一鍵復制
在寫總結時，我們應該站在一個客觀的角度去評價和總結自己的表現，不要過于主觀或帶有個人情感色彩。寫總結時要注意語法和拼寫錯誤，以保證文章的規(guī)范性和流暢性。以下是小編為大家推薦的一些旅行目的地和旅游攻略，希望對大家有幫助。
感受藝術作文匯總篇一
中國文化歷久彌新，具有深遠悠長的歷史，中國文化產生于過去，打上了歷史的烙印。然而，語言文字滲透在現實生活中的各個領域。為人們的生活、交往帶來便捷。
“五十六個民族，五十六枝花，五十六種語言匯成一句話，愛我中華?！备枨形迨N語言匯成一句話代表各種語言也是相互融合相互連貫的。
語言，就像那滔滔的江水，是道不盡也說不完。語言可以以不同的方式表現出來，在有些地區(qū)，人們采用民歌、民謠對語言進行流傳；有些地方，人們采用吟詩或編寫一些唱劇來融貫語言。
語言的出現也為文字做了鋪墊，人們?yōu)榱瞬蛔屢恍┯袃r值有意義的語言就此失傳，而用文字記錄下來，讓其世代相傳。
現今我還是一名在校就讀的學生，雖然沒有能力付諸于實際行動為我國的語言文字的傳播貢獻我微弱的力量，但我可以通過自己不懈的努力好好學好知識和文化。
當我還是一個嬰兒之時，只會嚎啕大哭，在哭之際，這或許也是語言；在原始社會，早期人類沒有語言文字，或許也是通過叫喊來表達人們的意思，這樣的.叫和喊成為人們的交流方式，這或許也是語言，然而文字人們用畫圖的方法抽象的表現出來，這樣原始的語言文字逐漸的演變，成為如今普遍通用的語言文字，是經歷了非常之多的歷史的沖擊和洗禮。
現實生活中，語言文字貫穿于人們耳際和眼旁，就算是有人說了一句“他媽?！边@也是語言，但這是我們該批判的語言；就算是有人寫了一句令人憎惡的話，這也是文字的組建，但這是我們該披露的文字。
語言文字無時無刻不在熏陶著我的精神世界，語言文字讓我有一顆感性的心，語言文字讓我有缺陷的心靈畫上了圓滿的句號。
語言文字是一種財富，它架起了我前進的階梯，為我的精神提供了棲息之所。打開你的心，讓語言文字凈化你的心靈，讓其洗禮你污濁的心，接受其的熏陶吧！
感受藝術作文匯總篇二
2012年1月12日，農林下路小學開展了“快樂的一天”藝術節(jié)活動。
1月12日中午，我們興致勃勃地來到執(zhí)信中學禮堂，爬上樓梯后，我們來到禮堂里面。我們按著節(jié)目的順序坐下，然后張老師帶著我們英語科的同學們到舞臺上走了一遍隊形。
英語科節(jié)目叫“partetime”，這里面有兩個舞蹈，一個舞蹈的名字叫“hokeypokey”，也就是三年級表演的英語節(jié)目。另一個舞蹈的名字叫“happyparte”，那是六年級表演的英語節(jié)目。
張老師給我們補完妝后，就帶我們到樓梯侯場。我們很緊張，有些人竟然緊張到發(fā)抖了！不知不覺，快輪到我們英語科表演了。三年級到后臺準備，張老師說：“等‘流星雨’這個節(jié)目過后，就到三年級表演了?！蔽覀冊铰犜骄o張，恨不得馬上表演完后就回到座位上。
不一會兒，“流星雨”就表演完了。輪到我們了！音樂一響起，我們出場了。
表演一切都很順利，我們表演完后，異口同聲地說：“真想再表演一次??！”隨后，我們便回到座位上。
今天真快樂呀！我認為我的膽子很小，所以我希望學校多些舉行這些活動，讓我們練練膽子。
感受藝術作文匯總篇三
一、活動目標：
1、了解樂曲的性質，感受閩南歌謠的詼諧有趣，體驗參與活動的愉快心情。
2、培養(yǎng)幼兒對民族文化和傳統藝術的情感，
二、活動準備：
歌曲錄音帶，賣湯圓的情景錄象、圖畫紙、水彩筆、賣湯圓的道具、進行相應的環(huán)境布置。
三、活動過程：
1、律動《喜洋洋》：幼兒根據歡快的音樂做相應的動作。
2、結合拍手游戲引導幼兒有節(jié)奏地朗讀閩南童謠《天黑黑》，激發(fā)幼兒參與活動的`興趣。
3、幼兒觀看錄象，感受賣湯圓的活動過程，引入欣賞活動。
提問：你在錄象里看到了什么？他是怎么做的？你們是怎么買湯圓的？我們閩南有一首歌是唱賣湯圓的，歌名就叫《賣湯圓》。
4、欣賞感受音樂：
（1）完整傾聽音樂，初步感受音樂的性質。
提問：你聽了音樂有什么感覺？（好聽、熱鬧、有趣）。
（2）引導幼兒邊聽音樂邊隨意做表示高興的動作。
（3）再次完整欣賞音樂，讓幼兒進一步感受音樂活潑、生動的情緒，并運用相應的線條色彩來表現。
提問：這首歌的旋律節(jié)奏讓你有什么感覺？
（4）展示個別幼兒的線條，引導幼兒交流自己的感受：
提問：你為什么用這種線條、色彩來表現？
（5）結合賣湯圓的錄象再次完整欣賞音樂，理解音樂表達的內容。
提問：賣湯圓時的心情是怎么樣的？（快樂、
高興）你還知道我們閩南有哪些小吃嗎？（粽子、海礪煎、線面糊）。
5、播放背景音樂《賣湯圓》，幼兒借助道具自由表現，活動自然結束。
6、活動延伸：在游戲區(qū)玩賣湯圓的游戲。
感受藝術作文匯總篇四
?我喜歡參加學校組織的活動。什么夏令營、軍訓、運動會……，可我最喜歡的要數觀看藝術節(jié)演出了。
5月30日下午，我們中興街小學全體同學們排著整齊的隊伍來到了俱樂部。大家坐好后就焦急地等待藝術節(jié)演出的開始。
一點，大幕徐徐拉開，支持人宣布藝術節(jié)文藝演出開始。會場上立刻響起了雷鳴般的掌聲，當我聽到第一個節(jié)目就是我們班的舞蹈時我的心里十分激動。這時候我們十分熟悉的音樂聲響起來了，隨著那秧歌曲聲，八個紅色的傘旋轉了上來，一個重拍八個紅傘升起來了，傘下露出了我熟悉的面孔。只見他們做著令人眼花亂的連續(xù)動作，一眨眼他們已經消失了。這時樂曲更加歡快，只見九個身穿紅色民族服裝的小演員舞著歡快的綠色彩綢上來了，在她們的身后緊跟著上來的是身穿白色民族服裝的八個女同學，她們雙手舞動著粉色的扇子，跳著優(yōu)美的舞姿閃到了臺前。我一下子看出了站在最前排的兩個小姑娘就是我們班的萌萌和青青。她們倆舞姿輕盈時如春燕展翅，歡快是似鼓點跳動，顯得瀟灑，優(yōu)美，舒展。粉紅色的扇子在她們的手中上下紛飛，猶如粉蝶在翩翩起舞。還沒等我看夠她們也揮動著扇子下臺了。這時綢舞演員又上來了，那綠色的彩帶被她們舞得在天空中飄動、飛旋，在我眼前如同嫦娥舒展著長袖，把整個舞蹈推向了高潮，最后舞蹈中的全體演員都上來了，以一個百花齊放的造型結束了。啊，我們班的節(jié)目成功了，贏得了全場熱烈的掌聲，我也為他們使勁地鼓掌，拍得我的手都有些痛了。
????演出結束了，我凝視著空空的舞臺，還沉浸在剛才那精彩的演出中，還沉浸在六一兒童節(jié)這幸福的氣氛中，我盼望著學校多組織這樣的活動。
感受藝術作文匯總篇五
湖州市南潯錦繡實驗學校吳斌杰。
內容提要：人文性是時代的呼喚，社會呼喚全人格的教育（－上網第一站xfhttp教育網）。21世紀是知識經濟社會，將更重視人的發(fā)展?，F代美術課程是人文性質的課程，美術教育（－上網第一站xfhttp教育網）教學應體現對學生的濃郁的人文關懷色彩，并將教育（－上網第一站xfhttp教育網）教學活動放在一種人文背景中加以理解，努力從中發(fā)掘人文內涵。本文將結合自己對美術新課程標準的理解出發(fā)，談談對現代美術新教材中所體現的人文性的認識及在小學美術新教材的教育（－上網第一站xfhttp教育網）教學活動中如何培養(yǎng)學生的人文素養(yǎng)的具體做法：
一、認識美術教育（－上網第一站xfhttp教育網）中的人文性質；
二、了解美術教育（－上網第一站xfhttp教育網）中的人文體現；
三、實施美術教育（－上網第一站xfhttp教育網）中的人文培養(yǎng)；
關鍵詞：美術新課程標準、美術課程的人文性質、人文性、健全人格、人文素養(yǎng)。
大家對清華大學學生劉海洋的“硫酸潑熊”事件肯定記憶猶新，它引起了社會的廣泛關注，“傷熊”事件已由事情的本身轉向了對其教育（－上網第一站xfhttp教育網）的反思上。據劉海洋的母親說，他從小不看電視，不出去玩，一天到晚看書、學習，也沒有看過多少人文書籍。還有浙江省金華市一名中學生不堪學習壓力而殘殺母親的事件等等。這些事例深刻地反映出人文教育（－上網第一站xfhttp教育網）缺失的嚴重后果，多數學者認為在當前學校中，全面發(fā)展的素質教育（－上網第一站xfhttp教育網）方針落到操作層面上仍存在很多問題，對學生的評價仍以語、數等所謂的“主課”為主，但卻忽視了學生情感、審美、自理能力、社會合作等人文訓練，在實際教學過程中通常會發(fā)現學生的感受力下降、感受不到大自然的美、藝術的美、對事物缺乏興趣、缺少好奇心和探究欲、缺乏對成就感、自尊心的體驗、缺乏對親情、人性、友情的體驗等。
《美術新課程標準》第一部分前言的'第一節(jié)――課程性質與價值中明確指出：美術課程具有人文性質，是學校進行美育的主要途徑，是九年義務教育（－上網第一站xfhttp教育網）階段全體學生必修的藝術課程，在實施素質教育（－上網第一站xfhttp教育網）的過程中具有不可替代的作用。我試圖在理解“人文”的基礎上，將結合自己多年的美術教育（－上網第一站xfhttp教育網）教學實踐經驗談談對小學美術新教材中體現的人文性的認識及培養(yǎng)學生人文素養(yǎng)、發(fā)展學生健全人格的具體做法。
一、認識美術教育（www.x。
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感受藝術作文匯總篇六
許多學校對學校體育往往是，“說起來重要，做起來次要，忙起來不要”。甚至迫于種種壓力，以應試教育替代素質教育，以“升學第一”替代“健康第一”。結果造成學生課業(yè)負擔過重，根本沒有時間進行體育鍛煉；在教學內容上，中考高考考什么，學校就開什么課，體育課干脆就不開了。體育課常常被主課占用，課外活動時間也被用做自習課，這種現象十分普遍。此外，除了一些條件比較好的中小學之外，許多中小學，尤其是農村中小學都不同程度地存在著場地少、師資缺乏、課程和活動內容陳舊等問題。特別是為了盡量避免傷害事故，大多數學校都不敢開展激烈對抗的運動項目，很多學校還習慣于把孩子“圈養(yǎng)”在教室里，不允許在操場上奔跑，打鬧，更少有創(chuàng)新的課程和活動形式，單調枯燥的課程和活動很難吸引學生參與的興趣。
開展“陽光體育運動”給各級教師尤其是體育教師提出了更高的要求。陽光體育運動不是單純的享受，是建立在達到學生體質健康標準基礎上的快樂；也不是把大部分精力放在培養(yǎng)少數體育尖子學生，帶他們參加比賽，奪得獎牌上，而是使大多數學生形成良好的體育鍛煉習慣，切實提高體質健康水*。體育教師面臨著更大的挑戰(zhàn)，要求他們更加富有責任心、體育技能嫻熟、教育手段得當。
學生缺乏自主運動鍛煉的意識，66％的學生每天鍛煉不足1小時，近％的學生基本不鍛煉；有％的學生沒有養(yǎng)成體育鍛煉習慣，有％的學生認為他們體質不好是由于體育鍛煉不夠造成的；有％的學生說他們沒有時間進行體育鍛煉。
目前許多家長缺乏正確的教育觀，健康觀，成才觀，他們只重視孩子的智育，輕視孩子的體育，只重視孩子的營養(yǎng)，輕視孩子的鍛煉。在*時，孩子從學校回到家里，本想放松一下玩一會兒，然而大多數望子成龍，望女成鳳的家長便讓孩子待在屋里做作業(yè)和習題。在假期，許多家長把孩子送到輔導班，繼續(xù)進行文化課的學習，不讓孩子投身于體育活動中，來緩解緊張學習中所帶來的身心疲憊。因此家長重智育，輕體育，重營養(yǎng)，輕鍛煉是造成“小胖墩”“小眼鏡”增多不可忽視的原因。
按照*規(guī)定，建筑面積5萬*方米的小區(qū)，必須免費配套相應面積的體育設施，然而在實際操作中很多開發(fā)商為了獲得更大的利益，把建筑面積規(guī)劃為、萬*方米，致使許多城市社區(qū)很少或更本沒有體育設施器材。有的社區(qū)雖然有體育設施但是這些體育設施是按照成年人的標準設計，只適合成年人進行體育鍛煉，不適合青少年進行體育鍛煉。因此，城市社區(qū)體育設施的匱乏和不合理，使有體育鍛煉意識的青少年因這種客觀原因無處進行體育鍛煉，以增強體質。此外，許多社會體育場館仍然沒有公開開放，也在一定程度上造成有體育鍛煉意識的青少年無處進行體育鍛煉以增強體質。
感受藝術作文匯總篇七
今天是國慶節(jié)，我早早起床準備來一天的節(jié)日熏陶！
我和媽媽一起去平原商場看升國旗，路上真是熱鬧非凡，有的在給孩子們發(fā)氣球，有的發(fā)宣傳單，還有的.載歌載舞……大家都為了祖國第71個生日的慶祝，在路邊、商場、公園的門口寫著“慶祝國慶”四個大字。
我和媽媽到了平原商場，那里人山人海，看上去就連一個小飛蟲都過不去，更別說我了。就這樣我也很高興，因為我可以跟國旗談話了，我感到萬分激動！還有衣著整齊的升旗隊員，看上去莊嚴威武。
聽新聞說晚上為了慶祝國慶，公園里有音樂噴泉，和我老爸一溜煙兒地跑過去。到了公園，遠遠地就看到了一起一伏的泉水，好像在舞池里跳舞似的，一會大一會小，一會高一會低。走過去看到小朋友們在噴泉里嬉耍，還有的用毛筆沾著水在地上練字，我也加入了他們的學習隊伍中。因為毛筆字是我們國家的傳統文化，我在那學習了“永”的寫法，聽說要是寫好了這個字，別的字就好寫多了，我一寫就寫到了十一點多，可是我一點也不覺得累。以后我要寫好每一個字，好好的記錄下祖國的每一個生日。
今天我看到了大家是多么的愛我們的祖國，讓我感到我生在這個大家庭是無比的幸福。同學們讓我們愛祖國愛國旗吧，共同祝愿我們的祖國更加繁榮昌盛！
感受藝術作文匯總篇八
德國的一年，豐富且精彩，華麗又樸實，處在一種神奇如夢境的感覺里。歲月就仿佛開了一個小口，露出無限美妙的色彩和光澤來。光澤是那段歲月留下的優(yōu)雅，閃爍在那小鎮(zhèn)的古道里。
我喜歡獨自漫步在德國的小鎮(zhèn)上，這樣便感受到了歐洲那沁入骨髓的優(yōu)雅和浪漫。經過上百年風雨浸淫的青石街道，高低不平，鋪著密密麻麻的石頭，每一塊都在歲月的洗禮中變得光滑圓潤而有光澤。兩旁的木屋仍然保留著木結構的主架，只有一扇扇玻璃窗讓人感受到一點現代氣息。街上一間間小小的商店，自豪地展示著琳瑯滿目的商品，抑或是主人炫耀著自己得意的收藏品。順著街道，常?？梢钥吹阶诼愤吙Х鹊暧崎e愜意的人們，或有幸福的夫婦抓著調皮而四處張望、嘴里還舔著冰淇淋的小孩的手，上百年的時光仿佛縮影在了此刻的畫面里，優(yōu)雅和浪漫便如同隨處可聞的花香，在這片清新而自由的空氣中彌漫開來。
似乎這里的人們沒有文藝、小清新，也沒有非主流，沒有煤老板也沒有什么二代；只有咖啡豆磨成的卡布奇諾，在華麗而富于裝飾的花園小屋里冒著香氣，繽紛而極其誘人的甜點似乎是唯一能沾上一點點所謂的小資情調的事物了。歐洲的骨子里，更多的是絢麗繁華的優(yōu)雅，而不是清新簡單的樸實。文藝復興的文藝也與中國意義上的文藝有所差別。有時這種極其華麗的精神體現在復雜上，比如品目繁多的餐具：切披薩的圓刀、特別的西柚小刀、切土豆的小刀、削胡蘿卜的專用刀、牛排專用餐刀、切奶酪的小鏟刀、雞尾酒的吸管勺、專用于蜂蜜的長勺，還有搖勻咖啡的小勺……藝術的繽紛和華麗，點綴著這片美麗的土地。
在德國的一年，對我產生最大影響的是文化藝術的熏陶。完全不同于中國傳統藝術的歐洲藝術，給了我巨大而深遠的影響。一年的時光，我仿佛處在一個文化和藝術的世界里，不僅是有如盧浮宮、巴黎圣母院等藝術匯聚的景點，就是每一條街道、每一個小鎮(zhèn)、每一座城市都流淌著古老而優(yōu)美的文化藝術氣息。在這樣的環(huán)境里，優(yōu)雅和藝術就像血脈一樣，流動在身體里。
其中最令我欣賞和贊嘆的，也是最體現歐洲精神的，是歐洲的古建筑藝術。古老宏偉而精致的教堂，端莊肅穆卻又華麗的議會大廈，雄偉氣派且典雅的宮殿，滄桑沉重、歷史悠久的古堡，這些建筑所展現出的異國情調，完美地重新塑造了我心中歐洲的形象。上千年來，王子和公主的浪漫，國王和貴族的榮耀，教皇和教廷的權威，平民和百姓的閑適，全部在這建筑的文化中體現了出來。
最令我贊嘆的建筑是科隆大教堂。它占地8000多平方米，高達157米的塔尖位居世界第三，為歐洲北部規(guī)模最大的教堂。然而看慣了祖國的大江大河、名山名川，其規(guī)模還不足以令人震驚。真正讓人感到震撼的，是教堂中精妙絕倫的雕刻和繪畫。從外部到內部，從底部到塔尖，整個教堂完全被精美華麗的雕刻所覆蓋，可以說，整個教堂就是一個精雕細琢的藝術品，無論是門還是墻，柱還是棱，窗還是頂，都飾以莊嚴古樸、精美無比的雕飾。每一扇玻璃上都繪有不同宗教故事的`圖案。走進教堂，仿佛瞬間穿越幾百年時光，回到了16世紀，整個大廳回蕩著神秘而莊嚴的圣歌，陽光透過彩繪的玻璃，灑進大堂，有一種難以形容而令人敬畏的光澤。順著506級的螺旋回廊爬上百米高的塔頂，環(huán)顧整個古城的風貌，塔頂的鐘聲回蕩在整個城市之中。毫不夸張地說，科隆大教堂是一個無與倫比的藝術奇跡。
單從藝術的角度，科隆大教堂已經給了我前所未有的震撼，然而建筑方面更是令我感慨不已，給了我巨大的啟迪，它同樣也是建筑的奇跡。教堂從13世紀開始動工，直到19世紀末才由德皇威廉宣布完工，歷時600多年。而據了解，大多數歐洲大教堂的建造都歷時4以上。得知這個消息，確實讓我無法想象。過去讀中國歷史，萬里長城的工期長達幾十年，王侯將相的陵墓耗時、30年，已經足夠使人震驚了。而如今，一棟摩天大樓的建成僅需2到3年時間，幾百年的工期確實令人難以理解。也許一個人一生堅持做一件事還可以完成，那么幾十代人堅持做同一件事情就真的是無法言喻了。一代又一代的建筑者都始終保持著同一個信仰，且絕對忠于最初的設計。我想，這個民族的堅持不懈、專一恒定，或者說是耐性和毅力，正是這座由幾十萬噸石材雕刻而成的建筑奇跡在幾百年的歲月里仍然能屹立不倒的原因。
一年的時間里，我曾走過德國大大小小的許多城鎮(zhèn)，也曾漫步在西班牙濃情的夜晚，還曾體會過阿爾卑斯山的巍峨和壯闊，感受過巴黎的繁華和浪漫。這份經歷給了我獨特的感受和啟迪，有對文化的思考，對藝術的追求，也有對不同社會的比較，不同人生的反思，還有了全新的思維角度和世界觀?？梢哉f，這一年，我有了一份嶄新的認知和視野。它影響著我，改變著我，成為我人生中寶貴而獨特的財富。
作者簡介：唐潮，―yfu項目交流學生，于德國度過了一年別樣的交流學習時光?，F就讀于南京師范大學附屬中學。
