一鍵復制
寫作是一種表達思想和情感的藝術，它可以幫助我們更好地理清思路和提升自己的表達能力。好的總結應該具備簡明扼要、條理清晰的特點，方便他人閱讀和理解。下面是一些總結的范文，供大家借鑒和參考。
查字典論文篇一
"小字典，是個寶，獨立學習不可少。遇生字，就請教，先把方法掌握好。細心找，不急躁......"這是一首兒歌，今天我們教室就請來了兒歌中的主角--字典。干什么呢？對了，就是。
對于這個比賽我信心不足，那是因為我經(jīng)常請教這位"不說話的老師"，平時在學校，我一分鐘能查出好幾個字呢。
比賽開始了，屏幕上出現(xiàn)了五個生字：凹、孖、魍、棘、騁。我當時傻了眼，這些字與我素昧平生，在密密麻麻的字行里不是大海撈針嘛。一開始查"凹、孖、魍"時還一帆風順，可到了"棘"和"騁"，我怎么都找不到，急得撓心，心怦怦直跳。好不容易找到"棘"字，耳后卻傳來胡浩文的聲音，他說已經(jīng)全部查完了。第一輪我只得到了第七名，我甘拜下風，苦著臉，無奈地接受了這個事實。
第二輪比賽開始了，老師在屏幕上出現(xiàn)了意思和拼音，讓我們找字，"lai、xiu、qi"這幾個字我一下子就找到了，可"ji"和"mao"讓我心急如焚。正當我埋頭苦找時，老師卻讓我們停，原來字典中根本就沒有這幾個字。
雖然第二輪我還是得不到第一名，但是只要重在參與就行了。我深有感觸，覺得這次不僅讓我學到了好多知識，并開闊了視野，還讓我知道了自己的弱項，好讓我再努力，下次爭取能得到第一名。
昨天下午，我們班舉行了一場激動人心的查字典比賽！
當張老師宣布比賽開始時，我心里不禁暗自得意，要知道早在上幼兒園的時候，媽媽就教會了我查字典的方法，今天的比賽對于我來說簡直是小事一樁。只見張老師在黑板上寫下八個生字，接著一聲令下，比賽開始了。頓時，教室里彌漫著緊張的氣氛，同學們都埋頭苦干地開始在字典上查找生字，只聽見一片"嘩嘩"的翻書聲。
一開始我查得很輕松，不一會兒就已經(jīng)完成了三個字。當遇到"曲"字時，一下子不知道該查什么部首好，想到張老師教我們的"沒有部首查起筆"，我靈機一動，很快就在字典上找到了答案。
這時已經(jīng)有同學第一個交卷了，接著兩個、三個......而我還有三個字沒有完成，急得像熱鍋上的螞蟻?？墒遣恢獮槭裁?，越著急就越查不到，最后我靜下心來，終于完成了所有的任務。當我迫不及待地準備交卷時，突然發(fā)現(xiàn)還有一個同學也離開了自己的座位正準備朝張老師走去，"一定不能讓他搶先"。我一邊想一邊以百米沖刺的速度沖向講臺，搶先交了卷。真是一次緊張刺激的比賽！
我喜歡字典。它不僅是我學習上的好幫手，更像一位無言的老師，教會我很多知識，讓我從中感受漢字帶來的無窮樂趣！
都說字典是一位無聲的老師，為了更好的了解這位"老師"，今天我們班舉行了一場。
"體育老師體檢去了，我來開展一次活動課--。"上午最后一節(jié)課時，程老師宣布到："下午每人帶本字典。"聽了老師的話，同學們喜憂參半。喜的是：我們可以有一次快樂而緊張的比賽；憂的是：體育課上不成了。但我還是很開心，我查字典可厲害了。
下午，老師早早的就到了教室。我們迫不及待的坐好，準備比賽。
"我先說一下比賽規(guī)則：先用部首查字法，再用音序查字法，最后自己查一下玩玩。"程老師向我們介紹，"我先在黑板上寫出來，查到的同學把字音、字義寫在黑板上。"。
比賽開始了。老師在黑板上寫出"按圖索驥"在最后一個字下加了一點。然后又說："查帶點的字。"。
我快速的在部首目錄中翻到了"馬"字部，再翻到"驥"相應的頁數(shù)。"yes，查到了！"我情不自禁的自言自語。我正想上去時，已經(jīng)有人搶先一步了，唉......
老師說再來一題，哈，機會來了！
只見老師寫下"別開生面"四個字，再在"面"下打了個點。由于我知道字的讀音，所以就根據(jù)音序翻查，我翻我翻我翻翻，終于翻到了！可又晚了一步，葉同學已經(jīng)在上面寫了，唉，又沒戲了！
可是，那個同學太粗心，錯了！于是，我就以迅雷不及掩耳之勢伸出我那長得驚人的腿，沖了出去，寫下了那個我自以為是的答案，就回到座位。沒想到竟然是錯的！唉，慘?。?/p>
接下來，進行了音序，我在比賽中跌了一跤，全班同學笑得前仰后合，弄得我丑大了。
有趣而激烈的比賽結束了，我才知道強中自有強中手，驕傲不得啊。
星期一下午（2013年11月4日），我們進行了。李老師說："前二十名都能得到獎章和禮物，不過獎章和禮物只能選一樣。"。
比賽開始啦！李老師給我們每人發(fā)了一張小卷，在拿到卷子之前我非常緊張，因為我怕得不了前二十名，得不到老師發(fā)的獎章和禮物。李老師說："計時開始。"而我沒有及時查卷子上的`內(nèi)容，卻在那里發(fā)呆了一會。一只蒼蠅飛過來對我說："你發(fā)什么呆呀！還不趕快參加比賽。不然就落后啦！"這時我才回過神來，趕快進入決斗狀態(tài)。
我先活動了一下緊張的手指，拿起字典隨便翻了一下，沒想到一下卻翻到了第一個字"獻"，心里竊喜好幸運呀！第二個字"旗"就沒有那么幸運啦！我用音序差了半天差不到，就偷偷的換成了部首查字法查出來了。我剛查完第一部分用音序查字時，張益銘已經(jīng)全部查完第一個交卷子。這時的我更緊張了，我要趕快差第二部分用部首查字法查字，這是我的強項，不一會全查完了。
公布比賽結果時，我是第29名，我的心都毀容了，我拿著卷子使勁捏，把卷子往桌子上一扔，痛苦的躺在了椅子上。我非常難過，因為沒有得到老師的表揚，沒有被評為查字典小能手。等下次再比賽查字典時我一定要評為查字典小能手。
出自 kaoYANMIJI.cOM
星期五下午，我班舉行了一場激烈的。大家賽前帶上字典做好了充分的準備。只聽鈴聲一響，大家把字典快速翻到音節(jié)表處只等比賽開始。第一輪比賽開始了，只聽老師剛念完第一個字，大家趕快查找，只聽"唰唰"的翻字典聲此起彼伏。我還沒找到就聽到評委們喊1、2、3。前幾名同學役獲勝。真快呀！白老師又依次念了9個字，大家每次都是趕快查找，教室里只能聽到"唰唰"的字典聲和評委的報數(shù)聲。第一輪比賽結束了，我只有一次在前十名當中查到，看來我平常要多練習查字典，才能熟能生巧呀！
大家休息了一會兒，又開始了第二輪四人小組比賽。只聽老師剛念完第一個字，我們小組趕快找，只見我們小組的一個孩子找到了，她趕快舉手，可是很遺憾，我們小組有一個同學沒帶字典，所以我們組只有榮譽沒有獎勵，不過，我想：雖然我們不能獎勵，但我們可以當作練習，讓我查字典速度更快點兒。"三個字查完，第二輪比賽結束了。
最后，第三輪八個小組比賽開始了，老師剛念完第一個字。我們小組還沒有人查到，其他小組已經(jīng)有人查到了，沒有取上名次。又念了第二個字，很遺憾，我們還是沒有取上名次，大家都有點兒失望，看來只有下次努力了！
比賽結束了，雖然我只得了一個大拇指獎，可我并不灰心，相信我多次聯(lián)系，熟能生巧，下次一定爭取得更多的大拇指獎，我一定會努力的。
查字典論文篇二
星期五下午，我們班舉辦了一個別開生面的比賽——查字典比賽。
我原以為查字典是一件很容易的事，只要知道字的偏旁和部首，哪有查不出來的道理。以前我也經(jīng)常查字典，都沒碰到什么難題，所以，星期四晚上老師讓在家里練習查字典時媽媽給我寫了20個難查的字，我卻只查了幾個便不想查了，唉，誰知一比賽，我才知道：原來查字典也是有速度和技巧的。
我們首先進行的是個人查字典比賽，由于速度慢，我沒有獲勝。接著又進行了第二輪四人小組比賽，我們組贏了三次，在這輪比賽中雖然我也得了三枚“大拇指”，但令我沮喪的'是這三次都不是我第一個站起來的。比賽一輪比一輪激烈，終于到了最激動人心的時刻了，第三輪是一個組一個組的比賽，這次我們組沒有獲勝。
通過這場比賽，我知道了無論做什么事都要勤學苦練，那樣才能熟能生巧。學習是，打球是，練琴是，查字典也是。
查字典論文篇三
今天，我學會了查字典，我一回到家就在寫作業(yè)，我看到了一個不認識的字，我拿起字典開查，我先確定要查的部首，在部首目錄里找到這個字的部首和頁碼。頁碼在檢字表中找到這個部首和要查的.字。
再按頁碼在正文中找，就可以查到這個字了。我查到了那個字我就把別的作業(yè)寫玩了。我覺得字典就像一位不會說話的老師，我們不認識字，字典老師就想像會告訴我們一樣那個字是什么。
今天，我很開心，因為我學會查字典了。我在做作業(yè)的時候，有一個字不會寫，媽媽說：“以后有不認識、不會寫的字你就查一下字典，字典里有所有的漢字，詞義及組詞，來，讓我教你怎么查?！庇谑?，我就拿來字典，按照媽媽教我的方法，把這個我不會寫的字在字典中查了出來，然后媽媽又給我說了個字讓我查，我很快就在字典中又查到了，媽媽夸我真是個聰明的孩子。
查字典論文篇四
不久前，學校教了部首檢字法查字典?；丶液?，老媽考我，就讓我查了好多我不認識的生字。我按照老師教的方法，將這些字的'部首逐一分解后，很快就在字典里把它們都翻了出來。
正當我沉浸在屢試不爽的快樂中時，老爸走了過來，問道：“你試試看‘自’字怎么查？”
開始，我以為很簡單，心里想：“那不是張飛吃豆芽—一盤小菜嗎？肯定是查‘ノ’了”。結果我找遍了以“ノ”為部首的字，都找不到。
我又想：“那一定是查‘目’字部了”，可結果還是沒查到。
爸爸見我一籌莫展，便提醒我，“自”本身也可以作為部首。根據(jù)老爸的提示，我抱著試試看的想法翻到“自”字部，終于將這個看似簡單的字查到了。
查字典論文篇五
星期五，我們班舉行了一場激烈的查字典比賽。
帶字典的學生每人獎勵一個大拇指，沒帶字典的學生也沒閑著，老師派他們當裁判。
第一輪比賽是個人比賽。比賽規(guī)則是：誰查完就舉手，取前十名。比賽開始了。老師說一個字，我們馬上翻字典，我正找著，就聽裁判開始數(shù)"一、二、三"，我加緊翻找，當裁判數(shù)到十時，我還沒查到。老師又出第二個字了，我迅速翻字典，這回我是第五名，我很高興，心想要再接再厲呀。
第二輪比賽是以四人小組為單位進行比賽。比賽開始了，前三個字，我們組都贏了，我為我們組的團結一心暗自高興。
第三輪比賽是以小組為單位進行。全組人都查完為勝。雖然在這一輪我們組沒有取得勝利，但我查的`并不慢，也鍛煉了我查字典的水平。
這次查字典比賽我得了三個大拇指，我非常高興。
查字典論文篇六
如果遇到不懂的字，記得一定要查字典啊。我就經(jīng)歷過一次不查字典的虧。
回到家，我恨我自己沒有查字典，恨自己在同學面前出丑。后來，看書時，發(fā)現(xiàn)不認識的字、不會的詞時腦海里就會慢慢的浮出上次的景象，無論書有多么好看，哪怕不下面的不看了也要去查查字典。
于是，我慢慢的養(yǎng)成了遇到不懂的字就去查字典的好習慣，如果你也像曾經(jīng)的我一樣，那么，你也是用字典吧。
查字典論文篇七
前幾天下午我們舉行了全班第一次查字典比賽。我非常高興，老師復印了一張很大的紙，上面印滿了很多字，要求把這些字的生母寫出來，韻母寫出來，并組成詞語，并寫這些字在字典中的哪一頁上。
比如查“簾”字，先把生母“l(fā)”寫出來，然后寫出韻母“an”，我組的詞是“窗簾”和“簾子”。查字典時我用的是《小學生全功能字典》，先查生母“l(fā)”，再查音節(jié)“l(fā)ian”，然后去字典里找到相對應的頁數(shù)，最后翻到那一頁就可以了，把頁碼記在生字最后面的一個括號里。
最后，在這次查字典比賽中，我取得了班里的第二名，女生里的第一名。第一名是王坤，第三名是王晨陽，老師說前三名都被姓王的全占了。我好高興啊，老師到放學時給前十名發(fā)獎，前三名獎勵的.是文具袋，四到十獎勵的是一只鉛筆，我的文具袋是黃色的，上面有一串黃綠紅顏色的小花圖案，拉鏈的顏色是橘黃色的，很漂亮。
我要感謝老師，因為老師教給了我詳細的查字典的步驟，我還要感謝我的爺爺，因為爺爺也在教我怎么熟練使用字典。所以我才能取得這么好的成績。
查字典論文篇八
星期五下午，我們班開展了查字典比賽的活動。
上午，我一直都在想，這是一個什么樣的比賽呢？終于到了下午，我很緊張也很激動。第一輪比賽是單人比賽。白老師說了一個“明”字，我先找到它的開頭字母“m”，再立刻查到ming這個讀音的字在第338頁，接著趕快翻到這一頁。可我還沒找到這個字時，只聽老師說：“停”，已經(jīng)有十位小朋友找到了“明”字。哎，這一次我太慢了。接下來，老師又說了幾個字，我抓緊時間，行動迅速，好幾次都進入了前十名。
第二輪是四人小組比賽，我們組的人眼疾手快，接二連三的取勝，我們組每個人都掙了很多大拇指。
第三輪是小組比賽，白老師規(guī)定：每個小組只能有一個人舉手，可是我們組的于湫也和王延輝都舉了手，我們組違反了規(guī)定，被淘汰了。
在這次比賽中，我發(fā)揮出色，贏得了很多大拇指，我非常高興。以后，我要多多練習查字典，期待在下次的比賽中贏得更多的大拇指。
查字典論文篇九
今天，我們學啦！字典能幫我認字，還能組詞。
有很多方法，比如拼音查字法，知道字的讀音，不知道字的意義，就用拼音查字法：先找漢語拼音音節(jié)索引中聲母部分，再查韻母部分，再找字的讀音，找到對應的頁數(shù)，最后找到要查的字。
還有部首查字法，看到自己不認識的字后，先觀察字的結構，找到字的部首，數(shù)出筆畫在部首檢字表中查出部首的`頁數(shù)，然后在檢字表中找部首及對應的頁數(shù)，再查出其它部分的筆畫數(shù)，就找到這個字了，我就可以了解這個字的讀音、組詞和意義了。
通過，我認識很多新字。
查字典論文篇十
一個彩霞滿天的傍晚，我蹦蹦跳跳地走進教室。
“今天舉行小組查字典比賽！”周老師鄭重地宣布。?。∵@下可糟了，我都沒來得及練習呢！怎么說比賽就比賽了呀。難怪周老師在微信上發(fā)了三遍：帶字典！帶字典！帶字典！目的就是這個啊！
“愣什么愣，開始比賽了。”周老師生氣地催促道。我們組有三個人，三個人一起用一本大字典。這個藝馨也是的，比賽還沒開始，她就霸占了整本字典，我只能斜著身子看她查。
教室里，靜謐中擠滿焦急的氣息，我看到“錯別字大王”駱同學的汗水情不自禁地從額頭上流了下來。
怎么辦？這……死……定了。此時，我的手也顫抖起來，查到“魍”字的時候，它的筆畫我怎么數(shù)也數(shù)不清，心想這下可完了。我又看了看家銳，“快，快，別磨蹭了！”他摸著腦袋不停地催我。
“我們查完了！”這是鈺涵那一組傳來的聲音。呀！這么快，我用羨慕的眼光望著她們給周老師檢查。他們組全對，真厲害！周老師獎勵給他們每人一份獎品。
回家的路上，月白風清，皎潔的月光撒在我身上，可我總感覺有一片云朵遮住了月亮，使月色變得黑沉沉的。查字典沒獲獎的遺憾，一直盤旋在我心中。
查字典論文篇十一
今天小蔡老師布置了一個作業(yè)，從報紙上或說明書上找出自己不認識的10個字。我找出來了，可是不知他們念什么。媽媽于是教我用偏旁部首的方法查字典，我很快就學會了。你想知道怎么查嗎?我來告訴你。
別急，數(shù)數(shù)看，除了“女”字以外，“姹”還剩幾畫?我仔細數(shù)了數(shù)，是6畫。就可以在“女”字部首里面第6畫那部分找了，這個時候也要認真，因為6畫里女字旁的字有很多，而且字還很小，一不小心字就從你的眼皮底下溜走了。啊!我找到了，在145頁。我趕快翻到字典正文的145頁，找那頁里面黑色的大字，找到嘍!我知道了它念cha，四聲，也知道了它的'含義是美麗。
我還知道了，用偏旁部首查字法一定要認清部首，比如我查風靡的“靡”，我先查了廣字頭，根本找不到，媽媽又讓我到“麻”的部首里才找到的。還有一定要數(shù)清筆畫是多少，這些都要上課認真聽講才行呀。
查字典論文篇十二
老師好不容易讓大家安靜下來，和顏悅色地向大家宣布了游戲規(guī)則：一豎排為一組，每一組選一人參加比賽，每一次有8——10人參加比賽，查出的字要又快又準，前三名同學獲勝，還可以獲得小獎品呢！聽完比賽規(guī)則后，我的心情既緊張又興奮。緊張的是因為怕自己拿不到獎，興奮的是因為如果得了獎，還有小禮品呢！
第一輪比賽終于開始了，教室里頓時鴉雀無聲。楊老師在黑板上寫了“chao笑”的拼音，讓我們查找“chao”字。上臺參加比賽的同學，有的鼻尖上冒出了汗，有的緊張得像失去了知覺，手一點都不聽使喚，有的同學不慌不忙，沉著冷靜。臺下的同學不停地為自己的好伙伴吶喊助威。
我是第5個參加比賽的，終于輪到我了。老師又地黑板上寫了“伴lv”這個詞組，我懷著怦怦直跳的心情走上了講臺。當老師說“開始”時，我的心反而平靜了許多，快速地找到了音序查字表，找到音序“l(fā)”，再找到“l(fā)v”，我飛快地翻到正文，313頁，一個字一個字地看，終于查到了“侶”字，我飛速拿起粉筆把“侶”字寫到伴的后面，最后，我獲得了第一名，我領到獎品后，懷著高興地心情回到了座位上。
查字典比賽雖然結束了，但我那興奮勁依然還在呢！我要繼續(xù)努力，爭取獲得更好的成績。
查字典論文篇十三
在我六歲的時候，媽媽就給我買了一本字典，沒事的時候，我會把它捧在手里自言自語地說：“你可真是個寶，肚里的東西真不少”，時間久了我把它當做忠誠的`朋友，它一直陪伴著我。
秋高氣爽的一個下午，明亮的太陽還在西天微笑地俯視著大地。媽媽讓我一個人在家寫作業(yè)，她就去開店了。我預習語文課文時，遇到幾個不認識的字，又沒人可問，就問問字典吧!我這樣想著就去拿來了正在呼呼睡覺的字典。我看著紅皮藍邊的字典，它也好像回看著我說：“小主人，是不是遇到不會寫的字或是不會讀的字了?趕緊把我翻翻看看吧，保準為你解難!”我連忙點點頭，輕輕撫摸著它說：“那太好了，解了我的燃眉之急?！庇谑俏野凑兆值渲笓]用部首查字法查到了我不認識的字。
字典真是太棒了!不知不覺中它教會了我很多的東西!它就像一雙翅膀，讓我在知識的天空里翱翔的更遠。
查字典論文篇十四
平時自己要是碰到自己不會的字，大家會怎么辦呢？哈哈，這個時候如果身邊沒有旁人可以問的話，那就和小作者一樣來查字典吧，這個方法可是非常的有用哦。
小紅和小明是同桌也是一隊好朋友，在上自習課的時候同學們都在津津有味兒的.看書，突然！小明有一個字不會。他問小紅說：“這個字太難了，我不會?！毙〖t說：“嗯，我也不會?！毙∶魇恼f：“那我只好問老師了?！毙∶鲃偲鹕砭捅恍〖t給拉了回來說：“老師在這呢。”小明說：“別開玩笑了字典怎么能當老師呢？”小紅說：“我沒有開玩笑?！闭f著就按部首查字法把這個字給查了出來。從這以后，小明遇到不會的字就查字典，有時候還被老師夸獎呢。
查字典論文篇十五
今天，我在智星培訓中心學作文。上課時，老師讓我們進行了查字典比賽。
第二輪比賽開始了，這回可跟第一輪不一樣。老師把拼音和意思寫出來，讓我們查。全班同學異口同聲說：“我暈，我暈，我暈暈暈?！甭曇舯然鹕奖l(fā)不要大！說歸說，同學們的手可一刻也不停。不一會兒我就剩兩個字了，不知道有沒有人超過了我？我心里想：太爺、太太爺、太太太爺……千萬要讓我得第一名。讓我意想不到的.是我又是第二名。呀！看來我還得加強練習了！
今天的查字典比賽真有意思！
查字典論文篇十六
星期一下午（11月4日），我們進行了。李老師說：“前二十名都能得到獎章和禮物，不過獎章和禮物只能選一樣?！?/p>
比賽開始啦！李老師給我們每人發(fā)了一張小卷，在拿到卷子之前我非常緊張，因為我怕得不了前二十名，得不到老師發(fā)的獎章和禮物。李老師說：“計時開始?！倍覜]有及時查卷子上的`內(nèi)容，卻在那里發(fā)呆了一會。一只蒼蠅飛過來對我說：“你發(fā)什么呆呀！還不趕快參加比賽。不然就落后啦！”這時我才回過神來，趕快進入決斗狀態(tài)。
我先活動了一下緊張的手指，拿起字典隨便翻了一下，沒想到一下卻翻到了第一個字“獻”，心里竊喜好幸運呀！第二個字“旗”就沒有那么幸運啦！我用音序差了半天差不到，就偷偷的換成了部首查字法查出來了。我剛查完第一部分用音序查字時，張益銘已經(jīng)全部查完第一個交卷子。這時的我更緊張了，我要趕快差第二部分用部首查字法查字，這是我的強項，不一會全查完了。
公布比賽結果時，我是第29名，我的心都毀容了，我拿著卷子使勁捏，把卷子往桌子上一扔，痛苦的躺在了椅子上。我非常難過，因為沒有得到老師的表揚，沒有被評為查字典小能手。等下次再比賽查字典時我一定要評為查字典小能手。
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查字典論文篇十七
在學習過程中，我們常常會遇到一些生字、陌生詞匯。而查字典成了我們解決這個問題的常用方法。查字典不僅能夠幫助我們了解詞語的意思，還能夠拓展我們的詞匯量，提高我們的語言能力。經(jīng)過一段時間的查字典實踐，我深感查字典對于學習的重要性。以下分享一些我個人的心得體會。
第二段：積極主動查字典。
無論在學習中還是工作中，遇到生詞或者不懂的詞語時，我會積極主動地去查字典。因為查字典不僅能夠明確詞語的具體含義，還能夠幫助我們了解詞語的用法、發(fā)音、詞性等信息。而且，在學習過程中主動查字典能夠養(yǎng)成良好的學習習慣，提高我們的自主學習能力。所以，每當遇到不懂的詞語時，不要急于求助他人，應該先嘗試自己去查字典。
第三段：多種方式查字典。
在查字典過程中，我們可以選擇多種方式來進行查詢。例如，在線字典和紙質字典都是常用的查字典方式。在互聯(lián)網(wǎng)時代，很多人更傾向于使用在線字典。在線字典具有快速、便捷的特點，可以隨時隨地進行查詢，同時還能夠提供更多的詞義解釋和例句。而紙質字典則適合習慣于翻閱實體書的人，紙質字典通常會收錄更多的詞匯，并且能夠使我們更加專注。無論選擇哪種方式，都應該根據(jù)自己的習慣和需要進行選擇，并在實際使用中靈活運用。
第四段：注意查字典的技巧。
查字典不僅是一種方法，更是一門技巧。在查字典過程中，我們要注意一些技巧，以提高查字典的效率和準確性。首先，我們應該有針對性地找到詞語的適當位置，并細致地閱讀字典的釋義和解釋。其次，我們要注意區(qū)分詞語的多種含義，并結合語境來正確理解。有時候，一個詞語可能在不同的語境中有不同的意義。最后，我們可以嘗試查找相關的例句來幫助我們更好地理解詞語的用法和語境。
第五段：拓展詞匯量的意義。
查字典不僅可以幫助我們理解生詞的含義，還能夠拓展我們的詞匯量。正是因為掌握了更多的詞匯，我們在閱讀、寫作、口語交流等方面都能夠更加得心應手。擁有豐富的詞匯量可以讓我們表達更準確、更豐富，同時也能夠提高我們的語言表達能力和溝通能力。因此，通過查字典來拓展自己的詞匯量是非常有意義的事情。
總結段：
通過查字典，我深刻體會到了其重要性和作用。我們應該在學習和工作中主動查字典，選擇合適的方式和積累查字典的技巧。通過查字典，我們不僅能夠加深對詞匯的理解，還能夠拓展自己的詞匯量，提高自己的語言表達能力。所以，查字典是我們學習的好幫手，我們應該充分利用它來提升自己的能力。
查字典論文篇十八
我部首查字典早已快大半年了，我發(fā)現(xiàn)了部首查字典的許多地區(qū)必須改進，下邊我也來講下自身的觀點。
作文本。
部首查字典上每一個人的作文本的.模版全是一樣的，沒什么獨到之處，因此我建議部首查字典空出創(chuàng)作文字的封面，那樣的話會使我們的作文本更為好看，更為個性化，更為令人喜愛！
在線聊天室。
大伙兒學習培訓太累了，就可以來在線聊天室歇一會。但是閑聊的情況下不可以立即了解另一方是男孩子還是女孩，因此我建議部首查字典在每一個人名字前邊，女孩有一個女生的簡單圖案，男孩子有一個男孩兒的簡單圖案。也有便是提議在閑聊的情況下有一個秀一下我的作文本，這一能夠讓大伙兒見到你的作文本。我眼中的自己對在線聊天室明確提出的提議。
優(yōu)秀作文大伙兒能夠設定分別關心的優(yōu)秀作文，例如“兒時”，便會表明出你關心的優(yōu)秀作文，假如那樣就好了！
我眼中的自己對部首查字典明確提出的意見和建議！
查字典論文篇十九
星期五下午，我班舉行了一場激烈的。大家賽前帶上字典做好了充分的準備。只聽鈴聲一響，大家把字典快速翻到音節(jié)表處只等比賽開始。第一輪比賽開始了，只聽老師剛念完第一個字，大家趕快查找，只聽“唰唰”的翻字典聲此起彼伏。我還沒找到就聽到評委們喊1、2、3。前幾名同學役獲勝。真快呀！白老師又依次念了9個字，大家每次都是趕快查找，教室里只能聽到“唰唰”的字典聲和評委的報數(shù)聲。第一輪比賽結束了，我只有一次在前十名當中查到，看來我平常要多練習查字典，才能熟能生巧呀！
大家休息了一會兒，又開始了第二輪四人小組比賽。只聽老師剛念完第一個字，我們小組趕快找，只見我們小組的一個孩子找到了，她趕快舉手，可是很遺憾，我們小組有一個同學沒帶字典，所以我們組只有榮譽沒有獎勵，不過，我想：雖然我們不能獎勵，但我們可以當作練習，讓我查字典速度更快點兒。"三個字查完，第二輪比賽結束了。
最后，第三輪八個小組比賽開始了，老師剛念完第一個字。我們小組還沒有人查到，其他小組已經(jīng)有人查到了，沒有取上名次。又念了第二個字，很遺憾，我們還是沒有取上名次，大家都有點兒失望，看來只有下次努力了！
比賽結束了，雖然我只得了一個大拇指獎，可我并不灰心，相信我多次聯(lián)系，熟能生巧，下次一定爭取得更多的大拇指獎，我一定會努力的。
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