提高高考作文分?jǐn)?shù)的方法與技巧范文（16篇）

通過(guò)總結(jié)，我們可以更好地認(rèn)識(shí)自己，了解自己的成長(zhǎng)軌跡?？偨Y(jié)時(shí)應(yīng)以事實(shí)為依據(jù)，以理性的態(tài)度進(jìn)行分析和總結(jié)。接下來(lái)，我們將分享一些關(guān)于總結(jié)的經(jīng)典案例，希望能夠給大家提供一些啟示。

提高高考作文分?jǐn)?shù)的方法與技巧篇一

1、預(yù)習(xí)能讓被動(dòng)學(xué)習(xí)變?yōu)橹鲃?dòng)學(xué)習(xí)。要根據(jù)自己的實(shí)際情況進(jìn)行預(yù)習(xí)，至于預(yù)習(xí)的時(shí)間可以根據(jù)自己的具體而定，但是這個(gè)環(huán)節(jié)絕對(duì)不能少。

2、課堂上要跟著老師的思路走。在老師講課的過(guò)程中要跟著老師的思路走，不僅注意力能高度集中，而且能與老師頻繁互動(dòng)，強(qiáng)化學(xué)習(xí)效果。

3、復(fù)習(xí)要及時(shí)。根據(jù)“艾賓浩斯記憶曲線(xiàn)”要第一時(shí)間對(duì)課堂學(xué)到的知識(shí)鞏固復(fù)習(xí)，如果等到全部遺忘后再?gòu)?fù)習(xí)，就把復(fù)習(xí)變成了新知識(shí)的學(xué)習(xí)，就會(huì)降低學(xué)習(xí)效率。

4、作業(yè)要獨(dú)立完成。通過(guò)作業(yè)可以鞏固所學(xué)知識(shí)、檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果，所以作業(yè)一定要獨(dú)立完成才能體現(xiàn)其作用。

5、考試要認(rèn)真對(duì)待?？荚嚂r(shí)對(duì)自己一段時(shí)間內(nèi)學(xué)習(xí)效果的測(cè)驗(yàn)，所以，要全身心投入，考試后要注意分析總結(jié)，以便盡快找自己的薄弱環(huán)節(jié)，從而有針對(duì)性的去復(fù)習(xí)。

6、總結(jié)要系統(tǒng)全面。要把學(xué)過(guò)的東西，進(jìn)行梳理，使之系統(tǒng)化、條理化，把書(shū)由厚到薄。

提高高考作文分?jǐn)?shù)的方法與技巧篇二

你昨天比別人多做了什么?今天又有什么計(jì)劃呢?不少學(xué)生在學(xué)習(xí)上只是在被動(dòng)的敷衍學(xué)校老師，試問(wèn)，這樣怎么能學(xué)好呢？又怎么能提高分?jǐn)?shù)呢？想要提高分?jǐn)?shù)就必須清楚昨天做了什么，今天在做什么，明天要做什么。

學(xué)習(xí)計(jì)劃一定要合理、科學(xué)，這樣就會(huì)很容易執(zhí)行，進(jìn)而提升學(xué)習(xí)效率；此外，學(xué)習(xí)計(jì)劃不是表格、不是文字，而是行動(dòng)，制定計(jì)劃就要認(rèn)真執(zhí)行，并長(zhǎng)期堅(jiān)持，才能養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、夯實(shí)基礎(chǔ)，抓緊要點(diǎn)。

每次說(shuō)提高分?jǐn)?shù)，總說(shuō)要先打好基礎(chǔ)，大家千萬(wàn)不要有“課本沒(méi)什么好看的”的念頭，俗話(huà)說(shuō)“萬(wàn)變不離其宗”，考試的時(shí)候大部分的知識(shí)都出自于課本，而且如果感覺(jué)自己學(xué)起來(lái)吃力，就證明基礎(chǔ)知識(shí)沒(méi)過(guò)關(guān)。想要提高分?jǐn)?shù)就要過(guò)“基礎(chǔ)關(guān)”。

3、勤于總結(jié)，善于反思。

想要取得好成績(jī)，就必須要有強(qiáng)大的總結(jié)、反思能力，不僅要總結(jié)所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)，更要總結(jié)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)，要定時(shí)反思自己哪里做的好，哪里做的不好，好的'繼續(xù)保持，不好的及時(shí)改正。

4、認(rèn)真聽(tīng)課、嚴(yán)于律己。

課堂一分鐘，課下一小時(shí)。要想取得好成績(jī)，保證課堂效率必不可少。老師一節(jié)課的思路都是經(jīng)過(guò)反復(fù)斟酌的，也都是教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累，跟著老師的思路走，就是高效學(xué)習(xí)的過(guò)程。

提高成績(jī)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

1、從小事做起，注意細(xì)節(jié)。

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一個(gè)人的習(xí)慣好不好，素質(zhì)高不高，往往反映在小事上。要明辨是非，隨時(shí)提醒自己。比如，注意自己的站相、坐相、走相、吃相，注意每一次作業(yè)或考試書(shū)寫(xiě)的工整，注意待人接物的禮儀，等等。一開(kāi)始可能有點(diǎn)兒“累”，但用不了多久，你就習(xí)慣了，而且讓你一輩子受益。

2、開(kāi)好頭不開(kāi)壞頭。

習(xí)慣是通過(guò)過(guò)程養(yǎng)成的，而過(guò)程都有開(kāi)頭。只要是想好了準(zhǔn)備做的事，就要果斷地開(kāi)頭，不要拖，不要等。比如：我打算背單詞了，好!開(kāi)始背。我打算寫(xiě)日記了，好!開(kāi)始寫(xiě)。一段時(shí)間以后，你覺(jué)得它已經(jīng)成為你生活的一部分了，甚至沒(méi)有什么覺(jué)得不覺(jué)得，到時(shí)候就自然而然地去做了，好習(xí)慣就養(yǎng)成了。相反，壞事千萬(wàn)別開(kāi)頭。因?yàn)殚_(kāi)了頭就會(huì)對(duì)自己放縱了。

3、一定要堅(jiān)持下去。

開(kāi)了好頭就要持之以恒，遇到困難要咬牙堅(jiān)持，千萬(wàn)不能松勁。好習(xí)慣一定要堅(jiān)持下去，看到很多同學(xué)剛開(kāi)始堅(jiān)持的好習(xí)慣慢慢扔掉了，覺(jué)得非常的可惜，因?yàn)?，只要在?jiān)持一小下，就能看到效果。所以同學(xué)們?cè)谄綍r(shí)的學(xué)習(xí)中，感覺(jué)到困難的時(shí)候，就要有“多堅(jiān)持一下”的信念，一定能收獲不一樣的結(jié)果。

4、營(yíng)造好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

5、不為失敗找借口。

據(jù)說(shuō)美國(guó)西點(diǎn)軍校有一條規(guī)矩，就是：不許找借口!這對(duì)于養(yǎng)成好習(xí)慣非常有幫助。人最容易原諒自己，事情沒(méi)做好，想辦法找一些原因，讓自己心安理得，這是一種壞習(xí)慣。它會(huì)讓你軟弱，會(huì)讓你偷懶，會(huì)讓你逃避，結(jié)果你喪失了勇氣。

提高高考作文分?jǐn)?shù)的方法與技巧篇三

當(dāng)從正面解答不能很快得出答案或者確定答案是否正確時(shí)，可以通過(guò)排除法，排除其他選項(xiàng)，得到正確答案。排除法可以與代入法相互結(jié)合，將4個(gè)選項(xiàng)的答案，逐一帶入到題目中驗(yàn)證答案。

有些選擇題涉及的數(shù)學(xué)問(wèn)題具有一般性，這類(lèi)選擇題要嚴(yán)格推證比較困難，此時(shí)不妨從一般性問(wèn)題轉(zhuǎn)化到特殊性問(wèn)題上來(lái)，通過(guò)取適合條件的特殊值、特殊圖形、特殊位置等進(jìn)行分析，往往能簡(jiǎn)縮思維過(guò)程、降低難度而迅速得解。

當(dāng)一個(gè)變量無(wú)限接近一個(gè)定量，則變量可看作此定量。對(duì)于某些選擇題，若能恰當(dāng)運(yùn)用極限法，則往往可使過(guò)程簡(jiǎn)單明快。

當(dāng)填空題的結(jié)論唯一或題設(shè)條件中提供的信息暗示答案是一個(gè)定值時(shí)，而已知條件中含有某些不確定的量，可以將題中變化的不定量選取一些符合條件的恰當(dāng)特殊值(或特殊函數(shù)，或特殊角，圖形特殊位置，特殊點(diǎn)，特殊方程，特殊模型等)進(jìn)行處理，從而得出探求的結(jié)論。這樣可大大地簡(jiǎn)化推理、論證的過(guò)程。

將抽象、復(fù)雜的數(shù)量關(guān)系，通過(guò)圖像直觀揭示出來(lái)。對(duì)于一些含有幾何背景的填空題，若能數(shù)中思形，以形助數(shù)，則往往可以簡(jiǎn)捷地解決問(wèn)題，得出正確的結(jié)果。

通過(guò)"化復(fù)雜為簡(jiǎn)單、化陌生為熟悉"，將問(wèn)題等價(jià)轉(zhuǎn)化成便于解決的問(wèn)題，從而得出正確的結(jié)果。

提高高考作文分?jǐn)?shù)的方法與技巧篇四

對(duì)于數(shù)學(xué)，多做題是取得數(shù)學(xué)高分的保證。但是不能忽視糾錯(cuò)這個(gè)環(huán)節(jié)。有很多同學(xué)，他們同樣是非常努力的，但是成績(jī)總是不見(jiàn)提高，因?yàn)樗麄冎皇锹耦^題海之中，對(duì)做錯(cuò)的題重視不夠。做了很多的題，完了錯(cuò)的還是做錯(cuò)，這樣就得不到提高。要在保證題的數(shù)量的同時(shí)，把做錯(cuò)的題一定得搞清楚弄明白，最好能夠反復(fù)再算幾遍，爭(zhēng)取下一次遇到同類(lèi)型的題就可以拿下來(lái)，那么題海戰(zhàn)術(shù)才能真正體現(xiàn)它的魅力所在。

首先，根據(jù)多年的經(jīng)驗(yàn)，我們將解題思路相近甚至相同的習(xí)題歸類(lèi)。其次靜下心來(lái)思考解這類(lèi)題有哪幾種入手途徑，每種途徑在具體操作時(shí)我們應(yīng)當(dāng)注意什么問(wèn)題。比如，使用韋達(dá)定理的時(shí)候我們要考慮一元二次方程是否有根，特別是我們?cè)谧鰣A錐曲線(xiàn)習(xí)題時(shí)，有的題目就是通過(guò)一元二次方程有根這個(gè)條件找參數(shù)的范圍。

再次，我們必須選擇一定數(shù)量的習(xí)題練習(xí)來(lái)驗(yàn)證我們的想法。這時(shí)候做題一定要仔細(xì)完整。接下來(lái)，對(duì)照答案檢查做得是否正確。如果錯(cuò)誤，就要分析自己的思路在哪里出了問(wèn)題。最后，再回想一遍。以后考試，遇到此類(lèi)習(xí)題就能輕松地找到入手途徑，節(jié)省時(shí)間。

數(shù)學(xué)中的很多題目，都可以通過(guò)“一題多解”來(lái)解決，這個(gè)方法可能有些老掉牙，但絕對(duì)是有效的方法，同時(shí)，學(xué)生的數(shù)學(xué)能力也會(huì)隨之提高。但之所以在這里提出來(lái)，是因?yàn)檫@樣的方法并不是對(duì)于所有知識(shí)點(diǎn)都適用的。

舉個(gè)例子，對(duì)于一道導(dǎo)數(shù)題，一般會(huì)遵循“求導(dǎo)—極值討論”的步驟進(jìn)行，很難從中發(fā)掘多種解法，而對(duì)于三角函數(shù)的大題，也一般考查“正余弦定理”、“三角函數(shù)的定義域、值域”，也是一題多解不適用的。而像對(duì)于解析幾何這類(lèi)的壓軸題而言，一題多解就是很能鍛煉我們思維方式。

比方說(shuō)，研究直線(xiàn)與圓錐曲線(xiàn)位置關(guān)系的題目，直線(xiàn)的不同設(shè)法(關(guān)于x、y的方程)，圓錐曲線(xiàn)的不同表示形式(方程形式、三角函數(shù)形式)都會(huì)對(duì)題目的解答產(chǎn)生不同的影響。這就需要我們碰到這類(lèi)大題，勤于思考，爭(zhēng)取做到“一題多解”。

提高高考作文分?jǐn)?shù)的方法與技巧篇五

高三學(xué)生需要制訂一個(gè)切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃，認(rèn)真去復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)好每一科才可以提升自己的成績(jī)。下面是小編為大家整理的關(guān)于高考可以提高各科分?jǐn)?shù)的方法技巧，歡迎大家來(lái)閱讀。

養(yǎng)成讀書(shū)批注的好習(xí)慣。孩子在讀書(shū)時(shí)不要草草過(guò)目，遇到一些好詞好句，不妨把它摘抄或圈點(diǎn)下來(lái)，以后寫(xiě)作時(shí)可以加以應(yīng)用，讓閱卷老師耳目一新，提高分?jǐn)?shù)。

2、高三數(shù)學(xué)提分技巧。

考試技巧不濫用。孩子在平時(shí)訓(xùn)練時(shí)少用一些方法、技巧類(lèi)的策略。平常有些同學(xué)為了速度，會(huì)用一些考試技巧，比如選擇題用排除法去做，其實(shí)這樣不妥，因?yàn)檫@道選擇題有可能在其他試卷中以其他形式出現(xiàn)，所以應(yīng)該把每道選擇題也當(dāng)作大題來(lái)做，把一步步的原理與推理弄清楚。

英語(yǔ)閱讀題大量依賴(lài)題感。題感來(lái)自于長(zhǎng)時(shí)間的做題，所以孩子不要三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)，盡量保證隔一天就要做一套英語(yǔ)閱讀。時(shí)間長(zhǎng)了，你會(huì)發(fā)現(xiàn)做題速度變快了，正確率也提高了，做題手感會(huì)在日積月累中提高。

穿插學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)和做題。如果你決定在某一天某個(gè)時(shí)段發(fā)奮學(xué)習(xí)政治，打算學(xué)上一個(gè)小時(shí)左右。你可以嘗試一下在這一個(gè)小時(shí)左右的時(shí)間里，記背幾個(gè)哲學(xué)知識(shí)點(diǎn)，記背幾個(gè)文化生活知識(shí)點(diǎn)，這就是所謂的“不把雞蛋放在一個(gè)籃子里”。

不能忽略課本小的細(xì)節(jié)。孩子在考試的時(shí)候之所以出現(xiàn)丟分，很多都是因?yàn)橐粋€(gè)小知識(shí)點(diǎn)不清楚，就會(huì)出現(xiàn)模棱兩可從而答題失誤，最后出現(xiàn)丟分的現(xiàn)象。所以孩子在復(fù)習(xí)的時(shí)候，一定要關(guān)注歷史課本上一些小的細(xì)節(jié)，盡量不要遺漏知識(shí)點(diǎn)，把小知識(shí)點(diǎn)也要勾出來(lái)，盡量加深印象，考試時(shí)能夠準(zhǔn)確判斷，這樣就會(huì)減少丟分。

規(guī)范程度。認(rèn)真的人更容易成功，對(duì)于文綜而言書(shū)寫(xiě)要整齊，地理要點(diǎn)要分開(kāi)作答，卷面要干凈整潔，把每一個(gè)小細(xì)節(jié)做到，老師會(huì)感動(dòng)于你的認(rèn)真，你的分?jǐn)?shù)會(huì)比亂七八糟的卷面高很多。

當(dāng)孩子做生物題拿不準(zhǔn)時(shí)，在不離題和不影響科學(xué)性的前提下，答案后可用括號(hào)補(bǔ)充。如生產(chǎn)者(第一營(yíng)養(yǎng)級(jí))，腐生生活的細(xì)菌和真菌(分解者)，抽樣檢測(cè)法(血細(xì)胞計(jì)數(shù)板法)。

備好草紙本。物理題目卷面要保持清潔，作圖、分析、推演、計(jì)算等都要在草紙上進(jìn)行，老師評(píng)講后再在卷面上做必要的整理。這樣以來(lái)，每一份練習(xí)題都是都是最適合孩子自己的“回頭看”材料。

化學(xué)方程式，不要死記硬背。孩子可以從化學(xué)反應(yīng)類(lèi)型和反應(yīng)物、生成物類(lèi)型的角度去剖析方程式。掌握了一種物質(zhì)的反應(yīng)方程式和反應(yīng)路徑，也就掌握了與其性質(zhì)相同的物質(zhì)的反應(yīng)方程式。

小題狂做，保基礎(chǔ)。

理論知識(shí)掌握得再好，如果不動(dòng)手實(shí)練也不行;以前做得再熟，最后階段不練還是會(huì)生疏。所以，高三最后這一個(gè)月還是要保持每天做常規(guī)題。各種題型都要不斷做，保持手熟。這類(lèi)題目很多，我習(xí)慣把它們叫做“小題”。

針對(duì)練習(xí)，補(bǔ)缺漏。

最后一個(gè)月，我相信絕大部分孩子基礎(chǔ)知識(shí)都已經(jīng)沒(méi)有問(wèn)題了。不過(guò)即使是在同一個(gè)班級(jí)，大家的情況也不盡相同，每個(gè)人都會(huì)有自己的薄弱點(diǎn)。因而需要做一些針對(duì)性的練習(xí)。到這個(gè)時(shí)候了，找到一個(gè)疏漏補(bǔ)上一個(gè)薄弱點(diǎn)，高考時(shí)就有可能提高一點(diǎn)分?jǐn)?shù)。

真題勤練，保質(zhì)量。

要做題是真的，不過(guò)可不能盲目做題，更不能逮住題就做。我們要做好題，要做有質(zhì)量的題。什么是好題?怎么選?很簡(jiǎn)單，做歷年高考真題就可以了!

重點(diǎn)整理分析知識(shí)點(diǎn)和錯(cuò)題。

高考前要學(xué)會(huì)整理，學(xué)會(huì)分析，學(xué)會(huì)總結(jié)知識(shí)點(diǎn)和錯(cuò)題的吸收情況。要在最后的沖刺階段做到頭腦清晰。

調(diào)整狀態(tài)，適當(dāng)運(yùn)動(dòng)。

調(diào)整狀態(tài)，高考前不要太過(guò)放松，也不要太過(guò)緊張。要做到有松有馳,只有具備一個(gè)好的心理素質(zhì)才能通過(guò)不斷的考驗(yàn)，最終到達(dá)高考成功。

1、讓教材滾瓜爛熟。

我在高三找到的一個(gè)看書(shū)的學(xué)習(xí)方法是回想法。對(duì)于需要我背誦或者特別熟練的內(nèi)容，光看是沒(méi)用的，記不住。我會(huì)在每看完一段之后合上書(shū)，自己把這一段寫(xiě)下來(lái)，或者用自己的話(huà)說(shuō)出來(lái)，或者自己把這一段的知識(shí)結(jié)構(gòu)整理寫(xiě)出來(lái)。當(dāng)你能產(chǎn)出的時(shí)候，才是真正理解的時(shí)候。就這樣一點(diǎn)點(diǎn)把所有教材全掃一遍。

當(dāng)時(shí)即使是看教材不那么重要的科目，我都會(huì)發(fā)現(xiàn)很多老師甚至沒(méi)強(qiáng)調(diào)的細(xì)節(jié)，非常有收獲。

2、要選擇一本非常非常好的參考書(shū)。

大家都在用的不一定就是好的。一定要去書(shū)店，挨個(gè)一本本看。什么樣的參考書(shū)是好的呢?講基礎(chǔ)知識(shí)多，有所擴(kuò)展，并且有很多原創(chuàng)的知識(shí)整理，能把教材里的整個(gè)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)清晰地展示給你看。題目不一定要多(題目可以買(mǎi)專(zhuān)門(mén)做題的書(shū))，甚至都不一定要做。

同時(shí)這本書(shū)一定要看起來(lái)很容易，有的書(shū)會(huì)講的很晦澀或者選題很偏。多翻翻，甚至找一個(gè)你一直弄不明白的知識(shí)點(diǎn)，看看那本書(shū)你站在那里讀5分鐘后會(huì)有一種恍然大悟的感覺(jué)，就對(duì)了。

提高高考作文分?jǐn)?shù)的方法與技巧篇六

我們都知道數(shù)學(xué)是高考最容易拉開(kāi)差距的科目，如何學(xué)好數(shù)學(xué)是考生們首當(dāng)其沖的要?jiǎng)?wù)。其實(shí)高考的數(shù)學(xué)沒(méi)有同學(xué)們想象中那么復(fù)雜，數(shù)學(xué)注重的是理解。當(dāng)你悟透了各種題型，所有問(wèn)題都會(huì)迎刃而解。下面是本站小編為大家收集關(guān)于提高數(shù)學(xué)分?jǐn)?shù)的三大技巧，歡迎借鑒參考。

有一部分同學(xué)會(huì)覺(jué)得，老師講過(guò)的，自己當(dāng)時(shí)已經(jīng)聽(tīng)得明明白白了，可是自己再做同類(lèi)型的題目時(shí)，就會(huì)無(wú)從下手。造成這種原因是對(duì)內(nèi)容的理解還沒(méi)達(dá)到老師所要求的層次。

我們每天在做作業(yè)之前，一定要把當(dāng)天的課堂筆記先看一看，要每天都保持這良好習(xí)慣，再去做各種練習(xí)題。能否堅(jiān)持下去，就是好學(xué)生與差學(xué)生的最大區(qū)別。

同學(xué)們一定要明白，我們現(xiàn)在做著的題，一定不是高考的題目，而是現(xiàn)在正做著的解題思路運(yùn)用到答題的技巧上。因此，要把自己所做過(guò)的題都加以反思，總結(jié)自己所得的收獲。

只顧鉆入題海，刷各種堆積的題目，這在高考中一般是難有作為的。要把提高當(dāng)成自己的目標(biāo)，合理把知識(shí)點(diǎn)系統(tǒng)地組織起來(lái)，要學(xué)會(huì)反思，學(xué)習(xí)水平才能夠增長(zhǎng)。

高考復(fù)習(xí)沒(méi)有那么多的時(shí)間，除了幾種典型的錯(cuò)誤，其它錯(cuò)誤，不能一一顧忌。遇到錯(cuò)題時(shí)要及時(shí)改正，成為不會(huì)再犯這種錯(cuò)誤的預(yù)防針;而不及時(shí)改錯(cuò)，這個(gè)錯(cuò)誤就會(huì)成為高考的絆腳石。

有的考生認(rèn)為自己平時(shí)的考試成績(jī)上不去，是因?yàn)樽约鹤鲱}太粗心，其實(shí)只是給自己找個(gè)借口罷了。練習(xí)的數(shù)量不夠，往往是學(xué)生出錯(cuò)的真正原因。我們要做到主動(dòng)改錯(cuò)，錯(cuò)不重犯。

學(xué)好數(shù)學(xué)的核心是悟，悟就是理解，只有做到理解透了，高考的數(shù)學(xué)才能得到高分。

提高高考作文分?jǐn)?shù)的方法與技巧篇七

高考的數(shù)學(xué)同學(xué)們要如何才能快速提分?如果你有科學(xué)的學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)的方法，大概率才能在高考中取得不錯(cuò)的成績(jī)。下面是小編為大家整理的關(guān)于2023提高分?jǐn)?shù)的高考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)方法，歡迎大家來(lái)閱讀。

一、夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)。

高考數(shù)學(xué)題中容易題、中等題、難題的比重為3:5:2，即基礎(chǔ)題占80%，難題占20%。

無(wú)論是一輪、二輪，還是三輪復(fù)習(xí)都把“三基”即基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能、基本思想方法作為重中之重，死握一些難題的做法非常危險(xiǎn)!也只有“三基”過(guò)關(guān)，才有能力去做難題。

二、建構(gòu)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。

數(shù)學(xué)教學(xué)的本質(zhì)，是在數(shù)學(xué)知識(shí)的教學(xué)中，把大量的數(shù)學(xué)概念、定理、公式等陳述性知識(shí)，讓學(xué)生在主動(dòng)參與、積極構(gòu)建的基礎(chǔ)上，形成越來(lái)越有層次的數(shù)學(xué)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)，使學(xué)生體驗(yàn)整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程中所蘊(yùn)涵的數(shù)學(xué)思想、數(shù)學(xué)方法，形成解決問(wèn)題的產(chǎn)生方式，因此，在高考復(fù)習(xí)中，在夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)的基礎(chǔ)上，把握縱橫聯(lián)系，構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。在加強(qiáng)各知識(shí)塊的聯(lián)系之后，抓主干知識(shí)，理清框架。

三、注重通性通法。

近幾年的高考題都注重對(duì)通性通法的考查，這樣避開(kāi)了過(guò)死、過(guò)繁和過(guò)偏的題目，解題思路不依賴(lài)特殊技巧，思維方向多、解題途徑多、方法活、注重發(fā)散思維的考查。在復(fù)習(xí)中千萬(wàn)不要過(guò)多“玩技巧”，過(guò)多的用技巧，會(huì)使成績(jī)好的學(xué)生“走火入魔”，成績(jī)差的學(xué)生“信心盡失”。

四、提高運(yùn)算能力。

運(yùn)算能力是最基礎(chǔ)的能力。由于高三復(fù)習(xí)時(shí)間緊、任務(wù)重，老師和學(xué)生都不重視運(yùn)算能力的培養(yǎng)，一個(gè)問(wèn)題，看一看知道怎樣解就行了。這是我們高三學(xué)生運(yùn)算能力差的直接原因。其實(shí)，運(yùn)算的合理性、正確性、簡(jiǎn)捷性、時(shí)效性對(duì)學(xué)生考試成績(jī)的好壞起到至關(guān)重要的作用。因此，運(yùn)算能力要進(jìn)一步加強(qiáng)，讓學(xué)生自己體悟運(yùn)算的重要性和書(shū)寫(xiě)的規(guī)范性。同時(shí)，在運(yùn)算中不斷地反思自己解題過(guò)程的合理性，轉(zhuǎn)化的等價(jià)性等等。

五、答題嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范。

學(xué)生答題存在許多小錯(cuò)誤，太多的小錯(cuò)誤，累積起來(lái)影響了最后的成績(jī)。在復(fù)習(xí)中和試卷的評(píng)講中，要不厭其煩告誡學(xué)生，注重推理的完整性，特別是“立體幾何”中的推理過(guò)程;注意數(shù)學(xué)符號(hào)的嚴(yán)格性，以及字跡工整、如何涂改，在規(guī)定范圍內(nèi)答題每年都要向?qū)W生講明白，養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范的作風(fēng)。

法寶1：要將函數(shù)作為重中之重。

函數(shù)是高考出題人的靈魂，逢考必有函數(shù)，大家一定要將函數(shù)高度重視起來(lái)，在一輪復(fù)習(xí)中，特別要注意基本初等函數(shù)的學(xué)習(xí)和積累，這樣才能順利過(guò)渡到導(dǎo)數(shù)，將函數(shù)中的參數(shù)作為重中之重進(jìn)行研究和突破。

20__年高考數(shù)學(xué)一輪復(fù)習(xí)之函數(shù)模塊詳解，本專(zhuān)欄課程適用于高一以及高一以上的學(xué)生，如果你正在讀高三，那么這個(gè)資料再好不過(guò)了。建議學(xué)生們從高一開(kāi)始準(zhǔn)備高考，函數(shù)貫穿整個(gè)高中，本專(zhuān)欄從基礎(chǔ)考點(diǎn)講起，將出題人的意圖進(jìn)行詳細(xì)剖析，讀懂了出題人，就讀懂了高考題，希望大家可以慎重考慮一下哦，也就是大家喝一杯奶茶的錢(qián)。

有需要的家長(zhǎng)或者學(xué)生，可以進(jìn)行選擇性購(gòu)買(mǎi)。十年多的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，985類(lèi)重點(diǎn)院校數(shù)學(xué)系研究生總結(jié)的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，有說(shuō)服力，例子比較經(jīng)典，考點(diǎn)和方法都比較獨(dú)特，希望大家能夠考慮一下哦。站在出題人角度看待高考真題，教你輕松學(xué)函數(shù)。尖子生都在使用的學(xué)習(xí)法寶。

法寶2：找到自己的薄弱區(qū)域。

一輪數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)，除了是學(xué)習(xí)考點(diǎn)外，更重要的是要了解自己，看看自己哪里薄弱，一定要將薄弱的地方記錄下來(lái)，重點(diǎn)進(jìn)行突破，這樣才能更快地成長(zhǎng)。

法寶3：塑造良好的心態(tài)。

一輪復(fù)習(xí)的學(xué)生，很多都給自己太大的思想包袱，怕自己學(xué)不會(huì)，學(xué)不好，很多時(shí)候，這種擔(dān)憂(yōu)就變?yōu)榱耸聦?shí)，希望大家能夠給自己積極的心理暗示，一定要放松，自我安慰，放松了，才能有過(guò)硬的心理素質(zhì)，在接下來(lái)的復(fù)習(xí)中遇到相關(guān)的問(wèn)題才能迎刃而解。

法寶4：課本習(xí)題。

萬(wàn)變不離其宗，一輪復(fù)習(xí)一定要將課本上的習(xí)題仔細(xì)做一遍，是做而不是看，很多學(xué)生只是看題，而不做，會(huì)造成眼高手低，一做題就出錯(cuò)哦。

法寶5：日記。

一定要寫(xiě)日記，日記是用來(lái)記錄自己的學(xué)習(xí)過(guò)程的，起到監(jiān)督自己的作用，以免出現(xiàn)，今天學(xué)習(xí)累了，明天放松，后天還在放松的問(wèn)題，這樣才能順利過(guò)渡到自己的即將面臨的二輪復(fù)習(xí)。

法寶6：模塊總結(jié)，點(diǎn)睛考點(diǎn)。

每次復(fù)習(xí)了一個(gè)模塊后，一定要自己總結(jié)一下這些模塊的考點(diǎn)，對(duì)要考的考點(diǎn)和已經(jīng)做了的真題進(jìn)行考點(diǎn)透析性地總結(jié)，這樣才能針對(duì)性地理解出題人的意圖，以及考點(diǎn)背后的知識(shí)。

1、回歸基礎(chǔ)查缺漏。

高考數(shù)學(xué)快速提分考生應(yīng)當(dāng)結(jié)合數(shù)學(xué)課本，把高考數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)從整體上再理一遍，要特別重視新課程新增的內(nèi)容，看看有無(wú)知識(shí)缺漏，若有就應(yīng)圍繞該知識(shí)點(diǎn)再做小范圍的高考復(fù)習(xí)，消滅知識(shí)死角。

2、重點(diǎn)知識(shí)再?gòu)?qiáng)化。

高考數(shù)學(xué)以三角、概率、立體幾何、數(shù)列、函數(shù)與導(dǎo)數(shù)、解析幾何、解三角形、選做題為主，也是數(shù)學(xué)大題必考內(nèi)容，這些板塊應(yīng)在老師指導(dǎo)下做一次小專(zhuān)題的強(qiáng)化訓(xùn)練，熟悉不同題型的解法。如果學(xué)校沒(méi)有專(zhuān)門(mén)]安排，考生可以把最近做過(guò)的綜合試卷選五六份分類(lèi)整理，把這些高考數(shù)學(xué)重點(diǎn)知識(shí)涉及的不同題型、解法較系統(tǒng)地溫習(xí)一遍，快速提分就有望實(shí)現(xiàn)。

提高高考作文分?jǐn)?shù)的方法與技巧篇八

滴水成河，重視知識(shí)積累。

寫(xiě)好作文非一日之功，要想寫(xiě)出具體生動(dòng)有特色的文章，學(xué)生不僅要掌握方法，更重要的是要有生活積累和寫(xiě)作知識(shí)的積累。然而，在生活中如果不去做一個(gè)善于觀察的"有心人"，許多有用的材料就會(huì)從自己筆尖下溜走，寫(xiě)起文章來(lái)必然筆重千斤。因而，要指導(dǎo)學(xué)生處處留心周?chē)氖挛?。如?xiě)一個(gè)熟悉的人，首先就要確定觀察的對(duì)象，然后設(shè)法接近他，觀察人物的肖像、衣著、舉止、言談、內(nèi)心活動(dòng)等。還可以指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用各種感覺(jué)器官去細(xì)致深入地觀察，提高觀察質(zhì)量。如指導(dǎo)學(xué)生觀察菊花，通過(guò)視覺(jué)，了解菊花的形狀、顏色、姿態(tài);通過(guò)嗅覺(jué)，聞到它的花香;通過(guò)觸覺(jué)，摸到它的實(shí)體;通過(guò)味覺(jué)，嘗到它的滋味。這樣，通過(guò)大量的對(duì)生活的觀察和積累，學(xué)生自己的素材庫(kù)必然日漸充實(shí)，寫(xiě)作文時(shí)，所需材料自然可以信手拈來(lái)了。

學(xué)生多讀課外書(shū)籍，特別是作文方面的書(shū)，并做到不動(dòng)筆墨不讀書(shū)，隨時(shí)摘錄優(yōu)美的詞語(yǔ)、好的句子或段落，記下自己的感想見(jiàn)聞，養(yǎng)成良好的觀察習(xí)慣和讀書(shū)、摘記習(xí)慣。長(zhǎng)期堅(jiān)持，學(xué)生的作文水平就會(huì)真正做到"與時(shí)俱進(jìn)"。

事實(shí)證明，只有激發(fā)起小學(xué)生的寫(xiě)作興趣，并使其積累足夠的寫(xiě)作素材，"作文難"這一痼疾才能手到病除。

作文離不開(kāi)觀察，感受和動(dòng)手。

你年級(jí)很小，首先不要有懼怕和抵觸心理，慢慢來(lái)。

我的意見(jiàn)是你可以從日記寫(xiě)起，每天一句，兩句......一段，兩段慢慢的寫(xiě)一些感悟或生活現(xiàn)象，哪怕是一句話(huà)，也要堅(jiān)持。

然后培養(yǎng)自己美的感悟，多讀一些書(shū)，提高自己的認(rèn)知度，擴(kuò)大視野。這樣的話(huà)，相信你的作文水平會(huì)很快提高的。

提高高考作文分?jǐn)?shù)的方法與技巧篇九

完全完成了試題規(guī)定的任務(wù)。

——覆蓋所有內(nèi)容要點(diǎn)。

——應(yīng)用了較多的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)和詞匯。

——語(yǔ)法結(jié)構(gòu)或詞匯方面有些許錯(cuò)誤，但為盡力使用較復(fù)雜結(jié)構(gòu)或較高級(jí)詞匯所致。

——有效地使用了語(yǔ)句間的連接成分，使全文結(jié)構(gòu)緊湊，完全達(dá)到了預(yù)期的寫(xiě)作目的。

完成了試題規(guī)定的任務(wù)。

——雖漏掉一兩個(gè)次重點(diǎn)，但覆蓋所有主要內(nèi)容。

——應(yīng)用的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)和詞匯能滿(mǎn)足任務(wù)的要求。

——語(yǔ)法結(jié)構(gòu)或詞匯方面應(yīng)用基本準(zhǔn)確，些許錯(cuò)誤主要是因嘗試較復(fù)雜語(yǔ)法結(jié)構(gòu)或詞匯所致。

——應(yīng)用簡(jiǎn)單的語(yǔ)句間連接成分，使全文結(jié)構(gòu)緊湊。

基本完成了試題規(guī)定的任務(wù)。

——雖漏掉一些內(nèi)容，但覆蓋所有主要內(nèi)容。

——應(yīng)用的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)和詞匯能滿(mǎn)足任務(wù)的要求。

——有一些語(yǔ)法結(jié)構(gòu)或詞匯方面的錯(cuò)誤，但不影響理解。

——應(yīng)用簡(jiǎn)單的語(yǔ)句間連接成分，使全文內(nèi)容連貫。

整體而言，基本達(dá)到了預(yù)期的寫(xiě)作目的。

第二檔(6-10分)。

未恰當(dāng)完成試題規(guī)定的任務(wù)。

——漏掉或未描述清楚一些主要內(nèi)容，寫(xiě)了一些無(wú)關(guān)內(nèi)容。

——語(yǔ)法結(jié)構(gòu)單調(diào)，詞匯知識(shí)有限。

——有一些語(yǔ)法結(jié)構(gòu)或詞匯方面的錯(cuò)誤，影響了對(duì)寫(xiě)作內(nèi)容的理解。

——較少使用語(yǔ)句間的連接成分，內(nèi)容缺少連貫性。

信息未能清楚地傳達(dá)給讀者。

第一檔(1-5分)。

未完成試題規(guī)定的任務(wù)。

——明顯遺漏主要內(nèi)容，寫(xiě)了一些無(wú)關(guān)內(nèi)容，原因可能是未理解試題要求。

——語(yǔ)法結(jié)構(gòu)單調(diào)，詞匯知識(shí)有限。

——較多語(yǔ)法結(jié)構(gòu)或詞匯方面的錯(cuò)誤，影響對(duì)寫(xiě)作內(nèi)容的理解。

——缺乏語(yǔ)句間的連接成分，內(nèi)容不連貫。

信息未能傳達(dá)給讀者。

0分。

未能傳達(dá)給讀者任何信息，內(nèi)容太少，無(wú)法評(píng)判;所寫(xiě)內(nèi)容均與所要求內(nèi)容無(wú)關(guān)或所寫(xiě)內(nèi)容無(wú)法看清。

提高高考作文分?jǐn)?shù)的方法與技巧篇十

題是刷不完的，接受現(xiàn)實(shí)吧。題海戰(zhàn)術(shù)的弊端就是沒(méi)有針對(duì)性，浪費(fèi)時(shí)間，不要以量取勝，以下是小編整理的高考數(shù)學(xué)提高分?jǐn)?shù)的技巧，歡迎閱讀與收藏。

高三學(xué)生一定要明確一點(diǎn)，就是現(xiàn)在正在做的題，一定不是考試的題。所以高三學(xué)生做題不是目的，學(xué)會(huì)運(yùn)用數(shù)學(xué)題目的解題思路和方法才是正道。因此，高三學(xué)生對(duì)于每道題都要加以反思。

高三學(xué)生想要學(xué)好數(shù)學(xué)，進(jìn)行章節(jié)總結(jié)是非常重要的。在初中的時(shí)候，都是教師替學(xué)生做總結(jié);但是到了高中之后，就需要學(xué)生自己來(lái)做了。所以高三學(xué)生需要自己?？偨Y(jié)，主動(dòng)復(fù)習(xí)。

高三學(xué)生的學(xué)習(xí)是非常緊張的，每個(gè)高三學(xué)生都是投入了自己全部的精力。但是高三學(xué)生想要快速提高數(shù)學(xué)成績(jī)，就要給自己制定一個(gè)較為長(zhǎng)遠(yuǎn)的切實(shí)可行的學(xué)習(xí)目標(biāo)和計(jì)劃。對(duì)于高三學(xué)生來(lái)說(shuō)，最重要的就是時(shí)間，所以高三學(xué)生要詳細(xì)安排好自己的空余時(shí)間。

很多高三學(xué)生經(jīng)常一邊做作業(yè)，一邊翻筆記。這樣對(duì)于數(shù)學(xué)成績(jī)的提高并沒(méi)有多大的用處。高三學(xué)生想要提高數(shù)學(xué)成績(jī)，就要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。高三學(xué)生可以在每天做作業(yè)前，把課本的相關(guān)內(nèi)容和當(dāng)天的課堂筆記拿出來(lái)看看，之后再去完成作業(yè)。能否長(zhǎng)期堅(jiān)持下去，常常是學(xué)霸與學(xué)渣的最大區(qū)別。

我們做數(shù)學(xué)高考題是非常的有必要的，我們可以提前了解高考是怎樣出題的，高考出題的方法有哪些，這都是我們需要關(guān)心的，我們提前練習(xí)高考的出題者的思路。我們要知道其實(shí)高考的題并不是很難的，高三老師在復(fù)習(xí)的時(shí)候，也會(huì)讓我們做一些典型的高考題，會(huì)告訴我們需要注意的問(wèn)題是什么，讓我們自己去思考，我們一定要注重這些問(wèn)題。

大家都是知道，數(shù)學(xué)成績(jī)要想提高，還是需要多做題的，那么應(yīng)該怎樣做題的，有很多的同學(xué)在做題的時(shí)候是非常的盲目的，其實(shí)我們正常在做題的時(shí)候，一定要知道哪些內(nèi)容對(duì)自己的是重要的，是自己不會(huì)的，我們應(yīng)該怎么去做，在一定的時(shí)間我們要?dú)w納好我們所學(xué)習(xí)的內(nèi)容，這樣我們的數(shù)學(xué)成績(jī)才能有效的提高。

有很多的同學(xué)在學(xué)習(xí)的時(shí)候，都會(huì)有一個(gè)誤區(qū)，認(rèn)為自己的知識(shí)點(diǎn)已經(jīng)掌握了，但是到解題的時(shí)候還是不會(huì)，其實(shí)我們?cè)趯W(xué)習(xí)的時(shí)候一定要合理利用題目給出信息，及時(shí)的去復(fù)習(xí)我們所要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，我們?cè)谧鲱}的時(shí)候，一定要經(jīng)常的對(duì)試卷進(jìn)行思考，高考數(shù)學(xué)所有的考點(diǎn)都是死的，我們?cè)趶?fù)習(xí)的時(shí)候一定要有針對(duì)性的去復(fù)習(xí)，我們?cè)诖痤}的時(shí)候還要去思考應(yīng)該怎么答題才能有效率，這樣我們?cè)趯W(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的時(shí)候才能提高數(shù)學(xué)成績(jī)。

我們?cè)趯W(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的時(shí)候，一定要掌握好數(shù)學(xué)的有用東西知道，知道我們是為了什么而學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，我們不能盲目的機(jī)械的做題，一定要根據(jù)自己的實(shí)際情況去做題，這樣我們的數(shù)學(xué)成績(jī)才能快速的提高。

在高考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)中，很重要的一點(diǎn)是要有針對(duì)性，提高效率，避免做無(wú)用功。在對(duì)數(shù)學(xué)基本的知識(shí)點(diǎn)融會(huì)貫通的基礎(chǔ)上，認(rèn)真研究高考數(shù)學(xué)考綱，不僅要明確考試的'內(nèi)容，更要對(duì)考綱對(duì)知識(shí)點(diǎn)的要求了然于心。平時(shí)多關(guān)注近年高考試題的變化及其相應(yīng)的評(píng)價(jià)報(bào)告，多層次、多方位地了解高考信息，使復(fù)習(xí)有的放矢，事半功倍。

從近幾年的高考數(shù)學(xué)卷來(lái)看，都很重視基礎(chǔ)知識(shí)，突出教材的考查功能。試題至少有一半以上來(lái)源于教材，強(qiáng)調(diào)對(duì)通性通法的考查。針對(duì)這一情況，提醒考生，在剩下的不多的復(fù)習(xí)時(shí)間里，必須注意回歸課本，圍繞課本回憶和梳理知識(shí)點(diǎn)，對(duì)典型問(wèn)題進(jìn)行分析、解構(gòu)、熟悉。只有透徹理解數(shù)學(xué)課本例題、習(xí)題所涵蓋的知識(shí)重點(diǎn)和解題方法，才能以不變應(yīng)萬(wàn)變。

高考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)中，應(yīng)加強(qiáng)各知識(shí)板塊的綜合。對(duì)于重點(diǎn)知識(shí)的交叉點(diǎn)和結(jié)合點(diǎn)，進(jìn)行必要的針對(duì)性專(zhuān)題復(fù)習(xí)。例如，函數(shù)是整個(gè)中學(xué)數(shù)學(xué)中非常重要的部分，可以以它為主干，與數(shù)學(xué)不等式、方程、相似形等結(jié)合起來(lái)，進(jìn)行綜合復(fù)習(xí)。

學(xué)生常常把計(jì)算錯(cuò)誤簡(jiǎn)單地歸結(jié)為粗心，其實(shí)不然，這有可能是基礎(chǔ)不牢固，也有可能是技巧不熟練。小編建議考生，在高考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)階段要注重培養(yǎng)自己在解題中的運(yùn)算能力，每次練習(xí)做到熟練、準(zhǔn)確、簡(jiǎn)捷、迅速。經(jīng)驗(yàn)表明，每次作業(yè)、考試后建立的錯(cuò)題本，是學(xué)生檢查和總結(jié)自身薄弱環(huán)節(jié)的有效方式。在高考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)階段，考生需要的就是一些行之有效的方法，幫助他們更合理有效地利用時(shí)間，集中精力，提高效率。

從一個(gè)學(xué)生的計(jì)劃上就可以體現(xiàn)出你能抓住的是西瓜還是芝麻，這是對(duì)學(xué)生條理性的檢驗(yàn)。有了一個(gè)量身定制、有的放矢的高考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)計(jì)劃，才真正抓住了主動(dòng)權(quán)。

提高高考作文分?jǐn)?shù)的方法與技巧篇十一

1、早做打算，提前復(fù)習(xí)。

很多同學(xué)在第一輪復(fù)習(xí)時(shí)感覺(jué)，反正高考還有一年，就渾水摸魚(yú)地混著，把高三復(fù)習(xí)完全沒(méi)當(dāng)回事;而且因?yàn)榈谝惠啅?fù)習(xí)時(shí)老師講的知識(shí)很基礎(chǔ)，反正都能聽(tīng)懂，因此心里也不著急，結(jié)果呢，等到聽(tīng)不懂的時(shí)候已經(jīng)來(lái)不及了。

2、按部就班，不要慌張。

有些同學(xué)呢，一看到高考結(jié)束了，高考成績(jī)也發(fā)布了，從高二升到了高三，就一下子慌了神，白天黑夜、漫無(wú)目的地刷題，而且特別猛。結(jié)果呢，基礎(chǔ)沒(méi)有夯實(shí)，知識(shí)點(diǎn)也沒(méi)有聯(lián)系起來(lái)，做題的時(shí)候就像是沒(méi)頭蒼蠅一般，亂碰亂撞卻不得要領(lǐng)，還浪費(fèi)了寶貴的復(fù)習(xí)時(shí)間。

高考復(fù)習(xí)聯(lián)系法。

是通過(guò)對(duì)知識(shí)之間的縱向和橫向的聯(lián)系，以加深理解和鞏固的一種復(fù)習(xí)方法。采用聯(lián)系法復(fù)習(xí)，既可單獨(dú)進(jìn)行(即通過(guò)回憶和思考)，也可以結(jié)合閱讀法或圖表法進(jìn)行。

高考復(fù)習(xí)解題法。

高考怎么復(fù)習(xí)。

第一輪復(fù)習(xí)。

第一輪復(fù)習(xí)主要是補(bǔ)習(xí)過(guò)去學(xué)習(xí)中的弱科、弱點(diǎn)，并搞清楚各知識(shí)點(diǎn)、串點(diǎn)連線(xiàn)，形成屬于自己的知識(shí)體系。最主要的是記住知識(shí)點(diǎn)中的公式、定律、定義、性質(zhì)等重要結(jié)論，同時(shí)總結(jié)歸納各知識(shí)點(diǎn)的重要題型，最好是以往高考出現(xiàn)的?？键c(diǎn)。

第二輪復(fù)習(xí)。

第一輪復(fù)習(xí)結(jié)束以后，基本上完成了所有科目的基礎(chǔ)復(fù)習(xí)，而第二輪復(fù)習(xí)的重點(diǎn)就要轉(zhuǎn)移到高考各個(gè)學(xué)科的命題方向進(jìn)行專(zhuān)題復(fù)習(xí)。以英語(yǔ)為例，可按高考英語(yǔ)卷分為“選擇題”、“填空題”和“閱讀題”等進(jìn)行針對(duì)性復(fù)習(xí)。通過(guò)專(zhuān)題復(fù)習(xí)訓(xùn)練，目的是總結(jié)和記憶高考各科可能出題的規(guī)律和各類(lèi)題型。

第三輪復(fù)習(xí)。

這輪復(fù)習(xí)主要是按高考題的模式進(jìn)行適應(yīng)性練習(xí)。首先要求按規(guī)定時(shí)間完成練習(xí)，并調(diào)整各學(xué)科的題目解題時(shí)間。最好不要超過(guò)所限定的時(shí)間，即高考中的15分題就不要超出15分鐘的作答時(shí)間，并且3分鐘之內(nèi)還沒(méi)有解題思路、5分鐘之內(nèi)還寫(xiě)不出開(kāi)頭，就要停止作答，做下一題。如果考試的時(shí)間覺(jué)得不夠，則需要現(xiàn)在就開(kāi)始進(jìn)行速度訓(xùn)練。

第四輪復(fù)習(xí)。

最后一輪復(fù)習(xí)建議一天一門(mén)整理做過(guò)的練習(xí)卷，特別是?？季?，總結(jié)高考出題規(guī)律。認(rèn)清自己所做過(guò)的錯(cuò)題，并及時(shí)進(jìn)行補(bǔ)救。

會(huì)發(fā)生什么改變(一題多變)等。

提高高考作文分?jǐn)?shù)的方法與技巧篇十二

馬上就要20xx年高考了，高三的學(xué)生們，你們現(xiàn)在的心情是輕松還是緊張呢?對(duì)于一些成績(jī)不是很好的同學(xué)而言，他們的考試壓力是比較大的。那么如何在20xx年的高考取得較高的成績(jī)呢?下面是本站小編為大家收集關(guān)于高考答題三大技巧，歡迎借鑒參考。

有一部分同學(xué)還沒(méi)有進(jìn)入考場(chǎng)就開(kāi)始緊張，其實(shí)這是正?，F(xiàn)象，有時(shí)候適度的緊張有利于考生提高思維能力，答題效率也會(huì)提高。但是有的考生把緊張變?yōu)榛艔?，腦子就會(huì)變成一片空白，最終影響了考試的正常發(fā)揮。

這類(lèi)考生要養(yǎng)成在緊張的環(huán)境里解答問(wèn)題，平時(shí)可以在模擬考試中營(yíng)造高考的考試環(huán)境，這樣就有利于高考的時(shí)候穩(wěn)定情緒，避免因?yàn)榫o張而造成答題錯(cuò)誤。高考走進(jìn)考場(chǎng)要有必勝的信心，因?yàn)榇蠹叶际窃谄降鹊那闆r下進(jìn)行考試，可不要因?yàn)榫o張而落后與別人。

在高考答題的時(shí)候要先審清題意，要仔細(xì)閱讀題目，防止條件漏用和答非所問(wèn)，必要時(shí)可以提煉問(wèn)題的關(guān)鍵，不要跟著平時(shí)做題的感覺(jué)走。

其次是保證做對(duì)，最好是會(huì)的做對(duì)，對(duì)的做全。舉數(shù)學(xué)的例子來(lái)說(shuō)：即使是不完全會(huì)做，可以先解決問(wèn)題的一部分，能做到幾步就寫(xiě)幾步，這樣雖然結(jié)果可能是錯(cuò)的，但也能得到一半的分?jǐn)?shù)。而只是蒙對(duì)個(gè)結(jié)果，而解題過(guò)程一塌糊涂，這樣是不會(huì)得分的。

還要把題分為難中易三個(gè)檔次，先做比較容易上手的，花的時(shí)間比較少并保證解答正確，再去做運(yùn)算和思維量比較答的題，最后解答困難題。即使最后的難題沒(méi)有解答出來(lái)，我們也可以無(wú)怨無(wú)悔，適當(dāng)?shù)姆艞壱彩且环N答題的技巧。

檢驗(yàn)答案是考試重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，它不僅能糾正錯(cuò)誤，還能提高解題的準(zhǔn)確率。在這里建議大家答案逆推法，相信這種方法很多學(xué)生都會(huì)，在求出題目的答案后，可將答案重新代回題目中，檢驗(yàn)題目的條件是否還成立但是還要注意有沒(méi)有可能存在多解的情形。

其實(shí)不同的人有著不同的答題技巧，只有找到適合自己的答題方法，才能讓自己的分?jǐn)?shù)得到提高。除此之外，善于發(fā)現(xiàn)自己較好的學(xué)習(xí)規(guī)律，可以促成自己高考分?jǐn)?shù)的上漲。

提高高考作文分?jǐn)?shù)的方法與技巧篇十三

高中生英語(yǔ)成績(jī)不好，其核心就是對(duì)高中英語(yǔ)沒(méi)有什么興趣，學(xué)習(xí)動(dòng)力不足。如果每一次翻開(kāi)英語(yǔ)課本都是一種“折磨”，那學(xué)英語(yǔ)就會(huì)成為一種負(fù)擔(dān)。與其每天都生活在“痛苦”中，不如轉(zhuǎn)變觀念，從英語(yǔ)學(xué)習(xí)中找尋樂(lè)趣，來(lái)享受英語(yǔ)學(xué)習(xí)的過(guò)程，如：記單詞的成就感、一口流利的英語(yǔ)的自豪感，這些都能讓我們對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生興趣，這樣才能主動(dòng)學(xué)、認(rèn)真學(xué)。

2、制定英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃。

制定英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃要注意四點(diǎn)：要有切實(shí)可行的目標(biāo)、要把時(shí)間充分利用起來(lái)、遵循“要事第一”原則，要落實(shí)到行動(dòng)上，只有注意這四個(gè)方面，制定出來(lái)的計(jì)劃才更加實(shí)用。

還需要注意的是，不少學(xué)生在制定學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)充滿(mǎn)了熱情，但是只有“三分鐘熱度”，不能持之以恒，荀況曾說(shuō)，鍥而舍之，朽木不折;鍥而不舍，金石可鏤。只有把好的計(jì)劃堅(jiān)持執(zhí)行下去，才能在學(xué)習(xí)中有所體現(xiàn)。

3、提升英語(yǔ)詞匯量。

英語(yǔ)單詞就相當(dāng)于語(yǔ)文中的漢字，如果基本的詞匯都不會(huì)，就無(wú)法理解文章的意思，無(wú)法寫(xiě)出高質(zhì)量的英語(yǔ)作文，單詞是英語(yǔ)的基本構(gòu)成部分，只有掌握了一定量的單詞才能提升英語(yǔ)的閱讀理解能力和寫(xiě)作能力。提升英語(yǔ)詞匯量其實(shí)非常簡(jiǎn)單，只需每天不斷的練習(xí)、記憶，營(yíng)造英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境，這樣才會(huì)不斷進(jìn)步。

4、多聽(tīng)多說(shuō)多寫(xiě)，熟能生巧。

英語(yǔ)是一門(mén)語(yǔ)言學(xué)科，如果在具體的環(huán)境中學(xué)起來(lái)會(huì)特別的快，把耳朵磨出來(lái)，把舌頭練出來(lái)，英語(yǔ)才能學(xué)好。為什么長(zhǎng)期在國(guó)外的人英語(yǔ)好，就是因?yàn)槁?tīng)得多、說(shuō)得多。具體到我們實(shí)際學(xué)習(xí)中，還要加上“寫(xiě)得多”，記憶科學(xué)通過(guò)實(shí)驗(yàn)證明：眼耳鼻舌口的綜合運(yùn)用，才能更快的接收新的事物，所以學(xué)英語(yǔ)就要多聽(tīng)、多說(shuō)、多寫(xiě)。

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提高高考作文分?jǐn)?shù)的方法與技巧篇十四

所謂“隨手筆記”就是上課時(shí)隨機(jī)的記。記自己的靈感、記重點(diǎn)、易錯(cuò)點(diǎn)、他人錯(cuò)點(diǎn)?！半S手筆記”自己明了就可。

隨身攜帶學(xué)習(xí)卡片。

不積跬步，無(wú)以至千里，不積小流，無(wú)以成江海。將一些學(xué)習(xí)內(nèi)容制成學(xué)習(xí)卡片隨身攜帶，利用閑碎的時(shí)間進(jìn)行復(fù)習(xí)，效果顯著。

做標(biāo)記符號(hào)。

對(duì)以下內(nèi)容我們要標(biāo)記不同的符號(hào)，老師講課時(shí)的重點(diǎn)、易錯(cuò)點(diǎn)，他人的錯(cuò)點(diǎn)，老師講課時(shí)點(diǎn)出的“題眼”，錯(cuò)誤的題目，不會(huì)的題目，經(jīng)他人提示后會(huì)的題目等。做標(biāo)記符號(hào)是使書(shū)“變薄”的重要手段，是我們復(fù)習(xí)時(shí)的重要資料。

錯(cuò)題的整理和瀏覽。

有的同學(xué)怕麻煩不愿意整理錯(cuò)題集，這是個(gè)不好的習(xí)慣。學(xué)習(xí)是如何發(fā)展的，就是不斷地查找漏洞，彌補(bǔ)漏洞。錯(cuò)題集的整理和瀏覽就是查缺補(bǔ)漏的一個(gè)手段。

點(diǎn)擊查看：高考狀元談學(xué)習(xí)方法匯總。

復(fù)習(xí)時(shí)先“回憶”

“回憶”是高級(jí)的復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)時(shí)先“回憶”，使你盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，培養(yǎng)動(dòng)腦的習(xí)慣，并且做到復(fù)習(xí)時(shí)心中有數(shù)。

幫助他人學(xué)習(xí)。

幫助他人學(xué)習(xí)實(shí)際上就是復(fù)習(xí)的過(guò)程，所謂的“教學(xué)相長(zhǎng)”，在幫助他人學(xué)習(xí)過(guò)程中隨時(shí)可以發(fā)現(xiàn)自己的不足，可以隨時(shí)糾正，也可以在幫助他人的過(guò)程中學(xué)習(xí)他人的長(zhǎng)處。幫助他人學(xué)習(xí)是“深度學(xué)習(xí)”。

提高高考作文分?jǐn)?shù)的方法與技巧篇十五

第一，讀課本應(yīng)該注意知識(shí)的全面性。

集中力量對(duì)教材中的關(guān)鍵性知識(shí)(人們常說(shuō)的考點(diǎn))，進(jìn)行反復(fù)閱讀、深刻理解各知識(shí)點(diǎn)之間的相互關(guān)系及其前因后果，同時(shí)要找出知識(shí)疑難點(diǎn)。

第二，讀課本，畫(huà)出方法。

疑難點(diǎn)在課本里，研究問(wèn)題的方法是在研究解決各個(gè)問(wèn)題的過(guò)程中體現(xiàn)出來(lái)的，而且一些典型的、常用的方法還會(huì)在書(shū)中多次反復(fù)出現(xiàn)，閱讀課本時(shí)應(yīng)該多留心、多揣摩，逐步加深對(duì)研究方法的領(lǐng)會(huì)。

第三，每一門(mén)學(xué)科的知識(shí)點(diǎn)都是有特點(diǎn)的。

看書(shū)時(shí)全明白，合上書(shū)后又怎么樣?做題時(shí)能不能運(yùn)用?這都需要知識(shí)點(diǎn)在腦海中落實(shí)到位。每看完課本的一部分，不用課本能不能了解里面知識(shí)點(diǎn)的區(qū)別和聯(lián)系，這很重要。基本概念需要正確的理解，要把最細(xì)致的地方搞明白，雖然數(shù)學(xué)、地理、歷史、政治都很重視整體的知識(shí)架構(gòu)，但最基礎(chǔ)的還是一個(gè)個(gè)知識(shí)點(diǎn)，只有把一個(gè)個(gè)知識(shí)點(diǎn)扎實(shí)掌握了，那么你也就會(huì)“一看見(jiàn)題目就知道怎么做”了。

第四，要做到以書(shū)為主，以題為輔。

看書(shū)時(shí)要注意我們?cè)谄綍r(shí)的聯(lián)系和考試中，錯(cuò)什么補(bǔ)什么，每個(gè)環(huán)節(jié)都有對(duì)應(yīng)的知識(shí)點(diǎn)，不要排斥滾動(dòng)式的知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)，如果有不清楚的地方還要反復(fù)看，這樣逐漸就能演變成板塊式的知識(shí)點(diǎn)，形成整體知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。

第五，掌握知識(shí)點(diǎn)的聯(lián)系和應(yīng)用。

看書(shū)時(shí)能懂，合上書(shū)就忘記是不行的，將課本中內(nèi)容在腦海里反映出來(lái)才可以。

第六，分析比較各知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)系。

不用弄得太復(fù)雜，比較的方法很多，比如圖形法、列表法、圖標(biāo)結(jié)合法等。鍛煉自己的發(fā)散思維和知識(shí)點(diǎn)的遷移能力。做這項(xiàng)復(fù)習(xí)時(shí)靠的是歸納課本總結(jié)方法，而不是靠大量做題。

第七，讀書(shū)的時(shí)候多總結(jié)。

然后自己給自己提問(wèn)題，把問(wèn)題都寫(xiě)下來(lái)，然后再逐一解決問(wèn)題，同時(shí)做到一邊看一邊自己列提綱，把每章每節(jié)的主要內(nèi)容都寫(xiě)下來(lái)，這樣有助于理清脈絡(luò)，順暢思路。只要你把課本上所有的知識(shí)點(diǎn)梳理、理解和消化了，那么你的成績(jī)也就自然而然的提高了。

提高高考作文分?jǐn)?shù)的方法與技巧篇十六

學(xué)習(xí)要主動(dòng)，想方設(shè)法使自己對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣。只有積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)，才能感受到其中的樂(lè)趣，才能對(duì)學(xué)習(xí)越發(fā)有興趣。在興趣的陪伴下，學(xué)習(xí)變得輕松愉快，而且還能取得很好的學(xué)習(xí)效果;基礎(chǔ)不好的同學(xué)，在學(xué)習(xí)過(guò)程中如有不懂的問(wèn)題，這時(shí)，唯一的方法是，向人請(qǐng)教，不懂的地方一定要弄懂，一點(diǎn)一滴地積累，才能進(jìn)步。

通過(guò)檢測(cè)和重復(fù)，找漏洞補(bǔ)漏洞。上課前預(yù)習(xí)是很重要的!除了預(yù)習(xí)，看自己補(bǔ)漏洞的效果如何最好的方式就是檢測(cè)，多次檢測(cè)沒(méi)有問(wèn)題了，那么這個(gè)漏洞就補(bǔ)上了。補(bǔ)漏洞也不是一次、兩次就能解決，需要一定的重復(fù)。而且不要輕易放過(guò)檢測(cè)時(shí)的每一道錯(cuò)題，從哪里倒下就在哪里爬起來(lái)。

高考前沖刺建議。

一，穩(wěn)心態(tài)。一定要有一個(gè)良好的心態(tài)，這是你高考沖刺成功的關(guān)鍵。首先要有必勝的信念，非我莫屬，舍我其誰(shuí)，精神飽滿(mǎn)，斗志昂揚(yáng)，你的學(xué)習(xí)效率就會(huì)高，學(xué)習(xí)效果就會(huì)好，事半功倍。其次，要力避各種干擾，保持情緒穩(wěn)定，既不因偶爾的成績(jī)不如意而灰心，也不因趕不完學(xué)習(xí)任務(wù)而喪氣，更不能憂(yōu)心忡忡，焦慮不安。這樣會(huì)嚴(yán)重影響你的學(xué)習(xí)效率，不進(jìn)則退。要把壓力變?yōu)閯?dòng)力，砥礪前行，劈荊斬棘，迎接你的就是鮮花與掌聲。

二，穩(wěn)體質(zhì)。良好的體質(zhì)是你高考沖刺成功的重要保證。隨著天氣越來(lái)越熱，壓力越來(lái)越大，各種考試緊鑼密鼓。如果沒(méi)有良好的體質(zhì)你就會(huì)沖不上去。每年都有因體質(zhì)下降而學(xué)習(xí)落伍的考生。除了注意營(yíng)養(yǎng)、保障能量供給外，每天都要堅(jiān)持鍛煉身體，或跑步，或打球。鍛煉時(shí)間40分鐘左右。

三，穩(wěn)成績(jī)。學(xué)習(xí)成績(jī)的穩(wěn)定是你高考沖刺成功的前提條件。到目前來(lái)講，第一輪課本基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)已經(jīng)結(jié)束，模塊綜合復(fù)習(xí)訓(xùn)練正在進(jìn)行。該掌握的知識(shí)應(yīng)該系統(tǒng)化、模塊化、網(wǎng)狀化了。成績(jī)也應(yīng)該穩(wěn)定下來(lái)了。成績(jī)的大起大落，很可能會(huì)導(dǎo)致高考沖刺不成功。

學(xué)生如何開(kāi)始沖刺。

1.抓基礎(chǔ)。

高考分?jǐn)?shù)中有60%也就是450分的題目是基礎(chǔ)題，有20%也就是150分?jǐn)?shù)是中檔題目，只有剩下20%也就是150分的題目可以稱(chēng)為難題思考題。如果能夠把簡(jiǎn)單題完完全全的弄清楚考個(gè)450分考一個(gè)老二本基本上沒(méi)有問(wèn)題了，把簡(jiǎn)單和中檔題目弄清楚就可以上個(gè)211。這些簡(jiǎn)單題目都是最容易拿分的，想考高分是不能丟掉的。對(duì)于基礎(chǔ)不是太好的學(xué)生，需要老老實(shí)實(shí)的鞏固基礎(chǔ)，爭(zhēng)取把簡(jiǎn)單題目全部做對(duì)。對(duì)于基礎(chǔ)還行的學(xué)生，不僅僅需要鞏固基礎(chǔ)，還需要把速度練起來(lái)，要做到熟練的程度。

2.重視錯(cuò)題。

高三下學(xué)期，考試可以說(shuō)是家常便飯，幾乎每天都在考試，不在考試也是在準(zhǔn)備考試。這么多考試，做錯(cuò)的題肯定也是不少，如果把做錯(cuò)的題在老師講完后就放在一邊，那么這次考試的意義也沒(méi)有多少了?？梢哉f(shuō)只要不是高考，每一次考試都是在尋找自己的不足，錯(cuò)誤的題目肯定是有自己不足的東西，需要下功夫把錯(cuò)題練會(huì)練熟。無(wú)論是那個(gè)成績(jī)段的學(xué)生，錯(cuò)題都需要高度重視，在能夠保證準(zhǔn)確的基礎(chǔ)上，還可以想一想有沒(méi)有更加簡(jiǎn)單的方法。

3.重點(diǎn)突破。

高三上學(xué)期，對(duì)于大部分中學(xué)來(lái)說(shuō)都是一輪復(fù)習(xí)，下學(xué)期就開(kāi)始二輪復(fù)習(xí)了。二輪復(fù)習(xí)就是屬于重點(diǎn)突破，同樣也是沖刺期的開(kāi)始。在二輪復(fù)習(xí)中最主要的肯定是補(bǔ)強(qiáng)自己的短板，能夠把不懂的地方弄清楚弄熟就是成功。最好能夠把知識(shí)點(diǎn)能夠形成一個(gè)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，這樣記憶的更加深刻有效。同時(shí)二輪復(fù)習(xí)也是專(zhuān)題復(fù)習(xí)，是最后一次系統(tǒng)復(fù)習(xí)，過(guò)了這個(gè)村是一定沒(méi)有這個(gè)店了，一定要抓住最后的機(jī)會(huì)，尤其是一輪復(fù)習(xí)沒(méi)有復(fù)習(xí)好的學(xué)生，要把疑問(wèn)在這時(shí)候全部消除掉。

4.刷題。

刷題可以說(shuō)是高三的靈魂，大部分學(xué)生都需要大量的做題才能夠把一個(gè)知識(shí)點(diǎn)給弄清楚弄透徹。題目可以說(shuō)是越做越快越做越簡(jiǎn)單，曾經(jīng)感覺(jué)比較難的題目經(jīng)過(guò)大量練習(xí)反復(fù)練習(xí)最后也會(huì)變得不難。題目做的越多最后也是會(huì)發(fā)生質(zhì)變，看到題目也許都不用思考就知道怎么做，或者直接就看出來(lái)了答案。同時(shí)也可以通過(guò)做題來(lái)總結(jié)考試中的一些套路，這也是一個(gè)能夠提高做題速度的一個(gè)方法。