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2025年秋季小學教務工作計劃(優(yōu)秀8篇)
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  • 小編:江JSX
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2025年秋季小學教務工作計劃(優(yōu)秀8篇)

格式:DOC 上傳日期:2025-01-06 10:32:16
2025年秋季小學教務工作計劃(優(yōu)秀8篇)
    小編:江JSX

計劃可以幫助我們預見和解決問題,減少出錯的機會。在制定計劃時,我們應該合理評估自身的能力和限制。計劃的實施需要充分考慮團隊成員的意見和建議,以實現(xiàn)共贏和合作的目標。

秋季小學教務工作計劃篇一

積極學習貫徹黨的十八大精神,以辦人民滿意教育為宗旨,以立德樹人為根本,以提升教育教學質(zhì)量為核心,扎實狠抓教學常規(guī)管理,進一步端正教風,培養(yǎng)良好的學風、班風,形成良好的校風,實現(xiàn)讓學生學習更加主動,身心更加健康,才藝得到更好發(fā)展,促進學生全面發(fā)展,全面提高教育教學質(zhì)量。

工作目標。

1.加強教導處日常管理工作,使管理走向規(guī)范化、科學化,努力提高學校的教學管理水平。

2.加強各科教學活動,在各級各項競賽中爭創(chuàng)佳績。全面提高教學質(zhì)量,力爭在期末考試中各科成績穩(wěn)步上升。

3.加強教研組建設(shè),以集體備課為抓手,加強骨干教師、青年教師隊伍建設(shè)與管理,以點帶面促進課堂教學的有效性。

4.做好畢業(yè)班教師和學生的思想工作,定期召開畢業(yè)班工作研討會,查找存在問題,制定解決措施,確保教學質(zhì)量,全面提高教學質(zhì)量,力爭再創(chuàng)佳績。

5.進一步規(guī)范學籍管理工作。按上級主管部門的要求建全各項管理體制,規(guī)范學籍管理,嚴格操作程序,鞏固學額,杜絕學生流失。

6.教導處協(xié)同德育處圍繞學生行為習慣教育,開展多種活動,讓學生在活動中受到教育。重視和家長溝通,爭取家長的積極配合,做好育人環(huán)境的雙層驅(qū)動效能。

主要工作措施。

一、堅持以人為本,德育為先。

2.開展各種德育實踐活動,積極引導學生參加社會實踐活動和社區(qū)公益活動;加強校園文化建設(shè),充分發(fā)揮校園文化這一隱性教育功能;突出心理健康教育;認真貫徹執(zhí)行《小學生守則》和學校制定的《學生在校一日常規(guī)》,重視養(yǎng)成教育,培養(yǎng)文明素養(yǎng)。

3.充分利用家校聯(lián)系的功能。通過家長會、告家長書等形式對家庭教育的內(nèi)容、方式、方法進行指導,切實提高家長的教育水平和家教質(zhì)量。這學期加強家訪的重點年級是六年級所有學生;其它年級重點是留守兒童、外來務工隨遷人員子女、單親家庭、離異家庭、貧困家庭、學困生家庭等特殊家庭家教工作的指導和該類家庭學生的教育和管理。

二、關(guān)注學生幸福成長,創(chuàng)新育人模式。

“促進每一個學生的發(fā)展”這是新課程評價的核心理念。因此,要求學校、教師要尊重學生的個體差異,關(guān)注學生成長的過程,善于捕捉最佳的評價時機,實現(xiàn)以評價促發(fā)展、以評價激勵人的目標。

1.不斷豐富育人途徑,與時俱進,創(chuàng)新成才新觀念。教導處協(xié)同教科室、德育處深入開展各項學生活動,展現(xiàn)學生各項才藝,以活動促進學生學習方法、方式的改變。本學期全部教師要積極支持鄉(xiāng)村少年宮的培訓工作,做好學生、家長的思想動員工作,確保質(zhì)量,同時,所有教師要利用一切可以利用的機會,宣傳和組織學生廣泛參加各種活動,多出成果。

2.注重良好行為習慣培養(yǎng)?!敖探o學生知識,不如培養(yǎng)良好習慣?!绷己玫膶W習習慣會讓學生受益終生。利用上學期學生優(yōu)秀作業(yè)展評活動取得的效果,從開學初就要大張旗鼓狠抓學生習慣養(yǎng)成教育,包括讀書習慣、寫字習慣、完成課堂作業(yè)和家庭作業(yè)的習慣等等。課堂作業(yè)和家庭作業(yè)反復強調(diào)不允許亂涂、亂劃、亂改,不允許使用修改紙、涂改液等,培養(yǎng)學生認真的作業(yè)態(tài)度和精益求精的學習追求。而且要規(guī)定,凡是作業(yè)中存在以上現(xiàn)象的不得被評為優(yōu)秀作業(yè),以此督促教師在培養(yǎng)學生學習習慣上要不遺余力,要有足夠的耐心,更要持之以恒。牢固樹立“抓習慣就是抓質(zhì)量”的理念。學校將定期組織期中、期末作業(yè)評比。

3.完善學生成長記錄袋。進一步規(guī)范“我的成長足跡”的使用,體現(xiàn)評價多元化、多樣性;注重過程評價,要求每一位教師結(jié)合所任學科特點及所教學生個性,隨時關(guān)注學生的成長中的點滴進步,作出各類特色評價;通過評價,促進每一位學生的發(fā)展。擬在期末組織一次家長觀摩活動。

三、進一步加強教學常規(guī)管理。

1.課程設(shè)置及安排。教導處按照省、市課程設(shè)置要求,開足、開齊、開好計劃規(guī)定的課程。堅持專課專用,教師要嚴格按日課表上課,不得任意停課,無特殊原因不得調(diào)課。教師要按時上、下課、放學,嚴禁拖堂。教師各類外出活動,原則上仍由自己提前協(xié)調(diào)。教導處將通過各種途徑進行檢查,尤其是對音、體、美、勞、綜合實踐等課的檢查,保證教學計劃的嚴肅執(zhí)行。

2.備課組、教研組工作。教導處、教科室要管理好各個教研組、備課組,要充分發(fā)揮“教研”職能,通過“共享式的集體備課”、“探究式的課堂實踐”和“專題式的學習討論”等促進教師之間的互動。組內(nèi)的教學研討活動要做到“三個結(jié)合”:個體鉆研與集體備課結(jié)合;個體實踐與集體評課結(jié)合;個體反思與集體研討結(jié)合,通過“三個結(jié)合”,努力提高教學研討的針對性和實效性。教導處、教科室平時加強對教研組、備課組活動不定期的抽查,推動教研組、備課組工作的經(jīng)常化、規(guī)范化。

3.教學“五認真。

(1)有效備課。堅持集體研討備課與個人創(chuàng)新備課相結(jié)合,杜絕機械重復別人的勞動成果;教案的撰寫須突出重點難點、教法學法部分;教案要有修改(教學隨筆),要有教后記(一周至少要有一篇有質(zhì)量的教后記)。

(2)高效課堂。教師提前2分鐘候課,上課前做好必要的教學準備,不打無準備之仗;語數(shù)英課堂開始3——5分鐘進行特色化的教學實驗,即語文進行古詩文、美文誦讀;數(shù)學進行20道左右的口算訓練;英語進行口語交際和聽力訓練。課堂教學中教師要有比較科學明確的教學目標、重難點(隨堂聽課后進行問辯),教學過程始終體現(xiàn)教學目標的落實;要給學生創(chuàng)設(shè)良好的氛圍和足夠的練習時間;注重學生課前預習習慣的培養(yǎng)。

(3)精煉作業(yè)。

a、各任課教師以強化學生作業(yè)、書寫等習慣為重點,狠抓學生作業(yè),各班應開展各種形式的作業(yè)展評,保證所任班級學生作業(yè)達到整潔規(guī)范的要求,提高整體的作業(yè)質(zhì)量。

b、課堂上要留有一定時間給予學生練習,要提高作業(yè)練習的效能。

c、作業(yè)布置形式多樣,適量精當,少一些機械記憶和重復操練,多一些興趣激發(fā)、能力培養(yǎng)和情感體驗的作業(yè),倡導分層作業(yè)、特色作業(yè)。

d、作業(yè)的布置還要注意學科間的合作與平衡。嚴格控制家庭書面作業(yè)量。

e、作業(yè)要按時批改講評,提倡使用激勵性的批改語言,訂正以后要有復批。學困生的作業(yè)提倡面批。作業(yè)凡做必改、凡改必評、凡錯必講。

f、提倡教師要建立作業(yè)批改記錄,學生有錯題集。

教導處在檢查學生作業(yè)時將特別關(guān)注以下四方面:學生書寫作業(yè)是否認真、每次作業(yè)是否都有批改、錯題是否訂正、錯誤率高的內(nèi)容是否進行過再訓練、是否經(jīng)常使用激勵性的批改語言。

(4)培優(yōu)補差。大力加強培優(yōu)補差,確保優(yōu)秀率,提高合格率??荚噷W科老師均需建立班級學困生、特殊學生名冊及具體補差有效措施,要有詳細補差記錄。

(5)測試和評價。全面提高三門考試學科的教學質(zhì)量,尤其是班級三門學科的協(xié)調(diào)提高。本學期繼續(xù)對各個年級各個學科進行學習質(zhì)量的監(jiān)測,并做好監(jiān)測評析,以及時發(fā)現(xiàn)教學過程中存在的問題,對下階段的教學工作作出調(diào)整和改進。

4.加強藝術(shù)學科教學。認真上好體育、藝術(shù)課,強化體藝基本知識,技能的教學,全面實施學生體質(zhì)健康標準,切實落實學生每天的體育活動(體育課、陽光體育活動、兩課兩操),促使學生智育、體育、藝術(shù)等綜合發(fā)展,加強健康教育,開展經(jīng)常性的安全教育活動,強化師生安全意識和自我防護知識教育。

5.深入開展推門聽課活動。教導處在校長領(lǐng)導下主動協(xié)調(diào)各年級組負責人,每周各年級組內(nèi)各學科至少開展一次推門隨堂聽課。聽課對象:所有在職任課教師。聽課結(jié)束及時反饋;每位教師聽課次數(shù)不限;如果聽課結(jié)果不理想,還要連續(xù)聽,直至結(jié)果良好。在進行推門課的同時檢查被聽課老師的備課本和學生作業(yè)本,任課老師的推門隨堂課情況將直接與期末考評掛鉤。

6.規(guī)范學籍管理,嚴格操作程序,鞏固學額,杜絕學生流失。學籍管理專人負責,建立期初和期末學額匯報制度。針對插班生做好與班主任及任課教師的對接工作,及時溝通、交流,確保班級配置的合理。

具體工作安排。

秋季小學教務工作計劃篇二

本學期,我校教研工作繼續(xù)圍繞“提升教學質(zhì)量和辦學品位”這一總體發(fā)展目標,以發(fā)展學生素養(yǎng)為核心,質(zhì)量建設(shè)為關(guān)鍵,圍繞“三個落實一個提高——落實課程管理、扎實課堂教學、做實課題研究、提高教育質(zhì)量”這一總體思路,積極開展校本教科研活動,轉(zhuǎn)變觀念,推進課程改革,使教師的教研能力的新的發(fā)展,新的突破,達到一個新的高度。

一、規(guī)范辦學行為,促進多元發(fā)展。

(1)規(guī)范教師職業(yè)行為。要求教師要尊重學生人格,不歧視學生,不體罰、變相體罰學生,關(guān)心幫助學習困難的學生;無私自在校外兼課、兼職、亂訂教輔材料、違法亂紀等現(xiàn)象;自覺學習,積極進取,教書育人,為人師表,保護學生合法權(quán)益。

(2)規(guī)范招生就學行為。加強管理和引導,嚴格執(zhí)行學籍管理制度,認真落實xx省教育廳《關(guān)于印發(fā)xx省中小學學生學籍管理辦法的通知》(x教基[20xx]xx號),按規(guī)定要求轉(zhuǎn)學、休學等并辦好相關(guān)手續(xù),做好學籍建檔工作,及時完善電子學籍系統(tǒng)中的采集、更新、審核上報等工作,完成國家學籍系統(tǒng)的資料建檔,做到“校不漏生”,數(shù)據(jù)吻合。保障每一位學生入學機會均等。

(3)規(guī)范部編課程管理。嚴格按照省教育廳要求制定學校的課程表、作息時間表、大課間活動安排表并上墻接受社會監(jiān)督;開齊、開足、上好新課程要求及部編的課程,不隨意增減課程和課時,不隨意調(diào)整課程難度和教學進度,積極組織學生開展“陽光體育藝術(shù)活動”。

二、強化過程檢查,實現(xiàn)精細管理。

1、繼續(xù)落實學科“課前3-5分鐘”訓練。學校要嚴格執(zhí)行課前三分鐘候課制度,有效落實語文科每節(jié)課前3-5分鐘的聽寫、默寫重點詞句訓練,全面夯實學生基礎(chǔ)積累;數(shù)學科每節(jié)課前3-5分鐘的口算訓練(包括列式計算、簡便計算等),全面、扎實提高學生口算能力,爭取能夠達到條件反射、脫口而出的效果。利用下午第一節(jié)課前時段安排學生進行15分鐘集中寫字訓練,一至6年級每周至少安排一課時的書法指導課。

2、繼續(xù)落實學業(yè)狀況檢評機制。結(jié)合教師績效考核,嚴格教學常規(guī)“月檢”制度,積極開展自查整改和評比活動,使每一位教師扎扎實實做好應該做好的本職工作。從備課(提高有效性)、上課(體現(xiàn)時代性)、作業(yè)(加強精選性)、輔導(注重及時性)、評價(倡導發(fā)展性)等環(huán)節(jié)入手,修訂、完善科學化、人文化、精細化的教學管理體系,為教學工作高效、有序運行奠定基礎(chǔ)。

3、強化師德師能,提高隊伍素質(zhì)。

(1)提升政治素質(zhì)。貫徹落實《中共中央、國務院關(guān)于全面深化新時代教師隊伍建設(shè)改革的意見》,加強理想信念教育,引導教師準確理解和把握社會主義核心價值觀的深刻內(nèi)涵,要樹立正確的育人觀和質(zhì)量觀,落實立德樹人根本任務,深化教育教學改革,不斷提高教育教學水平,促進學生全面健康成長。各校要通過定期組織專題講座、交流研討等方式,提高每一位教師的思想認識,激發(fā)每一位教師的育人情懷,引導教師樹立正確的教育理念,規(guī)范教學行為。

(2)提升專業(yè)素養(yǎng)。

一要深化“三項研磨”活動。學校要面向全體教師,以“三項研磨”為抓手,在全面把握學情的前提下,以課程標準為指導,突出學科特點,提高教師駕馭課堂能力,夯實學生基礎(chǔ),提高課堂教學質(zhì)量。按市教育局要求,組織教師參加畢業(yè)班語文、數(shù)學、下水題測試。從中了解出題內(nèi)容,把握命題方向,從而提高教師的業(yè)務水平。

二、要提升教研工作實效。以“磨課”為載體,組織全體教師上好片斷教學(50歲以下教師),要運用好學?,F(xiàn)有現(xiàn)代教育技術(shù)手段,如錄播教室等,將教研工作落實落細,努力不使教研工作“走過場”。

(3)提升信息水平。充分發(fā)揮班班多媒體的功能,提升教師基礎(chǔ)教育信息化融合應用水平。多觀摩教師優(yōu)質(zhì)課,積極借鑒其課件作業(yè)習題設(shè)計,學習其教材處理、基礎(chǔ)知識訓練、學生能力培養(yǎng)等。使用過程應杜絕照搬照套,或者直接跟著系統(tǒng)上課等現(xiàn)象,全面提高教師教育信息技術(shù)水平。

4、強化核心素養(yǎng),提高讀寫思辯能力。

(1)重視寫字素養(yǎng)。“寫字是一項重要的基本功”,學校要切實將學生寫字納入教師指導環(huán)節(jié),通過午寫等途徑,教給學生寫字方法,要通過舉辦寫字展覽、開展寫字競賽等方式營造濃厚寫字氛圍。本學年校本課程繼續(xù)開設(shè)書法課。學校要落實課內(nèi)有效指導、課后有效鞏固的要求,及時指導講評,力求較短時間內(nèi)提高我校學生的寫字質(zhì)量。進一步明確寫字指導的重要性,自覺將“寫字”工作納入教學環(huán)節(jié),要通過“三筆字”培訓,提高教師寫字水平,增強學生寫字指導的有效性,通過定期跟蹤、橫向(生與生)、縱向(學生不同階段)寫字水平比較,切實將寫字工作落到實處。

(2)重視閱讀素養(yǎng)。本學期,我校校本課程增設(shè)經(jīng)典誦讀課。利用每周固定的一節(jié)課或早會10分鐘進行誦讀。通過學生不思不議的讀,從而讓學生愛上閱讀,并養(yǎng)成閱讀的習慣。通過堅持誦讀能逐步達到以下目的:

1、提高記憶能力:輕松背誦大量經(jīng)典,并由此開發(fā)出兒童的強大記憶能力;

2、提高識字能力,輕松認識漢字;

3、增進理解能力:增加綜合理解能力;

4、提高語言表達能力:鍛煉良好的口才;

5、促進好的行為習慣和自信心的形成:良好的學習習慣;

6、提升道德修養(yǎng):道德修養(yǎng)自然熏陶;

7、修飾外貌氣質(zhì):腹有詩書氣自華;

8、訓練正音;普通話標準流利。

(3)重視思辯能力。要重視學生思辯能力培養(yǎng),本學期將以素養(yǎng)測試卷為抓手,夯實課堂過程教學,提升學生思辯能力。在學科教學中,要重視分層教學,使用好教材中“選做題”等。要重視學生學習方法引導,根據(jù)“磨卷”要求,以區(qū)域名校試卷為樣本,以課標為指導,引導教師深入研磨,挖掘試題與教材重難點之間的內(nèi)在聯(lián)系,從而掌握提高學生思辯能力的方法和策略。

5、強化質(zhì)量意識,提升內(nèi)涵發(fā)展。

質(zhì)量是一所學校發(fā)展的生命線。沒有質(zhì)量,何來尊嚴!

一要充分發(fā)揮正向激勵、反向約束、導向引領(lǐng)的作用,全面加強質(zhì)量建設(shè),想方設(shè)法調(diào)動師生積極性,群策群力,力促教育教學質(zhì)量不斷提升和突破。要結(jié)合學校實際,集思廣益,多方論證,科學合理制定并完善學校提升教育教學質(zhì)量精細化管理方案,將各項職責和措施明確化、具體化,層層落實到學校領(lǐng)導、教研組長、班主任及科任教師,將精細化貫穿于學校各項工作之中,按章辦事,真抓實干,狠抓落實。

二要繼續(xù)實施質(zhì)量監(jiān)控。強化教育質(zhì)量在職稱、評優(yōu)評先等方面的權(quán)重,強化監(jiān)控結(jié)果運用,嚴肅問責問效,全面提高教育教學質(zhì)量。狠抓質(zhì)量薄弱學校、薄弱年段、薄弱學科,確保年級過關(guān)。校領(lǐng)導要及時跟蹤各單元質(zhì)量監(jiān)控成績,統(tǒng)籌分析各個學段學生及格率、優(yōu)秀率等情況,針對其制定幫扶措施,不斷提高學生成績。建立監(jiān)控、反饋、通報、約談等機制,有效控制和優(yōu)化教學過程,確保學校教學質(zhì)量穩(wěn)步提高。尤其要切實抓好畢業(yè)班管理工作,確保畢業(yè)班的質(zhì)量穩(wěn)步上升。畢業(yè)班工作是學校教學工作的重點之一,學校校長、教導要定期與畢業(yè)班教師溝通了解,要針對現(xiàn)有畢業(yè)班的實際情況進行跟蹤分析,尋找差距,采取措施,提高成績。

7、強化教學研究,提升課堂效益。

一是積極參加點校及教育辦組織的教育教學教研活動、各項培訓活動,及時撰寫心得體會,及時反饋、總結(jié)、提高自己。

二是扎實課題研究。扎實樣本(習作思維導圖)的研究,認真地學習有關(guān)文獻資料并做好收集工作,摒棄形式主義,努力實現(xiàn)“在教學中研究,在研究中教學”。

三是發(fā)揮語數(shù)教研組的作用,教研組既要加強組內(nèi)研究,使教研活動落到實處;又要注重組外交流,使教研活動求得實效。平時注重資料的收集,期末整理資料歸檔。

四是摒棄糊涂認識,避免孤軍奮戰(zhàn)不重視教學集體研究的現(xiàn)象,增強緊迫感和主人翁意識,提倡團隊教研氛圍。發(fā)揮團隊優(yōu)勢,讓集體智慧發(fā)光,營造一種健康的、向上的、互助的教研氛圍。

月份工作安排。

1、xx月xx日教師到校,健全各項規(guī)章制度并各科教學工作計劃。

2、布置一年級教學常規(guī)評比準備工作。

3、各班召開期初家長會。

1、參加xx街道教務工作例會暨經(jīng)驗分享會。

2、參加一年級課堂教學常規(guī)評比(xx月xx日)。

3、組織數(shù)學教師參加六小李xx校長的課堂教學觀摩活動。

4、組織參加xx街道高年組的現(xiàn)場美術(shù)書法活動。

5、開展推門聽課、語數(shù)教研等活動。

6、完成本月月檢材料的收集。

1、參加泉州市小學語文陳淑端名師工作室送培下校活動(xx月xx日xx小學)。

2、參加xx市小學道德與法治送教送研下?;顒樱▁x小學)。

3、舉行語數(shù)學科期中檢測(xx月xx日)。

4、參加xx街道校園燈謎賽(初定xx月xx日)。

5、參加xx街道小學生乒乓球賽(初定xx月xx日)。

6、組織數(shù)學教師參加六小李xx校長的課堂教學觀摩活動。

7、各班召開期中家長會。

8、完成本月月檢材料的收集。

1、參加xx市小學語文“關(guān)注言語實踐、提升核心素養(yǎng)”教科研主題研討活動。

2、參加xx市小學英語“關(guān)注活動設(shè)計提升學習能力”主題研討活動。

3、參加教育辦組織的國家義務教育質(zhì)量監(jiān)測(xx月xx日)。

4、參加“如何提高教育教學質(zhì)量”為主題的課堂教學案例分享暨街道期中質(zhì)量分析會(六年級語數(shù)學科)。

5、參加xx街道小學生、幼兒圍棋賽。

6、完成本月月檢材料的收集。

1、參加xx街道第三批立項小課題成果交流匯報活動。

2、參加xx市特殊教育學校開展xx市“送教上門”教師交流會。

3、組織參加《xx教研》第xx期投稿(截止xx月xx日)。

4、參加xx市統(tǒng)編教材小學道德與法治學科(三至六年級)教材培訓。

5、組織進行小學教育質(zhì)量監(jiān)測活動和質(zhì)量分析(xx月xx日)。

6、各班召開期末家長。

7、做好期末工作的材料收集存檔。

8、xx月xx日暑假開始。

秋季小學教務工作計劃篇三

樹牢“以人民為中心”的發(fā)展思想,緊緊圍繞“為黨育人、為國育才”根本任務,依據(jù)學校的中心工作要求,以落實課程實施為重點,以課堂教學為抓手,進一步完善學校教學常規(guī)和課堂教學的管理,不斷提升學校教學質(zhì)量,進一步強化有效教學管理,充分發(fā)揮教導處的“服務、督查、指導、評價”的功能,全力打造優(yōu)質(zhì)教育品牌,全面提升學校核心競爭力。

二、工作目標。

教學是學校的中心工作,教學質(zhì)量是學校的生命線,要提高教學質(zhì)量,就必須堅持科學、嚴謹、高效的教學管理。結(jié)合我校實際情況,本年度教學工作,要努力實現(xiàn)以下五個目標:

1、提高教育教學質(zhì)量。抓實常規(guī)教學管理,嚴格執(zhí)行課程計劃,開足、開齊、開好課程。全面落實“雙減”工作要求,加強“五項管理”和考試管理,切實減輕學生作業(yè)負擔。聚焦高效課堂建設(shè),開展強課提質(zhì)行動。

2、提升課后服務品質(zhì)。深入開展學生課后服務工作,創(chuàng)新工作機制,挖掘?qū)W校潛力,整合各種資源,提高服務質(zhì)量,努力辦好人民滿意的教育。

3、強化教師隊伍建設(shè)。通過青藍結(jié)對、專題培訓、集體備課、課堂教學練兵、教師素養(yǎng)大賽等活動,不斷提高教師的教學能力。

4、大力推進勞動教育。優(yōu)化勞動課程設(shè)置和實踐研究,建設(shè)精品勞動教育研究和實踐團隊,引導學生樹立正確的勞動觀念、掌握必備的勞動技能、發(fā)揚積極的勞動精神,養(yǎng)成良好的勞動習慣和品質(zhì)。

5、拓展學校辦學特色內(nèi)涵。通過教學活動主題月、學科教學周、主題實踐德育課程建設(shè)、教師素養(yǎng)大賽等重大教育教學活動,展示學校教育教學特色,做好學校特色品牌建設(shè)。

三、工作措施。

(一)教學常規(guī):常抓不懈、追求細節(jié)。

1、嚴格落實課程管理要求。按照國家課程方案開齊、開足、開好課程,不得以任何名義增加或縮減規(guī)定的課程、課時;嚴格課程管理,做到總課表、班級課程表和教師任課表三表統(tǒng)一,堅持不占不讓;積極做好巡課工作,嚴格執(zhí)行調(diào)課審批、登記制度,教師嚴格按照課程表上課,不得隨意調(diào)、缺、改課。

2、嚴格落實“雙減”政策,切實減輕學生課業(yè)負擔。建立作業(yè)審批制度。教師要精準設(shè)計、布置作業(yè),作業(yè)布置做到“精、實、細”:“精”指作業(yè)布置要適量,要有質(zhì)量,禁止隨意布置機械性、重復性甚至懲罰性作業(yè),提倡布置分層作業(yè)、彈性作業(yè)和個性化作業(yè);“實”指作業(yè)布置目標明確,針對性強,對不同層次的學生有不同的要求;“細”指作業(yè)批改要及時、仔細,要全批全改并及時進行反饋和補償,對重點學生要面批面改,強化對學習有困難的學生的輔導幫扶。

3、優(yōu)化教學評價方式,健全教學工作的激勵機制。不把學業(yè)檢測成績作為評價教師和學生的唯一標準,積極健全完善全方位、多角度的教學評價機制,客觀地評價每位教師的業(yè)績和教學能力。通過有效的、多樣性的評價方式,引導教師張揚個性,發(fā)揮特長,推進教學創(chuàng)新,提高教學效率。

4、大力開展教師聽評課活動。教師積極參與每學期的課堂開放月、學科教學活動展示周、同課異構(gòu)等聽評課活動,健全聽評課制度,教師聽課節(jié)數(shù)符合學校規(guī)定的要求,做好聽課筆記和評價記錄,加強與執(zhí)教教師的交流研討。進一步完善學校中層以上教育干部推門聽課、評課制度,強化對教學的監(jiān)督與指導。

(二)課程建設(shè):夯實基礎(chǔ)、減負增效。

1、學科課程。

語文教學:語文教學要重視閱讀與習作訓練,繼續(xù)以讀書為抓手,進行閱讀課的研究和各年級的專項教學研究,進一步深化語文課堂教學研究,構(gòu)建學校語文學科典型教學模式,突出語文學科的人文性,培養(yǎng)學生良好的語文素養(yǎng),促進學生的發(fā)展。

數(shù)學教學:數(shù)學教學重視從學生的生活經(jīng)驗和已有知識中學習數(shù)學和理解數(shù)學,使學生體會到數(shù)學就在身邊,努力提高40分鐘課堂效率。加強學生計算能力的訓練,重點做好學生數(shù)學思維和益智能力的訓練,構(gòu)建學校數(shù)學教學典型模式。

英語教學:著力將小學生必要的語言基礎(chǔ)知識落實在他們聽、說、讀、寫的語言實踐活動中,增加學生的閱讀量。通過各種不同的教學方法、教學手段教給學生必要的語言技能,將語言知識和語言技能很好的結(jié)合起來,努力讓學生做到口語交流無障礙,培養(yǎng)學生學習英語的興趣。

其它學科:在嚴格執(zhí)行課時計劃的基礎(chǔ)上,要在“教好”上下功夫,力求提高課堂效率。科學學科教學重視實驗教學,讓學生在動手實驗中探索知識,提高能力。體育學科重在加強體育鍛煉,提高學生體質(zhì)達標率,努力降低近視率,鍛煉學生強健的體魄。音美學科重在通過藝術(shù)的熏陶,培養(yǎng)學生對藝術(shù)的欣賞感知、創(chuàng)意表達、審美情趣和文化理解。

2、校本課程。

校本課程側(cè)重于學生的個性發(fā)展,是國家課程的重要補充。充分調(diào)動教師開發(fā)和實施校本課程的積極性與創(chuàng)造性,張揚教師個性,促進教師專業(yè)成長。全力引入社會教育資源,將校本課程與課后服務相結(jié)合,關(guān)注學生個性,開發(fā)學生潛能,培育學校特色。

3、勞動教育。

建設(shè)精品勞動教育研究和實踐教師團隊,開展常態(tài)化勞動教育活動。引導學生樹立正確的勞動觀念、掌握必備的勞動能力、發(fā)揚積極的勞動精神,養(yǎng)成良好的勞動習慣和品質(zhì),全面提高勞動教育質(zhì)量。

(三)教師培養(yǎng):多措并舉、超越發(fā)展。

1、深化名師培養(yǎng)工程。完善教師專業(yè)發(fā)展成長檔案,推動“興趣培養(yǎng)+課程研發(fā)”工作實施,發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)和示范作用,通過專家指導、名師引領(lǐng)、課題研究等方式,促進骨干教師專業(yè)提升,力爭培養(yǎng)2—5名市區(qū)名師。

2、完善青年教師培養(yǎng)體系,落實“三階七訓”,實施“青藍工程”,助力青年教師成長。

3、充分利用日照教育云等網(wǎng)絡學習平臺開展教研活動,建設(shè)教師學習共同體。

4、深入推動優(yōu)質(zhì)教學課例、作業(yè)設(shè)計精品課例和習題庫建設(shè)工作。

5、組織校級教學能手評選和“秀出我的風采”教師基本功素養(yǎng)大賽,集中展示教師專業(yè)水平,提升教師整體教學素養(yǎng)。

(四)課后服務:內(nèi)挖外引、提質(zhì)增效。

進一步優(yōu)化課后延時服務,在“全覆蓋、廣參與”的基礎(chǔ)上,注重“上水平、強保障”,構(gòu)建以自主作業(yè)、課業(yè)輔導、自主閱讀、文體活動、社團活動、研學實踐為主要內(nèi)容的課后服務體系。內(nèi)挖外引拓寬課后服務渠道,與校本特色課程開發(fā)緊密結(jié)合,深入挖掘利用校內(nèi)外資源,豐富課后服務內(nèi)容形式,注重學生個體差異和興趣培養(yǎng),促進學生全面發(fā)展,滿足學生多樣化需求。

四、工作安排。

二月份:常規(guī)管理月。

2、寒假作業(yè)展示。

3、教學常規(guī)檢查。

三月份:課堂開放月。

1、課堂開放活動。

2、校級教學新秀和教學能手評選。

3、教師信息技術(shù)能力點考核。

四月份:書香閱讀月。

1、書香閱讀相關(guān)活動。

2、跳蚤市場。

3、思維益智運動會和創(chuàng)客比賽。

五月份:教學活動展示月。

1、勞動實踐專題活動。

2、優(yōu)質(zhì)教學案例和作業(yè)案例設(shè)計評選。

3、音體美學科教學周展示活動。

六月份:教師素養(yǎng)展示月。

1、隨堂聽課。

2、教師素養(yǎng)大賽。

3、六年級畢業(yè)考試。

七月份:期末質(zhì)量展示月。

1、期末業(yè)務檢查。

2、期末質(zhì)量檢測和評價。

3、期末工作總結(jié)。

九月份:常規(guī)管理月。

2、開展教學規(guī)范活動。

3、推普周系列活動。

十月份:課堂開放月。

1、青藍結(jié)對工程。

2、課堂開放活動。

十一月份:期中質(zhì)量展示月。

1、階段性質(zhì)量檢測。

2、期中業(yè)務檢查和評價。

3、新進教師業(yè)務技能比賽。

十二月份:教學活動展示月。

1、學科教學周展示活動。

2、教師學科技能比賽。

一月份:期末質(zhì)量展示月。

1、期末業(yè)務檢查。

2、期末質(zhì)量檢測和評價。

3、期末工作總結(jié)。

秋季小學教務工作計劃篇四

根據(jù)區(qū)教委20xx年“內(nèi)涵發(fā)展深化年”工作要求,緊緊抓住“課程、質(zhì)量”,貫徹落實學校工作計劃,制定本學年度教學工作計劃。

一、推進“卓越課堂”行動計劃,加強課程建設(shè),提高教學質(zhì)量。

根據(jù)區(qū)教委和進修學院推進“卓越課堂”行動計劃,貫徹執(zhí)行“卓越課堂”,重點在課堂上使用導學精要,推進課堂教學變革。組織教師認真學習“卓越課堂”有關(guān)理論,總結(jié)一年來的經(jīng)驗教訓,樹立推進學本式卓越課堂的信心,力爭工作出成效。

1.在語文、數(shù)學、英語學科中開展導學精要運用研究。導學單是指教師依據(jù)課程標準、現(xiàn)行教材、學生認知水平而開發(fā)的引導學生課堂學習方向的簡易課程資源。首先語文、數(shù)學、英語學科落實使用進修學院開發(fā)的導學精要。語文三至六年級,數(shù)學三年級首先使用導學精要,通過教師獨立試用教研組研討骨干教師示范引領(lǐng)試用年級全面推開,開展實踐運用研究,真正發(fā)揮導學精要教學輔助作用,努力提高課堂教學質(zhì)量。

2.加強教學質(zhì)量評價監(jiān)測。根據(jù)區(qū)教委學本式卓越課堂工作推進評估方案,做好區(qū)級部分年級和學科實踐能力測查和紙筆測查,促進學生素質(zhì)全面發(fā)展。改進學校教學質(zhì)量監(jiān)測體系,全部學科和全部年級開展校級質(zhì)量監(jiān)測,認真落實質(zhì)量監(jiān)測方案,引導教師、家長樹立正確的質(zhì)量觀,增強監(jiān)測工作的科學性、規(guī)范性,充分發(fā)揮監(jiān)測工作的評價導向功能。

3.做好各學科“學本式”卓越課堂新授課賽課準備。本期進修學院將組織語文、數(shù)學、英語、科學、品德、綜合實踐、音樂、體育等學科賽課,做好校內(nèi)選拔推薦出賽課人選,組織各學科賽課團隊,為參賽教師服好務,爭取賽出好成績。

二、繼續(xù)執(zhí)行《沙坪壩區(qū)小學質(zhì)量監(jiān)控與評價方案》和《沙坪壩區(qū)小學課堂教學規(guī)范》。

1.執(zhí)行《沙坪壩區(qū)小學質(zhì)量監(jiān)控與評價方案》,從學生學業(yè)水平、教學管理、教師工作三個方面進行質(zhì)量監(jiān)控與評價。

學生學業(yè)水平評價由教研組長負責組織學習實施,期末形成每個學生的評價建議,建立學生素質(zhì)評價檔案,教導處做好歸檔工作。

2.執(zhí)行《沙坪壩區(qū)小學課堂教學規(guī)范》,根據(jù)學科特點落實各學科教學規(guī)范,值周行政巡課時督查記錄,對違規(guī)行為提出改進建議。

三、打造書香班級,認真開展經(jīng)典誦讀,推進特色學校建設(shè)。

1.繼續(xù)書香班級的評比,各班級要按照書香班級評比條件落實執(zhí)行。

2.繼續(xù)開展經(jīng)典誦讀,每天下午安排20分鐘時間保證誦讀,任課教師要嚴格落實,學校不定期抽查,按常規(guī)課程和明德項目具體要求進行管理。

3.加強書法教學工作,3-6年級書法輔助課程安排專任教師任課,保證上課內(nèi)容和時間,規(guī)范書法課程教學。不定期抽查書法輔助課程教學情況,改進書法輔助活動課教學。

四、做好招生工作,規(guī)范學籍管理,搞好特教學生教育管理。

做好新生招生工作,規(guī)范招生手續(xù),正確使用沙區(qū)招生管理系統(tǒng)。加強學籍管理,落實責任,維護使用好“重慶市中小學學籍信息化管理系統(tǒng)”,做好學籍異動、數(shù)據(jù)統(tǒng)計以及資料整理歸檔等工作,及時完成上級布置的各項工作。嚴格控制流失生,確保輟學率為0。教導處及時掌握各班學生流向。搞好特教學生和借讀學生的教育管理,確保隨班就讀。

五、做好實驗教學工作,加強教育技術(shù)裝備的管理與使用。

科學教師要積極開展實驗教學和探究性學習活動,實驗室管理人員必須為實驗教學服好務,落實實驗準備工作??茖W教師和實驗員要嚴格按照《沙坪壩區(qū)中小學實驗教學工作績效考核評分表》各項要求落實實驗教學工作,做好資料的收集整理,分類歸檔,為實驗教學工作績效考核做好準備。

圖書室全天對學生開放,班主任要作好課外閱讀的指導工作。充分發(fā)揮六大功能室、教室教育技術(shù)裝備的功能。

本期主要工作安排:

20xx年9月:

2.卓越課堂研討活動。

3.語文、數(shù)學導學精要使用培訓。

4.語文、科學、品德、綜合實踐、音樂、體育等學科卓越課堂新授課賽課。

20xx年10月:

1.語文、數(shù)學導學精要使用培訓。

2.數(shù)學、英語“學本式”卓越課堂新授課賽課。

3.新教師培訓。

20xx年11月:

1.期中考試、教學質(zhì)量監(jiān)控。

2.教學開放日活動。

3.義務教育基本均衡迎檢。

4.卓越課堂研討活動。

20xx年12月:

1.區(qū)質(zhì)量監(jiān)控。

2.迎接上級對學校教學常規(guī)工作檢查。

3.卓越課堂研討活動。

秋季小學教務工作計劃篇五

1、認真抓好教學常規(guī)專項制度。本學期將進行3次教學常規(guī)檢查(期初、期中、期末),每次檢查后,利用教師例會時間對檢查情況進行反饋,提出整意見。

2、基于個別教師“備教分離”現(xiàn)象及“方便教案二次使用”等考慮,我校繼續(xù)對備課方式進行改革:8年以上教齡者可以直接將教案簡要地批注于教本上,但批注的內(nèi)容至少應包括:教學目標、教學重難點、主要過程、重要環(huán)節(jié)的處理等。“教本”屬于教師個人材料,統(tǒng)一由學校保存2年,允許對“教本”進行2次使用,但2次使用時一定要用紅筆根據(jù)情況做必要的改動。

3、加強學校的學籍管理,健全學籍檔案,對新插班的學生認真編寫各類冊卡,嚴格把好轉(zhuǎn)學、休學、復學等手續(xù)的辦理。做到各種冊卡與旁證一一對應,并及時進行滾動登記。

4、實行“行政人員巡查制度”。值日行政輪流巡查“晨誦午讀”、寫字課執(zhí)行情況、各班的課程計劃的執(zhí)行、教師教學行為等,并做好巡查記錄。

1、建立校本研修活動制度。做到定地點、定時間(每周三下午第二、三節(jié)為數(shù)學組教研時間;每周四下午第二、三節(jié)為語文組教研時間)、定內(nèi)容(業(yè)務學習、聽課、評課、觀摩專家課例及講座、集體備課、校本培訓、課題組活動等)、定發(fā)言人(全體教師輪流做莊)要求每個教師都要發(fā)言,這樣教師就會慢慢地變得敢說,會說,愛說。

2、推行“草根研究”制度,即校本教研活動內(nèi)容“自下而上”。教師將教育教學過程中存在的困惑或問題學期初統(tǒng)一上交給教導,再由教導組織骨干教師、教研組長對上交的問題篩選出有研究價值、普遍存在的問題,形成校本教研內(nèi)容,圍繞專題開展活動,鼓勵教師談自己的思想和見解。通過合作交流,探討反思,使各科教師在活動中得到錘煉。這種方式與課題實驗相結(jié)合,使校本教研既有一定的高度又顧及到教、學的質(zhì)量,達到“雙贏”的效果。

3、建立教師協(xié)作交流制度。實行“即時教研”制度,即教師進行隨時隨地的教研方式,這樣做有利于問題的及時解決與教學心得或感悟的及時記錄,有利于對教學第一手資料的積累。進而實現(xiàn)教師之間的資源互補。(每次“即時教研”的內(nèi)容可記于“教學反思本”或個人業(yè)務積累本上)。

4、城鄉(xiāng)聯(lián)研,協(xié)作發(fā)展。繼續(xù)與晉江二實小牽頭的14所學校結(jié)為城鄉(xiāng)協(xié)作校,通過切磋各自的教研文化,讓老師們與強者共舞,與名師對話,擴大發(fā)展的空間,在與名校、名師互動交流的過程中,相互促進,提升了教師的教研能力。

5、校本教研,課題牽動。學校的泉州市級語文課題《習作教學資源的立體開發(fā)與彈性利用》已順利結(jié)題,現(xiàn)在續(xù)究中。數(shù)學組課題《深化探究式教學研究促進師生共同發(fā)展》已順利通過福建省教育學會小學數(shù)學教育委員會的結(jié)題驗收。將課題日?;顒尤谌氲叫1窘萄兄校匝芯繛樽ナ?,以課堂教學為重點,通過開展課堂教學觀摩研討、教育名師典型課例研討、教學問題專項研討、校本教研大家談等活動,推動校本教研活動的深入開展。

6、堅持以課例為平臺,帶動校本教研工作的開展。本學期仍將安排45周歲以下教師提供研討課。形式上我們采用“磨課”“辯課”等方式進行活動?!稗q課”活動前先由教研組長組織教師對一堂課的教學的重點、難點和疑點及教學環(huán)節(jié)提出問題,展開辯論,形成教學預案,再由執(zhí)教者進行課堂教學。聽課后,各師就教學效果及各環(huán)節(jié)的處理進行議論,提出修改意見,教師反思、修改后再向全體教師開課,這樣反復地對一個課例的每個細節(jié)及學生的學習情況進行辯論,既提高了教研活動的實效,又增強了教師的互動交流;充分體現(xiàn)了新課程的教學理念,教學目標由原來的單一轉(zhuǎn)變?yōu)閹熒e極的交往互動,共同發(fā)展的過程,課堂真正成為學生的課堂,教師真正做到了創(chuàng)造性地使用教材,用活教材,學生的情感態(tài)度和價值觀得到應有的發(fā)展。

7、開展新老教師傳幫帶活動,青年教師拜師學藝,骨干教師幫帶徒弟?;ハ嗦犝n,互相學習,互相幫助、共同研討,以老帶新,以新促老,促進新老教師素質(zhì)的共同提高。

8、實施名師培養(yǎng)工程。把素質(zhì)好、潛力大、肯鉆研的青年骨干教師確定為名師培養(yǎng)對象,確定教師培養(yǎng)梯隊。本學期將重點培養(yǎng)1—2名骨干教師,達到“學校打造名師,名師增輝學校”的目標追求。

9、讀書交流,共享智慧。

(1)在教師中倡導做讀書人、文化人,讓讀書成為教師生命的一部分。要多讀書,且讀書的范圍要廣,不偏,這是提高自身素養(yǎng)最根本、最有效的途徑。語文老師言談舉止要有儒生氣質(zhì),要讓人家一接觸,就能感覺到溫文儒雅、氣度非凡;數(shù)學教師邏輯性、條理性要有深度;分析問題的能力要高人一等。這些素養(yǎng),主要靠讀書,點滴積累。作為教師,我們不能再做燃燒的蠟燭、不能再做一桶水,應做點亮學生心靈的火把、源源不絕之泉水。我校要求每一位教師每學期讀一本教育教學專著并做好筆記。每雙周利用教研時間輪流舉辦“讀書沙龍”,讓老師們分享讀書心得與教育智慧,提升人生價值。還要求老師提筆撰文,每周至少寫一篇教學反思,定期交流進行教學反思。

(2)強調(diào)教師自我完善學科本體性知識。很多老師較多的是關(guān)注教與學能力的研究,對于學科知識鏈缺乏認識,為此,我們要求老師對學科知識鏈進行深廣度的研究,既要知知識的“來龍”還需曉“去脈”。教學是度的藝術(shù),由于本體性知識的缺乏,教學目標的度、知識挖掘的度掌控不夠分寸,教師的學科知識體系應該把本學段的幾個模塊的知識鏈貫穿到初中學段。

(3)教什么比怎樣教更重要。北師大教材隱性的知識太多,有的不出現(xiàn)于教本中(但與相關(guān)知識點有所聯(lián)系,學生有必要了解)、有的直接隱于習題中,一閃而過。客觀的事實給于教師處理教材的空間很大,因此我們必須明白每堂課要教什么,要給學生什么,要達到什么樣的教學目的。因此,為了清楚我們要教什么的問題,,我們要求教師要深度解讀“課標”,提高自己的學科素養(yǎng)。

1、將興趣組活動排入功課表。每周五下午第三節(jié)為興趣組活動時間。共成立英語、舞蹈、聲樂、書法、美術(shù)、乒乓球等12個興趣小組,學生全體參與,每位教師均承擔一個組別的輔導任務。

2、充分發(fā)揮《晉江經(jīng)濟報》小記者站的作用。組織小記者們深入學校,深入社會。讓小記者站成為小記者提升自我、展示才華的舞臺。

3、做好學校特色項目—《火鼎公婆》的規(guī)劃與傳承工作,不斷深化辦學特色的內(nèi)涵,依托閩南鄉(xiāng)土文化的深厚底蘊?,F(xiàn)在我們主要通過興趣組活動讓學生練習《火鼎公婆》,本學期將要開發(fā)與之相關(guān)的課本,讓學生既能表演《火鼎公婆》,又對《火鼎公婆》的知識有所了解。

4、積極開展“陽光體育運動”,制定“大課間操體育活動實施方案”,(每天3:55—4:xx為大課操體育活動時間,確?;顒拥恼S行虻倪M行)保證學生每天1小時的體育鍛煉。

5、開展學生讀書活動——推行“晨誦、午讀”(每天上午7:50——8:00為晨誦時間,讓學生誦讀古詩詞、好詞佳句;每天中午1:40—2:00為午讀時間,讓學生涉獵中外名著)書香校園建設(shè),提高學生讀寫能力。晨誦經(jīng)典,午讀名著,用經(jīng)典啟迪智慧,用書香喚醒靈魂。

秋季小學教務工作計劃篇六

本學期,我中心小學教務工作將認真貫徹《x市全面提升教育質(zhì)量三年行動方案》工作要求,全面落實《育局關(guān)于進一步加強全市教研工作的指導意見》,按照市教育局學校教育工作的總體部署和市進修學校的工作安排,圍繞“提高教育質(zhì)量”這一中心任務,加強有效監(jiān)控,深化教學改革,激發(fā)教研活力,努力提升教師專業(yè)素養(yǎng),不斷推進學校教育教學改革。

一、激發(fā)教研活力,提升教師素質(zhì)。

強化校本教研,促進教師專業(yè)發(fā)展是推進教學改革,提高學教育質(zhì)量的重要途徑。本學期,我中心小學將進一步豐富校本教研活動的內(nèi)容和方式,確保每一次教研真實有效,逐漸提高教研質(zhì)量,促進教師由“經(jīng)驗型”向“研究型”轉(zhuǎn)變。

1.加強常態(tài)教學視導。

教學視導是對學校教學進行視察與輔導,是促進教師專業(yè)發(fā)展,提升學校教學質(zhì)量的有效途徑。本學期,中心小學將繼續(xù)組織行政人員進課堂了解學校常態(tài)教學情況,幫助教師尋找教學實踐中的主要問題,引導教師把準教學目標,轉(zhuǎn)變教學方式。各小學也應開展隨機聽課活動,充分發(fā)揮教學視導對課堂教學的評價與促進作用,促進教師的專業(yè)發(fā)展,促進學校提高教學質(zhì)量。

2.開展新教師片斷教學比賽。

為進一步提高新教師的業(yè)務素質(zhì)和教學水平,推進教師深入鉆研教材、探討教學方法、實踐教學手段、研究課程新理念。本學期,我中心小學將開展新教師片段教學比賽。比賽方式為模擬課堂教學(現(xiàn)場無學生);比賽時間分兩段,片段教學設(shè)計(該項計入總分)40分鐘,片段教學展示10分鐘。參賽教師應根據(jù)課程標準理念和所抽課題教學內(nèi)容的特點及該學段學情設(shè)計、展示教學,不使用多媒體。

3.開展師徒結(jié)對傳幫帶活動。

新教師是教育事業(yè)的未來和希望,為了促使新教師在較短時間內(nèi)適應教育崗位的基本要求,提升教師職業(yè)道德和教育教學藝術(shù)。學校要精心挑選骨干教師、學科帶頭人、中心教研組成員與新教師進行師徒結(jié)對,從業(yè)務學習、備課、上課、批改作業(yè)、輔導學生、考試、反思等各個環(huán)節(jié)精心指導新教師。本學年,指導教師除了上好示范課外,還要隨時向新教師開放課堂及不定時進入新教師的課堂進行聽課指導,讓新教師盡快成長。

4.繼續(xù)開展片區(qū)合作教研活動。

全鎮(zhèn)小學分四個片區(qū)教研組:校本部教研組,山美片教研組(一小、山美、溫山、鐘育),長福片教研組(長福、南昌、錦堂、西山)、杏光片教研組(杏光、華僑、張坑、玉田)。中心、一小、長福、杏光四所學校為片區(qū)龍頭學校,分別負責各片區(qū)教研的組織與管理,做到龍頭校校長全面負責、教導主任具體落實的教研管理網(wǎng)絡。

各片區(qū)每學期至少開展3次教研活動,可圍繞“關(guān)注學習起點,引導有效學習”開展各學科教學研討活動,活動形式包括課堂教學研討、專題講座、集體備課、錄像課觀摩等。每個教研片區(qū)每學期教研活動安排的觀摩研討課不多于4節(jié),每學期教研活動安排的學科講座(講座時間為40分鐘以上)不多于3人次。各片區(qū)教研活動安排表、及學科講座初稿于3月9日前發(fā)送到中心小學教導處郵箱。

5.扎實開展校本教研活動。

本學期,各校要堅持開展人人上“達標課”活動,引導教師轉(zhuǎn)變教學觀念,改進教學方式,提高課堂實效。要轉(zhuǎn)變教研工作思路,鼓勵教師在日常教學實踐中進行“微反思”“微閱讀”“微動筆”,努力實現(xiàn)專業(yè)能力的不斷超越。要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教研方式,建立教研微信平臺,教學資源共享平臺,讓教師跨越時空限制,分享教學成功的喜悅,探討解決問題的方法,交流教學實踐的體會和思考,努力提高教師專業(yè)水平。以學科備課組為依托,組織開展集體備課,共同研究教學,發(fā)揮集體智慧的作用。各校教研組工作計劃、備課組工作計劃、實驗教學計劃等要存檔備查。

6.扎實開展課題實驗研究。

我中心小學現(xiàn)有泉州市級立項課題1個,x市級立項課題3個,市級小課題3個,校級立項課題15個。我們要以立項課題、小課題研究為抓手,以教學改革過程中遇到的較復雜或有價值的問題為研究對象,結(jié)合一些公開課、研討課、優(yōu)質(zhì)課進行有效研討,群策群力,探尋教學對策。要把課題研究與教學工作相結(jié)合,促進教師將理論應用于實踐、將經(jīng)驗上升為理論、將成果推廣應用于教學實踐;力圖以課題為載體,探索研訓合一的途徑,提高教研活動的實效性。

二、優(yōu)化常規(guī)管理,提高教學質(zhì)量。

1.嚴格執(zhí)行課程計劃。

各校要按《x省教育廳關(guān)于調(diào)整義務教育課程設(shè)置及比例的通知》(閩教基〔201x〕17號)編排課程表,一年級科學每周1課時從地方與學校課程中安排;語數(shù)科教師盡量回避兼任本班非語數(shù)學科教學,杜絕擠占、挪用現(xiàn)象。加大課程管理巡查力度,對各教師執(zhí)行按課表上課情況進行督查,發(fā)現(xiàn)問題及時與該教師進行溝通,每周將巡查情況進行公示、反饋、匯總。各?!墩Z數(shù)科任課教師情況簡明表》、《總課程表》、《教師課程承擔表》、《作息時間表》于3月7日前以電子郵件形式報送中心小學教導室。

2.加強教學常規(guī)檢查。

首先是優(yōu)化備課管理,讓教師從整體上把握教材,熟悉教材的知識、結(jié)構(gòu),從而更好地駕馭教材,創(chuàng)造性的處理教材。要結(jié)合“班班通”平臺的應用,切實提高備課質(zhì)量,以備課質(zhì)量的提高促進上課質(zhì)量的提高。其次,各校每月要開展一次教學常規(guī)檢查,對教師的備、教、批、輔、考、研各個環(huán)節(jié)進行全面量化評價。每學期結(jié)束前,要將教學常規(guī)檢查記錄復印一份報送中心小學教導處。中心小學也將定期與不定期開展學校常規(guī)管理督查,切實提高學校精細化管理水平。

3.進一步加強學籍管理。

各校要按照《x省中小學生學籍管理辦法》(閩教基〔201x〕44號),于3月20日前完成學生異動處理(按新的轉(zhuǎn)學流程辦理)等相關(guān)工作,及時核辦學籍信息變更工作,確實規(guī)范操作程序。要嚴格落實“學生、學校、學籍三位一體”和“一人一籍、籍隨人走”規(guī)定,規(guī)范學生學籍異動管理程序。嚴格控制畢業(yè)班學生流動,小學畢業(yè)班的學生升初中一律在戶籍地小學報名,杜絕與中學招生掛鉤的借讀、轉(zhuǎn)學的現(xiàn)象。要加強學籍異動辦理宣傳工作,做好一次性告知,及時在網(wǎng)上進行學籍異動,讓群眾少走彎路,不斷提高服務質(zhì)量。

4.進一步加強設(shè)備設(shè)施管理。

各校要扎實抓好設(shè)備設(shè)施管理使用,要落實各配套室管理人員和教學人員責任,把教學設(shè)備設(shè)施的管理與使用納入教師績效考核內(nèi)容,切實提高設(shè)施設(shè)備的完好率和使用率,發(fā)揮設(shè)施設(shè)備的效益。要繼續(xù)開展“三通兩平臺”應用培訓,提高師生的信息化應用能力和水平,充分發(fā)揮信息化裝備的功能與效益。

5.進一步加強教學質(zhì)量監(jiān)控。

本學期,中心小學將根據(jù)教學質(zhì)量監(jiān)控實施方案,對各校教學管理工作、教師學科教學工作情況、學生的學業(yè)情況及時監(jiān)控跟蹤,促進各校校長、教導主任、教研組長、教師各司其職,各負其責,從而提高教學質(zhì)量。要建立科學的獎懲機制,對不認真履行崗位職責、教學常規(guī)不落實、教學效果差的教師進行約談;要將教學質(zhì)量、教學常規(guī)工作情況納入量化考評內(nèi)容,將質(zhì)量監(jiān)控結(jié)果作為教師的年度考核、績效考核、職稱評聘、評優(yōu)評先的重要依據(jù)。各校將期中、期末測查成績表、質(zhì)量分析材料于測查后的5個工作日內(nèi)送交中心小學?!稖y查成績登記表、匯總表》詳見中心小學網(wǎng)站的“文獻資料”欄目。

三、創(chuàng)建管理標準化學校,打造校園特色文化。

1.積極推進管理標準化學校創(chuàng)建。

根據(jù)《關(guān)于開展“義務教育管理標準化學?!苯ㄔO(shè)與評估的通知》(x教基〔201x〕x號)文件精神,根據(jù)x中心小學“義務教育管理標準化學?!眲?chuàng)建推進計劃,對照評估標準,全面開展自查測評,科學制定改進計劃與措施,推進學校內(nèi)部治理法治化、規(guī)范化,確保如期通過“義務教育管理標準化學?!痹u估驗收。

2.進一步打造校園特色文化。

一是進一步貫徹落實《關(guān)于推進全市學校特色發(fā)展的指導意見》,推進學校特色發(fā)展項目的深入實施,如開設(shè)好校園足球、擊劍、籃球、乒乓球、南音、合唱、舞蹈、烹飪、花卉種植、書法、經(jīng)典誦讀、象棋等特色課程,有條件的學校嘗試開發(fā)和制定學校課程教與學的素材(即校本教材),為校本課程的實施提供媒介,推進學校特色建設(shè)。二是為營造“清新、亮麗、優(yōu)美”的工作學習環(huán)境,增強師生間的凝聚力,要繼續(xù)開展“美麗班級”、“美麗辦公室”、“美麗校園”評選活動,進一步打造特色鮮明、豐富的校園文化。

秋季小學教務工作計劃篇七

堅持以課改為中心,深入貫徹落實縣、校教學工作會議精神;在嚴格執(zhí)行國家課程計劃的前提下,以深入打造“建構(gòu)式生態(tài)課堂”為突破口,以培養(yǎng)學生寫字和閱讀能力為重要抓手,全面提高我鎮(zhèn)教學管理的有效性、課堂教學的高效性、學生自主發(fā)展的科學性,全面推行精細化管理,努力把我校教學工作推進到一個新階段。

二、工作目標。

1、更新教育觀念,加大師資培訓力度,用新課程標準深入指導教學實踐,優(yōu)化教學方法,變革學習方式,整合課程資源,制定并落實青藍工程,打造教師專業(yè)化發(fā)展團隊。

2、充分發(fā)揮教務處的教學工作指導職能,領(lǐng)導全體教師積極研究新課程標準,積極進行教育教學改革。

(1)全體教師樹立以人為本的思想,通過各科教學使全體學生的能力、素質(zhì)及思想、態(tài)度、情感、價值觀得到和諧、健康、全面發(fā)展。

(2)教師在教學過程中要與學生積極互動、共同發(fā)展。要處理好傳授知識與培養(yǎng)能力的關(guān)系,注重學生獨立性、自主性的培養(yǎng)。

(3)大力推進信息技術(shù)在教學過程中的應用,促進信息技術(shù)與學科課程的整合。

3、切實提高教師的課堂教學水平,努力提高教育教學質(zhì)量。本學期各年級各科教學質(zhì)量要在上學期的基礎(chǔ)上再上一個新臺階。在縣舉行的教師、學生的各種比賽活動中,要爭取得優(yōu)異成績。繼續(xù)做好對優(yōu)生、學困生的輔導工作,爭取在縣組織的學科知識競賽中取得好成績。

4、積極進行教科研改革,本學期要繼續(xù)做好課題實驗研究工作,指導教師進行教科研改革。使教師充分領(lǐng)會課改理念,在教育教學中,敢于大膽創(chuàng)新,能以實踐指導工作實際需要。進一步擴大課改培訓的廣度與深度,做到“針對性強、可操作性強、實效性高”,使教研教改具有一定的成果展現(xiàn)。

5、狠抓教學常規(guī)的落實工作,通過相關(guān)制度措施的完善,使教學常規(guī)工作管理做到內(nèi)部公平化、外部競爭化、教師激勵化,提高教師工作的積極性和主動性。要進一步做好周查月結(jié)工作,開展好教學常規(guī)落實管理月活動,進一步加大教研的檢查管理力度,全力打造高效課堂。

6、狠抓教學質(zhì)量的.提高,要全面落實全縣小學教學工作會議精神,大力開展課堂教學質(zhì)量效益活動。切實提高六年級畢業(yè)生的教學質(zhì)量,認真做好文化素質(zhì)檢測工作,繼續(xù)提高畢業(yè)生檢測的合格率和平均分。

7、狠抓寫字教學工作,通過開展教師寫字比賽、教師寫字課競賽、學生書法比賽等多種活動振興我校寫字教學,爭取學生寫字入體率達百分之九十以上。

8、狠抓體藝工作,培育學校體藝特色,確保全縣的領(lǐng)先地位。

三、重點工作。

(一)突出重點,積極推進新課程改革。

1、加強學習,轉(zhuǎn)變觀念。認真學習各科新《課程標準》,進一步加大對教師理論學習筆記的檢查力度。教務處要認真收集、整理新課改信息,供全體教師學習、借鑒,使全體教師轉(zhuǎn)變教育觀念,確立正確的現(xiàn)代教育功能觀、教師觀、學生觀、課程觀和教育評價觀。

2、狠抓全員參與的新課程理論培訓活動。本學期要按時參加縣組織的教材培訓活動,充分發(fā)揮校本培訓的作用。另外,要積極組織教師走出去,學習先進的教育、教學理論。組織老師向支教學校學習其管理、教學等方面的先進經(jīng)驗。

3、重視研究,積累經(jīng)驗。各教研組通力合作,開展新課標的實驗研究和熱點問題研討活動,及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決課程實驗過程中出現(xiàn)的各種問題。各教研組要圍繞課改定研究主題,召開課改研討會,開展課堂教學觀摩研討活動。

(二)關(guān)注課堂,全面打造全優(yōu)品牌。

1、改革備課模式。在制定教學目標時要突出情感、態(tài)度、價值觀的多維設(shè)定;備課要突出學生的主體性,突出學生活動、合作學習、探究方式,以教學方式的改革帶動學生學習方式的轉(zhuǎn)變。

2、全力推進三口小學生態(tài)式的“高效課堂”,提高高效課堂層次。

一是推行“自學知疑、交流互動、精講點撥、鞏固遷移”模式,以教法優(yōu)化保證“課堂全優(yōu)”。

二是加強學生學習常規(guī)訓練,以學法的優(yōu)化促進“課堂全優(yōu)”。加大學生學法指導力度,從學習常規(guī)抓起,注重課前預習、課堂自學、獨立作業(yè)、課后反思等習慣培養(yǎng),規(guī)范學習過程每個環(huán)節(jié),努力把教師勞動轉(zhuǎn)化為學生學習成果,提高課堂教學效益。

三是強化立體評教機制,以評教方法的優(yōu)化保障“課堂全優(yōu)”。要求各學校嚴格按照市教育局有關(guān)文件精神,制訂好立體評教實施計劃,成立相應組織,規(guī)范操作流程。評教要體現(xiàn)公平性、多元性、科學性、激勵性等原則,體現(xiàn)規(guī)范課堂教學活動目的,要有利于激發(fā)教師工作積極性,促進教師專業(yè)成長。

四是整合教學資源,以現(xiàn)代化教學手段支撐“課堂全優(yōu)”。大力提倡課堂上使用現(xiàn)代化教學手段,培養(yǎng)教師現(xiàn)代信息技術(shù)應用和多媒體課件制作能力,提高“四配套”工程所配實驗儀器設(shè)備使用效率。配合省市縣“農(nóng)村中小學優(yōu)質(zhì)教學資源進課堂”相關(guān)活動,加強對優(yōu)質(zhì)教學資源的收集與整合工作,確?!皟?yōu)質(zhì)資源”高效進入課堂。五是注重德育美育,以綜合素質(zhì)提升實現(xiàn)“課堂全優(yōu)”。要求教學中合理運用德育和美育原理,注重學科滲透,引領(lǐng)學生求真、求異、求活,培養(yǎng)學生心智技能,塑造積極健康人格,幫助學生樹立正確的人生觀、價值觀和審美觀,促進學生全面發(fā)展。

3、健全教研機制。建立健全教研教改機制,加大對教研組管理的力度,教務處與教研組長、老師層層簽定目標責任書,責任目標落實到人。開展各種教研活動要做到目標、計劃、內(nèi)容、時間、人員五落實,內(nèi)容上加強理論學習、教學觀摩、集體備課和評課、說課;重點加強外地外校教改經(jīng)驗介紹,使之成為教師獲取理論知識、鉆研教學業(yè)務、相互交流的一個重要途徑。教研活動要與教科研改革相結(jié)合,繼續(xù)改革課堂教學模式和方法,大力倡導因材施教,提高課堂教學的容量、質(zhì)量和效益。

4、加大調(diào)研力度。期中前后將對各年級進行課堂教學質(zhì)量調(diào)研。課堂教學質(zhì)量調(diào)研主要采用聽、看、查、問等形式進行?!奥牎奔绰犽S堂課,“看”即看備課組活動、班級管理資料;“查”即查教師的備課、作業(yè);“問”即問卷調(diào)查,包括教師問卷、學生問卷及教學質(zhì)量調(diào)研卷。每一次調(diào)研教務處將與教師反饋教學調(diào)研情況,與學科教師共同探討教學中存在的一些問題,并提出一些建設(shè)性意見與建議。對質(zhì)量調(diào)研情況進行分析,及時與任課教師溝通,商量對策,為抓好教學質(zhì)量做好指導,當好參謀。

5、開展綜合性實踐活動。全體教師要對綜合性實踐活動以予以充分重視,教學中要發(fā)揮學生的主體地位,要密切聯(lián)系學生生活實際,要引導實踐,強化操作,注重體驗,促進創(chuàng)新。

6、抓好各類檢測。要繼續(xù)抓好期末的語文、數(shù)學書面檢測工作,同時要認真做好平時成績的評定,發(fā)現(xiàn)問題及時處理,尋找對策。不進行考試的學科,要加強平時練習成績的記載,做到客觀、公正地評價每一個學生。繼續(xù)對學生各科綜合素質(zhì)與能力進行非書面檢測。

7、做好各類學生的輔導工作,要全面做好對優(yōu)秀生的輔導工作,鼓勵學生冒尖,做好對后進生的輔導工作,使他們能掌握教學大綱規(guī)定的目標。對分層教學進行研究,讓各類學生都能得到充分的發(fā)展。

(三)強化管理,提高教師隊伍素質(zhì)。

1、嚴格執(zhí)行課程計劃。要開齊、開足、教好每一門課程,不得隨意增減。

2、抓好對教學工作的檢查與評價,期中由各教研組采用自查與互查相結(jié)合的形式進行檢查,教導處將采用平時抽查(一日督導、聽隨堂課)和期末總查的形式,對每位教師的教學工作進行全面評估。各科教師要著力抓好補差工作,不使任何一個學生掉隊。

3、加強對教研組管理。督促教研組組織開展好各種教研活動,營造濃厚的教研氣氛,要實實在在地研究課堂教學微觀領(lǐng)域經(jīng)常面臨的問題。內(nèi)容要形成專題化、系列化。本學期將繼續(xù)圍繞“新的課程理念,新的課程標準,新的教學行為”這一教研專題開展研究活動。

(四)強化過程監(jiān)控,完善教學評估機制。

評價具有強大的導向性和激勵性,規(guī)范評價監(jiān)督,就是優(yōu)化評價和監(jiān)督機制,引導和激勵全縣基礎(chǔ)教育教學,全面提高素質(zhì)教育質(zhì)量。我校將從教學管理、課程管理、教學條件、校本研訓和評價研究等五個維度,立足過程性、效益性、發(fā)展性,采取關(guān)注結(jié)果更重視過程的思路,按照市縣局制定的中小學教學質(zhì)量評價方案執(zhí)行。

(五)繼續(xù)推進振興閱讀行動。

1、營造氛圍,亮出主題。從室內(nèi)外環(huán)境、教學過程中和評價中,加強學生的閱讀力度,養(yǎng)成閱讀習慣教育。

2、將共讀體系日趨完善。對推薦的書目班班有規(guī)范,人人有落實,同時給時間、給方法、給評價。

3、以活動促行動。準備舉行閱讀節(jié)、跳蚤書市、美文誦讀比賽、古詩文背誦、故事演講比賽等實實在在的活動,激發(fā)學生的讀書熱情。

(六)大力開展振興寫字行動。

1、促使教師認真上好每一節(jié)寫字課,課中注重指導。

2、學校將采取班級月測評和年度總測評相結(jié)合的方式,評選出寫字先進班級和寫字先進個人,通過開展教師寫字比賽、教師寫字課競賽、抄報比賽、個人書法展示等評價形式充分激起學生想寫字、寫好字的良好風氣。

四、保障措施。

1、在管理中繼續(xù)全面推行精細化管理,明確各類管理人員職責,變粗放型管理為精細化的管理。強化教學常規(guī),加強過程管理與程序管理。堅持教學常規(guī)月檢查制(備、教、改、輔、考、評、研、行集體教研),堅持領(lǐng)導蹲點制(分管一個年級、蹲一個教研組、聯(lián)系一個班級、參與一個主題活動),堅持“五個一”(每期至少讀一本教學名著、上一節(jié)研究課、每期至少寫一份有價值的論文或總結(jié)、參與一個課題研究、開一個有價值的講座)。

2、努力提高教科研水平,規(guī)范教科研管理,積極培育課題精品,提高課題質(zhì)量,真正做到以科研帶教研,以教研促科研,使科研、教研、教學有機整合,逐步實現(xiàn)科研興教。

4、認真組織參加片、市級以上的各學科課堂教學、教學案例、教學論文的評比活動,促使教師在壓力中得到成長,獲取成功的喜悅,爭取在學科帶頭人、骨干教師評選中有所突破。

5、切實抓好各技能課的教育教學工作,促進學生身心全面健康地發(fā)展。認真落實、抓好學生的訓練和測試工作,提高學生身體素質(zhì);抓好學生的藝術(shù)、科技、信息技術(shù)的教育,開展各類文體活動和興趣活動,全面提高學生素質(zhì),激勵具有特長潛能的學生發(fā)展自己的特長,真正把空間留給學生,把技藝傳給學生,把健康和快樂帶給學生。

2、抓好學生的心理健康教育,促進學生身心和諧發(fā)展。加強對學生心理健康教育指導的日常管理,開展學生心理健康教育指導和實踐研究活動,研究不同年齡段的學生心理發(fā)展規(guī)律、狀態(tài),采用不同的方法加以教育、引導,培養(yǎng)學生良好的心理品質(zhì)。

6、加強特長生培養(yǎng)及學困生教育。建立特長學生檔案,并根據(jù)具體情況實行免試制度,鼓勵和促進學生學有所長并能持續(xù)、顯著發(fā)展;加強學困生個別輔導,建立學困生檔案,加強家訪,因材施教,善于發(fā)現(xiàn)其閃光點,幫助學生樹立信心,促使其潛能得以最大發(fā)揮。

7、繼續(xù)發(fā)揮教務處職能作用,管理上不斷追求進步。

(1)加強新教師培養(yǎng),扎扎實實做好新教師上崗三年的跟蹤考核,采取措施使師徒結(jié)對落到實處,實行跟蹤制,跟蹤聽課、跟蹤查教學六認真、教學質(zhì)量,使新教師在上崗三年內(nèi)打好扎實基礎(chǔ)。

(2)加大校級骨干教師培養(yǎng)力度,為他們定目標,定任務,引導他們把壓力化為動力,為他們創(chuàng)造更多的學習、亮相機會,為評選市級骨干教師提供較充裕的人才資源。

(3)加強教務處自身建設(shè)。一是加強學習,不斷提高自身業(yè)務素質(zhì),二是團結(jié)協(xié)作,組織好各項工作,當好校長室的助手。

秋季小學教務工作計劃篇八

一、指導思想:

本學期,教務處工作將繼續(xù)以區(qū)教育局有關(guān)精神為指針;以提高課堂教學效益為突破口;以爭創(chuàng)“省實小”為契機。強化教師五認真、強化考核、求實求效。以新課程改革為突破口,轉(zhuǎn)變教育觀念,加強課堂教學及教學常規(guī)管理。在教科研工作中以優(yōu)化教學管理,強化教學研究,以完善教學評價為抓手,從而全面優(yōu)化師資隊伍,切實把平時的各項工作落到實處,全面提高教學質(zhì)量。

二、工作重點:

繼續(xù)開展新課程標準的學習,研究教材,探討新的教法,大膽實踐新課,并在實驗中不斷反思和總結(jié)。

三、工作目標:

1、加強新課標學習,使廣大教師進一步明確和掌握課改及新課程的理念。

2、強化教師的教學五認真,使之規(guī)范化。

3、重視教學研究,抓好集體備課、聽課、評課活動,不斷提高教師業(yè)務水平。

4、加強教師學歷培訓,鼓勵教師參加各種形式的學習。

5、突出畢業(yè)班教學工作,狠抓畢業(yè)班教學。

6、完善質(zhì)量監(jiān)控體系,及時了解教學狀況,促進質(zhì)量的提升。

7、大力開展教科研工作。

8、抓好學籍管理,嚴格控掇。

9、注重學生的身心健康發(fā)展,切實抓好體衛(wèi)工作。

10、加強寫字教學的檢查與評估。

11、抓好少兒藝校,提高學生的綜合素質(zhì)。

12、抓好每學期的兩次月考工作,并及時反饋。

13、注重對后進生檔案的管理,強化輔導的過程與考核。

14、加強作業(yè)布置與批改的規(guī)范性。

四、具體措施:

1、認真開展好教師對新課標的學習。

并通過多渠道、多形式的活動,真正把新課程、新理念、新視野、新方法和新要求逐步內(nèi)化為教師的價值觀,外化為教師的教學行為觀。

2、強化五認真工作管理力度。

進一步規(guī)范教師的教學五認真。嚴格課程計劃的管理,杜絕“人為加快教學進度,減少某科的教時數(shù),瓜分綜合活動課時”等一些不良的教學現(xiàn)象。以最大限度減輕學生過重的課業(yè)負擔,規(guī)范學生作業(yè)書寫格式,填寫好作業(yè)批改記錄。

3、注重教學研究。

每學期每人至少上一節(jié)校內(nèi)公開課,聽課不得少于15節(jié),公開課教案在相應教研組集體討論,且盡量使用多媒體教學,體現(xiàn)課改精神。在教學中應給學生提供有自主學習、合作學習、探究學習的時間和空間,大力提倡小組合作學習。在開展小組合作學習的過程中,應充分考慮到小組學生的實際情況,注意分組科學。注重師生的課前準備,強化教師課堂用語的規(guī)范性,上課時不接、打電話,不吸煙喝茶。樹立人民教師的形象,為學生做表率。對有條件的年級學科實行集體備課,通過外出學習參觀來完善我校的集體備課組的工作。

4、鼓勵教師參加學歷進修和業(yè)務培訓。

以提高教師學歷、培養(yǎng)能力、增強實力、開發(fā)潛力。其目的。

一是要轉(zhuǎn)變觀念,樹立正確的學習觀,做學生知心朋友,

二是要立足于教研組的研討課,使廣大教師在理論和實踐上都有所提高和長進,

三是提高我校教師學歷達標率。

5、狠抓畢業(yè)班教學工作。

定期召開六年級教學工作會議,研究畢業(yè)班教學工作善,分派行政人員分管,并對畢業(yè)班教學提出專門的工作意見,在復習階段實行集體備課,群策群力,做到心中有數(shù),心中有度。定期召開學生會,做好宣傳發(fā)動和學習指導,召開家長會讓家長參與到畢業(yè)班教學中的管理,了解小孩的學習情況,力畢業(yè)班教學提出寶貴意見和要求,實行家校齊抓共管,確保小升初有更明顯的突破。

6、進一步完善質(zhì)量監(jiān)控體系。

明確教研組的單元檢測、教務處的月考、期中期末和校組織的隨機檢測四級質(zhì)量監(jiān)控體系,及時了解教師與學生學習的狀況,切實提高教師的質(zhì)量意識,同時妥善處理好各個細節(jié)工作,繼續(xù)狠抓考風、考紀,促使良好學風的形成。

7、完善教研組的建設(shè)。

發(fā)揮教研組長的作用,加強教研組常規(guī)工作管理,定期檢查教研組工作,召開教研組工作會議,交流課改經(jīng)驗,形成良好的教學氛圍。教研組活動要落到實處,做好有計劃、有過程、有成果、有總結(jié),做好經(jīng)驗的推廣,特別是對新教師的培養(yǎng)和關(guān)心。

8、抓好學籍管理。

開學初切實做好學生轉(zhuǎn)進轉(zhuǎn)出工作,并及時向校長室匯報學生到校情況,同時要求班主任做好留生的動員工作,嚴格控輟,并及時更正班級學生名冊,專人管理,中途與學期末將與班主任核實班級人數(shù),嚴禁中途私調(diào)班級學生,嚴禁不讓學生參加各類的檢測。

9、抓好體衛(wèi)工作不放松。

督促體育教師上好每一節(jié)課,注重對有特長學生的培養(yǎng),并積極做體育好苗子的選拔工作。適時組織訓練,做好學生的體育達標測試。加強衛(wèi)生室的管理,關(guān)注學生身心健康的發(fā)展,組織學生觀看相關(guān)的碟片,并落實各項的登記與統(tǒng)計工作。

10、加強寫字教學工作。

以學生作業(yè)和考試書寫入手,進一步明確要求,端正學生寫字態(tài)度,嚴禁馬虎、潦草。規(guī)范午寫過程,嚴格考勤;加強督查,避免敷衍賽責;強化績效掛鉤,在校內(nèi)舉辦學生寫字展覽活動。

11、抓好少兒藝校工作。

進一步規(guī)范藝校的各項管理,將少兒藝校工作納入五認真工作管理范理范圍,督促教師備好課、上好課,讓學生有所學、有所獲。結(jié)合上學期開班情況,選取易學易出成果并具有一定特色的科目進行開展藝校工作,使藝校工作切實落到實處,體現(xiàn)“藝”字的特點。期末對藝校班級學生進行考核,并與藝校津貼掛鉤,優(yōu)績優(yōu)酬。

12、抓好月考工作。

加強教師工作責任心,使教師能及時了解學科教學的情況,找出差距與不足之處。并將結(jié)果及時反饋給學生與家長。

13、規(guī)范后進生檔案的建立與管理,注重對后進生的輔導過程,強化績效。

14、進一步強化作業(yè)的規(guī)范性。

要求教師在布置作業(yè)時要選取具有針對性的題目,避免隨意性。督促各教師填寫好批改記錄和四――六年級學生“錯題冊”的建立。

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