一鍵復制
總結是對工作的總結，通過總結可以幫助我們更好地梳理和歸納工作中的要點和成果。對于那些邊界模糊的情況，我們應該如何確定其分類？以下是小編為大家收集的總結范文，希望能給你帶來靈感。
線上教學工作匯報篇一
一、數(shù)學組老師們采用”線上直播+學生課堂活動+師生討論交流+學生線上實訓重點的教學模式開展線上教學工作。全員落實首課負責，對學生關心教育。上下課規(guī)范，按時按點儀式感滿滿。授課中語言規(guī)范，語速慢一些，練習幽默感，和諧上課氛圍。
二、線下實訓全面，線上針對線線下錯點難點和線下反饋共性問題，提供線上指導。講練結合有效到位，爭取全員達標。
三、線下通過小組開展互動交流，通過小組qq群，學生間答疑解惑解決個性化問題。
四、教師通過家校本平臺所獲數(shù)據(jù)分析學情，對學生知識掌握情況進行總體評價。完成課程各個單元線上教學的“教、學、練、測、評”教學閉環(huán)。
五、在線上教學期間，我們隨時關注學生的心理動態(tài)。通過向學生推送首課或官網(wǎng)渠道的好文章和正能量視頻，對學生進行心理溝通及指導，打消學生的焦慮心理。
六、同時，學生電腦、手機條件不一。對于學習條件較差的學生，采取課上多關注交流的方式，作業(yè)指導幫扶的形式。
七、課前，教師整理好線上課材料，為學生線上學習做好準備。完善線上課章節(jié)任務點中的視頻、微課、課件、案例資料等。學生明確學生任務和方式。發(fā)布課程相關通知，學生通過章節(jié)資料預習，完成課前調查、課前思考討論等，進行課前點名或簽到，了解學生的到課情況，關注學生學習動態(tài)。
八、課中，教師精講課程的重難點，設置進行主題討論、搶答、選人、隨堂練習、分組任務等功能的環(huán)節(jié)，增加和學生的互動交流，引領和吸引學生。并且提前告知學生開麥做準備，以減少等待的時間。
九、課后通過平臺上的作業(yè)批改，反饋學生的薄弱點，教師及時調整教學策略。關心學生的用眼健康，及時播放眼保健操。
十、上課或批改作業(yè)中特別增加對學生的激勵性語言。采取多種作業(yè)形式，計算，畫圖，錄音，視頻等。
線上教學工作匯報篇二
近段時間，新冠狀肺炎肆虐，我們既要防控，又要組織學生學習。在教育局組織下開始了網(wǎng)上授課。現(xiàn)將本班英語學科授課及學習情況總結如下：
1、提前一天備課，準備課堂練習題，制作課件。由于市局組織的授課老師皆是業(yè)務能力過硬的優(yōu)秀教師，所以我的課堂主要是以總結歸納及課堂練習為主。
2、開課前通過釘釘、微信及qq群通知學生直播時間、上課內(nèi)容、預習內(nèi)容及課堂注意事項。通過釘釘群檢查學生的報到情況，對于沒有及時報到的學生通過微信、釘釘及打電話的形式通知其盡快報到。
1、課前督促學生在線上課費時費力，且有個別學生不論采取何種方法，總是不上課。疫情過后，這類學生必然學習退步很大。
2、課堂上不能與學生面對面互動，部分學生掛機現(xiàn)象嚴重。
3、作業(yè)反饋總是有學生遲交，甚至第二天才上交，個別學生不上交的情況。作業(yè)批改之后，對于要求改正的置之不理。
1、對不按時上課的學生，多次聯(lián)系家長，力求家長重視起來，督促其按時上課。
2、備課要做到目標簡要明確，著重于知識落實，對重要的知識點不僅要總結背誦，還要利用課堂時間讓學生在練習中掌握。
3、課后作業(yè)量少且精，要做到適宜大部分學生能力，對不能完成的學生，根據(jù)其能力大小，酌情減少作業(yè)，盡量讓每個學生都有收獲。
線上教學工作匯報篇三
受新冠疫情的影響，歡樂的`幼兒園時光被迫按下了暫停鍵。為了幫助和引導幼兒養(yǎng)成良好生活和學習習慣，科學合理安排居家的一日生活，盱眙縣愛民路幼兒園開展一系列的防疫居家線上活動，讓幼兒停課不停學，成長不止步。
幼兒園結合園本教材，認真研磨、分類梳理，精心部署居家學習計劃與線上課程，切實開展教育教學活動，以線上教學視頻錄制為主要方式，做到有目標、有內(nèi)容、有評價，活動形式多元化。讓孩子們在家“玩中學”“學中玩”，讓居家生活變得生動、有趣。
通過“停課不停學”活動，分享快樂，收獲驚喜。老師和家長們的傾情陪伴，將會成為孩子們美好的成長回憶。讓我們共同戰(zhàn)“疫”，共同成長，靜待疫情消散盡早重逢！
線上教學工作匯報篇四
本學期，教務處在學校行政的領導下，堅持以教學工作為中心，以全面提高教育教學質量為主線，以重實際、抓實事、求實效為教學工作的基本原則，以建設高素質師資隊伍為根本，認真落實課程計劃，積極推進素質教學，加強教學常規(guī)管理，充分發(fā)揮教務處指導監(jiān)督、整合推進的功能，進一步增強服務意識，深化教學改革，加強教學檢查、規(guī)范教師的教學行為，出色地完成了學期初制定的各項工作計劃，實現(xiàn)了預期的工作目標?，F(xiàn)就本學期具體工作情況小結如下:。
開學初期，學校通過多種形式，組織教師學習、領會新課程改革的有關文件，認真研究新《課程標準》，學習教學新理念、教學新方法。組織中職教師學習和研究中職課程教學指導方案，讓教師在教育教學活動中樹立學生主體觀，貫徹民主教學思想，構建民主、和諧的師生關系，尊重學生人格、尊重學生觀點、承認學生個性差異，樹立學生發(fā)展觀，將學生的發(fā)展作為教學活動的出發(fā)點，使學生獲取知識。加強教育的開放性，教師的教學立足課堂而不受課堂的約束，立足學科教材而不受其限制。因此，教師不僅需要加強學習，認真鉆研課程標準、教材，還要善于搜集最新信息來豐富教學內(nèi)容、開闊學生視野。為此，學校為每位教師配置一臺電腦，供教師搜集信息，獲取教學資料等創(chuàng)造了良好的條件。
積極發(fā)揮骨干教師示范作用。開學初，教務處對青年教師都落實了一位業(yè)務素質高、責任心強的老教師進行“傳、幫、帶”，實施結對幫扶、互幫互助、共同提高。讓指導老師無私地將自己的教育教學經(jīng)驗傳授給青年教師，每周要聽青年教師一節(jié)課，并提出改進的意見和建議。同時，積極組織教師參加市級的中職教師培訓活動，并加強校本研究，注重校本培訓。通過培訓活動，提高了青年教師的'教育教學水平。
課堂教學是學生學習的主要形式，努力提高每堂課的教學效果，是提高教學質量的關鍵。我校主動探索職業(yè)教育的教學方向及教改模式，努力探討以多種形式進行教學，從而培養(yǎng)學生興趣，提高學生能力，提高課堂教學效率。我們著重抓了教學方法的改進，開展了多種形式的教研活動：
1、開學初，各任課教師認真閱讀教材，熟悉教材，掌握教材的重點難點，分析研究教材，制訂本學期的教科研計劃；學期結束各任課教師認真寫好教學質量分析及反思。
2、以備課組為單位，加強學習，明確教學、教研工作要求。
3、主動深入教學第一線聽推門課、評課，了解和掌握本校的教學情況，帶領教師有針對性地開展教研活動。
4、安排公開課9節(jié)，要求同一學科教師，先進行集體備課，然后再組織上公開課，同時全體教師參加了聽課和評課，收到了較好的效果，教師之間互相聽課，以老帶新，以新促老，取長補短，共同提高。
5、安排教師參加市級培訓11人次，參加區(qū)級培訓5人次。
6、組織學生參加貴陽市職業(yè)教育技能大賽：汽車發(fā)動機缸體測量項目1人榮獲二等獎、1人榮獲三等獎，汽車發(fā)動機活塞拆裝項目2人榮獲二等獎；服裝cad版型制作與樣衣縫制項目1人榮獲二等獎、2人榮獲三等獎，女士時尚成衣款式設計與縫制項目3人榮獲三等獎，同時我校獲得服裝設計與工藝大賽團體二等獎。
7、申報花溪區(qū)區(qū)級教育科研課題立項，我校課題《花溪區(qū)職教中心德育工作實踐研究》立項通過。
學校的中心工作是教學工作，教學工作的目標是提高教學質量，學校要提高教育質量，必須依靠全體教師的認真工作。為此，我們加強了對教師的教學常規(guī)工作的檢查。開學初，根據(jù)教學大綱和學生的實際情況，制訂好本學期的教學進度，堅持每月一次教學常規(guī)檢查，定期、定時、定點檢查教師的備課、上課和作業(yè)批改情況，發(fā)現(xiàn)問題及時與教師溝通，使教學工作落實到實處。在教務處的積極推動下，學校形成了以分管教學領導負責、教務處牽頭、各職能部門協(xié)調配合的教學管理體系，形成了齊抓共管的管理格局。嚴格規(guī)范考試。考試是教學常規(guī)不可缺少的環(huán)節(jié)，因此，我們嚴格考試過程，嚴格考試紀律，發(fā)揮考試功能，了解真實情況，營造公平競爭氛圍，調動師生教與學的積極性。我們精心制定考試方案及相關材料，做到方案落實、責任落實，加強監(jiān)考過程管理，嚴肅考紀、考風?？己笳J真組織評卷，做好試卷分析工作，找出存在問題并提出相應的改進措施，使教學更具實效性。規(guī)范計算機教室、多媒體教室等的管理。開放心理咨詢室，落實健康教育實施方案，做好學生的心理輔導和思想工作，調動家長的參與，做到家庭教育、學校教育、社會教育的三結合。
積極推進課程改革，以教學內(nèi)容和教學方法改革為重點，以課堂教學實效為抓手，加強學生綜合素質和實踐能力的培養(yǎng)，逐步完善以模塊化、項目化、一體化課程設置為主的校本課程建設，提高學生適應社會和崗位的能力和本領。德育課程以生活化、實用化為原則，改進教學方法和手段，形成具有學校特色的德育授課形式。文化基礎課按照“適度、夠用、服務專業(yè)課和學生綜合素質提升”的原則，根據(jù)不同專業(yè)和學生的實際情況做了調整和改革。六、不斷探索新的辦學模式，根據(jù)省、市有關文件精神，我校與重慶工商職學校聯(lián)合辦學，利用他們先進的實訓設備、專業(yè)實訓教學經(jīng)驗，我校將“汽車維運用與維修專業(yè)和服裝設計與工藝專業(yè)”兩個專業(yè)學生分流到重慶工商職學校學習。期末將“電子與信息技術專業(yè)”學生送進蘇州市臨湖區(qū)中泰電子廠實習、將“酒店服務與管理專業(yè)”學生送進福建石獅五洲佳豪大酒樓實習。規(guī)范專業(yè)課實訓教學，提高了學生的技能操作水平積極借鑒企業(yè)理念、質量標準、管理思想和生產(chǎn)方式，加強學校的專業(yè)建設，增強學生學習的責任感、使命感和對未來工作的適應性。轉變教學思想，改革教學方法、教學手段和教學模式，根據(jù)市場、企業(yè)和地方經(jīng)濟的特點確定各專業(yè)的培養(yǎng)方向和課程計劃。
1.實驗、實訓設施設備不夠，不能充分滿足教學需求。
2.專業(yè)教師明顯不足，影響了學校的繼續(xù)發(fā)展。
3.部分教師的敬業(yè)精神有待加強。
線上教學工作匯報篇五
為積極應對疫情防控工作，本著為人民服務、為學生負責的態(tài)度，我校堅決響應教育部停課不停學的號召，響應市教育局發(fā)出的2020年春季學期延遲開學相關工作的通知要求，積極展開線上網(wǎng)絡教學。確保學生延遲開學期間停課不停學?，F(xiàn)將我校實施網(wǎng)絡教學情況作如下匯報：
自教育部省教育廳頒布停課不停學通知以后，我校立即成立相關領導小組，校長親自掛帥任組長，副校長任副組長。教務處、電教中心、年級組長、教研組長、備課組長為小組主要成員，明確責任，細化分工。
首先，教務處展開調研，落實教師及學生家庭網(wǎng)上教學實施的條件。
其次，在學校工作群，做好宣傳，明確特殊情況下的特殊之舉，獲得老師們的理解。
再次，各教研組、備課組進行網(wǎng)上討論，商量具體應對措施。
最后，任課老師成立班級學習群，將教學任務落實到每一個學生。
1、2月10日起，各年級開始在線教學。
2、具體上課時間為，周一至周五9時至上午11時、下午2時30分至4時30分，晚上7時30分至8時30分為在線答疑、個性化輔導時段。
3、每天早上，家長上傳學生作業(yè)，課堂上，教師需要針對學生作業(yè)中的問題進行反饋。
1、初三開展新授課的學習。針對初三畢業(yè)班的特殊性，我校初三老師開展了新授課的教學任務。
2、其他年級內(nèi)容多樣化。初一初二年級除了要求學生進行新學期課程的預習外，老師們也有針對性地對其中部分內(nèi)容進行了教學。同時，班主任在班級群中對學生進行心理疏導，并督促孩子進行有益身心的活動，如體育鍛煉、必要的家務勞動等。
（1）觀看空中課堂輔以課后輔導。
（2）微課輔以課后輔導。
（3）直播加課后輔導。
（4）綜合運用以上多種方式。
為了保證線上教學的有序開展，保證線上教學的質量，我校要求所有學校干部深入各班級的學習群，作必要的考核。
為了保證線上學習的質量，我校做了大量工作，但是并不能保證每一位同學都能全身心地投入到線上學習中。所以，為了保證學生的學習效果，在正式開學的時候，我校將進行一次必要的開學檢查，根據(jù)學生反饋情況，或進行課后單獨輔導，或零起點教學，以保證每一個同學都不被拋棄。
線上教學工作匯報篇六
xx年，是不尋常的一年。猝不及防的新型冠狀病毒的出現(xiàn)，使全國人民不得不居家抗擊疫情。為相應河南省教育廳“停課不停學”的號召，老師們也當起了“主播”，借助釘釘平臺，居家授課，同學們需要按時上課，學習知識。
現(xiàn)在，線上教學已經(jīng)有將近兩個月的時間，在這期間，在線上教學中，我得到了很多的成長。課件、微課的制作技能有較大的提高，與學生的互動性增強，知識的整合能力有了一定的提高，同時還存在很多不足。
在備課方面?zhèn)湔n：因為沒有線上教學的經(jīng)驗，因此，我們認真?zhèn)湔n、細讀每一個課時的教師用書、積極收集網(wǎng)上各種教學資源、觀看各種微課資源，精心制作ppt,爭取備課充分，為學生的學習不留遺憾。
在線上直播教學方面：直播平臺的教學下，學生在學習的時候容易倦怠，跑神，時不時想玩小游戲，針對于此，我們運用在課前做好充足的準備，課中制定好課堂的各種規(guī)則，問題解決時給予及時的評價，那么課堂效果將會大大提高。在教學中，師生在線進行互動，幫助學生練習所學內(nèi)容，老師進行答疑解惑。互動的時候，通過在線連麥申請、學生發(fā)語音到互動面板進行交流。有需要當堂練習的時候，老師規(guī)定時間，學生將所寫答案拍成圖片，發(fā)到互動面板，老師及時查看并有效反饋，提高了學習效率。
在布置作業(yè)方面：我們根據(jù)當天所學內(nèi)容，以及學生們的掌握程度，結合“一起作業(yè)”軟件平臺、教材練習、新領程、黃岡等練習資源，精心挑選典型的練習題，適合不同層次學生的需求。
在批改作業(yè)方面：老師及時批改每天的作業(yè)，力求當天的作業(yè)給同學們及時有效的反饋。作業(yè)采用打回訂正、及時圈注批改、學生重新訂正，彌補線上教學中速度過快，練習不夠，反饋不及時等問題。我們每天會把優(yōu)秀的作業(yè)及時推送到班級群，鼓勵了孩子，增強了他們的自信心。我們組內(nèi)老師每天討論各班學生的作業(yè)完成情況，整體了解學生們對知識掌握情況，從而決定我們下一步的教學。根據(jù)作業(yè)情況，及時調整課程計劃，再次講解學習內(nèi)容，幫助學生理解。此外，低年級學生大部分有家長陪讀，這也促使家長進一步關注孩子的學習，增加了家長與老師的溝通交流，有些家長會在提交作業(yè)時寫出孩子最近學習表現(xiàn)或對哪個知識點掌握的不夠好等，一對一的因材施教更有利于學生的全面發(fā)展。
線上教學是對老師教學的挑戰(zhàn)，也是對學生們學習上的挑戰(zhàn)。這段時間以來，我在課件的制作、微課的制作、整合、利用教學資源方面有了一定的進步。學生們居家學習，在自控力方面有了提高，學習的積極性增強，和父母的親子關系也越來越好！這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭，是對我們的挑戰(zhàn)，希望我們在疫情面前，團結一心，努力堅守自己的崗位，不忘初心、勇敢向前！
線上教學工作匯報篇七
實行線上教學以來，在學校的指導下，永威小學的老師們在實踐中逐漸總結出了“3457教學體系”，三：三個堅持，四：四個追求，五：五個落實，七：七彩課程。
（一）堅持運用“先學后教，當堂訓練”的教學模式。
教師將這一模式與現(xiàn)代技術有機結合，化身主播構建空中課堂，追求高效課堂，引導學生自主、合作、探究性學習，保證線上教學質量好。
（二）堅持“不讓一個學生掉隊”的教育理念。
班主任利用每日一研與任課教師取得聯(lián)系，了解學生各門學科的學習情況，協(xié)同對學生進行學習目的教育，激發(fā)學習興趣，培養(yǎng)刻苦學習的意志，教會學習方法，學好各門功課，并掌握學生的課業(yè)負擔量。特別是對不能準時聽直播課，不能按時完成作業(yè)的同學，班主任要與和本班的任課老師商議，采用多種方式督促、檢查學生學習情況。如：每節(jié)課不同形式，不同時間查聽課人數(shù)；下課10分鐘內(nèi)將聽課筆記發(fā)到小組群；不定時開視頻會抽查完成作業(yè)情況；在班級里展示優(yōu)秀作業(yè)，大家學習；對后進生采用電話家訪的形式督促、要求家長協(xié)助孩子完成當天學習任務。
（三）堅持學生習慣養(yǎng)成教育。
規(guī)范課前十分鐘訓練——良好習慣（我的物品我整理2分鐘、歌聲飛揚我唱響3分鐘、故事大王我來當3分鐘、勵志名言助成功2分鐘），經(jīng)典誦讀、寫日記、讀書筆記、閱讀、練字、口算練習、體育訓練等堅持每天打卡，周一班隊會（升旗儀式）、周三書法比賽、周五品德周周賽、周日學業(yè)抽查持之以恒地進行。這些良好習慣激發(fā)了學生的積極性和主動性。
（一）追求團結協(xié)作課堂高效。
提前謀劃本周工作，分配好工作任務，加強備課組的團結與協(xié)作。備課組的每一位老師都能夠積極準備，老師們統(tǒng)攬教材，力爭把每節(jié)課上好。每天都先確定一個主備老師，主備老師將他備的教案、課件發(fā)到群里，接著第一次集體備課，再由主備老師進行視頻說課，最后再進行第二次集體備課，當天下午4：30前交給備課組長審核、過關，形成能體現(xiàn)小學“語言教學生活化”、較為合理的教案。同時，師傅和徒弟合作備課，共同完成新授課和練習課；徒弟聽師傅或老教師的課，汲取經(jīng)驗，融合到自己的教學中，以豐富自己的課堂，達到課堂高效。
（二）追求作業(yè)人人優(yōu)質實效。
各學科教師精簡作業(yè)，精心批閱，在線上教學中讓“雙減”持續(xù)落地。作業(yè)設置中的定時提交功能，幫助學生養(yǎng)成按時完成作業(yè)的好習慣。通過教師及時督促、批閱、反饋、點評與總結，讓線上教學形成閉環(huán)，真正做到優(yōu)質、實效。
（三）追求家校教育無縫銜接。
老師通過電話、實地走訪的方式對班級的多名同學進行了家訪活動。家訪中，了解到學生在上網(wǎng)課這一段時間居家學習的情況，家庭教育情況，增進教師、家長、學生之間的感情。教師要加強家校的密切聯(lián)系，同時注重學生的個別教育，真正達到教育一個孩子，帶動一個家庭，影響整個社會的教育效果。
（四）追求教書育人遙控管理。
將班級學生分為幾個小組，建立學習小組群，（老師分別在其中）協(xié)助老師檢查每天的學習任務，在班級總群里匯報結果，進行評比。前兩個小組成員每人加2分，最后一個小組成員每人扣1分。教師就是利用“兵管兵”的體系，督促遙控指揮管理學生。
（一）有效部署，精心安排。
3月22日，校領導根據(jù)教育局的要求，全面調研我校師生情況的基礎，完成了永威小學線上教學線上統(tǒng)籌工作，制定了：永威小學線上教學方案；永威小學線上教學作業(yè)優(yōu)化設置；永威小學音體美“線上教學”指導意見。并對線上教學課程設置、資源共建、教師出勤管理、學生出勤管理，線上常規(guī)教學通報制度、分包領導巡課等做出了具體安排和要求。
（二）教學相長，云端啟航。
3月22日，永威小學線上課堂正式開啟，語數(shù)英、音體美、課外閱讀、每日練字，課程設置豐富多彩；直播課堂、在線課堂，視頻會議，老師們的線上課堂形式多樣；手機、平板、電腦，學生的學習方式不盡相同。但上課老師的言傳身教，學子的專心致志，所有家長的全力配合，讓對于大多數(shù)師生、家長來說并不陌生的線上教學，在第一天即迅速步入正軌。除基礎的文化課以外，將德育、體育、藝術、心理健康、勞動教育等內(nèi)容納入課程體系，豐富同學們的居家學習生活。
（三）巡課指導，賦能增效。
校領導和各學科分管領導按照包年級、包學科、包班級安排，深入在線課堂巡課，確保教師上課保質保量，師生互動精準高效。教務處的老師隨機進入各班級釘釘群進行巡課、指導，對學校整體線上教學的組織和教師授課的質量給予高度評價，并就一些細節(jié)方面提出切實可行的指導意見。
（四）充實自己，提高能力。
教師積極參加河南省教育廳組織的“數(shù)字教育”云平臺培訓，能熟練操作線上授課方式。教師與學生一樣堅持每天做題、練字。每天向群里發(fā)作業(yè)的同時，給尖子生發(fā)拔高題。每位教師要把學生做的題全部做一遍，做到心中有數(shù)。若有疑問，同組教師一起商量、交流。老師每天練寫一張字，以課題、板書為主要練寫內(nèi)容，每天下午5：00前發(fā)到備課組群進行比賽。在交流中、切磋中、爭論中提高了自身的業(yè)務水平。
（五）培優(yōu)補差，分層教學。
考慮到學生線上學習差異問題，更好得培優(yōu)補差，對教學內(nèi)容的難度、進度進行適當調整，進行內(nèi)容分層；將平時練習與測試結合起來，根據(jù)對應目標進行學習和操練，進行練習分層；針對不同層次的學生從學習內(nèi)容、學習方法的指導進行輔導分層。
（一）赤色課程，德育為先。
赤色是熱烈奔放的色彩，它使人聯(lián)想到滾燙的赤心，沸騰的鮮血，傳達著進取、奮斗等涵義。在這一課程下，教育和引導學生樹立正確的三觀，系好人生第一?？圩?。學生線上繼續(xù)學習學校編寫的《古詩詞集》（課、內(nèi)外）《紅色故事》校本教材，教育和引導學生了解中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和黨的光榮革命傳統(tǒng)，利用班隊會繼續(xù)學習各項規(guī)章制度，理解日常生活中的道德行為規(guī)范和文明禮貌，養(yǎng)成良好的生活和行為習慣，傳達著進取、奮斗等涵義，形成誠實守信、友愛寬容、自尊自律、樂觀向上的良好品質。
（二）橙色課程，好學善思。
橙色是溫暖陽光的色彩，能使人聯(lián)想到碩果累累的秋天，象征著學子們汲取精華，滿載而歸時的歡愉。橙色課程是為了培養(yǎng)學生主動學習的能力，挖掘學生的潛能，引導學生積極思考，讓他們成為真正有智慧的人。每天晚上7：00以及周末，任課教師引導少數(shù)因生病缺課學習有困難的學生進入視頻會議查漏補缺，自背、互背，不熟的讀熟，力求準確記憶基礎知識，正確做對基礎題，教師無償進行補習輔導與答疑。在教師的感染下，學習有困難的學生也能自覺行動，學會“過電影”、啃硬骨頭，養(yǎng)成與遺忘作斗爭的習慣。少數(shù)學有余力的特優(yōu)學生，拓展學習空間，“走動式”的自主學習。自主選擇閱讀喜歡的名著，有的放矢地讀報刊、輔導資料，參加市內(nèi)外各種競賽，培養(yǎng)實踐創(chuàng)新的能力；或者有選擇地做拔高題，挖掘關于科普、文體、藝術等興趣特長，培養(yǎng)過硬本領，為將來打下基礎。
（三）黃色課程，享受閱讀。
黃色是燦爛明媚的色彩，它象征著生命的滋養(yǎng)和歲月靜好。通過黃色課程能夠培養(yǎng)學生的觀察能力、感悟能力和分析能力，此外，黃色課程還能夠激發(fā)學生在藝術活動中的創(chuàng)造力和審美能力，培養(yǎng)思想與情感，讓學生的人格方面得到更好的完善。線上每周三下午第一節(jié)課全校固定、統(tǒng)一的閱讀課，老師指導學生閱讀；每天下午半個小時的師生共讀時光，享受閱讀的快樂；各個班級堅持每天閱讀打卡，培養(yǎng)閱讀習慣；周末富有特色的閱讀實踐創(chuàng)新作業(yè)，充分展現(xiàn)了師生的朝氣和智慧。學生們根據(jù)自己班級閱讀的共讀書目，用自己的巧手，勾勒出了一張張主題鮮明，內(nèi)容豐富，構思獨特的讀書小報和讀書心得。每個年級一個主題的閱讀實踐活動吸收中華文明之精華：“奇妙的動物，人類的朋友”“走進當代詩人”“牽夢詩華——走進唐詩宋詞”“走進動物王國，探尋多彩世界”“名字里的秘密”“我是識字小達人”等。
（四）綠色課程，熱愛運動。
綠色是生機盎然的色彩，它象征著青春的涌動和蓬勃的生命力。這一課程側重于全面助力健康成長，增強學生體質。在這一課程下，班級體育教師利用大課間組織學生做線上韻律操、眼保健操等；下午直播課結束，設計適合居家學習運動的豐富多彩的體育活動，提交體育作業(yè)，師生形成堅持鍛煉的習慣和終身體育意識；周末布置增進親子情感的.親子運動項目；每天班級里堅持進行“運動小健將”體育打卡活動等內(nèi)容。這些體育課程吸引的不只是男孩子，女孩子們也加入其中，任汗水揮灑，釋放激情，快樂無限。
（五）青色課程，魅展自我。
青色是充滿希望的色彩，象征著新奇和復蘇。打造這一課程的目的是讓學生開闊了視野，陶冶了情操，發(fā)展了特長，找到了自信。音樂老師在課堂上寓教于樂，同學踴躍參加，歌聲飛揚，唱出青春年少的風采！各年級拍攝互動音樂視頻——親子默契配合小游戲《三只小貓》、奧爾夫親子節(jié)奏游戲《搬豆豆》、奧爾夫或柯達伊音樂音階手勢、手勢舞《小螺號》、自己和家人一起做律動、《我們生在紅旗下》手勢舞等。書法可以說是一種修身養(yǎng)性的良好途徑，學生通過每天中午20分鐘練字時間，學習漢字的技法、章法布局等來提高自身的氣質、品格和情操。美術作業(yè)讓孩子們走進大自然，收集各種樣式的樹葉、枯枝，變“廢”為寶，他們在家長及美術老師的指導下，用粘、剪、畫等相結合的方法，充分發(fā)揮自己的聰明才智，巧用各種樹葉制作出美麗的樹葉粘貼畫、眼前一亮的拓印畫、獨樹一幟的花瓶，花束、造型奇異的豆粘畫等。
（六）藍色課程，熱愛勞動。
藍色是天空和大海的色彩，它象征著踏實的勞作和沉穩(wěn)的追求。藍色課程可以讓學生“會動手、能設計、愛勞動”，提高學生的技術素養(yǎng)，養(yǎng)成勤儉、負責、守紀的勞動品質，形成良好的勞動習慣。學校利用特殊節(jié)假日教育學生熱愛勞動、勞動光榮：包餃子、制作賀卡、植樹護綠等；鼓勵學生每天開窗通風，自己整理內(nèi)務；灌輸“我是家里的小成員”的理念，幫助父母做力所能及的家務、支持社區(qū)的防疫工作。
（七）紫色課程，教研相長。
紫色是浪漫神秘的色彩，具有沉穩(wěn)和智慧的特質。在這一課程中，學校主要著眼于培養(yǎng)學生自主、合作、探究的能力，樹立學生服務社會的意識，鼓勵他們積極參與研學活動和社會公益活動，同時帶領學生了解家鄉(xiāng)的風土人情、名勝古跡，讓每個孩子都能熱愛自己的家鄉(xiāng)。線上組織學習心理疏導公益課程、“知危險、會避險”交通安全體驗課、“做智慧父母育現(xiàn)代兒童”“尋訪紅色足跡”“清明節(jié)系列活動——弘揚革命精神傳承紅色基因”等活動，引領學生參與“眾志成城抗疫情，小小隊員獻愛心”、“小小宣傳員，助力防疫站”等活動，送防疫物資的同時，培養(yǎng)學生家國情懷。
教育永遠面對的是全體學生，關注每一個孩子的成長是我們一直努力的方向。站好講臺，就是我們的生命綻放。我們定會心懷遠方，砥礪前行，共克時艱，上好每一節(jié)線上課程。相信有全體師生的不懈努力，執(zhí)著追求，定會守得“疫”去花開，果實滿枝！
線上教學工作匯報篇八
為搭建教師相互學習交流的平臺，進一步推動教師專業(yè)化成長、加強教師隊伍建設、提高集體教學質量，12月14日——15日，市育新幼兒園利用網(wǎng)絡平臺積極開展線上教師崗位大練兵——微課大賽活動。本次比賽雖然采取線上形式，但依然是一場別開生面的比賽。老師們積極響應，精心準備，呈現(xiàn)了一個個生動、有趣的微課活動。
在本次微課大賽活動中，老師們逐一在線展示自己的教學風采，通過精心制作的課件，生動有趣的講解，具體形象的示范，熟練地運用各種教學方法，針對不同年齡段的內(nèi)容，有的放矢開展教學活動。每場展示活動結束后，在園保教處的帶領下，積極開展線上研討，圍繞活動設計、教學方式和方法、教學效果及評價等方面展開激烈研討，并總結較好的經(jīng)驗進行分享，運用到日后的在線教學過程中。老師們毫無保留地分享在線教學的寶貴經(jīng)驗，研討微課教學過程中遇到的問題、困難，同時對提升線上教學的有效性提出了想法和建議。老師們帶著滿腔熱情和十足的學習勁頭，為提升線上教學質量獻計獻策，提高自身的`教學能力取長補短。積累的經(jīng)驗、實用的策略、巧妙的方法讓老師們在教研活動中收獲頗豐。
每一次學習就像是一份精神糧食，不斷地滋養(yǎng)著老師的思想，不斷滋養(yǎng)著老師的力量！通過本次培訓，相信老師們能把所學知識經(jīng)驗運用于教學活動中，能學有所長，學以致用。
線上教學工作匯報篇九
根據(jù)教育部和河南省教育廳的統(tǒng)一部署，學校教務處于20xx年1月31日發(fā)布通知，決定延遲20xx年春季學期開學時間，開展“聽課不停學”的在線教學活動。此后，外語學院做出積極響應，多次征求老師意見，并提供雨課堂，智慧樹，blackboard等七種可以選擇的網(wǎng)絡授課平臺。結合英語寫作課的特點——重視學生的實際英語書寫能力，對授課過程中、語音的實時互動要求不高——本人選擇了“雨課堂”作為主要的授課工具，輔以“騰訊會議”和同學們在線語音交流。感謝“學堂在線”，從1月30日開始進行的在線授課，聘請國內(nèi)知名教師，每日一講，解答老師們直播常見的問題，分享“線上線下混合式教學”的經(jīng)驗。
在聽課過程中，本人收益匪淺!之后結合“混合式教學”過程的特點，大修之前用于面授課堂的ppt。設定以15分鐘為一個小單元，仔細思考如何讓學生在此時間之內(nèi)最大限度的吸收應用知識;如何在45分鐘的在線課堂內(nèi)，最大可能的抓住學生的注意力，提高上課效率;如何設計課前預習環(huán)節(jié)和課后作業(yè)檢查?！坝暾n堂”有對于寫作課來說很實用的工具，那就是可以在ppt中插入題目，授課過程中組織學生在限定時間內(nèi)作答，作答之后的反饋也能第一時間顯示在老師電腦端。在設計課前預習任務時，可以插入慕課視頻，將國內(nèi)外最頂尖大學教授的相關課程為學生呈現(xiàn)出來，便于他們課前預習。這樣，在課上，老師要做的主要是結合學生的特點，因材施教，使上課時間充分利用了起來。
萬事俱備，只待上課!非意料之外的事情還是出現(xiàn)了。從2月5日于歆杰教授直播發(fā)生卡頓之后，我就擔心在正式開學之后，“雨課堂”平臺會不會出現(xiàn)無法登錄使用的情況。于是，在2月17日開學之前的一個禮拜，我就經(jīng)常登錄“雨課堂”，情況確實發(fā)生了。外語學院在這時也連發(fā)通知，提醒老師們多做預案，務必保證授課的正常進行!與此同時，組織老師們了解、熟悉“釘釘”的直播授課模式。結合這一平臺的特點——支持學生連麥，可以隨時音視頻互動——我又一次大修了ppt，增減了相關內(nèi)容。同時通知學生下載軟件，本人建圈，拉學生入群，在群內(nèi)發(fā)布公告，布置預習作業(yè)。這樣就到了正式上課的那一天。
由于前期預案做的比較充分，到了正式上課的那一天反而顯得游刃有余。本人9：00開始嘗試登錄雨課堂，發(fā)現(xiàn)網(wǎng)絡通暢。9：40開啟雨課堂授課，組織學生簽到，一切順利。10：00準時開始授課，開始時一切順利，直到10：22分，出現(xiàn)卡頓。及時轉用釘釘，繼續(xù)授課。11：20分左右，學生反應出現(xiàn)卡頓，且電流聲大。退出ppt，重新進入，情況好轉，順利完成了接下來的授課任務。
在網(wǎng)絡授課中，“雨課堂”依然是我的第一選擇，和釘釘，騰訊相比，該平臺更適合英語寫作課程授課;其中很多功能，例如發(fā)題，測試，反饋等都非常實用，學生答題數(shù)據(jù)和聽課效果數(shù)據(jù)也能第一時間反饋到任課老師那里。無奈，平臺不穩(wěn)定，時不時會出現(xiàn)卡頓、無法登錄使用的情況。其他平臺勝在穩(wěn)定，作為雨課堂不能正常使用時的planb極好。開學之后，本人在面授課程時會積極探索，使用“雨課堂”開展線上線下混合模式授課。
線上教學工作匯報篇十
為了打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)，全國都普遍執(zhí)行了延長假期政策。在“延長的假期”面前，“停課不停學”已經(jīng)成為“宅家學生族”假期生活主流。今天是我們線上學習的第四天。大家仍然以飽滿的熱情投入到線上教學工作中。
教務處各成員時刻關注教研室推送的學習資料，及時將資料發(fā)送到學校工作群，讓老師們有更多的學習資料，為學生的線上學習提供跟多的可能性。
濱江小學的老師繼續(xù)課前預案工作,在整理預習復習部分能夠及時發(fā)現(xiàn)問題,在備課群里積極探討,將易錯問題,疑難問題探討解決，做到離校不離學，發(fā)揮線上交流更及時、更便捷的優(yōu)勢。
學校老師利用電子平臺，繼續(xù)給學生講題、釋疑;為學生批改作業(yè)，開展線上教學直播。學習同行在釘釘群組建文件夾，讓老師們的資料有可以存放的平臺并且及時將資料上傳。
濱江小學的教研群里老師們熱情的交流和學習，探討問題，以便更好地服務于學生，真是眾人拾柴火焰高!
但在積極開展線上教學工作的同時，老師們也在學習中不斷成長，合理利用線上教學工具。在授課，聽課的同時嚴格要求自己，不播放與教學無關的視頻，不推送與教學無關的材料，不增加學生額外負擔，給線上教學一個干凈、安靜、健康的環(huán)境。
文檔為doc格式。
線上教學工作匯報篇十一
疫情當前，停課不停學。xx市xx小學科學組在校領導、課程處及黃xx主任的帶領下，多次開展教學研究活動，認真研討線上教學工作，制訂線上教學工作方案，努力使線上教學扎實高效開展，充分發(fā)揮了組內(nèi)成員年輕活力、干勁十足的優(yōu)勢。線上課啟動前期，學校組織召開了線上教學專項工作會，發(fā)布了《xx小學在線教育課程實施方案》，并定期進行線上教學技能培訓?？茖W組教師高度重視，認真學習并實踐，根據(jù)教學處及黃xx主任的演示與講解，錄制的操作小指南，迅速熟悉了騰訊課堂教學平臺的操作，為線上教學工作做好充分的準備。
小團隊，大智慧。雖然我們?nèi)藬?shù)最少，但是反而最大限度地給了每個人發(fā)揮自己所長的余地。教研組成員以集體備課的形式，解讀教材，分析學情，共同討論，認真負責地備好每一節(jié)課。充分利用中國教育平臺、xx市教育云資源平臺，xx區(qū)格物教研科學公眾號等資源，多方面搜集優(yōu)秀素材，剪輯視頻制作微課，精心篩選，不斷地完善科學教學資源庫。同時，積極開展線上教研活動，不斷小結、改進完善，確保線上課程順利有效展開。
二、立足課堂，多樣答疑。
無論線上還是線下授課，課堂依舊是教學的主陣地。線上直播，我們充分整合梳理前面自主學習的內(nèi)容，導入分析學生的高頻錯題和典型例題；線下個性化點評作業(yè)，精準答疑，盡量降低線上自主學習和線下教學的差距。同時，通過直播互動提問、語音、答題等多種方式，加強師生之間的交流與反饋，實時掌握學生的學習動態(tài)，提高學生學習的有效性。
三、課后測練，查缺補漏。
有學就有測，否則你永遠不知道學習效果如何，找不準努力的方向。為了及時把握學生線上學習的情況，我們精心設計挑選典型的適量的同步練習推送給學生，學生完成練習后，錯題直接歸納形成錯題集，每周再推送一次高頻錯題進行復習鞏固。部分重點的題目由老師親自批閱，及時反饋并幫助學生查漏補缺。
四、實驗拓展，激發(fā)興趣。
生活是課堂的延續(xù)，實驗教學既要守住教材，也要放眼于生活。通過教材上知識的積累、鋪墊，引導學生學會對生活中的科學事件、科學原理進行探究。科學來源于生活，而實驗也可以貫穿課堂內(nèi)外。對于課內(nèi)知識，相應的科學實驗必不可少。疫情當下的科學教學，課內(nèi)分組實驗無法實施，但這并不能阻擋學生實驗探知的渴望。課上，教師細致指導學生如何完成實驗；課后，學生利用身邊簡單易得的材料，人人參與，親子互動，設計完成經(jīng)典的課內(nèi)實驗。實驗過程以圖片或視頻的形式提交，教師批閱后向全體學生推送優(yōu)秀作業(yè)。
六年級同學在學習了淀粉與碘酒能發(fā)生化學反應，生成藍紫色物質等內(nèi)容后，自發(fā)制作了神秘的信件送給xx抗疫的志愿者們，為xx加油，為香港加油，愿山河無恙，人間皆安！
經(jīng)過一個月的線上教學，我?？茖W組的老師們在學校領導下，都盡其所能、發(fā)揮所長，線上教學綻放出了不一樣的光彩，作為教師，我們絕不能因為疫情，讓學生們停下前進的步伐！在接下來的線上教學過程中，學校的老師們將踔厲奮發(fā)、篤行不怠，繼續(xù)探索更加適合我校學情的線上教學模式，為xx學子做好引路人。也祝愿我校學生奮發(fā)向上、勤學善思、不負韶華！
線上教學工作匯報篇十二
“停課不停研，成長不停歇”為了更好地利用“宅”家時光，提升教師的專業(yè)素養(yǎng)和實踐能力，提高幼兒保教質量。4月12日，莊行幼兒園組織全體教師進行線上小教研活動。
各年齡段以班組為單位，圍繞新冠疫情，從幼兒視角出發(fā)，鏈接“指南”、“學習活動”、“生活活動”，紛紛表達自己的觀點與想法。小班重點圍繞新冠疫情對幼兒健康與生活習慣培養(yǎng)方面的價值與意義，指導家長做好孩子生活習慣的培養(yǎng)為教研目標。教研中通過近階段與家長們的.交流，了解到孩子在生活習慣方面存在的問題，交流研討了在疫情居家時間如何幫助孩子擁有良好生活習慣，積極情緒的策略，共同梳理了生活課程中與新冠疫情密切相關的內(nèi)容；中班的教研目標重點圍繞新冠主題生活方面的實施途徑及方式，共同研討了預防新冠病毒的哪些內(nèi)容可以滲透在主題活動中，并形成主要實施內(nèi)容；大班組教師在教研前期觀看了徐則民老師的“幼小銜接”講座，并針對各班“疫情防控期間幼兒居家情況調查問卷”反饋表，在互動討論中，正確認識“幼小銜接”問題，做好入學前的生活準備，幫助幼兒適應幼小過渡中的斷層問題，推進幼小銜接無縫接軌。
特殊時期，特殊學習，教師們改變的是教研形式，不變的是對學習的追求。相信通過線上教研活動，老師們也收獲多多，在今后的教學工作與學習中定會不斷總結、不斷反思，扎實教研，夯實向前。我們堅信“宅家”的日子即將過去，讓我們共同期待與美好的春天相遇，與可愛的孩子們相見！
線上教學工作匯報篇十三
各位領導、各位來賓：
我xx_建筑安裝有限公司承建的xx_項目，建筑面積大、結構復雜、危險點源多、安全管理難度較大。
為了達到“杜絕死亡事故，輕傷率控制在0、5‰以下”的目標。項目部制定了目標管理辦法，建立了責任制和關鍵崗位職責。按照安全管理體系及組織機構的構成，將目標分解到各部門、各崗位人員身上。讓所有的現(xiàn)場管理人員都知道自己安全生產(chǎn)責任制，人人爭當安全員，并將每月底的安全考核作為績效考核的一部分。
對于這么一個復雜的項目，我認為光有健全的管理體系是不夠的，還需要有扎實的理論基礎作為支持。比如說危險性較大的幾個分部分項工程，都必須在施工之前編制好專項安全方案。例如：“三寶四口五臨邊”的防護方案、“安全用電”專項方案、“基坑支護”專項方案、“腳手架”專項方案、“卸料平臺”專項方案等。在編制的時候要求所有的專項方案必須和現(xiàn)場實際情況相結合，按照現(xiàn)場情況據(jù)實編制。
在方案編制好以后，要求項目安全管理部門按照安全專項方案的.要求進行現(xiàn)場有針對性的安全技術交底和安全教育。使得所有生產(chǎn)管理人員和工人都知道該怎么做才是滿足安全生產(chǎn)需要的。
在安全技術交底以后，就要求各個部門按照交底的要求來完成相應工作，任何人不得隨意更改方案里安全設施的構造。在具體實施過程中按照“三同時”的原則，使得安全設施與主體結構“同時設計、同時施工、同時投如使用”。
說了這么多，安全工作的起點其實在于危險源的識別。危險源識別得越全面越能更好的進行安全控制。對于危險源的識別我們運用的是“wbs頭腦風暴”的方法，按照分部分項工程的施工順序識別的。對于已識別出來的危險源，用到《工程項目風險管理》理論進行危險等級評定。具體說來就是按照iso14000環(huán)境評價標準、iso18000職業(yè)健康評價標準的要求，運用lec評分法對危險源進行打分，由此確定危險的等級，對于不同等級的危險源采取不同的措施?；蛲ㄟ^制定分項工程具體的安全施工方案；或通過進行有針對性的安全技術交底；或制定切實可行的應急預案；或進行必要的三級安全教育；或采取一定的安全措施來杜絕安全事故的發(fā)生。
文明施工方面，從施工現(xiàn)場平面布置，到安全標志、標語的數(shù)量及位置的選定，再到五牌一圖等企業(yè)ci形象配套建設，都按照當?shù)亟ㄔO行政主管部門、安全監(jiān)督管理部門、市政和環(huán)保部門以及公司對文明施工的相應要求進行“標化”建設。例如：現(xiàn)場圍擋的搭設、現(xiàn)場材料的清理和堆放、住宿的環(huán)境、防火設施的布置、現(xiàn)場安全標志的設置和保健急救均按照相應要求設置到位。
感謝各位領導！我們將在未來的工作中繼續(xù)努力，做得更好。
線上教學工作匯報篇十四
體育組總結了線上教學的經(jīng)驗，為全校學生提供優(yōu)質的學習資源，指導學生更科學、有效、快樂地進行居家體育鍛煉，培養(yǎng)學生自主鍛煉能力，增強學生體質健康，提高身體免疫力，促進學生健康成長。
音樂老師們選課時就盡量選擇節(jié)奏鮮明、歡快的教學內(nèi)容，比如《中華人民共和國國歌》、《外婆的澎湖灣》、《歌唱祖國》等，充分利用學生靈巧的形體、自然的嗓音，通過律動、游戲、表演、節(jié)奏樂敲擊等相結合的、孩子們喜聞樂見的綜合手段，進行直觀教學，激發(fā)和培養(yǎng)孩子們對音樂的興趣，開發(fā)音樂的感知力、想象力、創(chuàng)造力，體驗音樂的美感。
美術老師們在教學中，認真組織學生上好“線上美術課”，讓孩子們在家里也可以學習美術知識，體驗美術創(chuàng)作的快樂，切實做到了“線上教學，美育不停歇”。教學過程中，力求做到創(chuàng)立更適合學生年齡特點的教與學的美術實踐方式，構建符合素質教育要求，體現(xiàn)創(chuàng)新能力培養(yǎng)的各種課型的美術教學模式，使學生的創(chuàng)新能力有了更好的提高。
特殊時期，隔空不隔愛。云端課堂，雖只有方寸屏幕，但團結路小學全體教師仍然義無反顧迎接線上教學的考驗，用自身的實際行動堅守在線上課堂，努力做到“不讓每一個孩子掉隊”。以嚴謹認真的態(tài)度完成線上授課工作，以蓬勃向上的教育熱情感染著每一位團小學子，以實際行動為孩子們的健康成長保駕護航！
線上教學工作匯報篇十五
今年是孩子們在幼兒園的最后一學期，但是年初因為疫情得影響，我們居家課程上了兩個月，后來疫情解除后，通過審核，立馬開園。也感謝各位家長得支持，疫情一過，就把孩子們送到幼兒園。大家也都知道，今年是孩子們最重要的一年，我們老師也快速開展了本學期最后兩個月的計劃。不知不覺，本學期也已臨近尾聲。
當畢業(yè)歌的音樂聲在教室里回響，孩子們依依不舍的目光里飽含著對我們的深情，他們朗讀起畢業(yè)詩，要展翅高飛的時候，回顧三年來我們一起走過的日子，有歡笑、收獲、期盼……從現(xiàn)在開始，又多了一份淡淡的回憶和永遠的牽掛。下面就本學期的班級工作做如下總結：
俗語說：“沒有規(guī)矩，難成方圓”。如何保持良好的常規(guī)，保證各項活動順利地開展，這是我在開學初就思考的問題。根據(jù)班內(nèi)存在的幾個不足，我著重開展以下活動來促使良好班級常規(guī)的形成：
1、抓好過渡環(huán)節(jié)的管理，避免時間的隱性浪費，如：午餐前開展學兒歌或猜謎活動，具體做法是請幼兒來當小老師，教小朋友學一些簡短的兒歌或是猜一則謎語。這樣既避免了孩子的無所事事，又學到了一些好的東西;每天離園前組織幼兒談話，說說自己這一天最開心的事，然后一起復習當天所學的兒歌或者歌曲。
2、增設學習性的活動區(qū)域，“識字區(qū)~“古詩墻~棋類區(qū)~圖書角”吸引著幼兒，使得幼兒下課追逐玩鬧的活動狀況有了很大的改觀，也滿足幼兒的求知欲望。
3、實行“組長負責制”，讓幼兒學習自我管理，培養(yǎng)幼兒的責任感與集體榮譽感。
4、加強個別教育，針對部分孩子的調皮好動，在排隊和游戲時我特別關注他們的一舉一動，及時進行個別幼兒教育，糾正他們的不良行為，使他們也能較好地遵守常規(guī)。
本學期是孩子們在幼兒園的最后一個學期，孩子從幼兒園到小學，是人生道路上的第一個轉折點。開學初我們就明確了本學期的班級工作重點-做好孩子的幼小銜接功作。抓好幼兒的課堂紀律、培養(yǎng)幼兒良好的坐姿、寫姿，集中幼兒的注意力、掌握一定的知識技能，學習自我管理和自我服務等這些都是幼小銜接工作要做的內(nèi)容。
結合“走近小學”的主題活動，帶孩子們?nèi)嶒炐W進行參觀，參觀小學的教室?；顒訄龅?，小學生的課間活動，還看了一年級小學生上課。使他們對學習生活有一定的了解，參時孩子們的興趣特別高，不停的說個沒完，從他們神采飛揚的表情中，我可以感到他們是多么期盼自己成為一名小學生。為了從思想上做好入學準備,我經(jīng)常布置一些簡單的家庭作業(yè)培養(yǎng)幼兒的任務意識。通過一學期的努力，班級大部分幼兒能夠較認真的完成老師每次交給的任務。我們還邀請一年級的小學生來園介紹小學的生活，舉行了整理書包比賽。本學期，邀請在小學任教的盛林媽媽為班級的孩子們上了一堂小學數(shù)學課,是幼兒提前體驗小學的學習，效果非常好。
大班幼兒求知欲旺盛，知識面在不斷的開闊，吸收新的知識也快。在教育教學中，采用探索在前，講解在后的教學形式，大大激發(fā)了幼兒學習的積極性和主動性。
1、張老師負責每周開展一次數(shù)學活動，認真分析教材，精心選取適合本班幼兒的教材內(nèi)容開展活動，認真上好每一節(jié)課。通過活動，班里的幼兒對10以內(nèi)各數(shù)的的組成加減這算都能基本掌握。
2、每周二下午開展古詩教學。我們并不強求孩子必須學會多少首古詩，也不要求孩子能夠完全地掌握古詩意義。只是希望他們能夠在潛移默化之中受到中國傳統(tǒng)文化的熏陶。幼兒一生的修養(yǎng)打下良好的基礎。在同伴面前展現(xiàn)自己的本領，是每個孩子都樂意的事，我們時常為孩子們提供展示的舞臺。請幼兒來當小老師，教小朋友學古詩。孩子的興趣越來越高，我們還開辟了古詩園地，將學過的古詩配上插畫張貼，在學會古詩的同時。幼兒的識字量又得到了提高。同時我們也將所學的`古詩上傳到班級主頁，讓家長和孩子一起誦讀，互相比賽，一家人興致高昂，是一種很好的親子活動。
在教學工作中，深入領會《綱要》精神，關注幼兒的個體差異和不同需要，開展豐富的主題活動，力求在活動中使每個幼兒都能得到不同程度的發(fā)展。本學期和孩子一起圓滿地完成了走近小學、白天黑夜等主題活動，并進行了精彩的墻飾布置。
開學初班級里感冒的孩子較多，讓我更加注重幼兒的身體健康。我與保育員加強衛(wèi)生消毒工作，杜絕流行病的發(fā)生。保證每天兩小時戶外活動時間，加強幼兒體能活動，增強幼兒的體質、提醒幼兒在活動前后及時穿脫衣服，我們還要求每個幼兒帶一塊干毛巾、出汗時基在背上以防感冒;對于有心理障礙的幼兒，有針對性進行輔導，幼兒在擁有健康體質的同時擁有健康的心理。
本學期還加強了幼兒的自我保護意識及安全衛(wèi)生教育，避免了幼兒安全事故的發(fā)生。培養(yǎng)了幼兒良好的生活習慣、衛(wèi)生習慣，重點幫助幾個挑食的幼兒改變了不良的飲食習慣。
本學期我們積極配合幼兒園第二屆健康節(jié)，組織開展了豐富的健康活動，健康節(jié)開幕式幼兒趣味運動會、跳繩吉尼斯比賽、負重徒步……大家積極參與，體能得到了提高。精彩的古詩誦讀活動，幾十首古詩孩子都能朗朗背誦。有趣的識字活動，激發(fā)了孩子學習興趣的同時還擴大了他們的識字量。“慶六一”才藝展示中，孩子們表演的手語歌曲“感恩的心”博得在場每一個人的掌聲。
本學期更加注重了和家長的溝通、及時全面地了解每位幼兒的發(fā)展變化。也通過多種途徑讓家長了解孩子在幼兒園里的一些情況，如及時更換家長園地、更新班級主頁，讓家長全面了解孩子們在園的活動環(huán)節(jié)，也為家長提供一些寶貴的育兒經(jīng)驗。當孩子們之間發(fā)生矛盾時，我們也會耐心的講給家長聽，做到公平的對待每一個孩子，每一位家長。對家長反映給我們的問題認真分析、及時解決，力求達到家長的滿意。同時我們也利用家長會、親子活動鼓勵家長配合做好幼小銜接的準備工作，讓家長了解幼小銜接進展情況，及時了解幼兒發(fā)展水平。
家長對班級工作支持度高，能積極參與園里、班級的各項活動，主動要求多派任務，樂意為班級孩子多做貢獻。有了家長的支持、配合、參與，我班幼兒在慶"六一”才藝展示、業(yè)典禮"中表現(xiàn)出色，深得大家好評。而健康節(jié)系列活動中，家長也積極設計節(jié)徽、營養(yǎng)食譜，還獲得了不少獎項。有了家長的參與，我們本學期的教育教學活動真正做到了家園共育在班級工作中，同班的三位保教人員團結協(xié)作，以班級利益為重，不計較個人得失，互相交流，相互學習，及時反思，隨時調整，充分保證了班級工作的正常開展。
一份耕耘、一份收獲。不僅孩子們的各方面得到發(fā)展，我們也和孩子們一起進步了，在工作中我們?nèi)〉昧嗽S多寶貴的經(jīng)驗。我會以加倍的努力和熱情投入到今后的工作中，我相信來年自己一定會做得更好。
線上教學工作匯報篇十六
本周二的心理健康課分為兩部分，三年級同學學習了課程《愛你本來的樣子》，王子音老師首先讓同學們復習了上周末的手指操，活躍課堂氣氛；活動一讓同學們觀看了一個溫暖有愛的小故事《云朵與鶴》，通過故事讓大家明白每個人都是獨一無二的，都有自己的優(yōu)點、缺點，要學會發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點?；顒佣何业臉幼?，讓同學們發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點并把它們寫下來，同時讓同學們思考你的優(yōu)點可以為他人做些什么？通過這樣兩個活動，讓三年級的同學發(fā)現(xiàn)自己的閃光點，讓孩子們更自信，更開朗！
為了更好地了解中高年級同學在疫情期間的心理健康狀況，心理輔導室利用本次課程通過問卷星對四至六年級的同學做了心理問卷測量，并讓班主任督促同學們認真完成。后續(xù)心理輔導室的老師也會對篩查結果做一整理，讓需要幫助的同學得到更及時的幫助學生！
本周五王老師為同學們帶來了國家智慧教育平臺的一節(jié)有關疫情的課——《面對疫情，我與自己和諧相處》，本節(jié)課的目的是讓同學們正確識別自己在疫情下的情緒，有積極情緒也有消極情緒，當面對消極情緒時，我們要學會如何接納自己的消極情緒，與自己的消極情緒共存！同時老師要求同學們跟著視頻課做接納自己消極情緒的練習，更有助于同學們學習接納消極情緒的方法！
人間最美四月天，愿疫情早日散去，讓我們大家盡早重逢在美麗的合小校園里，學習知識、與同學嬉戲！
線上教學工作匯報篇十七
一年一度的班主任工作又告一段落，在這一年的班主任工作當中，我不斷探索，不斷學習。雖然班級學生素質不高，但在我的帶領下，各方面還是取得了不錯的成績?，F(xiàn)在，我結合自己的工作就本學年的班主任工作作一個總結：
在職校做班主任不是一件容易的事情，特別是在今天這種狀況下，學生素質越來越低。已有的工作方法已跟不上形勢的變化。我首先樹立為學生服務的意識。職校的班主任沒有捷徑可走，靠得是踏實的工作作風，和清晰的工作思路。在這一年的班主任工作當中，我的思想非常集中，就是要把班級帶好，讓每一個學生的能力得到提高。因為有了這個指導思想，我努力掌握每個學生的特點，要讓每一個學生根據(jù)自己的特點來展示自己。除了在圍繞班級特點來開展各項活動，還要緊扣學校工作中心。因為，我們的班級還是生活在學校這個大環(huán)境中。所以，在班主任工作中，不但要有自己的特色，還應該為學校的發(fā)展服務。這是一名職校班主任應該樹立的工作思想。
首先要做好學生思想工作。我們的學生在思想上的變化是很大的，他們很容易跟風，而且不愛學習。我根據(jù)學生的這種狀態(tài)，努力解決好每一個學生的思想。讓他們清楚認識到自己在職校還是能有一番作為的。我先讓學生學會做人，這是思想教育的根本。因為學生會做人了，他們的學習才能提高。為了讓學生學會做人，我先讓學生在寢室這一塊要做好。因為，寢室就是他們的一個小家。大家都要為這個小家服務，都要為這個小家付出自己的努力。一要做好屬于自己的工作，二要關心同寢室的成員，三要讓自己的寢室變得美麗。有了這幾個指導思想，學生知道自己在寢室應該做些什么了。而也是學校四項考核的一個重要指標。雖然我班的學生各方面的基礎不好，但有了這些指導思想，通過一年的努力，學生在寢室這一塊也做得越來越好了。這也為我班進入四項考核前十名提供了有力的保證。
在學習上不斷的督促她們。因為，只有學生愛好學習，她們的'各方面才能得到提高。我平時積極配合各任課老師做好教育工作。只要碰到一些關鍵的考試，我要去過問，去幫助任課老師抓好復習工作。因為有了我的參與，學生對待復習也就更認真了。所以，我班在各種考試中都能取得不錯的成績。特別是在本學期的期中考試中，我們占據(jù)了6個獎學金名額中的5個。學生成績好了，學習就更有激情了。
重視班團活動。在這一年中，我根據(jù)學生的要求以及教育的需要。我經(jīng)常組織學生開展各種有效的班團活動。比如，我們在學校操場上開展了，合作就是用力的班團活動。通過這樣的活動開展，學生認識到，我們生活中不只有自己一個人，我們身邊還有其他人。只有我們有良好的合作精神，我們才能獲得更多的東西，我們才能得到更多的快樂。我們還在教室里舉行了包水餃的活動。通過這次活動，讓學生認識到自己動手得到的才是最珍貴的，而且讓學生認識到，我們?nèi)粘Ｉ钪械囊恍┬∈?，也要有智慧。我還指導學生在本學期開展了一次校級公開班團活動。這次活動，學生付出了很多，我不斷地指導學生如何做好準備工作。最后，活動非常成功，也得到了領導和很多老師的認可。學生正是在這樣一次次的班團活動中學到了知識，增強了合作精神，提高了能力。這讓我們班也越來越團結了。
我還積極鼓勵學生參加學校各個社團，讓他們在這些社團中增強自己的交際能力。所以，我們班的學生在各個社團都非常活躍，也能為學校的工作提供有力的幫助。這也是班級形成良好班風的一個有郊途徑。當然，我還會對這些學生進行一些輔導。讓他們把工作和學習有效地結合起來，努力做到學習和工作兩不誤。
只是簡單的工作，而不去總結和學習，那工作只能停留在原地。我每開展一次工作之后，我都會坐下來做一些思考?？纯丛谶@次工作之中，哪些地方自己做得不錯，哪些地方還有待于提高。以前，很多工作我都喜歡自己去做，但發(fā)現(xiàn)工作是做好了，學生的能力卻沒有什么提高。后來，我就把更多的精力放在指導上。我要讓學生有更多的參與權。比如這次，校園創(chuàng)業(yè)活動。我基本上沒有什么參與，只是做一些指導工作。告訴他們應該如何去創(chuàng)業(yè)。全程都是學生自己去解決的。所以，我們班在這次創(chuàng)業(yè)活動中，學生的參與面非常廣，熱情也非常高。最后，我們班做得非常好，學生在這次活動中也收獲了不少的東西。
我還積極參與一些培訓活動。這次學校組織了班主任參加了一個培訓，我在整個活動中都非常認真，做好各種筆記，并把一些學到的的東西用到自己的工作之中去。在工作之余，我去看一些相關書籍，這也讓我的工作方法越來越豐富。本學期我撰寫的論文《談“團體輔導”對職校農(nóng)口專業(yè)學生行為習慣糾正的積極作用》獲得寧波市三等獎。
線上教學工作匯報篇十八
隨著防疫政策調整，被感染人數(shù)大大增加。為了保護孩子的健康，積極響應教育局的相關通知，同時又保障居家孩子也能在正式放寒假前繼續(xù)和老師同伴學習、交流，12月19日，杭州市西湖區(qū)聞裕順學前教育集團聞裕順幼兒園的老師們，根據(jù)本班孩子的年齡特點開展了一系列不同內(nèi)容、不同形式的線上教學活動。
在園的老師，充分利用園內(nèi)的設備、物資，用視頻會議的形式連線在家幼兒，組織他們開展內(nèi)容豐富的'活動。有的班級老師帶著孩子一起和著音樂做運動，鍛煉身體；有的結合當下的季節(jié)，引導孩子發(fā)現(xiàn)冬季的特點，找到在寒冷冬天讓自己變得暖和的方法，嘗試保護好自己，避免感冒；還有的班級針對當下孩子們都在家里，不能見到老師同伴的情況，開展了《你最想見的朋友》的談話活動，讓孩子和自己的好朋友連線、互相問候，感受疫情下，來自朋友的溫暖。
居家的`老師也充分發(fā)揮班級小團隊智慧的力量，商量確定教學內(nèi)容，尋找可利用材料，拍攝制作微視頻，發(fā)在班級群，引導孩子跟著視頻一起學習游戲。有好玩的節(jié)奏游戲《啄木鳥很忙》；有動手動腦的手工游戲《線條貼貼畫》；還有鼓勵孩子不挑食，多吃蔬菜的音樂活動《買菜》。
通過一系列精彩的活動，讓居家的孩子也能參與各種好玩又有意義的活動，雖然停課但不停學，每天精彩不停歇。
本文為錢江晚報原創(chuàng)作品，未經(jīng)許可，禁止轉載、復制、摘編、改寫及進行網(wǎng)絡傳播等一切作品版權使用行為，否則本報將循司法途徑追究侵權人的法律責任。
線上教學工作匯報篇十九
為了提升我園的教學質量，增強我園教師的綜合素質。12月7日下午，我園組織全體教師線上教研共同參與《運動沁童年健康伴成長》為主題的省級教育教學開放活動。
教師們相約云上，認真觀摩學習專家講座《幼兒園體育質量提升的南平行動》及《幼兒園保育教育質量評估指南》背景下幼兒園運動課程的挑戰(zhàn)與展望》，并做好筆記。
講座中，專家們就目前兒童教育發(fā)展現(xiàn)狀進行了分析，重點結合《指南》，對健康領域中“運動”課程進行深入剖析。講座動靜結合、生動活潑，結合案例，通過理念解讀與實踐分享，助力教師更好的'理解領域教學知識的內(nèi)涵和價值，領悟學前兒童運動的核心經(jīng)驗。
通過此次專題講座，使大家能夠在運動特色課程背景下緊扣指南，對幼兒運動課程有了新的認識與新的思考，指導我們教師在今后的運動教學中，能更好的掌控運動活動的核心目標，促進幼兒快樂運動成長。
“疫”起學習，“研”無止境，相約云端。高效便捷的線上學習，激發(fā)了教師參與教研的激情，促進了教師之間的溝通。研修成長的腳步不僅不能停歇，而是要邁得更快更踏實，讓我們一起共同努力，奔赴更美好的未來！
線上教學工作匯報篇二十
線上教學已經(jīng)進行一個月，我校始終按照教育局線上教學實施方案進行。在這期間，我校進行了線上集體備課、教研組研討以及線上校際聯(lián)動等活動，收獲很多，現(xiàn)將本階段工作總結如下：
為了讓教師線上教學更加科學規(guī)范，校級領導和學科主任每日巡視聽課，及時了解每位教師的授課情況和學生的學習情況，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。每位教師能夠利用教學設備中的互動功能，讓學生打開攝像頭、舉手、連麥，師生交流互動，讓學生積極參與到學習中，保證了學生的學習效果。
我校堅持每周舉行一次線上集體備課或教研組研討活動，各學科組在分管主任的帶領下，以年級組為單位進行研討。整個活動中，教師們能認真分析研究教材內(nèi)容，把握重難點，小組成員適時補充提出建設性的意見，同時把自己在教學中的困惑以及優(yōu)秀做法在組內(nèi)共享，組內(nèi)教師群策群力，為線上教學集思廣益。
依據(jù)區(qū)教育局提出的“共研共享，校際聯(lián)動”線上教學工作要求，4月2日上午，在區(qū)進修學校劉俊喬老師和陳玉雪老師以及四所學校（鐵西中心小學、同益中心小學、墨盤中心小學和四平中心小學）教學副校長的組織下開展了線上教研活動。本次活動由我校組織牽頭，各校相關領導通過客戶端掃碼入群，聽取了我校一年六班的數(shù)學課和語文課。聽課之后對于我校的.課堂教學給予了充分的肯定和高度的贊揚，也提出了合理性的建議。
4月6日，第二次校際聯(lián)動線上活動在鐵西中心小學開展，四所學校相關領導聽取了兩節(jié)語文課，課后相關教研員和領導進行了評課。我校將充分利用校際聽課研討交流這一方式，繼續(xù)加強研討，推動各項教育教學工作高效落實。
4月12日，第三次校際聯(lián)動線上活動在同益鄉(xiāng)中心小學開展，大家聽取了六年級一節(jié)語文課，課后做課教師做了反思，相關教研員和領導進行了評課，通過此次活動拉進了進修研訓教師和各學校教學研究的距離，成為學校教研活動的一大助力。
1、參與“義務教育高質量基礎性作業(yè)體系建設”項目成果全國培訓會。
為貫徹落實中共中央、國務院關于“雙減”工作的決策部署，進一步提高學校作業(yè)設計與實施水平，4月8日下午，全體語文、數(shù)學和英語教師參加了基礎性作業(yè)體系建設項目成果培訓會。此次基礎性作業(yè)的建構是落實國家“雙減”政策的要求，為學生專業(yè)能力發(fā)展提供一種新路徑，讓學生學會學習，促進學生終身發(fā)展。如何具體實施操作，在各學科分會場會議中，各位專家提出設計的基本理念及整體思路，讓教師領會編制意圖及使用方法。經(jīng)過此次培訓，老師們有了明燈的引領，大家將懷揣著一顆熱忱的心，認真落實“雙減”政策，提高作業(yè)設計能力。
2、參加小學數(shù)學單元整體教學設計案例展示活動和高段英語階段性線上教學總結、課例分享與經(jīng)驗交流活動。
3、參加語文集體備課賦能低段語文課堂教學提質增效活動、主題化系列化教研活動之一：“少年正當時拼搏向未來”—北京冬奧精神主題時間活動和一年級大單元整體教學設計與實施研究活動。培訓后，各教研組圍繞培訓內(nèi)容展開研討。
