一鍵復制
總結不僅能幫助我們發(fā)現問題和改進，還可以提高我們的觀察能力和分析能力。學會自我反思和自我管理，可以幫助我們不斷成長和進步。這些范文展示了不同風格和不同內容的作品，有助于我們拓寬視野，豐富寫作素材。
詩歌作文100字篇一
當你1歲的時候，她他喂你并給你洗澡，而作為報答，你整晚哭著。
當你3歲的時候，她他憐愛地為你做菜，而作為報答，你把一盤她他做的菜扔在地上。
當你4歲的時候，她他給你買下彩色筆，而作為報答，你涂滿了墻與飯桌。
當你5歲的時候，她他給你買了既漂亮又貴的衣服，而作為報答，你穿上后到附近的泥坑去玩。
當你7歲的時候，她他給你買了球，而作為報答，你把球投擲到鄰居的窗戶里。
當你9歲的時候，她他付了很多錢給你輔導鋼琴，而作為報答，你常常曠課并且從不練習。
當你11歲的時候，她他送你和朋友去電影院，而你要她他坐到另一排去。
當你13歲的時候，她他建議你去剪頭發(fā)，而你說她他不懂什么是現在的時髦發(fā)型。
當你14歲的時候，她他付了你一個月的野營費，而你沒有給她他打一個電話。
當你15歲的時候，她他回家想擁抱你一下，而你把門插起來。
當你17歲的時候，她他在等著一個重要的電話，而你捧著電話打了整個晚上。
當你18歲的時候，她他為你高中畢業(yè)感動的流下眼淚，而你跟朋友聚會到天明。
當你19歲的時候，她他付了你的大學學費又送你到學校的第一天，你要求她他在離校門口較遠的地方下車，怕被朋友看見會丟臉。
當你20歲的時候，她他問你：“你整天去哪里？”而你回答：“我不想像你一樣?！?/p>
當你25歲的時候，她他給你買家具讓你布置你的新家，而你對朋友說她他買的.家具真是糟糕。
當你30歲的時候，她他對怎樣照顧嬰兒提出勸告，而你說：“媽爸，現在時代已不同了?！?/p>
當你40歲的時候，她他提出想見孫子女，而你說：“媽爸，孩子和你們在一起沒意思?！?/p>
當你50歲的時候，她他?；疾。枰愕目醋o，你反而在讀一本關于父母在孩子家寄身的書。
終有一天，她他去世了。突然你想起了所有從來沒做過的是，他們像榔頭痛打著你心。
為我們洗澡穿衣，牽手走路，為我們遠行牽掛的父母，是我們一生的財富，你是否有盡到你的孝道，關心父母吧。
父母會有老去的那一天~老去的瞬間，也在為我們擔心，不要有一天，等到那一天來了，才明白子欲孝而親不在...不要等到那一天悔恨的失聲痛哭。
詩歌作文100字篇二
漆黑的舞臺等待演員的到來。
冒出一兩顆星星，
眨巴眨巴眼睛，
又引來了一大群星星。
觀眾似乎來得差不多了，
主演從淡云里悄悄探出頭來，
又迅速回到云里。
呼……呼……。
風兒在催了，
青蛙的鼓聲已經敲響，
蟋蟀的琴音開始彈奏，
主演終于登臺了。
銀色的燈光打在它的身上，
它便開始了自己的表演。
主演的第一個舞步，
讓靜夜的一切都入迷了。
觀眾席靜悄悄的。
高潮時，
曇花都忍不住綻開笑臉，
跟著主演一起舒展身姿。
表演結束了，
主演又躲回云里，
觀眾們準備離席。
呼……。
幕布降下。
詩歌作文100字篇三
“畢竟西湖六月中，風光不與四時同?！边@是宋代詩人楊萬里眼中的西湖。奶奶告訴我，六月的西湖是一年中景致最美的。“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅?！逼扇~你擠我，我擠你，擠出一大片的綠，向遠處不停地蕩漾，最后與藍藍的天接在一起。這大片的綠中，點綴著溫柔的粉、活力的黃、淡淡的白——那些或含苞待放，或剛剛綻放的荷花點綴在綠葉間，就像被繡在了一幅美麗的畫卷上。風一吹，整幅畫就活了起來。我聽著奶奶的敘述，想象著擠擠挨挨的荷葉像波浪一般，從這頭翻卷到那頭，再從那頭翻卷著涌來的畫面，是那么生動，那么美麗。
上了小學，我開始自己讀詩、品詩。我尤其喜歡那些描寫祖國山水的詩，讀著它們，我仿佛也踏上了祖國的山山水水，觀賞到了祖國的一草一木?！靶蛱N涵古城貌，青石幽雅怡心矣”，這句詩描寫的是烏鎮(zhèn)的景色。跟著詩人的步伐，我仿佛看到了小橋流水、粉墻黛瓦，仿佛聽到了回蕩在小巷中那“噔噔”的腳步聲，聽到了從屋檐滴落的雨滴敲擊石板的“滴答”聲……古樸的氣息撲面而來。
那年暑假，在我的強烈推薦下，爸爸媽媽終于同意帶我去烏鎮(zhèn)游玩了！一到烏鎮(zhèn)，我瞬間就被眼前的美景吸引了：清澈的小河在房屋旁蜿蜒;架在河上的石橋隨處可見;烏篷船不慌不忙地在河面穿行……暢游烏鎮(zhèn)，吟詠詩詞，真是別有一番情趣！
在“會當凌絕頂，一覽眾山小”的吸引下，我有幸游覽了雄偉磅礴的泰山，領略到了五岳之首的氣魄，感受到了它博大的胸懷。去的時候，正值夏天，放眼望去，滿眼的綠，這綠不同于春天的嫩綠，而是深綠、墨綠。陽光在層層的綠葉間跳躍，在地面留下斑駁的光點，那美既奪目又神秘……游覽過泰山，我更覺得詩歌這位老師的神奇，是他的指引，讓我投入了泰山的懷抱，領略了泰山的大氣之美！
讀三千詩歌，游萬里祖國，這個想法就像一棵樹，在我心里生根發(fā)芽，茁壯成長。我知道，現在的我雖還不能像徐霞客那樣踏遍神州大地，但詩歌可以彌補我的遺憾，可以滋潤我的心靈。詩歌，讓我的生活更美好！
詩歌作文100字篇四
曾經，那詩歌流傳萬代。今朝，那詩歌風靡生命。曾經，那大河孕育生命，今朝，那大河延續(xù)歷史。中華五千年的記憶，湯湯大國留下的文字印跡，那神韻般的詩歌印證了興盛衰亡，那條源遠流長的詩歌長河并沒有隨著時間的風化而褪去它清澈的“流水”。
從那蒼老的母親河中滿載著民族的恥辱憤懣與光榮，在千萬年不化的雪山下流淌出遠古的滄桑，“君不見黃河之水天上來，奔流到海不復回?！蹦呛訝恳鴼v史的巨輪，牽引出一代代朝堂的興衰。
從《詩經》到《離騷》，一部部不朽的名著在綿延九萬里的中華大地上烙下一個又一個它們走過的足跡，那河流的涌動，那波濤的巨浪，一次次沖刷那屬于大河文明的記憶。
都說時間風化記憶，但是那歷史滄桑并沒有把詩歌的光芒棱角磨平，而是越挫越利。那一浪浪的文學風潮接踵而至，涌現出的郭沫若、艾青、徐志摩、戴望舒等詩人演繹出那詩歌不朽魅力，那種唯美、那種情調。
停頓使河流斷流最終就意味著死亡。人的生命就像河流，永遠在前進，無法停頓。
回到老家，踏入那條河流，那潺潺的流水還是那么的清澈。清澈——只因它是源源不斷著流著，沒有停頓過。我們的生活更何嘗不是如此一直的前進，如果停留于現況我們又何來的“清澈”。子曰：“生無所息?！蔽抑?，我們必須堅定的像流水般奔流不息，堅信總有一天，我們會迎著朝陽匯入屬于自己的大海。
我們活著就是要讓生命延續(xù)下去，更要為之而努力讓它更加的精彩及展現出它的價值，西塞羅曾說過：“懂得生命真諦的人，可以使短促的生命延長。”正因為如此我們才會那樣的努力去實現自己人生之中的種種，在這一段短暫的道路上不斷的前進，走得更遠，體現出生命存在的意義。
那覆蓋九萬里疆域的詩歌的魂從門口的那溪水至滾滾長江黃河，那不可玷污般的純潔詮釋著生命的歷程，牽引著萬代滄桑巨變。
曾經，那詩歌流傳萬代。今朝，那詩歌風靡生命。曾經，那大河孕育生命，今朝，那大河延續(xù)歷史。就讓詩歌里的那條河延續(xù)著生命的贊歌，鼓舞著繼往開來的下一代。
詩歌作文100字篇五
瀟灑自在。
迎朝霞。
送黃昏。
風一程。
雨一程。
任風削雨捶。
不管嚴冬酷暑。
還是雷霆電閃。
從不屈服。
從不變黃。
從不凋謝。
從不自傲。
你——我心中的松。
總是從容不迫。
堅韌不拔。
不像小草弱不禁風。
不像浮蓮擇境而生。
你盤石而生。
破巖而出。
枝干挺拔。
翠葉如蓋。
以石為母。
以云為乳。
以冰為履。
以凌為衫。
長出生之希望。
綠之企盼。
令寒風卻步。
冰雪汗顏。
古人云。
為草當為蘭。
為樹當為松。
你與竹梅并稱“歲寒三友”
喻為吉祥的象征。
且各有千秋。
松之挺勁。
四季常青。
竹之瀟灑。
寧折不屈。
梅之秀逸。
傲雪報春。
當春天來臨時。
百花斗妍。
萬木爭春。
而你從不與群芳爭奪美麗。
不是嗎。
楊柳一抽一出了新鮮的綠葉。
桃李開出了彩色的花兒。
滿樹里招引著花蝶與蜜蜂。
你卻悄悄地把春天的美麗留給它們。
在那高高的山峰上。
與白云野鶴作伴。
把春一光帶給千山萬水。
帶給寬闊肥沃的大地。
只要有一粒種一子。
不管是有意種植。
還是隨意丟落的。
不管是風吹來的。
還是從鳥嘴里跌落的。
你就不擇地勢。
不畏嚴寒酷熱。
隨處茁一壯成長起來。
你不需要誰來施肥。
也不需要誰來灌溉。
狂風吹不倒你。
洪水淹不沒你。
干旱旱不壞你。
你的生命可謂強矣。
古往今來有多少文人雅客。
擺上三杯五盞淡酒。
聽著雨聲。
輕磨一硯墨香。
每每松風入懷詩興大發(fā)。
狼毫一揮。
名垂千古。
不是嗎。
陳毅的“大雪壓青松，青松挺且直”
李白的“南軒有孤松，柯葉自綿冪”
陸贄的“陰陰清禁里，蒼翠滿春松”
王安石的“世傳壽可三松倒，此語難為常人道”
白居易的“有松百尺大十圍，生在澗底寒且卑”
頂天立地雄踞山頂。
屹立挺拔笑傲蒼穹。
伸臂展腰飽覽滄桑。
戰(zhàn)寒斗暑不屈不撓。
光明磊落俠骨清風。
招手點頭笑迎遠客。
不畏貧瘠扎根石縫。
眾木成林共繁共榮。
傲霜斗雪。
鐵骨冰心。
蒼老虬勁。
古樸堅一挺。
飽經歲月滄桑。
依舊郁郁蔥蔥。
象征著青春常在。
標志著堅強不屈。
代表了一種驕傲。
一種精神。
一種思想。
一種品格。
令人陶醉。
令人向往。
令人感慨。
令人遐想。
我愛你——青松。
詩歌作文100字篇六
像是在述說著一個美麗的童話。
她輕輕拍打著我的雙頰，
仿佛告訴我春天已經來到。
她輕輕拍打著樓房，
似乎正和他們說著悄悄話。
她落到田野里，
跟麥子們打招呼。
她來到果園里，
跟深深埋在地里的種子們說喃喃低語。
她漫步到公園，
和小花兒們嬉戲玩鬧。
雨，愈下愈大，
大家都急急忙忙跑回了家。
咦？
那兒怎么有個小女孩，
還在人行道上走路，
哦，
原來她想和雨點做游戲呢。
雨，
悄無聲息地停了，
大家都紛紛跑出來，
在外面一起嬉戲玩鬧。
詩歌作文100字篇七
在我們生活中常需要許多詩歌來豐富我們的語言，表達我們豐富微妙的情感，這樣聽起來才會更生動，別人也會更愿意聽，說話的人也會被認為是有才華的人，讓人肅然起敬。
在看見廬山瀑布的時候，你可能就會吟上一句：“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天?！眲e人也會向你投來贊賞的目光。但你并不是在炫耀自己，而是看到壯觀的景象非常高興，并且贊嘆古人的才華才會情不自禁吟上一句。
也許你在外出游，當一位游子的時候，母親便會在你出行之前囑咐你，擔心你的安全，擔心你的冷暖，為你準備好出行的各種東西。當你在外想到這些時，一定會想到孟郊的《游子吟》吧：“慈母手中線，游子身上衣，臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉?！逼綍r我們可能感受不到，但是在我們真正外出的時候，一邊吟誦著這首詩，一邊就會深深體會母親深沉的愛。這就是詩的奧妙所在。
所以，讓我們進入詩歌王國，好好領悟詩詞的真諦！
當佳節(jié)來臨，你又不在家鄉(xiāng)，你一定會想到王維的《九月九日憶山東兄弟》吧：“獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親，遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人?！痹诩压?jié)里，卻又不在家鄉(xiāng)，這種思念家鄉(xiāng)、思念親人的痛苦應該誰都能領悟到，雖然詩里沒出現一處痛苦的字樣，卻能感受到他的痛苦，這也是詩歌的奇妙之處。
詩歌是美妙的，詩歌又是神奇的，詩歌以其獨有的`抒情的方式，高度凝練的語句，集中地反映著社會生活；它的想象奇特、節(jié)奏強烈、韻律美妙、飽含感情，讓人讀起來朗朗上口，他又能讓人深切體會到作者寫詩時的各種情感，我們怎能不喜歡詩歌呢？就讓詩歌成為我們的好朋友，歡樂的時候想起它，悲傷的時候與它一起分享，共同走進詩歌神奇的王國吧。
詩歌作文100字篇八
輕舟行去，從渡口廊橋，經入水亭臺，進入青石小巷。依在睡夢中，卻不知如何走進了婉約清麗的秦淮河畔。在一本書看到一句話：“時間無涯的荒野里，沒有早一走，沒有晚一步，剛好遇見了你。”我想，在青春蒼茫的歲月里，執(zhí)一卷詩，在午后、黃昏安靜的時間里，獨坐樓宇，字字唇齒間輕輕流轉，如涉水的美好。
夜幕下的秦淮河顯得寂靜，忽然想起那句詩“煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家”。月色里的淮河，薄霧在一束冷淡的月光里裊裊散去，模糊了岸邊的燭火；可琴弦瑟瑟，人移影動，在緩緩的水流里入映成靜美的剪紙畫。
夜深，人漸漸睡了去。當一抹晨光射進這古老城鎮(zhèn)，眼前商賈、文人往來不絕，街道旁整齊列著古畫、珠玉、翡翠和絲綢，所見令人眼花繚亂。河邊鷗鷺慵懶張開雙翅，輕輕掠過水面，朝遠飛去。岸邊梨花似雪，淡淡的香，在春風里化不盡，柳絮如煙。妝樓紛繁熱鬧，沉入夢中的酒客面帶笑意，似還在回味吳姬壓酒。
行至古橋，只見對面迎來一騎青騾的素衣女子，腰若流紈素，纖纖細指，不施粉黛，或許是遇見了熟人，眉眼里有幾分關切，卻又不露聲色，只聽得一句“生可安好？”抬頭見她面淡如水。隨后，輕揚而去，或許是曾經愛過的男子吧！卻能夠如此，不糾纏，不依戀。原以為秦淮河邊的愛情必定是如梁祝般纏綿，如杜十娘與李甲般敢愛敢恨，可一句“生可安好”的平淡卻不失色于“山無棱，天地合，乃敢與君絕”的熱烈。足可見秦淮女子的聰慧與淡定，所謂過往，付于前塵，皆不計較。
看著女子遠去的背影，總覺得有一瞬間的熟悉，踩著青石，忽思緒如潮涌來，那臉上的淡定恰似那個柳如是。秦淮河水賦予了此地女子溫婉如水，小家碧玉的特點，但女子的才學卻并不亞于秀麗的容貌。柳如是雖身于青樓，卻與當時復社、幾社和東林黨的文人都相交甚深，一起縱談時勢。她在明清之際享譽盛名，位于秦淮八艷之首，可見之奇。詞壇千古一帝李煜也生于秦淮，被稱為詞壇翹楚的納蘭容若曾說：“花間之司，如古玉器，貴重而不重適用，宋詞適用而少質重，李后主兼有其美，饒煙水迷離之致?！崩铎现~后期多以憑欄遠眺，夢里重歸為主悼寫亡國之痛，《虞美人·春花秋月何時了》、《相見歡，無言獨上西樓》為其追憶往事之代表作。
不知何時又踱回了秦淮河邊。我想，秦淮盛極之時，淮河靜靜流淌著。或許它早已知曉這座喧鬧的古鎮(zhèn)會有一天變得岑寂?！傍P凰臺上鳳凰游，鳳去臺空江自流”、“誰遣凄涼滿眼中？萍花渺渺又秋風”。曾經的繁華終究還是敗落，金陵城中盡凄涼，歌舞散去，樓臺盡空?；春右琅f沉默著，后人遣責“商女不知之國恨，隔江猶唱后庭花”，它也不言語，不辯駁。秦淮之富饒雖已經消逝，但它至少曾經讓那么多人神往，它曾經的美好已經成為人們心中一道永恒的風景。
曾經“千里澄江似練，翠峰如簇”的場景，曾經“含橋邊紅藥，年年知為誰生”的佳語，都在夕陽斜入地平線的瞬間，褪去華裳，進入這一片水域，洗盡鉛華，淡去浮世塵囂。如那聰靈女子，白日入眼盡是些紛繁復雜，便于夜拂去紅塵，一襲素衣就著月色清輝入睡，這般，更貼進了靈魂清澈無瑕。
此時，眼前的秦淮依舊是紛繁熱鬧的，一采蓮女一楫輕舟，浴著清風，從芙蓉浦歸來，于溪口浣衣，一曲輕歌，日暮歸去。而我嘴角也勾起了一抹微笑，若有來生，愿生于秦淮河邊，不是非要成為什么英雄兒女，如那采蓮女般，足矣。
秦淮入夜了，而我在夢境中不肯醒來，怕太過匆忙，指間不能留得一絲清香，想聽完淮河譜就的這曲曼妙之歌，在記憶中留下永恒的弦音，溫暖我蒼促的青春之路。
詩歌作文100字篇九
今天下午兩點鐘，我們來到學術報告廳，參加“閱讀經典悅見童心”張執(zhí)浩作品賞讀會的活動。
張老師用一個簡短的視頻進行了開場白后，活動就開始了。在主持人小瑞和1506班的小軒同學默契的配合下，不一會兒就進入到了下一個環(huán)節(jié)：張老師對自己寫作心得的總結。
老師的語言幽默詼諧，猶如行云流水般暢快，比如他說：“寫詩呢，就是要有一雙會發(fā)現的眼，觀察身邊以及大自然的變化，這樣，萬物皆有可能變成寫作的素材?！痹俦热缢f：“其實每個形容詞都會‘找’到我們，我最想被你們所擁有的詞‘天真’、‘純潔’找到，因為你們心中最美好的東西便是它們。我最不喜歡被‘死亡’找到。因為如果它找到了我，那我不就……哎，就算我不想被它找到，但終究會的，死亡一定會在將來的什么時候到來吧。”你看，是不是既淺顯易懂，而且又十分幽默有趣呢？所以我們從一開始就喜歡上了這位慈祥的老師。
接下來的時間是提問環(huán)節(jié)。說到這里，我還有點遺憾——為什么不在前一天就準備好張老師的資料，圍繞“詩歌”來提問呢？提問后還可以獲得一本由張老師親筆簽名和20xx年榮獲魯迅文學獎的著作《高原上的野花》。唉，真是可惜了，這可是一大筆“精神食糧”??！
第一位同學讀了老師的小詩《糖紙》，問到：“為什么要寫糖紙？是為了表達什么嗎？”張老師想了一會兒，便胸有成竹的娓娓道來：“因為啊，在我們小時候，根本沒有糖吃，所以，每當我們得到了一粒小糖果，便蠻興奮，吃完了還把那層透明有各種花紋的糖紙洗干凈，然后夾在課本里當書簽用。嗯——想想那個時候也很幸福啊……”話沒說完，余音繚繞，張老師仿佛還沉浸在他小時候的那種生活，讓人無盡的回味。
講完這些，馬上就跳轉至“頻道1”，由湖北經典音樂廣播的領導及工作人員朗讀張執(zhí)浩老師的作品：《高原上的野花》。每一位老師朗讀完后，臺下都響起了熱烈的掌聲，尤其是主持人小瑞和1506班小軒同學互相配合，朗誦完《糖紙》片段后，我們這些觀眾的巴掌拍得更起勁了。
接下來是我們最期待的節(jié)目，就是咱們班畢語函、蘇欣悅、邵言和王老師的詩歌朗誦——《假如根莖能說話》?！凹偃绺o能說話，它會說，光明比黑暗好。”“假如……”朗誦結束時，臺下立刻響起了一陣陣久久不能平息的、雷鳴般的掌聲。
最后一個節(jié)目是1506班全體同學表演的朱自清《匆匆》。他們的表演天衣無縫，過程連貫、整齊劃一，那潮水般的掌聲仿佛要把屋頂掀翻。
不知不覺，時間飛快流逝，一會兒的.功夫，兩個小時就過去了，我雖然沒有得到精美的書籍，也沒有跟張執(zhí)浩老師合影留念，但老師講解的那些寫詩的道理，從20xx年12月26日起，便會深深地鐫刻在我的心底。
詩歌作文100字篇十
小城的街道從不官方稱謂。
隨小城人的習慣。
根深蒂固。
行走在小城。
從一條街走向另一條街。
心里會默念著他的名字。
就像熟悉自己。
小城的街道很窄。
許多車種擠在一起。
人們在夾空中穿來穿去。
小城的街道很寬。
車子長著翅膀飛了起來。
人們在斑馬線左搖右擺。
街道兩側的平房。
被高樓大廈取代。
高高的塔吊林立在小城每個地方。
推土機的聲音。
碾碎了過往的歲月。
小城正慢慢變大。
就像是一本包裝精美的書。
厚重厚重。
要去細細讀懂。
有一天小城變成了大都市。
我該去哪里尋找我的故園。
是否要將時光倒背如流。
去拾起我的鄉(xiāng)愁。
用記憶去填補記憶的黑洞。
詩歌作文100字篇十一
作文，洋溢著生命的激情。
生活的精彩，教會了我們去觀察，去思考；
靈感的`火花，激發(fā)了我們去傾吐，去張揚；
生命的激情，告訴了我們去揮灑，去燃燒。
——作文，原來是這樣的美麗。
曾幾何時，
作文美麗的外衣被揭去了，
干澀，枯冷，變得如此憔悴。
孩子們縮回了熱情的雙手，
睜著一雙害怕的眼睛，
遠遠地，遠遠地，躲開了她。
她孤單，暗自哭泣，心在顫抖。
有一天，
在一個快被人遺忘的角落里，
一個聲音從那兒響起——。
讓作文沐浴陽光吧，
給她捎去一片美麗的云裳。
于是，我們行動起來了——。
城市里流動的街頭，鄉(xiāng)村里翠綠的原野，
枝頭上跳躍的小鳥，湖泊上徜徉的小舟，
留下了我們的心語。
心底里的歡聲笑歌，抹去了抑郁的憂傷，
雙眸中的清澄天空，驅散了陰霾的烏云，
幸?？鞓犯袆?，
是我們心中架起的彩虹。
用希望去播撒希望，
用感動去點染感動，
用熱情去喚起熱情，
用美麗去描繪美麗。
