一個(gè)好的教案不僅要滿足學(xué)生的知識(shí)需求,還要培養(yǎng)學(xué)生的思維能力、創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。教案的編寫還需要注重教學(xué)環(huán)境和教學(xué)氛圍的營(yíng)造,創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。這些教案范例涵蓋了不同年級(jí)和學(xué)科的內(nèi)容,適用于各類教學(xué)場(chǎng)景。
幼兒園中班游戲教案簡(jiǎn)短篇一
手指游戲是我們?cè)陲埱跋词趾蠼?jīng)常玩的一種游戲,在教孩子玩游戲的過程中我們會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子們很感興趣,很有想法,也積累了很多經(jīng)驗(yàn),他們總是能用小手變出許多的東西,而這些東西是具有生命力的。語(yǔ)言教學(xué)中的講述活動(dòng)缺乏動(dòng)感性,而手指游戲是直觀的,而且是動(dòng)態(tài)的,更具有影響力,我覺得這是一個(gè)很好的講述活動(dòng)切入點(diǎn),用孩子的手指作為學(xué)具,變化各種造型,為孩子創(chuàng)設(shè)了一個(gè)想說、敢說、愿意說的情境,所以我就設(shè)計(jì)了這一節(jié)課。
1、幫助幼兒清楚地講述手指造型變化所表達(dá)的故事內(nèi)容,豐富動(dòng)詞,如:跨、爬、鉆等。
2、引導(dǎo)幼兒積極參加創(chuàng)造性地手指變化游戲,運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)大膽想象、講述。
3、激發(fā)幼兒參與手指游戲的興趣,體驗(yàn)講述活動(dòng)的快樂。
能大膽講述手指造型變化所表達(dá)的故事內(nèi)容,樂意用手指進(jìn)行玩編游戲。
幼兒已有玩手指游戲的經(jīng)驗(yàn)。
一、游戲"手指變變變",激發(fā)幼兒興趣。
你瞧,張老師的手指它會(huì)變,我變變變!
(變出1根手指)猜猜看,它象什么?
我變變變!
(變出2根手指)它象什么?
(用兩只手變)這一次又變出了什么?
老師變了這么多,你們的小手會(huì)變嗎?
請(qǐng)你和你旁邊的小朋友一起來變一變。一位小朋友變得時(shí)候另一個(gè)小朋友猜,然后再交換。
教師參與到幼兒的活動(dòng)中,了解幼兒的情況。
誰(shuí)愿意上來變給大家看看,其余的小朋友就來猜一猜他變得到底是什么?
二、小手講故事,引發(fā)幼兒興趣。
小朋友的小手真能干,張老師的手不但會(huì)變出各種各樣的東西,還會(huì)講故事呢?
教師用手指講故事2遍。
小手的故事講完了,里面到底講的是什么樣呢?
教育幼兒做事要有耐心,急了反而做不好。
三、創(chuàng)編故事講述。
石頭它一直在這,你們覺得還有哪些小動(dòng)物會(huì)過來?你會(huì)用手指表現(xiàn)出來嗎?
教師組織幼兒討論講述,引導(dǎo)幼兒說出其他動(dòng)詞。
石頭一直擋在路中間,給小動(dòng)物們帶來了不便,有沒有什么辦法來解決這塊石頭呢?
接下來我們用老師的小手故事和你們的小手故事合在一起試試看。
四、結(jié)束活動(dòng)。
今天我們的小手玩了這么多的游戲,你們開心嗎?我們一起把這故事講給你其他的小朋友聽吧。
目標(biāo):隨兒歌節(jié)奏和內(nèi)容協(xié)調(diào)做動(dòng)作。
玩法:鴨子、鴨子真可愛(雙腳腳跟相對(duì),學(xué)鴨子走路)走起路來?yè)u又?jǐn)[,(將手臂和胳膊肘抬高,左右搖晃身體或蹲下,一邊走一邊叫,(手心貼手心,一開一合。)腳蹼連著腳趾頭。(把手指張開)下雨了,真開心,(笑)潛下水去找食吃。(舉雙手做潛水動(dòng)作)
適合年齡段:中班
目標(biāo):隨兒歌節(jié)奏和內(nèi)容協(xié)調(diào)做動(dòng)作。
玩法:大拇指是爸爸,爸爸開汽車。嘀嘀嘀(雙手大拇指單伸出來,向下按)
爸爸旁邊是媽媽,媽媽洗衣服。刷刷刷(雙手食指單伸出來,做搓衣服的動(dòng)作)
個(gè)子最高是哥哥,哥哥打籃球。砰砰砰(雙手中指單伸出來,向上做投籃動(dòng)作)
哥哥旁邊是姐姐,姐姐在跳舞。嚓嚓嚓(雙手無(wú)名指單伸出來,做繞圈動(dòng)作)
個(gè)子最小就是我,我在敲小鼓。咚咚咚(雙手小指單伸出來,做敲小鼓動(dòng)作)
適合年齡段:中班
目標(biāo):隨兒歌節(jié)奏和內(nèi)容協(xié)調(diào)做動(dòng)作。
玩法:爸爸瞧瞧,(左手從背后伸出,張開手指揮動(dòng))媽媽看看,(右手從背后伸出,張開手指揮動(dòng))寶寶的小手真好看。(雙手一齊搖動(dòng))爸爸瞧瞧,(閉合左手,往背后收)媽媽看看,(閉合右手,往背后收)寶寶的小手不見了。(雙手都放在背后了)爸爸媽媽快來看,寶寶的小手出現(xiàn)了。(雙手從背后再拿出來)
適合年齡段:中班
目標(biāo):
1、鍛煉幼兒手、口動(dòng)作的協(xié)調(diào)能力。
2、對(duì)手指游戲活動(dòng)感興趣。
玩法:一邊念兒歌一邊做手指動(dòng)作。
我的小手變、變、變(邊說邊拍手) 變把啪、啪、啪、(雙手做拿槍射擊狀,
變把剪刀剪、剪、剪、(兩手做剪刀狀) 變只小雞嘰、嘰、嘰、(雙手大拇指、食指相碰,其余三指彎曲緊握,做小雞嘴狀,一上一下) 變只小鴨嘎、嘎、嘎、(右手手心壓在左手手背上,做小鴨扁嘴狀。) 變只小鳥飛、飛、飛、(左手手心按住右手手心,大拇指貼在一起,左右手四指并攏模仿小鳥飛的動(dòng)作。)
適合年齡:中班
目標(biāo):
1、鍛煉幼兒的語(yǔ)言與手指動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。
2、鍛煉手指靈活與協(xié)調(diào)能力。
玩法:這里就是我的家,(雙手成倒三角)
你從窗子往里看,(雙手相互插在一起留一個(gè)小孔眼睛湊著看)
爸爸正在擦地板,(雙手大拇指碰碰頭)
媽媽正在洗衣裳,(雙手食指碰碰頭)
爺爺正在看報(bào)紙,(雙手中指碰碰頭)
奶奶正在煮稀飯,(雙手無(wú)名指碰碰頭)
我正坐在馬桶上,(雙手小指碰碰頭)
恩、恩、恩(十指相插手心朝下按三)
小班:
1、吃飯歌 :我的小手真能干,自己來喂自己飯。吃青菜,剝雞蛋,身體健康多可愛。
2、喝水歌 :我的小手真能干,杯杯清水保平安。你一杯,我一杯,多喝水身體棒。
3、穿衣歌 :我的小手真能干,自己的事情自己辦。穿衣服,脫鞋襪,勤勞聰明人人愛。
4、穿衣脫衣 :我是一個(gè)好孩子,自己穿衣穿褲子。還會(huì)穿鞋穿襪子,媽媽伸出大拇指。
5、穿衣服 : 一件衣服四個(gè)洞,寶寶套進(jìn)大洞洞。腦袋鉆出中洞洞,小手伸出小洞洞。小紐扣,鉆洞洞,一二三,鉆出來。
7、愛玩具歌 :我的小手真能干,樣樣玩具我喜愛。你不爭(zhēng),我不搶,愛護(hù)玩具當(dāng)模范。
8、可愛的小五官 : 眼睛看媽媽,鼻子聞花花。嘴巴吃瓜瓜,耳朵聽夸夸。
9、小手鏈 : 小手鏈,真好看。我和媽媽穿一穿。有紅的,有黃的,漂亮的顏色一串串。
10、奇妙的彩泥 : 彩色泥,手里搓。我把它變成小手鐲。彩色泥,手里搓。還能變成很多多。
11、小烏龜 : 小烏龜,慢慢走。背著房子去旅游。不怕風(fēng),不怕雨。是個(gè)游泳小能手。
12、小腳大腳 : 一二一,走呀走。媽媽寶寶手拉手。小腳踩在大腳上,向前走,向后走。 向左走,向右走。一二一二齊步走。
13、劃小船 : 小小船,兩頭尖。我和爸爸去劃船。劃呀劃,劃呀劃。我們一起去游玩。
14、小蜜蜂 : 小蜜蜂,嗡嗡嗡。小蜜蜂,嗡嗡嗡。勤勞勇敢愛勞動(dòng)。 小蜜蜂,嗡嗡嗡。采花釀蜜有本領(lǐng)。
幼兒園中班游戲教案簡(jiǎn)短篇二
1、發(fā)展幼兒快速奔跑及腿部肌肉,體會(huì)游戲成功的喜悅。
2、發(fā)展反應(yīng)速度和注意集中能力。
3、培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作的觀念。
4、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。
1、導(dǎo)入活動(dòng)
(1)幼兒一個(gè)跟著一個(gè)走,走成一個(gè)大圈
(2)游戲規(guī)則講解。
2、基礎(chǔ)部分:
(1)教師扮演小魚,其他幼兒扮演漁網(wǎng),幼兒初步熟悉游戲;
(2)請(qǐng)4名幼兒扮演小魚,其他幼兒扮演漁網(wǎng),進(jìn)行第一輪游戲;
(3)指出不足之處,提出要求:小魚走后,漁網(wǎng)要快速站起來;
(4)多名幼兒扮演小魚,進(jìn)行2―3輪游戲。(中間提醒熱的幼兒脫外套??
3、結(jié)束部分:
(1)總結(jié)游戲中不足之處,表?yè)P(yáng)游戲中出色的幼兒。
(2)放松活動(dòng)。
詳案:
今天呀,董老師要和小朋友們玩一個(gè)很好的游戲,叫做“大魚網(wǎng)”。小朋友們想不想玩呀?
恩,那接下來呀董老師就來跟大家介紹一下這個(gè)游戲應(yīng)該怎么玩,小朋友們可要張大你們的小耳朵仔細(xì)聽好咯。首先呀我要請(qǐng)幾位小朋友來扮演小魚,站在最中間。其他的小朋友呢要把手拉手舉平了,扮演大魚網(wǎng)。這幾條小魚是被大魚網(wǎng)給抓住了,所以他們要想辦法怎么樣?對(duì)了,我們的小魚呀要想辦法從大魚網(wǎng)的洞洞里面鉆出去。那扮演大魚網(wǎng)的小朋友能不能讓小魚們逃走呀?恩,大魚網(wǎng)看到小魚跑過來了,就要馬上蹲下來,可不能讓小魚從洞洞里溜出去了。等到小魚走了,就要馬上站起來了。小朋友們聽懂了嗎?恩,那我就先來當(dāng)小魚,看看大魚網(wǎng)們有沒有聽懂。小魚要開始逃了。哇,看來我們小朋友呀都已經(jīng)會(huì)玩了。那現(xiàn)在呢我要請(qǐng)3個(gè)小朋友來當(dāng)小魚,被請(qǐng)到的小魚們請(qǐng)到大魚網(wǎng)里面去,來,立正。其他的小朋友們呢就是大魚網(wǎng),請(qǐng)大魚網(wǎng)們把小手拉緊了。大魚網(wǎng)們注意了,小魚們要開始逃咯。
哇,一條聰明的小魚已經(jīng)鉆出來啦。真棒。我們請(qǐng)這條聰明的小魚在旁邊休息一下。
好了,我們一起來數(shù)數(shù)看有幾條聰明的小魚逃出來了。哇,很厲害,這幾條小魚也很棒,我看到他們呀都很努力的在往外面鉆。剛才呢董老師發(fā)現(xiàn)一個(gè)問題:我們的小魚網(wǎng)呀都破了,小手沒有拉緊,所以呀小魚們都放出來了。
好了,請(qǐng)小朋友們坐下來休息一下。我們敲敲腿。我們的游戲好玩嗎?剛才呀我們的小魚很聰明。
講解游戲規(guī)則時(shí):
1、應(yīng)圍成小圈,或者在教室講解完畢到戶外后直接游戲;
2、沒有說明逃出來的小魚應(yīng)該怎么辦,很多逃出來的小魚就一直繞著圈圈不停的跑,容易產(chǎn)生安全問題;游戲中:小魚網(wǎng)拉的過緊,因此很多幼兒在往里跑或者蹲的時(shí)候摔倒,其實(shí)這個(gè)問題在開始我就發(fā)現(xiàn)了,但沒有引起注意,第一個(gè)幼兒摔倒后,我的做法是安慰并讓其到旁邊休息,可以改為讓大家停止游戲,說明情況為什么會(huì)摔倒,指出注意事項(xiàng),這樣可以避免后面游戲中那么多孩子摔跤。
幼兒園中班游戲教案簡(jiǎn)短篇三
2.能大膽嘗試有一定難度的活動(dòng),感受經(jīng)過努力獲得的成就感和游戲帶來的.陜樂。
1.按圈的顏色將幼兒分成四組,結(jié)合游戲場(chǎng)地介紹游戲規(guī)則。
幼:愿意!
師:我們要按圈的顏色來分成白、黑、紅、黃四隊(duì)來比賽運(yùn)浮萍,游戲的玩法和規(guī)則是這樣的:我們要用膝蓋套圈走到小河邊,然后用膝蓋套圈跳過小河,撿起一個(gè)浮萍,往回跳過河,走回家把浮萍放入筐中.拍一下自己隊(duì)中后一個(gè)鴨寶寶的手,然后排到隊(duì)伍最后面。被拍過手的鴨寶寶依次去撿浮萍.哪一隊(duì)能按游戲的規(guī)則先運(yùn)完浮萍的就是勝利者。
2.教師示范一次游戲。
師:比賽的時(shí)候無(wú)論是走還是跳一定要把圈套在膝蓋這里,萬(wàn)一你不小心掉下了圈,你必須馬上在原地?fù)炱鹑?,繼續(xù)按要求進(jìn)行比賽,否則你就是一只不守規(guī)則的小鴨了。好,游戲開始了。
4.宣布比賽結(jié)果。
5.慶祝勝利,小結(jié)活動(dòng)情況。
放松運(yùn)動(dòng):敲敲打打真開心。
師:鴨寶寶們,今天我們學(xué)會(huì)了這么難的本領(lǐng),真了不起,我們?cè)谕壬蟻韨€(gè)敲敲打打,來慶祝自己的本領(lǐng),你可以是自個(gè)兒敲打慶祝,也可以是互相敲打來慶祝,注意一定要使腿舒服哦!
幼兒園中班游戲教案簡(jiǎn)短篇四
1、利用廢舊的瓷磚作畫,增進(jìn)幼兒與母親之間的情感交流。
2、培養(yǎng)幼兒的`表達(dá)與表現(xiàn)美的能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:油畫棒、瓷磚、抹布等。
1、準(zhǔn)備一塊瓷磚或地磚。清洗干凈,保持干燥。
2、活動(dòng)中由家長(zhǎng)和孩子共同使用油畫棒,完成一幅瓷磚畫。
幼兒園中班游戲教案簡(jiǎn)短篇五
1.訓(xùn)練肢體協(xié)調(diào)能力,提高拍球能力。
2.能及時(shí)對(duì)應(yīng)口令作出相應(yīng)的反應(yīng),提升聽力以及反應(yīng)能力。
3.積極參與活動(dòng),感受快樂的同時(shí)增強(qiáng)與同伴的合作能力。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1.幼兒經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:有進(jìn)行過簡(jiǎn)單的喊數(shù)抱團(tuán)游戲經(jīng)驗(yàn)。
2.空曠的場(chǎng)地,較大的圓圈,皮球人手一個(gè)。
【活動(dòng)過程】
一、熱身,拍皮球
師:小朋友們,你們平時(shí)愛玩球嗎?你們說說老師手中的這個(gè)球你們平時(shí)是怎么玩的呀?
幼:拍球,踢球,滾球,還有投籃……
我們?cè)賮碓囈淮巍?/p>
二、游戲:喊數(shù)抱團(tuán)
1.師:小朋友們,我們一起來玩?zhèn)€游戲好嗎?名字叫做喊數(shù)抱團(tuán)。
2.小朋友們站在圓圈上,老師首先出示點(diǎn)卡,小朋友按照點(diǎn)卡上點(diǎn)數(shù)隨機(jī)抱在一起,而未能成功抱團(tuán)的小朋友則稍作懲罰,原地轉(zhuǎn)兩圈,接著繼續(xù)進(jìn)行游戲緊接著出示數(shù)卡,請(qǐng)幼兒按照數(shù)卡上的數(shù)字進(jìn)行抱團(tuán),最后老師喊數(shù)字請(qǐng)幼兒抱團(tuán)。
3.聽數(shù)抱團(tuán)時(shí),不得因人數(shù)不符而互相推撞人,并且在喊數(shù)后,教師要倒計(jì)時(shí),以限制幼兒反應(yīng)的時(shí)間。而幼兒抱好以后不能再亂跑。
三、拍球抱團(tuán)
1.小朋友們?nèi)耸忠粋€(gè)皮球站在圓圈上,等待老師出示點(diǎn)卡。
2.老師出示點(diǎn)卡后,幼兒聽到“開始”就開始進(jìn)行拍球,并且拍球的數(shù)量要和點(diǎn)卡的數(shù)字相一致。
3.拍完球后,要去尋找同伴進(jìn)行抱團(tuán),并且同伴必須已完成拍球的任務(wù),方可一起抱團(tuán)。
4.沒有完成任務(wù)的小朋友將被懲罰原地轉(zhuǎn)兩圈。
5.接著老師出示數(shù)卡,接著游戲。最后升級(jí)到老師喊數(shù)字,幼兒根據(jù)聽到的數(shù)字拍球抱團(tuán)。
今天球?qū)殞毢臀覀兺娴煤荛_心,我們下次一起繼續(xù)玩吧。(幼兒教育)
幼兒園中班游戲教案簡(jiǎn)短篇六
活動(dòng)目標(biāo):
學(xué)說繞口令,在游戲中練習(xí)發(fā)音“花、畫、鼓、布、虎、補(bǔ)”。
通過教師快速、慢速的示范和圖片的線索,記憶兒歌內(nèi)容。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
圖片若干、鼓的圖片、布的圖片、老虎的圖片。
活動(dòng)過程:
教師:你們聽見繞口令里說了什么呢?
2、教師用圖畫和“+”間隔的方法呈現(xiàn)繞口令。
教師:你們說說自己聽見了什么,我就記下什么哦。
教師:好像大家還沒有聽全呀,我們?cè)賮砺犚宦牥桑?/p>
3、幼兒觀察圖片教師:黑板上哪些圖是一樣的?
教師:圖上有幾個(gè)“鼓”???有幾個(gè)“虎”呢?有幾塊“布”呢?
教師:這些:“+”表示什么意思?
4、圖,邊慢速念繞口令。
教師:請(qǐng)大家邊看圖邊聽我念繞口令。
5、幼兒一邊看圖,一邊輕聲跟念。
6、教師逐步加快指圖的速度,幼兒快速跟念。
幼兒園中班游戲教案簡(jiǎn)短篇七
《拍手舞》是一首節(jié)奏歡快的樂曲,旋律輕快,歌詞通俗易記,很適合中班幼兒學(xué)習(xí)。本次活動(dòng)創(chuàng)設(shè)”乘坐火車去旅行”的戲情境,將小跑步、點(diǎn)步等動(dòng)作的練習(xí)含在游戲之中,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)基本動(dòng)作的興趣,引導(dǎo)幼兒與同伴有節(jié)奏地拍手、變換隊(duì)形,使幼兒表達(dá)自己歡快的情結(jié),體驗(yàn)合作表演、其同游戲的樂,培養(yǎng)幼兒的藝術(shù)表現(xiàn)能力。
1.熟悉樂曲旋律,學(xué)習(xí)踵趾小跑步、踏點(diǎn)步和同伴對(duì)拍右手的動(dòng)作。
2.能合拍地和同件配合舞蹈,掌握隊(duì)形的變化
3.體驗(yàn)與同伴一起玩游戲的樂趣活動(dòng)準(zhǔn)備:
(幼兒素質(zhì)發(fā)展課程?音樂)cd
1.創(chuàng)設(shè)情境,鼓勵(lì)幼兒練習(xí)踵趾小跑步,激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。
(1)創(chuàng)設(shè)“乘坐火車"”的情境。教師哼唱歌曲,幼兒圍成圈,練習(xí)踵趾小跑步。引導(dǎo)幼兒觀察老師是怎樣開火車的:腳跟、腳尖跑跑跑。
(2)邀請(qǐng)“火車”開得好的幼兒進(jìn)行示范。
(3)帶領(lǐng)幼兒隨音樂現(xiàn)固踵趾小跑步動(dòng)作。
2.引導(dǎo)幼兒熟悉樂曲旋律,學(xué)習(xí)踏點(diǎn)步和拍手動(dòng)作。
(1)創(chuàng)設(shè)“到處逛”的情境,指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)踏點(diǎn)步。動(dòng)作:幼兒手拉手向左側(cè)走兩步, 左腳點(diǎn)地,右腿曲膝,然后站直。
(2)教師講解動(dòng)作要領(lǐng)并示范。
(3)請(qǐng)幼兒隨音樂和同伴一起練習(xí)兩個(gè)方向的踏點(diǎn)步。
(4)指導(dǎo)幼幾按單雙數(shù)結(jié)伴,隨音樂進(jìn)行拍手練習(xí),掌握隊(duì)形的變化。
3.請(qǐng)幼兒和同伴配合舞蹈,體驗(yàn)與同伴一起玩游戲的樂趣。
共同舞蹈,隨音樂集體練習(xí) 1-2 遍,嘗試按單數(shù)、雙數(shù)變換隊(duì)形。
第 1-2 小節(jié):左腳開始做理趾小跑步 1 次。第 3-4 小節(jié):右腳開始做避趾小跑步 1 次。第 5-8 小節(jié):動(dòng)作同 1-4 小節(jié)。
第 9 小節(jié):第 1 拍拍手,第 2 拍并腳一跳轉(zhuǎn)向圓心,同時(shí)兩臂向兩側(cè)打開。
第 2 遍音樂
第 1 小節(jié):手拉手向左側(cè)走兩步。
第 2 小節(jié):左腳做踏點(diǎn)步 1 次。第 3-4 小節(jié):動(dòng)作同 1-2 小節(jié)
第 5 小節(jié):12 數(shù)的幼兒面對(duì)面,第 1 拍自己拍手,第 2 拍兩人對(duì)拍右手。
第 6 小節(jié):動(dòng)作同 5 小節(jié),方向相反。
第 7-8 小節(jié):1、2 數(shù)的幼兒各自拍手 1 次,然后兩手排腰,用小跑步交換位置。
第 9 小節(jié):第 1 拍拍手,第 2 拍并腳跳 1 次(2 幼兒原地跳,1 幼兒向后轉(zhuǎn)),面句逆時(shí)針方向,雙手搭在前面幼兒肩上。
幼兒園中班游戲教案簡(jiǎn)短篇八
培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力、想象力和專心、細(xì)心的好習(xí)慣。
體會(huì)集體合作游戲的快樂。
提高幼兒的競(jìng)爭(zhēng)能力,促進(jìn)幼兒動(dòng)作的靈活性和協(xié)調(diào)性。
各種顏色、長(zhǎng)短不同的游戲棒若干根。
1、利用游戲棒拼圖形。如讓幼兒在一定時(shí)間里,用游戲棒分別拼搭出三角形、正方形、長(zhǎng)方形、想象中的欄桿、滑梯、秋千架、房子、飛機(jī)、機(jī)器人等。每次可拼一個(gè),或幾個(gè),最后以拼得對(duì)、拼得快為勝。
2、兩人一組,每人有10根游戲棒,先用猜拳來確定玩的次序(先a后b)。a先將20根游戲棒握在手中,然后將棒垂直立于桌面,雙手松開。用單手去取桌上的游戲棒。在取棒過程中,每次取一根,不能碰到其他棒,否則,讓b進(jìn)行。游戲以取棒多者為勝。
幼兒對(duì)這個(gè)活動(dòng)很感興趣,在教師交代完游戲方法和規(guī)則后,立即動(dòng)手操作了起來,積極性很高。在活動(dòng)中,幼兒充分發(fā)揮自己的想象力,用游戲棒拼插出了各種各樣的圖形,創(chuàng)造力和想象力得到里很好的鍛煉。由于在游戲中加入了競(jìng)爭(zhēng)的.游戲規(guī)則,幼兒爭(zhēng)先恐后的活動(dòng)起來。在第二環(huán)節(jié)中,與第一環(huán)節(jié)截然相反,由于要求幼兒不能碰到其他的棒,所以幼兒非常專心、細(xì)心,對(duì)幼兒能力的鍛煉比較全面。
活動(dòng)結(jié)束小朋友一起探討。
游戲是幼兒最喜歡的活動(dòng)。但是對(duì)于小班來說,既要讓他們記住活動(dòng)內(nèi)容又要保證安全還要活動(dòng)的井井有條是有一定的困難。所以在設(shè)計(jì)本次活動(dòng)時(shí)我始終都以語(yǔ)言來提示幼兒注意安全。
幼兒園中班游戲教案簡(jiǎn)短篇九
1.通過猜色游戲提高有意注意能力,探索記憶的規(guī)律與方法。
2.熟悉輪流扔骰子的游戲規(guī)則,體驗(yàn)與同伴共同游戲的樂趣。
1.同種顏色的圓形磁鐵扣若干;餅干或月餅鐵盒圓蓋若干;三面為紅色、三面為綠色的紅綠色骰子一枚。
2.游戲卡片若干張,上面分別貼有按不同模式排列的紅、綠圓點(diǎn),其中有的圓點(diǎn)排列有規(guī)律,如"紅綠紅綠……""紅紅綠綠紅紅綠綠……""紅綠綠紅綠綠……""紅紅紅綠紅紅紅綠……"等,有的圓點(diǎn)排列是隨機(jī)的(見圖4)。
1.兩名幼兒參與游戲,先選擇一張游戲卡片置于鐵盒圓蓋內(nèi),然后用圓形磁鐵扣分別遮蓋住卡片上面的紅、綠圓點(diǎn),這張游戲卡片同時(shí)也被磁鐵扣固定在了鐵盒圓蓋內(nèi)(見.圖5)。
2.游戲時(shí),幼兒依次扔骰子,并根據(jù)骰子朝上一面所顯示的顏色,去猜鐵盒圓蓋中哪一枚磁鐵扣下面的圓點(diǎn)顏色有可能與骰子所示顏色相同,并將這枚磁鐵扣翻開。比如,當(dāng)投到紅色骰子時(shí),幼兒就要設(shè)法去猜哪個(gè)磁鐵扣下面的圓點(diǎn)有可能是紅色的。如果卡片上露出的圓點(diǎn)顏色與骰子所示顏色一致,則猜測(cè)成功,可以獲得這枚磁鐵扣。如果猜測(cè)錯(cuò)誤,則要用這枚磁鐵扣重新蓋住圓點(diǎn),讓對(duì)方繼續(xù)扔骰子,游戲重新開始。以此類推,直至全部猜出。
3.待幼兒熟練后,可增加游戲難度。即在幼兒猜錯(cuò)時(shí),把磁鐵扣重新蓋住圓點(diǎn),然后將鐵盒圓蓋轉(zhuǎn)一圈。
1.扔骰子后,兩名幼兒要根據(jù)骰子朝上一面的顏色去猜磁鐵扣下的圓點(diǎn)顏色,猜對(duì)者可以贏走這枚磁鐵扣。
2.每猜一次只能翻一枚磁鐵扣,不得連續(xù)翻看。
3.游戲結(jié)束時(shí),得到磁鐵扣多者為勝。更換游戲卡片,游戲繼續(xù)進(jìn)行。
"猜紅綠"的亮點(diǎn)在于游戲材料的巧妙選擇與應(yīng)用。教師收集來餅干或月餅鐵盒圓蓋,拿它作為游戲底盤,與磁鐵扣和圓點(diǎn)卡片組合在一起,幼兒迅速被這個(gè)與磁鐵有關(guān)的游戲材料所吸引。為了增加游戲的.趣味性,游戲卡片上的圓點(diǎn)明顯小于磁鐵扣,紅、綠圓點(diǎn)都能完全被磁鐵扣遮蓋住,有效防止了幼兒在猜測(cè)時(shí)看到圓點(diǎn)邊緣顏色的可能。
游戲過程設(shè)計(jì)則處處體現(xiàn)提升幼兒智力的意圖。幼兒最初的猜測(cè)往往是盲目的,但后來漸漸學(xué)會(huì)了有意注意與觀察。經(jīng)歷幾次失敗后,幼兒逐步發(fā)現(xiàn)了紅、綠圓點(diǎn)的排列規(guī)律,從而根據(jù)排列規(guī)律推斷被遮蓋住的圓點(diǎn)顏色。由于圓點(diǎn)是封閉排列的,一旦旋轉(zhuǎn)鐵盒圓蓋,幼兒就容易受到干擾,從而增加了游戲的難度,等等。這一游戲?qū)τ變河^察、思維能力等的發(fā)展非常有價(jià)值。教師在活動(dòng)中善于放手,讓幼兒自主探索,不斷積累經(jīng)驗(yàn),尋找記憶方法發(fā)現(xiàn)顏色圓點(diǎn)排列規(guī)律,而不是一發(fā)現(xiàn)幼兒有錯(cuò)誤就給予糾正或告訴答案。比如,當(dāng)幼兒猜錯(cuò)時(shí),教師引導(dǎo)幼兒看一看、想一想,尋找圓點(diǎn)顏色的排列秘密。幼兒在游戲中的表現(xiàn)常常出人意料,比如,在兩人游戲中,幼兒采用的策略各不相同。有的幼兒在了解了圓點(diǎn)排列規(guī)律后,會(huì)嘗試運(yùn)用機(jī)械識(shí)記的方法提高猜測(cè)的準(zhǔn)確性,即使鐵盒圓蓋旋轉(zhuǎn)了,也能記住圓點(diǎn)的排列規(guī)律;有的幼兒為了增加對(duì)方猜測(cè)的難度,采取"跳著拿"磁鐵扣的方法,導(dǎo)致對(duì)方出現(xiàn)即使按圓點(diǎn)規(guī)律拿取也不易判斷的困難。
"猜紅綠"游戲的變通性很強(qiáng),教師可根據(jù)本班幼兒的能力做出多種設(shè)計(jì)。首先,可以設(shè)計(jì)不同難易程度的卡片,卡片上圓點(diǎn)的排序可以是有規(guī)律的,也可以是無(wú)規(guī)律的,有的可以簡(jiǎn)單點(diǎn),有的可以復(fù)雜點(diǎn)?;顒?dòng)后期,教師甚至可以引導(dǎo)幼兒自己設(shè)計(jì)游戲卡片。其次,鐵盒圓蓋可以多準(zhǔn)備幾個(gè),可以有大小之分,大圓蓋上面的圓點(diǎn)數(shù)量可增多,猜測(cè)難度也會(huì)隨之提高。再次,可以設(shè)計(jì)多變的游戲規(guī)則。例如,看到紅色骰子要求猜綠色圓點(diǎn),看到綠色骰子要求猜紅色圓點(diǎn)等??傊螒蛟O(shè)計(jì)思路可以靈活多變,以讓幼兒的學(xué)習(xí)更富創(chuàng)意和活力。
幼兒園中班游戲教案簡(jiǎn)短篇十
學(xué)習(xí)與同伴合作完成一件事情,體會(huì)合作游戲的快樂。
遵守游戲規(guī)則,體驗(yàn)與同伴合作游戲及控制性活動(dòng)帶來的快樂。
報(bào)紙若干張,平衡木兩個(gè)。
將報(bào)紙展開挖兩個(gè)洞,分別套在兩人的脖子上,然后兩人按指定線路走平衡木。
游戲規(guī)則:報(bào)紙中途破碎則停止游戲,需從頭再來,最終以報(bào)紙不破碎者為勝。
1、在游戲時(shí),老師指令性的語(yǔ)言,孩子并沒有完全理解,所以在游戲時(shí)老師要給孩子一個(gè)一個(gè)找規(guī)律。
2、在這節(jié)課里,孩子們知道了報(bào)紙的多種用途,除了可以看還可以做游戲,增加了生活興趣。
3、在這節(jié)課里,孩子們的興趣很高,體現(xiàn)出了大家的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。
幼兒園中班游戲教案簡(jiǎn)短篇十一
在說說、議議、看看、學(xué)學(xué)、編編等活動(dòng)中,回憶幼兒園早晨的一幕,嘗試創(chuàng)編各種節(jié)奏型和音樂故事,體會(huì)早晨來園時(shí)的快樂和動(dòng)感。
1.幼兒早晨來園活動(dòng)的錄像。
2.各種樂器若干。
3.人物貼飾、背景圖。
(一)情景感受,回憶討論
1.回憶
t:你每天早晨到幼兒園都會(huì)干些什么?你喜歡幼兒園的早晨嗎?為什么?你最喜歡幼兒園早晨的哪個(gè)活動(dòng)? (引導(dǎo)幼兒用語(yǔ)言節(jié)奏表達(dá)自己喜歡的活動(dòng),例如:我最喜歡拍皮球。)
2.看錄像
t:幼兒園的早晨真熱鬧,你看到了什么7
t:錄像里沒有聲音,你猜猜幼兒園早晨會(huì)有哪些聲音? (共同討論,老師可請(qǐng)全體幼兒用動(dòng)作、聲音模仿部分幼兒的創(chuàng)編成果。)
(二)游戲體驗(yàn),創(chuàng)編節(jié)奏:
1、師生共同創(chuàng)編音樂故事
1、老師和幼兒一起挑選道具,幼兒邊看邊講故事,創(chuàng)編節(jié)奏。
(2)集體一起將創(chuàng)編的節(jié)奏進(jìn)行模仿。
(3)分角色扮演,挑選合適的樂器。
2.幼兒個(gè)別創(chuàng)編,老師提出創(chuàng)編要求
t:講講自己幼兒園早晨的故事,做了幾件事?它們的節(jié)奏是怎樣的?連起來講講試試。
3、個(gè)別幼兒挑選樂器,大膽表演。
(三)合作商量,交流展示
1、幼兒分組商量,創(chuàng)編早晨的故事
2、教師觀察指導(dǎo),提供樂器
3、幼兒邊試邊創(chuàng)編
4、交流展示
操作提示
活動(dòng)重點(diǎn)是幼兒創(chuàng)編不同的節(jié)奏型及在音樂故事中對(duì)它的應(yīng)用及記憶。老師在指導(dǎo)活動(dòng)可根據(jù)幼兒當(dāng)時(shí)的反應(yīng),適當(dāng)調(diào)整教學(xué)節(jié)奏,特別注意給幼兒留下可操作的時(shí)間,并提供充足的材料,耐心地關(guān)注。注意在音樂活動(dòng)中對(duì)幼兒語(yǔ)言規(guī)范性的培養(yǎng),鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)、完整表達(dá)、正確表達(dá)。在此活動(dòng)基礎(chǔ)上,老師還可以變化情景開展“上海的早晨”活動(dòng),例如:尋找馬二的聲音、點(diǎn)心店的聲音、公園里的聲音并用樂器進(jìn)行配音。
幼兒園中班游戲教案簡(jiǎn)短篇十二
活動(dòng)目標(biāo):
1、通過互相配合,協(xié)作完成任務(wù)。
2、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個(gè)人能力。
3、使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。
4、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達(dá)能力和對(duì)事物的判斷能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
大的報(bào)紙團(tuán)或皮球作豆子。
活動(dòng)過程:
1、請(qǐng)幼兒三個(gè)三個(gè)組成一組,扮成螞蟻。(第一個(gè)幼兒站立,兩手作觸角;第二、第三個(gè)幼兒分別彎腰,雙手抱住前面一個(gè)孩子的腰)。
2、請(qǐng)一組組的“螞蟻”排好隊(duì)行走,注意互相的配合,不摔跤,不踩到別人。
3、設(shè)置一定的距離,在終點(diǎn)放置一些物品作“豆子”。請(qǐng)“螞蟻”從起點(diǎn)到終點(diǎn),再返回,比賽搬豆,看誰(shuí)搬得快。
教學(xué)反思:
游戲是幼兒最喜歡的活動(dòng)。但是對(duì)于小班來說,既要讓他們記住活動(dòng)內(nèi)容又要保證安全還要活動(dòng)的井井有條是有一定的困難。所以在設(shè)計(jì)本次活動(dòng)時(shí)我始終都以語(yǔ)言來提示幼兒注意安全。
小百科:螞蟻(ant)是一種昆蟲,節(jié)肢動(dòng)物門,昆蟲綱,膜翅目,蟻科。螞蟻的種類繁多,世界上已知有11700多種,有21亞科283屬,中國(guó)內(nèi)已確定的螞蟻種類有600多種。最近還發(fā)現(xiàn)了無(wú)性繁殖的螞蟻新物種。螞蟻的壽命很長(zhǎng),工蟻可生存幾星期至3—,蟻后則可存活幾年甚至十年。一個(gè)蟻巢在1個(gè)地方可生長(zhǎng)幾年甚至十幾年。