2025年商務(wù)英語開題報(bào)告范文(九篇)

在當(dāng)下社會(huì)，接觸并使用報(bào)告的人越來越多，不同的報(bào)告內(nèi)容同樣也是不同的。報(bào)告的格式和要求是什么樣的呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀的報(bào)告范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

2025年商務(wù)英語開題報(bào)告范文(九篇)一

科學(xué)依據(jù)(包括課題的科學(xué)意義;國內(nèi)外研究概況、水平和發(fā)展趨勢;應(yīng)用前景等)

對(duì)財(cái)務(wù)信息與非財(cái)務(wù)信息的分析是企業(yè)財(cái)務(wù)工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容，是加強(qiáng)企業(yè)經(jīng)營管理的一種有效的方法。企業(yè)財(cái)務(wù)活動(dòng)的結(jié)果，主要是通過財(cái)務(wù)報(bào)表的各項(xiàng)指標(biāo)定期反映的。各項(xiàng)指標(biāo)的數(shù)據(jù)雖然可以使管理者了解企業(yè)財(cái)務(wù)活動(dòng)的基本情況，但卻難以對(duì)企業(yè)的經(jīng)營管理工作做出正確的評(píng)估，更無法提出解決問題，改進(jìn)工作的意見。所以，有必要進(jìn)一步進(jìn)行深入的分析。搞好信息分析的意義主要在于以下幾個(gè)方面：

首先，通過分析可以判斷企業(yè)財(cái)務(wù)實(shí)力的大小，經(jīng)營是否健全。如：企業(yè)資金構(gòu)成比例是否合理，占用及來源是否平衡，銷售和利潤計(jì)劃的執(zhí)行情況如何，整個(gè)企業(yè)的經(jīng)營活動(dòng)是否能按計(jì)劃、有秩序的進(jìn)行，都可通過信息分析予以判斷。

其次，信息分析可以為制定各種決策提供有用的信息。信息分析并非止于對(duì)過去已完成的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的總結(jié)、回顧和評(píng)價(jià)，更在于對(duì)未來經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的展望和指導(dǎo)。對(duì)企業(yè)已取得的成就的評(píng)價(jià)，對(duì)存在問題及其原因的分析是否正確，直接影響到預(yù)測的正確性，從而影響到?jīng)Q策的正確性以及所采取的措施是否合理。為了使決策合理，措施有效，就須借助于財(cái)務(wù)分析提供的數(shù)據(jù)資料。

再次，通過分析可以評(píng)價(jià)企業(yè)的經(jīng)營效益，實(shí)行有效的管理，挖掘內(nèi)部潛力，提高經(jīng)濟(jì)效益。比如在與國內(nèi)外企業(yè)的對(duì)比分析中，不僅可以找出本企業(yè)的差距，以改進(jìn)企業(yè)經(jīng)營管理，更重要的是通過分析，研究企業(yè)取得的某項(xiàng)成果的原因，了解企業(yè)還有哪些潛力，以進(jìn)一步加以利用，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)效益的提高。

最后，通過信息分析還可以檢查企業(yè)財(cái)務(wù)計(jì)劃的執(zhí)行情況，監(jiān)督企業(yè)遵守國家政策、法令和規(guī)章制度，加強(qiáng)各部門的經(jīng)濟(jì)責(zé)任制。

目前國內(nèi)研究企業(yè)會(huì)計(jì)信息披露問題的很多，但是關(guān)于非財(cái)務(wù)信息披露的專題研究較少。首先，對(duì)企業(yè)會(huì)計(jì)報(bào)告及會(huì)計(jì)信息披露的研究中，普遍認(rèn)為目前的會(huì)計(jì)報(bào)告已不能滿足經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要，特別是資本市場發(fā)展和知識(shí)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要。同時(shí)，大多數(shù)學(xué)者認(rèn)為目前企業(yè)非財(cái)務(wù)信息的披露不足。其次，對(duì)非財(cái)務(wù)信息的研究中主要是討論非財(cái)務(wù)信息在企業(yè)價(jià)值評(píng)價(jià)、企業(yè)戰(zhàn)略管理、風(fēng)險(xiǎn)控制以及稅務(wù)稽查和審計(jì)方面的應(yīng)用，而缺少對(duì)非財(cái)務(wù)信息概念、內(nèi)容及披露的研究。國外從20世紀(jì)60代開始對(duì)財(cái)務(wù)報(bào)告模式缺陷的研究非常多，對(duì)財(cái)務(wù)報(bào)告模式改進(jìn)的呼聲越來越高。meek(1995)非財(cái)務(wù)信息主要包括公司背景、生產(chǎn)運(yùn)作、公司治理等方面的信息。和davidpnorton在對(duì)平衡記分卡的論述中也提到：非財(cái)務(wù)信息是財(cái)務(wù)信息的先導(dǎo)性指標(biāo)，是闡述財(cái)務(wù)成果形成過程的信息，包括組織的學(xué)習(xí)與成長，經(jīng)營及生產(chǎn)過程效率，顧客價(jià)值等信息。目前，已有許多國家要求披露非財(cái)務(wù)信息。在美國注冊(cè)會(huì)計(jì)師協(xié)會(huì)(aicpa)的《論改進(jìn)企業(yè)報(bào)告》一文中提供的一套企業(yè)報(bào)告，財(cái)務(wù)報(bào)表及附注內(nèi)容僅占三分之一，非財(cái)務(wù)信息卻占三分之二。在美國企業(yè)中日趨流行的平衡記分卡，就是將企業(yè)財(cái)務(wù)信息與非財(cái)務(wù)信息結(jié)合起來的指標(biāo)體系。

現(xiàn)行的會(huì)計(jì)報(bào)告體系不能滿足報(bào)告使用者對(duì)財(cái)務(wù)信息與非財(cái)務(wù)信息的需求。本文在研究了國內(nèi)外財(cái)務(wù)信息與非財(cái)務(wù)信息披露實(shí)踐及學(xué)者研究的基礎(chǔ)上，結(jié)合決策相關(guān)、受托責(zé)任、可持續(xù)發(fā)展理論及構(gòu)建和諧社會(huì)的思想明確了概念及披露的內(nèi)容。對(duì)財(cái)務(wù)信息與非財(cái)務(wù)信息的概念及披露內(nèi)容的研究具有較強(qiáng)的理論和現(xiàn)實(shí)意義。

第一章：緒論。簡要地說明了本文的研究背景、選題意義，相關(guān)概念的界定。

第二章：文獻(xiàn)回顧?；仡櫫艘郧拔墨I(xiàn)對(duì)財(cái)務(wù)信息與非財(cái)務(wù)信息概念及披露的內(nèi)容，回顧以往年度的研究水平。

第三章：研究內(nèi)容、方法和調(diào)查說明。對(duì)本文研究內(nèi)容、方法做了簡要闡述。對(duì)調(diào)查的情況進(jìn)行說明。

第四章：這部分主要通過對(duì)閱讀文獻(xiàn)所獲得的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析。

第五章：對(duì)財(cái)務(wù)信息與非財(cái)務(wù)信息的思考。通過對(duì)二者的比較和整合以及各方面的思考得出兩者的關(guān)系。

第六章：局限性和今后研究方向。說明了本文研究的局限所在，以及對(duì)今后研究方向進(jìn)行了概述。

擬采取的研究方法

本文將采用文獻(xiàn)研究、理論邏輯分析、實(shí)證分析三種方法。

文獻(xiàn)研究：對(duì)已有的國內(nèi)外財(cái)務(wù)信息與非財(cái)務(wù)信息思考的文獻(xiàn)進(jìn)行系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和閱讀。

理論邏輯分析：通過學(xué)習(xí)和閱讀，綜合參考他們的相關(guān)研究成果，選擇某一小型企業(yè)作為研究對(duì)象，分析披露信息。

實(shí)證分析：在相關(guān)理論文獻(xiàn)的基礎(chǔ)上，提出假設(shè)，建立模型，并通過調(diào)查數(shù)據(jù)，進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，檢驗(yàn)各假設(shè)之間的關(guān)系。

技術(shù)路線

本文研究技術(shù)路線如圖1-1所示。

實(shí)驗(yàn)方案

通過文獻(xiàn)閱讀，對(duì)財(cái)務(wù)信息與非財(cái)務(wù)信息的區(qū)分及相關(guān)狀況有了了解，勾勒出自己的研究大致路線，進(jìn)而進(jìn)行市場研究，數(shù)據(jù)分析，得出結(jié)果。

可行性分析

1.已經(jīng)閱讀了相當(dāng)一部分文獻(xiàn)，對(duì)已有研究有大致的了解。對(duì)接下來的研究有明確的方向。

2.通過學(xué)習(xí)，能對(duì)搜集的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析。

年12月20日至1月1日——完成畢業(yè)論文的開題報(bào)告;

年1月1日至2月20日——完成初步論文的寫作;

年2月20日至2月23日——完成論文的文獻(xiàn)綜述;

年2月23日至2月28日

2025年商務(wù)英語開題報(bào)告范文(九篇)二

在工作實(shí)踐中,發(fā)現(xiàn)碩士研究生的開題報(bào)告中存在的普遍問題是選題不合適。有的提出的問題太過“平庸”,有的選題范圍太大,研究內(nèi)容太多、太寬泛,提出的問題不切合碩士生的實(shí)際,實(shí)踐操作起來難度較大。如有的學(xué)生提出的論文題目:“新型中性鎳催化劑的研究及其催化合成聚乙烯、聚丙烯的研究”,此選題有意義,有創(chuàng)新,作者的研究思也比較正確,但論文選題范圍太大,研究內(nèi)容對(duì)于一個(gè)碩士生來說明顯偏多,無法按時(shí)完成。因此應(yīng)重新確定研究內(nèi)容,注重項(xiàng)目的可操作性。

那么如何選擇研究問題呢?這里要強(qiáng)調(diào)的是通過理論思維來發(fā)現(xiàn)研究問題。

理論是由一系列前設(shè)和術(shù)語構(gòu)造的邏輯體系,特定領(lǐng)域的理論有其特定的概念、范疇和研究范式,只有在相同的概念、視角和范式下,理論才能夠?qū)υ?。只有通過對(duì)話,理論才能夠發(fā)展。碩博論文要想創(chuàng)造新理論很難,多數(shù)是在既有理論的基礎(chǔ)上加以發(fā)展。其次,選擇問題是一個(gè)“剝皮”的過程,理論問題總是深深地隱藏在復(fù)雜的現(xiàn)實(shí)背后,而發(fā)現(xiàn)理論問題,則需要運(yùn)用理論思維的能力。這就需要我們不斷鍛煉和提高自己的理論思維能力,需要在日常的學(xué)習(xí)中,不斷總結(jié)和分析以往的研究者大體是從哪些視角來分析和研究問題,運(yùn)用了哪些理論工具和方法,通過學(xué)習(xí)和總結(jié)來不斷提高自己的理論思維能力,從而選擇具有學(xué)術(shù)理論價(jià)值和應(yīng)用價(jià)值,并與國家經(jīng)濟(jì)建設(shè)及導(dǎo)師承擔(dān)的科學(xué)研究項(xiàng)目緊密結(jié)合的研究問題。

在研究生學(xué)位論文開題報(bào)告會(huì)上,出現(xiàn)的普遍問題是對(duì)文獻(xiàn)的研讀不夠,對(duì)研究背景的了解不夠深入,對(duì)研究方向上國內(nèi)外的具體進(jìn)展情況了解不夠全面、詳細(xì),資料引用的針對(duì)性、可比性不強(qiáng)。有很多學(xué)生沒有完全搞清開題報(bào)告與文獻(xiàn)綜述的區(qū)別,他們的開題報(bào)告有很多僅僅是對(duì)前人工作的敘述,而對(duì)自己的工作介紹甚少。

文獻(xiàn)綜述的基本內(nèi)容包括:國內(nèi)外現(xiàn)狀;研究方向;進(jìn)展情況;存在問題;參考依據(jù)。這是對(duì)學(xué)術(shù)觀點(diǎn)和理論方法的整理。同時(shí),文獻(xiàn)綜述還是評(píng)論性的,因此要帶著作者本人批判的眼光來歸納和評(píng)論文獻(xiàn),而不僅僅是相關(guān)領(lǐng)域?qū)W術(shù)研究的“堆砌”。

要想寫好開題報(bào)告,必須認(rèn)真研讀文獻(xiàn),對(duì)所研究的課題有個(gè)初步的了解,知道別人都做了哪些工作,哪些方面可以作為自己研究的切入點(diǎn),因此,文獻(xiàn)調(diào)研的深入和全面程度,會(huì)相當(dāng)程度地影響開題報(bào)告的質(zhì)量,是學(xué)生充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性的客觀基礎(chǔ)。

1.開題報(bào)告的內(nèi)容

一個(gè)清晰的選題,往往已經(jīng)隱含著論文的基本結(jié)論。對(duì)現(xiàn)有文獻(xiàn)的缺點(diǎn)的評(píng)論,也基本暗含著改進(jìn)的方向。開題報(bào)告就是要把這些暗含的結(jié)論、論證結(jié)論的邏輯推理,清楚地展現(xiàn)出來。開題報(bào)告的總步驟是:課題選擇—課題綜述—論題選擇—開題報(bào)告。開題報(bào)告的基本內(nèi)容主要包括:選題的意義;研究的主要內(nèi)容;擬解決的主要問題(闡述的主要觀點(diǎn));研究(工作)步驟、方法及措施;畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))提綱;主要參考文獻(xiàn)。為了寫好開題報(bào)告,江蘇工業(yè)學(xué)院研究生部專門出臺(tái)了詳細(xì)的規(guī)定,規(guī)定開題報(bào)告的一般內(nèi)容包括：

(1)課題來源、開題依據(jù)和背景情況,課題研究目的以及理論意義和實(shí)際應(yīng)用價(jià)值。

(2)文獻(xiàn)綜述。在閱讀規(guī)定文獻(xiàn)量(不少于50篇,其中外文文獻(xiàn)占40%以上)的基礎(chǔ)上,著重闡述該研究課題國內(nèi)外的研究現(xiàn)狀及發(fā)展動(dòng)態(tài),同時(shí)介紹查閱文獻(xiàn)的范圍以及查閱方式、手段。

(3)主要研究內(nèi)容。包括學(xué)術(shù)構(gòu)思、研究方法、關(guān)鍵技術(shù)、技術(shù)路線、實(shí)施方案、可行性分析、研究中可能遇到的難點(diǎn)、解決的方法和措施以及預(yù)期目標(biāo)。

(4)擬采用的實(shí)驗(yàn)手段,所需科研和實(shí)驗(yàn)條件,估計(jì)課題工作量和所需經(jīng)費(fèi),研究工作進(jìn)度計(jì)劃。

(5)主要參考文獻(xiàn),列出至少10篇所查閱參考的文獻(xiàn)。

2.寫好開題報(bào)告的技巧

(1)提出問題注意“層次”

選題是撰寫學(xué)術(shù)論文的第一步,選題是否妥當(dāng),直接關(guān)系到論文的質(zhì)量,甚至關(guān)系到論文的成功與否。不同于政策研究報(bào)告,學(xué)術(shù)文章聚焦理論層面、解決理論問題。有的學(xué)生的選題不具有新穎性,內(nèi)容沒有創(chuàng)新,僅僅是對(duì)前人工作的總結(jié),或是對(duì)前人工作的重復(fù)。在選題時(shí)要堅(jiān)持先進(jìn)性、科學(xué)性、實(shí)用性及可行性的原則。在提出問題時(shí),要以“內(nèi)行”看得懂的術(shù)語和明確的邏輯來表述。選題來源包括: 1、與自己實(shí)際工作或科研工作相關(guān)的、較為熟悉的問題;2、自己從事的專業(yè)某問題發(fā)展迅速,需要綜合評(píng)價(jià);3、從掌握的大量文獻(xiàn)中選擇反映本學(xué)科的新理論、新技術(shù)或新動(dòng)向的題目。所選題目不宜過大,越具體越容易收集資料,從某一個(gè)側(cè)面入手,容易深入。

(2)瞄準(zhǔn)主流文獻(xiàn),隨時(shí)整理

文獻(xiàn)資料是撰寫好學(xué)術(shù)論文的基礎(chǔ),文獻(xiàn)越多,就越好寫,選擇文獻(xiàn)時(shí)應(yīng)選擇本學(xué)科的核心期刊、經(jīng)典著作等,要注意所選文獻(xiàn)的代表性、可靠性及科學(xué)性;選擇文獻(xiàn)應(yīng)先看近期的(近3～5年),后看遠(yuǎn)期的,廣泛閱讀資料,有必要時(shí)還應(yīng)找到有關(guān)文獻(xiàn)所引用的原文閱讀,在閱讀時(shí),注意做好讀書卡片或讀書筆記。

整理資料時(shí),要注意按照問題來組織文獻(xiàn)資料,寫文獻(xiàn)綜述時(shí)不是將看過的資料都羅列和陳述出來,而是要按照一定的思路將其提煉出來。只有這樣,才能寫出好的文獻(xiàn)綜述,也才能寫出好的開題報(bào)告,進(jìn)而為寫出好的論文打下基礎(chǔ)。

(3)研究目標(biāo)具體而不死板

一般開題報(bào)告都要求明確學(xué)位論文的研究目標(biāo),但筆者認(rèn)為,研究目標(biāo)不宜規(guī)定得太死板,這是因?yàn)?即使條件一定,目標(biāo)是偏高還是偏低,往往難于準(zhǔn)確判斷,研究工作本身,涉及求知因素,各個(gè)實(shí)驗(yàn)室條件不同,具體研究時(shí)條件也不同。學(xué)位論文選題和研究目標(biāo)體現(xiàn)了研究工作的價(jià)值特征。

為了保證碩士研究生的培養(yǎng)質(zhì)量,提高論文質(zhì)量,就必須對(duì)開題報(bào)告進(jìn)行評(píng)價(jià)。開題報(bào)告會(huì)由3～5位相關(guān)學(xué)科的專家對(duì)開題報(bào)告進(jìn)行評(píng)議,與企業(yè)合作的重大科研項(xiàng)目可以聘請(qǐng)1～2位相應(yīng)企業(yè)的具有高級(jí)職稱的專家參加,不同學(xué)科的開題報(bào)告的側(cè)重點(diǎn)不同。江蘇工業(yè)學(xué)院研究生部規(guī)定學(xué)生必須進(jìn)行開題報(bào)告,并規(guī)定了統(tǒng)一的格式,設(shè)計(jì)了專門的開題報(bào)告評(píng)審表,開題報(bào)告會(huì)上研究生應(yīng)對(duì)課題進(jìn)行詳細(xì)匯報(bào),并對(duì)專家提問做出必要的解釋和說明。開題報(bào)告的成績考核以合格、不合格記。評(píng)審小組成員最后簽名并給出學(xué)生是否合格的評(píng)審意見,并以百分制打出具體的分?jǐn)?shù)。開題報(bào)告成績不合格者,不得進(jìn)入課題研究。

為了提高論文質(zhì)量,研究生必須首先從思想上重視開題報(bào)告,在平時(shí)的學(xué)習(xí)中注意積累,從各個(gè)方面提高能力,尤其要注意培養(yǎng)通過理論思維發(fā)現(xiàn)研究問題的能力。開題報(bào)告是研究工作的開始,良好的開端為優(yōu)秀的學(xué)位論文奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2025年商務(wù)英語開題報(bào)告范文(九篇)三

隨著市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，市場營銷活動(dòng)范圍日益擴(kuò)大，市場競爭更加激烈，傳統(tǒng)營銷理論越來越難以適應(yīng)復(fù)雜多變的市場營銷環(huán)境。傳統(tǒng)營銷理論的局限性日益突顯。進(jìn)入20世紀(jì)70年代后，西方國家一些營銷學(xué)者積極研究和探索出了適應(yīng)當(dāng)代企業(yè)競爭要求的新的營銷理論――關(guān)系營銷理論成為21世紀(jì)企業(yè)營銷的指導(dǎo)思想。

市場營銷學(xué)是一門應(yīng)用型的學(xué)科，其理論和方法隨著市場經(jīng)濟(jì)環(huán)境的變化而不斷發(fā)展。傳統(tǒng)的市場營銷理論認(rèn)為，企業(yè)營銷實(shí)質(zhì)上是企業(yè)利用內(nèi)部可控的資源，對(duì)外部不可控因素做積極的動(dòng)態(tài)反應(yīng)，進(jìn)而促進(jìn)產(chǎn)品銷售的過程。隨著市場競爭的日益激烈和市場營銷組合策略的廣泛應(yīng)用，關(guān)系營銷作為一種新的營銷方式受到廣泛的關(guān)注。

關(guān)系營銷原理，是一種融合了換位思考、客戶參與以及建立信任等方法在內(nèi)的綜合性營銷方法。關(guān)系營銷方法要求銷售人員靈活掌握并運(yùn)用諸如目標(biāo)處理、達(dá)成協(xié)議等技巧。

關(guān)系營銷的本質(zhì)特征是：

1.信息溝通的雙向性。交流應(yīng)該是雙向的，即可以由企業(yè)開始，也可以由營銷對(duì)象開始。廣泛的信息交流和信息共享，可以使企業(yè)贏得支持和合作。

2.戰(zhàn)略過程的協(xié)同性。在競爭性的市場上，明智的營銷管理者應(yīng)強(qiáng)調(diào)與利益相關(guān)者建立長期的、彼此信任的、互利的關(guān)系。

3.營銷活動(dòng)的互利性。關(guān)系營銷的基礎(chǔ)，在于交易雙方之間有利益上的互補(bǔ)。如果沒有各自利益的實(shí)現(xiàn)和滿足，雙方都不會(huì)建立良好的關(guān)系。

4.信息反饋的及時(shí)性。關(guān)系營銷應(yīng)具備一個(gè)反饋的循環(huán)，連接關(guān)系雙方，企業(yè)由此了解到環(huán)境的動(dòng)態(tài)變化，根據(jù)合作方提供的信息，以改進(jìn)產(chǎn)品和技術(shù)。信息的及時(shí)反饋，使關(guān)系營銷具有動(dòng)態(tài)的應(yīng)變性，有利于挖掘新的市場機(jī)會(huì)。

通常情況下，作為一個(gè)公司的銷售人員，他必須接觸大量的客戶，然而按照80∶20原則，銷售人員手中的大多數(shù)客戶可能都不是很重要的，因此銷售人員就需要對(duì)不同的客戶建立不同的關(guān)系。只有這樣，才能分清主次、抓住重點(diǎn)，才能出色的完成銷售任務(wù)。

首先是對(duì)客戶進(jìn)行劃分?？蛻魞r(jià)值越大，客戶的等級(jí)就應(yīng)該越高，就越應(yīng)該引起銷售人員及公司的重視。其次是建立客戶關(guān)系。通常情況下，客戶關(guān)系可以分為如下幾個(gè)不同的水平：

1.基本關(guān)系。這種關(guān)系是指銷售人員只是簡單地向客戶銷售產(chǎn)品，在產(chǎn)品銷售后不再與客戶保持接觸。

2.反應(yīng)關(guān)系。這種關(guān)系是指銷售人員在銷售產(chǎn)品的同時(shí)，還積極鼓勵(lì)客戶在購買產(chǎn)品或使用產(chǎn)品以后，如果發(fā)現(xiàn)問題或不滿時(shí)及時(shí)向公司反映。

3.可靠關(guān)系。這種關(guān)系是指銷售人員在產(chǎn)品售后不久，就通過各種方式了解產(chǎn)品是否能達(dá)到客戶的預(yù)期要求，收集客戶有關(guān)改進(jìn)產(chǎn)品的建議以及對(duì)產(chǎn)品的特殊要求，把得到的信息及時(shí)反饋給公司，以便今后不斷地改進(jìn)產(chǎn)品。

4.伙伴關(guān)系。這種關(guān)系是指銷售人員與客戶持續(xù)地合作，使客戶能更有效地使用其資金或幫助客戶更好地使用產(chǎn)品，按照客戶的要求來設(shè)計(jì)新的產(chǎn)品。

在營銷實(shí)踐中，不同公司因產(chǎn)品和市場的不同，可以分別建立不同水平的營銷關(guān)系。銷售人員可以根據(jù)客戶數(shù)量的不同、產(chǎn)品邊際利潤的不同等因素，選擇建立并維持不同水平的營銷關(guān)系。

實(shí)現(xiàn)關(guān)系營銷有許多不同的途徑。不同行業(yè)、不同規(guī)模的公司可以根據(jù)自身公司的資源、所處市場的競爭狀況、銷售團(tuán)隊(duì)成員的風(fēng)格等特點(diǎn)選擇不同的途徑。這些方法歸結(jié)起來，可以總結(jié)為如下幾個(gè)內(nèi)容：

1.向客戶提供附加的經(jīng)濟(jì)利益。公司向經(jīng)常使用和購買本公司產(chǎn)品或服務(wù)的客戶提供額外的利益。比如中國移動(dòng)通信公司向其手機(jī)用戶提供的用戶積分獎(jiǎng)勵(lì)計(jì)劃就是典型例子。

2.向客戶提供附加的社會(huì)利益。公司的營銷人員在工作中要不斷地增強(qiáng)對(duì)客戶所應(yīng)承擔(dān)的社會(huì)責(zé)任。比如對(duì)消費(fèi)者的選擇表示贊賞，向消費(fèi)者提出使用更好的產(chǎn)品或服務(wù)的建議，不回避產(chǎn)品使用中可能出現(xiàn)的問題，勇于承擔(dān)責(zé)任并通過有效的方法解決等。

3.建立公司與客戶之間的結(jié)構(gòu)性紐帶。公司可以通過向客戶提供更多的服務(wù)來建立結(jié)構(gòu)性的關(guān)系紐帶。比如在流通行業(yè)，廠商可以幫助其銷售網(wǎng)絡(luò)中的成員特別是一些較小的成員提高其管理水平，合理地確定其進(jìn)貨時(shí)間和存貨水平，改善商品的陳列或者向銷售網(wǎng)絡(luò)中的成員提供有關(guān)市場的研究報(bào)告等信息。

4.強(qiáng)化品質(zhì)、服務(wù)與價(jià)格策略。產(chǎn)品的品質(zhì)、質(zhì)量等是建立營銷關(guān)系的基礎(chǔ)。自然推行關(guān)系營銷的途徑也少不了從品質(zhì)、服務(wù)及價(jià)格等營銷組合方面入手。銷售人員一定要加強(qiáng)產(chǎn)品的服務(wù)性工作，搞好產(chǎn)品的售前、售中與售后服務(wù)，不斷提高公司的服務(wù)水平。另外，就是要制定合理的價(jià)格水平?！盎セ莼ダ笔枪具M(jìn)行關(guān)系營銷的核心，只有這樣客戶的利益才能得到保證，客戶才能成為公司的忠實(shí)的顧客，公司的關(guān)系營銷才能真正發(fā)揮作用。

隨著社會(huì)分工的日益精細(xì)和明確，獨(dú)享市場美羹的情形可能已經(jīng)不復(fù)存在，合作共贏注定成為獲取利益回報(bào)的必然，這就要求企業(yè)在從事營銷活動(dòng)的時(shí)候，毫不吝嗇地付出相當(dāng)多的時(shí)間和精力，用于創(chuàng)造和諧的市場環(huán)境，維護(hù)穩(wěn)定的營銷關(guān)系，以共同獲得財(cái)富。競爭激烈的商業(yè)社會(huì)已經(jīng)進(jìn)入一個(gè)關(guān)系營銷的年代。一個(gè)優(yōu)秀的營銷人員在業(yè)務(wù)洽談中，重點(diǎn)并不一定是推銷產(chǎn)品，而是建立彼此之間的關(guān)系，以作為日后合作的基礎(chǔ)，當(dāng)顧客感受到彼此已超越一般生意伙伴關(guān)系時(shí)，自然會(huì)產(chǎn)生一種恒久的信任；有了這種信任基礎(chǔ)，再通過各項(xiàng)相關(guān)的關(guān)系營銷活動(dòng)，保持并加深雙方的友誼，才能鞏固雙方的和諧關(guān)系。

2025年商務(wù)英語開題報(bào)告范文(九篇)四

畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)開題報(bào)告

學(xué)生姓名： xxx 學(xué) 號(hào)： xxxxxxxxxx 所在學(xué)院： 測繪學(xué)院 專 業(yè)： 測繪工程

設(shè)計(jì)(論文)題目： 盾構(gòu)坐標(biāo)和測量坐標(biāo)的轉(zhuǎn)換研究

指導(dǎo)教師：高俊強(qiáng)

20xx 年x 月 xx日

開題報(bào)告填寫要求

1．開題報(bào)告（含“文獻(xiàn)綜述”）作為畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）答辯委員會(huì)對(duì)學(xué)生答辯資格審查的依據(jù)材料之一。此報(bào)告應(yīng)在指導(dǎo)教師指導(dǎo)下，由學(xué)生在畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作前期內(nèi)完成，經(jīng)指導(dǎo)教師簽署意見及所在專業(yè)審查后生效；

2．開題報(bào)告內(nèi)容必須用黑墨水筆工整書寫或按教務(wù)處統(tǒng)一設(shè)計(jì)的電子文檔標(biāo)準(zhǔn)格式（可從教務(wù)處網(wǎng)頁上下載）打印，禁止打印在其它紙上后剪貼，完成后應(yīng)及時(shí)交給指導(dǎo)教師簽署意見；

3．“文獻(xiàn)綜述”應(yīng)按論文的格式成文，并直接書寫（或打?。┰诒鹃_題報(bào)告第一欄目內(nèi)，學(xué)生寫文獻(xiàn)綜述的參考文獻(xiàn)應(yīng)不少于15篇（不包括辭典、手冊(cè)）；

4．有關(guān)年月日等日期的填寫，應(yīng)當(dāng)按照國標(biāo)gb/t 7408—94《數(shù)據(jù)元和交換格式、信息交換、日期和時(shí)間表示法》規(guī)定的要求，一律用阿拉伯?dāng)?shù)字書寫。如“20xx年4月26日”或“20xx-04-26”。

2025年商務(wù)英語開題報(bào)告范文(九篇)五

古典文學(xué)中常見論文這個(gè)詞，當(dāng)代，論文常用來指進(jìn)行各個(gè)學(xué)術(shù)領(lǐng)域的研究和描述學(xué)術(shù)研究成果的文章，簡稱為論文。以下就是由編為您提供的開題報(bào)告本科。

一，題目，

二，選題依據(jù)(包括國內(nèi)外背景，動(dòng)態(tài)，2.理論及實(shí)際意義);

三，畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)的主要內(nèi)容及可能的創(chuàng)新點(diǎn)

四，完成研究內(nèi)容的技術(shù)路線或研究方法：工作流程，時(shí)間安排，

五，進(jìn)度安排及各階段主要任務(wù)：

一般開題報(bào)告是一星期寫完交給老師修改的，論文或者畢業(yè)設(shè)計(jì)都要經(jīng)過n多次修改才能最終定稿，好好寫吧，沒有思路可以去找找指導(dǎo)老師，聽聽他的意見。

開題報(bào)告格式大體上都差不多，但是每個(gè)學(xué)校還是都會(huì)有自己的風(fēng)格，找?guī)追萆弦粚玫恼撐恼椎?開題報(bào)告，論文，文獻(xiàn)綜述，答辯ppt等)參考下，就容易多了。

2025年商務(wù)英語開題報(bào)告范文(九篇)六

書籍裝幀設(shè)計(jì)是指書籍的整體設(shè)計(jì)。它包括的內(nèi)容很多，其中封面，扉頁和插圖設(shè)計(jì)是其中的三大主體設(shè)計(jì)要素。封面設(shè)計(jì)是書籍裝幀設(shè)計(jì)藝術(shù)的門面，它是通過藝術(shù)形象設(shè)計(jì)的形式來反映書籍的內(nèi)容。在當(dāng)今琳瑯滿目的書海中，書籍的封面起了一個(gè)無聲的推銷員作用，它的好壞在一定程度上將會(huì)直接影響人們的購買欲。圖形、色彩和文字是封面設(shè)計(jì)的三要素。

《第二性》是我在大三時(shí)候看過的一本科普類的讀物。這本書主要討論和研究女權(quán)主義和女性解放，本書內(nèi)容涵蓋哲學(xué)、歷史、文學(xué)、生物學(xué)、心理學(xué)、社會(huì)學(xué)、古代神話和民俗學(xué)等諸多領(lǐng)域，成為一部縱觀整個(gè)女性的歷史和世界的百科全書?！兜诙浴肥鞘刮髅伞げǚ瞢@得世界聲譽(yù)的代表作，一個(gè)最著名、也是最恰當(dāng)?shù)脑u(píng)語是：“有史以來討論婦女最健全、最理智、最充滿智慧的一本書”。還被譽(yù)為西方婦女的“圣經(jīng)”。在這部最全面的展示波伏娃才華的巨著中，她以百科全書式的廣博學(xué)識(shí)、嚴(yán)肅的態(tài)度、大膽的筆觸，在上卷中俯瞰了從原始社會(huì)到法國大革命之后的漫長歷史過程中，西方婦女處境、地位和權(quán)利的演變和有關(guān)女性的種種神話，說明了女性并非是天生比男人低劣的第二性，以及女人如何變成了永恒的弱者，下卷中更以敏銳和深刻的洞察力，提示了婦性從童年到老年的整個(gè)個(gè)體發(fā)展史的性格差異，現(xiàn)代女性所面臨的艱難的人生抉擇和復(fù)雜的社會(huì)問題，指出她們應(yīng)該具有怎樣的道德觀、愛情觀和家庭觀。

《第二性》內(nèi)容開放，思想先進(jìn)，深深的吸引了我，但是其書籍裝幀做的不夠好，不能突出其先進(jìn)的思想內(nèi)容，于是，在課題下達(dá)后，我毅然決然的選擇了《第二性》書籍裝幀作為課題題目。

在《第二性》的封面設(shè)計(jì)中，采用主要設(shè)計(jì)形式是插畫。在插畫的創(chuàng)作中我對(duì)插畫有了一系列的認(rèn)識(shí)，插畫不僅能夠突出主題思想，而且還會(huì)增強(qiáng)藝術(shù)的感染力。插畫是一種藝術(shù)形式，作為現(xiàn)代設(shè)計(jì)的一種重要的視覺傳達(dá)形式，以其直觀的形象性，真實(shí)的生活感和美的感染力，在現(xiàn)代設(shè)計(jì)中占有特定的地位。

通過對(duì)選題的研究，對(duì)書籍裝幀的設(shè)計(jì)藝術(shù)現(xiàn)狀有了更深的了解，在以往的設(shè)計(jì)中過于強(qiáng)調(diào)創(chuàng)意而忽略了其內(nèi)涵的表現(xiàn)，導(dǎo)致最后形式與內(nèi)容不符，這也是如今書籍設(shè)計(jì)中普遍存在的問題。希望通過研究能是自己甚至別人能更好的認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，同時(shí)引起反思，設(shè)計(jì)到底應(yīng)該怎么做。

書籍裝幀設(shè)計(jì)是指書籍的整體設(shè)計(jì)。主要是對(duì)書籍內(nèi)容的整體把握，主要用情趣和想象為特性的創(chuàng)意表達(dá)來反應(yīng)書籍內(nèi)容的特殊方式稱為書籍裝幀設(shè)計(jì)。它包括的內(nèi)容很多，主要指對(duì)書籍的開本、字體、版面、插圖、扉頁、封面、護(hù)封、以及紙張、印刷、裝訂和材料進(jìn)行的藝術(shù)設(shè)計(jì)，也就是從原稿到成書應(yīng)做的整體書籍設(shè)計(jì)工作。

書籍裝幀包括的內(nèi)容很多，其中封面，扉頁和插圖設(shè)計(jì)是其中的三大主體設(shè)計(jì)要素。封面設(shè)計(jì)是書籍裝幀設(shè)計(jì)藝術(shù)的門面，它是通過藝術(shù)形象設(shè)計(jì)的形式來反映書籍的內(nèi)容。在當(dāng)今琳瑯滿目的書海中，書籍的封面起了一個(gè)無聲的推銷員作用，它的好壞在一定程度上將會(huì)直接影響人們的購買欲。好的封面設(shè)計(jì)應(yīng)該在內(nèi)容的安排上要做到繁而不亂，就是要有主有次，層次分明，簡而不空，意味著簡單的圖形中要有內(nèi)容，增加一些細(xì)節(jié)來豐富它。例如在色彩上、印刷上、圖形的有機(jī)裝飾設(shè)計(jì)上多做些文章，使人看后有一種氣氛、意境或者格調(diào)。

書籍不是一般商品，而是一種文化。因而在封面設(shè)計(jì)中，哪怕是一根線、一行字、一個(gè)抽象符號(hào)，一塊色彩，都要具有一定的設(shè)計(jì)思想。既要有內(nèi)容，同時(shí)又要具有美感。達(dá)到雅俗共賞。

一個(gè)能夠恰當(dāng)處理空白空間和抽象的設(shè)計(jì)師能夠更好地處理設(shè)計(jì)中遇到的問題，因?yàn)?，他己?jīng)培養(yǎng)了更加準(zhǔn)確和批判地觀察形狀的能力。通過去掉一些無關(guān)緊要的細(xì)節(jié)，抽象可以使理念表現(xiàn)得更為清晰。然而，抽象也可能是有害的。當(dāng)一些可辨的標(biāo)志去掉后，主題可能會(huì)變得模糊，在運(yùn)用過程中，謹(jǐn)慎和判斷都很重要，而且會(huì)隨著實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)的增多而提高。當(dāng)你記住設(shè)計(jì)是一個(gè)過程，而不是一種結(jié)果時(shí)，設(shè)計(jì)就變得很簡單了：

（1）對(duì)所給的問題下定義。這通常是一個(gè)重新定義的過程，因?yàn)榻o你的問題顯然是很清楚的。重新定義必須針對(duì)實(shí)際問題，如果你自己都不能更清楚地知道如何處理材料，你就不能精確地對(duì)這個(gè)問題重新闡釋。

（2）了解材料。徹底消化它，至少，理解它。

（3）從大堆混亂的材料中提取最本質(zhì)的。不可少，也不可多。這就是定義的簡潔性。

（4）抽出重點(diǎn)，使讀者對(duì)它的重要性一目了然，并使它視覺上醒目。

書籍裝幀設(shè)計(jì)中必然會(huì)涉及到書籍的封面、封底、書脊、扉頁、目錄、版權(quán)頁、前言、插畫等頁面上的設(shè)計(jì)，一本小說的設(shè)計(jì)，能較好的是創(chuàng)意與內(nèi)容相匹配，形與意相結(jié)合，最重要的是能把整個(gè)故事的氛圍從設(shè)計(jì)中很好的體現(xiàn)出來能把讀者吸引根據(jù)書籍故事情節(jié)的發(fā)展穿插插畫使整本書更加生動(dòng)有趣;用現(xiàn)代審美對(duì)小說故事情節(jié)中一些元素進(jìn)行提煉應(yīng)用到畫面的設(shè)計(jì)中，使畫面內(nèi)容豐富且具有時(shí)代感而且與小說內(nèi)容相匹配;研究區(qū)別于一般小說對(duì)于基本內(nèi)容的表現(xiàn)形式;書籍后期的印刷制作以及效果展示。

論文的內(nèi)容主要圍繞畢業(yè)設(shè)計(jì)題目而定，為什么選擇《第二性》書籍裝幀作為課題?《第二性》作者簡介及內(nèi)容簡介、為什么在封面設(shè)計(jì)中采用插畫形式?剖析封面設(shè)計(jì)元素、封面設(shè)計(jì)過程及完成稿。

小說內(nèi)容與畫面相匹配，用插畫的表現(xiàn)形式來演繹封面及內(nèi)容。

運(yùn)用適當(dāng)?shù)氖址ê蛣?chuàng)意來準(zhǔn)確表達(dá)畫面效果。

包裝設(shè)計(jì)在書籍裝幀中的具體實(shí)踐的應(yīng)用。

f. 書籍裝幀設(shè)計(jì)的藝術(shù)現(xiàn)代審美感的把握

對(duì)書籍內(nèi)容的把握以及在設(shè)計(jì)時(shí)怎樣的準(zhǔn)確定位，怎樣使書籍的形式與內(nèi)容相符而且畫面不會(huì)過于簡陋;插畫的繪制以及怎樣與內(nèi)容相匹配;書籍畫面的形式美感的表現(xiàn)且能準(zhǔn)確烘托出小說的氛圍;綜合應(yīng)用書籍裝幀的各種手段和方法，反應(yīng)出整個(gè)書籍的設(shè)計(jì)品位。在解決這些問題的同時(shí)，怎樣提高我對(duì)整個(gè)畫面效果的處理來烘托小說的意境的問題。經(jīng)過對(duì)設(shè)計(jì)課題的研究與制作，不僅僅在書籍裝幀中，而是在整個(gè)平面設(shè)計(jì)工作中同樣適用。

通過論文的寫作，能鍛煉我的邏輯思維以及提高語言的組織能力。

對(duì)書籍裝幀課題進(jìn)行調(diào)研、方案設(shè)計(jì)、反復(fù)修改設(shè)計(jì)、進(jìn)行成品制作、歸納總結(jié)課題成果。

在寫畢業(yè)論文時(shí)，先是對(duì)論文課題進(jìn)行調(diào)研，然后撰寫提綱、撰寫各個(gè)章節(jié)內(nèi)容，最后歸納總結(jié)課題成果。

前言

調(diào)研書籍裝幀的表現(xiàn)形式，特別是其整體性與藝術(shù)性。

研究插畫設(shè)計(jì)在書籍裝幀設(shè)計(jì)中的表現(xiàn)形式和最佳展現(xiàn)狀態(tài)。

插畫設(shè)計(jì)具體在《第二性》中的展現(xiàn)。

課題研究總結(jié)與展望。

2025年商務(wù)英語開題報(bào)告范文(九篇)七

擬 定 學(xué) 位 論 文 題 目

本研究題目是否屬導(dǎo)師課題的一部分?如果是的話，屬哪一部分?并注明該課題名稱、編號(hào)、經(jīng)費(fèi)來源。

論文的類型(√)

1 基礎(chǔ)研究( )

2 應(yīng)用基礎(chǔ)( )

3 應(yīng)用研究( )

4 其 他( )

一、選題依據(jù)(包括研究目的、意義，國內(nèi)外研究現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢并附參考文獻(xiàn))：

研究目的

二、研究內(nèi)容(說明課題的具體研究內(nèi)容，重點(diǎn)解決的問題，預(yù)期的研究成果)：

三、獨(dú)創(chuàng)及新穎之處

四、研究方案設(shè)計(jì)(包括研究方法，技術(shù)路線，理論分析、計(jì)算、實(shí)驗(yàn)方法和步驟及其可行性，可能出現(xiàn)的技術(shù)問題及解決辦法)：

五、基礎(chǔ)及條件(包括已經(jīng)做過的有關(guān)研究工作，本單位或外單位可供使用的儀器設(shè)備和實(shí)驗(yàn)條件，已經(jīng)獲得或?qū)⒁@得的經(jīng)費(fèi)等)

論 文 工 作 計(jì) 劃

時(shí) 間 研 究 內(nèi) 容 預(yù) 期 效 果

論文工作起止日期

預(yù)計(jì)論文答辯日期

2025年商務(wù)英語開題報(bào)告范文(九篇)八

20xx年5月

xkt2013597

培養(yǎng)和提高中學(xué)生數(shù)學(xué)閱讀能力研究

杜三妮

嵐皋中學(xué)

隨著新課改教學(xué)的不斷深化，在近幾屆的高中數(shù)學(xué)教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)有相當(dāng)一部分學(xué)生存在以下現(xiàn)象：

（1） 一些學(xué)生對(duì)所學(xué)過的數(shù)學(xué)概念、定理、公式以及定義等，不能準(zhǔn)確表述，甚至連平時(shí)學(xué)生成績不錯(cuò)的學(xué)生也不例外;

（2） 一些學(xué)生雖然對(duì)于課本上的概念、公式等知識(shí)背的滾瓜爛熟，但是一遇到題目，大部分學(xué)生還是不知道該如何下手；

（3） 還有一部分學(xué)生平時(shí)完成的習(xí)題量也不少，但是仍然沒有熟練掌握一些基本的方法和技巧，在作業(yè)和考試中仍然經(jīng)常出錯(cuò)。長期下來，這些學(xué)生雖然學(xué)習(xí)態(tài)度十分端正，但成績卻不能有效地提高，更有甚者逐漸淪為“差生”。對(duì)于以上這些現(xiàn)象，往往會(huì)籠統(tǒng)的認(rèn)為學(xué)生學(xué)習(xí)和思維能力不高，影響了學(xué)習(xí)的效果。

我通過深入了解學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，仔細(xì)研究學(xué)生的解題過程后認(rèn)為，這些現(xiàn)象的背后是學(xué)生數(shù)學(xué)自主學(xué)習(xí)的能力不高，學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)能力提高的障礙之一就是數(shù)學(xué)閱讀能力較弱，這是目前影響學(xué)生學(xué)習(xí)效果的主要因素之一。也就是說，數(shù)學(xué)閱讀能力的障礙造就了一批數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的”差生”。

因此，在不增加學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)的前提下，當(dāng)務(wù)之急就是如何有效提高學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，切實(shí)改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，促進(jìn)學(xué)生數(shù)學(xué)閱讀能力的提高，進(jìn)一步加強(qiáng)中學(xué)生的數(shù)學(xué)閱讀能力，從而提高中學(xué)生分析問題、解決問題的能力，并有效培養(yǎng)中學(xué)生的數(shù)學(xué)自學(xué)能力，優(yōu)化教學(xué)效果，提高中學(xué)生學(xué)習(xí)效率。所以確定開展《培養(yǎng)和提高中學(xué)生數(shù)學(xué)閱讀理解能力研究》這一課題。

閱讀能力，是指在閱讀實(shí)踐中和閱讀后的理解、分析、概括、聯(lián)想、鑒賞和評(píng)判能力。數(shù)學(xué)閱讀過程同一般閱讀過程有相同之處，都是一個(gè)完整的心理活動(dòng)和信息載體吸納加工的過程，包括語言符號(hào)的感知和認(rèn)讀，新概念的同化和順應(yīng)，閱讀材料的理解和記憶等。數(shù)學(xué)閱讀理解能力主要有以下幾個(gè)方面：

1、語言理解力。就是把新的概念或結(jié)論納入到學(xué)習(xí)者已有的認(rèn)知結(jié)構(gòu)中，實(shí)現(xiàn)知識(shí)的同化和順應(yīng)，使之獲得明確意義的能力。

2、語言轉(zhuǎn)換能力。是指學(xué)生能夠在圖像語言、符號(hào)語言和文字語言三種不同形式的數(shù)學(xué)語言之間，或在同一種表達(dá)形式的數(shù)學(xué)語言內(nèi)部進(jìn)行轉(zhuǎn)換的能力。

3、語言表述能力。是指學(xué)生能正確地把解決數(shù)學(xué)問題的觀點(diǎn)、思想、方法、過程、結(jié)果等用數(shù)學(xué)語言準(zhǔn)確表述出來。

4、概況聯(lián)想能力。就是根據(jù)問題中所給信息，進(jìn)行分解、組合、交換、編碼和加工處理，通過聯(lián)想、歸納、類比和轉(zhuǎn)化，從中抽象出問題的本質(zhì)，進(jìn)而辨認(rèn)出其對(duì)應(yīng)的數(shù)學(xué)模式。

5、有效猜測能力。指學(xué)生能夠根據(jù)已知信息，不被問題的類型、表面現(xiàn)象所迷惑，最大限度地分析和估量所提供的具體材料，運(yùn)用數(shù)學(xué)公式、定理或生活常識(shí)去推測、判斷和發(fā)掘有關(guān)的結(jié)論，從而做出有效猜測的能力。

6、直覺創(chuàng)新能力。指學(xué)生在閱讀中依據(jù)一定的個(gè)人體驗(yàn)，以一定的數(shù)學(xué)知識(shí)與技能為基礎(chǔ)，通過感悟、猜想、合情推理等直覺的認(rèn)知活動(dòng)、理解活動(dòng)與發(fā)現(xiàn)活動(dòng)，對(duì)要解決的問題從邏輯意義上的認(rèn)同過渡到心理意義上的認(rèn)同，進(jìn)而超越已有的數(shù)學(xué)思想、方法，逐漸形成一定的直覺思維能力。

本課題從實(shí)際出發(fā)，在實(shí)際教學(xué)中注意搜集整理高中學(xué)生有關(guān)數(shù)學(xué)閱讀理解能力方面的第一手資料，總結(jié)閱讀的重要性，通過分析研究尋找培養(yǎng)高中學(xué)生數(shù)學(xué)閱讀能力的方法策略，努力提高高中生的數(shù)學(xué)語言應(yīng)用水平和數(shù)學(xué)閱讀能力。

1.學(xué)習(xí)研究國內(nèi)外文獻(xiàn)，學(xué)習(xí)與數(shù)學(xué)閱讀相關(guān)的文章，理解數(shù)學(xué)閱讀能力的內(nèi)涵，數(shù)學(xué)閱讀能力的標(biāo)準(zhǔn)、衡量方法；

2.學(xué)習(xí)研究文獻(xiàn)，搞清楚影響學(xué)生數(shù)學(xué)閱讀能力的因素，提高閱讀能力的途徑；

3.針對(duì)所帶學(xué)生學(xué)習(xí)中的學(xué)習(xí)狀況，分析教學(xué)中的問題成因，采用科學(xué)方法對(duì)學(xué)生閱讀能力的現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查分析；

4.結(jié)合學(xué)習(xí)文獻(xiàn)心得體會(huì)，結(jié)合自己所帶學(xué)生情況，進(jìn)行有針對(duì)性的分析和思考，抓住自己學(xué)生的特點(diǎn)，初步制定一系列提高數(shù)學(xué)閱讀能力的方案；

5.在所帶學(xué)生中進(jìn)行初步嘗試，落實(shí)自己所制定的方案，及時(shí)反饋，進(jìn)行分析調(diào)整，改進(jìn)完善自己設(shè)想；

6.改進(jìn)后的方案實(shí)施，跟蹤分析，反饋調(diào)整，積累數(shù)據(jù)資料，形成成熟方案；

7.對(duì)比與分析：進(jìn)行與同層次學(xué)生與受試學(xué)生數(shù)學(xué)閱讀能力的測量對(duì)比，進(jìn)行分析，檢驗(yàn)方案的效果；進(jìn)行測試前后學(xué)生數(shù)學(xué)閱讀能力測試與分析。

8.進(jìn)行本課題研究的反思總結(jié)工作，形成本課題的研究結(jié)果和經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，順利結(jié)題。

課題成果：

主件：結(jié)題報(bào)告

附件：

1、立項(xiàng)書復(fù)印件。

2、搜集整理文獻(xiàn)資料并打印成冊(cè)。

3、高中生數(shù)學(xué)閱讀理解能力調(diào)查報(bào)告。

4、高中生數(shù)學(xué)閱讀理解能力訪談實(shí)錄。

5、開題報(bào)告、中期報(bào)告、結(jié)題報(bào)告（文本及電子文檔）

6、研究論文匯編

7、教育敘事，隨筆等

2025年商務(wù)英語開題報(bào)告范文(九篇)九

課題研究開題報(bào)告

一、課題名稱

農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)兩極分化的成因與對(duì)策研究 二、課題研究的目的、意義

此課題研究的意義主要表現(xiàn)在：

1、通過研究可以讓我們認(rèn)識(shí)小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)出現(xiàn)分化這一現(xiàn)象的本質(zhì)和原因。

2、研究影響學(xué)生學(xué)習(xí)造成學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)兩極分化的各種因素產(chǎn)生作用的方式、途徑、后果和整個(gè)過程，分析各種因素產(chǎn)生的根源和影響學(xué)生學(xué)習(xí)，造成學(xué)生學(xué)習(xí)分化的途徑以及整個(gè)過程。

3、找出解決問題的方法和應(yīng)對(duì)策略，從而緩解小學(xué)數(shù)學(xué)兩極分化。

三、課題研究的目標(biāo)

根據(jù)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：義務(wù)教育階段的數(shù)學(xué)課程要使人人學(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué)，人人都能獲得必需的數(shù)學(xué)，不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展。特制定本課題目標(biāo)：

1、分析造成學(xué)生數(shù)學(xué)兩極分化的客觀原因，并在此基礎(chǔ)上，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況適當(dāng)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，使學(xué)生在數(shù)學(xué)課堂上處于主動(dòng)參與，積極活動(dòng)的狀態(tài)。

2、探討教學(xué)過程與方法，分析學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)兩極分化的主客觀因素，并由此改進(jìn)教學(xué)過程與方法，從而促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，而適應(yīng)新課程的教學(xué)。從而也培養(yǎng)了學(xué)生的自主能力和創(chuàng)新能力。

3、關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的過程與方法，關(guān)注學(xué)生的態(tài)度和情感，使每一位學(xué)生身心和學(xué)習(xí)能力都有所發(fā)展。

四、課題研究的基本內(nèi)容

本課題著重通過對(duì)我們小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)兩極分化現(xiàn)象的成因分析，找到突破口，提高數(shù)學(xué)的教學(xué)質(zhì)量，進(jìn)行針對(duì)性改革，以達(dá)到減緩學(xué)習(xí)的兩極分化，實(shí)現(xiàn)人人學(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué)，人人都能獲得必需的數(shù)學(xué)，為學(xué)困生解“困”，使每一個(gè)孩子在知識(shí)技能上都能得到有效的發(fā)展，讓我們每一位孩子愛上數(shù)學(xué)，走出兩極分化的枷鎖，讓每個(gè)孩子都爭當(dāng)學(xué)習(xí)的主人。具體從以下幾方面進(jìn)行研究：

1、農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)兩極分化現(xiàn)狀調(diào)查。

2、通過研究可以讓我們認(rèn)識(shí)小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)出現(xiàn)分化這一現(xiàn)象的本質(zhì)和原因。

3、研究影響學(xué)生學(xué)習(xí)造成學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)兩極分化的各

種因素產(chǎn)生作用的方式、途徑、后果和整個(gè)過程，分析各種因素產(chǎn)生的根源和影響學(xué)生學(xué)習(xí)，造成學(xué)生學(xué)習(xí)分化的途徑以及整個(gè)過程。

4、找出解決問題的方法和應(yīng)對(duì)策略，從而緩解小學(xué)數(shù)學(xué)兩極分化。

五、課題研究的方法

1．文獻(xiàn)研究法：通過查閱、收集、分析、綜合有關(guān)小學(xué)數(shù)學(xué)有效教學(xué)策略的科研文獻(xiàn)材料，獲取所需利用的信息。

2．調(diào)查研究法：通過運(yùn)用問卷、訪談、研究等科學(xué)方式，有目的、有計(jì)劃、系統(tǒng)的收集有關(guān)問題或現(xiàn)狀的資料，從而獲得關(guān)于課題研究的相關(guān)事實(shí)，并形成關(guān)于課題研究的科學(xué)認(rèn)識(shí)。

3．行動(dòng)研究法：在一定的理論指導(dǎo)下，創(chuàng)造條件，對(duì)實(shí)驗(yàn)對(duì)象施加影響。有目的的觀察記錄實(shí)驗(yàn)對(duì)象的變化，從而深入開展課題研究。

本課題研究采取邊研究、邊實(shí)驗(yàn)、邊總結(jié)的研究方式。

<六>課題研究的步驟與計(jì)劃

本課題的研究從總體上分為3個(gè)階段：

1、 準(zhǔn)備階段（20xx.6月——20xx.8月）

內(nèi)容：確定具體的實(shí)驗(yàn)對(duì)象，聯(lián)系相關(guān)的學(xué)科教師予以幫助，請(qǐng)教育骨干對(duì)實(shí)施方案進(jìn)行可行性論證，制定出簡單的實(shí)驗(yàn)構(gòu)想。

2、實(shí)施階段（20xx.9月——20xx.6月）

進(jìn)行測定評(píng)價(jià)，寫好課題的研究報(bào)告。理論研究水平躍上新臺(tái)階，發(fā)表課題相關(guān)的教學(xué)論文和論文評(píng)比獲獎(jiǎng)。

八、課題研究的組織機(jī)構(gòu)與人員分工

1、課題負(fù)責(zé)人：魏祥珍、呂維鼎，負(fù)責(zé)主持課題研究的全面工作，對(duì)課題組成員的分工和任務(wù)安排、經(jīng)費(fèi)統(tǒng)籌、并負(fù)責(zé)執(zhí)筆撰寫各種報(bào)告。

2、課題組成員：武海洋、陳坤，負(fù)責(zé)收集資料、問卷調(diào)查、整理、統(tǒng)計(jì)、寫成報(bào)告。

肖博、蔣倩雯，負(fù)責(zé)課堂跟蹤調(diào)查、評(píng)價(jià)。

呂建軍、金欽，負(fù)責(zé)聯(lián)系實(shí)驗(yàn)學(xué)校的課堂觀摩、送教下鄉(xiāng)等。

九、課題研究的主要經(jīng)費(fèi)

課題研究經(jīng)費(fèi)我們采取因陋就簡，就地解決：一是依靠中心校的支持。課題研究的下鄉(xiāng)課堂實(shí)驗(yàn)的車費(fèi)、住宿費(fèi)、生活費(fèi)、打字復(fù)印等均由主管中心校報(bào)銷；二是各實(shí)驗(yàn)學(xué)校的支持幫助下鄉(xiāng)的生活用餐，許多學(xué)校是主動(dòng)承擔(dān)的。