一鍵復(fù)制
總結(jié)是一種很有意義的工作，它可以幫助我們及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題和不足，并做出改進(jìn)。充分了解總結(jié)的要求和目標(biāo)，才能寫出一個(gè)較為完美的總結(jié)。通過閱讀總結(jié)范文，我們可以學(xué)習(xí)到別人的成功經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。
圖書室作文字篇一
艷陽高照的一天，我興高采烈的和媽媽一起徙步到大同書城準(zhǔn)備看書。從外觀來看，它是一個(gè)長方形灰白的建筑。上面還有四個(gè)耀眼的燙金大字：“大同書城。”
不一會(huì)兒，我們就到達(dá)了書城。盡管一直有人進(jìn)進(jìn)出出，但里面依舊是靜悄悄的，一根針掉在地上都聽不見聲響來。大家都在各自聚精會(huì)神的看著自己喜愛的書籍，似乎把一切都忘了一樣，仿佛其它一切的事情都和他們無關(guān)。
一開始，我和媽媽先在一層轉(zhuǎn)了一圈，但是找了半天，也沒發(fā)現(xiàn)一本覺得有意思的書，這讓我感到些許的失落。正在我和媽媽嘟囔的抱怨時(shí)，一位阿姨走了過來微笑著說：“小同學(xué)，這里這么多書難道沒找到自己喜歡的書嗎？”因?yàn)闆]有找到我感興趣的，所以我不耐煩的隨口說了句：“這里的書我基本上都看過了，沒什么有趣的。”但阿姨依然微笑的對(duì)我說：“小同學(xué)，你不知道吧，我們這里有大量的適合你年紀(jì)的書籍，都在地下室呢，你可以再過去看看，說不定有你喜歡的?！蔽曳路鹂吹搅讼Ｍ?，竟有些喜出望外的：“還有地下室呀？我得趕緊去看看。謝謝阿姨?！?/p>
因?yàn)槭堑谝淮魏蛬寢寔磉@里，我對(duì)周圍的環(huán)境不太了解，以至于有地下室都不知道，真是孤陋寡聞?，F(xiàn)在我哪還顧得想那么多，腳不由自主的朝地下室的方向走了過去。剛到樓梯口，就看到樓梯兩邊坐得密密麻麻的人，他們都在津津有味的閱讀著自己喜歡的書籍，置身在知識(shí)的海洋中，他們看得很入迷，以至于我們從旁邊經(jīng)過都不知道。這時(shí)我才深刻的體會(huì)到老師講的“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋”這句話的含義。
我們好不容易才擠了進(jìn)來，走入地下室，首先映入眼簾的是一些兒童讀物，我走進(jìn)隨便翻看了一下，見沒有自己喜歡的，就走開了。我一架一架的翻找，找了好久，累得滿頭大汗，心想如果再找不到的話，我就和媽媽回家去了。就在這時(shí)，突然眼前一亮，看到了一本自己朝思暮想的一本書《哈利波特-第二季》，我高興的差點(diǎn)兒跳了起來?？纯粗車娜?，我頓時(shí)安靜了下來。但又迫不及待的想尋找地方坐下來盡情的閱讀。“呀“的一聲，著實(shí)嚇了我一大跳，也許是我自己太開心，所以有些大意，居然踩著別人的腳了！我連忙說道：“你沒事吧，是我的錯(cuò)，真對(duì)不起！”只見對(duì)方把手指放在嘴上做了一個(gè)動(dòng)作：“噓——”我明白是什么意思，所以就沒再說話，對(duì)著對(duì)方微笑了一下。一看對(duì)方?jīng)]事，我又趕緊找了一個(gè)縫隙大的地方站著看了起來。因?yàn)榈叵率铱磿娜颂嗔?，要想找個(gè)寬敞的地方看書簡直比登天還難。我想大概是這里的書籍太吸引人了吧！
我開始閱讀起來，不知過了多久，正在我忘乎所以，看得入神時(shí)，我旁邊的一個(gè)小男孩突然大聲的哭鬧起來?？赡苁亲约嚎磿吹谜J(rèn)真，都沒發(fā)現(xiàn)自己身旁居然還有個(gè)四五歲的孩子。因?yàn)榇驍_了自己看書，所以我不問原由的開始批評(píng)那個(gè)小男孩：“你沒看見大家在看書嗎？你在這里瞎鬧什么？這里是你隨便哭鬧的地方嗎？”我生氣的說道。那個(gè)小男孩聽后哭得更大聲了。這時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)自己好像說錯(cuò)話了。我怕他會(huì)打擾更多的人，所以冷靜下來，觀察了一下，他皮膚很白，穿著一件黃色短袖，藍(lán)色短褲，頭發(fā)還卷卷的，看起來可愛極了！我心想他到底為什么哭呢。我忍不住好奇心所以就問小男孩：“小朋友，你為什么要在圖書館里哭鬧呀？圖書館是公共場合，是大家看書的地方，不能隨便制造聲音。”那小男孩揉著眼睛委屈的說道：“我找不到爸爸了，所以才會(huì)哭的?！蔽矣肿穯枺骸澳惆职秩ツ牧?？他沒告訴你嗎？”小男孩不好意思的說：“那會(huì)兒我正看得興奮，沒聽清楚爸爸說了些什么，我看完了，想回家了，才發(fā)現(xiàn)爸爸不知道去哪了?！蔽倚南耄河质且粋€(gè)書呆子。我回過神：“那你也不能用哭的方法來找爸爸呀？”小男孩撇著嘴：“我想如果我引起大家的注意，說不定爸爸就能很快的回來帶我回家了。”我聽后，差點(diǎn)兒撲哧的笑出來，說道：“你也挺聰明，這種方法都能想到，只不過方法有些兒欠佳罷了?！蔽遗吭谒呡p聲說：“你可以不用哭，只要在原動(dòng)待著就行，你爸爸自然會(huì)過來找你的，如果你在這里哭，會(huì)嚴(yán)重影響周圍的人，他們就沒辦法進(jìn)行用心閱讀了?！毙∧泻⑺贫嵌恼f：“哥哥，我知道了，對(duì)不起，剛才打擾你看書了，我會(huì)在這里安靜的坐等著爸爸過來接我的?！笨粗∨笥涯敲炊拢仪敢獾膶?duì)小男孩說：“小朋友，對(duì)不起，我剛才不應(yīng)該對(duì)你那么兇的?！蔽覀儌z相視而笑。過了一會(huì)兒，小男孩的爸爸就過來了。小男孩對(duì)我做了個(gè)鬼臉說了句：“哥哥，你真聰明！”我微笑做了回應(yīng)。小男孩和爸爸一起離開了。我又開始認(rèn)真的閱讀起來，直到圖書館都要關(guān)門了，我才依依不舍的放下我心愛的《哈利波特-第二季》和媽媽一起回了家。
晚上，我躺在床上，輾轉(zhuǎn)反側(cè)，怎么也睡不著?；叵肫鸾裉彀l(fā)生的事，我的心久久不能平靜。我反思了一下自己，不應(yīng)該不問原因的就責(zé)怪別人，如果自己當(dāng)時(shí)那個(gè)年紀(jì)說不定和小男孩的做法一樣。我暗自下定決心，以后一定要做一個(gè)理解別人、待人溫和、學(xué)會(huì)聆聽的人！
圖書室作文字篇二
當(dāng)我開始初通文墨，對(duì)閱讀如饑似渴的時(shí)候，家里的各種書籍只要適合兒童閱讀，我都會(huì)去翻看，所以很快也就看完了家中的藏書。這個(gè)時(shí)候家長建議：不如去圖書館讀書吧。于是，我就和圖書館結(jié)下了不解之緣。
還記得第一次與它相遇時(shí)，在寬敞的書庫里，我看到許許多多一眼望不到邊的書架，按捺不住心中的激動(dòng)，望著這座宏偉的宮殿心跳加速。
許多個(gè)沒有課程的日子，我選擇在圖書館度過。手捧一本故事書，書中的人物就會(huì)帶著我進(jìn)入奇幻的世界，開啟奇妙的旅程。隨著年齡的增長，我閱讀的范圍也已經(jīng)不只是故事書和繪本，每一本書都吸引著我，讓我感受文字的精彩與魅力。從科普讀物當(dāng)中，我汲取了知識(shí)的養(yǎng)分；在哲理散文當(dāng)中，我蕩滌孤獨(dú)的靈魂；在藝術(shù)作品當(dāng)中，我的心靈得到了升華。
可以讀書的地方很多，但是唯獨(dú)圖書館有一種沉淀的底蘊(yùn)，會(huì)讓人不由自主就認(rèn)真嚴(yán)肅起來，正襟危坐的同時(shí)卻可以感受一種無聲無息的狂歡，那是文字帶給我的喜悅。
每一次去圖書館看書，我都會(huì)尋找自己比較理解和感興趣的書。在這茫茫書海中，我一頁頁地翻找、品讀，感受著歷史的積淀和前輩們的智慧。
在圖書館里享受休閑的時(shí)光，成為我最大的愛好。
圖書室作文字篇三
書，是人類進(jìn)步的階梯。是人的一生中不可替代的營養(yǎng)品，是現(xiàn)代生活中不可少的一種學(xué)習(xí)工具。我離不開書，就像世間萬物離不開太陽，鳥兒離不開天空，魚兒離不開水一樣。
書，是人類進(jìn)步的階梯。是人的一生中不可替代的營養(yǎng)品，是現(xiàn)代生活中不可少的一種學(xué)習(xí)工具。我離不開書，就像世間萬物離不開太陽，鳥兒離不開天空，魚兒離不開水一樣。我們每個(gè)星期的閱讀課都有機(jī)會(huì)去閱覽室看書。所以，閱讀課就是我最喜歡的一堂課了。
每到周五上午第二節(jié)課，老師就安排我們?cè)缭绲卣竞藐?duì)，去閱覽室看書。我們帶好筆記本和書，激動(dòng)地向閱覽室出發(fā)。在通往閱覽室的途中，常會(huì)聽到同學(xué)們開心的說笑聲。這笑聲中包含了同學(xué)們歡樂的心聲和那份渴求知識(shí)的愿望。我們說說笑笑，不知不覺就到了閱覽室。
閱覽室有很多好看的書，內(nèi)容豐富多彩，圖片生動(dòng)有趣。同學(xué)們安靜的坐在凳子上看書，沒有一絲說話聲，只有筆尖在本子上井然有序的沙沙聲。這種優(yōu)美又和諧的聲音，只有在閱覽室才能聽得到。
我們悄悄的翻動(dòng)書頁，同時(shí)一種喜悅在胸中翻涌著。每當(dāng)記下一個(gè)好詞，一段好句，心中就無比自豪，一種成就感就踴躍心頭。
直到今天，閱覽室伴我們度過了五個(gè)春秋，為我們帶來了喜悅，憤怒，哀愁，快樂……不僅帶給我們知識(shí)還讓我們的生活更加豐富多彩。
她在我的心中如此重要，我一定不會(huì)忘記我們學(xué)校的閱覽室！
圖書室作文字篇四
學(xué)校圖書館新來了一本書《豬八戒上月球》，冬冬和平平都喜歡看。他們都想先看，便手把著書不放。只聽“嘶”的一聲，書的封面撕成了兩半。頓時(shí)，他們倆都傻了眼。
冬冬和平平你看我，我看你，想：怎么辦？冬冬暗示平平把書拿走。他們看看角落里的圖書管理員張老師，又看看其他的同學(xué)，看一看有沒有人看著他們，如果沒有人看著他們，他們就準(zhǔn)備把書拿回家。正如他們所愿，并沒有人看著他們，他們趕緊拿起書卷在衣服里跑了，其實(shí)張老師看到了，只不過沒有說而已。他們回到家了，因?yàn)槎寂录议L發(fā)現(xiàn)，所以他們誰也不要這本書，最后只好決定放你家一星期，放我家一星期。之后，冬冬一進(jìn)教室，就覺得同學(xué)們?cè)谡f他罵他。他倆一起走過圖書館，都不敢進(jìn)去，他們都覺得豬八戒在等著他們。他們實(shí)在受不了這種日子，只好拿著書到了張老師那里，他們一起說：“對(duì)不起張老師，我們弄壞了《豬八戒上月球》，對(duì)不起！”
“給我看看！”張老師裝著沒有看見這本書被撕壞的過程說。冬冬往前走了走，把書放在張老師面前。
“哇！豬八戒的臉怎么成兩半了！”張老師故做驚訝地說。
“老師，我們不應(yīng)該不告訴你?！逼狡秸f。
“老師，我們會(huì)回家弄好的！”冬冬說。冬冬說完，拿起書拉著平平的跑回家了，他們準(zhǔn)備好了膠帶、剪刀等等，平平按住豬八戒的臉，拼好，冬冬小心翼翼地粘好。哇！粘好的跟新的一樣。他們走到半路想：為什么不多買幾本呢？他們回家問了爸媽的意見，從小兔子儲(chǔ)錢罐一塊一塊地拿出來，去新華書店買書，一個(gè)人捧10本，到了圖書館，張老師驚呆了，他們把書擺在書架上，張老師立刻把他們稱做“義務(wù)圖書管理員”。冬冬和平平制作了一個(gè)牌子，在上面寫：“請(qǐng)愛護(hù)我們的朋友”。
冬冬和平平看著同學(xué)們看書時(shí)開心的表情，開心地笑了。他們銘記自己把書弄壞的事情，再也不會(huì)弄壞自己的朋友——書了。
圖書室作文字篇五
3.書香彌漫知識(shí)圓,學(xué)海無崖我做主。
4.[凈靜競]提高，成績修身養(yǎng)性。
5.帶走一身書香，留下一室潔凈。
6.生活里沒有書籍，就好像沒有陽光;智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。
7.人到才行，書到無效。
8.沉默在這里已，升華為一種品德。
9.此時(shí)無聲勝有聲勝有聲。
10.眼觀古今中外，耳需一時(shí)清靜。
11.知識(shí)是珍貴寶石的結(jié)晶，文化是寶石放出的光澤。
12.只讀書不思考，后果是糊涂;只思考不讀書，后果是危險(xiǎn)。
13.學(xué)習(xí)這件事，不是缺乏時(shí)間，而是缺乏努力。
14.借書即來，還書則回，來回有序，人人歡喜。
15.讀書能使愚蠢的人聰明，使聰明的人更明智。
圖書室作文字篇六
亂世有佳人也有英雄。美酒配英雄，美人亦配英雄。這似乎是千古不變的。
秋根和海棠是鄰居，在村子里一起長大，有青梅竹馬之情，二人也彼此許下諾言，私定終生。不巧趕上國內(nèi)動(dòng)蕩，秋根自然是走了，自此杳無音訊。秋根不屬于任何黨羽，他只想為國而戰(zhàn)，那時(shí)候國共已經(jīng)開始交戰(zhàn)了。秋根與一位素未謀面搭檔奉命行刺某位軍官，地點(diǎn)舞廳。那位搭檔不知何故竟未按時(shí)接應(yīng)，導(dǎo)致秋根撤退失敗。這時(shí)候舞廳突然出現(xiàn)一名女子，保下秋根，并結(jié)交。
亦是日久生情，接觸得多了，秋根竟與這名女子產(chǎn)生了不該有的感情。可他還記掛著海棠，這時(shí)，派去打探海棠情況的人回來了，告訴她海棠已經(jīng)死了。悲痛之余。秋根也只好無可奈何的接受了這個(gè)事實(shí)。與女子打得火熱，日后也陸續(xù)參加了許多活動(dòng)。
許是二人配合默契，這一對(duì)鴛鴦殺手因此成名，更有人千金下訂單某某個(gè)軍官的人頭。但他們只接對(duì)百姓無利的人頭。這天，他們接到了奇怪的.一單：一名黃姓軍官“小三”一名女子的人頭，因這名黃姓軍官早已是他們心中的一根毒刺，殺死他的小三也無可厚非，況且，在女子的影響下，秋根已經(jīng)產(chǎn)生了退隱的想法。殺了那名女子，他們便可得到一筆豐盛的傭金，足夠他們偷渡到國外。
屋內(nèi)黑燈瞎火，可他們已經(jīng)確定那二人都在屋內(nèi)。因此，兩位殺手屏息凝神，聽著一男一女的呼吸聲，手起刀落，竟很快的完成了這次任務(wù)。
“啪！”忽然，屋內(nèi)的電燈開了，秋根與女子慌忙看去，只見一名絕色女子倒在血泊之中，赫然是她的手觸動(dòng)了電燈開關(guān)?！肮皇悄恪迸勇曇粑⑷醯??！叭宋乙呀?jīng)殺了?！迸恿硪恢皇种钢厣系娜?，赫然是黃姓軍官。
秋根泣不成聲，地上的女子，是海棠。正是當(dāng)初那個(gè)打探消息的人說的已經(jīng)死了的海棠！秋根發(fā)狠的看向女子，“殺她的命令是你下的！”他無意中發(fā)現(xiàn)女子發(fā)的追殺令，可他也以為他們僅僅有個(gè)人恩怨而已，可沒想到，這個(gè)人竟然是海棠！
……。
圖書室作文字篇七
小木偶從小女巫那兒得到了人類所有的表情后，他決定要去尋找小紅狐要回自己的小紅包，于是他踏上了漫漫的尋找路。
有一天，小木偶在路上走著看見小鹿痛苦地坐在路邊，他問小鹿：“|小鹿，你怎么了?”小鹿傷心地說：“我不小心把腳扭傷了?！毙∧九悸犃肆⒖瘫称鹦÷拱研÷顾突亓思?，鹿媽媽非常感謝小木偶，想為小木偶做點(diǎn)什么，小木偶問鹿媽媽：“鹿媽媽請(qǐng)告訴我小紅狐的家在哪里?”鹿媽媽遺憾地說：“小紅狐的家我也不知道?！毙∧九颊f：“沒關(guān)系，我繼續(xù)找吧，再見，鹿媽媽。”
小木偶又繼續(xù)向前走去，走著走著他發(fā)現(xiàn)小兔在森林里哭著，小木偶連忙走上去問：“小兔，你怎么了?”小兔說：“我出來玩，結(jié)果我走的太遠(yuǎn)了，找不到家了，怎么辦呢?”，小木偶親切地說：“不要害怕，你想想在你家附近有什么特別的標(biāo)志物嗎?”小兔哭哭啼啼地說：“我家門前種了好多的白菜?！毙∧九悸犃?，心想：剛才我好像路過過這樣的一個(gè)地方。小木偶拉著小兔把小兔送回了家，兔媽媽親切地說：“小木偶，多謝你把我的孩子送回家，要不碰上大灰狼那就糟了，我能幫你做點(diǎn)什么?”小木偶說：“兔媽媽，你能告訴我小紅狐的家嗎?”兔媽媽說：“小紅狐啊，你向前走到山頂上，在一棵大松樹下有一個(gè)石洞，那就是?！毙〖t狐謝過兔媽媽，高興地向山頂走去，終于找到了小紅狐的家，小木偶毫不猶豫地走進(jìn)了山洞，看到的景象使小木偶驚呆了：只見小紅狐正背著那漂亮的小紅包跳著優(yōu)美的舞蹈，小木偶看呆了，這時(shí)，小紅狐發(fā)現(xiàn)了小木偶，心想：糟了，小木偶肯定是來要他的小紅包來了，我趕快逃吧!小紅狐撒腿就跑，小木偶用他那兩條長長的木頭退很快就抓住了小紅狐，小紅狐可憐巴巴地說：“小木偶，我還你的小紅包，你放了我吧!”小木偶笑著說：“這紅背包真適合你，只要你能給我跳支舞，我就把它送給你。”小紅狐驚訝地說：“是真的嗎?”小木偶點(diǎn)點(diǎn)頭。接著小紅狐跳起了優(yōu)美的舞，小木偶在旁邊鼓掌喝彩。
從此以后，小木偶和小紅狐成了好朋友。
圖書室作文字篇八
我的樂園是學(xué)校的圖書館。
我們學(xué)校的圖書館在操場下方一個(gè)不起眼的角落里，在學(xué)校我最喜歡的就是圖書館。
圖書館里有各種各樣的圖書供我們閱讀，有時(shí)我會(huì)有些苦惱，因?yàn)閳D書館的書實(shí)在太多了，想要找到自己想看的書可得花點(diǎn)時(shí)間呢！
學(xué)校的圖書館給我?guī)砹撕芏嗫鞓?，?dāng)我感到不開心時(shí)，它會(huì)給我?guī)頍o限的安慰，帶著我在知識(shí)的海洋里遨游。
有一個(gè)星期一的下午。我去圖書館找自己喜歡的書，正在我拐彎時(shí)，不小心撞到了一個(gè)人，我們就那樣認(rèn)識(shí)了，交談中我了解到她也很喜歡閱讀，就是從那時(shí)起我有了一個(gè)閱讀的朋友。自從我有了一起看書的朋友后，我發(fā)現(xiàn)自己越來越喜歡看書。雖然我們性格不同，但是我們喜歡同樣類型的書。也許是一種緣分吧！從那以后，我們經(jīng)常會(huì)邀約在一起去圖書館看書。我們都覺得在圖書館里可以找到別人找不到的快樂。
學(xué)校的圖書館真是我的樂園，我喜歡我的樂園，這個(gè)樂園，它讓我認(rèn)識(shí)了很多朋友，它給我?guī)淼牟粌H是快樂，還是陪伴。
圖書室作文字篇九
時(shí)間過得真快，一個(gè)學(xué)年又要結(jié)束了。在這一學(xué)年中，通過領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心，各位班主任的共同努力，學(xué)校圖書室工作又上了一個(gè)新的臺(tái)階?，F(xiàn)將這一學(xué)年的工作情況作個(gè)簡要的總結(jié)：
一、明確目標(biāo)、任務(wù)，步步落到實(shí)處。
在這一學(xué)年中，學(xué)校大力加強(qiáng)學(xué)校圖書管理工作，圖書管理員熟練、熱情為師生服務(wù)，進(jìn)一步提高工作效率；充分利用好學(xué)校的圖書資源，培訓(xùn)好一批小圖書管理員，發(fā)揮他們的管理職能，加大圖書的借閱與流通，使學(xué)?，F(xiàn)有圖書資源得以充分利用。同時(shí)根據(jù)上級(jí)有關(guān)規(guī)定，適時(shí)對(duì)圖書進(jìn)行補(bǔ)充更新，使圖書室真正成為學(xué)校教學(xué)科研與學(xué)生課外閱讀的重要基地。
各班也各根據(jù)班級(jí)實(shí)際開展各種富有意義的益智讀書活動(dòng)，可以在班級(jí)中建立圖書角，書籍可以到圖書室借，也可由學(xué)生捐獻(xiàn)。組織紅領(lǐng)巾讀書興趣小組，開展講故事、辦報(bào)紙、知識(shí)競賽等活動(dòng)，如：名作欣賞、熱點(diǎn)問題探討，書評(píng)等活動(dòng)，使一本書的價(jià)值和作用充分體現(xiàn)。高年級(jí)可采用各種形式辦墻報(bào)，如：“名人名言”，“知識(shí)園地”，“世界各地”等欄目。還可把知識(shí)性強(qiáng)、趣味性濃、富有創(chuàng)意的報(bào)紙?jiān)趯W(xué)校櫥窗內(nèi)展出，供學(xué)生瀏覽，激勵(lì)學(xué)生的讀書積極性。期末進(jìn)行了總結(jié)評(píng)比，表彰讀書積極分子和先進(jìn)班級(jí)，鼓勵(lì)大家開展課外閱讀。
二、領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心，措施具體。
我們學(xué)校采取了一流的措施，首先是加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，分工明確。學(xué)校派張娜老師負(fù)責(zé)圖書室工作，規(guī)范了管理，提高了管理水平。
1、健全各種管理制度，正常開展借書、閱覽活動(dòng)，對(duì)新進(jìn)的圖書，采用科學(xué)的方法進(jìn)行分類、編目與整理，為每本書登記建卡，為每位老師、學(xué)生辦理借閱卡，做好圖書和資料的出借工作。
2、認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)圖書館規(guī)程》，增強(qiáng)了服務(wù)意識(shí)，使工作達(dá)到規(guī)范化、制度化，全心全意為全校師生服務(wù)。學(xué)校圖書管理工作嬴得了全校師生的一致好評(píng)。
3、及時(shí)為教師編寫好各種圖書和資料索引，一有新書及時(shí)提供新信息，以便教師查找、查閱，全面提高學(xué)校圖書室資料的流通率，利用率，充分發(fā)揮學(xué)校圖書室的作用。
4、培養(yǎng)班級(jí)圖書管理員，加強(qiáng)了愛護(hù)書籍的教育，指導(dǎo)學(xué)生合理地保管書籍：注意防潮、防折、不涂劃、不污損，一學(xué)期來，圖書室的圖書完好無損。
三、開展活動(dòng)，發(fā)揮育人功能。
為了適應(yīng)學(xué)生樂讀這一目標(biāo)，圖書管理員能有目的地向?qū)W生推薦新書，這一年中，我校共增添圖書1千多冊(cè)，大大地?cái)U(kuò)大了學(xué)生的閱讀范圍。本學(xué)年中，開展了小學(xué)生“科普創(chuàng)新”征文比賽、“愛國主義教育”等讀書競賽，讀書筆記評(píng)比活動(dòng)等,激發(fā)了學(xué)生的閱讀興趣，養(yǎng)成了良好的讀書方法。由此可見，活動(dòng)的開展鍛煉學(xué)生的思維能力、口頭能力、寫作能力、鑒別能力和欣賞能力。
在今后的工作中，我們將根據(jù)師生的需求，根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況，廣泛地增添各種書籍，加強(qiáng)管理，更好地為師生服務(wù)，把圖書室辦得更好，使之在教育教學(xué)中發(fā)揮更大的作用。
四、存在問題。
學(xué)校圖書館雖然發(fā)揮了它應(yīng)用的功能，但同時(shí)也存在不足，班級(jí)閱讀量參差不齊，有班級(jí)班主任不夠重視，學(xué)生借書不夠積極，還有學(xué)生不借書。有的學(xué)生不能夠及時(shí)還書，希望今后班主任能夠重視學(xué)生借、還書工作，我們一起把工作做得更好。少數(shù)學(xué)生不夠愛惜圖書，圖書破損現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，我將在今后的工作中克服不足，進(jìn)一步發(fā)揮圖書館的育人功能，把圖書館的工作做得更出色。我想在大家的一起努力下，圖書室的工作會(huì)更上一層樓的。
圖書室作文字篇十
那一年，我八歲。
我家種的花生，獲得了豐收，曬干的花生果，用纖維袋裝著，一袋一袋地垛起來，堆了滿滿一間屋，后來屋里裝不下了，就垛在走廊里。滿院都是沁人心脾的馨香。
那一天，秋高氣爽，風(fēng)輕云淡。媽媽借了一輛腳蹬三輪車，我?guī)椭鴭寢屚嗆嚿涎b了十幾袋子干花生，媽蹬著車，我們到市郊的一個(gè)集貿(mào)市場去售賣。家到市場將近20里全是碾爛的土路，一路上黃煙飛揚(yáng)，讓人窒息。路面大坑小坑，總有一個(gè)坑告訴你生活不易。
那一趟，簡直就不是去賣花生，而是去賣命。
路上累了，我們就在路邊樹蔭下歇歇，咕咚咕咚喝口自帶的涼開水。天色好像要變，越走感覺天上的云塊越暗。快到目的地的時(shí)候，突然陰云密布，出門時(shí)還是青云排鶴的晴空，像被妖魔裝進(jìn)了口袋，天地間霎時(shí)變成混沌未開的世界。云層里仿佛站滿了天兵天將，我害怕極了，我央求母親：媽，我們回去吧，我怕。媽媽好像沒聽見，只顧弓著腰，吃力地蹬著車。
一陣狂風(fēng)過戶，大雨點(diǎn)開始啪嗒啪嗒砸到頭上，脖子里、后背上。附近的人驚叫起來，我和媽來不及躲避，大雨滴就穿成了線，繼而傾盆而下。雨幕遮住了視線，我們只得緊趕幾步，把車推到路邊的大樹下避雨，身上的汗水被雨水一淋，凍得我直哆嗦。媽媽安慰我說，堅(jiān)持一會(huì)，咱把花生賣了，給你買身新衣服，兩年都沒給你添衣服了，都是拾你姐不穿的。我聽了心里溫暖了很多。
過了很長的時(shí)間，大雨變成小雨。我們還是無法趕路。枝葉稀稀落落的，根本遮不住風(fēng)雨，媽媽的衣服緊貼在身上，頭發(fā)像剛從水盆里撈出來一樣，水從頭一直往下流。媽媽怕我凍著，一把將我拉進(jìn)懷里。我的眼淚奪眶而出。天快黑時(shí)，雨停了。媽媽掛在車廂底的皮包里，響起了熟悉的手機(jī)鈴聲。是爸爸打來的電話，他問我們?cè)趺催€不回去。媽媽像看到了救星似的，趕忙告訴他我們的位置。爸爸說，現(xiàn)在咱家還下很大，不下了我去接你們，你倆趕緊回來吧。說完就掛了電話。媽媽拿著手機(jī)，許久沒說話。
夜里，路上沒有一個(gè)人影，低洼的地方，還存了很深的水，車輪一旦陷進(jìn)坑里，我們兩個(gè)根本推不上來。我們只好先把花生一袋一袋卸下，把三輪車推上來以后，再把浸泡著雨水的花生重新裝上車趕路。就這樣，我們走走停停，裝裝卸卸，走得十分辛苦，走得刻骨銘心。不知道什么時(shí)候，烏云散了，天上出來好多顆星星。路邊的水溝里，遠(yuǎn)處燈火輝映處，傳來此起彼伏的蛙鳴。
走著走著，對(duì)面好像有了人，我心情好多了，立即催著媽媽趕快走，對(duì)面的人忽然開口問，是娟嗎？我一聽是爸爸的聲音，鼻頭一酸，立刻撲到爸爸懷里痛哭起來。
在回家路上，胖胖的父親蹬著三輪車，我和母親推著車的兩邊，說笑著，向著黎明走去。那些冰涼的雨點(diǎn)、歪斜的腳印，風(fēng)雨生長的我……每當(dāng)回想起來，都有一種波瀾，在心底微漾。
