一鍵復制
感悟是在回憶與思考中領悟到的人生感悟。如何引發(fā)感悟，是我們在平凡生活中需要思考的問題。以下是小編為大家收集的感悟范文，希望能夠給大家?guī)硪恍﹩l(fā)和思考。
了解學習時代楷模李桓英的先進事跡和心得感悟篇一
近日，中宣部授予李桓英同志“時代楷模”稱號，褒揚她是“致力于建設人類衛(wèi)生健康共同體的麻風病防治專家”，號召全社會向她學習。
李桓英，女，中共黨員，1921年8月17日出生于北京，現(xiàn)任北京熱帶醫(yī)學研究所研究員，世界著名麻風病防治專家。她通過畢生努力，制定了麻風病防治領域的重大策略，解決了技術上的關鍵問題，為我國政府制定控制和消滅麻風病的整體規(guī)劃、為全球?qū)崿F(xiàn)消滅麻風病目標的可行性提供了重要依據(jù)。
了解學習時代楷模李桓英的先進事跡和心得感悟篇二
如今，王秀麗的女兒在女高讀書，生了大病，為了方便照顧女兒，她搬進了女高的教職工宿舍。12年了，建校時種下的芒果樹已經(jīng)郁郁蔥蔥，走在女高的路上，王秀麗指了指掩在樹后的教職工宿舍，說，“她開心的時候，會拿喇叭在那喊我”。
秀麗啊，你出來一下，秀麗啊。聽到張桂梅的聲音，王秀麗通常是穿著睡衣就往外跑。那個瞬間，小喇叭變成了張桂梅手里的一個玩具，用來呼喚自己的好友。
今年春節(jié)，張桂梅給了王秀麗一張自己病例的復印件，類風濕性關節(jié)炎、支氣管炎、嚴重骨質(zhì)疏松、神經(jīng)鞘瘤、骨瘤、肺氣腫、小腦萎縮……她被查出來23種病，有時候太痛，也會和王秀麗訴苦，我死了算了，我把這窗戶打開，就從這里跳下去。
但更多時候，被小喇叭叫出來后，兩人只是斗一會兒嘴，閑聊。很快，張桂梅又舉起小喇叭——下課鈴聲響了，10分鐘的吃飯時間開始倒數(shù)計時?！芭芸禳c”、“說你呢”，張桂梅又變成那個嚴厲的女高校長，學生嘴里的“大魔頭”、“周扒皮”。
張桂梅初來華坪那幾年，和喜洲一中的一位楊老師經(jīng)常通信。那時候，張桂梅的名聲漸起，楊老師寫信告訴她，喜洲一中有了一些議論，覺得張桂梅那樣活著沒有意思。沒有家庭，不能完整地過日子，放棄了世俗的快樂，那么拼命，把老師和學生都折磨成那樣。楊老師記得，她沒有生氣，只是回信說，人活著，反正要做點事情。
每次到昆明開會，張桂梅一定要當日來回，女高的清晨被她的喇叭聲劃破，夜晚，再用喇叭聲結束。要是哪天聽不到喇叭聲，女孩們總會探頭探腦地問，老大呢?在女高三年，殷鑒常常聽到張桂梅說的一句話是，每個人都需要一個舞臺。但女孩們進了大學，有了舞臺，張桂梅幾乎再不和她們聯(lián)系，“老惦記人家干嘛，她出去放飛，放飛就行了”。
跟著張桂梅看多了山里酗酒的父親、愚昧的母親、女孩們被安排好地早早嫁人的生活，殷鑒覺得，如今她們能過上平常的生活已經(jīng)足夠珍貴。很多當年的女高學生們都成家了，他經(jīng)常能在朋友圈看到她們曬孩子、聚餐，以及回老家的時候拍山里的風景。那些風景對于她們已經(jīng)有了不同的意味，不再是貧窮、被困住的生活，“因為她自己走得高了”。
而張桂梅急劇地衰老了。20__年，幾種病湊在一起發(fā)作，她被送進了醫(yī)院，那之后，她瘦了二十多斤，衣服變得空空蕩蕩。如今起床，她會留下一床凌亂的被子，以便夜晚能順勢再躺進去——她已經(jīng)沒有力氣扯開疊得整齊的被子。離開女高回北京后，殷鑒給她打電話，她說，前幾天差點人就沒了。他聽著揪心，后來打電話給她，都需要下半天決心。
這兩年，王秀麗感覺張桂梅的性格發(fā)生了很大的變化。從前，女孩如果在學校不聽話，她家訪時會當著父母的面罵：我們都供你讀書了，你還如何如何。但現(xiàn)在，她只是會說，姑娘，你要好好讀書，要不然對不起那些幫助我們的人。“當一個人開始溫柔地對待她周圍的人和事的時候，她就是老了?！?/p>
張桂梅身邊的人說，她似乎只剩一口氣撐著了。人人都知道，她想讓女高的孩子考上清華北大。每次課間操期間，她讓高一高二的學生齊聲大喊：學姐加油!加油上清華!加油上北大!“我的學校要是能出一個清華、北大的就好了?！彼畛Ｕf這話，沒事她就拉著王秀麗觀察她的女孩們，“你看我這些孩子，胖嘟嘟的，是不是看著很好嘛……我的學生里到底哪一個是清華、北大的啊……”
“我看啊，哪一個都不是?！睏钗娜A又來潑冷水了。他的班里出過云南省第一名，培養(yǎng)過清華、北大的學生，知道高考每個科目應該不得低于多少分，“但張老師一點概念都沒有”。
有一回，張桂梅犯心臟病，趴在柱子上動不了，一個女孩走過來拍拍她，不說送她去醫(yī)院，只是說，別著急，我給你考清華，就走了。女孩把課本背了五六遍，最終上了浙大，那是張桂梅離清華、北大最近的一次了，她也知道，孩子們都是在硬考，“累個半死”。
還有一回，張桂梅花了幾萬塊錢請了一位名師來講課，對方不帶課本，公式一個套一個，從高一套到高三，高三再套回來，“嘩啦啦講完了，我們?nèi)可盗恕?。張紅瓊教地理，女孩們高中入學了，問她們美國在哪兒，都指不出來。女孩們努力了，考了個20分，也急，也哭，老師們不敢罵，只能安慰。那個上浙大的女孩，書背到第四遍的時候，她告訴了張桂梅，張桂梅說，那再背一遍好了，咱再多考一分，也許就上清華了。
每一年高考成績出來，都讓張桂梅失望。但殷鑒說，“我們又覺得也挺好，那要是真有了，她可能當時就……因為她現(xiàn)在的這個身體，真的靠這個作為精神的支撐?！?/p>
早上5點15分醒來，張桂梅每天都在想，不干了不干了，明天就不干了。每天成把成把地吃著藥，也止不住地疼。下床感到非常艱難，腿落地就像針刺一樣。但她又想起來她的清華北大，“六十多歲了，不想徹底治病了，這點余光我放著就行了，繼續(xù)追逐我的夢想”。
《人物》最后一次見到張桂梅，是11月的一個傍晚，她從兒童之家出來，穿著羽絨服，頭發(fā)濕漉漉地貼在頭皮上。剛洗完澡，她的右肩疼得很，孩子們幫她擦了藥?！安镣晁幰膊缓檬拱?，難過得要死要死的?！彼f，“此刻我就想找個地方好好躺著?！泵刻彀恚紩和掖粋€小時再回女高。10分鐘的路程，她已經(jīng)走不動了，一個兒童之家的孩子騎著電動車送她。
她拒絕了和我們再聊一次，“給我留點力吧，我還要去找學生聊。再不回去，她們估計又以為我去醫(yī)院了”。她用手撐著騎車人的肩，側(cè)著身子一點點挪上了后座，“到我明年高考完，我能活到明年高考完……到時候你再來，看我的成功與失敗。”
了解學習時代楷模李桓英的先進事跡和心得感悟篇三
1980年，能說一口流利英語的李桓英，被派到世衛(wèi)組織做訪問學者。她了解到，世衛(wèi)組織正在研究一種聯(lián)合化療的新方法：由一種藥物的治療改為多種藥物聯(lián)合化療。藥物的配方已經(jīng)完成，但是缺乏臨床實驗。為了爭取到世衛(wèi)組織免費的藥物支持和試驗項目，李桓英開始在全國進行走訪調(diào)查。
當時，世界治療麻風病基本都采用終身服藥的辦法，醫(yī)學界普遍認為，一旦停藥就會復發(fā)。為了縮短療程，使有限的藥物能夠治療更多的患者，1983年，李桓英帶著聯(lián)合化療藥物在云南省的一個村子開展試點，將麻風病的服藥時間縮短至兩年，這種短程聯(lián)合療法為麻風病治療開辟了新天地。后來，原衛(wèi)生部將其在全國進行了推廣，全國麻風病人數(shù)量迅速下降，由1987年的7萬和每年發(fā)現(xiàn)4000余名病人，分別降至1999年的7000和近2000例。經(jīng)過10年監(jiān)測，復發(fā)率僅為0.03%，遠低于世衛(wèi)組織規(guī)定的1%的標準。這一經(jīng)驗得到了世衛(wèi)組織的高度評價，1994年開始向全世界推廣這一做法。
正是由于對我國麻風病防治工作的肯定，第15屆國際麻風會議1998年在北京召開。在這次具有紀念現(xiàn)代麻風防治100周年特別意義的大會期間，李桓英被推選擔任大會的輪值執(zhí)行主席。
多年來，李桓英不斷優(yōu)化治療方案，消除社會對麻風病的歧視。她解決了該領域的重大策略和技術上的關鍵問題，為我國政府制定控制和消滅麻風病的整體規(guī)劃，為全球?qū)崿F(xiàn)消滅麻風病目標的可行性提供了重要依據(jù)。她在麻風防治研究上的成就贏得了國內(nèi)外學術界的高度評價，6次獲得省級科技進步獎，2001年獲國家科學技術進步一等獎1項;2016年9月，第19屆國際麻風大會授予她“中國麻風病防治終身成就獎”。
2016年，95歲高齡的李桓英懷著對黨的無限忠誠向黨組織遞交了入黨申請書，她這樣寫道：“我雖已進入耄耋之年，但愿意以黨員的身份為麻風防治事業(yè)奮斗終身!”當年12月，李桓英莊嚴宣誓，正式成為中國共產(chǎn)黨的一員。
作為李桓英的入黨介紹人之一，北京友誼醫(yī)院黨委書記辛有清說，從李桓英身上，看到了她對黨的忠誠，對祖國的熱愛，對科學的執(zhí)著，對事業(yè)的追求!
了解學習時代楷模李桓英的先進事跡和心得感悟篇四
雷鋒同志說過:我愿做高山巖石之松，不做湖岸河旁之柳。我愿在暴風雨中艱苦的斗爭中鍛煉自己，不愿在平平靜靜的日子里度過自己的一生。98歲的“上班族”李恒英也說，努力工作到100歲，李恒英94歲退休，95歲入黨，98歲回到工作崗位，她說過：一輩子做麻風不后悔，但不入黨會后悔。是什么讓雷鋒、李恒英能有如此大的信念，我想這就是他們心中的初心，只有堅守初心，才能讓雷鋒同志做到聽黨的話，服從命令聽指揮。黨指向哪里，我就沖向哪里。只有堅守初心才能讓98歲的李恒英同志堅守在工作崗位上，才有那一句努力工作到100歲的誓言。作為基層黨員干部，我們應該而且必須堅守初心。
初心，是我們的眼睛。眼睛是心靈的窗口，有些人認為我們看到的就是我們所以為的世界，殊不知，世界之大我們無法想象，我們要想拓寬我們的眼界，提高我們的認識，就需要不斷的努力和學習，堅守初心，用我們的眼睛去學習，用我們的腦子去思考，去眺望那美麗的風景，而這最為美麗的風景，在基層，人民群眾就是那一道最美麗的風景線。作為基層黨員干部，只有努力工作，為群眾辦事，擦亮我們的眼睛，我們的視野才會更加廣闊，基層有更廣闊的天地，更值得我們?nèi)ふ夷且环莩跣?，豐富我們的心靈。
初心，是我們的耳朵。所謂耳聽八方，善于傾聽是，善于會聽，是對初心的另一種詮釋，用好我們的耳朵，多傾百姓的聲音，多傾聽他們的想法、需求。我們才能更好的為群眾辦好事、辦實事。踐行初心，做一個好的傾聽者，你會再基層廣闊的天地中找到屬于自己的一片天空。
初心，是我們的雙腳。俗話說：讀萬卷書，不如行萬里路，基層工作不只是需要坐辦公室，而需要多出去走走，多下基層，融入到群眾中間，去用眼睛看、用耳朵聽，去和人名群眾打成一片，去尋找自己剛參加工作的那一份初心。初心是什么，初心就是我們內(nèi)心那一份純凈的思想，那一份為人民群眾謀幸福的信念，和入黨時的錚錚誓言。作為基層黨員干部，我們要不忘初心，守住初心，用忠誠、干凈、擔當?shù)膽B(tài)度去對待任何事，我們的人生才會更加多姿多彩。
了解學習時代楷模李桓英的先進事跡和心得感悟篇五
進入女子高中的陳法羽很快發(fā)現(xiàn)：溫柔的面紗之下，是嚴苛的管理。
學生早晨5點半起床;跑步上下樓梯;課間出操1分鐘站好隊，晨起5分鐘洗漱完畢，從下課鈴響，到跑到食堂排隊、打飯，到吃完飯10分鐘內(nèi)完成。為了不讓學生打理頭發(fā)、洗衣服費時間，張桂梅要求所有學生留齊耳短發(fā)，把洗衣時間嚴格限定在每周六的晚飯后。女孩子的愛美之心被抑制，連女老師都不能穿裙子來學校。
張老師每天拿著小喇叭，不厭其煩地喊學生起床、跑步、吃飯、睡覺。她告訴學生們：“你們遲到一分鐘一秒鐘我也不干!”
“她們私下里有時候叫我周扒皮、魔鬼，說我‘半夜雞叫’”，說起學生們給她的綽號，張桂梅哭笑不得。
華坪兒童福利院的女孩吳思思說：“媽媽在福利院和藹可親，可在女高罵起人來嚇人?！标惙ㄓ鹫f：“我們來女高讀書是來改變命運的，不拼拿什么和別人比?再說張老師也在拼。”
張桂梅勸慰學生最多的話是：堅持，再堅持一下唄。華坪女高校辦主任張曉峰告訴記者：張老師堅持拿命辦學，師生們服氣，其實“她是嚴師，更像慈母”。
張桂梅言傳身教，感染著女高老師們。韋堂蕓老師一次左腳骨折，想到還有一百多天就要高考，她拄著雙拐給學生上課;教師勾學華婚禮當天早上還在上課，中午趕到婚禮現(xiàn)場，晚上又回學校;語文老師楊曉春常悄悄給學生墊付醫(yī)藥費、生活費，卻從不往外說——這樣已知和未知的故事，在女高還有很多。
張桂梅知道，女高許多學生家庭貧困、變故多，她們的心要好好去捂。
了解學習時代楷模李桓英的先進事跡和心得感悟篇六
一條題為“95歲醫(yī)學專家李恒英正式入黨：我覺得自己可能合格了”的新聞牢牢的抓住了我的眼球，且不論95歲算高齡，但95歲入黨這著實是少有，這幾乎是用一輩子來展現(xiàn)自己，攤開自己的簡歷讓黨和人民群眾來考驗和監(jiān)督自己，而“可能合格”又實在是謙虛。李恒英，世界著名的麻風病防治專家，1970年，50歲的李桓英被下放江蘇泰州麻風村工作，那是她第一次接觸麻風病的防治工作。后又作為世界衛(wèi)生組織首批官員被派往亞洲、美洲等許多國家，做防治性病等疾病的工作，她近60年為衛(wèi)生事業(yè)的奉獻證明了她的存在，心中有責任。李恒英說：“入黨和做研究一樣，都是追求真理。服務了快60年，我覺得自己現(xiàn)在可能合格了。但還不能放松，還要繼續(xù)奮斗。
人的生命是有限的，如果去世后，身上不能披上一面黨旗，那會遺憾的。”語言樸實，精神可嘉。作為學生黨員，在大學入黨時，那時刻是神圣的，也覺得自己是合格的，但現(xiàn)在和李恒英專家比起來，自己的差距又很大。國之棟梁，黨之瑰寶。如果人人的覺悟都能如此，用真材實料來證明自己，黨內(nèi)就會少很多“蛀蟲”，根基也就會越穩(wěn)。我們需要繼續(xù)努力?，F(xiàn)如今，黨員結構的高齡化需要黨不斷得注入新鮮血液，“新農(nóng)民入黨”、學生黨員也越來越多。沒有了戰(zhàn)爭年代入黨時的戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，沒有工作崗位上的表現(xiàn)壓力，許多黨員入黨的動機少了些許鞭策，入黨時表現(xiàn)是一套，而轉(zhuǎn)正之后的表現(xiàn)又是另外一套，再加上時代的發(fā)展，群眾對黨員的看法越來越多，討論也越來越多。很多年輕黨員在轉(zhuǎn)正前此次都來開會，轉(zhuǎn)正之后就諸多借口不愿參加組織生活，平時也不主動與黨組織聯(lián)系，匯報思想動態(tài)。黨風黨紀要永記，嚴于律己。所以，作為一名黨員，我們要時時刻刻記住那時在黨旗下的宣誓，時時刻刻為自己繃緊那根“為人民服務”的弦，拿優(yōu)秀黨員的標準來要求自己，向優(yōu)秀黨員學習，向李恒英同志學習。
了解學習時代楷模李桓英的先進事跡和心得感悟篇七
朱靜怡碰到的，正是張桂梅老師。她告訴記者：我在網(wǎng)上看過張老師的事跡，感動到淚流滿面，所有褒獎詞語都不足以形容張老師萬一。收到信的張老師下飛機時給她一個擁抱，對聲音哽咽的靜怡說，“沒事的，沒事的”。
陳法羽一輩子也忘不了在華坪女子高中入學時那張貼在床邊、寫著自己名字的小紙條。她是女高第二屆畢業(yè)生，如今是麗江市永勝縣一名民警。
20__年，陳法羽初中畢業(yè)，沒達到高中錄取線。父親對他說：“自費讀高中咱家供不起，要不你回家種地，過幾年找個好人家嫁了。”那一年，陳法羽十六歲，反復咂么父親的話，一個幾乎注定的命運將她籠罩，真是欲哭無淚。此時有人告訴她，華坪建了所免費女子高中，專門招貧困山區(qū)初中畢業(yè)的女孩，想讀高中可以去試試。這讓陳法羽抓住了救命稻草!
開學報到來到宿舍，床已經(jīng)鋪好了，嶄新的被褥整整齊齊，床位邊貼著同學們的名字。陳法羽找到自己的名字，撫摸著那張字條，忍不住哭了?！斑@張小床讓我感到安全和溫暖;這張紙條為我打開了一扇新世界的大門”，陳法羽說。
“熱愛孩子是教師生活中最主要的東西”，張老師對學生的愛真摯熱烈，又一以貫之。她為了畢業(yè)班的孩子拖著病體上課不去住院;她把丈夫的遺物一件毛背心送給了生病學生;為了幫助山里窮學生她節(jié)衣縮食舍不得吃肉;為了學生課堂興趣她常常唱首歌念幾句詩……至今，張老師還每天五點半就起床，為女高學生開燈趕走路上小動物，怕孩子們膽小害怕。
泛愛眾，而親仁。對山區(qū)學生的愛也讓張老師深思：如何通過教育阻斷貧困代際傳遞?女子高中的初心從此發(fā)生。
有人曾說，張老師快枯竭了，人的愛是有限的。張桂梅聽后說：不會的，因為有源源不斷的愛奔向我鼓勵著我!
1996年丈夫去世，對未來無望的張桂梅從大理調(diào)來華坪教書，后來自己又身染重病。華坪民族中學的老師們把她當家人：她不想吃藥，同事親屬煮好中藥勸她喝;老師們誰家做了好吃的，都不忘給她送去些;她病重，女老師晚上就到宿舍陪她休息;為讓她多些樂趣，大家找借口約她去唱歌。
了解學習時代楷模李桓英的先進事跡和心得感悟篇八
一個人做點好事并不難，難的是一輩子做好事?！睆埞鹈窋?shù)十年如一日，堅韌執(zhí)著勵精圖治，勤儉節(jié)約無私忘我，不忘初心獻身扶貧，為群眾辦好事辦實事。她用實際行動詮釋了共產(chǎn)黨人的初心和使命。
堅韌執(zhí)著勵精圖治。丈夫去世后，張桂梅只身去了祖國西南邊陲的貧困山區(qū)從事教育工作，并選擇了師資最弱條件最差的民族中學任教。在任教期間，她全身心投入教學，為貧困的學生和簡陋的學校出錢出力，又當老師又當母親，不留余力的細心照顧著學生們的學習狀態(tài)和生活起居，為了學生們能夠走出大山，她勵精圖治創(chuàng)辦了全國第一家免費女子高中，她主動帶頭免費為學生們補課，因操勞過度導致身體狀況越來越差，長期拖著病體就算腹部長了肌瘤，也忍痛站在講臺上，只為孩子們能夠取得更好的成績。除此之外，她還義務擔任華坪縣“兒童之家”的院長，成為了54名孤兒的母親。她十年如一日，從未退縮，從不言棄。天道酬勤，在她的不斷努力和堅持下，孩子們?nèi)〉昧藘?yōu)異的成績，學校的教學質(zhì)量和師資力量也得到了大大地提升。她的到來改變了許多孩子的一生。
勤儉節(jié)約無私忘我。張桂梅在貧困山區(qū)任教期間，全身心的投入到教育事業(yè)和慈善事業(yè)中。在學校里，學生沒有錢吃飯，她拿自己的錢給學生；學生沒有衣服穿，她拿自己的衣服給學生；學生生病需要看病，她帶學生看病并自己掏醫(yī)藥費?？傊灰獙W生們?nèi)笔裁粗灰校寄芙鉀Q。在兒童之家，她義務成了眾多孩子的“媽媽”，一把屎一把尿不分晝夜的照顧著幾個月大的孩子，為了維持兒童之家，她把自己有的能用的都拿出來給孩子們用，并利用空余時間到處籌措資金。然而她不是萬能的，她自己并不富裕，她只舍得吃饅頭青菜面條，衣服也是好心人給的，她省下來的錢都用到了教育和慈善事業(yè)中，自己未留下一分一毫。
不忘初心獻身扶貧。張桂梅作為一名基層黨員，她深知教育在扶貧工作中的重要性，她曾說：“只要還有一口氣，就要站在講臺上”，她不忘自己的初心，并積極響應國家扶貧號召，扶貧先扶智，為了貧困山區(qū)的教育，她心系群眾，勤儉節(jié)約，幫助困難學生，帶學生看病，給學生添置衣物，對貧困家庭進行家訪，為孩子們爭取學習機會。她前前后后為山區(qū)的孩子們?yōu)榇壬坪徒逃聵I(yè)投入了100多萬元，其中包括自己的工資獎金和社會各界捐給她治病的.錢，她把自己的一生都獻給了教育，并無怨無悔。
“一個有希望的民族不能沒有英雄，一個有前途的國家不能沒有先鋒。實現(xiàn)我們的目標，需要英雄，需要英雄精神。”張桂梅巾幗不讓須眉，在平凡的崗位上做出了不平凡的成績，盡顯巾幗英雄本色。她用自己的實際行動踐行了共產(chǎn)黨人的初心和使命。她這種堅韌執(zhí)著勵精圖治，勤儉節(jié)約無私忘我，不忘初心獻身扶貧的英雄精神值得我們深思和學習。在此也號召廣大黨員干部真正把堅定的理想信念化作不忘初心奉獻一生的實際行動。
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了解學習時代楷模李桓英的先進事跡和心得感悟篇九
經(jīng)常聽到這句話：比你優(yōu)秀的人都在努力、比你年齡大的人都在奮斗，你憑什么不努力？是的，努力的人太多，98歲的“上班族”李恒英，在93歲才辦理退休手續(xù)，但不愿離開崗位、放棄事業(yè)，98歲的毅然選擇繼續(xù)回到單位當起“上班族”。李恒英說“我不愿這兩年白活著，我愿竭我所能做點更有意義的事，我要努力工作到100歲”。是什么讓鮐背期頤，遲暮之年的李恒英毅然回到工作崗位，我想這就是深深根植于她內(nèi)心的那份責任、使命與擔當，催促著他努力、奮進、堅持。而作為年輕的基層黨員干部，我們不應該向其學習嗎，我們不應該學習她那一份決心和毅力嗎。
基層崗位是平凡的，也是亮麗的。作為基層黨員干部，有些也許在平凡的崗位上度過了一年又一年，覺得升職無望，已經(jīng)厭倦了這樣的工作，開始存在懈怠、得過且過的心理了。但是我想說，在大千世界，平凡的崗位數(shù)不勝數(shù)、環(huán)衛(wèi)工人幾十年如一日的打掃城市環(huán)境衛(wèi)生，他（她）們是平凡的，確也是亮麗的，因為他（她）們是城市不可或缺的元素；教師也是平凡的，幾十年如一日的重復課本上的內(nèi)容，面對的群體也是單一的，但是他（她）們卻為社會輸送了一批又一批的人才，他（她）們成立人類靈魂的工程師；基層黨員干部每天面對的是人民群眾，是平凡的，確也是社會不可或缺的。作為基層黨員干部，我們要在平凡的崗位上努力奮斗，我們要干好自己的本質(zhì)工作，要堅守自己的初心，要時刻回想自己最初進入這個崗位的那一份執(zhí)著與堅持。是的，在一個崗位干一年容易，可是在一個崗位干幾十年缺不簡單。我們需要的是年輕人那一份沖勁，更需要有成年人的一份淡定，變化的是我們的年齡，而不變的是我們的心態(tài)和初心。努力是基層黨員干部最需要的工作態(tài)度，所謂活到老，學到老，生命的意義不只是我們來到這個世上，而在于我們走過的路程，如何體現(xiàn)我們生命的價值，這才是關鍵。作為基層的年輕干部，只有當我們在自己的崗位努力奮斗，為群眾干事，就算崗位在平凡，它終將會綻放光彩，基層干部們，努力起來吧。
了解學習時代楷模李桓英的先進事跡和心得感悟篇十
懷著激動的心情觀看了央視頻的《時代楷模李桓英》節(jié)目，我對身邊的這位和藹可親的老專家又有了新的認識，以前只知道她為戰(zhàn)勝麻風病做出過貢獻，卻沒有這么詳細的跟隨她一百年足跡了解過她的時代楷模事跡。一個出身優(yōu)渥的高知女性放棄聯(lián)合國高薪，在祖國最需要的時候回國，把一生都奉獻給了麻風事業(yè)。節(jié)目中她的每段采訪都是一次心靈的洗滌，到底一個人要如何度過一生才有意義呢?麻風村摘帽改為曼南醒村時她說：“他（患者）的贊美對我的觸動最深，我達到了我的人生目的?！泵鎸Ω改敢笏氐矫绹患覉F聚，她說：“我是中國人，我的根在中國，我不能在祖國最需要的時候離開?！泵鎸ぷ?，她說：“科研工作要嚴謹，我這兩年不能白活，要盡所能用有生之年做些更有意義的事兒?！彼拿恳欢尾稍L都深深觸動了我的心靈，她不愧時代楷模稱號，不忘初心砥礪前行在她身上得到了完美的詮釋，她大醫(yī)精誠、護佑蒼生的醫(yī)者仁心，她尊重科學、勇于創(chuàng)新的中國智慧，她心有大我、赤誠報國的愛國情懷都值得我們學習。如今面對新冠疫情，我們醫(yī)務人員應當秉承李桓英精神，投身到抗擊新冠病毒的戰(zhàn)役中，才能夠像她一樣攻克難題、護佑蒼生不愧當年從醫(yī)誓言，致敬青春奉獻給祖國的百歲老人-時代楷模李桓英教授。
了解學習時代楷模李桓英的先進事跡和心得感悟篇十一
“朱有勇院士與農(nóng)民打成一片，用學識、技術扶貧，不計名利，將論文書于田野、大山深處……”連日來，被中央宣傳部授予“時代楷?！狈Q號的云南科學家朱有勇先進事跡在云嶺大地上廣泛傳頌，網(wǎng)友們紛紛為這個沾著一身泥土味的“農(nóng)民院士”點贊。
“朱有勇同志是云嶺大地涌現(xiàn)出的時代楷模，是我們身邊最直接、最現(xiàn)實、最生動的學習榜樣?！笔∥瘯涥惡涝诮帐∥e行的學習“時代楷?！敝煊杏孪冗M事跡座談會上強調(diào)，我們要向朱有勇同志學習，模范踐行共產(chǎn)黨人的初心使命，在思想上政治上行動上同以習近平同志為核心的黨中央保持高度一致，自覺為實現(xiàn)人民對美好生活的向往而奮斗，始終同人民想在一起、干在一起，真心實意為老百姓辦實事、做好事、解難事。
為宣傳好朱有勇院士的先進事跡，云南網(wǎng)、云報客戶端、云視網(wǎng)、開屏新聞、云橋網(wǎng)、“先鋒系列”網(wǎng)站等我省主流網(wǎng)絡媒體及“兩微一端”主動發(fā)力，開設新聞專題、設置互動話題、采寫新聞報道、推出網(wǎng)評文章、編譯外文稿件，結合各自優(yōu)勢與特點，全時、全息、全面進行網(wǎng)上宣傳報道。同時，各主流網(wǎng)絡媒體和“兩微一端”及時轉(zhuǎn)發(fā)人民日報、新華社、云南日報等刊發(fā)的朱有勇院士先進事跡新聞報道。
網(wǎng)友們?yōu)橹煊杏略菏奎c贊。
網(wǎng)上《“空氣里充滿花的味道”被“農(nóng)民院士”朱有勇改變的山區(qū)》《朱有勇院士的科技扶貧路：把論文寫在祖國大地上》《64歲院士朱有勇4年扎根云南教農(nóng)民種地盤活了“冬閑田”種下了“致富三七”》《六旬扶貧院士朱有勇開新課堂手把手教60名瀾滄農(nóng)戶開店當老板》等充滿“網(wǎng)感”的新聞報道和視頻產(chǎn)品廣泛傳播，[emailprotected]_liangchunyan說：“農(nóng)民院士朱有勇身上有泥、腳下有土。”@cindy月亮月亮說：“提起朱有勇，老百姓都毫不猶豫地豎起大拇指，60多歲還在脫貧攻堅一線做貢獻?！盄天明請微笑說：“太偉大了。這才是我們學習的榜樣”……網(wǎng)友們紛紛表達對朱有勇院士的崇敬之情。
當前，朱有勇科技扶貧的感人故事在網(wǎng)絡上廣為傳播，他的先進事跡已成為我省“不忘初心、牢記使命”主題教育的生動教材，極大激勵全省干部群眾特別是廣大科技工作者、教育工作者深入學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想，不忘初心、牢記使命、擔當作為，為決戰(zhàn)決勝脫貧攻堅、全面建成小康社會、實現(xiàn)高質(zhì)量跨越式發(fā)展而努力奮斗。截至目前，省內(nèi)各主流網(wǎng)絡媒體及“兩微一端”已刊發(fā)相關報道300余篇，閱讀量逾千萬人次。
了解學習時代楷模李桓英的先進事跡和心得感悟篇十二
今年剛剛步入百歲的李桓英是世界著名麻風病防治專家，她用畢生精力對抗肆虐人類上千年的麻風病，使成千上萬麻風病人獲得新生。
2016年，李桓英榮獲了首屆“中國麻風病防治終身成就獎”。上世紀五六十年代，由于沒有行之有效的治療方法，麻風病肆虐，一度成為世界難題。當時麻風病也流行于我國廣東、廣西、四川、云南及青海等部分地區(qū)。1978年，擁有豐富公共衛(wèi)生防治經(jīng)驗的李桓英擔負起我國麻風病防治的重任。她來到云南省勐臘縣南醒村，建立短程聯(lián)合化療試點，為消除病人顧慮，李桓英經(jīng)常與病人近距離接觸。
經(jīng)過27個月的治療，服藥的47名病人臨床癥狀全部消失，完全達到了預期效果，李桓英實施的短程聯(lián)合化療經(jīng)過十年監(jiān)測，復發(fā)率遠遠低于世界衛(wèi)生組織的標準。1994年，世界衛(wèi)生組織在全世界推廣了李桓英的聯(lián)合化療經(jīng)驗。70多年間，在幾代麻風病防治工作者的共同奮斗下，麻風病在我國絕大部分省份已基本消滅。
2016年12月27日，已經(jīng)95歲高齡的李桓英正式成為了一名中國共產(chǎn)黨黨員，她說她希望以一名黨員的身份在麻風病研究的道路上繼續(xù)前行。
了解學習時代楷模李桓英的先進事跡和心得感悟篇十三
8月20日，中共中央宣傳部決定，授予李桓英同志“時代楷?！狈Q號。李桓英是世界著名麻風病防治專家、北京熱帶醫(yī)學研究所研究員，8月17日剛剛度過百歲生日。李桓英在麻風病研究領域取得的杰出成就，世所公認；她以百年人生詮釋醫(yī)者仁心，是當之無愧的時代楷模。再高高不過信仰，再大大不過國家。李桓英百年人生，始終與國家、與民族的前途命運融為一體。她在95歲高齡入黨，對黨組織，李桓英說：我很榮幸自己是黨的同齡人，愿意以黨員的身份為麻風病救治事業(yè)奮斗終身；對于國家和人民，李桓英說：新中國剛剛成立，一切百廢待舉，正是急缺人才的時候，作為中國人就應該回來。從醫(yī)80多年來，我做得最正確的選擇就是能夠回到祖國、報效祖國，只要我還有精力、有力量，我愿意為黨和人民奉獻終生。奮斗終身，奉獻終生。李桓英百年人生，始終初心不改。從當年告別已遷居美國的父母，只身一人毅然回國；從辭去世界衛(wèi)生組織聘任的專家職務，到在一窮二白的祖國開展研究；從上世紀70年代第一次見到麻風病患者，到終其一生從事麻風病防治和研究；從在為國內(nèi)群眾提供高效治療中積累經(jīng)驗，到為世界麻風病防治提供成熟可靠的中國方案，李桓英心里始終裝著國家和人民，把畢生的精力都投入到她所熱愛的事業(yè)中，雖耄耋之年亦步履鏗鏘，任精力有限仍一往無前。圖片“要想搞事業(yè)，就別怕付出。若要計較，就什么也干不成?！泵鎸θ巳宋直苤患暗摹安恢沃Y”麻風病，李桓英迎難而上，她用自己做試驗，喝麻風病人家的水，吃麻風病人家的飯，握麻風病人的手……麻風病患者說：“麻風病把我們從人變成了鬼，是李教授把我們從鬼變回了人”。為了戰(zhàn)勝麻風病，李桓英踏遍云貴川7個地州、59個縣的幾乎每一個村寨，兩次翻車、兩次翻船、兩邊的鎖骨和肋骨摔斷，都沒有打翻她的信念、阻斷她的腳步。以無私大愛，以赤膽忠心，樹起醫(yī)者仁心的精神坐標。圖片愛國，是人世間最深層、最持久的情感，是一個人立德之源、立功之本。李桓英歸來時，新中國百廢待興；李桓英百歲時，中國已經(jīng)建成全面小康，正昂首闊步地走在偉大復興的路上。前無古人的壯舉中，有包括李桓英在內(nèi)一批批杰出科學家的無私奉獻，今天新時代則為每個人提供了建功立業(yè)的更大舞臺。個人夢想與偉大的中國夢息息相關，實現(xiàn)自身價值與為國家和人民做出貢獻同根同源。身處一個偉大的新時代，每個人都應向時代楷模李桓英學習，與國家同步、與信仰同行，干一行愛一行精一行，創(chuàng)造新的傳奇。
了解學習時代楷模李桓英的先進事跡和心得感悟篇十四
李桓英，一位98歲的老人，在麻風病防治的道路上，還在繼續(xù)前行。
1958年，李桓英拒絕世衛(wèi)組織續(xù)簽5年的合同，瞞著定居美國的父母，毅然回到國內(nèi)?！拔沂侵袊?，我在北京出生，我不能忘本，我要把最好的年華奉獻給祖國。”
1978年，李桓英調(diào)到北京友誼醫(yī)院、北京熱帶醫(yī)學研究所任研究員。從此，57歲的她將全部精力奉獻給麻風病的防治和研究工作。用一個“拼”字來形容她，恰如其分。
麻風病是人類古老的疾病，曾經(jīng)是深受歧視的“不治之癥”，不但給患者帶來極大痛苦，還給社會帶來莫大的恐懼。但是，李桓英不怕。她不信邪，要和這種錯誤觀念斗爭——病人家的水她仰頭就喝，飯捧起就吃;為病人診治，從不把自己嚴實地包裹起來。
1980年，能說一口流利英語的李桓英，被派到世衛(wèi)組織做訪問學者。她了解到，世衛(wèi)組織正在研究一種聯(lián)合化療的新方法：由一種藥物的治療改為多種藥物聯(lián)合化療。藥物的配方已經(jīng)完成，但是缺乏臨床實驗。為了爭取到世衛(wèi)組織免費的藥物支持和試驗項目，李桓英開始在全國進行走訪調(diào)查。
當時，世界治療麻風病基本都采用終身服藥的辦法，醫(yī)學界普遍認為，一旦停藥就會復發(fā)。為了縮短療程，使有限的藥物能夠治療更多的患者，1983年，李桓英帶著聯(lián)合化療藥物在云南省的一個村子開展試點，將麻風病的服藥時間縮短至兩年，這種短程聯(lián)合療法為麻風病治療開辟了新天地。后來，原衛(wèi)生部將其在全國進行了推廣，全國麻風病人數(shù)量迅速下降，由1987年的7萬和每年發(fā)現(xiàn)4000余名病人，分別降至1999年的7000和近20__例。經(jīng)過10年監(jiān)測，復發(fā)率僅為0.03%，遠低于世衛(wèi)組織規(guī)定的1%的標準。這一經(jīng)驗得到了世衛(wèi)組織的高度評價，1994年開始向全世界推廣這一做法。
正是由于對我國麻風病防治工作的肯定，第15屆國際麻風會議1998年在北京召開。在這次具有紀念現(xiàn)代麻風防治100周年特別意義的大會期間，李桓英被推選擔任大會的輪值執(zhí)行主席。
多年來，李桓英不斷優(yōu)化治療方案，消除社會對麻風病的歧視。她解決了該領域的重大策略和技術上的關鍵問題，為我國政府制定控制和消滅麻風病的整體規(guī)劃，為全球?qū)崿F(xiàn)消滅麻風病目標的可行性提供了重要依據(jù)。她在麻風防治研究上的成就贏得了國內(nèi)外學術界的高度評價，6次獲得省級科技進步獎，20__年獲國家科學技術進步一等獎1項;20__年9月，第19屆國際麻風大會授予她“中國麻風病防治終身成就獎”。
20__年，95歲高齡的李桓英懷著對黨的無限忠誠向黨組織遞交了入黨申請書，她這樣寫道：“我雖已進入耄耋之年，但愿意以黨員的身份為麻風防治事業(yè)奮斗終身!”當年12月，李桓英莊嚴宣誓，正式成為中國共產(chǎn)黨的一員。
作為李桓英的入黨介紹人之一，北京友誼醫(yī)院黨委書記辛有清說，從李桓英身上，看到了她對黨的忠誠，對祖國的熱愛，對科學的執(zhí)著，對事業(yè)的追求!
了解學習時代楷模李桓英的先進事跡和心得感悟篇十五
在x麻風寨工作的時候，李桓英非常關心一位共產(chǎn)黨員——勐臘縣原縣委副書記刀建新。
一天，李桓英找到時任友誼醫(yī)院黨委副書記的鄭瑞芬，神情嚴肅，“鄭書記，您得幫幫刀建新?！?/p>
1950年，年輕有為的刀建新突然從工作崗位消失。麻風病使他失去了跟家人團聚的機會，更讓他痛心的是，他已經(jīng)好多年“不交”黨費。
李桓英知道，“黨費”是刀建新幾十年的心結，不解決這個問題，就算治愈了麻風病他也不能釋懷。
鄭瑞芬和李桓英一起找到x省衛(wèi)生廳，鄭重轉(zhuǎn)達了刀建新想回歸組織生活、交黨費的愿望。
回京后不久，鄭瑞芬就接到了李桓英的電話。電話那頭，平日自持的李桓英異常激動，“鄭書記，刀建新的事解決了，他現(xiàn)在可開心了。我也很開心，感謝你！”
鄭瑞芬聞言亦動容，“是您的功勞啊，李教授！我們黨員應該感謝您！”
如今，95歲的李桓英仍然是個“上班族”。她每天上午背著挎包從家出發(fā)，前往工作室、實驗室。在今年舉行的第19屆國際麻風大會上，李桓英榮獲首屆“中國麻風病防治終身成就獎”。
這位1921年出生于x、中國共產(chǎn)黨的同齡人，x同濟大學醫(yī)學院、美國約翰霍普金斯大學的優(yōu)秀畢業(yè)生，37歲只身回到祖國。時至今日，她仍孑然一身，摯愛惟有患者。
等過完春節(jié)，李桓英又要出發(fā)去x。她想看看那里治愈的麻風病人病情有沒有復發(fā)?他們的親屬有沒有潛在感染?“麻風病的發(fā)病機制我們還沒有弄清楚，未來還有很多事要做。我還有時間，我還可以奮斗?！?/p>
李桓英摸著胸前的黨徽，淺淺微笑：“如果我能活到100歲，還有5%的人生可以跟黨走，為醫(yī)學事業(yè)繼續(xù)奮斗。等到舉行葬禮的那一天，希望我的身上能蓋上中國共產(chǎn)黨的黨旗！
了解學習時代楷模李桓英的先進事跡和心得感悟篇十六
朱有勇是奮斗在脫貧攻堅主戰(zhàn)場的“時代楷?！?，是共產(chǎn)黨員的典范、人民教師的榜樣、科技工作者的標桿。
朱有勇忠誠于黨和人民的教育事業(yè)，他始終充滿熱情地嚴謹治學、教書育人，不僅在高校培養(yǎng)了一批批優(yōu)秀學子、學術帶頭人，還把講臺搬到田邊，培訓出一個個有文化、懂技術的高素質(zhì)新型農(nóng)民及科技致富帶頭人，在貧困地區(qū)播撒希望的種子，以情為民所系、利為民所謀的品格贏得了群眾的信任、尊重和愛戴，為促進鄉(xiāng)村振興發(fā)展盡到了一個“農(nóng)民院士”的光榮職責。
教育是國之大計、黨之大計，承載著千萬家庭對美好生活的向往。全省教育系統(tǒng)和教育工作者要圍繞辦好人民滿意的教育這一目標，用習近平新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人，在堅定理想信念、厚植愛國主義情懷、加強品德修養(yǎng)、增長知識見識、培養(yǎng)奮斗精神、增強綜合素質(zhì)上下功夫，著力提高受教育者的道德品質(zhì)和思想水平。要學習朱有勇明道信道、筑夢育人、立德樹人的師者仁心和把農(nóng)村作為廣闊天地的大境界、大胸懷、大格局，努力成為先進思想文化的傳播者、黨執(zhí)政的堅定支持者、學生健康成長的指導者和引路人;學習朱有勇同志“頂天立地”做學問、“把論文寫在大地上”的精神，更好地服務經(jīng)濟社會發(fā)展，源源不斷為各行各業(yè)培養(yǎng)更多創(chuàng)新型人才和高素質(zhì)勞動者;積極推進一流大學、一流學科建設，優(yōu)化調(diào)整學科專業(yè)結構，推進學分制改革，開發(fā)優(yōu)質(zhì)課程資源，完善科教結合、產(chǎn)教融合等協(xié)同育人模式，發(fā)揮高等教育對經(jīng)濟社會發(fā)展的支撐引領作用。
向朱有勇學習，社會各界要進一步開展尊師重教活動，弘揚尊師重教的良好風尚，教育系統(tǒng)廣大黨員干部職工要不忘初心和使命，努力打造一支忠誠于黨和人民教育事業(yè)的“云教鐵軍”，以為人民服務的教育現(xiàn)代化推動云南實現(xiàn)高質(zhì)量跨越式發(fā)展。
了解學習時代楷模李桓英的先進事跡和心得感悟篇十七
中共云南省委7日在昆明舉行學習“時代楷?！敝煊杏孪冗M事跡座談會。號召云南省要深入廣泛開展向朱有勇同志學習活動，營造學習先進、爭當先進、爭創(chuàng)一流的濃厚氛圍。
朱有勇是中國工程院院士、云南農(nóng)業(yè)大學名譽校長，多年來致力于農(nóng)業(yè)科學研究，取得多項重大科研成果，立足農(nóng)村實際推動科技成果轉(zhuǎn)化，主動來到深度貧困的“民族直過區(qū)”承擔扶貧任務，帶領村民發(fā)展特色產(chǎn)業(yè)，改變了當?shù)刎毨浜蟮拿婷病?/p>
12月2日，中共中央宣傳部向全社會宣傳發(fā)布朱有勇的先進事跡，授予他“時代楷?！狈Q號。
“作為一個農(nóng)民教授，為農(nóng)民做點事，這是我的初心，駐村扶貧這些年來，我們把科技論文寫在了大地上，這比把論文寫在紙上艱難得多，但是在我們心中、在拉祜族群眾心中，科技成果漫山遍野飄香的分量比一紙論文要重得多、亮得多?！敝煊杏卤硎?，必須用科學技術成果改變落后的生產(chǎn)技術，把論文寫在大地上，讓山里的民族兄弟和全國人民一起富裕起來。
云南農(nóng)業(yè)大學植物保護學院副教授黃惠川是朱有勇的學生，前，時任云南農(nóng)業(yè)大學校長的朱有勇一句：“我是一個農(nóng)民教書匠，不會坐著說話?！鄙钌畲騽恿怂?，他考入云南農(nóng)業(yè)大學，師從朱有勇攻讀碩士、博士。
“為了能把先進的生產(chǎn)技術和科技成果真正應用到田間地頭，朱有勇院士就把家安在了這個偏遠的小山村里，帶著我們一起學拉祜話、唱拉祜歌，穿著迷彩服、綠膠鞋和老百姓一起同吃同住同勞動，贏得了老百姓的信任、尊重和愛戴。”黃惠川說，朱有勇將團隊研發(fā)多年的林下有機三七種植關鍵技術無償?shù)亟o了當?shù)氐霓r(nóng)戶和群眾使用，唯一的條件是“不用一顆化肥、不打一滴農(nóng)藥、收益的15%要用于扶貧公益事業(yè)”。而這15%，正是本應屬于朱有勇的技術股份。
轉(zhuǎn)載自 KaOyANmiJi.Com
“全省科技工作者深受感動、備受鼓舞，大家紛紛表示，要學習朱院士主動擔當、無私奉獻的奮進姿態(tài)，更要學習他心系貧困群眾、不忘初心使命的精神品質(zhì)。”云南省科技廳黨組成員、副廳長高俊在發(fā)言中表示，朱有勇院士獲得這個榮譽，是對他長期以來把論文寫在脫貧攻堅主戰(zhàn)場、把科研成果用在廣袤農(nóng)村沃土的高度褒揚。
了解學習時代楷模李桓英的先進事跡和心得感悟篇十八
為深入學習宣傳“時代楷?！敝煊杏碌南冗M事跡，在省科協(xié)系統(tǒng)掀起學習熱潮，12月10日下午，云南省科協(xié)組織召開學習“時代楷?！敝煊杏孪冗M事跡座談會。受省科協(xié)黨組書記、第一副主席張澤軍委托，省科協(xié)黨組成員、副主席向云主持會議，省科協(xié)副主席袁曉瑭出席會議，二級巡視員，機關全體干部職工、直屬單位副處以上干部參加座談會。
會議傳達了云南省委學習“時代楷模”朱有勇先進事跡座談會精神，要求全體干部職工深入學習貫徹習近平總書記關于科技扶貧工作的重要指示批示精神，學習朱有勇院士的先進事跡和崇高精神，按照云南省委書記陳豪的要求，積極投身脫貧攻堅主戰(zhàn)場，把科技扶貧與產(chǎn)業(yè)扶貧、智力扶貧、創(chuàng)業(yè)扶貧、協(xié)同扶貧有效銜接，著力加強科學技術攻關，著力提升產(chǎn)業(yè)扶貧水平，著力抓好科技特派員制度，著力營造科技扶貧良好環(huán)境，加強扶貧同扶志扶智相結合，全面形成整合科技優(yōu)勢資源集中打贏脫貧攻堅戰(zhàn)的新模式、科技成果推廣應用示范帶動精準脫貧的新機制、產(chǎn)業(yè)資源與市場深度對接帶動脫貧發(fā)展的新路徑，確保高質(zhì)量全面打贏脫貧攻堅戰(zhàn)。
參會人員原文學習了“時代楷?！敝煊杏孪冗M事跡，并進行交流發(fā)言。大家分享了朱有勇院士擔任云南省科協(xié)主席以來，與他共事時從他身上學到的做人、做事的淳樸、踏實作風和感人事跡。大家一致認為，朱有勇主席被評為“時代楷?！笔菍嵵撩麣w、當之無愧!他是我們身邊的“時代楷?！?，是我們學習的榜樣。作為省科協(xié)主席，他履職盡責，將實事求是的科研精神和尊重科學、尊重客觀規(guī)律的作風體現(xiàn)在日常工作中，尤其關心云南省院士后備人才培養(yǎng)和院士申報工作，積極建言獻策，為省科協(xié)干部職工力戒形式主義、腳踏實地做事作出了表率。
會議對省科協(xié)進一步學習好、宣傳好朱有勇先進事跡提出四點要求：一是要把省委書記陳豪提出的“四點要求”學習好、領悟好、貫徹好，切實把要求落實到行動上，貫徹到工作中。二是要把學習朱有勇的先進事跡融入“不忘初心、牢記使命”主題教育的成果轉(zhuǎn)化之中，與科協(xié)工作實際結合起來，把努力對標先進典型與大力弘揚“跨越發(fā)展、爭創(chuàng)一流;與比學趕超、奮勇爭先”精神結合起來，進一步堅定理想信念，增強政治定力。三是要把學習朱有勇先進事跡與深入貫徹落實習近平總書記關于扶貧工作重要論述結合起來，堅決落實好黨中央及省委對脫貧攻堅決策部署，積極投向脫貧攻堅主戰(zhàn)場，發(fā)揚開拓創(chuàng)新和苦干實干精神，為集中力量打好精準脫貧攻堅戰(zhàn)。四是要宣傳好學習朱有勇先進事跡，充分利用“美麗云南微科普”微信公眾號、省科協(xié)官網(wǎng)等網(wǎng)絡平臺，朱有勇先進事跡，用身邊人的先進事跡感動人、感染人，凝聚人心，號召大家為云南決戰(zhàn)脫貧攻堅、決勝全面建成小康社會、實現(xiàn)高質(zhì)量跨越式發(fā)展作出自己應有的貢獻。
