2025年人民日報金句摘抄董宇輝(6篇)

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2025年人民日報金句摘抄董宇輝(6篇)一

高二年級

陳麗明

在全黨全國走群眾路線深化，圍繞偉大的“中國夢”，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的精神指引下，一大批感人的人物事跡涌現(xiàn)在人民的眼前，是我們學(xué)習(xí)的榜樣，值得人們尊敬愛戴，其中有一位人物，他叫蘭輝。時任四川省北川縣副縣長，是一名優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員，在職期間兢兢業(yè)業(yè)，默默無聞。為響應(yīng)黨和學(xué)校的號召，安縣中學(xué)組織全體教師開展向踐行黨的群眾路線的好干部蘭輝同志學(xué)習(xí)活動，安排部署學(xué)習(xí)蘭輝精神教育實踐活動的工作。針對此次學(xué)習(xí)活動，我們集中討論，學(xué)習(xí)先進(jìn)，分析查找自身差距，結(jié)合工作實際開展批評與自我批評。

對于我們教育工作者而言，首要是明白向蘭輝學(xué)什么，其次是把蘭輝精神轉(zhuǎn)化為工作動力，這才是對英雄最好的告慰，才是對蘭輝生命最好的延續(xù)。

。透過蘭輝同志的事跡，我們看到的是正確對待事業(yè)的態(tài)度、對老百姓深厚感情，是對為民服務(wù)的堅信不疑和身體力行的執(zhí)著態(tài)度、精神追求。蘭輝給大家做出了榜樣，基層干部要切實加強信念教育，堅定為人民服務(wù)的信仰。作為一名教師，我要樹立為學(xué)生服務(wù)的信念；作為一名班主任，我要樹立一切為學(xué)生負(fù)責(zé)的理念。

，一想到動手術(shù)就得耽誤一個多月時間，蘭輝同志一拖再拖，直到拖到不能再拖才到醫(yī)院進(jìn)行手術(shù)，手術(shù)后兩個星期就悄悄離開醫(yī)院投入工作，可見其把把黨的事業(yè)當(dāng)生命。對比之下，少數(shù)黨員干部喪失了共產(chǎn)黨員應(yīng)有的事業(yè)心，眼睛只盯著榮譽與利益，爭名爭利，攬功諉過，把黨和人民的事業(yè)當(dāng)成兒戲，把神圣的職責(zé)看做負(fù)擔(dān)，這些人何以立身。作為工作在教學(xué)一線的教育工作者，我們要學(xué)蘭輝，努力為群眾辦好事、實事，要恪盡職守、心無旁騖地把全部心思傾注于本職工作，把一切才智奉獻(xiàn)給黨和教育事業(yè)。

蘭輝同志輝的責(zé)任心體現(xiàn)在他時刻關(guān)心群眾安全安危，深入一線扎實檢查安全。責(zé)任心是一個人思想境界和道德品質(zhì)的核心體現(xiàn)，也是檢驗基層干部是否稱職的試金石。基層干部肩擔(dān)責(zé)任，就該具有強烈的“責(zé)任心”，這是黨的事業(yè)需要。作為基層干部必須要在位知責(zé)、失職知恥，切實做到“心中有責(zé)、眼中有活、腦中有法、手中有力、腳下有印”。

蘭輝同志深入一線檢查安全，沒有大排場、沒有專人照顧，可見其艱苦樸素、一切從簡正的樸實作風(fēng)。領(lǐng)導(dǎo)干部的作風(fēng)，關(guān)系人心向背，直接影響黨在人民群眾中的形象。作為基層干部一定要學(xué)習(xí)蘭輝同志樸實的作風(fēng)，在工作中要自覺做到重實際、說實話、辦實事、求實效，以樸實的工作作風(fēng)做好黨和人民賦予的各項工作。通過學(xué)習(xí)，我們教育工作者要以蘭輝同志為榜樣，結(jié)合自身工作實際充分學(xué)習(xí)和發(fā)揚蘭輝同志精神；深入剖析自己在工作中存在的問題，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，不斷提升個人素質(zhì)，隨時接受群眾監(jiān)督；利用教師聯(lián)系學(xué)生制度，深入學(xué)生中間了解學(xué)生訴求，把蘭輝同志的精神內(nèi)化為做工作、干事業(yè)的動力，做表率、爭先鋒、當(dāng)模范，為黨和國家、為教育貢獻(xiàn)自己的力量。

2025年人民日報金句摘抄董宇輝(6篇)二

學(xué)習(xí)蘭輝精神的心得體會

石牛初中

2013-12-5

在全黨全國走群眾路線深化的時期，全國一大批感人的人物事跡出現(xiàn)在了人民的眼前，是我們學(xué)習(xí)的榜樣，值得人們尊敬愛戴，其中有一位人物，他叫蘭輝。時任四川省北川縣副縣長，是一名優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員，在職期間兢兢業(yè)業(yè)，默默無聞。

為響應(yīng)黨和學(xué)院號召，我們鹽亭縣石牛初中黨支部組織全體教師開展向踐行黨的群眾路線的好干部蘭輝同志學(xué)習(xí)活動，安排部署下一階段學(xué)習(xí)蘭輝精神教育實踐活動的工作。針對此次學(xué)習(xí)活動，我們教師集中討論，學(xué)習(xí)先進(jìn)人物典型，分析查找自身差距，結(jié)合工作實際開展批評與自我批評。

對于我們教師黨員而言，首要是明白向蘭輝學(xué)什么，其次是把蘭輝精神轉(zhuǎn)化為工作動力，這才是對英雄最好的告慰，才是對蘭輝生命最好的延續(xù)。

蘭輝給大家做出了榜樣，基層干部要切實加強信念教育，堅定為人民服務(wù)的信仰。作為一名教師，我要樹立為學(xué)生服務(wù)的信念。

對比之下，少數(shù)黨員干部喪失了共產(chǎn)黨員應(yīng)有的事業(yè)心，眼睛只盯著榮譽與利益，爭名爭利，攬功諉過，把黨和人民的事業(yè)當(dāng)成兒戲，把神圣的職責(zé)看做負(fù)擔(dān)，這些人何以立身。作為工作在教學(xué)一線的基層黨員，我們要學(xué)蘭輝，努力為群眾辦好事、實事，要恪盡職守、心無旁騖地把全部心思傾注于本職工作，把一切才智奉獻(xiàn)給黨和教育事業(yè)。

責(zé)任心是一個人思想境界和道德品質(zhì)的核心體現(xiàn)，也是檢驗基層干部是否稱職的試金石?；鶎痈刹考鐡?dān)責(zé)任，就該具有強烈的“責(zé)任心”，這是黨的事業(yè)需要。作為基層干部必須要在位知責(zé)、失職知恥，切實做到“心中有責(zé)、眼中有活、腦中有法、手中有力、腳下有印”。

領(lǐng)導(dǎo)干部的作風(fēng)，關(guān)系人心向背，直接影響黨在人民群眾中的形象。作為基層干部一定要學(xué)習(xí)蘭輝同志樸實的作風(fēng)，在工作中要自覺做到重實際、說實話、辦實事、求實效，以樸實的工作作風(fēng)做好黨和人民賦予的各項工作。

通過學(xué)習(xí)，我們教師表示要以蘭輝同志為榜樣，結(jié)合自身工作實際充分學(xué)習(xí)和發(fā)揚蘭輝同志精神；深入剖析自己在工作中存在的問題，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，不斷提升個人素質(zhì)，隨時接受群眾監(jiān)督；利用教師聯(lián)系學(xué)生制度，深入學(xué)生中間了解學(xué)生訴求，把蘭輝同志的精神內(nèi)化為做工作、干事業(yè)的動力，做表率、爭先鋒、當(dāng)模范，為黨和國家、為學(xué)院貢獻(xiàn)自己的力量。

2025年人民日報金句摘抄董宇輝(6篇)三

學(xué)習(xí)蘭輝同志先進(jìn)事跡心得體會

近段時間，學(xué)校組織我們?nèi)w教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了蘭輝同志的事跡后，心中那人民公仆的形象是那么偉大，令人敬重。年輕的蘭輝副縣長，沒有因為自己是領(lǐng)導(dǎo)，沒有因為自己身體有病而放棄工作，放下他心中一直牽掛的百姓。他帶病下鄉(xiāng)調(diào)研，在唐家山堰塞湖不幸溺水身亡的消息一傳出，讓愛他的人們無法接受。人民悼念和緬懷著蘭輝同志，學(xué)習(xí)他一心為民、務(wù)實奉獻(xiàn)、樸實清廉的優(yōu)良品質(zhì)。他是黨的好干部，北川的好兒子，人民群眾的貼心人，是我們學(xué)習(xí)的好榜樣。蘭輝副縣長的先進(jìn)事跡，深深的教育和感染了四川兒女乃至全國人民，全國各地掀起了向蘭輝同志學(xué)習(xí)的熱潮。

一個年輕的生命，一位人民的好公仆，為了北川的振興，就這樣獻(xiàn)出了自己寶貴的生命，“出師未捷身先死”，災(zāi)后的北川各項建設(shè)剛剛步入正軌，還有更多的重任需要擔(dān)待，他也只能帶著無限的眷戀無奈地離去，令人無限傷感，然災(zāi)難能奪走蘭輝的生命，卻奪不走蘭輝的精神，正如網(wǎng)友所言：蘭輝從未離開北川。

好干部蘭輝的一生，是忠貞報國的一生。他用自己的生命和行動踐行了人民公仆“情為民所系、權(quán)為民所用、利為民所謀”的核心價值觀。他走了，卻留下了奉獻(xiàn)的“火種”，激勵著無數(shù)黨員干部同心同德、攻堅克難、砥礪前行，為實現(xiàn)民族“復(fù)興夢”貢獻(xiàn)出自己的全部。

作為共產(chǎn)黨員，人民教師，我們更應(yīng)該做好本職工作：愛每一個

孩子，上好每一堂課，關(guān)心關(guān)愛每一個孩子的成長，讓孩子們在我們的教育和關(guān)愛下健康的快樂的成長，給孩子做出表率。

作為一位教師，一定要樹立終身學(xué)習(xí)的奮斗目標(biāo)，學(xué)習(xí)是我們的立業(yè)之本，我們一定要記得“交給學(xué)生一碗水，我們必須要有一桶水”，用自己的自覺學(xué)習(xí)、勤奮工作的實際行動教育和影響孩子們，帶著孩子們在學(xué)習(xí)中體會快樂，感受成功，感知成長的歷程；做到愛生如子，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們的品質(zhì)與良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對“潛能生”要不放棄不拋棄，一定要找到或發(fā)現(xiàn)他們身上的優(yōu)點或閃光點，并在學(xué)習(xí)或校園生活中給予展示，同時給予孩子的表現(xiàn)充分的肯定，相信他們在努力、會努力，只要相信，一切皆有可能。相信今天的他，在明天或未來的日子里，在屬于他的領(lǐng)域里發(fā)光發(fā)熱。作為教師，我們一定要用發(fā)展的眼光看待身邊的孩子，用真誠的熱愛帶著他們在知識的海洋里一起暢游。

教師以“春蠶到死絲方盡，蠟燭成灰淚始干”的忘我精神培養(yǎng)祖國建設(shè)者和事業(yè)接班人而受到全社會人的尊重和愛戴，人們稱教師是人類靈魂的工程師。我們熱愛著黨的教育事業(yè)，并踏踏實實地努力耕耘在三尺講臺上而無怨無悔。

2025年人民日報金句摘抄董宇輝(6篇)四

在宇宙中 超光速了嗎

躲在銀河后

誰會發(fā) 現(xiàn)我

奇怪的夢 夜空飛奔出

像一只巨鹿

在黑色 中

run

追著陽光

奔向遠(yuǎn)方

fly

揮動雙手

變成翅膀

啊~

我試圖穿越無限的虛空

不受現(xiàn)實約束

我渴望前往另一個國度

也想與流星共 舞

喔~

run

追著陽光

奔向遠(yuǎn)方

fly

揮動雙手

變成翅膀

啊~

run

追著陽光

奔向遠(yuǎn)方

fly

揮動雙手

變成翅膀

啊~

2025年人民日報金句摘抄董宇輝(6篇)五

我仿佛掉進(jìn)故事里面

身邊一切全都如同虛構(gòu)

每一個人都在扮演

連路人都是為了配合我

我就像一個書中人

卻擁有自己的情緒

嘿 嘿

被無形之筆牽著走

我活的多么不真實

嘿 嘿

我生活的世界

多么虛幻

多么無聊

多么荒唐

想飛出這章節(jié)

重新再鋪墊

重新書寫

全新的我

我討厭這空洞華麗的夢

不去管封面裝訂多漂亮

不愿被幾百頁困住一切

哪怕暢銷被連載成系列

我就像一個書中人

卻擁有自己的情緒

嘿 嘿

被無形之筆牽著走

我活的多么不真實

嘿 嘿

我生活的世界

多么虛幻

多么無聊

多么荒唐

想飛出這章節(jié)

重新再鋪墊

重新書寫

全新的我

哪怕故事線撲朔迷離

我早已感到身心疲倦

別再去刻意輕描淡寫

不如給明天留點懸念

我生活的世界

多么虛幻

多么無聊

多么荒唐

想飛出這章節(jié)

重新再鋪墊

重新書寫

全新的我

2025年人民日報金句摘抄董宇輝(6篇)六

在宇www．宙中 超光速了嗎

躲在銀河后

誰會發(fā) 現(xiàn)我

奇怪的夢 夜空飛奔出

像一只巨鹿

在黑色 中

run

追著陽光

奔向遠(yuǎn)方

fly

揮動雙手

變成翅膀

啊~

我試圖穿越無限的虛空

不受現(xiàn)實約束

我渴望前往另一個國度

也想與流星共 舞

喔~

run

追著陽光

奔向遠(yuǎn)方

fly

揮動雙手

變成翅膀

啊~

run

追著陽光

奔向遠(yuǎn)方

fly

揮動雙手

變成翅膀

啊~