一鍵復(fù)制
人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。
打了個叉的夢想篇一
夢，似乎是個遙不可及的字眼，可它卻又離我們很近很近，近到你時刻都能感受到它的氣息。夢想，好像從未遠離。
從小，我們就用雙手編織著自己的夢想，悉心地守護著它們，那些夢想也一直追隨著我們，從稚嫩走向成熟。這一切，就如同父母見證著孩子的成長一樣。童年的夢想是擁有五彩的風(fēng)車、漂亮的衣服；少年時的夢想是希望自己快點長大，能夠毫無顧忌地去做自己想做的事；青年時的夢想是考上一所理想的大學(xué)，擁有一個完整又充實的人生，希望父母有著健康的體魄以安享晚年。
時間悄無聲息地改變了人的性情，經(jīng)歷則磨平了年少的棱角。但夢想?yún)s不曾褪色，我們追夢的腳步也從未停下。
大學(xué)，字典里的定義是：實施高等教育的學(xué)校。但在我的心目中，大學(xué)不只是接受教育的場所這么簡單。它是我夢的起點，更是放飛夢想的殿堂！
小橋流水，亭臺樓閣，優(yōu)美的環(huán)境，熱情的學(xué)長學(xué)姐，認真負責(zé)的老師……這，就是我的大學(xué)，讓我盡情揮灑激情與汗水的地方，讓我憧憬又讓我圓夢的地方。新的旅程將從這里開始，我們，期待著，期待著夢想起飛的那一刻綻放的光芒！
記得在分別的時候，一個朋友為我寫下了這樣一句話：旅途，是種尖銳的溫柔，深刻的忘卻。因為這句話，我?guī)锥扰腔苍谛@外而不敢踏入。我害怕，害怕開始一段新的旅程，害怕孤身一人走進陌生的環(huán)境，面對陌生的面孔。我也不知道這害怕中究竟暗藏著什么，是懦弱？無助？失意？還是彷徨？我不知道！我只知道，從踏入贛師的那一刻起，我不再害怕，不再失意，也不再彷徨。我再次堅定了自己的決心，我要勇敢的走下去！
是??！置身于這樣的校園中，我還有什么理由害怕。朝氣蓬勃的我們，在這樣如詩如畫如夢的校園里，難道不應(yīng)該有一個嶄新的開始嗎？我們懷揣著夢想來到這里，希望能為它插上一對騰飛的翅膀。為了這個夢，我們等了多少年，盼了多少年！今天，在這個放飛夢想的殿堂里，我忍不住高呼一聲：讓暴風(fēng)雨來得更猛烈些吧！為了夢想，我愿意，我愿意付出，我愿意拼搏，我愿意接受挑戰(zhàn)，愿意接受暴風(fēng)雨的洗禮，我愿意……這么多個我愿意里裝滿了我的決心和對成功的渴望！
我的夢在我的大學(xué)里孕育著，搖曳著；我在我的大學(xué)里努力著，拼搏著。
打了個叉的夢想篇二
始在老師問我們你們的夢想是什么的時候，很多同學(xué)都說出了自己心里的答案，而我的腦海卻是空白的因為我不知道我的夢想是什么。
老師說只有那些有自己夢想的同學(xué)才更有可能實現(xiàn)自己的夢想，聽到這句話后我的心里開始緊張起來，因為我便是那個沒有夢想離成功很遠的人。我開始努力搜尋自己所有能與夢想靠邊的夢想。從那以后我也被列入到有夢想的隊伍中，然而現(xiàn)實卻讓我一次次地受到打擊。這也讓我懂得有夢想并沒有什么了不起，我們應(yīng)該做的是忍受這一次次的打擊，去更好的實現(xiàn)夢想。
我有一個隱藏在心里很久的夢想，一開始覺得它太過遙遠所以我從不愿在別人面前提起。然而在一次無意間我卻把這件事說了出來，就像我之前害怕的那樣，我得到的是他們的打擊，他們的語言宛若萬箭刺痛著我的心。原以為有夢想是件很美好的事情，但現(xiàn)在看來也不過如此。他們根本不了解我，他們只是想到了他們所想的。根本沒想到我的感受，對于他們我變的消沉了。
然而，在我的心中這個夢想從來沒改變過。盡管沒人的支持，我也會為自己打氣。我會通過自己的努力來完成我自己想完成的事情。我現(xiàn)在不會在乎別人的看法，他們只想到我的未來。未來的事情也只是想想罷了，如果未來的事情和你想的一樣的話那更是天真。如果我現(xiàn)在沒了夢想，以后的我盡管照你們想的去做了我會快樂嗎？我會一心一意的去做好這件事情嗎？我的夢想是由我自己來做主的，不是讓他人來占領(lǐng)我的思想。對與那些剝奪別人夢想的人沒資格說夢想這兩個字。
我現(xiàn)在的內(nèi)心中十分的空蕩，沒人理解我十分的無奈。但我不能去改變別人的想法，而我自己的想法也無人能夠改變。前面的路還很多，我會繼續(xù)朝這條路走下去的，盡管十分坎坷。
我最后想說句話，我的夢想也是夢想。我想讓你們不要忽略我夢想的存在。
點評：文章語言通俗易懂，貼近生活實際，讀來令人倍感親切。
美中不足的是：文中自始至終未說出夢想是什么，有些言而無物。語言樸實平淡無亮點。
作者應(yīng)言明自己的夢想即便遙不可及不易實現(xiàn)被人打擊。
打了個叉的夢想篇三
山羊老師家里有急事，她請假回去處理。來代課的老師是古板先生。古板先生是人類，腦袋里裝滿了知識，課也講得特別好。不好的就一條，他整天板著一張臉，似乎是有點看不起這個班的同學(xué)。大家都有些怕他。
上一堂課，他讓同學(xué)們寫一篇作文，題目是《我的理想》。這一堂課他來點評?！鞍⑿苓@篇作文寫得不錯，他爸爸是木匠，他也想成為一個和爸爸手藝一樣好的木匠?！惫虐逑壬又x了阿熊的作文。同學(xué)們便偷偷看阿熊。身材魁梧的阿熊身子坐得筆直，眼睛閃閃發(fā)光。
“笨笨豬這篇作文就是瞎扯了。你們猜猜，他的理想是要干什么？”古板先生看了看笨笨豬一眼，就轉(zhuǎn)過了臉，很不屑的樣子。同學(xué)們猜不出來。
“他說他要去人類的學(xué)校當老師。這可能嗎？簡直就是做大頭夢。”古板先生把作文本扔給了笨笨豬，那篇作文打了一個大大的紅叉。笨笨豬低下了頭，努力不讓淚水流出來，但是沒有用，淚水還是爭先恐后地涌出了眼眶。接下來笨笨豬的腦袋里嗡嗡響，古板老師講的話，他一句也沒聽進去。
山羊老師又來上課了。同學(xué)們歡笑著沖向她。有同學(xué)把笨笨豬的作文當笑話講給她聽。山羊老師聽了沒有笑。下課時，她把笨笨豬喊到辦公室，問：“你真的想當老師，而且還是要到人類的學(xué)校當老師？”笨笨豬點頭。
“有了理想就要去實現(xiàn)，老師支持你！”山羊老師摸了摸笨笨豬的頭。
“真的？”笨笨豬不敢相信。
“真的。老師什么時候說過假話？”笨笨豬搖了搖頭。笨笨豬就是從那天開始努力的。他還把那篇打了個叉的作文貼在自己房間的墻上。每天在家做作業(yè)，只要一抬頭，他就可以看見。瞌睡了，他就使勁擰自己的耳朵；作業(yè)沒完成，堅決不睡覺。笨笨豬進步很快。
“我們班上來了一位新老師。”
“這算是特大新聞嗎？”
“新老師是豬?！?/p>
“不許瞎講，這是污辱人的話。”古板先生生氣了，他準備給孫子講一講必須尊敬老師的道理。
“談理想？”古板先生很好奇。
古板先生臉一陣陣發(fā)燙。
“爺爺，這位豬老師課講得真好，同學(xué)們聽得可認真了?！惫虐逑壬X袋瓜里嗡嗡響，孫子后面講的話他一句也沒聽進去。
那天晚上，古板先生睡不著覺。他腦袋沉甸甸的，重得要命，他在床上翻來覆去。他一遍又一遍地回憶自己在笨笨豬作文上打叉的事，回憶起課堂上笨笨豬低下頭流淚的樣子。“我差一點兒扼殺了一位好同學(xué)的理想呀。我太混蛋了！我根本不配老師這個稱號?！彼R自己。
后來，他做了一個決定：天亮就告訴古樂樂，自己就是那個不像話的老師，就是給豬老師作文打叉的人。
還有，他還想去學(xué)校，當著古樂樂全班同學(xué)的面，給豬老師鞠一躬，不，鞠三個躬，說三聲“對不起”。那樣他感覺會輕松一些。
打了個叉的夢想篇四
為愛撐起長桿，我要踏著叢飛的步伐，去尋找一雙雙渴望的眼睛；
我要帶著叢飛的心靈，去滋潤一張張期盼的笑臉
我要攜帶著叢飛的翅膀，去放飛每一個心中的善良。
因為小鷹看到廣闊的藍天，始振宇高翔，自由高傲；海燕看到巨浪，嚫風(fēng)破浪，生命中不止有你，還有他、我，也不僅僅只有我，請不要望了這個七彩世界你我他，人人都有屬于自己的夢想，你有夢想你的世界將會更精彩，生命的陽光也會更加燦爛。
有夢想，其光大道，有作其芒，我要活出自己特樣，活出自己的味道。這就是我生活。
也許你的夢想，難以實現(xiàn)，需要自己的意氣，成就生命的堅韌與不屈，譜寫生命的華麗與壯美，有夢想鑄就心靈的自信與樂觀，有夢想，將在生命中唱響。有夢想在生命中磨亮，劈荊斬棘，不怕去路慢慢。我自立锠輝煌。
世間最美都從堅強的心靈出生，生命中的那片綠葉不會凋謝，守住心靈的綠茵你便守住了整個春天的綠茵，式生命之火俞燃俞洌，向著成功的比岸云航。
一個有生機的人，終能把夢想收獲成果實，一個有愛心的人就堅守了一片生機使著成功方向走著，心有明燈，便不會迷路，便可拒絕黑暗、膽怯，擁有一份明朗的心情，()一份必勝的信念，一份坦蕩蕩胸懷！
心有小窗，便有亮麗的陽光進來，便有自由清風(fēng)吹向你來。
心有神殿，供奉著高貴、尊嚴、善良、理想、追求的夢想。
心有琴弦，縱容客去茶涼，仍有小曲緩緩響起，仍有滿樹桂花化為酒香。
有夢想的人。他肯定對自己有信心和樂觀的人，不論人生是多么平凡，他都能從自己身上找到閃光燈地方，不論生活是多么平淡，他心里永遠都灑滿溫暖的陽光。
有夢想的人，他們會為自己的夢想，努力、奮斗獲得輝煌的成功，只有播種，才會有收獲，只有追求，才會品味堂堂正正的人生。
