特別是過渡語和評價語言還比較欠缺,需要向大家學(xué)習(xí)。

四年級語文說課稿一等獎篇三

我說課的內(nèi)容是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書小學(xué)語文四年級上冊第四單元16課《母雞》。

本文是老舍先生膾炙人口的佳作,描寫了作者對母雞的看法的變化,表達(dá)了作者對母愛的贊頌之情。課文以作者的情感變化為線索,前后形成了鮮明的對比。前半部分寫了母雞 的無病呻吟,欺軟怕硬,拼命炫耀,后半部分寫了母雞 的負(fù)責(zé),慈愛,勇敢,辛苦,塑造了一位“偉大的雞母親”的形象。作者的情感由討厭轉(zhuǎn)為尊敬。

1認(rèn)識7個生字。

2有感情地朗讀課文,重點感受母雞作為一個母親的形象,體會母愛的偉大。

3比較《母雞》和《貓》在寫法上的特點。

引導(dǎo)學(xué)生自讀自悟,體會母愛的偉大,并比較老舍兩篇文章的特點,感悟作者的語言風(fēng)格,加強(qiáng)語言實踐。

本課為略讀課文,課時安排為 1課時。

(一)談話導(dǎo)入

教學(xué)時,從老舍的《貓》入手,讓學(xué)生回憶老舍筆下的貓給你留下了什么印象?再引出課題《母雞》。

(二)初讀課文

一讀:想主要內(nèi)容。

二讀:圈畫生字,難詞。

小組合作學(xué)習(xí)字詞,并全班交流。

三讀:讀準(zhǔn)字音,讀通句子。

四讀:指名讀,檢查讀書情況。

(三)細(xì)讀課文,感悟文意

在理解課文時,我從“導(dǎo)讀”入手,梳理出能夠幫助學(xué)生理解課文的重點問題。那就是1作者筆下的母雞是什么樣子的?畫出問中的相關(guān)詞句,并在書的邊白處寫上你的體會。2比較《貓》和《母雞》兩篇課文在寫法上有什么特點。根據(jù)自學(xué)提示自學(xué)課文。這樣教學(xué)設(shè)計的目的是,使學(xué)生會梳理問題,通過自主讀書,合作交流解決問題,提高學(xué)生的自學(xué)和理解能力。在交流時抓住兩方面引導(dǎo)學(xué)生體會,一是母雞的討厭,表現(xiàn)在無病呻吟,欺軟怕硬,拼命炫耀三個方面,二是母雞的可愛,表現(xiàn)在負(fù)責(zé),慈愛,勇敢,辛苦幾個方面,使學(xué)生的感情由喜歡升華到尊敬,和作者產(chǎn)生共鳴。最后全班同學(xué)交流《貓》《母雞》兩篇文章寫法的特點,感受作者在表現(xiàn)小動物特點和表達(dá)情感上的異同。

(四)在學(xué)習(xí)完課文的基礎(chǔ)上,最后向?qū)W生推薦三篇文章,分別是屠格涅夫的《麻雀》,列那夫的《母雞》。普里什文的《柱子上的母雞》,旨在擴(kuò)大學(xué)生視野,豐富學(xué)生的語言積累,提高自己的寫作能力。

四年級語文說課稿一等獎篇四

尊敬的各位評委、老師們:

大家好!今天,我說課的內(nèi)容是小學(xué)語文s版四年級下冊第六單元的第一篇精讀課文《爬山》的第二課時,我將從說教材,說教法、學(xué)法,說教學(xué)過程,說板書設(shè)計四大方面進(jìn)行展示。

本單元的課文重在說理,都是把樸素而深刻的道理寓于具體事例之中。本課主要講的是一對父子一同爬山時,父親教育兒子要努力征服自己,盡力做好每一件事,還啟發(fā)兒子怎樣欣賞大自然的景物。這篇課文具體體現(xiàn)了本單元的重點訓(xùn)練目標(biāo):不僅要使學(xué)生獲得語文知識和技能,而且要讓他們從中學(xué)習(xí)做人的道理。

針對學(xué)生及課文特點,我確定了第二課時的學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)重難點:

1、我能講出父親說的話的含義,從中受到教育和啟發(fā)。(重點)

2、我能初步做到有感情地朗讀課文。

學(xué)習(xí)難點:體會“青山的沉靜”和“父親的智慧”指什么。(此條預(yù)設(shè)不呈現(xiàn)在學(xué)案的目標(biāo)一欄中)

“授人以魚不如授人以漁,授人以漁不如授人以漁場。”這節(jié)課,我利用導(dǎo)學(xué)案的“漁場”功能,在每個環(huán)節(jié)中充分挖掘適合學(xué)生嘗試的學(xué)習(xí)方法,盡最大努力培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)、合作、交流和反饋能力。借助導(dǎo)學(xué)案采用了“三大導(dǎo)學(xué)方式”,即:目標(biāo)導(dǎo)學(xué)、學(xué)法導(dǎo)學(xué)和問題導(dǎo)學(xué),再加上穿插學(xué)習(xí)過程中教師的適時點撥,它們構(gòu)成了我本節(jié)課的教學(xué)方法,統(tǒng)稱為“導(dǎo)學(xué)法”。那么,新課改主張的“獨(dú)學(xué)、對學(xué)、群學(xué)”就必然成為了本節(jié)課的主要學(xué)法。

在本節(jié)課的重點問題處理上,為了改進(jìn)閱讀教學(xué)結(jié)構(gòu),我根據(jù)課文的主要內(nèi)容、體裁和寫作思路,準(zhǔn)備嘗試運(yùn)用列表助閱讀的教學(xué)活動,引導(dǎo)學(xué)生在對比中預(yù)習(xí)、講練和小結(jié)。

在“高效課堂”背景下,我將教學(xué)流程設(shè)計為:定向——導(dǎo)學(xué)——合作——點撥——檢測——評析六個環(huán)節(jié)。具體如下:

第一步:定向(時間大約為5分鐘)

課堂開始,我設(shè)計了“復(fù)習(xí)鋪墊”這個環(huán)節(jié),主要有兩道習(xí)題。第一道是復(fù)習(xí)題“說說課文講了一件什么事”,用回憶法來統(tǒng)領(lǐng)全篇。第二道是填空題,考查的是課文第一句話“父親愛 ,愛 ,也愛 ,——尤其是 。”用來引出下文,順勢設(shè)問“作者為什么這樣說呢?”引入新課,來點燃學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情。

四年級語文說課稿一等獎篇五

《難忘的八個字》是三年級語的一篇課文。本單元突出了“愛”這一主題。體現(xiàn)了人世間互相信任,互相關(guān)愛的濃濃真情。通過本單元的學(xué)習(xí)讓學(xué)生受到愛的啟迪。

《難忘的八個字》是一篇精讀課文。課文寫的是一個小女孩因相貌丑陋,左耳先天失聰而遭人嘲笑產(chǎn)生自卑心理,后來由于受到倫納德老師愛心的撫慰而改變了對人生的看法,鼓起生活勇氣的故事。課文感人至深,讀后使人怦然心動。 課文情節(jié)雖然簡單,但是因為學(xué)生心理年齡特征,以及學(xué)生所生活的環(huán)境和自身身體狀況的不同,所以要想真正理解小女孩的處境以及自卑的心理,體會倫納德老師說的八個字的真正用意,還是有一定難度的。

《新課程課標(biāo)》指出要全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng),不僅要培養(yǎng)學(xué)生的讀、寫、說的能力,還要重視提高學(xué)生的品德修養(yǎng)和審美情趣,依據(jù)《課標(biāo)》的要求,結(jié)合教材特點,針對學(xué)生實際,確定以下教學(xué)目標(biāo):

認(rèn)識7個生字,會寫14個生字,正確讀寫文中相關(guān)詞語;

正確、流利 有感情的朗讀課文。

抓住重點詞句,理解課文內(nèi)容;

理解文本,體驗人物的內(nèi)心情感;

讓學(xué)生感悟倫納德老師愛的教育力量,“八個字”對小女孩健康成長的深遠(yuǎn)影響。

體會倫納德老師關(guān)愛學(xué)生的高尚情操,感受人與人之間美好的情感。

體會小女孩的心理變化過程。體會倫納德老師說的八個字的真正用意和情感。

多媒體教學(xué)課件

1、今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)課文——生:《難忘的八個字》

2、通過上一節(jié)課的學(xué)習(xí)我們知道了難忘的八個字是?生:我愿你是我女兒!相機(jī)板書

3、師指板書問:那這我指的是?這個“你”又是指誰呢?

4、我愿你是我女兒!對“我”又產(chǎn)生了什么影響,而使我終生難忘呢?請同學(xué)們快速朗讀課文,找出相關(guān)語句用畫出來。生自由讀文。

5、交流。課件出示“這八個字仿佛是一束溫暖的陽光直射我的心田,這八個字撫慰了我受傷的、幼小的心靈,這八個字改變了我對人生的看法?!?/p>

(1)請同學(xué)們自由讀讀這個句子,然后根據(jù)這個句子把你最想知道的問題提出來?

(2)學(xué)生質(zhì)疑,師隨機(jī)梳理。

那究竟是什么原因使我幼小的心靈受傷呢?

課件:我是一個 小女孩。

2、哪些句子寫我的長相與眾不同、令人厭惡?請同學(xué)們用筆劃下來,并讀一讀作者是怎樣寫“我”的與眾不同的。

課件:一個小女孩,有著一副畸形難看的嘴唇,彎曲的鼻子,傾斜的牙齒,說起話來還結(jié)巴。

師:嘴唇、鼻子、牙齒這些都是人最重要的五官,單一樣有缺陷就很可怕了,而我有……有……有……,說起話來還……。

課件出示:當(dāng)我走在上學(xué)的路上,我會聽見別人說 ;

當(dāng)我來到校園中,我會 ;

每當(dāng)下課后我 。

4、師:如果你就是那個小女孩,面對同學(xué)們的嘲笑,你會有哪些感受?請你帶著這種感受再來讀讀這句話。(指名讀、齊讀)

6、師:這時你最需要得到什么?小女孩的愿望實現(xiàn)了嗎?

1、師:在同學(xué)們和我的心目中倫納德老師是一位怎樣的老師?文中哪個自然段描寫倫納德老師?指導(dǎo)朗讀。

課件:倫納德老師胖胖的,很美,也很可愛。她有著金光閃閃的頭發(fā)和一雙黑黑的、笑瞇瞇的眼睛。

2、這樣美又可愛的老師同學(xué)們喜歡嗎?課文中是怎么說的?

3、那么小女孩呢?課文中是怎樣描寫的?

1、但是,沒有一個人比我更愛她?“更”字說明了什么?我為什么更喜歡倫納德老師呢?生:這里面有一個不一般的故事。

2、師:這個不一般的故事發(fā)生在一次“耳語測驗”的時候。

3、課件出示:

請同學(xué)們默讀課文3~7自然段思考這個怎樣的不一般的故事?

用自己的話把這個不一般的故事和你的同桌說一說。(抓住時間、地點、人物、事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果把故事敘述清楚。)

指導(dǎo)學(xué)生在敘述的過程中,體驗小女孩的心情。

師:“我”長相丑陋這個事實已被同學(xué)們看見,如果我的左耳先天失聰再被同學(xué)們發(fā)現(xiàn),這是多么可怕的事情。為什么這么多的不幸同時降臨到了一個小女孩身上。那一刻“我”一定特別——(害怕,緊張)

師:來,送到句子中來讀一讀。

師:讀了這句話,你感受到什么?你從哪個詞語感受到的?

師:是啊!為了掩飾自己的缺陷,我不得不最后一個去做耳語測試。“我”的心情能用朗讀表現(xiàn)出來嗎?自己先試一試。

師:小女孩多么自卑,可是自卑的人也是有自尊的,為了讓自己好受些,小女孩是怎么做的?(撒謊和作弊)為了維護(hù)自己的尊嚴(yán),她不惜對同學(xué)撒謊、在耳語測試中弄虛作假,讓受傷的心不再受到傷害。

4、課件:

我把左耳對著倫納德老師,同時用右手緊緊捂住了右耳。然后,稍稍把右手抬起一點兒。

請同學(xué)們把表示動作的詞語圈劃出來,并做一做。

師:正是這么的一位和藹可親的老師對這位可憐的一個小女孩說了八個字:我希望你是我女兒。

(2)師:是啊,母親最愛自己的孩子了,因為她喜歡我,愛我,所以才會希望我是她的女兒。每個孩子聽到這句話都會感到歡欣和感動的,更何況是一個從小就缺少關(guān)愛的小女孩,她聽到了這樣的話,她的心靈受到了怎樣的的震撼??!

(3)帶著你的感動,帶著你的震撼讀讀這個句子吧。

師:所以說——

生:這八個字仿佛是一束溫暖的陽光直射我的心田。(課件)

師:為什么我會把這八個字比作一束溫暖的陽光?

師:所以說這八個字,撫慰了——生:我受傷的,幼小的心靈,

師:改變——生:我對人生的看法。

師:令——生:我終身難忘。

師:在這一束溫暖的陽光照射下,從此:

5、課件:

一跨進(jìn)校門的時候我 同學(xué)們的嘲笑。

耳語測試的時候我 。

上課的時候我 。

的時候我 。

這一切的改變,都是因為很美、很可愛的倫納德老師對長相與眾不同、令人厭惡的我說出了這溫暖的八個字——我愿你是我的女兒!所以說這八個字令我——終生難忘。這真是一位( )的老師!

正是是這份愛撫慰了“我”受傷的幼小的心靈,是這份愛,改變了我對人生的看法,帶著倫納德教師的愛,小女孩在她人生的道路人艱難的前進(jìn)著,二十多年過去了,小女孩,最終成為了加拿大著名的作家。

師:同學(xué)們,讓我們都像倫納德老師一樣,獻(xiàn)出自己的愛,把愛的火種,撒向生活的每一個角落,讓愛充滿人間。

布置作業(yè):(點擊課件)相信你能行!

1、請你盡量用上課文中的優(yōu)美詞句以瑪麗.安伯德德的名義寫一封感謝信給倫納德老師。

2、有感情地把課文朗誦給父母聽。

3、幫父母做一件力所能及的事情。

四年級語文說課稿一等獎篇六

在說教材中分為教材分析,學(xué)情分析,教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重難點。

1.教材分析

《賞花》是冀教版小學(xué)四年級上冊第二單元的一篇精講課文。本單元以“人間真情”為主題,內(nèi)容豐富。在全書中的作用就是讓學(xué)生感受到親情的偉大,友情的可貴以及人與人之間的關(guān)愛所帶來的快樂,學(xué)生可通過學(xué)習(xí),從而增強(qiáng)他們的家庭責(zé)任感,社會責(zé)任感。

本單元中《地震中的父與子》和《新年禮物》講述的是親人之間的愛?!豆啪分v述的是鄉(xiāng)村中,鄰里之間的關(guān)愛。而《賞花》和《炊煙》這兩篇課文講述的是素不相識的人之間的關(guān)愛。

《賞花》它截取了一群盲人游客在孤獨(dú)與寂寞中開始了他們的旅程,但行不多時他們不光聽到了小河嘩嘩的流水聲,而且看到了盛開的油菜花,飛舞的蝴蝶,他們用心體會到了春光的明媚??這一小片段。而這一切都來自于售票員秀子和司機(jī)的善良與熱情,來源于人與人之間的關(guān)愛互助以及樂觀的生活態(tài)度。文章題目為“賞花”但非一般意義上的“觀賞”“欣賞”,而是用心去體會,去感受大自然的美和人們之間的友情與關(guān)愛。本文文字淺顯,學(xué)生能夠讀懂,但是它表達(dá)的情感有時很含蓄的,學(xué)生不容易去體會。

2.學(xué)情分析

四年級的學(xué)生已經(jīng)具有了一定的邏輯思維能力,對于外界事物具有了一定的判斷能力,同時在這一時期他們注意力的目的性增強(qiáng),注意力保持的時間更長及,能夠勝任更復(fù)雜的學(xué)習(xí)任務(wù),而且他們的記憶力、理解能力、思維能力和表達(dá)能力也在快速發(fā)展。但是他們對于人與人之間的關(guān)愛還不能完全的了解,沒有形成明確的是非觀。所以在教學(xué)中教師要向正義、有道德的一面引導(dǎo)。

3.教學(xué)目標(biāo)

(1)|知識與能力目標(biāo)

a.正確認(rèn)識本課“履,廂,售,票,氛,岔,夕,限,彌”9個生字,會正確書寫“索,票,盲,夕,郊,岔,梅,亭,駕,曠,夕,限”12個生字。b.能逐步正確、流利、有感情地朗讀課文。

(2)過程與方法目標(biāo)

a.提高學(xué)生隨文理解詞意的能力,同時提高學(xué)生的閱讀能力。

b.通過學(xué)習(xí)課文,抓住文章脈絡(luò),以達(dá)到提高學(xué)生復(fù)述課文的能力。

(3)情感態(tài)度與價值觀目標(biāo):

學(xué)生通過對文中詞意的理解和朗讀、默讀、復(fù)述理解了課文主要內(nèi)容后,感受人與人之間的關(guān)愛和真情。

4.教學(xué)重難點

重點:能正確,流利、有感情地朗讀課文,并掌握文中盲人們能夠復(fù)述課文。難點:理解車內(nèi)氣氛變化的原因,感受課文中表現(xiàn)的人與人之間溫暖與親情。

教法:講授法,創(chuàng)設(shè)情景法。

學(xué)法:品讀法,合作交流法。

本篇課文的難點就是讓學(xué)生能體會到人與人之間的真情,而學(xué)生難以感受到的情況。我采用的教法是:講授法與創(chuàng)設(shè)情境法,對于學(xué)生們難以理解的地方,如文章當(dāng)中盲人們的心理變化過程,我講主要采用講述法,能夠幫助學(xué)生理清思路。在學(xué)習(xí)第十三自然段中,我將采用創(chuàng)設(shè)想象的情景法,讓學(xué)生們想象,盲人除了“看到”了梅林、小河、百靈鳥還可能看到了什么。

教學(xué)活動是交與學(xué)的雙邊互相促進(jìn)的活動,為了充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動作用,我主要采用以下的學(xué)法:合作交流,在一些難以回答的問題上我會讓同學(xué)結(jié)成小組,采用合作與交流的方法。如:“車廂中除了彌漫著花香,還有什么?”這個問題在四年級的學(xué)生看來是比較抽象的,原文中沒有明顯的固定的答案,這就需要多位同學(xué)共同探討,一起合作才能得出答案。品讀法,本文的.語言比較質(zhì)樸,有人物的對話和人物的心理活動,者之間流露著人與人之間的真情,但這些不是能很容易地感受到的,必須學(xué)生去細(xì)細(xì)品讀才能得出的。如:本文中的第四自然段“秀子想:怎樣才能打破這種沉悶的氣氛呢?有主意了!他決定為盲人門當(dāng)一會特別的向?qū)?。”這描寫的是秀子的心理活動,同學(xué)們只有細(xì)細(xì)品讀才能感受到秀子要幫助盲人們的決心,才能感受到秀子的善良和愛心。

1.游戲?qū)搿R鲂抡n。

針對四年級的學(xué)生活潑好動,我將以一個小游戲的環(huán)節(jié)來導(dǎo)入我的新課。在上課之前我讓學(xué)生一起來玩“畫鼻子”的小游戲,在玩游戲的過程中能把參與的沒有參與的學(xué)生都吸引進(jìn)來,這樣能夠讓老師更好地掌握整個課堂,這個游戲能讓學(xué)生知道平常很容易辦到的一件事,在沒有眼睛的輔助下我們很難辦到,但是這個游戲因為它的氣氛太活躍,若掌握不好將會于整個課堂的氣氛形成偏差,所以在學(xué)生做完這個游戲之后,我會讓他們閉著眼睛走回自己的座位,然后讓其他同學(xué)聽一下他們閉著眼睛走回座位的感受。這樣在學(xué)生得到另一個信息,在眼睛看不見的情況下,人們會緊張,無助與害怕。從而能夠讓學(xué)生更容易理解本篇課文秀子為什么要幫助盲人乘客,和盲人們情緒變化的原因,為學(xué)好本課作鋪墊。

2.初讀課文,解決生字。

我會范讀第一遍的課文,這樣學(xué)生會把自己不會的生字標(biāo)上拼音。在老師范讀之后,讓學(xué)生自己去讀,讀的過程中標(biāo)上自然段。但這樣仍不能解決全部的生字詞,接著我會出示課件,展示出本文需要學(xué)生會讀會寫的生字和需要理解的詞語。

a.在學(xué)習(xí)會讀的生字時,我會采取老師正確領(lǐng)讀,學(xué)生齊讀,指名讀的方式。b.在學(xué)習(xí)會寫的生字時,我會采取比較生字的學(xué)習(xí)方法,如本文中的“夕”字與“多”字的比較,“郊”與“效”的比較。采取這樣的方法既加深了學(xué)生對生字的記憶,又處理了易于它容易混淆的生字。

c.在學(xué)習(xí)詞語時,在學(xué)生理解之后再用來造句,學(xué)會靈活運(yùn)用。

3.再讀課文,整體感知。

在解決生字詞之后,學(xué)生讀課文就不再困難,讓學(xué)生帶著問題去讀課文,即概括課文大意。在這里不是讓同學(xué)們復(fù)述課文,而是能夠知道大概講了一個什么故事,如:這篇文章講了一群盲人游客在郊游中得到了售票員秀子和司機(jī)的幫助,從而感受到了春天的美好。只有在學(xué)生們整體感知之后才能更好的跟著老師細(xì)細(xì)品讀課文。

在了解大意之后,老師需要檢查學(xué)生的讀課文情況,根據(jù)這篇課文對話較多,我會采取分角色的朗讀方法。這樣老師能知道學(xué)生哪一個生字哪一個詞讀不準(zhǔn),加以指導(dǎo)。分角色朗讀,不是讓學(xué)生通篇的把課文念出來,而是讓學(xué)生成為這個角色,人物具備的情感他也得有,如“秀子興奮地說:‘是啊?,F(xiàn)在沒到結(jié)梅子的時候,還只開著花哩’”這里學(xué)生需要讀出秀子的興奮。這樣,讓學(xué)生不知不覺間融入這個角色,更能理解課文中人物的思想與感情。

4.品讀課文,感受真情。

在這個環(huán)節(jié)是我講課的重點環(huán)節(jié),讓學(xué)生品讀課文,老師用問題加以引導(dǎo),如第一段中,“秀子吃了一驚”,秀子為什么會吃了一驚?第二、三自然段中“車廂內(nèi),充滿了難以名狀的沉默”“車廂內(nèi)任然沉默著”乘客們?yōu)槭裁磿聊??思考盲人們的?nèi)心是怎樣的?第四自然段到第十四自然段中,我們可以從秀子的心理活動、語言、神情當(dāng)中得出秀子是一個怎樣的人?乘客在秀子的幫助下又有什么反應(yīng)?最后一段“淡淡的花香彌漫了整個車廂”除了花香,還彌漫著什么,這些都是需要學(xué)生細(xì)細(xì)品讀才能得到答案的。也只有去細(xì)細(xì)品讀之后才能感受到這篇課文當(dāng)中流露著人與人之間的關(guān)愛、溫暖與真情。

5.復(fù)述課文,深化理解。

在品讀課文之后我會讓學(xué)生按照出示的詞語,抓住本文的脈絡(luò)來復(fù)述課文,比如讓學(xué)生根據(jù)車廂里氣氛的變化由沉默到歡騰到流淚的過程復(fù)述。因為只有在品讀課文感悟真情之后,學(xué)生對課文才能有深入的理解,內(nèi)心當(dāng)中也有一定的情感積淀,現(xiàn)在讓學(xué)生復(fù)述水到渠成,而且能夠再次深化他對課文的理解。但是學(xué)生復(fù)述課文是不等同于看著課文讀,他必須先考慮說什么,再考慮如何說,用自己的語言組織出來。這是一個記憶,理解,分析的過程,可以訓(xùn)練學(xué)生的記憶能力,思維能力,創(chuàng)新能力和語言組織能力。

6.拓展延伸,積累實踐。

在復(fù)述課文之后,我會讓學(xué)生逐步從文本中走出來,讓學(xué)生在課上感受到的情感體驗遷移到學(xué)生的日常生活中來,學(xué)以致用。

(1)積累文中生動的詞語并抄寫下來。

本文中有很多好的語句,如:“百靈鳥在滴哩哩地唱歌呢!”,“左邊是一片金黃色的油菜地,一只只白蝴蝶在捉迷藏哩!”這些語句都很生動活潑。學(xué)生會很喜歡這些句子。司機(jī)在文中的一段話:“路邊開滿了紫羅蘭花,美麗極了。我想,至少也得讓大家聞聞花香吧,我就采了些來?!边@句話質(zhì)樸卻能讓人們感受到它的友愛與真情。讓學(xué)生們把這些語句摘抄到自己的摘抄本上,幫助他們養(yǎng)成,看到好的詞語,語句都積累起來的習(xí)慣,再運(yùn)用到自己的寫作中,這樣能夠達(dá)到逐步提高他們寫作水平和欣賞語文之美的水平。

(2)找一找“感動中國十大人物”的故事讀一讀。

讓學(xué)生們知道這樣的愛這樣的美,不是僅僅存在于書本當(dāng)中,而是真實的存在于我們的現(xiàn)實社會中,存在于我們的身邊,因而可以加強(qiáng)他們對于生活有更好的認(rèn)識,讓他們能夠心有感動,讓他們明白什么是愛,從而能夠讓他們熱愛生活。

(3)在生活中多關(guān)心幫助身邊的殘疾人。

在這里,是要讓學(xué)生成為施愛的主體,在學(xué)習(xí)課文之后,學(xué)生會對書中人物秀子產(chǎn)生一種莫名的崇拜感與喜愛。這時讓他們在生活中也像秀子一樣關(guān)心幫助身邊的殘疾人。他們會很樂于接受,在幫助他人的過程中,他們會感到自己對于別人是很重要的,幫助他人是幸福的,慢慢地會形成他們對于社會的責(zé)任感。在這里我會提醒一下我的學(xué)生,遇到不在自己能力范圍的事情時,不能勇為,而是巧為,要尋求大人們的幫助。

7.板書設(shè)計。

本篇課文有兩條線索,一是明線,一是暗線。明線是秀子的活動,暗線就是盲人們的反應(yīng),兩條線索互為交叉,既是盲人們的沉默讓秀子有了做一回特別向?qū)У臎Q定,又是盲人們積極的反應(yīng),讓秀子更加努力去幫助他們。這篇課文當(dāng)中還有一個人物活動,就是司機(jī),他在文章最后給盲人們捧來了鮮花,讓人問問到了花香,整個車廂被花香彌漫。我運(yùn)用這兩條線索和最后司機(jī)的活動,設(shè)計了這堂課的板書,這樣的板書不但直觀,而且讓學(xué)生能夠整體掌握文章的脈絡(luò)。

真司機(jī):捧來鮮花情

四年級語文說課稿一等獎篇七

《扁鵲治病》取材于戰(zhàn)國時期名醫(yī)扁鵲的傳說故事。寫扁鵲拜見蔡桓公,幾次指出蔡桓公病在何處,勸他趕快治療。蔡桓公堅信自己沒有病,因而對扁鵲的態(tài)度由不相信到不理睬,到最后的不高興,致使延誤了病情,病入膏肓,無藥可醫(yī)。故事以蔡桓公這樣一個悲慘的結(jié)局,警示人們要防微杜漸,善于聽取別人正確的意見,否則后果不堪設(shè)想。選編這則寓言:一是使學(xué)生在讀中感悟故事所要闡明的道理;二是鼓勵學(xué)生積極思考,發(fā)表自己的獨(dú)立見解,提倡個性化解讀文本。

根據(jù)以上我對教材的理解,我確定了如下教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重難點:

1.理解本課生字新詞。

2.正確、流利、有感情地朗讀課文。

3、聯(lián)系有關(guān)的詞句,體會人物的想法,體會到防微杜漸,不要諱疾忌醫(yī),要善于聽取別人正確意見的道理。

過程與方法:引導(dǎo)學(xué)生在反復(fù)朗讀課文的基礎(chǔ)上,讀好人物的對話,揣摩人物的想法,準(zhǔn)確的理解寓言的寓意。

情感態(tài)度價值觀:

1.鼓勵學(xué)生提出問題和大家討論,勇于發(fā)表自己的看法。

2.體會到防微杜漸,不要諱疾忌醫(yī),要善于聽取別人正確意見的道理。

教學(xué)重點:整體把握課文的主要內(nèi)容,聯(lián)系上下文,結(jié)合重點詞句,體會人物的心理,理解寓言的寓意,鼓勵學(xué)生發(fā)表自己的見解。本課的教學(xué)難點是讓學(xué)生理解寓言的寓意,鼓勵學(xué)生發(fā)表自己的見解。

1、根據(jù)教材的特點和結(jié)合學(xué)生的年齡特點,在本課的教學(xué)中,采用“自主學(xué)習(xí),自能閱讀”的教學(xué)方法。即引導(dǎo)學(xué)生重感悟、重積累、重遷移,體現(xiàn)學(xué)生的主體地位;引導(dǎo)學(xué)生自讀、自悟,使學(xué)生在讀中領(lǐng)悟故事所要闡明的道理,并在閱讀實踐中逐步掌握閱讀方法,養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,從而提高理解和運(yùn)用語言文字的能力。

2、創(chuàng)設(shè)愉悅和諧的情感氛圍,鼓勵學(xué)生積極思考,充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位和主動性,發(fā)表自己的獨(dú)立見解,提倡個性化解讀文本。以成功達(dá)成目標(biāo)。

1、讓學(xué)生品讀重點句,感悟人物特征,體味人物心理想法,感受人物態(tài)度變化。

2、聯(lián)系生活實際,體會寓意。

學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體,語文教學(xué)應(yīng)以學(xué)生自讀自悟、自學(xué)探究為基礎(chǔ),讓學(xué)生在“讀、悟、議”這種寬松民主中的氛圍中學(xué)習(xí)。作為教師,要做的是幫助學(xué)生架設(shè)生活與教材的橋梁,激發(fā)學(xué)生的情感體驗,并參與其中,推動學(xué)生去深入地感受。因此,我的教學(xué)設(shè)計如下:

(一)、導(dǎo)入

今天,老師帶著你們一起再來學(xué)習(xí)一則新的寓言。這則寓言叫《扁鵲治病》(板書:扁鵲治病)

【目的是通過對之前學(xué)過的寓言故事做一個復(fù)習(xí),引出對寓言的解釋,順勢導(dǎo)出課題?!?/p>

2、教師出示課件,介紹扁鵲。

(二)、初讀感知

1、帶著下面的問題第一遍讀課文:

課文按照什么順序?qū)懙?;正確讀寫下面的詞語;

2、再讀課文,根據(jù)自讀提示說說課文主要內(nèi)容。

過渡:課文大意我們已經(jīng)了解了,那文中的這兩個人給大家留下了什么印象呢?(出示扁鵲和蔡桓公圖像)

(三)、細(xì)讀研討

1、匯報交流。引導(dǎo)分析扁鵲和蔡桓公的特點。

快速默讀課文,誰來說說你眼中的扁鵲是個什么樣的人?

生回答。

2、這些成語都是對技術(shù)精湛、道德高尚的醫(yī)生的高度贊美,而扁鵲恰恰就是這樣一位名醫(yī),請同學(xué)們帶著贊美之情一起來讀讀這些成語吧。(齊讀)希望大家能牢牢地記住這些美妙深遠(yuǎn)的成語,并把它們運(yùn)用于自己的學(xué)習(xí)和生活中。

大家再瀏覽一遍課文,根據(jù)課件中的表格,小組合作試著表演扁鵲與蔡桓公的對話,同時體會兩個人物的心理。你能不能用四字詞語來形容一下蔡桓公生氣時的樣子?(怒發(fā)沖冠勃然變色憤憤不平咬牙切齒暴跳如雷怒氣沖沖怒火沖天惱羞成怒拍案而起火冒三丈怒不可遏怒火中燒勃然大怒暴跳如雷氣急敗壞大發(fā)雷霆)

這里讓學(xué)生用四字詞語來形容一下蔡桓公生氣時的樣子,目的在于豐富學(xué)生的積累,并通過這些詞語形象地體會到人物的心情。

4.因為蔡桓公對扁鵲的不信任、不高興、不理睬,一次又一次拒絕了扁鵲治病的請求,才是導(dǎo)致他病死的直接原因。最后他后悔了嗎?從哪個自然段看出來?指名朗讀最后一個自然段,其他同學(xué)思考,你從什么地方看出蔡桓公也相信他是一位名醫(yī)了?(抓住“請”字理解蔡桓公的后悔。)

8、從這個小故事中,我們明白了一個什么道理?生活中,我們身邊有蔡桓公這樣的人嗎?

(四)、拓展想象

如果能跨越時空,你想對蔡桓公說些什么?

(五)、作業(yè)

1、把《扁鵲治病》這個寓言故事講給你身邊的人聽。

這課的板書,我以歸納人物自身的性格特點和品質(zhì),引起學(xué)生的思考,從而得出要防微杜漸,善于聽取別人的正確意見的道理。

附板書設(shè)計:

扁鵲治病

扁鵲醫(yī)術(shù)高明醫(yī)德高尚

蔡桓公諱疾忌醫(yī)固執(zhí)己見

四年級語文說課稿一等獎篇八

《蘋果里的五角星》這是一篇啟智、激發(fā)孩子的創(chuàng)造力且又充滿童趣的文章。課文向我們介紹了這樣一個故事:鄰居家的小男孩“傳”給“我”一個鮮為人知的“秘密”:把蘋果橫著切下去,蘋果核部分就會出現(xiàn)一個“五角星”的圖案,這使“我”從中受到啟迪——創(chuàng)造力來源于打破常規(guī)的思維方式。全文五個自然段,可分為兩部分。1-4自然段為第一部分,寫鄰居家的小男孩向“我”展示他在幼兒園學(xué)到的新本領(lǐng),橫切蘋果后里面有顆“五角星”;5自然段為第二部分,主要講“我”從蘋果中獲得的深刻感受。這一部分既是文章的重點,也是難點,是讓學(xué)生悟理的部分。

下面我就第二課時簡要說說我的設(shè)計:

整個教學(xué)分三大板塊:

教學(xué)一開始,我就從課題入手,直奔重點,讓學(xué)生說說課文中稱這個“五角星”圖案是怎樣的圖案。

這里,我結(jié)合學(xué)生的回答,出示“使我深有感觸的是,這鮮為人知的圖案竟有那么大的魅力?!边@句話,引導(dǎo)學(xué)生通過抓關(guān)鍵字“鮮”理解詞語“鮮為人知”的意思,進(jìn)而讓學(xué)生說說這個圖案為什么鮮為人知,人們通常是怎么切蘋果的?聯(lián)系學(xué)生的實際來感受循規(guī)蹈矩的切法,理解“循規(guī)蹈矩”。 并過渡:像這樣循規(guī)蹈矩的做法、想法,我們平時有很多,文中的“我”也是如此。以此切入,引出文章第一部分的教學(xué),出示對話,抓住對話中的兩個“什么”,引導(dǎo)學(xué)生感受對話中小男孩的“別出心裁”,我的“循規(guī)蹈矩”。當(dāng)然,小男孩的“別出心裁”還表現(xiàn)在切蘋果的方法上,在這里,我讓學(xué)生親自動手試一試,原因是學(xué)生對“攔腰”這個詞理解的不夠透徹,認(rèn)為橫著切就是“攔腰”,而通過動手操作,學(xué)生對“攔腰”這個詞的意思就有了深刻的體會。接著,引出第四自然段中“我”的想法, “我”看到蘋果里的“五角星”這個圖案后的想法是本文的重點之一。在這里我讓學(xué)生通過朗讀來體會,交流讀懂了什么,感悟“我”的驚訝之情。這正是蘋果里的“五角星”這個圖案的魅力所在。課上,為了幫助學(xué)生理解“竟然”和“果然”這兩個詞的區(qū)別,我設(shè)計了兩個填空,從而聯(lián)系具體的語境體會“果然”乃意料之中,“竟然”系意料之外。

對于“魅力”這個詞,學(xué)生通過查字典可以知道指的是很吸引人的力量,那么,文中“五角星”圖案的魅力表現(xiàn)在哪呢?這是本文的難點。課上學(xué)生通過第一部分的學(xué)習(xí),已然了解了這個圖案吸引了“小男孩”也吸引了“我”,那么還吸引了誰?引導(dǎo)學(xué)生再讀第五自然段,抓住句子“這個秘密不知從什么地方傳到那男孩的幼兒園,然后……又傳給大家?!边@句話中的三個“傳”進(jìn)一步理解其“魅力”所在。如果說吸引小男孩的也許是圖案的新奇有趣,那么吸引“我”的又是什么呢?這樣,自然引出圖案給“我”的啟示:如果你想知道什么叫創(chuàng)造力,往小處說,就是換一種切蘋果的方法。對于這句話的理解,學(xué)生還是有一點難度的,課上我出示了一個關(guān)于李秉哲賣報的故事,讓學(xué)生來發(fā)現(xiàn)他與其他人做法不同的地方,從而理解創(chuàng)造力,往小處說,有很多種。然后聯(lián)系學(xué)生已知,通過不同的事例來真正理解創(chuàng)造力,感悟“創(chuàng)造力來源于打破常規(guī)的思維方式”。

整個教學(xué)設(shè)計的制定,我結(jié)合了《名師助學(xué)》《補(bǔ)充習(xí)題》的有關(guān)練習(xí),也嘗試了一些創(chuàng)新的舉動,可以說課上教學(xué)基本達(dá)成了預(yù)定的目標(biāo),不過還是有不少遺憾:板書不夠及時,課堂時間沒有把握好……希望各位老師聽課后多提寶貴意見,本人將不勝感謝!

全文閱讀已結(jié)束,如果需要下載本文請點擊

下載此文檔
猜你喜歡 網(wǎng)友關(guān)注 本周熱點 精品推薦
通過總結(jié),我們可以反思過去,總結(jié)經(jīng)驗,為未來的發(fā)展提供參考。結(jié)合個人經(jīng)驗和感悟,可以讓總結(jié)更富有個性和深度。感興趣的話題,如總結(jié)的重要性和技巧,可以在這里找到答
人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,也便于保存一份美好的回憶。范文書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇范
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。寫范文的時候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?以
體會是指將學(xué)習(xí)的東西運(yùn)用到實踐中去,通過實踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來的文字,近似于經(jīng)驗總結(jié)。心得體會可以幫助我們更好地認(rèn)識自己,通過總結(jié)和反思,我們可以更清楚地了
總結(jié)是對過去的回顧,通過總結(jié)可以幫助我們更好地回顧和回憶曾經(jīng)的經(jīng)歷和事物。1.完美的總結(jié)需要有全面準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)和信息掌握好總結(jié)的技巧和方法,能夠幫助我們更好地寫好
總結(jié)是一種有效的學(xué)習(xí)方法,它可以加深我們對知識的理解和記憶??偨Y(jié)應(yīng)該突出重點,避免泛泛而談,保持簡潔明了。7.通過閱讀這些總結(jié)范文,我們可以更好地理解什么是一篇
總結(jié)是一種對自己成長軌跡的記錄,可以為我們未來的發(fā)展提供有力的證明。表達(dá)是用適當(dāng)?shù)恼Z言、手段或方式將思想、感情、意愿等展示出來的過程。以下是一份關(guān)于總結(jié)的范文,
星星和星座是天文學(xué)中的基本概念,了解它們可以使我們更好地觀測和認(rèn)識宇宙。在寫總結(jié)時,我們可以采用歸納法、演繹法等寫作方法,使文章更具邏輯性。以下是一些值得參考的
我們常常會面臨一些讓我們感到困惑的情形。寫總結(jié)時可以從多個角度思考問題,全面而深入地總結(jié)表現(xiàn)和經(jīng)驗。請大家積極參考和借鑒這些范文,并自覺遵守學(xué)術(shù)道德,不得抄襲和
無論是身處學(xué)校還是步入社會,大家都嘗試過寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。相信許多人會覺得范文很難寫?以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,僅供參考,一起來
總結(jié)是一次自我審視的機(jī)會,通過總結(jié)我們可以找到自己的優(yōu)勢和不足。完美的總結(jié)需要全面而客觀地回顧過去的經(jīng)歷。以下是小編為大家整理的總結(jié)范文,供大家參考。大學(xué)生職業(yè)
總結(jié)是對過去經(jīng)歷和成果的一個概括,可以讓我們更好地認(rèn)識自己。總結(jié)不僅要關(guān)注過去的經(jīng)驗,還要展望未來的發(fā)展方向。希望大家能夠從這些總結(jié)范文中找到自己需要的內(nèi)容和啟
人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,也便于保存一份美好的回憶。寫范文的時候需要注意什么呢?有哪些格式需要注
時間管理是實現(xiàn)高效工作的必備技能,我們需要好好規(guī)劃時間。確定總結(jié)的目標(biāo)和范圍,明確要達(dá)到什么效果。以下是小編為大家整理的健康生活習(xí)慣,希望對大家的身體健康有所幫
健康是最重要的財富,我想我們需要注意調(diào)整飲食和加強(qiáng)運(yùn)動。在寫總結(jié)時,我們需要關(guān)注于事實和實質(zhì),而不是過多的主觀評價。以下是一些整理好的總結(jié)范文,希望對大家的寫作
總結(jié)是一種思考的方式,通過總結(jié)可以幫助我們更深入地理解問題和解決問題。在總結(jié)時要盡量做到言之有物,突出實質(zhì)性的收獲和收益。感謝下面的分享,為我們提供了一些優(yōu)秀總
關(guān)注身邊的小細(xì)節(jié),體會生活中的點滴滋味。在寫總結(jié)時,要注重語言的美感,使得讀者能夠產(chǎn)生共鳴。這是小編為大家準(zhǔn)備的一些總結(jié)范文,希望能幫到你。讀笑貓日記有感篇一我
范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢?下面是小編幫大
在撰寫報告時,需要清晰明確地表達(dá)意思,避免使用含糊不清或模棱兩可的語言。在撰寫報告時,要特別注意語言的準(zhǔn)確性和專業(yè)性,不要使用含糊不清的詞匯或術(shù)語,避免給讀者產(chǎn)
隨著社會一步步向前發(fā)展,報告不再是罕見的東西,多數(shù)報告都是在事情做完或發(fā)生后撰寫的。那么,報告到底怎么寫才合適呢?下面我就給大家講一講優(yōu)秀的報告文章怎么寫,我們
總結(jié)是對過去努力的一種回顧,讓我們更好地明確未來的方向。通過回顧和思考,找出學(xué)習(xí)和工作中的亮點和不足,提升自我認(rèn)知。以下是一些值得參考的閱讀指南,希望對大家的學(xué)
報告在傳達(dá)信息、分析問題和提出建議方面發(fā)揮著重要作用。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的報告嗎?下面我給大家整理了一些優(yōu)秀的報告范文,希望能夠幫助到大家,我們
總結(jié)可以幫助我們反思和總結(jié)過去的經(jīng)驗,從中吸取教訓(xùn),提高我們的工作效率和學(xué)習(xí)效果。在總結(jié)中,我們可以對自己的表現(xiàn)進(jìn)行客觀評價,找出優(yōu)點和不足之處。請大家看看下面
總結(jié)是提高自我反思和學(xué)習(xí)能力的有效工具。在寫總結(jié)之前,我們可以先梳理出要總結(jié)的事項,列出要點和關(guān)鍵信息。接下來是一些總結(jié)寫作的參考資料,希望能夠?qū)δ愕膶懽魈峁┮?/div>
總結(jié)是對過去一定時期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析,并做出客觀評價的書面材料,它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律,是時候?qū)懸环菘?/div>
總結(jié)是對過去的反思,是向更好的自己邁進(jìn)的一步??偨Y(jié)需要有重點和層次,結(jié)構(gòu)清晰,條理自然,避免冗長和散漫。下面是一些總結(jié)的實際案例和范文,供大家參考和借鑒。小學(xué)教
總結(jié)是對過去的回顧,也是對未來的展望??偨Y(jié)是提升學(xué)習(xí)和工作能力的重要方法,我們應(yīng)該學(xué)會如何進(jìn)行有效總結(jié)。著名企業(yè)家總結(jié)了自己的創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷和經(jīng)驗,與大家分享。小學(xué)生
演講稿的內(nèi)容可以涉及各個領(lǐng)域,包括科技、教育、社會等,具有很強(qiáng)的適應(yīng)性和靈活性。那么我們該如何寫一篇具有說服力和吸引力的演講稿呢?需要注意的要點有哪些呢?歡迎大
總結(jié)是對過去一段時間工作或?qū)W習(xí)的回顧和總結(jié),是一種思考進(jìn)步和改善的方式。寫總結(jié)時可以采用提問和回答的方式,使讀者有參與感。這些總結(jié)范文包含了作者的心得和經(jīng)驗,對
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對各類范文都很熟悉吧。寫范文的時候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,僅供參考,一起來看看吧自己
報告通常包括背景介紹、目的與方法、研究結(jié)果和結(jié)論等部分。最后,我們可以請同事或?qū)<疫M(jìn)行審閱和點評,以獲取有關(guān)報告的反饋和改進(jìn)意見。通過閱讀范文,我們可以學(xué)習(xí)到報
通過總結(jié),我們可以發(fā)現(xiàn)自己的長處和短處,從而進(jìn)一步改進(jìn)自己。思維導(dǎo)圖是一種很好的工具,可以幫助我們整理和組織我們的思維,并為我們的寫作提供一個結(jié)構(gòu)框架。總結(jié)是在
總結(jié)是對自身經(jīng)驗和成果的總結(jié),可以讓我們更好地認(rèn)識自己,發(fā)現(xiàn)自己的潛能和局限性,從而更好地規(guī)劃未來的前進(jìn)方向。在寫總結(jié)時要注意邏輯性和連貫性,展現(xiàn)自己的思考過程
無論是身處學(xué)校還是步入社會,大家都嘗試過寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,
方案是為了解決某個問題或達(dá)成某個目標(biāo)而經(jīng)過仔細(xì)考慮和制定的計劃。那么,如何制定一個好的方案呢?首先我們要明確目標(biāo)或問題的具體內(nèi)容和要達(dá)到的效果,然后根據(jù)實際情況
總結(jié)是對我們奮斗道路上的一個里程碑,也是對未來的規(guī)劃和展望。總結(jié)不僅要指出問題,還要提出具體的改進(jìn)計劃和行動方案。通過閱讀這些總結(jié)范文,我們可以看到不同人在總結(jié)
總結(jié)是學(xué)好一門學(xué)科或領(lǐng)域的必經(jīng)之路。在總結(jié)中,要突出成果和收獲,同時也要誠實面對不足和改進(jìn)的方向。這些范文可能涵蓋了一些你之前從未接觸過或思考過的內(nèi)容。一年級入
報告是一種正式的書面材料,用于向特定的受眾傳達(dá)信息或提出建議。在寫報告之前,我們需要明確報告的目的和讀者群體,以便于確定寫作的內(nèi)容和風(fēng)格。通過閱讀范文,可以獲得
報告通常包括背景介紹、研究方法、主要發(fā)現(xiàn)和結(jié)論等內(nèi)容。撰寫報告前,首先要明確報告的目的和受眾,以便確定內(nèi)容和風(fēng)格。報告范文中的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容都經(jīng)過精心設(shè)計和優(yōu)化,可
好的演講稿必須具備與聽眾溝通的能力,能夠引發(fā)共鳴和思考。在寫作演講稿時,可以參考一些優(yōu)秀的演講者和演講范例,以獲得啟發(fā)和借鑒。以下是小編為大家收集的演講稿范文,
閱讀是啟迪智慧和開拓視野的重要途徑,我們應(yīng)該培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。在寫總結(jié)時,我們要注重思考和思辨,從中得到啟示和教訓(xùn),為個人的成長和進(jìn)步提供指引。我們不妨來讀一
每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇范文呢?這里
通過總結(jié),我們可以將零散的信息整理出來,形成有條理、有邏輯的知識體系。醫(yī)療工作寫總結(jié)時需要注意哪些要點?有沒有一些成功的案例可供參考?如果您對總結(jié)的寫作方式和技
總結(jié)是對過去的記錄和總結(jié),也是為未來的規(guī)劃和目標(biāo)鋪墊??偨Y(jié)的內(nèi)容應(yīng)緊扣主題,剔除無關(guān)信息,保持主次分明。如果你正在寫總結(jié),以下范文可以幫助你更好地理解總結(jié)的寫作
范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?以下是我
經(jīng)歷過艱辛努力的學(xué)習(xí)階段,總結(jié)可以幫助我們更好地總結(jié)心得和經(jīng)驗。1.完美的總結(jié)需要有全面準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)和信息6.不同的總結(jié)范文適用于不同的情境和需求,請根據(jù)實際情況
人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,也便于保存一份美好的回憶。寫范文的時候需要注意什么呢?有哪些格式需要注
寫總結(jié)是對自己的一種負(fù)責(zé),也是對過去經(jīng)歷的一種交代。在寫總結(jié)時,可以借鑒他人的觀點和經(jīng)驗,但要保持獨(dú)立的思考和表達(dá)。請看以下總結(jié),可以幫助你更好地理解時間管理的
持續(xù)不懈的努力會帶來豐碩的成果。在總結(jié)中,我們可以體現(xiàn)自己的觀點和態(tài)度,但也要保持客觀和中立。通過參考他人的總結(jié)經(jīng)驗,我們可以更好地總結(jié)自己的工作和生活。交通安
總結(jié)可以讓我們從過去的經(jīng)驗中獲得智慧。如何進(jìn)行有效的辯論,讓自己的觀點更具說服力?以下是一些自然景觀的攝影作品,讓我們一起欣賞大自然的美麗和魅力。男生給女朋友的
9.總結(jié)是對自身成長與發(fā)展的一種自我審視和反思用簡潔明了的語言提煉出概括性的句子,使總結(jié)更具有說服力。以下是大師級人物總結(jié)的人生智慧,與大家分享。企業(yè)年會領(lǐng)導(dǎo)講
“報告”使用范圍很廣,按照上級部署或工作計劃,每完成一項任務(wù),一般都要向上級寫報告,反映工作中的基本情況、工作中取得的經(jīng)驗教訓(xùn)、存在的問題以及今后工作設(shè)想等,以
心得體會是人們在進(jìn)行某種活動或經(jīng)歷某段經(jīng)歷后,對所獲得的知識、經(jīng)驗、感悟等進(jìn)行總結(jié)和歸納的一種文字表達(dá)方式。心得體會可以是對學(xué)習(xí)、工作、生活等方面的思考和領(lǐng)悟,
演講稿是一種在公眾場合向聽眾傳達(dá)信息、闡述觀點、表達(dá)情感或者演繹文學(xué)藝術(shù)等目的的文字材料,它要求言之有物、語言精確、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、邏輯嚴(yán)密。通過演講稿,演講者可以有
報告的寫作需要嚴(yán)謹(jǐn)性和客觀性,同時也需要考慮讀者的需求和背景。在撰寫報告時,要注意語言的簡潔明了和句子的連貫性,以保證讀者能夠迅速獲取信息。下面列舉了一些報告范
心得體會是我們與他人分享經(jīng)驗和智慧的重要方式。寫心得體會時,要注意語言簡練、條理清晰,便于讀者理解和吸收。接下來,我們一起來看看一些優(yōu)秀的心得體會范文,或許能夠
人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,也便于保存一份美好的回憶。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢?下面我
對于過去的經(jīng)歷和學(xué)習(xí),總結(jié)是一種重要的方式,可以幫助我們提煉經(jīng)驗和教訓(xùn)??偨Y(jié)的語言要準(zhǔn)確、清晰,力求表達(dá)精準(zhǔn),避免模糊和含糊不清的表達(dá)。以下是一些培養(yǎng)創(chuàng)造力的途
心得體會是我們對自己的激勵和鞭策,能夠鼓舞我們繼續(xù)前行。心得體會的撰寫可以采用自由書寫的方式,不過度拘泥于格式和結(jié)構(gòu)。通過閱讀他人的心得體會,我們可以得到不同的
總結(jié)可以幫助我們更好地掌握時間和資源,為下一步的行動做好準(zhǔn)備。適當(dāng)添加個人觀點和思考,可以增加總結(jié)的獨(dú)特性和深度。以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,希望能給你提供
總結(jié)是一個反思和自省的過程,使我們更加明確自己的目標(biāo)和價值觀??偨Y(jié)要具備簡明扼要、重點突出的特點。歡迎大家參考以下范文,希望能對大家的總結(jié)寫作提供一些幫助。企業(yè)
范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考。寫范文的時候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下
演講稿應(yīng)該注重表達(dá)個人觀點和態(tài)度,但也要注意尊重聽眾的意見。如何在演講稿中使用合適的動作、聲音和肢體語言來提升表達(dá)力?以下是小編為大家收集的演講稿范文,供大家參
通過總結(jié),我們可以發(fā)現(xiàn)并挖掘工作中存在的問題,為以后的發(fā)展提供借鑒和啟示。寫總結(jié)的時候,我們可以參考一些相關(guān)的范文和案例,從中獲取靈感和寫作技巧。像總結(jié)這樣的文
總結(jié)是一種有益的思維訓(xùn)練,可以培養(yǎng)我們的邏輯思維和批判思維能力??偨Y(jié)要具備簡明扼要、重點突出的特點。以下是小編為大家搜集的相關(guān)資料,供大家參考?;钪x書心得篇一
總結(jié)是對個人成就和不足的一種客觀評價,通過它我們可以更好地認(rèn)識自己。寫總結(jié)要先回顧整個過程,將重點放在收獲和成長上。通過學(xué)習(xí)他人的閱讀經(jīng)驗,可以更好地掌握閱讀技
報告需要有明確的結(jié)構(gòu)和條理,以便讀者可以迅速理解和掌握信息。在編寫報告時要進(jìn)行充分的資料收集和整理,確保信息的完整性和準(zhǔn)確性。英語報告寫作也是一個重要的技能,以
努力是指付出辛勤的努力和奮斗來完成一項任務(wù)或達(dá)到某個目標(biāo)。首先,要明確總結(jié)的目標(biāo)和范圍。下文是一些值得一讀的示例,希望對大家有所啟發(fā)。安全事故協(xié)議書篇一許啟榮,
通過寫心得體會,我們可以用文字記錄下自己成長的點滴,留下寶貴的回憶。寫心得體會時要注重客觀性和客觀評價,避免過分主觀和片面。心得體會是我們對一段時間內(nèi)的學(xué)習(xí)和經(jīng)
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對各類范文都很熟悉吧。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,僅供參考,一起來看看吧機(jī)電一體化
每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇范文呢?下面
總結(jié)可以讓我們更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識,提升我們的學(xué)習(xí)成果。善于總結(jié)需要我們在學(xué)習(xí)過程中積累經(jīng)驗,通過反思和思考來提升總結(jié)的質(zhì)量。時間管理是一項長期的努力和培養(yǎng)
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對各類范文都很熟悉吧。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,歡迎大家分享閱讀。散文詩集摘抄
無論是身處學(xué)校還是步入社會,大家都嘗試過寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。寫范文的時候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?接下來小編就給大家介紹一
在我們的學(xué)習(xí)和工作生活中扮演著重要的角色??偨Y(jié)要突出問題和挑戰(zhàn),并提出自己的解決方案和反思。以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,希望對大家有所幫助。散文詩集野草篇一
報告的語言應(yīng)該簡潔、明確,避免冗長和啰嗦,同時要注意避免使用難懂的專業(yè)術(shù)語。報告可以運(yùn)用舉例、引用、比較等手法,以增加可讀性和說服力。最重要的是,保持積極的學(xué)習(xí)
“報告”使用范圍很廣,按照上級部署或工作計劃,每完成一項任務(wù),一般都要向上級寫報告,反映工作中的基本情況、工作中取得的經(jīng)驗教訓(xùn)、存在的問題以及今后工作設(shè)想等,以
心得體會是一種寶貴的學(xué)習(xí)資料,可以幫助我們在今后的學(xué)習(xí)和工作中做出更好的決策。在寫心得體會時,要根據(jù)實際情況選擇適合的寫作形式和結(jié)構(gòu),使文章更有針對性和可讀性。
總結(jié)是思維的碰撞,是經(jīng)驗和智慧的結(jié)晶。確保總結(jié)的內(nèi)容準(zhǔn)確、客觀、具體,并且具備可操作性。以下是一些經(jīng)典的案例分析和解決辦法,希望能給大家提供一些啟示。資產(chǎn)移交協(xié)
通過總結(jié),可以總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),避免犯同樣的錯誤。寫總結(jié)時,我們要注重邏輯性和條理性,使讀者能夠清晰地理解和接受我們的總結(jié)觀點。這些總結(jié)范文是一些實際案例的寫作總結(jié)
在學(xué)習(xí)過程中,總結(jié)是鞏固知識的重要環(huán)節(jié)??偨Y(jié)時可以借鑒他人的經(jīng)驗和觀點,但最后的總結(jié)應(yīng)該是基于自己的實際情況和思考。下面是一些專家的建議和經(jīng)驗分享,希望能對大家
熱愛閱讀是培養(yǎng)興趣和提升素養(yǎng)的一種有效途徑。閱讀時可以做好標(biāo)記,方便后續(xù)的復(fù)習(xí)和查找。在這里,小編為大家整理了一些總結(jié)寫作的經(jīng)典案例,希望能夠?qū)Υ蠹业膶懽饔兴鶐?/div>
總結(jié)可以幫助我們更好地認(rèn)識自己,了解自己的優(yōu)勢和不足,從而更好地發(fā)揮自己的潛力。編寫完美的總結(jié)需要注意結(jié)構(gòu)的合理性和條理性,使文章更有邏輯性和可讀性。接下來,將
隨著社會一步步向前發(fā)展,報告不再是罕見的東西,多數(shù)報告都是在事情做完或發(fā)生后撰寫的。報告的作用是幫助讀者了解特定問題或情況,并提供解決方案或建議。下面是小編為大
每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?下面是小編
每一份總結(jié)都是一次成長的歷程,是不斷完善自我的過程。總結(jié)不僅僅是列舉事實和數(shù)據(jù),更要對背后的原因和意義進(jìn)行思考和總結(jié)。我們?yōu)榇蠹艺砹艘环萦行У墓ぷ饔媱澐段?,?/div>
在快節(jié)奏的生活中,寫一份總結(jié)能讓我們停下來思考,反思自己的表現(xiàn)。在寫一篇較為完美的總結(jié)時,我們應(yīng)該明確總結(jié)的目的和受眾。接下來,我們將分享一些成功的總結(jié)案例,供
范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?下面我給
報告是一種對研究、調(diào)查或工作等內(nèi)容進(jìn)行詳細(xì)描述和闡述的書面材料,它可以提供有關(guān)某個主題或問題的重要信息和數(shù)據(jù)。報告主要用于向上級、同事或客戶匯報工作進(jìn)展或研究成
通過總結(jié),我們可以梳理出自己在學(xué)習(xí)和工作中的亮點和問題??偨Y(jié)的完美不僅僅是內(nèi)容的豐富,還需要表達(dá)的方式得體得當(dāng)。下面是一些總結(jié)范文的搜集,以供大家研究和參考。活
通過總結(jié),我們能夠更好地發(fā)現(xiàn)自己的問題和不足。總結(jié)應(yīng)該具有邏輯性和連貫性,使讀者能夠清楚地理解和領(lǐng)會你的觀點。推薦給大家?guī)灼偨Y(jié)范文,希望能對大家的寫作有所幫助
報告需要有明確的結(jié)構(gòu)和邏輯,以確保信息的準(zhǔn)確傳達(dá)和對受眾的有效引導(dǎo)。編寫一份完美的報告,首先要明確報告的目的和受眾。歡迎大家閱讀下面的報告范文,相信會對你的報告
在現(xiàn)代社會中,人們面臨著各種各樣的任務(wù)和目標(biāo),如學(xué)習(xí)、工作、生活等。為了更好地實現(xiàn)這些目標(biāo),我們需要制定計劃。相信許多人會覺得計劃很難寫?以下我給大家整理了一些
了解新事物,才能更好地總結(jié)和歸納??偨Y(jié)應(yīng)該突出重點,避免冗長和羅列式的描述??纯聪旅娴姆段?,可以幫助我們更好地理解和掌握寫作的方法和技巧。軍訓(xùn)第二天的日記篇一昨
養(yǎng)成規(guī)律的作息習(xí)慣和良好的生活習(xí)慣對于身心健康具有重要意義。一個較為完美的總結(jié)應(yīng)該突出重點,簡明扼要地概括出過去一段時間的重要成就和經(jīng)驗。掌握科學(xué)學(xué)習(xí)方法可以提
通過總結(jié),我們可以發(fā)現(xiàn)自己的成長和不足,為今后的發(fā)展提供指導(dǎo)。寫總結(jié)時,我們可以選擇適當(dāng)?shù)脑~匯和表達(dá)方式,給讀者留下深刻的印象。這些總結(jié)范文具有一定的參考價值,
范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考。相信許多人會覺得范文很難寫?接下來小編就給大家介紹一
醫(yī)療總結(jié)是為了總結(jié)、分析和改進(jìn)醫(yī)療工作的重要手段,能夠提高醫(yī)療服務(wù)的質(zhì)量和效率。7.總結(jié)要注重語言的準(zhǔn)確性和表達(dá)的精確度這里收集了一些高分學(xué)生的總結(jié)范文,希望對
時間就如同白駒過隙般的流逝,我們的工作與生活又進(jìn)入新的階段,為了今后更好的發(fā)展,寫一份計劃,為接下來的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧!計劃可以幫助我們明確目標(biāo),分析現(xiàn)狀,確定行動
時間就如同白駒過隙般的流逝,我們的工作與生活又進(jìn)入新的階段,為了今后更好的發(fā)展,寫一份計劃,為接下來的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧!優(yōu)秀的計劃都具備一些什么特點呢?又該怎么寫呢
a.付費(fèi)復(fù)制
付費(fèi)獲得該文章復(fù)制權(quán)限
特價:2.99元 10元
微信掃碼支付
b.包月復(fù)制
付費(fèi)后30天內(nèi)不限量復(fù)制
特價:6.66元 10元
微信掃碼支付
聯(lián)系客服
复制成功
当前文章过长,如使用微信发送,请将文章分几次复制发送。因为微信每次发送限制2000字,一次发送全文可能无法接收。
付费下载
付费后即可批量下载
批量下载
特价:9.99元 原价:90元
批量下载
联系客服
x
全选
资料名称
评分
作者
下载
文档预览
支付状态
支付成功 确定
每篇文章独立收费
请确认您支付的是当前文章
未检测到付款信息
输入付款账单的商户单号,请点击查询按钮
获取商户单号方法:查看图例
微信>钱包>账单>商户单号
每篇文章独立收费
请确认您支付的是当前文章
付费下载
付费获得该文章下载权限
限时特价 5.99
原价:¥10
在线支付
已付款请点这里
联系客服