一鍵復(fù)制
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最新英語(yǔ)評(píng)課用語(yǔ)優(yōu)缺點(diǎn)(10篇)一
1、課堂上細(xì)節(jié)講解不夠。
2、對(duì)學(xué)生的帶動(dòng)性不夠。
3、整個(gè)課堂的氣氛不是很活躍，學(xué)生的興奮度還不高，上課有點(diǎn)放不開(kāi)。
4、在課堂教學(xué)中，老師沒(méi)有設(shè)置一個(gè)適合學(xué)生學(xué)習(xí)的情景，導(dǎo)致這個(gè)教學(xué)過(guò)程不連貫。
5、教師示范少，學(xué)生沒(méi)機(jī)會(huì)展示。
6、教師沒(méi)有及時(shí)幫助學(xué)生解決練習(xí)中出現(xiàn)的安全問(wèn)題。
7、在這節(jié)課的內(nèi)容安排上，課中的內(nèi)容最好減少一個(gè)活動(dòng)內(nèi)容，否則教學(xué)時(shí)間有點(diǎn)緊。
8、應(yīng)教會(huì)學(xué)生如何容易處理數(shù)據(jù)，如何從數(shù)據(jù)中發(fā)現(xiàn)結(jié)論(規(guī)律);
9、本節(jié)課實(shí)際上不需要利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，只需要引用多媒體課件就足矣;
10、應(yīng)留有一定的時(shí)間讓學(xué)生思考、討論(新教師的缺點(diǎn))，注意控制課堂節(jié)奏、語(yǔ)言節(jié)奏)
11、課堂教學(xué)方式較傳統(tǒng)，希望年輕教師要大膽探索、大膽改革。
①分析講解題目時(shí)要注意思維的擴(kuò)散，要注意訓(xùn)練學(xué)生的思維，培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題加解決問(wèn)題的能力;
②要注意創(chuàng)設(shè)例情景，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，促進(jìn)師生互動(dòng)，活躍課堂氣氛，
③可以給學(xué)生更充分的時(shí)間討論，適當(dāng)控制教學(xué)節(jié)奏;
④創(chuàng)設(shè)的例可以增加一些難度，更好訓(xùn)練學(xué)生的思維;
⑤備課要考慮多種因素，上課要靈活(遇到例，可以讓學(xué)生討論)
最新英語(yǔ)評(píng)課用語(yǔ)優(yōu)缺點(diǎn)(10篇)二
1、整堂課思路清晰，環(huán)節(jié)緊湊，重難點(diǎn)突出，設(shè)計(jì)合理。學(xué)生的課堂習(xí)慣非
常好，每個(gè)人都能積極的參與到課堂中，課堂效果較好。
2、老師利用情境引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)新知，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣被充分激起，有許多地方值得學(xué)習(xí)。
3、老師在教學(xué)新知時(shí)循循善誘，讓學(xué)生學(xué)習(xí)起來(lái)毫不費(fèi)力，充分發(fā)揮了學(xué)生的主動(dòng)性，教學(xué)設(shè)計(jì)很好，引導(dǎo)得也很到位，同時(shí)還讓學(xué)生體會(huì)到學(xué)生與生活的聯(lián)系。
4、整節(jié)課學(xué)生情緒高漲，興致勃勃。
5、充分體出了學(xué)生的主體和教師的主導(dǎo)作用。
6、最后環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)很好，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性。
7、老師這節(jié)課上得很成功，學(xué)生們上課的積極性和參與率極高，特別是老師能
抓住學(xué)生的心理特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)一定的情境。
8、老師提供了豐富的內(nèi)容，在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中給予了學(xué)生比較充分的自主探究
機(jī)會(huì)，讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習(xí)、提升。
9、老師能從學(xué)生特點(diǎn)出發(fā)，讓學(xué)生在活動(dòng)過(guò)程中探究新知、理解新知，整體
上來(lái)看，效果確實(shí)不錯(cuò)，值得學(xué)習(xí)。
10、有“創(chuàng)新”和“創(chuàng)意”。新課改的理念體現(xiàn)得很突出。
11、形成了校本特色：把數(shù)學(xué)生活化，設(shè)計(jì)好。
12、在教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)充分利用認(rèn)知基礎(chǔ)13、組織學(xué)生討論，通過(guò)學(xué)生的相互交流、互相補(bǔ)充，讓學(xué)生深刻理解其中的道理。
14、要求學(xué)生將掌握的方法用于解題實(shí)踐．培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性、流暢性，開(kāi)發(fā)學(xué)生智力、培養(yǎng)學(xué)生能力的同時(shí)也提高學(xué)生解題方法的水平。
15、課堂氣氛活躍。老師善于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望。
16、例題、習(xí)題的搭配合理，能聯(lián)系第一文庫(kù)網(wǎng)學(xué)生的生活，尊重學(xué)生原有的基礎(chǔ)知識(shí)。
17.老師以學(xué)生熟悉的生活提出問(wèn)題，激起學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，進(jìn)一步體會(huì)到數(shù)學(xué)知識(shí)與現(xiàn)實(shí)生活緊密聯(lián)系著，數(shù)學(xué)知識(shí)來(lái)源于生活，并在生活中得以應(yīng)用。
18.動(dòng)手實(shí)踐、自主探索與合作交流是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式。
19、學(xué)生進(jìn)行小組討論比較“怎樣算比較簡(jiǎn)便？”使算法得到了更優(yōu)化，從而也激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
20.在學(xué)生探究時(shí)深入淺出，學(xué)生也很容易地掌握了方法。這可從學(xué)生的反饋中得到很好的體現(xiàn)。
21.本節(jié)課的教學(xué)中，給學(xué)生充分的從事數(shù)學(xué)活動(dòng)的時(shí)間和空間，使學(xué)生能在自主探索，親身實(shí)踐.
22.合作交流的氛圍中，解除困惑，在親身體驗(yàn)和探索中解決問(wèn)題，理解和掌握基本的數(shù)學(xué)知識(shí)，技能和方法
23、呈現(xiàn)方式多樣，并能聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，具有一定的開(kāi)放性。
24.課堂活動(dòng)緊密聯(lián)系生活實(shí)際，體現(xiàn)了讓學(xué)生學(xué)習(xí)有用的數(shù)學(xué)知識(shí)這一先進(jìn)的課程理念。
25.注重學(xué)生自主探索，三維目標(biāo)得到充分體現(xiàn)。
26.老師的課堂中，教者都能夠充分扮演好組織者、引導(dǎo)者和合作者的角色，老師不是傳授的現(xiàn)在的方法，而是教給學(xué)生解決問(wèn)題的策略.
27.給學(xué)生一把在知識(shí)的海洋中航行的槳，讓學(xué)生積極思考，在主動(dòng)探索中獲取成功并估驗(yàn)成功的喜悅。
28.合作交流與動(dòng)手實(shí)踐相結(jié)合，充分獲取數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。
29.能夠讓學(xué)生在動(dòng)手操作中進(jìn)行獨(dú)立思考，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的意見(jiàn)，與同伴交流，并充分給足了學(xué)生動(dòng)手、觀察、交流、合作的"時(shí)間和空間。
30.讓學(xué)生在具體的操作活動(dòng)中獲得知識(shí)，體驗(yàn)知識(shí)的形成過(guò)程，獲得學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)。
最新英語(yǔ)評(píng)課用語(yǔ)優(yōu)缺點(diǎn)(10篇)三
我認(rèn)為本堂課上得比較成功，她能夠貫徹生本教育的新觀念，充分發(fā)揮學(xué)生的主體性，并營(yíng)造了輕松、愉悅，相對(duì)開(kāi)放的教學(xué)氛圍，使學(xué)生在合作中學(xué)，在交流中提高，具體表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
一評(píng)教學(xué)目標(biāo)：***老師能充分理解教材，把握教材，課中能緊緊圍繞知識(shí)目標(biāo)，能力目標(biāo)和情感目標(biāo)去選取材料和開(kāi)展活動(dòng)：如學(xué)校手機(jī)報(bào)里赴文成結(jié)對(duì)助學(xué)報(bào)道，大學(xué)生楊芳的案例，身邊人物金昌建木工學(xué)徒的案例等設(shè)計(jì)都體現(xiàn)了這一點(diǎn)。
二評(píng)教學(xué)重難點(diǎn)：
課標(biāo)給出的重點(diǎn)是受教育是公民的基本權(quán)利，難點(diǎn)是如何實(shí)現(xiàn)公民受教育權(quán)利，歐淑央老師在教學(xué)中能把分析和解決這個(gè)問(wèn)題放在重要的位置去處理，注重了學(xué)生在實(shí)際生活中遇見(jiàn)這類實(shí)際問(wèn)題是如何進(jìn)行處理的訓(xùn)練，是符合課標(biāo)的要求的，通過(guò)學(xué)生的討論思考，教師的點(diǎn)撥，加上各種情景的創(chuàng)設(shè)，讓學(xué)生如身臨其境地去體會(huì)，很好的培養(yǎng)了學(xué)生的思維能力和表達(dá)能力。
三評(píng)教學(xué)方法：
歐老師的這節(jié)課，體現(xiàn)了生本教育的基本要求，教學(xué)中將討論教學(xué)，案例教學(xué)融為一體，通過(guò)了情景、案例分析加強(qiáng)了師生之間的互動(dòng)，活躍了課堂氣氛，通過(guò)多媒體教學(xué)手段，拓展了知識(shí)，擴(kuò)大了知識(shí)容量，使學(xué)生在一節(jié)課中掌握或接觸更多的社會(huì)實(shí)際問(wèn)題。
四評(píng)教學(xué)過(guò)程：
1、導(dǎo)入新課中，老師很好地利用學(xué)?，F(xiàn)有的教學(xué)資源：手機(jī)報(bào)關(guān)于赴文成結(jié)對(duì)助學(xué)的報(bào)道，實(shí)現(xiàn)貧困地區(qū)的兒童受教育權(quán)利，引出主題案例，貼近學(xué)生生活，引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引領(lǐng)課堂教學(xué)漸入佳境。
2、能夠貼近學(xué)生的生活實(shí)際，提出有思考價(jià)值的問(wèn)題，深入淺出，能引起學(xué)生的共鳴，例如：觀點(diǎn)對(duì)對(duì)碰欄目，大學(xué)生楊芳的案例，促進(jìn)學(xué)生去思考當(dāng)前教育面臨的認(rèn)識(shí)誤區(qū)問(wèn)題，從而為學(xué)生及家長(zhǎng)對(duì)教育權(quán)利實(shí)現(xiàn)提高思想認(rèn)識(shí)，從而為下面珍惜受教育的機(jī)會(huì)作了鋪墊。
3、在師生研討共同交流這一環(huán)節(jié)上，老師能讓學(xué)生充分發(fā)表自己的意見(jiàn)，談自己的理解，談自己的感受和疑惑，教師的作用在于點(diǎn)撥，誘導(dǎo)并及時(shí)進(jìn)行鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)，且能適時(shí)精講，注意講練結(jié)合。
以上是我認(rèn)為該老師在上課過(guò)程中所呈現(xiàn)給我們的閃光點(diǎn)，下面還有幾點(diǎn)是關(guān)于本人的粗淺的建議：
1、整堂課結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)不甚合理，思路清晰度不夠，前后過(guò)度契合度有待提高。
2、個(gè)別案例的引用，去課堂要闡明的觀點(diǎn)的適合度值得斟酌。
3、在課堂反饋上要多鼓勵(lì)讓學(xué)生大膽講，有疑難的地方可讓學(xué)生補(bǔ)充講，這樣才能更好的體現(xiàn)學(xué)生的主體作用。
最新英語(yǔ)評(píng)課用語(yǔ)優(yōu)缺點(diǎn)(10篇)四
1)知識(shí)點(diǎn)詳盡，內(nèi)容豐富，條理清晰。并能適當(dāng)補(bǔ)充相關(guān)知識(shí)。如能適當(dāng)增添一些互動(dòng)環(huán)節(jié)，氣氛會(huì)更好。
2)語(yǔ)言幽默風(fēng)趣，將枯燥的講解變?yōu)樯鷦?dòng)的傳授，能引導(dǎo)學(xué)生有效學(xué)習(xí)，雙基落實(shí)，效果大為顯著。
3)能精選習(xí)題，題目設(shè)置有梯度，提問(wèn)面向中下等學(xué)生。注意知識(shí)的銜接，運(yùn)用知識(shí)遷移的教學(xué)方法，使學(xué)生易懂。學(xué)生主動(dòng)參與性不夠，有待提高。
4)板書工整清晰，語(yǔ)言流暢有條理，課堂條理清楚，題目設(shè)置有梯度，課堂容量足，要加大學(xué)生參與面。
5)教師在課堂上起到了引領(lǐng)、導(dǎo)航作用。新課程理念有所體現(xiàn)，但課堂內(nèi)容略顯單薄，平時(shí)應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生知識(shí)的積累，豐富學(xué)生知識(shí)面
6)知識(shí)點(diǎn)歸納條理清晰，便于學(xué)生整理。對(duì)容易混淆的概念，能結(jié)合物理現(xiàn)象給予解析，學(xué)生容易理解。復(fù)習(xí)內(nèi)容詳略得當(dāng)。但作為復(fù)習(xí)課，課堂容量還需加大。
7)知識(shí)點(diǎn)歸納條理清晰，采用學(xué)生回憶復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)，便于學(xué)生記憶和整理。結(jié)合知識(shí)點(diǎn)輔以相關(guān)例題、習(xí)題，講練結(jié)合。例題規(guī)范，針對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)少扎實(shí)，采用此類復(fù)習(xí)方法能進(jìn)一步夯實(shí)基礎(chǔ)，值得肯定。
8)習(xí)題設(shè)計(jì)難易合理有序。整堂課圍繞找公因式這個(gè)關(guān)鍵，設(shè)計(jì)了多種題型，并通過(guò)老師講解、學(xué)生探索、學(xué)生口答、學(xué)生模擬練習(xí)、學(xué)生板演等多種形式，使學(xué)生基本上能解決問(wèn)題，但課堂氣氛略顯沉悶。
9)過(guò)分?jǐn)?shù)運(yùn)算類比引出分式的"約分，學(xué)生容易理解，易于接受。課堂容量較大，但習(xí)題還需優(yōu)化。老師講解較多，師生雙邊活動(dòng)需增多。
10)能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，課堂內(nèi)容安排有序，但學(xué)生反映稍顯沉悶。
最新英語(yǔ)評(píng)課用語(yǔ)優(yōu)缺點(diǎn)(10篇)五
1.課堂上學(xué)生動(dòng)起來(lái)了，課堂氣氛活躍起來(lái)了，小組討論、合作探究的學(xué)習(xí)方式也用起來(lái)了。
2.教師能面向全體學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的深層思考和情感投入，鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑、獨(dú)立思考，引導(dǎo)學(xué)生用自己的語(yǔ)言闡明自己的觀點(diǎn)和想法。
3.教學(xué)是教師與學(xué)生交往互動(dòng)的過(guò)程。教師能有意識(shí)地營(yíng)造民主、平等、和諧的課堂氛圍。
4.學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中能科學(xué)合理地進(jìn)行分工合作，會(huì)傾聽(tīng)別人的意見(jiàn)，能夠自由表達(dá)自己的觀點(diǎn)，遇到困難能與其他同學(xué)合作、交流，共同解決問(wèn)題。
5.教師能按照課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)內(nèi)容的體系進(jìn)行有序教學(xué)，完成知識(shí)、技能等基礎(chǔ)性目標(biāo)，同時(shí)還要注意學(xué)生發(fā)展性目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。
6.新的課程觀認(rèn)為“世界是學(xué)生的教科書”，新教材具有開(kāi)放性的特點(diǎn)。教師能善于用教材去教，能依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，因時(shí)因地開(kāi)發(fā)和利用課程資源，注重聯(lián)系社會(huì)變革和學(xué)生的生活實(shí)際。
7.課上出現(xiàn)了教學(xué)內(nèi)容泛化的現(xiàn)象，教材備受冷落，學(xué)科特有的價(jià)值沒(méi)有被充分挖掘，學(xué)科味不濃。
8.教師能合理組織學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作探究，對(duì)學(xué)生的即時(shí)評(píng)價(jià)具有發(fā)展性和激勵(lì)性。
9.學(xué)生能夠自學(xué)的內(nèi)容，教師讓學(xué)生自學(xué)；學(xué)生能夠自己表達(dá)的，教師鼓勵(lì)學(xué)生去表達(dá)；學(xué)生自己能做的，教師放手讓學(xué)生去做。
10.在課堂上教師不僅解放學(xué)生的耳，還解放學(xué)生的腦、口、手。
11.教師能有效改變課程實(shí)施過(guò)于強(qiáng)調(diào)接受學(xué)習(xí)、死記硬背和機(jī)械訓(xùn)練的現(xiàn)狀，倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與、樂(lè)于探究、勤于動(dòng)手的學(xué)習(xí)方式。
12.教師能夠有效地組織和引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展以探究為特征的研究性學(xué)習(xí)，使接受與探究相輔相成，學(xué)生的學(xué)習(xí)境界更高，學(xué)習(xí)效果更好。
13.教師對(duì)學(xué)生的激勵(lì)既不形式化，又具體、誠(chéng)懇。對(duì)于學(xué)生出現(xiàn)的錯(cuò)誤，能及時(shí)以恰當(dāng)?shù)姆绞街赋黾m正。
14.以新的課改理念來(lái)指導(dǎo)自己的教學(xué)行為，以自己的教學(xué)行為來(lái)詮釋自己的教學(xué)思想。
15.能有效的引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)用數(shù)學(xué)的.思維方式解決自身學(xué)習(xí)、日常生活中碰到的問(wèn)題。
16.教師的一句“讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)，讓我們一起來(lái)探究?！报D―促成了知識(shí)的整合，體現(xiàn)了多元的價(jià)值取向，促進(jìn)了學(xué)生認(rèn)知的整體性發(fā)展。
17.課上得很成功，給人耳目一新，無(wú)論比指導(dǎo)思想、課的設(shè)計(jì)都充分體現(xiàn)了新的理念，體現(xiàn)了數(shù)學(xué)學(xué)科的本質(zhì)：
18.做到重組教材，力求讓學(xué)生經(jīng)歷探究學(xué)習(xí)的全過(guò)程。
19.探究活動(dòng)的設(shè)計(jì)，通過(guò)動(dòng)手、動(dòng)腦，親自實(shí)踐，在感知、體驗(yàn)的基礎(chǔ)上，內(nèi)化形成新知，而不能簡(jiǎn)單地通過(guò)講授教給學(xué)生
20.留意指導(dǎo)學(xué)生自己得出結(jié)論，教師不要把自己的意見(jiàn)強(qiáng)加給學(xué)生。
21.不過(guò)早地出現(xiàn)結(jié)論，肯花時(shí)間讓學(xué)生對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行深入的探討，保證學(xué)生有足夠的探究時(shí)間和體驗(yàn)的機(jī)會(huì)。
最新英語(yǔ)評(píng)課用語(yǔ)優(yōu)缺點(diǎn)(10篇)六
課堂容量大，既注重基礎(chǔ)，又注重拓展。它與中考密切相關(guān)，與考試大綱的要求密切相關(guān)。具體來(lái)說(shuō)，就是文言文基礎(chǔ)知識(shí)的落實(shí)和積累。為了加深學(xué)生的理解和記憶，我們應(yīng)該強(qiáng)調(diào)和總結(jié)文言文中的關(guān)鍵詞和特殊句式。
妥善安排，從對(duì)文言文知識(shí)的反復(fù)運(yùn)用到對(duì)最突出特征的欣賞，再到寫作的誕生與發(fā)展。清晰的思考和專注。
注重實(shí)施，如擴(kuò)大翻譯，擴(kuò)大鑒賞，反復(fù)強(qiáng)化重點(diǎn)。
擴(kuò)張是這一課最值得稱贊和突出的地方。
它們之間的聯(lián)系非常明顯。它們是緊密聯(lián)系、實(shí)施、測(cè)試、反饋、整合和發(fā)展的。
教室容量很大。緊緊圍繞目標(biāo)，夯實(shí)基礎(chǔ)，觀察學(xué)習(xí)情況，注意拓展，思考，倡導(dǎo)討論。
課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔。雖然語(yǔ)言不多，但它們具有很強(qiáng)的指示性、面向問(wèn)題和清晰性。
鏈接到考試練習(xí)。課堂有很強(qiáng)的針對(duì)性，既有知識(shí)又有能力。
開(kāi)放課堂，溫和地介紹，讓學(xué)生有一種平和、真實(shí)的感覺(jué)。②朗讀時(shí),注意指導(dǎo)方法,給學(xué)生一個(gè)方向感,平靜,和諧的和有效的。③能夠教會(huì)學(xué)生根據(jù)他們的能力,翻譯和注釋的文本,并充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,參與高的學(xué)生,教師和學(xué)生之間的互動(dòng),效率高。
建議:
上課的容量不能太大，否則，下課很匆忙，時(shí)間安排會(huì)給人一種“失敗”的感覺(jué)。
好:
從小說(shuō)的三個(gè)元素來(lái)看，思路是清晰的;從考試內(nèi)容設(shè)計(jì)上看，寫作知識(shí)講授靈活，重點(diǎn)突出，透徹清晰。③注意知識(shí)的指導(dǎo)分在教學(xué)過(guò)程和方法。
建議:
閱讀應(yīng)加強(qiáng),美國(guó)語(yǔ)言應(yīng)該從閱讀和欣賞。黑板書寫不能混亂。第三，我們應(yīng)該有一個(gè)全面的計(jì)劃，不收緊前面和放松后面。
好:
良好的語(yǔ)言教學(xué)和漂亮的板書。其次，教師充滿激情，感染學(xué)生。3.能抓住要點(diǎn)，引導(dǎo)課文，整體講好。
建議:心設(shè)計(jì)的知識(shí)分,不要跳過(guò)大跨度講座,否則,學(xué)生缺乏預(yù)覽,這意味著離開(kāi)文本。第二，課堂教學(xué)應(yīng)該避免所有老師的評(píng)論，讓學(xué)生多說(shuō)。第三，學(xué)生應(yīng)該試著用問(wèn)題來(lái)理解課文。
這是二等車廂。在備課時(shí)，應(yīng)注重“主體性、實(shí)效性、基礎(chǔ)性”，迫使學(xué)生主動(dòng)行動(dòng)，使學(xué)生有所收獲!請(qǐng)?zhí)岢鼋ㄗh和意見(jiàn)。
這節(jié)課的問(wèn)題不多，但他們都很有技巧，突出了目標(biāo)。組織清晰，突出學(xué)生主體地位，學(xué)生預(yù)習(xí)到位。語(yǔ)言品味可以抓住關(guān)鍵詞來(lái)拓展。
切入口要準(zhǔn)確，把握好課后的思考與實(shí)踐設(shè)計(jì)問(wèn)題，把握好中心句展開(kāi)。突出學(xué)生的主體作用，讓他們自由表達(dá)自己的觀點(diǎn)。
在這節(jié)課中，老師在關(guān)注學(xué)生方面做得很好。提出問(wèn)題后，讓學(xué)生從課文中找出答案，展示學(xué)生的主要角色。應(yīng)該多花點(diǎn)時(shí)間在課堂測(cè)試上。
這節(jié)課的流程設(shè)計(jì)非?？茖W(xué)，自然流暢，注重目標(biāo)，突出重點(diǎn)，注重語(yǔ)言品位。有一定程度的放松。
本課程抓住對(duì)景物的描寫來(lái)品味語(yǔ)言，突出學(xué)生的主體性，注重對(duì)學(xué)習(xí)方法的教學(xué)和指導(dǎo)，具有實(shí)效性。
在這節(jié)課中，老師在備課時(shí)動(dòng)了很多腦筋。如何切入，如何展開(kāi)，教師的思維非常清晰，抓住關(guān)鍵詞和句子周圍的景物描寫，使學(xué)生能夠自覺(jué)地學(xué)習(xí)、探索和思考。突出主體性，學(xué)生活動(dòng)空間大，效果自然!訓(xùn)練時(shí)間更寬一點(diǎn)，更好一點(diǎn)!
最新英語(yǔ)評(píng)課用語(yǔ)優(yōu)缺點(diǎn)(10篇)七
? morning everyone.
大家早上好。
’s my pleasure to introduce myself to you here.
我很高興在這兒向大家作自我介紹。
3.i’m very happy to introduce myself to you here.
我很高興在這兒向大家作自我介紹。
4.i’m very glad to introduce myself to you here.
我很高興在這兒向大家作自我介紹。
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我感到很榮幸在這兒向大家作自我介紹。
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我是如此的高興在這兒向大家作自我介紹。
is a privilege to be speaking to you today.
最新英語(yǔ)評(píng)課用語(yǔ)優(yōu)缺點(diǎn)(10篇)八
1、名師精心指導(dǎo)培育一代新人
2、遍栽桃李樹(shù)，廣育棟梁材;
3、幾年歲月幾多樂(lè)，一聲教誨一生情。
4、從教一生清，甘為孺子牛。
5、關(guān)心下一代，汗水澆未來(lái)。
6、苦難童年歲月苦，教師媽媽哺育甜。
7、授教固有方，桃李滿天下
8、春蠶力行，臘炬表率。
9、教書育人
10、桃李滿天下，雨露潤(rùn)春華;
11、愛(ài)生如子，德才兼顧。
12、關(guān)愛(ài)桃李學(xué)子，美德?lián)P徹五洲;
13、授業(yè)一絲不茍解惑無(wú)微不至
14、滿園蓓蕾，個(gè)個(gè)芬芳。
15、辦一流名校育數(shù)學(xué)英才
16、今日莘莘學(xué)子，明日祖國(guó)棟梁
17、課上嚴(yán)父，課后慈母
18、春暉遍澤桃李樹(shù)，碩果滿掛瓊瑤枝;
19、春蠶絲方盡，育人永不朽。
20、十年樹(shù)木，百年樹(shù)人
21、靈魂工程，園藝辛勤
22、桃李遍天下
23、惟宏隆德，情系教育
24、全面發(fā)展，未來(lái)?xiàng)澚骸?/p>
25、三尺講臺(tái)，一世無(wú)悔。
26、喝水不忘鑿井人!
27、學(xué)校信息化，育人現(xiàn)代化。
28、師生情無(wú)價(jià)相聚也有緣
29、良師益友，現(xiàn)代師表。
30、關(guān)心下一代，汗水澆未來(lái)。
最新英語(yǔ)評(píng)課用語(yǔ)優(yōu)缺點(diǎn)(10篇)九
1、警民心連心，火災(zāi)見(jiàn)真情。
2、廉明高效，熱情服務(wù)。
3、人民消防，情系人民。
4、人民生命財(cái)產(chǎn)保護(hù)神。
5、忠誠(chéng)可靠服務(wù)人民竭誠(chéng)奉獻(xiàn)。
6、為百姓不懼艱險(xiǎn)，撲烈火奮勇?tīng)?zhēng)先。
7、忠肝義膽戰(zhàn)火魔，人民信賴的子弟兵。
8、大火無(wú)情人有情，助人為樂(lè)顯真情。
9、滅火神勇保民平安，愛(ài)民消防恩重如山。
10、千錘百煉，千恩萬(wàn)謝。
11、精確高效服務(wù)為先。
12、消防戰(zhàn)士，救火安民。
13、忠誠(chéng)可靠服務(wù)人民竭誠(chéng)奉獻(xiàn)。
14、英勇無(wú)畏，舍己為民。
15、清正廉明，服務(wù)企業(yè)。
16、為災(zāi)區(qū)不畏艱險(xiǎn)，保消防奮勇?tīng)?zhēng)先。
17、人民衛(wèi)士，英勇?lián)浠稹?/p>
18、救火不分晝夜，助人真正精神。
19、扶貧濟(jì)困助人為樂(lè)奉獻(xiàn)愛(ài)心。
20、危難時(shí)刻顯身手，赴湯蹈火為人民。
21、為民除災(zāi)愛(ài)的奉獻(xiàn)。
22、滅火神勇，保民平安，為民消防，恩重如山。
23、抗洪搶險(xiǎn)為人民，舍生忘死真英雄。
24、迅速出擊義無(wú)反顧。
25、神勇天降火魔克星。
26、神速救火，誠(chéng)心為民。
27、為民除災(zāi)，愛(ài)的奉獻(xiàn)。
28、消防楷模情系企業(yè)，言傳身教軍訓(xùn)育人。
29、救命恩人，永生不忘。
30、釜底抽薪，雪中送炭。
最新英語(yǔ)評(píng)課用語(yǔ)優(yōu)缺點(diǎn)(10篇)十
1、百姓公仆
2、人民衛(wèi)士，一心為民
3、警民魚水情
4、警民攜手
5、感激人民好交警助人為樂(lè)新風(fēng)尚
6、交警顯神威。心中為人民。
7、人民衛(wèi)士，一心為民
8、好人一生平安!
9、交通警察好本領(lǐng)，暢通交通有辦法
10、共筑和諧
