為了保障事情或工作順利、圓滿進(jìn)行,就不得不需要事先制定方案,方案是在案前得出的方法計劃。我們應(yīng)該重視方案的制定和執(zhí)行,不斷提升方案制定的能力和水平,以更好地應(yīng)對未來的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。以下是我給大家收集整理的方案策劃范文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
2025年初中課后托管方案 課后服務(wù)工作總結(jié)優(yōu)質(zhì)篇一
參與課后延時服務(wù)的學(xué)生分成兩部分,一部分學(xué)生是周一至周五在班內(nèi)完成作業(yè),這部分占大多數(shù);另一部分是參加興趣班,這部分學(xué)生偏少,我們開設(shè)了武術(shù)、合唱、太極、足球、口才等興趣班。
二、
1、學(xué)校組成由張春萍校長為組長的領(lǐng)導(dǎo)小組,從任課,教室安排、衛(wèi)生、安全等方面進(jìn)行全盤的考慮,讓課后延時服務(wù)有序的進(jìn)行。
2、堅持自愿原則,學(xué)校按照學(xué)生自愿、家長委托、學(xué)校統(tǒng)籌的原則,由學(xué)生及家長向?qū)W校申請課后服務(wù),學(xué)校并與家長簽訂《自愿參加課后服務(wù)協(xié)議書》。
3、每個班級有兩名任課教師進(jìn)行看班,以本班教師為主,一來方便管理,老師根據(jù)本班教學(xué)情況,對學(xué)生可以進(jìn)行有針對性輔導(dǎo);二來符合家長和學(xué)生的意愿。
4、結(jié)合學(xué)校各興趣班時間安排,靈活機(jī)動進(jìn)行類似走班制的課后延時服務(wù),有興趣小組活動的同學(xué)去參加興趣小組,當(dāng)天興趣小組沒有活動的回到班級參加課后延時服務(wù)。
5、課后服務(wù)以學(xué)生完成作業(yè)為主,興趣班為輔,不集中輔導(dǎo),不加重學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān),延時服務(wù)期間,學(xué)校安排中層領(lǐng)導(dǎo)巡視,切實保障學(xué)生的安全,和服務(wù)質(zhì)量。
1、課程較為單一:看護(hù)教師均為本校教師,具有各項特長的專任教師非常少,課后延時服務(wù)的課程內(nèi)容較為單一,大部分以輔導(dǎo)作業(yè)為主,除了專職教師外,大部分學(xué)科開展興趣小組的意愿不大。
2、家長更愿意讓孩子參加做作業(yè)的課后延時服務(wù),反而對于免費(fèi)的興趣班,家長報名意愿并不強(qiáng)烈。
20xx.6.9
2025年初中課后托管方案 課后服務(wù)工作總結(jié)優(yōu)質(zhì)篇二
我們幾經(jīng)考量,黨支部構(gòu)建了“五心五型五行動”黨建體系,在此基礎(chǔ)上,學(xué)校管理者征求老師們的意見,傾聽家長們的反應(yīng),調(diào)查學(xué)生們的要求,確立了“學(xué)校盡心、教師用心、學(xué)生開心、家長放心、社會安心”的五心服務(wù)目標(biāo)。力求服務(wù)高質(zhì)量,發(fā)揮出老師們的特長;力求服務(wù)精準(zhǔn)化,真正為學(xué)生們成長開拓出新陣地;力求服務(wù)人性化,解決家長切實存在的需求。
課后服務(wù)工作是素質(zhì)教育的“大舞臺”,是學(xué)校教育活動的重要組成部分,更是德智體美勞全面發(fā)展的“助推器”。西關(guān)小學(xué)力求在有限的教育空間內(nèi),提供給學(xué)生多樣多維多向的學(xué)習(xí)生活發(fā)展空間。我們緊跟時代發(fā)展量體裁衣,制定出臺了“三課三活動”教育教學(xué)體系。
“三課”是:夯實國家課程,上好基礎(chǔ)課;開展體藝課程,健好身;拓展師生社團(tuán)活動,開闊師生視野。
“三活動”是:一學(xué)期開展三項主題月活動,三月誦讀月、四月踏春節(jié)、五月博物館研學(xué)行;九月科普月、十月讀書節(jié)、十一月冬鍛健身。
活動月開展中,低中高三個學(xué)段各有側(cè)重。一二年級學(xué)生重點參加“韻律健美”強(qiáng)體魄,發(fā)揮我校市級教學(xué)能手李菁老師的能量與特長;三四年級學(xué)生以綜合實踐活動為依托,組建“我是博物館小小講解員”活動,到長治市博物館聽講解、觀文物、練口語、學(xué)禮儀;五六年級學(xué)生依托校本課程“風(fēng)華國學(xué)”,誦詩詞、強(qiáng)背誦。
目前,我們已經(jīng)實現(xiàn)的課程與活動是“博物館小小講解員”活動與科普月“我國航空航天最新成就知識普及展”。
四年級經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)訓(xùn)練,全班三十九名學(xué)生人人能講一件文物,今年5月18日博物館日,這些學(xué)生參加了長治市博物館的主題活動,擔(dān)任了整個場館的內(nèi)容的講解,博物館工作人員與社會參觀者都很驚訝這些學(xué)生的表現(xiàn),學(xué)生們的口語交際能力也得到了實際的環(huán)境訓(xùn)練,這是他們一年來數(shù)次到場館學(xué)習(xí)、校內(nèi)社會活動課期間模擬演練的結(jié)果。
今年中秋前夕,三名宇航員從我國空間站順利返航,我們組織了“科普月——我國航空航天成就展”活動,購買了長征號系列火箭玩具組件,供高年級學(xué)生小組合作拼裝;購買了天宮號空間站模型、c919模型,制作了我國航空航天成就展板,供中年級學(xué)生參觀學(xué)習(xí)。
學(xué)校帶學(xué)生們走河道,與兄弟學(xué)校會師搞聯(lián)誼;參觀1945長治記憶展覽館,了解長治市發(fā)展歷;走進(jìn)愛國主義教育基地,在防空洞中聽武裝部長講國防。
讓學(xué)生們看、讓學(xué)生們聽,讓學(xué)生們玩,不布置作文與觀后感。
當(dāng)下,我們踐行的是“四維課后服務(wù)”實施路徑,每周的課后服務(wù)由四部分組成,即“體育鍛煉+校內(nèi)作業(yè)+一班一品+周六特色社團(tuán)”。
每日課后服務(wù)的第一個時段是一小時的“體育鍛煉”,以班級為單位,先跑步,再在學(xué)校的不同區(qū)域進(jìn)行跳繩、踢毽子、健身操,三項運(yùn)動按高中低段一星期一循環(huán)。
第二個時段為一小時“校內(nèi)作業(yè)”時間,學(xué)校建立了“每日作業(yè)公示欄”,班主任日日上午十點統(tǒng)計出本班當(dāng)日課后作業(yè),經(jīng)教務(wù)處審核后公示。一小時的校內(nèi)作業(yè)時間,由語文、數(shù)學(xué)、英語教師輔導(dǎo)學(xué)生,正副校長與教務(wù)處按作業(yè)單巡查監(jiān)督教師輔導(dǎo)作業(yè)情況,日日記錄考勤。
周三是我校的無作業(yè)日,體育鍛煉后,進(jìn)行一小時的“一班一品”班級社團(tuán)活動,由非語數(shù)教師組織教學(xué),校長也參與其中。一年級是習(xí)字課、繪畫課、科普課三周輪替,二年級是合唱,三四年級體操與跳繩兩周輪替,五年級是“博物館講解課”踐行部編本語文課程的“口語交際”訓(xùn)練點,六年級是航天器組裝與國畫課。
今年上半年,我們引進(jìn)了社會辦學(xué)機(jī)構(gòu)的書法老師進(jìn)行書法教學(xué)。學(xué)校提供統(tǒng)一的紙與墨,配備了書法臺布、硯臺、筆山,并購買了書法小品展示紙張。雖然一周只有一次課,場地就是學(xué)校的會議室,但師生很欣賞、很愉悅那位書法老師有趣的書法體驗課。會議室經(jīng)久不散的墨香,以三月三“上巳節(jié)”學(xué)生集體臨池摹寫“學(xué)史明理”、以六一節(jié)學(xué)生現(xiàn)場“書團(tuán)扇”為展示,讓學(xué)生接觸到了書法的妙趣。
根據(jù)上級文件精神,我們的“周六特色社團(tuán)”,實行高低兩個學(xué)段走班式社團(tuán)學(xué)習(xí),我們十八位老師,除正副校長負(fù)責(zé)后勤安全、考勤記錄外,十五位老師開設(shè)了社團(tuán)活動課,另外引進(jìn)了一節(jié)青少年活動中心教師擔(dān)任的無償“戲劇表演”體驗課。
周六,我們實行教師彈性上下班制度,制訂出臺了細(xì)致的《教師周六課后服務(wù)行為細(xì)則》,做到師生安全無死角、接送嚴(yán)絲合縫。
西關(guān)小學(xué)本學(xué)期課后服務(wù)開展以來,完全按照上級要求操作,教師積極工作、學(xué)生樂學(xué)愛學(xué),一切井然有序。
1、教師百分百參與
西關(guān)小學(xué)18名教師全部參與了“課后服務(wù)”工作。周六的拓展性課后服務(wù)中,共開設(shè)了16種活動課,分學(xué)段、分班級供學(xué)生們選擇參加。
2、學(xué)生百分百覆蓋
西關(guān)小學(xué)180名學(xué)生全部參加了周一至周五基礎(chǔ)性課后服務(wù)和周六的拓展性服務(wù)課程,學(xué)生根據(jù)“課程菜單”自主選課選班。
3、家長百分百認(rèn)可
學(xué)校通過調(diào)查問卷、家訪等方式全面掌握學(xué)生的接送與家長的需求,在制定了課后服務(wù)方案后,召開家長會,校長親自逐班介紹“課程菜單”與教師配備,再由班主任清楚說明如何選班與上下學(xué)接送要求。
西關(guān)小學(xué)的課后服務(wù)工作才剛剛起步,推進(jìn)中我們牢記“五心服務(wù)目標(biāo)”,一周一回顧,一月一審視,發(fā)現(xiàn)問題就調(diào)整,想到辦法就改進(jìn)。
下一步該怎么做,未來要如何走?我們的打算是:
第一:開拓家校社教育圈,為課后服務(wù)引來“源頭活水”
課業(yè)不光只是輔導(dǎo),更要提高課堂教學(xué)質(zhì)量,讓國家課程與校園主題月活動高度融合,讓每一個學(xué)生實現(xiàn)最優(yōu)化發(fā)展;主題月與社團(tuán)活動,要帶學(xué)生走出去開展“走讀長治”,參觀身邊的博物館、展覽館、教育實踐基地;帶學(xué)生們走河道,感悟四季變化中識別草木、繪畫生活;爭取更多校外教師資源入校授課,給學(xué)生們多一個學(xué)習(xí)視角。
第二:形成明朗的課程體系,為教師隊伍提升創(chuàng)造空間
課后服務(wù)最重要的師資還是學(xué)校教師,新時代要有新時代的教師新氣象新目標(biāo),教師自身專業(yè)能力提升的證明,就是專業(yè)文章與實踐成果。課后服務(wù)工作中,人人要努力書寫自己的教學(xué)歷程、匯集成冊,這就是我們教師隊伍的奮斗目標(biāo)。
第三:創(chuàng)設(shè)自我宣傳平臺,接受多角度反饋與評價
下一學(xué)年,計劃開展多領(lǐng)域的課后服務(wù)展示工作,以學(xué)校抖音、學(xué)校微信公眾號、學(xué)校視頻號三項媒介為基礎(chǔ),記錄西關(guān)少年與教師的風(fēng)采,接受來自學(xué)校、家長、社會全方位的.監(jiān)督考評。
第四:爭取為教師付出謀認(rèn)可,鼓勵不只有精神
為教師提供更多深造學(xué)習(xí)的機(jī)會,為教師減少無效無意義的繁瑣,為教師增加上課所需的書籍與設(shè)備。
雙減工作,身為教育者義不容辭,面臨難題,唯有勇于面對與不退縮。我們希望與家長、社會進(jìn)一步合作,向著“課程更多元、活動更多維、師生更多向發(fā)展”的理想目標(biāo)邁進(jìn)!
2025年初中課后托管方案 課后服務(wù)工作總結(jié)優(yōu)質(zhì)篇三
根據(jù)上級教育部門關(guān)于做好中學(xué)課后服務(wù)工作的指導(dǎo)意見,結(jié)合我校實際情況,為了豐富校園生活,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生個性特長,促進(jìn)學(xué)生身心健康成長,我校自20xx年3月開始開展學(xué)生課后服務(wù)工作。
1、安全第一原則。
2、學(xué)生自愿參與、家長同意的原則。
3、活動開展在校園內(nèi)部的原則。
4、學(xué)校統(tǒng)籌、班級組織的原則。
(略)
領(lǐng)導(dǎo)工作小組主要工作內(nèi)容
1、制定好活動方案,落實具體的活動開展,提出明確的活動要求;
2、根據(jù)實施情況及時總結(jié),及時調(diào)整有關(guān)興趣小組;
3、每天查看各組活動是否開展,活動是否正常,存在什么問題,及時總結(jié)交流。
3、興趣活動小組負(fù)責(zé)人:
4、活動期間校園安全保衛(wèi)工作負(fù)責(zé)人:
課后服務(wù)是教育部統(tǒng)一部署的民生工程,根據(jù)上級部門的要求,凡是參與此項課后服務(wù)的老師必須提高“四個意識”,切實做到真正為廣大家長排憂解難,所有參加的老師要按學(xué)校的安排認(rèn)真履行職責(zé),積極參加這項工作。
根據(jù)學(xué)校統(tǒng)一部署,參與課后服務(wù)的學(xué)生必須是完全自愿參加,需由學(xué)生本人提出申請,家長簽字即可參加以上學(xué)校舉行的課后服務(wù)活動。
學(xué)校將參與課后服務(wù)的輔導(dǎo)教師工作表現(xiàn)納入教師考核范圍,并對參與課后服務(wù)的老師計算一定的工作量,每月將對課后服務(wù)的出勤情況等常規(guī)管理的情況給予公示。
經(jīng)過探索與實踐,我校課后服務(wù)工作初見成效。老師們、同學(xué)們在活動中收獲了成功的喜悅,攜手合作,共同成長、共同進(jìn)步。同時深知課后服務(wù)工作欲想精益求精,我們還有很長的路要走。
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索?!闭n后服務(wù)工作,我們一直在路上。
2025年初中課后托管方案 課后服務(wù)工作總結(jié)優(yōu)質(zhì)篇四
我校在校學(xué)生人數(shù)xx人,共有xx人參與課后延時服務(wù)。學(xué)生參與課后服務(wù)情況如下:參與課后延時服務(wù)的學(xué)生分成兩部分,大部分學(xué)生周一至周五為看護(hù)時間,全校參與人數(shù)1075人左右,占參與課后延時服務(wù)86.9%;部分同學(xué)參加社團(tuán),每天分別開展不同的社團(tuán),共有17個社團(tuán),包含音體美、科學(xué)、信息、心理。
1.學(xué)校組成由杜校長領(lǐng)導(dǎo)的小組,從任課,教室安排、衛(wèi)生、安全等方面進(jìn)行全盤的考慮,讓課后延時服務(wù)有序的進(jìn)行。
2.同個班級超過30個人的優(yōu)先安排任課教師進(jìn)行看班,一來方便管理,二來符合家長的意愿,班級報名人數(shù)沒有滿30人的,則安排同一年段的學(xué)生在同一個班級進(jìn)行延時服務(wù)。
3.結(jié)合學(xué)校各社團(tuán)的興趣的時間安排,靈活機(jī)動進(jìn)行類似走班制的課后延時服務(wù),有興趣小組活動的去參加興趣小組,,當(dāng)天興趣小組沒有活動的回到班級參加課后延時服務(wù)。
一是課程較為單一:看護(hù)教師均為本校班主任教師,具有各項特長的專任教師非常少,課后延時服務(wù)的課程內(nèi)容較為單一,大部分以看護(hù)為主,除了技能課的專職教師外,大部分主任學(xué)科開展興趣小組的意愿不大。
二是家長更愿意參加的是有班級看護(hù)的課后延時服務(wù)。
家長更愿意讓孩子參加看護(hù)的課后延時服務(wù),有時間可以完成作業(yè),反而對于興趣小組的,即使是免費(fèi)的,家長也不愿意報名。
2025年初中課后托管方案 課后服務(wù)工作總結(jié)優(yōu)質(zhì)篇五
根據(jù)《教育部辦公廳關(guān)于做好中小學(xué)生課后服務(wù)工作的指導(dǎo)意見》(教基一廳〔20xx〕2號)、福建省教育廳《關(guān)于做好中小學(xué)生課后服務(wù)工作的指導(dǎo)意見》(閩教基〔20xx〕13號)等文件要求,為有效預(yù)防、及時控制和妥善處置課后延伸服務(wù)期間我校各類突發(fā)事件,確保師生生命與財產(chǎn)安全,維護(hù)教學(xué)秩序和社會穩(wěn)定,結(jié)合我校實際特制定本預(yù)案。
(一)領(lǐng)導(dǎo)小組
負(fù)責(zé)人:
組長:
副組長:
(二)服務(wù)小隊
學(xué)校堅持公益性、非盈利性、自愿性的原則,采用雙向選擇的辦法招募師德高尚、工作負(fù)責(zé)的本校教職工和品行端正的福建師大部分在校學(xué)生組成服務(wù)小隊。每個班級原則上以30名學(xué)生為單位配備一名教師,每三個班級為一個小隊,另配一名管理員。
1.領(lǐng)導(dǎo)小組
領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)制定實施辦法,招募并組建服務(wù)小隊,開展學(xué)生報名工作,并對課后服務(wù)工作的全過程進(jìn)行監(jiān)督管理。
2.管理人員
課后服務(wù)的管理,實行學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶班和小隊包干的兩級管理模式。開展課后服務(wù)期間,學(xué)校每日均有校級中層以上領(lǐng)導(dǎo)帶班。各小隊的管理員負(fù)責(zé)招募、組建團(tuán)隊,以及對本小隊日常工作進(jìn)行安排和監(jiān)督。
3.服務(wù)小隊
(1)工作時間從學(xué)校下午放學(xué)起至18時前全程看護(hù)。
(2)每日準(zhǔn)點進(jìn)行學(xué)生點名工作。
(3)監(jiān)督學(xué)生有序自習(xí),不臨時換班。一班一師,嚴(yán)禁一人看護(hù)多個班級。
(4)維護(hù)校園環(huán)境,確保學(xué)生在校安全。愛護(hù)公用器材,避免人為損壞。
(5)按時排路隊,將學(xué)生送至校門口,待家長接走方可結(jié)束當(dāng)日工作。
(6)遇有特殊情況即刻報告帶班領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生家長。
(1)帶班教師組織學(xué)生用學(xué)到的安全知識進(jìn)行自救。
(2)每組小隊管理員及時向領(lǐng)導(dǎo)報告事件情況及進(jìn)展。
(3)帶班領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)事故性質(zhì)啟動學(xué)校相應(yīng)突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案。
(4)收到集體撤離通知后,各班帶班教師在帶班領(lǐng)導(dǎo)指揮下負(fù)責(zé)將所在班級學(xué)生按照學(xué)校指定應(yīng)急疏散路線有序撤離。
(5)事故發(fā)生過程中發(fā)現(xiàn)傷員,根據(jù)受傷情況撥打120或及時送往附近急救中心。
(6)學(xué)校事故發(fā)生時,帶班領(lǐng)導(dǎo)迅速了解、收集和匯總事故有關(guān)情況,及時向應(yīng)急現(xiàn)場指揮部提供各種相關(guān)信息和資料;負(fù)責(zé)與事故現(xiàn)場指揮人員和教育局、縣政府及衛(wèi)生、公安等部門保持聯(lián)系。
(7)最后要查明事故原因,追究相關(guān)責(zé)任人。
2025年初中課后托管方案 課后服務(wù)工作總結(jié)優(yōu)質(zhì)篇六
為貫徹落實省、市、區(qū)《關(guān)于做好中小學(xué)生課后服務(wù)工作的指導(dǎo)意見》《關(guān)于中小學(xué)校開展課后服務(wù)工作實施方案》的文件精神,為做好我校學(xué)生課后服務(wù)工作,促進(jìn)學(xué)生健康成長、快樂成長,回應(yīng)群眾關(guān)切,破解學(xué)生課后監(jiān)管難題,增強(qiáng)教育服務(wù)能力,現(xiàn)結(jié)合我校實際情況,學(xué)生家庭以及教師的實情況我校特制定本實施方案。
為了深入貫徹落實黨的十九大和全國教育大會精神,以促進(jìn)學(xué)生快樂成長為宗旨,以拓展學(xué)生學(xué)習(xí)空間、推進(jìn)素質(zhì)教育、落實立德樹人為根本任務(wù)。滿足家長接送便利和學(xué)生鞏固學(xué)習(xí)成果需求,促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。讓學(xué)生享受愉悅、多彩的學(xué)習(xí)生活,進(jìn)一步彰顯學(xué)校教育的公益性,增強(qiáng)教育服務(wù)能力,提升學(xué)生及家庭的幸福指數(shù)。
1.切實減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān),對每位學(xué)生負(fù)責(zé)。以提供延時托管為內(nèi)容,做好課后服務(wù)工作,讓學(xué)生在校鞏固學(xué)習(xí)成果,以達(dá)到“高高興興上學(xué),輕輕松松回家”的目的,促進(jìn)學(xué)生的健康成長。
2.切實減輕家長負(fù)擔(dān),讓每位家長放心。有效解決學(xué)校放學(xué)時間與家長下班時間不匹配問題,滿足家長接送孩子的便利,有效解決部分家長輔導(dǎo)孩子困難等問題,為學(xué)生提供高質(zhì)量的課后服務(wù)。
1.堅持自愿性原則。學(xué)校開設(shè)的課后服務(wù),充分尊重學(xué)生和家長意愿,完全采取學(xué)生和家長自愿參加,由家長申請、班級審核、學(xué)校統(tǒng)籌安排,以學(xué)期為周期統(tǒng)一組織實施,嚴(yán)禁各班級以任何方式強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生參與。
2.堅持服務(wù)性原則。下午放學(xué)后,學(xué)校供2節(jié)課的課后服務(wù)。課后服務(wù)優(yōu)先保障留守兒童、進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女等特殊群體,嚴(yán)格按照標(biāo)準(zhǔn)收取費(fèi)用。
3.規(guī)范性原則。嚴(yán)格遵守義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)行為規(guī)范,堅決杜絕各學(xué)科教師借機(jī)組織學(xué)科性集中教學(xué)活動,堅決杜絕各學(xué)科教師以補(bǔ)差培優(yōu)等名義組織或變相組織集體補(bǔ)課。另外,學(xué)校成立課后服務(wù)領(lǐng)導(dǎo)小組,制定工作方案和管理措施,落實責(zé)任教師,安排延時托管場所,規(guī)范作息時間,加強(qiáng)管理措施,確保參加課后服務(wù)的每一名學(xué)生在校期間安全。
4.堅持非營利性。學(xué)校應(yīng)將收取的課后服務(wù)費(fèi)??顚S?,單獨(dú)核算,足額用于課后服務(wù)工作。
從20xx年下學(xué)期第一周起,每周星期一至星期五(法定節(jié)假日、寒暑假除外)下午放學(xué)以后開展課后服務(wù)。課后服務(wù)時間:16:30---18:00。
課后服務(wù)的對象為我校自愿參與延時托管的學(xué)生。優(yōu)先保障進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女、留守兒童、殘疾兒童、單親家庭子女、雙職工子女課后服務(wù)需求。
我校本學(xué)期課后服務(wù)內(nèi)容主要提供延時托管、文化類服務(wù)、體育類服務(wù)。學(xué)校安排本班語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)等學(xué)科教師對學(xué)生復(fù)習(xí)、作業(yè)、預(yù)習(xí)或課外閱讀、體育訓(xùn)練等給予輔導(dǎo),也可進(jìn)行學(xué)生作業(yè)個別答疑解惑,對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生加強(qiáng)幫扶,對學(xué)習(xí)有余力的學(xué)生給予指導(dǎo)。