一鍵復(fù)制
計(jì)劃可以幫助我們有條不紊地前進(jìn)，不至于東奔西跑。另外，團(tuán)隊(duì)合作也是一項(xiàng)重要的要素，我們需要明確每個(gè)人的責(zé)任和角色。以下是小編為大家收集的計(jì)劃范例，供大家參考。
開學(xué)的計(jì)劃200字篇一
3.把觀察、想象與閱讀經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合，發(fā)展想象力和創(chuàng)造力。
根據(jù)畫面，想象故事情節(jié)；通過圖文結(jié)合，讀懂主人公對(duì)爸爸媽媽的想念。
一、欣賞封面，猜故事：
1.欣賞剪紙圖片，引出故事題目《《紙馬》》。
2.出示封面，說說看到了什么？可能發(fā)生什么故事？
二、欣賞圖片，猜情節(jié)：
1.幻燈片單幅播放繪本圖片，學(xué)生一邊看，一邊猜故事。
（1）發(fā)生在什么時(shí)候？引出“除夕”。
（2）小女孩在望什么？
（3）紙馬出現(xiàn)了，大膽猜想，會(huì)發(fā)生什么？
（4）看圖思考：紙馬帶“我”去了哪些地方？結(jié)果怎樣？
2.出示“紙馬回到窗上”圖，說說讀懂了嗎？
3.如果還有一幅圖，你會(huì)畫什么？
三、師生合作，講故事：
1.師生配樂合作讀故事：
2.出示最后一幅圖，指導(dǎo)朗讀，讀出你的驚喜。
3.見到了爸爸媽媽，如果做一個(gè)動(dòng)作，你會(huì)用什么動(dòng)作表示？
4.喜歡這個(gè)故事嗎？為什么喜歡？
5.出示幾幅圖，可以選一幅來講，也可以選擇幾幅來講。同桌交流。
6.指名口述故事。
四、聯(lián)系生活，悟故事：
生活中你們有沒有想過爸爸媽媽，是在什么時(shí)候？
五、推薦好書，促閱讀：
《馬醫(yī)生》《小青馬》《一只倒霉的羊》《有個(gè)性的`羊》
開學(xué)的計(jì)劃200字篇二
本期中班組根據(jù)《幼兒園教育工作指導(dǎo)綱要》的精神和全園工作計(jì)劃，，結(jié)合中班幼兒的幼兒發(fā)展特點(diǎn)和實(shí)際狀況，發(fā)展教研活動(dòng)，為確保教育，教學(xué)目標(biāo)的完成，提高我組教學(xué)，教研及常規(guī)工作質(zhì)量，特?cái)M定此計(jì)劃。
一、教育教學(xué)常規(guī)工作方面：
本期我組教師將在繼續(xù)深入學(xué)習(xí)《綱要》的基礎(chǔ)上，努力將《綱要》有關(guān)精神運(yùn)用到日常生活的各環(huán)節(jié);組織帶領(lǐng)本組的教師狠抓一日活動(dòng)環(huán)節(jié)和常規(guī)教育工作,做好中班幼兒的入園工作。
二、具體安排如下：
1、九月利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，組織本組教師就對(duì)中班的幼兒年齡、身心的發(fā)展特點(diǎn)，以及各班的具體情況制定教研組計(jì)劃和各班班務(wù)計(jì)劃;確定本期“綠色環(huán)?！薄暗掠黝}活動(dòng)”“我愛家鄉(xiāng)”“交通安全”“樓道消防安全”“大中型玩具安全”“健康教育”主題計(jì)劃。
2、加強(qiáng)各班對(duì)“種養(yǎng)區(qū)”的妥善管理。根據(jù)中班幼兒的特點(diǎn)，從常規(guī)工作入手，保教配合，保證一日各環(huán)節(jié)活動(dòng)的工作質(zhì)量。
4、 及時(shí)更換“家長(zhǎng)園地”、“教學(xué)活動(dòng)公開欄”的內(nèi)容。
5、加強(qiáng)德育和安全教育，保證“主題活動(dòng)”“德育工作”的順利開展。
6、編排一套中班新早操，做到動(dòng)靜交替，運(yùn)動(dòng)適度;保證每天兩小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間;認(rèn)真做好常規(guī)，消毒衛(wèi)生和疾病防治工作。
7、 在秋冬兩季加強(qiáng)戶外體育活動(dòng)保證每天兩小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間。 積極組織幼兒參加冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)。
三、教研工作方面：
充分發(fā)揮集體教研活動(dòng)的優(yōu)勢(shì)，利用教研活動(dòng)時(shí)間，充分調(diào)動(dòng)本組教師參與教研活動(dòng)的積極性、主動(dòng)性和自覺性。組織好班組教育、教研工作，以《綱要》精神為指導(dǎo)，針對(duì)中班組教育教學(xué)中存在的問題開展討論，找到突破口。結(jié)合本班實(shí)際情況開展小型課題，結(jié)合各主題教育活動(dòng)及科研課題的發(fā)展，及時(shí)提取反饋信息，調(diào)整本組教育教學(xué)進(jìn)度，積累優(yōu)秀的教育教學(xué)方法，確保教育教學(xué)及課題研究的順利開展。
(一)具體內(nèi)容、措施如下：
1、本期開展集體教研活動(dòng)時(shí)間為每周三下午進(jìn)行。每周一次碰頭會(huì)，每月一次集體備課活動(dòng)，教研要結(jié)合《綱要》精神，著力于某個(gè)問題、某個(gè)領(lǐng)域、某個(gè)方面進(jìn)行討論。開展小型課題，在課題活動(dòng)開展中組織討論課題過程中存在的問題，共同尋找解決辦法，改進(jìn)教學(xué)教育方法。
2、本期我組集體備課的重點(diǎn)存在于“討論每日教學(xué)活動(dòng)、德育活動(dòng)、環(huán)保教育主題，交通、樓道消防、大中型玩具安全教育目的及具體措施”。
4、培養(yǎng)輔導(dǎo)青年教師(易 張)。
四、課題研究工作方面：
協(xié)助各課題組完成各階段研究工作。作好課題資料的收集、整理工作。積極支持課題組主研老師的每月研討活動(dòng)，認(rèn)真分析，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，并形成文字。
開學(xué)的計(jì)劃200字篇三
遵循根底教育改革精力，堅(jiān)持面向全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生全面開展。常規(guī)教育有序，厚實(shí)有用，不斷提高科學(xué)教師的綜合素質(zhì)。
堅(jiān)持科學(xué)教育與科學(xué)活動(dòng)協(xié)同并進(jìn)是培育學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的有用辦法的教育理念，活躍發(fā)明“愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)”的學(xué)科教育空氣。
推動(dòng)科學(xué)教育的改革，不斷深化對(duì)“科學(xué)概念、科學(xué)思想和科學(xué)觀點(diǎn)”的認(rèn)識(shí)和了解?？茖W(xué)教師共同探求“探求式科學(xué)教育”理念在課堂教育中的實(shí)踐辦法，推進(jìn)區(qū)域科學(xué)教研的開展。
1.掌握教材結(jié)構(gòu)：縱向了解各冊(cè)教材的擺放次序，了解每?jī)?cè)教材中各單元的擺放次序，了解單元內(nèi)各課教材內(nèi)容的擺放次序;橫向了解每課教材內(nèi)容之間的聯(lián)絡(luò)。
2.了解教材要點(diǎn)和難點(diǎn): 科學(xué)教材的要點(diǎn)主要體現(xiàn)：一是重要的科學(xué)現(xiàn)實(shí)。二是有關(guān)聯(lián)性的常識(shí)。三是基本辦法與技能。四是科學(xué)的情感與情緒，它們是學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的動(dòng)力，也是教材的要點(diǎn)。教材難點(diǎn)是學(xué)生學(xué)習(xí)困難地點(diǎn)，發(fā)生難點(diǎn)的原因是由教材系統(tǒng)與學(xué)生接受水平、才能開展的距離構(gòu)成的。關(guān)于教材難點(diǎn)，不可一概而論，它因?qū)W生學(xué)齡、常識(shí)水平生活經(jīng)驗(yàn)不同而不同，了解教材的重難點(diǎn)就抓住了教育要害。
3.了解教材編寫思路: 一要感知教材、豐富教材內(nèi)容、全方位、多角度了解教材。二要思想加工教材、進(jìn)行剖析、綜合、概括、概括從本質(zhì)上了解教材的過程。提練出教材的常識(shí)點(diǎn)，建立常識(shí)與才能和情感情緒之間的聯(lián)絡(luò)。
對(duì)不同年級(jí)學(xué)生課堂教育探求才能進(jìn)行分層培育。
1.三年級(jí)以擬定口頭方案為主
“口頭方案”常常是針對(duì)小學(xué)生在調(diào)查中發(fā)生的問題或?qū)栴}的猜想進(jìn)行評(píng)論，構(gòu)成口頭的處理問題或驗(yàn)證猜想的辦法與大致思路。三年級(jí)以調(diào)查活動(dòng)為主，調(diào)查和試驗(yàn)都較為簡(jiǎn)略，口頭方案簡(jiǎn)直貫穿每一節(jié)科學(xué)課，它的特點(diǎn)是花時(shí)少，容易操作，與書面方案相比要求也不高，因而學(xué)生容易接受。
這一階段側(cè)重于弄清楚“用什么來做什么”。辦法能夠多樣，能夠口頭說，也能夠用手比劃，或者畫畫等，教師依據(jù)狀況也能夠把學(xué)生的口頭方案以板書的形式簡(jiǎn)略記載下來，使學(xué)生對(duì)方案有進(jìn)一步的了解。
2.四年級(jí)以擬定簡(jiǎn)略書面方案為主
對(duì)四年級(jí)學(xué)生，教師能夠提出擬定簡(jiǎn)略書面方案的要求，即能列出研討所需的資料，并說出思路的由來，如能寫出研討的簡(jiǎn)略過程，包含研討問題、研討東西和資料、研討辦法等。
在開端練習(xí)階段，能夠只讓學(xué)生說說打算怎樣試驗(yàn)，隨后逐步過渡到讓學(xué)生寫出來。一起，教師應(yīng)當(dāng)令和適度地輔導(dǎo)、有的放矢的參加，幫助學(xué)生循序漸進(jìn)地學(xué)習(xí)書寫書面方案。
3.五六年級(jí)以擬定較為完整的探求方案為主
到了五六年級(jí)，就要對(duì)一個(gè)大的系列問題中的某一方面進(jìn)行一些深化的探求。要能自己定下研討的問題、目標(biāo)(內(nèi)容)，依據(jù)自己已有的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行猜想，再依據(jù)猜想規(guī)劃自己研討所需求的資料、東西和研討的過程，還要規(guī)劃好記載的形式。
內(nèi)容更全面。探求方案內(nèi)容應(yīng)要點(diǎn)處理以下幾方面的問題：一是做什么，即應(yīng)該收集哪方面的證據(jù)，這是處理探求方面的問題;二是怎么樣做，即用什么樣的辦法來證明我們的猜想與假定，需求用哪些資料、東西等，這比做什么更具體;三是注意事項(xiàng)，包含安全、分工、記載等一系列問題。
意圖性更強(qiáng)。要求學(xué)生能了解為什么研討這個(gè)問題，能依據(jù)已有的資料和東西，評(píng)論和擬定可行的小組研討方案，在此根底上寫出研討意圖、研討辦法、研討狀況的記載、通過研討知道了什么等內(nèi)容。要重視謹(jǐn)慎的操作程序練習(xí)，以加深學(xué)生對(duì)試驗(yàn)意圖的了解。
培育擬定探求方案的才能是一個(gè)重要而又雜亂的過程，但不同年級(jí)并不是機(jī)械切割的，而是彼此聯(lián)絡(luò)、彼此滲透的，切不可機(jī)械了解。
開學(xué)的計(jì)劃200字篇四
1.教育理念方面：研讀《不跪著教書》，將讀后感和教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合，將自己的所思記錄在博客上。
2.教學(xué)方面：研讀《英語教學(xué)新論》，認(rèn)真做好讀書筆記，并將學(xué)到的理論知識(shí)充實(shí)到自己的教學(xué)工作中。
3.搜集、學(xué)習(xí)有關(guān)新的教學(xué)理念的資料，認(rèn)真撰寫論文并爭(zhēng)取發(fā)表。
4.根據(jù)講座主題《如何有效地培養(yǎng)學(xué)生良好的傾聽習(xí)慣》，制定好講座提綱并在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，準(zhǔn)備好講座稿。
5.繼續(xù)課題研究，根據(jù)課題內(nèi)容撰寫結(jié)題報(bào)告并為論文答辯做好充分的準(zhǔn)備。
二、教學(xué)實(shí)踐。
1.本學(xué)期聽課不少于50節(jié)，認(rèn)真寫好教學(xué)反思;。
2.積極準(zhǔn)備無錫市三月份的評(píng)優(yōu)課，認(rèn)真聽取導(dǎo)師和同伴們的意見;并在平時(shí)的教學(xué)實(shí)踐中，多學(xué)習(xí)、多積累，為上好本學(xué)期的匯報(bào)課做好準(zhǔn)備。
具體安排如下：
1.3月份1.3月4日參加江陰市小學(xué)英語教研工作會(huì)議。
2.3月7日前根據(jù)導(dǎo)師的要求修改好異校鍛煉計(jì)劃書。
3.3月19日前上交講座稿的`電子稿、書面表格。
4.3月31日前上交畢業(yè)論文初稿。
5.3月31日參加無錫市教育學(xué)會(huì)的評(píng)優(yōu)課。
6.無錫市整體單元教學(xué)課堂展示活動(dòng)(聽課)。
7.4月份。
1.講座。
2.城中承辦“關(guān)注課堂、聚焦課堂，有效推進(jìn)教與學(xué)”(聽課)。
5月份準(zhǔn)備匯報(bào)課。
6月份修改論文并為論文答辯做好準(zhǔn)備。
開學(xué)的計(jì)劃200字篇五
讓學(xué)生了解地地道道的榆林人的性格特質(zhì)，了解古代的和現(xiàn)代的榆林名人，將榆林人優(yōu)秀特質(zhì)傳承下去。
教學(xué)難點(diǎn):學(xué)生能夠獨(dú)立總結(jié)榆林人的特質(zhì)并互相交流名人故事。
作為一名地地道道的榆林人,你知道有哪些榆林人自己的節(jié)日？（讓學(xué)生帶著問題閱讀課本，學(xué)生欣賞課本中的插圖：正在欣賞秧歌表演的榆林人，米脂婆姨扭秧歌。）。
1.榆林人愛過節(jié)，且有很多講究，你們知道哪些？小組交流匯報(bào)。正月初一大拜年，初五送窮鬼、迎財(cái)神，初六小年，初七“人情”，十二老鼠嫁女，十五元宵節(jié)。到了元宵這一天，喜慶活動(dòng)到了最高潮、鬧秧歌、轉(zhuǎn)九曲、觀燈、壘火塔塔、放焰火，鑼鼓鞭炮、哨吶秧歌，到處是火樹銀花，歡聲笑語，紅火熱鬧。正月十六“燎百病”，家家戶戶在院里燃火堆，燎衣物，大人小孩跳躍火堆，祈求吉祥。二月二龍?zhí)ь^，早上吃龍眼窩窩，室食清明吃“攤黃”。北部各縣用面捏成青蛙、蛇、魚、雀等動(dòng)物，寓意萬物復(fù)蘇。五月端五吃，門前插艾葉、菖蒲避邪。
六月六，新麥登場(chǎng)，農(nóng)家嘗新。七月十五中元節(jié)，農(nóng)人攜瓜果上墳，五更在地里選擇莊稼長(zhǎng)得最好的地塊懸黃白紙幡，預(yù)示豐收。八月十五中秋節(jié)，合家團(tuán)圓賞月吃月餅，瓜果。九月九重陽(yáng)節(jié)登高，賞菊飲酒。十一月冬至熬豬羊骨頭叫“熬冬”。臘月初八，吃燜飯稱為臘八粥。臘月二十三送灶君，舊時(shí)用糖粘灶君牌位，以盼望灶君大王“上天言好事，回宮降吉祥”。二十三過后，人們就開始籌備年貨，忙碌地準(zhǔn)備過年了。年三十除夕，早飯后祭祖上墳，回來后貼對(duì)聯(lián)，掛紅燈、壘火塔塔、點(diǎn)長(zhǎng)夜燈、合家歡樂吃年夜飯守歲，給小孩枕下放壓歲錢。）。
師小結(jié)：雖然節(jié)日習(xí)俗有一些迷信色彩，但表現(xiàn)了人們對(duì)未來的祝福和追求美好的生活。
2.各式各樣的節(jié)日，各種習(xí)俗，環(huán)境造就了榆林人獨(dú)特的性格。你能說說榆林人的性格如同（）。
例如：榆林人的性格如同塞上隨處可見的白楊和柳樹，白楊是高大挺拔的衛(wèi)士，柳樹是溫柔體貼的護(hù)士；白楊是豪情大氣、剛直不阿的男人，柳樹是柔韌纏綿、婉約細(xì)膩的`女子。曲直相扶，剛?cè)嵯嘁r，粗獷相依細(xì)膩，峻傲相伴多情。師小結(jié)：榆林人的性格融合了草原游牧文化和黃土農(nóng)耕文化大包容的精氣神：粗曠豪放、熱情率直、團(tuán)結(jié)互助、和睦相處。
2.學(xué)生匯報(bào)：（楊家將真正的家鄉(xiāng)也是在我們榆林的神木。塞上綏德自古是座鐵城，不乏舞劍揮槍的英雄豪杰，南宋名將韓世忠正是出自這里。榆林有名將，更有時(shí)代的開拓者。他們是大夏國(guó)建立者赫連勃勃、西夏王朝建立者李繼遷，明末農(nóng)民起義領(lǐng)袖李自成等。在革命戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，榆林更成為革命的搖籃，培養(yǎng)出一批批優(yōu)秀的革命志士。例如：杜斌丞、李子洲、劉志丹、謝子長(zhǎng)、閻揆要、霍世杰、胡廷俊、賈拓夫等，他們?yōu)橹袊?guó)人民的解放事業(yè)建立了不朽的功勛。
楊家溝革命紀(jì)念館位于米脂縣城東二十公里的楊家溝扶風(fēng)寨，主要包括毛澤東、周恩來、任弼時(shí)、張聞天等革命家的舊居，十二月會(huì)議、西北野戰(zhàn)軍高級(jí)干部會(huì)議、中央前委擴(kuò)大會(huì)議、慶祝宜川大捷大會(huì)和東渡黃河動(dòng)員大會(huì)舊址，以及亞洲部保衛(wèi)科、供銷科，中央政治部，中央機(jī)關(guān)醫(yī)院和新華社舊址等。）。
（榆林有武將，也有文人。例如：當(dāng)代著名小說家柳青，中國(guó)當(dāng)代作家路遙等。除了歷史名將、文人墨客，榆林還有美女。中國(guó)歷史上著名的四大美女之一的貂蟬，正是咱米脂的婆姨。牛玉琴是靖邊縣東坑鎮(zhèn)金雞沙村的一位普通的農(nóng)家婦女，從1985年開始，他和丈夫張中旺承包萬畝荒沙，丈夫因患骨癌，到1988年春病故。但牛玉琴綠化沙漠，承包治沙的決心和毅力始終不變，她忍受著沉痛的打擊，克服種種困難，含辛茹苦，頑強(qiáng)拼搏，經(jīng)二十年的奮戰(zhàn)，萬畝荒沙披上了綠裝。在搞好治沙造林的同時(shí)，她始終不忘當(dāng)?shù)厝罕?，先后辦學(xué)校、修通東坑鎮(zhèn)到金雞沙村12公里的油路、拉電打井搞移民，受到當(dāng)?shù)厝罕姷暮迷u(píng)和愛戴。）。
柳青和路遙的作品中，哪些是以榆林的生活為背景創(chuàng)作的？
1.做一做（課后題）。
2.給家人講講榆林名人。
開學(xué)的計(jì)劃200字篇六
新的學(xué)期開始了，我感受到了比往年都沉重的壓力。這種壓力壓得我無法呼吸，沒有心情高興，只顧著學(xué)習(xí)。
新的學(xué)期開始了，我要做的第一件事就是把分散的心收回來，放在學(xué)習(xí)上。
雖然我很想玩電腦，但是為了學(xué)習(xí)必須控制住自己。因?yàn)檫@半年的學(xué)習(xí)情況關(guān)系到升到初中學(xué)習(xí)的好壞所以這半年是小學(xué)中最關(guān)鍵的時(shí)候這半年我一定打好基礎(chǔ)。
每天補(bǔ)課班放學(xué)后，我必須飛奔回家，玉溪一些自己不懂而老師又講過的題，如果自己完全懂了以后，預(yù)習(xí)下一課，如果全都會(huì)了就放松一下。當(dāng)?shù)诙靵砼R的時(shí)候，早去一會(huì)看老師講不講題。如果講題的話，認(rèn)真聽老師講的每一道題。老師留的作業(yè)，尤其是背誦的`課文，不論花都長(zhǎng)的時(shí)間一定完成。老師讓查一些對(duì)學(xué)習(xí)有益的資料的資料，不論怎樣都要查到。老師讓記的每一個(gè)公式，不論怎樣都要倒背如流。
總之，一句話；好好學(xué)習(xí)，做好老師吩咐的每一件事，不偏科，不能辜負(fù)老師對(duì)我的厚望。
文檔為doc格式。
開學(xué)的計(jì)劃200字篇七
又是一年寒假來臨，在大學(xué)已經(jīng)度過一學(xué)期了，對(duì)大學(xué)的新鮮感也基本完結(jié)，“大一新生”這個(gè)詞已隨時(shí)間從耳邊溜走！你現(xiàn)在最想做的就是抓緊放假，之后去和高中同學(xué)好好嗨一下。但是，我想告訴你，這還真的不是你該放松下來的時(shí)候。作為大一的學(xué)生，這是你大學(xué)里第一個(gè)假期，遠(yuǎn)離了突擊備考的壓力，遠(yuǎn)離了紛雜的活動(dòng)和工作，揮手暫別校園，又一次回到溫馨的港灣，自然有一絲喜悅、一絲興奮。這個(gè)假期，自然是要好好的休息，好好的養(yǎng)精蓄銳，好好的度過一個(gè)愉快的新年，那么，如何度過這個(gè)假期才算充實(shí)有意義呢？這里給大家提供一些參考建議和一些學(xué)習(xí)資料，供大家根據(jù)個(gè)人情況酌情選擇。
首要建議一：充分利用假期學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)常用技術(shù)，21世紀(jì)信息時(shí)代，計(jì)算機(jī)一竅不通是絕對(duì)不行的。學(xué)學(xué)怎么合并音頻、剪輯視頻，學(xué)著做一個(gè)flash、學(xué)著用photoshop把相片進(jìn)行特技處理（不要用美圖秀秀，那只能降低你的智商！?。瑢W(xué)點(diǎn)ppt里面比較復(fù)雜的操作和動(dòng)畫效果。
建議二：充分利用假期時(shí)間補(bǔ)足自己在大學(xué)一年生活中覺得自己不足的地方，包括你的演講，才藝，交際能力，常規(guī)技術(shù)與常識(shí)等等。比如，你在競(jìng)選學(xué)生會(huì)等學(xué)生組織的時(shí)候是不是看到別人都是才藝滿滿、一展歌喉，是不是曾經(jīng)羨慕他們的多才多藝啊，其實(shí)呢，多才多藝都是慢慢培養(yǎng)出來的，利用假期時(shí)間，學(xué)唱幾首歌、模仿一個(gè)單口相聲、練習(xí)三分鐘即興演講等等，培養(yǎng)自己勇敢、活潑、自信的美好品質(zhì)。
建議三：充分享受假期的生活條件和網(wǎng)絡(luò)資源，看幾場(chǎng)有意義的電影。
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建議六：將沒有達(dá)到二績(jī)點(diǎn)的科目進(jìn)行復(fù)習(xí)和整理，為開學(xué)后的重考做好準(zhǔn)備。
建議八：嘗試一件沒有嘗試過的事情，超越你自己，可以是做一頓飯、打一次工、做一次家教、學(xué)跳一段舞、背誦一篇英文演講稿、和老外做一次英文交流、給你的英語老師用英文寫一封新年賀信、和爸爸談一次工作方面的體會(huì)，各種形式均可，目的就是挑戰(zhàn)自己的勇氣，體現(xiàn)超越自己的快樂。
一件事情的獨(dú)到看法，也可以用飽含真情的文字感謝幾個(gè)生命中最重要的人。鍛煉文筆、記錄成長(zhǎng)。
下面補(bǔ)充說明，
首先，給出一個(gè)假期最佳生活安排的時(shí)間表，除了臘月除夕到正月初七可以全天娛樂外，建議大家按照一定的時(shí)間表過規(guī)律的生活。
7：20起床
7：20—8：30晨讀、早餐
8：40—10：45英語四級(jí)備考
11：00—11：55專業(yè)課復(fù)習(xí)或者預(yù)習(xí)
12：00—14：00午餐、午睡或者打游戲
14：00—15：20學(xué)習(xí)常用的計(jì)算機(jī)技術(shù)或者軟件
16：00—17：20體育運(yùn)動(dòng)，乒乓、游泳等
17：20—19：00體育運(yùn)動(dòng)、散步、晚餐、打電話、交流
19：30—20：50補(bǔ)習(xí)專業(yè)課或者背單詞
21：00—22：55看一場(chǎng)有意義的電影或者補(bǔ)充自己其他方面的不足，比如學(xué)唱一首歌。
幾點(diǎn)詳細(xì)補(bǔ)充：
大學(xué)生必會(huì)的計(jì)算機(jī)軟件：powerpoint、excel、word、繪聲繪影（或者moviemaker）、格式工廠、photoshop（不要用美圖秀秀，那只能降低你的智商?。。?。
一、看幾場(chǎng)電影，增加閱歷、陶冶情操，還提高個(gè)人品味，享受生活。不非得是勵(lì)志電影，既然是假期，看些娛樂搞笑類的電影也無妨，總比躺在床上像腦偏癱一樣發(fā)呆消磨時(shí)間要強(qiáng)。記住，時(shí)間無論用來干什么，用了總比沒用強(qiáng)。下面推薦幾個(gè)好電影，如果沒看過，一定要看看，絕對(duì)值得一看。
1、優(yōu)先強(qiáng)烈強(qiáng)烈強(qiáng)烈推薦一部電影叫《靈異第六感》，是有關(guān)感恩、彌補(bǔ)、懷念、真情、信任和救贖的，也和一些心理現(xiàn)象相關(guān)，又不乏科幻和神秘感。電影倒序與插敘結(jié)合，對(duì)觀看者的細(xì)心與智力都是挑戰(zhàn)。英文版更有感覺。
福布斯—納什（jr、johnforbes nash）。英俊而又十分古怪的納什早年就作出了驚人的數(shù)學(xué)發(fā)現(xiàn)，開始享有國(guó)際聲譽(yù)。但納什出眾的直覺受到了精神分裂癥的困擾，使他向?qū)W術(shù)上最高層次進(jìn)軍的輝煌歷程發(fā)生了巨大改變。面對(duì)這個(gè)曾經(jīng)擊毀了許多人的挑戰(zhàn)，納什在深愛著的妻子艾麗西亞的相助下，毫不畏懼，頑強(qiáng)抗?fàn)?。?jīng)過了幾十年的艱難努力，他終于戰(zhàn)勝了這個(gè)不幸，并于1994年獲得諾貝爾獎(jiǎng)。這個(gè)電影曲折較多，總是意想不到，讓你不斷發(fā)出??！?。〉穆曇簦。?/p>
3、如果缺乏斗志或者對(duì)生活失望，看看《極速賽車手》，你會(huì)知道，只要不放棄，只要你努力，每個(gè)人都能做得十分優(yōu)秀。此外電影《風(fēng)雨哈佛路》也不錯(cuò)，只不過后者的角度切換好像不太好，不過那是劇本設(shè)計(jì)層面的問題了，不妨礙內(nèi)容的。
4、此外，娛樂方面的電影推薦《開心鬼撞鬼》。還有《火星沒事》也很搞笑，絕對(duì)能讓你緊張了一學(xué)期的心情徹底放下來。
5、老電影看看也挺好，推薦《人鬼情未了》和《幸福終點(diǎn)站》。感人又動(dòng)情，尤其推薦《人鬼情未了》，大部分應(yīng)該是看過，因?yàn)槭抢掀恿?，沒看過的一定要看看，不要以為是寫鬼的，是愛情電影，它會(huì)讓你相信，這個(gè)世界上有堅(jiān)貞的愛情存在，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，世界上有真愛、有奇跡，男主人公最后去世了，但是他的靈魂在完成心愿后去了一個(gè)特別的地方。這也是一部伸張正義的電影，此部電影和電影中的全部配樂和主題曲均被選中當(dāng)年國(guó)際奧斯卡金獎(jiǎng)。
6、此外電視劇《一公升的眼淚》也很不錯(cuò)，十分感人，也有電影版的，自己搜搜，有的人已經(jīng)看好幾遍了，非常感人。再推薦一個(gè)類似的，看看《心靈捕手》，真的很感動(dòng)。數(shù)學(xué)系的更應(yīng)該看看。同樣感人的還有《人工智能》，既科幻有趣，又十分凄美感人?！度斯ぶ悄堋芬欢ㄒ从⑽陌娴模行└腥说那楣?jié)中文配音就對(duì)配不出那種感覺。建議在優(yōu)酷搜索，土豆都是盜版的，卡的狠！
7、還有一部電影叫《珀西·杰克遜和閃電竊賊》（好像也叫《波西與神火之盜》）非常刺激、非常精彩，男生應(yīng)該更愛看，上次在聽力課播放了一小段我們班同學(xué)都下課不走要把那個(gè)電影看完。更建議看英文版的，不過英文版確實(shí)挺難，它是很地道的英文發(fā)音，對(duì)練習(xí)聽力有好處，如果英語不好就看中文版吧，但是《靈異第六感》一定要看英文版的，因?yàn)橛行┣楦兄形呐湟羰桥洳怀瞿莻€(gè)效果的。
8、還有提高智力的《盜夢(mèng)空間》（不過未必所有人都能看懂）。對(duì)智力是個(gè)考驗(yàn)。一次全看懂的，智力應(yīng)該在150+，當(dāng)然，《盜夢(mèng)空間》的結(jié)局很有思考空間，關(guān)于這個(gè)結(jié)局的理解，我與網(wǎng)上熱評(píng)的理解角度就不同，陀螺到底有沒有停止轉(zhuǎn)動(dòng)？你自己看看你的理解是什么，可以交流一下哈。
二、讀幾本課外書。
戰(zhàn)、成就與過失，或許是輕松自在地侃侃而談。但不管內(nèi)容如何，這些共同培育了成千上萬青年學(xué)子和企業(yè)精英的教授和商業(yè)專家們，都是圍繞同一個(gè)主題給出了他們的真知灼見——身為領(lǐng)導(dǎo)，應(yīng)該如何創(chuàng)造更美好的生活。
《記住你是誰》為每一位尋求事業(yè)成功并追求美好生活，希望用自己的領(lǐng)導(dǎo)力改變世界的人提出了正確觀念和具體忠告。不管我們是初入職場(chǎng)，還是身居要職，一些更重要、更基本的問題，還是只有自己才能找到答案。本書由認(rèn)識(shí)自我、管理自我、領(lǐng)導(dǎo)他人、建立價(jià)值觀組成。它可以給你指引和鼓勵(lì)，使你從中領(lǐng)悟領(lǐng)導(dǎo)的真諦、成功的價(jià)值與人生的真義假期最好讀一讀。
三、重中之重，就是英語四級(jí)的備考工作。
四、根據(jù)自己在這個(gè)學(xué)期實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的不足，及時(shí)提高需要補(bǔ)充能力的地方。如果不知道自己哪里不足，按照下面的表格對(duì)照。
請(qǐng)按照如下內(nèi)容為自己評(píng)分，看看自己能得多少分。滿分150分。
大學(xué)生必備能力自我對(duì)照表
精英大學(xué)生：140分—精英大學(xué)生
一流大學(xué)生：135分—出色大學(xué)生
二流大學(xué)生a：128分—優(yōu)秀大學(xué)生
二流大學(xué)生b：113分—良好大學(xué)生
三流大學(xué)生a：100分—平庸大學(xué)生
三流大學(xué)生b：90分—及格大學(xué)生
不入流大學(xué)生：
等級(jí)對(duì)照：a、完全符合b、基本符合c、半數(shù)符合d、少部分符合e、幾乎不符合。如介于二者之間，分?jǐn)?shù)按照二者之間的分?jǐn)?shù)給中間分。自己測(cè)一下吧！
1、所有專業(yè)學(xué)位課科目成績(jī)75分以上。所有專業(yè)非學(xué)位課科目成績(jī)60分以上。（a30分b24分c18分d14分e0分）
2、掌握英語單詞量6600（六級(jí)詞匯）、英語六級(jí)試卷平均成績(jī)等夠達(dá)到及格分。英語聽力水平較好。
（a20分b16分c12分d9分e0分）
3、演講成績(jī)優(yōu)秀。沒有演講考試的學(xué)校能夠達(dá)到毫無緊張?jiān)?70個(gè)觀眾面前流利的脫稿演講三至五分鐘。（a20分b16分c12分d9分e0分）
4、熟練應(yīng)用word、ppt、excel，photoshop，能做出含有超鏈接的精彩幻燈片。
（a15分b12分c9分d7分e0分）
5、至少會(huì)唱五首歌，并可以在觀眾面前不緊張不失誤的表現(xiàn)。
（a10分b8分c6分d4—5分e0分）
6、懂得網(wǎng)上訂票、網(wǎng)購(gòu)、網(wǎng)上航班選座（網(wǎng)上值機(jī)）等基本操作。
（a10分b8分c6分d4—5分e0分）
7、書法成績(jī)良好或者優(yōu)秀。沒有書法考試的學(xué)校書法能夠達(dá)到比賽級(jí)別的三等獎(jiǎng)級(jí)別。（a5分b4分c3分d2分e0分）
8、準(zhǔn)備日記本，寫日記、寫隨筆，也可將qq空間當(dāng)做日記本，打造屬于自己的文字港灣，記錄生活的點(diǎn)滴。
（a5分b4分c3分d2分e0分）
9、至少會(huì)跳一段舞蹈。（a5分b4分c3分d2分e0分）
10、會(huì)演相聲，能自編一段小品并在其中充當(dāng)角色。
（a5分b4分c3分d2分e0分）
11、熟練使用切歌軟件。能夠進(jìn)行視頻剪輯和特技處理。
（a5分b4分c3分d2分e0分）
12、懂得經(jīng)濟(jì)學(xué)基本常識(shí)、民航知識(shí)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)。
（a5分b4分c3分d2分e0分）
13、會(huì)用flash8的基本功能，能夠使用flash做出落葉滴水、飛機(jī)起飛、輪船劃槳等初等動(dòng)畫，朋友過生日時(shí)能夠用flash做出精彩的電子賀卡。
（a5分b4分c3分d2分e0分）
14、至少初學(xué)一樣體育運(yùn)動(dòng)，男生練練籃球、乒乓球、網(wǎng)球，女生練練羽毛球、排球等。（a5分b4分c3分d2分e0分）
15、必須學(xué)會(huì)游泳，普通泳池可以往返3—4個(gè)來回。
（a5分b4分c3分d2分e0分）
測(cè)試完了嗎？看看自己是幾流大學(xué)生吧，反正我是三流的，希望你們都是一流的，哈哈！那么，不是問我假期要做些什么嗎？好啊，上面的測(cè)評(píng)哪個(gè)項(xiàng)目你的分?jǐn)?shù)不是a，這個(gè)假期就做什么，解釋一下，各個(gè)題目不是a的補(bǔ)救辦法：
1、所有專業(yè)學(xué)位課科目成績(jī)75分以上。不是不掛就完事的，記得一個(gè)日志叫《大學(xué)騙我們的那些事》，告訴我們，降落應(yīng)聘的時(shí)候面試官問我們的第一件事就是你的專業(yè)課排名。不是a的，這個(gè)假期請(qǐng)將教材重學(xué)。
2、英語—四六級(jí)重要性下面再說，請(qǐng)大家利用假期時(shí)間努力進(jìn)行四級(jí)備考。單3、演講—太重要了！如果不行，假期每天抽出三十分鐘對(duì)著鏡子自己練習(xí)。
4、熟練應(yīng)用word、ppt、excel，太多的活動(dòng)需要幻燈片，打字速度起碼也得一分鐘60吧。
5、唱歌，最基本的才藝，如果不會(huì)，可以到網(wǎng)上下載適合的歌曲假期自己練習(xí)，這是一個(gè)人的門面，很多競(jìng)選面試的出彩者都是因?yàn)椴潘囄丝脊佟?/p>
6、網(wǎng)購(gòu)、網(wǎng)上值機(jī)，信息時(shí)代的必須，跟上時(shí)代的步伐，如果不會(huì)，虛心請(qǐng)教。
7、書法，一個(gè)人的門面，也許可以帶來多一份機(jī)遇或者好的第一印象。
懂事。
9、舞蹈，男生也要會(huì)一點(diǎn)嘛，多才多藝總不是壞事，如果一點(diǎn)也不會(huì)，上優(yōu)酷視頻查查交際舞，標(biāo)準(zhǔn)的男女交際舞總應(yīng)該會(huì)的。
10、會(huì)演相聲，自編小品，多看看視頻吧，這體現(xiàn)一個(gè)人的綜合能力。
11、切歌軟件、視頻剪輯：各種晚會(huì)、大型活動(dòng)的必須，雇人切歌既浪費(fèi)金錢又浪費(fèi)時(shí)間，常用技術(shù)作為二十一世紀(jì)信息時(shí)代的大學(xué)生，不能不會(huì)。建議下載繪聲繪影，網(wǎng)上也有相應(yīng)的教程，很方便自學(xué)。將來畢業(yè)了做個(gè)同學(xué)錄也能用得上。
12、經(jīng)濟(jì)學(xué)基本常識(shí)：財(cái)經(jīng)類學(xué)生必知，其他學(xué)生也要了解，這是基本常識(shí)，考英語六級(jí)的時(shí)候也要用；還有民航知識(shí)，坐飛機(jī)遇到亂流、復(fù)飛什么的別嚇個(gè)半死，最基本的知識(shí)得懂，才疏學(xué)淺大驚小怪總要被人瞧不起的。
13、flash，太常用了，尤其是師范生，做課件經(jīng)常用到，將來給你女朋友做個(gè)電子賀卡也很驚喜?。〔粫?huì)的去百度搜一搜電子教程自己學(xué)學(xué)。下載的時(shí)候下載flash8即可。
14、至少初學(xué)一樣體育運(yùn)動(dòng)，身體是本啊！每天鍛煉三十分鐘，不會(huì)體育項(xiàng)目也要跑跑步，而且乒乓球之類的項(xiàng)目還是很好學(xué)的，約個(gè)高中同學(xué)出去請(qǐng)教一下，連老同學(xué)見面也有了，多好！
開學(xué)的計(jì)劃200字篇八
1、是學(xué)生理解并掌握“植樹問題”的基本解題方法，并能解決實(shí)際生活中存在的與“植樹”有關(guān)的問題。
2、掌握“植樹問題”的第一種情況是“兩端都要種”（即間隔數(shù)比株數(shù)少1的情況）。
3、培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)解決實(shí)際問題的能力。
教學(xué)重點(diǎn)：掌握“兩端都要種的植樹問題”的解題方法。
教學(xué)難點(diǎn)：掌握已知株距和全長(zhǎng)求株數(shù)的方法，以及已知株數(shù)和株距求全長(zhǎng)的方法。
一、創(chuàng)設(shè)情境，生成問題
師：春天到了，陽(yáng)光明媚正是植樹好季節(jié)。美化環(huán)境，造福人類是我們每個(gè)人應(yīng)盡的責(zé)任。但你們可知道，在植樹活動(dòng)中還有不少有趣的數(shù)學(xué)問題呢！
二、探索交流，解決問題
2、在小組內(nèi)交流匯報(bào)。
4、小路邊一共有20個(gè)間隔，所以一共要栽多少棵樹？
5、小結(jié)：看來，有些題目，不僅要運(yùn)算，還要想想具體情況怎樣，找一找規(guī)律，得到正確答案。
6、嘗試應(yīng)用。
師：現(xiàn)在老師要考考你們，誰敢接受考查？
師：如果總長(zhǎng)度改為100米，我們又怎樣解決呢？
（1）、學(xué)生思考半分鐘，指名說方法。
（2）、展示結(jié)果：
100÷5=20（個(gè)）......間隔數(shù)
20+1=21（棵）......棵數(shù)
（4）、指名回答，總結(jié)評(píng)價(jià)。
三、鞏固應(yīng)用，內(nèi)化提高。
1、118頁(yè)做一做。
（1）讀題，理解題意。
（2）生在小組里交流，然后匯報(bào)。
四、回顧整理，反思提升
師：這節(jié)課，你有什么收獲？
開學(xué)的計(jì)劃200字篇九
活動(dòng)時(shí)間：20xx年8月19日下午。?。
活動(dòng)準(zhǔn)備：習(xí)慣養(yǎng)成小故事、兒歌、資料《吃零食的危害》等。?。
活動(dòng)過程：?。
主題一：安全教育?。
一、用電安全?。
1、學(xué)生說說家里有哪些電器?(引起學(xué)生興趣，因他們較熟識(shí)。)?。
2、教師根據(jù)學(xué)生的回答及時(shí)教育：?。
二、防火安全?。
1、提出問題討論：?。
2、根據(jù)討論，向?qū)W生補(bǔ)充一些防火知識(shí)。?。
三、防溺水?。
四、把學(xué)生平時(shí)生活中的一些不安全的行為、做法列舉出?。
來，討論這樣做的后果。?。
a、在人多的地方或馬路上踢球;?。
b、在樓道上追逐狂打;?。
c、集體上下樓時(shí)，不講秩序，擁擠;?。
d、用小石頭互相投射，手持棍棒互相打逗，用鉛筆刀等銳器揮動(dòng)打鬧;?。
e、沒有做準(zhǔn)備活動(dòng)便下水游泳：?。
f、拍照時(shí)，為追求鏡頭的驚險(xiǎn)奇特而登高爬壁;?。
g、看到路上有斷了的電線，撿起來玩;?。
開學(xué)的計(jì)劃200字篇十
校本課程集中體現(xiàn)“以學(xué)校為本”的理念，主要強(qiáng)調(diào)課程的開放性、民主性、參與性，強(qiáng)調(diào)交流與合作。本學(xué)期我們根據(jù)學(xué)校地處農(nóng)村，自然資源、人文資源、經(jīng)濟(jì)發(fā)展等方面的優(yōu)勢(shì)，結(jié)合我校的傳統(tǒng)和特點(diǎn)，以及學(xué)生的興趣和需要；堅(jiān)持加快發(fā)展、堅(jiān)持優(yōu)化質(zhì)量、堅(jiān)持深化改革、堅(jiān)持人才強(qiáng)教、堅(jiān)持提高效能，在實(shí)踐中不斷完善、實(shí)施、推進(jìn)校本課程的教學(xué)。
1、探索建設(shè)利用校本資源庫(kù)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，并不斷補(bǔ)充、完善資源庫(kù)，為校本課程的持續(xù)發(fā)展不斷努力。
2、圍繞課題研究工作，全面推進(jìn)閱讀特色課程的建設(shè)，促進(jìn)校園閱讀文化建設(shè)。
3、積極用好地方課程教材，在教學(xué)實(shí)踐中加強(qiáng)研究，確保教學(xué)質(zhì)量。
1、建設(shè)完善校本資源庫(kù)，積極利用資源庫(kù)服務(wù)教學(xué)，提高教學(xué)有效性。建設(shè)資源庫(kù)的目的是減輕教師負(fù)擔(dān)，提高教學(xué)質(zhì)量，因此每一個(gè)校本教師在教學(xué)中都要樹立“我建為我用”的意識(shí)，在兩個(gè)方面努力，一是積極使用，二是不斷完善。只有在使用中才能檢驗(yàn)我們前階段工作的優(yōu)劣，只有在使用中才能發(fā)現(xiàn)需要努力的方向，“建”和“用”才能相互促進(jìn)。在這個(gè)過程中，我們對(duì)教材開發(fā)的認(rèn)識(shí)將更加全面，開發(fā)教學(xué)內(nèi)容的能力也將得到更大的提高。
2、積極圍繞閱讀課題推進(jìn)校園閱讀文化建設(shè)
文化張力的滲透關(guān)鍵要靠在讀的過程中引導(dǎo)學(xué)生思考，老師們?cè)谏险n的時(shí)候要注意這方面的引領(lǐng)、啟蒙，提高閱讀效益，提高文化的感染力，培養(yǎng)學(xué)生的感悟能力、人文精神。五、六年級(jí)校本課還要安排家鄉(xiāng)文化的學(xué)習(xí)，以家鄉(xiāng)的深厚人文歷史影響一代新人，培養(yǎng)熱愛家鄉(xiāng)的真摯情感。
9月份
1、學(xué)習(xí)本學(xué)期校本課程實(shí)施計(jì)劃，明確工作思路。
2、各年級(jí)制定校本課程教學(xué)計(jì)劃。
10月份
備課工作交流。
11月份
校本課堂教學(xué)調(diào)研。
12月份
小結(jié)本學(xué)期工作。
開學(xué)的計(jì)劃200字篇十一
本學(xué)期受新型冠狀病毒疫情影響，我校學(xué)生目前尚未返校。按照教育部、省教育廳有關(guān)要求和學(xué)校統(tǒng)一部署，我校已于20xx年2月17日開始進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)課堂教學(xué)。結(jié)合《山東大學(xué)(威海)本科生考試工作管理實(shí)施細(xì)則》相關(guān)規(guī)定，為確保對(duì)本學(xué)期學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的合理、有效考核，各教學(xué)單位應(yīng)按以下原則制定各教學(xué)單位的學(xué)業(yè)檢測(cè)計(jì)劃：
一、優(yōu)化考核比重。本學(xué)期開展的線上教學(xué)的課程，可以適當(dāng)提高平時(shí)成績(jī)占總成績(jī)的比例，并合理考慮網(wǎng)絡(luò)課堂教學(xué)的特殊性，以制定合理的課程考核方法。針對(duì)學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)課堂的表現(xiàn)，任課教師應(yīng)設(shè)計(jì)合適的評(píng)價(jià)方式，可將課堂表現(xiàn)、日常作業(yè)等過程性考核內(nèi)容納入到課程評(píng)價(jià)中。全面復(fù)學(xué)后，期末組織紙筆考試的課程，也應(yīng)在試卷中體現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)課堂的教學(xué)內(nèi)容，以此提高學(xué)生參與在線學(xué)習(xí)的積極性。
二、豐富考核方式。各教學(xué)單位可根據(jù)課程特點(diǎn)選擇口試、筆試等考核方法，對(duì)于部分綜合性、應(yīng)用性、實(shí)踐性較強(qiáng)的課程和和畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))，可采用線上仿真實(shí)驗(yàn)、網(wǎng)上答辯、撰寫文獻(xiàn)綜述或論文、課程設(shè)計(jì)、作品設(shè)計(jì)與制作等考核形式。除上述考核形式之外，鼓勵(lì)學(xué)院根據(jù)學(xué)科和課程特點(diǎn)，科學(xué)采用其他考核方法，合理采用電子化、網(wǎng)絡(luò)化的考核形式。
三、嚴(yán)格考核要求。網(wǎng)絡(luò)課堂教學(xué)期間，學(xué)院須督促學(xué)生按時(shí)上線學(xué)習(xí)，任課教師應(yīng)認(rèn)真對(duì)學(xué)生考勤和過程性考核進(jìn)行評(píng)價(jià)，杜絕“平均化”、“普惠化”的評(píng)價(jià)結(jié)果。教師應(yīng)做好網(wǎng)絡(luò)課堂中學(xué)生的考核表現(xiàn)記錄，并將其作為平時(shí)成績(jī)記錄的一部分，納入試卷冊(cè)裝訂保管。
課程考核的時(shí)間應(yīng)按照校歷和教學(xué)進(jìn)度合理安排，并提前將考核的有關(guān)安排通知學(xué)生。
各教學(xué)單位于3月30日前將本單位的學(xué)業(yè)檢測(cè)計(jì)劃(電子版)報(bào)送教務(wù)處考試管理科。
教務(wù)處。
20xx年3月19日。
開學(xué)的計(jì)劃200字篇十二
1．認(rèn)識(shí)4個(gè)生字。
2．.正確地、流利地朗讀課文。
3．基本讀懂課文內(nèi)容，培養(yǎng)知錯(cuò)認(rèn)錯(cuò)、主動(dòng)和好的美德。
培養(yǎng)知錯(cuò)認(rèn)錯(cuò)、主動(dòng)和好的美德。
1．聯(lián)系課文內(nèi)容，體會(huì)爭(zhēng)吵后“我”和克萊蒂的感情變化及最后一段中父親說的話的含義。
2．練習(xí)抓住課文的主要內(nèi)容。
錄音朗讀課文
一課時(shí)
一、自讀課文，討論劃分結(jié)構(gòu)段：
提示：“爭(zhēng)吵”的故事可歸并為爭(zhēng)吵、反思、和好及受教育四個(gè)階段（一般為時(shí)間、地點(diǎn)或情節(jié)上的變換），劃分四個(gè)段落。
第一段（第1～4自然段）：我的筆記本被克萊蒂弄臟了，為了報(bào)復(fù)，“我”把他的本子也弄臟了。
第二段（第5～8自然段）：“我”很后悔，但沒有勇氣向克萊蒂承認(rèn)錯(cuò)誤。
第三段（第9～14自然段）：放學(xué)后，克萊蒂主動(dòng)要求跟“我”重歸于好，“我”受到了教育。
3．再議四個(gè)段落劃分的四個(gè)階段：
第一段“爭(zhēng)吵”的情節(jié)是集中的，顯然是在一個(gè)時(shí)間，一個(gè)地點(diǎn)，看得出是在教室。
第二段“反思”是“爭(zhēng)吵”完畢，集中講“我”的后悔和反思，主要表現(xiàn)“我”不安的內(nèi)心活動(dòng)。地點(diǎn)仍在學(xué)校，時(shí)間推后了。
第三段“和好”情節(jié)有了大的進(jìn)展，時(shí)間又推后到放學(xué)，地點(diǎn)移到了街上，情節(jié)也相當(dāng)集中。
第四段“受教育”，是故事的尾聲，突出了父親的教育情節(jié)。地點(diǎn)轉(zhuǎn)移到家里。
4．根據(jù)結(jié)構(gòu)段段意，自己歸納課文主要內(nèi)容，寫在練習(xí)本上（注意語言連貫，重復(fù)的刪掉），再讀一讀。然后教師檢查訂正。
課文主要內(nèi)容：
“我”的筆記本被克萊蒂弄臟了。為了報(bào)復(fù)，“我”也把他的本子弄臟了。“我”很后悔這樣做，但沒有勇氣向他承認(rèn)錯(cuò)誤。放學(xué)后，在克萊蒂主動(dòng)要求下，我們和好了?；氐郊遥赣H又教育了我。
（四）閱讀分析第一段。
自由讀或默讀，邊讀邊想：
1．這一段是講“我”和克萊蒂“爭(zhēng)吵”經(jīng)過的，究竟誰對(duì)誰不對(duì)？為什么？
（從爭(zhēng)吵的情形看，克萊蒂?zèng)]有錯(cuò)，是“我”不對(duì)。因?yàn)榭巳R蒂不是故意弄臟“我”的筆記本的?！拔摇弊龅貌粚?duì)，不應(yīng)該為了報(bào)復(fù)故意弄臟了克萊蒂的本子。）
（是一種嫉妒。從“他的笑讓我很不高興”看出“我”認(rèn)為克萊蒂的笑是笑話“我”沒得上什么獎(jiǎng)，因而心想“得了獎(jiǎng)有什么了不起！”于是想報(bào)復(fù)克萊蒂，所以說，事情起始就是因?yàn)椤拔摇奔刀士巳R蒂得獎(jiǎng)引起的。）
（五）默讀第二段，邊讀邊議，再解答：
這一段主要寫了“我”后悔跟克萊蒂吵架。著重描寫了“我”想向克萊蒂承認(rèn)錯(cuò)誤，又覺得不好意思的矛盾心情，也冷靜地反思了一番。過去兩人交往的一幕幕情景在腦海里再現(xiàn)。正像開頭說的“我覺得很不安，氣也全消了。我很后悔不該那樣做?！?/p>
1．“覺得很不安”，“不安”什么？“很后悔”，“后悔”什么？
（“不要”，是怕克萊蒂放學(xué)后找我算賬，再報(bào)復(fù)一下，因?yàn)樗偺岢鲈谕膺叺任??！昂蠡凇钡氖?，過去種種事實(shí)證明，克萊蒂是個(gè)好人，他的確不是故意弄臟我的筆記本，而是因?yàn)槲壹刀仕昧霜?jiǎng)報(bào)復(fù)了他，才吵架的。）
2．“克萊蒂是個(gè)好人”，從過去的種種事實(shí)證明他好的表現(xiàn)有哪些？
（“好”的表現(xiàn)有：幫父母親干活，服侍生病的母親，扛柴扛得多，以及受到我們?nèi)艺\(chéng)心誠(chéng)意的歡迎，特別是父親那么喜歡他等等。）
（沒有勇氣，覺得太丟臉）
4．倆人吵架快結(jié)束的時(shí)候，克萊蒂再次提出“我在外邊等著你！”，“我”也回答說“我也等著你！”克萊蒂和“我”都說在外邊等著對(duì)方，兩個(gè)人的說法一樣，意思一樣嗎？再議一議。
（說法一樣，意思不一樣：克萊蒂說“在外邊等你”，是想向“我”解釋，以求化解矛盾，不是故意的?！拔摇闭f的“在外邊等你”誤解了對(duì)方的意思，以為對(duì)方要報(bào)復(fù)，要打他。只要防御，決不還手就可以了）。
（斜著眼睛看。看情況兩人是并排坐在自己座位上，只能瞟。還有，一個(gè)人生另一個(gè)人的氣，往往不愿意正眼看，就斜著眼睛瞟幾眼，以表示不值得一理。）
6．“從他的眼睛里表示出來的不是憤怒，而是悲哀?！笨巳R蒂應(yīng)該不應(yīng)該“憤怒”？
（應(yīng)該。吵架的事，他有理。）
為什么不是“憤怒”，而是“悲哀”？“悲哀”表示什么？
（看來平時(shí)他們很要好，加上克萊蒂是個(gè)“好人”，很能體諒、寬容別人，所以把憤怒壓下去了。只是表示了“悲哀”，這“悲哀”是流露出一種出人意料的情緒。對(duì)“我”所做的一切和有意報(bào)復(fù)，很不理解。沒想到會(huì)發(fā)生這樣的事情。）
7．自由讀，再指名讀第二段，把“我”不安和后悔的心情表現(xiàn)出來，特別是表示后悔和自責(zé)的話要讀出應(yīng)有的語氣來。
（三）閱讀分析第三段。
（“終于”是經(jīng)過等待之后出現(xiàn)的情況。“挨”是困難地度過某一段時(shí)間。說明“我”心里有事，總想著吵架的事，還擔(dān)心克萊蒂找自己算賬，上課的時(shí)間難以度過，經(jīng)過等待之后才下了課放了學(xué)。說明“我”覺得時(shí)間過得太慢了，“我”一心想著下課后怎樣應(yīng)付克萊蒂。）
（可能跟克萊蒂同行。）
（防御克萊蒂打來。因?yàn)楦赣H說過，自己錯(cuò)了，別人打你時(shí)千萬不要還手，只要防御就是了。）
4．出人意料的是克萊蒂是怎樣做的呢？再讀以下4個(gè)自然段（10～14）。
議一議，克萊蒂見到了“我”，表現(xiàn)了一種什么風(fēng)格？
（克萊蒂表現(xiàn)了一種寬容、友好的風(fēng)格。也說明他的確是個(gè)“好人”。）
這種寬容、友好的風(fēng)格從哪些地方表現(xiàn)出來了？再議，然后解答、歸納：
（“微笑著”，是從描寫神態(tài)表現(xiàn)寬容和友愛的；“用手撥開尺子”、“兩只手搭在我的肩上”，是從描寫動(dòng)作表現(xiàn)寬容和友愛的；“溫和地說”，是從描寫說話時(shí)的語氣，表現(xiàn)寬容、友愛的；“讓我們像從前那樣做好朋友吧！”“以后我們?cè)俨怀臣芰?，好嗎？”是通過語言表現(xiàn)寬容和友愛的。
總之，課文是通過描寫人物（克萊蒂）的神態(tài)、動(dòng)作、語言和語氣等，表現(xiàn)人物的思想感情和風(fēng)格的.。）
“我”對(duì)克萊蒂的出人意料的寬容和友愛態(tài)度做出什么反映？
（連連說：“再也不了！再也不了！”然后“高高興興”地分手了。這兩個(gè)“再也不了”和“高高興興”反映了“我”被克萊蒂的寬容和友愛及重歸于好的態(tài)度深深感動(dòng)了。打消了先前的“不安”，好像失去的友誼又重新回到自己的身邊。因此，十分激動(dòng)，高興得不得了。）
5．最后一段主要寫回到家里“我”把事情告訴了父親，父親對(duì)我的教育。
（可以，“本想”換成“原本想”或“本來想”，“不料”換成“沒想到”或“沒料到”。）
“父親把臉一沉”，說話了?！鞍涯樢怀痢笨梢該Q個(gè)什么同樣意思的詞語？
（換成“表情嚴(yán)肅”或“板著臉”）
父親“表情嚴(yán)肅”地，“板著臉”地說和做。有什么含義？“第一個(gè)伸過手去”是什么意思？“奪過”“折成”又表示了什么？大家議一議，再回答。
（一個(gè)人不但要能認(rèn)識(shí)自己的錯(cuò)誤，而且還要敢于承認(rèn)自己的錯(cuò)誤，求得別人的諒解。否則就是錯(cuò)上加錯(cuò)?！暗谝粋€(gè)伸過手去”意味著有勇氣主動(dòng)地向?qū)Ψ秸J(rèn)錯(cuò)，請(qǐng)求對(duì)方原諒。
父親把“我”手里的尺子“奪過去”“折成”兩段，向墻角“扔去”。是希望“我”告別錯(cuò)誤，永遠(yuǎn)友好待人。父親的教育應(yīng)該說是及時(shí)的、深刻的。）
（四）小結(jié)讀后感受：
讀了課文，懂得人與人之間，眼下就是同學(xué)之間，應(yīng)該怎樣相處？克萊蒂最突出的品質(zhì)是什么？你有沒有犯過“安利柯”（就是課文中的“我”）那樣的錯(cuò)誤？有，怎樣解決的？沒有，今后怎樣和別人交往才是正確的？以上要結(jié)合自己的生活實(shí)際談出感受。
（五）練筆：
選擇一件自己與同學(xué)之間友愛的事寫成片段。要求內(nèi)容真實(shí)，把自己感受最深的部分寫具體。
1．總結(jié)性地說說讀了“爭(zhēng)吵”一課受到的人與人之間要相互寬容，團(tuán)結(jié)友愛的教育，特別是要向克萊蒂學(xué)習(xí)的意義。
2．說一說我們同學(xué)之間出現(xiàn)過哪些團(tuán)結(jié)友愛的事情，哪些事令人感受最深。
3．在肯定列舉的團(tuán)結(jié)友愛的事情，確有令人感受最深的事實(shí)之后，進(jìn)一步討論怎樣把感受最深的部分寫具體。
議一議“爭(zhēng)吵”一課感受最深的部分在哪里？是怎樣寫具體的？
（“爭(zhēng)吵”一課最令人感動(dòng)，也是“我”感受最深的地方是，“我”的不安和后悔，跟克萊蒂吵架的反思和自責(zé)；特別是克萊蒂主動(dòng)找“我”化解矛盾，重歸于好。）
4．以“重歸于好”為例，議一議這一部分是怎樣寫具體的。
歸結(jié)到兩點(diǎn)：一是“重歸于好”的事實(shí)經(jīng)過寫得清楚：從放學(xué)后“我”獨(dú)自在街上走著，到克萊蒂走近“我”兩個(gè)人之間的對(duì)話。再到高興地分手回家。一步步寫得很有層次；二是“重歸于好”的表現(xiàn)寫得具體。方法是抓住人物的動(dòng)作、語言、語氣、神態(tài)和內(nèi)心活動(dòng)等去描寫，以表現(xiàn)人物的思想感情和品格。
學(xué)生可列舉課文中的描寫實(shí)例，如：
克萊蒂?gòu)暮竺娓蟻怼呓摇ㄟ@是寫動(dòng)作的）；
克萊蒂微笑著用手撥開尺子，溫和地對(duì)我說……（這是動(dòng)作、神態(tài)、語言和語氣的）；
最后一段寫父親教育“我”。先寫父親的神態(tài)，“把臉一沉”。再寫父親的話，“既然你錯(cuò)了，就應(yīng)該第一個(gè)伸過手去請(qǐng)他原諒，更不應(yīng)該向一個(gè)比你高尚的朋友舉起尺子！”最后寫動(dòng)作“從我手里奪過尺子，折成兩段，向墻角扔去?！?/p>
5．小結(jié)：
作者緊緊圍繞“相互寬容、團(tuán)結(jié)友愛”的中心，通過克萊蒂、“我”和父親等人物的動(dòng)作、語言、語氣、神態(tài)和內(nèi)心活動(dòng)等描寫，表現(xiàn)上述中心的。我們寫片段也要學(xué)習(xí)這樣的寫法。
質(zhì)疑問難后，布置片段練習(xí)。
【板書設(shè)計(jì)】
26*爭(zhēng)吵
克萊諦————“我”（爭(zhēng)吵）
克萊諦————“我”（和好）
父親：既然……就……（受教育）
開學(xué)的計(jì)劃200字篇十三
一個(gè)漫長(zhǎng)的暑假已過去，迎來的是一個(gè)美好的春天(秋天)。在這萬物復(fù)蘇的時(shí)刻，新的一學(xué)期又開始了，迎著早晨的第一縷陽(yáng)光，大家又重新回到美麗的校園，開始了新一學(xué)期的征途。
在過去的征程中，曾擁有過歡笑，擁有個(gè)陽(yáng)光，這都已成為永遠(yuǎn)的記憶，現(xiàn)在加上一把鎖將它封鎖起來，擺在大家面前的一切都是新的，看呀？新的學(xué)期正在向大家招手。經(jīng)過五年的鍛煉，大家不都是一個(gè)個(gè)戰(zhàn)士，抹去心靈的灰塵，拿上大家的武器，整裝待發(fā)，新學(xué)期的目標(biāo)向大家沖擊！
大家又迎來了新學(xué)期，在每一個(gè)全新的起點(diǎn)，大家每個(gè)人都會(huì)有一種期盼：明天的我要更精彩。因此，我一定在對(duì)美好未來的憧憬中，展現(xiàn)著自己迎接新學(xué)期的新氣象。今天的老師，同學(xué)們都把自己打理得漂漂亮亮，辦公室。教室都打掃得干干凈凈，這樣就營(yíng)造了一種生機(jī)300勃勃。祥和向上的新氣象。相信在這種新氣象的感染和鼓舞下。我一定要在新學(xué)期取得新進(jìn)步。
當(dāng)然，在新的學(xué)期中，在學(xué)習(xí)要有新的成績(jī)，這就要不懈地努力！付出一份努力才會(huì)換取一份收獲。學(xué)習(xí)并不是一種興趣，而是一種責(zé)任，是我應(yīng)該做而且必須做好的事情，同時(shí)學(xué)習(xí)必定會(huì)有負(fù)擔(dān)。沒有苦的。累的過程，就不會(huì)有進(jìn)步和提升，無論是過去，還是未來不都這樣的道理嗎？我把自己的喜悅，悲傷都化作前進(jìn)的助力和動(dòng)力，就會(huì)因此不斷克服困難取得新進(jìn)步。成功中是大家的喜悅，成功背后是大家辛勤的汗水，沒有耕耘就哪有收獲沒有付出哪有所得。我即將升入初中了，就更應(yīng)該好好珍惜這段寶貴的時(shí)光充實(shí)自己，把自己的理想變?yōu)閯?shì)不可當(dāng)?shù)膭?dòng)力！
書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。向著自己的目標(biāo)，奮力前進(jìn)！新的一學(xué)期又開始了，開始了新的旅程，楊啟新的風(fēng)帆吧！我要加油，在絢麗多彩的小學(xué)生活中，好好學(xué)習(xí)，這是沖刺，面向新的征程，也許會(huì)有坎坷，艱險(xiǎn)，我一定會(huì)戰(zhàn)勝一切困難避過所有的淺灘到達(dá)成功的彼岸！
鐘表滴滴答答地響著，日子一天天被翻過，書桌上的倒計(jì)時(shí)數(shù)字越來越小……就這樣，日子一天一天地被認(rèn)真復(fù)印，時(shí)光在悄悄地流逝。眨眼間，回眸間，揮手間，烈日喘息著從大家的腦后，腳前漸漸淡去，回到那孕育著幸福的地方。
“虎躍雄關(guān)蹤影去，兔臨春境曉光新?！庇质且粋€(gè)新的學(xué)期，但這個(gè)學(xué)期不太一樣了。
這個(gè)學(xué)期是我在學(xué)校的最后一年了，同時(shí)，也是中考的前一年。初三的生活，忙碌填充著青春的部分路程。秋天是含蓄蘊(yùn)藉的，它經(jīng)歷了春的繁盛，夏的熱情，不再追逐浮華與盛譽(yù)，而是靜靜地融入一片淡淡的秋光之中。大家所處的時(shí)代太過輕浮，而秋天這個(gè)穩(wěn)重的老人，將一絲穩(wěn)重帶給大家，將一絲輕浮從大家體內(nèi)剔除。
九年級(jí)的大家處在這樣一個(gè)輕浮的時(shí)代是大家的不幸，遇到這樣一個(gè)穩(wěn)重的秋天是大家的萬幸。
一泓秋水從亂石間奔涌出來，跳動(dòng)著明快活潑的音符，流淌著秋天的身影和神韻。大家的智慧就似這泓溪水，源源不斷的流著永不枯竭。
夏去秋來，花開花謝。要記得，無論做什么都要為自己而做，哪就毫無怨言。九月，大家用稚嫩裝點(diǎn)校園；十月，大家用快樂渲染生命；十一月，大家用成長(zhǎng)宣讀歷程；十二月；大家風(fēng)采吐露著努力。
我的夢(mèng)想在遠(yuǎn)方等著，而我還在原地守望。我在睡！睡了很長(zhǎng)很長(zhǎng)的時(shí)間，夢(mèng)想在記憶中蒙上了一層灰，終于，我醒了，夢(mèng)想讓我開懷，讓我明確了自己的方向，沉睡了太久，我要飛翔了！
就算世界上每個(gè)人都放棄了你，你也不要放棄自己，即使是一株小草，也要用綠色裝點(diǎn)整個(gè)世界。痛苦是大家為尋求風(fēng)雪中清香的梅而自愿得到的報(bào)酬。山谷的最低點(diǎn)正是山的起點(diǎn)，許多走進(jìn)山谷的人之所以走不出來，正是因?yàn)樗麄兺Ｗ‰p腳蹲在山谷里哭泣。為了夢(mèng)想，讓大家懷著一個(gè)理念：再多堅(jiān)持一分鐘，就能到達(dá)成功的彼岸！！
開學(xué)的計(jì)劃200字篇十四
人教版實(shí)驗(yàn)教材根據(jù)《標(biāo)準(zhǔn)》的理念與目標(biāo)要求―“能結(jié)合現(xiàn)實(shí)素材理解運(yùn)算順序，并進(jìn)行簡(jiǎn)單的整數(shù)四則混合運(yùn)算（以兩步為主，不超過三步）”（《標(biāo)準(zhǔn)》p21），采取的是與解決問題相結(jié)合的編排方式。
在此之前，學(xué)生已經(jīng)學(xué)會(huì)按從左往左的順序計(jì)算兩步式題，并且知道小括號(hào)的作用，這里主要教學(xué)含有兩級(jí)運(yùn)算的運(yùn)算順序（特別值得注意的是象“24－8×2”這樣乘除在后的類型是第一次出現(xiàn)），并對(duì)此前學(xué)習(xí)過的四則混合運(yùn)算進(jìn)行較為系統(tǒng)的梳理、概括和總結(jié)。
本單元的主要內(nèi)容可分為兩塊：
1.與解決問題相結(jié)合，整理四則混合運(yùn)算的順序
2. 有關(guān)0的運(yùn)算
1．進(jìn)一步掌握含有兩級(jí)運(yùn)算的'運(yùn)算順序，正確計(jì)算三步式題；
3．使學(xué)生在解決實(shí)際問題的過程中，養(yǎng)成認(rèn)真審題、獨(dú)立思考等學(xué)習(xí)習(xí)慣。
學(xué)生在原來的學(xué)習(xí)過程中已遇到過本單元的題目，對(duì)學(xué)生來說有很多學(xué)生已經(jīng)知道了其中的運(yùn)算順序，本單元是從解決問題的角度教學(xué)整理四則混合運(yùn)算的順序，其中的問題是需要兩、三步計(jì)算解決的問題。教材創(chuàng)設(shè)了熱鬧的滑雪場(chǎng)情境，由此生出一系列的情境串，引出相應(yīng)的4個(gè)例題。每個(gè)例題都呈現(xiàn)了學(xué)生交流不同的解題思路，以及整理混合運(yùn)算的畫面，以鼓勵(lì)學(xué)生在已有的知識(shí)基礎(chǔ)上，積極思考、歸納，主動(dòng)解決問題。
教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)并總結(jié)出有括號(hào)的算式要先算括號(hào)里的運(yùn)算順序。借助括號(hào)的加入體會(huì)解決問題途徑的多樣性。
教學(xué)難點(diǎn)：會(huì)用括號(hào)列綜合算式。
開學(xué)的計(jì)劃200字篇十五
了解并認(rèn)識(shí)演講與口才對(duì)于人生成功的意義，它與現(xiàn)代生活的密切關(guān)系及對(duì)我們的工作與學(xué)習(xí)的促進(jìn)作用。明白演講與口才不僅在社會(huì)發(fā)展中居于重要作用，而且也是現(xiàn)代人所必須具備的能力之一，通過基本的演講、口語等訓(xùn)練培養(yǎng)演講與口才的.技巧，使學(xué)生敢講敢說，能講能說，成為有一定口才的人。
以學(xué)生喜歡的形式講故事、辯論、口語訓(xùn)練、看錄象、實(shí)戰(zhàn)演練等，讓學(xué)生每節(jié)課有所知、有所悟、有所練。
第一周：安排課程和計(jì)劃
第二周：確定演講人數(shù)
第三周：講清課堂紀(jì)律要求及課程安排；演講概述
第四周：演講的態(tài)勢(shì)語
第五周：演講技巧（規(guī)范發(fā)音）第六周：演講技巧（正確呼吸）
第七周：演講技巧（共鳴與語氣）
第八周：演講技巧（口語特色）
第九周：演講稿的寫作之精彩開頭
第十周：開頭的分類及簡(jiǎn)介
第十一周：開頭寫作訓(xùn)練及課堂展示
第十六周：年級(jí)演講比賽
第十七周：校級(jí)演講比賽
第十八周：總結(jié)這一學(xué)期的收獲第十九周：學(xué)生總結(jié)
開學(xué)的計(jì)劃200字篇十六
表彰先進(jìn)學(xué)生，起到激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)提高的作用;本學(xué)期德育要點(diǎn)“勤學(xué)習(xí)、養(yǎng)禮儀、樹禮貌、守紀(jì)律、拓興趣、展特長(zhǎng)”。本學(xué)期主題：珍愛生命、歡樂學(xué)習(xí)、禮貌做人、健康成長(zhǎng)。
二、活動(dòng)安排。
時(shí)間：__年__月__日。
地點(diǎn)：學(xué)校前院。
參加人員：全體師生。
獎(jiǎng)狀打印：___。
攝影：___。
主持：___。
三、活動(dòng)程序：
(組織安排學(xué)生按指定位置坐好)。
敬愛的教師，親愛的同學(xué)們，大家好!四季更替，最是一年春光好。我們用心感受著春的節(jié)奏，帶著新年的喜悅和憧憬在這個(gè)春天里又一次出發(fā)。下頭我宣布：___鎮(zhèn)中心小學(xué)20__年春季開學(xué)典禮——此刻開始。(鼓掌)。
(一)升旗。
大會(huì)第一項(xiàng)——升旗(旗手出旗)。
全體起立!——(升旗手準(zhǔn)備就緒后)奏國(guó)歌升國(guó)旗!——禮畢!
(二)表彰先進(jìn)學(xué)生。
上一學(xué)期，同學(xué)們?cè)诮處煹男燎谂嘤?，在緊張歡樂的學(xué)習(xí)中，一天天茁壯成長(zhǎng)，積累了豐富的知識(shí)，收獲了珍貴的友誼，懂得了做人的道理。在這期間也涌現(xiàn)除了一大批的優(yōu)秀學(xué)生，下頭進(jìn)行大會(huì)第二項(xiàng)：先進(jìn)學(xué)生表彰，有請(qǐng)教導(dǎo)處邢主任宣讀20__-20__學(xué)年度第一學(xué)期中涌現(xiàn)出先進(jìn)同學(xué)并進(jìn)行頒獎(jiǎng)。
下頭進(jìn)行頒獎(jiǎng)儀式，首先頒發(fā)《____》，請(qǐng)聽到自我名字的同學(xué)上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)?！?學(xué)生上臺(tái)后)有請(qǐng)___教師、___教師為他們頒獎(jiǎng)。(掌聲)(大家以熱烈的掌聲對(duì)他們表示祝賀)。
《學(xué)習(xí)之星》___、___頒獎(jiǎng)。
《提高之星》___、___頒獎(jiǎng)。
《優(yōu)秀少先隊(duì)員》___、___頒獎(jiǎng)。
《內(nèi)務(wù)標(biāo)兵》___、___頒獎(jiǎng)。
《優(yōu)秀安全信息員》___、___頒獎(jiǎng)。
《優(yōu)秀路隊(duì)長(zhǎng)》___、___頒獎(jiǎng)。
《三好學(xué)生》___、___頒獎(jiǎng)。
《優(yōu)秀班干部》___、___頒獎(jiǎng)。
《學(xué)習(xí)小狀元》___、___頒獎(jiǎng)。
頒獎(jiǎng)儀式到此結(jié)束，大家再一次以熱烈的掌聲向以上同學(xué)表示祝賀。
開學(xué)的計(jì)劃200字篇十七
開學(xué)了我有兩個(gè)計(jì)劃，你們來看看吧！
開學(xué)了我一定要好好學(xué)習(xí)考試考出好的成績(jī)，每年都拿三好生上課認(rèn)真聽講取得好成績(jī)這就是我的'第一個(gè)計(jì)劃！第二個(gè)計(jì)劃是我要鋼琴?gòu)椇?，因?yàn)檫@個(gè)暑假的一個(gè)星期我跟著奶奶一去了北京比賽鋼琴，我只得了三等獎(jiǎng)所以我要加強(qiáng)練習(xí)，不過媽媽告訴我：“失敗是成功之母！”這句話讓我受益無窮。
同學(xué)們你們有沒有呢？可不可以說說呢？
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