對(duì)某一單位、某一部門工作進(jìn)行全面性總結(jié),既反映工作的概況,取得的成績(jī),存在的問題、缺點(diǎn),也要寫經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)和今后如何改進(jìn)的意見等??偨Y(jié)書寫有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄偨Y(jié)呢?以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
小班年段工作總結(jié)上學(xué)期篇一
一、政治思想方面:
在思想行為上,從不計(jì)較個(gè)人得失,言行一致,表里如一,為人師表,處處為學(xué)生作好表率作用。熱愛學(xué)生,團(tuán)結(jié)同志,積極努力工作,具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感,忠于職守,樂教敬業(yè)。平時(shí)積極參加學(xué)校組織政治學(xué)習(xí),認(rèn)真學(xué)習(xí)了《未成年人保護(hù)法》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,同時(shí)我還積極參加本科學(xué)歷提高的學(xué)習(xí)并順利完成。認(rèn)真寫了心得體會(huì)為提高自身素質(zhì)打下基礎(chǔ)。
二、教育教學(xué)方面:
開學(xué)初,各位老師在一起共同探討、研究新教材的內(nèi)容、教法、手段,選擇適合的內(nèi)容充實(shí)到新教材中,各班老師根據(jù)自己的擅長(zhǎng)進(jìn)行合理的分工,進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)。通過一學(xué)期的嘗試教學(xué),每位教師使用新教材的教學(xué)水平都有了不同層次的提高。在活動(dòng)方案教學(xué)評(píng)比活動(dòng)中,大家群策群力,獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,共同探討。小班幼兒年齡小,環(huán)境對(duì)于幼兒來說在整個(gè)活動(dòng)中起著很大的作用,本學(xué)期我們小班的環(huán)境創(chuàng)設(shè)與教學(xué)課程緊密結(jié)合,著重體現(xiàn)了幼兒的全面參與性。無論是走廊還是班級(jí)主題布置我們每個(gè)班級(jí)都有自己的特點(diǎn)。在我們大家共有的圓形走廊中,我們根據(jù)不同的主題,不同的季節(jié)根換不同的布置:中秋知識(shí)、國慶、元旦等無不顯示了我們小班老師的聰明才智以及團(tuán)結(jié)一致的團(tuán)隊(duì)精神。每次的布置都是那么的富有創(chuàng)意,每一次的布置都得到了領(lǐng)導(dǎo)的贊許。每一個(gè)主題我們都和孩子們一起創(chuàng)設(shè)豐富多彩的教育環(huán)境。如:小小的我、我上幼兒園、我愛我家、冬天來了等等,運(yùn)用多種美術(shù)技能,把我們的教室打扮的分外美麗。另外,結(jié)合各班級(jí)的特色,我們還創(chuàng)設(shè)了不同的教育環(huán)境,讓幼兒在多元化的環(huán)境中玩玩,拼拼,走走,充分激發(fā)幼兒的興趣。
三、提高保健工作和家長(zhǎng)工作質(zhì)量。
在家長(zhǎng)會(huì)上,向家長(zhǎng)宣傳了我們的教育理念和教育宗旨。除了
正常的教育教學(xué)工作外,保育成了我們工作的重心。照顧好每位孩子是我們的責(zé)任,在冬天里,我們積極為幼兒做好保暖工作,為他們蓋被子,寶寶們生活不能自理的時(shí)候我們老師每天都幫他們脫拉褲子,每天放學(xué)前都要把每個(gè)孩子檢查一遍,幫他們梳梳頭,理理衣服。面對(duì)這些瑣碎的工作,老師們不厭其煩,認(rèn)真做好。使家長(zhǎng)放心孩子在園的每一天,受到了家長(zhǎng)的好評(píng)。另外我們老師利用家園聯(lián)系冊(cè)、電話家訪等形式,向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)育兒的有關(guān)知識(shí),以及孩子在園的情況。小班家長(zhǎng)比較慣孩子,每天總會(huì)有許多叮嚀,老師們都能耐心接待,熱情向家長(zhǎng)匯報(bào)孩子在園的一日生活情況,了解孩子在家的表現(xiàn),熱心幫家長(zhǎng)等,這樣既加深了家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的了解,也使家長(zhǎng)對(duì)老師更加信任,尊敬,主動(dòng)積極地配合我們的工作。
四、學(xué)習(xí)方面
我積極參加縣以上組織的教學(xué)教研活動(dòng)及各種培訓(xùn)活動(dòng),學(xué)習(xí)了《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的相關(guān)資料,制作的多媒體課件,這不僅有利于我以后的教育教學(xué)工作,還有助于提高個(gè)人的素質(zhì)素養(yǎng)。
總之,有待我學(xué)習(xí)和提高的知識(shí)還有很多,在很多方面我也有不足,在以后的工作過程中,我會(huì)更加愛崗敬業(yè),愛學(xué)生,愛學(xué)校,努力提高自己的業(yè)務(wù)水平,成為一名優(yōu)秀的人民教師。
小班年段工作總結(jié)上學(xué)期篇二
我班有43人,本學(xué)期剛進(jìn)來的新生,總體存在情緒不穩(wěn)定,比較難融入集體活動(dòng),沒有形成規(guī)則意識(shí),集體活動(dòng)的時(shí)候,喜歡自由的單活動(dòng)的狀況。孩子還存在動(dòng)手意識(shí)弱、動(dòng)手能力差和依賴性強(qiáng)以及缺乏交往技巧、語言表達(dá)弱等不足。這些孩子之間雖然存在著個(gè)體差異,但是相信通過一學(xué)期的幼兒園學(xué)習(xí)生活,每個(gè)孩子都會(huì)有很的進(jìn)步。
由于幼兒在各方面的能力相差甚遠(yuǎn),這給常規(guī)的教學(xué)帶來一定的難度。因此本學(xué)期我班在充分觀察了解幼兒的基礎(chǔ)上,遵循小班幼兒年齡階段身心發(fā)展規(guī)律,組織開展多姿多彩的教育教學(xué)活動(dòng),在助幼兒逐步適應(yīng)集體生活的同時(shí),初步培養(yǎng)幼兒的基本生活能力和行為學(xué)習(xí)習(xí)慣從而使幼兒健康、快樂成長(zhǎng)。
1生活能力:
1、學(xué)會(huì)自己喝水,立進(jìn)餐,正確使用調(diào)羹。進(jìn)餐時(shí)培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣,不講話、不挑食、不浪費(fèi)糧食,能吃完屬于自己那一份的食物,并盡量“三凈”。餐后能主動(dòng)的放好餐具,進(jìn)行安靜的餐后活動(dòng)。
2、懂得飯前便后要洗手,飯后要漱口、擦嘴
3、學(xué)會(huì)自己洗手、洗臉,早晚刷牙,正確使用毛巾。
4、學(xué)習(xí)自己入廁。
5、按次序地穿脫衣服、鞋襪逐步養(yǎng)成按時(shí)入睡、立睡眠的習(xí)慣。午睡時(shí)注意培養(yǎng)幼兒正確的睡姿。
6、在老師提醒下不吃手指,不咬手指甲。
7、在提醒下,不隨地扔紙屑。
2安全方面:
1、不噪、不接受陌生人的東西,不跟陌生人走
2、不觸摸危險(xiǎn)物品,不去危險(xiǎn)的地方。
3、懂得玩型器械的方法和規(guī)則,上下樓梯是不擁擠
4、不亂吃東西,不將異物放入口、鼻、耳中
5、身體不適時(shí)知道主動(dòng)告訴,知道打針、吃藥能治病、防病。
一語言領(lǐng)域
1、樂意用普通話與人交流,能用簡(jiǎn)單的語言回答別人的問題,并膽的表達(dá)自己的愿望和要求。
2、學(xué)習(xí)安靜地傾聽他人的講話。能聽清楚老師的簡(jiǎn)單指示并照著去做。
3、喜歡聽故事、念兒歌、看表演、看圖書,能初步了解其致內(nèi)容,能膽的回答老師的提問。
二社會(huì)領(lǐng)域
1、能感知幼兒園環(huán)境的美,愛幼兒園,知道幼兒園的名稱。了解自己長(zhǎng)了,是小班的小朋友了。
2、能從性別、外行等外在特征上比較自己與別人的不同。
3、樂意參加幼兒園的各種活動(dòng),親近與自己生活密切的人。如老師和保育員,自己和父母和家庭的其他成員,知道如何去稱呼他們。并且知道要尊重。
4、觀察周圍生活環(huán)境及變化。喜歡參與各種節(jié)日活動(dòng),體驗(yàn)節(jié)日快樂的氛圍。知道九月十日是老師的節(jié)日——教師節(jié)十月一日是祖國媽媽的節(jié)日——國慶節(jié)一月一日是中國的傳統(tǒng)節(jié)日——元旦。
三藝術(shù)領(lǐng)域
音樂方面:
1、觀看班幼兒的音樂活動(dòng),激發(fā)幼兒對(duì)音樂是興趣和學(xué)習(xí)音樂的愿望。
2、能用正確的姿勢(shì)、自然的聲音,一句一句地歌唱,初步理解和表現(xiàn)歌曲的形象、內(nèi)容、情感。
3、基本上能隨著音樂節(jié)奏做上肢或下肢的簡(jiǎn)單的基本動(dòng)作和模仿動(dòng)作,學(xué)做一些簡(jiǎn)單的音樂游戲。
小班年段工作總結(jié)上學(xué)期篇三
1、重視培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣,充分利用自然環(huán)境中各種因素進(jìn)行鍛煉,積極發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)制作適宜小班幼兒戶外活動(dòng)的玩具,吸引幼兒主動(dòng)參與,并體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的樂趣,增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。
除入園焦慮,喜歡上幼兒園,樂意與人交往。
3、通過借助有關(guān)生活常規(guī)的掛圖,故事對(duì)幼兒進(jìn)行健康教育,并考慮到幼兒的生活背景及體質(zhì)差異,提出不同要求。日常生活中老師與保育員及家長(zhǎng)步調(diào)一致,讓幼兒在做中學(xué),慢慢養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣及學(xué)習(xí)習(xí)慣。
4、創(chuàng)設(shè)寬松、自由、積極互動(dòng)的語言交往環(huán)境,支持、鼓勵(lì)幼兒與他人交談,使幼兒想說、敢說、有機(jī)會(huì)說,體驗(yàn)語言交流的樂趣,使幼兒的普通話交往水平不斷提高。
5、通過游戲及談話引導(dǎo)幼兒了解自己的親人和自己生活親密相關(guān)人們的勞動(dòng),養(yǎng)成幼兒對(duì)他人的親近有合作態(tài)度,并為幼兒提供伙伴間互動(dòng)交流和共同活動(dòng)的機(jī)會(huì)和條件,并加以指導(dǎo),使幼兒喜歡與他人交往,提高交往技能。
6、精心呵護(hù)與培植幼兒對(duì)周圍事物和現(xiàn)象的好奇心,認(rèn)識(shí)興趣和探究欲望,培養(yǎng)幼兒對(duì)科學(xué)的興趣。
7、注重引導(dǎo)幼兒接觸周圍的環(huán)境,豐富他們的感情經(jīng)驗(yàn)和審美情感,尊重每個(gè)幼兒的想法和創(chuàng)造,并鼓勵(lì)他們用自己喜歡的藝術(shù)形式大膽地表達(dá)出來,對(duì)有藝術(shù)天賦的幼兒注意發(fā)展他們的藝術(shù)潛能。
(二)教研工作
1、保教人員以《指南》為指導(dǎo),認(rèn)真貫徹新?!毒V要》的精神,在班級(jí)中大膽嘗試改革創(chuàng)新,努力轉(zhuǎn)變陳舊的教育觀念,注重發(fā)展幼兒的個(gè)性及主體性,并在實(shí)踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),提高保教人員保教水平。
2、結(jié)合
幼兒園的音樂課題,我班承擔(dān)年段的教研課題:培養(yǎng)幼兒發(fā)現(xiàn)生活中的樂器的研究。讓幼兒在探索過程中體會(huì)生活的美與快樂。
3、開展各類區(qū)角活動(dòng),及時(shí)更新區(qū)角材料,并做好區(qū)角活動(dòng)的觀察記錄,共同探討如何在選區(qū)中提高幼兒各方面的水平。
4、注重游戲活動(dòng),在游戲中培養(yǎng)幼兒的主體性,積極性和創(chuàng)造性。
5、與班級(jí)保教人員共同探討如何根據(jù)《指南》及本班幼兒的興趣,讓孩子在寬松愉快的氣氛中學(xué)習(xí)。
(三)家長(zhǎng)工作
1、通過召開家長(zhǎng)會(huì)、家訪及家長(zhǎng)學(xué)校,向家長(zhǎng)宣傳《綱要》、《指南》的精神實(shí)質(zhì),使家長(zhǎng)對(duì)教育孩子的方法、責(zé)任有新的認(rèn)識(shí),提高家長(zhǎng)的科學(xué)育兒水平,能夠更好地支持班級(jí)工作。
2、認(rèn)真觀察幼兒的發(fā)展情況并及時(shí)評(píng)價(jià),及時(shí)與家長(zhǎng)交流,針對(duì)幼兒存在問題,共同商討對(duì)策,促進(jìn)幼兒不斷進(jìn)步。
3、充分利用家長(zhǎng)資源,爭(zhēng)取家長(zhǎng)在物質(zhì)材料上的支持,知識(shí)經(jīng)驗(yàn)上的幫助和教育經(jīng)驗(yàn)上的分享。比如:發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)收集樹葉、石頭等自然資源,共同布置有自然特色的班級(jí)環(huán)境;參與孩子共同自制戶外活動(dòng)玩具;參與主題活動(dòng)等等。
(四)月份安排
二、九月份:
1、配合園里做好新年的招收及注冊(cè)工作。
2、做好新生入園前家訪,了解幼兒的家庭背景及在家表現(xiàn)。
3、迎接新生入園,穩(wěn)定新生情緒。
4、加強(qiáng)對(duì)新生自我服務(wù)能力及普通話聽說能力的培養(yǎng)。
5、制定班級(jí)計(jì)劃、一日活動(dòng)常規(guī)、課題計(jì)劃。同時(shí)加強(qiáng)幼兒良好常規(guī)的培養(yǎng)。
6、組織幼兒學(xué)習(xí)模仿操。
7、準(zhǔn)備材料,組織召開家長(zhǎng)會(huì),向家長(zhǎng)宣傳《綱要》及《指南》精神。
8、參加縣幼兒教師
課件評(píng)比活動(dòng)。
十月份:
1、引導(dǎo)幼兒參加區(qū)角活動(dòng),并做好觀察記錄。
2、組織幼兒秋游,開展愛家鄉(xiāng)、愛自然教育。
3、充實(shí)戶外活動(dòng)玩具,有效地開展戶外體育活動(dòng)。
4、繼續(xù)抓好幼兒的進(jìn)餐、入寢,培養(yǎng)良好的生活常規(guī)。
5、收集幼兒美術(shù)作品裝飾樓梯墻面。
6、參加縣級(jí)開放日活動(dòng)。
7、參加園青年教師優(yōu)質(zhì)課展示、推選活動(dòng)。
8、組織家長(zhǎng)開放日觀察活動(dòng)。
十一月份:
1、做好迎接市標(biāo)準(zhǔn)園復(fù)評(píng)工作。
2、繼續(xù)加強(qiáng)幼兒普通話交往能力的培養(yǎng)。
3、讓幼兒在玩中學(xué),努力培養(yǎng)活而不亂的活動(dòng)常規(guī)。
4、做好期中幼兒發(fā)展評(píng)價(jià)工作并及時(shí)同家長(zhǎng)交流。
5、與教師共同學(xué)習(xí):《使用新“用收”(健康領(lǐng)域)之我見》(賴薇)
6、參加縣青年教師優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)。
7、與保育員共同探討如何增強(qiáng)參教意識(shí),適時(shí)地參教。
十二月份:
1、做好認(rèn)知角的管理,引導(dǎo)幼兒觀察。
2、引導(dǎo)幼兒多觀察周圍環(huán)境,并用簡(jiǎn)短的語言表述。
3、加強(qiáng)游戲的指導(dǎo),繼續(xù)研討“如何開展小班的角色游戲活動(dòng)”。
4、繼續(xù)指導(dǎo)保育員的參教意識(shí)。
5、小段教師共同研討:如何更好地開展小班的音樂活動(dòng)。
準(zhǔn)備“慶元旦活動(dòng)”。
一月份:
1、開展“慶元旦活動(dòng)”。
2、參加園青年教師說課比賽。
3、加強(qiáng)小班幼兒普通話會(huì)話能力的培養(yǎng)。
4、對(duì)每個(gè)幼兒發(fā)展情況進(jìn)行評(píng)價(jià)。
6、對(duì)班級(jí)幼兒進(jìn)行全面家訪。
二、三月份:
1、制定新學(xué)期保教工作補(bǔ)充計(jì)劃。
2、收集自然物進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
3、加強(qiáng)對(duì)幼兒一日活動(dòng)常規(guī)的培養(yǎng)。
4、編排并學(xué)習(xí)新操。
5、開展“學(xué)雷鋒,做好事”、“我愛媽媽”、“我愛環(huán)境”等主題活動(dòng)。
6、抓好班級(jí)區(qū)角活動(dòng)的開展。
四月份:
1、組織幼兒春游,激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)的情感。
2、增添戶外活動(dòng)玩具,有效開展戶外體育活動(dòng)。
3、加強(qiáng)幼兒良好生活常規(guī)的培養(yǎng)。
4、在園領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下做好創(chuàng)優(yōu)質(zhì)園的自查整改工作。
五月份:
1、做好慶“六一”準(zhǔn)備工作。
2、加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)的培養(yǎng)。
3、參加縣級(jí)開放日活動(dòng)。
4、指導(dǎo)保育員做好配班工作,增強(qiáng)參教意識(shí)。
5、加強(qiáng)區(qū)角活動(dòng)的組織與指導(dǎo)。
六、七月份:
1、開展慶“六一”活動(dòng)。
2、配合園醫(yī)組織幼兒全面體檢。
3、測(cè)評(píng)幼兒發(fā)展情況。
4、對(duì)班級(jí)幼兒進(jìn)行全面家訪。
6、撰寫專題經(jīng)驗(yàn)
小班年段工作總結(jié)上學(xué)期篇四
新的學(xué)年又將開始,如何制定小班年段工作計(jì)劃?下面是小班年段工作計(jì)劃,歡迎閱讀。
一、保教并重,培養(yǎng)幼兒良好的習(xí)慣。
1、小班階段,正是各種良好習(xí)慣養(yǎng)成的重要階段。因此,我段教師將以熱心、耐心、細(xì)心的工作態(tài)度,通過榜樣、典范、故事、游戲等形式使剛?cè)雸@的孩子不僅能較快適應(yīng)幼兒園的學(xué)習(xí)生活,并且能基本完成教師提出的常規(guī)要求。
2、各班將抓好班級(jí)日常性保教工作,使幼兒在日常生活活動(dòng)中,得到細(xì)微的養(yǎng)護(hù)照顧,受到科學(xué)的健康教育,身心得到良好的發(fā)展,并結(jié)合小班幼兒年齡特點(diǎn),進(jìn)行適當(dāng)?shù)陌踩逃?,增?qiáng)其自我保護(hù)意識(shí)和能力。
3、加強(qiáng)幼兒自理能力的訓(xùn)練,培養(yǎng)幼兒逐步學(xué)會(huì)自己穿脫衣服、鞋襪,在成人的提醒下懂得收拾玩具。
二、以研促教,培養(yǎng)幼兒健康的人格。
1、配合學(xué)園行政,組織全段教師參加各種理論、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),推進(jìn)我園的課改進(jìn)程,運(yùn)用新觀念、新思想指導(dǎo)教育教學(xué)實(shí)踐。本學(xué)期,小(二)班、小(三)班為教育部重點(diǎn)課題實(shí)驗(yàn)班,開展《生活化、游戲化的藝術(shù)教育》;小(一)班為"良好個(gè)性"實(shí)驗(yàn)班。各班將合理利用分區(qū)、分組、集體、主題活動(dòng)、游戲等形式,確保教育任務(wù)的完成。
2、各班根據(jù)幼兒實(shí)際設(shè)立區(qū)角,投放材料,加強(qiáng)區(qū)角活動(dòng)指導(dǎo),發(fā)揮區(qū)角活動(dòng)的教育功能,真正體現(xiàn)區(qū)角的價(jià)值。
3、重視個(gè)別兒童教育,進(jìn)一步了解幼兒個(gè)性,做到及時(shí)觀察、記錄和階段性的反思,以便采取適當(dāng)?shù)慕逃椒?,保證幼兒的發(fā)展。
4、各班根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn),通過故事、兒歌、歌曲、游戲等形式,開展"我愛××"活動(dòng),培養(yǎng)幼兒愛集體、愛同伴、愛老師、愛長(zhǎng)輩的情感。
5、開展系列活動(dòng),組織幼兒學(xué)兒歌、聽故事錄音、看木偶表演、玩表演游戲等,培養(yǎng)幼兒堅(jiān)持說普通話,發(fā)展幼兒的口語表達(dá)能力。
6、重視對(duì)幼兒的觀察、評(píng)價(jià),建立幼兒個(gè)人檔案,做到有針對(duì)性、目的性、階段性等,檔案中充分體現(xiàn)幼兒的成長(zhǎng)過程及進(jìn)步。
7、重視幼兒體格鍛煉,充分利用場(chǎng)地、玩具等設(shè)施,開展豐富多彩的戶外活動(dòng),保證幼兒活動(dòng)時(shí)間和質(zhì)量,促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展,使幼兒體格發(fā)育各項(xiàng)指數(shù)達(dá)標(biāo)。
三、家園共育,促進(jìn)幼兒更好地發(fā)展。
1、各班完成新生普訪工作,取得家長(zhǎng)配合、幼兒同教師建立初步
信任關(guān)系。
2、多方面、多渠道與家長(zhǎng)聯(lián)系,促進(jìn)家園共育。通過宣傳欄、"家長(zhǎng)開放日"、家長(zhǎng)學(xué)校講座及不定期的更換班級(jí)網(wǎng)上信息,取得家園同步教育。
各月份工作安排:
九月份:1、各班整理活動(dòng)室、設(shè)置區(qū)角。
2、年段備課,編早操。
3、參加國慶升旗儀式。
4、各班開展"我愛幼兒園"活動(dòng)。
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5、召開期初家長(zhǎng)會(huì)。
十月份:1、慶祝"國慶節(jié)"系列活動(dòng),進(jìn)行愛國主義教育。2、區(qū)域活動(dòng)觀摩(各班)。3、年段親子活動(dòng)。
十一月:1、年段小推車比賽。2、組織幼兒秋游(西湖公園)。3、各班信息上傳。
4、家長(zhǎng)學(xué)校專題講座(中小班幼兒心理健康)。 十二月:1、家長(zhǎng)開放日活動(dòng)。
2、各班參加"第二屆小公民道德建設(shè)音樂演唱會(huì)"。 3、省優(yōu)質(zhì)園復(fù)評(píng)暨觀摩研討活動(dòng)。
4、慶祝"元旦"活動(dòng),以年段開展親子活動(dòng)。 元月份:1、幼兒發(fā)展水平綜合評(píng)價(jià)。2、各班撰寫課題小結(jié)、班級(jí)小結(jié)。3、召開期末家長(zhǎng)會(huì)。
4、各班整理幼兒成長(zhǎng)檔案袋。
一、年段情況分析我們小班年段共有2個(gè)班,其中部分幼兒已經(jīng)過一年小小班的集體生活,喜歡上幼兒園,會(huì)遵守簡(jiǎn)單的集體常規(guī),有一部分幼兒的口語表達(dá)能力、自理能力較好,初步養(yǎng)成了一定的行為、衛(wèi)生習(xí)慣。但幼兒的動(dòng)手操作能力、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣都需加強(qiáng)培養(yǎng)。我段四位教師將齊心協(xié)力,加強(qiáng)配合,使每個(gè)幼兒都能健康和諧地發(fā)展。
二、工作目標(biāo)
1、開展豐富多彩的年段、班級(jí)活動(dòng),力求每位幼兒能健康愉快地生活在幼兒園里。
2、加強(qiáng)對(duì)幼兒生活自理能力和對(duì)幼兒良好行為上的養(yǎng)成。
3、發(fā)展幼兒感知能力、積極組織幼兒開展多種游戲。
4、重視幼兒語言的發(fā)展,努力探索幼兒語言藝術(shù)領(lǐng)域,提高幼兒對(duì)語言的感知能力和審美能力。
1、保教并重,培養(yǎng)幼兒良好的習(xí)慣。
2、以研討促教,培養(yǎng)教師的全面發(fā)展。
3、家園共育,促進(jìn)幼兒更好地發(fā)展。
4、以游戲形式,培養(yǎng)幼兒安全保護(hù)意識(shí)和能力。
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完成教師提出的常規(guī)要求。
2、各班根據(jù)幼兒實(shí)際設(shè)立區(qū)角,投放材料,加強(qiáng)區(qū)角活動(dòng)指導(dǎo),發(fā)揮區(qū)角活動(dòng)的教育功能,真正體現(xiàn)區(qū)角的價(jià)值。
3、重視個(gè)別兒童教育,進(jìn)一步了解幼兒個(gè)性,做到及時(shí)觀察、記錄和階段性的反思,以便采取適當(dāng)?shù)慕逃椒?,保證幼兒的發(fā)展。
4、各班根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn),通過故事、兒歌、歌曲、游戲等形式,開展多項(xiàng)活動(dòng),培養(yǎng)幼兒愛集體、愛同伴、愛老師、愛長(zhǎng)輩的情感。
5、開展系列活動(dòng),組織幼兒學(xué)兒歌、聽故事錄音、玩表演游戲等,培養(yǎng)幼兒堅(jiān)持說普通話,發(fā)展幼兒的口語表達(dá)能力。
6、重視對(duì)幼兒的觀察、評(píng)價(jià),建立幼兒成長(zhǎng)足跡,做到有針對(duì)性、目的性、階段性等,檔案中充分體現(xiàn)幼兒的成長(zhǎng)過程及進(jìn)步。
7、重視幼兒體格鍛煉,充分利用場(chǎng)地、玩具等設(shè)施,開展豐富多彩的戶外活動(dòng),保證幼兒活動(dòng)時(shí)間和質(zhì)量,促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展,使幼兒體格發(fā)育各項(xiàng)指數(shù)達(dá)標(biāo)。
(二)教研活動(dòng)方面
1、年段組收集制作教玩具,各班資源共享。
2、利用年段組活動(dòng)時(shí)間,共同探討在教育中遇到的困難,尋找教育良方。
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小班年段工作總結(jié)上學(xué)期篇五
本學(xué)期我班有xx名幼兒,其中男生xx名,女生xx名,插班生1人。本班幼兒通過了上一學(xué)期的集體生活,大部分幼兒情緒都較穩(wěn)定,能適應(yīng)幼兒園的生活。我班根據(jù)幼兒的興趣、個(gè)性差異,有針對(duì)性的開展活動(dòng),使幼兒身心全面、和諧、健康地發(fā)展。同時(shí),開展了經(jīng)典教育,把《弟子規(guī)》的學(xué)習(xí)貫穿于幼兒一日生活之中,希望他們能“知禮儀、明孝悌、講仁德”,在良好的環(huán)境中茁壯成長(zhǎng)。一學(xué)期來,幼兒的自我服務(wù)能力和自我意識(shí)有了明顯的提高;在語言方面,許多幼兒由聽不懂普通話到能聽懂普通話,有少數(shù)幼兒能用普通話主動(dòng)、清晰、連貫地表達(dá)自己的愿望和請(qǐng)求;多數(shù)幼兒有了一定的規(guī)則意識(shí),并能在參與活動(dòng)時(shí)遵守相應(yīng)的規(guī)則;在家長(zhǎng)工作方面,我們做到深入、細(xì)致,處處為了孩子,時(shí)時(shí)考慮家長(zhǎng),家長(zhǎng)對(duì)我們一學(xué)期來的工作也給予了較大的支持和好評(píng)。
但是,幼兒發(fā)展仍存在著較大的個(gè)別差異,在上學(xué)期中仍存在有不足:幼兒身體動(dòng)作發(fā)展不均衡,有的幼兒動(dòng)作協(xié)調(diào)性差,上下樓梯還不能雙腳交替、平穩(wěn)地行進(jìn);有些體質(zhì)較弱的幼兒由于來園較少,對(duì)集體生活的要求不能理解和遵守,自控能力較差;還有的幼兒交往和學(xué)習(xí)有困難。
本學(xué)期我們會(huì)根據(jù)幼兒情況制訂各項(xiàng)措施,在開展正常教育教學(xué)的同時(shí)繼續(xù)進(jìn)行課題研究,對(duì)幼兒進(jìn)行全方位的教育,使幼兒有更大的進(jìn)步。
根據(jù)《3-6歲幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》、《綱要》的精神,結(jié)合本學(xué)期園務(wù)計(jì)劃和本班的實(shí)際情況,以為幼兒后繼學(xué)習(xí)和終身發(fā)展奠定良好素質(zhì)基礎(chǔ)為目標(biāo),以促進(jìn)幼兒體、智、德、美各方面的協(xié)調(diào)發(fā)展為核心,在促進(jìn)師幼全面和諧發(fā)展的同時(shí)根據(jù)幼兒的實(shí)際情況、年齡特點(diǎn)及個(gè)性差異,有目的地開展各式各樣的主題活動(dòng),增強(qiáng)幼兒的合作意識(shí)、自控能力及班級(jí)的凝聚力,豐富幼兒各方面的經(jīng)驗(yàn),提高幼兒各方面的能力。幫助每個(gè)幼兒順利地適應(yīng)集體生活,為每個(gè)幼兒提供充分表現(xiàn)其發(fā)展水平和特點(diǎn)的機(jī)會(huì),觀察、了解幼兒各方面的發(fā)展情況,創(chuàng)設(shè)活動(dòng)情境,有針對(duì)性地組織各種活動(dòng),引導(dǎo)幼兒積極地與周圍的事物、人物交互作用,促進(jìn)幼兒身心和諧地發(fā)展。
(一)教育教學(xué)工作
本學(xué)期將繼續(xù)采取集體教學(xué)、分組教學(xué)相結(jié)合的教學(xué)方法。根據(jù)本班幼兒的實(shí)際水平和興趣,確立相應(yīng)的教育目標(biāo)和要求,創(chuàng)造性的利用新教材,在教學(xué)活動(dòng)中,有目的、有計(jì)劃引導(dǎo)幼兒積極參與、主動(dòng)學(xué)習(xí),引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)用多種感官去感知事物,鼓勵(lì)他們動(dòng)手操作,學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)問題和獨(dú)立解決問題。
三月份孩子剛剛過完新年入園了。我們開展“相親相愛”主題活動(dòng),通過觀看媽媽的作品、說說我的好媽媽,給媽媽做禮物,讓孩子了解自己的媽媽,喜歡自己的媽媽。通過欣賞錄像、照片等活動(dòng)讓孩子了解自己的家,體驗(yàn)家長(zhǎng)對(duì)自己的愛。同時(shí)讓孩子在活動(dòng)中體驗(yàn)成長(zhǎng)的快樂。組織幼兒用自己的小手參與布置教室的活動(dòng);通過看燈籠、做燈籠、搓元宵等活動(dòng)加深幼兒對(duì)元宵節(jié)的了解。
四月開展“春天的悄悄話”主題活動(dòng),組織幼兒春游、外出參觀、去野外上田野課程、觀看錄像、飼養(yǎng)動(dòng)物,讓孩子走進(jìn)大自然、熱愛大自然、保護(hù)大自然,同時(shí)通過飼養(yǎng)小動(dòng)物培養(yǎng)孩子的愛心、耐心、責(zé)任感。
五月開展“勞動(dòng)樂翻天”主題活動(dòng),開展幼兒生活自理能力方面的競(jìng)賽,提高孩子的動(dòng)手能力、語言組織能力、耐挫能力。參與節(jié)日活動(dòng)、走進(jìn)社區(qū)、家園配合,讓孩子說說、唱唱、跳跳、畫畫。
六月份圍繞“歡樂的夏天”“可愛的家鄉(xiāng)”等主題開展活動(dòng),讓孩子感受室外的陽光、好吃的水果、甜甜的冰激凌,知道夏天來了,要勤洗澡、勤換衣,成為一個(gè)愛干凈的人。讓幼兒從家鄉(xiāng)的美食、家鄉(xiāng)的獨(dú)特氣候、家鄉(xiāng)的名勝古跡。讓幼兒能對(duì)家鄉(xiāng)有所了解,培養(yǎng)幼兒對(duì)家鄉(xiāng)的自豪感。
(二)區(qū)域環(huán)境設(shè)置
(1)根據(jù)幼兒的不同發(fā)展需要,有層次、有系統(tǒng)地投放區(qū)域活動(dòng)材料,并及時(shí)調(diào)整活動(dòng)目標(biāo),使各種活動(dòng)材料的投入能更好地定位在幼兒的最近發(fā)展區(qū)上。
(2)發(fā)揮幼兒在區(qū)域活動(dòng)中的主動(dòng)性,鼓勵(lì)幼兒按照自己的興趣、需要與意愿決定玩什么、和誰玩、怎么玩、用什么玩,從而促使幼兒積極地與同伴、玩具和材料互動(dòng)。
(3)教師加強(qiáng)對(duì)幼兒區(qū)域活動(dòng)情況的觀察,觀察幼兒活動(dòng)的興趣、材料投放的適宜情況、幼兒的學(xué)習(xí)和探索過程以及了解他們?cè)谔剿鬟^程中遇到的困難等。
(4)區(qū)域活動(dòng)和主題活動(dòng)有效結(jié)合,讓區(qū)域活動(dòng)成為主題活動(dòng)的重要組成部分,讓區(qū)域活動(dòng)作為主題活動(dòng)的延續(xù),從而促進(jìn)幼兒的自主學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)。
開學(xué)初提供材料與孩子共同布置教室環(huán)境。營(yíng)造一份寬松、和諧、溫馨的氛圍,使孩子喜歡小班、喜歡幼兒園。結(jié)合“三八婦女節(jié)”“五一勞動(dòng)節(jié)”“六一兒童節(jié)”等節(jié)日,與孩子共同布置節(jié)日環(huán)境,排練節(jié)目共同感受節(jié)日的快樂。同時(shí)結(jié)合各主題在區(qū)域中設(shè)置相應(yīng)的區(qū)域,投放豐富多彩的材料,讓孩子在區(qū)域中動(dòng)手操作、學(xué)習(xí)。
(三)衛(wèi)生保健工作
1.小班的孩子抵抗力弱,容易受到病毒的侵?jǐn)_,春季傳染病的預(yù)防格外重要。通過各種渠道向家長(zhǎng)宣傳傳染病的預(yù)防工作,使家長(zhǎng)更好的配合我們的工作。一旦發(fā)現(xiàn)病情及時(shí)采取措施,努力將病情控制在最小范圍。在做好這些工作的同時(shí),還要配合保育員阿姨勤洗勤曬勤消毒,每次做好記錄。
2.春天到處一片生氣盎然,孩子們精力旺盛,帶著孩子積極投入到大自然中,開展一系列孩子感興趣的游戲,讓孩子的身體得到鍛煉。孩子活動(dòng)后易出汗,因而,易導(dǎo)致感冒。活動(dòng)前后,提醒孩子及時(shí)穿脫衣服,同時(shí)要控制孩子活動(dòng)量,讓活動(dòng)量大的孩子休息。
3.多喝水身體好,加強(qiáng)飲水管理。每天提醒幼兒喝水,同時(shí)保證隨時(shí)有溫水,幼兒隨時(shí)喝到溫開水。
4.本學(xué)期注重養(yǎng)成孩子安靜進(jìn)餐、不挑食等良好的進(jìn)餐習(xí)慣。
(四)家長(zhǎng)工作
1.設(shè)立家長(zhǎng)園地,介紹一些科學(xué)育兒的知識(shí),幫助家長(zhǎng)樹立正確的育兒觀,掌握科學(xué)的育兒方法。
2.主動(dòng)與家長(zhǎng)保持經(jīng)常性的聯(lián)系。開學(xué)初做好家訪工作,平時(shí)利用接送機(jī)會(huì)與家長(zhǎng)及時(shí)溝通,充分利用電話、校訊通與家長(zhǎng)交換意見。
3.召開家長(zhǎng)會(huì)聽取家長(zhǎng)意見和建議,進(jìn)一步完善教育教學(xué)工作。
4.主題活動(dòng)的開展充分挖掘家長(zhǎng)資源,發(fā)揮家長(zhǎng)作用,每個(gè)主題開始前向家長(zhǎng)介紹本次活動(dòng)的目標(biāo)和需家長(zhǎng)配合的要點(diǎn),必要時(shí)發(fā)放家長(zhǎng)問卷,主題活動(dòng)結(jié)束時(shí)針對(duì)每個(gè)孩子的發(fā)展作出發(fā)展性評(píng)價(jià),幫助家長(zhǎng)了解孩子的情況,并向家長(zhǎng)了解幼兒的園外情況。