一鍵復(fù)制
總結(jié)是對過去經(jīng)歷和成果的一種回顧與總結(jié)，讓我們能更好地前進。總結(jié)要包含自己的思考和感悟，不應(yīng)只是簡單羅列事實和經(jīng)驗。下面是一些總結(jié)范文的精選，供大家參考和學習。
午餐時刻作文篇一
午餐時間到了，爸爸終于兌現(xiàn)諾言了，帶我去老尚島咖啡吃飯。我和媽媽點了好多的食物，我吃了美味的牛排、薯仔飯和*淇淋球。肚子一下子就變得圓滾滾的。
那美味的味道真讓人回味無窮??！
咦，怎么有一股香氣呢？原來香噴噴的米飯到了，頓時教室響起了碗勺交響曲。哇，有雞腿，有西紅柿炒雞蛋，都是我愛吃的。此時，我的口水已經(jīng)淌了下來。
開飯了，我們迅速的排成了一條隊，我望著前面的隊伍，只希望老師多給我打一些飯。我們坐在座位吃飯，有的狼吞虎咽，有的細嚼慢咽——我埋頭吃飯了，就這樣30多分鐘的午餐時間畫上了句號。
又到了一天必不可少的午餐時間了，可以盡情享受美食了！哦對了，對了，還有美湯呢！我們班級同學的吃法也極為不同！
王嘉璐張揚舞爪，看上去簡直不想用勺子了，用手抓就好了，眼睛里閃著金光，好像已經(jīng)迫不及待的想大吃特吃了；陶曉蓉慢慢吞吞的，好像最好不要吃飯了，課她的眼睛里同樣閃著光，但這光不太一樣，跟別人說話時，閃著的光越來越亮，而吃菜時就不閃了；李家順，他吃午飯，臉上分明寫著心不在焉四個大字，形容他吃飯的樣子，四個字——“小雞啄米”，瞧他那副樣子，誰也猜不透他在想什么……你瞧！午餐時，同學們吃飯的樣子真是神態(tài)各異??！
午餐時刻作文篇二
“老師，早點下課吧?！蓖瑢W們幾乎是異口同聲齊心協(xié)力地發(fā)出了內(nèi)心深處最強烈的吶喊，那哀求般的聲音就好似一群可憐的小羊在求狼別吃掉它們一樣。
“好！”老師大手一揮，仿佛將這世上所有的幸福都撒播給了每個同學。
“噢！”同學們都綻開了洋溢著幸福的笑靨，紛亂地朝教室門口擠去?？蓱z的教室門霎時間就成了屠宰場的出入口：有幾個早已迅速地竄出了門外，飛快地沿著樓道向下跑去；剩下來的一看這形勢，更是拼了命地擠，惟恐落后太多。
食堂在第四節(jié)下課后常常變得格外誘人，它仿佛是勝利的號角、發(fā)亮的金牌，或者生存的希望，誘惑著我們。
轉(zhuǎn)眼間已出了教學樓，橫在教學樓和食堂之間的是一片寬廣的水泥地，希望就在前方。同學們拼命地奔跑，猶如八仙過海各顯神通，仿佛食堂里的飯菜是美味佳肴山珍海味。
跑在最前面的“領(lǐng)頭羊”往往身手不凡、動作敏捷。只見他昂著頭挺著胸，手腳有規(guī)律地奮力擺動。牙買加的博爾特算什么？估計連籃球場上的科比、百米跨欄的劉翔見了，也會自嘆不如。
終于到食堂了，那只拿著飯卡的手向那可愛的讀卡器上“*”的一按。
午餐時刻作文篇三
今天中午媽媽帶我和姐姐，阿姨帶著王珂姐姐，我們在一起吃了頓豐盛的午餐。有魚，排骨，貝殼，雞肉，羊肉，一些蔬菜，還有一些小吃。我津津有味的吃著，聽著她們邊吃邊聊，好熱鬧呀！
我吃飽后就開始玩，有時還給她們搗搗亂，真好玩！
午餐時，同學們各有各的速度，各有各的坐姿，各有各的神態(tài)，各有各的語言。仔細目睹：有的同學時不時就和前后左右的同學說話，繼而又像“數(shù)米粒”一樣慢條斯理地吃起飯來；有的一坐到飯桌上，就像“沒喉嚨”一樣狼吞虎咽到吃起來，甚至有時吃不飽，還去拿一份；有的雖然吃得快，但是吃飯的樣子不好，一會兒是手抓，一會兒是一口塞很多飯，嘴巴鼓著，嚼也嚼不過來；有的吃得又快又好。
這就是我們快樂的午餐，同學們在休息之余，享受著美味佳肴。
又到了一天必不可少的午餐時間了，可以盡情享受美食了！哦對了，對了，還有美湯呢！我們班級同學的吃法也極為不同！
午餐時刻作文篇四
早晨訓練完畢,我們陸續(xù)去到我們學校的幼兒園吃早餐。我隨手拿起一塊長方形的餅,咬了一口放到小盤里,準備舀碗湯喝。
突然皓指著我口吃不清地說:“你……你你你……你怎么吃我的餅!”
“啊?我哪有!嚇我一大跳。”我忍不住叫起來,“你咬過的,我才不吃呢!”
“呵呵,那塊被明吃啦,我看到了?！泵擅尚ξ卣f。
“啊呀,怎么不早告訴我,啊呸呸呸,我吃了皓的口水啦?！泵鞴室獯舐暼氯缕饋?。
“我的天啊,我多慘啊,初吻被明奪去了?！别┍让鬟€夸張。
哈哈哈,隊友們一起大笑起來,教練也忍不住笑起來。
呵呵,我的隊友們,每天早晨都要弄點有趣的事情。
馬上要參加運動會了,運動會結(jié)束,我們的校隊生活也就結(jié)束了。但是這快樂的氣氛和我們同甘共苦的校隊生活,會給我留下美好的回憶。
六年級:周宇。
午餐時刻作文篇五
楊祖佑是美國加州大學圣塔芭芭拉分校的校長。在他的任內(nèi)，該校從1998年到2004年的短短7年間，先后有5位教授獲得諾貝爾獎，學校聲名鵲起，也因為這個原因，楊祖佑被人稱為“伯樂”。
當有媒體采訪這位伯樂的辦學經(jīng)驗時，楊校長自然列舉了大量的辦學措施，比如怎樣吸引人才、怎么籌募資金、如何建設(shè)校園，等等。
不過其中有一個辦法卻是有趣的。那就是他的午餐。
楊校長如此自述：“當日我是戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢到校的。我除了虛心向資深的學長請教。還積極和每一位教授接觸。這一年，我盡量留在校園；每天中午，我都安排和8至10位教授吃飯。
這樣的午餐會，那年我吃了100頓。和教授午餐會的談話記錄，收集了一大摞。教授都有要把大學變成世界級、領(lǐng)導級、研究型大學的心志，大家也非常關(guān)注本科生。
就這樣，我們有了很簡單而又明確的目標，因為都是大家的意見，實行起來，特別通暢、順利?！?/p>
午餐并不重要，重要的是距離，是教授和校長之間的距離，是學校和學校之間的距離。
午餐時刻作文篇六
每次看電視，最愛聽老爸老媽講他們工作中的所見所聞，最近，總是聽到老媽夸他們此刻工作地有個餐館，炒的菜特別好吃。今日，總算是用苦力換來了一次午餐——老媽傳說中最好吃的飯館的午餐。
一開始工作，我就在盼著快點下班，那樣我就可以去享受午餐了。可是，越是期待一件事兒，越發(fā)覺得它不會來，就好比這個午餐。來回爬了好幾趟四樓了，還是只有十一點半，離吃飯還有半個鐘頭。
老爸在上頭看出了我的小心思，便讓我先去點餐。我一聽，立馬撒腿便跑，精力十足，一點也不似剛剛那般有氣無力的。不一會兒，便來到了老媽傳說中的餐館。
果然，里面特別火，點菜的人很多，我算去得早了，還是被輪到了后面。只好點完菜坐在那里等，往四周一看，來吃飯的幾乎都是工人，都是穿著工作服。他們一邊吃飯，一邊聊著天，但臉上的疲憊還是顯而易見。
老爸過來后，午餐正好開始。老爸看到是自己喜愛的紅燒白豆腐，立馬樂開了花，我也迫不及待的想要嘗嘗味。你別說，味道還真不賴，難怪老媽總是夸這家的好呢？看著老爸吃得如此盡興，我也樂開了花。
這頓午餐，等待了許久，但真的吃得很盡興。
午餐時刻作文篇七
“叮鈴鈴……”下課鈴響了，我們幾個帶午餐的小伙伴像小鳥一樣，歡快地飛出教室，奔向食堂，大家麻利地在蒸籠里尋找自己的飯盒。我一眼就找到了我的飯盒，打開一看：啊，真香！雪白的米飯和西紅柿雞蛋湯，正是我最愛吃的。
我美美的咽了咽口水，一邊走一邊喊叫著：“開飯了，開飯了……”誰知我剛到教室門口卻一腳踩空，“哎呀，不好！”白米飯變成了灰米飯，西紅柿湯變成了泥巴湯?？粗罪堊兂蛇@副“慘”樣，我從眼里掉下了“金豆豆”。剛才還活蹦亂跳呢，這會立刻就靜了下來。
“柯心，吃我的吧！”
“吃我的，我的菜好吃?！?/p>
不知什么時候，同學們爭先恐后地拉著我說讓吃他們的，究竟吃誰的呢？還是班長靈機一動說：“讓大家一個人分一點兒給她吧?！焙鋈唬业娘埡欣锵褡兡g(shù)似的，變出了好多吃的：蔥花炒蛋，魚，小籠包，雞爪……五花八門。
看著同學們給我的飯菜，真是感動的不知說什么好。這就是我的特別的愛心午餐。
午餐時刻作文篇八
學校的午餐真是減肥餐中的減肥餐，把舌頭的味覺都給變沒了。
我們班排好隊伍準備向食堂走，那時我們大家早已餓得饑腸轆轆，盼望著午餐能好點，沒想到是，那餐盤里的每道菜，都糊成一坨坨了，我就覺得一定很難吃，但是為了填飽肚子，只好硬著頭皮吃下去。
我見茄子的顏色挺好看的，所以就嘗了一口，本以為沒那么難吃，結(jié)果難吃得出乎我的預(yù)料，顏色雖好看，但口感比苦瓜還苦，舌頭感覺像是碰到了一個毛茸茸的蟲子，我的嘴部神經(jīng)正在發(fā)麻，而且這個氣味比小s的屁還要臭幾倍，我一下子把它吐掉了，用紙巾包起來，免得反胃。
我又嘗了嘗番茄蛋湯，“哇，好酸……”我叫了起來，幾乎要把我的舌頭酸掉了，那酸味一直從舌尖到達我的心里。
我趕緊把那碗湯倒了，我的中樞神經(jīng)已經(jīng)要把嘔吐的東西帶上來了。為了不吐出來，我咽了一口白米飯，把快要嘔吐的東東咽下去了。
最可怕的就是花菜，里邊常常發(fā)現(xiàn)蟲子在里面，但味道還沒有那么爛。
學校的午餐真是難吃，我都吃很少，所以一上學就會瘦下去。
