一鍵復制
無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。相信許多人會覺得范文很難寫？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。
2025年最美勞動者事跡材料社區(qū)工作者(十二篇)一
____從警11年來，在貫穿____縣的兩條省道、城區(qū)的大街小巷及鄉(xiāng)間小道的交通事故勘查現(xiàn)場總能見到他的身影。他把公正執(zhí)法作為事故處理工作準則，在事故現(xiàn)場勘查入微，慎密細致，并在后續(xù)執(zhí)法時嚴格依照現(xiàn)場勘查結果，公平、公正地妥善處理，讓當事人無不心服口服。
憑著對黨、對人民、對公安事業(yè)的無限忠誠和滿腔熱情，憑著堅定的政治立場，一流的業(yè)務素質和任勞任怨、不計個人得失的無私奉獻精神，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績，曾榮獲個人嘉獎2次，多次被省廳、新鄉(xiāng)市局評為“先進個人”“業(yè)務標兵”，并帶領交警大隊事故中隊榮獲縣局集體嘉獎、集體三等功、團縣委“青年文明號”等榮譽。
2016年12月19日，____因道路交通事故處理工作經(jīng)驗豐富，痕跡鑒定專長特點突出，被聘任為____省道路交通事故處理專家。
20____年3月初，封民任____公安局局長上任接訪的兩起案件，都是因交通肇事逃逸得不到及時偵破而信訪的案件，看到信訪人的哭訴，封民的心里充滿了對家屬的同情及對自己的自責。
“成績的取得，離不開各級領導的重視和支持。交通事故的規(guī)范、公正處理，關系到社會的和諧與穩(wěn)定。面對因交通事故處理不當而造成信訪案件呈上升趨勢的今天，____縣公安局局長封民剛一上任，便把如何預防和遏制道路交通事故信訪案件的發(fā)生，納入長期重點工作，”談起成績的取得，____感慨說到。
快處快賠項目在全省推廣
2016年12月10日12時40分許，在____縣宏力大道與向陽路發(fā)生一起交通事故，____縣交警大隊事故中隊民警立即趕赴現(xiàn)場，在確定無人員傷亡的輕微財產(chǎn)損失交通事故后，讓當事雙方根據(jù)“機動車交通事故當事人事故事實形態(tài)確認卡”指引填寫后，迅速將事故車輛移到不妨礙交通的地方協(xié)商處理。從事故處置及車輛撤離以及責任的認定，全程用時____分鐘。這也是我省在采用快處快賠系統(tǒng)的首起交通事故案件。
“此軟件和原來線下傳統(tǒng)事故處理模式相比，至少節(jié)省了____分鐘時間，工作效率提高60%?！睋?jù)____介紹，該系統(tǒng)不僅助推警力倍增計劃、解決警力不足的難題，也有效防范因事故現(xiàn)場撤除不及時引發(fā)交通擁堵和二次事故，切實是一項方便群眾、順應民意的“民心工程”。
據(jù)了解，自2016年11月份至今年3月份，____縣交警大隊事故中隊已使用快處快賠系統(tǒng)已成功定責近____0起，占同期事故總起數(shù)33.6%。定責數(shù)量名列全省各市縣第四位、居全省直管縣之首。
2025年最美勞動者事跡材料社區(qū)工作者(十二篇)二
徐艷，是一個平凡而簡單的人，她懷著對黨的特殊教育教育事業(yè)的無限忠誠和滿腔熱情，把殘疾學生當做自己的孩子，想盡辦法為他們的人生做好教育鋪墊，她用無私的愛為殘疾孩子撐起了一片愛的天空。在平凡的崗位上安貧樂教、不爭名利、只爭朝夕。在特殊教育這塊沃土上辛勤耕耘，默默無聞地奉獻著自己的青春和熱血，她猶如映山紅般簡單而美麗的綻放在殘疾兒童的生命里。
徐艷常說“雖然我永遠都感受不到桃李滿天下的成就感，但我能把愛傳遞到每一個需要康復的角落，我不是偉人，我只想讓我的學生可以自立于社會;我不要掌聲，我只想讓殘疾兒童的父母到呼吸停止的瞬間可以安心離去，不用牽掛家中殘疾的孩子是否可以溫飽?！彼龥]有驚天動地的壯舉，沒有氣勢磅礴的豪言，但她卻有一顆對待事業(yè)的熱血丹心，只因她是一名普通的共產(chǎn)黨員。
特殊教育不同于普通教育，需要教師投入更多的耐心、愛心和責任心。每天面對著分辨能力和自理能力都很差的弱智學生，徐艷每天都要對同一內容反反復復的進行康復訓練和教育教學。由于殘疾學生來自四面八方，狀況也各不相同。有時候，一個班級里的學生，年齡差距會特別大，最小的只有六、七歲，最大的十幾歲，甚至二十幾歲。一個簡單的字母或生字、一句平常的日常問候語，往往要教上幾十遍、上百遍，機械的重復、瑣碎的工作，是常人無法想象的`單調和枯燥?？伤龜?shù)年如一日的重復著，終于，記住了，會讀了、會寫了，送走了一批大孩子，又迎來一批新學生。
徐艷總是自嘲的說“我沒有閑著的命”，她每天的課安排的都是滿滿的，上午第一節(jié)課喂完早點開始給智障生教課文和生子，第二節(jié)課手把手的教孩子們寫生子，然后給腦癱孩子做按摩訓練，最后一節(jié)課教自閉癥的孩子聽指令。下午第一節(jié)課給腦癱孩子做走路訓練，第二節(jié)課帶孩子們做游戲……
除了正常的教學，她還要照顧學生的生活，很多學生新入學的前兩年生活都不能自理，徐艷老師的柜子里隨時都備有干凈的衣物以防失控。2012年一個寒冬的早上，一個十幾歲的孩子把屎拉在褲子里，徐艷找了褲子讓他自己去換，本想著十幾歲的大男孩應該沒問題，就沒跟著他去廁所換，結果，回來的時候他自己一身的大便，徐老師跑到衛(wèi)生間一看，地板上、墻上、洗手臺上、水龍頭上全粘滿大便。徐艷心理滿懷后悔和心疼，她找來毛巾幫他擦干凈，換上干凈的衣服，又跑到衛(wèi)生間用冰冷的水把衛(wèi)生間沖洗干凈，出來后發(fā)現(xiàn)指甲修縫里都充滿大便，只好將指甲全數(shù)剪去。以后的每一天徐艷都帶他去廁所，一遍遍教他退褲子，擦屁股，提褲子。一年的時間過去了，奇跡出現(xiàn)了——他不僅知道主動去廁所了，還能主動退褲子、提褲子了。
徐艷的手機里每天都設有20多個鬧鐘，每一個鬧鐘都對應一個特殊的孩子，提醒他們該去上廁所了，家里人都說她設的是“所長”警鈴。比起“所長警鈴”，喂早點也是讓她每天哭笑不得的一件事，她每天早上都要給腦癱孩子喂早點，黃展朋同學的面肌和唇肌無力，每天早上他的早點都要徐艷來喂，“張大嘴巴，不要邊吃邊笑……”徐艷每天都要說無數(shù)次這句話，可小家伙還是邊吃邊笑，半節(jié)課下來，早點吃完了，她的衣服上也粘滿了早點湯水和碎屑。
很多自閉癥的孩子都有自殘或者傷人的行為，當他們焦慮的時候就會咬人、掐人或者大叫并用頭撞墻和桌子，老師們很多時候為了阻止孩子們自殘，都會落下累累的傷痕。徐艷的手上至今還有朝朝咬的很多牙印，傷好了，徐艷老師自嘲說“看吧，最美的梨花雕塑，免費的!”
特教孩子分別有不同程度和類別的智力殘疾、自閉癥、多動癥、語言障礙、肢殘、腦癱和多重殘疾等。針對不同的個體，需要用不同的方法來教育、管理和照料他們。為了有針對性的對學生實行個別化教育，對孩子們提供有效的幫助，她們利用課余時間反復閱讀有關書籍，上網(wǎng)查閱和學生相類似的教學案例，上班時間，和孩子們零距離接觸，用心和他們交流，和他們一起玩耍、游戲……在此基礎上，她專門為每個孩子制定了訓練和發(fā)展計劃，建立了各自的成長檔案，檔案里記錄著他們的年齡、特點、愛好，以及他們表現(xiàn)無常時一些應對的策略。漸漸地，孩子們對她越來越親近和依戀了。
這群特殊的孩子在學校學習，基本上是沒有“畢業(yè)”這個概念的。如果培智班的孩子通過學習能提高智力，生活能夠自理，那么他就可以離開學校，走向社會。前年王開威會走了，去年寧毅又來了，今年寧毅會走了，依依又來了!每年都有腦癱孩子送來，有人問她“你每天都重復這樣的工作，不煩嗎?”，她卻說“他們一來，自己就可以做有氧運動了，什么爬山游泳都，沒有給孩子們做康復給力”。
不久前學校統(tǒng)一給各班換了白板，可特教班都沒有換，老師說，班級里的孩子都要在黑板上學寫字，有的一寫就是幾千遍，一個禮拜下來就是幾萬遍，白板筆孩子們不好拿，自己也不好操作，吸點粉筆灰不會影響自己的人生，但孩子們會讀書寫字可以轉變他們的人生。
2025年最美勞動者事跡材料社區(qū)工作者(十二篇)三
我叫**，是**區(qū)水務局排水隊的一名疏撈工人。在**區(qū)活躍著這樣一支隊伍，下窨井、陶糞便，鉆涵洞、挖淤泥，與臭水、沼氣、毒蟲打交道。不管寒冬，無論酷暑，別人往家跑，我們向外奔，守護著全區(qū)800多公里的排水管網(wǎng)的通暢和10多萬只窨井蓋的完好。我們身上穿著藍色的工作服，居民們親切地稱我們“水務藍”。
在一個中秋的深夜11點多鐘，我突然接到西橋社區(qū)一位老人的焦急求助：他家里廁所淹了！我立即帶領同事趕到現(xiàn)場。原來二樓一位獨居老人夜里上廁所時，發(fā)現(xiàn)大便器里向外翻糞水。這里屬于私房，不在我的工作范圍之內，但七旬老人家中糞水不斷漫，確實是件揪心的事。我當即借來扳手，將室內排水的檢查口打開。鑄鐵管很細，我只能用鐵絲逐節(jié)掏，用手指去摳那些糞渣。鑄鐵管內壁布滿了毛剌，手很快就被劃傷，糞水一浸火辣辣的痛。工作直到凌晨1點多鐘，鑄鐵管內的污水才“嘩”的流走了。老大爺喜不自禁，連夜給市長寫了封點贊水務人的感謝信。
2015年8月的一天，水仙社區(qū)的張主任找到我說：“紅光小區(qū)王老師家的大便器，被彈簧卡死了，疏通公司的人來了無計可施，還把彈簧卡在里頭了！你們能不能幫忙拉出來？”我連忙帶了三位同志趕去，連續(xù)工作了兩個多小時才解決好。張老師拉住我的手不肯松：“疏撈工人真是好樣的！”
夏天，一場特大暴雨過后，姑嫂樹鐵路涵洞下的排水孔，被鐵路擴寬施工的水泥塊堵死了。涵洞內，積滿了幾千平方米的漬水，最深處達3米多。沖進涵洞里的車輛在污水中飄浮著，形勢非常危急！為盡快打通堵點，我沿著傾斜達70度柵欄幾個箭步就縱身跳進潛池。同事們緊跟在后跳進來。為了打通連接涵洞與潛池間的污水管，我蹲著身子鉆進直徑1米的污水管，發(fā)現(xiàn)里面塞滿了大大小小水泥塊。當我用撬杠拼命撬動一塊大石頭的瞬間，強大水壓將石塊和我一起從管內彈了出來！大石塊壓在了我腿上，奔涌的污水將潛池的水位急驟抬升，即將把我淹沒。在這危急時刻，同伴們拼命搬開大石頭才將我救起。由于石塊的撞擊，我左腳的匪總神經(jīng)嚴重挫傷，醫(yī)生鑒定為八級傷殘。石膏拆除后，左腳完全不聽指揮了，心想：完了，再也不能正常工作了！醫(yī)生說：半年內不得工作，如果再不能恢復這腳就殘了。但我休息了兩個多月，帶著醫(yī)生給我特制的腳托又上班了。
一個盛夏季節(jié)，水產(chǎn)大市場內發(fā)生大面積漬水。同事們苦干了一周，仍毫無進展，上萬平方米的市場浸泡在了污水中，各種雞鴨魚等動物糞便和五顏六色的塑料袋，漂浮在水里。我被請去“會診”。由于管道建成的年代久遠，重新改造費錢費力費時間?？辈旌蟀l(fā)現(xiàn)，人在井口上根本就使不上勁，我只得爬到兩米深的井底去疏通。跪在又腥又臭的井底、我用大腿作支點托住竹簽，一寸一寸地向前方頂。６０多米長的死管被動物皮毛、內臟、糞便、和塑料袋塞滿，七月的太陽象烙鐵在我背上烙，不一會兒就汗如雨下。我的雙臂開始不停地抖動，竹簽每前進一寸都得使盡全身的力氣。太陽偏西時，23根超長的竹簽終于貫通。
有人問我：“你干這苦差事得了多少錢獎金？”我回答：“錢一分沒有，有的只是責任?！?/p>
近年來，我先后榮獲全國“五一”勞動獎章、“**省勞動模范“、**市“最美疏撈工人”、第三屆“感動**十大人物”等光榮稱號。
現(xiàn)在，我們利用智能信息顯神通，與各社區(qū)干部和居民群眾建起多個微信群，把手機變成了“千里眼”和“順風耳?！迸潘犗嗬^開辟了社區(qū)交流群、排水維護群、排漬搶險群等多個微信平臺，群眾對我們的服務十分滿意。作為一名排水疏撈工人的使命，就是要為居民群眾排憂解難，把黨和政府的溫暖，傳遞到每一位人民群眾心中。
2025年最美勞動者事跡材料社區(qū)工作者(十二篇)四
zz，男，漢族，現(xiàn)年30歲，初中文化，2006年10月因征地走進貴州黃果樹旅游集團股份有限公司保潔員崗位。在這平凡的崗位上，7年如一日認真打掃衛(wèi)生、主動親近垃圾、每天背抗垃圾、時刻洋溢微笑、主動助人為樂的他，正在美麗的黃果樹用最美的微笑、最樸實的舉動演繹著我是最美貴州人、我是最美勞動者。
7年來，他一直從事景區(qū)保潔工作。在工作中，他始終團結同志、尊敬領導，帶頭履行職責、切實貫徹制度、認真總結工作，與此同時，處處“想游客所想、急游客所急”，耐心回答游客咨詢，熱情提供優(yōu)質服務。每天不怕臟、不怕累，不辭辛苦、櫛風沐雨，沒有絲毫怨言、始終任勞任怨的他總是在游客間若隱若現(xiàn)(個頭小)，在大家熱議的職業(yè)化員工的焦點上走來走去。
對于他這位同志，我們的黃果樹旅游集團公司無人不知，也經(jīng)常收到游客來信或來電表示對他的感謝或贊揚，正如一位游客所言：“通過他，我看到了貴州人最真誠、最樸實，他就是貴州最美旅游從業(yè)人員的縮影或代表”。這位經(jīng)常用汗水說話、拿成績匯報工作的他也因此多次被評為黃果樹景區(qū)的優(yōu)秀員工、先進工作者等。
zz同志，個子雖小，在我們的眼里，他就是一位真正的巨人。7年來，他總是上班不遲到、不早退，安排工作總是不推卸、不拖延，他負責的路段衛(wèi)生總是最干凈，清理的垃圾總是最及時、最徹底，每逢重大臟、亂、差任務突擊時，短小身板、頂天立地的他總是沖在最前面、干得最賣勁。
只要聆聽過我們(大瀑布)瀑聲的人們不曾忘記，在大瀑布景區(qū)花果巖至水簾洞出口，長年累月因水霧大、游客比較集中、垃圾多且很難處理(由于地段緊靠大瀑布，因自然形成的水霧彌漫使路面潮濕易滑，許多游客在穿戴雨衣時經(jīng)常將雨衣包裝袋隨意丟棄在該路段。)，長期以來就如何才能更好地保持此段衛(wèi)生清潔一直是困擾領導的心病。然而，就此只能經(jīng)常更換保潔員，但垃圾總是清理不及時、清理不徹底、怨言總是最多，也因此時常遭致游客投訴，自從zz同志調此后(這里的衛(wèi)生干凈了、對此的投訴消失了)，我們的督察人員經(jīng)?？匆娝碇ぷ鞣蛴暌?，總是弓腰駝背穿梭在人群中，不停地清掃著四海賓朋丟棄的各種垃圾，而他卻常常忘記了自己正被水霧打濕著衣服、頭發(fā)、鞋子……
zz同志2006-2010年期間，在集團公司辦公樓打掃2層樓的廁所衛(wèi)生。他打掃的衛(wèi)生總是最及時、最徹底、最干凈，大家在無可挑剔同時，也只能豎起僅有的大拇指。在此期間，我們的辦公樓也經(jīng)常需要搬動一些辦公設備或商品，尤其是我們的旅游商品開發(fā)公司長期批量購進商品，需搬至辦公樓庫房，由于人手少數(shù)量多，又不易尋找臨時勞務工，常常在危難之際，他總是在兼顧循環(huán)保潔的同時，主動上來幫忙搬運，在每次搬運結束，為了表示感謝，領導也多次向他提出要支付一定的勞動報酬，但他總是還沒等到領導開口就說“我是農(nóng)村人、力氣使了力氣在，自己有這個體力能夠搭把手，能幫助你們做點事，我很高興、心里也很踏實”。每當他一次次話音剛落，我們大家在非常感動的同時都覺得自己十分渺小，我們也曾多次問自己，為什么我們就不能像他一樣用自己平常的行為、普通的方式詮釋著屬于自己的精彩人生呢?
勞動雖是勞動者的價值、也是勞動者的生命，但作為景區(qū)保潔員的他，不僅正在用勤勞的雙手維護著景區(qū)的品牌，而且正在以不同尋常的方式拓展著景區(qū)的聲譽。
2013年2月8日下午17：30左右，zz同志下班走到停車場，發(fā)現(xiàn)兩位老人和小孩不知何事看上去想求助，此時的他主動上前詢問情況，當?shù)弥瓉硎撬麄兂俗皡^(qū)出租車時不慎將dv機遺失在車上時。zz同志馬上騎著自己破舊的摩托車帶著老人的兒子四處尋找，最終在黃果樹景區(qū)新城停車場貴gu1109出租車上找回了遺失的dv機，同時再次將老人的兒子送回大瀑布景區(qū)。此時的場景可想而知，為表感謝，老人當面拿出現(xiàn)金進行酬謝，可我們的zz同志卻說：“來到黃果樹游覽的客人都是我們尊貴的朋友，能有機會幫助你們不但是我應盡的職責，更是我一生的榮幸”。后來這位山東的游客回到老家，為再次表示對貴州旅游從業(yè)人員的真誠感謝，通過自己在貴州省委工作的老朋友聯(lián)系上我們的董事長，經(jīng)過多方明察暗訪，最終才知道是他的非凡之舉。
我們、渺小的我們作為他的同事，都因擁有這樣一位平凡的“巨人”而自豪和驕傲，他、短小身板的他，雖是我們黃果樹旅游集團公司一名最普通的基層工作人員，但他正在自己平凡的工作崗位上，以自己毫不起眼的相貌、用極其簡單的舉動，極其樸實的語言，展示著自己獨特的人格魅力、燃燒著自己精彩的青春年華!
2025年最美勞動者事跡材料社區(qū)工作者(十二篇)五
在這一場突如其來的疫情中，我們都是英雄，都是戰(zhàn)‘疫’中的最美勞動者，在這場戰(zhàn)役中我們育紅小學的領導、師生都在自己的崗位上默默的奉獻著，付出著，沒有一句怨言。在這里，
想向大家介紹一下我們年級的楊*君老師，她是我心目中戰(zhàn)‘疫’中的最美勞動者。
楊*君老師來我校不到兩年的時間，去年新的一學期我們分到了一個年級，初到一個辦公室，對她沒有什么了解。剛開學的那段時間，學校的各項任務很多，作為年級主任的我會布置下去很多任務，她總能短時間呢高效地完成，而且遇到難解決的問題時，她也總能給出建設性的意見，這個小姑娘讓我非常的喜歡。
楊*君老師在教育教學中，善于創(chuàng)新，有點子，敢破敢立，逐步形成了一套適合本班學生實際的教學模式。她課堂上最大的特點就是“以學生為主”，最大的亮點就是“調動每個層次學生的積極性”，最大的怪就是“嚴肅的面孔往往讓學生在笑聲中掌握知識點”。
“不放棄任何一名學生”，是楊老師至始至終秉承的教育理念。為解決各個層次學生對知識掌握的不同，她對所教班級進行了“分層次教學”，就是按照學生接受知識的程度不同劃分成幾個層次，真正做到了因材施教，使每一名學生都獲得了成功的喜悅，課堂上既充分調動了學生的積極性，又活躍了課堂氣氛，生成自主課堂、活力課堂、高效課堂，做到了師生互動、生生互動，形成了“學生主動、師生互動、思維靈動”的新教學模式，從而取得滿意的教學效果。“我們的楊老師有點怪，就是對基礎差的學生她都單獨輔導、教育，她教什么都那么認真、仔細，我們打心眼兒里服她”。
疫情期間，她也是和我聯(lián)系最多的一個，可以說是天天，每天布置什么作業(yè)，作業(yè)中出現(xiàn)了什么難題，怎么做有利于學生開學后的學習，這些都是我們常討論的話題。
“我喜歡孩子?！睏罾蠋熃?jīng)常這樣說，她對孩子的喜歡在疫情期間同樣體現(xiàn)的淋漓盡致。面對一再延期的開學計劃以及全新的學習方式，孩子的身心健康始終縈繞在她的心頭——孩子們能向逆行者們學習什么?能不能合理安排在家上課的時間?怎么才能保證孩子們的學習效果?怎樣才能更好地及時了解孩子們的學習情況?如何給孩子們進行高效輔導?待優(yōu)生能不能跟上進度?每天的作業(yè)怎么布置更合理?當開始思考這一系列問題的時候，答案也慢慢在她心中產(chǎn)生，并付諸于行動。于是便有了每天和孩子們一起聽課后優(yōu)化大師上每天精心布置并且認真批改的作業(yè)，有了不間斷的視頻或語音電話家訪，有了視頻監(jiān)考以及根據(jù)孩子學情而定的線上直播，楊老師還為堅持良好學習習慣的孩子準備好了書籍，開學作為獎勵。這一切全憑自愿，沒有任何人要求。
除了對孩子認真負責，楊老師還積極參加學校各項事務，比如通過朗誦為“抗疫”發(fā)聲、征文活動、紅色故事等等。
疫情是一面鏡子，照出了各行各業(yè)不忘民族大義的最美逆行者，也照出了教育行業(yè)的最美勞動者，楊老師便是其中之一。習書記曾說：“一個人遇到好老師是人生的幸運，一個學校擁有好老師是學校的光榮，一個民族源源不斷涌現(xiàn)出一批又一批好老師則是民族的希望?！毕Ｍ覀兠恳晃唤逃叨际呛美蠋煟谝咔槠陂g不忘初心，以期未來。
2025年最美勞動者事跡材料社區(qū)工作者(十二篇)六
羅昭強，19xx年從大連機車技校畢業(yè)后進入長客，20余年的工作生涯讓一個癡迷于電器的小伙子成長為具有“全國技術能手”稱號的首席操作師，“我有一個夢，將我們的技術和標準推向世界?！?/p>
提起“妙手神醫(yī)”或是“工人發(fā)明家”，幾乎所有的長客人都會將羅昭強的名字脫口而出。如此稱號并非徒有虛名。一次，公司生產(chǎn)時速200公里動車組內飾件的數(shù)控液壓機故障出了三四天，廠家技術員也束手無策。凌晨出差歸來的老羅不顧勞累，從機場直奔車間，開電腦、改程序、調參數(shù)……短短一刻鐘就排除了故障。
無獨有偶。20xx年，兩臺進口地板磨光機的組合開關損壞報廢，要是回歐洲采購，起碼耗時三個月花費數(shù)萬元?？蓵r值高速動車組生產(chǎn)的關鍵時刻，設備不能停?！傲_神醫(yī)”火速馳援。進口設備沒電路圖，老羅將零件挨個測試研究。五小時后，他開創(chuàng)性地用國產(chǎn)電器件替代進口件，巧妙組合后只用100元就將難題攻克。
圖書館研究前沿技術、其他企業(yè)暗中學藝、廣泛涉獵各類學科……高超“醫(yī)術”全靠辛苦學習，“疑難雜癥找昭強”成了人們心照不宣的默契?！敖匚弧碧嵘睦狭_“備受敬仰”，長客不僅提升了他的待遇，還成立了由其領銜擔綱的維修電工首席操作師工作站，隨后成為國家級技能大師工作室，各類課程以此為平臺得到廣泛講授傳播，還針對學員實際分層次教學，老羅的`高徒遍布全廠?！澳艿玫搅_大師的指點太幸運了!”工人劉濤說。
在長客的車間“江湖”，各路高手頻繁出沒，能人們的綽號也頗具特色。和羅昭強的傳統(tǒng)名號不同，李學忠的綽號則更具互聯(lián)網(wǎng)色彩，這位在動車組制造中心鋁車體二車間工作的高級技師人稱“生產(chǎn)百度”“攻關旺鋪”。
為啥叫“百度”?與生產(chǎn)相關的工藝細節(jié)他無所不曉，不明白問老李準沒錯。為啥叫“旺鋪”?幾年來，老李帶領開展技術攻關700多項，節(jié)約成本600多萬元，是工友們眼里的攻關點子旺鋪，自“上線”以來沒得過“差評”。
李學忠有多牛?一個故事即可管中窺豹。在行家眼里，高速動車車體側墻和車頂對接是個難題，必須保證零誤差。老辦法操作費時費力。老李領著團隊僅用兩個月就設計制作出車頂串動裝置。原來4個人10分鐘的工作，現(xiàn)在1個人用2分鐘就能搞定。
如今，以“李學忠國家級技能大師工作室”為平臺，老李也成了公司里的“大拿”，門下100來名高徒都成了各自車間的主力，干勁十足。
車間“江湖”老將頗多，年輕“俠客”也不甘人后?？蛙囍圃熘行匿撥圀w二車間設備班工人劉清元僅入職4年就將“創(chuàng)新小將”的名號納入麾下。
20xx年，劉清元所在的車間制造出口澳大利亞的雙層動車組不銹鋼車體。由于產(chǎn)品質量要求高，設備能力不足，生產(chǎn)一度陷入被動，出口車輛交付受阻。小劉積極攻關，牽頭完成57項攻關課題，其中21項獲得獎勵，不僅保證項目按時保質完成，還以一年獲創(chuàng)新獎金2.3萬元成為創(chuàng)新狀元?！疤ぬ崒嵏?，開動腦筋想，咱一線工人也能成為創(chuàng)新的一把好手?！眲⑶逶f。
2025年最美勞動者事跡材料社區(qū)工作者(十二篇)七
羅昭強，19xx年從大連機車技校畢業(yè)后進入長客，20余年的工作生涯讓一個癡迷于電器的小伙子成長為具有“全國技術能手”稱號的首席操作師，“我有一個夢，將我們的技術和標準推向世界?！?/p>
提起“妙手神醫(yī)”或是“工人發(fā)明家”，幾乎所有的長客人都會將羅昭強的名字脫口而出。如此稱號并非徒有虛名。一次，公司生產(chǎn)時速200公里動車組內飾件的數(shù)控液壓機故障出了三四天，廠家技術員也束手無策。凌晨出差歸來的老羅不顧勞累，從機場直奔車間，開電腦、改程序、調參數(shù)……短短一刻鐘就排除了故障。
無獨有偶。20xx年，兩臺進口地板磨光機的組合開關損壞報廢，要是回歐洲采購，起碼耗時三個月花費數(shù)萬元。可時值高速動車組生產(chǎn)的關鍵時刻，設備不能停?！傲_神醫(yī)”火速馳援。進口設備沒電路圖，老羅將零件挨個測試研究。五小時后，他開創(chuàng)性地用國產(chǎn)電器件替代進口件，巧妙組合后只用100元就將難題攻克。
圖書館研究前沿技術、其他企業(yè)暗中學藝、廣泛涉獵各類學科……高超“醫(yī)術”全靠辛苦學習，“疑難雜癥找昭強”成了人們心照不宣的默契?！敖匚弧碧嵘睦狭_“備受敬仰”，長客不僅提升了他的待遇，還成立了由其領銜擔綱的維修電工首席操作師工作站，隨后成為國家級技能大師工作室，各類課程以此為平臺得到廣泛講授傳播，還針對學員實際分層次教學，老羅的`高徒遍布全廠?！澳艿玫搅_大師的指點太幸運了!”工人劉濤說。
在長客的車間“江湖”，各路高手頻繁出沒，能人們的綽號也頗具特色。和羅昭強的傳統(tǒng)名號不同，李學忠的綽號則更具互聯(lián)網(wǎng)色彩，這位在動車組制造中心鋁車體二車間工作的高級技師人稱“生產(chǎn)百度”“攻關旺鋪”。
為啥叫“百度”?與生產(chǎn)相關的工藝細節(jié)他無所不曉，不明白問老李準沒錯。為啥叫“旺鋪”?幾年來，老李帶領開展技術攻關700多項，節(jié)約成本600多萬元，是工友們眼里的攻關點子旺鋪，自“上線”以來沒得過“差評”。
李學忠有多牛?一個故事即可管中窺豹。在行家眼里，高速動車車體側墻和車頂對接是個難題，必須保證零誤差。老辦法操作費時費力。老李領著團隊僅用兩個月就設計制作出車頂串動裝置。原來4個人10分鐘的工作，現(xiàn)在1個人用2分鐘就能搞定。
如今，以“李學忠國家級技能大師工作室”為平臺，老李也成了公司里的“大拿”，門下100來名高徒都成了各自車間的主力，干勁十足。
車間“江湖”老將頗多，年輕“俠客”也不甘人后?？蛙囍圃熘行匿撥圀w二車間設備班工人劉清元僅入職4年就將“創(chuàng)新小將”的名號納入麾下。
20xx年，劉清元所在的車間制造出口澳大利亞的雙層動車組不銹鋼車體。由于產(chǎn)品質量要求高，設備能力不足，生產(chǎn)一度陷入被動，出口車輛交付受阻。小劉積極攻關，牽頭完成57項攻關課題，其中21項獲得獎勵，不僅保證項目按時保質完成，還以一年獲創(chuàng)新獎金2.3萬元成為創(chuàng)新狀元。“踏踏實實干，開動腦筋想，咱一線工人也能成為創(chuàng)新的一把好手?！眲⑶逶f。
2025年最美勞動者事跡材料社區(qū)工作者(十二篇)八
舞蹈因為唯美，它的每個動作和勞動有關，它從田頭走向鄉(xiāng)間小路，從鄉(xiāng)間小路走向車水馬龍的都市。它把勞動之美編織成肢體語言，演繹生活之美。與勞動無關的舞蹈，它無法傳遞文明，只能使文明陷入尷尬的危險境地，使舞蹈失去靈魂。
文字因為唯美，它聚勞動之大成。橫是扁擔撇是鏟，折是鋤頭捺如刀。所以有了這樣幾句歌：“一彈戲牡丹，一揮萬重山，一橫長城長，一豎字鏗鏘。一畫碟成雙，一撇鵲橋上，一勾游江南，一點茉莉香?！?/p>
歌聲因為唯美，因歌聲能給世界帶來快樂，歌聲又因勞動而婉轉美麗。在薅草、鋤地、收割、揚場的間隙里，來幾句號子，吼幾句山歌，那是無比的愜意。勞動的歌唱，是所有經(jīng)典音樂的母本。先有“下里巴人”后才有“陽春白雪”。
圖畫因為唯美，那是在勞動的元素里提取的養(yǎng)分，從呂蒙的《勞動光榮》到凡·高《金黃色的莊稼和柏樹》;從米勒的《播種者》到羅莎·博納爾《尼維爾內的田間勞動》;從朱爾·布雷東的《拾麥穗的女人》到朱利安?杜普荷的《第二次收獲》;從孫雪泥的《油菜》到凡·高的《向日葵》，無不是被勞動這根神經(jīng)深深打動后產(chǎn)生的靈感。
我沒有接過父親手中的鏵犁，也沒有成為母親田園里的傳承者。讀了幾本書，識了幾個文字，我卻幸運地成為太陽底下最光輝的授業(yè)者。但是，我依然是那片沃土上的守望者，從父親母親那里繼承了勤奮自強的勞動本色。因為，我始終能誠誠懇懇踏在父母耕耘的土地上，所以，能在普通的山村教師的崗位上一干就是三十五年。沒有驚天偉業(yè)，只是用自己的熱情點燃過孩子們的希望;沒有勛章的點綴，只是用自己的熱愛放飛過孩子們的夢想。父母傳承下來的那份誠懇，促使我能在兩袖清風的教育事業(yè)上任勞任怨，使我能冷靜面對充滿誘惑的世界。我一天天變得老氣橫秋了，不變的是執(zhí)著忠誠教育事業(yè)的人生追求。用不變色的勞動熱情，送走了一批又一批學生。用敢把石頭捂熱的精神、愛心、耐心和汗水感化了一個又一個頑劣生。我不敢說，我有點石成金的本領，我卻用自己的真情編織了一個又一個愛心童話。
與教育結緣，是我人生不變的信念，我驕傲;與勞動牽手，是我此生最大的幸福，我自豪!
從來就沒有什么救世主，也不靠神仙皇帝。是誰創(chuàng)造了人類世界?是我們勞動群眾。勞動創(chuàng)造世界，勞動者最可愛，勞動者最美麗!
勞動——大地上最動魄感人的事情!
2025年最美勞動者事跡材料社區(qū)工作者(十二篇)九
女，1979年9月生，本科學歷。2002年參加工作。入校以來，她一向擔任班主任工作。職業(yè)學校的學生多數(shù)成績不好，不良習摜較多，做班主任職責重大。一向以來，她嚴于律己，寬以待人，慷慨的給予學生們最需要的表揚、鼓勵和信任，教會學生們先學做人，再學做事，用自我的智慧、品行、修養(yǎng)去教育學生，努力成為一名受學生和家長喜愛的教師。
12年來，劉教師從一個剛走出校門的年輕教師，帶著滿腔熱情，一路摸索和她的學生們一同成長起來。這些年來，她送走了四屆130多名畢業(yè)生，所帶班級囊括了計算機、技工、數(shù)控加工和學前教育各個專業(yè)。畢業(yè)生絕大多數(shù)考入了高職院校，并以優(yōu)異的成績拿到了高校畢業(yè)證、參加了工作。數(shù)控加工專業(yè)的畢業(yè)生很多在大連、沈陽、盤錦、鐵嶺和調兵山本地的數(shù)控加工企業(yè)從事一線工作，他們工作認真負責，熱愛本職工作，很受用工單位的重視。如07級數(shù)控班的陳平在一家國際領先的機床制造公司——大連的山崎馬扎克(遼寧)有限公司從事裝配機床工作并擔任部門組長;07級數(shù)控班張東升在天津的長城汽車發(fā)展的很好。學前教育專業(yè)的畢業(yè)生則成了鐵嶺和當?shù)刂變簣@的骨干力量。學生們能夠學有所用，劉教師也替他們感到高興!
職業(yè)院校的學苗素質參差不齊，教師一向把“全接納”教育思想作為班主任工作的思想基礎，不持偏見的欣然理解各類學生，奉獻出最真最純的溫暖和愛。每一個孩子都是一個家庭甚至是一個家族的期望。她深信，任何事情的發(fā)生都不是偶然的，學生們之所以有這樣那樣的問題與他們的家庭和學習環(huán)境有著密切的關系。所以，每帶一屆學生她最先做的事情都是從各方面了解學生。經(jīng)過開家長會、家訪、與科任教師溝通等多種方式。她十分重視家長在學生教育與管理方面的進取作用，尊重每一位家長，虛心聽取家長意見，經(jīng)常與家長聯(lián)系，反映學生在校存在的問題和取得的提高。這極大地增進了教師和家長的感情，家長和教師站在同一陣線，家校配合效果明顯。
職業(yè)學校學生有好多來自單親家庭。劉教師以往統(tǒng)計過她教過的這幾屆學生，平均每班有4名來自單親家庭。此外，也有孩子從小在爺爺奶奶或姥姥姥爺?shù)纳磉呴L大。缺乏父母關愛的孩子相比較較敏感，對于他們劉教師傾注了更多的熱情。像13學前班教育班的呂詩雅同學，父母都不在身邊，她自我在校住宿，周末去親戚家里住，很不容易。劉教師每次巡寢都會和舍務教師溝通，了解該生的情景，并請她的好朋友多幫忙她。平日里也多對她噓寒問暖，讓她有家的感覺。10學前教育班的住宿生李小玉同學，家在法庫，入學前兩個月父親車禍去世，留下小玉和媽媽、妹妹。劉教師不但在生活上照料她，還總是教育她，在家要聽媽媽話，多幫媽媽干活，多督促妹妹學習，有問題找教師。
另外，劉教師堅持多坐班，課間也總是和同學們在一齊，師生一齊探討一下熱門話題;午間多問問吃午飯的情景，提醒注意飲食衛(wèi)生;給生病的同學買藥送水，關懷備至，營造了了融洽的師生氛圍。尤其是對每屆的住宿生她付出了更多的關愛。學生們多數(shù)是獨生子女，剛開始過不慣團體生活。劉教師總利用晚自習時間去巡寢，給他們帶些水果或小食品，坐在宿舍里和同學們拉拉家常，這樣不但緩解了他們想家的心境，更拉近了師生之間的距離。為了更有效的做好班級管理，劉教師和全班的每一位同學都加了qq和微信，時常關注學生們的動態(tài)更新，對學生們的任何情緒波動都不會置之不理。
常年堅持不懈的付出贏得了學生們的信任和依靠，也贏得了家長們的一致好評以及學校、教育局的肯定。多年來，劉教師的年終考核連續(xù)被評為優(yōu)秀，并被評為調兵山市優(yōu)秀教師，優(yōu)秀班主任和精神禮貌建設先進個人。
2025年最美勞動者事跡材料社區(qū)工作者(十二篇)十
男，漢族，1965年2月出生于鎮(zhèn)沅縣振太鎮(zhèn)塘坊村，?？茖W歷，專業(yè)為語文教育。1984年9月參加教育教學工作，小學高級教師八級。
蘭有榮從參加教育工作起，主要在振太塘坊、文東、文怕和山街等較為邊遠的山村小學從教，一向堅守在教學第一線，工作勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，職責心、事業(yè)心強，樂于奉獻，盡心竭力地做好學校交給的每一項任務。教學之外，他還擔任過村完小教導主任和村完小校長。迄今為止，他從事教育教學工作31年，其中任小學語文教學和班主任工作就有29年。在他擔任村完小教導主任、村完小校長的十幾年里，從未放棄過擔負班主任，在那個時段他既是學校的領導，又是一個又一個高年級的班主任。蘭教師所帶的班級，曾多次獲得過縣、鄉(xiāng)(鎮(zhèn))級先進班團體榮譽，又有一次榮獲省級先進班團體。多年的從教生涯，蘭教師因師德優(yōu)秀，工作踏實勤懇，加之他所教班級管理有方、教學成績突出，多次受到上級表彰，他也多次被評為先進教師和優(yōu)秀班主任。蘭教師的語文教學，重于針對學生實際，認真?zhèn)湔n，備教材資料，更備學生的理解和理解本事。他撰寫的教案，大處著眼于課標大綱，小處則落實在一個個學生的學習實際上，字跡工整清秀，因而受到教師的廣泛好評，在近兩年由縣教育局組織的首屆、第二屆教案評比中，連續(xù)兩年被評為優(yōu)秀教案。
蘭有榮教師的主要教育教學事跡，又詳述如下。
兩年前，振太鎮(zhèn)中心小學的王萍教師，在鎮(zhèn)沅縣舉辦的紅土地演講比賽上，以《無量山巒秀紅土，寬容務實鑄師魂》為題，主要就演講了蘭有榮教師，王教師以飽滿的熱情講道：我認識蘭教師，源于我看了他寫的一個個感人至深，催人奮進的教育故事和教育案例。他教過三級復式，為學生到16公里遠的鄉(xiāng)上挑過書，帶領學生找過水源，挖過無數(shù)個井。調皮的學生用打火機燒過他，在他的新衣服上甩過“大紅叉”，但幾年后，那個學生卻送給了蘭教師一套新衣服。王萍教師還講了蘭教師這樣的一個教育案例：那是2004年8月，校長說，山區(qū)沒有教師去，要派幾個教師到山區(qū)支教一年，蘭教師自告奮勇第一個報了名，并調到了文怕小學支教，又擔任高年級的班主任。那年那個教師節(jié)的中午，一個小男生送給蘭教師一只小鬧鐘，外面是用紙做的一個黑紅匹配的盒子，長方形的，恰似一口棺材。在無量山中，很多人都明白“鐘”和“終”諧音，“送小鐘”都會被人理解為為他“送終”!把小鐘當禮物送人是會被人誤會的，小男孩給蘭教師送的小鐘以及那個恰似棺材的小盒子讓他百思不得其解。上晚自習的時候，他問小男孩：“我只教了你們十天，為什么就要給我送終”小男孩回答得很干脆：“我爸爸說，從河谷調到山區(qū)的教師不是犯了錯就是水平差，都不
是好東西。”聽到男孩的話蘭教師一時怔住了，然后對男孩子說：“請坐下，多謝你送給教師的禮物?！毕峦碜粤暫螅s到學生家里給家長說了一番語重心長的話：“在孩子的成長過程中，會把父母的一言一行當真，你這么說我沒關系，可孩子認為我不是好教師，就無心學習，這樣會影響孩子的學習和前途。不要因為你對我的偏見，誤了孩子的前程?！笔潞螅m教師更是用心上好每一節(jié)課，輔導好每一個學生。因為他明白學生給他“送鐘”，顯然是學生不相信自我能教好他們。也讓他更深刻地認識到，在落后的山村，要努力工作，更要有寬容心，盡量拉近教師與學生、家長之間的距離。包容中，男孩比以往都更努力;家長對他比任何人都信任……又是畢業(yè)考了，到中心小學考試時，蘭教師把送鐘的小男生，領到家里吃住。關愛中，這個送鐘的學生不負厚望，以優(yōu)異的成績考上了鎮(zhèn)沅縣第一中學。此刻他已經(jīng)上大四了，每當逢年過節(jié)，都會給蘭教師發(fā)來祝福的話語……如果蘭教師當時斤斤計較那鐘，那男孩還會在他的課堂上安心學習嗎就如蘭教師寫的一樣：“寬容一個孩子，就是寬容了一個人的未來，賦予一顆寬容之心，對于教師可說是一種道德修養(yǎng)，而對于國家和未來，則是一種不能忽視的職責?！笔前?寬容之心，歲月之愛;恰如皓月當空，正如日出大海!
“班主任要有一顆寬容的心!”這是蘭教師經(jīng)常說的一句話。多年的班級管理，他不僅僅只是說，也是這樣做。
蘭教師在班級中十分注重人性化管理，愛班級里的每一個學生，學生有疼有病，他能及時送往醫(yī)院，為學生付錢，端水送藥，班里的哪個學生沒有了生活費，他又幫交上，決不讓自我的學生餓肚子。他現(xiàn)任管的班級，80%的學生離家都在10公里以上，最遠的有78公里，但他經(jīng)常利用星期六、星期天進行家訪，輔導學生作業(yè)。去年六月的一個星期六早上，他到離學校50多公里的長安村背陰箐小組家訪，因山村土路坡陡路滑，騎翻了摩托，摔傷了右腳，被開拖拉機走過的王師傅看到，才被送往醫(yī)院。星期天午時，他又早早地艱難地來到教室，檢查學生的家庭作業(yè)，輔導學生上晚自習。他的認真、執(zhí)著，贏得了學生的愛戴，當?shù)厝罕姷暮迷u。蘭教師在一次鎮(zhèn)級優(yōu)秀班主任經(jīng)驗交流大會上說過這樣一段話：“大家都明白，班主任工作‘吃力不討好’，班上的大無小事都要找你，一個月幾十個電話，還要自我掏錢，每個學期還要代很多的課。如果學生出什么事，還要承擔風險，有時還會弄得‘豬八戒照鏡子，里外不是人’。我想，作為一名教師，這些都不是理由。如果每一位教師都只研究自我的利益，班主任就沒有人當了。我們班主任都辛苦，在那里，我只說我自我，我喜歡班主任工作。我也有不順心的時候，這時我最想和學生談談心;很多時候，無論是不是我的職責，我總不時地去看一看學生。這是我的習慣，更是大多數(shù)班主任的習慣。要做一名學生喜歡的班主任，教師必須要有一顆童心、愛心和寬容心。在平時的班主任工作中，我是這樣做的：看到有學生不愛學習或不遵守紀律時，就用一元錢，買一本小書，寫上‘你的名字是父母給的，而名字的品牌要靠你自我去打造，’‘別人能行，我更行’等鼓勵的話，送給學生。真的想不到，小小的禮物，也能喚醒學生的學習欲望，小小的本子，也會得到學生的收藏、珍愛。另外，我認為，教師打罵學生偶爾是會有的，但必須要有一個度。記得有一次，我們班的付開國，他是班長，竟然把兩個同學約到街子玩電子游戲，我明白后，十分生氣，把他摟在懷里，在他的屁股上輕輕地打了幾巴掌。之后他在習作《我喜歡的教師》中寫道：‘這次教師的打是甜甜的疼、溫暖的疼，我從此再也沒有進過電子游戲室了。多謝教師的教導!你的言傳身教，不但教育了我，也啟發(fā)了我的同學，玩電子游戲，教師是不喜歡的。這樣地教育，使我逐步成為了一名合格的學生?！堕_國說的那一年，也是我所任班級光榮獲得了省級先進班團體稱號的那一年?！?/p>
蘭教師說的話，不是要證明當班主任的不容易，主要是道出了一個好的班主任，首先是關愛學生。最主要的管理，先就是愛的垂范。在與蘭教師共事多年中，他的班級管理，我們最為欣賞的，又有如下兩個方面：
1.他十分注重每次主題班隊會的實效性，使每次活動都讓學生得到一次思想和靈魂的洗禮，留下深刻印象并指導以后的言行。上學年，他帶的四(1)班每周都定期舉行兩次班隊活動，如周一的“歡樂讀書”活動：讀名篇、記筆記、寫心得;周五的讀書交流展示活動：講故事、說心得、誦經(jīng)典。并且每周讓學生辦一期“歡樂讀書”小報，還要求學生將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會以及參加讀書實踐活動的作品、獲獎情景等記錄下來。經(jīng)過開展豐富多彩的、新穎的班級活動，優(yōu)化了班級文化環(huán)境，豐富了學生的精神生活，促進了學生綜合素質的全面發(fā)展。
2.班級制定的紀律要求學生做到的，他自已必須先做到;要求學生不做的，他自已絕對不做。他認為教師的身教尤其重要。所以，他要求學生做到不遲到、不早退、不曠課等，他自我先做到。我對他印象最深的是2012年3月21日第三節(jié)課，我在聽他的習作課，離下課還有20分鐘左右，他家中的小妹匆匆跑來告訴他，家中的老父親病情加重，危在旦夕，想見蘭教師。為了履行自我的諾言，他沒有早退先離開教室，而下課后，他又安排學生就餐，這才趕往醫(yī)院。
蘭教師履行了不早退諾言，樹立了威信。每一天他都堅持早到校，做好每一項應做好的本職工作。平時他還經(jīng)常與各科任教師交換意見，及時了解、掌握班上的動態(tài)，杜絕不良之風。誠然，他只求自我的一分辛勞，能獲得一分收獲——班風正了，學風濃了，學生的學習進取性也調動起來了，整個班級的學習成績也提高了。
蘭教師的教學以注重實效而成長，他在做好中下生的課外輔導和優(yōu)生的培養(yǎng)工作方面成績突出。他的做法是制定具體的計劃和目標，利用午時課后的空閑時間，對這部分同學進行有計劃的輔導。他把這批同學分為三個組，第一組是有本事提高，但平時懶動腦筋不學的，對這些同學，他采取團體輔導，給這部分同學分配固定任務，不讓學生有偷懶的機會，讓這部分同學發(fā)揮應有水平。第二組是肯學，但學習本事不強的同學。對這部分同學，他適當引導，耐心幫忙，適時鼓勵，逐步提高，不會操之過急。第三組是紀律松散，學習不認真，基礎又不好的。對這部分學生要進行個別輔導。因為這部分同學需要一個安靜的環(huán)境，才會靜下心來學習。他堅持分層輔導學生，給優(yōu)秀生有了伸展的空間，給學習暫時困難的學生創(chuàng)設了上進的環(huán)境，為班級教育教學成績的整體提高打下了基礎。
近年來，蘭教師為了提高自我的教學本事，在學校領導的鼓勵下，參與了一個省級課題研究，目前又參加著李仕彬教師主持的一個國家級重點課題《農(nóng)村留守兒童小學生家庭立德樹人研究》，并先后兩次到縣進修學校理解計算機培訓，他平時又跟年輕人學習必要的電化教學技能。此刻，他已能熟練的操作多媒體和多媒體課件制作了。2012年10月至12月，他利用星期五課后的休息時間，無償?shù)膶?6名三年級學生進行習作起步指導。指導習作之后，又對這十幾個學生，進行跟蹤調查，根據(jù)情景，又做了不少的有必要的指導工作。經(jīng)過兩年的練習，有7位小朋友已能寫好各種題材的習作了。其中付開國寫的《難搭橋》和李思婕寫的《我的小山村紫馬街》，在鎮(zhèn)沅《茶樹王》上發(fā)表。近幾年來，蘭教師指導的學生習作有70多篇獲國家級、省級獎，他寫的8篇下水文章也在市級、縣級主辦的刊物上發(fā)表。另外，他還利用課余時間，和李其賢教師合作，義務編寫了校刊《小荷》總第三、第四、第五期，為學校的學校文化建設盡了一份力。
去年，學校在少數(shù)班級內實施高效課堂教學，雖然沒有指定他任的四(1)班實施，但他進取摸索，開學前就擬定了一個適合本班學生學習的“自學生成單”，并時常利用課余時間，參與學生收集資料，引導學生掌握課文的重難點。如此的教學方法，使他所教的班級成績大幅度提高，在2014年7月，他教的班級44名學生都參加了全鎮(zhèn)小學語文統(tǒng)一檢測，優(yōu)秀21人，優(yōu)率為47.7%;有19人進入全鎮(zhèn)全年級前100名，占全班總人數(shù)的43.2%，占全鎮(zhèn)10個教學班進入前100名的19%。
選擇從教終無悔，愛心筑就人生路。橫亙的無量山里有一個僑鄉(xiāng)，僑鄉(xiāng)的教育事業(yè)中，有一個蘭有榮教師，我們認為他所有兢兢業(yè)業(yè)的時光中，真的閃爍著“美麗”二字……
2025年最美勞動者事跡材料社區(qū)工作者(十二篇)十一
女，漢族、1977年出生，本科學歷，1996年參加工作，現(xiàn)任小學語文高級教師。
姜教師扎根農(nóng)村、默默耕耘、忘我工作、無私奉獻，已經(jīng)在農(nóng)村教育戰(zhàn)線上工作了16個春秋。她16年如一日，以校為家，一向工作在教學第一線，長期擔任小學畢業(yè)班語文。她師德高尚，模范履行教師職責，熱愛學生，團結同志，忘我工作，無私奉獻，為農(nóng)村的教育事業(yè)嘔心瀝血，教育、教學成效顯著，是位德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀教師。
十六年來，姜教師在平凡的教學崗位上做出了不平凡的事跡。其主要事跡如下：
從那時起，她就把人生的坐標定在了為教育獻身的軌跡上。她熱愛教育事業(yè)、熱愛教師職業(yè)、熱愛每一個學生，把自我的事業(yè)看得神圣無比。為了做好教師這項神圣的工作，她始終堅持不斷地學習，堅持閱讀有關教育學、心理學方面的書籍和教育教學刊物，虛心學習老教師的教育教學經(jīng)驗，向年輕教師學習怎樣制作課件、怎樣熟練操作電腦等現(xiàn)代教學手段，努力做一名高品位的合格的人民教師。她深知沒有堅實、厚重的業(yè)務功底，沒有準確的知識結構，沒有先進的教育思想，就無法勝任太陽底下最光輝的教師這一職業(yè)。她在教學中力爭做到有清晰透徹的思路，耐心尋味的啟發(fā)，深入淺出的講解，使每一節(jié)課都成為精雕細琢的示范課。
因為教師對學生的這種細心的愛，是一種理性的愛，它能喚醒學生身上一切完美的東西，激發(fā)他們揚帆前進。姜教師在教育教學工作中，練就了一雙敏銳的眼睛、養(yǎng)成了一顆細微的心，能及時發(fā)現(xiàn)學生身上的問題、存在的異樣，并能及時糾正、教育、培養(yǎng)，使之沿著健康的道路前行。在姜教師所在的班級里，始終洋溢著一股暖流，似一團和風細雨，感染著整個班級，滲透到每個學生的心中。比如，班里有個女孩叫李亞軍。她學習很好，可就是不敢在同學面前發(fā)言，是班里有名的“膽小生”。為了幫忙她練習膽量，姜教師課上經(jīng)常提問她一些很容易的問題，并且課下經(jīng)常找她談心，鼓勵她。當發(fā)現(xiàn)她的英語很好時，就在學校每周一句的英語學習中，讓她帶著大家朗讀。漸漸地，語文課上的一分鐘演講，她也能夠大膽地走上臺來。之后李亞軍同學的學習更是突飛猛進，還當上了姜教師精挑細選的課代表?？粗⒆觽兊某砷L，她心里有說不出的喜悅。姜教師的細心關愛就像水一樣載歌載舞，使班內的“鵝卵石”們日臻完美。
這樣的例子在姜教師身上很多很多，她時刻把德育工作放在教學工作的首位，既教書又育人，使班上的孩子都能夠全面發(fā)展，健康成長。她經(jīng)常掛在嘴邊的一句話就是“教學無小事，育人需精心”。
她恪盡職守、任勞任怨、不求回報、只講奉獻。歷年來，她所擔任的學科在全縣區(qū)組織的統(tǒng)考中總是名列前茅，她輔導的學生在各級競賽中多次獲獎，2011年，在全縣小學畢業(yè)統(tǒng)考中，她所任教的語文獲得第一名。她本人也榮獲了“優(yōu)秀班主任”、“優(yōu)秀教育工作者”、“骨干教師”等光榮稱號。姜教師獻身教育、甘為人梯，用自我堅實的臂膀托起學生攀登新的高峰;甘愿化春蠶，用才能讓知識與智慧延伸;甘愿當園丁，用愛心和汗水培育桃李芬芳。日復一日的平凡歲月，默默耕耘的無悔人生，她憑著對教育事業(yè)執(zhí)著的追求和強烈的職責感，在“三尺講臺”上書寫自我的完美人生，她是教育戰(zhàn)線上一顆璀璨的明星，是值得大家學習的好榜樣，是完美的鄉(xiāng)村教師。
2025年最美勞動者事跡材料社區(qū)工作者(十二篇)十二
我叫xx，是xx小學的一名教師，做為一名年輕教師，我把“學厚為師，德高為范”這八個字謹記心間，并讓它做為行動指南、行為標尺來衡量自我的教學得失。我對教育事業(yè)更有著一份執(zhí)著的熱愛，中師畢業(yè)的我為了提高自身素質，做一名優(yōu)秀的人民教師，我刻苦努力，于2005年和2006年分別取得高等教育自學考試?？?、本科畢業(yè)證書，并在2005年拿到了普通話水平一級乙等證書。
由于我的基本功比較扎實，在2006年10月縣教文體局舉辦的“任縣小學青年教師基本功大賽”中榮獲二等獎。
做為一名年輕的教師，我不僅僅基礎扎實，并且對教育事業(yè)更是充滿了愛心，在我所教的班級內，經(jīng)常會讓每一位學生感受到教師的愛與關心，讓每一位學生都感受到學生是教師心目中的驕傲。
2007年，我教了一個二年級，當時班里有一名叫裴曉華的女孩，她上課紀律松懈，課下性格怪癖，與同學極不和群，并且愛與同學打架。她的這種行為引起了我的注意，于是我及時地對她進行了一次家訪，在這次家訪中，我了解到曉華這種性格行成的原因原先與她的家庭有著密不可分的聯(lián)系。她從小就沒有媽媽，與爸爸相依為命，爸爸由于家庭條件困難的原因，外出打工的時間較多，只留下這么小的孩子，獨自照顧自我的生活起居?？吹竭@種情景，我明白了，因為曉華缺少母愛，才構成了這種性格，唯有母愛的呵護，才能讓這棵幼苗健康茁壯的成長，唯有母愛的滋潤，才能撫慰孩子心中的不平，彌補孩子心中的缺憾。在以后的日子里，我總是刻意的去關照這個孩子，向其他同學講她如何的聰明能干、如何的懂事孝順，樹立她在同學們心中的形象。在工作之余盡量抽出時間給她補習功課，教給她如何合理利用時間;生活上更是傾心而為，每逢家里做好吃的就讓同齡的女兒請她回家一齊吃飯。暑假期間，她的爸爸外出打工，我就把曉華叫到家里照顧她的生活起居，并經(jīng)常送她一些適宜的衣服……
經(jīng)過一段時間的努力，曉華犯錯的次數(shù)越來越少，性格變得越來越開朗，和同學相處的也越來越好。尤其是她把教師當成了媽媽一樣的知心人。她的爸爸更是充滿感激，逢人必講教師的好處。正是因為這件事，學生和家長對我好評如潮，更加信任和擁護。還是這件事，在2007年縣教文體舉辦的“任縣優(yōu)秀教師先進事跡巡回演講報告會”活動中，我以這件事為典型，在全縣各個學區(qū)做報告;曾讓很多的學生、家長、教師為之動容，為之感動。同年11月，在任縣首屆中青年教師“走向法治”演講大賽中我榮獲三等獎。因為在2007年度工作突出，在年終考核中我被縣委縣政府授予“嘉獎”榮譽。
淵博的知識，赤誠的愛心是每位教師必備的素質，但作為一名年輕的教師，我更擁有著良好的耐心和寬容心。在我教的班里有一位學生與我叔叔家積怨較深，所以和我家的關系也十分緊張。偏偏這個孩子十分調皮，經(jīng)常小錯不斷，一旦孩子犯了錯誤，只要教師稍加管教，家長定會跑到學校大吵大鬧，并時時鼓動其他學生家長和教師過不去。在這種情景下，我從沒有與其發(fā)生過正面沖突，每次都是以忍耐來化解，以好言來相勸。在快要臨近期末考試的時候，這個孩子因為學騎自行車把腳骨摔裂了，只能在家臥床休息。我不顧家里人的強烈反對，毅然決然的利用每一天的中午時間和星期日為孩子補課，以此做為和他家長溝通的契機。我堅持為這個孩子補了20天的課，孩子的家長也有開始的覺得教師裝好心，到之后被徹底感動。這樣小小的一件事又為我樹立了良好的口碑。因為工作出色，經(jīng)學區(qū)推薦，2008年我被縣委縣政府授予“三等功”。
任教十二年來，在做好學生管理工作的同時，我對自我的專業(yè)知識掌握和業(yè)務水平更是刻苦鉆研，努力提高，并大膽嘗試和創(chuàng)新課堂教學模式，嘗試運用對話式教學。其中我執(zhí)教的人教版小學四年級語文《去年的樹》一課，在學區(qū)和全縣被作為觀摩課，促使對話式教學在語文教學中走向深入。在2009年度任縣小學青年教師教學技能大賽中我又榮獲“農(nóng)村教育城市化教學能手”稱號。同時，由于各方面的出色表現(xiàn)，2010年4月我又被任縣團委授予“第六屆任縣十大優(yōu)秀青年”稱號。同時，在2010年任縣星級教師評選活動中，又被評為首批模范星教師。
作為任縣小學語文學科的骨干教師，我憑借自我深厚的語文學科功底，系統(tǒng)扎實的專業(yè)知識和獨特的教學風格，優(yōu)異的教學質量，代表任縣參加了2010年《邢臺市第二屆小學語文教師素養(yǎng)大賽》，榮獲二等獎。
在2010年教師節(jié)來臨之際，我有幸被縣委、縣政府授予“優(yōu)秀教師”稱號，理解了隆重的表彰。
為了構成我縣獨特的教學特色，經(jīng)過很長時間的準備研究，2011年，我縣教研室正式成立“一課三卡”教學改革實驗項目活動組。我作為“一課三卡”的制作使用者進行實驗教學。我利用業(yè)余時間認真研究其要素和結構，根據(jù)縣研制小組供給的三卡模式，結合學生的實際學情制作出實用的“一課三卡”，率先在全縣進行觀摩教學，實績突出，被縣教委評為“一課三卡”實驗項目優(yōu)秀教師。在2011年任縣小學語文教師暑期培訓中，我所作的《平等對話——追求精彩紛呈、靈動無限的語文課堂》專題講座，受到聽課教師和教研室領導的一致好評。付出終有回報，在2011年教師節(jié)來臨之際，我被評為第三屆邢臺市“學科名師”，再一次被縣委、縣政府授予“優(yōu)秀教師”稱號。
在各級領導的鼎力支持下，我愿意和全縣的語文教師一道，共同提高，一齊提高，使我縣的語文教學模式走出任縣，走向全國。
在做好一個語文教師的同時，從教十二年來，我一向兼任小學品德與社會課的教學，我所執(zhí)教的品德與社會課也曾多次在學區(qū)、學校作為觀摩學習課。
我認為，一個成功的教師必須具備豐富的知識、良好的本事、赤誠的愛心;更重要的是必須擁有一種不計個人得失、甘為教育事業(yè)奉獻終生的無私精神。
果實的事業(yè)是尊貴的，花的事業(yè)是甜美的，可是讓我做葉的事業(yè)吧，葉是謙遜地、專心地垂著綠蔭的。
我立志做一個這樣的人民教師。
